第一篇：學(xué)習(xí)十七大體會(huì) 學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì)

[學(xué)習(xí)十七大體會(huì) 學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì)] 最近，學(xué)校黨總支組織全體教師黨員學(xué)習(xí)了黨的十七大報(bào)告，桐鄉(xiāng)市黨校沈躍秋副校長(zhǎng)對(duì)報(bào)告又作了解讀，學(xué)習(xí)十七大體會(huì) 學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻領(lǐng)會(huì)了十七大報(bào)告的精髓和內(nèi)涵，特別是黨的十七大對(duì)教育所提出的新的思路和主張，使我覺得做為第一線的老師更加感覺任重而道遠(yuǎn)。十七大報(bào)告把優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù)之首，更加突出了教育在改善民生、建設(shè)和諧社會(huì)中的重要位置。十七大報(bào)告將教育工作作為民生的首要問題，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，為今后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。學(xué)校將認(rèn)真審視學(xué)校發(fā)展中存在的問題，以十七大報(bào)告思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確教育的目標(biāo)和任務(wù)，改進(jìn)工作方法和思路，切實(shí)將十七大精神與學(xué)校建設(shè)實(shí)際結(jié)合起來，發(fā)展教育事業(yè)，使學(xué)校的教育事業(yè)更上新的臺(tái)階。

在總書記的報(bào)告中還講到：優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。我們作為第一線的老師，應(yīng)該堅(jiān)持黨的教育方針，切實(shí)做到以全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)，更不能忘記教書先育人，在教學(xué)中時(shí)候加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，真正實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校所提出的：使學(xué)生成為一個(gè)完整的現(xiàn)代的中國(guó)人。

報(bào)告指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該辦人民滿意的教育，我們將繼續(xù)深化新課程教育改革，在自己的工作中從點(diǎn)滴做起，也應(yīng)該牢記：細(xì)節(jié)決定成敗，不辜負(fù)黨對(duì)教育的投入和期望，也不辜負(fù)老百姓對(duì)學(xué)校的期望。我們?cè)撍伎嫉膯栴}是：如何把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)花大力氣和資金建設(shè)的新學(xué)校經(jīng)營(yíng)好，我們學(xué)校2008年是關(guān)鍵的一年，是出成果的一年，我們將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我對(duì)此充滿了信心，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)十七大體會(huì) 學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì)》。我作為老師，從現(xiàn)在起，就應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，抓好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，真正辦人們滿意的學(xué)校，給社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。

報(bào)告還指出：教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育投入，規(guī)范教育收費(fèi)，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育。又提出實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)，形成城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等就業(yè)的制度。完善面向所有困難群眾的就業(yè)援助制度，及時(shí)幫助零就業(yè)家庭解決就業(yè)困難。積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。健全社會(huì)治安防控體系，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，改革和加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)警務(wù)工作，依法防范和打擊違法犯罪活動(dòng)，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全?；谝幌盗泄奈枞诵牡恼撸蚁嘈?，以后我們的日子將會(huì)越來越好過，我們將沐浴在和諧社會(huì)的春風(fēng)里。

總書記的報(bào)告令人振奮，非常實(shí)在，旗幟、目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)起到非常重要的作用。身為教師，我們自然會(huì)關(guān)注教育。從總書記的報(bào)告中，我們也看到了黨中央對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了教育事業(yè)發(fā)展的前景和發(fā)展方向，同時(shí)，也使我更加堅(jiān)定不移的熱愛黨的教育事業(yè)，我將在自己的工作中更加努力工作，用十七大精神武裝自己的頭腦，為黨的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：學(xué)習(xí)十七大體會(huì)學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì)

