第一篇：輔導(dǎo)員的學(xué)生管理心得體會(huì)

作為一位輔導(dǎo)員必須堅(jiān)持以人為本的工作理念。輔導(dǎo)員必須是一個(gè)實(shí)干家，輔導(dǎo)員的工作是最基礎(chǔ)有富有彈性的工作也是虛實(shí)結(jié)合的工作，要取得成績必須重視工作的投入，把學(xué)生的思想同實(shí)際題目相結(jié)合，圍繞學(xué)業(yè)成才做工作。要以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生展開有針對(duì)性、實(shí)效性的各種工作。

一、火車跑的快全靠車頭帶隨著我國高校的進(jìn)一步擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)目越來越多而教師數(shù)目變化相對(duì)較小的實(shí)際情況，怎樣加強(qiáng)學(xué)生在自我教育、自我服務(wù)、自我管理中的作用就漸漸的提上了日程。因此組建一支高效、務(wù)實(shí)、具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新精神的班委、團(tuán)支部勢(shì)在必行，這是展開各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障。學(xué)生干部是老師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是學(xué)生工作最基層的依托氣力，在學(xué)生中起著示范和領(lǐng)導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育，進(jìn)步他們的政治理論素質(zhì)和覺悟。在工作上壓擔(dān)子，在方法上多指導(dǎo)。一個(gè)良好的班集體要構(gòu)成正確的***和良好的班風(fēng)，去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的***是一種巨大的教育氣力，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有束縛、感染、熏陶、鼓勵(lì)的作用。在平常班會(huì)中，我們也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些身邊的現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，構(gòu)成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康指導(dǎo) 隨著科學(xué)技術(shù)的奔騰發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展，成長中的學(xué)生面臨著日益增長的社會(huì)心理壓力。在學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面會(huì)碰到種種困難和挫折。作為輔導(dǎo)員如何幫助他們更好地度過大學(xué)生活呢？心理教育是重要的，也是重要的。要找同學(xué)談心，幫助他們改變觀點(diǎn)，將自己正確定位，從思想上酷愛自己的學(xué)校，酷愛自己的專業(yè)。找出自己的突破口，塑造一個(gè)新的自我。

三、建立貧困生擋案，關(guān)注弱勢(shì)群體 隨著高校的貧困助學(xué)體系的進(jìn)一步完善，加上各企業(yè)和有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的個(gè)人對(duì)高校貧困生的重視程度越來越高。這就要求輔導(dǎo)員要對(duì)班里的貧困生更細(xì)致的了解，在了解的條件下，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行分類，只有這樣才能更公平的選出相應(yīng)的貧困學(xué)生。所以建立貧困生檔案是真正完善貧困助學(xué)體系的條件和基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)對(duì)入黨積極份子的教育、培養(yǎng)、考察 加強(qiáng)對(duì)入黨積極份子的教育、培養(yǎng)、考察，是做好發(fā)展黨員工作的基礎(chǔ)，是保證新黨員質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生黨員在班級(jí)中能夠發(fā)揮積極帶頭作用。因此，對(duì)入黨積極份子的教育、培養(yǎng)和考察是社會(huì)的需要同時(shí)也是班級(jí)建設(shè)的需要。首先，對(duì)入黨積極份子進(jìn)行黨章和黨的基本知識(shí)教育，使他們端正入黨動(dòng)機(jī)。其次，分配給入黨積極份子一定的任務(wù)，在活動(dòng)與實(shí)踐中對(duì)積極份子進(jìn)行培養(yǎng)考察，使他們得到鍛煉進(jìn)步。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平常管理工作 首先，建立暢通、快速的信息報(bào)告機(jī)制。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、生活情況建立動(dòng)態(tài)的監(jiān)控體系。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全防范教育和法制教育，積極引導(dǎo)學(xué)生做好四防工作及自我防范工作。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理工作，建立信息反饋系統(tǒng)，對(duì)深入的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、生活狀態(tài)、和對(duì)突發(fā)事件的處理等方面起到了積極的作用。信息反饋系統(tǒng)由宿舍長、衛(wèi)生生活班長及班長組成。每周最少3次深入學(xué)生宿舍，檢查衛(wèi)生及安全，并與學(xué)生進(jìn)行交換，幫助他們解決生活中的困難，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。

第二篇：輔導(dǎo)員如何有效管理學(xué)生

淺談如何做好一名高職院校輔導(dǎo)員

游戲動(dòng)漫學(xué)院劉慶

論文摘要：作為高職輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)、教育大學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生觀、世界觀、人才觀 ；高職輔導(dǎo)員要做好大學(xué)生的思想教育和管理工作必須要做到以人為本的民主化管理；“勤”字當(dāng)先是做好高職輔導(dǎo)員工作的基本保證。

論文關(guān)鍵詞：高職院校 輔導(dǎo)員 思想教育管理

不論是高職院校還是本科院校，大學(xué)生的思想教育和管理工作中都存在不同的問題，固然有很多方面不同的原因，對(duì)于目前高職院校自身情況來看，我認(rèn)為大致存在如下幾個(gè)方面：一是在教育體制改革中，伴隨著精英教育面向大眾化、職業(yè)化教育的轉(zhuǎn)變，職業(yè)化、專業(yè)化教育趨勢(shì)逐漸形成主體；但一些高職院校原有的教育資源明顯不足，教師數(shù)量短缺，素質(zhì)有待提高，教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐工廠等硬件設(shè)施亟需補(bǔ)充和改善。二是由于錄取新生因地域差距而形成的參差不齊的文化程度，高職院校既要對(duì)原有的教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)還要考慮專業(yè)技能培訓(xùn)與畢業(yè)生未來的就業(yè)需求。三是學(xué)生中許多來自獨(dú)生子女家庭，自我約束能力、管理能力、適應(yīng)能力和挫折承受力較差，思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，而未來社會(huì)的競(jìng)爭會(huì)更加激烈，要求高職院校所培養(yǎng)出的學(xué)生具有良好的文化素養(yǎng)、專業(yè)技能和思想道德綜合素質(zhì)，而且要具有一定的創(chuàng)新精神及吃苦耐勞和適應(yīng)能力。學(xué)生管理工作是這個(gè)陣地的中心，而作為學(xué)生管理工作者，要付出大量的時(shí)間、心血和智慧，扮演重要角色的就是廣大輔導(dǎo)員，他們是做好大學(xué)生日常思想政治工作的骨干力量。作為一名高職院?；鶎虞o導(dǎo)員，對(duì)如何做好輔導(dǎo)員工作我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)是做好輔導(dǎo)員工作的重要前提

