第一篇：小學(xué)生家長談育兒心得

幼教見聞

有幸和大家交流一下平時指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問個為什么？這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

寫給我的兒女

育兒心得體會

在日常生活中，可能你已經(jīng)試過要幫助寶寶改正一些不當(dāng)?shù)牧?xí)慣了，但結(jié)果不盡人意。請別急，也許“改”這個概念把事情變難了，我們來看看為什么：

禁果總是吸引人。還記得我們小時候，被禁止行動什么，反而更“激勵”你的行動？

“說說”不會讓他改變。比如你試圖從寶寶手里拿過什么東西么？不容易。那么試過拿某東西來換么？這就對了！如果新玩具夠有趣，舊的自然就能丟掉了。

潛意識不懂得否定。弗洛伊德說：“大腦中有一部分存在不懂得否定/錯誤/，人的潛意識可能會忽略/ 改/而只牢記了/ 錯/?！?/p>

壞習(xí)慣是占用時間的。寶寶停下“舊習(xí)慣”時，手頭就多了空余時間：他們或許可能會找些新的趣事做，也可能更沉溺于那個習(xí)以為常的“舊習(xí)慣”中。

坦白說：有時我們并不想改變某些習(xí)慣時也會對它有所抱怨?；蛟S這是一種正常情緒的釋放，因此，研究表明培養(yǎng)一個習(xí)慣需要三個月的時間，但是習(xí)慣培養(yǎng)的開始是最重要的。那么，改變舊習(xí)慣還要激發(fā)寶寶主動，它需要經(jīng)過長期、反復(fù)地堅(jiān)持，要“日積月累”最后才能根深蒂固。

給您寶寶衣食住行小建議

真正決定孩子性格的是父母

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“說說”不會讓他改變。比如你試圖從寶寶手里拿過什么東西么？不容易。那么試過拿某東西來換么？這就對了！如果新玩具夠有趣，舊的自然就能丟掉了。

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壞習(xí)慣是占用時間的。寶寶停下“舊習(xí)慣”時，手頭就多了空余時間：他們或許可能會找些新的趣事做，也可能更沉溺于那個習(xí)以為常的“舊習(xí)慣”中。

坦白說：有時我們并不想改變某些習(xí)慣時也會對它有所抱怨?；蛟S這是一種正常情緒的釋放，因此，研究表明培養(yǎng)一個習(xí)慣需要三個月的時間，但是習(xí)慣培養(yǎng)的開始是最重要的。那么，改變舊習(xí)慣還要激發(fā)寶寶主動，它需要經(jīng)過長期、反復(fù)地堅(jiān)持，要“日積月累”最后才能根深蒂固。

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潛意識不懂得否定。弗洛伊德說：“大腦中有一部分存在不懂得否定/錯誤/，人的潛意識可能會忽略/ 改/而只牢記了/ 錯/?！?/p>

壞習(xí)慣是占用時間的。寶寶停下“舊習(xí)慣”時，手頭就多了空余時間：他們或許可能會找些新的趣事做，也可能更沉溺于那個習(xí)以為常的“舊習(xí)慣”中。

坦白說：有時我們并不想改變某些習(xí)慣時也會對它有所抱怨?；蛟S這是一種正常情緒的釋放，因此，研究表明培養(yǎng)一個習(xí)慣需要三個月的時間，但是習(xí)慣培養(yǎng)的開始是最重要的。那么，改變舊習(xí)慣還要激發(fā)寶寶主動，它需要經(jīng)過長期、反復(fù)地堅(jiān)持，要“日積月累”最后才能根深蒂固。

給您寶寶衣食住行小建議

真正決定孩子性格的是父母

在日常生活中，可能你已經(jīng)試過要幫助寶寶改正一些不當(dāng)?shù)牧?xí)慣了，但結(jié)果不盡人意。請別急，也許“改”這個概念把事情變難了，我們來看看為什么：

禁果總是吸引人。還記得我們小時候，被禁止行動什么，反而更“激勵”你的行動？

“說說”不會讓他改變。比如你試圖從寶寶手里拿過什么東西么？不容易。那么試過拿某東西來換么？這就對了！如果新玩具夠有趣，舊的自然就能丟掉了。潛意識不懂得否定。弗洛伊德說：“大腦中有一部分存在不懂得否定/錯誤/，人的潛意識可能會忽略/ 改/而只牢記了/ 錯/?！?/p>

