第一篇：2016小學(xué)衛(wèi)生健康教育總結(jié)

2016小學(xué)衛(wèi)生健康教育總結(jié)

小學(xué)衛(wèi)生健康教育總結(jié) 次塢鎮(zhèn)小 俞李峰

衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，是小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。學(xué)校十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過(guò)課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、文明班評(píng)比、衛(wèi)生清潔勞動(dòng)校外實(shí)踐等，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，增強(qiáng)衛(wèi)生健康知識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。

衛(wèi)生健康教育課是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要組成。上好衛(wèi)生與健康課，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)健康課的興趣，良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，是學(xué)校衛(wèi)生工作重點(diǎn)。為確保健康教育取得良好效果，我通過(guò)制作課件、搜集資料、播放健康課VCD、到校外參觀、參加社區(qū)清潔勞動(dòng)等，課內(nèi)、課外相結(jié)合，讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)衛(wèi)生與健康的關(guān)系、衛(wèi)生與健康的重要性，感悟環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切感，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。

良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是靠平時(shí)的堅(jiān)持和嚴(yán)格要求。為配合學(xué)校的文明班評(píng)比和衛(wèi)生工作，我在班上建立了衛(wèi)生工作小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查，班干部協(xié)助老師作衛(wèi)生宣傳。每天早、中、晚掃地，每月大清潔一次。利用衛(wèi)生健康知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽，黑板報(bào)、櫥窗開(kāi)辟衛(wèi)生健康知識(shí)專欄，多渠道、多途徑、多形式、多方位宣傳教育衛(wèi)生健康知識(shí)。通過(guò)提高衛(wèi)生健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)衛(wèi)生健康知識(shí)，提高預(yù)防疾病能力，也是健康教育課的一項(xiàng)內(nèi)容。我利用課室后面的黑板，根據(jù)不同的季節(jié)、不同的氣候出版一些相關(guān)的保健知識(shí)和常見(jiàn)疾病、預(yù)防疾病的方法。留一定位置，讓學(xué)生輪流寫(xiě)上有關(guān)衛(wèi)生、保健、環(huán)保方面的小知識(shí)。還利用今年的洪水，了解洪水帶來(lái)的疾病預(yù)防、環(huán)境保護(hù)等衛(wèi)生保健知識(shí)，讓學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，廢品回收利用比賽等加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)衛(wèi)生健康知識(shí)、保健知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了健康教育效果。

今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功的做法，進(jìn)一步全面貫徹教育方針，落實(shí)衛(wèi)生工作條例，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，努力上好每一節(jié)衛(wèi)生與健康課，不斷提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作質(zhì)量，為培養(yǎng)學(xué)生的良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣、環(huán)保行為，豐富衛(wèi)生健康知識(shí)而努力。

二〇〇九年五月十五日

第二篇：小學(xué)衛(wèi)生健康教育總結(jié)

小學(xué)衛(wèi)生健康教育總結(jié)

次塢鎮(zhèn)小 俞李峰

衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，是小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。學(xué)校十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過(guò)課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、文明班評(píng)比、衛(wèi)生清潔勞動(dòng)校外實(shí)踐等，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，增強(qiáng)衛(wèi)生健康知識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。

衛(wèi)生健康教育課是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要組成。上好衛(wèi)生與健康課，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)健康課的興趣，良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，是學(xué)校衛(wèi)生工作重點(diǎn)。為確保健康教育取得良好效果，我通過(guò)制作課件、搜集資料、播放健康課VCD、到校外參觀、參加社區(qū)清潔勞動(dòng)等，課內(nèi)、課外相結(jié)合，讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)衛(wèi)生與健康的關(guān)系、衛(wèi)生與健康的重要性，感悟環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切感，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。

