第一篇：校園足球培訓(xùn)課程心得體會(huì)

高中實(shí)心球課的心得體會(huì)

揚(yáng)中市第二高級(jí)中學(xué)：劉俊峰

實(shí)心球項(xiàng)目是高中體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，因?yàn)閷?shí)心球具有較大的質(zhì)量，在實(shí)際投擲中不容易取得優(yōu)異的成績(jī)，因此并不太為高中學(xué)生所喜歡，同時(shí)又因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)容易造成一些傷害事故，故也不太為體育教師所喜歡。盡管教育行政主管部門，將其作為必考內(nèi)容來(lái)促進(jìn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的實(shí)施，但在實(shí)際教學(xué)中的情況仍不盡如人意。如何讓學(xué)生對(duì)投擲實(shí)心球感興趣呢？現(xiàn)將筆者的探索與實(shí)踐過程形成文字，以期與高中體育同行分享。

起初，我也遵循傳統(tǒng)的思路，試圖通過口頭教育等方式，讓學(xué)生意識(shí)到投擲實(shí)心球時(shí)有一定的危險(xiǎn)性，要求他們按我所提的要求在課堂上有序活動(dòng)。但這樣做的效果并不太好，一旦收緊紀(jì)律，學(xué)生則無(wú)法充分活動(dòng)，一旦放松要求，學(xué)生又亂跑亂動(dòng)。于是筆者產(chǎn)生一個(gè)想法，只有讓學(xué)生體驗(yàn)到這種不注意安全的行為確實(shí)會(huì)受到傷害時(shí)，他們才會(huì)知道必須要遵守安全要求。

可在實(shí)際教學(xué)中又不能真的用實(shí)際實(shí)心球去砸他們，如何讓學(xué)生有效體驗(yàn)?zāi)?？這個(gè)問題在一段時(shí)間內(nèi)成為在筆者頭腦中揮之不去的問題。有一天課間，當(dāng)我看到一些學(xué)生在課間用廢紙團(tuán)成紙團(tuán)互相“攻擊”時(shí)，突發(fā)奇想，可不可以用紙團(tuán)模擬實(shí)心球讓學(xué)生訓(xùn)練呢？于是，下次課上我提出，讓我們利用好身邊的廢紙來(lái)做一個(gè)紙球，看誰(shuí)做得又圓又結(jié)實(shí)。學(xué)生一下子來(lái)了興趣，紛紛將自己的廢紙找出來(lái)，幾個(gè)人一合作就做成了一個(gè)紙團(tuán)，還別出心裁地利用膠帶將球包好。

到了操場(chǎng)上之后，我不再提什么安全要求，只是將學(xué)生分成五個(gè)小組，讓他們?cè)诟髯缘膱?chǎng)地進(jìn)行紙球的投擲訓(xùn)練，為了防止學(xué)生過于放松，我給每小組安排了一個(gè)比較有威信的小組長(zhǎng)，我則在進(jìn)行流動(dòng)檢查。這下學(xué)生感受到了自由，到了自己的場(chǎng)地之后，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下開始了訓(xùn)練。在訓(xùn)練當(dāng)中，那些調(diào)皮的學(xué)生開始了“流竄”，然后一不小心就聽到被砸中后的哎喲聲和別的學(xué)生的笑聲。經(jīng)過了十五分鐘的訓(xùn)練，我將學(xué)生集中起來(lái)，讓他們說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候容易被砸中，說(shuō)說(shuō)怎樣才可以避免這種情況。在討論、交流與碰撞當(dāng)中，加上我提供的一些數(shù)據(jù)，例如真正的實(shí)心球造成的傷害力量會(huì)是模擬紙球的十幾倍時(shí)，學(xué)生終于知道了在真實(shí)投擲實(shí)心球時(shí)不能亂跑，在投擲者做預(yù)備動(dòng)作時(shí)就要處在安全距離之外等。更為可喜的是，由于紙球比較輕，所以學(xué)生將球握在手上練習(xí)握球技巧和投球技巧時(shí)顯得更為輕松，而不是以往感覺很累的情形。但同時(shí)問題也出現(xiàn)了，由于紙球比較輕，用真實(shí)的實(shí)心球進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)所形成的技巧很難轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的行為，這個(gè)問題如何解決呢？