最近，學(xué)校黨總支組織全體教師黨員學(xué)習(xí)了黨的十七大報(bào)告，桐鄉(xiāng)市黨校沈躍秋副校長(zhǎng)對(duì)報(bào)告又作了解讀。通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻領(lǐng)會(huì)了十七大報(bào)告的精髓和內(nèi)涵，特別是黨的十七大對(duì)教育所提出的新的思路和主張，使我覺得做為第一線的老師更加感覺任重而道遠(yuǎn)。十七大報(bào)告把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”作為加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù)之首，更加突出了教育在改善民生、建設(shè)和諧社會(huì)中的重要位置。十七大報(bào)告將教育工作作為民生的首要問題，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，為今后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。學(xué)校將認(rèn)真審視學(xué)校發(fā)展中存在的問題，以十七大報(bào)告思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確教育的目標(biāo)和任務(wù)，改進(jìn)工作方法和思路，切實(shí)將十七大精神與學(xué)校建設(shè)實(shí)際結(jié)合起來，發(fā)展教育事業(yè)，使學(xué)校的教育事業(yè)更上新的臺(tái)階。

在總書記的報(bào)告中還講到：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量?！蔽覀冏鳛榈谝痪€的老師，應(yīng)該堅(jiān)持黨的教育方針，切實(shí)做到以全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)，更不能忘記教書先育人，在教學(xué)中時(shí)候加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，真正實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校所提出的：“使學(xué)生成為一個(gè)完整的現(xiàn)代的中國(guó)人”。

報(bào)告指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該辦人民滿意的教育，我們將繼續(xù)深化新課程教育改革，在自己的工作中從點(diǎn)滴做起，也應(yīng)該牢記：“細(xì)節(jié)決定成敗”，不辜負(fù)黨對(duì)教育的投入和期望，也不辜負(fù)老百姓對(duì)學(xué)校的期望。我們?cè)撍伎嫉膯栴}是：如何把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)花大力氣和資金建設(shè)的新學(xué)校經(jīng)營(yíng)好，我們學(xué)校XX年是關(guān)鍵的一年，是出成果的一年，我們將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我對(duì)此充滿了信心。我作為老師，從現(xiàn)在起，就應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，抓好對(duì)學(xué)生的“養(yǎng)成教育”，真正辦人們滿意的學(xué)校，給社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。

報(bào)告還指出：教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育投入，規(guī)范教育收費(fèi)，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育。又提出實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)，形成城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等就業(yè)的制度。完善面向所有困難群眾的就業(yè)援助制度，及時(shí)幫助零就業(yè)家庭解決就業(yè)困難。積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。健全社會(huì)治安防控體系，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，改革和加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)警務(wù)工作，依法防范和打擊違法犯罪活動(dòng)，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全?；谝幌盗泄奈枞诵牡恼?，我相信，以后我們的日子將會(huì)越來越好過，我們將沐浴在和諧社會(huì)的春風(fēng)里。

總書記的報(bào)告令人振奮，非常實(shí)在，旗幟、目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)起到非常重要的作用。身為教師，我們自然會(huì)關(guān)注教育。從總書記的報(bào)告中，我們也看到了黨中央對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了教育事業(yè)發(fā)展的前景和發(fā)展方向，同時(shí)，也使我更加堅(jiān)定不移的熱愛黨的教育事業(yè)，我將在自己的工作中更加努力工作，用十七大精神武裝自己的頭腦，為黨的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：學(xué)習(xí)十七大精神體會(huì)

在胡錦濤同志的《報(bào)告》中，有關(guān)改革開放的論述被放在最顯著的位置，整個(gè)部分的論述擲地有聲、振聾發(fā)聵，其中“三個(gè)銘記”充分體現(xiàn)了改革開放是當(dāng)代中國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史抉擇，是我們黨在理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，科學(xué)的實(shí)踐選擇，而近三十年國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)方面的快速發(fā)展，為改革開放——這 一歷史性決策的正確性提供了鐵證。

改革開放，是改革和開放。沒有改革，我國(guó)封閉的國(guó)門和意識(shí)就不會(huì)被打開；而沒有開放，我們的改革也難以獲取充足的動(dòng)力。改革與開放，是息息相關(guān)的兩個(gè)個(gè)體，互為支撐，互為動(dòng)力和基礎(chǔ)。

改革，是一種有內(nèi)而外的變革，這意味著要承擔(dān)相應(yīng)的成本，并可能遇見難以估量的風(fēng)險(xiǎn)；而開放，意味著來我們要面對(duì)變幻莫測(cè)的世界，所面臨和吸收的即包括國(guó)外好的一方面，也可能涉及壞的一方面。那么如何降低改革的成本、規(guī)避改革的風(fēng)險(xiǎn)，并在開放的過程中保持中國(guó)社會(huì)主義的本色呢？