新時(shí)期，輔導(dǎo)員在道德、情操、品行、作風(fēng)、學(xué)識(shí)等方面也成為學(xué)生的楷模，做到“育人先育己、育己先育德?！笔紫龋枰粩嗟丶訌?qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身思想理論水平，運(yùn)用系統(tǒng)、科學(xué)、扎實(shí)的馬克思主義理論觀點(diǎn)教育和指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決思想政治問題，使學(xué)生擁有堅(jiān)定理想觀念；其次，在工作中應(yīng)注重自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范和工作作風(fēng)。工作中更多時(shí)候靠自身的言傳身教，通過自

己的言行以身作則，發(fā)揮榜樣的作用，因而輔導(dǎo)員在言行中所體現(xiàn)出來的思想境界和道德水平對(duì)學(xué)生而言是一種直接而有力的教育。

二、“勤”字當(dāng)先是做好輔導(dǎo)員工作的基本保證

深入班集體，走進(jìn)寢室，步入學(xué)生日常生活之中，了解學(xué)生真實(shí)的生活近況和心理狀態(tài)，必須做到“五勤”：一是腿勤。經(jīng)常出入學(xué)生宿舍，以學(xué)生的身份進(jìn)入課堂，增加與學(xué)生相處的機(jī)會(huì)，與學(xué)生打成一片，融洽關(guān)系，培養(yǎng)師生感情，為做好學(xué)生工作打開方便之門；二是眼勤。眼睛是心靈的窗戶，從眼睛里可以捕捉到別人的喜怒哀樂，利用自己的眼睛和學(xué)生的眼睛，查找漏洞，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到事半功倍；三是嘴勤。勤動(dòng)嘴，多談心，掌全局。時(shí)常與學(xué)生或單獨(dú)或集體談心交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及班級(jí)動(dòng)態(tài)。另外，有針對(duì)性地配合任課老師對(duì)學(xué)生開展專業(yè)學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)工作，增進(jìn)與學(xué)生之間的溝通和交流。多與宿舍管理員溝通聯(lián)絡(luò)，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況；四是腦勤。知識(shí)就是力量，利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)課程，并考取心理咨詢師證書，理論聯(lián)系實(shí)踐，開動(dòng)腦筋，勤于思考，做到具體問題具體分析；五是手勤。作為一所民辦高職院校，有其自身的辦學(xué)特色，輔導(dǎo)員均為專職型，管理學(xué)生較多，事情繁多細(xì)碎，將學(xué)生情況詳細(xì)記錄在案成為一種必須，只有辛苦自己的手，才能在遇到突發(fā)事件有更好的應(yīng)對(duì)方法。

三、突出“六抓”是做好輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵

（一）抓新生的入學(xué)教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀

[1]輔導(dǎo)員是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和管理的干部，是學(xué)生思想品德教育的主要組織者、協(xié)調(diào)者和實(shí)踐者，是學(xué)生成才的服務(wù)者。對(duì)于剛步入大學(xué)生活的大學(xué)生來說，首先，上好“怎樣做人”這一課，對(duì)于他們來說是很重要的，而最重要的是輔導(dǎo)員如何教育大學(xué)生樹立吃苦耐勞的精神和勤儉節(jié)約的觀念。從目前普遍存在的情況看，有些大學(xué)生不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，以滿足和方便學(xué)習(xí)需要為由，力求電子詞典、手機(jī)、CD、MP4和電腦五大件一應(yīng)俱全，除此之外，還有難以估計(jì)的愛情消費(fèi)。有一部分大學(xué)生從小就習(xí)慣了衣來伸手，飯來張口的生活，吃不了苦，受不得累，在面對(duì)未來人生之路的選擇上，十分挑剔，期望值過高，總幻想著富足與美好的人生。試想，這種因?yàn)椴荒艹钥喽艞壌罅康膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)的學(xué)生，怎

么會(huì)成為未來優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才（工程師）？怕苦、怕累、怕臟，然而大學(xué)生的這些弱點(diǎn)又很容易被家長和親友所包容。這些問題的出現(xiàn)，關(guān)鍵是家長、學(xué)校及社會(huì)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育落實(shí)不到位。輔導(dǎo)員應(yīng)深深思考如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能，讓他們學(xué)會(huì)做人是他們的立身之本，培養(yǎng)他們的道德人格、思想品質(zhì)、文明修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力。當(dāng)前，部分在校大學(xué)生還缺乏獨(dú)立生活能力，對(duì)做人的道理領(lǐng)悟不深。因此，要使學(xué)生成才，首先要教會(huì)他們做人，做有正義感的人、有公德心的人、有涵養(yǎng)的人、有健全人格的社會(huì)人。所以，“做人教育”要貫穿于輔導(dǎo)員整個(gè)管理過程中。其次，端正大學(xué)生學(xué)習(xí)目的，使他們明確“我為什么而學(xué)”，引導(dǎo)他們進(jìn)一步樹立正確的人生觀、世界觀、人才觀。

不少新生進(jìn)入大學(xué)后出現(xiàn)了眾多問題：例如人生價(jià)值去向迷失、奮斗目標(biāo)不明確；缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力問題，產(chǎn)生自我放松、自我放縱、荒廢學(xué)業(yè)的消極情緒。只有通過輔導(dǎo)員的思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，確定新的正確的價(jià)值取向，樹立良好的人生觀。

（二）抓大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃

對(duì)自己的專業(yè)有所了解，從新生入學(xué)開始就幫助他們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)自我，感悟大學(xué)精神，重塑人生價(jià)值觀，及時(shí)引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，科學(xué)規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，為自己的職業(yè)生涯和終生可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于剛邁入大學(xué)校門的新同學(xué)來講，科學(xué)地規(guī)劃自己的大學(xué)生涯對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯的成功、對(duì)于自己終身可持續(xù)發(fā)展都具有十分重要的意義。

每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的自薦材料在就業(yè)過程中的重要作用是顯而易見的，也是大學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的首要環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)員應(yīng)利用自己對(duì)學(xué)生的長期了解，為每個(gè)學(xué)生做好自薦，盡量凸顯其特長。輔導(dǎo)員的推薦工作，在一定程度上代表一級(jí)組織，因此輔導(dǎo)員的推薦有時(shí)比學(xué)生自薦重要的多。輔導(dǎo)員在推薦過程中，應(yīng)增強(qiáng)工作透明度，積極、主動(dòng)與用人單位聯(lián)系，做好牽線搭橋的服務(wù)工作，發(fā)揮學(xué)校的集體影響力，積極參加與用人單位的面談，促成其與用人單位達(dá)成協(xié)議。[2]輔導(dǎo)員應(yīng)根椐學(xué)生具體情況，對(duì)信息進(jìn)行認(rèn)真篩選，有目的地將準(zhǔn)確的、可靠的，有助于畢業(yè)學(xué)生合理就業(yè)的信息及時(shí)提供給畢業(yè)學(xué)生。在提供信息時(shí)，注意利用網(wǎng)絡(luò)所具有的及時(shí)性、傳播廣泛、信息含量大、交互式的特點(diǎn)，為畢業(yè)的學(xué)生提供快捷的信息服務(wù)。

