第一篇：家長學(xué)校學(xué)習(xí)感悟

家長學(xué)校學(xué)習(xí)感悟

2017年9月20日晚，有幸參加我女兒楊卓嫻家長會，這是我女兒小學(xué)入學(xué)以來第一次家長會。感謝老師百忙之中為孩子的學(xué)業(yè)及后期發(fā)展、騰出時間與家長交流并指導(dǎo)。通過這次交流，我作為孩子媽媽，體會如下：

1.培養(yǎng)孩子的動手和自理能力。

我認為孩子愛勞動的習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責(zé)任感、自信心等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒小時候，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾家務(wù)、穿衣、洗襪子內(nèi)衣等等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干好，對他們來說是一種挑戰(zhàn)，孩子需要付出很大努力。但我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子認真做了，家長就要給予充分肯定和鼓勵。

2.給孩子自由時間，讓孩子多一份輕松。

好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出2小時進行散步等自由活動時間。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。家長要了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，一定要善于利用生活小事，幫助孩子敞開心扉，要用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點。不要將子女與別人的孩子相比，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，提高孩子的自信心和身心健康發(fā)展。

3．父母以身作則，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，雙方共同努力何愁孩子學(xué)業(yè)不進。

4.處罰孩子要適當(dāng)，要信任孩子，要有耐心。我覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復(fù)雜的工程。不可操之過急。

5.身心教育至關(guān)重要。

曾經(jīng)我有一個樂觀派的同事，口中一句話讓我記憶猶新。內(nèi)容為“我媽媽自豪的對別人說，我雖然沒有把我兒子撫養(yǎng)為人才，但是我把我孩子哺育成人了！”我以為每個孩子都有自己的個性，他們有自己的想法，同樣的事情，不同的孩子會有不同的見解，幫助孩子找到自己的特長，努力發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。讓孩子感受快樂時光，享受溫馨，沐浴春風(fēng)之中，健康快樂地成長，找到屬于自己的成長方式，從而受益終生。這也許就是孔子口中的“有教無類，因材施教”。

第二篇：104班家長學(xué)校學(xué)習(xí)感悟

尊敬的各位老師、家長朋友們：大家晚上好！

我是我們一(4)班周一涵小朋友的媽媽。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任占老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討家長學(xué)校學(xué)習(xí)的感悟。

在此感謝學(xué)校為學(xué)生家長組辦的家長課堂，在5次講座中校方領(lǐng)導(dǎo)為我們家長講解了學(xué)校的歷史文化背景，分享了近年來學(xué)校全體師生不斷努力所獲得的教育成果，以及如何做個開心的媽媽和爸爸，經(jīng)過五期學(xué)習(xí)，我的眼前有了豁然開朗的感覺。

我是嘉興學(xué)院的一名教師，也是電子信息專業(yè)兩個班級的班主任。我的家屬是嘉興日報一名員工，雖然在各自的工作崗位都有一定的經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一邊通過孩子成長中的一些經(jīng)歷來尋找方法，一邊在與學(xué)?；又袑ふ医?jīng)驗。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導(dǎo)和引領(lǐng)。以下幾點就是我的學(xué)習(xí)感悟：

一|、鼓勵式和贊賞式教育

我一直比較欣賞鼓勵式教育，孩子喜歡表揚，適當(dāng)?shù)墓膭?，會給他們自信，想想我們成年人都喜歡表揚，孩子也是。孩子的潛力是無窮的, 你贊美他、鼓勵他、相信他, 他會比你期望的做得更好。我的學(xué)生我很少批評他們，和他們談話的時候我是先給予肯定，然后再提出存在的一些問題，我告訴他們?nèi)绻氵@樣做了也許會得到更好的效果。鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心最好的辦法。一天, 女兒回家告訴我今天沒拿到100分，看到好幾個孩子都是100分，我看了她的試卷，是由于粗心一道題目沒看明白，我告訴她，媽媽覺得你很棒，這么多題目都做對了，但是你的粗心和不會做是同樣的效果，就是不能得分，下次你仔細點看清楚題目，孩子點點頭。第二次試卷我看到她做的還不錯。我們教導(dǎo)孩子: 以平常心, 辦不平常的事;以謙虛的態(tài)度, 做驕傲的事情。父母平時要注意自己的言行，尤其不要對孩子說你真差，你這樣做真糟糕此類的話。

