第一篇：學(xué)習(xí)軍事課的感想

學(xué)習(xí)軍事課的感想

學(xué)習(xí)軍事理論知識是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國防教育在我們

進(jìn)行軍事訓(xùn)練之后讓我們更好的了解我國的國防軍事思想世界軍事軍 事高科技高技術(shù)戰(zhàn)爭核武器步兵分隊技術(shù)和中國人民解放軍共同條令等 等以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意 識強(qiáng)化愛國主義集體主義觀念加強(qiáng)組織和紀(jì)律性促進(jìn)我們綜合素質(zhì)的 提高通過國防大學(xué)的老師們生動形象的講解我對在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中 國人民解放軍的歷史、現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識這段時間的理論課對我來說也 是一次全面的愛國主義教育讓我增加了偉大祖國的熱愛下面我就談?wù)勎?學(xué)習(xí)的一點體會.我的人生從高中到大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)變從一個未成年人到成年人的轉(zhuǎn) 變從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己負(fù)責(zé)任的 人這樣一個轉(zhuǎn)變在這個轉(zhuǎn)變中對我進(jìn)行恰如其分的軍事理論教育有助于 我強(qiáng)化自我的思想意識開始體會自我民族和國家的關(guān)系在這個教育中 我懂得了一些國防和軍事知識開始思考作為社會中的一個人我應(yīng)該怎樣對 自己的國家負(fù)責(zé)讓我不僅認(rèn)識到自己對自己或父母朋友的價值更認(rèn)識 到自己對社會和國家的價值在這個過程中我了解了些中國國防力量增加 了我的民族自尊心和自豪感了解了一些軍事思想懂得了一些世界軍事力量 和戰(zhàn)爭使自己的目光更加高遠(yuǎn).在軍事理論課的教學(xué)中我充分認(rèn)識到作為一個當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解 我們的祖國更堅定的認(rèn)識到自己身負(fù)國家和民族的重任我們更應(yīng)該志存高 遠(yuǎn)心系祖國為中華民族的騰飛而讀書在這個認(rèn)識過程中也不斷地在完 善自己目標(biāo)從無到有從不堅定到堅定把生活的每天付諸于學(xué)習(xí)和提高這 是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰而是一種前進(jìn)的動力和為之 堅持不懈的奮斗目標(biāo)同時也充滿感恩我感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士 感謝中國感謝一切為了保護(hù)國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)的人們感謝那些 為祖國國防貢獻(xiàn)汗水和智慧的一切人民雖然我的感謝或許微不足道但是 軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心想著我們能在明亮的教室學(xué)習(xí)我 就對一切維護(hù)我們安危的人致以謝意

在軍事理論學(xué)習(xí)之后我懂得了國防的真正含義即國家的防務(wù)是 指為防備和抵抗侵略制止武裝顛覆保衛(wèi)國家主權(quán)的統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全 所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治經(jīng)濟(jì)外交科技教育等方面的活動 國防是國家生存與發(fā)展的安全保障自古以來有國就有防國無防而不力作 為一個主權(quán)國家最重要的是生存與發(fā)展國防是否鞏固事關(guān)國家和民族的 興亡因此作為一個當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該以學(xué)習(xí)國防知識把自己的人生奮 斗目標(biāo)與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識為 祖國的國防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

在當(dāng)今世界這樣一個和平大背景下種種戰(zhàn)爭的陰影仍如同鬼魅一般 隱藏在世界各個角落不管是領(lǐng)土爭端經(jīng)濟(jì)利益爭端意識形態(tài)或是民族 歧視種種無疑給世界布上陰影現(xiàn)代高科技迅速發(fā)展軍事高技術(shù)日益被世 界各國采用一方面能提高整個軍事領(lǐng)域的改革對武器裝備發(fā)展起巨大推動 作用從而使以后的戰(zhàn)爭具有高科技性質(zhì)使一些人不敢輕易發(fā)動戰(zhàn)爭因為 一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)這樣造成無法彌補(bǔ)無法想象甚至能使整個人類毀滅的后果 而

另一方面一些大國獨自壟斷一些高技術(shù)酒會自視強(qiáng)大會對弱小國家發(fā)動 戰(zhàn)爭鑒于以上原因我國為了更好的立足于世界民族之林為了更好的發(fā)展 其他各項工作必須作好國防工作