（三）抓貧困生的解困工作

要通過多種途徑全面了解貧困生家庭經(jīng)濟(jì)情況，為下一步的解困工作做好準(zhǔn)備。

1、新生入學(xué)時(shí)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，可以申請(qǐng)貧困補(bǔ)助。輔導(dǎo)員需要進(jìn)一步要核實(shí)貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)真實(shí)情況；

2、學(xué)校設(shè)置了各種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金項(xiàng)目，輔導(dǎo)員應(yīng)積極起到告知義務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)，獲取獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；

3、學(xué)校提供各種勤工儉學(xué)崗位，鼓勵(lì)學(xué)生拋開自卑心理，用雙手所得減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。

（四）是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高職院校常抓不懈的工作，是學(xué)校教育管理工作的根本著眼點(diǎn)，是確保學(xué)生健康成長和全面成長的前提。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生教育、管理和服務(wù)的具體實(shí)施者，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著排頭兵作用。以抓好學(xué)生課堂出勤率、課堂紀(jì)律、考風(fēng)考紀(jì)為主要內(nèi)容的學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)為本的學(xué)習(xí)理念。

（五）抓學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

在學(xué)生管理的民主化過程中，輔導(dǎo)員要按照民主的基本原則辦事，做到主體的廣泛性、平等性，程序的公開性、透明性，決策的科學(xué)性、民主性。這就要求輔導(dǎo)員必須轉(zhuǎn)變以前以學(xué)生服從管理為目標(biāo)的管理理念，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)和民主思想，提高民主管理的能力。輔導(dǎo)員多聽取學(xué)生的意見，采取民主的方式對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)和引導(dǎo)，使他們敢于表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。塑造一個(gè)良好班集體的先決條件是輔導(dǎo)員選配一個(gè)素質(zhì)過硬的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍建設(shè)的好壞直接影響班級(jí)的班風(fēng)。學(xué)生干部是輔導(dǎo)員開展工作的重要依靠力量，他們的素質(zhì)如何直接影響輔導(dǎo)員的工作成效。因此，輔導(dǎo)員務(wù)必重視加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。第一，明確各班委的分工和責(zé)任。經(jīng)過明確的分工能更好地協(xié)助輔導(dǎo)員管理好班級(jí)；第二，加強(qiáng)學(xué)生干部教育。學(xué)生干部與學(xué)生朝夕相處，一言一行都對(duì)學(xué)生有很大影響，必須學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，才能在班級(jí)同學(xué)中起到良好的模范帶頭作用；第三，調(diào)動(dòng)班干部的積極性。對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)、德行兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部，學(xué)校應(yīng)予以表彰鼓勵(lì)，以利于班干部更加積極參與輔導(dǎo)員的日常管理工作。

（六）抓心理健康教育

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段，是高校德育工作的重要組成部分。[3]目前，高校心理健康教育主要包括心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)兩方面。通過實(shí)施心理健康教育，對(duì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、心理、人格和社會(huì)性發(fā)展方面給予指導(dǎo)和幫助，它的重要意義是提升大學(xué)生自助的能力。在學(xué)生管理工作過程中，筆者為相當(dāng)一部分的學(xué)生排解了心理問題，幫助他們重樹了自我，找回了自信，讓多夢(mèng)的青春充滿了陽光和喜悅。心理情景劇是心理健康教育的新形式。5月25日為全國大學(xué)生心理健康日，每年學(xué)院都會(huì)舉辦“5.25心理情景劇”。此舉不僅寓教于樂，而且利用舞臺(tái)效果讓心理教育的情境真實(shí)而可信，增強(qiáng)了心理教育的效果。

四、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是做好輔導(dǎo)員工作的有效途徑

20世紀(jì)九十年代后網(wǎng)絡(luò)已普及開來，大學(xué)生也是網(wǎng)絡(luò)生活的生力軍，課余上網(wǎng)自然也成了大學(xué)生活的一個(gè)組成部分。網(wǎng)絡(luò)的便捷是傳統(tǒng)思想政治工作方法都無法比擬的。成為新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的新窗口。高校輔導(dǎo)員也應(yīng)該積極利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。譬如，在班級(jí)網(wǎng)頁中建設(shè)學(xué)生工作專欄，用以宣傳健康、科學(xué)、正確的思想政治信息；同時(shí)，還可以通過聊天和視頻軟件或電子郵件的方式與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)地進(jìn)行溝通交流，答疑解惑。在潛移默化中把正確的觀點(diǎn)思想灌輸給學(xué)生；通過互聯(lián)網(wǎng)，主動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極向上的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，達(dá)到理想的精神境界。

總之，輔導(dǎo)員的工作是一件細(xì)致而費(fèi)心勞神的工作，是直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展和學(xué)生前途的工作。既要做好思想教育和管理工作，同時(shí)又要做好就業(yè)服務(wù)工作，所以輔導(dǎo)員應(yīng)有與時(shí)俱變、求思求進(jìn)的管理理念，用高度的責(zé)任感、使命感去培養(yǎng)和教育每個(gè)大學(xué)生，發(fā)揮自己的熱量，完成教育的使命。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]陳立民.高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)[M].北京：中國言實(shí)出版社，2009.[2]江蘇省教育廳社政處.實(shí)踐與探索[M].蘇州：蘇州大學(xué)出版社，2007.[3]包涵.包涵心語[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，2009.

第三篇：學(xué)生管理輔導(dǎo)員工作思路

廣州電大附設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)生管理輔導(dǎo)員工作思路

2011年4月份我調(diào)任附設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（下簡稱附設(shè)職校）學(xué)生管理輔導(dǎo)員，此項(xiàng)工作主要職責(zé)是從事學(xué)生的思想政治工作，班主任日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育等工作，工作的職能決定了作為一名教育工作者必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作方式。需要解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問題，更要努力做好學(xué)生的思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于一個(gè)思政輔導(dǎo)員而言，后者的重要性甚至要超過前者。因此，我認(rèn)為，面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好這一艱巨的重要的工作。從學(xué)生年代我就初步接觸學(xué)生管理，我十分喜愛學(xué)生工作，所以我的工作理念是：鍛煉學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。