二、習(xí)慣決定命運

“態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運”，讓我深深地感受到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性。這也需要我們家長以身作則與持之以恒，因為家長是孩子的第一任老師，孩子是家長的縮影。

1、合理安排時間，按計劃學(xué)習(xí)

嚴格遵守與孩子共同制定的學(xué)習(xí)計劃和作息時間表，絕不能常常因故變卦，這樣才能慢慢培養(yǎng)孩子良好的時間觀，認真做事的態(tài)度，使孩子慢慢學(xué)會合理安排自己的事務(wù)，有效提高學(xué)習(xí)效率。

2、“陪讀”，與孩子一起成長

“陪讀是很有必要的”。每天認真地觀察孩子的書寫姿勢，握筆位置，想著各種方法來提醒她，糾正她。每天開辟一定的時間與孩子一起閱讀，創(chuàng)造一個安靜的看書環(huán)境，激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)孩子把題目做錯或者考試沒拿到優(yōu)秀的時候，不是一味地指責(zé)孩子，而要耐下性子和她一起來分析錯誤原因，探求解決的方法，有效地改正錯誤，培養(yǎng)孩子正確地面對挫折，獨立解決困難的能力。另外孩子每天放學(xué)回來做家庭作業(yè)的時候，家長最好能在孩子身邊靜靜的看著她或者閱讀一本其它書，發(fā)現(xiàn)問題我們及時指導(dǎo)她，應(yīng)該避免家長在孩子學(xué)習(xí)的時候拿著手機看微信、看微博、聊QQ,這樣的習(xí)慣非常不好，孩子她會想憑什么你是在玩我是在學(xué)習(xí)。其次每天花一點時間與孩子多交談：“今天有什么高興的事？明天你最想做什么？分享孩子在學(xué)校里的開心事，比如今天她得了小紅旗，今天得了認真發(fā)言章??”在溝通中，激發(fā)孩子表達的自信心，提高孩子正確表達的能力??

三、培養(yǎng)孩子健康的心理、學(xué)會和諧相處

教育成功的關(guān)鍵在于孩子具有健康的心理。如果您的孩子好強，一定要正確引導(dǎo)，做任何事情讓孩子有個認真的態(tài)度，享受過程，不要太在意結(jié)果。如果一味的爭取結(jié)果孩子會很累，在以后成長過程中遇到失敗會容易走極端。同時學(xué)會和身邊的同學(xué)和睦相處，要告訴她:“幫助別人是一種美德?！焙⒆訉W(xué)會了禮讓。在上次去西塘摘桔子時候，同事的小孩子因為年紀小摘不到蒲公英，女兒會幫她摘，給她教怎么吹。我們特別注重對孩子進行善的教育,分享的理念，教她善待每一個人。美好的情感是孩子寶貴的財富和幸福的源泉。

另外

營造一種和諧的家庭氛圍

營造一個樂觀而溫馨的家庭環(huán)境, 是培養(yǎng)孩子良好生活態(tài)度的重要氛圍。在家庭中, 孩子最不愿意看到的就是父母吵架。正確引導(dǎo)孩子個性 懷有感恩的心

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，他們凝聚了全家的愛，父母的掌上明珠，我們都想著怎么給孩子更深的愛，怎么給她最貼心的照顧。大多數(shù)孩子就會感覺父母對他們做的所有都是應(yīng)該的，其實現(xiàn)在父母比以前的父母辛苦的多，精神的付出很多。比如：現(xiàn)在的父母每天都忙碌工作，還要抽時間陪孩子讀各種興趣班，唱歌、跳舞、彈琴等等，每天辛苦的接送，有時候還要父母先學(xué)會再給孩子教。孩子很難體會這種辛苦。所以我們應(yīng)該讓孩子對父母、老師、同學(xué)有感恩的心。

