第一篇：貴州省團(tuán)?！扒Ｈf師”教育培訓(xùn)工程爭做“四有”“三者”好老師專題心得體會(huì)

貴州省團(tuán)?！扒Ｈf師”教育培訓(xùn)工程 爭做“四有”“三者”好老師專題心得體會(huì)

黔西縣2018年“村校復(fù)興”千名教師培訓(xùn)班（第二期)學(xué)員

重新鎮(zhèn)曉星小學(xué)教師

楊文俊

2018年10月28日上午，我參加了貴州省團(tuán)?！扒Ｈf師”教育培訓(xùn)工程，爭做“四有”“三者”好老師專題培訓(xùn)。我風(fēng)塵仆仆趕到為一周培訓(xùn)的貴州省團(tuán)校報(bào)道，203房間，陌生的環(huán)境，仰觀天象，不知西東。10月29日至11月2日，在這五天的省團(tuán)校培訓(xùn)中，首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝這次給我們講課的專家。在此，讓我真誠的對(duì)你們道一聲：“謝謝你們！”這次培訓(xùn)對(duì)我而言是一次精神的盛宴，一次心靈的洗禮，一次及時(shí)的充電。作為一名鄉(xiāng)村教師，向各位老師、專家、學(xué)者學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，也讓我感到肩頭的擔(dān)子越來越重，感受到教師職業(yè)的神圣。我有一種如沐春風(fēng)之感，讓我緊閉的心扉在團(tuán)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中敲開，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，重新感受到學(xué)習(xí)帶來的充實(shí)與寧靜。再加上來自全省各地區(qū)的學(xué)員相互交流，情感的共鳴，智慧的碰撞，語言的溝通，我覺得本次培訓(xùn)之旅，豐富的知識(shí)是我們精神的盛宴，精彩的課堂是歡樂的海洋。

開始第一天的學(xué)習(xí)之旅，班主任陶老師交代培訓(xùn)事宜，早上八點(diǎn)半——晚上九點(diǎn)半課程滿滿，嚴(yán)格考勤、課堂巡查、晚上查寢、就餐盡量顆粒不剩、每天網(wǎng)站填寫心得、兩天后晚會(huì)，自己創(chuàng)編節(jié)目，節(jié)奏真是緊張不得了。

當(dāng)看到課程安排后，我很興奮。哇！課程這么豐富！培訓(xùn)課程很多，關(guān)于教師禮儀的、行為規(guī)范的、仁愛之心、理想信念等。收獲了一些人生哲理、淋漓盡致了一場(chǎng)場(chǎng)捧腹大笑、動(dòng)容了一個(gè)個(gè)感人故事、銘記了一句句肺腑之言。也算有所獲益。但以上皆是感觸到靈魂的真實(shí)故事，他們?nèi)堑赖履７?，通身散發(fā)著榜樣的力量，光芒萬丈。這樣的境界，心生敬畏。

第一天學(xué)習(xí)，一整天都在學(xué)習(xí)社會(huì)主義價(jià)值觀及十九大精神課題，作為不太關(guān)注黨政綱領(lǐng)的我，著實(shí)難以消化。但一切經(jīng)過都有著意義的存在。

感恩教育、勵(lì)志訓(xùn)練、青少年犯罪、心理教育教育等?？梢姡瑺幾觥八挠小薄叭摺焙美蠋煶蔀榱巳鐣?huì)高度關(guān)注的問題。在此次培訓(xùn)中，我不僅提高了認(rèn)識(shí)。在觀看省文明辦連處長的講話中，讓我很感動(dòng)的是她以自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，強(qiáng)調(diào)老師在對(duì)學(xué)生的一生影響上：一個(gè)好老師可以成就學(xué)生的一生幸福。也讓我感到：當(dāng)老師的那種自豪感、責(zé)任感、使命感和幸福感。在勵(lì)志訓(xùn)練中，通過各種活動(dòng)，啟發(fā)了我：打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，必須要隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作，思想統(tǒng)一，統(tǒng)一行動(dòng)才會(huì)最大的發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量和優(yōu)勢(shì)，其中，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備全面的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。在教育學(xué)生過程中，其實(shí)，不用抽象的說教，而是讓學(xué)生在趣味性活動(dòng)中去感悟，去體驗(yàn)，讓學(xué)生健康成長。在吳祖平老師“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀努力實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)”的課上，他結(jié)合國情、省情飽含深情地講述了中國現(xiàn)狀和現(xiàn)代化建設(shè)成果，他那種自豪感和幸福感在眉宇之間流露了出來，深受感染。結(jié)合十八大會(huì)議精神，通過大量的事實(shí)告訴我們：開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性，“用民族精神和時(shí)代精神鼓舞斗志”這句話早我耳畔久久回響。也讓我感到作為中國人的自豪感！在這堂課中，使我內(nèi)心情感激蕩，思緒飄揚(yáng)。雖然時(shí)間短暫，但是我觸動(dòng)很大。這節(jié)課，為我進(jìn)行思想道德建設(shè)指明了方向。

