第一篇：就業(yè)指導(dǎo)課教案

就業(yè)指導(dǎo)課教案1

求職前的準(zhǔn)備工作

一． 信息搜集 1． 就業(yè)信息的搜集渠道

1.1學(xué)院就業(yè)辦

1.2高校就業(yè)指導(dǎo)中心（省、市）1.3社會關(guān)系

1.4各地人才市場和人才交流會 1.5媒體（報刊雜志、廣播電視）1.6網(wǎng)絡(luò)

1.7社會實踐、畢業(yè)實習(xí)、業(yè)余兼職 1.8直接與用人單位聯(lián)系 2．就業(yè)信息的處理

2.1篩選 真實性、時效性、價值衡量 2.2求證 電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)查詢、側(cè)面了解 2.3分類整理

2.4行動（針對性制作簡歷、求職信，投遞簡歷、參加供需見面會、電話聯(lián)系、登門求職）

3． 據(jù)就業(yè)信息，樹立正確的求職心態(tài)

2.1實事求是，認(rèn)清就業(yè)市場客觀形勢

（擴招、專業(yè)設(shè)置陳舊/市場需求變化快，人才供需出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾）2.2擺正位置，正確評價自己 2.3確定價值取向，明確自我追求 2.4“騎驢找馬”，先就業(yè)后擇業(yè)

4．特別提示：注意提防就業(yè)信息陷阱 二． 求職材料的制作 1． 簡歷：個人的簡要經(jīng)歷，對個人基本情況、經(jīng)歷的記載和陳述。按照一定的時間把個人的基本情況、求職目標(biāo)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、特長優(yōu)勢、求職意向清晰表達的說明材料。（基本概念）2． 優(yōu)秀的簡歷應(yīng)該具備的條件

2.1求職目標(biāo)明確

2.2強調(diào)自己的實際應(yīng)用能力 2.3用事實和數(shù)字說明你的強項 2.4象廣告語一樣簡練和富有感染力 3． 簡歷制作中的應(yīng)注意事項

3.1不宜過長 3.2客觀真實 3.3不要過謙 3.4寫明求職職位

3.5格式、語法、文字、排版不能出現(xiàn)錯誤

3.6言辭簡潔直白，不要矯飾、浮華

反例：“我希望著這樣一個人生，它在經(jīng)歷了無數(shù)場風(fēng)雨之后成為一道最美麗的彩虹……請用您的目光告訴我海的方向……” 3.7不要注明具體薪水要求（過低可惜、過高失機）3.8不要寫太多無關(guān)緊要的個人情況 4． 如何讓你的簡歷更吸引人

4.1簡歷的外表不一定要強調(diào)，但它應(yīng)該醒目。

審視一下簡歷的空白處，用這些空白處和邊框來強調(diào)你的正文，或使用各種字體格式，如斜體，大寫，下劃線，首字突出，首行縮進等。并用計算機來打印你的簡歷。

4.2盡量使你的簡歷簡短，只使用一張紙 4.3力求精確

4.4使用有影響力的詞匯

使用這種詞匯，如：證明的，分析的，線形的，有創(chuàng)造力的，和有組織的。這樣可以提高簡歷的說服力，每句都用點這種詞匯。

4.5最后測試

你的簡歷應(yīng)該回答了以下問題：它是否清楚并能夠讓招聘者盡快知道你的能力？是否寫清了你的能力？是否寫清了你要求這份工作的基礎(chǔ)？有東西可刪除嗎？ 5． 如何在簡歷中彌補你的弱點

應(yīng)屆畢業(yè)生和有工作經(jīng)驗的社會人員競爭時，具有缺乏工作經(jīng)驗、年輕、不成熟等弱點，你應(yīng)該學(xué)會適度渲染事實，如強調(diào)你熟悉行業(yè)中最新的技術(shù)和趨勢，你將會將這些運用到新工作中去。另外，由于你很善于學(xué)習(xí)新知識，所以你也會很快熟悉新工作。

你也可表達你希望接受困難和不利條件，來尋找突破，增長經(jīng)歷。如“愿意在晚上和周末工作”、“愿意出差和調(diào)職”等，可能會打開局面，引起雇主的注意。

你可以尋找并強調(diào)一切可以稱為經(jīng)歷的事情，這包括義務(wù)工作、家庭責(zé)任、教育、培訓(xùn)、軍訓(xùn)、及任何表明你適合這份工作的可以接受的活動。6． 求職信的注意事項

6.1言簡意賅，一般不要超過一頁A4紙，或者不要超過3分鐘的閱讀長度。

哈佛大學(xué)人力資源研究所試驗證實，超過400詞，求職信的效度只有25％。

6.2揚長避短，圍繞自身長處，突出“賣點”。6.3一定要寫明應(yīng)聘的是什么具體職位。

6.4字跡工整清晰。如果字寫的不夠好最好是打印出來，但是絕對不要用復(fù)印件。

6.5重視簽名。一般都要手寫簽名，不宜打印。

就業(yè)指導(dǎo)課教案2

求職禮儀及面試技巧

一． 禮儀 1． 求職禮儀是求職者的個人修養(yǎng)在求職過程中禮節(jié)禮貌方面的體現(xiàn)。兩點提示：

1.1禮儀體現(xiàn)了我們在長期社會生活中長期以來形成的交際交往習(xí)慣、思維定勢和行為定勢，所謂的求職禮儀并非另有一套專門的禮儀，而是個人禮儀在求職過程中的具體體現(xiàn)。所以，求職禮儀不是兩三天的“突擊補習(xí)”可以“及格”的。

1.2禮儀體現(xiàn)在我們生活中最細(xì)微的舉手投足之間，招聘者總是于最細(xì)微處觀察和認(rèn)定我們的禮儀層次，進而推斷我們的修養(yǎng)。我們必須從平時做起，注意一言一行，長期的修養(yǎng)積淀能使我們在關(guān)鍵時刻每一個細(xì)節(jié)都自然流露，因而禮貌和優(yōu)美。2． 扣響職場大門的禮儀

2.1語言中形式與內(nèi)容的的品味體現(xiàn)禮儀。

首先，內(nèi)容準(zhǔn)確、簡潔是語言的基本禮儀。

其次，語音清晰準(zhǔn)確，語速適中是說者的修養(yǎng)。

再次，自然和諧的語言是優(yōu)雅的禮儀。2.2聽與說的藝術(shù)

第一，善于聽，是對說者最大的尊重。認(rèn)真傾聽，準(zhǔn)確領(lǐng)會對方意圖是最禮貌的。面試中認(rèn)真傾聽還為我們贏得時間，更準(zhǔn)確把握對方意圖，自然減少作答時間，減少失誤的可能。

第二，聽不明白的要敢于禮貌發(fā)問，這不僅表現(xiàn)我們在意對方說，而且在認(rèn)真思考對方的話。

第三，要在聽的過程中展示禮儀。在聽的過程中我們應(yīng)該直立或端坐，目光柔和注視對方，誠懇的點頭或者明確的說“我明白了”。

第四，不要打斷對方的話，當(dāng)你的講話被對方打斷時，也許就是主考官在刻意考察你的個人修養(yǎng)，你應(yīng)該耐心聽他講完，然后說“我接著剛才的話題繼續(xù)回答？”

2.3電話禮儀

第一，要注意禮貌用語。“您好”、“對不起，可以向您咨詢幾個問題嗎？”、“占用您兩分鐘可以嗎？”、“謝謝您的答復(fù)”等都是比較合適的言辭。

第二，如果接聽電話的人可以回答我們要咨詢的問題，不要堅持找某某負(fù)責(zé)人。打通電話的時候，盡管聯(lián)系電話上留的是某某負(fù)責(zé)人的電話，我們還是可以先講明自己是咨詢的，希望有關(guān)人員聽電話（提前預(yù)約的情況例外），這樣既是對聽者的尊重也便于由對方判斷由誰回答我們的問題比較合適，效果會更好。第三，電話咨詢時間不宜太長，三五分鐘即可。因此，我們必須事先設(shè)定咨詢的內(nèi)容。

第四，電話里不一定說明自己是誰，尤其不要強烈要求招聘方記下我們的姓名等信息?？梢愿鶕?jù)自己對招聘單位的取舍或者留下有關(guān)信息，或者委婉表示不考慮應(yīng)聘。

2.4服飾禮儀

服飾禮儀在應(yīng)聘、面試中的重要性有時甚至超過實力的作用。干凈、整潔、合適得體、不宜浮華、不宜暴露。

2.5舉止

表情自信，舉止優(yōu)雅有助于縮小應(yīng)屆畢業(yè)生同有工作經(jīng)驗者的差距。主要注意事項：敲門時輕扣慢關(guān)，表情鄭重但是不要僵硬，說話時或者聽時不要目光游弋不定，控制小動作，不要為了掩飾緊張情緒而表現(xiàn)出無所謂、玩世不恭的樣子。

二． 面試 1． 準(zhǔn)備工作

1.1準(zhǔn)備好面試時可能會用到的一切東西。身份證、學(xué)歷證書、推薦表、成績單、各種技能證書、個人詳細(xì)資料等。另外還要準(zhǔn)備一個記錄本和筆，一邊需要時記錄。1.2深入了解招聘單位、應(yīng)聘職位，做到知己知彼。如：公司歷史、公司規(guī)模、公司產(chǎn)品、經(jīng)營狀況、崗位職責(zé)等。了解越詳細(xì)應(yīng)聘時候越心中有數(shù)，應(yīng)聘成功的幾率就越大。