經(jīng)過仔細(xì)思考之后，我認(rèn)為這是由于從紙球到實(shí)心球之間的重量跨度太大形成的緣故。于是我再次把這個(gè)問題提出來(lái)，體育課上與學(xué)生一同分析。學(xué)生們七嘴八舌，有的說(shuō)不如直接用實(shí)心球訓(xùn)練，這樣好一些；有的學(xué)生說(shuō)，如果有這么五六個(gè)重量逐漸增大的實(shí)心球就好了，這樣就可以逐步訓(xùn)練，最后就可以掌握力量與技巧了……我立即抓住這個(gè)觀點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論，并提出自己的問題：可不可以弄出幾個(gè)外形一樣大的，但輕重又不同的球出來(lái)呢？這節(jié)課學(xué)生并沒有想到辦法，只好留到下一節(jié)體育課解決。

課后，有幾個(gè)學(xué)生找到了我，說(shuō)想到了辦法。我問他們想的什么辦法。他們說(shuō)，我們可以做幾個(gè)中間空心不一樣大的球，在里面裝上沙子，這樣球的質(zhì)量最后肯定是不一樣的。我表?yè)P(yáng)了他們，讓他們實(shí)際做來(lái)試試看。

有了這段經(jīng)歷之后，我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的反思。我想，體驗(yàn)在體育課上確實(shí)有存在的價(jià)值。例如，讓學(xué)生參與做紙球的過程，就極大地激發(fā)了學(xué)生參與實(shí)心球投擲訓(xùn)練的積極性；在相對(duì)較輕的訓(xùn)練中學(xué)生可以掌握握球的技巧；在學(xué)生參與改進(jìn)模擬紙球的過程中，學(xué)生感受到了一項(xiàng)體育訓(xùn)練需要付出的努力與智慧，感受到一項(xiàng)體育鍛煉包含的技術(shù)含量。如果我們的每節(jié)體育課、每一項(xiàng)體育訓(xùn)練都能有這樣的經(jīng)歷，我們的體育課就一定會(huì)更有魅力。

第二篇：校園足球培訓(xùn)心得體會(huì)

黃陂區(qū)校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)心得

陳 熙 2015年3月14日到3月15日學(xué)校派我參加了校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)，我很高興參加這次足球協(xié)會(huì)和教育局針對(duì)黃陂區(qū)中小學(xué)校園足球活動(dòng)指導(dǎo)員培訓(xùn)班。我非常珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，特別意外的是“草根足球之父”、亞足聯(lián)講師、著名球員蒿俊閔啟蒙教練鄧世俊親自指導(dǎo)我們這些學(xué)員。在這短短的2天時(shí)間里，我真真切切地感受到我們國(guó)家對(duì)青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動(dòng)的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。

鄧?yán)蠋煶錆M自信，語(yǔ)言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識(shí)深厚。

這次培訓(xùn)活動(dòng)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式。先是對(duì)足球理論知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，然后就是到足球場(chǎng)上去實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及比賽指導(dǎo)，非常實(shí)用。針對(duì)訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練手段，鄧?yán)蠋熤v解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用，我感到受益匪淺。

從形式上來(lái)講，學(xué)員們的積極性非常高，效果也很明顯。鄧?yán)蠋熞呀?jīng)是40多歲了，依然非常敬業(yè)，為中國(guó)足球奉獻(xiàn)著自己的一切。他交給我們是培訓(xùn)學(xué)生的方法，我總結(jié)了幾點(diǎn)，第一基本功必須練，要結(jié)合游戲，針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)。第二紀(jì)律，一支球隊(duì)有組織紀(jì)律，每個(gè)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，違紀(jì)的隊(duì)員要有懲罰。第三要結(jié)合足球規(guī)律

學(xué)會(huì)創(chuàng)新，針對(duì)在比賽過程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運(yùn)用在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，要有針對(duì)性，增加趣味性。