修身齊家治國平天下。古人成大事業(yè)者，必先修身，然修身必先修心。謝萍教授為我送上了一“心靈雞湯”，再一次，受到了精神的洗禮。她結(jié)合生活的實(shí)際和自身的經(jīng)歷，仿佛把我們帶到了她的生活，讓我們一起去分享生活中的喜怒哀樂，去感悟人生，去提升自我。她以樸實(shí)大方的教學(xué)風(fēng)格，機(jī)智幽默的談吐，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和淵博的知識(shí)征服了我。他用真、用情、用心地傳達(dá)一個(gè)信息——教師加強(qiáng)人文修養(yǎng)的重要性。一些簡短的話語，讓我深受啟迪。如“選對(duì)環(huán)境，快樂一生；選對(duì)事業(yè)，成就一生；選對(duì)愛人，幸福一生。”“幸福是香水，灑在別人身上自己聞到香味?！薄爸v道德就是與人為善。”“從現(xiàn)在開始，做一個(gè)快樂的人，讀書，努力工作，關(guān)心身體和心情、旅游?！薄耙钥毡膽B(tài)，不斷超越?！薄白⒅剡^程，結(jié)果自然發(fā)生?！辈粌H如此，精彩還在后面，何克老師的教師心理調(diào)適,既富有哲理性，啟發(fā)性，又有趣味性，使我們?cè)趨⑴c游戲中去感悟，讓我受益頗深。

彭旸的奉獻(xiàn)報(bào)告，二十幾歲，選擇了貴州黔西南的一個(gè)少數(shù)民族支教，剛剛到支教的地方時(shí)。路段不通，有車也開不進(jìn)去，不像現(xiàn)在村村通公路，路不通，別人不愿意跟著來支教，恐慌。她便召集志愿者共捐贈(zèng)了一萬五千元，以為能把路疏通，其實(shí)連皮毛都?jí)虿恢?。沒有包工頭接活，沒招，就自己找村民爆破山，石頭有了，志愿者們齊動(dòng)手，工人費(fèi)省了，路修成了。雖不是柏油馬路，但能平坦前行。當(dāng)?shù)刂挥幸粌蓚€(gè)代課老師，學(xué)校也破爛不堪。拿出自己攻讀博士的資金修建新學(xué)校，讓學(xué)習(xí)有了一個(gè)像樣的場(chǎng)所。更另人震驚的是，她徹徹底底改變了一群孩子的命運(yùn)。這個(gè)少數(shù)民族的孩子，大多數(shù)不上學(xué)，即使上學(xué)，也就一二年級(jí)，平均11歲的孩子已經(jīng)結(jié)婚生子。如果不是旁邊學(xué)員證實(shí)這個(gè)荒謬的真實(shí)性，我怕是有些懷疑，在這樣的學(xué)校支教，家長不支持，學(xué)生的老公不支持，對(duì)著十來歲的孩子說老公，真是有些難為情。在學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂很是感興趣，便教了他們手提琴（也是自己出錢再三找人去教，沒人愿意下村，利用假期學(xué)了個(gè)一二），也許是少數(shù)民族對(duì)音樂的天賦，竟得到了中央電視臺(tái)的關(guān)注被要請(qǐng)去北京錄節(jié)目。萬萬沒想到有一半孩子，竟然沒有戶口，有的，老公不放人，怕被拐走?；钌粗行┖⒆颖幻\(yùn)拋下，明明機(jī)會(huì)擺在眼前，你卻怎么也無能為力。支教生涯，一呆就是六年。帶了一批孩子到畢業(yè)，歐洲攻博學(xué)校也再三發(fā)來催促。臨別時(shí)，想著六年級(jí)的孩子還會(huì)不會(huì)繼續(xù)上初中，大概是不會(huì)了。想想痛心，便在貴陽所有學(xué)校求收留他們。通通吃了閉門羹，你試想，如果初一班上很多學(xué)生是已婚。想想其他孩子會(huì)怎么樣，他們都是同齡人啊。為了讓他們離那個(gè)村落遠(yuǎn)一些，遠(yuǎn)離那根深蒂固的恐怖思想環(huán)境。懷孕八月的她幾經(jīng)折騰，最后找到了湖南岳陽一所初中，順利將他們送去。其中終生遺憾的是，有一個(gè)得意門生（當(dāng)年跟著去北京電視臺(tái)錄節(jié)目的孩子）。當(dāng)去接她讀書時(shí)，正逢結(jié)婚日，老公提著彎刀兇狠狠出來。小小年紀(jì)，幾年不到，成了三個(gè)孩子的媽媽。不過幸運(yùn)的是，另外幾個(gè)被帶出來的孩子，今年全部考上了大學(xué)，成了村子里第一批走出深山考上大學(xué)的人，成了她付出這么多年最欣慰的事，種下因，終有果。其中有一個(gè)爭氣的女孩竟考上了中央民族大學(xué)，真心了不起。奇葩的是，女孩的老公不肯離婚竟還在家里務(wù)農(nóng)等著她，這是什么樣的造化弄人。她卻，也無能為力。當(dāng)，一個(gè)自閉癥孩子完全失去語言交流時(shí)。她花了三年時(shí)間終于博得一笑，后來在她的幫助下，幾經(jīng)折騰開起了飯店，小男孩把第一月收入包成紅包給她時(shí)，我們感動(dòng)了。當(dāng)，一個(gè)先天性聾啞女孩被拋棄時(shí)，她把孩子接到特殊教育學(xué)校，自己花費(fèi)幾萬買助聽器，幾年后，孩子開口說話了時(shí)，我們感動(dòng)了。當(dāng)，結(jié)婚生子的家庭，通通要她為小孩取名字時(shí)，我們感動(dòng)了……而她，當(dāng)年只是一個(gè)二十幾歲的普通女孩，并不是腰纏萬貫的大慈善家，但卻是最善良的慈善人……有時(shí)候，不是天使不存在，要么你就是，要么你沒看見，世間終究是那么善意滿滿，當(dāng)你怨懟生活時(shí)，多看看這些陽光，多么，絢爛。