良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是靠平時(shí)的堅(jiān)持和嚴(yán)格要求。為配合學(xué)校的文明班評(píng)比和衛(wèi)生工作，我在班上建立了衛(wèi)生工作小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查，班干部協(xié)助老師作衛(wèi)生宣傳。每天早、中、晚掃地，每月大清潔一次。利用衛(wèi)生健康知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽，黑板報(bào)、櫥窗開(kāi)辟衛(wèi)生健康知識(shí)專欄，多渠道、多途徑、多形式、多方位宣傳教育衛(wèi)生健康知識(shí)。通過(guò)提高衛(wèi)生健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)衛(wèi)生健康知識(shí)，提高預(yù)防疾病能力，也是健康教育課的一項(xiàng)內(nèi)容。我利用課室后面的黑板，根據(jù)不同的季節(jié)、不同的氣候出版一些相關(guān)的保健知識(shí)和常見(jiàn)疾病、預(yù)防疾病的方法。留一定位置，讓學(xué)生輪流寫(xiě)上有關(guān)衛(wèi)生、保健、環(huán)保方面的小知識(shí)。還利用今年的洪水，了解洪水帶來(lái)的疾病預(yù)防、環(huán)境保護(hù)等衛(wèi)生保健知識(shí)，讓學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，廢品回收利用比賽等加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)衛(wèi)生健康知識(shí)、保健知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了健康教育效果。

今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功的做法，進(jìn)一步全面貫徹教育方針，落實(shí)衛(wèi)生工作條例，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，努力上好每一節(jié)衛(wèi)生與健康課，不斷提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作質(zhì)量，為培養(yǎng)學(xué)生的良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣、環(huán)保行為，豐富衛(wèi)生健康知識(shí)而努力。

二〇〇九年五月十五日

第三篇：衛(wèi)生和健康教育總結(jié)

六十二中衛(wèi)生和健康教育工作總結(jié)

為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生和健康教育，我校衛(wèi)生工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體師生的共同努力下，校園環(huán)境、衛(wèi)生意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，在原由的基礎(chǔ)上都有了明顯的提高，現(xiàn)將我校衛(wèi)生和健康教育工作總結(jié)如下：

一、制定計(jì)劃、發(fā)揮各部門(mén)作用。

我校在衛(wèi)生和健康教育工作上下了很大力度，我校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、總務(wù)處主任、德育處主任為副組長(zhǎng)，以各班班主任為組員的衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行全面的督查指導(dǎo)。學(xué)校多次召開(kāi)中層會(huì)議、班主任例會(huì)，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排，使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力，同時(shí)學(xué)校還多次派各部門(mén)參加由教育局組織的各種衛(wèi)生培訓(xùn)會(huì)，以提高學(xué)校的衛(wèi)生和健康管理水平。

二、積極開(kāi)展衛(wèi)生健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化衛(wèi)生健康意識(shí)

1、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開(kāi)展健康教育宣傳，每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展健康教育主題班會(huì)，以衛(wèi)生和健康教育作為國(guó)旗下主題講話，黑板報(bào)宣傳，櫥窗宣傳一些衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)校的電子屏上隨時(shí)顯示衛(wèi)生防疫的重要性以及如何防疫，開(kāi)展衛(wèi)生健康教育講座。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)。我校一直以來(lái)實(shí)行班級(jí)自主管理制度，讓學(xué)生參與檢查各個(gè)班級(jí)衛(wèi)生、文明禮儀以及兩操狀況，讓學(xué)生意識(shí)到校園文明衛(wèi)生應(yīng)從自身、從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)打造一個(gè)文明衛(wèi)生的美麗校園。

3、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育，每年都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，建立健康檔案。同時(shí)我校生物教師一直在做青春期衛(wèi)生知識(shí)宣教，班主任及任課老師輔導(dǎo)、督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

三、做好傳染病預(yù)防和常見(jiàn)病防治

傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，春季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時(shí)期，學(xué)校組織開(kāi)展了一系列安全措施。

1、保持教室、生活和活動(dòng)場(chǎng)所通風(fēng)換氣，教室、活動(dòng)室、專用教室等窗戶定時(shí)進(jìn)行開(kāi)放，確保室內(nèi)空氣質(zhì)量。

2、加強(qiáng)消毒，學(xué)校專門(mén)購(gòu)置了84消毒液，分發(fā)到各班級(jí)，每天下班后收拾衛(wèi)生后進(jìn)行消毒。

3、組織學(xué)生開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，我校大課間組織學(xué)生跑步、跳繩，來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。

4、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，確保師生身體健康。

5、德育處通過(guò)發(fā)放學(xué)生每天病缺登記表來(lái)密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，同時(shí)每天將生病請(qǐng)假的學(xué)生數(shù)上報(bào)給區(qū)里，以便能隨時(shí)起動(dòng)傳染應(yīng)急預(yù)案。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)