在《報(bào)告》的第三部分——科學(xué)發(fā)展觀上，有一個(gè)方向型的答案，那就是“提高改革決策的科學(xué)性，增強(qiáng)改革措施的協(xié)調(diào)性”。改革決策的科學(xué)與否，直接關(guān)系到改革決策的正確與否，直接影響著改革承擔(dān)的成本和所面臨的風(fēng)險(xiǎn)大小。掌握科學(xué)的決策方法和手段，即可以在最大程度上減少改革的成本，對(duì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的成果同樣起到重要的作用。那么如何提高決策的科學(xué)性呢？直接回答這個(gè)問題，就是提高決策的科學(xué)含量，即全面性，避免片面性。這就在深一層次要求決策環(huán)節(jié)具有一個(gè)量的基數(shù)——即提高決策的民主化水平。決策要從符合大部分人利益的角度出發(fā)，要確保決策依據(jù)大多數(shù)人的意愿，讓大多數(shù)的人享受決策產(chǎn)生的良好效果。這就是“改革為了人民，改革依靠人民，改革發(fā)展的成果由人民享用”，在理論層次和“三個(gè)代表”的重要思想緊密連接，高度一致。改革的主體是人民，人民是推進(jìn)改革的重要力量，因此改革決策的科學(xué)化提升方法，就是在尊重經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，以最廣大人民群眾的根本利益為改革的基點(diǎn)和依據(jù)，要讓改革成為廣大人民群眾具有發(fā)言權(quán)利的改革，具有人民參與行為的改革，這樣的改革才會(huì)真正地和廣大人民群眾的現(xiàn)實(shí)利益處在統(tǒng)一高度，才不會(huì)違背人民的意愿。

在微觀的層面，改革方向的改變集中體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)事業(yè)的各個(gè)方面：經(jīng)濟(jì)更加注重效率和公平；政治更加注重民主有序參與；文化更加注重滿足群眾的精神文明現(xiàn)實(shí)需要；社會(huì)事業(yè)更加注重公平正義。這四個(gè)方向的變革，逐漸體現(xiàn)出黨的執(zhí)政方式更加科學(xué)，而這一切都是改革決策科學(xué)性的基本體現(xiàn)。

改革是具有聯(lián)動(dòng)效果的行動(dòng)，勢(shì)必會(huì)影響不同的利益群體，這就要求改革從大部分群體的利益為出發(fā)點(diǎn)，妥善處理一系列因改革而容易出現(xiàn)的問題，比如說兩極分化。為避免這一問題，改革要以漸進(jìn)的方式增強(qiáng)改革的協(xié)調(diào)性，科學(xué)而穩(wěn)妥的不斷深入，從單一領(lǐng)域到各個(gè)領(lǐng)域，從單一地區(qū)到全國(guó)各地。事實(shí)證明，在中國(guó)的歷史上，激進(jìn)式的改革不符合國(guó)情，從商鞅變法到戊戌變法，激進(jìn)式改革的效果難以為繼，改革的主體也沒有好的下場(chǎng)。而政治體制的改革只所以滯后于經(jīng)濟(jì)體制的改革，完全是“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”這一規(guī)律所決定的，某些國(guó)外媒體或個(gè)人對(duì)這一指責(zé)，顯然缺乏科學(xué)性。

《報(bào)告》中明確指出，我們要總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)，也要借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，這是對(duì)開放的一種詮釋，也是對(duì)開放的一種肯定，更是我們建設(shè)開放型政黨的基本要求。我們無法完全控制開放的程度和幅度，因而更要求我們?cè)谖蘸蛯W(xué)習(xí)的過程中，注重科學(xué)的選擇，做到“取其精華、去其糟粕”，為中國(guó)特色的社會(huì)主義發(fā)展提供健康的營(yíng)養(yǎng)，為我們的改革提供充分而科學(xué)的智力支持。