疲憊中卻收獲了意外的喜樂，下午的《周易》課，上下乾卦、上下坤卦、坎震屯卦、民坎蒙卦。與夢(mèng)想課堂無異，游戲、急轉(zhuǎn)彎、團(tuán)體、智力游戲，簡單的事情，人生的哲理早已蘊(yùn)含其中。人生，真的不用太計(jì)較，在李志東教授的《教師形象塑造與禮儀規(guī)范》課上，我學(xué)到很多禮儀知識(shí)，老師現(xiàn)場(chǎng)演示，激發(fā)了我對(duì)禮儀教育的興趣。也深感開展禮儀教育的重要性，糾正了我在日常生活中交際中禮儀習(xí)慣的誤區(qū)。

百家講壇廣告詞中有句話：百家講壇，壇壇好酒。我要說“千校萬師”課程，堂堂盛宴。不僅是精神的洗禮，更是靈魂的升華，提升精氣神，激勵(lì)著我在未成年人思想道德建設(shè)的道路上不斷探索，奮勇前進(jìn)。晚上的教書育人治國課，一場(chǎng)精彩絕倫的演講，開始的詼諧到后來的嘆服，貴州省紀(jì)委干部牛貴軍，輕松述說把“老虎”“蒼蠅”如何收進(jìn)“清涼苑”，述說教師把學(xué)校搞好就是最好的支持扶貧，如何從大方普通話成為演講家等。不僅為他那淵博的學(xué)識(shí)，敏銳的洞察力，富有邏輯力量的陳述，口吐蓮花，舌綻春雷的口才，敏捷的思維，幽默風(fēng)趣，機(jī)智詼諧的語言風(fēng)格所折服，而且被他的樸實(shí)真誠的人格魅力所傾倒。我最令人敬佩的是他的求真精神。在授課過程中，他用真情、真心、真事、真人、真理，真切地詮釋了“九字教育”（天地人，真善美，精氣神）真諦和深刻內(nèi)涵。他沒有空洞的說教，而是用身邊或古今中外的大量事實(shí)證明了自己的觀點(diǎn)，富有很強(qiáng)的說服力和震撼力！是心靈的對(duì)話，是動(dòng)情的告白。課堂上掌聲雷動(dòng)是最有力的見證。恰好印證了著名教育家陶行知的：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！迸＠蠋熡米约旱挠H身經(jīng)歷告訴我們：當(dāng)下，作為老師，在德育教育中，最重要的事情應(yīng)該是做什么？特別是講到他父母親時(shí)，我的眼淚不由自主地流下來了！他的真誠感動(dòng)了我！也讓明白一件是做人要做真人，做真事，真做事！不虛偽，不偏激！你不曾知道的奇跡，世界卻一定有。所有努力過的人，當(dāng)真，越努力，越幸運(yùn)。儒雅之人，五千年文明文化批注加身，想起那段話:“時(shí)間是最公平的資源，活一天就擁有24個(gè)小時(shí)，澆灌在哪里，哪里就可能長出燦爛的花朵。每周讀一本書，十年就是520本，就可以涉獵百家。每天寫500個(gè)字，十年就是180萬字，就可以著作等身”。這樣的人，著作已經(jīng)超越靈魂吧。兩個(gè)小時(shí)全場(chǎng)掌聲不斷、笑聲不停、崇拜不小……