雖然由于目前世界局勢仍以和平為主但我們應(yīng)警惕戰(zhàn)爭特別是 雖然由于目前世界局勢仍以和平為主但我們應(yīng)警惕戰(zhàn)爭特別是

隨著新中國的不斷發(fā)展和壯大在世界上地位的不斷提高中國會迎接到更多 的挑戰(zhàn)一些西方大國對中國的社會主義性質(zhì)的恐懼向世界宣揚中國威脅論 目的使中國處于孤立無援的境地如果中國國防勢力一旦下降中國所受到的 威脅將是空前強(qiáng)大的另外臺灣問題仍市中國的一塊心病臺灣問題本是中 國的內(nèi)政但是由于外部勢力插手致使臺灣問題變的復(fù)雜成為中國必須 認(rèn)真面對的重大安全問題雖然一國兩制和平統(tǒng)一主張?zhí)岢霆さ桥_灣分 裂勢力的阻撓也很嚴(yán)重但是中國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿決不允許一 小撮臺獨分子的分裂活動決不畏懼強(qiáng)敵干預(yù)早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)另外 由于日本國和我國歷史問題沒有得到很好的解決而新的矛盾卻又出現(xiàn)隨著 日本經(jīng)濟(jì)軍事力量的增強(qiáng)野心不斷膨脹日本對我國安全構(gòu)成潛在威脅成 不斷上升趨勢邊界和海洋權(quán)益爭端情況日益復(fù)雜都是我國國防面臨的困難 和挑戰(zhàn)當(dāng)然和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題在世界形式趨于平緩的環(huán)境中 中國安全環(huán)境既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)所以我們一定要抓住有利機(jī)遇利用和爭 取一個較長的和平環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)綜合國力加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)為 維護(hù)祖國同意和保衛(wèi)國家安全作出新的貢獻(xiàn)

在以前軍訓(xùn)中我不知道我們是學(xué)生,為什么要參加軍事訓(xùn)練通過軍 事理論這門課程我知道作為一個中華人民共和國的合格公民我們必須參加 軍事訓(xùn)練而當(dāng)代大學(xué)生提高自己的軍事素養(yǎng)更是一件十分重要的事在這 個過程中我自然而然的開始關(guān)注我國的國防開始心系天下明白了兩耳不 聞天下事一心只讀圣賢書是多么可悲的一件事而且在授課中所有教官 的軍人風(fēng)格講授時的一絲不茍也給我留下了很深刻的印象在這個過程中看 到了自己太過自由的性格認(rèn)識到自己對什么事都不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪@一不好的態(tài) 度所以不僅僅是教官傳授我們國防知識促進(jìn)我們愛國觀念從某種角度 來說在真?zhèn)€教學(xué)過程中教官的一言一行都在影響著我們也在鞭策著我們 使我們認(rèn)識到自己的不足能使我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好的管住自己做 一個有紀(jì)律的人

第二篇：軍事感想

在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知。但學(xué)完軍事理論之后，我懂得了一些國防和軍事知識，也認(rèn)識了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。

在學(xué)習(xí)過程中，我看到了原來世界并不是我想象中的那么和平，那么穩(wěn)定。除了說為了反恐，各個國家都為了在眾多國家中爭得一席之位，不斷地訓(xùn)練軍隊，研制高新軍事技術(shù)，以期增強(qiáng)本國的軍事。

我國雖然在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國防重新得到振興，提高了軍隊建設(shè)中的技術(shù)含量，但目前還面臨著許多威脅。首先，在過去的一個世紀(jì)中，我國邊境的戰(zhàn)火從未真正熄滅過。其次，局部戰(zhàn)爭是和平危機(jī)的主要根源?，F(xiàn)在世界面臨著五大危機(jī)分別是：聯(lián)合國危機(jī)、多極格局危機(jī)、發(fā)展中國家面臨戰(zhàn)爭危機(jī)、世界面臨軍備競賽危機(jī)，核危機(jī)。再次，多元化的安全威脅，主要包括：主權(quán)安全、綜合安全、合作安全。最后特殊的地緣環(huán)境對我國安全的影響和挑戰(zhàn)：日本軍國主義的復(fù)活，我們的陸地邊界爭議區(qū)和海上邊界爭議區(qū)，還有談不來打不成拖不起的三難選擇。