我校針對(duì)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)還不足、行為習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠的實(shí)際，結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；抓好公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，如：就餐衛(wèi)生；在公共場(chǎng)所不隨地吐痰，不亂丟紙屑，果殼。鼓勵(lì)師生在校園內(nèi)看到垃圾就主動(dòng)撿起來(lái)，及時(shí)清潔走廊、路上、公共場(chǎng)所的紙條、紙團(tuán)、包裝袋、等；同學(xué)之間相互督促。對(duì)每個(gè)班級(jí)實(shí)行了包干區(qū)劃分責(zé)任制，要求一天三掃，每周五全校舉行大掃除，徹底清理衛(wèi)生死角，同時(shí)教師辦公室和功能室也是責(zé)任到人，要求做到窗明幾凈、整潔美觀。

但是我校衛(wèi)生和健康教育工作仍然存在很多的不足，主要有以下幾點(diǎn)：

1、缺乏高水平的健康教育師資隊(duì)伍，我校的生物老師一直承擔(dān)著青春期衛(wèi)生知識(shí)宣教，非常專業(yè)的老師一直沒(méi)有。

2、缺乏完善發(fā)的學(xué)校衛(wèi)生與健康教育教材體系，每次衛(wèi)生健康教育講座結(jié)束后，學(xué)生都沒(méi)有系統(tǒng)的了解。

3、我校沒(méi)有專門(mén)的醫(yī)務(wù)室，只有打印室配有一些創(chuàng)口貼、醫(yī)用酒精和碘伏，相對(duì)來(lái)說(shuō)條件太簡(jiǎn)陋了。

4、沒(méi)有將健康教育納入常規(guī)課程中，同時(shí)體育教育與健康教育結(jié)合不夠。

未來(lái)我校將著力解決以上的不足，將繼續(xù)加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)，逐步建立建立一支高水平的學(xué)校衛(wèi)生與健康教育師資隊(duì)伍。把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

合肥市第六十二中

2018年3月14日

六十二中衛(wèi)生和健康教育典型案例

——運(yùn)用亞隆模式成長(zhǎng)團(tuán)體改善中小學(xué)生家長(zhǎng)親子關(guān)系 心理健康教育是一直以來(lái)是我校健康教育的重要內(nèi)容，我校歷來(lái)重視家庭健康教育，每年開(kāi)展大量家庭健康教育活動(dòng)，如家長(zhǎng)課堂、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)沙龍等，運(yùn)用這些方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念和教育方式的指導(dǎo)，力圖改善家庭親子關(guān)系，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭條件。但在實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，這些方式雖然能普及一些科學(xué)的教育理念和教育方式，但是不夠深入，對(duì)家長(zhǎng)的改變成都有限，并且缺乏持續(xù)性，導(dǎo)致在活動(dòng)結(jié)束不久，家長(zhǎng)仍然用舊有的不科學(xué)的方式進(jìn)行家庭教育。同時(shí)，一部分家長(zhǎng)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，希望得到更深入的指導(dǎo)和成長(zhǎng)。基于此，我們嘗試新的方式，引進(jìn)亞隆模式團(tuán)體活動(dòng)，旨在嘗試運(yùn)用亞隆模式成長(zhǎng)團(tuán)體對(duì)中小學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行親職教育，提升家庭健康教育品質(zhì)。

本研究擬部分小學(xué)生家長(zhǎng)和部分中學(xué)生家長(zhǎng)分別參與亞隆模式家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體.以亞隆模式為理論指導(dǎo)進(jìn)行輔導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)，共設(shè)計(jì)兩套方案，一套用于小學(xué)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，一套用于中學(xué)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。實(shí)施亞隆模式家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)前后，使用開(kāi)放式問(wèn)卷、訪談等方法對(duì)家長(zhǎng)、兒童進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)選擇個(gè)案，深入追蹤調(diào)查，開(kāi)展亞隆模式團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)親子關(guān)系影響的質(zhì)化研究。同時(shí)，使用《親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)(PCRT)》對(duì)研究對(duì)象的親子關(guān)系進(jìn)行前測(cè)后測(cè)，通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，考察家長(zhǎng)在參與亞隆模式家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)前后在親子關(guān)系上的差異。本研究主要研究?jī)?nèi)容：

1、中小學(xué)校亞隆模式家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)