經(jīng)上所述，本次課是一份珍貴而豐盛精神食糧，是精神的盛宴。不僅如此，本次課堂更是歡樂的海洋。每項(xiàng)培訓(xùn)課程，無論是在活動(dòng)場(chǎng)地上，在授課現(xiàn)場(chǎng)，有一陣接一陣的掌聲，有掌聲之后爽朗的笑聲，有悅耳動(dòng)聽的歌聲，還有真誠地贊美聲，此外，還有讀書聲，尤其是牛老師組織我們朗誦著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》時(shí)，拉近了我們彼此距離，也牽動(dòng)的我們的思鄉(xiāng)愁緒。這一切在團(tuán)校的校園里匯聚成了世界上最美妙的交響曲！讓心靈與心靈對(duì)話，智慧與智慧碰撞，思想與思想交融，這里成立歡樂的海洋！

話意綿綿，離別匆匆。帶著幾分留念，我們就要離開了團(tuán)校！在這里，我要感謝團(tuán)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兏冻龅男燎诤顾?，他們熱情的服?wù)，精心的安排，讓我們安心學(xué)習(xí)，是我們擁有很大收獲的重要原因。這也是我有生以來最充實(shí)最快樂的精神之旅，文化之旅。我會(huì)把本次學(xué)習(xí)成果運(yùn)用在教學(xué)中。

第二篇：貴州省團(tuán)校四有三者培訓(xùn)內(nèi)容

“四有”、“三者”好老師專題培訓(xùn)內(nèi)容

2018年10月14日

19：30-21：30 勵(lì)志訓(xùn)練“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長” 李勇（省團(tuán)校老師、辦公室主任）

李勇老師用生動(dòng)有趣的游戲告訴我們什么叫做“小游戲大人生”，讓游戲進(jìn)入課堂，通過一些健康積極有趣的小游戲，幫助學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。2018年10月15日

08：30-09：00 培訓(xùn)期間注意事項(xiàng)介紹及合影 石榮（省團(tuán)校老師、班主任）09：00-09：50 開班典禮

省文明辦未建處處長連立梅，省團(tuán)校黨委書記陳保國，校長黃文,副校長熊志光等領(lǐng)導(dǎo)出席，辦公室主任李勇主持。開班典禮上，連立梅同志向來自全省各地職業(yè)院校的參訓(xùn)學(xué)員表示歡迎。她說，“千校萬師”教育培訓(xùn)工程始于2010年，到現(xiàn)在已經(jīng)有快9個(gè)年頭了，這個(gè)工程在社會(huì)上產(chǎn)生了很好地效應(yīng)，有力地傳遞了社會(huì)正能量，得到了各級(jí)政府的高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)。接下來她將文明校園創(chuàng)建工作的“六好”建設(shè)向大家進(jìn)行了詳細(xì)地解說：一是思想道德建設(shè)好；二是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好；三是教師隊(duì)伍建設(shè)好；四是校園文化建設(shè)好；五是校園環(huán)境建設(shè)好；六是活動(dòng)陣地建設(shè)好。并強(qiáng)調(diào)，通過培訓(xùn)，教師之間可以相互交流、借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的知識(shí)。各位學(xué)員也要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，學(xué)有所獲，學(xué)以致用，帶著問題來，帶著答案回去，引導(dǎo)孩子健康快樂的生活，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

10：00-11：30 學(xué)“習(xí)”時(shí)間習(xí)總書記回信和“四有”“三者”好老師標(biāo)準(zhǔn) 省團(tuán)校教學(xué)管理組

“四有”是指，總書記在親切看望“國培計(jì)劃《2014》”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師時(shí)，發(fā)表了《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話，提出了有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)?！叭摺笔侵福?015年9月9日，總書記給“國培計(jì)劃(2014)”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信，鼓勵(lì)廣大教師“牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者”。

14：30-17：30 教師心理調(diào)適 何克（貴州師范大學(xué)心理學(xué)教授）

何克老師從當(dāng)前處境人生選擇事業(yè)發(fā)展的角度，運(yùn)用易經(jīng)的哲學(xué)原理，讓我們知道作為一名老師，學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，善于思考，善假于物，學(xué)術(shù)專精，讀書積累，認(rèn)識(shí)自己，心懷天下，善養(yǎng)正氣，尚用才華，以坦然面對(duì)當(dāng)前處境，創(chuàng)造職業(yè)幸福，成就教育事業(yè)。

19：30-21：30 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán) 吳祖平（省政府參事、省委政研室正廳級(jí)干部）

聽了吳祖平研究員的講座后，讓我們更加堅(jiān)定了教書育人的信念。讓我們了解中國的光輝歷史，我們的愛國之情和民族自豪感油然而生:讓我們了解中國的現(xiàn)狀，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，使我們樹立“我為人人，人人為我”這樣的服務(wù)思想。2018年10月16日

