第一篇：家長學(xué)校學(xué)習(xí)有感

家長學(xué)校學(xué)習(xí)有感

各位家長，下午好，我是初一學(xué)生的家長。通過學(xué)長學(xué)校的學(xué)習(xí)，結(jié)合我平時教育孩子的一些做法，今天在這里與大家進行一些交流、探討。

一、怎樣做一位好家長

（一）別嘮叨個沒完

家長們常常會有這樣的困惑，孩子不知是出于什么原因，就是無法教育好，說破了嘴皮子也沒什么效果，其實這并不奇怪，孩子是以模仿為學(xué)習(xí)的重要方式，當(dāng)孩子成績下降或者做了錯事的時候，要跟孩子一起找到成績下降或者犯錯的原因，不要總是嘮叨個沒完，家長一定要以身作則，只有如此，才能自然而然地對孩子進行教育，家長說的話孩子也會聽的。

（二）允許孩子犯錯誤

每個人犯錯誤都是難免的，孩子如果犯的是一些生活中的小錯誤，而這些小錯誤是由于好奇和求知方面的原因造成的，那就沒有必要進行追究，如果孩子犯的是原則性的錯誤，如偷盜等，家長就一定讓他知道，那是決不允許的，無論是家長還是法律，或者孩子周圍的人，都不要對這種行為以包容的心來對待，無論孩子犯的是那種錯誤，家長都要持平和的態(tài)度，不要只要求孩子應(yīng)當(dāng)怎么做，講清道理，讓孩子知道這種錯誤是不應(yīng)該犯的、不能犯同樣的錯誤、自己犯的錯誤后果需要自已承擔(dān)等。孩子平時接受的都是正面教育，所以遇到家長言行不符的時候，往往會直率的指出，遇到這種情況，家長一定要知錯改錯，只有如此，家長才不會失去身為家長的尊嚴，在家長的言傳身教下，孩子也會樂于改正自己的錯誤。家長要特別注意，無論多大的孩子，他都有自尊

心，他會非常在意別人對自己的看法，家長不可以當(dāng)眾訓(xùn)他，而是要以朋友的身份走進他的內(nèi)心，與他進行溝通。

二、我是如何教育孩子的孩子是我們的掌上明珠，我們都想把自己的孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀人才，可怎樣教育孩子這個問題，沒有一個準確的答案，我覺得，要教育好孩子，先得教育好自己，父母是孩子的第一任老師，我們平時在家是怎么說的，做的，都在不知不覺中影響著自己的孩子。答應(yīng)孩子的事情一定要做到，要求孩子做到的事情家長先做到。當(dāng)我們把自已的一些想法、觀點強加給孩子的時候，孩子也有自己的思想，他不一定能接受，我們要先傾聽孩子的想法、理由，跟孩子探討哪種做法更有說服力，如果孩子說的有理，那我們就按孩子說的去做。老師是教育的專家，多和老師進行交流，及時了解孩子在學(xué)校的思想、學(xué)習(xí)情況，對孩子的思想波動情況及時進行糾正。多鼓勵表揚孩子，給孩子新的積極的自我定位，讓孩子樹立起自信，讓他相信，別人能做到的他也一定能做到，給孩子一些親情的關(guān)懷，營造一個和諧溫馨的家庭氛圍，當(dāng)我們在工作當(dāng)中遇到不愉快的事情的時候，不要把那種壞心情帶回家，不要沖孩子發(fā)火，在家時我們永遠都是高興的，讓他知道家庭不僅僅只是吃和住的地方，而是一個充滿愛和歡樂的地方。把孩子當(dāng)朋友對待，傾聽孩子的煩惱、分享孩子的快樂，與孩子一同成長，讓他知道，你不僅僅只是他的父母更是他的一位知心朋友。