壞習(xí)慣是占用時間的。寶寶停下“舊習(xí)慣”時，手頭就多了空余時間：他們或許可能會找些新的趣事做，也可能更沉溺于那個習(xí)以為常的“舊習(xí)慣”中。

坦白說：有時我們并不想改變某些習(xí)慣時也會對它有所抱怨?；蛟S這是一種正常情緒的釋放，因此，研究表明培養(yǎng)一個習(xí)慣需要三個月的時間，但是習(xí)慣培養(yǎng)的開始是最重要的。那么，改變舊習(xí)慣還要激發(fā)寶寶主動，它需要經(jīng)過長期、反復(fù)地堅(jiān)持，要“日積月累”最后才能根深蒂固。

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“說說”不會讓他改變。比如你試圖從寶寶手里拿過什么東西么？不容易。那么試過拿某東西來換么？這就對了！如果新玩具夠有趣，舊的自然就能丟掉了。

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坦白說：有時我們并不想改變某些習(xí)慣時也會對它有所抱怨。或許這是一種正常情緒的釋放，因此，研究表明培養(yǎng)一個習(xí)慣需要三個月的時間，但是習(xí)慣培養(yǎng)的開始是最重要的。那么，改變舊習(xí)慣還要激發(fā)寶寶主動，它需要經(jīng)過長期、反復(fù)地堅(jiān)持，要“日積月累”最后才能根深蒂固。

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壞習(xí)慣是占用時間的。寶寶停下“舊習(xí)慣”時，手頭就多了空余時間：他們或許可能會找些新的趣事做，也可能更沉溺于那個習(xí)以為常的“舊習(xí)慣”中。

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在日常生活中，可能你已經(jīng)試過要幫助寶寶改正一些不當(dāng)?shù)牧?xí)慣了，但結(jié)果不盡人意。請別急，也許“改”這個概念把事情變難了，我們來看看為什么：

禁果總是吸引人。還記得我們小時候，被禁止行動什么，反而更“激勵”你的行動？ “說說”不會讓他改變。比如你試圖從寶寶手里拿過什么東西么？不容易。那么試過拿某東西來換么？這就對了！如果新玩具夠有趣，舊的自然就能丟掉了。

潛意識不懂得否定。弗洛伊德說：“大腦中有一部分存在不懂得否定/錯誤/，人的潛意識可能會忽略/ 改/而只牢記了/ 錯/。”

壞習(xí)慣是占用時間的。寶寶停下“舊習(xí)慣”時，手頭就多了空余時間：他們或許可能會找些新的趣事做，也可能更沉溺于那個習(xí)以為常的“舊習(xí)慣”中。

坦白說：有時我們并不想改變某些習(xí)慣時也會對它有所抱怨。或許這是一種正常情緒的釋放，因此，研究表明培養(yǎng)一個習(xí)慣需要三個月的時間，但是習(xí)慣培養(yǎng)的開始是最重要的。那么，改變舊習(xí)慣還要激發(fā)寶寶主動，它需要經(jīng)過長期、反復(fù)地堅(jiān)持，要“日積月累”最后才能根深蒂固。

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坦白說：有時我們并不想改變某些習(xí)慣時也會對它有所抱怨?；蛟S這是一種正常情緒的釋放，因此，研究表明培養(yǎng)一個習(xí)慣需要三個月的時間，但是習(xí)慣培養(yǎng)的開始是最重要的。那么，改變舊習(xí)慣還要激發(fā)寶寶主動，它需要經(jīng)過長期、反復(fù)地堅(jiān)持，要“日積月累”最后才能根深蒂固。

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真正決定孩子性格的是父母

在日常生活中，可能你已經(jīng)試過要幫助寶寶改正一些不當(dāng)?shù)牧?xí)慣了，但結(jié)果不盡人意。請別急，也許“改”這個概念把事情變難了，我們來看看為什么：

禁果總是吸引人。還記得我們小時候，被禁止行動什么，反而更“激勵”你的行動？

“說說”不會讓他改變。比如你試圖從寶寶手里拿過什么東西么？不容易。那么試過拿某東西來換么？這就對了！如果新玩具夠有趣，舊的自然就能丟掉了。

潛意識不懂得否定。弗洛伊德說：“大腦中有一部分存在不懂得否定/錯誤/，人的潛意識可能會忽略/ 改/而只牢記了/ 錯/。”

