第一篇：企業(yè)教師講座心得體會(huì)

企業(yè)教師講座心得體會(huì)

我聽(tīng)了幾位企業(yè)教師講座后，心靈受到極大地震撼，對(duì)軟件工程有了新的認(rèn)識(shí)，自己的人生規(guī)劃和未來(lái)有了新的認(rèn)識(shí)，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)吧。

企業(yè)教師首先給我們講了軟件職業(yè)與保密原則。這與我們現(xiàn)在開(kāi)的課緊密相關(guān)，這或許是學(xué)校特意安排的吧。

在這堂講座中企業(yè)教師首先給我們講了軟件職業(yè)與保密的原則關(guān)系，并列舉了產(chǎn)本身的保密和業(yè)務(wù)本身的保密作為本講座的引例，這我使初步的了解的軟件職業(yè)與保密的原則關(guān)系。然后企業(yè)教師軟件企業(yè)中那些東西具有涉密性，例如版本管理，階段文檔，用戶界面設(shè)計(jì)文檔，標(biāo)準(zhǔn)化商務(wù)文檔，項(xiàng)目完整的設(shè)計(jì)文檔等，這使我進(jìn)一步地了解了軟件職業(yè)與保密的原則關(guān)系，同時(shí)企業(yè)教師又給我們展示了一個(gè)項(xiàng)目完整的文檔，這使我對(duì)項(xiàng)目文檔有了初步的了解，這或許在我的起到很大的作用，這有助于我盡早養(yǎng)成寫完整文檔的習(xí)慣，有助于我以后的招聘中獲得一些更多的機(jī)會(huì)。然后企業(yè)教師舉了一些軟件企業(yè)的涉密的案例，從這些案例中我體會(huì)到泄密和帶著密而走的，不但違背軟件職業(yè)道德規(guī)范的要求，還可能觸犯法律，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)賠償。同時(shí)使我明白了在跳槽時(shí)應(yīng)該先脫密，否則會(huì)受到經(jīng)濟(jì)的制裁。然后又給我們介紹了企業(yè)設(shè)計(jì)簽訂保密協(xié)議的人員：技術(shù)人員，業(yè)務(wù)人員，支持人員。這使我更深刻地了解了軟件職業(yè)與保密的原則關(guān)系。然后企業(yè)教師給我們播放了，《非你莫屬》趙亮的應(yīng)聘視頻。這使我想到

了毛主席的一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！笔堑?，像趙亮這樣的殘疾人都能做到的事，我們憑什么做不到呢？這大大地增加了我能學(xué)好這個(gè)專業(yè)的信心。然后企業(yè)教師給我們展示了不同的軟件職業(yè)在軟件公司中所占得比例，使我大致了解了企業(yè)中的人員比例，這也對(duì)我以后朝那個(gè)方面發(fā)展起到了一定的參考作用。最后，企業(yè)教師和我們分享了兩句句話：踏實(shí)做事，體現(xiàn)價(jià)值，老板留心，以及努力是最快的捷徑，同時(shí)說(shuō)了企業(yè)緊缺java軟件工程師必備的技能。這使我有了更明確的目標(biāo)，使我深刻的體會(huì)到保密在軟件的重要地位，以及做一名合格的軟件開(kāi)發(fā)人員應(yīng)具有的基本品質(zhì)之一。

然后企業(yè)教師給我們介紹是深入企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。首先，給我們講了軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，軟件外包，軟件工程的概念，使我對(duì)軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和軟件外包進(jìn)行了一次掃盲，所謂的軟件外包就是將軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的一部分讓其他的公司去做，這些公司通常做這個(gè)項(xiàng)目中的最累和最不賺錢的東西，而給這些公司的公司掌握著核心技術(shù)賺取這個(gè)項(xiàng)目中的最大利潤(rùn)。軟件外包分為面向國(guó)外的外包和企業(yè)項(xiàng)目承接的軟件外包。而軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的需求，設(shè)計(jì)，編程，測(cè)試有了進(jìn)一步的了解。需求：不僅僅是用戶需求，應(yīng)該是開(kāi)發(fā)中遇到的所有的需求。設(shè)計(jì)：編碼前，肯定有個(gè)計(jì)劃告訴你要做什么，結(jié)構(gòu)是怎樣-等等。編程：如果在項(xiàng)目截止日，你的程序不能跑起來(lái)或達(dá)不到客戶的要求，你就拿不到錢。測(cè)試：目的是讓你知道，什么時(shí)候算是完成了。緊接著這位企業(yè)教師給

我們講了IT軟件企業(yè)組織架構(gòu)，分為：董事會(huì)，總經(jīng)理，總經(jīng)理助理，市場(chǎng)總監(jiān)，運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，技術(shù)總監(jiān)，人力資源部，財(cái)務(wù)管理部市場(chǎng)營(yíng)銷部，解決方案中心，技術(shù)開(kāi)發(fā)部門，項(xiàng)目實(shí)施部，辦公管理部，其他事業(yè)部，其他辦事處等，這使我對(duì)IT軟件企業(yè)組織架構(gòu)有了較深的了解。然后，以一種階梯式的形式對(duì)我們展示了軟件工程職業(yè)規(guī)劃：實(shí)習(xí)工程師，開(kāi)發(fā)工程師，實(shí)施工程師，技術(shù)支持工程師，高級(jí)開(kāi)發(fā)工程師，系統(tǒng)架構(gòu)工程師，項(xiàng)目經(jīng)理，并對(duì)升到每個(gè)職位的年限做了介紹，這使我茫然的心有了規(guī)劃。簡(jiǎn)單的介紹了有產(chǎn)品到項(xiàng)目的過(guò)程。那么一個(gè)項(xiàng)目過(guò)程是如何分工的呢？由項(xiàng)目經(jīng)理，架構(gòu)師，高級(jí)工程師理解需求，確定項(xiàng)目產(chǎn)品技術(shù)框架、核心技術(shù)。在由項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)，由技術(shù)崗位的工程師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)與實(shí)施。這個(gè)過(guò)程使我對(duì)一項(xiàng)目的展開(kāi)有了大致的了解。那么在校期間如何才能具備企業(yè)軟件工程師的能力呢？首先要掌握一門主要開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，一門輔助開(kāi)發(fā)語(yǔ)言和一門以上主流關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，標(biāo)準(zhǔn)SQL，要有邏輯思維清晰的業(yè)務(wù)分析能力，熟練使用常用的軟件工具，具有一定的文檔編撰能力其次，要在圖書館書店看當(dāng)下流行技術(shù)，整體瀏覽，細(xì)細(xì)品味。要帶有目的的去學(xué)習(xí)，多和老師和同學(xué)交流。在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，要觀察學(xué)習(xí)他們解決問(wèn)題的方法，處理好和其他同事的關(guān)系，適當(dāng)?shù)膶で髱椭?。同時(shí)從網(wǎng)上下載企業(yè)項(xiàng)目，開(kāi)源項(xiàng)目，示例學(xué)習(xí)項(xiàng)目，企業(yè)打包項(xiàng)目。通過(guò)技術(shù)網(wǎng)站和知名博客，保持知識(shí)的刷新度。擬定一個(gè)項(xiàng)目（項(xiàng)目課題來(lái)自真實(shí)項(xiàng)目，真實(shí)客戶）根據(jù)項(xiàng)

目大小組建合適的團(tuán)隊(duì)(二到五人)（團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人獨(dú)戰(zhàn)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程有很大不同）理清需求，制定計(jì)劃（學(xué)會(huì)整理業(yè)務(wù)邏輯，控制項(xiàng)目過(guò)程）概要設(shè)計(jì)，驗(yàn)證關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)編碼，組合項(xiàng)目，進(jìn)行有效訓(xùn)練。那么軟件企業(yè)員工應(yīng)有什么價(jià)值觀呢？第一客戶是衣食父母即：