因此，我們必須得進(jìn)一步地增強(qiáng)我國的軍事實力。首先，要有完善的軍事理論。其次，要有先進(jìn)的武器。最后，是精銳部隊。

我開始思考作為社會中的一個人，我應(yīng)該怎樣對自己的國家負(fù)責(zé)．讓我不僅認(rèn)識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認(rèn)識到自己對社會和國家的價值．在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠(yuǎn)．深刻的感受到歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。

在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認(rèn)識到作為一個當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解我們的祖國，更堅定的認(rèn)識到自己身負(fù)國家和民族的重任．我們更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書．在這個認(rèn)識過程中，也不斷地在完善自己，目標(biāo)從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學(xué)習(xí)和提高．這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進(jìn)的動力和為之堅持不懈的奮斗目標(biāo)．同時也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國，感謝一切為了保護(hù)國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)的人們．感謝那些為祖國國防貢獻(xiàn)汗水和智慧的一切人民．雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心．想著我們能在明亮的教室學(xué)習(xí)，我就對一切維護(hù)我們安危的人致以謝意．.

第三篇：學(xué)習(xí)軍事理論課的感想

學(xué)習(xí)軍事理論課的感想

在接受軍事理論的教育之前，我總感覺，自己并沒有參軍，自然軍事就離自己很遙遠(yuǎn)。但是，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我強(qiáng)烈的感覺到軍事，是一個國家安全穩(wěn)定的堅強(qiáng)后盾，也是一個國家綜合實力的強(qiáng)有力的表現(xiàn)，更是一個血性男兒應(yīng)當(dāng)為之奮斗，為之拼搏的永恒主題！由此，我體會到了軍事的那種震撼的力量，也更體會到了國防是一個國家屹立于世的脊梁，是一個國家實現(xiàn)民族振興、發(fā)展政治經(jīng)濟(jì)文化等各方面的保障。因此，我們必須重視國防。我們作為國家的接班人，就必須了解國防知識，努力增強(qiáng)體魄，為國家的發(fā)展而努力奮斗。以下，便是我在這幾周學(xué)習(xí)軍事理論課的感想。

軍事理論課的重要性

國無防不立，民無兵不安。作為一個國家、一個民族，最重要的無非兩件大事，一個是發(fā)展問題，一個是安全問題。國防，是人類社會發(fā)展與安全需要的產(chǎn)物，它是關(guān)系到國家和民族生死存亡、榮辱興衰的根本大計。作為中華民族的一員，關(guān)注國防、了解國防、建設(shè)國防，是我們義不容辭的責(zé)任。

上軍事理論課的目的個人認(rèn)為就在于要了解中外古今軍事發(fā)展的脈絡(luò)和戰(zhàn)爭形態(tài)演變的規(guī)律，熟悉當(dāng)今國際戰(zhàn)略格局演化形勢與世界范圍內(nèi)新軍事革命的最近進(jìn)展，增強(qiáng)當(dāng)代年輕人的國防意識和居安思危的使命感，激發(fā)學(xué)習(xí)國防與軍事知識，鉆研軍事理論和獻(xiàn)身國防與部隊現(xiàn)代化建設(shè)的熱情。

課程內(nèi)容

課程開始時王老師主要介紹了兩方面的內(nèi)容，一個是《孫子兵法》，另一個是‘中美關(guān)系’。在我看來，《孫子兵法》簡約概括，從高度抽象的角度來闡發(fā)作戰(zhàn)制敵的思想。雖然已經(jīng)是一千多年前的理論，但是在軍界，商界，甚至文化界，都被廣泛的應(yīng)用，可謂家喻戶曉。尤其是如“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這樣的思想，分別在不同的情況下，被賦予了不同的含義。經(jīng)過老師的講解，使我們對《孫子兵法》的核心思想有了深刻的理解。

在中美關(guān)系的學(xué)習(xí)中，我更是理解到，當(dāng)前美國作為唯一的超級大國，有眾多國家依附，特別是在中國周邊的亞洲國家，中國同這些國家的關(guān)系一定程度上就是中國同美國的關(guān)系。

