第一篇：《數(shù)學(xué)大觀》學(xué)習(xí)感想

掘數(shù)之樂(lè)，尋數(shù)之美

————《數(shù)學(xué)大觀》學(xué)習(xí)感想

數(shù)學(xué)本來(lái)在我眼里一直就跟有趣、魅力等詞沒(méi)什么聯(lián)系，可能是因?yàn)樽约簲?shù)學(xué)不是很厲害或者是對(duì)要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)無(wú)愛(ài)吧？但是李老師的這門(mén)課真的讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是真正的認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)吧。

從一開(kāi)始老師以與眾不同的講解方法讓我們認(rèn)識(shí)到何為萬(wàn)變不離其宗，以各種例子為我們說(shuō)明四則運(yùn)算定律的重要。就這一個(gè)結(jié)論便震動(dòng)了我，因?yàn)樵谖业挠∠笾?，還沒(méi)有那個(gè)老師那么強(qiáng)調(diào)過(guò)四則運(yùn)算律的重要性。就這么一個(gè)小學(xué)初中學(xué)的知識(shí)竟然是數(shù)學(xué)的重中之重，我漸漸喜歡了老師的思維方式了，也開(kāi)始試著跟著老師發(fā)掘數(shù)學(xué)的魅力、找尋數(shù)學(xué)的美。

發(fā)掘數(shù)學(xué)的魅力

無(wú)論是第一次課上由“數(shù)學(xué)愛(ài)我們，我們愛(ài)數(shù)學(xué)”引出的幻方問(wèn)

題，還是由邯鄲農(nóng)行案引出的概率問(wèn)題，或是由密碼箱誤鎖引出的排列組合問(wèn)題，都說(shuō)明了數(shù)學(xué)是離不開(kāi)生活的，而生活也是離不開(kāi)數(shù)學(xué)的。如果我們細(xì)心留意生活中的一些問(wèn)題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就是從生活中的各種問(wèn)題升華而來(lái)，數(shù)學(xué)是有用的，它可以幫我們解決生活中遇到的問(wèn)題。

可能老師是武俠迷吧，所以老師上課時(shí)時(shí)常將教學(xué)武俠中的招式或者人物聯(lián)系在一起。這又是一個(gè)李老師上課的特點(diǎn)，二者也著實(shí)吸引人。老師總是跟我們強(qiáng)調(diào)“idea”的重要性，而數(shù)學(xué)大觀也是著重在講解“idea”。但老師不是清談淺唱，而是由淺入深，該講的計(jì)算方法還是會(huì)講，計(jì)算過(guò)程不會(huì)少。

老師獨(dú)特的講解方式說(shuō)真的是讓我驚訝了一把，很多時(shí)候老師都是先由一個(gè)生活中的問(wèn)題來(lái)引出相關(guān)的知識(shí)，這點(diǎn)非常好，體現(xiàn)了生活中的數(shù)學(xué)基將數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活。

要說(shuō)老師所講的內(nèi)容中我最感興趣的就要算是密碼了：從凱撒密碼、仿射密碼這類(lèi)的單表密碼到多表密碼、序列密碼再到今天復(fù)雜的RSA公鑰體制，現(xiàn)在密碼是越來(lái)越復(fù)雜，安全性也越來(lái)越好。RSA公鑰體制作為一個(gè)公開(kāi)的加密體制每個(gè)人都可以知道它的加密密匙，但如果N這個(gè)數(shù)足夠大，憑借人類(lèi)的計(jì)算能力想要得出p、q就是很難的了。而這個(gè)密碼體系的關(guān)鍵也就在于大素?cái)?shù)p、q上面了，試想如果我們的素?cái)?shù)足夠大，那破解密碼的難度也就隨之增加，安全性便也得到了提高。