壞習(xí)慣是占用時間的。寶寶停下“舊習(xí)慣”時，手頭就多了空余時間：他們或許可能會找些新的趣事做，也可能更沉溺于那個習(xí)以為常的“舊習(xí)慣”中。

坦白說：有時我們并不想改變某些習(xí)慣時也會對它有所抱怨?；蛟S這是一種正常情緒的釋放，因此，研究表明培養(yǎng)一個習(xí)慣需要三個月的時間，但是習(xí)慣培養(yǎng)的開始是最重要的。那么，改變舊習(xí)慣還要激發(fā)寶寶主動，它需要經(jīng)過長期、反復(fù)地堅(jiān)持，要“日積月累”最后才能根深蒂固。

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真正決定孩子性格的是父母

第二篇：家長談如何教育小學(xué)生

家長談如何教育小學(xué)生

首先感謝老師給我們這個機(jī)會和各位家長學(xué)習(xí)，說實(shí)話，今天老師讓我們寫這個教育學(xué)生的心德，實(shí)際上我有很多很多的話想說，只是不知從何說起，我的孩子在班里不是出類拔萃的，我真的覺得沒什么經(jīng)驗(yàn)，比較前面兩位家長，我覺得自己在教育孩子方面也存在這些問題，就讓我們互相取長補(bǔ)短，多多學(xué)習(xí)吧。

自從成為父母，教育孩子這個令人頭疼又無法回避的問題，就擺到了我們面前，隨著孩子的成長，越來越多的問題隨之出現(xiàn)了，有的問題是孩子的，也有的是我們家長的。例如前面的兩位家長，都提到過粗暴對待孩子的事情，不幸的是，同樣的問題在我們家也存在，有時候孩子不聽話，或者考不好，反正只要是不如我們的意的時候，我們也會大聲的呵斥。但是往往過后都很后悔，在這點(diǎn)上，我們家特別制定了家庭條約，條約規(guī)定了彼此的很多不足，不止孩子的還有家長的，希望我們?nèi)乙黄饋肀O(jiān)督、來改正。比如孩子回家后馬上寫作業(yè)，完成的快而且好，在學(xué)校獎勵三角形，我們在家獎勵五角星，只要集齊10顆星，我們就獎勵一個愿望，到現(xiàn)在為止孩子已收集了3個愿望，我們會說到做到，盡力滿足孩子的愿望的，同樣我們在家里也不能大聲呵斥孩子，如果大聲呵斥就會被罰洗碗或者洗衣服什么的，讓孩子也監(jiān)督，做到互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，充分調(diào)動孩子積極參與的樂趣。

到目前為止，我覺得我們做的最對的一件事就是讓孩子去學(xué)了識字，孩子從上學(xué)到現(xiàn)在為止都沒有讓我們給念過題，只有不理解題意的時候讓我們給教教，這點(diǎn)我們覺得很滿足，還有那個課外書都能自己流利的讀下來，經(jīng)常自己看故事書，這點(diǎn)對于她以后學(xué)習(xí)語文和寫作會有很大幫助的。

當(dāng)然孩子的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多，同時也有很多優(yōu)點(diǎn)，希望學(xué)校能組織一次家長會，不止老師在講臺上說，還能讓教育的好的家長上臺給我們講講，多學(xué)習(xí)他們的良好經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)我們的不足，也能讓我們暢所欲言的把孩子的不足提出來，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把孩子的缺點(diǎn)盡快的改正過來，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以上說的都是我的真心話，有不當(dāng)之處還希望老師和各位家長多多指正。

第三篇：一位北大保送生家長談育兒經(jīng)

與孩子一路同行，其樂無窮

能夠成為父母，這是做人的幸福；能夠成為優(yōu)秀子女的父母，這是做人的幸運(yùn)。這幸運(yùn)不會降臨給所有的父母，但每一位父母都有成為優(yōu)秀子女的父母的權(quán)力和可能，就看你怎樣去做了。這是我作為母親的一點(diǎn)感悟。08年被保送進(jìn)入北京大學(xué)，雖學(xué)業(yè)還未有成，但孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步讓我們父母感到無比欣慰，當(dāng)我手捧孩子北大錄取通知書時，我沒多大的激動，總有一種水到渠成的感覺，但這一切不完全歸功于父母，任何一個成功的教育都是多方合力的結(jié)果，包括學(xué)校、社會、家庭、個人先天資質(zhì)和后天的主觀努力。但家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任教師，在同等的天資條件和教育大環(huán)境下，家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，于丹老師的一句話我和她有同感：我覺得我們的的家庭教育不在于內(nèi)容而在于方式，不在于孩子記了多少東西，而在于從來沒有讓孩子反感！我可以自豪地說：我們家也是這樣做的！

