第一篇：中學(xué)生學(xué)法守法心得體會

中學(xué)生學(xué)法守法心得體會

我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，關(guān)鍵是要認識到“五個有”：一是依法治國有目標(biāo)。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，都需要一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，才能確保有法可依、有法必必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾方針的落實。二是黨和國家有號召。黨中央、國務(wù)院在批轉(zhuǎn)中宣部、司法部“四五”普法規(guī)劃時，都把領(lǐng)導(dǎo)干部列為重點。江總書記也多次強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部對法律知識要先學(xué)一步，多學(xué)一點，學(xué)深一些。我們學(xué)生，要做到率先垂范，以身作則，響應(yīng)中央號召，抓住有利契機，以極大地?zé)崆橥度氲綆ь^學(xué)法中去。

特別是我國加入了世界貿(mào)易組織，更需要通過學(xué)法來更新觀念，尊重市場經(jīng)濟運行規(guī)則。四是自身建設(shè)有要求。領(lǐng)導(dǎo)干部分別掌握著一定的權(quán)力，是各項事業(yè)的組織者、管理者和決策者，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的帶頭人，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到主管的一大片部門能不能依法辦事的問題，領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，學(xué)在前，用在前，還能調(diào)動廣大干部和群眾學(xué)法用法的積極性。五是人民群眾有愿望。通過法制教育，我們要能運用法律武器維護自身合法權(quán)益。

《小學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得》正文開始>> 學(xué)校組織法律知識學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我了解到應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。

平常教育工作中，我常遇到學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。這些學(xué)生都屬于未成年，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴，不對他們實施體罰和變相體罰，更不能侮辱他們的人格。我認為應(yīng)該用“曉之以理，動之以情”的方式對其進行教育。

像我們學(xué)校是小學(xué)生，我班是中餐生，學(xué)生未按時到校及曠課的，我們帶班老師應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。

保護未成年人的工作，應(yīng)遵循保障其合法權(quán)益，尊重其人格，教育與保護相結(jié)合的原則。國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進行理想教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德，反對資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。

所以，我們教師的職責(zé)、責(zé)任是要求我們對未成年人做好保護工作，為他們的健康成長付出努力。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

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關(guān)于思想道德法律修養(yǎng)之類的書籍，我從小學(xué)便開始接觸的．那時這門課程叫做思想品德教育，它結(jié)合了小學(xué)生理解能力不足以及對感性知識敏感的特點，通過形象生動地描繪一些典型歷史人物故事，對學(xué)生產(chǎn)生教化作用．到了中學(xué)，這門課程改成了思想政治教育，主要

關(guān)于思想道德法律修養(yǎng)之類的書籍，我從小學(xué)便開始接觸的．那時這門課程叫做思想品德教育，它結(jié)合了小學(xué)生理解能力不足以及對感性知識敏感的特點，通過形象生動地描繪一些典型歷史人物故事，對學(xué)生產(chǎn)生教化作用．到了中學(xué)，這門課程改成了思想政治教育，主要向?qū)W生介紹一些關(guān)于法律，政治，道德，哲學(xué)方面的常識，并借助一些典例分析來幫助學(xué)生加以理解掌握以及運用．上到大學(xué)，這門課程又改成了”兩課”，而我們最先接觸的兩課教科書便是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》．

法律心得體會談關(guān)于《學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的心得體會，記得當(dāng)初發(fā)到這本書時，我的眼睛頓時為之一亮．真沒想到大專院校也開設(shè)這門公共課，并且和本科院校的課本沒有什么層次之分．這使我找回了久違的興奮感，畢竟它是一門我感興趣的并曾經(jīng)試圖在這個領(lǐng)域有所作為的科目．

然而我的熱情到底還是沒有持續(xù)太久．擔(dān)任班長一職的壓力以及自上了大學(xué)以來慢慢形成的散漫使我對學(xué)習(xí)提不起半點興趣．更不要說對理論性很強的枯燥無味的兩課了．一個學(xué)期下來，由于沒有認真聽過一節(jié)課，再加上自己那點好舞弄文字的情懷，我隨性寫了一篇題為《面對經(jīng)濟危機，我們該如何應(yīng)對？》的文章作為期末考試論文，并胸有成竹地交了上去．．．．．．

沒過幾天，成績便出來了．我得了零分．試想，倘若有一個既自負又自戀的人正自鳴得意地邊唱著歌邊在街道上行走時，突然不知從哪兒向他潑來了一身冷水。你說他的第一反應(yīng)什么？是像潑婦罵街一樣憤憤然還是曉有風(fēng)度皺皺眉頭，然后坦然繼續(xù)前行呢？我自知自己那點德性，當(dāng)然無法像風(fēng)雅之士這般若無其事。

可事后靜下心來仔細想想，我才漸漸接受了這個事實。它是在情理之中的。畢竟對于一個從來就沒有以一個端正的心態(tài)學(xué)習(xí)的人而言，得到這樣的結(jié)果是再正常不過的事。于是我開始后悔，同時也看到了機會：還有補考，補考不過還有重修！

寒假期間，我給自己制定自學(xué)計劃，就是把上學(xué)期的《思想道德修養(yǎng)與法律基沽名礎(chǔ)〉重讀一遍。我也這樣做了，而且讀完后感觸頗深。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，顧名思義，是闡述關(guān)于思想，道德，法律基礎(chǔ)知識的理論性極強的書。通過對本書的學(xué)習(xí)，使我對思想，道德，法律有了進一步的理解。關(guān)于它們的概念，我在課本上翻了翻，在字典和網(wǎng)上查了查，竟是

眾說紛紜??！其中還找到了幾個我認為有說服力的理解！思想，“是客觀存在反映在人的意識中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果?！保ㄕ园俣人阉鹘Y(jié)果）“道德屬于上層建促的范疇，是一種特殊的社會意識形態(tài)。它通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們內(nèi)心信念來維系，是對人們行為進行善惡評價的心理意識、原則規(guī)范和行為活動的總和?！保ㄕ浴端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》p78）法律，“由立法機關(guān)制定，國家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)則。法律體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，是階級專政的工具之一。體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則。”（摘自《現(xiàn)代詞典》）綜合上述的闡述，就不難發(fā)現(xiàn)它們的概念都有人們的主觀意識的成分在里面。究其原因就是他們本來就屬于意識范疇，是源于客觀存在，是人腦對客觀存在的反映。

馬克思辯證唯物主義認為，物質(zhì)決定意識，意識反映物質(zhì)，并對物質(zhì)產(chǎn)生反作用?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)〉一書中的理論知識可以說是人類幾千年來發(fā)展的成果的重要組成部分，是我國經(jīng)濟社會長期發(fā)展實踐經(jīng)驗的總結(jié)。他們源于實踐，同時也經(jīng)過了我們的先輩們實踐的檢驗，還必將成為我們新世紀一代作為自身發(fā)展以及投身祖國建設(shè)的理論武器。這是它們的歷史使命。學(xué)習(xí)它們也是我們這一代人的歷史使命！