1、無(wú)論何種狀況，微笑面對(duì)客戶，始終體現(xiàn)尊重和誠(chéng)意。

2、在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，用客戶喜歡的方式對(duì)待客戶

3、站在客戶的立場(chǎng)思考問(wèn)題，最終達(dá)到甚至超越客戶的期望。

4、平衡好客戶需求和公司利益，尋求雙贏。

5、關(guān)注客戶需求，提供建議和資訊，幫助客戶成長(zhǎng)。第二，共享共擔(dān)，平凡人做非凡事即：

1、樂(lè)于分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)

2、認(rèn)同每人的思維和角度差異，別人的不同意見(jiàn)是正常的，值得參考的。

3、在工作中，群策群力，拾遺補(bǔ)缺，不是自己份內(nèi)的工作，也不推委。

4、決策前充分發(fā)表意見(jiàn)，決策后堅(jiān)決執(zhí)行。

5、有主人翁意識(shí)，積極參與，促進(jìn)團(tuán)對(duì)建設(shè)。第三，迎接變化，勇于創(chuàng)新即：

1、對(duì)于行業(yè)和公司的變化，認(rèn)真思考并充分理解，積極接受。

2、對(duì)于變化對(duì)個(gè)人產(chǎn)生的影響，理性對(duì)待，充分溝通，誠(chéng)意配合。

3、面對(duì)變化，積極影響和帶動(dòng)同事。

4、在工作中具備前瞻意識(shí)，不斷嘗試新方法，新思路。

5、把每次挫折和失敗當(dāng)成重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，關(guān)注在失敗后學(xué)到了什么，如何讓自己進(jìn)步。第四，誠(chéng)實(shí)正直，言出必踐，專業(yè)執(zhí)著，精益求精，即：

1、把工作當(dāng)成修行。

2、言行一致，不受利益或壓力的影響。

3、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)責(zé)任。

4、今天的事情不推到明天，自己的事情不推給

別人。

5、在工作上以較小的投入獲得高效的產(chǎn)出。第五，樂(lè)觀向上，永不言即：

1、對(duì)公司，工作同時(shí)充滿了熱愛(ài)。

2、以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挫折，不輕易放棄。

3、不斷自我激勵(lì)，自我完善，尋求突破。

4、始終以樂(lè)觀主義的精神影響同事和團(tuán)隊(duì)。

5、每天進(jìn)步1%。這使我重新思考自己人生價(jià)值觀并定位了人生價(jià)值。大家都知道各行各業(yè)的企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，那么IT公司的企業(yè)文化是什么呢?1.做你喜歡做的事情。2.要有改變世界的理想。3.團(tuán)隊(duì)合作，共同成長(zhǎng)。4.擁抱變化，勇于創(chuàng)新。5.誠(chéng)信敬業(yè)，精益求精。6.多動(dòng)腦筋，條條大路通羅馬。7.樂(lè)觀向上，永不言棄。這使我對(duì)IT公司有了進(jìn)一步的了解，使我產(chǎn)生對(duì)IT的向往。最后這位企業(yè)老師向我們展示了軟件開(kāi)發(fā)主流技術(shù)排行和主流軟件人才培養(yǎng)方向，這使得我對(duì)自己在大學(xué)里學(xué)什么有了更進(jìn)一步明確目標(biāo)。企業(yè)老師并進(jìn)一步的向我們展示了，iPhone/iPad開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)介以及什么是Android-上面都有什么，Android的前景如何，Android的前景如何-盈利模式，如何學(xué)習(xí)Android-學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備如何學(xué)習(xí)Android-學(xué)習(xí)方式

這使得我對(duì)Android有了較系統(tǒng)地了解，使我對(duì)Android-的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其次企業(yè)教師給我們講了信息技術(shù)革命與管理變革。講師首先給我們講了物聯(lián)網(wǎng)的一些東西。物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things, IoT)即將改變我們所有的生活，包括改變我們自己。如果這一宣言看起來(lái)似乎過(guò)于大膽，那么，看看互聯(lián)網(wǎng)是如何影響現(xiàn)代教育、通

訊、商業(yè)、科研、國(guó)家管理和整個(gè)人類社會(huì)后就會(huì)知道它并沒(méi)有過(guò)分夸大。而且毫無(wú)疑問(wèn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人類歷史上最重要的發(fā)明之一。

目前，物聯(lián)網(wǎng)是由一些彼此關(guān)聯(lián)不大的分散網(wǎng)絡(luò)組成的，每一條網(wǎng)絡(luò)的架設(shè)都是為了解決自己領(lǐng)域內(nèi)的特有問(wèn)題。例如，在汽車?yán)镉羞@樣幾條網(wǎng)絡(luò)：一條控制汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，另一條控制安全系統(tǒng)，還有一條支持通訊服務(wù)等等。在辦公樓或者居民樓中也架設(shè)了許多條網(wǎng)絡(luò)，分別控制取暖、空調(diào)、空氣干濕、電話通訊、安全和照明等等。隨著物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，這些和其它許多的網(wǎng)絡(luò)都能夠彼此接入和聯(lián)通，并使其在安全、分析和管理方面獲得更多的優(yōu)勢(shì)?？梢哉f(shuō)，物聯(lián)網(wǎng)在開(kāi)創(chuàng)人類新元素方面擁有更強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)和更廣闊的發(fā)展前景。

物聯(lián)網(wǎng)的意義何在?

一、Web技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的演變

Web技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)明顯的發(fā)展階段。第一個(gè)階段是研究階段。當(dāng)時(shí)Web被叫做ARPANET(Advanced Research Projects Agency Network)，并主要由研究類的大學(xué)使用。第二階段可以稱為是“流行階段”。在此期間，出現(xiàn)了“域名熱”：每家公司都想在互聯(lián)網(wǎng)上建立自己的信息，向人們宣傳自己的產(chǎn)品和服務(wù)。

Web技術(shù)發(fā)展的第三個(gè)階段是從靜態(tài)數(shù)據(jù)向動(dòng)態(tài)信息傳遞過(guò)渡，這項(xiàng)技術(shù)不僅可以瀏覽產(chǎn)品和服務(wù)等信息，還能夠進(jìn)行交易。

在這一發(fā)展階段，市場(chǎng)上涌現(xiàn)出了像eBay和Amazon.com這樣的公司。此外，這一階段也見(jiàn)證了.com的興與衰。

Web技術(shù)發(fā)展的第四階段(我們目前所處的階段)是“社會(huì)”階段或者說(shuō)是“用戶嘗試階段”。在這一階段中，收購(gòu)類似Facebook, Twitter和 Groupon這些利潤(rùn)率較高的公司變得越來(lái)越流行。這些公司使人們聯(lián)系得更加緊密，更加方便地接入網(wǎng)絡(luò)并通過(guò)文字、照片和視頻等手段與親朋好友和同事們交流個(gè)人信息。

二、物聯(lián)網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)的首次進(jìn)化

與Web技術(shù)不同的是，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展首先是數(shù)量變化，幾乎并沒(méi)有質(zhì)量上的變更。目前，互聯(lián)網(wǎng)能夠做到ARPANET網(wǎng)絡(luò)時(shí)代能做到的一切。在那一時(shí)代還有好幾個(gè)通訊協(xié)議(如AppleTalk, Token Ring和 IP)，現(xiàn)如今只剩下IP了。

在這種情況下，物聯(lián)網(wǎng)具有非常特殊的重要意義，因?yàn)槲覀冊(cè)谖锫?lián)網(wǎng)上，首次看到了互聯(lián)網(wǎng)物理層面上發(fā)生了根本性變化。這樣一個(gè)質(zhì)的飛躍將為生活帶來(lái)驚人的改變，尤其能夠改變我們的生活、學(xué)習(xí)、工作和休閑方式。目前，物聯(lián)網(wǎng)在溫度傳感、壓力、振動(dòng)、照明、濕度和物理負(fù)荷感應(yīng)領(lǐng)域都有著越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，這些應(yīng)用也有助于我們預(yù)測(cè)各種問(wèn)題。

