第一篇：責(zé)任心教育d

責(zé)任心教育感悟心得

不忘初心，牢記使命?！奥穆毐M責(zé)、決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝同步小康” 作為教育工作者，特別是黨員教師，要牢記使命，教書育人，是我們的教育宗旨。要盡心盡力搞好教育本人近三年來的工作，做出了許多履職盡責(zé)的事實，具體如下：

1、上課期間遇到學(xué)生未到就會第一時間通知家長隨時關(guān)注學(xué)生情況，預(yù)防意外事故發(fā)生。

2、在學(xué)校值班期間，多次遇到學(xué)生生病，我親自送到縣醫(yī)院看病，我們一直陪護(hù)直到家長從鄉(xiāng)下過來，有時候會陪護(hù)到深夜。

3、經(jīng)常和學(xué)生談心交流關(guān)注學(xué)生健康成長。

4、在后勤工作中總是開學(xué)來的最早，放假走得最晚。

5、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)毫無怨言。

7、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作卓有成效。

8、關(guān)愛留守兒童，和留守兒童建立常態(tài)化關(guān)愛。未履職盡責(zé)的事有：

1、努力學(xué)習(xí)計算機技能不夠。

2、普通話熟練不夠。

3、教學(xué)方法掌握不扎實。

4、處事過于簡單。

5、個別學(xué)生的教育耐心不夠。

總之，教育是一個常態(tài)化的過程，要經(jīng)常堅持，持之以恒，要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合能力，更好服務(wù)學(xué)生，一句話，教書育人，為人師表。全心全意為人民服務(wù)。把個人理想和社會理想結(jié)合起來，發(fā)揮更大教育作用，是教師最本質(zhì)的心愿。努力做學(xué)生的良師益友，教育好學(xué)生，讓家長滿意、社會放心。另外，教師要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，爭做學(xué)習(xí)型的教師干部，在不斷學(xué)習(xí)中提升綜合素質(zhì)，追求教學(xué)成效，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好職責(zé)范圍內(nèi)的工作，高質(zhì)量地完成好每一項教學(xué)工作任務(wù)，不斷增強服務(wù)意識，努力為推進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，不忘初心，牢記使命，履職盡責(zé)，以實際行動發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。

第二篇：責(zé)任心教育感悟心得

責(zé)任心教育感悟心得

我大學(xué)畢業(yè)后到中學(xué)任教，半年任教生涯讓我成熟了不少，也讓我對教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛。

我所在的學(xué)校是縣重點初中，這里的老師大部分都是有經(jīng)驗的中青年教師。我平時以校為家，不管是平時教學(xué)還是日常生活我都經(jīng)常和這里的老師交流，其間感受頗多，而給我印象最深的是這里的大部分老師責(zé)任心都很強，所以本校的學(xué)生整體成績和各方面素質(zhì)都很不錯的。

我作為七年級教師在這方面有深刻體會。來到這個學(xué)校到現(xiàn)在，跟不同的班主任交流過幾次，不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的。這里的老師學(xué)歷，素質(zhì)，責(zé)任心強弱參差不齊，責(zé)任心強的班主任的班級班風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果良好。給我印象最深刻的是一位姓張的語文老師，她年輕有為、為人和藹可親，樂于助人，她從一開學(xué)就狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，每天一有時間便到教室去苦口婆心地教育學(xué)生，及時地找有問題的學(xué)生單獨座談，犧牲了大量的休息時間。功夫不負(fù)有心人，她帶的班秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。我第一次去上她們班的課就被這種熱情深深地感染了，體會到一種很少有的成就感，當(dāng)時我的心里默念著：一群可愛，聰明，充滿活力的孩子然而張老師卻由于整天孜孜不倦的教誨，前兩周我參加了她們班的一次班課聯(lián)系會，有了更深的體會。在會上她給我們介紹了很多學(xué)生的基本情況，包括成績，性格，優(yōu)缺點非常細(xì)致具體，并且對不同的學(xué)生還提出了不同的教育措施，我們在場的老師無不佩服。在她介紹的同時，我還看了一下她們班的成績表，各科成績都名列前茅，令我驚呼的是她帶的語文居然有滿分的，而其她的班卻只有一兩個滿分的。這樣的成績從我讀書到現(xiàn)在教書都是很少見的。我想張老師若不是具有強烈的責(zé)任心是不可能做得這么好的。會后我還發(fā)現(xiàn)她們班的座次表特別與眾不同，她們班按照成績不同一共分了8個小組，在座次表上標(biāo)出了每個組的號碼，組員姓名，組長名字大寫加粗，任課老師一目了然，而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問題。她還告訴我她上語文課就經(jīng)常讓學(xué)生討論，合作交流探索，活學(xué)活用，學(xué)生對所學(xué)知識印象深刻?？梢酝ㄟ^那次的會我獲益匪淺，真要感謝這位責(zé)任心強的好老師。