在講到行李箱的密碼破解時(shí)，我也想起自己類(lèi)似的經(jīng)歷。當(dāng)我自己的行李箱忘記密碼時(shí)，我完全都沒(méi)想過(guò)用數(shù)學(xué)的方法去解決，只要想想如果需要一個(gè)個(gè)去嘗試的話，那個(gè)次數(shù)我就直接放棄用數(shù)學(xué)去解決了?？墒抢蠋熡米约旱慕?jīng)歷告訴了我，數(shù)學(xué)是如何活用的。這應(yīng)該說(shuō)就是一個(gè)愛(ài)數(shù)學(xué)的、能體會(huì)數(shù)學(xué)魅力的人才能做到的是吧！這也更加引起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

在從這一個(gè)個(gè)講解的知識(shí)點(diǎn)上我是真正的體驗(yàn)到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)的魅力由此而生！

找尋數(shù)學(xué)的美

李老師講的數(shù)學(xué)大觀不經(jīng)告訴了我數(shù)學(xué)尤其獨(dú)特的魅力，是可以吸引人的，更體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的魅力之處，簡(jiǎn)單的方法最有威力，這正是李老師所說(shuō)的獨(dú)孤求敗基本定理，能將復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單，這就是數(shù)學(xué)的威力也是數(shù)學(xué)的美。

音樂(lè)中的數(shù)學(xué)，把音樂(lè)和數(shù)學(xué)這兩種風(fēng)格迥異的學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，更凸顯了數(shù)學(xué)的藝術(shù)屬性和數(shù)學(xué)獨(dú)具的美。峨眉山的佛光宣講連續(xù)函數(shù)，用生動(dòng)的自然景象和自身的親身經(jīng)歷為我們講解復(fù)雜的連續(xù)函數(shù)。哈爾濱的面條吃進(jìn)一維空間、康定情歌高唱等比數(shù)列、賓館臺(tái)燈照出圓錐曲線、千手觀音數(shù)出映射集合、春夏秋冬渡盡虛數(shù)實(shí)數(shù)。一個(gè)個(gè)化繁為簡(jiǎn)的教學(xué)無(wú)不展先出獨(dú)孤求敗的數(shù)學(xué)之美。

講到向量時(shí)，老師講過(guò)一句令我印象很深的話“兩把尺子量天下，三把尺子量乾坤”，這句話的意思呢其實(shí)很簡(jiǎn)單，說(shuō)的是X、Y坐標(biāo)可以定位平面上的任何一點(diǎn)，而如果是X、Y、Z則可以定位空間中的任意一點(diǎn)了，當(dāng)然延伸下去的話n維坐標(biāo)就可以定位n維空間了。想一想這是多么的不可思議啊，天下是多么的廣闊，地球的表面積有差不多6億平方公里，“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”就是這朗朗大地，浩浩乾坤，居然只要用兩三把尺子就可以完全搞定了，而這又是千真萬(wàn)確的。

數(shù)學(xué)之美無(wú)處不在。感謝老師為展現(xiàn)出各種生活中的數(shù)學(xué)之美，這也正好體現(xiàn)出那句話“生活不缺美，缺的書(shū)發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。老師告訴我數(shù)學(xué)之美，并且它不遜色與任何美，我也期待自己以后能發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)的美并將之與人分享。

學(xué)完數(shù)學(xué)大觀課程后，最大的感受還是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是要講究方法的，數(shù)學(xué)問(wèn)題看起來(lái)是如此的復(fù)雜、抽象，但依舊有許多數(shù)學(xué)家研究討論出了解題公式，現(xiàn)如今，能運(yùn)用前人經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題的我們，究竟有何理由去畏懼、厭惡數(shù)學(xué)呢？所以只要掌握了方法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)便不再是難事。確實(shí)如果掌握了方法，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將會(huì)變得非常有趣，數(shù)學(xué)將不再是讓人避之不及的枯燥科目了。