此外，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)開(kāi)始滲透到某些原來(lái)不可能進(jìn)入的領(lǐng)域。病人開(kāi)始嘗試吞咽互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備來(lái)準(zhǔn)確診斷某些疾病和查明病因。接入互聯(lián)網(wǎng)的顯微傳感裝置也可以加固在植物、動(dòng)物和地理建筑上。從另一方面看，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)像思科太空互聯(lián)網(wǎng)

路由(Cisco IRIS，Internet Routing in Space)計(jì)劃框架下的開(kāi)放宇宙中。

三、我們靠通訊發(fā)展

人類隨著交流的發(fā)展而發(fā)展。一旦完成了某個(gè)發(fā)現(xiàn)，就沒(méi)有必要再去重新完成。對(duì)于新發(fā)現(xiàn)來(lái)說(shuō)，最好要弄清楚信息傳遞和使用的原則，要看看人們通常會(huì)怎樣處理這些獲取來(lái)的數(shù)據(jù)。該圖中的金字塔上有幾個(gè)層面：數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智慧。數(shù)據(jù)是變成有用信息的“原材料”。原始數(shù)據(jù)本身有可能是完全沒(méi)有用的，但收集的大量數(shù)據(jù)會(huì)有助于揭示規(guī)律性和發(fā)展趨勢(shì)。積累的信息將會(huì)化成知識(shí)。關(guān)于知識(shí)的最簡(jiǎn)單概念就是“大家都熟知的信息”。智慧是知識(shí)加經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而改變，但智慧卻不會(huì)改變。但所有過(guò)程都源于數(shù)據(jù)的收集。這里，有必要強(qiáng)調(diào)一下數(shù)據(jù)和智慧之間的直接聯(lián)系。數(shù)據(jù)數(shù)量越多，知識(shí)和智慧也會(huì)更多。物聯(lián)網(wǎng)就是一種激進(jìn)的擴(kuò)展數(shù)據(jù)的方式。數(shù)據(jù)容量的增長(zhǎng)加之互聯(lián)網(wǎng)傳遞數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展將幫助人類更快地向前發(fā)展。

今天的物聯(lián)網(wǎng)是甚么樣的呢？ 在我們講述物聯(lián)網(wǎng)目前的發(fā)展?fàn)顩r之前，有必要為物聯(lián)網(wǎng)明確一下概念。根據(jù)Cisco IBSG咨詢機(jī)構(gòu)的觀點(diǎn)，物聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)物體或物理對(duì)象接入互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)量超過(guò)了全球使用互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。

2003年，地球上共有63億人口，但接入互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備只有5億部。將接入互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備除以地球人口總數(shù)，我們可以看到，平均每人接入互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備不到0.08臺(tái)。根據(jù)Cisco IBSG公司對(duì)

物聯(lián)網(wǎng)的界定，在2003年時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)并不存在。

2010年，隨著智能手機(jī)和平板電腦的迅猛發(fā)展，接入互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備數(shù)量達(dá)到了125億部，地球人口共有68億。這樣，接入互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備達(dá)到了平均每人1.84臺(tái)。Cisco IBSG咨詢公司研究員認(rèn)為，物聯(lián)網(wǎng)是在2008-2009年間問(wèn)世的。

Cisco IBSG咨詢公司預(yù)計(jì)，到2015年，接入互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備將有250億部，到2020年，這一數(shù)字將達(dá)到500億部。值得一提的是，這些預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)中并沒(méi)有考慮到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和設(shè)備加速發(fā)展的因素。圖1中所列出的數(shù)據(jù)主要依據(jù)目前現(xiàn)狀。也就是說(shuō)，圖中所列出的接入設(shè)備數(shù)量可能是被低估的。因?yàn)樯鲜鲱A(yù)計(jì)性統(tǒng)計(jì)包括了目前還沒(méi)有上網(wǎng)設(shè)備的全球人口數(shù)。如果只考慮上網(wǎng)人數(shù)，那么平均每人的接入設(shè)備數(shù)量還要高出很多。

當(dāng)今世界，幾乎沒(méi)有什么一成不變的東西，特別是在互聯(lián)網(wǎng)中。像思科的行星皮膚(Cisco Planetary Skin)、惠普的“地球中樞神經(jīng)系統(tǒng)”(HP CeNSE)和智能微塵等都可以接入上百萬(wàn)個(gè)、甚至幾十億個(gè)傳感器。在未來(lái)，奶?；蚱渌N類動(dòng)物，還有植物、水管、鞋子等物體都將能夠接入物聯(lián)網(wǎng)，我們的世界將會(huì)變得更加美好。當(dāng)帶有計(jì)算系統(tǒng)、軟件和服務(wù)的千百億感應(yīng)裝置都能夠接入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我們將能夠聽(tīng)到地球脈搏的跳動(dòng)。惠普實(shí)驗(yàn)室資深研究員Peter Hartwell認(rèn)為，這將使處于目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展階段的通訊領(lǐng)域發(fā)生革命性變化，也將為我們的生活帶來(lái)深刻的變革。

這是我對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有了深刻的理解，這是我對(duì)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了濃

厚的興趣。然后企業(yè)講師給我們講了云計(jì)算的相關(guān)知識(shí)。云計(jì)算是一種通過(guò)Internet以服務(wù)的方式提供動(dòng)態(tài)可伸縮的虛擬化的資源的計(jì)算模式。

美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院（NIST）定義：云計(jì)算是一種按使用量付費(fèi)的模式，這種模式提供可用的、便捷的、按需的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)，進(jìn)入可配置的計(jì)算資源共享池（資源包括網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)器，存儲(chǔ)，應(yīng)用軟件，服務(wù)），這些資源能夠被快速提供，只需投入很少的管理工作，或與服務(wù)供應(yīng)商進(jìn)行很少的交互。“云計(jì)算”概念被大量運(yùn)用到生產(chǎn)環(huán)境中，國(guó)內(nèi)的“阿里云”與云谷公司的XenSystem，以及在國(guó)外已經(jīng)非常成熟的Intel 和IBM，各種“云計(jì)算”的應(yīng)服務(wù)范圍正日漸擴(kuò)大，影響力也無(wú)可估量。

中國(guó)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)分為市場(chǎng)準(zhǔn)備期、起飛期和成熟期三個(gè)階段。當(dāng)前，中國(guó)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)尚處于導(dǎo)入和準(zhǔn)備階段，處于大規(guī)模爆發(fā)的前夜。

準(zhǔn)備階段（2007—2010）：主要是技術(shù)儲(chǔ)備和概念推廣階段，解決方案和商業(yè)模式尚在嘗試中。用戶對(duì)云計(jì)算認(rèn)知度仍然較低，成功案例較少。初期以政府公共云建設(shè)為主。起飛階段（2010—2015）：產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境建設(shè)和商業(yè)模式構(gòu)建成為這一時(shí)期的關(guān)鍵詞，進(jìn)入云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的“黃金機(jī)遇期”。此時(shí)期，成功案例逐漸豐富，用戶了解和認(rèn)可程度不斷提高。越來(lái)越多的廠商開(kāi)始介入，出現(xiàn)大量的應(yīng)用解決方案，用戶主動(dòng)考慮將自身業(yè)務(wù)融入云。公共云、私有云、混合云建設(shè)齊頭并進(jìn)。

成熟階段（2015—）：云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈、行業(yè)生態(tài)環(huán)境基本穩(wěn)定；各廠商解決方案更加成熟穩(wěn)定，提供豐富的XaaS產(chǎn)品。用戶云計(jì)算應(yīng)用取得良好的績(jī)效，并成為IT系統(tǒng)不可或缺的組成部分，云計(jì)算成為一項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施。中國(guó)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈的構(gòu)建正在進(jìn)行中，在政府的監(jiān)管下，云計(jì)算服務(wù)提供商與軟硬件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)商以及云計(jì)算咨詢規(guī)劃、交付、運(yùn)維、集成服務(wù)商、終端設(shè)備廠商等一同構(gòu)成了云計(jì)算的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，為政府、企業(yè)和個(gè)人用戶提供服務(wù)。