1.3做好面試的心理準(zhǔn)備。實現(xiàn)設(shè)想考官可能會問到的一些基本問題，實現(xiàn)設(shè)定一些精辟的答案，當(dāng)然可以根據(jù)現(xiàn)場情況靈活作答。另外可以先進行一下情景模擬，以便改進面試技巧。

2． 面試中的注意事項

2.1不能遲到

2.2學(xué)會傾聽（前面已經(jīng)論述過）

2.3注意用眼神、表情同主考官溝通（多人同時面試時尤其重要）

2.4控制語調(diào)、語速 2.5注意細(xì)節(jié)

2.6根據(jù)情況適當(dāng)發(fā)問。根據(jù)成功的幾率進行發(fā)問；不要涉及過多個人利益的問題； 3． 面試應(yīng)答

注意條理、宜簡則簡，宜繁則繁，沉著應(yīng)對，控制情緒（尤指面對主考官強硬的、甚至是有輕蔑性的、壓迫式的問題）

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課

緒言：

擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（當(dāng)場提問學(xué)生）

調(diào)查顯示：中國大學(xué)生求職目標(biāo)迥異。

在中國大學(xué)生進行的一項調(diào)查顯示,在求職時，女性和男性在優(yōu)先目標(biāo)上有很大差別，“中國男大學(xué)生找工作，女大學(xué)生找丈夫”：

1）43%的男性大學(xué)生選擇職業(yè)時把專業(yè)發(fā)展作為主要標(biāo)準(zhǔn)，39%的把收入放在首位，24%的人注重的是工作地點；

2）20多所大學(xué)的4500名學(xué)生在近幾個月中接受了這次調(diào)查，在女性大學(xué)生中，40%的人考慮的是收入和工作地點的舒適程度，而注重專業(yè)發(fā)展的僅占37%，22%的女性坦言：最重要的是找到一家可以遇到夢中白馬王子的公司，以便隨后同他結(jié)婚。例：東南部一所大學(xué)的女畢業(yè)生彭捷說：“作為一名女性，我理解調(diào)查的結(jié)果。”她曾經(jīng)參與組織這次調(diào)查。她還說：“舒適的工作和正常的收入對于一名女性來說已經(jīng)足夠了。她們最需要的是一位出色的丈夫，因為目前的競爭是殘忍的。”

現(xiàn)今就業(yè)形勢

今年全國高校畢業(yè)生為280萬，比2003年增加了60萬，增幅達21.4％，大學(xué)生就業(yè)競爭更加激烈。所以我們更要積極做好準(zhǔn)備，拓寬就業(yè)途徑，提高面試技巧，提高就業(yè)成功率。

一、注意獲取就業(yè)信息的各種渠道：

1、學(xué)校學(xué)生處，院學(xué)工辦

2、新聞媒介，報刊雜志

3、各種社會關(guān)系

4、社會實踐

5、直接與用人單位聯(lián)系，遍地撒網(wǎng)

二、調(diào)整就業(yè)心理，認(rèn)識就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，調(diào)整就業(yè)心態(tài)：

1、切忌好高騖遠(yuǎn)：

1）不要盲目追求沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、中心城市：雖然這些地方工作 環(huán)境優(yōu)越，收入較高，但也要考慮到那里人才濟濟，相對過剩，到那里工作也許并不能充分發(fā)揮你的能力、實現(xiàn)你的價值。（舉例）2）從基層工作做起：大學(xué)生從校園跨入社會，沒有實際的工作經(jīng)驗，必須有一個“向社會學(xué)習(xí)”的過程，不要認(rèn)為自己的學(xué)歷高工作能力就高，薪金要求也就高，只有實踐與理論的基礎(chǔ)都打扎實了，才能在高一層的工作崗位當(dāng)中體現(xiàn)大學(xué)生的高素質(zhì)、高能力，到那時才有資本、有資格所取高薪。

2、端正就業(yè)心態(tài)，明確自我擇業(yè)、人生奮斗的目標(biāo)：

相對的一些不很發(fā)達的城市，有極大的發(fā)展、建設(shè)空間，急需大量滿懷抱負(fù)的有志青年去大展手腳，加上國家在政策上對這些地區(qū)的扶持，為廣大的大學(xué)生提供了大量的創(chuàng)業(yè)的機會、優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)條件和展現(xiàn)自我能力的舞臺。

三、做好求職前期包裝：

所謂的求職包裝就是指自身能力的提高，素質(zhì)的展示。做一本能簡單的包涵介紹自己特點、優(yōu)勢強項和自己的獲獎證書的樸實簡歷就是求職包裝的前期工作，你可以根據(jù)招聘單位的不同的要求寫出不同的介紹自己的簡歷。（舉例）

四、積極主動與用人單位溝通而非被動等待，就業(yè)單位來學(xué)?；蚪拥酵ㄖ笾苯尤ヒ娒鏈贤ㄕ莆諘r機。（舉例）

五、爭取面試機會、提高面試技巧：

1、不要放棄任何一次機會：

案例1：某畢業(yè)生趕到杭州某次人才市場是，已是下午三點多了，此時許多單位已經(jīng)錄滿人員撤攤而去，剩下的單位也在整理材料考慮收場，他抱著試試看的心態(tài)向自己感興趣的某單位遞了最后一份材料，并誠懇的說明的自己晚來的原因。誰知剛過了兩天他就收到了該單位的面試通知，一周之后變簽定了正式協(xié)議，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

分析：外出參加人才招聘，一般說來趕早不趕遲。但有些客觀因素是無法預(yù)測的，在這種情況下要隨機應(yīng)變，要沉著又耐心。有時，耐心等到最后，好戲就在后頭?？傊?，要么趕早，給對方留一個好印象，要么耐心等到最后壓軸，同樣也會給單位以深刻印象。

2、要抓住面試考官問題的中心，有技巧的組織語言回答：

案例2：在上海某單位組織的一次面試中，主考官先后想兩位考生提出了同樣的問題：“我們單位是全國數(shù)一數(shù)二的大集團公司，下面有很多子公司，凡被錄用的人員都要去基層鍛煉，基層條件比較艱苦，請問你們是不是有思想準(zhǔn)備？”畢業(yè)生A說：“吃苦對我來說不成問題，因為我從小在農(nóng)村長大，父母早逝，母親年邁，我很樂意到基層去，只有在基層摸爬滾打才能積累豐富的工作經(jīng)驗，為今后打下基礎(chǔ)?！盉畢業(yè)生回答：“到基層鍛煉我認(rèn)為很必要，我會盡力克服一切困難，好好工作，但作為年輕人總希望有發(fā)展機會，不知貴公司安排我們下去的時間多長？還有可能上來嗎？”結(jié)果前一個學(xué)生被錄用，后一個學(xué)生被淘汰。

分析：在面試過程中，回答問題的技巧非常重要。對有些問題的答案，表明上看起來合情合理，無可厚非，但卻令考官反感。這是因為，考官并不在乎你回答內(nèi)容的多少，而在于考察你對問題本身的態(tài)度，進而了解你對職業(yè)的態(tài)度等等。顯然，這一案例中，考生A對下基層態(tài)度端正、誠懇，令主考官欣賞；而考生B思想上明顯顧慮，盡管是人之常情，但這種場合下他的回答顯然是不合時宜。

3、注意面試過程中的每個細(xì)節(jié)，抓住每一個展現(xiàn)自我的機會： 案例3：女大學(xué)生憑兩塊錢進外企

在一次招聘會上，北京某外企人事經(jīng)理說，他們本想招一個有豐富工作經(jīng)驗的資深會計人員，結(jié)果卻破例招了一位剛畢業(yè)的女大學(xué)生，讓他們改變主意的起因只是一個小小的細(xì)節(jié)：這個學(xué)生當(dāng)場拿出了兩塊錢。人事經(jīng)理說，當(dāng)時，女大學(xué)生因為沒有工作經(jīng)驗，在面試一關(guān)即遭到了拒絕，但她并沒有氣餒，一再堅持。她對主考官說：“請再給我一次機會，讓我參加完筆試?！敝骺脊?拗不過她，就答應(yīng)了她的請求。結(jié)果，她通過了筆試，由人事經(jīng)理親自復(fù)試。人事經(jīng)理對她頗有好感，因她的筆試成績最好，不過，女孩的話讓經(jīng)理有些失望。她說自己沒工作過，惟一的經(jīng)驗是在學(xué)校掌管過學(xué)生會財務(wù)。找一個沒有工作經(jīng)驗的人做財務(wù)會計不是他們的預(yù)期，經(jīng)理決定收兵：“今天就到這里，如有消息我會打電話通知你?！迸淖簧险酒饋恚蚪?jīng)理點點頭，從口袋里掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄取，請都給我打個電話?！苯?jīng)理從未見過這種情況，問：“你怎么知道我不給沒有錄用的人打電話？”“您剛才說有消息就打，那言下之意就是沒錄取就不打了。”經(jīng)理對這個女孩產(chǎn)生了濃厚的興趣，問：“如果你沒被錄取，我打電話，你想知道些什么呢？”“請告訴我，在什么地方我不能達到你們的要求，在哪方面不夠好，我好改進?！薄澳莾蓧K錢……”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付電話費，請您一定打?！苯?jīng)理也笑了，“請你把兩塊錢收回，我不會打電話了，我現(xiàn)在就通知你：你被錄用了。”