作為父母的我們究竟應(yīng)該給孩子什么樣的資本呢？我認(rèn)為最重要那就是一個良好的受益終生的習(xí)慣。我女兒有很多好習(xí)慣，愛讀課外書、愛思考、愛動手、做事情動作快講究效率、學(xué)習(xí)上會勞逸結(jié)合等等，這些好習(xí)慣都是從小培養(yǎng)的。我們作為家長主要是這樣做的。

一、給孩子充足的愛

一個好習(xí)慣的形成是從欣賞和鼓勵孩子開始的?？释玫叫蕾p是人性最本質(zhì)的愿望，如果連作為父母的我們都不欣賞自己的孩子，那么這個世界上，還會有誰去欣賞他、鼓勵他？父母能夠給予孩子最有價(jià)值的禮物就是“愛”——慷慨和無條件的愛。

我們應(yīng)盡可能多地讓孩子感受到我們愛她。孩子長到這么大，我從未罵過，更不用說打了，無論孩子犯了怎樣嚴(yán)重的錯誤，我們都要對孩子有一顆寬容的心，帶著一種愉快的心情去教育孩子，好好地和孩子交流，孩子才能有更好的發(fā)展。有一些不好的詞語，在批評孩子時最好不要用，這些只能將孩子與父母間的情感聯(lián)系隔斷，使我們失去教育引導(dǎo)孩子的機(jī)會。（六年級時的一次數(shù)學(xué)期末考試的事。課堂上有一次給老師提意見讓老師把字寫大點(diǎn)，不要潦草的事。初三時老師給她換位子的事。）

給孩子制定有益健康的作息時間，不管孩子有多少作業(yè)，有多少事要做，不能影響孩子正常休息，都要保證孩子充足的睡眠，旺盛的精力，家里所有的活動都要以孩子為中心，不能擾亂孩子的正常學(xué)習(xí)生活。如果孩子感到疲憊時，我們也要懂得舍棄，有些作業(yè)可以不做。也要會調(diào)節(jié)（舉例高中時逃課的事）

一日三餐給孩子安排好，（舉例）保證營養(yǎng)。上下學(xué)保證安全的情況下盡量孩子多走路，多鍛煉！二、一路同行是最大的幫助（具體談我們怎樣關(guān)注孩子各科的學(xué)習(xí)）

談到成功與家庭教育，許多人最頭疼的是：在每科學(xué)習(xí)上，如何 給孩子以具體的幫助？在這一點(diǎn)上，我覺得最有說服力的莫過于：與孩子一路同行。我們夫妻平時工作雖然忙，但在孩子的身上，舍得拿出自己最寶貴的東西：時間。我覺得無論是小學(xué)、初中、高中，衡量一個學(xué)生真正的知識水平高低關(guān)鍵是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)得好，說明這個學(xué)生智力水平高，接受能力強(qiáng)，思維開發(fā)早，其他學(xué)科諸如語文、外語、理化，只要努力，應(yīng)該不在話下。如果考慮到升學(xué)考試的因素，其他科目也很重要，待會在后面再講。我們從小就在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上很重視，我們早就給自己定位，繼續(xù)教育不只是為了獲取文憑，我們必須踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，為我們的孩子學(xué)，我家屬自學(xué)數(shù)學(xué)，從92到99年，憑著驚人的毅力，他在數(shù)學(xué)上自學(xué)，拿了大專和本科文憑，當(dāng)孩子升入初中時，數(shù)學(xué)上偶有難題，我們幾乎能順順當(dāng)當(dāng)?shù)亟鉀Q了。即使不能解決也要囑咐孩子第二天向老師請教，回來講給我們聽，負(fù)責(zé)把我們教會了，這樣孩子學(xué)習(xí)不僅有目的而且有成就感。在物理和化學(xué)上同樣如此，業(yè)余時間我們幾乎沒什么娛樂，只要是數(shù)理化作業(yè)，我家屬都是和孩子一塊兒做，思路不同時互相交流，孩子做錯了，他也要她說出錯的理由，你是怎么想的，然后再幫助她解決。只要有時間就是鉆研孩子的課本，平時散步中、飯桌上、夜燈下，經(jīng)常談笑風(fēng)生，興趣盎然。（舉例初三時有一次有道數(shù)學(xué)題父女有爭議的事）孩子上了高中之后，情況漸漸變了。由于難度的加深和內(nèi)容的調(diào)整，我們當(dāng)年所學(xué)數(shù)學(xué)知識，有許多已與孩子所學(xué)內(nèi)容銜接不上。不過女兒的數(shù)學(xué)經(jīng)過這么多年的磨練，已經(jīng)穩(wěn)定在較高的水平上。讓孩子一個人前行，已經(jīng)不是太大的問題。高中三年孩子一直參加數(shù)學(xué)競賽、物理競 賽和全國計(jì)算機(jī)編程大賽，我們從不擔(dān)心孩子因?yàn)楦傎惓鋈サ⒄`其他學(xué)科，我們很了解孩子學(xué)習(xí)上從沒漏洞，每次出去集訓(xùn)和競賽回來都會自己補(bǔ)上落下的課程，孩子的努力沒白費(fèi)，初中三年在江蘇省數(shù)學(xué)競賽中都得了一等獎，華杯賽全國總決賽銀獎。高中計(jì)算機(jī)編程全國一等獎，并獲得北大保送資格，我們也在孩子的點(diǎn)滴成績中分享最大的快樂。