此前在擔(dān)任附設(shè)職校班主任的1年來通過了解目前中專學(xué)生的實(shí)際情況，了解學(xué)生工作的崗位職責(zé)等相關(guān)文件政策，結(jié)合我自身的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，如果我能有機(jī)會(huì)在學(xué)生工作的崗位上一展抱負(fù)。我的學(xué)生管理輔導(dǎo)工作將按照一下幾個(gè)方面的思路來開展：以安全穩(wěn)定教育為基礎(chǔ)，以各種規(guī)章制度教育為輔，以學(xué)生活動(dòng)為平臺(tái)，以學(xué)生干部隊(duì)伍教育為首，以學(xué)生的學(xué)習(xí)教育為主，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的。

（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的安全穩(wěn)定教育精神，在學(xué)生當(dāng)中樹立安全穩(wěn)定為一切之根本的思想觀念

1、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。安全穩(wěn)定工作仍是學(xué)校的中心工作，是保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)和維護(hù)正常教學(xué)秩序的大事，要放在一切工作的首位。首先要求班主任利用班會(huì)、班干例會(huì)等多種場(chǎng)合每次都強(qiáng)調(diào)學(xué)校目前的安全形勢(shì)，讓學(xué)生牢記安全的重要，讓他們充分意識(shí)到學(xué)校，家長對(duì)他們的安全是多關(guān)心。平時(shí)對(duì)那些活躍分子多觀察多留心，讓學(xué)生干部時(shí)刻注意他的舉動(dòng)，一有情況及時(shí)報(bào)告把安全隱患降到最低。

2、以自身行動(dòng)教育學(xué)生。抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。按照學(xué)生手冊(cè)規(guī)定，要求班主任執(zhí)行落實(shí)，并做好監(jiān)督工作。

（二）以學(xué)生活動(dòng)為平臺(tái)，營造活躍和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

1、以學(xué)生的趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，開展各項(xiàng)文娛比賽活動(dòng)。充分了解我校學(xué)生的興趣愛好，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，開展各種學(xué)生活動(dòng)競(jìng)賽，以此提高學(xué)生的動(dòng)手組織能力。

2、以專業(yè)技能為出依托，開展各項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)。通過各種技能比賽，如點(diǎn)鈔比賽等，在豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)也強(qiáng)化了技能，讓學(xué)生學(xué)以致用。

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（三）以各種規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育為輔，建立一套完善的規(guī)章制度。

1、學(xué)生考勤制度。為嚴(yán)格考勤紀(jì)律，我要求每個(gè)班級(jí)都需要進(jìn)行學(xué)生考勤。每周統(tǒng)計(jì)一次并上報(bào)到我這里登記，作為期末考評(píng)的依據(jù)，及時(shí)了解糾正個(gè)別同學(xué)的懶散行為，然后加以教育。

2、班主任巡堂制度。根據(jù)原有的巡堂制度，嚴(yán)格要求班主任值勤老師進(jìn)行巡堂坐堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決確保學(xué)生的正常上課。

3、文明班級(jí)評(píng)比制度。結(jié)合班主任巡堂制度和各班班委的管理工作情況，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)將安排組織部和學(xué)習(xí)紀(jì)檢部分別對(duì)各班級(jí)進(jìn)行團(tuán)建工作和班委班級(jí)管理進(jìn)行不定時(shí)抽查，及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。

（四）以學(xué)習(xí)教育為主，處分處罰為輔，進(jìn)行對(duì)學(xué)生的管理工作。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育時(shí)為了增加說服教育力度，首先抓好自身的學(xué)習(xí)。從理論學(xué)習(xí)方面來講，政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，將以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。從自己的專業(yè)學(xué)習(xí)來講，進(jìn)一步提高自己在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)是很有必要的，實(shí)踐工作也證明了這一點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)教育主要是從以下幾個(gè)方面開展工作的。

1、樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。根據(jù)我校中學(xué)生的特性，從實(shí)際出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生正確樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，嚴(yán)格抓班級(jí)紀(jì)律。學(xué)校實(shí)施班主任巡堂制度，要求班主任每天都到課室進(jìn)行坐堂實(shí)地管理，作為學(xué)生管理輔導(dǎo)員，每天采取不定時(shí)的檢查，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并根據(jù)其態(tài)度進(jìn)行相應(yīng)的處分，以及及時(shí)與其家長聯(lián)系溝通，確保學(xué)生能及時(shí)改過。

（五）以學(xué)生干部隊(duì)伍教育為首，強(qiáng)化班級(jí)管理，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍自身建設(shè)。

1、從團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的選拔到任用實(shí)行“能者上，平者讓，庸者下”的原則，制定、學(xué)生干部考核細(xì)則，嚴(yán)格學(xué)生干部考核，同時(shí)讓本班的團(tuán)員充實(shí)到學(xué)生干部隊(duì)伍當(dāng)中去，確實(shí)做到充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒帶頭作用。

2：對(duì)學(xué)生干部的教育、班級(jí)的管理應(yīng)從意識(shí)抓起：我要求我的學(xué)生干部一開始就要意識(shí)到學(xué)生干部是以服務(wù)班級(jí)為第一，以鍛煉自己能力為第二。在他們開展工作時(shí)要做到以德服人，以學(xué)習(xí)成績服人。

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（六）全心全意為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的。全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，需要做好兩個(gè)方面的工作。

1、以所有的學(xué)生發(fā)展為目的，這就要求我們特別關(guān)注貧困生等“四差生”（經(jīng)濟(jì)差、學(xué)習(xí)差、生活差、思想狀況差，也稱為“四困生”）經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。對(duì)于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，心理壓力和家庭原因而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績差，生活狀態(tài)差的同學(xué)定期的找他們談心，同時(shí)通過在其他同學(xué)了解情況的方法綜合的去幫助他們，讓他們有理由有信心去使自己重新走上正確的軌道上來。同時(shí)做好與其家長的溝通工作。

2：以學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)根本，達(dá)到學(xué)生的全面發(fā)展為目的。學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。綜合素質(zhì)的提高是學(xué)生的根本所在，積極推進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，做一些比較有益的工作。

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第四篇：輔導(dǎo)員學(xué)生管理個(gè)人工作總結(jié)

輔導(dǎo)員學(xué)生管理個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)年已接近尾聲，在這一學(xué)年中，我按照學(xué)院的要求，堅(jiān)守工作，努力學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，積極努力的完成了學(xué)院各項(xiàng)工作任務(wù)。特別是本學(xué)期，我從機(jī)電系調(diào)到汽車系，接觸新的同事和領(lǐng)導(dǎo)、接手新的班級(jí)，一切都重頭開始。我更加努力，盡快調(diào)整自己的輔導(dǎo)員角色適應(yīng)新的環(huán)境，各方面工作也都有了一定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)。