如何看待校園足球？鄧?yán)蠋熞步o我們作了解釋，校園足球應(yīng)該重點(diǎn)面對(duì)小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們，在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當(dāng)中體會(huì)快樂，實(shí)際上在游戲當(dāng)中健身。假如說(shuō)每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會(huì)有更旺盛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)，老師們這樣才會(huì)歡迎，否則你長(zhǎng)時(shí)間踢球會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)有這個(gè)疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃，將校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開來(lái)，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂足球。2015年03月15日篇二：校園足球培訓(xùn)心得

校園足球培訓(xùn)心得

在市校足辦的統(tǒng)一安排下，我們來(lái)自全縣近200余人的一線體育教師在撫寧縣第一小學(xué)進(jìn)行了校園足球干部、教練員的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我難忘，首先，中國(guó)足球?qū)W校、市體育局、縣教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)作重要講話。感受最大是足球?qū)W校教練寓教于樂的教學(xué)方法，在深秋的季節(jié)，他把學(xué)生通過足球游戲惹得哈哈大笑，在快樂中掌握了足球基本技術(shù)也對(duì)我今后的教學(xué)方法有了很大的啟迪。怎樣使自己的學(xué)生也能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受到快樂是值得我深思的一個(gè)問題。

其次，足校教練能在足球教學(xué)中無(wú)形地向我們滲透著為人處事的道理。比如：誠(chéng)信，對(duì)人的真誠(chéng)。對(duì)崇高的敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)。校園足球課正試開始時(shí)。足校教練把學(xué)生分成兩組。首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。最后我們一線老師上場(chǎng)和教練一同學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的傳切和過人練習(xí)。

此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我知道了校園足球首先從娃娃抓起。然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的方法進(jìn)行有效的訓(xùn)練，這樣才能更好提高足球運(yùn)動(dòng)的水平。目前撫寧縣對(duì)于足球的運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r有了新的認(rèn)識(shí)，秦皇島市足球的發(fā)展相對(duì)于其他地區(qū)還相對(duì)滯后，足球水平還不夠

高，現(xiàn)在各縣市正在積極努力發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)。在這樣的背景下我們應(yīng)該更好的開展足球運(yùn)動(dòng)，使我們的足球運(yùn)動(dòng)水平能有一個(gè)更高飛躍。篇三：校園足球培訓(xùn)心得體會(huì) 2015年校園足球培訓(xùn)

心

得

體

會(huì)

桶井鄉(xiāng)文化完小

教師：劉飛 2015年校園足球培訓(xùn)心得體會(huì) ——桶井鄉(xiāng)文化完小教師 劉飛 在德江縣教育局的統(tǒng)一安排下，我們來(lái)自德江縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近120余人的一線體育教師和足球愛好者在德江縣第一中學(xué)進(jìn)行了為期七天的校園足球的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我難忘，首先，縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)作重要講話。接著，承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的德江縣第一中學(xué)的老師就本次培訓(xùn)提出了一些要求。開班儀式結(jié)束后緊接著就開始學(xué)習(xí)。我抓住這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，應(yīng)該來(lái)說(shuō)收獲還是良多的。從足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練，中國(guó)足球的現(xiàn)狀和發(fā)展，五人制四人制足球的基本規(guī)則、概念都深入了了解，特別對(duì)于五人制足球的規(guī)則，及草根訓(xùn)練的內(nèi)容方法。

感受最大是肖老師寓教于樂的教學(xué)方法，在炎炎的烈日下，他把我們這些成年人通過足球游戲惹得哈哈大笑，是我們?cè)诳鞓分姓莆樟俗闱蚧炯夹g(shù)也對(duì)我今后的教學(xué)方法有了很大的啟迪。怎樣使自己的學(xué)生也能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受到快樂是值得我深思的一個(gè)問題。