從9月1日到現(xiàn)在已經(jīng)兩個多了，我們各位家長共同見證了學(xué)校在認真對待教育事業(yè)，從大手拉小手，我們都是一家人活動，七彩泡泡節(jié)，5期的一年級家長學(xué)校，科學(xué)老師讓孩子看日食，紅領(lǐng)巾領(lǐng)袖微課堂活動，家長聯(lián)盟活動，第七屆運動會的舉行，孩子有了更多第一次，老師、家長帶著孩子一起成長。再次我代表104班的家長再次感謝嘉實教育集團。另外我們也感受到了班主任占老師副班主任沈老師以及其他代課老師對孩子的關(guān)心和教育，每天實驗小學(xué)那扇大門開啟時，班主任牽著孩子們的手到家長眼前，一股幸福的暖流就禁不住油然而生。當(dāng)占老師每天在QQ群里認真糾正孩子語文發(fā)音的時候，當(dāng)很多熱心的家長給孩子買回來學(xué)習(xí)用品，運動會花朵的時候，我們真正覺得在104班的這個班集體無比溫暖，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

幸福是一種心態(tài)，快樂是一種心境，走進孩子更是一種最直接的親子交流和接觸。寶貝，我們用心陪著你，和你一起長大。希望我們所有的父母都有這樣的心態(tài)。

總之, 良好的習(xí)慣應(yīng)從小養(yǎng)成。播種行為, 收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣, 收獲性格;播種性格, 收獲命運。我們?nèi)绻o了孩子一個人生的支點, 孩子就一定會成長為幸福而有益于社會的人。

最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。

第三篇：《家長學(xué)校工作中的感悟》

家長學(xué)校工作中的感悟

披荊斬棘，歷經(jīng)風(fēng)雨，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在教師崗位輾轉(zhuǎn)了十一個年頭。作為一名一線教師，深有體會到這條路的不易與艱辛。家長帶著期盼的目光將孩子交到我們手中，幾個是分量沉重，幾十是倍感壓力，幾百乃至幾千就是責(zé)任巨大。如何家校攜手共譜教育新篇章，如何更好的托起這些未來的希望，無論是作為教師，還是作為家長，我們一直在路上，不斷地學(xué)習(xí)，積極地探索，我們一刻不敢松懈。

（一）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎

“學(xué)到了，復(fù)習(xí)鞏固了，不就是一件愉快的事么！”

無論是作為教師的我們，還是作為學(xué)生的家長，學(xué)習(xí)、鞏固、學(xué)習(xí)，這是我們的一種提升過程。要想給孩子創(chuàng)造一個好的氛圍，學(xué)校、家庭必須齊頭并進，互幫互助，這是一項長期且艱難的過程。俗語說：“魔高一尺道高一丈”，作為有道的成人，我們必須首先走在教育的最前端，如果我們的教育理念和知識水平跟不上時代的步伐，如何去教育和管理這群頭腦精明的“魔頭”。因此，家長學(xué)校的意義不僅僅是為家長傳到授業(yè)解惑，也是教師的自我提升的過程，通過這樣一個平臺，才能掌握孩子們最實時的動態(tài)和變化，才能和家長共同研究出創(chuàng)造孩子美好未來的大計，我們的孩子才能生活的更加愉快，學(xué)習(xí)的更加輕松。

（二）嚴師出高徒

“嚴格的老師能教授出本領(lǐng)高超的學(xué)生”

這句話雖然是傳統(tǒng)教育理念一種體現(xiàn)，推古至今也存在爭議，但是我個人認為在這個紛繁復(fù)雜的社會，素質(zhì)教育的同時本質(zhì)的東西是不能丟的，這句話也很適用。

