第一篇：2006年第1期轉(zhuǎn)正學(xué)員訓(xùn)后感言

2006年第一期轉(zhuǎn)正班培訓(xùn)感言之一

——江漢展業(yè)處鉆石課參訓(xùn)學(xué)員 轉(zhuǎn)正班培訓(xùn)雖然只有短短的四天，可就是這短短的四天卻讓我有了很多感悟。這次培訓(xùn)時(shí)間短，節(jié)奏快，要求嚴(yán)，學(xué)習(xí)緊，收獲多，通過這一次學(xué)習(xí)讓我重新審視自己從前的工作，我將自己與其他人對比不禁心靈感到震撼，原來我前半年時(shí)間都是虛度！在我的日常工作中存在那么多不足而不自知！與眾多精英的交流讓我下決心改變自己，我要在工作態(tài)度，工作方法以及業(yè)績等各方面都以一個(gè)嶄新的面貌出現(xiàn)在大家眼前。

首先是日常活動(dòng)管理，活動(dòng)日志的填寫向來都是我所厭惡的，覺得沒什么好寫，沒有必要，寫來寫去不都是那么一點(diǎn)事情嗎？因此，常常是敷衍了事。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深深認(rèn)識(shí)到我們是在經(jīng)營自己的事業(yè)，所以我們要學(xué)會(huì)管理，每天的活動(dòng)一定要有目標(biāo)，還要制定一個(gè)近期計(jì)劃，使我們每天的活動(dòng)都按照步驟有條不絮的進(jìn)行，而不至于一出公司大門就像無頭蒼蠅失去方向。

其次，我對我們?nèi)粘５墓ぷ魉悸泛头椒ㄓ辛艘粋€(gè)新的認(rèn)識(shí)，在我們區(qū)拓和營銷最大的區(qū)別就是區(qū)域服務(wù)，區(qū)域服務(wù)也是課里經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，和湖北其他分支機(jī)構(gòu)的同仁交流心得體會(huì)給了我很大啟發(fā)。說實(shí)話區(qū)域經(jīng)營我做得比較少，總是懷著一種急功近利的心態(tài)想著效果不大。我發(fā)現(xiàn)很多業(yè)績好的同仁不是盲目的去賣公司的產(chǎn)品，而是在做區(qū)域經(jīng)營時(shí)盡可能多的了解客戶的情況，分析客戶的需求點(diǎn)，客戶的需求點(diǎn)找到了，也就是客戶購買的理由找到了，再加上一點(diǎn)交談和促成的技巧那么簽單也就順理成章了。并且通過這樣的過程簽下的單子客戶不會(huì)反悔，還讓客戶覺得我們專業(yè)，為他們著想，不僅以后在他身上繼續(xù)開單比較容易他還會(huì)為我們介紹宣傳，這樣就會(huì)形成良好的口碑，那么我們就會(huì)擁有源源不斷的客戶資源。三流的業(yè)務(wù)員銷售的是關(guān)系，二流的業(yè)務(wù)員銷售的是產(chǎn)品，一流的業(yè)務(wù)員是銷售的是觀念！

最后，我還確定了今后的發(fā)展方向，那就是在做業(yè)務(wù)的同時(shí)要積極的做增員工作。單純做業(yè)務(wù)是單腿跳，我們要雙管起齊下，兩條腿走路才能走得快走得穩(wěn)！要想在壽險(xiǎn)行業(yè)中長期做下去那么就要發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)，否則無異于慢性自條，對于這個(gè)我還很陌生，在今后我要多向各位主管請教學(xué)習(xí)，并要善于借力，讓她們幫我一起來做好這項(xiàng)工作！

學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常寶貴難得，從中我所得到的收獲可能使我受用終生。不管在什么時(shí)候我們的心態(tài)都很重要，不要在乎挫折，不要去計(jì)較一時(shí)的得失，只要我們讓自己勤奮的雙腳走在正確的道路上，就一定會(huì)越走越好！

2006年第一期轉(zhuǎn)正班培訓(xùn)感言之二

——江漢展業(yè)處鉆石課參訓(xùn)學(xué)員

經(jīng)過緊張的培訓(xùn)，我順利的通過了轉(zhuǎn)正班的學(xué)習(xí)。通過本次轉(zhuǎn)正班的學(xué)習(xí)，是我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的充實(shí)自己，才能讓自己的壽險(xiǎn)之路越走越遠(yuǎn)。本次的轉(zhuǎn)正培訓(xùn)班，首先讓我感受到濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，來自湖北省各地的學(xué)員齊聚武漢，在不斷的交流與學(xué)習(xí)中，我深深感到自己在專業(yè)知識(shí)和技能方面與其它同學(xué)的差距，審視自己半年以來所走過的平安之路，有許多的地方做得非常不夠。如在訪量上嚴(yán)重不足，導(dǎo)致業(yè)績十分不穩(wěn)定。四卡一志的填寫不認(rèn)真，沒能很好的記錄客戶資料和情況，使展業(yè)質(zhì)量大打折扣。在工作態(tài)度上抱著得過且過的思想，沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃。最值得我去思考的是如何用一個(gè)空杯的心態(tài)來參加學(xué)習(xí)和工作？

另外，在本次轉(zhuǎn)正培訓(xùn)中，讓我感到身為江漢鉆石課的一員，是一件多么幸福和光榮的事情。我們鉆石課有著優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者雷課，他所講的基礎(chǔ)工作活動(dòng)管理課程引起了全場同學(xué)的一致好評。大家都羨慕有一位如此優(yōu)秀的課長來領(lǐng)導(dǎo)我的成長，而我在感到自豪的同時(shí)也在考慮，今后怎樣做才能使自己配得上鉆石課的一員的稱號(hào)。

在本次學(xué)習(xí)中有一句話讓我感觸非常深，“不要讓譏笑我們的人譏笑太久，更不要讓期待我們的人期待太長。”通過本次轉(zhuǎn)正培訓(xùn)，我的最大收獲是使自己充足了電，明確了今后發(fā)展的方向。我將在穩(wěn)定業(yè)績的同時(shí)，積極開始增員工作，爭取在年底籌備自己的展業(yè)區(qū)。今后的半年時(shí)間將是我在平安公司最艱難的時(shí)期，但我一定會(huì)走過這個(gè)寒冷的冬季。在以后的工作中不計(jì)較一時(shí)得失、挫折，在黎明前的黑暗中，我一定會(huì)找到屬于自己的光明之路。

第二篇：學(xué)員感言

第一名唐小渝

很開心，很幸運(yùn)來到色色藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)院，在英子老師和小云老師的耐心教導(dǎo)下，讓我對化妝更有興趣，對未來也有了目標(biāo)。在這里不但學(xué)到了專業(yè)的化妝技術(shù)，同時(shí)也在老師和同學(xué)們的身上學(xué)會(huì)了在社會(huì)該如何為人處事，感謝色色給我提供了這個(gè)平臺(tái)，祝福色色明天更加輝煌！

第二名伍麗容

在色色學(xué)院十五天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，來到這里讓我受益匪淺，首先要感謝英子老師耐心的教導(dǎo)，小云老師的細(xì)心協(xié)助，希望在未來的日子里，會(huì)有更多的學(xué)員們來到色色學(xué)院完成她們的青春夢想。

優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)劉詩琦

我們帶著進(jìn)軍彩妝業(yè)的理想來到色色藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)院，在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，感謝老師們在這段時(shí)間的悉心教導(dǎo)，讓我們在短短的十五天時(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多知識(shí)，更堅(jiān)定了我們前進(jìn)的道路。

第三篇：肚皮舞學(xué)員感言

剛來到學(xué)校就被每一個(gè)學(xué)員的熱情所感染，更有老師不厭其煩的教授我們這一批毫無基礎(chǔ)的各色學(xué)生。剛開始接觸時(shí)，看著老師優(yōu)美靈活的身姿我?guī)缀跎盗?，一心想著模仿老師的?dòng)作，可是身體各部分卻一點(diǎn)兒都不聽使喚，心情很差，學(xué)習(xí)興趣也有所下降。