其次，肖老師能在足球教學(xué)中無(wú)形地向我們滲透著為人處事的道理。比如：誠(chéng)信，對(duì)人的真誠(chéng)。肖老師對(duì)崇高的敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)?？纯葱だ蠋熢倩叵胱约?，深嘆不如。和肖老師相比我很年輕，但在沒有墊子的情況下我比較多的是通過語(yǔ)言給學(xué)生說(shuō)，從沒有過讓自己的身體躺在地上做示范。操場(chǎng)上身為教授得肖老師老在草坪上標(biāo)準(zhǔn)的為我們邊講解邊示范，真正做到了身正為范。另外，肖老師的理論與實(shí)

際相聯(lián)系的教學(xué)方法給予我頗多啟迪。

此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我知道了足球訓(xùn)練首先從自身做起，要持之以恒。然后對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的方法進(jìn)行有效的訓(xùn)練，這樣才能更好提高足球運(yùn)動(dòng)的水平。目前德江縣對(duì)于足球的運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r有了新的認(rèn)識(shí)，目前德江縣足球的發(fā)展相對(duì)于其他地區(qū)還相對(duì)滯后，足球水平還不夠高，現(xiàn)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校正在積極努力發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)。在這樣的背景下我們應(yīng)該更好的開展足球運(yùn)動(dòng)，使我們的足球運(yùn)動(dòng)水平能有一個(gè)更高飛躍。篇四：校園足球?qū)W習(xí)心得體會(huì)

校園足球?qū)W習(xí)心得體會(huì)

九里中學(xué) 李磊 2015年3月31日，在鐘祥市教育局的統(tǒng)一安排下，我來(lái)到美麗的舊口高中進(jìn)行了為期三天的校園足球教練員的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我收獲頗多：

首先，市教育局、體育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)作重要講話；承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的兩位省里來(lái)的教授就本次培訓(xùn)提出了一些要求。開班儀式結(jié)束后緊接著就開始學(xué)習(xí)。我抓住這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練做起，了解校園足球發(fā)展?fàn)顩r；青少年足球身體訓(xùn)練的特點(diǎn)；知道了足球訓(xùn)練與比賽的相關(guān)知識(shí)；學(xué)到了國(guó)外青少年足球訓(xùn)練的理念以及草根訓(xùn)練的內(nèi)容方法等等。

其次，感受最大是兩位教授一動(dòng)、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實(shí)踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神。用貼合中小學(xué)足球教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法，在寒冷空曠的足球場(chǎng)上，他們通過足球練習(xí)和游戲，把我們這些成年人帶動(dòng)得興致勃勃地進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)。一會(huì)兒是足球球性練習(xí)，一會(huì)兒是足球技術(shù)訓(xùn)練，一會(huì)兒又是足球戰(zhàn)術(shù)配合，另一會(huì)兒還進(jìn)行足球教學(xué)方法指導(dǎo)和足球訓(xùn)練預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的要求。使我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中以及和耿教授和李指導(dǎo)的身傳言教下，掌握了足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及草根足球的教練法，也對(duì)我今后的教學(xué)方法有了很大的提高。

第三，兩位教授的敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)高教授教學(xué)一絲不茍，言傳身教，主動(dòng)詢問我們學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)和教學(xué)的情況。每教一項(xiàng)技術(shù)都能親自示范，讓我們看清每一個(gè)動(dòng)作，講清每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，讓在場(chǎng)的每一位學(xué)員都清楚的知道動(dòng)作的細(xì)節(jié)，這讓我們看到了老一輩足球教練的職業(yè)操守，更讓我們看到了中國(guó)足球的希望。更是親自上場(chǎng)踢球?yàn)槲覀冋故咀闱蝻L(fēng)采和戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)。雖然只有短短的三天時(shí)間，但兩位教授恨不得把畢生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我們，另外，高教授的理論功底和豐富的足球教學(xué)方法也讓我受益匪淺。通過此次培訓(xùn)讓我知道了足球訓(xùn)練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學(xué)好足球基本技術(shù)，才能做一個(gè)合格的教練員，要持之以恒。二要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的方法進(jìn)行有效的訓(xùn)練，三要了解運(yùn)動(dòng)員的心理，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊(duì)的戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的水平。