中小學(xué)校家長(zhǎng)團(tuán)體是具有特殊性質(zhì)的一個(gè)人群，在年齡、心理需求等層面具有一定特殊性，其團(tuán)體心理輔導(dǎo)的開(kāi)展，在團(tuán)體規(guī)模、實(shí)施頻率、輔導(dǎo)主題等方面，區(qū)別于其他人群。本研究試圖探索、形成較為符合當(dāng)前基礎(chǔ)教育實(shí)際情況的家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案，為推廣其引用奠定基礎(chǔ)。

2、亞隆模式家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)施與記錄

作為一項(xiàng)實(shí)踐研究，本研究需要一批接受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練，能從事專業(yè)亞隆團(tuán)體心理輔導(dǎo)的心理咨詢師，根據(jù)實(shí)施方案，實(shí)際開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，并做好詳細(xì)的案例記錄。

3、亞隆模式家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)親子關(guān)系影響的質(zhì)化研究 使用訪談、開(kāi)放式問(wèn)卷法，針對(duì)家長(zhǎng)和兒童搜集資料，對(duì)實(shí)施團(tuán)體輔導(dǎo)前后的親子關(guān)系變化，進(jìn)行質(zhì)化研究。

使用個(gè)案法，追蹤部分參與項(xiàng)目的家庭，搜集親子關(guān)系變化的資料，進(jìn)行質(zhì)化研究。

4、亞隆模式家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)親子關(guān)系影響的量化研究 使用《親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)(PCRT)》，對(duì)參與項(xiàng)目的研究對(duì)象的親子關(guān)系進(jìn)行前測(cè)后測(cè)，通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，考察家長(zhǎng)在參與亞隆模式家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)前后在親子關(guān)系上的差異。

本研究的重點(diǎn)：亞隆模式家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)親子關(guān)系影響的質(zhì)化研究和量化研究。檢驗(yàn)亞隆模式家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)親子關(guān)系的影響，是本研究的根本目標(biāo)。本研究試圖采取質(zhì)化研究與量化研究相結(jié)合的路徑，對(duì)該影響開(kāi)展全面檢驗(yàn)。

本研究的難點(diǎn)：亞隆模式家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)施

本研究能否順利完成，取決于能否有效實(shí)際開(kāi)展亞隆模式家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)。其實(shí)施要求人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)以及有效家長(zhǎng)群體樣本等多方面條件的配合，以及來(lái)自專業(yè)人員的訓(xùn)練、督導(dǎo)等方面的技術(shù)支持。

家長(zhǎng)們參加團(tuán)體的初期，談?wù)摰闹黝}都是孩子的各種各樣的問(wèn)題，呈現(xiàn)擔(dān)心、緊張、焦慮，有很強(qiáng)的無(wú)助感，甚至挫敗感，家長(zhǎng)們?yōu)榇私诡^爛額，不知所措。幾次團(tuán)體活動(dòng)之后，家長(zhǎng)們開(kāi)始反思，有時(shí)孩子的呈現(xiàn)的問(wèn)題不是問(wèn)題，開(kāi)始了解了孩子行為問(wèn)題背后的意義，不在糾結(jié)問(wèn)題行為本身，與此同時(shí)，家長(zhǎng)們了解了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的身心發(fā)展規(guī)律，把盯著孩子的眼光收回到自己身上或家庭關(guān)系上。通過(guò)小組內(nèi)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，改變?cè)械牟缓侠淼募彝ソ逃^念，行為上做出改變，親子關(guān)系有了明顯的改善，家長(zhǎng)內(nèi)在心靈獲得成長(zhǎng)。在家庭系統(tǒng)中，只要有一個(gè)角色發(fā)生變化，整個(gè)系統(tǒng)就會(huì)被撼動(dòng)，當(dāng)家庭中有一人開(kāi)始反思自己身上存在的問(wèn)題，家庭的互動(dòng)模式就會(huì)發(fā)生好的變化。此次研究證明，亞隆模式成長(zhǎng)團(tuán)體可以作為學(xué)校一種有效改善親子關(guān)系的活動(dòng)模式，提升家庭教育的品質(zhì)，從而推進(jìn)學(xué)校教育工作。