由于之前沒有接觸過肚皮舞，基本功的練習(xí)，以及成品舞蹈的學(xué)習(xí)有點(diǎn)兒跟不上節(jié)奏，銜接不好，弄的自己手忙腳亂。幸好有老師耐心的指導(dǎo)和學(xué)姐的幫助，讓我渡過了艱難的10天。

隨著基本功的學(xué)習(xí)鞏固，我對每個(gè)動(dòng)作有了明確的認(rèn)識(shí)，慢慢的我開始進(jìn)入了狀態(tài)，加上老師細(xì)致的分解教授，教我們?nèi)绾斡洃泟?dòng)作，找感覺，不知不覺中，我輕松的又渡過了10天，整個(gè)基礎(chǔ)班算是學(xué)完了。

我現(xiàn)在在教練班學(xué)習(xí)，剛升級上來之后我又暈了，基本功難，成品舞蹈跟不上節(jié)奏，動(dòng)作做不到位，我知道這都是正常的，需要我不斷的努力，克服像基礎(chǔ)班時(shí)候的困難。有老師精心輔導(dǎo)糾正，不斷的鼓勵(lì)，我現(xiàn)在想著我一定要堅(jiān)持，再堅(jiān)持，我一定會(huì)有所收獲的。現(xiàn)在我已經(jīng)協(xié)調(diào)很多了，喜歡上了風(fēng)情萬種的肚皮舞，喜歡琴韻漂亮老師和各位學(xué)友們，我們一起練習(xí)，一起收獲喜悅。

加油！我們能跳的更好！

從小我就很喜歡舞蹈，但是覺得自己跳的不好看，總是用一種羨慕的眼光看著別人跳舞。自己從來沒有想過以后可以有機(jī)會(huì)接觸專業(yè)的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)自己舞蹈的夢想。

有一次跟朋友參加一個(gè)會(huì)展，中間有一段時(shí)間是肚皮舞的表演，那時(shí)候我認(rèn)識(shí)了肚皮舞，我就很喜歡。突然之間就激起了我內(nèi)心最深處的那一抹浪花，我決定要學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué)習(xí)肚皮舞。后來經(jīng)過考察，我找到了琴韻，經(jīng)過比較，我選擇來這里學(xué)習(xí)。

在琴韻的日子我很開心，深入了解了肚皮舞，認(rèn)識(shí)了漂亮的老師和相處融洽的同學(xué)。轉(zhuǎn)眼間我學(xué)完了基礎(chǔ)班，我知道以前自己沒有付出全部的努力，但在今后的20天學(xué)習(xí)中，我要用心的去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌加谐蔀橐幻瞧の鑼?dǎo)師的夢想。我感謝琴韻給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，給了我們這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最開始的我協(xié)調(diào)能力不好，手腳都忙不過來，但經(jīng)過老師們細(xì)心的輔導(dǎo)，慢慢的我有了很大的進(jìn)步。

我希望在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷的進(jìn)步，有一個(gè)好的開始，讓我以后能夠把肚皮舞演繹的更好。

一直以來都希望自己能夠有一樣才藝，能拿得出手，展現(xiàn)自我。一直對肚皮舞比較感興趣，便在網(wǎng)上搜尋了很多肚皮舞培訓(xùn)基地，后來來到琴韻進(jìn)行實(shí)地考察。那天看到學(xué)員們的舞蹈，我被深深的吸引了，我知道這就是我要尋找的東西，真正的舞蹈。

來到琴韻學(xué)習(xí)，剛開始帶著興致勃勃的愉悅的心情，可是隨著學(xué)習(xí)的深入，發(fā)現(xiàn)自己對舞蹈的感覺太欠缺了，肢體能力也較一般人差多了，心在慢慢的沉淀，變得消極了，越來越不自信。

可能是上課我的表現(xiàn)變得不積極，老師貼心的過來開導(dǎo)我，帶我和班中同學(xué)一起交流，讓我懂得學(xué)習(xí)心態(tài)很重要，有一個(gè)樂觀的心態(tài)對學(xué)習(xí)真是有莫大的幫助。

從那以后，我告訴自己，學(xué)習(xí)差些沒有關(guān)系，只要開心自信就好。后面的學(xué)習(xí)變得輕松了不少，漸漸的我放松的融入到了舞蹈中去，基本功比之前進(jìn)步了好多。呵呵，真是太棒了！回顧以前的學(xué)習(xí)過程，對自己以后還是蠻有信心的，因?yàn)橹雷约阂恢睍?huì)在進(jìn)步中。借此想告訴和我一樣沒有基礎(chǔ)的姐妹們，學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到點(diǎn)兒困難是肯定的，也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，你想啊，沒有接觸過，怎么可能一下子就學(xué)的那么好呢，都是需要有一個(gè)過程的。最重要的是心態(tài)要擺好，再經(jīng)過自己的努力，必定會(huì)有很大的收獲。

第四篇：學(xué)員培訓(xùn)感言

學(xué)員培訓(xùn)感言

學(xué)員培訓(xùn)感言1

研修活動(dòng)洗禮出了新“我”

暑期培訓(xùn)如同夏日里的涼風(fēng)，吹進(jìn)了我的世界。

在培訓(xùn)的空間里，欣賞美景，記下點(diǎn)滴；聆聽妙語，反思自己；回首行程，感受美麗。

經(jīng)過這么一次洗禮，自己心中倍感清爽，感覺精神了許多，更有了修飾自我的沖動(dòng)。

做一個(gè)勤于讀書的“我”。

畢業(yè)幾年來，感覺自己的東西越來越少，上學(xué)時(shí)積存的“家底”早已不夠用。

對課文解讀的淺薄，對教輔資料的依賴，與學(xué)生交流時(shí)思維的“短路”，寫下水作文時(shí)的緊張與尷尬，其中苦痛心中自知。

研修專題一告訴了我答案：這是讀書太少，懶于讀書的結(jié)果。

總抱怨學(xué)生讀書太少，語文素養(yǎng)不高，可自己有做得如何呢？自己因世俗的侵染而變得浮躁，對知識(shí)理論，對經(jīng)典著作走馬觀花，其中的奧妙竟不知一二。

工作的壓力大，生活的節(jié)奏快，固然是其中的一個(gè)因素，但最主要的因素還是自己讀書主動(dòng)性不強(qiáng)，踏實(shí)性不夠。

讀書是語文學(xué)習(xí)的的第一要?jiǎng)?wù)，是學(xué)習(xí)生活里最美的風(fēng)景。

通過閱讀提高學(xué)生素養(yǎng)，教師要做好表率，首先應(yīng)是一個(gè)勤于讀書的人。

一位愛讀書的老師，一定是一位智慧的老師；一位智慧的老師，也一定會(huì)影響一批愛讀書的學(xué)生。

新課改是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，自己必須盡快行動(dòng)，靜下心來，沉下心去，多讀書，讀好書，會(huì)讀書，廣泛涉獵，博采眾長，研究知識(shí)，汲取營養(yǎng)，為迎接更大的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

做一個(gè)深刻細(xì)心的“我”。

教學(xué)生活中，許多時(shí)候感覺所教內(nèi)容空洞膚淺，課堂平淡生硬，忽視或回避學(xué)生的思想，將知識(shí)點(diǎn)生拉硬拽地塞給學(xué)生，找不到教學(xué)的興奮點(diǎn)和成就感。

這次研修過程中結(jié)合教學(xué)案例和專家點(diǎn)評，我發(fā)現(xiàn)：從教學(xué)過程的細(xì)微處入手，深入研究，仔細(xì)品析，每一處點(diǎn)滴中都有一個(gè)多彩的世界，每一個(gè)瞬間都有可能綻放絢麗的光彩。

記得我在教學(xué)《在馬克思墓前的講話》時(shí)，泛泛地整體感知，解讀疑難字句，感覺枯燥無味。

研修課例中的老師卻從文本的細(xì)微處入手，深入透析，發(fā)現(xiàn)問題的突破口和切入點(diǎn)。

她在品讀的基礎(chǔ)上研究文中的關(guān)鍵字句，如文中最后一句“他的英明和事業(yè)將永垂不朽！”老師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，注意到了“將”字和感嘆號(hào)的妙用，學(xué)生在自主體驗(yàn)探究的過程中，發(fā)現(xiàn)了馬克思一生的偉大功績和恩格斯對他的無限尊敬悼念之情。