聽了兩位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓(xùn)筆記我就整理了大半本子。

之所以記這么多的筆記，因?yàn)槎恢v師講得句句都很經(jīng)驗(yàn)、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識(shí)消化掉。本次培訓(xùn)可以說(shuō)是收獲多多。本次培訓(xùn)二位講師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，為我們講授了運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽指導(dǎo)。

通過三天的培訓(xùn)，首先讓我知道了指導(dǎo)員與教練員的區(qū)別，那就是指導(dǎo)員是

任何一個(gè)老師都能勝任的，只要你認(rèn)真學(xué)，也就說(shuō)，不用有太多的專業(yè)知識(shí)，就可以去指導(dǎo)學(xué)生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業(yè)知識(shí)。

校園足球上升為國(guó)家戰(zhàn)略層面，或許能成為體教融合的絕佳機(jī)會(huì)。眾所周知，“中國(guó)青少年校園足球發(fā)展計(jì)劃”7年前就曾正式啟動(dòng)，只不過當(dāng)時(shí)的主辦者只是教育部和體育總局，如今已升格為“國(guó)家戰(zhàn)略”。此意義不只在于提升足球水平，更有利于在國(guó)家層面上立足于提升國(guó)民尤其是青少年的素質(zhì)的高度，確保校園足球更是要塑造一個(gè)個(gè)更完整、更有活力的人。這其實(shí)和我們一貫倡導(dǎo)的的“德智體”均衡發(fā)展的目標(biāo)相一致。

根據(jù)此次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)，根據(jù)我的球隊(duì)不足，我會(huì)在訓(xùn)練中刻意注意一下

幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹教案，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

2、在訓(xùn)練中、比賽中，要教給學(xué)生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正。

3、在技術(shù)訓(xùn)練中增大1對(duì)1的對(duì)抗。

4、加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)傳接球的配合、呼應(yīng)、跑動(dòng)時(shí)機(jī)、準(zhǔn)確性的施教。

還有很多體會(huì)不在面面俱到。

總之，這次培訓(xùn)不僅看重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視詳細(xì)實(shí)踐，將理論

和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，為我們基層足球指導(dǎo)員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺(tái)。

最后非常感謝：校園足球培訓(xùn)班各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次舊口之行，祝愿

鐘祥足球在各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍！篇五：校園足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

校園足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 2012年5月16日至18日，學(xué)校派我參加了校園足球培訓(xùn)班。15日下午在市體育學(xué)校集合，發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)班多了一些新面孔，看來(lái)今年多了不少網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校。坐車到達(dá)章丘，寬敞干凈的公路，錯(cuò)落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛(wèi)生整潔，清新舒適。

本次培訓(xùn)主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語(yǔ)言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx講師沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識(shí)深厚。本次培訓(xùn)班，理論實(shí)踐實(shí)踐五五分。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽指導(dǎo)，非常實(shí)用。全體學(xué)員冒著30多度的高溫，頂著太陽(yáng)，一招一式，認(rèn)真練習(xí)。xx講師發(fā)現(xiàn)學(xué)員中運(yùn)球動(dòng)作不規(guī)范，親自示范運(yùn)球動(dòng)作，特別講解腳部動(dòng)作變化，強(qiáng)調(diào)用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)各自的時(shí)機(jī)，力度，講師講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用。本次培訓(xùn)在突破方面學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，對(duì)一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。并利用晚上時(shí)間認(rèn)真寫了二過一配合的主題教案，感覺進(jìn)步明顯。xx講師還把自己做球員時(shí)的射門口訣傳授給學(xué)員，簡(jiǎn)單易懂?？吹脺?zhǔn)，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計(jì)小學(xué)生容易掌握，對(duì)提高射門技術(shù)非常有效。