三、家庭教育的方法

家長在教育孩子時，要摸清自己孩子的性格，外向型的要嚴厲認真為主，給孩子樹立一個嚴肅認真的榜樣，適當(dāng)抑制孩子的過激行為，內(nèi)向型的孩子要以開導(dǎo)，鼓勵為主，樹

立孩子的自信心。家長在教育孩子時要注意以下幾點：

1、多與孩子進行溝通，交流，在交流時要注意語言的藝術(shù)性，要根據(jù)事情發(fā)生的原因與結(jié)果跟孩子進行交談。

2、獎懲分明，以身作則，家長要以身作則，注意自己的言行，當(dāng)自己做的不對的時候，在孩子面前要敢于承認的錯誤，為孩子做出榜樣。當(dāng)孩子不管在哪方面有了進步時，要多給予鼓勵和表揚。

3、換位思考。當(dāng)孩子犯了錯誤的時候，家長要設(shè)身處地的為孩子著想，問清孩子犯錯的原因，為什么會犯錯，犯了錯誤的后果是什么等，盡量不要打罵孩子，以批評教育為主，以免給孩子造成心靈的傷害，使孩子產(chǎn)生逆反心理。

4、多鼓勵孩子，關(guān)愛孩子，每天一句鼓勵的話語，一個溫暖的擁抱等，讓他知道父母永遠是愛他的，讓他相信別人能做到的他也一定能做到。

四、家庭教育與社會相結(jié)合家長與孩子的觀念往往不在同一起跑線上，隨著社會的發(fā)展，作為家長，我們要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的觀念，適應(yīng)社會，適應(yīng)孩子，盡量減少與孩子在思想上的差距。

總之，家庭教育是孩子成長過程中必不可少的一種教育，她既是搖籃教育，也是終身教育，作為家長必須要重視和利用好家庭教育，為孩子走上成功之路，盡到自己的一份責(zé)任。

第二篇：心得體會—家長學(xué)校學(xué)習(xí)有感

心 得 體 會

—家長學(xué)校學(xué)習(xí)有感

一直以來，尤其在孩子上學(xué)的第一學(xué)期末開始，我們家長對于孩子的教育問題已經(jīng)開始憂心了，到第二學(xué)期開始，愈演愈烈，孩子的毛病在我們的眼中徹底放大了。這段時間，孩子承受的也很多，我們也不輕松。對此我們做父母的已經(jīng)開始討論教育方式的對錯，也正在慢慢嘗試改進并已初顯成效。這次學(xué)校開辦的家長學(xué)校“來”的很及時，讓我們在講座中領(lǐng)悟了很多，通過“家長學(xué)校”學(xué)習(xí)，給我們這些年輕的家長更新教育觀念、改進教育方法、迅速提升家教水平提供了一個捷徑。回頭看我們的教育的確是有很多不足。下面我根據(jù)我們家孩子的一些實際情況將我學(xué)習(xí)的一些心得體會與大家一起分享交流。

一、“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是學(xué)校的老師”。我一向認為家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。父母就象是孩子的一面鏡子，我們家長的一言一行都是孩子的榜樣，不管是好是壞對于孩子來說都是。所以家庭教育、習(xí)慣教育應(yīng)該從家長做起。教孩子克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，應(yīng)該從生活中的點點滴滴做起。有些壞習(xí)慣孩子自己也想改，可是總也做不到，這時候就需要我們父母寬容又耐心的態(tài)度去糾正她、幫助她。不能只是一味的批評，這不僅不利于糾正孩子的壞習(xí)慣，也不利于孩子其他方面的發(fā)展和成長。比如，我孩子放學(xué)回家后習(xí)慣性的先抓東西吃，不注意衛(wèi)生。我就給規(guī)定進門第一件事情就是洗手，經(jīng)過幾次的提醒，她現(xiàn)在只要進門就會先去洗手。當(dāng)然在孩子做到了的時候，一定要及時的給予表揚。還有養(yǎng)成寫作業(yè)三個步驟的習(xí)慣，一訂正二做作業(yè)三檢查，現(xiàn)在雖然還是要時常提醒，但至少她已經(jīng)知道作業(yè)的三個步驟了。好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能完成的，需要我們家長耐心和堅持，同時還有家長自身的不斷完善，應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的意識，只有不斷的學(xué)習(xí)，有良好的習(xí)慣才能使孩子有個良好的榜樣。