關(guān)于語文，我認(rèn)為不重視長期、大量的閱讀積累是無法學(xué)好語文的?？茖W(xué)研究也表明，孩子的閱讀量只有達(dá)到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語文能力；一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣?

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書條件

一個家庭有沒有書，孩子是不是經(jīng)常能接觸是不是喜歡閱讀有著很大的關(guān)系。如果條件允許，家長應(yīng)舍得花錢，自己也要喜歡看書，只要是對孩子閱讀有益的書籍，先買好，自己也要讀，經(jīng)常放在孩子每日見到的地方。天長日久，孩子每天所見都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產(chǎn)生興趣。

2、家長要成為孩子讀書的伙伴

身教重于言教，只有熱愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。家長首先要喜愛閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內(nèi)容，這樣才能指導(dǎo)孩子閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閱讀。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期，最重要的是要多讀文章給孩子聽，這樣不僅 可以延長孩子有意注意的時間，增加孩子的詞匯量，激發(fā)孩子的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使孩子自覺自愿地想去讀書。孩子的讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢的，他們對讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。平時只要有時間，有條件多陪孩子逛書店。（舉例我們從小是怎樣讓孩子喜歡書的1、兩三歲時怎么培養(yǎng)的。

2、上幼兒園時聽故事，看圖編故事。一次外婆帶她去書店時的事。幼兒園時的一件趣事。

3、上小學(xué)時舉例）

3、調(diào)動孩子閱讀興趣

(1)懸念調(diào)動法。在讀書時，留下懸念給孩子。聽家長讀了精彩的文章，卻缺少結(jié)尾，懸而未決的情節(jié)催促孩子自己急切地去尋找問題的答案，慢慢他會掙脫家長的扶持，自己自由地暢游于書海，尋求他的精神家園。

(2)故事梗概法。家長先把故事的大意講給學(xué)生聽，引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。例如引導(dǎo)孩子閱讀笛福著的《魯濱遜漂流記》。事先，家長將故事的大致內(nèi)容簡單地向孩子介紹，孩子聽了有趣，就會自己去閱讀此書了。(3)電視輔助法。一些歷史題材電視劇往往會對孩子的閱讀造成相當(dāng)大的影響，家長如能抓住機(jī)會，因勢利導(dǎo)，趁機(jī)向孩子介紹相應(yīng)的讀物，學(xué)生閱讀的興趣會比較大。例如電視臺播出《水滸傳》后，我們常常討論劇情的發(fā)展，和孩子一起讀《水滸》．談?wù)勔话倭惆藢?，邊讀邊思，邊讀邊議，會收到良好的效果。孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣．便會輕松面對語文學(xué)習(xí)。舉例：六年級一次語文綜合性學(xué)習(xí)，評點(diǎn)《水滸》中的王英，孩子有自己的觀點(diǎn)：雖好女色但不失英雄本色，我推 薦女兒讀《毛澤東評點(diǎn)<紅樓夢>》，看完后她在日記中寫到：我從《紅樓夢》看到了腐??！