08:30-11:30 不忘初心牢記使命，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)——深入學(xué)習(xí)貫貫徹黨的十九大精神 李曉蘭（博士，中共貴州省委黨校黨史黨建教研部教授）

李曉蘭教授高屋建瓴，讓我們認(rèn)識(shí)到，作為教師，人人不忘初心，牢記使命，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，為黨和國家的教育事業(yè)不懈奮斗，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，國家與民族的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展。

14:30-17:30 教師形象塑造與禮儀規(guī)范 李志東（教授，貴州省團(tuán)校青少年工作研究室主任）李志東教授以身示范，讓我們明白教師形象塑造與禮儀規(guī)范的重要性，學(xué)到了許多禮儀知識(shí)，在今后的教學(xué)工作與自己的做人處世中起到重要的指導(dǎo)作用。19:00-21:30教書、育人、治國 牛貴軍（貴州省紀(jì)委干部，貴州大學(xué)法學(xué)碩士生課外導(dǎo)師，中國演講與口才協(xié)會(huì)副會(huì)長，貴州省演講與口才協(xié)會(huì)會(huì)長）

牛貴軍教授非常謙虛，他的演講以個(gè)個(gè)鮮活的事例打動(dòng)了所有的學(xué)員，將一個(gè)個(gè)大道理深入淺出，無數(shù)次的學(xué)聲響起。今天的教育路在何方?牛費(fèi)軍教授在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中給予我們答案，就是“九學(xué)教育”直、善、美、精、氣、神、天、地、人。“真”一一培養(yǎng)誠實(shí)守信的學(xué)生;“善”一一培養(yǎng)有仁愛之心的學(xué)生;“美”一一培養(yǎng)博學(xué)而有內(nèi)涵的學(xué)生;“精”一一培養(yǎng)朝氣蓬勃的學(xué)生;“氣”一一培養(yǎng)大氣的學(xué)生;“神”一一培養(yǎng)意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生: “天”一一培養(yǎng)仰望星空的學(xué)生: “地”一一“培養(yǎng)熱愛故上的學(xué)生: “人”一一培養(yǎng)孝順父母的學(xué)生。2018年10月17日

08:30-11:30 中高職教育中的法律堅(jiān)守與法律傳遞 余雨陽（貴州師范學(xué)院文學(xué)院副教授，兼職律師）

余雨陽教授的課告訴我作為一名人民教師依法執(zhí)教的重要性，同時(shí)也學(xué)習(xí)到在日常教育教學(xué)活動(dòng)中如何防范風(fēng)險(xiǎn)，以及可能承擔(dān)的幾大責(zé)任。他用專業(yè)知識(shí)完美的詮釋著對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的關(guān)心，他這既是雪中送炭，更是錦上添花。

14:30-17:30 “互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代”教師的職業(yè)發(fā)展 劉宏森（上?！肚嗄陮W(xué)報(bào)》主編、教授）

劉宏森在講座中兩次強(qiáng)調(diào)了科研的方法：問題（what），原因（why），方法（how）。他說，如果把科研比作治病，那么這三點(diǎn)就分別代表病情，病因和處方。所有的科研都需要用這三個(gè)詞來“治病”。他還舉例介紹了功利，科學(xué)，藝術(shù)，宗教四種主要思維方式。最后，劉宏森指出要注意概念及其界定。在界定概念時(shí)不能只依靠辭海，教材或百度等渠道，而是要從概念的基本的涵義，特點(diǎn)，功能，意義及歷史由來綜合考慮。

19:00-21:30堅(jiān)定職業(yè)信念，踐行師德師風(fēng)——教師職業(yè)化素養(yǎng)提升 謝萍（國家勞動(dòng)部職業(yè)能力培訓(xùn)師、測(cè)試師，國家教育部職業(yè)禮儀培訓(xùn)師）

謝萍教授在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中讓我們懂得如何讓自己做一個(gè)幸福和快樂的人，懂得如何把自己的快樂和幸福傳遞給別人。謝萍教授說:“幸福是香水。灑在別人的身上，自己也會(huì)聞到香味。”要使自己幸福和快樂，首先要自己快樂。如何讓自己幸福和快樂呢?我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要以五歲的心態(tài)去學(xué)習(xí)，使自己保持饑餓，保持愚蠢，用這樣的“空杯心態(tài)”去學(xué)習(xí)，不斷超越自己。2018年10月18日

08:30-11:30 情景教學(xué)：營獄中的堡壘?斗爭中的脊梁 地點(diǎn)：息烽集中營 14:30-17:30 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：知行合一?止于至善 地點(diǎn)：修文陽明祠 19:30——21:30專題晚會(huì)：燭光下的你 地點(diǎn)：省團(tuán)校禮堂 2018年10月19日

08:30-11:30 專題討論：如何做“四有”“三者”好老師 14:00-14:50 專題發(fā)言（各組選派一名代表）15:00-16:00 結(jié)業(yè)典禮