二、期待與信任同行。最近在晨報上看到一片小文章“牽著一只蝸牛去散步”。當(dāng)時看了就很有感觸。因為我家也有一只小蝸牛。在這次的講座中講到“期待與信任同行”同樣是這樣的問題。在對待孩子的成長問題上，我們很多家長都失去了耐心，急于以成人的標準要求孩子。我曾經(jīng)就是這樣。當(dāng)孩子淚汪汪的說出“媽媽你想讓我寫的和你們大人一樣好么？”的話時，我也一時有所感悟。給孩子時間，給她信任，陪她慢慢成長。

三、與孩子的交流談心，對給孩子鼓勵，幫助孩子戰(zhàn)勝缺點困難。與孩子的溝通交流是很重要的。傾聽孩子的聲音，站在孩子的立場，以孩子的眼光和角度細心觀察和感受孩子的表現(xiàn)和內(nèi)心感受，我覺得這樣做是比較積極和客觀的。前段時間因為工作忙碌、事情比較多，對待孩子就沒有了耐心，脾氣急躁起來，晚上的談心時間也取消了，對于孩子的缺點毛病，不講究方法直接呵斥制止，效果非常不好，還使孩子對自己失去了信心，覺得自己什么都不行。后來經(jīng)過調(diào)整，和孩子溝通交流，她對我說：“媽媽幫我找回了自信，我要努力戰(zhàn)勝缺點?！边@種效果絕對是事半功倍的。

關(guān)于孩子的家庭教育，還有很多很多值得我們學(xué)習(xí)和思考的問題。這里我就簡單說這幾點我的體會?？傊?，我希望我們孩子在學(xué)到知識、學(xué)會“做人”的過程中能夠健康快樂的成長。

一年級五班

劉籽言家長

第三篇：家長學(xué)校培訓(xùn)有感

家長學(xué)校培訓(xùn)有感

“家校共育 滋養(yǎng)童心”家長學(xué)校>培訓(xùn)有感

一甲班吳佳鈺家長

5月6日下午我參加了新開鋪小學(xué)“家校共育 滋養(yǎng)童心”家長學(xué)校培訓(xùn)。這是我第二次參加吳佳鈺一甲班家長學(xué)校活動，雖然今天遲到了一點，但還是趕上了精彩的部分。這次家長會還有一個不同之處在于，我跟我愛人都參加了，從這個可以看出，我們對佳鈺的成長還是十分關(guān)心的。

本次家長會，有些細節(jié)首先引起了我的注意，一是進入學(xué)校方便順利，說明學(xué)校前期跟家長溝通到位，沒有造成堵車塞車（畢竟經(jīng)常聽說有些學(xué)校一開會就堵成一鍋粥）；二是教學(xué)樓正前方的電子屏發(fā)布了“家校共育 滋養(yǎng)童心”標語，既時尚醒目又充分體現(xiàn)了主題；三是整個校園干凈整潔，尤其是公共衛(wèi)生間清新無異味，說明小學(xué)生們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意到這些，我的感覺是新開鋪小學(xué)既有現(xiàn)代的教學(xué)方式，又著力小學(xué)生傳統(tǒng)習(xí)慣培養(yǎng)，同時也注意與家長橫向溝通，這是值得肯定的。尤其本次“家校共育 滋養(yǎng)童心”主題家長學(xué)校培訓(xùn)，順應(yīng)當(dāng)下教育的重點與難點，既著眼當(dāng)前，又放眼長遠，充分體現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)習(xí)成績與思想品德方面“兩手都要抓，兩手都要硬”的信心與決心。這也應(yīng)是學(xué)校對天心區(qū)教育系統(tǒng)“新三年計劃”具體實踐與落實。在這里，先代表家長們點個贊。