這幾節(jié)課上下來，讓我更深刻地體會到了孫子兵法人類軍事理論的智慧其價值的所在，也深刻的理解到中美關(guān)系的重要性。

另一位武裝部的老師給我們講解了軍事科技方面的內(nèi)容。隨著科技的進(jìn)步，戰(zhàn)爭也逐步的走向了高科技戰(zhàn)爭。其特點需要大批具有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，并能運用現(xiàn)代化軍事技術(shù)和武器裝備的后備力量。

我的感想

第一，戰(zhàn)爭是階級化的產(chǎn)物。這句話是王老師在第一堂課便強(qiáng)調(diào)的知識。當(dāng)時對這句話的理解還不是非常的深刻，但經(jīng)過這幾周的學(xué)習(xí)，我深刻的理解到由于私有制的產(chǎn)生出現(xiàn)了兩極分化，產(chǎn)生了階級，致使奴隸主和奴隸之間經(jīng)常爆發(fā)大規(guī)模的沖突，人類社會才真正開始進(jìn)入殘酷的血腥斗爭。兩大對抗階級的生死斗爭的最高形式——戰(zhàn)爭終于走向人類社會的舞臺。

第二，生于憂患，死于安樂——國防的學(xué)習(xí)與憂患意識的培養(yǎng)不能松！在中國近代，由于清王朝的的統(tǒng)治階級腐敗衰落，國力空虛，國防孱弱，在外國列強(qiáng)的弱肉強(qiáng)食的政策下中華民族屢遭外敵的入侵、欺辱。沉痛的歷史教訓(xùn)讓我們認(rèn)識到：國不可無防，民不可無兵。

雖然“和平與發(fā)展”是當(dāng)今時代的主題，但是中國作為亞洲第一大國，地處東亞，跨接北亞、南亞、中亞等多個地區(qū)，陷入亞太沖突板塊、中亞-南亞沖突板塊、北亞沖突板塊的包圍之中，同時面對三大沖突板塊的直接威脅。當(dāng)前，美國等西方國家利用地區(qū)沖突百般遏制中國，中國已成為受當(dāng)前亞洲地緣沖突影響最多的國家，國家安全面臨來自多方向、多樣化威脅的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，學(xué)習(xí)國防知識，培養(yǎng)憂患意識是至關(guān)重要的，不僅關(guān)系到國家的安全，更關(guān)系到民族的興衰存亡！

從孟子的“生于憂患，死于安樂”，到歐陽修的“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”等，是先人從治國安邦的成功經(jīng)驗和人亡政息的沉痛教訓(xùn)中概括出來的警世格言。憂患意識和希望同在，沒有希望就沒有憂患意識，沒有憂患意識就沒有希望。只有固步自封、自以為是、不求上進(jìn)者才沒有危機(jī)感和憂患意識。危機(jī)是催人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的最大動力，具有危機(jī)感和憂患意識的城市，永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)前進(jìn)！

第四篇：軍事理論課感想

軍事理論課感想

不知不覺已經(jīng)上了幾周的軍事理論課了，這六次課給我的印象絕對不止是它作為軍事理論與思想應(yīng)該給我的印象，在這堂課上學(xué)到的，是對自己的人生，對國家的命運的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

作為一個對軍事不怎么感興趣的學(xué)生，因為學(xué)長學(xué)姐對老師的高度評價，我懷著好奇的心情步入禮堂，開始我人生的第一堂軍理課，上課鈴一響，我就被一聲震耳的“上課”聲從座位上震了起來，緊接著就是一系列的紀(jì)律，當(dāng)時我才明白，軍理課是繼入學(xué)的軍訓(xùn)后，我們的第二次國防教育，用老師的話說“你們在服兵役”。不過我們的課遠(yuǎn)不像想象的那么枯燥，我們跟著老師縱古論今，真是一次次讓我目瞪口呆。

這幾堂課老師主要給我們介紹了孫子兵法、毛澤東軍事理論思想、現(xiàn)代世界軍事形勢，這些都是我第一次如此正規(guī)系統(tǒng)的接觸，置身其中，不由自主的慨嘆偉人思想成就之高。