該書包括緒論、結(jié)束語在內(nèi)總共有十章。它在內(nèi)容學(xué)習(xí)的設(shè)置上安排合理，適應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的閱讀習(xí)慣和接受能力，例如它在每個章節(jié)都有導(dǎo)言，以方便學(xué)生自學(xué)；而且布局合理，全書的布局安排是先從緒論中闡述的大學(xué)生的自我認識講起，到第一、二、三章中對當(dāng)代大學(xué)生在思想層面上對自己世界觀、人生觀、價值觀的重新確立的闡述，到第四、五、六章對當(dāng)代大學(xué)生在道德層面上對自己世界觀、人生觀、價值觀的全新認識的闡述，到第七、八章中大學(xué)生學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的重要意義以及對我國當(dāng)前法律體系的闡述，最后便是結(jié)束語中提出的對當(dāng)代大學(xué)生的希望以及具體要求！全書由淺入深，層層遞進，而后又深入淺出；由此可見，編者們在編寫本書過程中花了多么大的心血，寄了多么大的期望！

通過對本書的學(xué)習(xí)，我認識到了自己以前的許多不足，對自己的世界觀、人生觀、價值觀有了全新的定位！那就是：立志做一個有文化、有紀律、有理想、有道德的社會主義接班人和建設(shè)者，并為此而努力奮斗終生！

法律心得體會當(dāng)前，我還是一名學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，掌握知識和技能，培養(yǎng)素質(zhì)和能力，力求在這三年的大學(xué)生活中不斷發(fā)展自我，完善自我，為將來走出校園，走進社會打下堅實的基礎(chǔ)。為此，我要腳踏實干，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不管遇到什么困難和問題都務(wù)必做到不驕不躁，勇敢向前.........知法 學(xué)法 守法的作文

隨著人類社會的不斷進步發(fā)展，法越來越受到人們的重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權(quán)益保護法》……現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。

然而，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。有的同學(xué)認為如今是追求個性化的社會，如果被學(xué)校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個從小沒有遵紀守法的意識與習(xí)慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。

遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎(chǔ)，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學(xué)生要認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當(dāng)一個文明的新時代青少年。

通過這次警示教育活動，使我心靈受到極大震動，更是從中得到一些深層次的啟示和警醒。

1、要不斷加強學(xué)習(xí)。加強自身修養(yǎng)，提高自省和自律能力，認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)，知紀知法、守紀守法，防范于前，防微杜漸。

2、要堅定理想信念。只有堅定理想信念，才能抵御一切誘惑，因此我要以警示教育中的反面典型為鑒，樹立正確人生觀，世界觀和價值觀，牢固樹立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑；時刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”；始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立人民群眾利益高于一切的觀念，用理想信念的燦爛陽光去殺滅私欲的病毒。

3、正確對待監(jiān)督。作為一名年輕黨員，我們應(yīng)正確地對待監(jiān)督，樂意接受監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益。

總之，對一個年輕黨員而言，我要不斷加強自省，樹立正確的人生觀、權(quán)力觀、價值觀，牢固樹立思想道德防線，永葆共產(chǎn)黨員的本色。

學(xué)法用法從遵守交通法規(guī)做起

上個月，我作為交通志愿者在斑馬線上站了一天崗，在如潮的人來車往中看到了一些不和諧的音符：闖紅燈、逆行、超載……有的是無意識的，比如正打電話呢，沒注意紅綠燈就直接往前沖，有的就是有意為之，比如有電動車騎行在機動車道上，在我們指出后改正，沒過多遠又騎到機動車道上了。對于前一種情況，無心之失，批評指正就能解決，但對于后一種屢教不改的情況，該怎么辦呢？這時我才感覺到法律法規(guī)對我們維持正常有序生活的重要性。

那么法是什么？書上說法就是調(diào)整人行為的社會規(guī)范。古人有云：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們也知道沒有絕對的自由和權(quán)利，如果不受約束，自己的權(quán)利也會受到影響。而交通法規(guī)關(guān)系到每一個的出行自由，是和我們的生活密切相關(guān)的法律之一，甚至有學(xué)者認為，如今的道路已成為法律壓力最密集的場所。因此我們需要一個大家都認可和遵守的規(guī)則，也就是要有法可依。我們國家最新的交通法——《中華人民共和國道路交通安全法》2007年12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過，自2008年5月1日起實施。有了法律就要求我們都遵守，依法辦事。如果有人違反了法律怎么辦？就像前面說的電動車搶機動車道，如果他沒有受到相應(yīng)的懲處，那么后面就不僅是他，會有更多的電動車亂騎行，嚴重影響正常的交通秩序。因此不僅對于違法的行為就要進行追究，還要求執(zhí)法機構(gòu)和人員嚴格按法律的規(guī)定實施法律，堅決維護法律權(quán)威和尊嚴。我的一位朋友曾經(jīng)因為騎車帶人被罰過50元錢，當(dāng)時覺得交警管得太嚴了，一點情面也不講，我倒覺得這是一件好事，只有罰得痛了，罰得怕了，他們才不敢繼續(xù)犯錯，才會正視交通法規(guī)的嚴肅性和權(quán)威性。

近期全國上下轟轟烈烈開展的針對酒后駕車的交通專項整治行動，從重從嚴處罰了一批酒后駕車的司機，就對規(guī)范交通行為產(chǎn)生了很大的影響。至少從我周圍就能感覺到大家不再抱有僥幸心理，各種輿論也開始關(guān)注和引導(dǎo)人們正視酒后駕車的危害性和嚴重性。但是專

項行動過后，會不會又固態(tài)萌發(fā)呢，會不會變成“情況嚴峻、集中整治、情況好轉(zhuǎn)、情況再嚴峻、再整治”的怪圈呢，這就要多方的努力和堅持了。我們每個人都牢記法律準(zhǔn)繩，執(zhí)法機關(guān)再加大處罰力度，健康良好的交通環(huán)境也就實現(xiàn)了。

讓我們都爭做知法守法的好公民，從小事做起，從遵守交通法規(guī)做起。

琢玉成器——我的法律日記

蘇城的夏天沒有小家碧玉的羞澀，有的是飛火流星般的熱情。我來這個江南古城已有七年，人說“七年之癢”，也許我對她的熱情，正和不斷躥高的溫度相反，慢慢在褪去，可我知道我心中埋藏的所有珍貴人生點滴都與她有關(guān)。以至于后來的工作沒有太多的思考、猶豫，在這里我成為了一名公務(wù)人員，在黨校做教師。師者，傳道授業(yè)解惑也，而我主教的課程是法律課，更是多了一份教授各位公務(wù)員學(xué)法用法的職責(zé)，對我來說，我的工作也就有了雙重的意義——琢玉，琢人又琢己。

雖然已經(jīng)是秋天，夏天的霸道沒有絲毫的懈怠。今天的課上我準(zhǔn)備安排一次課堂案例討論，話題是最近一直鬧得沸沸揚揚的“三鹿奶粉事件”。這是一起嚴重的公共衛(wèi)生事件，更是我們學(xué)法用法的典型案例。