從對(duì)改革開放的肯定和要求上我們不難看出，我們的改革和發(fā)展方式，已經(jīng)從改革開放初期的“摸著石頭過河”的方式走了出來。的確，“摸著石頭過河”的發(fā)展方式，對(duì)改革的成本控制和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避技巧都有高不可及的要求，面對(duì)新形勢(shì)和新問題，成本過大或風(fēng)險(xiǎn)過大都可能導(dǎo)致我們的發(fā)展和黨的執(zhí)政地位受到嚴(yán)重的影響和挑戰(zhàn)，在今天變化莫測(cè)的時(shí)代背景下，我們需要與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義為我們的發(fā)展和進(jìn)步做出有效的指導(dǎo)。

從第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政以來，我們黨不斷加強(qiáng)了馬克思主義理論中國(guó)化的延伸和發(fā)展，也形成了以“三個(gè)代表”重要思想為代表的創(chuàng)新性成果。在此基礎(chǔ)上，以科學(xué)發(fā)展觀為核心的新的理論成果更加豐富了這一系統(tǒng)理論，更形成了馬克思主義中國(guó)化新的理論體系。今天，這一理論體系因其產(chǎn)生的土壤來源于中國(guó)，也因其影響和指導(dǎo)著中國(guó)的發(fā)展，因?yàn)楸怀蔀橹袊?guó)特色社會(huì)主義理論體系。她已經(jīng)取代了“摸著石頭過河”的方式，以更加科學(xué)地方式，有效著指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨的實(shí)踐，帶領(lǐng)中華民族走向更加璀璨的明天！

第四篇：學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì)

“做學(xué)習(xí)貫徹十七大精神的模范”是號(hào)角，更是動(dòng)力！

全國(guó)組織部長(zhǎng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神研究班９日至１１日在京舉行。中共中央政治局委員、書記處書記、中央組織部部長(zhǎng)李源潮與全體研究班學(xué)員座談交流并發(fā)表講話強(qiáng)調(diào)，組織系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)黨的十七大提出的新思想，落實(shí)黨的十七大提出的新舉措，樹立黨的十七大要求的新形象，努力做學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的模范。（新華社2007年12月11日）

黨的組織工作從來就是為黨的政治路線服務(wù)的。組織工作在黨的建設(shè)全局和大局中具有重要地位和作用。當(dāng)前，學(xué)習(xí)貫徹十七大精神作為全黨全國(guó)的首要政治任務(wù)，各級(jí)組織部門和廣大組工干部要站在全局和戰(zhàn)略高度，緊密結(jié)合組織工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神，努力走在前列、爭(zhēng)當(dāng)模范。

組織部門努力做學(xué)習(xí)貫徹十七大精神的模范，必須進(jìn)一步明確組織工作在黨的建設(shè)新的偉大工程建設(shè)中的目標(biāo)定位。堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，是組織工作的基本原則。在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面，要開展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向和科學(xué)考核評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。在構(gòu)建和諧社會(huì)方面，要加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)和諧社會(huì)建設(shè)的本領(lǐng)；扎實(shí)做好基層黨建工作，夯實(shí)和諧社會(huì)建設(shè)的社會(huì)基礎(chǔ)；建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，從人才和智力方面為和諧社會(huì)建設(shè)提供重要保障。在黨的建設(shè)新的偉大工程方面，要圍繞黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)開展組織工作，與黨的其他各項(xiàng)工作密切配合，共同加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、組織和人才保證。

組織部門努力做學(xué)習(xí)貫徹十七大精神的模范，必須認(rèn)認(rèn)真真地履行好職責(zé)。從組織部門的性質(zhì)、地位和作用來看，一方面，組織部門是黨委的重要職能部門，具有很強(qiáng)的職能要求。另一方面，黨的組織路線是為黨的政治路線服務(wù)的，組織工作要為實(shí)現(xiàn)黨的政治路線提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證?？梢哉f，黨和人民賦予了組織部門十分重要的職責(zé)。組織部門要全面貫徹德才兼?zhèn)湓瓌t，堅(jiān)持公平公正的價(jià)值取向，不斷擴(kuò)大干部工作中的民主，嚴(yán)格按制度辦事，形成風(fēng)清氣正的選人用人環(huán)境。特別是對(duì)那些長(zhǎng)期在艱苦地方工作的干部要格外關(guān)注，對(duì)那些不圖虛名、踏實(shí)干事的干部要多加留意，對(duì)那些埋頭苦干、注重為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打基礎(chǔ)的干部不能虧待，營(yíng)造踏實(shí)干事業(yè)、無私做奉獻(xiàn)、埋頭求發(fā)展的良好氛圍。要切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。要進(jìn)一步加大人才隊(duì)伍建設(shè)力度，堅(jiān)持事業(yè)留人、感情留人和適當(dāng)待遇留人的原則要求，完善“不求所有、但求所用”的柔性引智引才辦法，積極推進(jìn)“不拘一格選人才”，最大限度地把各方面人才集聚到黨和國(guó)家的偉大事業(yè)中。