應(yīng)用市場(chǎng)分析：云計(jì)算在中國(guó)主要行業(yè)應(yīng)用還僅僅是“冰山一角”，但隨著本土化云計(jì)算技術(shù)產(chǎn)品、解決方案的不斷成熟，云計(jì)算理念的迅速推廣普及，云計(jì)算必將成為未來(lái)中國(guó)重要行業(yè)領(lǐng)域的主流IT應(yīng)用模式，為重點(diǎn)行業(yè)用戶的信息化建設(shè)與IT運(yùn)維管理工作奠定核心基礎(chǔ)。

（一）醫(yī)藥醫(yī)療領(lǐng)域

醫(yī)藥企業(yè)與醫(yī)療單位一直是國(guó)內(nèi)信息化水平較高的行業(yè)用戶，在“新醫(yī)改”政策推動(dòng)下，醫(yī)藥企業(yè)與醫(yī)療單位將對(duì)自身信息化體系進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，以適應(yīng)醫(yī)改業(yè)務(wù)調(diào)整要求，在此影響下，以“云信息平臺(tái)”為核心的信息化集中應(yīng)用模式將孕育而生，逐步取代各系統(tǒng)分散為主體的應(yīng)用模式，進(jìn)而提高醫(yī)藥企業(yè)的內(nèi)部信息共享能力與醫(yī)療信息公共平臺(tái)的整體服務(wù)能力。

（二）制造領(lǐng)域

隨著“后金融危機(jī)時(shí)代”的到來(lái)，制造企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)將日趨激

烈，企業(yè)在不斷進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新、管理改進(jìn)的同時(shí)，也在大力開(kāi)展內(nèi)部供應(yīng)鏈優(yōu)化與外部供應(yīng)鏈整合工作，進(jìn)而降低運(yùn)營(yíng)成本、縮短產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)周期，未來(lái)云計(jì)算將在制造企業(yè)供應(yīng)鏈信息化建設(shè)方面得到廣泛應(yīng)用，特別是通過(guò)對(duì)各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)的有機(jī)整合，形成企業(yè)云供應(yīng)鏈信息平臺(tái)，加速企業(yè)內(nèi)部“研發(fā)-采購(gòu)-生產(chǎn)-庫(kù)存-銷售”信息一體化進(jìn)程，進(jìn)而提升制造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

（三）金融與能源領(lǐng)域

金融、能源企業(yè)一直是國(guó)內(nèi)信息化建設(shè)的“領(lǐng)軍性”行業(yè)用戶，在未來(lái)3年里，中石化、中保、農(nóng)行等行業(yè)內(nèi)企業(yè)信息化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入“IT資源整合集成”階段，在此期間，需要利用“計(jì)算”模式，搭建基于IAAS的物理集成平臺(tái)，對(duì)各類服務(wù)器基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)用進(jìn)行集成，形成能夠高度復(fù)用與統(tǒng)一管理的IT資源池，對(duì)外提供統(tǒng)一硬件資源服務(wù)，同時(shí)在信息系統(tǒng)整合方面，需要建立基于PAAS的系統(tǒng)整合平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各異構(gòu)系統(tǒng)間的互聯(lián)互通。因此，云計(jì)算模式將成為金融、能源等大型企業(yè)信息化整合的“關(guān)鍵武器”。

（四）電子政務(wù)領(lǐng)域

未來(lái)，云計(jì)算將助力中國(guó)各級(jí)政府機(jī)構(gòu)“公共服務(wù)平臺(tái)”建設(shè)，各級(jí)政府機(jī)構(gòu)正在積極開(kāi)展“公共服務(wù)平臺(tái)”的建設(shè)，努力打造“公共服務(wù)型政府”的形象，在此期間，需要通過(guò)云計(jì)算技術(shù)來(lái)構(gòu)建高效運(yùn)營(yíng)的技術(shù)平臺(tái)，其中包括：利用虛擬化技術(shù)建立公共平臺(tái)服務(wù)器集群，利用PAAS技術(shù)構(gòu)建公共服務(wù)系統(tǒng)等方面，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)平臺(tái)內(nèi)部可靠、穩(wěn)定的運(yùn)行，提高平臺(tái)不間斷服務(wù)能力。

（五）教育科研領(lǐng)域

未來(lái)，云計(jì)算將為高校與科研單位提供實(shí)效化的研發(fā)平臺(tái)。云計(jì)算應(yīng)用已經(jīng)在清華大學(xué)、中科院等單位得到了初步應(yīng)用，并取得了很好的應(yīng)用效果。在未來(lái)，云計(jì)算將在我國(guó)高校與科研領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用普及，各大高校將根據(jù)自身研究領(lǐng)域與技術(shù)需求建立云計(jì)算平臺(tái)，并對(duì)原來(lái)各下屬研究所的服務(wù)器與存儲(chǔ)資源加以有機(jī)整合，提供高效可復(fù)用的云計(jì)算平臺(tái)，為科研與教學(xué)工作提供強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)資源，進(jìn)而大大提高研發(fā)工作效率。

（六）電信領(lǐng)域

在國(guó)外，Orange、O2等大型電信企業(yè)除了向社會(huì)公眾提供ISP網(wǎng)絡(luò)服務(wù)外，同時(shí)也作為“云計(jì)算”服務(wù)商，向不同行業(yè)用戶提供IDC設(shè)備租賃、SAAS產(chǎn)品應(yīng)用服務(wù)，通過(guò)這些電信企業(yè)創(chuàng)新性的產(chǎn)品增值服務(wù)，也強(qiáng)力的推動(dòng)了國(guó)外公有云的快速發(fā)展、增長(zhǎng)。因此，在未來(lái)，國(guó)內(nèi)電信企業(yè)將成為云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的主要受益者之一，從提供的各類付費(fèi)性云服務(wù)產(chǎn)品中得到大量收入，實(shí)現(xiàn)電信企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)不同國(guó)內(nèi)行業(yè)用戶需求分析與云產(chǎn)品服務(wù)研發(fā)、實(shí)施，打造自主品牌的云服務(wù)體系。

這使我對(duì)云計(jì)算有了初步的了解，使我對(duì)云計(jì)算也產(chǎn)生了濃厚的興趣。然后老師又給我們介紹了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，就是將移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)二者結(jié)合起來(lái)，成為一體。

移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)今世界發(fā)展最快、市場(chǎng)潛力最大、前景最誘人的兩大業(yè)務(wù)，它們的增長(zhǎng)速度都是任何預(yù)測(cè)家未曾預(yù)料到的，所以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)可以預(yù)見(jiàn)將會(huì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)神話。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)決定其用戶數(shù)量龐大，截至2012年9月底，全球移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶已達(dá)15億。并舉了個(gè)例子，當(dāng)今的Android手機(jī)。然后老師又講了何為知識(shí)管理？知識(shí)管理分為人力資本管理、結(jié)構(gòu)資本管理、顧客資本管理。人力資本管理即是管理和加強(qiáng)新知識(shí)學(xué)習(xí)、使問(wèn)題簡(jiǎn)單化、公司決策流程變化、學(xué)習(xí)管理自己不懂的領(lǐng)域。結(jié)構(gòu)資本管理即：向員工提供自由的信息、員工分享知識(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、加大對(duì)業(yè)績(jī)優(yōu)秀的知識(shí)員工的獎(jiǎng)勵(lì)。顧客資本管理即：顧客忠誠(chéng)度和員工忠誠(chéng)度密切相關(guān)、不斷評(píng)估員工的忠誠(chéng)度。通過(guò)這些使我進(jìn)一步了解了企業(yè)的相關(guān)知識(shí)。

最后企業(yè)教師給我們講了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的情況。2008年，全國(guó)一半以上省份的高職就業(yè)率已經(jīng)超過(guò)本科就業(yè)率；44萬(wàn)大學(xué)生送到基層農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)；年底100萬(wàn)大學(xué)生不能就業(yè)。2009年，預(yù)計(jì)至少650萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)問(wèn)題。2011年，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)660萬(wàn)求職大學(xué)生數(shù)量達(dá)到700萬(wàn)人，140萬(wàn)人參加公務(wù)員考試，競(jìng)爭(zhēng)最激烈的職位錄取比例可以達(dá)到4961:1。麥肯思調(diào)查，2012年大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率為63%。60%的應(yīng)屆生一年后重新求職，重新回到起點(diǎn)。在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，不少人進(jìn)行拼爹，坑爹。然后又講了什么原因造成的？求職“難”和招聘難，主要問(wèn)題在于，技能培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展需求的對(duì)接。這給我敲了一個(gè)警鐘，告訴我在