第三篇：省團(tuán)校“千校萬師”心得體會(huì)

他山之石，定能攻玉

——“千校萬師”培訓(xùn)有感

三都縣恒豐民族學(xué)校 石昌雨 學(xué)號(hào)：081108035083

黔府杰地，避暑涼都。辛卯暑期，有幸赴筑城培訓(xùn)，千校萬師工程，普照神州少年。我輩深感國恩浩瀚。

南明河畔，省團(tuán)校篤學(xué)鼎新，海納百川，辦學(xué)歷史深遠(yuǎn)，戰(zhàn)時(shí)代尖端，身負(fù)巨任。講師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)員如饑似渴。

借千校萬師陽光工程之契機(jī)，乘九運(yùn)會(huì)舉辦之東風(fēng)，信步花園團(tuán)校，漫游林蔭石階，憑欄目視志愿者之操練，猛感黔地之偉岸。

師者，當(dāng)如方屏之玉女心經(jīng)，辛苦并快樂著，抓住“兩個(gè)一”工程，打造精心團(tuán)隊(duì)，學(xué)生思德工作游刃有余。

師者，當(dāng)如李凌之凌波微步，以小見大，創(chuàng)小班會(huì)，建大用途。

師者，當(dāng)如李志東之鳳舞九天，千手觀音，虛懷若谷，知書達(dá)禮，儀態(tài)傲然！

師者，當(dāng)如謝萍之萍蹤俠影，空杯心態(tài)，懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉。在夾縫中求生，不斷超越！

師者，當(dāng)如彭陽之陽光天使，玉潔冰心，溫文爾雅。忍常人非能忍之苦，做常人非能做之事。博愛無私，感動(dòng)萬千，傾全身心血，感化苗蠻之地，詮釋教育真諦。此等偉大，我等望塵莫及。惟暗下決心，立志善教！

師者，當(dāng)如牛貴軍之亮劍精神，氣勢(shì)磅礴。雖非正式軍人，卻有軍人風(fēng)范。談吐幽默詼諧。演講曲折生動(dòng)，語言犀利鋒芒，表情回峰轉(zhuǎn)路。九字教育，調(diào)動(dòng)百萬大軍。

師者，當(dāng)如何克之道骨仙風(fēng)，飛龍?jiān)谔?，宇宙速度。以水盆?shí)驗(yàn)，探高壓鍋精神。道法自然，利人利己利天下。

師者，當(dāng)蔡順華之春暉使者，播撒感恩種子。世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌。

……

此次培訓(xùn)，我等甚感榮幸，精神洗禮，靈臺(tái)明凈。一掃昔日頹混然，似云霧撥開，陽光乍現(xiàn)。短短六日培訓(xùn)，勝過六年造車。返校之后，定立志傳承，雕石成玉，當(dāng)不枉此行！

第四篇：貴州省千校萬師培訓(xùn)心得

貴州省“千校萬師”

未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程

學(xué)習(xí)心 得

許琳

5月18日，天高氣爽，晴天薄云。懷著愉悅的心情，來到貴州省團(tuán)校，參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程第一輪第五期的學(xué)習(xí)。短短的六天時(shí)間，帶給我的是震撼、是快樂、是人生的真正洗禮！這是一次成長之旅。首先省委宣傳部部長諶貽琴的講話全面、深層次地闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，為在新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了方向；省委研究室吳祖平研究員《走特色社會(huì)主義道路，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系》從馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的歷史性高度全面分析了構(gòu)建中國特色社會(huì)主義價(jià)值核心體系的必要性；省教育廳基教處鄒聯(lián)克處長的《反思與重構(gòu)——道德教育的四個(gè)回歸》系統(tǒng)地分析了未成年人思想道德建設(shè)思考面臨的問題，新道德教育的“回歸人本、回歸基礎(chǔ)、回歸生活、回歸實(shí)踐”四個(gè)回歸，為我們理性地思考未成年人思想道德建設(shè)提供了思路；貴州大學(xué)教授謝萍老師的《教師人文素養(yǎng)》為我們進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)找到了基點(diǎn)；師大心理學(xué)何克教授的《小學(xué)生心理特點(diǎn)及心理健康分析指導(dǎo)》為我們進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)指明了方向；貴州未教所李婧科長的《未成年人違法犯罪的思考》為我們進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)提供了法理依據(jù)?；叵胱约旱慕虒W(xué)歷程，這是我一次受益匪淺的學(xué)習(xí)成長之旅，使我們高度認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足和今后在未成年人思想道德建設(shè)上立足點(diǎn)和歸宿。