一堂課學(xué)生思維敏銳，情感豐富，生動(dòng)精彩。

又如一位老師在教《胡同文化》時(shí)，從“北京的胡同像一塊大豆腐”這個(gè)比喻句切入，問這個(gè)比喻用的好不好？學(xué)生很快進(jìn)入生動(dòng)的語言文字當(dāng)中，感悟出北京胡同彰顯出平民文化的內(nèi)涵。

這堂課不再是北京胡同的知識(shí)講解課，而是語文味十足的文化探究課。

再如一位老師在教《貝多芬傳》時(shí)，緊緊抓住學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，不斷學(xué)生促成有效的生成，將思維引向深入，不僅加深了對文本的理解，更培養(yǎng)了學(xué)生深入思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這樣的課堂是鮮活的，是充滿靈性的。

今后的教學(xué)，我會(huì)細(xì)致地研究教材和學(xué)生，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從準(zhǔn)備到反思，不放棄任何一處有價(jià)值的光束，相信自己的課堂也會(huì)充滿亮色。

做一個(gè)勇敢自信的“我”。

總覺得自己年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)中，畏畏縮縮，視野狹窄，不敢創(chuàng)新，怕出亂子，怕學(xué)生考不好，這些因素一直牽絆著我前進(jìn)的步子。

尤其是在課堂教學(xué)過程中，按照舊有的模式展開，有時(shí)想設(shè)計(jì)一些學(xué)生活動(dòng)，可又怕影響課堂質(zhì)量和學(xué)生成績。

而研修教學(xué)案例中的執(zhí)教者大多都是青年教師，他們在課堂上，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，自己和學(xué)生都放開手腳，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)空間有效拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。

還有的老師在教《五人墓碑記》時(shí)直接把課堂搬到了課外----到校園里讀碑文，收到了可喜的效果。

從他們那里看到的不僅是精彩的教學(xué)藝術(shù)，更有一種大膽創(chuàng)新的精神。

我感到這是對我的一種鼓勵(lì)和召喚，在今后的教學(xué)中積極主動(dòng)地接受新思想新理念，精心組織教學(xué)，勇敢地嘗試，多組織一些利于學(xué)生訓(xùn)練能力提高素質(zhì)的活動(dòng)，如排演課本劇、朗誦比賽、專題講壇、人物專訪等等，給學(xué)生松綁，為他們搭建開放自由的語文學(xué)習(xí)的平臺(tái)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為他們的幸福生活和終身發(fā)展作鋪墊。

這次培訓(xùn)使我更清晰地感受到了語文教學(xué)世界的博大與深邃，她有繽紛多彩的美景，更有我們施展才能的空間。

自己雖如小草般普通平凡，但只要用心完善自己，歷練自己，也能創(chuàng)造出屬于自己的美麗，也能成為別人眼中的一處不凡風(fēng)景！

學(xué)員培訓(xùn)感言2

上學(xué)期由于學(xué)生們的積極進(jìn)取，班集體的量化成績名列年級前茅，由此學(xué)生們也為我爭得了參加區(qū)骨干班主任培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我很感謝同學(xué)們的團(tuán)結(jié)共進(jìn)，更對學(xué)生們形成的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自我責(zé)任感感到高興和振奮，也為自己對自我教育、民主管理的堅(jiān)持感到慶幸，又為一名學(xué)生在班級日志中寫下為班主任搶個(gè)獎(jiǎng)狀回來后全體同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)感到欣慰。兩年的功夫到今天可以說已經(jīng)初見成效，而且堅(jiān)信明天會(huì)更好。

這幾天一直在網(wǎng)上搜索觀看國學(xué)應(yīng)用大師翟鴻？黿淌詰慕滄？，由于怕兒子看到電腦就對玩游戲汲汲以求，于是只好在每天兒子睡覺后偷偷把藏好的電腦找出來，抓緊搜索觀看，連續(xù)看了4、5天了，雖然每晚都看到十一二點(diǎn)，但也不覺困乏，反而精精神神，也算得道不遠(yuǎn)人了吧。翟教授的講座高屋建瓴、深入淺出，這兩天自是受益匪淺，也就因此生發(fā)出一些關(guān)于修身和教育教學(xué)的想法。

今日又加上聽報(bào)告的心得體會(huì)，自覺對提升個(gè)人的教育教學(xué)氣局興致勃勃、意氣風(fēng)發(fā)。

有夢就有舞臺(tái)，有想法就有可能。

理想和現(xiàn)實(shí)，此岸和彼岸，今日和明日：說近不近，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)；路在，心在；心在，路在。

學(xué)員培訓(xùn)感言3

培訓(xùn)感言很有幸，我能夠參加今年的《陜西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》的培訓(xùn)，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我獨(dú)自坐在電腦前，登上陜西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程平臺(tái)，聽著專家教授們耐心的講解課程，看著同行教師們熱烈激情的討論，我都會(huì)流連忘返，如今這已經(jīng)已成為我每天的習(xí)慣。

《陜西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》像一塊磁鐵一樣深深的吸引了我，他像在給我做一頓營養(yǎng)豐富的大餐，使我不斷的汲取營養(yǎng)，不斷的增長知識(shí)。如今信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

這就迫使我們小學(xué)教育工作者要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，用信息技術(shù)武裝自己，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)，使我重新的認(rèn)識(shí)了自己，當(dāng)我有困難時(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)專家的講座，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其他學(xué)員的作業(yè)，取長補(bǔ)短，發(fā)帖，回帖。感謝教育界的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儚V大教師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，使我們教師才能夠在網(wǎng)絡(luò)上自由的發(fā)表自己的體會(huì)，自己的思考，相信我在本次培訓(xùn)之后，一定會(huì)獲得知識(shí)上的啟迪。

學(xué)員培訓(xùn)感言4

十三天的遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了，這十三天是緊張的，辛勞的，但是收獲也是沉甸甸的。這沉甸甸的收獲有：

1、好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒——怎樣評價(jià)

評價(jià)學(xué)生要盡可能地做到向?qū)W生的嘴里抹蜜。盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)學(xué)生。人人都希望得到肯定，希望得到別人的認(rèn)可，學(xué)生尤其是這樣。正確地評價(jià)學(xué)生才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

2、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理——怎樣讀書

“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”，這很有道理?！坝屑{才能吐”，有積累才能夠表達(dá)。我們有些同學(xué)作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。

在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣非常重要，堅(jiān)持讓學(xué)生做好讀書筆記，讀書筆記一般包括三個(gè)部分：第一、字詞積累。對于自己在閱讀文章時(shí)遇到生字詞的時(shí)候，要及時(shí)積累紀(jì)錄，不理解的詞語要解釋。第二、語句賞析。對于優(yōu)美的語句要摘抄下來，同時(shí)進(jìn)行賞析，說出好在哪里，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言鑒賞能力。第三、思想感悟。針對文章寫一些人生感悟，這樣可以對學(xué)生的思考能力有一定的提高，對寫話題作文有一定的幫助。除了給他們創(chuàng)造興趣外，還要給他們一些壓力，比如開個(gè)讀書會(huì)，看同學(xué)都讀了那些書，這樣可以給他們一定的壓力，為了趕上其他同學(xué)，他就要下功夫讀一些書。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè)，讓他們一學(xué)期看一些名著，可以給他們定書目，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書目。

3、問渠哪得清如許，為有源頭活水來——怎樣寫作

（1）生活內(nèi)容的課程化。學(xué)生要向?qū)W課程一樣對生活進(jìn)行感悟、思考。生活是一種客觀存在，作文因?yàn)槠鋬?nèi)容是反映客觀世界的，是思考的產(chǎn)物，屬于意識(shí)的范疇。讓生活轉(zhuǎn)化為作文，作文又能讓學(xué)生的生活產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，這一步需要思考來搭橋。