經(jīng)過幾次課堂學(xué)習(xí)，大家的法律素養(yǎng)提高了，能緊跟政治熱點運用法律武器進行探討。

“這些廠家太過份了，拿老百姓的健康、生命開玩笑，一定要用法律武器嚴懲他們。我們國家的食品安全法的罰則，對這類違法犯罪行為的處罰已經(jīng)作出明確的規(guī)定，問題是我們要考慮到這個事件的社會效應(yīng)，對他們的審判應(yīng)該從重從嚴，不能簡單的作一般的經(jīng)濟犯罪論處，此次奶粉事件對食品安全衛(wèi)生執(zhí)法也是一次考驗。”討論開始后，第一個發(fā)言的是莫邪區(qū)人民法院的副審判長王國海。

“王法官說的對，這次奶粉事件的社會反應(yīng)惡劣，嚴重危害了人民群眾的利益。我們衛(wèi)生行政部門一定會全力組織人力、物力補救帶來的損失。”說話的是衛(wèi)生局醫(yī)政科劉千惠。

“對食品安全的立法已經(jīng)具備了一定的體系，為什么常常會發(fā)生類似的食品安全問題，從?蘇丹紅?到?孔雀石綠?再到今天三聚氰胺，我想事件本身背后是高額的利潤回報，讓不法企業(yè)鋌而走險?！卑l(fā)改委的孫明東科長略有所思的說道。

“國家從上到下應(yīng)對這一次公共衛(wèi)生危機的反應(yīng)相當(dāng)迅速，我想一方面和我們國家應(yīng)急制度的建立分不開，但是更重要的是相關(guān)法律的制定和健全，讓執(zhí)法部門能夠有法可依，可以迅速反應(yīng)降低事件帶來的損失?！边@位可是班里的“高倉健”，食品藥品安全監(jiān)督所的潘凱悅。

“我個人認為奶粉事件背后還反映出這樣的問題，就是食品制造信息的不透明、不公開，老百姓不能參與到對廠商的監(jiān)督中來，處于信息的盲點。我們的法律應(yīng)該進一步規(guī)定生產(chǎn)廠商對產(chǎn)品信息的公開，嚴厲打擊，造假弄假。”工商局的范期補充說。

聽完大家的發(fā)言，我進行了總結(jié)：“美國的FDA是管理整個聯(lián)邦政府食品藥品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的機構(gòu)，美國有關(guān)食品藥品的法律制度也是相當(dāng)完善的。法律的制定和執(zhí)行同樣重要，法制建設(shè)的道路是漫長的，還需要在座每位同志的共同努力。以美國的FDA建立為例，從西奧多?羅斯?？偨y(tǒng)創(chuàng)建FDA開始，美國人花了一百年的時間才建立起今天完備的食品藥品安全體系，從立法、到執(zhí)行都可謂領(lǐng)先于世界。當(dāng)然，借鑒要基于我國國情，剛才有同學(xué)已經(jīng)提到了我們國家在食品安全立法、執(zhí)法上的進步。對奶粉事件的嚴懲是肯定，更為重要的是在這一次一次的社會成本的沉淀中，不斷完善法律、優(yōu)化執(zhí)法流程，直到杜絕類似事件的發(fā)生?！?/p>

掌聲響起，我沒有激動。心里還是掛念著醫(yī)院里那些小生命，他們經(jīng)受了本不該經(jīng)受的痛苦，希望這樣沒有回憶的痛苦能夠讓他們的生命變得更堅強，讓他們的人生道路走得更堅實。就像我們的祖國，一次一次的痛苦，都是她成長的基石，總理說“多難興邦”。

2009年8月19日，星期三，臺風(fēng)過境，大利東方

最近全國上下各民族同胞都在積極的為迎接建國60周年做準(zhǔn)備。與此同時，針對社會上不同程度的不文明現(xiàn)象，多個部委進行了專項整治工作。其中，公眾關(guān)注比較多的是公安部在全國范圍內(nèi)，組織打擊“醉駕”的專項行動。

早上，一到課堂，大家都在議論這件事情。趁此東風(fēng)，我布置了課堂作業(yè)，主題是《以人為本，依法整治“醉駕”》。所有的文章中交警大隊的林卿賢的作文最為出色。

從南京醉駕造成慘案，到成都醉駕司機被判極刑，再到最近杭州保時捷飆車撞人事件，一系列的惡性交通事故，讓公眾對醉駕聲討聲驟然上升。黨堅持以人為本的執(zhí)政理念，部分地區(qū)甚至對醉駕施以極刑，這反映了有關(guān)部門對百姓利益的關(guān)注。如今隨著國家的富強，人均占有汽車的數(shù)量是逐年上升，目前我國擁有汽車量占世界1.9%。根據(jù)最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，酒后駕車導(dǎo)致的交通事故每年竟達1.9萬起，造成4054人死亡，幾乎每3起交通事故就有1人死亡……法律的制定是為人服務(wù)的，個人行為是不能凌駕于社會利益之上的。

各位學(xué)員和我都感受到，做為公務(wù)員，要樹立起以人為本的觀念，強化公共安全意識和法律意識，成為學(xué)法守法的典范。

董守法與法

區(qū)國稅局

吳炫

董守法，是個好人。說董守法是個好人，這里面有幾層意思：第一，董守法為人沒得話說，在老婆眼里是標(biāo)準(zhǔn)老公，在小女兒心里是模范爸爸，親戚朋友七大姑八大姨的也都相處得很好；第二，他董守法實在是個忠厚老實人，平日在單位里跟誰總和和氣氣的，笑笑咪咪的，在居民小區(qū)里對左鄰右里的也總愛幫襯著點兒，都夸他是個熱心人；這最后一點啊，得感謝他爹老董頭兒，他那名兒起的好??！“懂守法”！

這天是周六，照例是好人董守法一周里難得能睡上懶覺的一天，可這懶覺還正睡到興頭上，就被老婆一陣罵聲驚醒?！叭钡掳∪钡?！現(xiàn)在這些做生意的都缺了德啦！盡拿些破爛玩意兒以次充好！董守法你還不給我起來！你老婆都被人家欺負到頭上了！”老婆的罵聲不絕于耳，逼得董守法起了身：“這又是怎么了??？大清早的誰惹你了?。俊薄斑€不是老王頭那黑店！又蒙人！你看看你看看，這‘康師傅’拿回來女兒一看變成了個‘廉師傅’！這些造假的還得了??？！”董守法一邊起身拍著老婆后背，一邊說：“先別氣??！來順順氣兒。你回去找老王沒？興許就給你退了呢?！薄昂撸≡趺礇]去！那老狐貍非說他沒賣冒牌貨，他可沒說賣的是‘康師傅’！死不肯給我退！你看把我給氣的！”董守法說話間已經(jīng)穿好衣服“走！咱找他說理去！”叫他老婆帶上那一大包“廉師傅”，他自己特地拿了床頭柜上一本小冊子就出了門。