學(xué)校要跟著IT界將來(lái)要發(fā)展技畢業(yè)的局面術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣才能在畢業(yè)時(shí)扭轉(zhuǎn)畢業(yè)就是失業(yè)的局面。然后講師給我們介紹了面試的技巧。

1、善于打破沉默：面試開(kāi)始時(shí)，應(yīng)試者不善于“破冰”，而等待面試官打開(kāi)話匣。面試中，應(yīng)試者又出于種種顧慮，不愿主動(dòng)說(shuō)話，結(jié)果使面試出現(xiàn)冷場(chǎng)。即便能勉強(qiáng)打破沉默，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)亦極其生硬，使場(chǎng)面更顯尷尬。實(shí)際上，無(wú)論是面試前或面試中，面試者主動(dòng)致意與交談，會(huì)留給面試官熱情和善于與人交談的良好印象。

2、切忌與面試官套近乎：具備一定專業(yè)素養(yǎng)的面試官是忌諱與應(yīng)試者套近乎的，因?yàn)槊嬖囍须p方關(guān)系過(guò)于隨便或過(guò)于緊張都會(huì)影響面試官的評(píng)判。過(guò)分“套近乎”亦會(huì)在客觀上妨礙應(yīng)試者在短短的面試時(shí)間內(nèi)，做好專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與技能的陳述。聰明的應(yīng)試者可以例舉一至兩件有根有據(jù)的事情來(lái)贊揚(yáng)招聘單位，從而表現(xiàn)出您對(duì)這家公司的興趣。

3、不要帶有偏見(jiàn)成見(jiàn)：有時(shí)候，參加面試前自己所了解的有關(guān)面試官或該招聘單位的負(fù)面評(píng)價(jià)，會(huì)左右自己面試中的思維。誤認(rèn)為貌似冷淡的面試官或是嚴(yán)厲或是對(duì)應(yīng)試者不滿意，因此十分緊張。還有些時(shí)候，面試官是一位看上去比自己年輕許多的小姐，心中便開(kāi)始嘀咕：“她怎么能有資格面試我呢？”其實(shí)，在招聘面試這種特殊的采購(gòu)關(guān)系中，應(yīng)試者作為供方，需要積極面對(duì)不同風(fēng)格的面試官即客戶。一個(gè)真正的銷售員在面對(duì)客戶的時(shí)候，他的態(tài)度是無(wú)法選擇的。

4、注意說(shuō)話技巧：應(yīng)試者大談個(gè)人成就、特長(zhǎng)、技能時(shí)，聰明的面試官一旦反問(wèn)：“能舉一兩個(gè)例子嗎？”應(yīng)試者便無(wú)言應(yīng)對(duì)。而面試官恰恰認(rèn)為：事實(shí)勝于雄辯。在

面試中，應(yīng)試者要想以其所謂的溝通能力、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力等取信于人，唯有舉例。

5、始終保持積極態(tài)勢(shì)：面試官常常會(huì)提出或觸及一些讓應(yīng)試者難為情的事情。很多人對(duì)此面紅耳赤，或躲躲閃閃，或撒謊敷衍，而不是誠(chéng)實(shí)地回答、進(jìn)行正面解釋。比方說(shuō)面試官問(wèn)：“為什么5年中換了3次工作？”有人可能就會(huì)大談工作如何困難、上級(jí)不支持等，而不是告訴面試官：雖然工作很艱難，自己卻因此學(xué)到了很多，也成熟了很多。

6、不能喪失專業(yè)風(fēng)采：有些應(yīng)試者面試時(shí)各方面表現(xiàn)良好，可一旦被問(wèn)及現(xiàn)所在公司或以前公司時(shí)，就會(huì)憤怒地抨擊其老板或者公司，甚至大肆謾罵。在眾多國(guó)際化的大企業(yè)中，或是在具備專業(yè)素養(yǎng)的面試官面前，這種行為是非常忌諱的。初步的計(jì)劃與定位。企業(yè)老師并通過(guò)他們的親身經(jīng)歷使我們進(jìn)一步地領(lǐng)悟了面試技巧和應(yīng)試技能。

最后我想說(shuō)的一點(diǎn)是：聽(tīng)了這些企業(yè)教師的講座不僅使我對(duì)軟件企業(yè)公司有了了解，而且明白了自己所處時(shí)代特點(diǎn)，給自己的未來(lái)有了初步的計(jì)劃與定位?？傊?，這次講座對(duì)我的未來(lái)以及人生有巨大的意義。

第二篇：企業(yè)教師講座心得體會(huì)

企業(yè)教師講座心得體會(huì)

聽(tīng)了為期倆天的企業(yè)教師來(lái)講的講座，體會(huì)頗多。6個(gè)企業(yè)（北京中軟，北京達(dá)內(nèi)，西安深藍(lán)，上海杰普，大連東軟，浙大網(wǎng)新）的講座各有特色。給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)。

北京達(dá)內(nèi)講座是軟件職業(yè)與保密原則，讓我明確了什么是軟件公司商業(yè)機(jī)密。商業(yè)機(jī)密是指不為公眾所熟悉，能為公司帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息；例如產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案、開(kāi)發(fā)代碼、財(cái)務(wù)報(bào)表、銷售報(bào)表、開(kāi)發(fā)流程、管理訣竅、客戶資料、產(chǎn)銷策略、招投標(biāo)中的標(biāo)底及標(biāo)書內(nèi)容等信息。同時(shí)，韋老師強(qiáng)調(diào)了工作中的注意點(diǎn)，1）遵循“4不原則”，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該聽(tīng)的不聽(tīng)，不該看的不看，不該問(wèn)的不問(wèn)。（2）提高警惕性，樹(shù)立保密意識(shí)，保守公司機(jī)密，以企業(yè)的未來(lái)為工作的出發(fā)點(diǎn)；老師提到了一個(gè)案例：2010年，西安某大型IT公司，20多位工程師進(jìn)行一項(xiàng)新產(chǎn)品研發(fā)，大筆資金投入到該項(xiàng)目，歷時(shí)8個(gè)多月，然而產(chǎn)品投入市場(chǎng)不到1個(gè)月，另外一家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻在很短的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出一模一樣的產(chǎn)品，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)原來(lái)參與研發(fā)的一個(gè)開(kāi)發(fā)人員在跳槽時(shí)用移動(dòng)硬盤將電腦中的設(shè)計(jì)圖紙和需求文檔以及重要代碼全部帶到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里，以此獲取了豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。后來(lái)雖經(jīng)法律程序處理，此工程師受到了法律的制裁但是也未能挽回企業(yè)的損失。此案例讓我認(rèn)識(shí)到了保護(hù)商業(yè)機(jī)密在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的重要性。在以后踏入社會(huì)的工作中要保護(hù)好商業(yè)機(jī)密。

北京達(dá)內(nèi)公司楊經(jīng)理就“軟件工程師的職業(yè)特點(diǎn)”在1號(hào)樓106給軟件工程的學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的講座。

為了幫我們更好的分析自己將來(lái)所從事的行業(yè)的特點(diǎn)，講座一開(kāi)始，楊經(jīng)理給同學(xué)們拋出幾個(gè)問(wèn)題：什么是軟件，軟件行業(yè)的從業(yè)環(huán)境，軟件行業(yè)的發(fā)展前景，軟件行業(yè)的人才需求。針對(duì)這幾個(gè)現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，楊經(jīng)理進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