這是一次精神洗禮之旅。團(tuán)校李勇老師組織的《勵(lì)志訓(xùn)練在未成年人工作中的運(yùn)用》把我們帶入一個(gè)和諧快樂的精神世界，在快樂中教會(huì)我們團(tuán)隊(duì)精神的力量，打破了我們?yōu)榻逃逃钠嫠枷?，讓我們認(rèn)識(shí)到勵(lì)志在個(gè)體中成長，素質(zhì)在團(tuán)隊(duì)中茁壯；觀看“祖國好，家鄉(xiāng)美”短片，讓我們感受到家鄉(xiāng)祖國的美好，激發(fā)起為家鄉(xiāng)為祖國而投身教育的熱情；春暉中心蔡老師的《春暉感恩

教育——播撒感恩種子》激勵(lì)和震撼著每位學(xué)員，使我們的思想精神為之改變。覺得這人活著的意義突然間得到了升華，心胸為之開闊。

這是一次友誼升華之旅。省團(tuán)校部署的周密，接待的熱忱、組織的形式多樣、內(nèi)容各異的教學(xué)與探討，讓來自全省各地州市的145名學(xué)員，彼此之間感情得到了交融，辦學(xué)理念得到了彰顯，友情在接觸中建立，在互相學(xué)習(xí)中濃郁；聯(lián)歡晚會(huì)內(nèi)容精練，形式多樣，各地教師盡顯風(fēng)彩，學(xué)員之間，師生之間也在歌舞中、逗趣中加深了解，升華了友情。

“改變天不行，只有改變心情；改變別人不行，只有改變自己!”六天的學(xué)習(xí)，將會(huì)改變我今后在學(xué)生思想道德建設(shè)的旅程中，像隨風(fēng)入夜的細(xì)雨，滋潤我們每一個(gè)孩子的心，讓他們?cè)谒枷氲赖陆ㄔO(shè)的土壤中，綻放未成年人教育之花！

第五篇：爭做“四有”“三者”好老師征文

“爭做‘四有’‘三者’好老師征文”

春風(fēng)輕拂百花開

洗馬中學(xué) 劉新星

我校最近組織認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記9月9日回信和9月11日省委常委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，并展開了相關(guān)工作，在我校迅速掀起了學(xué)習(xí)貫徹總書記回信重要精神的熱潮。

在回信中總書記對(duì)廣大教師提出希望：

希望你們牢記使命、不忘初衷、扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者，教育扶貧的先行者，學(xué)生成才的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為祖國下一代健康成才繼續(xù)做出自己的貢獻(xiàn)。

殷切的希望，深入的指導(dǎo)，值得我們深入的學(xué)習(xí)和探討，回首去年教師節(jié)前夕，總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，深入淺出的詮釋了“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師的深刻內(nèi)涵。關(guān)于展開對(duì)“四有”“三者”好老師的學(xué)習(xí)，如一陣春風(fēng)，吹遍祖國的大地。

作為一個(gè)年輕老師，積極學(xué)習(xí)總書記的講話精神是非常有必要的，然而更為重要的是如何將這一精神融入到實(shí)際的教學(xué)工作中，于教學(xué)實(shí)踐中爭做一個(gè)真正的好老師。然則，怎樣才算一個(gè)真正的好老師了？這一問題，我們應(yīng)該認(rèn)真的去思考、積極的去探索?？倳浀脑挭q如指南針，給廣大立志成為好老師的教育工作者指出了方向。在教學(xué)實(shí)踐中，努力去踐行“四有”“三者”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，不紙上談兵。

百年大計(jì)，教育為本。教育是提高人民綜合素質(zhì)的，促進(jìn)人全面發(fā)展的重要途徑，是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前進(jìn)動(dòng)力。然則，教育之重，又在教師。鄧小平曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！庇纱丝梢?，教師對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性。

古之學(xué)者必有師，今之學(xué)者亦一樣，可見老師對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)國家擁有一批又一批的好老師則是民族的希望。

陶行知是我國著名的教育家，有關(guān)他“四塊糖果”的故事至今廣為流傳。第一糖果是對(duì)打人學(xué)生遵守時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)，第二塊糖果是對(duì)其有正義感的獎(jiǎng)勵(lì)，第三塊糖果是對(duì)其尊重別人的獎(jiǎng)勵(lì)，第四塊糖果是對(duì)其知錯(cuò)能改的獎(jiǎng)勵(lì)。四份獎(jiǎng)勵(lì)，既處理了打人事件，又讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

換個(gè)角度，我們?cè)诠ぷ髦杏质窃鯓犹幚磉@一類問題的了？我想，大多數(shù)老師多會(huì)訓(xùn)斥、會(huì)批評(píng)、會(huì)懲罰，因?yàn)樵谖覀冮_來，不管什么理由，打人總是不對(duì)的。