進入到一甲班教室，窗明幾凈，光線充足，桌子上早已準備好孩子們期中考試的“成果”。家長們一邊看成績單，一邊聆聽校長關(guān)于“智慧”校園的報告。通過報告我們了解到新開鋪小學(xué)去年底到今年上半年的工作情況，其中有狠抓教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有針對課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣和平時生活習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)教育情況介紹，有體育、藝術(shù)模范生的培養(yǎng)計劃，有籌建圖書角、讀書長廊的方案，還有“家校通、微信平臺，家委會”等多種家校溝通平臺的打造等等。通過這些工作推進和師生努力，細節(jié)方面體現(xiàn)在門鎖不再老修了，花草愈來愈茂盛了，校園環(huán)境更整潔了；整體方面更體現(xiàn)在學(xué)生成績、社交能力、表達能力和價值觀的提升，也更加明確了將來努力的方向。

隨后，>班主任高老師、數(shù)學(xué)李老師就全班學(xué)習(xí)情況進行了總結(jié)，對風(fēng)箏節(jié)、秋游、學(xué)習(xí)比賽等進行了點評，同時，對家長參與“優(yōu)佳成長”學(xué)校特色管理和學(xué)校義工的支持配合表示感謝。值得高興的是，吳佳鈺小朋友這次獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀作業(yè)”的榮譽稱號，這讓作為家長的我們很是受用。但其實細細想來，從去年進入小學(xué)到現(xiàn)在，佳鈺的進步和提高是看得到的，認識了很多漢字，開始獨立閱讀，自己可以買些小東西，每天自己獨立整理書包、準備第二天的學(xué)習(xí)用品，舞蹈素質(zhì)和繪畫基礎(chǔ)穩(wěn)步提高，“優(yōu)佳成長”領(lǐng)先了80%的同學(xué)等等，這些進步與學(xué)校培養(yǎng)與家校溝通息息相通！在此，感謝各位老師對學(xué)生們的負責(zé)與栽培！

回到本次家長學(xué)校培訓(xùn)的主題“家校共育 滋養(yǎng)童心”。我的體會是，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，孩子的事情基本都是父母親和爺爺奶奶一手搞定，以至于養(yǎng)成了孩子們成了生活上甩手掌柜，因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子自己的事情自己做。其次，現(xiàn)在的孩子在社會和環(huán)境的影響下，大多比較的自私，冷漠，不懂的關(guān)愛別人。做父母的應(yīng)該做好孩子的表率，教育孩子學(xué)會關(guān)愛別人、幫助他人，也要使他們懂得珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜所有的一切。還有，我們作為父母的應(yīng)該多與孩子交流，生活節(jié)奏快，壓力大往往是我們自顧不暇，從而忽略了和孩子的交流和溝通，所以，我們需要創(chuàng)造或擠出更多的時間和孩子交往，聽聽孩子的心聲，成為孩子的朋友，讓孩子把你當(dāng)做朋友，別因為工作繁忙而冷落了孩子。因此，老師的教育是重要的，家長的關(guān)注也不可缺少，家校共育，方得始終！

最近，看到天心區(qū)教育局長謝巍在長沙晚報標題為“再戰(zhàn)新三年，擁抱‘不需擇?！鲁B(tài)”的文章，其中提到天心區(qū)“新三年計劃”中將實施“學(xué)校特色發(fā)展項目”，投入19億元，形成“一校一特色、一校一品牌”格局。順應(yīng)這一號召，新開鋪小學(xué)面臨發(fā)展的重大機遇，作為學(xué)生家長歡呼雀躍；但與此同時，也有來自天心區(qū)近百所學(xué)校的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，學(xué)校如何發(fā)展，如何特色？通過本次家長會，我深切體會到，新開鋪小學(xué)正在努力打造一所“最適合孩子的學(xué)?！?，為此，我們家長也應(yīng)一同努力，家校合一，實現(xiàn)孩子們個性化、特色化、多元化發(fā)展！