一、思想上高度重視

如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人手一臺(tái)手機(jī)。學(xué)生原本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，加上沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，日漸懶散、墮落、迷茫找不到方向。學(xué)生工作變得更加繁重，已有的工作方法已經(jīng)跟不上形式的變化。班主任沒有捷徑可走，靠的是踏實(shí)的工作作風(fēng)和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名專職班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生思想上的變化是很大...（剩余全文70.01%）

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第五篇：學(xué)生輔導(dǎo)員聘用及管理考核暫行辦法

湖南人文科技學(xué)院

學(xué)生輔導(dǎo)員聘用及管理暫行辦法

第一章 總

則

第一條 為了加強(qiáng)學(xué)生的思想教育與管理，引導(dǎo)學(xué)生德智體美諸方面全面發(fā)展，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的高質(zhì)量的建設(shè)者和接班人，學(xué)校根據(jù)需要在全校各專業(yè)系設(shè)置學(xué)生輔導(dǎo)員崗位，負(fù)責(zé)所屬系學(xué)生思想教育與常規(guī)管理的各項(xiàng)工作。

學(xué)生輔導(dǎo)員是學(xué)校各系從事學(xué)生思想政治工作的專職人員，是學(xué)生思想政治教育和管理工作第一線的組織者和教育者，是學(xué)校師資隊(duì)伍的重要組成部分。

第二條 為了加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生輔導(dǎo)員工作的管理，使輔導(dǎo)員工作規(guī)范化、制度化，以增強(qiáng)學(xué)生工作的實(shí)效和促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，特制訂本辦法。

第二章 學(xué)生輔導(dǎo)員的任職資格

第三條 學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)具備以下任職條件

1、具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，能用鄧小平理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。具有一定的政治理論水平和從事學(xué)生思想教育的理論知識(shí)，經(jīng)過培訓(xùn)和鍛煉，具有擔(dān)任思想政治教育課程的教學(xué)能力。

2、熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，思想素質(zhì)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)好，原則上是中共黨員。熱愛并志愿從事學(xué)生思想政治工作和管理工作，有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，有良好的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，能言傳身教，為人師表，能密切聯(lián)系學(xué)生，秉公辦事，能熱心為學(xué)生服務(wù)，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞。

3、具有一定的語言、文字表達(dá)能力，有一定的組織管理、協(xié)調(diào)能力及社會(huì)交往能力，在高校擔(dān)任過班長或團(tuán)支部書記以上干部的優(yōu)先。

4、具有碩士或全日制本科以上學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)原則上是思想政治專業(yè)方向或者與所聘專業(yè)系專業(yè)設(shè)置相同或相近，英語過四級(jí)，計(jì)算機(jī)水平文科的通過一級(jí)、理科的通過二級(jí)，普通話水平過二等乙級(jí)。

5、身體健康，本科畢業(yè)年齡 30 歲以下，碩士畢業(yè)年齡 35 歲以下。

第三章 學(xué)生輔導(dǎo)員崗位職責(zé)

第四條 學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)履行如下工作職責(zé)

一、學(xué)生教育工作

按照學(xué)院黨委、行政的部署和學(xué)生工作部（處）的安排，組織學(xué)生有針對(duì)性地開展思想政治教育活動(dòng)。在重大政治問題上要立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨和國家的利益及學(xué)院穩(wěn)定。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，包括理想與信念、愛國主義與集體主義、黨團(tuán)知識(shí)、品德與修養(yǎng)、愛校與尊師、形勢(shì)與政策等；

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，包括入學(xué)教育、學(xué)習(xí)方法教育、專業(yè)思想教育、畢業(yè)（就業(yè)思想、就業(yè)指導(dǎo)、愛崗敬業(yè)等）教育等；

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)和文明教育，包括法律、紀(jì)律、行為、養(yǎng)成等教育；

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全健康教育，包括安全、防火、防盜、衛(wèi)生、心理、生理等；

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)院安排的班會(huì)等其他教育。

二、學(xué)生管理工作

聘期內(nèi)要求輔導(dǎo)員住學(xué)生宿舍。經(jīng)常深入班級(jí)、寢室，接觸、了解、關(guān)心學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況、專業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、家庭狀況和生活情況。有針對(duì)性地做好思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

1、負(fù)責(zé)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動(dòng)的組織工作。指導(dǎo)系團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)干部開展工作；

協(xié)助院、系做好院系學(xué)生及團(tuán)的干部的選聘、班級(jí)和學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮學(xué)生“三自”（自我教育、自我管理、自我服務(wù)）作用；

2、了解并掌握所在系學(xué)生的各種情況，負(fù)責(zé)建立和整理所在系學(xué)生的基本情況檔案（包括特困生檔案），了解掌握學(xué)生的思想狀況，開展有針對(duì)性的教育幫助工作；落實(shí)后進(jìn)生的幫教措施；

3、配合院系協(xié)調(diào)、督促、組織做好所在系各班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，做好學(xué)生獎(jiǎng)懲工作，負(fù)責(zé)推薦省級(jí)、院級(jí)三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，協(xié)助教務(wù)處搞好“專升本”學(xué)生的考察工作，協(xié)助院系做好學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)管理及違紀(jì)學(xué)生的處罰工作；

4、抓好學(xué)生常規(guī)管理工作。對(duì)升旗儀式、晚自習(xí)、課堂紀(jì)律、文建衛(wèi)生、集會(huì)等常規(guī)管理工作全面負(fù)責(zé)。學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和生活管理，包括早鍛煉、上課（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等）、自習(xí)、寢室（含建設(shè)、衛(wèi)生、秩序等）、文明行為等；

5、協(xié)助系黨總支（黨支部）做好學(xué)生黨團(tuán)組織的建設(shè)與管理，包括組織生活、積極分子考察、黨員發(fā)展和教育等；

6、實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育，包括組織開展學(xué)生文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等；

7、建立暢通的學(xué)生信息渠道，及時(shí)報(bào)告和妥善處理學(xué)生中發(fā)生的重大問題，及時(shí)上報(bào)各種要求上報(bào)的材料；

8、協(xié)助做好新生的入學(xué)教育及畢業(yè)生文明離校工作；

9、協(xié)助搞好學(xué)生特困補(bǔ)助費(fèi)的評(píng)定、勤工助學(xué)組織和助學(xué)貸款的申請(qǐng)發(fā)放等工作；

10、完成院系交辦的學(xué)生其他相關(guān)管理工作。

三、思政教學(xué)和科研工作

1、新聘專職學(xué)生輔導(dǎo)員前兩年不能兼課，從第三年起可擔(dān)任一定量的教學(xué)工作（每周不多于2節(jié)），并參加教學(xué)科研活動(dòng)；