對(duì)小學(xué)各年齡段的男女生的敏感期練習(xí)，訓(xùn)練的量、訓(xùn)練的強(qiáng)度的認(rèn)識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)。xx講師在比賽賽前的準(zhǔn)備給了我很深的印象。他從多方面詳細(xì)講述了賽前準(zhǔn)備的具體內(nèi)容。甚至賽前買保險(xiǎn)也考慮在內(nèi)，以及及時(shí)換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。感覺本次培訓(xùn)在實(shí)戰(zhàn)的局部配合及突破方面收獲較大，大多學(xué)員也對(duì)指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓(xùn)，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉(zhuǎn)換的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)員的指揮比賽能力。

第三篇：校園足球培訓(xùn)心得體會(huì)

校園足球培訓(xùn)心得體會(huì)

韶關(guān)市曲江區(qū)九齡小學(xué) 張小榮

4月12日學(xué)校派我參加了校園足球教師培訓(xùn)，我很高興參加這次在韶關(guān)學(xué)院進(jìn)行的為期4天的校園足球教師培訓(xùn)。我非常珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這次校園足球教師培訓(xùn)，讓我重溫了足球課堂知識(shí)，同時(shí)也讓我重溫了少年的意氣風(fēng)發(fā)和活力飛揚(yáng)。在這短短的4天時(shí)間里，我真真切切地感受到我們國(guó)家對(duì)青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動(dòng)的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，我一定會(huì)將此次學(xué)習(xí)到的課堂知識(shí)融入到將來(lái)的課堂教學(xué)中，為校園足球運(yùn)動(dòng)教育貢獻(xiàn)一份薄力。

此次校園足球培訓(xùn)課程是非常愉快的，我本是足球愛好者，也曾在大學(xué)專修過足球課程，但時(shí)隔多年再次接觸足球頗有些生疏了。此次培訓(xùn)經(jīng)過每節(jié)課訓(xùn)練積累下來(lái)，我再次從中摸到門路，掌握了技巧。“熟能生巧”在足球課上得到了充分證明。在培訓(xùn)的過程中老師由淺入深，詳解、深入和全面地為我們講授了運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽指導(dǎo)。老師授課語(yǔ)言幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練，表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識(shí)深厚。這次培訓(xùn)活動(dòng)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式。先是對(duì)足球理論知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，然后就是到足球場(chǎng)上去實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及比賽指導(dǎo)，非常實(shí)用。針對(duì)訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練手段，老師講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用。從形式上來(lái)講，學(xué)員們的積極性非常高，效果也很明顯。老師非常敬業(yè)，為中國(guó)足球奉獻(xiàn)著自己的一切。他交給我們是培訓(xùn)學(xué)生的方法，我總結(jié)了幾點(diǎn)，第一基本功必須練，要結(jié)合游戲，針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)。第二紀(jì)律，一支球隊(duì)有組織紀(jì)律，每個(gè)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，違紀(jì)的隊(duì)員要有懲罰。第三要結(jié)合足球規(guī)律，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，針對(duì)在比賽過程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運(yùn)用在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，要有針對(duì)性，增加趣味性。聽了老師4天的課，使我受益匪淺，光培訓(xùn)筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因?yàn)槔蠋熤v得句句都是經(jīng)驗(yàn)、都很珍貴，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識(shí)消化掉。

另外，在培訓(xùn)期間我深深的感受到，足球精神不僅僅是將學(xué)到的技能用到實(shí)踐中，更是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，一個(gè)和諧的球隊(duì)，一個(gè)有活力的球隊(duì)，一個(gè)有默契的球隊(duì)才是綠茵場(chǎng)上的王者。在將來(lái)的教學(xué)中教給學(xué)生的不單單只是足球的技巧，更重要的是培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，現(xiàn)代社會(huì)更多的是要進(jìn)行團(tuán)體作業(yè)，不是單干，而是一群人的合作。每個(gè)人都有自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，正如球員有的是前鋒，有的是中衛(wèi)，有的是后衛(wèi)，有的是守門員。各司其職之外又保持有機(jī)聯(lián)系，大家團(tuán)結(jié)一致地朝目標(biāo)前進(jìn)，這樣的團(tuán)隊(duì)才能勝。