第二篇：《數(shù)學(xué)大觀》學(xué)習(xí)感想

掘數(shù)之樂(lè)，尋數(shù)之美

——《數(shù)學(xué)大觀》學(xué)習(xí)感想

在上這門(mén)課前，我從未把數(shù)學(xué)和”有趣”、”實(shí)用”??這樣的字眼聯(lián)系起來(lái)。記得當(dāng)年上高中時(shí)，每次考完數(shù)學(xué)文科班的大家都會(huì)嬉笑自嘲：“反正買(mǎi)菜也不用函數(shù)，何必精益求精。”

初選這門(mén)課時(shí)，看到“數(shù)學(xué)”二字，便對(duì)心生苦惱與無(wú)奈。后來(lái)在第一次見(jiàn)面課后，我打開(kāi)了本課的第一節(jié)視頻。老師從由“數(shù)學(xué)愛(ài)我們，我們愛(ài)數(shù)學(xué)”引出的幻方——貼近生活，充滿實(shí)例，具有實(shí)用性富有生動(dòng)性的授課方法與內(nèi)容讓我倍感驚喜，第一次真正感受到數(shù)學(xué)本源于生活的含義。我很喜歡老師的思維方式，也開(kāi)始試著跟著老師發(fā)掘數(shù)學(xué)的意義、找尋數(shù)學(xué)的美。

發(fā)掘數(shù)學(xué)的意義

無(wú)論是由邯鄲農(nóng)行案引出的概率問(wèn)題，或是由密碼箱誤鎖引出的排列組合問(wèn)題，都表明數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。他從人們解決各種問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)升華而來(lái)，又反指導(dǎo)人們避免犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

縱觀整個(gè)課程內(nèi)容，我最感興趣的是密碼部分的知識(shí)，這主要源于一次我個(gè)人的經(jīng)歷：初三畢業(yè)和家人去江浙旅游，帶了3個(gè)行李箱也買(mǎi)了不少當(dāng)?shù)靥厣?。其中一個(gè)箱子因?yàn)樵缭绫谎b滿一路上基本未打開(kāi)，旅行結(jié)束回家后媽媽打算取出帶回的手信送親戚，結(jié)果發(fā)現(xiàn)忘了密碼，百般試驗(yàn)后無(wú)奈只能“暴力”開(kāi)箱。結(jié)果箱子有損壞不說(shuō)，里面買(mǎi)的一對(duì)瓷娃娃也碎了一個(gè)。學(xué)習(xí)本課后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)用數(shù)學(xué)的方法便可以較省時(shí)省力的破譯行李箱密碼。

同時(shí)，該課程也為我今后的工作，帶來(lái)了實(shí)際的知識(shí)儲(chǔ)備，如文件加密的方法：老師舉了個(gè)凱撒密碼的例子，其原理是把二十六個(gè)字母映射為數(shù)字1到26；加密的方式是把字母對(duì)應(yīng)的字母加上某個(gè)數(shù)字，然后對(duì)這個(gè)數(shù)字除以26取余，再轉(zhuǎn)換回英文字母，就可以得到加密后的文件。而要把文件轉(zhuǎn)換回來(lái)也不難，就是把加密后的文件中的英文字母對(duì)應(yīng)的數(shù)字減去之前那個(gè)加密是加上的數(shù)字，得到的結(jié)果如果小于零的話，就加上26，如果大于0就不用加，再將得到的數(shù)字轉(zhuǎn)換為英文字母即可。

密碼學(xué)看是很復(fù)雜的東西，但它也以很簡(jiǎn)單的原理為基礎(chǔ)。從本課程中，我從凱撒密碼、仿射密碼這類(lèi)的單表密碼了解到多表密碼、序列密碼再到今天復(fù)雜的RSA公鑰體制??現(xiàn)在密碼是越來(lái)越復(fù)雜，安全性也越來(lái)越好。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，諸如“12306用戶信息泄露”等事件并不少見(jiàn)，在處處實(shí)名制的時(shí)代，一方面為保障了交易真實(shí)性與安全性，另一方面也帶來(lái)了個(gè)人信息泄露的隱患。高級(jí)難破譯的密碼，不得不說(shuō)在大數(shù)據(jù)時(shí)代為我們提供了信息安全保障。