2、參加學(xué)生素質(zhì)教育的教育和研究工作；

3、每年有一篇以上有關(guān)學(xué)生教育管理工作的論文或有價(jià)值的工作總結(jié)。

第四章 學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

第五條 輔導(dǎo)員的選聘工作。做好輔導(dǎo)員的選聘配備工作是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。

1、學(xué)院根據(jù)實(shí)際工作需科學(xué)合理地配備足夠數(shù)量的輔導(dǎo)員，專職輔導(dǎo)員總體上按1:300的比例配備，保證每個(gè)系的每個(gè)年級(jí)都有一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員。

2、輔導(dǎo)員的選聘必須堅(jiān)持政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的標(biāo)準(zhǔn)，把德才兼?zhèn)?、樂于奉獻(xiàn)、熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來。

3、專職輔導(dǎo)員原則上要從黨員教師和黨政干部中選聘。輔導(dǎo)員選聘工作在學(xué)院黨委行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行，最后由學(xué)院統(tǒng)一聘任。任期3—4年，試用期一年。為保持我院專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，輔導(dǎo)員一般必須擔(dān)任一屆學(xué)生工作。

第六條 輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)工作，是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員應(yīng)該做到先培訓(xùn)后上崗，要堅(jiān)持日常培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合。職能部門要重點(diǎn)組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)時(shí)事政策，學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)，學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的知識(shí)。要適時(shí)安排輔導(dǎo)員進(jìn)行脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或在職培訓(xùn)進(jìn)修，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員定向攻讀學(xué)位。通過培訓(xùn)不斷提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)院積極組織輔導(dǎo)員參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察，使他們開闊視野，拓展思路，提高解決實(shí)際問題的能力，增長做好思想政治教育工作的才干。

第五章 學(xué)生輔導(dǎo)員工作考核

第一節(jié) 輔導(dǎo)員考核的組織機(jī)構(gòu)及考核辦法

第七條 學(xué)生政治輔導(dǎo)員的考核實(shí)行院、系兩級(jí)考核體制。學(xué)院成立由學(xué)生工作部（處）、人事處、招生就業(yè)處、團(tuán)委、教務(wù)處等部門組成的學(xué)生輔導(dǎo)員考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全院學(xué)生輔導(dǎo)員的考核工作。

第八條 各系成立以黨總支（黨支部）書記為組長，系主任、黨總支副書記及系副主任和有關(guān)教師為成員的學(xué)生輔導(dǎo)員考核工作小組（人數(shù)為5—7人），負(fù)責(zé)所在系學(xué)生輔導(dǎo)員的考核工作。

第九條 學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員考核領(lǐng)導(dǎo)小組以及各系考核工作小組對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員的考核采取日?？己?、學(xué)期考核和年終考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等級(jí)。

學(xué)生輔導(dǎo)員的考核工作于每年12月初進(jìn)行，12月底結(jié)束。對(duì)輔導(dǎo)員的考核先由學(xué)生輔導(dǎo)員結(jié)合自己工作開展情況，實(shí)事求是地寫出工作總結(jié)，再由所在系考核工作小組認(rèn)真了解輔導(dǎo)員工作情況，廣泛聽取學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的意見，參考輔導(dǎo)員工作日志，填寫學(xué)生輔導(dǎo)員考核表報(bào)學(xué)生工作處。系分管領(lǐng)導(dǎo)一般在考核結(jié)束后找專職輔導(dǎo)員談話一次，反饋考核意見，肯定工作成績，提出改進(jìn)和努力的方向。

學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各系的考核情況，集中考評(píng)，考核結(jié)果由學(xué)生工作部<處>匯總后公布上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)，并送人事處備案。

第十條 學(xué)生輔導(dǎo)員的考核結(jié)果歸入輔導(dǎo)員工作檔案，作為其評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和晉職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

第二節(jié) 輔導(dǎo)員考核的內(nèi)容

第十一條 對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員的考核由學(xué)生民主評(píng)議、系考核和學(xué)生工作部（處）考核三部分組成。考核總分為100分，其中學(xué)生民主評(píng)議15分，系考核50分，學(xué)生工作部<處>考核35分。

第十二條 學(xué)生輔導(dǎo)員考核包括學(xué)生民主評(píng)議、學(xué)生思想政治工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常管理和輔導(dǎo)員自身建設(shè)五個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員考核領(lǐng)導(dǎo)小組以及各系考核工作小組將從上述五個(gè)方面對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行量化考核，實(shí)事求是地對(duì)輔導(dǎo)員的德、能、勤、績做出評(píng)價(jià)。

第三節(jié) 輔導(dǎo)員考核的細(xì)則

第十三條 學(xué)生民主評(píng)議（15分）

一、每學(xué)期末，各系學(xué)生輔導(dǎo)員考核工作小組組織各班學(xué)生對(duì)所帶班級(jí)輔導(dǎo)員工作情況進(jìn)行評(píng)議，具體評(píng)議內(nèi)容見附件《輔導(dǎo)員民主評(píng)議表（學(xué)生用）》。

二、學(xué)生民主評(píng)議得分按班級(jí)學(xué)生民主評(píng)議平均分計(jì)算，如學(xué)生輔導(dǎo)員帶多個(gè)班級(jí)，其學(xué)生民主評(píng)議得分按所帶班級(jí)平均得分計(jì)算。

第十四條 學(xué)生思想政治工作（25分）

一、經(jīng)常深入學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)生的思想政治工作。每周與2名以上學(xué)生談心，每次談心不少于半小時(shí)，并將談話內(nèi)容記入工作記錄本。（系考核3分）（學(xué)生工作部<處>考核2分）

二、每學(xué)期組織所帶班級(jí)的學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部聽取有關(guān)黨的基本知識(shí)、形勢(shì)與政策、理想信念、如何發(fā)展學(xué)生黨員、學(xué)生干部積極作用等內(nèi)容的講座，并將講稿于學(xué)期末交學(xué)生工作部<處>。（系考核3分）（學(xué)生工作部<處>、團(tuán)委考核2分）

三、每學(xué)期作一次學(xué)生思想政治狀況調(diào)查，寫成調(diào)查報(bào)告，并就學(xué)生中存在的突出問題提出有針對(duì)性的整改意見。（系考核2分）（學(xué)生工作部<處>考核2分）

四、每期有學(xué)生教育和管理工作計(jì)劃。工作計(jì)劃在開學(xué)后三周內(nèi)交各系及學(xué)生工作部<處>，并認(rèn)真組織落實(shí)。（系考核2分）（學(xué)生工作部<處>考核1分）

五、在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)完成所帶班級(jí)學(xué)生上學(xué)期的綜合測(cè)評(píng)。（系考核3分）（學(xué)生工作部<處>考核2分）