夫妻二人來到小區(qū)農(nóng)貿(mào)市場邊老王頭開的雜貨店門口，董守法老婆看到老王頭就氣不打一處來，跨進門坎兒就嚷嚷上了：“老王頭！這東西你到底是給我退不退？！”只見老王頭一臉見怪不怪，眼睛都懶得抬一下，慢條斯理地說道：“賣出去的東西，好好的，你怎么能說退就讓我退？”說完了眼睛才往上這么一瞟，正對上董守法老婆因為氣憤睜得老大的眼睛，大有挑釁的意思。一句話噎得她沒反應(yīng)過來，愣了半晌，好容易才回過神來：“好好的？！你這是冒牌貨！我怎么不能退？！”邊說邊跟董守法使眼色，示意他助陣。老王頭不緊不慢道：“冒牌？冒得什么牌??？笑話！”邊說邊把眼睛也轉(zhuǎn)向董守法。董守法被兩人看著，終于開了口：“老王頭，從拆遷搬到這新小區(qū)之前，咱們街里街坊的住著也那么些年了，如今

你做這小生意可也得講誠信??！你這賣的方便面是個新牌子？‘廉師傅’？”老王頭面上有些掛不住，可還硬撐著：“怎么，你們沒聽說過的牌子就不能賣??？我這賣的還就是‘廉師傅’！”“可以，當(dāng)然可以！”董守法邊說著邊拿起貨架上方便面，仔細觀察著道：“可除了名字，你這‘廉師傅’從包裝袋顏色，到商標(biāo)圖案，到認證檢驗標(biāo)志，連生產(chǎn)廠家廠址怎么都和名牌兒‘康師傅’一模一樣啊？莫不是雙胞胎？？也沒聽說XX公司出了這新產(chǎn)品?。　崩贤躅^臉上頓時精彩，是紅一陣兒白一陣兒的，支支吾吾不成句，“我。。反正我沒說過這賣的是‘康師傅’！什么冒牌兒貨。。不作數(shù)的！”董守法倒也不急，不緊不慢地拿起手里那本小冊子，念將起來：“《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》第五十三條 偽造產(chǎn)品產(chǎn)地的，偽造或者冒用他人廠名、廠址的，偽造或者冒用認證標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志的，責(zé)令改正，沒收違法生產(chǎn)、銷售的產(chǎn)品，并處違法生產(chǎn)、銷售產(chǎn)品貨值金額等值以下的罰款；有違法所得的，并處沒收違法所得；情節(jié)嚴重的，吊銷營業(yè)執(zhí)照。老王頭兒啊，你看咱們是不是還得麻煩質(zhì)監(jiān)和工商部門來給你上上課？”原來那是昨天小區(qū)普法宣傳會上分發(fā)的消費者權(quán)益保護法和產(chǎn)品質(zhì)量法宣傳冊。老王頭聽了頓時臉色鐵青，沒了話，只憤憤從抽屜里取出幾張票子塞在董守法老婆的手里。董守法老婆臉上揚起勝利的笑容，丟下那一大包“廉師傅”，挽著董守法胳膊就要走。董守法腳下一頓，回頭沖老王頭就是一笑：“老王頭啊，過幾天我再回頭來看看你這‘廉師傅’賣得怎么樣哈！”只見老王頭白了他一眼，轉(zhuǎn)身從貨架上卸下了好幾大包包裝得火紅喜氣的方便面。

立了大功，董守法免不了被老婆一頓夸獎，又得以飽餐一頓豐盛午餐作為獎勵，好不滿足。正想著美美睡上個午覺補眠，不想樓下吵吵嚷嚷得鬧作一團，實在睡不著。他這好管“閑事”的毛病又犯了，跑下樓去一看究竟。還沒下到一樓就聽到一男一女兩人吵得不可開交，男的氣勢上明顯高過一籌，那女的聲音里已帶了哭腔。好幾個圍觀的，怎奈雙方各執(zhí)一詞，想開口勸勸也是摸不著頭腦。董守法撥開圍觀群眾往里一看，喲！這不是隔壁單元3樓的老梵家的女兒么！小梵懷里抱著只小狗，一張俏臉許是氣得，滿面通紅，說話間已是梨花帶雨。“這是怎么回事兒??？？別吵架??！有話好好說唄！”董守法一邊勸著架，一邊就問起事情經(jīng)過：“來來！兩人有什么誤會給大伙兒說說，說明白了不就解開了么！到底怎么回事兒？”那看著約摸20多歲的男青年搶先開了口“她的狗咬人！你們看看把我手咬的！要是得了狂犬病可是要死人的！她該不該賠錢？！”邊上圍觀的開始你一言我一語；“喲！這咬的真夠深的！”“養(yǎng)的狗咬了人，那是要賠錢??！”一邊小梵急著分辯：“我家皮蛋平時最乖了，才不會咬人！是他拿石頭砸皮蛋的頭，它才火了的！哼！惡人倒先告狀！”一旁的李奶奶急忙道：“噯！這我可看的真真兒的！這小伙子是拿石頭砸那小狗來著！”聞言那男青年也無甚話說。圍觀群眾又是一陣討論，有的說要賠，有的說不該賠。董守法嘴角卻揚起笑，對大家：“不知道大家前天晚上有沒有看XX電視臺的《法治XX》節(jié)目啊？”正好就有這么一樁案呢!那電視臺請來的律師啊當(dāng)場就給人家斷明白了！是說《民法通則》第127條里這么講：飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。”只見那男青年面帶喜色，一臉得意，再看小梵，那圓溜溜的大眼瞪著他，似乎嗔怪他沒幫著說話，董守法只笑笑，又開了口：“可這第127條里呀還有一句：由于受害人的過錯造成損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人不承擔(dān)民事責(zé)任?！薄芭叮∵€有這么一條呢??！”“那可就是咬了白咬咯！”圍觀群眾邊說著邊那眼睛齊刷刷看向男青年。男青年臉色一白，一句反駁的話也說不出，哼了一聲，悻悻離去。圍觀的也散了去，小梵謝過董守法，摸著小狗的腦袋說著“乖皮蛋，可沒人冤枉你了！”回了家。

好一陣鬧騰，覺可就睡不成了。董守法坐進沙發(fā)，看著茶幾上那本普法宣傳冊，又想起剛才的事兒，心里不禁感嘆：才這大半天兒，就是兩場官司呵！不懂法，不會用法還真不行！以后啊，這法律學(xué)習(xí)可不能放松，每天, , 這法制節(jié)目可得準(zhǔn)時收看。對了！還得去買本書好好學(xué)學(xué)，怕是有挺多法律法規(guī)還不了解呢，可別哪天吃了虧才后悔沒學(xué)法喲！想到就做，董守法從沙發(fā)上跳起來就屁顛屁顛兒奔網(wǎng)上搜書去了。