讀《孫子兵法》，讓我略知孫子戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)之皮毛，從“兵者，國之大事，不可不察也”，我知道要認(rèn)真研究戰(zhàn)爭與敵我雙方的情況，認(rèn)真研究用兵之道，使對戰(zhàn)爭勝負(fù)的判斷建立在客觀的基礎(chǔ)上；“兵貴勝，不貴久”告訴我們速戰(zhàn)速決的進(jìn)攻戰(zhàn)略，要懂得以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)；“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆”道出了孫子兵法的核心思想是：不戰(zhàn)而勝，智謀取勝，知己知彼，全勝為上；“先為不可勝，以待敵之可勝”告訴我們要積蓄軍隊作戰(zhàn)實力，使自己立于不敗之地；“擇人而任勢”充分體現(xiàn)了充分發(fā)揮軍隊作戰(zhàn)力量，選擇合適之人去創(chuàng)造有利態(tài)勢，去爭取勝利的軍事思想；“敵變我變，因敵制勝”強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)之間的轉(zhuǎn)換，表達(dá)“能與敵變化而取勝者，謂之神”的思想，與知己知彼，敵變我變相呼應(yīng)；“后人發(fā)，先人至”、“以迂為直，以患為利”表達(dá)了孫子在軍事上先下手為強(qiáng)的要求，也顯示了在軍事上要統(tǒng)一發(fā)號施令、善于治氣治心治力治變、根據(jù)八種具體情況用兵的心戰(zhàn)戰(zhàn)略?！爸钦咧畱]，必雜于利害”、“有備無患”、“君命有所不受”闡述了要以戰(zhàn)爭實際出發(fā)，不拘泥于常規(guī)，隨機(jī)應(yīng)變，靈活用兵的中心思想；另外，孫子還強(qiáng)調(diào)要用道理去教育軍隊，用軍法軍紀(jì)去統(tǒng)一軍隊的行動，同時要尊重自然，敬畏自然，愛兵如子，要求作戰(zhàn)時要掌握九地之變，人情之理和決勝之法，要對敵國綜合國力進(jìn)行偵察。

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《孫子兵法》，我略知孫子戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的皮毛，我希望在我的的學(xué)習(xí)生活包括以后的工作生活我都可以靈活運用這些思想，將來的社會如戰(zhàn)場，這就更激發(fā)了我重新細(xì)讀《孫子兵法》的決心。

之后我學(xué)習(xí)了毛澤東偉大的軍事理論思想，之前通過學(xué)歷史，通過各種渠道，對毛澤東有點誤解，通過這次學(xué)習(xí)才明白原來我們?nèi)绱诵疫\，有一個如此偉大的領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)我們建立了新中國，將毛澤東軍事思想稱為人類最偉大的軍事戰(zhàn)略，它是關(guān)于中國革命戰(zhàn)爭和軍事問題的科學(xué)理論體系，是馬列主義的基本原理和中國革命戰(zhàn)爭具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國人民革命戰(zhàn)爭和軍事斗爭實踐經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，是毛澤東思想的重要組成部分，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命戰(zhàn)爭、軍隊建設(shè)、國防建設(shè)和反侵略戰(zhàn)爭的指導(dǎo)思想，也是全世界被壓迫民族和被壓迫人民以及廣大第三世界國家軍事思想的理論基礎(chǔ)。通過對毛澤東軍事思想的學(xué)習(xí)，我充分了解到毛澤東的偉大，同時樹立了民族自豪感，覺得我們中華民族是可以產(chǎn)生前無古人，后難有來者的礦石偉人的。

接著我們學(xué)習(xí)了世界國防發(fā)展趨勢，世界軍事的形勢、國際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國周邊的安全環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事知識,認(rèn)識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關(guān)系,提高了我們對國防地位、作用的認(rèn)識,樹立了牢固的國防觀念。

現(xiàn)代的國防具有重要作用，我們需要高科技的國防，而這些高科技則需要我們這些新一代的大學(xué)生擔(dān)起重任，為民族的未來而努力。我們不應(yīng)該崇洋媚外，我們要學(xué)習(xí)西方，但我們要牢記，自己是東方人，是中國人。對于這門課的意見我?guī)缀鯖]有，因為我覺得當(dāng)育人與傳授知識結(jié)合時，這門課已經(jīng)是罕見的了，所以，謝謝老師，讓我有幸上這樣一門課，只是我個人比較喜歡最后一堂課，可能是它給我的沖擊比較大，讓我思考了生活中的很多事。