在中小學(xué)，由學(xué)校實(shí)施亞隆模式團(tuán)體活動(dòng)，招募中小學(xué)家長(zhǎng)免費(fèi)參加，這樣的嘗試，我校在國(guó)內(nèi)屬于首例，嘗試大膽，敢于創(chuàng)新，收效明顯，摸索出一條更有效的開(kāi)展家庭教育的活動(dòng)模式，對(duì)于渴望深度成長(zhǎng)或改善親子關(guān)系的家長(zhǎng)，可以推廣。

第四篇：小學(xué)衛(wèi)生健康教育教案

抬頭小學(xué)2013-2014學(xué)第二學(xué)期

健康教育教案

一、課時(shí)一：常見(jiàn)傳染病防治

二、教學(xué)目標(biāo)

春季是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗(yàn)，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打預(yù)防針的經(jīng)驗(yàn)。

1.通過(guò)討論、介紹等讓孩子了解有關(guān)一些傳染病的情況及預(yù)防疾病的方法，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)孩子預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)傳染病的資料；張貼衛(wèi)生部門(mén)有關(guān)傳染病的宣傳資料。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

此活動(dòng)重在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

最近老師每天要給你們檢查什么？為什么要這樣做呢？哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）

（二）請(qǐng)孩子們講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過(guò)程等。請(qǐng)學(xué)生描述傳染病的癥狀或教師介紹，2清楚，要認(rèn)真做眼保健操。五不要是不要在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光照射下看書(shū)、寫(xiě)字；不要在走路或乘車(chē)時(shí)看書(shū)、寫(xiě)字；不要躺著或歪著看書(shū)；不要連續(xù)長(zhǎng)時(shí)期看書(shū)、寫(xiě)字；不要近距離看書(shū)、寫(xiě)字。藥物治療和配戴眼鏡。

2.齲齒

齲齒是口腔中的食物殘?jiān)街谘例X上經(jīng)過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生酸形成牙菌斑。可將齲齒分為三度即淺齲、中齲和深齲。俗話說(shuō)“牙疼不是病，痛起來(lái)要人命”。那么如何預(yù)防齲齒呢？注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙飯后漱口的習(xí)慣。掌握正確的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面來(lái)回刷。推廣使用保健牙刷及含氟牙膏。少吃甜食，加強(qiáng)鍛煉合理營(yíng)養(yǎng)。定期檢查。

3.貧血

貧血是青少年最常見(jiàn)疾病之一，它不僅影響青少年正常的生長(zhǎng)發(fā)育，而且對(duì)學(xué)生的智力行為及免疫功能等有很大的危害，是學(xué)生常見(jiàn)病中重點(diǎn)防治疾病之一，青少年貧血主要是缺鐵性貧血，屬營(yíng)養(yǎng)性貧血，因此防治工作的重點(diǎn)是飲食調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)和合理營(yíng)養(yǎng)。防治方法：改變孩子的不良飲食習(xí)慣和錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)觀點(diǎn)。積極提倡吃早餐，推廣早餐雞蛋加牛奶，提高早餐質(zhì)量，使早餐熱量達(dá)到全天的30%，質(zhì)量也達(dá)到全天的1/3。家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子多食用動(dòng)物性食品，如瘦肉內(nèi)臟等；增加肉魚(yú)禽類食品，以利于非鐵血紅素的吸收，同時(shí)增加維生素C和A，促進(jìn)鐵的吸收和利用。對(duì)于小學(xué)高年級(jí)已經(jīng)來(lái)月經(jīng)的孩子更要注意多食含鐵及蛋白質(zhì)豐富的食物。

4.蛔蟲(chóng)感染

蛔蟲(chóng)感染是兒童時(shí)期最常見(jiàn)的腸道寄生蟲(chóng)疾患之一，對(duì)兒童少年的健康和生長(zhǎng)發(fā)育有長(zhǎng)期的不良影響。防治方法：

教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。注意環(huán)境衛(wèi)生。及時(shí)治療。

5.脊柱彎曲異常

脊柱彎曲異常是學(xué)生中容易發(fā)生的姿勢(shì)缺陷，主要原因是因年齡小正在長(zhǎng)身體的時(shí)候經(jīng)常坐姿不正確、缺乏體育活動(dòng)，營(yíng)養(yǎng)不良和疾病導(dǎo)致的。防治方法：鼓勵(lì)孩子使用雙肩背包，要消除生活中導(dǎo)致單側(cè)股肉緊張的一些因素。教育孩子一定不要逞能背負(fù)過(guò)重的物品。堅(jiān)持體育鍛煉，堅(jiān)持正確的讀寫(xiě)站立姿勢(shì)。