（2）素材積累的熟稔化。很多學(xué)生積累了一些素材，但是缺乏對素材的深層思考，導(dǎo)致素材高高在上，自己卻用不上，久而久之，他對積累也失去了信心，老師再布置讀書筆記時(shí)，已調(diào)動(dòng)不起他的積極性。需要對素材進(jìn)行深層反思。

（3）作文學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)化。如每天討論一個(gè)小話題、通過講故事引發(fā)學(xué)生思考、讓思維練習(xí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要等都有很強(qiáng)的操作性。

（4）自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評，成為課程意義上的寫作。

（5）作文內(nèi)容的多樣化。寫人文性作文，這是以一種普遍的人類自我關(guān)懷的人文精神的題材的作文注重對人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造

總之，“至今東武遺風(fēng)在，十萬人家盡讀書”的境界，是我們對讀書的追求?！皩懽骶拖窈粑?，不寫就活不下去”的境界，是我們對寫作的向往。

學(xué)員培訓(xùn)感言5

化妝技能，我立足社會(huì)之根本

以前自己一點(diǎn)也體會(huì)不到，什么是“無一技之長，何以立足于社會(huì)？”但是在我走出校門的時(shí)候，我就知道這句話的意思了。初中畢業(yè)，沒有學(xué)歷，也沒有什么技能，能做的事情很多，但是根本不是長遠(yuǎn)之計(jì)。處處受挫之后，我就考慮學(xué)一門技能了。

至于去學(xué)什么技能呢？朋友建議我去學(xué)化妝，我本身對化妝有一些興趣，家伙是那個(gè)對化妝也了解了一些情況，所以也就去學(xué)了。選擇北京京彩學(xué)校，是我深思熟慮的結(jié)果。北京京彩學(xué)校的試聽課是我在很多的化妝學(xué)校中聽過的試聽課中最滿意的一個(gè)了。不管是從上課氛圍、老師講課方式都是非常好的。所以我就決定去北京京彩學(xué)習(xí)了。

在北京京彩化妝培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我才知道我在試聽課上對京彩的了解還算是蠻少的。因?yàn)樵诰┎世锩嬲嬲龑W(xué)習(xí)的時(shí)候，我才知道京彩要比我想象中的要好得多。因?yàn)槔蠋煹膶?shí)習(xí)是非常強(qiáng)的，化妝經(jīng)驗(yàn)也很豐富，所教授的知識(shí)都是很實(shí)用的。上課的第一天我就見識(shí)到了老師的高超技術(shù)。

在京彩的時(shí)候，教我的老師是殷老師，殷老師很有親和力，并且專業(yè)水平很高，她上課的時(shí)候，不僅僅是傳授我們理論知識(shí)而已，她還會(huì)經(jīng)常結(jié)合她的化妝經(jīng)歷，來輔佐講課的內(nèi)容，讓我們更加容易理解，也能從中明白很多的東西，這樣的上課方式也讓上課的氛圍變得很好，我們學(xué)習(xí)起來也輕松很多。

老師雖然在課下跟我們像朋友一樣，但是對于學(xué)習(xí)上面的事情，老師對我們是很嚴(yán)格的。“嚴(yán)師才能出高徒”,因此老師對我們的嚴(yán)格更加能夠讓我們的化妝技術(shù)更上一層樓。平時(shí)我們所做的作業(yè)，有一些很細(xì)微的問題，我們都不怎么在意，覺得沒有什么大的影響，但是老師會(huì)給我們一一地指出來，并且不僅讓我們重新做，還讓我們加倍地去做。我們也在重新做作業(yè)的過程中，學(xué)到一些新的知識(shí)。

現(xiàn)在我已經(jīng)從北京京彩化妝培訓(xùn)學(xué)校畢業(yè)了，并且找到了一份很不錯(cuò)的工作，輕松自在，待遇也很好。這份工作還是學(xué)校給我推薦的，我記得去面試的時(shí)候，面試官知道我是從北京京彩畢業(yè)，直接讓我去上班了，那時(shí)候我真的是相當(dāng)震驚的。

沒有一技之長，就基本上缺少了在社會(huì)上立足的資本。知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來。我們要為我們的未來做一個(gè)打算，學(xué)到一技之長，這樣才能在社會(huì)上立足。

我很感謝北京京彩學(xué)校對我的栽培，讓我能夠擁有一門技術(shù)，讓我擁有了在社會(huì)上立足的資本，讓我的未來變得更加地美好。

京彩，給了我一個(gè)全新的未來

上學(xué)的時(shí)候，我就是老師同學(xué)眼中的“問題學(xué)生”,學(xué)習(xí)成績不好，還經(jīng)常在學(xué)校搗亂，一度讓老師家人頭疼不已。但是我自己是沒有什么感覺的。因?yàn)樵谖铱磥?，這是我的生活方式，活得瀟灑。因此勉強(qiáng)在家人的“逼迫”下，我讀完了高中。

但是高中之后，整天無所事事，就算是找到工作也是做不久的，有時(shí)間就去玩，這樣的日子直到我進(jìn)了北京京彩學(xué)校學(xué)習(xí)才結(jié)束。

那時(shí)候因?yàn)檎焱鏄罚譀]有工作，經(jīng)濟(jì)來源還是家里。家里人實(shí)在是看不過去了，就讓我去學(xué)化妝，不然我的經(jīng)濟(jì)來源就要被切斷了。迫于無奈，我只能去家人為我報(bào)名的北京京彩學(xué)校學(xué)習(xí)了。

一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是很不習(xí)慣的，因?yàn)槿说亩栊允呛苋菀尊B(yǎng)成，但是卻很難去掉的。所以一開始的時(shí)候，作業(yè)經(jīng)常不交是常事，若是哪天自己交了作業(yè)了，那么只能說明我那天心情很好。但是在課堂上我是不太敢造次的，因?yàn)槭切“嘟虒W(xué)，加上教我們的小彥老師真的很和藹可親，讓我都不忍心在她的課堂上放肆了。

在我不交作業(yè)幾次之后，小彥老師特意抽出時(shí)間來找我聊了下天。知道我的問題之后，她語重心長地對我說：“人生其實(shí)是很長的哦，要是就這樣過完，未免太過于可惜，當(dāng)你老的時(shí)候，回想起自己所做的一切，那么必然會(huì)后悔不已。年輕誰人不輕狂，但是在輕狂過來，就應(yīng)該為自己的未來做一個(gè)打算了。父母不可能能夠一直幫著你，一切都要靠自己的。”

后來老師又給我講了很多這方面的東西，講了很多她所看到的聽到的一些事情，讓我感悟很深。也讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知道自己以后奮斗的方向。

那天談話結(jié)束的時(shí)候，小彥老師讓我給家里人打一個(gè)電話，跟他們說一下自己的打算，讓父母放心。我打通電話之后，母親的第一句話就是：“是不是不夠錢花了，那你等等，我讓你爸給你打去?！甭犕陭寢尩倪@一句話，我淚流滿面。印象中我從來沒有打電話回去關(guān)心過父母過得怎么樣，每次打電話開口就是要錢?，F(xiàn)在我明白我以前的所作所為有多么地傷父母的心，自己的行為是多么的荒唐。

那天我問了父母的一些身體狀況和生活情況，并且對父母表達(dá)了我的成才的決心。父母聽完之后，一直哽咽著說：“好！好……”從那之后，我轉(zhuǎn)變很大，對于學(xué)習(xí)上的事情非常上心，并且經(jīng)常打電話回家跟爸媽話家常。

因?yàn)橹蟮男傅。晕业膶W(xué)習(xí)進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下了，但是因?yàn)橛辛藙?dòng)力，所以我并沒有放棄，經(jīng)常一個(gè)人在下課之后自己慢慢研究。最讓我感動(dòng)的是，小彥老師在知道之后，就會(huì)留下來給我輔導(dǎo)，讓我進(jìn)步得很快。

半年之后，我以優(yōu)異的成績從北京京彩化妝培訓(xùn)學(xué)校畢業(yè)了，并且在一畢業(yè)之后，就找到了一份很好的工作，并且在不久之后，坐上了首席化妝師的位置，并且在工作之余有了更多的時(shí)間陪陪父母。