六、抓好新生入學(xué)教育和畢業(yè)生文明離校教育。（系考核2分）（學(xué)生工作部<處>考核1分）

第十五條 學(xué)風(fēng)建設(shè)（20分）

一、積極協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的英語三、四、六級(jí)考試和考研、專升本工作。（系考核3分）（學(xué)生工作部<處>考核1分）

二、積極采取措施，建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。舞弊一人次扣0.5分，直至扣完為止。（系考核5分）（學(xué)生工作部<處>考核2分）

三、認(rèn)真抓好晚自習(xí)和平時(shí)的自習(xí)課，每周不少于兩個(gè)晚上到所帶班級(jí)晚自習(xí)教室了解情況，處理有關(guān)問題。（系考核3分）（學(xué)生工作部<處>考核1分）

四、每兩周召開班團(tuán)干部會(huì)一次，每月召開班會(huì)一次，有會(huì)議記錄。（系考核4分）（學(xué)生工作部<處>、團(tuán)委考核1分）

第十六條 學(xué)生日常管理（30分）

一、建立暢通的學(xué)生信息渠道，及時(shí)報(bào)告和妥善處理學(xué)生中發(fā)生的重大問題。（系考核1分）（學(xué)生工作部<處>考核1分）

二、有帶班學(xué)生的基本情況表，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的具體情況統(tǒng)計(jì)表。（系考核1分）（學(xué)生工作部<處>考核1分）

三、按時(shí)參加每月一次的升旗儀式。（系考核2分）（學(xué)生工作部<處>考核2分）

四、每周至少下學(xué)生寢室二次，了解和檢查學(xué)生的生活情況并記入《工作日志》。（系考核4分）（學(xué)生工作部<處>考核3分）

五、按要求完成學(xué)生工作部<處>安排的值班任務(wù)，認(rèn)真做好日常值班工作。（系考核1分）（學(xué)生工作部<處>考核1分）

六、抓好學(xué)生獎(jiǎng)懲工作，按要求及時(shí)上報(bào)獎(jiǎng)懲材料。（系考核1分）（學(xué)生工作部<處>考核1分）

七、了解并掌握所帶班級(jí)學(xué)生的異動(dòng)、入黨、大學(xué)英語的三、四、六級(jí)通過率、計(jì)算機(jī)和普通話等級(jí)考試及其他學(xué)生獎(jiǎng)懲情況，并隨時(shí)登載、歸檔，記入《工作日志》。（系考核2分）（學(xué)生工作部<處>、團(tuán)委考核1分）

八、帶領(lǐng)班級(jí)參加學(xué)院、系組織的和自行組織的集體活動(dòng)。系級(jí)以上的學(xué)生集體活動(dòng)，專職輔導(dǎo)員一般應(yīng)隨學(xué)生一起參加。（系考核1分）（學(xué)生工作部<處>、團(tuán)委考核1分）

九、按要求做好新生檔案的清點(diǎn)和畢業(yè)生檔案的整理工作。（學(xué)生工作部<處>、招生就業(yè)處考核2分）

十、積極配合招生就業(yè)處做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與推薦工作，保證畢業(yè)生就業(yè)和推薦工作的有序進(jìn)行。（招生就業(yè)處考核2分）

十一、完成學(xué)院、系交辦的其他工作。（系考核1分）（學(xué)生工作部<處>考核1分）

第十七條 輔導(dǎo)員自身建設(shè)（10分）

一、政治上積極要求進(jìn)步，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。（系考核0.5分）（學(xué)生工作部<處>考核0.5分）

二、在學(xué)習(xí)、工作、生活上對(duì)自己要求嚴(yán)格，為人師表，無任何不良言行。（系考核0.5分）（學(xué)生工作部<處>考核0.5分）

三、熱愛學(xué)生工作、具有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，處事公正，原則性強(qiáng)。（系考核1分）（學(xué)生工作部<處>考核1分）

四、每學(xué)年在公開發(fā)行的刊物上至少發(fā)表思想政治工作論文一篇，否則不得參加當(dāng)年優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評(píng)選。（系考核2分）（學(xué)生工作部<處>考核1分）

五、注重學(xué)習(xí)國家、省、學(xué)院有關(guān)學(xué)生教育管理文件，熟悉學(xué)?！秾W(xué)生手冊(cè)》中的有關(guān)規(guī)定。（系考核1分）（學(xué)生工作部<處>考核0.5分）

六、按時(shí)參加學(xué)生工作會(huì)議和業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平。（系考核0.5分）（學(xué)生工作部<處>考核1分）

第十八條 考核加分和扣分

一、在工作中有下列業(yè)績的學(xué)生輔導(dǎo)員，在考核總分中給予加分：

1.負(fù)責(zé)管理的集體(專業(yè)、班級(jí)、寢室，下同)受到國家級(jí)表彰的，每項(xiàng)加10分，受到省級(jí)表彰的，每項(xiàng)加5分，受到學(xué)院級(jí)表彰的，每項(xiàng)加2分；

2.在學(xué)院組織的各種競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，獲得集體前三名的，每項(xiàng)分別加3分、2分、1分；獲得更高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，視情況加分。

3.輔導(dǎo)員本人受到國家級(jí)表彰的，每次加10分；受到省級(jí)表彰的每次加5分；受到院級(jí)表彰的每次加2分；

4.輔導(dǎo)員在省級(jí)刊物上發(fā)表學(xué)生工作論文的，每篇加3分，在國家級(jí)刊物上發(fā)表的加10分；

5.工作創(chuàng)新有成效，酌情加5-10分（由所在系與學(xué)生工作部<處>共同確定）。

二、在工作中有下列情形者，在考核總分中給予扣分：

1.無故缺席例會(huì)者，每次扣1分；

2.無特殊情況未按時(shí)完成工作任務(wù)者，每次扣2分，未完成者每次扣5分；

3.工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，如上報(bào)材料數(shù)據(jù)不審核把關(guān)，畢業(yè)生推薦材料中弄虛作假，工作不按正常程序操作等，出現(xiàn)明顯失誤，視情節(jié)每次扣2－10分；

4.對(duì)違紀(jì)事件及違紀(jì)學(xué)生的處理不上報(bào)學(xué)生工作部<處>備案，每次扣2分。

5.學(xué)生工作處要求參加的工作、活動(dòng)，無故缺席一次扣1分，請(qǐng)假一次扣0.2分，遲到或早退一次扣0.5分，特殊情況(如外出出差，進(jìn)修)不扣分。