記者問：“僅憑兩塊錢就招了一個沒有經(jīng)驗的人，是不是太感情用事了？”經(jīng)理說：“不是。這些面試細(xì)節(jié)反映了她作為財務(wù)人員具有良好的素質(zhì)和人品，人品和素質(zhì)有時比資歷和經(jīng)驗更為重要。第一，她一開始便被拒絕，但卻一再爭取，說明她有堅毅的品格。財務(wù)是十分繁雜的工作，沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的；第二，她能坦言自己沒有工作經(jīng)驗，顯示了一種誠信，這對搞財務(wù)工作尤為重要；第三，即使不被錄取，也希望能得到別人的評價，說明她有直面不足的勇氣和敢于承擔(dān)責(zé)任的上進心。員工不可能把每項工作都做得很完美，我們接受失誤，卻不能接受員工自滿不前；第四，女孩自掏電話費，反映出她公私分明的良好品德，這更是財務(wù)工作不可或缺的?！?/p>

六、擬簽就職協(xié)議的注意事項：

1、口頭協(xié)議無效

案例1：某單位接收我校某畢業(yè)生，當(dāng)時已通過體檢、政審考核等程序，該單位表示同意錄用該生，但提出因沒有帶公章，請學(xué)校先蓋章簽署意見。他們同意之后再補辦有關(guān)手續(xù)。校就業(yè)指導(dǎo)中心為慎重起見，反復(fù)提醒畢業(yè)生最好等單位先蓋章，學(xué)校再蓋章。但單位和學(xué)生本人都很急，單位說：“反正我們已同意接收，只要方便同學(xué)，簡化手續(xù)，誰先蓋章無所謂?！睂W(xué)生說：“我體檢、政審都通過了，請給我一次機會，我愿寫保證，保證因手續(xù)不全后果自負(fù)?！鼻以撋谠侯I(lǐng)導(dǎo)也打電話為之說情。鑒于此，學(xué)校先蓋了章。誰知剛過了兩天，該單位將該生協(xié)議書退回。

分析：簽協(xié)議一定要慎重，必須把雙方的約定以文字形式寫下來以文字形式寫下來蓋章簽字方生效，“君子協(xié)議”，“口頭協(xié)議”都是空頭支票，沒有任何法律效力，一旦發(fā)生糾紛，畢業(yè)生的利益無法得到保障。因此畢業(yè)生學(xué)會保護自己。一般來說，畢業(yè)生最好是親自前往單位簽約蓋章，如果一定要將協(xié)議書寄去簽，那應(yīng)該要求單位先出具書面接收函，以確保萬無一失。

2、附加協(xié)議一定要權(quán)衡利弊

案例2：某畢業(yè)生通輯了考研，但成績尚未出來，自己又沒有什么把握，于是竭力到某單位應(yīng)聘，后該單位正式要求簽約，且催得很急，否則另考慮人選。該生擔(dān)心錯過良機，匆忙簽約，且未仔細(xì)推敲附加內(nèi)容：即“服務(wù)期內(nèi)不得以任何理由提出升學(xué)、出國、調(diào)動等要求，否則，繳違約金若干?！辈痪?，研究生錄取分?jǐn)?shù)出來了，隨即該生又收到了某高校的錄取通知，該生后悔莫及，單位即不答應(yīng)更改協(xié)議：“無奈，只好放棄深造機會，履行協(xié)議?！?/p>

分析：在簽約過程中，有不少單位會備注附加一些協(xié)議條款，如“必須取得學(xué)士學(xué)位”“必須體檢合格”“服務(wù)期多少年”“違約金多少”等等，對于這些內(nèi)容，畢業(yè)生應(yīng)看仔細(xì)，并權(quán)衡利弊，尤其是服務(wù)期和違約金等要考慮自身的實際情況和承受能力。

3、“腳踏兩條船”，后果咎由自取

案例3：我校某畢業(yè)生用學(xué)校發(fā)的協(xié)議書與浙江某單位A簽了約，又擅自用考取研究生同學(xué)的協(xié)議書跟廣州某單位B簽約，B單位協(xié)議書已到學(xué)校蓋章鑒證，該生后來又反悔想取A單位，不得已只好到B單位慌稱學(xué)校要將其協(xié)議書取回補辦手續(xù)，并保證一定時間內(nèi)辦好，單位相信他把協(xié)議書全部給了他，而他本人一難道協(xié)議書即到學(xué)校稱是單位欺騙了他，解決不了戶口將其退回，要求學(xué)校在A單位上蓋章，學(xué)校為了謹(jǐn)慎與B單位聯(lián)系，得知該生有不誠實的行為，對其作出嚴(yán)肅批評，并責(zé)令向該單位道歉，請求諒解。誰知該生以學(xué)法律專業(yè)自居，聲稱單位沒有任何證據(jù)（即協(xié)議書不在手），B單位一氣之下一個電話告到學(xué)校，狀告該生行為不象話，欺騙單位，又欺騙學(xué)校，道德品行敗壞，希望學(xué)校給予嚴(yán)厲處分，否則將來也影響學(xué)校的聲譽，最后該生以身敗名裂告終。

4、顧此失彼，得不償失 案例4：我校經(jīng)濟學(xué)院今年某畢業(yè)生在大四下學(xué)期因外出找工作單位，后又在該單位實習(xí)，竟然錯過了該學(xué)期某課程的考試，由于缺考，這門課沒有成績，只好重修，釀成了無可挽回的損失。由于重修，畢業(yè)證學(xué)位不能按時拿到，由此必須推遲到單位報道，少拿幾個月工資不算，還有可能被退回學(xué)校。

分析：畢業(yè)生在大四下學(xué)期一定要正常處理好求職與求知的關(guān)系，求職固然重要，但切忌影響正常學(xué)習(xí)。上面的案例中的學(xué)生顯然沒有處理好這對關(guān)系，以致顧此失彼，得不償失。

七、總結(jié)

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)課教案

就業(yè)指導(dǎo)課教案2 求職禮儀及面試技巧 一． 禮儀

1． 求職禮儀是求職者的個人修養(yǎng)在求職過程中禮節(jié)禮貌方面的體現(xiàn)。兩點提示：

1.1禮儀體現(xiàn)了我們在長期社會生活中長期以來形成的交際交往習(xí)慣、思維定勢和行為定勢，所謂的求職禮儀并非另有一套專門的禮儀，而是個人禮儀在求職過程中的具體體現(xiàn)。所以，求職禮儀不是兩三天的“突擊補習(xí)”可以“及格”的。1.2禮儀體現(xiàn)在我們生活中最細(xì)微的舉手投足之間，招聘者總是于最細(xì)微處觀察和認(rèn)定我們的禮儀層次，進而推斷我們的修養(yǎng)。我們必須從平時做起，注意一言一行，長期的修養(yǎng)積淀能使我們在關(guān)鍵時刻每一個細(xì)節(jié)都自然流露，因而禮貌和優(yōu)美。

2． 扣響職場大門的禮儀

2.1語言中形式與內(nèi)容的的品味體現(xiàn)禮儀。首先，內(nèi)容準(zhǔn)確、簡潔是語言的基本禮儀。其次，語音清晰準(zhǔn)確，語速適中是說者的修養(yǎng)。再次，自然和諧的語言是優(yōu)雅的禮儀。2.2聽與說的藝術(shù)

第一，善于聽，是對說者最大的尊重。認(rèn)真傾聽，準(zhǔn)確領(lǐng)會對方意圖是最禮貌的。面試中認(rèn)真傾聽還為我們贏得時間，更準(zhǔn)確把握對方意圖，自然減少作答時間，減少失誤的可能。

第二，聽不明白的要敢于禮貌發(fā)問，這不僅表現(xiàn)我們在意對方說，而且在認(rèn)真思考對方的話。

第三，要在聽的過程中展示禮儀。在聽的過程中我們應(yīng)該直立或端坐，目光柔和注視對方，誠懇的點頭或者明確的說“我明白了”。

第四，不要打斷對方的話，當(dāng)你的講話被對方打斷時，也許就是主考官在刻意考察你的個人修養(yǎng)，你應(yīng)該耐心聽他講完，然后說“我接著剛才的話題繼續(xù)回答？” 2.3電話禮儀

第一，要注意禮貌用語。“您好”、“對不起，可以向您咨詢幾個問題嗎？”、“占用您兩分鐘可以嗎？”、“謝謝您的答復(fù)”等都是比較合適的言辭。

第二，如果接聽電話的人可以回答我們要咨詢的問題，不要堅持找某某負(fù)責(zé)人。打通電話的時候，盡管聯(lián)系電話上留的是某某負(fù)責(zé)人的電話，我們還是可以先講明自己是咨詢的，希望有關(guān)人員聽電話（提前預(yù)約的情況例外），這樣既是對聽者的尊重也便于由對方判斷由誰回答我們的問題比較合適，效果會更好。

第三，電話咨詢時間不宜太長，三五分鐘即可。因此，我們必須事先設(shè)定咨詢的內(nèi)容。第四，電話里不一定說明自己是誰，尤其不要強烈要求招聘方記下我們的姓名等信息?？梢愿鶕?jù)自己對招聘單位的取舍或者留下有關(guān)信息，或者委婉表示不考慮應(yīng)聘。2.4服飾禮儀

服飾禮儀在應(yīng)聘、面試中的重要性有時甚至超過實力的作用。干凈、整潔、合適得體、不宜浮華、不宜暴露。

2.5舉止

表情自信，舉止優(yōu)雅有助于縮小應(yīng)屆畢業(yè)生同有工作經(jīng)驗者的差距。主要注意事項：敲門時輕扣慢關(guān)，表情鄭重但是不要僵硬，說話時或者聽時不要目光游弋不定，控制小動作，不要為了掩飾緊張情緒而表現(xiàn)出無所謂、玩世不恭的樣子。2.6 幾點提示：