此次培訓(xùn)我最大的收獲是會(huì)寫足球課的教案了。過去也寫過足球教案、大多是借鑒的多，怎么寫不是很清楚，有些云里霧里。如何把學(xué)到的足球知識(shí)正確有效的傳授給學(xué)生，這才是培訓(xùn)之最終目的。第一天講完課老師就給我們布置了寫教案的任務(wù)。為了寫好教案，晚上我上網(wǎng)查了些資料，我又和幾位同仁進(jìn)行了幾次交流，教案反復(fù)寫反復(fù)改了好幾遍，快12點(diǎn)時(shí)終于寫完了。非常高興，足球課原來(lái)可以這樣上。聽了老師白天的講授和看著自己寫的教案，有一種茅塞頓開的感覺。如何看待校園足球？老師也給我們作了解釋，校園足球應(yīng)該重點(diǎn)面對(duì)小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們，在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當(dāng)中體會(huì)快樂，實(shí)際上在游戲當(dāng)中健身。假如說(shuō)每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會(huì)有更旺盛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)，老師們這樣才會(huì)歡迎，否則你長(zhǎng)時(shí)間踢球會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)有這個(gè)疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃，將校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開來(lái)，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂足球。根據(jù)此次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合我們小學(xué)生的身體特點(diǎn)，在將來(lái)的教學(xué)訓(xùn)練中我會(huì)刻意注意一下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹教案，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

2、在訓(xùn)練中、比賽中，要教給學(xué)生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正。

3、加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)傳接球的配合、呼應(yīng)、跑動(dòng)時(shí)機(jī)、準(zhǔn)確性的施教。

總之，這次培訓(xùn)不僅看重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視詳細(xì)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，為我們將來(lái)的校園足球教育提供了很好的教學(xué)指導(dǎo)。

第四篇：校園足球培訓(xùn)心得體會(huì)

全國(guó)青少年校園足球 骨干教師培訓(xùn)心得

我去秦皇島足球?qū)W校參加了中小學(xué)足球教師培訓(xùn)。我很高興參加這次足球培訓(xùn)班，參加本次培訓(xùn)學(xué)員都來(lái)自河北，規(guī)模很大，覆蓋面積相當(dāng)?shù)膹V泛?？梢钥闯錾霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球的極度重視和殷切希望。我作為體育教師，作為青少年足球活動(dòng)的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。

這次培訓(xùn)活動(dòng)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式。擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的有王登峰司長(zhǎng)、有河北師大教授、有足校校長(zhǎng)教練老師等。他們精湛的專業(yè)知識(shí)，成熟的教學(xué)實(shí)踐，豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)讓我羨慕不已的同時(shí)也深深意識(shí)到自己知識(shí)的淺薄，這次培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的還有太多，培訓(xùn)先是對(duì)國(guó)家關(guān)于校園足球政策、足球理論知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，然后就是到足球場(chǎng)上去實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及比賽指導(dǎo)，非常實(shí)用。針對(duì)訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練手段。從形式上來(lái)講，學(xué)員們的積極性非常高，效果也很明顯。他交給我們是培訓(xùn)學(xué)生的方法，我總結(jié)了幾點(diǎn)，第一基本功必須練，要結(jié)合游戲，針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)。第二紀(jì)律，課堂有組織紀(jì)律，每個(gè)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，違紀(jì)的隊(duì)員要有懲罰。第三要結(jié)合足球規(guī)律學(xué)會(huì)創(chuàng)新，針對(duì)在課堂比賽過程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運(yùn)用在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練當(dāng)中，要有針對(duì)性，增加趣味性。第四要每節(jié)課都有實(shí)踐比賽，中學(xué)提高技術(shù)技能引向半專業(yè)的針對(duì)性的訓(xùn)練。

如何看待校園足球？老師也給我們作了解釋，推廣校園足球有著更深遠(yuǎn)的意義，那就是讓更多的孩子通過踢足球獲得健康和快樂，提高下一代的全面素質(zhì)，為中華民族塑造一代代體魄強(qiáng)健，心理強(qiáng)悍的優(yōu)秀人才。校園足球的真正意義在于普及，為孩子全面發(fā)展，健康快樂。校園足球應(yīng)該重點(diǎn)面對(duì)小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們，在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當(dāng)中體會(huì)快樂，實(shí)際上在游戲當(dāng)中健身。假如說(shuō)每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會(huì)有更旺盛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)。