從小孩子喜歡看書，隨著年齡的增長，興趣會更濃，每年我都會訂閱1000多元的優(yōu)秀雜志，如《讀者》《小小說》《雜文選刊》《雜文報(bào)》《天下足球》《科幻世界》《文摘》等等，每天孩子一到家第一件事就是開郵箱取書，孩子愛看書，甚至每次進(jìn)了廁所，我不大聲叫喊，肯定不出來，久而久之，知識面就更廣，語文成績最讓我放心，寫的文章就有點(diǎn)雜文的味道。舉例《意外》《“軟飯”的力量》引用女兒的兩篇文章片段（姚明在休斯敦市一家中餐店吃飯，付帳時，店主告訴他，一位女士已經(jīng)替他埋單了。姚順著店主手指的方向看到了那位女士，她笑著對姚明說，最近火箭不行，希望你快樂，我們永遠(yuǎn)支持火箭。她給姚明一個友善的微笑。姚明被深深地感動了，在異國他鄉(xiāng)，一個金發(fā)碧眼的老外給了他信任，給了他力量。在火箭狀態(tài)低迷時，來自媒體的批評象潮水一樣包圍著每個球員，而球迷卻一如既往地支持著，媒體罵“軟蛋”，球迷卻送來“軟飯”。不知道是不是巧合，火箭走出了持續(xù)低迷的狀態(tài)，贏球了。球迷把信任給了球員，球員則把這份信任帶到了球場，傳遞給了籃筐。這也許是信任的力量吧。。。。）

每天我們夫婦也喜歡看書、看報(bào)，看到好的文章都會摘抄或復(fù)印好給孩子看，每年暑假我們都會抽出幾天的時間，整理家里訂閱的報(bào) 6 紙，把好的文章再次裝訂成冊，幾次搬家，我們都舍不得扔掉，象寶貝似的藏著。

關(guān)于學(xué)習(xí)英語，我也有我的方法，就是多聽，我想我們孩子學(xué)英語不僅僅為了考試成績，更重要的是要會和別人交流，要孩子開口。從孩子學(xué)英語開始，我堅(jiān)持每天早晨孩子起床，就放磁帶，（舉例我是怎么讓孩子起床的，先放一首很舒緩的音樂）有意識無意識聽，孩子課文因?yàn)槎嗦牐科紩痴b,口語相當(dāng)好，我從不買英語練習(xí)題讓她做，而是買帶有磁帶的英語讀物讓她聽，一直幫孩子訂閱《英語廣場》，邊聽邊自學(xué)了3冊新概念英語。我每天陪孩子一同上學(xué)，她一路上把自己所學(xué)的課文背給我聽，英語成績一直在班上名列前茅，從不用我們多操心，英語閱讀競賽曾經(jīng)獲得全國一等獎。

有關(guān)孩子看電視，我從來都主張可以給孩子看電視，包括我開家長會，我也建議家長要給孩子看電視，但孩子看的節(jié)目要有選擇，象《動物世界》、《人與自然》、《三星智力快車》，《世界周刊》，《天下足球》，《體育新聞》、《開心詞典》等等，其中《開心詞典》由于放得晚，孩子不能等，為了把好的內(nèi)容讓孩子知道，我從2001年開始，連續(xù)記錄了十幾本。孩子從優(yōu)秀的電視節(jié)目中也能吸收很多書本上學(xué)不到的知識，開闊了眼界。那些娛樂的肥皂劇我建議各位，孩子在家盡量別看，對孩子沒多大的好處。

有關(guān)家校聯(lián)系，我最得意的做法是把善意的謊言送給孩子。舉例 初一（和季老師的一次談話）（初二冒充向老師打電話放假前和班主 任、任課老師私下交流一下，讓老師給孩子提點(diǎn)高要求，或我自己買點(diǎn)有關(guān)學(xué)科拔高方面的書，再讓老師贈送給孩子，放假期間請老師經(jīng)常給孩子打電話交流，我過后再大加鼓勵，你看你老師多關(guān)心你呀！放假在家休息也惦記你等等，這樣鼓勵的話就會給孩子無窮的動力，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，效果大不一樣，作為家長要會動腦筋，想辦法，對孩子的關(guān)注要做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，還不能讓孩子覺得煩。