組織部門要努力做學(xué)習(xí)貫徹十七大精神的模范，必須求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干。完成好組織部門所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)任務(wù)，很重要的一點(diǎn)是組織部門自身首先要在政治上過得硬，真正樹立積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、公道正派、清正廉潔的新形象，做到“講黨性、重品行、作表率”。要在組織部門和廣大組工干部中大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，無論大事小事，無論新情況還是老問題，無論重點(diǎn)工作還是一般工作，無論是主辦的事情還是協(xié)辦的事情，都要撲下身子狠抓落實(shí)，以實(shí)際工作成效檢驗(yàn)貫徹落實(shí)情況。堅(jiān)持科學(xué)的工作方法，統(tǒng)籌兼顧，合理謀劃，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)督查，有計(jì)劃分步驟地推進(jìn)工作。要始終把服務(wù)發(fā)展作為組織工作的生命線，緊緊圍繞更好地為加快發(fā)展服務(wù)來開展工作，用發(fā)展的眼光、發(fā)展的方略、發(fā)展的成效來對(duì)待、謀劃和檢驗(yàn)組織工作，力求在服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有新發(fā)展、新突破，以組織工作的優(yōu)異成績(jī)推動(dòng)十七大精神的貫徹落實(shí)。

第五篇：學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì)

按：以前都把教育放在文化類，當(dāng)作是文化事業(yè)的內(nèi)容，有記者發(fā)現(xiàn)，十七大報(bào)告提出了要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，并且把教育放在“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”這一章，顯示中共已經(jīng)把教育作為民生議題看待，而改善民生又是當(dāng)前中共施政排序中的重點(diǎn)，相信今后對(duì)教育應(yīng)當(dāng)會(huì)有更多的投入。

《對(duì)十七大報(bào)告“說文解字”剖析中共“解放思想”》

對(duì)于中共總書記胡錦濤在十七大開幕式上所做的報(bào)告，媒體多把焦點(diǎn)聚集在當(dāng)局對(duì)于民生議題的重視；在另一個(gè)攸關(guān)政治體制改革的進(jìn)展，似乎并沒有太多的關(guān)注。

作為一個(gè)擁有超過7300萬黨員的執(zhí)政黨，要“集中統(tǒng)一”全黨認(rèn)識(shí)，尤其在需要協(xié)商妥協(xié)的后權(quán)威時(shí)代，更是個(gè)艱巨的任務(wù)。作為五年一次的綱領(lǐng)性文件，黨大會(huì)報(bào)告無疑是位階很高的政治宣示，因而更需要字斟句酌，謹(jǐn)小慎微。

中國(guó)及境外媒體在檢視十七大報(bào)告后都發(fā)現(xiàn)增加了一些新說法，比如“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”、“生態(tài)文明”、“人文關(guān)懷”、“心理疏導(dǎo)”和“文化軟實(shí)力”等。

如果深入剖析，其實(shí)還能夠發(fā)掘出一些埋藏在字里行間的金子，有助于了解中共在一些政策和立場(chǎng)上態(tài)度的變化。

有記者便發(fā)現(xiàn)，十七大報(bào)告中提到“要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”，同以前“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式”的提法不同，從“增長(zhǎng)”改成了“發(fā)展”，并在18日的新聞發(fā)布會(huì)就教于中國(guó)國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)副主任朱之鑫。

不僅僅是字面改變

朱之鑫回答說：“由‘轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式’到‘轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式’，絕不僅僅只是兩個(gè)字的改變，而是有著深刻的內(nèi)涵，反映了我們黨對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題認(rèn)識(shí)的深化。”