我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的校園足球教學(xué)計(jì)劃，將校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開來(lái)，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂足球。

第五篇：校園足球培訓(xùn)心得體會(huì)

2016全國(guó)青少年校園足球

骨干教師培訓(xùn)心得

2016年12月25日到12月31日我去清華大學(xué)參加了“省培計(jì)劃（2016）”-內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)足球教師培訓(xùn)。這是我第1次參加省級(jí)校園足球培訓(xùn)班，我很高興參加這次足球培訓(xùn)班，參加本次培訓(xùn)學(xué)員有來(lái)自內(nèi)蒙的80多位老師，規(guī)模相當(dāng)?shù)拇?，覆蓋面積相當(dāng)?shù)膹V泛?？梢钥闯錾霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球的極度重視和殷切希望。我作為一名足球兼職教師，作為青少年足球活動(dòng)的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。

這次培訓(xùn)活動(dòng)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式。擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的有來(lái)自北京清華大學(xué)副研究員田彩鳳、北京體育大學(xué)體能教練卓金源、首都體育學(xué)院的優(yōu)秀足球教練員施萌雨、中國(guó)資深足球節(jié)目評(píng)論員張璐、銘人體育總教練國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，亞足聯(lián)C級(jí)教練員少年足球培訓(xùn)和少兒足球教練劉琳與國(guó)際級(jí)裁判，北京54中副校長(zhǎng)張建軍老師等。他們精湛的專業(yè)知識(shí)，成熟的教學(xué)實(shí)踐，豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)讓我羨慕不已的同時(shí)也深深意識(shí)到自己知識(shí)的淺薄，這次培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的還有太多，培訓(xùn)先是對(duì)國(guó)家關(guān)于校園足球政策、足球理論知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，然后就是到足球場(chǎng)上去實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及比賽指導(dǎo)，非常實(shí)用。針對(duì)訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練手段，劉琳老師講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用，我感到受益匪淺。從形式上來(lái)講，學(xué)員們

阿拉騰蘇和 的積極性非常高，效果也很明顯。他交給我們是培訓(xùn)學(xué)生的方法，我總結(jié)了幾點(diǎn)，第一基本功必須練，要結(jié)合游戲，針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)。第二紀(jì)律，課堂有組織紀(jì)律，每個(gè)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，違紀(jì)的隊(duì)員要有懲罰。第三要結(jié)合足球規(guī)律學(xué)會(huì)創(chuàng)新，針對(duì)在課堂比賽過程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運(yùn)用在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練當(dāng)中，要有針對(duì)性，增加趣味性。第四要分明小學(xué)階段的基礎(chǔ)技能技術(shù)、游戲?qū)嵺`小場(chǎng)比賽，中學(xué)提高技術(shù)技能引向半專業(yè)的針對(duì)性的訓(xùn)練。

如何看待校園足球？張指導(dǎo)張璐老師也給我們作了解釋，推廣校園足球有著更深遠(yuǎn)的意義，那就是讓更多的孩子通過踢足球獲得健康和快樂，扭轉(zhuǎn)中小學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降的被動(dòng)局面，改善獨(dú)生子女的心理狀況，提高下一代的全面素質(zhì)，為中華民族塑造一代代體魄強(qiáng)健，心理強(qiáng)悍的優(yōu)秀人才。校園足球的真正意義在于普及，為孩子全面發(fā)展，健康快樂。校園足球應(yīng)該重點(diǎn)面對(duì)小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們，在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當(dāng)中體會(huì)快樂，實(shí)際上在游戲當(dāng)中健身。假如說(shuō)每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會(huì)有更旺盛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)，老師們這樣才會(huì)歡迎，否則你長(zhǎng)時(shí)間踢球會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)有這個(gè)疑問。

我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的校園足球教學(xué)計(jì)劃，將校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開來(lái)，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂足球。

2016年1月3日