總之，教育子女是一件費(fèi)心費(fèi)神的大事，一刻也不能放松，同時要做好表帥，出現(xiàn)問題不急不火，永遠(yuǎn)要有辦法，首先要在孩子心目中保留一個好的形象，遇到什么困難只要動腦都能克服，都有辦法解決，只要大家做個有心人，都能成為優(yōu)秀孩子的父母！

第四篇：大班家長育兒心得-大班家長育兒心得 新的起點(diǎn)幼兒園大班家長談育兒心得

大班家長育兒心得-大班家長育兒心得 新的起點(diǎn)幼兒園大班家長談育兒

心得

新的起點(diǎn)幼兒園大班家長談育兒心得

2016年9月1號對我們一家來說是一個特殊的日子,因?yàn)榭悼翟谶@天要成為一名小學(xué)生了,對孩子來說從幼兒園到入小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),隨著角色,要求和我們家長期望值的改變,孩子剛開始進(jìn)入小學(xué)的時候肯定是很不適應(yīng)的。

幼兒園的環(huán)境一般都是布置的很美觀,富有兒童情趣,而小學(xué)教室只有桌

椅,黑板,固定的座位對孩子缺乏吸引力會使孩子感到枯燥。

在生活上幼兒園活動內(nèi)容以孩子的興趣為宗旨,志在孩子玩中求學(xué).而小學(xué)學(xué)習(xí)是社會義務(wù),是小學(xué)生的主要活動,不論對所學(xué)的課程是否感興趣,孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。

在幼兒園老師就像父母般地照料每個小朋友并一起參加到各種活動中,老師對孩子親切體貼.而小學(xué)老師主要精力放在教學(xué)上,對學(xué)生在生活上關(guān)心相對較少。

在教學(xué)上面,幼兒園教學(xué)具有直觀性,趣味性和多樣性等特點(diǎn),是在玩中學(xué),學(xué)中玩.而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識教育和讀寫,算術(shù)等基本技能的訓(xùn)練,這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

總的來說進(jìn)入小學(xué)后孩子的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化,這對孩子來說是一種很大的考驗(yàn),在大班末期,我們家長和老師一起幫助小朋友們?yōu)槟?/p>

更快更好的適應(yīng)小學(xué)生活去努力。

在學(xué)習(xí)方面可以適當(dāng)?shù)臏p少游戲和戶外運(yùn)動,增加看圖書,手工等安靜活動.督促孩子能按時休息,按時上學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律,注意力集中,不做小動作,不隨便講話,積極思考問題與發(fā)言,愛護(hù)書籍,文具和獨(dú)立活動習(xí)慣.不斷提高學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng)書寫能力和正確的握筆姿勢。

在生活環(huán)境和習(xí)慣上,改變課桌的安放,以利于幼兒注意力的集中,在家不能再太依賴父母,自己會做的事情要獨(dú)立去完成,不會做的能去認(rèn)真的思考,克服困難.不能再讓老師和家長們扯著嗓子的”循循教導(dǎo)”了,而是要很自覺,積極的參加活動。

在大班的最后一個學(xué)期要增強(qiáng)幼兒體質(zhì),加強(qiáng)體育鍛煉 為了孩子能適應(yīng)上小學(xué)后緊張的體力勞動和腦力勞動,培養(yǎng)他們的勇敢精神,體育競技的能力,對外界的適應(yīng)能力。

幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題

不光是學(xué)校的事情,家庭教育才是最關(guān)鍵的,家庭環(huán)境是兒童成長的主要環(huán)境,家長是孩子的直接教養(yǎng)人,家長的教育觀念及教育方式將直接影響兒童的幼小銜接狀態(tài),首先我們家長要以身作則,給孩子樹立榜樣,只有自己做到了我們家長才能去教育孩子,才能正確的引導(dǎo)他們,每天陪孩子看看書,培養(yǎng)他們看書的習(xí)慣,少看電視,看電視不能再看些幼稚的或暴力的動畫片,多看些科教文化之類的影片對孩子的成長是很有益處的,多學(xué)點(diǎn)中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓他們懂得要尊老愛幼,互敬互愛,互相幫助等優(yōu)良的傳統(tǒng)美得,在這方面我家是比較注重的,人品比學(xué)習(xí)成績重要的多.這些都是要從小培養(yǎng)的，我希望把我的孩子培養(yǎng)成一個孝順，有責(zé)任心，有愛心，懂禮貌，勤勞，勇敢的人，這需要從小就要開始培養(yǎng)的，馬上要上小學(xué)了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，在認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識的同時我們家長不能忽視對他人格的培養(yǎng)不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，多聽聽孩子的心聲，多跟他們