幾天之后，董守法家客廳桌上就多了一套好幾大本兒《中國法律大全》。

第二篇：中學(xué)生學(xué)法守法演講稿

學(xué)法知法守法演講稿

五年級 307班 吳淞霖

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家好!談到“法”這個字，我想大家都不會生疏，或多或少對它都有一定的了解。那什么是法?我認為法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非；法是智慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我們知道宇宙中的星球，都在按照各自的軌道運行，否則就會發(fā)生天體大碰撞;馬路上的車輛必須尊守交通規(guī)則，不然就會發(fā)生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束，任何人在任何情況一旦違反法律，也會被追究法律責(zé)任。

我們青少年在身體發(fā)育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的要害時期。我們面對的世界，有鮮花也有野草;有陽光燦爛，也有暗夜陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭;在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也最輕易受到不良社會風(fēng)氣影響，所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚正義，遠離邪惡。

我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應(yīng)該學(xué)法了。

我們中國有句古語叫“有理走天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，假如我們?nèi)巳瞬恢v道理，那我們的國家是怎樣一 副場面，這個國家怎能還稱為一個國家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這需要我們不但好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。

新中國成立以來，一直朝著建設(shè)社會主義法制國家的方略和目標(biāo)在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學(xué)會使用法律武器維護自己的利益。

多年以來，我國的普法工作取得了一定的成效，就似乎電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內(nèi)深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養(yǎng)，并自覺自愿地運用法律。

鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學(xué)生，對所謂的法制只略一二，但是迎著時代的朝陽，法制對于我們來說再也不是一個生疏的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進的步伐。作為21世紀主人的青少年朋友，只有學(xué)習(xí)、把握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習(xí)法制知識，才能知道什么是合法、什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣，才能清楚地明白“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。

同學(xué)們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制國家。青少年

應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會主義法制國家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接-班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國家、依法治理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚法制精神——學(xué)法、用法、守法，做法制的先鋒，才能在將來不負重望，不厚使命，在依法治國中發(fā)揮更大作用。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!篇二：學(xué)法_守法主題班會演講稿

主題班會演講稿

學(xué)法守法用法律保護自己

大巫嵐中學(xué) 八年級三班

甲乙：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天演講的題目是：《學(xué)法守法用法律保護自己》。甲：梁啟超先生說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立?...”

乙：這句話說得好，一個國家的希望在于它的整個下一代的素質(zhì)，我們青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此，我們必須從小做一個知法、守法、懂法的小公民。甲：然而，目前，青少年犯罪為數(shù)不少，去年，我國青少年犯罪已占全國刑事案件的10%，這是多么令人心寒的數(shù)據(jù)！太倉有一個叫高昌華的中學(xué)生，他就讀于太倉高級中學(xué)，學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀，但品性低劣，因涉嫌殺人、搶劫、放火、盜竊于2001年6月被逮捕判死刑，最終被槍決。高昌華殺人案，震驚了全太倉、全省乃至全國，他成了太倉的恥辱，成了學(xué)校的恥辱。

乙：一個年僅18歲的花季少年，為何會走上犯罪的道路？只因他從小學(xué)三年級起就迷戀上了游戲機而走上邪路。玩游戲機需要花錢，他就動歪腦筋，騙人、偷東西。剛開始是在小學(xué)里小偷小摸，被家人發(fā)現(xiàn)后挨一頓打，然后發(fā)展為在初中敲詐勒索有錢人，被安分局關(guān)押，最后發(fā)展為頻頻作案，行竊、搶劫、殺人，終于走上了自我毀滅的絕路，終于受到法律應(yīng)有的懲罰。如果高昌華不走上犯罪道路，他的前程將充滿陽光和希望。

甲：可他的所作所為令人惋惜，令人深思，令人吸取教訓(xùn)——請大家討論勿以惡小而為之。

乙：也許很多同學(xué)不以為然，認為自己還小呢，能犯什么罪？即使做錯了事，犯了罪，法律也不會制裁到我們。其實，這種想法是錯誤的，我國《刑法》第十七條規(guī)定：“已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責(zé)任?！贝朔l還規(guī)定“已滿十四周歲不滿16周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任?！边@是因為，這些人已具有事實上的識別能力，但由于年齡小、智力發(fā)育不完善、缺乏社會知識，不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負刑事責(zé)任。那么，有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到14周歲呢，但如果你實施了犯罪行為，國家法律還是有懲罰的措施，比如治安處罰、勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校等。

甲：青少年時代是意識最脆弱的時候，是最容易想入非非，最容易使一些不良思想侵入我們大腦的時候。那么，我們該如何來做一個遵紀守法的小公民呢？請大家討論

乙：：做一個遵紀守法的小公民我認為：

一、要自我?guī)ь^，推廣法律。我們應(yīng)該向身邊的人宣傳法律，多聽法律講座，多收看、多收集法律資料，充分懂法、遵法。也可以組成假日小隊在雙休日進行法律宣傳，或在布告欄上張貼“做一個遵紀守法的小公民”的倡議書，讓所有對法律見識淺薄的人了解法律，利用法律來保護自己。乙：

二、不做違法事，不學(xué)惡風(fēng)習(xí)。我們應(yīng)該在學(xué)校里學(xué)習(xí)好扎實的基礎(chǔ)，并在課外掌握一技之長。不做不文明、不道德的事。我們從小就應(yīng)該做好事，使記憶里的壞事沒有藏身之處。常年堅持，就不會學(xué)習(xí)到惡風(fēng)氣，不會作出觸犯法律的種種惡行為。

三、不僅自己不違法，更要勸慰他人不觸犯法律。在自己身邊的人，都有可能在一個人生的轉(zhuǎn)折點，霎時間作出無知的行為。我們看到壞人壞事，應(yīng)勇敢地站出來勸阻他們，也更應(yīng)該站出來與邪惡作斗爭，決不能明哲保身，聽之任之或避開了事。

甲：法無處不在，我們要將它作為生活的準(zhǔn)則規(guī)范，約束自己的行為。只有現(xiàn)在認真學(xué)法，才能在未來做一個懂法的人：因為只有懂法，才能成為一個守法的小公民：只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權(quán)利，進而借助法律維護他人的權(quán)益，維護國家的利益，維護法律至高無上的尊嚴！將“法”根植于我們的內(nèi)心，成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們使命。乙：我們青少年在身體發(fā)育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的關(guān)鍵時期。我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽光燦爛，也有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也最容易受到不良社會風(fēng)氣影響，被愚昧左右和欲望誘惑,從而出現(xiàn)違紀、違法甚至犯罪的可怕事件.所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚正義，遠離邪惡。

當(dāng)今,最普遍也是最為人們關(guān)注的話題,大概是“校園勒索案件了吧.前些天在電視上播放的《今日說法》欄目中,看到這樣一個案

例:16歲的中學(xué)生因多次被所謂的學(xué)?！袄洗蟆崩账鞫桓蚁蚣议L說明,終于老羞成怒,用匕首將其中一人刺死??就這樣親手毀了自己的美好前途,他的失足,讓我們?yōu)橹^嘆,為之惆悵,為之痛心,為之惋惜??但我們能做的,難道真的就只有這些嗎?設(shè)想一下,如果他被逼