什么是軟件？軟件是一系列按照特定順序組織的電腦數(shù)據(jù)和指令的集合。一般來(lái)講軟件被劃分為編程語(yǔ)言、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件和介于這兩者之間的中間件。其中系統(tǒng)軟件為計(jì)算機(jī)使用提供最基本的功能，但是并不針對(duì)某一特定應(yīng)用領(lǐng)域。而應(yīng)用軟件則恰好相反，不同的應(yīng)用軟件根據(jù)用戶和所服務(wù)的領(lǐng)域提供不同的功能。懂得了軟件的含義。

“軟件技術(shù)發(fā)展與管理理念進(jìn)步的相互關(guān)

系”

軟件學(xué)院特邀浙大網(wǎng)新的老師來(lái)我校，在一號(hào)樓106教室為我們開(kāi)展了“軟件技術(shù)發(fā)展與管理理念進(jìn)步的相互關(guān)系”的專題講座。

老師介紹了軟件技術(shù)的發(fā)展并以此提出來(lái)主流軟件人才培養(yǎng)方向。C#/.NET工程師，JAVA/J2EE工程師，C/C++工程師，iPhone/iPad工程師，Android工程師，測(cè)試工程師。同時(shí)，張老師介紹了 IT軟件企業(yè)組織架構(gòu)。使我們明白了企業(yè)的基本構(gòu)架。不僅如此，針對(duì)項(xiàng)目型人才培養(yǎng)過(guò)程，張老師也向我們做了闡述：擬定一個(gè)項(xiàng)目；項(xiàng)目課題來(lái)自真實(shí)項(xiàng)目，真實(shí)客戶；根據(jù)項(xiàng)目大小組建合適的團(tuán)隊(duì)(二到五人)；團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人獨(dú)戰(zhàn)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程有很大不同；理清需求，制定計(jì)劃；學(xué)會(huì)整理業(yè)務(wù)邏輯，控制項(xiàng)目過(guò)程；概要設(shè)計(jì)，驗(yàn)證關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)編碼，組合項(xiàng)目。

然后，張老師監(jiān)又共同與我們了分享IT公司企業(yè)文化：做你喜歡做的事情

要有改變世界的理想；團(tuán)隊(duì)合作，共同成長(zhǎng)；擁抱變化，勇于創(chuàng)新；誠(chéng)信敬業(yè)，精益求精；多動(dòng)腦筋，條條大路通羅馬；樂(lè)觀向上，永不言棄。

張老師以提問(wèn)的形式，大致了解了學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的現(xiàn)狀，并且結(jié)合當(dāng)前較為流行的編程語(yǔ)言，分析了各主流技術(shù)利弊以及開(kāi)發(fā)所需要的必要環(huán)節(jié)和具體要求。張老師依據(jù)自己多年的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷，提出了作為軟件工程師應(yīng)該具備的能力：一門主要開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，一門輔助開(kāi)發(fā)語(yǔ)言；一門以上主流關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，標(biāo)準(zhǔn)SQL 邏輯思維清晰的業(yè)務(wù)分析能力；常用軟件工具的使用；一定的文檔編撰能力；當(dāng)今軟件技術(shù)的發(fā)展和新的管理理念。他結(jié)合浙大網(wǎng)新的人才培養(yǎng)計(jì)劃，要求我們要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。張老師又介紹了當(dāng)前風(fēng)靡全球的電子設(shè)備，大大提高了我們對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)的興趣，拓寬我們的視野。

軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及人才需求

我懂得了自己所念的專業(yè)是由發(fā)展空間的，對(duì)這個(gè)專業(yè)不再迷茫，軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)軟件人才國(guó)家對(duì)軟件人才培養(yǎng)的重視程度跟對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)的扶持是成正比的。在此之前，國(guó)家已先期建立了部分示范性軟件學(xué)院，中科院研究生院軟件學(xué)院就是其中的一個(gè)。全國(guó)軟件學(xué)院聯(lián)席會(huì)秘書長(zhǎng)李璞對(duì)記者表示，中科院研究生院軟件學(xué)院是做得比較成功的一個(gè)范例。他們的產(chǎn)學(xué)研一體的培養(yǎng)模式應(yīng)該推廣開(kāi)來(lái)。

比較合理的IT人才培訓(xùn)供應(yīng)鏈應(yīng)該是高校、專業(yè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和IT企業(yè)的互動(dòng)鏈條。高校教育相對(duì)穩(wěn)定，偏重理論基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)的人才根基扎實(shí)；專業(yè)IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容則更加靈活，更能緊跟市場(chǎng)需求；而通過(guò)與企業(yè)合作進(jìn)行的專業(yè)化高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)技能培訓(xùn)，也是完善人才教育體系極為重要的一環(huán)。

軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景

軟件的的的發(fā)展前途光明，就業(yè)需求人員需要極大。

趙老師還介紹了最新的技術(shù)云計(jì)算，云計(jì)算(Cloud Computing)是并行計(jì)算(Parallel Computing)、分布式計(jì)算(Distributed Computing)和網(wǎng)格計(jì)算(Grid Computing)的發(fā)展,是虛擬化(Virtualization)、效用計(jì)算(Utility Computing)、IaaS(基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù))、PaaS(平臺(tái)即服務(wù))、SaaS(軟件即服務(wù))等概念混合演進(jìn)并躍升的結(jié)果。云計(jì)算先驅(qū)：Google、yahoo、IBM、Microsoft、SUM、Amazon。云計(jì)算的原理是基于互聯(lián)網(wǎng)的超級(jí)計(jì)算模式—

即把存儲(chǔ)于個(gè)人電腦、移動(dòng)電話和其他設(shè)備上的大量信息和處理器資源集中在一起，協(xié)同工作。在極大規(guī)模上可擴(kuò)展的信息技術(shù)能力向外部客戶作為服務(wù)來(lái)提供的一種計(jì)算方式。目前云計(jì)算模型眾多，但多為商業(yè)模型，而Hadoop 作為開(kāi)源的云計(jì)算模型，它模仿和實(shí)現(xiàn)了Google 云計(jì)算的主要技術(shù)，并且使用Java 語(yǔ)言編寫，可移植性強(qiáng)，為個(gè)人和企業(yè)進(jìn)行云計(jì)算方面的研究和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

未來(lái)IT行業(yè)的3大發(fā)展方向;大數(shù)據(jù)處理（云計(jì)算）、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)； IT未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)=社會(huì)化+本地化+移動(dòng)化+全球化；

與IT相關(guān)且最賺錢的行業(yè)：金融和電信 ；

人力資本管理：管理和加強(qiáng)新知識(shí)學(xué)習(xí)、使問(wèn)題簡(jiǎn)單化、公司決策流程能流程化、學(xué)習(xí)管理自己不懂的領(lǐng)域；

如何把自己培養(yǎng)成一名技術(shù)宅男：多讀書、多思考、多實(shí)踐。推薦書籍有《資治通鑒》和一些專業(yè)書籍。

丁先生的講座讓我懂得了自己的發(fā)展發(fā)展方向，更加堅(jiān)定了我對(duì)軟件的信念。

這次機(jī)會(huì)讓我更加了解了企業(yè)和專業(yè)的需求，有了更新的認(rèn)識(shí)懂得了自己該往哪些方面努力。更加確定了自己的目標(biāo)。為自己的將來(lái)奠定了更好的基礎(chǔ)。

第三篇：企業(yè)講座心得體會(huì)

企業(yè)講座心得體會(huì)

在這個(gè)燥熱的夏天，有人忙著復(fù)習(xí)考試，有人著急等待著中高考的結(jié)果。而即將大三的我們從這個(gè)時(shí)候就要開(kāi)始考慮著就業(yè)的問(wèn)題。從童話般的校園生活將步入現(xiàn)實(shí)社會(huì)。漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，那些不著邊際的空想也從我身上蒸發(fā)。

三次講座是由兩位老師給我們上的，還是很有感觸的。似有“與君一席話，勝讀十年書”的感覺(jué)。

從課堂中得到的是老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。聽(tīng)別人的經(jīng)歷，就像是看著他們經(jīng)歷了這一幕幕。也從他們的經(jīng)歷中得到了一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

我們都知道每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái),對(duì)于招收員工。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識(shí)分子的象征，應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。雖然將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己。