他解釋說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式所強(qiáng)調(diào)的不僅是一個(gè)提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的效益，還包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與自然環(huán)境的相協(xié)調(diào)，以及經(jīng)濟(jì)成果的合理分配等。此外，用“發(fā)展”來代替“增長(zhǎng)”，有利于正確區(qū)分政府和市場(chǎng)的作用，充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用。

除了文字上的小變化，在報(bào)告中位置的更動(dòng)，背后也大有文章。中共向來宣稱對(duì)教育高度重視，然而之前都把教育放在文化類，當(dāng)作是文化事業(yè)的內(nèi)容，有記者發(fā)現(xiàn)，十七大報(bào)告提出了要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，并且把教育放在“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”這一章，顯示中共已經(jīng)把教育作為民生議題看待，而改善民生又是當(dāng)前中共施政排序中的重點(diǎn)，相信今后對(duì)教育應(yīng)當(dāng)會(huì)有更多的投入。

同樣的例子也出現(xiàn)在報(bào)告對(duì)外界所關(guān)心的政治體制改革的呼應(yīng)，雖然大體上并沒有給予太多的驚喜，然而“公民意識(shí)”的提法首次出現(xiàn)，卻代表著中共對(duì)待政治改革的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生微妙的變化。

報(bào)告提出要“加強(qiáng)公民意識(shí)教育”，而且后面還補(bǔ)充說明要“樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”，與十六大報(bào)告對(duì)比，有本質(zhì)上的進(jìn)步。

五年前的報(bào)告只說要“認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”，并沒提到“公民意識(shí)”，而且是放在“文化建設(shè)和文化體制改革”那一章；十七大報(bào)告關(guān)于“公民意識(shí)”的說法，出現(xiàn)在“堅(jiān)定不移發(fā)展社會(huì)主義民主政治”的一章。

五年來對(duì)于“公民”的態(tài)度也有明顯的差異。十六大報(bào)告同樣提出要“擴(kuò)大公民有序的政治參與”，十七大報(bào)告增加了“從各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與”；十六大報(bào)告說“保障公民和法人的合法權(quán)益”是比較保守的講法，而且還加上了“完善訴訟程序”的民事司法前提，十七大報(bào)告直接說要“保障公民合法權(quán)益”，而且前提是“實(shí)現(xiàn)國(guó)家各項(xiàng)工作法治化”。

顯然，十七大報(bào)告對(duì)于“公民”的認(rèn)識(shí)要比十六大報(bào)告更進(jìn)一步。同樣是“民”，“公民”與“人民”的不同，就如朱之鑫所言，“絕不僅僅只是兩個(gè)字的改變”。

“人民”是個(gè)抽象的集體概念，是可以成為專政的權(quán)力基礎(chǔ)和借口，不服從專政的對(duì)象往往都被冠上“人民敵人”的帽子而殘酷鎮(zhèn)壓?！肮瘛笔乾F(xiàn)代民主政治的基本元素，是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立人格和自由意志的政治個(gè)體，不是任何集團(tuán)可以輕易壟斷解釋權(quán)的概念，也不是任何人可以隨便在政治上“代表”的對(duì)象，要成為公民在政治上的合法代表，必須經(jīng)過一套公開公平的委托程序。

從這個(gè)意義而言，說中共確實(shí)有在十七大報(bào)告中體現(xiàn)它自身要求的“堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”，并非溢美之詞。

當(dāng)然，十七大報(bào)告的主要精神還是在堅(jiān)持中共的一黨執(zhí)政。從對(duì)“公民”的論述分析，可以理解為中共仍然以為中國(guó)社會(huì)還沒有達(dá)到公民社會(huì)的現(xiàn)代成熟水平，因此才需要“加強(qiáng)公民意識(shí)教育”。但是反過來看，一旦中國(guó)公民社會(huì)逐步成型，必然會(huì)要求一個(gè)更加開放自由的政體，十七大報(bào)告對(duì)“黨內(nèi)民主”和權(quán)力監(jiān)督的大篇幅闡述，毋寧說是為迎接那個(gè)時(shí)代來臨所進(jìn)行的政治準(zhǔn)備。轉(zhuǎn)自《聯(lián)合早報(bào)》

作者：葉鵬飛來源:《聯(lián)合早報(bào)》