（三）小學(xué)生常見(jiàn)傳染性疾病的種類及預(yù)防方法。

沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等傳染性疾病，主要是通過(guò)空氣中的飛沫經(jīng)呼吸道傳播。

1.沙眼

沙眼是常見(jiàn)的慢性傳染病，是由沙眼衣原體病毒感染引起的一種慢性傳染病。人對(duì)沙眼衣原體的免疫力很弱，可以重復(fù)感染，常因并發(fā)癥而使視力受到障礙，沙眼的發(fā)病率與衛(wèi)生狀況及環(huán)境因素有明顯關(guān)系，但是沙眼是可防性的眼

二〇一四年三月

一、課時(shí)三：預(yù)防脊柱彎曲異常

二、教學(xué)目標(biāo)

1.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常 2.使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常

三、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常，教學(xué)難點(diǎn)是始終不渝地做到六個(gè)預(yù)防。教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2.揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常

（二）新授

1.出示掛圖，討論：美不美？ 什么是脊柱彎曲異常？ 2.師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié) 3.課堂總結(jié)

4.為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？

（三）歸納

（1）保持正確的坐立走姿勢(shì)；

（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；（4）不要連續(xù)看書(shū)、做作業(yè)，要適時(shí)休息；

二〇一四年四月

一、課時(shí)四：健康的含義

二、教學(xué)目標(biāo)

了解人體健康的定義。

三、教學(xué)重點(diǎn)

健康的定義，教學(xué)難點(diǎn)是為什么說(shuō)心理健康是身體健康的保證。教具（課前準(zhǔn)備）多媒體演示

四、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

（一）導(dǎo)入：健康是什么？大家動(dòng)腦筋想一下。

（二）健康包含的幾個(gè)方面（講述）： 1.生理（身體）健康

這是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常，是其他各項(xiàng)健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件

2.心理健康

具有同情心與愛(ài)心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛(ài)生活，和睦相處，善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，知足常樂(lè)；心理健康是身體健康的保證。

3.道德健康

最高標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)私奉獻(xiàn)，最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。

10晚餐，向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。

（三）鞏固新知：

兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸?lái)引餐進(jìn)食。

（四）課后小結(jié)：

通過(guò)講解，讓學(xué)生明白了吃飯的重要性，同時(shí)學(xué)生在自己相互討論的過(guò)程中，相互間提醒和幫助，使得學(xué)生能夠把課堂上所接觸到的知識(shí)，和自己的生活更加緊密的聯(lián)系在了一起。

二〇一四年六月

一、課時(shí)六：突發(fā)性衛(wèi)生事件的預(yù)防

二、教學(xué)目標(biāo)

1.基本掌握和簡(jiǎn)單運(yùn)用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急的相關(guān)技能，進(jìn)行自救、自護(hù)。有報(bào)告事件的意識(shí)和了解報(bào)告的途徑和方法。

2.掌握亞健康的基本知識(shí)和預(yù)防措施，了解應(yīng)對(duì)心理危機(jī)的方法和救助渠道，促進(jìn)個(gè)體身心健康發(fā)展。

3.掌握預(yù)防甲流、艾滋病的基本知識(shí)和措施，正確對(duì)待艾滋病毒感染者和患者。

4.自覺(jué)抵制不良生活習(xí)慣和行為，具備潔身自好的意識(shí)和良好的衛(wèi)生公德。

5.了解有關(guān)禁毒的法律常識(shí)，拒絕毒品誘惑。

6、學(xué)習(xí)健康的異性交往方式，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己，預(yù)防性侵害。當(dāng)遭到性騷擾時(shí)，要用法律保護(hù)自己。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

掌握和運(yùn)用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急的相關(guān)技能，進(jìn)行自救、自護(hù)。了解報(bào)告公共衛(wèi)生事件的途徑和方法。掌握預(yù)防疾病方法，培養(yǎng)健康的生活方式。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

你知道的曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的大規(guī)模聚集性爆發(fā)傳染性疾病有哪些？什么是公共衛(wèi)生事件？

學(xué)生討論發(fā)言：黑死病、瘧疾、猩紅熱、出血熱等。

師歸納：突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生的，造成或者

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第五篇：小學(xué)衛(wèi)生和健康教育工作計(jì)劃