注意你在面試前的舉動，因為面試官可能就在你附近； 面試入場前用冷水洗手，保持手掌干燥；

多點微笑，它會給人良好的印象，更加給你自己信心； 回答問題前先思考一下，面試官不會因為你的反應(yīng)速度來決定錄用還是淘汰你。二． 面試 1． 準(zhǔn)備工作

1.1準(zhǔn)備好面試時可能會用到的一切東西。身份證、學(xué)歷證書、推薦表、成績單、各種技能證書、個人詳細(xì)資料等。另外還要準(zhǔn)備一個記錄本和筆，一邊需要時記錄。

1.2深入了解招聘單位、應(yīng)聘職位，做到知己知彼。如：公司歷史、公司規(guī)模、公司產(chǎn)品、經(jīng)營狀況、崗位職責(zé)等。了解越詳細(xì)應(yīng)聘時候越心中有數(shù)，應(yīng)聘成功的幾率就越大。1.3做好面試的心理準(zhǔn)備。實現(xiàn)設(shè)想考官可能會問到的一些基本問題，實現(xiàn)設(shè)定一些精辟的答案，當(dāng)然可以根據(jù)現(xiàn)場情況靈活作答。另外可以先進行一下情景模擬，以便改進面試技巧。

2． 面試中的注意事項 2.1不能遲到

2.2學(xué)會傾聽（前面已經(jīng)論述過）

2.3注意用眼神、表情同主考官溝通（多人同時面試時尤其重要）

2.4控制語調(diào)、語速 2.5注意細(xì)節(jié)

2.6根據(jù)情況適當(dāng)發(fā)問。根據(jù)成功的幾率進行發(fā)問；不要涉及過多個人利益的問題； 3． 面試應(yīng)答

注意條理、宜簡則簡，宜繁則繁，沉著應(yīng)對，控制情緒（尤指面對主考官強硬的、甚至是有輕蔑性的、壓迫式的問題）

三、就業(yè)誤區(qū)及解析

1、消極對待（不珍惜就業(yè)機會）

2、期望值不當(dāng)（比爾拉福的故事）

3、灰心喪氣（跳蚤的故事）

4、盲從

就業(yè)指導(dǎo)課教案3 就業(yè)政策及手續(xù)辦理

一、入戶廣州

具有人事主管權(quán)的國有企業(yè)、事業(yè)單位接收畢業(yè)生

（1）用人單位與畢業(yè)生達成初步用工協(xié)議或簽定畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書；

（2）用人單位主管部門向人事局申報畢業(yè)生資料；（3）人事局審核畢業(yè)生資料，并反饋到用人單位主管部門；（4）用人單位將人事局審核的畢業(yè)生資料反饋到畢業(yè)生所在的高校畢業(yè)生就業(yè)部門；

（5）畢業(yè)生所在高校就業(yè)部門向畢業(yè)生發(fā)派遣函（報到證）或在網(wǎng)上確認(rèn)派遣；

（6）畢業(yè)生持報到證到用人單位報到；

（7）非廣州生源高校畢業(yè)生需辦理入戶手續(xù)的由用人單位主管部門持畢業(yè)生報到證、戶口遷移證、入戶登記表（入編事業(yè)單位的還需持增人計劃卡）到市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理入戶手續(xù)。

不具有人事主管權(quán)的外資企業(yè)、外國商社駐廣州辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)、街企業(yè)、集體、私營企業(yè)、民辦機構(gòu)等用人單位接收畢業(yè)生

（1）用人單位與畢業(yè)生達成初步用工協(xié)議或簽定畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書；

（2）用人單位通過當(dāng)?shù)厝嗣裾耸虏块T下屬的人才服務(wù)管理機構(gòu)的人事代理部門（中國南方人才市場、各區(qū)人才交流服務(wù)中心、廣州市高中級人才管理服務(wù)中心等）辦理畢 業(yè)生接收手續(xù)，也可由畢業(yè)生本人持以下材料到上述機構(gòu)辦理：

1、用人單位需提供：用人申請報告；營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件；地稅登記證復(fù)印件；法人代證復(fù)印件。

2、畢業(yè)生需提供：推薦表原件一份；就業(yè)協(xié)議書原件三份；身份證復(fù)印件。

（3）、其余辦理程序同國企類同,由人事代理部門全權(quán)辦理。通過中國南方人才市場辦理畢業(yè)生接收（1）畢業(yè)生與單位簽訂就業(yè)協(xié)議書；

（2）用人單位出具用人報告（內(nèi)容包括工作崗位及接收意圖），加蓋公章；用人單位提供廣州公司法人代碼證復(fù)印件；（3）畢業(yè)生到中國南方人才市場領(lǐng)取<<人事代理手冊>>正本填寫好并加蓋公章，提供 <＜大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書>＞原件一式三份（加蓋公章），以及＜<畢業(yè)生就業(yè)推薦表>＞原件一份；

（4）以上資料遞交至中國南方人才市場，辦理接收手續(xù)或申辦入戶指標(biāo)；

（5）畢業(yè)生畢業(yè)后到中國南方人才市場報到，并繳納人事代理費；

（6）辦理入戶手續(xù)、用人單位與畢業(yè)生簽定勞動合同、辦理社會保險事宜。

二、應(yīng)屆高校畢業(yè)生報到及入戶須知

（一）、報到手續(xù)的辦理

（1）報到證上注明具體用人單位名稱的（例如：某局、某中心、某公司等），請直接持報到證原件到用人單位報到。

（2）報到證上沒有注明具體用人單位名稱的（含報到證開到市、區(qū)、縣人事局等情況），請持報到證、單位接收證明（接收申請表、具有人事主管權(quán)的單位接收證明或已簽約的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，沒有接收單位的則免交此項材料）原件到廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理報到手續(xù)。

（二）、入戶手續(xù)均在廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理

（1）戶口沒有遷到學(xué)校的廣州生源高校畢業(yè)生只需辦理報到手續(xù)即可，不需辦理戶口回遷手續(xù)；

（2）戶口遷到學(xué)校的廣州生源高校畢業(yè)生憑報到證、身份證、原家庭戶口本原件辦理戶口回遷手續(xù)；

（3）非廣州生源高校畢業(yè)生憑單位出具的入戶登記表和報到證、戶口遷移證、畢業(yè)證、學(xué)位證原件辦理《廣州入戶卡》。

（三）、黨組織關(guān)系的轉(zhuǎn)遞

未落實接收單位且沒有辦理暫緩就業(yè)的廣州生源高校畢業(yè)生將黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)到廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心。若黨組織關(guān)系開到“廣州市人事局”的廣州生源高校畢業(yè)生也請到市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理有關(guān)手續(xù)。

（四）、市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心地址：廣州市天河路198號南方精典大廈7樓

報到證

1什么是《報到證》？

《報到證》是用于全國各高等教育院校統(tǒng)招畢業(yè)生就業(yè)派遣的公函，是教育廳發(fā)放的。報到證也是畢業(yè)生人事關(guān)系掛靠的重要依據(jù)。

2報到證簽發(fā)到何處的依據(jù)是什么？

報到證簽發(fā)的主要依據(jù)是就業(yè)單位性質(zhì)和生源所在地。畢業(yè)生就業(yè)單位為國企、事業(yè)單位、國家機關(guān)、行政部門、高校等有人事編制的單位，且單位同意接收畢業(yè)生檔案的情況下，報到證直接開到單位，畢業(yè)生持報到證到單位報到；畢業(yè)生就業(yè)單位為非公有制性質(zhì)，如果單位在人才市場開有集體戶，且同意接收畢業(yè)生檔案的情況下，憑人才市場開出的接收證明，報到證可以開具到人才市場，畢業(yè)生持報到證到人才市場報到；畢業(yè)生就業(yè)單位為非公有制性質(zhì)，不能接收畢業(yè)生檔案的，報到證開具到畢業(yè)生生源所在地人事局。畢業(yè)生在畢業(yè)資格審查的時候一定要核對自己的生源地；簽約之前要搞清楚單位性質(zhì)、有沒有人事編制。

3報到證原則上簽發(fā)到市級人事局，畢業(yè)生如有他特殊要求，需在6月1日前到就業(yè)辦書面申請。需要特別說明的是，人事關(guān)系可以由市級單位向區(qū)、縣級人事部門轉(zhuǎn)派，反之則不能辦理。

4結(jié)業(yè)生、暫緩就業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)時不發(fā)報到證。專升本被錄取的畢業(yè)生應(yīng)交回報到證，如果放棄深造，也可交回錄取通知書去單位報到。結(jié)業(yè)生在畢業(yè)一年內(nèi)取得畢業(yè)證，可以申請補發(fā)報到證，但必須在取得畢業(yè)資格的3各月內(nèi)申請，逾期不再辦理。

5畢業(yè)生應(yīng)按時領(lǐng)取報到證，并認(rèn)真檢查核對報到信息。如果報到證出現(xiàn)錯誤，應(yīng)在發(fā)放之后5個工作日內(nèi)到就業(yè)辦書面申請換發(fā)，同時應(yīng)退回原報到證。

6調(diào)整改派。原則上，報到證簽發(fā)后不作調(diào)整改派。確實需要調(diào)整改派的，憑以下三種材料辦理：原報到證、原報到單位同意退回的書面意見、新接收單位的接收公函。調(diào)整改派期限為畢業(yè)后3個月內(nèi)，逾期不再辦理。