誰年輕的時(shí)候沒有犯過錯(cuò)呢？但是俗話說“知錯(cuò)能改，善莫大焉”,所以能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)，并能夠改正，更努力，那么就永遠(yuǎn)不算晚。

我很感激北京京彩學(xué)校，若不是京彩，若不是小彥老師，我可能依然還在錯(cuò)誤道路上前行，離成功的道路漸行漸遠(yuǎn)。是京彩，給了我一個(gè)全新的未來。

學(xué)員培訓(xùn)感言6

通過此次學(xué)習(xí)使我深深地感受到了國家、湖南省教育廳對基礎(chǔ)教育的重視和一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對每個(gè)學(xué)員的關(guān)心。

我有幸聽到多位專家、教授的精彩講學(xué)，我深受很大的啟發(fā)，現(xiàn)遂一談?wù)勎业捏w會(huì)和收獲：

1、聽了寧一中導(dǎo)師所講的《注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生》，使我更深刻了解到抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是至關(guān)重要的，尤其是使我更明確了解讀句子要注意語音、語調(diào)的重要性，不同的語意就有不同的讀法，表達(dá)的意義就不一樣提高自己的語音能力，為自己的今后英語教學(xué)增添了新的知識(shí)。

2、陳勇院長所講授的《西方文化知識(shí)與中學(xué)英語教學(xué)》，使我了解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教信仰等有關(guān)知識(shí)，尤其是他的課件展示讓我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解到它們陰暗面。加深理解了中西文化的差異，為我今后自己的教學(xué)提供了很多素材。

3、關(guān)于《最新英語詞匯及其變化》教學(xué)的講座：

詞匯教學(xué)是中小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何突破這一難點(diǎn)，始終是我們這些英語教師的困惑。學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯時(shí)存在的問題有：學(xué)生見詞不會(huì)讀，聽音不會(huì)寫；見其形不知其音，聽其音不知其形；聽其音不知其義，不能將音、義、形很好的結(jié)合起來識(shí)記詞匯。

雷老師從詞匯的呈現(xiàn)方式、詞匯教學(xué)中存在的問題、學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)遇到的困難、詞匯教學(xué)的建議、中小學(xué)詞匯教學(xué)的策略、如何提高中小學(xué)生詞匯記憶效果的策略等多方面進(jìn)行了具體、深入地解讀，使我們茅塞頓開。

首先，單詞教學(xué)的要求和順序應(yīng)該順從音、義、形來考慮。教學(xué)中要通過多種教學(xué)方法記住單詞的正確發(fā)音，然后創(chuàng)設(shè)生活化、真實(shí)化豐富的語境了解其義，最后掌握它們的拼寫。

其次，在教授新詞時(shí)，不要過早的提出拼寫的要求，不要強(qiáng)調(diào)單詞拼寫的準(zhǔn)確性。

再次，單詞教學(xué)要有一定的層次：聽單詞、說單詞、根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞、認(rèn)讀單詞、把單詞與圖片或?qū)嵨飳?yīng)起來，最后才進(jìn)入拼寫的教學(xué)。

最后，要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生年齡、知識(shí)層次的特點(diǎn)選擇靈活多樣的教學(xué)方法來操練鞏固詞匯。例如看口型猜單詞、高低音、詞語接龍等。

總之，雷老師的講座對我們今后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用。

4、關(guān)于周紅茹老師的《英語課堂教學(xué)藝術(shù)》的講座：使我了解到課前準(zhǔn)備的重要性，課堂導(dǎo)入要有創(chuàng)造性，要啟迪學(xué)生的心智；課堂教學(xué)要注意教法靈活多樣，課堂容量要適當(dāng)，課堂氣氛要活躍，結(jié)課小結(jié)至關(guān)重要。這樣才能提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，全面提高學(xué)生的整體英語水平。

5、關(guān)于張國勇老師的《多媒體課件制作》的講座：通過聽了張老師的理論講解和演示，使我掌握如何快速處理文字的技巧，在自己已掌握“多媒體課件制作”初步基礎(chǔ)上，尤其是使我掌握了動(dòng)畫制作，但對Flash歌曲制作還不會(huì)，這有待自己今后鉆研，不斷提高自己的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力。

6、關(guān)于肖教授《新課程、新教法―六步法教學(xué)》的講座：通過肖教授幽默風(fēng)趣的講解和演說，使我明白了在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景要“六求”，向?qū)W生提問要“六度”，在精講課時(shí)要做到“六重”，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣要有“六法”，培養(yǎng)學(xué)生成長要體會(huì)到“自信比知識(shí)更重要，創(chuàng)新比技能更重要，學(xué)生的自身發(fā)展比拔高更重要，學(xué)生之間的交流合作比競爭更重要”等四個(gè)更重要；尤其要對學(xué)生加強(qiáng)關(guān)愛，愛是全心身的付出加100%的責(zé)任。因此作為教師除教給學(xué)生知識(shí)和獲取知識(shí)的能力外，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，還要時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。

7、聽了禹明教授關(guān)于《初中英語教學(xué)的評價(jià)》講座，使我認(rèn)識(shí)到對學(xué)生的評價(jià)是多方面，要用積極的態(tài)度去評價(jià)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要給予肯定，要對學(xué)生的成長做好詳細(xì)的記錄，要發(fā)展學(xué)生的多元智能。

8、通過到常德五中參觀考察學(xué)習(xí)，使我感受到該學(xué)校的濃厚校園文化氣勢，良好的學(xué)校管理，豐富多彩的校園活動(dòng)，很好的英語教學(xué)模式，教師敬業(yè)精神強(qiáng)，為我自己今后教學(xué)管理提供很多素材和經(jīng)驗(yàn)。

總之，經(jīng)過15天正規(guī)培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略到學(xué)院的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和教授們的博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。盡管這些天的扎實(shí)學(xué)習(xí)在學(xué)員們心中夠累，我們大家明顯感覺自己知識(shí)功底，教學(xué)方法，思想認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的提高；在如沐春風(fēng)的講座里學(xué)員們的歡聲笑語，教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶。湖南文理學(xué)院是我們“國培”學(xué)員增長知識(shí)和提高素質(zhì)的理想學(xué)府！在這里我們增長了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽(yù)！為自己的今后教學(xué)和管理增添很多寶貴財(cái)富！

學(xué)員培訓(xùn)感言7

1、不知不覺經(jīng)過了兩個(gè)月的瑜伽教培，昨天我們歩入了畢業(yè)的階段。在這兩個(gè)月的培訓(xùn)當(dāng)中，使我對瑜伽更深一層的了解，瑜伽不僅帶給我們的身心健康，更能帶給我們快樂和自信，因?yàn)橥ㄟ^練習(xí)了瑜伽，人們不僅健康了，而且容顏、體形都變美了，所以整個(gè)人就更加自信了，這就是瑜伽的魅力。

2、使我更有感觸的是班級，不論是員工還是老師，人與人之間相處得很融恰，大家互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，還有我們的學(xué)員在學(xué)習(xí)鍛煉中的那種頑強(qiáng)與拼搏精神。所有這一切都使我深深感動(dòng)了，我們真的很感恩瑜伽、感恩蓮心給予我們這么個(gè)好的平臺(tái)，感恩所有老師的教導(dǎo)與鼓勵(lì)、感恩家人的支持。在接下來的日子里我會(huì)更加努力，瑜伽對我們是一個(gè)新的旅程，新的起點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)加油！爭取做一位優(yōu)秀的瑜伽老師來幫助更多的伽人。

3、在還沒有走進(jìn)瑜伽世界的時(shí)候，我是一個(gè)不善于言談，在心態(tài)方面是比較孤芳自賞的那種類型的人，很多時(shí)候我都在想我是不是天生就是這樣的人，不喜歡與人交往，更不喜歡熱鬧的地方。