小學(xué)衛(wèi)生和健康教育工作計(jì)劃

為了加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)疾病防疫的知識(shí)和體質(zhì)及提高學(xué)生健康水平。我校以陳思廉校長(zhǎng)為首的行政班子及全校教師堅(jiān)持以認(rèn)為本，感悟巴金教誨、學(xué)習(xí)巴金品質(zhì)，讓全體學(xué)生全面發(fā)展的理念。把心交給孩子！牢固樹(shù)立衛(wèi)生安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，要狠抓細(xì)節(jié)，主動(dòng)排查隱患，狠抓落實(shí)，完善管理措施，建立學(xué)校衛(wèi)生工作的長(zhǎng)效機(jī)制，讓學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

一、我們衛(wèi)生室和大隊(duì)部相互配合，根據(jù)上級(jí)部門(mén)、學(xué)校、轄區(qū)及教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

九月份：

1、加強(qiáng)對(duì)校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全的檢查及校園衛(wèi)生的美化。

2、開(kāi)展2011秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感”活動(dòng)。

3、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實(shí)施。

4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

5、嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施?！皬南祻膰?yán)，制度管理”的宗旨。

十月份：

1、開(kāi)展狂犬病的宣傳教育。

2、保護(hù)視力、預(yù)防近視。（開(kāi)展講座及護(hù)眼保眼專刊）

3、一年級(jí)開(kāi)展口腔衛(wèi)生的講座。

4、“均衡營(yíng)養(yǎng)、身體才強(qiáng)壯”。

十一月份：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳染病的預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，重點(diǎn)從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，并開(kāi)展學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。

2、開(kāi)展“預(yù)防肺結(jié)核傳染病”知識(shí)的宣傳活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確使用飲用水的衛(wèi)生及節(jié)約用水的思想教育。

4、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的引導(dǎo)。

十二月份：

1、開(kāi)展心理健康教學(xué)講座。（心理教師）

2、開(kāi)展“關(guān)注自己，預(yù)防艾滋病”的宣傳活動(dòng)。（講座和板報(bào)形式）

3、開(kāi)展“考試期間的心理健康教育”活動(dòng)。

4、開(kāi)展學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生于安全教育。（體育組配合）

一、抓好健康教育課的教學(xué)計(jì)劃和備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、進(jìn)一步配合防疫部門(mén)做好學(xué)生的體檢、防齲、常見(jiàn)病、傳染病、預(yù)防接種等工作并及時(shí)將學(xué)生體質(zhì)健康檢查情況通知家長(zhǎng)。

三、培訓(xùn)好各班的生活委員、勞動(dòng)委員，使他們成為保健教師的好做助手。

四、做好教材循環(huán)使用的消毒工作。

小學(xué)衛(wèi)生和健康教育工作計(jì)劃的延伸閱讀：如何寫(xiě)好你的工作計(jì)劃

一、為什么要寫(xiě)工作計(jì)劃：

1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）

二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展

壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門(mén)多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。

3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）

二、怎樣寫(xiě)好工作計(jì)劃：如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話，主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。工作計(jì)劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）(3)工作分工（誰(shuí)來(lái)做：WHO）

(4)工作進(jìn)度（什么做完：WHEN）

三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行：工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開(kāi)始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題，也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

From: 兩全其美網(wǎng)校城（為了加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)疾病防疫的知識(shí)和體質(zhì)及提高學(xué)生健康水平。我校以陳思廉校長(zhǎng)為首的行政班子及全校教師堅(jiān)持以認(rèn)為本，感悟巴金教誨、學(xué)習(xí)巴金品質(zhì)，讓全體學(xué)生全面發(fā)展的理念。把心交給孩子!牢固樹(shù)立衛(wèi)生安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，要狠抓細(xì)節(jié)，主動(dòng)排查隱患，狠抓落實(shí)，完善管理措施，建立學(xué)校衛(wèi)生工作的長(zhǎng)效機(jī)制，讓學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

一、我們衛(wèi)生室和大隊(duì)部相互配合，根據(jù)上級(jí)部門(mén)、學(xué)校、轄區(qū)及教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

九月份：

1、加強(qiáng)對(duì)校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全的檢查及校園衛(wèi)生的美化。

2、開(kāi)展2012秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感”活動(dòng)。

3、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實(shí)施。

4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

5、嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施。“從系從嚴(yán)，制度管理”的宗旨。

十月份：

1、開(kāi)展狂犬病的宣傳教育。

2、保護(hù)視力、預(yù)防近視。(開(kāi)展講座及護(hù)眼保眼?？?