交流，培養(yǎng)他們的一些興趣愛好，讓他們有個和睦融洽的學(xué)習(xí)空間。大班家長育兒心得大班家長育兒心得

從幼兒到做一個合格的小學(xué)生，對我們家長來說壓力也是很大的，思想上先要重視起來，在上小學(xué)前慢慢的改掉他一些不好的習(xí)慣，如晚上晚睡，早上起不來，做事情拖拉，寫字不認(rèn)真，太依賴父母和老師等等。平常在和孩子的聊天中，要不時傳遞這樣的信息“你長大了，就要上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興！”“我們家要有小學(xué)生了，學(xué)到的知識越來越多，以后啊，肯定比爸爸媽媽懂的還多！”，通過這樣的一種激勵的語言。讓孩子知道，父母為自己的成長高興，為自己上小學(xué)自豪。這樣他們就會有即將成為小學(xué)生的自豪感和光榮感。不應(yīng)該用負(fù)面的語言嚇唬孩子，比如：“你不聽話，以后讓小學(xué)老師管你，小學(xué)老師可厲害了！”“你光玩吧，你玩不了幾天了，到小學(xué)有你受的！”用這樣的話嚇唬孩子，他們就會形成對小學(xué)的反感

和恐懼。

現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都只有一個孩子，我們家長把希望都寄托在他們身上，希望他們有出息?，F(xiàn)在孩子還小最主要靠我們每個家長對孩子的教導(dǎo)，幫助他們更好的從幼兒園到小學(xué)的跨越，讓他們盡快的適應(yīng)小學(xué)生活，有付出才有回報(bào)，讓我們?yōu)榱撕⒆痈篮玫拿魈旒佑桶桑?/p>

第五篇：小學(xué)生家長育兒心得

小學(xué)生家長育兒心得

大家晚上好，很高興和大家分享育兒的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個時段對于孩子的成長尤為重要。

孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子愉快健康的學(xué)習(xí)、成長呢？

我認(rèn)為，可以從三個方面著手。

第一方面，尊重孩子，學(xué)會做人的道理

孩子無論大小，都具有獨(dú)立的人格。首先要尊重孩子，應(yīng)把孩子當(dāng)成大人來看，與家長是平等的。在教育過程中多給孩子選擇的機(jī)會。

在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的興趣。鼓勵孩子說出他們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。比如老師對孩子的評價(jià)一定要對孩子說，讓孩子也說出自我評價(jià)。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、擦桌子等。

第二方面，家長的角色定位

父母要想把握住角色的位置，必須要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的朋友或良師益友。

在對待孩子的教育上，父母首先要統(tǒng)一思想，行動一致。在教育孩子之前，最好父母先統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子中的形象。

第三方面，讓孩子愉快健康的學(xué)習(xí)、成長

我們認(rèn)為，首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動。我們要尤其注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。引導(dǎo)孩子合理安排時間，要把玩樂與學(xué)習(xí)的時間安排好。比如做作業(yè)的時間放在晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我們引導(dǎo)很得力。小孩都有頑皮的一面，有時也會因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲，一旦發(fā)現(xiàn)絕不縱容。

第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來，提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣。孩子的好奇心很強(qiáng)，喜歡問個為什么？這時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來回答。千萬不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷。孩子的興趣培養(yǎng)起來了，孩子的學(xué)習(xí)就會很輕松，孩子的學(xué)習(xí)也越來越主動。

第三，正確引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，孩子遇到有些問題時讓他自己先思考，培養(yǎng)孩子愛動腦筋的習(xí)慣。問題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋。

第四，培養(yǎng)孩子與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力，增加安全意識。應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。

總之，對于孩子的教育，家長投放的時間和精力是無限的，家長必須明白：幫助不等于替代。無論怎么說，我們需要教會孩子處理各種事務(wù)的方法，孩子需要我們扶上馬，并送一程，這是我們的育子經(jīng)驗(yàn)