4、我從來都沒有想過我會(huì)來學(xué)瑜伽，更沒有想過會(huì)有今天的成績，從一開始我就是以打發(fā)時(shí)間為目的的來學(xué)瑜伽，學(xué)到了第二個(gè)月的時(shí)候我有想放棄的念頭，因?yàn)槲铱床坏阶约旱倪M(jìn)步，找不到堅(jiān)持下去的理由，但是我最后還是選擇堅(jiān)持了，不為別的就為了，一起學(xué)的同學(xué)還有老師們，是你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心做事，堅(jiān)持著堅(jiān)持著，慢慢的看到了自己的'變化，心里有些無比的成就感，也找到了堅(jiān)持下去的決心。

5、在這里，我真的感恩楊老師的耐性，在我的心根本都不在課堂上的時(shí)候，楊老師始終都是細(xì)心的引導(dǎo)我慢慢走進(jìn)瑜伽的世界，我長這么大也從來都沒有為自己感動(dòng)過，但這次的成果我為我自己感動(dòng)，同時(shí)也感謝楊老師的付出！是楊老師教會(huì)我要以感恩的心做每一件事！

6、今天畢業(yè)了、想說收獲和汗水是成正比的，沒學(xué)瑜伽之前、無論我學(xué)什么都很難堅(jiān)持容易放棄、同時(shí)也包括瑜伽，但是我很慶辛我堅(jiān)持了，這一路上我要感謝的人有很多，同學(xué)們給我鼓勵(lì)、成為我的好榜樣，身邊每一個(gè)用心學(xué)習(xí)瑜伽并努力的人、都給予了我莫大的鼓勵(lì)，我感恩瑜伽感謝身邊這些可愛的人們，給我力量，同時(shí)我非常非常感謝我的老師，楊老師，在我迷茫精神開小車的時(shí)候，及時(shí)提醒我警醒了自己，也感謝，顧老師、陳老師、羅老師對我的鼓勵(lì)、反正讓我遇見每一個(gè)學(xué)習(xí)瑜伽人兒、我都覺得很幸運(yùn)、帶給了我正能量，謝謝！我覺得瑜伽帶給了我太多，收獲了學(xué)業(yè)、多了一份特長、更多的是收獲了一群志同道合的朋友。

學(xué)員培訓(xùn)感言8

這次，我有幸參加了國培農(nóng)村中小學(xué)英語骨干教師的培訓(xùn)，多年來，我一直參加過我們區(qū)域的英語骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對我來說又是一次很好的機(jī)會(huì)。

在15天的培訓(xùn)中，我感動(dòng)于授課教師的知識(shí)淵博，感動(dòng)于我們培訓(xùn)老師的那種刻苦鉆研的精神，同時(shí)，也深感自己專業(yè)知識(shí)的匱乏。

在之前，我總覺得作為一名中學(xué)英語教師，只要自己的語音語調(diào)準(zhǔn)確，掌握了一定的教學(xué)方法，肯定能勝任這份工作的。其實(shí)并不是這樣的，這15天里，10多位全英文授課、專家教師的課讓我感到很吃力，有些句子我只能通過個(gè)別單詞的意思去猜測，有些時(shí)候是完全聽不懂?！耙o學(xué)生一杯水，教師得有一桶水”，這是誰都懂的。我們教師要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗(yàn)圈子里。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷地完善自己。

通過此次學(xué)習(xí)使我深深地感受到了國家、湖南省教育廳對基礎(chǔ)教育的重視和一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對每個(gè)學(xué)員的關(guān)心。

我有幸聽到多位專家、教授的精彩講學(xué)，我深受很大的啟發(fā)，現(xiàn)遂一談?wù)勎业捏w會(huì)和收獲：

1、聽了寧一中導(dǎo)師所講的《注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生》，使我更深刻了解到抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是至關(guān)重要的，尤其是使我更明確了解讀句子要注意語音、語調(diào)的重要性，不同的語意就有不同的讀法，表達(dá)的意義就不一樣提高自己的語音能力，為自己的今后英語教學(xué)增添了新的知識(shí)。

2、陳勇院長所講授的《西方文化知識(shí)與中學(xué)英語教學(xué)》，使我了解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教信仰等有關(guān)知識(shí)，尤其是他的課件展示讓我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解到它們陰暗面。加深理解了中西文化的差異，為我今后自己的教學(xué)提供了很多素材。

3、關(guān)于《最新英語詞匯及其變化》教學(xué)的講座：

詞匯教學(xué)是中小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何突破這一難點(diǎn)，始終是我們這些英語教師的困惑。學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯時(shí)存在的問題有：學(xué)生見詞不會(huì)讀，聽音不會(huì)寫；見其形不知其音，聽其音不知其形；聽其音不知其義，不能將音、義、形很好的結(jié)合起來識(shí)記詞匯。

雷老師從詞匯的呈現(xiàn)方式、詞匯教學(xué)中存在的問題、學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)遇到的困難、詞匯教學(xué)的建議、中小學(xué)詞匯教學(xué)的策略、如何提高中小學(xué)生詞匯記憶效果的策略等多方面進(jìn)行了具體、深入地解讀，使我們茅塞頓開。

首先，單詞教學(xué)的要求和順序應(yīng)該順從音、義、形來考慮。教學(xué)中要通過多種教學(xué)方法記住單詞的正確發(fā)音，然后創(chuàng)設(shè)生活化、真實(shí)化豐富的語境了解其義，最后掌握它們的拼寫。

其次，在教授新詞時(shí)，不要過早的提出拼寫的要求，不要強(qiáng)調(diào)單詞拼寫的準(zhǔn)確性。

再次，單詞教學(xué)要有一定的層次：聽單詞、說單詞、根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞、認(rèn)讀單詞、把單詞與圖片或?qū)嵨飳?yīng)起來，最后才進(jìn)入拼寫的教學(xué)。

最后，要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生年齡、知識(shí)層次的特點(diǎn)選擇靈活多樣的教學(xué)方法來操練鞏固詞匯。例如看口型猜單詞、高低音、詞語接龍等。

總之，雷老師的講座對我們今后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用。

4、關(guān)于周紅茹老師的《英語課堂教學(xué)藝術(shù)》的講座：使我了解到課前準(zhǔn)備的重要性，課堂導(dǎo)入要有創(chuàng)造性，要啟迪學(xué)生的心智；課堂教學(xué)要注意教法靈活多樣，課堂容量要適當(dāng)，課堂氣氛要活躍，結(jié)課小結(jié)至關(guān)重要。這樣才能提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，全面提高學(xué)生的整體英語水平。

5、關(guān)于張國勇老師的《多媒體課件制作》的講座：通過聽了張老師的理論講解和演示，使我掌握如何快速處理文字的技巧，在自己已掌握“多媒體課件制作”初步基礎(chǔ)上，尤其是使我掌握了動(dòng)畫制作，但對Flash歌曲制作還不會(huì)，這有待自己今后鉆研，不斷提高自己的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力。

6、關(guān)于肖教授《新課程、新教法—六步法教學(xué)》的講座：通過肖教授幽默風(fēng)趣的講解和演說，使我明白了在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景要“六求”，向?qū)W生提問要“六度”，在精講課時(shí)要做到“六重”，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣要有“六法”，培養(yǎng)學(xué)生成長要體會(huì)到“自信比知識(shí)更重要，創(chuàng)新比技能更重要，學(xué)生的自身發(fā)展比拔高更重要，學(xué)生之間的交流合作比競爭更重要”等四個(gè)更重要；尤其要對學(xué)生加強(qiáng)關(guān)愛，愛是全心身的付出加100%的責(zé)任。因此作為教師除教給學(xué)生知識(shí)和獲取知識(shí)的能力外，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，還要時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。

7、聽了禹明教授關(guān)于《初中英語教學(xué)的評價(jià)》講座，使我認(rèn)識(shí)到對學(xué)生的評價(jià)是多方面，要用積極的態(tài)度去評價(jià)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要給予肯定，要對學(xué)生的成長做好詳細(xì)的記錄，要發(fā)展學(xué)生的多元智能。

8、通過到常德五中參觀考察學(xué)習(xí)，使我感受到該學(xué)校的濃厚校園文化氣勢，良好的學(xué)校管理，豐富多彩的校園活動(dòng)，很好的英語教學(xué)模式，教師敬業(yè)精神強(qiáng)，為我自己今后教學(xué)管理提供很多素材和經(jīng)驗(yàn)。