找尋數(shù)學(xué)的美

老師講的數(shù)學(xué)大觀不僅為我們提供了解決實(shí)際生活問(wèn)題的有效方法，將數(shù)學(xué)融入生活也會(huì)產(chǎn)生令人嘆為觀止的藝術(shù)效果。

其中令我最有感觸的是，黃金比例在建筑中的應(yīng)用。以建筑中最偉大的典范之作——古希臘帕特農(nóng)神廟來(lái)說(shuō)，它采取8柱的多立克式，東西兩面8根柱子，南北兩側(cè)17根，東西寬31米，南北長(zhǎng)70米。東西兩立面山墻 距離地面19米，也就是說(shuō)，其立面高與寬的比例為19:31，接近黃金分割比，因而無(wú)論從哪個(gè)角度看都優(yōu)美無(wú)比。上海的東方明珠，也巧妙融合了2個(gè)黃金分割比：上球至塔頂?shù)木嚯x與上球至地面的距離、下球到地面的距離與下球到塔頂?shù)木嚯x。還有巴黎埃菲爾鐵塔，加拿大多倫多電視塔??不少舉世聞名的建筑都因融入了數(shù)學(xué)中的“黃金比例”而大放異彩，彰顯出非凡的美感，這不僅是建筑的美，更體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的美。

全部課程結(jié)束后，除了以上的深刻感受，最令我受益匪淺的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要講究方法。數(shù)學(xué)問(wèn)題看起來(lái)復(fù)雜、抽象，其實(shí)他何嘗不是源于生活。若能把數(shù)學(xué)當(dāng)做“生活竅門(mén)”運(yùn)用至生活中解決遇到的實(shí)際問(wèn)題，便無(wú)所謂害怕厭惡，更無(wú)所謂“學(xué)不會(huì)”。因而掌握正確的方法，從生活出發(fā)應(yīng)用于實(shí)際，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之意，數(shù)學(xué)之美，這不僅對(duì)我今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有所啟發(fā)，更是我在數(shù)學(xué)大觀課程中學(xué)到的重要學(xué)習(xí)方法。

第三篇：上數(shù)學(xué)大觀感想

上數(shù)學(xué)大觀所得

從小學(xué)學(xué)前班接觸基本的算術(shù)開(kāi)始，我就喜歡數(shù)學(xué)，覺(jué)得在數(shù)字當(dāng)中，我能找到無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，因此，我的成績(jī)還算優(yōu)秀，后來(lái)到了初中，開(kāi)始接觸幾何，把數(shù)字與圖形結(jié)合起來(lái)，還有一些很美妙的公式和定理，這都讓我沉浸于其中不能自拔，后來(lái)到了高三，都說(shuō)高三是關(guān)鍵的一年，能不能上個(gè)好大學(xué)就看這一年了，所以對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了很大的轉(zhuǎn)變，變得一味的為考試服務(wù)，全是枯燥的x,y,z,和令人頭痛的無(wú)邊題海，我開(kāi)始討厭數(shù)學(xué)了。

這一轉(zhuǎn)變令我也感到很驚訝，直到高考過(guò)后我讀到一篇叫《數(shù)學(xué)概覽》的文章，從書(shū)里我得到了很多的關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)，比如說(shuō)，數(shù)學(xué)的基本概念，中國(guó)古代對(duì)數(shù)學(xué)的研究，歐洲數(shù)學(xué)發(fā)展的歷程，以及更重要的，數(shù)學(xué)在當(dāng)今世界發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。讀完這篇文章，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)數(shù)學(xué)又開(kāi)始有感覺(jué)起來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，我來(lái)到了北航理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)系學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并在這學(xué)期選了數(shù)學(xué)大觀這門(mén)校際選修課。