無奈時能用“法”維護自身的權(quán)益,這一切悲劇恐怕就不會發(fā)生了吧!甲：同學(xué)們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制的國家,而法制的國家只有尊重法律的人民才能創(chuàng)造出來,正如大哲學(xué)家蘇格拉底所說的“守法精神比法律本身重要得多”.所以我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國家、依法管理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。我們只有將法伴隨于我們的身邊，從自己做起，宏揚法制精神，學(xué)法、知法，做守法、用法的中學(xué)生。

甲：我代表班級在此發(fā)出倡議：全校同學(xué)一起學(xué)法，守法，用法，宣傳法。一.學(xué)法。通過學(xué)習(xí)法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。我們廣大的青少年只有學(xué)習(xí)了法制知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣，才能夠清楚地明白“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。

二．守法。法制法規(guī)是神圣的。它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，而我們每一個公民必須具備較高的法律素質(zhì)，守護著法制這道神圣的圍墻，因為它保障著我們的生活，我們，可以在法制的保護下自由飛翔。廣大的青少年只有懂法守

法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線。

乙：三.用法。法制法規(guī)無處不在。它像是我們身旁的騎士，時刻保護我們。我們應(yīng)該合理的運用法制知識來保護未成年的我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)。運用我們手中的法制法規(guī)，保障著我們和我們身邊的人權(quán)，使我們能得到社會的聆聽和尊重。

四．宣傳法。不僅我們中學(xué)生需要用法制的知識武裝頭腦，還要用法制的意識武裝中國，武裝世界。我們應(yīng)該鼓勵我們身邊的人，讓他們一起學(xué)習(xí)和掌握法制知識。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實現(xiàn)偉大世界的理想，讓我們一同成為新世紀的合格法制公民！甲乙：只有這樣，我們才能在十年、二十年、五十年，甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地說：“看，我們做到了！我們做到了‘法在我身邊’！我們無愧于自己，無愧于國家，無愧于這個時代！”篇三：中學(xué)生遵紀守法演講稿

中學(xué)生遵紀守法演講稿

-----讓夢想為十八歲插上騰飛的翅膀 做遵紀守法的公民“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”這是胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”中的一項基本要求。在我們的現(xiàn)實生活中，有的同學(xué)認為，講紀律就沒有自由，將自由就不能受紀律的約束。同學(xué)們，你們說對嗎? 下面我想通過一些事例回答上述問題：他曾經(jīng)是一位多么優(yōu)秀的少年!品行端正，成績優(yōu)異，在學(xué)校的光榮榜上總能見到他的名字，在榮譽的領(lǐng)獎臺上也?？匆娝纳碛?，在老師眼里他是上好學(xué)生，在同學(xué)們心中，他是天之驕子。但，就在十八歲，這五彩的夢就像泡沫一樣破滅了!父母的離異使他一下子墜入了無底深淵，于是他覺得無人管教自由了，空虛無聊，他學(xué)會了抽煙，喝酒，逃課，上網(wǎng)甚至打架，從此教室里鮮見他的身影，光榮榜上不再有他的名字。他遠離了老師和同學(xué)，卻與不三不四的人做了朋友，就在他十八歲生日那天，他因參與社會上的打群架，致人重傷，而鋃鐺入獄。法律無情，鐵窗無情，他有的是用眼淚浸泡的悔與恨!十八歲的花蕾，頃刻間便葉落花調(diào)，白白的斷送了自己的前程!少年犯中平日表現(xiàn)并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃，喝，玩，樂的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了。他們很明白犯罪的后果，但就是一時壓不住火，因為不冷靜而釀成大錯。

顯然，有的同學(xué)說的“講紀律就沒有自由，將自由就不能守紀律的約束”這種看法是錯誤的。同學(xué)們!自由是相對的，是有條件的。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥放在水中，讓魚離開了水它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由;自已課你有討論的自由，也就限制了周圍同學(xué)做作業(yè)的自由;就寢是你有談笑的自由，卻使室友失去了休息的自由。因此，世界上沒有不受約束的自由，紀律限制自由，但又保護自由。(部分省略...)這個時期的我們從生理和心理特點看，正向成年人過渡期間，各方面還不成熟，也是情感最激動，最充滿沖動?；孟攵顒訐u的時期。這個時期的我們要增強自己的免疫功能，即不斷提高識別是非的能力。游戲機房，網(wǎng)吧，歌舞廳等娛樂場所，對未成年人是很有吸引力的，但那里也是最危險的地方。游戲機和網(wǎng)吧容易時人上癮而不能自拔，里面有些內(nèi)容也不健康。另外要注意慎重交友，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。這個時期的我們仿佛漂泊在變幻莫測的海洋上的航船，血氣方剛，說干就干，不大顧及自己所作所為的后果，因而或許干出許多驚天動地的壯烈義舉，也或許導(dǎo)致違法犯罪鑄成終生憾事，所以我們不能漫無目的，隨意遠航。

西方哲學(xué)家有這樣一句名言:一個人的行為久而久之會形成習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會成就一種性格，一種性格久而久之會收獲一種命運”。十八歲，我們不孤單，因為我們有朝夕相伴的同學(xué)，師長和無邊無涯的知識海洋!十八歲，我們很充實，因為我們知道只有做好日常的小事情才可能創(chuàng)造輝煌業(yè)績!十八歲，我們有理想，因為我們明白只有當(dāng)好普通的中學(xué)生才可能成為杰出人才!十八歲，我們很快樂，因為夢想已為我們插上騰飛的翅膀可以在藍天上展翅翱翔!我的演講完畢.篇四：中學(xué)生關(guān)于遵紀守法的演講稿

中學(xué)生關(guān)于遵紀守法的演講稿

隨著時間的流逝，我們步入了21世紀；隨著中國逐漸地與世界接軌，我們也加入了ｗｔｏ。正因如此，當(dāng)前中國最令人注目的字眼就是“遵紀守法”。還記得２００２年公民道德規(guī)范中的第一句話是這樣的四個字“愛國守法”在我看來，作為一個公民，所必須具備的道德規(guī)范就是熱愛國家，遵紀守法。而我們----作為祖國的未來，就更應(yīng)該時時牢記它。

說到愛國，似乎人人都知道，那就不必多說了。因此，對于我們中學(xué)生最重要的就是“遵紀守法”了。“遵紀守法”它可以詮釋為遵守紀律，遵守法律。作為中學(xué)生的我們，作為２１世紀主人公的我們，作為祖國新世紀花朵的我們，更應(yīng)該人人做遵紀守法的小公民。