兩相比較，給我深深的觸動(dòng)，一個(gè)好老師應(yīng)該看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，不要被學(xué)生的錯(cuò)誤蒙蔽了眼睛，更不能被自己的情緒所左右。在教學(xué)工作中，要用心去了解每一個(gè)學(xué)生，善于去尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。仁者愛人，師者愛生。老師要用心去愛每一個(gè)學(xué)生，了解他們，幫助他們，包容他們，引導(dǎo)他們，特別是差生，我們更應(yīng)該用我們的愛心、耐心去引導(dǎo)他們，做孩子健康成才的引路人。

中學(xué)時(shí)期，正是學(xué)生樹立人生觀、價(jià)值觀、世界觀的黃金時(shí)期。學(xué)生樹立正確的“三觀”，離不開老師的引導(dǎo)。唐代韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?，一個(gè)好老師，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以傳道為責(zé)任和使命，積極引導(dǎo)學(xué)生愛一切美好的事物，用自己的行為去影響學(xué)生，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，塑造學(xué)生的“三觀”。

“師也者，教之以事而喻諸德也。”老師對(duì)學(xué)生的影響，體現(xiàn)在言傳身教當(dāng)中，老師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。作為老師，我們應(yīng)該嚴(yán)于律己，給學(xué)生一個(gè)好榜樣。一個(gè)合格的老師，應(yīng)該是道德上的合格者，是以德施教，以德立身的楷模。

子曰：“三人行，則必有我?guī)?。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！弊鳛槟贻p老師，我們要善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，要不斷提高自己的道德修養(yǎng)，并以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，通過教學(xué)講自身的修養(yǎng)潛移默化的影響學(xué)生，把正確的道德觀傳給學(xué)生，真正做到教書育人。一個(gè)老師想要提升自己的道德修養(yǎng)，那就必須不斷的學(xué)習(xí)，古語曰：“學(xué)不可以已?！苯袢艘舱f：“活到老，學(xué)到老。”老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷汲取充實(shí)自己，提高自己。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)跟新周期短，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，否則被社會(huì)所淘汰。教師，并不是照本宣科，更應(yīng)該廣泛涉獵，開闊視野。

出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。這要求我們要有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要了解大量的通用知識(shí)，開闊自己的視野，方能給學(xué)生一片天空。以前我們常說要給學(xué)生一滴水，老師自己要有一桶水。在現(xiàn)在看來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該是要個(gè)學(xué)生一滴水，老師應(yīng)該要有一河的活水，源遠(yuǎn)流長，才能真正做到“傳道授業(yè)解惑也”。

剛參加工作，對(duì)于學(xué)生的心理我還不能很好的把握，中學(xué)生正處于青春期，更是心理的叛逆期，如何于學(xué)生相處，是擺在我們面前破待解決的一大問題。只有解決好這個(gè)問題，才有利于我們教學(xué)工作的開展。

我們學(xué)校作為一個(gè)基層農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校里留守兒童很多，愛的缺失以及缺少良好的家庭教育，讓這些孩子有時(shí)難以接觸，做好這些工作，是我們義不容辭的責(zé)任。深入的去了解他們，幫助他們解決困難，走進(jìn)他們的心理，用愛去撫平學(xué)生的叛逆，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，把學(xué)校建成一個(gè)充滿了愛的大家庭，讓所有的孩子都可以健康快樂的學(xué)習(xí)與成長?？萍既招略庐悾?jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，然而我們省相對(duì)于北上廣這些大城市而言還有很大的差距。想要奮起直追，教育是重中之重，扶貧先扶智，只有把教育搞上去了，才能加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？梢哉f，教育是經(jīng)濟(jì)騰飛的翅膀，而教師則是教育發(fā)展的執(zhí)行者。我們要扎實(shí)自己的教學(xué)，為孩子的幸福鋪路，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。擺脫當(dāng)前我省農(nóng)村教育“父母外出打工，孩子留守——孩子畢業(yè)隨父母外出打工——結(jié)婚后外出打工，孩子留守的教育現(xiàn)狀。對(duì)于此，我們走在前線，責(zé)任重大，我們要竭盡全力幫助每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，做教育改革的先行者，既要授之以魚，也要授之以漁。讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上校園。覺得學(xué)之有益、學(xué)之有用。

一個(gè)人的學(xué)識(shí)影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭的幸福有關(guān)乎社會(huì)的和諧。只有家庭的和諧美滿，才能帶來社會(huì)的和諧安定，作為老師，我們要有高度的社會(huì)責(zé)任感，扶精神之貧帶物質(zhì)之富有，做家鄉(xiāng)教育扶貧的先行者。

總書記的回信讓我看到了國家對(duì)西部教育的重視，對(duì)廣大教師的關(guān)心。作為西部教育工作者中的一員，我更能深切的體會(huì)到黨和國家的期望，激勵(lì)我們爭做“四有”“三者”好老師，為家鄉(xiāng)的教育做貢獻(xiàn)。就如一陣和熙的春風(fēng)拂過，我想，必能吹開教育的百花，馨香滿園。