就業(yè)協(xié)議書

1什么是就業(yè)協(xié)議書？

《就業(yè)協(xié)議書》是全省普通高等學(xué)校畢業(yè)生用于和就業(yè)單位簽訂工作意向合同的正式版本，是畢業(yè)派遣、簽發(fā)報到證的重要依據(jù)。05年前，只有到國家機關(guān)、行政事業(yè)單位等有人事編制的單位就業(yè)的畢業(yè)生才能簽訂就業(yè)協(xié)議書；05年起，只要用人單位同意接收，不論單位屬何等性質(zhì)均可使用就業(yè)協(xié)議書作為單位和畢業(yè)生雙方的正式工作合同。2如何領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書？ 畢業(yè)生離校實習(xí)前到輔導(dǎo)員處簽名領(lǐng)取。人手一份，有編號，不得遺失。

3簽訂就業(yè)協(xié)議書有何好處？

《就業(yè)協(xié)議書》作為國家統(tǒng)一編制、印發(fā)的高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)意向協(xié)議書，是畢業(yè)生權(quán)益的有力保障。用人單位和畢業(yè)生雙方蓋章簽名確認(rèn)后，協(xié)議書即成為具有法律效力的合同文件，任何一方未征得對方同意不得中途廢止該合同，否則將承擔(dān)賠償責(zé)任。畢業(yè)生和用人單位簽約后，發(fā)生工傷事故，單位應(yīng)負(fù)擔(dān)賠償責(zé)任；簽約后，畢業(yè)生發(fā)生疾病等影響工作的意外事故，單位不得以畢業(yè)生喪失工作能力而中途解除工作合同。

4如何簽訂就業(yè)協(xié)議書？

畢業(yè)生領(lǐng)取協(xié)議書后，和用人單位協(xié)商確定工作待遇、勞保福利、違約責(zé)任等事宜后，雙方蓋章/簽字確認(rèn)，協(xié)議書即具有法律效力。然后畢業(yè)生持該協(xié)議到學(xué)校招生就業(yè)辦蓋章后，統(tǒng)一交送到廣州大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章。辦理完畢后，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)院各留一份，手續(xù)即算辦理完畢，畢業(yè)生去單位就業(yè)。

5協(xié)議書簽訂時需要注意的一些事項：

（1）檔案接收

單位接收檔案則該欄填寫單位名稱和地址；單位不能接收檔案的，則填寫具體接收部門（人才市場或生源地人事局）名稱和地址；（2）如果需要將報到證直接開到用人單位，則“用人單位上級主管部門簽章”需要有具備人事權(quán)的單位（市級人事局、人才市場或省屬單位、政府部門、中央直屬機構(gòu)）蓋章；（3）不得涂改。

暫緩就業(yè)

1什么叫做暫緩就業(yè)？

暫緩就業(yè)是國家教育部門為了解決普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)困難，為畢業(yè)生延長就業(yè)時間而制定的一種延遲就業(yè)政策。畢業(yè)生通過簽訂《暫緩就業(yè)協(xié)議書》，可以獲得多兩年的就業(yè)時間。在暫緩就業(yè)期內(nèi)，畢業(yè)生在升學(xué)、就業(yè)派遣、考取公務(wù)員等方面享有和應(yīng)屆畢業(yè)生同等待遇。2辦理暫緩就業(yè)有何好處？

畢業(yè)生辦理暫緩就業(yè)手續(xù)以后，可以獲得更多的時間來進行求職應(yīng)聘，復(fù)習(xí)升學(xué)，考取公務(wù)員的準(zhǔn)備工作。在暫緩就業(yè)期內(nèi)，畢業(yè)生的檔案可以在省就業(yè)指導(dǎo)中心免費保留兩年。入學(xué)時戶口遷移至學(xué)校的畢業(yè)生可以保留在學(xué)校的集體戶兩年。兩年內(nèi)只要畢業(yè)生找到接收單位，可以同應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，由省就業(yè)指導(dǎo)中心開具報到證。畢業(yè)生如果需要報考公務(wù)員、專升本考試，省就業(yè)指導(dǎo)中心亦可提供相應(yīng)證明材料。3不辦理暫緩就業(yè)手續(xù)，而且沒有落實就業(yè)單位的畢業(yè)生檔案、戶籍如何處理？

沒有接收單位的畢業(yè)生，且不辦理暫緩就業(yè)手續(xù)，其檔案將默認(rèn)為發(fā)回生源地人事局，自行解決就業(yè)問題。一般市級單位生源地的畢業(yè)生，檔案將發(fā)回市人事局，縣級及縣以下單位將發(fā)回所屬市級人事局，再轉(zhuǎn)派到縣級人事局。戶籍則直接由畢業(yè)生遷移回原生源所在地，學(xué)校無保管義務(wù)。4如何辦理暫緩就業(yè)手續(xù)？

畢業(yè)生于4月26日至5月20，寫出暫緩就業(yè)申請書（具體時間每年都會有所變化，具體再行通知），說明由于暫時沒有落實就業(yè)單位，申請辦理暫緩就業(yè)手續(xù)，并提就業(yè)辦要求的相關(guān)材料。學(xué)校統(tǒng)一派發(fā)由省就業(yè)指導(dǎo)中心印制的暫緩就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)生本人填寫完畢，簽名確認(rèn)后由學(xué)校統(tǒng)一辦理。學(xué)校將這部分畢業(yè)生檔案遞交省就業(yè)指導(dǎo)中心后，將發(fā)放給每位畢業(yè)生一份貼有條形碼的《暫緩就業(yè)協(xié)議書》，手續(xù)即辦理完畢，暫緩就業(yè)生效。5需要辦理暫緩就業(yè)手續(xù)的一些特殊情況

升學(xué)未有結(jié)果，等待出國尚未獲準(zhǔn)，或找到接收單位但是屬于私企不能接收檔案戶籍，希望到事業(yè)單位、行政機關(guān)再就業(yè)的畢業(yè)生也可辦理暫緩就業(yè)手續(xù)。待被錄取、出國獲準(zhǔn)或找到接收戶籍、檔案的單位后即可取消暫緩就業(yè)，正常升學(xué)、出國、到單位報到。6如何取消暫緩就業(yè)？

畢業(yè)生找到接收單位后，憑單位接收證明到省就業(yè)指導(dǎo)中心（農(nóng)林下路72號）三樓辦理取消暫緩就業(yè)手續(xù)，即可簽發(fā)報到證。持報到證到學(xué)校即可辦理遷移戶口手續(xù)。檔案將由省就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)往接收單位?；厣吹鼐蜆I(yè)，可憑《暫緩就業(yè)協(xié)議書》直接辦理取消，報到證開至生源所在地人事局。（白表、蘭表等附加表格）

第三篇：大學(xué)學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課教案

就業(yè)指導(dǎo)課教案

講課人：陳月銀

性格與職業(yè)選擇

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知性格、職業(yè)性格的概念；性格理論對及性格模型理論。教學(xué)重點：

理解職業(yè)性格的概念、掌握性格模型理。教學(xué)難點：

用性格理論對性格進行判定、用性格理論指導(dǎo)擇業(yè)。課堂流程：

新課的導(dǎo)入：用“出租車在什么情況下出事故概率最高？”和一個“尋找人生平衡點”的漫畫引出大學(xué)生學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。并指出本課是大學(xué)生進行學(xué)習(xí)不、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論準(zhǔn)備。

本課流程：

一、學(xué)習(xí)性格的生理學(xué)概念。

（一）性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個體獨特的心理特征。

理解：

1、性格是的態(tài)度；

2、性格是習(xí)慣化的行為方式。(二)性格是在社會生活中逐漸形成的，同時也受個體的生物學(xué)因素影響。

1、性格是在后天的生活過程中形成的；

2、也會受到個體的生物學(xué)因素影響。

二、性格的理論探討

（一）性格理論

1、卡爾·榮格(Carl Jung)的性格理論： 能量獲得途徑：外向-內(nèi)向 注意力的指向：感覺-直覺 決策判斷方式：思考-情

2、性格理論——MBTI 嘉芙蓮·谷嘉·布里格斯（Katharine Cook Briggs、伊莎貝·碧瑞斯·邁爾斯（Isabel Briggs Myers）在榮格的基礎(chǔ)上發(fā)展了性格理論：

在榮格的基礎(chǔ)上，增加了——行動方式維度：判斷-知覺的分類，構(gòu)建了人格理論的四維八極模型，編制《邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)》Myers-Briggs Type Indicator（MBTI）

這樣就形成了MBTI性格理論的四個維度： 能量獲得途徑：

外向（E），內(nèi)向（I）

注意力的指向：

感覺（S），直覺（N）決策判斷方式：

思考（T），情感（F）采取行動方式：

判斷（J），知覺（P）

3、對性格各種分類的的描述：（1）能量獲得途徑：

外向 E：熱情洋溢、生機勃勃，善于表達、聽、說、想同時進行、語速快，嗓門高、注意力容易分散、喜歡人多的場合、關(guān)注問題的廣度、能量來自與外界的互相作用；

內(nèi)向 I：冷靜，謹(jǐn)慎、穩(wěn)重，不愿意主動表達、先聽，后想，再說、語速慢，語調(diào)平穩(wěn)、注意力很集中、喜歡獨自消磨時間、關(guān)注問題的深度、能量來自內(nèi)心的思考與推。

（2）注意力的指向：

感覺 S：關(guān)注事實存在、談話目標(biāo)清楚，方式直接、思維連貫、喜歡從事實際性的工作、留心細(xì)節(jié)、現(xiàn)在、對身體敏感、以客觀現(xiàn)實為依據(jù)；