參加這門(mén)選修課的同學(xué)有本校也有外校的，有理工科也有文科的，李老師顯然注意到了這一點(diǎn)，所以李老師講課的時(shí)候并沒(méi)有高談闊論，大談數(shù)學(xué)的好處，而是由淺入深，通過(guò)一些很有意思的例子來(lái)展示了數(shù)學(xué)的美麗與神奇，記得在選這門(mén)課程的時(shí)候，下面的簡(jiǎn)介是這樣說(shuō)的：該課程的主要目標(biāo)不是向?qū)W生講授數(shù)學(xué)知識(shí)的具體細(xì)節(jié)，而是通過(guò)生動(dòng)而典型的例子體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想方法，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)是怎樣通過(guò)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和人類(lèi)思維中的一些重要而饒有興趣的問(wèn)題而發(fā)明，建立起來(lái)，是學(xué)生提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶。對(duì)于這個(gè)目的，我想李老師很成功。

在關(guān)于數(shù)學(xué)文化這個(gè)問(wèn)題上，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)幾何代數(shù)可以用這么美麗的語(yǔ)言來(lái)描述，李老師口中那一首一首詩(shī)讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)妙不可言。讓我在文學(xué)中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的思想方法，在今年我們開(kāi)的課中，有一門(mén)“線性代數(shù)”，所使用的教材正是李老師主編的書(shū)，線性代數(shù)很抽象，我學(xué)起來(lái)相當(dāng)?shù)某粤?，定理推論等晦澀難懂，拿到書(shū)也是直接就看問(wèn)題，做習(xí)題，后來(lái)李老師在數(shù)學(xué)大觀的課堂上講了一些數(shù)學(xué)方法，提出要通過(guò)從問(wèn)題出發(fā)的數(shù)學(xué)模式引起學(xué)生探索問(wèn)題的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，我想，這也許是也是李老師編寫(xiě)線性代數(shù)這一書(shū)的目的，于是我不再去死記硬背定理，而是去理解它，體會(huì)它的實(shí)質(zhì)和根本。雖然現(xiàn)在改觀不大，但是我覺(jué)得我堅(jiān)持下去，一定會(huì)有所收獲。

李老師喜歡從一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題引出一種做題思路，方法，繼而再侃侃而談，從天南到地北，遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，在不經(jīng)意中我又學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，既是數(shù)學(xué)的，也是歷史的，有時(shí)候是地理的，有時(shí)候又是文學(xué)的，還有許許多多有趣的名人軼事，或者一些生活中的小故事，這讓我覺(jué)得是一種享受，并且大大開(kāi)闊了我的視野，我喜歡聽(tīng)李老師講數(shù)學(xué)大觀。

數(shù)學(xué)大觀雖然沒(méi)有明確的告訴我某個(gè)難題的解法，但它給我的卻多得多，我在數(shù)學(xué)大觀中體會(huì)到了數(shù)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，數(shù)學(xué)家研究問(wèn)題的艱辛，更重要的是，數(shù)學(xué)大觀將數(shù)學(xué)神奇，美麗，精彩的本來(lái)面目展現(xiàn)在我的面前，較之以前，我更加了解數(shù)學(xué)了，我知道，在以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上，會(huì)遍布荊棘，但是我會(huì)堅(jiān)持自己的信念，遇到困難絕不放棄，一直走下去。

北京航空航天大學(xué)380911班徐敏

2009年5月20日

第四篇：學(xué)習(xí)吳大觀精神個(gè)人感想

《論語(yǔ)·里仁》：“子曰：‘見(jiàn)賢思齊焉’。意思其實(shí)就是說(shuō)好的榜樣對(duì)自己的震撼，驅(qū)使自己努力趕上。而今就有這么一個(gè)人，他的故事在祖國(guó)大地傳頌著，他的生命傳遞著這樣一種價(jià)值---他的行動(dòng)溫暖著別人，照亮別人，他生命射出的光輝發(fā)出耀眼的光芒，激勵(lì)著別人。他愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、報(bào)國(guó)有成，他又信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、務(wù)實(shí)進(jìn)取、淡泊名利、清正廉潔，他就是中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)奠基人——“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”吳大觀。