后來我在她們班教學(xué)時就經(jīng)常運用合作交流的教學(xué)方法，效果不錯，學(xué)生反映很熱烈。通過這個事例我對教師的責(zé)任心有了更深的認(rèn)識。下面我就結(jié)合自己所學(xué)的教育學(xué)知識和一些真實的感受，跟大家交流下我對教師責(zé)任心的感悟。

作為老師的我們，我想，擁有 “ 責(zé)任心 ” 猶為重要。一個教師，一個合格的教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強烈的責(zé)任感，無責(zé)任心。一切都無從談起。責(zé)任，是一種使命，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力。做為一個教師，當(dāng)你站到講臺上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書育人，你會感到肩上擔(dān)子不輕啊。

教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學(xué)校的熱愛是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學(xué)生，自覺地盡職盡責(zé)。教師如果熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛幼兒，便會把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨，苦中作樂。保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真作好教學(xué)總結(jié)工作。做到這幾個認(rèn)真，就能促使教師在教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)自覺地把傳授知識的同時，養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式，塑造學(xué)生的心靈。把教學(xué)作為手段、渠道，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。

第三篇：責(zé)任心教育心得體會-s

責(zé)任心教育感悟心得

不忘初心，牢記使命?！奥穆毐M責(zé)、決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝同步小康” 作為教育工作者，特別是黨員教師，要牢記使命，教書育人，是我們的教育宗旨。要盡心盡力搞好教育本人近三年來的工作，做出了許多履職盡責(zé)的事實，具體如下：

1、上班期間遇到學(xué)生生病就會第一時間通知家長隨時關(guān)注學(xué)生情況，預(yù)防學(xué)生病情加重。

2、在學(xué)校值班期間，多次遇到學(xué)生生病，我親自送到縣醫(yī)院看病，我們一直陪護(hù)直到家長從鄉(xiāng)下過來，有時候會陪護(hù)到深夜。

3、經(jīng)常和學(xué)生談心交流關(guān)注學(xué)生健康成長。

4、詢問學(xué)生病情耐心細(xì)致高度負(fù)責(zé)。

5、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)毫無怨言。

7、在教育教學(xué)中積極探究，發(fā)表許多市級、省級教學(xué)論文。

8、關(guān)愛留守兒童，和留守兒童建立常態(tài)化關(guān)愛。未履職盡責(zé)的事有：

1、努力學(xué)習(xí)計算機技能不夠。

2、普通話熟練不夠。

3、教學(xué)方法掌握不扎實。

4、處事過于簡單。

5、個別學(xué)生的教育耐心不夠。

總之，教育是一個常態(tài)化的過程，要經(jīng)常堅持，持之以恒，要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合能力，更好服務(wù)學(xué)生，一句話，教書育人，為人師表。努力做學(xué)生的良師益友，教育好學(xué)生，讓家長滿意、社會放心。全心全意為人民服務(wù)。把個人理想和社會理想結(jié)合起來，發(fā)揮更大教育作用，是教師最本質(zhì)的心愿。另外，教師要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，爭做學(xué)習(xí)型的教師干部，在不斷學(xué)習(xí)中提升綜合素質(zhì)，追求教學(xué)成效，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好職責(zé)范圍內(nèi)的工作。