直覺 N：關(guān)注事物背后的意義、談話目標(biāo)宏觀，方式復(fù)雜、思維跳躍、喜歡從事創(chuàng)造性的工作、關(guān)注總體、未來、精力集中于自己的思想、習(xí)慣比喻、推理與暗示。

（3）決策判斷方式：

思考 T：行為冷靜，公事公辦、關(guān)注事情的客觀公平、很少贊揚別人、言語平實、生硬、堅定、自信、遵照客觀邏輯推理、人際關(guān)系不敏感；

情感 F：行為溫和，注重社交細(xì)節(jié)、關(guān)注個人感受與價值觀、習(xí)慣贊美別人、言語友善、委婉、猶豫、情緒化、傾向主觀想法與道德評判、盡量避免爭論和矛盾。

（4）采取行動方式：

判斷 J：正式，嚴(yán)肅、保守，謹(jǐn)慎、習(xí)慣做決定，有決斷、條理清楚，計劃明確、急于完成工作、遵守制度、規(guī)則與組織、喜歡確立目標(biāo)，然后去努力實現(xiàn)、外表整潔，環(huán)境干凈；

知覺 P：隨意，自然、開放，靈活、做事拖拉，不愿做決定、缺乏條理，保持彈性、喜歡開始一項工作、常常感覺到被束縛、經(jīng)常改變目標(biāo)，偏好于新的體驗、著裝以舒服為標(biāo)準(zhǔn)，不在意環(huán)境。

4、MBTI性格類型

SJ（保守）、SP(經(jīng)驗)、NT（概念）、NF（理想）

5、MBTI性格解析：（1）SJ ESTJ “事務(wù)料理家” 完美，管理，效率，控制 ESFJ “我能為您做些什么？” 開朗，友好，率真，重情

I STJ “從容不迫地做好自己的工作”平實，謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅，可靠

I SFJ “我會忠于自己的責(zé)任和義務(wù)” 歸屬，踏實，責(zé)任，獻身精神；（2）SP ESTP “讓我們忙起來吧” 沖動，好奇，冒險，不拘小節(jié) ESFP “別擔(dān)心，高興一點” 熱情，大度，隨意，樂觀

I STP “用我所具備的，做到最好” 直接，誠實，實用主義 I SFP “思想起著決定作用”

溫和，敏感，謙遜，耐心（3）NT ENTJ “一切順利，因為我一手掌握” 信任，尊敬，坦率，領(lǐng)導(dǎo)力 ENTP “天生的企業(yè)家” 自信，機智，感染力 I NTJ “能力+獨立=完美” 敏銳觀察，新穎獨到，入木三分 I NTP “聰穎機智地解決問題的人” 抽象，復(fù)雜，獨立，創(chuàng)造性（4）NF ENFJ “公共關(guān)系專家” 關(guān)系和諧，熱情演說，精力充沛 ENFP “天底下沒有不可能的事情” 自由，率性，愛好廣泛，忠誠

I NFJ

“促使事情正面轉(zhuǎn)化的催化劑” 理解力，同情心，精神領(lǐng)袖 I NFP

“大智若愚的人” 意義、觀念為驅(qū)使，藝術(shù)，寬容

三、對性格的理解

1、每種性格類型本身沒有優(yōu)劣之分；

2、了解自己的性格類型，讓我們能夠更好的揚長避短；了解他

人的性格類型，促進我們更好的達成一致；

3、重要的在于理解和完善，而非改變和對抗；

4、對你性格類型的最終判定者，就是你自己；

5、你可以通過性格類型來理解和原諒自己，但是不能以此做為逃避現(xiàn)實的借口；

6、性格中的態(tài)度和行為傾向可以發(fā)生改變，但那是一個“能量消耗”的過程。

四、性格與職業(yè)

1、態(tài)度

我們應(yīng)對工作的穩(wěn)定態(tài)度 表達？思考？ 熱情？冷靜？ 現(xiàn)在？未來？ 規(guī)則制度？人際感受？ ??

2、工作方式 執(zhí)行？創(chuàng)造？ 人與事？理念與意義？ 客觀決策？主觀模糊？ 執(zhí)行計劃？隨時變化？ ??

3、性格與職業(yè)——匹配

性格類型與職業(yè)要求的最佳匹配，使我們成為更有效的工作者，這樣我們可以每天都去工作，并且喜歡自己所做的事情。

五、練習(xí)：

1、性格的概念與理解

2、MBTI性格理論中的分類方法

3、性格類型與職業(yè)的關(guān)系

4、如何更好地理解和把握性格類型

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)課參考材料

濱州學(xué)院2011-2012學(xué)年就業(yè)指導(dǎo)課試題答案

1、什么是派遣？畢業(yè)生派遣遵循什么原則？

畢業(yè)生落實工作單位的可以派遣，但必須在《報到證》上注明，在規(guī)定時間內(nèi)無接收單位的，由學(xué)校將其檔案、戶口關(guān)系轉(zhuǎn)至生源所在地，自謀職業(yè)。

學(xué)校依據(jù)畢業(yè)生提供的畢業(yè)去向有效證明（就業(yè)協(xié)議書、錄取通知書或調(diào)檔函）以及在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上注冊信息（注冊辦法另行通知）形成就業(yè)方案，經(jīng)報省就業(yè)主管部門審批后，核發(fā)就業(yè)報到證。升學(xué)、緩派的畢業(yè)生不發(fā)放報到證；簽約后不確定能否升學(xué)被錄取的，根據(jù)個人意愿直接派至用人單位或錄取學(xué)校；未簽約的非師范類畢業(yè)生派至生源地地市人事局；未簽約的師范類本科畢業(yè)生派至生源地地市教育局、?？粕苫厣吹乜h市教育局，由當(dāng)?shù)亟逃纸M織考核錄用或自主擇業(yè)。

2、上報就業(yè)方案時未簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生如何排遣？

向省畢業(yè)生就業(yè)主管部門上報就業(yè)方案時，未簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，其就業(yè)單位列生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門，畢業(yè)生到生源地就業(yè)主管部門報到后，由生源地就業(yè)主管部門推薦就業(yè)并在派遣期內(nèi)二次派遣。

擇業(yè)期內(nèi)未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，派遣回生源地之后落實具體單位，由生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門再進行派遣的過程，稱為二次派遣。

3、什么是改派？畢業(yè)生如何辦理改派手續(xù)？

改派是對已派遣到具體用人單位的畢業(yè)生因身體不能適應(yīng)某項工作或其它原因，由畢業(yè)生本人提出申請，原接收單位或市地、縣（市）同意，報經(jīng)畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準(zhǔn)，調(diào)整工作單位的一種派遣方式。

申請辦理改派的，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，并提供以下材料：

(1)放行函（退函）。原接收單位及主管部門出具的、同意畢業(yè)生另行擇業(yè)的函（說明辭退原因）；

(2)接收函。新接收單位出具的經(jīng)上級主管部門簽章同意接收畢業(yè)生的函（就業(yè)協(xié)議書）；

(3)個人改派申請和原報到證。

憑材料按下列原則辦理；

(1)不跨地市調(diào)整改派的，直接到地市就業(yè)主管部門協(xié)調(diào)處理；

(2)跨地市該派的，由兩地就業(yè)主管部門辦理，再報省就業(yè)主管部門審批；

(3)由實地改派至省直、不對、中央主辦魯單位或外省單位的，將上述材料交學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，由學(xué)校按規(guī)定統(tǒng)一報省就業(yè)主管部門審批。

4、什么是《報到證》？《報到證》在報到期限內(nèi)丟失，如何辦理補辦手續(xù)？

報到證是由教育部統(tǒng)一印制，經(jīng)山東省人事廳高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)的報道憑證，其全稱是《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》。用人單位以報到證為依據(jù)，就收畢業(yè)生并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事檔案、戶口?！秷蟮阶C》只能一人一份，由其他部門印制或簽發(fā)的報到證無效。畢業(yè)生對報到證要妥善保管，凡自行涂改、撕毀，一律作廢。

首先由接收單位開具遺失證明，然后到人事檔案部門，從本人檔案中取出報到副聯(lián)（白色），到當(dāng)?shù)鼗蚓妥x學(xué)校所在地的日報登報掛失，登報的格式為“XX大學(xué)XX屆XX專業(yè)畢業(yè)生XX，報到證遺失，證號為XXXX，特此申請作廢?！?/p>

然后畢業(yè)生持遺失證明、報紙、報到證副聯(lián)（白色）、介紹信（由學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心開具），師范生到省教育廳學(xué)生處（濟南市文化西路29號）申請補辦；非師范生到省人事廳畢分處（濟南燕子山路2號）申請補辦。

注：非畢業(yè)生僅在畢業(yè)2年以內(nèi)，師范類畢業(yè)生2004年以后畢業(yè)的可以補辦！

5、畢業(yè)生《報到證》有何作用？

（1）畢業(yè)生到人事單位就業(yè)時，須持《報到證》，用人單位憑《報到證》為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)。

（2）單位所在地公安部門憑《報到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)。

（3）學(xué)校相關(guān)部門依據(jù)《報到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和戶籍遷移等手續(xù)。

（4）《報到證》一式兩頁，正頁由畢業(yè)生本人持有；副頁全稱為《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)通知書》，該頁裝入畢業(yè)生本人檔案。