個(gè)人覺(jué)得綜合素質(zhì)是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場(chǎng)的前提下，招聘方自然會(huì)在遞交求職申請(qǐng)的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí)，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批。再者，人是社會(huì)性動(dòng)物，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。

此外，有許多大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在招聘的崗位少之又少的的情況下，大學(xué)生可以放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn)，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中，不就擁有了比別人多出的砝碼了嘛。

最讓我印象深刻的是最后一次講座中，老師說(shuō)的三個(gè)詞語(yǔ)“卸責(zé)”、“負(fù)責(zé)”、“當(dāng)責(zé)”。企業(yè)是不會(huì)養(yǎng)閑人的，誰(shuí)都想自己的員工是優(yōu)秀的，當(dāng)下各大企業(yè)對(duì)一種員工相當(dāng)喜愛(ài)，就是所謂的“當(dāng)責(zé)”性的員工。因?yàn)樗麄儾粌H負(fù)責(zé)，還靈活，知道如何用最好的方式將事情做的更好，是能讓老板與上司省心的員工。

還有在最后結(jié)束時(shí)老師送給我們的一句話“人生沒(méi)有奇跡。只有積累”。我想這次的聽(tīng)講座也算是我積累的一部分吧！

在聽(tīng)講座中，老師還提到了職業(yè)生涯規(guī)劃這一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中我學(xué)到了很多：要自我定位。、自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我覺(jué)得我們應(yīng)該先弄清楚，我是誰(shuí)，我能做什么，而不是我想做什么。

第四篇：企業(yè)教師講座心得體會(huì) [小編推薦]

企業(yè)教師講座心得體會(huì)

聽(tīng)了為期倆天的企業(yè)教師來(lái)講的講座，體會(huì)頗多。6個(gè)企業(yè)（北京中軟，北京達(dá)內(nèi)，西安深藍(lán)，上海杰普，大連東軟，浙大網(wǎng)新）的講座各有特色。給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)。

北京達(dá)內(nèi)講座是軟件職業(yè)與保密原則，讓我明確了什么是軟件公司商業(yè)機(jī)密。商業(yè)機(jī)密是指不為公眾所熟悉，能為公司帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息；例如產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案、開(kāi)發(fā)代碼、財(cái)務(wù)報(bào)表、銷售報(bào)表、開(kāi)發(fā)流程、管理訣竅、客戶資料、產(chǎn)銷策略、招投標(biāo)中的標(biāo)底及標(biāo)書內(nèi)容等信息。同時(shí)，韋老師強(qiáng)調(diào)了工作中的注意點(diǎn)，1）遵循“4不原則”，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該聽(tīng)的不聽(tīng)，不該看的不看，不該問(wèn)的不問(wèn)。（2）提高警惕性，樹(shù)立保密意識(shí)，保守公司機(jī)密，以企業(yè)的未來(lái)為工作的出發(fā)點(diǎn)；老師提到了一個(gè)案例：2010年，西安某大型IT公司，20多位工程師進(jìn)行一項(xiàng)新產(chǎn)品研發(fā)，大筆資金投入到該項(xiàng)目，歷時(shí)8個(gè)多月，然而產(chǎn)品投入市場(chǎng)不到1個(gè)月，另外一家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻在很短的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出一模一樣的產(chǎn)品，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)原來(lái)參與研發(fā)的一個(gè)開(kāi)發(fā)人員在跳槽時(shí)用移動(dòng)硬盤將電腦中的設(shè)計(jì)圖紙和需求文檔以及重要代碼全部帶到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里，以此獲取了豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。后來(lái)

雖經(jīng)法律程序處理，此工程師受到了法律的制裁但是也未能挽回企業(yè)的損失。此案例讓我認(rèn)識(shí)到了保護(hù)商業(yè)機(jī)密在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的重要性。在以后踏入社會(huì)的工作中要保護(hù)好商業(yè)機(jī)密。

北京達(dá)內(nèi)公司楊經(jīng)理就“軟件工程師的職業(yè)特點(diǎn)”在1號(hào)樓106給軟件工程的學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的講座。

為了幫我們更好的分析自己將來(lái)所從事的行業(yè)的特點(diǎn)，講座一開(kāi)始，楊經(jīng)理給同學(xué)們拋出幾個(gè)問(wèn)題：什么是軟件，軟件行業(yè)的從業(yè)環(huán)境，軟件行業(yè)的發(fā)展前景，軟件行業(yè)的人才需求。針對(duì)這幾個(gè)現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，楊經(jīng)理進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

什么是軟件？軟件是一系列按照特定順序組織的電腦數(shù)據(jù)和指令的集合。一般來(lái)講軟件被劃分為編程語(yǔ)言、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件和介于這兩者之間的中間件。其中系統(tǒng)軟件為計(jì)算機(jī)使用提供最基本的功能，但是并不針對(duì)某一特定應(yīng)用領(lǐng)域。而應(yīng)用軟件則恰好相反，不同的應(yīng)用軟件根據(jù)用戶和所服務(wù)的領(lǐng)域提供不同的功能。懂得了軟件的含義。

“軟件技術(shù)發(fā)展與管理理念進(jìn)步的相互關(guān)

系”

軟件學(xué)院特邀浙大網(wǎng)新的老師來(lái)我校，在一號(hào)樓

106教室為我們開(kāi)展了“軟件技術(shù)發(fā)展與管理理念進(jìn)步的相互關(guān)系”的專題講座。

老師介紹了軟件技術(shù)的發(fā)展并以此提出來(lái)主流軟件人才培養(yǎng)方向。C#/.NET工程師，JAVA/J2EE工程師，C/C++工程師，iPhone/iPad工程師，Android工程師，測(cè)試工程師。同時(shí)，張老師介紹了 IT軟件企業(yè)組織架構(gòu)。使我們明白了企業(yè)的基本構(gòu)架。不僅如此，針對(duì)項(xiàng)目型人才培養(yǎng)過(guò)程，張老師也向我們做了闡述：擬定一個(gè)項(xiàng)目；項(xiàng)目課題來(lái)自真實(shí)項(xiàng)目，真實(shí)客戶；根據(jù)項(xiàng)目大小組建合適的團(tuán)隊(duì)(二到五人)；團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人獨(dú)戰(zhàn)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程有很大不同；理清需求，制定計(jì)劃；學(xué)會(huì)整理業(yè)務(wù)邏輯，控制項(xiàng)目過(guò)程；概要設(shè)計(jì)，驗(yàn)證關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)編碼，組合項(xiàng)目。

然后，張老師監(jiān)又共同與我們了分享IT公司企業(yè)文化：做你喜歡做的事情

要有改變世界的理想；團(tuán)隊(duì)合作，共同成長(zhǎng)；擁抱變化，勇于創(chuàng)新；誠(chéng)信敬業(yè)，精益求精；多動(dòng)腦筋，條條大路通羅馬；樂(lè)觀向上，永不言棄。

張老師以提問(wèn)的形式，大致了解了學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的現(xiàn)狀，并且結(jié)合當(dāng)前較為流行的編程語(yǔ)言，分析了各主流技術(shù)利弊以及開(kāi)發(fā)所需要的必要環(huán)節(jié)和具體要求。張老師依據(jù)自己多年的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷，提出了作為軟

件工程師應(yīng)該具備的能力：一門主要開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，一門輔助開(kāi)發(fā)語(yǔ)言；一門以上主流關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，標(biāo)準(zhǔn)SQL

邏輯思維清晰的業(yè)務(wù)分析能力；常用軟件工具的使用；一定的文檔編撰能力；當(dāng)今軟件技術(shù)的發(fā)展和新的管理理念。他結(jié)合浙大網(wǎng)新的人才培養(yǎng)計(jì)劃，要求我們要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。張老師又介紹了當(dāng)前風(fēng)靡全球的電子設(shè)備，大大提高了我們對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)的興趣，拓寬我們的視野。

軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及人才需求

我懂得了自己所念的專業(yè)是由發(fā)展空間的，對(duì)這個(gè)專業(yè)不再迷茫，軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)軟件人才國(guó)家對(duì)軟件人才培養(yǎng)的重視程度跟對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)的扶持是成正比的。在此之前，國(guó)家已先期建立了部分示范性軟件學(xué)院，中科院研究生院軟件學(xué)院就是其中的一個(gè)。全國(guó)軟件學(xué)院聯(lián)席會(huì)秘書長(zhǎng)李璞對(duì)記者表示，中科院研究生院軟件學(xué)院是做得比較成功的一個(gè)范例。他們的產(chǎn)學(xué)研一體的培養(yǎng)模式應(yīng)該推廣開(kāi)來(lái)。

比較合理的IT人才培訓(xùn)供應(yīng)鏈應(yīng)該是高校、專業(yè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和IT企業(yè)的互動(dòng)鏈條。高校教育相對(duì)穩(wěn)定，偏重理論基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)的人才根基扎實(shí)；專業(yè)IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容則更加靈活，更能緊跟市場(chǎng)需求；而通過(guò)與企業(yè)合作進(jìn)行的專業(yè)化高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)技能培訓(xùn)，也是完善人才教育體系極為重要的一環(huán)。

軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景

軟件的的的發(fā)展前途光明，就業(yè)需求人員需要極大。

趙老師還介紹了最新的技術(shù)云計(jì)算，云計(jì)算(Cloud Computing)是并行計(jì)算(Parallel Computing)、分布式計(jì)算(Distributed Computing)和網(wǎng)格計(jì)算(Grid Computing)的發(fā)展,是虛擬化(Virtualization)、效用計(jì)算(Utility Computing)、IaaS(基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù))、PaaS(平臺(tái)即服務(wù))、SaaS(軟件即服務(wù))等概念混合演進(jìn)并躍升的結(jié)果。云計(jì)算先驅(qū)：Google、yahoo、IBM、Microsoft、SUM、Amazon。云計(jì)算的原理是基于互聯(lián)網(wǎng)的超級(jí)計(jì)算模式—

即把存儲(chǔ)于個(gè)人電腦、移動(dòng)電話和其他設(shè)備上的大量信息和處理器資源集中在一起，協(xié)同工作。在極大規(guī)模上可擴(kuò)展的信息技術(shù)能力向外部客戶作為服務(wù)來(lái)提供的一種計(jì)算方式。目前云計(jì)算模型眾多，但多為商業(yè)模型，而Hadoop 作為開(kāi)源的云計(jì)算模型，它模仿和實(shí)現(xiàn)了Google 云計(jì)算的主要技術(shù)，并且使用Java 語(yǔ)言編寫，可移植性強(qiáng)，為個(gè)人和企業(yè)進(jìn)行云計(jì)算方面的研究和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

未來(lái)IT行業(yè)的3大發(fā)展方向;大數(shù)據(jù)處理（云計(jì)算）、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；

IT未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)=社會(huì)化+本地化+移動(dòng)化+全球化；

與IT相關(guān)且最賺錢的行業(yè)：金融和電信 ；人力資本管理：管理和加強(qiáng)新知識(shí)學(xué)習(xí)、使問(wèn)題簡(jiǎn)單化、公司決策流程能流程化、學(xué)習(xí)管理自己不懂的領(lǐng)域；

如何把自己培養(yǎng)成一名技術(shù)宅男：多讀書、多思考、多實(shí)踐。推薦書籍有《資治通鑒》和一些專業(yè)書籍。

丁先生的講座讓我懂得了自己的發(fā)展發(fā)展方向，更加堅(jiān)定了我對(duì)軟件的信念。

這次機(jī)會(huì)讓我更加了解了企業(yè)和專業(yè)的需求，有了更新的認(rèn)識(shí)懂得了自己該往哪些方面努力。更加確定了自己的目標(biāo)。為自己的將來(lái)奠定了更好的基礎(chǔ)。

第五篇：電信企業(yè)講座心得體會(huì)

關(guān)于電信企業(yè)講座心得體會(huì)

今天，在蔣霞老師的帶領(lǐng)下，我們班全體同學(xué)去了逸夫樓階6聽(tīng)了電信企業(yè)在我院的講座，通過(guò)這次的講座我覺(jué)得學(xué)到很多關(guān)于工作方面和通信這個(gè)專業(yè)方面的的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多做人做事方面的道理，通過(guò)老師詳細(xì)的講解，我相信這一次的收獲對(duì)于我整個(gè)的人生都是非常有意義的。這次的報(bào)告分別從四個(gè)方面開(kāi)始介紹：（1）新疆長(zhǎng)途傳輸局

通過(guò)老師詳細(xì)的解說(shuō)，我們了解到了新疆長(zhǎng)途傳輸局的經(jīng)營(yíng)理念是秉承“顧客至上，銳意進(jìn)取”，堅(jiān)持“客戶第一”的原則為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。還了解到了他們不僅負(fù)責(zé)長(zhǎng)途光纜維護(hù)的維護(hù)工作，還肩負(fù)著本地網(wǎng)光纜、城域網(wǎng)光纜維護(hù)及全球眼監(jiān)控等綜合性維護(hù)工作。新疆長(zhǎng)途傳輸局在強(qiáng)化管理、夯實(shí)基礎(chǔ)上做了很多的工作，通過(guò)對(duì)維護(hù)組織架構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整，形成綜合化的維護(hù)管理機(jī)制；同時(shí)通過(guò)建立科學(xué)明晰的組織架構(gòu)，抓好人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行公開(kāi)競(jìng)聘上崗，從中凸顯關(guān)鍵崗位的職能作用。同時(shí)，在管理的基礎(chǔ)上，傳輸局也開(kāi)始了改革之路，令企業(yè)有了新的活力，才能走在時(shí)代的前沿，跟上時(shí)代的步伐。（2）通信行業(yè)

在介紹完長(zhǎng)途傳輸局后老師又對(duì)通信行業(yè)的發(fā)展和前景以及專業(yè)知識(shí)應(yīng)用做了充分的介紹。從中我們了解到了很多關(guān)于通信行業(yè)的專業(yè)知識(shí)。還對(duì)通信行業(yè)的三大運(yùn)營(yíng)商分別做了相應(yīng)的簡(jiǎn)介與分析。通過(guò)分析三大運(yùn)營(yíng)商的市場(chǎng)份額、前景、新新技術(shù)，以及技術(shù)發(fā)展之快，變革之廣，更讓我們感受到了時(shí)代的進(jìn)步以及通信行業(yè)帶給我們生活上面的便捷。（3）當(dāng)今時(shí)代的人才需求

在第三個(gè)方面，講述了當(dāng)今時(shí)代下社會(huì)市場(chǎng)對(duì)于人才的需求。通信行業(yè)發(fā)展非常迅速，因此對(duì)于這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)迫切需求高層次、復(fù)合型、創(chuàng)新性、高素質(zhì)的技術(shù)、管理、營(yíng)銷人員。不但要求我們要具有豐富的專業(yè)知識(shí)，還要強(qiáng)大有綜合能力，不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，要從基層坐起，擁有不怕苦不怕累的精神，從各方面要求自己，努力提升自自我價(jià)值，只有這樣才是適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，緊跟時(shí)代的步伐，在通信行業(yè)創(chuàng)出一番屬于自己的成就。（4）觀看短片《長(zhǎng)路行》

講座的最后，老師帶領(lǐng)著我們觀看了歷史紀(jì)錄片《長(zhǎng)路行》。感受到了長(zhǎng)途傳輸局一路走來(lái)發(fā)展的艱苦，看著老一輩的默默奉獻(xiàn)，無(wú)私的勞動(dòng)，我更加的堅(jiān)定了為通信事業(yè)奉獻(xiàn)的決心。他們的精神令人感動(dòng)，他們的毅力更令人佩服。我相信每個(gè)人都愿意跟隨者這只龐大的工作團(tuán)隊(duì)，默默的奉獻(xiàn)自己的一生，發(fā)揮自己的作用，為這個(gè)值得學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)鼓掌喝彩！