一甲班吳佳鈺家長

第四篇：家長學(xué)校培訓(xùn)有感

孩子從平凡走向優(yōu)秀乃至卓越的必備條件

-----------家長素質(zhì)至關(guān)重要

一、培訓(xùn)感悟與認識

十一月十九日的家長培訓(xùn)，我本人作為一名家長又一次有幸參加了由楊秀華副校長的授課，通過這次主題關(guān)于《怎樣提高孩子家長素質(zhì)》的培訓(xùn)內(nèi)容，使我在家校培訓(xùn)中對孩子教育的認識一次比一次提高，對孩子教育的能力和引導(dǎo)也也越來越有信心，通過培訓(xùn)讓我真正認識到父母對孩子言傳身教影響其一生的成敗，對孩子的滲透影響是任何人不能替代的責(zé)任，做父母的應(yīng)該用自己的認真、努力、堅毅正直和智慧吧孩子培養(yǎng)成自己一生最精彩的作品，和建設(shè)國家的棟梁之才。

1、人之初，性本善。說明了人與人之間在最初基礎(chǔ)的東西

都是一樣的，當(dāng)然也應(yīng)該包括智慧，之所以后來有了差異并且越來越大，拋開孩子本身而言，我認為更多的責(zé)任在于家庭環(huán)境和家庭教育，在相同的社會環(huán)境不同的家庭環(huán)境及教育，會使同一個孩子的人生歷程有不同的結(jié)果或成功或失敗或一生平淡。

2、家校結(jié)合是非常好的一種功能功能互補型的動態(tài)管理

教育新模式。我本人非常認可，并自愿配合這種體系運行的參與，因為這種教育模式，真正能起到良好教育目

標的實現(xiàn)，即通過在共同教育好孩子的過程中提高家長的教育水平的素質(zhì)和認識，從而也使孩子擁有一個更健康向上的家庭教育環(huán)境，從重吸取更有利成長的精神和物質(zhì)營養(yǎng)。

3、“好孩子是好家庭教育出來的”！楊校長的這句話是我震驚而又鼓舞，更讓我明白了，學(xué)校的功能對于孩子而言更多的是體現(xiàn)在知識技術(shù)范疇的內(nèi)容，而家庭是培養(yǎng)孩子做人品行和能力的主要場所，因此，家長的綜合素質(zhì)那就決定這個家庭能否成為好家庭，所以好孩子出自于高素質(zhì)的家長，所有高素質(zhì)的家長則影響著國家的興衰，這也是我們作為家長的國家公民的邏輯，因此我希望我的孩子做人成功為首要成功，其次追求知識與技能的成功。

二本家庭在教育孩子過程中存在的問題

（一）客觀方面（不是找借口和理由）

1、沿用父母教育我們的主要方式對現(xiàn)時代孩子進行教育，方式陳舊、簡單、傳統(tǒng)、效果差。

2、僅一個孩子缺乏教育的孩子的經(jīng)歷和經(jīng)驗，想好好的教育卻不得要領(lǐng)，缺乏有針對性的方法（幸好通過學(xué)校培訓(xùn)及家長會得形式，學(xué)到了很多行之有效的教育方法），3、工作忙、事情多，疏于對孩子從小至今的良好習(xí)慣的形成的管理，從現(xiàn)在要扭轉(zhuǎn)改變，雖不算遲，但是難度的確不小，盡管這樣我們家長也必須要克服。