（5）《報到證》由畢業(yè)生到用人單位報到時交給用人單位，是畢業(yè)生參加工作時間的初始記載和憑證。

（6）《報到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明。其中的姓名必須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致，單位名稱和單位所在地必須準(zhǔn)確。

6、畢業(yè)生的檔案、戶口關(guān)系如何轉(zhuǎn)遞？

畢業(yè)生檔案由其高考檔案和在校學(xué)習(xí)期間的材料兩部分組成。在校材料包括學(xué)業(yè)成績、畢業(yè)生登記表、體檢表、獎懲情況及畢業(yè)論文等，由所在院系整理、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心轉(zhuǎn)遞。

檔案轉(zhuǎn)遞一般采用機要、特快專遞或?qū)Ｈ怂瓦_三種形式。通過機要和特快專遞形式轉(zhuǎn)遞的檔案，由就業(yè)指導(dǎo)中心通過機要局、郵政局統(tǒng)一辦理，其它的由就業(yè)指導(dǎo)中心組織專人送達。檔案轉(zhuǎn)遞地址由畢業(yè)生(或所在院系)填寫，必須填寫清楚，以免無法投遞或遺失，造成不必要的麻煩。

檔案轉(zhuǎn)遞原則：升學(xué)的畢業(yè)生檔案，直接轉(zhuǎn)至錄取學(xué)校研招辦或錄取院系總支；到各地市教育系統(tǒng)就業(yè)的畢業(yè)生（含未落實單位師范類畢業(yè)生），檔案轉(zhuǎn)到接收地地市教育局；未落實單位的的非師范類畢業(yè)生，檔案轉(zhuǎn)至生源地地市人事局畢分辦；到?。ㄊ校┲睓C關(guān)事業(yè)單位、部隊或駐魯單位就業(yè)的直接轉(zhuǎn)至用人單位人事部門；到各類企業(yè)就業(yè)的，根據(jù)協(xié)議要求，轉(zhuǎn)至用人單位或用人單位所在地人才服務(wù)機構(gòu)；到省外就業(yè)的，按協(xié)議書注明的地址轉(zhuǎn)遞。

對畢業(yè)離校時未落實工作單位的高校畢業(yè)生，本人可申請戶口和人事檔案保留在學(xué)校。經(jīng)批準(zhǔn)后按規(guī)定可保留兩年。

7、畢業(yè)生離校應(yīng)辦理哪些手續(xù)？

畢業(yè)生離校前，應(yīng)辦理好如下手續(xù)：

(1)領(lǐng)取《報到證》。由所在院系統(tǒng)一到就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)取后，在畢業(yè)生離校當(dāng)日發(fā)放。

(2)《戶口遷移證》。學(xué)校公安處負(fù)責(zé)按就業(yè)方案辦理戶口遷移證明，戶口遷移證由畢業(yè)生本人攜帶。報到后，師范類畢業(yè)生憑戶口遷移證、報到證和教育局出具的證明辦理落戶手續(xù)，非師范類畢業(yè)生須同時持有就業(yè)協(xié)議書。請注意核對戶口遷移證的各項信息，并在有效期內(nèi)辦好落戶手續(xù)。

(3)體檢。學(xué)校醫(yī)院負(fù)責(zé)，不合格者不予派遣。

(4)畢業(yè)證和學(xué)位證。教務(wù)處按學(xué)籍管理規(guī)定統(tǒng)一發(fā)放。

(5)清理各類款項。如書費、欠交學(xué)費等。

(6)注銷各種學(xué)生證件。如學(xué)生證、借書證等。

(7)辦理國家助學(xué)貸款的，要在離?；蚝贤狡谇鞍雌谇蹇?，確因困難無法還貸的，須征得經(jīng)辦行同意并辦理展期手續(xù)。辦理展款手續(xù)的畢業(yè)生，負(fù)有向銀行提供就業(yè)單位、聯(lián)系方式等信息的義務(wù)，并應(yīng)在報到后十天內(nèi)與經(jīng)辦行聯(lián)系確認(rèn)。否則學(xué)校、銀行將按規(guī)定作為不

良信用記錄上報，必要時并在相關(guān)媒體上公開曝光。

8、如何正確認(rèn)識自主創(chuàng)業(yè)？

創(chuàng)業(yè)與一般意義上的就業(yè)相比：創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的，就業(yè)則相對是安全的；創(chuàng)業(yè)是主動的，是一門最能體現(xiàn)自我價值的科學(xué)，是一門學(xué)問，在創(chuàng)業(yè)過程中，要充分估計到創(chuàng)業(yè)的困難，作好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(1)在思想上要有不怕失敗的準(zhǔn)備。盡管許多地方政府對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)給予了熱情鼓勵和積極支持，為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了更為有利的條件，但是，創(chuàng)也是艱辛的，創(chuàng)業(yè)之路是曲折的，甚至?xí)霈F(xiàn)令人痛惜的失敗。因此，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要有充分的思想準(zhǔn)備，主動挑戰(zhàn)風(fēng)險，即便失敗，也會收獲寶貴的人生體驗與磨礪。

(2)在業(yè)務(wù)上要有競爭取勝的手段。當(dāng)今社會充滿競爭，現(xiàn)存的企業(yè)需要競爭新創(chuàng)業(yè)更要有過人之處，才能立足。首先是行業(yè)的選擇，對所選的行業(yè)、企業(yè)的產(chǎn)品、主要客戶、產(chǎn)品的市場占有率等等都要有一定的把握，這對自身的定位大有好處；其次是規(guī)模的考慮，企業(yè)所在地、組成人選、企業(yè)規(guī)模、資金來源、保障體系等，這是競爭的基本條件；再次是科技含量，畢業(yè)生要根據(jù)自己的專業(yè)和學(xué)識，根據(jù)自己的知識和能力，發(fā)揮自己的特長?？傊瑴?zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要早作準(zhǔn)備，在知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)能力、開拓創(chuàng)新方面增強自身的“資本”。

9、畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？

畢業(yè)生可以借助以下幾種渠道獲取就業(yè)信息：

（1）山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)（）。

（2）學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，校園招聘會；

（3）各級政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)；

（4）社會各級、各類“人才供需見面會”；

（5）報紙、雜志、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介；

（6）通過各種社會關(guān)系（親人、朋友、熟人等）獲取信息；

（7）利用社會實踐、畢業(yè)實習(xí)或業(yè)余兼職獲取信息

（8）直接與用人單位聯(lián)系

10、什么是基層就業(yè)？中央有關(guān)部門實施了哪些基層就業(yè)項目？你是如何認(rèn)識基層就業(yè)的？

基層就業(yè)就是到城鄉(xiāng)基層工作。國家近幾年出臺了一系列優(yōu)惠政策鼓勵高校畢業(yè)生積極參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。一般來講，“基層”既包括廣大農(nóng)村，也包括城市街道社區(qū)；既涵蓋縣級以下黨政機關(guān)、企事業(yè)單位，也包括社會團體、非公有制組織和中小企業(yè)；既包含自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位

近年來，中央各有關(guān)部門主要組織實施了4個引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的專門項目，包括：

(1)團中央、教育部等四部門從2003年起組織實施的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”；

(2)中組部、原人事部、教育部等八部門從2006年開始組織實施的“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）計劃；

(3)教育部等四部門從2006年開始組織實施的“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”；

(4)中組部、教育部等四部門從2008年起組織實施的“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”。結(jié)合自身實際，談一下對基層就業(yè)的看法。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)課

大學(xué)生就業(yè)

一．就業(yè)形勢分析 1．近年來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題比較突出。2010年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率下降。國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果 2010年可能是最復(fù)雜的一年，說2009年是我國經(jīng)濟最困難的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就 很嚴(yán)峻。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè) 生數(shù)量之大可想而知。2．今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快。明年需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，各地教育部門要進一步擴大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模，積極配合有關(guān)部門繼續(xù)組織實施好各類基層就業(yè)項目，并做好2010年高校畢業(yè)生入伍服義務(wù) 兵役的征集工作。各省級主管部門要進一步健全鼓勵畢業(yè)生下基層的政策體系，主動配合有 關(guān)部門積極開辟新的基層就業(yè)領(lǐng)域;要進一步加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度，努力幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。3．金融危機年中央出臺六大措施穩(wěn)定就業(yè)。2009 年 12 月 24 日，受國務(wù)院委托，人力資源和社會保障部部長尹蔚民向全國人大常委會 報告促進就業(yè)和再就業(yè)工作情況。尹蔚民表示，去年來國際金融危機在對中國經(jīng)濟發(fā)展造成 嚴(yán)重影響的同時，也給中國就業(yè)帶來巨大沖擊。此外，總體上看，穩(wěn)定就業(yè)取得初步成效。尹蔚民表示，金融危機年中央出臺六大措施穩(wěn)定就業(yè)。

第一是結(jié)合擴大內(nèi)需發(fā)展經(jīng)濟，更多拉動就業(yè)。結(jié)合落實擴大內(nèi)需促進增長的重大舉措，發(fā)揮政府投資和重大項目帶動就業(yè)的作用。鼓勵支持勞動密集型產(chǎn)業(yè)特別是服務(wù)業(yè)和中小企 業(yè)的發(fā)展，通過稅收優(yōu)惠、社會保險補貼等政策，引導(dǎo)企業(yè)更多吸納就業(yè)。