至于建議，我覺得我太淺薄了，更沒法提了，還是上面的一條，希望多些讓我們對生活思考的內(nèi)容。

最后，再次謝謝老師，您改變了我對教師的看法，真誠的向您鞠躬。

第五篇：軍事理論課感想

軍事理論課感想

摘要：開設(shè)軍事課程的意義對大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)—，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能，又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

依法履行兵役義務(wù)、自覺接受國防教育，是法律賦予大學(xué)生的神圣義務(wù)。大學(xué)生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨立、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務(wù)，在校期間接受軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)、掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知。但學(xué)完軍事理論之后，我懂得了一些國防和軍事知識，也認(rèn)識了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。在學(xué)習(xí)過程中，我看到了原來世界并不是我想象中的那么和平，那么穩(wěn)定。除了說為了反恐，各個國家都為了在眾多國家中爭得一席之位，不斷地訓(xùn)練軍隊，研制高新軍事技術(shù)，以期增強(qiáng)本國的軍事。

我國雖然在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國防重新得到振興，提高了軍隊建設(shè)中的技術(shù)含量，但目前還面臨著許多威脅。首先，在過去的一個世紀(jì)中，我國邊境的戰(zhàn)火從未真正熄滅過。其次，局部戰(zhàn)爭是和平危機(jī)的主要根源?，F(xiàn)在世界面臨著五大危機(jī)分別是：聯(lián)合國危機(jī)、多極格局危機(jī)、發(fā)展中國家面臨戰(zhàn)爭危機(jī)、世界面臨軍備競賽危機(jī)，核危機(jī)。再次，多元化的安全威脅，主要包括：主權(quán)安全、綜合安全、合作安全。最后特殊的地緣環(huán)境對我國安全的影響和挑戰(zhàn)：日本軍國主義的復(fù)活，我們的陸地邊界爭議區(qū)和海上邊界爭議區(qū)，還有談不來打不成拖不起的三難選擇。

因此，我們必須得進(jìn)一步地增強(qiáng)我國的軍事實力。首先，要有完善的軍事理論。

其次，要有先進(jìn)的武器。隨著時代的發(fā)展，武器里面的科技含量越來越高它對戰(zhàn)爭結(jié)局的影響也越來越大。在今年的幾場戰(zhàn)爭中，如海灣戰(zhàn)爭，美空襲南聯(lián)盟，美占領(lǐng)伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術(shù)，衛(wèi)星定位系統(tǒng)，精確制導(dǎo)技術(shù)，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規(guī)模作戰(zhàn)的技術(shù)，正發(fā)揮著越來越大的作用。雖然經(jīng)過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質(zhì)性的發(fā)展，但是我們也應(yīng)該看到，我們還與美，歐等發(fā)達(dá)國家存在一定的差距。在衛(wèi)星監(jiān)察，電子對抗，航空母艦，制導(dǎo)反導(dǎo)等方面的差距，如果發(fā)生戰(zhàn)爭，這將會給我們帶來很不利的影響。所以，我認(rèn)為我們國家，應(yīng)該在新式武器的研發(fā)上，加大力度，加大投入，重點發(fā)展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。

最后，是精銳部隊。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量，而是人的素質(zhì)。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想，需要人去運用，去創(chuàng)造；先進(jìn)靈巧的新式武器，需要人去研發(fā)，去使用。作為大學(xué)生的我們，很有必要去學(xué)習(xí)更多的軍事知識，而不只是一味地沉迷于生活的享受。

在現(xiàn)實社會中，國家利益是不斷發(fā)展變化的，但其基本方面仍然是生存需求與發(fā)展需求。而中華民族的偉大復(fù)興正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個民族的生存需要每一個人的努力，一個民族的發(fā)展需要每一個奉獻(xiàn)，當(dāng)今世界并不太平，少數(shù)國家對我們采取了一貫的敵對態(tài)度了，革命的戰(zhàn)火并沒有熄滅，他在新的時期以新的形式在燃燒，沒有危機(jī)意識的民族必將滅亡！