總之，經(jīng)過15天正規(guī)培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略到學(xué)院的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和教授們的博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。盡管這些天的扎實(shí)學(xué)習(xí)在學(xué)員們心中夠累，我們大家明顯感覺自己知識(shí)功底，教學(xué)方法，思想認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的提高；在如沐春風(fēng)的講座里學(xué)員們的歡聲笑語，教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶。湖南文理學(xué)院是我們“國培”學(xué)員增長知識(shí)和提高素質(zhì)的理想學(xué)府！在這里我們增長了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽(yù)！為自己的今后教學(xué)和管理增添很多寶貴財(cái)富！

學(xué)員培訓(xùn)感言9

今年的暑假，少了一些疲憊的勞累，多了一份心動(dòng)的忙碌。

20xx年全省高中教師新課程培訓(xùn)即將結(jié)束，反思十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，用震蕩心靈，醍醐灌頂來形容，一點(diǎn)也不為過。

一、心動(dòng)

我是一個(gè)內(nèi)向的人，也是一個(gè)缺少激情的人。平素，恬淡地對待周圍的人事，也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日，這一天這一次，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花?？粗車?、朋友們滿懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字；看著“我的班級”每個(gè)人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè)、文章、評論、關(guān)注度，我也有些心動(dòng)了，確確實(shí)實(shí)的心動(dòng)了。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間的舞臺(tái)，它給了每個(gè)人學(xué)習(xí)他人、展示自己的機(jī)會(huì)，尤其對于是真實(shí)世界中寂寞無聞的人來說。

培訓(xùn)室，與同事們一起觀看視頻，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直；電腦旁，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡(luò)文字，為著自己的豆腐塊而凝思；書桌前，重新翻開了已有些塵封的書卷，用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，讓平淡若水的我又找到了心動(dòng)的理由。

二、心驚

每天聆聽著專家的講座：中學(xué)生的閱讀與寫作，高中生的表達(dá)與交流，課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成，選修課程的開設(shè)，如何專家型、學(xué)者型的教師，應(yīng)用與拓展，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，積累與梳理。曾經(jīng)，這些課題名稱是那樣的熟悉，要在腦海里搜出相關(guān)的訊息，卻又是那樣的艱難和無力。我真的心驚了，原來，我的知識(shí)儲(chǔ)備是那樣的膚淺，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已。

走進(jìn)自我，也就走進(jìn)了圍城。封閉在自我的圍城之中，有時(shí)也許還有些許的自滿：我還是讀過一些書籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能暫時(shí)勝任自己的課堂教學(xué)。打開網(wǎng)絡(luò)，登上研修平臺(tái)，感悟了新思想，學(xué)得了新理念，見識(shí)了真功夫，閱讀了美文章。我真的心驚了，原來，我的教學(xué)能力竟還在一個(gè)較低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的圍城，前面是個(gè)希望的天，是個(gè)天外之天。

三、心悅

研修平臺(tái)，精彩無限。

這里，碰撞著思想，“享受豐盛的精神套餐”,“傾聽生命拔節(jié)的聲音”。這里，開啟著智慧，“枕著美麗入眠”，“在不問收獲中收獲”。這里，改變著理念，“把盞問酒話選修 ” ，孩子的需要很關(guān)鍵”。這里，放飛著希望，“留存記憶深處的意味”，“向著天空飛呀飛”。????

我的工作室，我的思考屋。

在這里，我真切地感悟到了閱讀與寫作，閱讀永遠(yuǎn)是第一要?jiǎng)?wù)；在這里，我真切領(lǐng)悟到了選修課上，一桶水的知識(shí)儲(chǔ)備與海量的知識(shí)需求的尷尬；在這里，我這切地感悟了教會(huì)學(xué)生表達(dá)交流、為文之道，出水作文要脫下那件馬甲；在這里，我真切地領(lǐng)悟了邁向?qū)＜倚?、學(xué)者型教師的艱辛，如果可能，哪怕成為一顆名不見經(jīng)傳的山桃。

“重新拿起手中的筆”, 就著“千江有水千江月”,記下上面的文字，聊作培訓(xùn)總結(jié)。

學(xué)員培訓(xùn)感言10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

很榮幸能參加這次領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，更榮幸的是能站在這里代表全體學(xué)員發(fā)言。首先請?jiān)试S我代表全體學(xué)員向關(guān)注我們農(nóng)村教師成長的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。我們深知培訓(xùn)機(jī)會(huì)的來之不易，在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)員保證在培訓(xùn)期間做到以下幾點(diǎn)：

一、嚴(yán)格遵守紀(jì)律

俗話說：無以規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律是行動(dòng)的保證，在培訓(xùn)期間，我們會(huì)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。沒有特殊情況，絕不請假。作為農(nóng)村一線教師，我們平時(shí)接受的培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，在教育理念、教學(xué)方法和專業(yè)知識(shí)技能等許多方面和城區(qū)教師存在一定差距。因此，我們將萬分珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

二、腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)

身為教師的我們，深知一名好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。同樣，我們會(huì)以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，我們會(huì)專心聽好每一堂課，積極參加每一項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成每一份作業(yè)，一步一個(gè)腳印，把握機(jī)會(huì)，接受挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)好理論知識(shí)的同時(shí)，把理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，鉆研教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，向?qū)I(yè)型教師和科研型教師轉(zhuǎn)變。

三、虛心請教導(dǎo)師

在日常教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些教學(xué)或教育方面的問題，但是很少有機(jī)會(huì)向?qū)＜矣懡獭，F(xiàn)在能和專家面對面的交流，我們一定會(huì)結(jié)合教學(xué)教育工作的實(shí)際，及時(shí)反思存在的問題和不足，虛心向?qū)熣埥獭?/p>

四、樂于分享交流

文學(xué)家蕭伯納說過：“兩個(gè)人交換蘋果，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果，兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就能擁有兩種思想?！蔽覀兊乃枷牒椭R(shí)只有在交流的過程中才能得以重組、獲得新生。在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)積極和同伴研討問題、交流思想、分享知識(shí)。讓我們的智慧在交鋒中閃爍，讓我們的思想在交流中升華。

這個(gè)盛夏，人們在世博會(huì)中走向世界，在世界杯中見證激情，我們，也有屬于自己的盛宴。我們將在領(lǐng)雁工程的洗禮下，從雛鳥成長為大雁。老師們！讓我們在這里盡情地釋放我們的青春、展現(xiàn)我們的風(fēng)采！我相信我們一定會(huì)在“專家引領(lǐng)，同伴互助和自我反思”中，不斷完善自我、提升自我、成就自我，成為真正的領(lǐng)頭雁！

學(xué)員培訓(xùn)感言11

以為自己會(huì)依然玩世不恭地對待暑期培訓(xùn)，以為這場培訓(xùn)會(huì)是個(gè)漫長的煎熬，以為所謂的學(xué)習(xí)只是個(gè)過場……可是，它就這樣結(jié)束了，回頭看看，還真有點(diǎn)依依不舍。

培訓(xùn)讓我過著充實(shí)的日子。每天早出晚歸，日曬雨淋，大家依然樂此不疲?？匆曨l記筆記寫作業(yè)，我第一次這么認(rèn)真地“走過場”；第一次在很多個(gè)培訓(xùn)之外的時(shí)間想著培訓(xùn)的內(nèi)容、課程的作業(yè)，有種強(qiáng)烈的追求感；第一次覺得培訓(xùn)有收獲，培訓(xùn)是種快樂。曾經(jīng)以為暑期培訓(xùn)對人簡直是種綁架，現(xiàn)在我卻要說因?yàn)檎J(rèn)真參與，我“反綁架”了。