學(xué)習(xí)了吳大觀同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。又充滿著疑問(wèn)：吳老取得了這么多的成就，他的事跡會(huì)廣為傳頌，他撼天動(dòng)地的力量何來(lái)？當(dāng)用心學(xué)習(xí)了吳大觀的事跡以后，報(bào)效祖國(guó)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、生活樸素……這些都體現(xiàn)了吳大觀同志用一生執(zhí)著和奉獻(xiàn)地踐行著一名共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)誓詞，他平淡生活中的點(diǎn)滴無(wú)不充滿著激動(dòng)人心的高尚情操。作為一名與改革開(kāi)放共同見(jiàn)證祖國(guó)發(fā)展的共產(chǎn)黨員和青年團(tuán)干，吳大觀同志的先進(jìn)事跡激勵(lì)著我們見(jiàn)賢思齊：

一是學(xué)習(xí)吳大觀同志信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)。吳大觀同志始終保持對(duì)黨的無(wú)限熱愛(ài)和忠誠(chéng)，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論自己處于順境還是逆境，始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠(chéng)之心絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。在國(guó)家內(nèi)憂外患，貧窮落后的困難時(shí)期，他寧愿放棄國(guó)外給出的優(yōu)越條件，毅然回來(lái)報(bào)效祖國(guó)。我們也要向吳大觀同志一樣，堅(jiān)定理想信念，忠于黨和人民，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大征程中，在海西建設(shè)宏偉藍(lán)圖中，貢獻(xiàn)自己青春智慧和力量。理想是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力，作為一個(gè)青年團(tuán)干，只有堅(jiān)定理想信念，才能百折不撓、成就事業(yè)。我們要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)筑精神支柱，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，積極進(jìn)取，扎實(shí)工作，踐行科學(xué)發(fā)展觀。

二是學(xué)習(xí)吳大觀同志刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。吳大觀同志對(duì)待工作總是兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)。他知難而進(jìn)，克服重重困難，組建了我國(guó)第一個(gè)航空發(fā)動(dòng)機(jī)科研機(jī)構(gòu)和試驗(yàn)基地。在離開(kāi)一線崗位后，他仍堅(jiān)持勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)，不忘對(duì)航空工業(yè)人才的培養(yǎng)。他堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，筆耕不輟。作為一個(gè)青年團(tuán)干，要樹(shù)立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并以吳大觀同志的精神為動(dòng)力，立足崗位，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，實(shí)干報(bào)國(guó)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，貢獻(xiàn)青春，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，為國(guó)家建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力。在良好工作態(tài)度之中培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)辯證思維能力。自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，努力成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。

第五篇：學(xué)習(xí)吳大觀日記感想和心得體會(huì)

學(xué)習(xí)吳大觀日記感想和心得體會(huì)