我開始思考作為社會中的一個人，我應(yīng)該怎樣對自己的國家負(fù)責(zé)．讓我不僅認(rèn)識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認(rèn)識到自己對社會和國家的價值．在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠(yuǎn)．深刻的感受到歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。

學(xué)習(xí)軍事理論知識是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國防教育．在我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想．世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊技術(shù)和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義，集體主義觀念，加強(qiáng)組織和紀(jì)律性，促進(jìn)我們綜合素質(zhì)的提高．

本來，我們的人生從高中到大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)變．從一個未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負(fù)責(zé)任的人這樣一個轉(zhuǎn)變．在這個轉(zhuǎn)變中，對我們進(jìn)行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強(qiáng)化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關(guān)系．在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應(yīng)該怎樣對自己的國家負(fù)責(zé)．讓我不僅認(rèn)識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認(rèn)識到自己對社會和國家的價值．在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠(yuǎn)．

在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認(rèn)識到作為一個當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解我們的祖國，更堅定的認(rèn)識到自己身負(fù)國家和民族的重任．我們更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書．在這個認(rèn)識過程中，也不斷地在完善自己，目標(biāo)從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學(xué)習(xí)和提高．這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進(jìn)的動力和為之堅持不懈的奮斗目標(biāo)．同時也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國，感謝一切為了保護(hù)國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)的人們．感謝那些為祖國國防貢獻(xiàn)汗水和智慧的一切人民．雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心．想著我們能在明亮的教室學(xué)習(xí)，我就對一切維護(hù)我們安危的人致以謝意．

在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務(wù)．是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟(jì)，外交，科技，教育等方面的活動．國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力．作為一個主權(quán)國家，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，事關(guān)國家和民族的興亡．因此，作為一個當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該以學(xué)習(xí)國防知識，把自己的人生奮斗目標(biāo)與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的國防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)．

不知不覺中，總時長八周的生動的軍事理論課即將結(jié)束，帶著些許依依不舍，回味著這幾周在課堂上學(xué)習(xí)到的東西，我坐在電腦前開始敲擊這一行行文字。

當(dāng)我還是個乳臭未干的小孩子的時候，或許是出于對軍事裝備的好奇，抑或是對軍國大事的潛意識中的一種關(guān)心，我就對軍事方面的東西特別感興趣。放假沒事了的時候總愛到小鎮(zhèn)里的兵營里去玩，看解放軍叔叔精彩的軍事訓(xùn)練，看坦克車轟隆隆的開過，卷起滿天的塵土?.后來長大了一點，知道關(guān)心實事新聞了，但最關(guān)心的總是軍事方面的消息：我會經(jīng)常購買一些諸如《兵器知識》、《艦載武器》、《世界軍事》、《環(huán)球時報》之類的雜志報紙，瘋狂地攫取軍事方面的消息。后來學(xué)會了上網(wǎng)，每次上網(wǎng)后的第一件事，當(dāng)然就是登陸“搜狐軍事”、“人民網(wǎng)——軍事”等等軍事網(wǎng)站，獲取后來上了大學(xué)，參加過了磨練人意志的軍事訓(xùn)。僅僅是經(jīng)過了最基本的軍事技能訓(xùn)練，我們已經(jīng)偶爾會感覺到累了。軍人有鐵的紀(jì)律。鐵的紀(jì)律產(chǎn)生無窮的戰(zhàn)斗力。所謂“擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵”，“軍令如山倒”，即使是赴湯蹈火，也是義無返顧。訓(xùn)練場上哨音一響，所有人都要立正肅靜，令必行、禁必止?；仡櫄v史，正是這嚴(yán)

最新的軍事動態(tài)，了解驚心動魄的軍事消息了。這個時候我才第一次體會到了什么是真正的軍人，也開始懂得，原來小時候喜歡看的那么精彩的軍事演習(xí)，訓(xùn)練起來一定是很辛苦的！于是我開始在心里對我解放軍戰(zhàn)士肅然起敬。