培訓(xùn)讓我充滿學(xué)習(xí)熱情。我是個(gè)愛讀書的人，愛寫字的人，是個(gè)熱愛文學(xué)熱愛語文的人。但不知道什么時(shí)候起，閱讀變成了窗前月水中花夢里的電影，日漸萎縮的學(xué)習(xí)熱情讓我漸漸迷失在世俗的誘惑中，虛度讓日子縮水風(fēng)干。沒想到這個(gè)暑期的培訓(xùn)讓我在短短的12天堆出這么多字來，每一篇作業(yè)，每一篇原創(chuàng)文章，都是認(rèn)真對待的結(jié)果。這些日子，讓我重新相信自己還有寫作的熱情，還有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

培訓(xùn)讓我重新審視語文老師這個(gè)角色。我愛語文，但我不算是個(gè)很好的語文老師。這次培訓(xùn)，很多視頻給我啟示，專家的很多建議和方法讓我獲益匪淺，同行們的很多理念、經(jīng)驗(yàn)方法讓我收獲頗豐。這次培訓(xùn)，我游走于推薦作品和課程簡報(bào)里，跟著一篇篇作業(yè)或者美文感受語文的魅力，感悟語文教學(xué)的方式方法。我驚訝于語文老師們的才情胸懷，驚嘆于語文學(xué)科的博大精深。很多老師的文章讓我駐足流連，很多老師的文筆讓我心生嫉妒，很多老師的見解讓我自愧不如。未來的日子，我不一定會(huì)記得他們的名字，但他們文章里表達(dá)的思想、洋溢的激情一定會(huì)幫助我更認(rèn)真地走以后的教學(xué)之路。

靜下心來想，這次培訓(xùn)給我最大的幫助是讓我有了一個(gè)相對成熟冷靜的反思機(jī)會(huì)。關(guān)于自己的職業(yè)定位、關(guān)于語文教學(xué)，在反思學(xué)習(xí)中也有些許收獲：

嘆：認(rèn)真地培訓(xùn)寫作，到最后沒有一篇值得推薦。某種程度上說，自己的閱讀積累尚待充實(shí)，自己的寫作能力尚待提高，對教學(xué)的研究尚待加強(qiáng)。

明：新課改是一次決心很大的改革，也是一次也許會(huì)功在當(dāng)代利在千秋的革新，一定要改變固有的教學(xué)態(tài)度，深入理解課改精神，認(rèn)真貫徹課改實(shí)踐。

悟：新課程背景下，語文教學(xué)要注重誦讀的藝術(shù)，要著力培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提升閱讀品味，增強(qiáng)閱讀能力。寫作教學(xué)和口頭表達(dá)能力訓(xùn)練要齊頭并進(jìn)，注重語文的應(yīng)用能力培養(yǎng)；語文教學(xué)要兼顧學(xué)生能力的提高，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力應(yīng)用能力創(chuàng)新能力而不是考試能力。

思：即將到來的4課時(shí)時(shí)代、選修教學(xué)給老師提出了更高的要求，應(yīng)對它的辦法除了多與同事交流之外，最重要的就是要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)養(yǎng)，提高自己對教材的把握和對課堂的引導(dǎo)能力。

惜：平時(shí)不注意教學(xué)積累，沒有及時(shí)整理工作中的典型案例，不重視教學(xué)反思，不懂得提高教研能力。

陰雨天氣終于在今天被陽光趕走，培訓(xùn)在這樣晴朗的夏日結(jié)束，有迷茫有抱怨有遺憾有失落，有欣喜有快樂有滿足有不舍。就這樣吧，這段讓我歡喜讓我憂的培訓(xùn)告終，我會(huì)攜著這些未曾遺失的美好繼續(xù)上路。

廖娟

第五篇：轉(zhuǎn)正感言

轉(zhuǎn)正感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

我叫唐佳龍，于2014年5月20號(hào)進(jìn)入公司，現(xiàn)擔(dān)任戰(zhàn)略規(guī)劃部方案設(shè)計(jì)師一職。進(jìn)公司這三個(gè)月以來，讓我感受最深的就是公司“半軍事化”的管理制度和“遠(yuǎn)成為家、團(tuán)結(jié)為上”的家文化管理理念，我非常認(rèn)可遠(yuǎn)成的企業(yè)文化，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，三個(gè)月內(nèi)從未遲到早退，積極參加各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，用滿腔熱情積極、努力、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。主要負(fù)責(zé)的工作如下：

（1）制作供應(yīng)鏈物流方案，協(xié)助客戶開發(fā)工作。具體有：完成吉利汽車春曉基地寧波地區(qū)供應(yīng)商MR取貨項(xiàng)目方案，并在最終投標(biāo)過程中獲得技術(shù)標(biāo)第一名的成績；完成蒙牛集團(tuán)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方案，方案已通過客戶審批，目前正由信息部牽頭組織實(shí)施；完成納愛斯集團(tuán)物流RDC優(yōu)化方案，目前正在投標(biāo)納愛斯麗水基地的三條運(yùn)輸業(yè)務(wù)；完成吉利汽車戰(zhàn)略合作方案，目前已和客戶達(dá)成初步共識(shí)，客戶已同意把湘潭工廠的數(shù)據(jù)對我司全面開放，我司會(huì)根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定詳細(xì)的合作方案，循序漸進(jìn)的展開。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，履行崗位職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。做為一名公司的新進(jìn)員工，我時(shí)刻鞭策自己，在工作中恪守原則，不斷學(xué)習(xí)公司掛網(wǎng)文件，了解公司目前的業(yè)務(wù)流程和各項(xiàng)資源。通過訪談、會(huì)議、交流等方式了解公司全新的經(jīng)營理念和管理模式，明確自己的崗位職責(zé)，現(xiàn)已經(jīng)完成合同物流2015-2017年三年戰(zhàn)略規(guī)劃方案框架部分。

回首三個(gè)月以來，我所做的大大小小的工作，雖說已經(jīng)完成了，并得到了客戶和同事的一致認(rèn)可，但是我覺得還存在很多的不足之處，很多的大客戶開發(fā)工作還都處在一個(gè)“引進(jìn)來“的階段，作為一名方案設(shè)計(jì)師，未來我會(huì)對我的工作做如下改進(jìn)：

（1）“營銷重產(chǎn)品”：作為一名方案策劃師，以后在做供應(yīng)鏈方案時(shí)除了對客戶現(xiàn)有的物流體系進(jìn)行準(zhǔn)確定位并給出供應(yīng)鏈整體規(guī)劃方案的同時(shí)，更要設(shè)計(jì)出可落地的供應(yīng)鏈實(shí)施產(chǎn)品，通過產(chǎn)品的實(shí)施為客戶實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)造價(jià)值。

（2）“管理重實(shí)效”：目前我司的運(yùn)作管理體系也存在一定的不足之處，從客戶接觸、營銷到方案制作，報(bào)價(jià)體系，資源支持，運(yùn)作管理，客戶服務(wù)都是獨(dú)立成快的，整體上競爭力不強(qiáng)，未來我會(huì)多和其他部門和模塊進(jìn)行互動(dòng)，不斷的提升自己，多角度的對方案進(jìn)行完善和支持，供領(lǐng)導(dǎo)參考和決策。

都說工作是圍城，進(jìn)去的人想出來。也許現(xiàn)在對工作不滿的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過對工作滿意的人。所以我常常會(huì)想自己算不算很幸運(yùn)？因?yàn)槲液軣釔畚业墓ぷ鳌Ｎ蚁矚g遠(yuǎn)成物流公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都兢兢業(yè)業(yè)，充滿斗志；我喜歡我的部門，年輕、團(tuán)結(jié)、互助；我喜歡我所做的事，能使所學(xué)化為所用。三個(gè)月來，令我最深有感觸并感動(dòng)的是遠(yuǎn)成的企業(yè)文化：嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、溫暖。

看到公司的不斷發(fā)展壯大，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，在公司這個(gè)大舞臺(tái)展示自己，為公司的輝煌奉獻(xiàn)自己的一份力量！同時(shí)，我會(huì)用集團(tuán)公司的企業(yè)價(jià)值觀來提高自己，激勵(lì)自己，鞭策自己，把企業(yè)核心價(jià)值觀融入到工作中，使自己真正成為一名企業(yè)文化的踐行者。

最后，特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及各位同事對我入職以來的指導(dǎo)與幫忙，謝謝大家！