我們作為中學(xué)生，應(yīng)該從實際出發(fā)，做自己力所能及的事情。例如，我們應(yīng)該關(guān)心與重視校園、社區(qū)、城市等公共場所的紀律。自覺維護紀律。我們不能單單的將它看成一種紀律，更多的要將它看成一種道德、一種品格。遵守紀律必須在我們心中生根發(fā)芽，直至它長成一棵參天大樹。并且這棵樹必須越長越茂盛，不僅影響著自己，還要影響著他人。對于我們這些年齡的孩子，最容易沖動，而其后果更是難以想象。這就要求我們應(yīng)該時時刻刻的牢記法律以及其嚴重的后果。我們必須了解國家的一些基本的法律法規(guī)，并掌握與我們生活、學(xué)習(xí)等息息相關(guān)的一些法律條文。了解這些法律的前提就是我們必須明辨是非，要能夠利用這些法律來解決問題。對于生活上的一些小矛盾、小糾紛應(yīng)合理解決。但對于一些違法犯罪的人與事不應(yīng)該單憑自己及所學(xué)的法律知識來解決，必要時須尋求警察幫助。因此，從這里就能看出在我們的生活中時時應(yīng)該守法。

只了解不會用是不行的。在日常生活中，違法亂紀的事情特別多，例如，闖紅燈、亂扔垃圾、隨地吐痰等等。如果遇上這些事，我們不能視而不見，因為我們同在一個地球上，地球的環(huán)境、衛(wèi)生靠大家共同努力。我們應(yīng)該勇敢的上前阻止。如果真的阻止不了，應(yīng)該尋求大人和警察的幫助。在我們了解法紀后，不僅要學(xué)會用，還必須牢記，將它印在心底。只有當(dāng)你時刻牢記了“遵紀守法”這四個字后，才會在自己的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中來更好地運用它們，利用它們來保護自己，來懲治違反者，取得應(yīng)有的成效。所以，我們應(yīng)該把祖國的強大，祖國的繁榮昌盛，祖國與世界接軌作為一種壓力，再把壓力化為一種動力；為我們美好的目標(biāo)而奮斗，為我們美好的理想而追求，為做一個遵紀守法的好公民而努力。

那么，就從現(xiàn)在開始，讓我們攜起手來，心連心，把“遵紀守法”時刻印在心中，讓全社會、讓全中國都來為祖國的安定、祖國的繁榮富強而“遵紀守法”，讓我們中學(xué)生做一個真真正正的“遵紀守法”的小公民吧！篇五：做一名知法懂法守法的中學(xué)生 演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是：做一名知法懂法守法的中學(xué)生

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，是我們對自由的向往，但是自由是相對的，沒有束縛，自由也就無從談起?！胺ā笔巧袷ザ豢汕址傅?，因為它是公平、正義的化身，是堅守社會文明的最后一道底線；法又是一把無情的利劍，它令犯罪分子膽顫心驚，無處逃逸；法就像一張無邊無際的巨網(wǎng)，維系著社會的安定，護衛(wèi)著人們的安寧。

如今，青少年違法犯罪的比率逐年升高，引起了大家的注意。究其原因，很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮，比如說臟話、抄襲作業(yè)、頂撞老師、撒謊、欺負小同學(xué)等等。還有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，現(xiàn)在違紀，以后到社會就有可能作違法的事。曾經(jīng)就有過這樣的案例發(fā)生： 1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：把錢還給他（受害人）我可以走了嗎？

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”生活中一些難以改正的惡習(xí)往往是由極小的不良行為演變而成的。在平常生活中只 有堅持防微杜漸，才能防患于未然。我們不能因為“年幼無知”而放縱自己、傷害他人，否則我們會受到法律的制裁。

法律在我們的心里，從小根植，精心呵護，茁壯成長，直至根深蒂固。

第三篇：中學(xué)生學(xué)法守法心得

中學(xué)生學(xué)法守法心得

中學(xué)生學(xué)法守法心得一：中學(xué)生學(xué)法守法心得體會

學(xué)校組織法律知識學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我了解到應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。

平常教育工作中，我常遇到學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。這些學(xué)生都屬于未成年，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴，不對他們實施體罰和變相體罰，更不能侮辱他們的人格。我認為應(yīng)該用“曉之以理，動之以情”的方式對其進行教育。

像我們學(xué)校是小學(xué)生，我班是中餐生，學(xué)生未按時到校及曠課的，我們帶班老師應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。

保護未成年人的工作，應(yīng)遵循保障其合法權(quán)益，尊重其人格，教育與保護相結(jié)合的原則。國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進行理想教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德，反對資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。

所以，我們教師的職責(zé)、責(zé)任是要求我們對未成年人做好保護工作，為他們的健康成長付出努力。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

>中學(xué)生學(xué)法守法心得二：中學(xué)生學(xué)法守法心得體會>>（877字）

談到“法”這個字，我想大家都不會生疏，或多或少對它都有一定的了解。那什么是法?我認為法是安全的眼睛，懂法就能明辨正邪，認清是非;法是智慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。

中國有句古語叫“有理走天下，無理寸步難行”，就是說我們凡事要講道理，假如我們?nèi)巳瞬恢v道理，那我們的國家是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱為一個國家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。新中國成立以來，一直朝著建設(shè)社會主義法制國家的方略和目標(biāo)在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學(xué)會使用法律武器維護自己的利益。

鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學(xué)生，對所謂的法制只略知一二，但是迎著時代的朝陽，法制對于我們來說再也不是一個生疏的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進的步伐。作為21世紀主人的青少年朋友，只有學(xué)習(xí)、把握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習(xí)法制知識，才能知道什么是合法、什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，我們青少年在身體發(fā)育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的要害時期。我們面對的世界，有陽光燦爛，有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭;在我們渴求知識的同時，最輕易受到不良社會風(fēng)氣影響，所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚正義，遠離邪惡。

同學(xué)們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制國家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會主義法制國家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國家、依法治理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來不負重望，不厚使命，在依法治國中發(fā)揮更大作用。

>中學(xué)生學(xué)法守法心得三：學(xué)法、知法，爭做守法、用法的中學(xué)生>>（1502字）

大家好！今天我演講的題目是《學(xué)法、知法，爭做守法、用法的中學(xué)生》。

談到“法”這個字，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的了解。那什么是法？我認為法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非；法是知慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我們知道宇宙中的星球，都在按照各自的軌道運行，否則就會發(fā)生天體大碰撞；馬路上的車輛必須遵守交通規(guī)則，不然就會發(fā)生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束，任何人在任何情況一旦違反法律，也會被追究法律責(zé)任。

我們青少年在身體發(fā)育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的關(guān)鍵時期。我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽光燦爛，也有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也最容易受到不良社會風(fēng)氣影響，被愚昧左右和欲望誘惑,從而出現(xiàn)違紀、違法甚至犯罪的可怕事件.所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚正義，遠離邪惡。

人們常說,家庭教育是我們的第一堂課,父母是我們的第一任老師.記得班里曾做過一次試驗.老師問:“如果有人欺負你,你怎么辦?”竟然有半數(shù)以上的同學(xué)回答:“打他,跟他拼了.”老師接著問:“為什么?”那些同學(xué)便說:“爸爸媽媽告訴我,人在社會上要厲害一些,不能受窩囊氣.”我慶幸,我沒有生活在那樣的家庭里, 我慶幸,爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我.但是,那些同齡人的話仍讓我震驚.大人們是注意言傳身教的啊!難怪因早戀而懷孕的少年犯劉美娜對著她的父親指責(zé)道:“你成天在家看那些三級片,你有什么資格管我!”家庭教育的影響,難道還不足以引以為戒嗎?