“中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”吳大觀同志“人生的道路是舍與而不是索求?！边@句來(lái)自電影《悲慘世界》的話是吳大觀同志的人生格言，吳大觀同志用他的一生實(shí)踐了這句話。人的一生總有幾次選擇是最關(guān)鍵的，吳大觀同志的一生就有兩次重大選擇。一次是事業(yè)上的，1940年他轉(zhuǎn)學(xué)航空系，由此開(kāi)始了為新中國(guó)制造航空發(fā)動(dòng)機(jī)的探索之路。還有一次是政治上的，在目睹了國(guó)民黨的腐敗、認(rèn)識(shí)到只有***才能救中國(guó)后，1948年他毅然投奔解放區(qū)，加入中國(guó)***。從那一刻開(kāi)始，吳大觀用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)***員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他一生自覺(jué)接受黨的教育，具有堅(jiān)定的政治信念。生前多次被評(píng)為優(yōu)秀***員。“什么時(shí)候拿出你們的產(chǎn)品來(lái)獻(xiàn)給黨？”這是吳大觀同志日記里的一句話，也是他對(duì)黨熾熱胸懷的袒露。他連續(xù)46年堅(jiān)持多交黨費(fèi)，向社會(huì)捐繳達(dá)30萬(wàn)元之多，占一生工資的三分之一，而自己卻淡泊寧?kù)o、甘守清貧，他的家，至今清貧得如一張60年代的黑白老照片。在彌留之際，他還把積蓄的10本文來(lái)源：公務(wù)員在線http://004km.cn萬(wàn)元拿出來(lái)交了黨費(fèi)，并對(duì)相濡以沫60多年老伴反復(fù)叮囑：“一切從簡(jiǎn)，不要給組織添麻煩，更不要向組織提任何要求?！薄拔沂前延行У臅r(shí)間花在為航空事業(yè)而努力求知、出點(diǎn)微薄之力上”。吳大觀同志一生致力于適合我國(guó)國(guó)情的新型航空發(fā)動(dòng)機(jī)研制方法和程序的研究，主持研制多種型號(hào)的發(fā)動(dòng)機(jī)，并培養(yǎng)了幾代專(zhuān)業(yè)人才，為航空發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)研制和促進(jìn)我國(guó)航空工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。吳大觀同志被業(yè)界人士譽(yù)為“奠基人”、“創(chuàng)始人”、“開(kāi)拓者”、“新中國(guó)航空動(dòng)力之父”，是因?yàn)樗鳛樾轮袊?guó)第一任航空工業(yè)籌備組組長(zhǎng)，他的名字與多項(xiàng)“新中國(guó)第一”聯(lián)系在一起，他率領(lǐng)新生的人民共和國(guó)軍工知識(shí)分子，以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，兢兢業(yè)業(yè)，親手把裝備有“中國(guó)心”的第一型噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)戰(zhàn)鷹送上了祖國(guó)的藍(lán)天。他不僅是實(shí)干家，更是深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略家，他確立了我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)要打破西方封鎖，走“引進(jìn)、消化、吸收、自主”之路的發(fā)展戰(zhàn)略，要求有志者“嘴里吃一個(gè)、手里拿一個(gè)、眼里看一個(gè)”，瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿。退居二線后仍然積極建言獻(xiàn)策，秉筆直書(shū)、仗義執(zhí)言。他還是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀，尊重科學(xué)、遵循規(guī)律、注重實(shí)證、勇于創(chuàng)新，以“不研制出自己的發(fā)動(dòng)機(jī)，我死不瞑目”、“不搞出來(lái)就把我腦袋掛在門(mén)口”的英雄氣概和革命精神，感染和激勵(lì)著同志們。他始終保持著一種沖鋒的姿勢(shì)，一生學(xué)習(xí)不止、筆耕不輟，66歲以后還發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文60多篇，80多歲高齡時(shí)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查詢資料。直到去世前的30天，這位93歲高齡、左眼失明、右眼視力僅為0.3的耄耋老人才擱下手中的筆。他用自己的全部愛(ài)和智慧鍛造了一顆中國(guó)老一代知識(shí)分子具有的赤誠(chéng)的“中國(guó)心”——這個(gè)“中國(guó)心”也燃燒了他的全部生命。就像讀諸葛亮的《出師表》、李密的《陳情表》一樣，捧讀吳大觀日記不能不為之動(dòng)容。那厚厚56本、洋洋幾百萬(wàn)言，字字滾燙，情熾如炬，只看得我們眼眶發(fā)熱、汗顏涔涔。捧讀吳大觀日記，如聆聽(tīng)一位世紀(jì)老人站在人生邊緣對(duì)我們的忠告。熾熱的情懷，鑄就了吳大觀同志的精神高度，也照亮了我們前進(jìn)的方向。