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了軍事理論課程。通過軍事理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的愛國熱情，增強(qiáng)了我的國防觀念。這幾周中我最愛聽的課就是生動有趣而且意義深遠(yuǎn)的軍事理論課了！每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。教官們向我們講述了當(dāng)今我國國防的形式與現(xiàn)狀，國防法規(guī)的產(chǎn)生、發(fā)展、特征,各種軍事高技術(shù)以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢、國際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國周邊的安全環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事知識,認(rèn)識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關(guān)系,提高了我們對國防地位、作用的認(rèn)識,樹立了牢固的國防觀念?！疤煜码m安,忘戰(zhàn)必危”、“生于憂患,死于安樂”??這些千古名訓(xùn)告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強(qiáng)化我們的國防意識！

另外，學(xué)習(xí)軍事理論對于完善我們大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識的積極性和自覺性，可以增強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識。根據(jù)我自身的一些經(jīng)驗，我覺得要想深入地學(xué)好軍事理論課程，更好地接受國防教育，我們可以借助于網(wǎng)絡(luò)以及其他現(xiàn)代傳媒手段，廣泛地接觸有關(guān)國防方面的各種信息。就拿上網(wǎng)瀏覽軍事網(wǎng)站和時政要聞來說：由于可以經(jīng)常接觸最新的實事消息，我?guī)缀踉诘谝粫r間內(nèi)知道了我國最新戰(zhàn)斗機(jī)殲-10的服役和高調(diào)亮相，以及世界各方尤其是美國、日本和臺灣對這件事的反應(yīng)；了解到了隨后公布的振奮人心的殲-14研制計劃，和令世界為之震動的地基導(dǎo)彈擊毀在軌運行衛(wèi)星的成功試驗；第一時間獲悉了中國新型潛艇的成功下水??這樣，在軍事理論課堂上，當(dāng)教官講授軍事高科技等方面的知識時，學(xué)習(xí)起來就更輕松了；結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的圖片、視頻等形象化的信息我們就可以更深刻地理解軍事高科技的神奇力量以及其中的奧妙了！當(dāng)教官講述到國防的歷史時，我跑去網(wǎng)上查閱了有關(guān)的資料，深入地了解了新中國成立以來我國被迫對外進(jìn)行的六場戰(zhàn)爭，了解到不少的課外知識，更加激發(fā)了我的愛國熱情，堅定了我努力學(xué)好自己的專業(yè)，將來全力為社會主義建設(shè)服務(wù)的決心。

如今的大學(xué)生不能只是“兩耳不聞窗外事。一心只讀圣賢書”，大學(xué)生若要立志做有為青年，必心存國家民族。而國防觀念是國家民族精神相當(dāng)重要的一課。對于國防，我們不能只停留在抗日戰(zhàn)爭等老式戰(zhàn)爭的階段，而要對現(xiàn)代化信息戰(zhàn)有充分而深刻的認(rèn)知和研究，了解最前沿的高端技術(shù)并能不斷創(chuàng)新。還要吸收過去軍事思想中的精華，將其消化吸收，巧妙應(yīng)用于現(xiàn)代化戰(zhàn)爭。

中國是世界上國際周邊環(huán)境最不穩(wěn)定的國家，我們有眾多的鄰國且與大多有領(lǐng)土和邊界爭端。比如中日東海釣魚島之爭、與東南亞多國的南沙群島之爭、臺灣問題、中印邊界爭……要想解決這些問題，不僅要靈活的運用外交手腕，還要有強(qiáng)大的人民軍隊做后盾。只有打造出實力雄厚世界一流的現(xiàn)代化軍隊，我才能有力的保護(hù)好自己的任何權(quán)益。而作為未來國家主人的當(dāng)代大學(xué)生，必須要有很強(qiáng)的國防觀念。只有這樣，我們管理國家時能在國家利益受侵害的情況下果斷“亮劍”。

總結(jié)：作為當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論顯然十分有必要，畢竟在祖國的未來時期，我們將成為主宰，學(xué)習(xí)軍事理論，提高自身軍事思想，時刻做到有能力在危急時刻為祖國做出一些貢獻(xiàn)。同時，也需要通過軍事訓(xùn)練去提高自身外在的攻擊防御能力，由內(nèi)而外，綜合提高?？梢?。學(xué)習(xí)軍事理論課是當(dāng)代大學(xué)生必須堅決執(zhí)行的任務(wù)。