6.不注意工作方法，與學(xué)生發(fā)生沖突或吵架，影響惡劣的，視情節(jié)扣3－5分；

7.學(xué)生中有夜不歸宿、校外租房住宿者，每人次扣0.5分；

8.衛(wèi)生抽查有不合格宿舍，每間扣1分；

9.學(xué)生發(fā)生傷亡事故，視學(xué)生政治輔導(dǎo)員責(zé)任大小扣5－20分；

10.所管轄班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)罷課，散發(fā)大小字報(bào)和非法傳單、集體上訪、非法游行示威等危及穩(wěn)定事故的或重大群體性違紀(jì)事件，視情節(jié)和責(zé)任，扣10－20分。

第六章 學(xué)生輔導(dǎo)員的政策保障

第十九條 輔導(dǎo)員的待遇

1、專職輔導(dǎo)員的各種待遇與專業(yè)教師同等對(duì)待。一個(gè)專職輔導(dǎo)員帶300個(gè)學(xué)生且工作達(dá)到考核要求的，其年基本工作量為一個(gè)教師的滿工作量。為確保工作質(zhì)量，一個(gè)輔導(dǎo)員原則上所帶學(xué)生不得超過350人。為穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍，各系要根據(jù)本系實(shí)際情況，確保輔導(dǎo)員總體收入不低于本系教師的平均水平。按職務(wù)（職稱）兌現(xiàn)輔導(dǎo)員津貼后的節(jié)余部分，由各系設(shè)立輔導(dǎo)員專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金。

2、專職輔導(dǎo)員的職稱評(píng)定按思政教師對(duì)待，既可評(píng)教師系列，又可以評(píng)政工系列，在同等條件時(shí)要優(yōu)先考慮。輔導(dǎo)員不再擔(dān)任輔導(dǎo)員工作后回到有關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位評(píng)定專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)，其在任輔導(dǎo)員期間發(fā)表的有關(guān)學(xué)生工作的論文，在評(píng)定中級(jí)及以下技術(shù)職稱時(shí)可視同為相關(guān)的專業(yè)論文。專職輔導(dǎo)員的住房分配按教師對(duì)待，并在同等條件時(shí)優(yōu)先考慮，單身職工分房盡可能安排單間，單邊職工分房盡可能照顧。專職輔導(dǎo)員在涉及到評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)、子女入托或入學(xué)等其他福利待遇問題時(shí)，均在同等條件時(shí)優(yōu)先考慮。

3、各系要為輔導(dǎo)員落實(shí)必要的工作辦公條件，有條件的系允許利用系的發(fā)展基金定額給輔導(dǎo)員訂閱一份報(bào)紙或一份青年學(xué)生工作有關(guān)的雜志。

第七章 學(xué)生輔導(dǎo)員的待遇

第二十條 在崗輔導(dǎo)員經(jīng)學(xué)院考核合格，可享受如下待遇。

1、考核為合格的輔導(dǎo)員，其實(shí)際收入應(yīng)與所在系專任教師的平均收入水平相當(dāng)。

2、考核為合格的輔導(dǎo)員，經(jīng)組織部門按程序考察，可按三、六、九三個(gè)年限分別相應(yīng)享受副科級(jí)、正科級(jí)、副處級(jí)待遇。

3、凡擔(dān)任專職輔導(dǎo)員的，工作認(rèn)真努力，且成績顯著者，經(jīng)批準(zhǔn)可報(bào)考思想政治專業(yè)研究生或第二學(xué)位，也可報(bào)考普通研究生。

4、有條件的可擔(dān)任政治理論課和社會(huì)哲學(xué)課專任教師；擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作經(jīng)歷和業(yè)績作為晉升專業(yè)技術(shù)職稱和行政職務(wù)的重要依據(jù)。

第二十一條 聘用期滿的輔導(dǎo)員經(jīng)學(xué)院考核，可享受如下待遇。

1、學(xué)院鼓勵(lì)任期滿屆專職輔導(dǎo)員繼續(xù)從事學(xué)生工作，因工作需要亦可續(xù)聘，聘期內(nèi)可按規(guī)定晉升職級(jí)。

2、期滿考核合格，符合招聘教師條件的，也可根據(jù)自愿回原專業(yè)或相近專業(yè)從事教學(xué)或管理工作。招聘教師時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。

3、優(yōu)秀的專職輔導(dǎo)員可選拔充實(shí)到學(xué)院黨政有關(guān)部門工作。

第八章 學(xué)生輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)懲措施

第二十二條 學(xué)院每年評(píng)選一次優(yōu)秀輔導(dǎo)員。優(yōu)秀輔導(dǎo)員由各系推薦，院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定，學(xué)院按輔導(dǎo)員人數(shù)的15%予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書并發(fā)給一定的獎(jiǎng)金。對(duì)所帶年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)院贏得較高榮譽(yù)的學(xué)生輔導(dǎo)員，學(xué)院將給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)年終考核不稱職的學(xué)生輔導(dǎo)員，其職工考核不得評(píng)為稱職或優(yōu)秀。

第二十三條 對(duì)工作不到位，工作實(shí)效不佳的輔導(dǎo)員提出批評(píng)，扣發(fā)津貼或年終獎(jiǎng)；對(duì)不稱職的及時(shí)予以撤換并直接影響其一次職務(wù)職稱的晉升。輔導(dǎo)員在工作中，如有違紀(jì)或不履行輔導(dǎo)員工作職責(zé)，思想上不求進(jìn)步，工作上不思進(jìn)取，作風(fēng)渙散拖拉，貽誤工作或造成不良后果的，可視情節(jié)輕重給予批評(píng)、扣發(fā)津貼、直至必要的處分。并按人事部門的有關(guān)規(guī)定處理，調(diào)離輔導(dǎo)員工作崗位。

第九章 學(xué)生輔導(dǎo)員的管理體制

第二十四條 對(duì)輔導(dǎo)員實(shí)行院系雙層管理制，以系為主，編制屬于所在系。由學(xué)生工作部<處>、人事處和所在系負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員的聘任，學(xué)生工作部<處>、人事處、團(tuán)委、教務(wù)處、招生就業(yè)處負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員的考核，學(xué)生工作部<處>、人事處負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，黨委組織部、學(xué)生工作部<處>負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員的提拔。

第二十五條 輔導(dǎo)員實(shí)行在學(xué)生工作部<處>指導(dǎo)下，各系黨總支（黨支部）和行政雙重領(lǐng)導(dǎo)，以黨總支（黨支部）領(lǐng)導(dǎo)管理為主的體制，全面負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的學(xué)生思想教育和管理工作。

第二十六條 學(xué)生工作部<處>作為學(xué)院學(xué)生工作綜合管理職能部門，負(fù)有制定全院輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)計(jì)劃、對(duì)輔導(dǎo)員的任用資格進(jìn)行審定，并指導(dǎo)各系對(duì)輔導(dǎo)員的工作業(yè)績進(jìn)行審定和考核；各系黨總支（黨支部）具體負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員選拔任用工作安排、日常管理和考核。