我個人認為：嚴，嚴格、嚴厲、嚴肅，行為養(yǎng)成習(xí)慣要嚴格約束，錯誤行為和做法要嚴厲批評，對待學(xué)習(xí)要嚴肅認真，只有做到了知行做三者的統(tǒng)一，我們才能談孩子的未來。不僅僅對學(xué)生要這樣要求，更應(yīng)該這樣的約束家長。無論是在家長學(xué)校的培訓(xùn)中，還是在對家長家庭教育的指導(dǎo)中，我們首先對家長下手就要嚴。良好的家庭教育、家庭熏陶是孩子成長過程中不可或缺的教育形式。家長是孩子的縮影，好的家庭氛圍能造就好的孩子，把家長這關(guān)守好了，守住了，教師在學(xué)校的管理就相應(yīng)的輕松了。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。”家庭教育是教育的基礎(chǔ)細胞，父母是孩子的第一任教師，他們的力量是無窮的，我們必須開好頭，過程才能張弛有度的進行下去。

但是，不能說嚴就是厲聲厲色，毫無章法，教師自身的行為要剛?cè)岵?，家長的教育也要獎賞并集，這些方法的掌握就必須通過在家長學(xué)校的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，認真總結(jié)，不斷摸索，敢于實踐，勇于創(chuàng)新。

（三）眾人拾柴火焰高

“眾多人都往燃燒的火里添柴，火焰就必然很高”，可見團結(jié)的力量不容小覷。教育不能只是學(xué)校單方面的責(zé)任，而是每個家庭無法推卸的責(zé)任。事實上，絕大部分家長沒有輔導(dǎo)孩子學(xué)科成績的能力，所以把“教育”的任務(wù)一股腦兒拋給學(xué)校，自己在家里一邊做些溺愛孩子的后勤工作，一邊頻繁和學(xué)校“合作”，對學(xué)校施壓。家庭教育是關(guān)口，“一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開”，可見起步的重要性。因此，家長學(xué)校就起著至關(guān)重要的作用。家長學(xué)校不僅僅是為家長提供一個學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的平臺，更是要融合眾多的家長參與到百年大計中來。一個人的力量和智慧是有限的，眾人力量大無邊，只有家校充分的融合，心往一處想，勁往一處使，孩子們的明天才能更加絢麗和燦爛。

《三字經(jīng)》中說道：“子不教父之過，教不嚴師之惰”簡短的兩句，既道出了中華傳統(tǒng)美德教育的兩條基本途徑，又闡明了施教者的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校教育和家庭教育兩者相輔相成，缺一不可。希望通過增強家長學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的育人作用，我們也會不斷探索，把家長學(xué)校辦得越來越好。

第四篇：家長學(xué)校感悟

小學(xué)生家長談育兒心得

有幸和大家交流一下平時指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么？這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因為隨之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。現(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

家長家庭教育心得

孩子進入五年級，做家長的明顯感覺到了時間、知識難度、教育分歧等各方面的種種壓力，慶幸的是在教育孩子方面能及時得到老師們的指點、幫助，得以順利的度過這個小學(xué)到初中的過渡期?；仡?013、回顧五年級的這個學(xué)期，感慨萬千，略作總結(jié)，也希望我的這點“回顧”給自己一個洗禮，給孩子留下精神財富中微薄的一筆。

孩子進入五年級，做家長的明顯感覺到了時間、知識難度、教育分歧等各方面的種種壓力，慶幸的是在教育孩子方面能及時得到老師們的指點、幫助，得以順利的度過這個小學(xué)到初中的過渡期?；仡?013、回顧五年級的這個學(xué)期，感慨萬千，略作總結(jié)，也希望我的這點“回顧”給自己一個洗禮，給孩子留下精神財富中微薄的一筆。

一、家校聯(lián)系密切，有老師的指點“事半功倍”

五年級上學(xué)期，我作為家長，明顯的改變是由以前的湊合、馬馬虎虎，改為積極主動地與老師們加強聯(lián)系，雖然與各位老師見面極少，但語文課老師設(shè)置的《家校聯(lián)系手冊》卻讓老師和家長的溝通變得自然、便利，每天通過手冊，了解孩子在校的各種表現(xiàn)，我及時把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況、家長在輔導(dǎo)過程中的疑惑寫在手冊上，對老師的教學(xué)不一定起到作用，但卻讓自己認識到孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題、對知識的掌握程度及老師的教學(xué)進度等。另外，不僅僅是反映孩子在家的種種表現(xiàn)，這個家校聯(lián)系手冊，甚至成了我每日的“必需精神食糧”，在教育孩子中存在的問題、遇到的困難，自己情緒的低落，都是通過它傳達給了老師，等看到老師的批語，所有的疑惑、所有的困擾都會一掃而空