3、一年級(jí)開(kāi)展口腔衛(wèi)生的講座。

4、“均衡營(yíng)養(yǎng)、身體才強(qiáng)壯”。

十一月份：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳染病的預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，重點(diǎn)從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，并開(kāi)展學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。

2、開(kāi)展“預(yù)防肺結(jié)核傳染病”知識(shí)的宣傳活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確使用飲用水的衛(wèi)生及節(jié)約用水的思想教育。

4、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的引導(dǎo)。

十二月份：

1、開(kāi)展心理健康教學(xué)講座。(心理教師)

2、開(kāi)展“關(guān)注自己，預(yù)防艾滋病”的宣傳活動(dòng)。(講座和板報(bào)形式)

3、開(kāi)展“考試期間的心理健康教育”活動(dòng)。

4、開(kāi)展學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生于安全教育。(體育組配合)

一、抓好健康教育課的教學(xué)計(jì)劃和備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、進(jìn)一步配合防疫部門(mén)做好學(xué)生的體檢、防齲、常見(jiàn)病、傳染病、預(yù)防接種等工作并及時(shí)將學(xué)生體質(zhì)健康檢查情況通知家長(zhǎng)。

三、培訓(xùn)好各班的生活委員、勞動(dòng)委員，使他們成為保健教師的好做助手。

四、做好教材循環(huán)使用的消毒工作。

為了加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)疾病防疫的知識(shí)和體質(zhì)及提高學(xué)生健康水平。我校以陳思廉校長(zhǎng)為首的行政班子及全校教師堅(jiān)持以認(rèn)為本，感悟巴金教誨、學(xué)習(xí)巴金品質(zhì)，讓全體學(xué)生全面發(fā)展的理念。把心交給孩子!牢固樹(shù)立衛(wèi)生安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，要狠抓細(xì)節(jié)，主動(dòng)排查隱患，狠抓落實(shí)，完善管理措施，建立學(xué)校衛(wèi)生工作的長(zhǎng)效機(jī)制，讓學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

一、我們衛(wèi)生室和大隊(duì)部相互配合，根據(jù)上級(jí)部門(mén)、學(xué)校、轄區(qū)及教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

九月份：

1、加強(qiáng)對(duì)校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全的檢查及校園衛(wèi)生的美化。

2、開(kāi)展2011秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感”活動(dòng)。

3、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實(shí)施。

4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

5、嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施?！皬南祻膰?yán)，制度管理”的宗旨。

十月份：

1、開(kāi)展狂犬病的宣傳教育。

2、保護(hù)視力、預(yù)防近視。(開(kāi)展講座及護(hù)眼保眼專刊)

3、一年級(jí)開(kāi)展口腔衛(wèi)生的講座。

4、“均衡營(yíng)養(yǎng)、身體才強(qiáng)壯”。

十一月份：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳染病的預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，重點(diǎn)從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，并開(kāi)展學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。

2、開(kāi)展“預(yù)防肺結(jié)核傳染病”知識(shí)的宣傳活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確使用飲用水的衛(wèi)生及節(jié)約用水的思想教育。

4、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的引導(dǎo)。

十二月份：

1、開(kāi)展心理健康教學(xué)講座。(心理教師)

2、開(kāi)展“關(guān)注自己，預(yù)防艾滋病”的宣傳活動(dòng)。(講座和板報(bào)形式)

3、開(kāi)展“考試期間的心理健康教育”活動(dòng)。

4、開(kāi)展學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生于安全教育。(體育組配合)

一、抓好健康教育課的教學(xué)計(jì)劃和備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、進(jìn)一步配合防疫部門(mén)做好學(xué)生的體檢、防齲、常見(jiàn)病、傳染病、預(yù)防接種等工作并及時(shí)將學(xué)生體質(zhì)健康檢查情況通知家長(zhǎng)。

三、培訓(xùn)好各班的生活委員、勞動(dòng)委員，使他們成為保健教師的好做助手。

四、做好教材循環(huán)使用的消毒工作。