第四篇：責(zé)任心教育心得體會

責(zé)任心教育感悟心得

通過這次學(xué)習(xí)，使我深有體會，教書這門工作也很難做，做得好不容易，做出色更難。作為一名教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實的基本功。不錯，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺得，最最關(guān)鍵的，是責(zé)任心，強烈的責(zé)任感。沒有強烈的責(zé)任感和責(zé)任心，一切都無從談起。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，在教育教學(xué)的實踐中，表現(xiàn)為對學(xué)生、對事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱、自覺地投入工作。具有責(zé)任心的教師不需強制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。責(zé)任承擔(dān)的廣度與強度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余；不善于承擔(dān)責(zé)任的人，工作往往處于被動狀態(tài)。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責(zé)，教書育人。教師的責(zé)任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)。當(dāng)一個教師把愛崗敬業(yè)確認(rèn)為自己的道德原則時，他就會產(chǎn)生對職業(yè)自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責(zé)任心又是教師自覺地依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎(chǔ)和首要條件。許多實例表明，缺乏責(zé)任心的教師不可能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作也不可能有積極性。所以在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，增強責(zé)任心是至關(guān)重要的問題。

教師的責(zé)任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學(xué)校，對學(xué)生，對職業(yè)的熱愛，是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學(xué)生，并自覺地盡職盡責(zé)。教師如果熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，便會把自己的艱辛與學(xué)校的未來，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長與進(jìn)步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作。責(zé)任心，還表現(xiàn)為教師對教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動的主要時空，成為教師生活的重要內(nèi)容。教師的責(zé)任心在教學(xué)工作中表現(xiàn)為：對全體學(xué)生負(fù)責(zé)；對學(xué)生未來負(fù)責(zé)；對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到了自身的不足之處，例如：1，教學(xué)活動中，普通話講得不流利；2，板書寫得不工整；3，“對亂涂、亂畫”的學(xué)生作業(yè)，批改耐心不夠；4，對學(xué)困生的幫助、輔導(dǎo)的耐心不夠；5，使用多媒體教學(xué)的力度不夠；6，自參加工作以來，堅持按時上、下班；7，力求在校期間把工作干完才回家；8，支持各級領(lǐng)導(dǎo)工作，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動；9，支持學(xué)校工作，積極完成學(xué)校安排分配的各種工作任務(wù)；10，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在今后工作中，我將在各個方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質(zhì)，提升工作能力，把自己的工作做得越來越好。進(jìn)一步明確責(zé)任意識、增強自身的責(zé)任感。

第五篇：責(zé)任心教育感悟心得體會[推薦]

責(zé)任心教育感悟心得體會

對于教師這個職業(yè)我可以說是一個‘菜鳥’，剛接觸教師這個職業(yè)，我說不了什么，只有從身邊的人和事上去學(xué)習(xí)，在我的身邊有人多值得我去學(xué)習(xí)的榜樣，他們身上印證了平凡中的非凡, 普通中的崇高。

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對 學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí), 就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心, 把崗位當(dāng)作社會責(zé)任, 把工作當(dāng)作一種事 業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在 自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能 沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神, 本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情, 扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作, 努力把衢 州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié) 互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強大局觀念,強化責(zé)任意 識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧 和力量。

今后,我要以她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對 壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中, 力求創(chuàng)新,讓每一位孩子 都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!教師的責(zé)任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學(xué)校，對學(xué)生，對職業(yè)的熱愛，是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學(xué)生，并自覺地盡職盡責(zé)。教師如果熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，便會把自己的艱辛與學(xué)校的未來，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長與進(jìn)步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作。責(zé)任心，還表現(xiàn)為教師對教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動的主要時空，成為教師生活的重要內(nèi)容。教師的責(zé)任心在教學(xué)工作中表現(xiàn)為：對全體學(xué)生負(fù)責(zé)；對學(xué)生未來負(fù)責(zé)；對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。