二、學(xué)校倡導(dǎo)童心閱讀，我的孩子我這樣來形容—她撲在書上，像饑餓的人撲在面包上

與孩子在書海中遨游、在童話故事中遐想、在詩歌中浪漫、一家三口每每人手一冊或哭或笑或沉思，一起“以迅雷不及掩耳之勢”成長。呵呵，“迅雷不及掩耳”、“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上”、“羌笛何須怨楊柳”是我女兒一貫脫口而出的，一本正經(jīng)的板著小臉儼然是“腹有詩書氣自華”了，我“耳濡目染”的沾了些許才氣呢。古人云“三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，我們一家三口就這樣沐浴在陽光下，感受文字之美、滋養(yǎng)內(nèi)心世界，盡享讀書之樂，營造出我們快樂的“書香門第”。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，貴在持之以恒，我們按照學(xué)校老師的要求，從培養(yǎng)興趣入手，首先讓她閱讀了大量的繪本書籍，有時間盡量和孩子一起閱讀，一起分享書中的喜悅悲傷，即使孩子自己看，唯美的畫面、動人的故事情節(jié)也足以讓她沉浸其中，而且因為字比較少，有時看著畫面她還能自己構(gòu)思出另一個故事情節(jié)，這就是我和孩子都特別喜歡繪本的原因。進入高年級，隨著識字的增多，我們的書開始變得種類諸多，文學(xué)作品、漫畫、歷史書籍、名著等都有涉及，通過這些書，孩子也了解到了科普知識、自然知識、歷史故事、動物知識等，學(xué)會了如何愛、愛老師、愛父母、愛同學(xué)、愛親人，我驚訝于兒童讀物知識的豐富性、娛樂性，也深深著迷了。隨著閱讀量的增加，我們家的書櫥成了孩子的專用書櫥，書籍分門別類的整齊擺放，閱讀的進展如何隨時記錄，每年都制定讀書計劃，對要讀的書未讀的書都做好記錄，我與孩子一起寫讀書筆記，讀到好的故事情節(jié)一起交流。為了不打擊她讀書的積極性，在讀書筆記和讀后感上我們沒有過多的強調(diào)要求，關(guān)鍵是她在讀，有些知識已經(jīng)是“隨風(fēng)潛入夜、潤物細無聲”，我們又何必非要去追究孩子的“肚子中有什么”呢，最主要的是她每天在讀，各類書籍都有涉獵，而且讀書的興趣越來越濃，已經(jīng)如一日三餐一般成為習(xí)慣，我們還擔(dān)心“吃不飽”嗎，我們作家長的就是有分寸地掌握好購書范圍，讓她在知識的天空自由地呼吸、健康快樂地成長。我們“書香門第”可是牢記“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯樂作舟”，讓孩子在快樂中閱讀，在閱讀中快樂，沒有其他目的，就是為了讓她快樂，她才會真正喜歡并每日捧著她的“精神食糧”，每日給我們綻開最動人的笑臉。

孩子在2013年 閱讀了《小公主愛的故事》《女孩子必讀的100個公主故事》《法布爾昆蟲記》《城南舊事》《人鴉》《愛的教育》《西游記》。家長閱讀了《13歲前媽媽改變孩子的一生》《好媽媽勝過好老師》《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》

三、提情趣、提品位、提知性，豐富感性認識，加深情感體驗，杜絕給孩子“物質(zhì)大餐”