（二）主觀方面

1、平時對孩子教育認識不夠深刻，對管理方面怕麻煩，吧孩子推給老人或孩子母親，都是不對的，在家庭教育中，父母的教育同樣是不可替代的，因此父教、母教也應(yīng)該具體分工，密切配合。

2、隨著孩子的長大，課程的日益增多，內(nèi)容加深，生理和心理變化很大，思想感情也更加豐富與復(fù)雜，針對這一系列問題，我們家長還一定存在怕學(xué)習(xí)新知識，怕面臨新難題，不是不得已都不愿意處理的復(fù)雜問題，這些怕難、怕煩得思想對孩子成長的確不利，要徹底拋棄。

3、作為家長，我們的確存在很多的不良習(xí)慣，包括：生活、工作、學(xué)習(xí)方面都有，有事情緒也會有不良表現(xiàn)，不雅觀的語言由于自控能力有限有事難免帶出，通過培訓(xùn)，認識到自己的不良習(xí)性都會給孩子帶來極為負面的影響，因此要想使孩子健康成長，我們做父母的一定要注意內(nèi)外形象和綜合素質(zhì)的快速提高。

三努力提高自身素質(zhì)與孩子共成長

針對孩子教育而言，我認為我們父母在提高的素質(zhì)表現(xiàn)在以下幾點：1.積極參與學(xué)校和班級對家長的一切教育培訓(xùn)和活動，緊密跟隨教育指令要求，切實配合抓好落實。2.多余各科老師進行交流溝通，以便掌握內(nèi)容藥店的學(xué)習(xí)，和孩子在課堂的表現(xiàn)，征求老師的教學(xué)和教育引導(dǎo)一件，對孩子有針對性的教育。3.正確對

孩子期望，克服對分數(shù)名次的過分攀比，根據(jù)孩子的實際水平，抓好每天的學(xué)習(xí)和生活過程，靜安里良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和鍛造有效的時間觀念，使其每天進步一點點，長期積累會有改觀。4.家長在道德思想修養(yǎng)方面要起帶頭作用，無論是為人處事、生活、工作、學(xué)習(xí)、待人接物及家內(nèi)外關(guān)系和利益關(guān)系都認真對待，妥善處理，以寬容厚道的態(tài)度面對，損人利己的話和事情絕對不做，給孩子在道德方面做個好老師。5.家長自身在學(xué)習(xí)方面要加強，對于平時本職的專業(yè)知識，時事政經(jīng)信息和孩子的課程知識以及教育類心理學(xué)知識方面加強學(xué)習(xí)，在家里營造學(xué)習(xí)型家庭氛圍，從小樹立終身學(xué)習(xí)理念。6.在不良嗜好、不良習(xí)性和不良情緒方面家長要控制并快速消除，以利于給孩子樹立正面、積極、健康樂觀向上的人生觀基礎(chǔ)。7.在生活、工作學(xué)習(xí)中遇到困難，絕對不帶回家中，不表現(xiàn)在臉上、嘴上、行動上，用積極和樂觀的態(tài)度及堅強的毅力克服挫折，讓孩子從小知道困難永遠存在，但是只要態(tài)度樂觀積極、堅強、智慧的面對，都可以得到很好的解決，從而培養(yǎng)孩子正確的挫折觀的形成。

對于孩子的教育來說，世上存在很多不成功的父母，沒有天生不成功的孩子，孩子的一生沒有如果，只要結(jié)果和后果，我們作為父母的為了孩子的明天美好的結(jié)果，甘愿付出一切，通過不斷地改變和提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，把美德和善行推薦給孩子使其吸納，為社會做出更大貢獻，為自己收獲更大快樂和幸福！八中初一（3）班家長