當(dāng)今,最普遍也是最為人們關(guān)注的話題,大概是“校園勒索案件”了吧.前些天在電視上播放的《今日說法》欄目中,看到這樣一個案例:16歲的中學(xué)生小天(化名)因多次被所謂的學(xué)校“老大”勒索而不敢向家長說明,終于老羞成怒,用匕首將其中一人刺死??小天就這樣親手毀了自己的美好前途,小天的失足,讓我們?yōu)橹^嘆,為之惆悵,為之痛心,為之惋惜??但我們能做的,難道真的就只有這些嗎?設(shè)想一下,如果小天被逼無奈時能用“法”維護自身的權(quán)益,這一切悲劇恐怕就不會發(fā)生了吧!

鄧小平爺爺早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。但是對于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學(xué)生，對所謂的法制只略知一二，但是迎著時代的朝陽，法制對于我們來說再也不是一個陌生的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進的步伐。作為21世紀主人的青少年朋友，只有學(xué)習(xí)、掌握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。我們廣大青少年只有認真學(xué)習(xí)法，才能在未來做一個知法的人;因為只有知法,才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法,才能用法律武器來保護自己的權(quán)利,進而借助法律維護他人的權(quán)益,維護國家的利益,維護法律至高無上的尊嚴!

朋友們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制的國家,而法制的國家只有尊重法律的人民才能創(chuàng)造出來,正如大哲學(xué)家蘇格拉底所說的“守法精神比法律本身重要得多”.所以我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國家、依法管理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。我們只有將法伴隨于我們的身邊，從自己做起，宏揚法制精神，學(xué)法、知法，做守法、用法的中學(xué)生。只有這樣，我們才能在十年、二十年、五十年，甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地說：“看，我們做到了！我們做到了‘法在我身邊’！我們無愧于自己，無愧于國家，無愧于這個時代！”

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：學(xué)法懂法守法心得體會

“學(xué)法規(guī)、懂法規(guī)、守法規(guī)”心得體會

根據(jù)《 “學(xué)法規(guī)、懂法規(guī)、守法規(guī)”主題崗位練兵活動方案》文件精神，我積極投身練兵活動中，遵循“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，堅持固強補弱，夯實基礎(chǔ)，著力解決自身政策法規(guī)不熟悉、基本功不扎實、方法措施不得力等問題。通過學(xué)和練，我的政工素質(zhì)得到很大提高，進一步推動了中隊政治工作法制化、規(guī)范化建設(shè)水平。

一是認清形勢，明確目標(biāo)。自開展練兵活動以來，我在充分認清形勢的基礎(chǔ)上，站在講政治、顧大局的高度，把此次政工崗位大練兵活動作為提高自身素質(zhì)的一個契機，客觀分析當(dāng)前思想政治工作出現(xiàn)的新情況、新問題，做到思想和實際行動有機結(jié)合，自覺投入到練兵活動中來，真正沉下身子、靜下心來強化政治理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和鉆研，提高自身素質(zhì)?；顒又?，我按照“主題崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組”的部署，思想上高度重視，充分發(fā)揮自身主觀能動性，堅決克服和杜絕消極思想，認真學(xué)習(xí)，務(wù)求實效，力爭成為本崗位的行家里手，努力實現(xiàn)中隊全體官兵思想認識有提高、業(yè)務(wù)能力有提升、工作作風(fēng)有改進、理論基礎(chǔ)更扎實的目標(biāo)。

二是注重方法，突出重點。在練兵中，我注重與實際相結(jié)合，科學(xué)安排練兵內(nèi)容和時間，把練兵活動與做好黨的“十八大”消防安全保衛(wèi)中的政治工作緊密結(jié)合起來，與加強政治工作規(guī)范化建設(shè)緊密結(jié)合起來，與推動各項工作任務(wù)完成緊密結(jié)合起來，與其他各項學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合起來。通過突出“學(xué)法規(guī)、懂法規(guī)、守法規(guī)”這一主題，對政治工作政策法規(guī)和文件規(guī)定進行了系統(tǒng)、全面、深入學(xué)習(xí)，不斷強化“法制政工”意識，爭當(dāng)政治工作明白人。同時，我還對照各類政工法規(guī)制度，開展對本單位規(guī)章制度的清理，認真查找不符合政策法規(guī)的行為，及時給予糾正。

三是學(xué)以致用，力求實效。在練兵活動中，中隊黨支部把練兵活動擺上重要位置，形成“支部重視、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與、全面提高”的良好局面。我在認真學(xué)習(xí)新法規(guī)、研究新情況、堅持新標(biāo)準(zhǔn)，正確認識本崗位目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，開闊視野、活躍思維，深入思考制約部隊建設(shè)、尤其是思想政治工作發(fā)展的主要矛盾和薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合當(dāng)前消防工作發(fā)展趨勢，分析制約部隊思想政治工作建設(shè)和發(fā)展的瓶頸，總結(jié)前人經(jīng)驗教訓(xùn)，做到學(xué)以致用。并且以此次學(xué)習(xí)“學(xué)法規(guī)、懂法規(guī)、守法規(guī)”崗位練兵活動為契機，著力解決自身政策法規(guī)不熟悉、業(yè)務(wù)基本功不扎實、工作方法措施不得力等問題，大力提升整體能力素質(zhì)，確保政治工作服務(wù)保證作用最大限度的發(fā)揮。

通過此次學(xué)習(xí)，我從思想認識、紀律作風(fēng)、能力素質(zhì)、上找尋不足，認識到自身的差距，有效地認清了自己的知識薄弱點。今后我將在思想上重視、行動上落實，全身心地投入到“學(xué)法規(guī)、懂法規(guī)、守法規(guī)”主題崗位練兵活動中去，真正做到參與練兵、受到教育、得到提高，努力爭當(dāng)政治工作明白人、業(yè)務(wù)能手和標(biāo)兵。

第五篇：《學(xué)法,守法,用法》心得體會

《 學(xué)法，守法，用法》心得體會

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情??！既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。

隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就粘上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：

一、不帶通訊工具進入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認識小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學(xué)習(xí)的行為。

二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護。

三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。

四、不要因為“相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢？而案件中因為講義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的“義氣用事”，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。這樣的例子在我們身邊很多，比如去年在我們學(xué)校就有為了幫助朋友惡性打架斗毆的案件，造成對方同學(xué)輕傷，構(gòu)成了刑事犯罪。最后用去家里上萬元不說，還被公安機關(guān)拘役。

為了學(xué)好法、用好法，我們需要堅持與時俱進，講究學(xué)習(xí)方法。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，堅持緊貼實際，與時俱進，法律素質(zhì)才能得到不斷提高。

我想，如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活。