自孩子上小學(xué)后，每年的兒童節(jié)、生日或其他節(jié)日，我們一般是去書店買一套好書，或者到影院看時下新拍的兒童影片，或者出去旅游。2013我們看了《唐山大地震》、《快樂奔跑》、《葫蘆娃》、《別惹螞蟻》、等影片，帶孩子到影院看，有一種身臨其境的感覺，對影片要表達的思想、要傳遞的精神有一種更深刻的認識，雖然是看兒童片，卻每每都能打動我，人最本性的愛、恨、如何珍惜友情、如何看待親情、如何團結(jié)互助，影片將這些表現(xiàn)的淋漓盡致，看一次電影，相當(dāng)于給我和孩子上一堂教育課，讓她無比向往、欣然接受的教育課，何樂不為呢，所以樂此不疲，隔段時間便心心念念的要去看電影，了解時下，了解當(dāng)前，我和孩子非常超脫的走在“時代”前沿。

當(dāng)然，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵也是必不可少，表現(xiàn)好了，或者到了一些特殊的節(jié)日，我就會費盡心思的買些別致的禮物，或者是學(xué)習(xí)用品，或者是很好玩的布偶玩具，甚至是一塊大棒棒糖，所有這些，都會給孩子帶來快樂、驚喜。

四、辛苦付出換來孩子的脫胎換骨

2013是我的一個轉(zhuǎn)折，我從一個“工作狂”，變?yōu)橐粋€“教育狂”捧著育兒書籍如獲珍寶，邊學(xué)邊用。比如我在看《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才會說》第二章 鼓勵孩子與我們合作時，總結(jié)歸納：

1、我們做家長的很不輕松，我們不得不面對各種傷心、憤怒、沮喪，還得保持心智健全，真正地傾聽并不容易，需要我們集中精力，而不是僅僅給個簡單回應(yīng)。

2、當(dāng)我們要孩子去做什么的時候，當(dāng)我們和孩子配合要做一件事的時候，我們的態(tài)度如果是責(zé)備和問罪、謾罵、威脅、命令、說教、警告、控訴、比較、諷刺挖苦、預(yù)言，那么，孩子的態(tài)度變成“我就要干我想干的”，而我的態(tài)度變成了“按我說的去做”，于是，爭吵不可避免，一件簡單的事會讓我頭疼半天甚至暴怒。孩子在責(zé)備和問罪、謾罵、威脅、命令、說教、警告、控訴、比較、諷刺挖苦、預(yù)言的態(tài)度下會騙你、恨你、偷著干你不允許的事、感到無聊、覺得被羞辱、認為自己是最差的了，這些感受足以把一個優(yōu)秀的孩子變成一個易爆易怒、為所欲為、不負責(zé)任、自暴自棄的人，這實在是太可怕。

3、從書中學(xué)到我們與孩子合作的五個技巧

（1）描述你所看見的、或者描述問題。（2）提示。（3）用簡單的詞語表達。（4）說出你的感受。（5）寫便條。

看著書我做了練習(xí)：孩子老是把運動鞋丟在門口。以往我的無效處理方式是-把鞋子使勁扔回屋子，大聲謾罵，還要不要了，不要直接扔了，明天別穿了，你腦子不好使嗎，說了多少遍了，耳朵跑哪去了，這樣在學(xué)?？隙ㄒ矝]有聽老師的話，你怎么是個這樣的人，我直接夠了。（看吧，這一個問題，把自己氣得要爆炸，把孩子說得一無是處，恨不能說成是天底下最差勁的孩子才解氣）。從書中學(xué)到的方式是：運動鞋。僅提醒孩子一句即可，我運用到第三種技巧，用簡短的詞語表達。其他練習(xí)我也用不同的技巧練習(xí)過。

我還列出了孩子現(xiàn)在迫切需要解決的幾個問題（1）每天帶的水都喝不完（2）進門后總忘記換鞋子（3）早上穿衣服慢，不會管理時間（4）自己不檢查作業(yè)（5）做作業(yè)拖拉，精力不集中。針對問題我制定不同的解決辦法，水喝不完，那說明不口渴，下次不用帶水了。結(jié)果是她放學(xué)回家，渴得要命，端起杯子就喝水，以后每次水瓶中的水都喝到底；早上穿衣服，磨蹭，我就任由其在那里晃來晃去，直到很晚了自己才意識到要上課了，急匆匆的走了，比我催一百遍要管用，遲到了，老師會教訓(xùn)她，我們做家長要學(xué)會放開。再沒有時間觀念，再不愿意寫作業(yè)，你不去催，她自己也會有點意識的。

