第一篇：責(zé)任心教育心得體會(huì)

責(zé)任心教育感悟心得

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深有體會(huì)，教書(shū)這門(mén)工作也很難做，做得好不容易，做出色更難。作為一名教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實(shí)的基本功。不錯(cuò)，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺(jué)得，最最關(guān)鍵的，是責(zé)任心，強(qiáng)烈的責(zé)任感。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任心，一切都無(wú)從談起。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱、自覺(jué)地投入工作。具有責(zé)任心的教師不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。責(zé)任承擔(dān)的廣度與強(qiáng)度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺(jué)是冷漠的，他的存在對(duì)別人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，有時(shí)反而成事不足，敗事有余；不善于承擔(dān)責(zé)任的人，工作往往處于被動(dòng)狀態(tài)。所謂“愛(ài)崗”就是熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。教師的責(zé)任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)。當(dāng)一個(gè)教師把愛(ài)崗敬業(yè)確認(rèn)為自己的道德原則時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生對(duì)職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感和幸福感。這些積極的情感又會(huì)使教師對(duì)工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責(zé)任心又是教師自覺(jué)地依法執(zhí)教、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的基礎(chǔ)和首要條件。許多實(shí)例表明，缺乏責(zé)任心的教師不可能?chē)?yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作也不可能有積極性。所以在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，增強(qiáng)責(zé)任心是至關(guān)重要的問(wèn)題。

教師的責(zé)任心不是轟轟烈烈地展示出來(lái)的，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛(ài)，熱愛(ài)是最好的老師。對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，并自覺(jué)地盡職盡責(zé)。教師如果熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，便會(huì)把自己的艱辛與學(xué)校的未來(lái)，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè)趣。對(duì)本職工作的熱愛(ài)，會(huì)使教師勞而無(wú)怨，苦中作樂(lè)，保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作。責(zé)任心，還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動(dòng)的主要時(shí)空，成為教師生活的重要內(nèi)容。教師的責(zé)任心在教學(xué)工作中表現(xiàn)為：對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，例如：1，教學(xué)活動(dòng)中，普通話講得不流利；2，板書(shū)寫(xiě)得不工整；3，“對(duì)亂涂、亂畫(huà)”的學(xué)生作業(yè)，批改耐心不夠；4，對(duì)學(xué)困生的幫助、輔導(dǎo)的耐心不夠；5，使用多媒體教學(xué)的力度不夠；6，自參加工作以來(lái)，堅(jiān)持按時(shí)上、下班；7，力求在校期間把工作干完才回家；8，支持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)；9，支持學(xué)校工作，積極完成學(xué)校安排分配的各種工作任務(wù)；10，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在今后工作中，我將在各個(gè)方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質(zhì)，提升工作能力，把自己的工作做得越來(lái)越好。進(jìn)一步明確責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)自身的責(zé)任感。

第二篇：責(zé)任心教育心得體會(huì)-s

責(zé)任心教育感悟心得

不忘初心，牢記使命?！奥穆毐M責(zé)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝同步小康” 作為教育工作者，特別是黨員教師，要牢記使命，教書(shū)育人，是我們的教育宗旨。要盡心盡力搞好教育本人近三年來(lái)的工作，做出了許多履職盡責(zé)的事實(shí)，具體如下：

1、上班期間遇到學(xué)生生病就會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，預(yù)防學(xué)生病情加重。

2、在學(xué)校值班期間，多次遇到學(xué)生生病，我親自送到縣醫(yī)院看病，我們一直陪護(hù)直到家長(zhǎng)從鄉(xiāng)下過(guò)來(lái)，有時(shí)候會(huì)陪護(hù)到深夜。

3、經(jīng)常和學(xué)生談心交流關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4、詢問(wèn)學(xué)生病情耐心細(xì)致高度負(fù)責(zé)。

5、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)毫無(wú)怨言。

7、在教育教學(xué)中積極探究，發(fā)表許多市級(jí)、省級(jí)教學(xué)論文。

8、關(guān)愛(ài)留守兒童，和留守兒童建立常態(tài)化關(guān)愛(ài)。未履職盡責(zé)的事有：

1、努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能不夠。

2、普通話熟練不夠。

3、教學(xué)方法掌握不扎實(shí)。

4、處事過(guò)于簡(jiǎn)單。

5、個(gè)別學(xué)生的教育耐心不夠。

總之，教育是一個(gè)常態(tài)化的過(guò)程，要經(jīng)常堅(jiān)持，持之以恒，要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合能力，更好服務(wù)學(xué)生，一句話，教書(shū)育人，為人師表。努力做學(xué)生的良師益友，教育好學(xué)生，讓家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心。全心全意為人民服務(wù)。把個(gè)人理想和社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮更大教育作用，是教師最本質(zhì)的心愿。另外，教師要養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型的教師干部，在不斷學(xué)習(xí)中提升綜合素質(zhì)，追求教學(xué)成效，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好職責(zé)范圍內(nèi)的工作。

第三篇：責(zé)任心教育感悟心得體會(huì)[推薦]

責(zé)任心教育感悟心得體會(huì)