第五篇：幼兒園家長學(xué)校聽課有感

幼兒園家長學(xué)校聽課有感

我是家長。首先感謝幼兒園給了我和許多家長這樣一個機會，是我們成為了家長學(xué)校的一名成員。在幼兒園的多功能室：幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、聽課的家長濟濟一堂。幼兒園的魏榮軍老師以講述了當(dāng)前幼兒教育的誤區(qū)；家庭教育對幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成；怎樣培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣等等方面。魏老師的講解結(jié)構(gòu)嚴謹、引經(jīng)據(jù)典、深入淺出。三人行必有我?guī)?。更何況魏老師的專業(yè)、敬業(yè)精神，更是讓我深深感動。十年樹木，百年樹人。學(xué)校開設(shè)家長學(xué)校這一舉動，無疑幫助家長和學(xué)生走出困惑、迷茫，真正為家長所想。參加了一次家長會后，使我認識到了自己這個家長是多么的不稱職，同時也受益匪淺，還真覺得：做父母，除了愛，還有很多東西要學(xué)。

現(xiàn)在都是獨生子女，望兒成龍、望女成鳳的思想雖說言重了些，但作為父母誰不希望自己的子女有一個好的未來，誰不希望盡己所能為子女創(chuàng)造一個好的未來，但身為父母如何去做，真正有助于孩子的成長，其實未必都有一個統(tǒng)一的答案。說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中有這樣高深的學(xué)問。原來的我總認為為人父母教育子女應(yīng)當(dāng)無師自通。通過魏榮軍老師的生動講解，以及結(jié)合著家庭教育手冊，平時自己教育孩子時的困惑和解不開的心結(jié)，此時都有書可依，并且有地方可以及解答難題了。

結(jié)合魏老師的講課內(nèi)容，和自己孩子的結(jié)合實際情況，我得出了以下的啟發(fā)：

首先，通過《石佛和石階》的故事，并結(jié)合書上第四課的內(nèi)容，我認為我家的小朋友，在 “我的事情我負責(zé) ”件事情上，家庭培養(yǎng)的遠遠不夠。經(jīng)常是家長代替孩子把一切事情都做好了。原來“ 沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的家長”。我還非常贊同孩子的自信心、責(zé)任心和獨立性的培養(yǎng)問題。這些問題并不是一時一刻所能解決的，其實是一個潤物細無聲的過程，靠一點一滴，一事一物的關(guān)注，在潛移默化之中達到理想的效果。但要真正達到這個效果，必須有一個理念，或者說中心思想，身為家長和教師都必須有這個思想，自己的一言一行會對孩子會有什么影響，是否是有助于孩子向好的方面發(fā)展。

其次，和孩子成為朋友。這一點很重要，也是我需要學(xué)習(xí)借鑒的。走進孩子的心靈，就要學(xué)會信任孩子、尊重孩子，跟孩子做朋友。雖然平時我和孩子爸也跟孩子說我們?nèi)齻€是好朋友，但有時孩子任性、不聽話的時候，在說教無效后，我們就沒耐心了，開始吼她，再不聽就伸手打了。聽了課后，我感到很愧疚，反省思量，以后不能再這樣了。要跟孩子做朋友就要真正的當(dāng)她是朋友對待，尤其是在孩子犯錯時，更要有耐心。很后悔以前對孩子的每一次動武，今后要做孩子真正的朋友。和她一起玩耍，無論在任何情況下，都要微笑著對她說：你太好了！

總之，這節(jié)家長課給了我很大的啟示，我想其他家長肯定也感同身受。這就給我們做家長的提出了更高的長期的要求。現(xiàn)在的我們只是在萬里長征的路上剛剛邁出一小步。以上是家長課堂的內(nèi)容和自己的一些感受。在參加家長學(xué)校聽課后，深感慚愧，同時了解了孩子成長中的坎坷、阻力，更了解到學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的。我們家長會按照學(xué)校的規(guī)定，把孩子的成長過程及在成長過程中遇到的問題記錄在冊。從而在老師的指導(dǎo)下，更好的激發(fā)孩子的潛能。雖然做起來不易，但是我會一點一滴的去改正，努力提高自身的素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進步。