五、反省自身的缺點，把家庭教育作為終生“事業(yè)”

1、不要為了提醒孩子，而總是“舊事重提”，以揭開“傷疤”作說服效果。

2、別妄想自己當(dāng)年的理想要通過孩子來實現(xiàn)，每個人有每個人的人生，你不能給她畫個圈固定下來。

3、決不允許自己再動手打孩子，也不能經(jīng)常大聲訓(xùn)斥。孩子的膽小與自己的“過分強勢鎮(zhèn)壓”有絕對關(guān)系。

4、帶孩子出去玩，不要只想著要寫作文了、要有體會了，這樣會把她玩的積極性都打垮的。

5、夫妻吵架時，必須考慮到孩子的情緒，盡量避開孩子。

6、照顧好她的生活，給她一個健康的身體，一個快樂的人生。

7、多做換位思考，走進孩子的內(nèi)心世界。

8、鍛煉孩子的自理、自立、自信。謝謝大家。

第五篇：家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會

家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會

家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會

通過校長給我們上的第一堂課，讓我了解到學(xué)校對孩子的要求，家長將如何配合老師做好孩子的教育工作，孩子最聽老師的話，以前我認為我把孩子交給老師我就什么都不用管了，孩子學(xué)習(xí)好壞都是老師的事情，形成一種依賴思想，通過學(xué)習(xí)，使我明白，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長時刻充當(dāng)老師的角色，必需提高自身的教育素質(zhì)，切記不能粗暴教育，要有耐心，尋找孩子學(xué)習(xí)中不足之處，及時改正孩子的錯誤，只有這樣才可以做到標(biāo)本兼治。

通過老師的課堂也讓我明白，不是每個孩子都可以用一種辦法來教育，每個孩子都有每個孩子個性和特長，家長要做到取長補短，孩子也不是只要學(xué)習(xí)好就可以了，還要注重孩子全面性，我就非常注重孩子的獨立生活能力的培養(yǎng)，教孩子自己的事情必需自己完成，實在不能獨自處理好的事情再由爸爸媽媽配合完成。

孩子現(xiàn)在不大也不小了，不是什么都會聽家長的話，孩子現(xiàn)在感覺有些事情自己可以解決，家長說多了不愛聽，所以作為家長不能急于求成，要做到循循誘導(dǎo)，和孩子講道理，有時候不防聽聽孩子的想法，我記得有一次我和孩子吵架了，我就給孩子寫信的方式和孩子溝通了，結(jié)果孩子說我從來沒有在乎過她的感受，她也保證以后不讓媽媽傷心了，讓我正在感覺到孩子長大了，現(xiàn)在讓我深深體會到做家長是一門終身需要學(xué)習(xí)的藝術(shù)，關(guān)心孩子的吃穿和身體健康同時更重要的是對孩子各方面正確引導(dǎo)，讓孩子將來成為有用人才。

家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會

作為家長，恐怕每個人都認為自己是稱職的，合格的家長。因為“天下無不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養(yǎng)孩子，只怕我們都不知道。

下面我就參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動的幾點心得總結(jié)如下：

一、我們在教育孩子方面存在著五大誤區(qū)

1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負責(zé)的事，忽略家長在其中的重要作用。

3、采取過去傳統(tǒng)的教育方法，家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個獨立的人。

4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。

5、不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，有時把孩子當(dāng)成年人那樣對待要求。

上述種種情況表明，我們的家長在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動，努力去學(xué)好家庭教育科學(xué)知識，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會，造福人類的有用之才。

二、在家庭教育中家長們的責(zé)任

1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。

2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成獨立做事的習(xí)慣。

3、幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。

4、教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。

只有當(dāng)家長們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長，愿我們的家長學(xué)校越辦越紅火，再上新臺階。