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我可以說(shuō)是一個(gè)‘菜鳥(niǎo)’，剛接觸教師這個(gè)職業(yè)，我說(shuō)不了什么，只有從身邊的人和事上去學(xué)習(xí)，在我的身邊有人多值得我去學(xué)習(xí)的榜樣，他們身上印證了平凡中的非凡, 普通中的崇高。

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì) 學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí), 就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心, 把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任, 把工作當(dāng)作一種事 業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在 自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,沒(méi)有大樓,但絕不能 沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)精神, 本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情, 扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作, 努力把衢 州打造成為充滿愛(ài)心,人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié) 互助的精神,才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意 識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧 和力量。

今后,我要以她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì) 壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動(dòng)力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí),更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中, 力求創(chuàng)新,讓每一位孩子 都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓他們?cè)谖业你逶∠?健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!教師的責(zé)任心不是轟轟烈烈地展示出來(lái)的，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛(ài)，熱愛(ài)是最好的老師。對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，并自覺(jué)地盡職盡責(zé)。教師如果熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，便會(huì)把自己的艱辛與學(xué)校的未來(lái)，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè)趣。對(duì)本職工作的熱愛(ài)，會(huì)使教師勞而無(wú)怨，苦中作樂(lè)，保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作。責(zé)任心，還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動(dòng)的主要時(shí)空，成為教師生活的重要內(nèi)容。教師的責(zé)任心在教學(xué)工作中表現(xiàn)為：對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。

第四篇：責(zé)任心教育感悟心得體會(huì)g

責(zé)任心教育感悟心得體會(huì)

近期學(xué)校舉行的的責(zé)任心教育活動(dòng)，我深受鼓舞，受益匪淺，作為一名當(dāng)下的人民教師除了掌握一定的教學(xué)技能外，應(yīng)該還具有較強(qiáng)責(zé)任心.十九大期間習(xí)近平倡導(dǎo)：不忘初心，牢記使命.作為教育工作者，特別是黨員教師，要牢記使命，教書(shū)育人，是我們的教育宗旨。要盡心盡力搞好教育本人近三年來(lái)的工作，做出了許多履職盡責(zé)的事實(shí)，具體如下：

1、上課期間遇到學(xué)生未到就會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，預(yù)防意外事故發(fā)生。

2、在學(xué)校值班期間，多次遇到學(xué)生生病，我親自送到縣醫(yī)院看病，我們一直陪護(hù)直到家長(zhǎng)從鄉(xiāng)下過(guò)來(lái)，有時(shí)候會(huì)陪護(hù)到深夜。

3、經(jīng)常和學(xué)生談心交流關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4、在后勤工作中總是開(kāi)學(xué)來(lái)的最早，放假走得最晚。

5、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)毫無(wú)怨言。

7、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作卓有成效。

8、努力學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，在黨員學(xué)習(xí)中帶頭學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)。

9、在教育教學(xué)中積極探究，發(fā)表許多市級(jí)、省級(jí)教學(xué)論文。

10、關(guān)愛(ài)留守兒童，和留守兒童建立常態(tài)化關(guān)愛(ài)。

作為一名教師，讓家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心。全心全意為人民服務(wù)。把個(gè)人理想和社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮更大教育作用，是教師最本質(zhì)的心愿。另外，教師要養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型的教師干部，在不斷學(xué)習(xí)中提升綜合素質(zhì)，追求教學(xué)成效，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好職責(zé)范圍內(nèi)的工作，高質(zhì)量地完成好每一項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力為推進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，不忘初心，牢記使命，履職盡責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。

第五篇：責(zé)任心心得體會(huì)

責(zé)任心新的體會(huì)

本次通過(guò)對(duì)責(zé)任心的學(xué)習(xí)，讓我明白了一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任心，那他就是一個(gè)失敗者，是一個(gè)做什么事都不會(huì)成功的人，只有有責(zé)任心的人，才能創(chuàng)造奇跡，走向成功。

那責(zé)任到底是什么呢？責(zé)任是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。具有責(zé)任的干部，會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的工作在組組織中的重要性，把實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)當(dāng)成是自己的目標(biāo)。

每個(gè)人的崗位不盡相同，所負(fù)責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開(kāi)一個(gè)共同的因素，那就是具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。有了責(zé)任心方能敬業(yè)，自覺(jué)把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆；有了責(zé)任心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯(cuò)為；有了責(zé)任心方能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼搏。

因此我個(gè)人認(rèn)為，注重工作上的細(xì)節(jié)是非常重要的，將通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我在工作中將更加增強(qiáng)注重和把握細(xì)節(jié)的意識(shí)。企業(yè)的飛速發(fā)展離不開(kāi)每一位員工的恪盡職守，每一個(gè)人都要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任心，真正把工作當(dāng)作自己的事業(yè)，盡自己最大的努力做到做好。

責(zé)任可以小到我們平常對(duì)生活的鎖事，大到國(guó)家利益。因此我們?cè)诓还茏鍪裁词露家龊米约旱谋痉?，在工作上要敢于?dān)當(dāng)，一份責(zé)任體現(xiàn)出一個(gè)人人格得偉大，一種精神。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。