第二，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，穩(wěn)定現(xiàn)有崗位。為幫助企業(yè)渡過難關(guān)并鼓勵企業(yè)不裁員或少裁員，在減輕企業(yè)稅賦的同時，人力資源社會保障部與財政部、稅務(wù)總局共同制定實施了援企穩(wěn)崗 的五項措施：一是允許困難企業(yè)緩繳五項社會保險費;二是階段性降低企業(yè)四項社會保險費 率;三是使用結(jié)余的失業(yè)保險基金對不裁員的困難企業(yè)給予社會保險補貼和崗位補貼;四是 使用就業(yè)專項資金支持困難企業(yè)開展在崗培訓(xùn);五是妥善解決困難企業(yè)支付經(jīng)濟補償問題。

第三，加大政策扶持，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了人力資源社會保障部等 11 個部門促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的指導(dǎo)意見，進一步完善有利于勞動者創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額 擔(dān)保貸款、資金補貼、場地安排等扶持政策。

第四，針對重點群體，統(tǒng)籌安排就業(yè)。一是把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位。國務(wù)院及其有關(guān)部門先后出

臺了一整套政策文件，拓展了城鄉(xiāng)基層、民營中小企業(yè)、科研項 目、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍等渠道，細(xì)化了就業(yè)服務(wù)、就業(yè)見習(xí)和就業(yè)援助三項舉措。二是積 極穩(wěn)妥地做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)再就業(yè)工作。針對受金融危機影響農(nóng)民工集中提前返鄉(xiāng)情況，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了做好當(dāng)前農(nóng)民工工作的通知，要求采取多種措施穩(wěn)定農(nóng)民工在城市就業(yè) 和扶持返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，切實維護農(nóng)民工合法權(quán)益。三是積極幫助城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員、零就業(yè) 家庭和災(zāi)區(qū)勞動者就業(yè)。

第五，大力開展職業(yè)培訓(xùn)，提升勞動者素質(zhì)。人力資源社會保障部與發(fā)展改革委、財政 部聯(lián)合實施了特別職業(yè)培訓(xùn)計劃，運用培訓(xùn)補貼政策，組織開展對困難企業(yè)職工的崗位培訓(xùn)，對農(nóng)民工的技能培訓(xùn)，對失業(yè)人員的再就業(yè)培訓(xùn)，對新成長勞動力的勞動預(yù)備制培訓(xùn)，對退 役士兵的免費職業(yè)培訓(xùn)。

第六，強化公共就業(yè)服務(wù)，充分發(fā)揮基層平臺作用。人力資源社會保障部與教育部、全 總、工商聯(lián)、團中央、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門根據(jù)不同群體特點，聯(lián)合部署了一系列有針對性的 就業(yè)服務(wù)專項活動。一是今年元旦、春節(jié)期間，以幫扶就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭為重點，組織實施再就業(yè)援助活動。二是今年春節(jié)后，以促進農(nóng)民工就業(yè)為重點，組織開展“春風(fēng)行 動”，提供“就業(yè)服務(wù)、技能培訓(xùn)、權(quán)益維護”三位一體的就業(yè)服務(wù)。三是 2009 年 5 月中 旬，在全國 100 個大中城市聯(lián)合舉辦民營企業(yè)招聘周活動。四是 2009 年 9 月專門開展了迎 國慶就業(yè)援助進家入戶專項活動，鞏固困難群體就業(yè)援助的成果，并全面落實已就業(yè)人員的 扶持政策。此外，各地還結(jié)合本地實際，開展了各具特色的就業(yè)服務(wù)專項活動。

二.就業(yè)去向選擇 目前先學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉自己的能力，讓自己成為一個動手能力強，具有扎實基礎(chǔ)的應(yīng)用 性人才，以后要從事計算機相關(guān)行業(yè)，先從基層做起，積累經(jīng)驗，以后會從事管理等工作，以后想去深圳、廣州、杭州、北京的計算機發(fā)達地區(qū)發(fā)展，以給自己一個好的發(fā)展空間和機 會，讓自己得到更大的提升，為以后的未來奠定基礎(chǔ)。

三.就業(yè)資源統(tǒng)籌表 1.家里人對我的選擇一般都是支持。2.姐夫在某軟件公司公司，能給予自己更多的專業(yè)方面的幫助。3.家里人有好多的好友，事從事計算機方面公司的，或是更高科技相關(guān)的。4.我來大學(xué)后認(rèn)識了不少現(xiàn)在工作在計算機類公司的員工，畢業(yè)的時候他們也會給予幫 助，給我推薦些工作。5.同學(xué)也能給予力所能及的幫助 6.學(xué)校的老師在我找工作的時候，能給我相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。7.親戚好友，能在資金上進行幫助 8.其他資源

四.

.目標(biāo)職位的 SWOT 分析 無論是已經(jīng)進入社會謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個人都渴望成功，而我已是大三的學(xué) 生并且即將畢業(yè)，一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題，SWOT 分析無疑是一個很有力的工 具，經(jīng)歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問 題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特 點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產(chǎn)生很大的幫助。

以下就是我的個人 SWOT 分析：

一、個人概況

基本情況：我是 2012 年畢業(yè)的本科大學(xué)生。為人積極、樂觀，有很強的自學(xué)能力和動手能力，善于觀察和思考問題，追求能力與獨立，性格倔強，意志堅定，喜歡挑戰(zhàn)，處理問題理智，性格開朗，有很好的團隊合作意識和 協(xié)作精神，有強烈的責(zé)任感，不輕易言棄。有雄心和志向，在團隊和集體中很有熱情和領(lǐng)導(dǎo)力。希望有讓自己施展才華和提高自己的機會。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

1、內(nèi)部環(huán)境分析、優(yōu)勢 Strengths 1.做事比較認(rèn)真、踏實，有濃厚的學(xué)習(xí)興 1.趣和一定的實力，尤其在計算機方面有著濃厚 的興趣。2.樂觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和 2.劣勢 Weakness 性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。

辦事不夠細(xì)膩，有時考慮問題不全面。

環(huán)境樂觀積極的一面。3.富有極強的責(zé)任心、愛心，并且喜歡做 3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候 相關(guān)的工作。老是猶豫不決。4.對一切問題有尋根究底的興趣，一定要 4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺 將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分 析能力。5.有較強的競爭意識，能充分主動得利用 5.做事有時拖拉，不夠雷厲風(fēng)行 環(huán)境資 源，即與環(huán)境的交互能力強。6.有一定的書面表達能力，邏輯思維性和 6.工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險精神不夠，條理性較強。沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高。

2、外部環(huán)境分析、機會 Opportunities 威脅 Threats 1． 改革開放二十多年來,我國的經(jīng)濟飛速發(fā)1． 距離畢業(yè)還有不到一年的時間，而距離 展，國家發(fā)展的同時對人才的需求也大為增 找工作只有半年年的時間，并且找工作的時候 長。所以我對大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是 很多。2． 加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形 2． 國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的 勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對 的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流于英語來說，

就不能只滿足與聽、寫，表達能 的工具發(fā)揮的作用就很大。力也至關(guān)重要。3． 在學(xué)校還有很多的學(xué)校機會，身邊很多 3． 公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機 更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任 會，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。何工作和實踐的經(jīng)驗。4． 就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個信息 4． 當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不一 爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更 浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力 他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息的考驗。進行組織和管理使之有序化的需求，因此大的 環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

3、SWOT 策略分析、SO 戰(zhàn)略 WO 戰(zhàn)略 1． 在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更 1． 積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的 多的知識，努力提高自己的競爭力。宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。2． 多參加各企業(yè)的招聘活動，為自己的就 2． 利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng) 要創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機會。ST 戰(zhàn)略 WT 戰(zhàn)略

1． 現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，特別是自己感 1． 多參加集體和社交活動，增強與他人的交 興趣的計算機方面的專業(yè)知識，將來可以在此往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好 方面有所發(fā)展。的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

三、未來 5 年職業(yè)生涯的目標(biāo) 1． 探索階段 學(xué)生 探索階段：學(xué)生 在這個階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負(fù)。2． 入階段 應(yīng)聘者 入階段：應(yīng)聘者 在這個階段的主要目標(biāo)是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設(shè)備以及計算機控制系統(tǒng)設(shè)計、協(xié)調(diào)，運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。3． 新手階段 實習(xí)生、資淺人員 ． 新手階段：實習(xí)生 實習(xí)生、在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承 擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和 革新精神。4． 發(fā)展階段 任職者、主管 ． 發(fā)展階段：任職者 任職者、個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項專業(yè)或進入管理 部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

四、未來 5 年內(nèi)的行動計劃 1． 探索階段 學(xué)生 探索

階段：學(xué)生 加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。2． 進入階段：應(yīng)聘者 ． 進入階段： 積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的 準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。3． 新手階段：實習(xí)生、資淺人員 ． 新手階段：實習(xí)生、要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。4． 發(fā)展階段 任職者、主管 ． 發(fā)展階段：任職者 任職者、個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個人績效；或是技術(shù) 更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計 劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

五、素質(zhì)提升計劃 1.思想道德素質(zhì) 在思想上，始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，望拉近與黨的距離，正式加入中國共產(chǎn)黨。2.個人技能 首先，努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)知識課程，大量閱讀計算機方面的相關(guān)資 料，讓自己多了解這個世界，形成良好的世界觀、價值觀。3.身體素質(zhì) 身體是革命的本錢，我會在身體健康的情況下，進行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，努力達到自己的 目標(biāo)。六.了解就業(yè)規(guī)頂定

準(zhǔn)備求職材料

領(lǐng)取就業(yè)退查 表，就業(yè)協(xié)議書

畢業(yè)前準(zhǔn)備

參見雙向選擇，簽訂協(xié)議書

領(lǐng)取報到證，戶 口遷移證

到用人單位報到