家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會

孩子進入三年級，在學(xué)習(xí)方面發(fā)生了很大變化，記得女兒在一年級的時候天天嘻嘻哈哈，玩得徹底瘋狂，小測試也照樣能拿一百分，二年級了依舊玩得很瘋，相比一年級而言，學(xué)習(xí)方面微微有些差距，但總體來說也都有95分以上，而三年級就不一樣了，整整一個多月就發(fā)現(xiàn)女兒在學(xué)習(xí)上與其它人存在著一定差距，我一直有些不解，為何會這么短的時間，學(xué)習(xí)就落下了這么多呢，為此我時常跟學(xué)校老師進行交流，也不時的通過上網(wǎng)查詢教育心得，為此我分析得出女兒進入三年級后主要發(fā)生著以下幾方面的變化：

一、三年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，各門功課包括語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容更加廣泛，靈活，特別是數(shù)學(xué)，再也不像一年級那樣都是些基礎(chǔ)性工式性的題目，三年級的數(shù)學(xué)更偏重于智力性與基礎(chǔ)性相結(jié)合，就拿我女兒來說吧，平時學(xué)習(xí)上存在著一些依賴，碰到難度性大點的題目就不太愿意去動腦筋，以往我老是會用自己的方法去教她，但教出來的效果卻很差，女兒聽不懂，跟老師所講的方法不一致，以后再碰到類同情況，女兒再問我，我一定要女兒去問老師，叫老師教她，這樣不僅可以讓女兒養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，而且還能提高女兒與老師之間的感情，我想任何一個老師肯定都特喜歡這種不懂就問的學(xué)生。

二、為女兒制定限時學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到適合她的學(xué)習(xí)方法。以往女兒做事沒有調(diào)理，有些拖拉，沒有時間觀念，學(xué)校布置的家庭作業(yè)本來一個小時可完成的她得比別人多花半個小進甚至一個小時才能完成，這種習(xí)慣不養(yǎng)成好我想必然會影響以后的學(xué)習(xí)，為此我特意為女兒制定了一個限時的學(xué)習(xí)計劃，在規(guī)定時間內(nèi)一定得完成好布置的作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我觀察了一些時間，自從制定計劃后，女兒做作業(yè)的注意力更集中，學(xué)習(xí)效率更高，做題的準(zhǔn)確度也更高，集中注意力變被動為主動了。

三、幫助孩子善于抓住學(xué)習(xí)知識的重點、難點和考點，三年級的學(xué)生要想通過她自己很自覺的去鞏固以前所學(xué)的知識，說實話有一些難度，有時候真的會學(xué)了后面的就把前面的給忘了，為此，平時不得不督促女兒進行復(fù)習(xí)，并采取不定期抽查的形式加強監(jiān)督，提高她自主進行復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

四、時常與孩子進行溝通很重要，進入三年級的小孩，她的思想感情更豐富，自尊心更強，更想在大人面前體現(xiàn)自己的價值，也時不時的會與我們進行爭論，這階段的孩子特別需要我們?nèi)ヅc之交流，更重要的是做聽眾，算來算去，其實一天也就是早上與下班后才與孩子在一起，除去孩子睡覺和做作業(yè)的時間也就是一天才個把小時與孩子可以有時間坐下來進行交談，通過這一個多小時你可以了解孩子一整天在學(xué)校的情況，上課老師講課的內(nèi)容及在學(xué)校發(fā)生的愉快或不愉快的事情，孩子的身心是不是快樂的，對學(xué)習(xí)是不是真正的感興趣，只有真正讓她的身心快樂，才能在學(xué)校以樂觀積極的態(tài)度進行學(xué)習(xí)。

五、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，時常陪同孩子進行一起閱讀，好的書籍是夢的海洋，更是孩子最好的老師，要盡量讓孩子閱讀好的書籍，鎮(zhèn)小給學(xué)生推薦的1—6年級應(yīng)該閱讀的書我認為很好，前些天跟女兒買回來幾本《三毛流浪記》《親愛的漢修先生》《長襪子皮皮》等，我女兒看著就有些愛不釋手，而且書里面告訴一些寫作的技巧也值得借鑒，寫作文的技巧就是多看，多聽，多寫，多觀察，我現(xiàn)在也在督促我女兒每天或每兩天寫一篇日記。俗語不是都說“好記性不如爛筆頭”嗎?。