第一篇：《小蜜蜂》課堂實錄

《小蜜蜂》教學設計

教材分析：

《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)。這首歌僅用五個音寫成。旋律多為級進和三度音程的小跳，節(jié)奏簡單、有規(guī)律。歌曲由三個樂句從全曲的最高音開始，一拍一音級進而下：5 4 │3 0 │這是個簡潔而能引起人們注意的主題，仿佛是勤勞的小蜜蜂在振動翅膀?qū)ふ也擅鄣姆较?。第二樂句的?jié)奏全部以八分音符構(gòu)成：旋律與歌詞是一字一音的結(jié)合，加上急呼吸的運用，生動地刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象。第三樂句是第一樂句的完全重復，音樂上形成首尾呼應，仿佛是小蜜蜂辛勤勞動的一天結(jié)束了。

教學重點與難點 ：

學會歌曲《小蜜蜂》，并能用創(chuàng)造性的表演表現(xiàn)歌曲，使學生受到熱愛勞動、熱愛大自然、保護益蟲的教育。

教學課時：一課時。

教學準備：多媒體課件、鋼琴、歌詞卡片、花草卡片、小動物卡片。

教學過程：

一．準備活動

1、播放音樂《去郊游》，師生共同律動進教室。

學生隨著音樂律動進入教室。

設計意圖：創(chuàng)設音樂環(huán)境，集中學生注意力。

2、師生問好，師生互相認識，握手做好朋友。

設計意圖：新穎的問候方式引起學生的興趣，把課堂引向輕松和

諧的氣氛。

二．聆聽活動

1、教師分別模仿幾種小動物讓學生猜動物。

設計意圖：通過猜動物并模仿，激發(fā)學生參與音樂活動的熱情。

2、師：現(xiàn)在就讓我們跟著小蝴蝶、小喜鵲去看看那些動物小伙伴的生活。（播放《勞動最光榮》的 動畫）你們最喜歡里面的 哪種小動物？它們都干些什么活??？

設計意圖：引起學生聆聽的欲望，集中注意力，并暗示“勞動最光榮”的理念。

3、學生隨著音樂做即興表演。

師：讓我們一起來體會它們的快樂吧?。úシ拧秳趧幼罟鈽s》第二遍）設計意圖：激發(fā)學生參與音樂活動的熱情。

三、節(jié)奏訓練

1、師：同學們你們在家里、學校都參加哪些力所能及的勞動？

2、師：真能干！下面你們猜一猜我在干什么？（教師做掃地和擦地的動作）

3、教師將動作配上節(jié)奏，要求學生隨著節(jié)奏X、XX做掃地和擦地的動作，再分左、右兩大組合作。學生按老師要求隨著節(jié)奏做動作。設計意圖： 將游戲活動與音樂有機地結(jié)合起來，活動的內(nèi)容為學習新課程做鋪墊，強調(diào)了音樂的節(jié)奏。

四、歌曲學唱

1、師：今天哪，老師帶來了一位動物小伙伴，同學們看（出示小蜜

蜂卡片）。下面我們就來學唱一首歌曲。（出示課題《小蜜蜂》及歌詞卡片。）

2、教師播放《小蜜蜂》動畫。學生認真觀看。初步感受歌曲情緒。

3、師：老師也想唱給你們聽，你們想聽嗎？（教師邊表演邊唱）學生認真聆聽老師范唱。

設計意圖：教師有感情的范唱可讓學生更直觀地感受音 樂。

4、請學生跟隨老師伴奏 學唱，看誰學得好、學得 快？

學生隨音樂自主學唱，試著唱出自己學會的樂句。鼓勵學生充分 發(fā)揮自主能動 性，學會自我學習。

5、師：有沒有覺得困難的地方需要大家一塊兒解決的？

學生找自己覺得較難唱的樂句，請老師或同學幫忙來解決。設計意圖： 學生主動發(fā)現(xiàn)并解決歌曲的難 點，在學習過程 中扮演“自學 者”、“問題解決 者”的角色，教 師只是“輔導者”。

6、歌曲處理。

師：第一段好象是小蜜蜂在尋找花叢，唱得連一點；第二段，好象在花叢中飛來飛去忙 著采蜜，一會兒飛到這朵 花上，一會兒又飛到那朵 花上，要唱得跳躍一點，最后一句小蜜蜂采了蜜回家，應該怎樣唱呢？

學生有感情地演唱歌曲。

設計意圖：通過對歌曲的 分析，讓學生更有感情地演唱歌 曲。

7、師：那我們來學學小蜜蜂采蜜，好嗎？下面我們一起來表演唱歌

曲。（播放歌曲伴奏）

8、師：老師讓你們比一比，看哪個小組學得更快？

9、學生邊表演邊演唱歌曲。

10、學生分組表演唱。

師生在音樂中飛舞采蜜，感受音樂所表現(xiàn)的 “飛”的形象，激發(fā)學生的表 演欲望。

五、創(chuàng)編活動

1、師：除了辛勤勞動的小蜜蜂，同學們還知道哪些對人類有益的小動物??？請你們分成小組，把這些小動物辛勤勞動的情景進行創(chuàng)編，并表演、唱出來吧！

設計意圖：設計最有特征的動物動作，模仿動物的叫聲，邊唱邊跳，盡情嬉戲。激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，分組創(chuàng)編可培養(yǎng)團結(jié)的精神和合作能力。

2、教師巡回指導，啟發(fā)學生開闊思路，并給予鼓勵。

設計意圖：學生個別匯報或小組表演。讓學生勇于嘗試以及同學之間 的合作、協(xié)作精神得到充分的肯定。

3、評選出優(yōu)秀小組并獎勵。

設計意圖：學生自我感受。讓學生體會成功的喜悅。

六、音樂小游戲

1、師：我們的小蜜蜂都是舞蹈家，它們會跳“8” 字舞和圓形舞，你們想和 小蜜蜂一起采蜜去嗎？

設計意圖：學生戴上花朵和小蜜蜂頭飾準備跳舞。營造氣氛，為每

一個學生提供參與音樂活動的 機會，調(diào)動自主參與的積極性。

2、播放《小蜜蜂》音樂，引導學生模仿小蜜蜂隨音樂跳舞。

設計意圖：學生模仿小蜜蜂隨音樂跳舞。讓學生體驗在玩中學，在動中學的無限樂趣。

七、小結(jié)

1、師：同學們，通過這一節(jié)課的學習，你們懂得了什么？

師總結(jié)：我們從小要熱愛勞動，熱愛大自然，保護益蟲，人人爭當環(huán)保小天使！把我們的環(huán)境建設得更加美麗！

2、學生認真聆聽老師總結(jié)。滲透熱愛勞動、熱愛大自然、保護益蟲的教育。

3、學生邊唱歌邊飛舞地離開音樂教室。

師：讓我們唱著歌曲 飛到教室外面去和可愛的 小蜜蜂打個招呼吧！

讓學生帶著愉 快的心情“飛” 出教室。

第二篇：小蜜蜂教案

1.小蜜蜂

活動目標

1、嘗試使用提供的半成品材料，進行色彩裝飾以及粘貼。

2、能結(jié)合小蜜蜂的外部特征，運用毛根、活動眼睛等物件，設計出可愛的造型。

3、培養(yǎng)良好的手工習慣，能耐心有序地完成作品?；顒訙蕚?/p>

1、材料準備：紙杯、卡紙、黃色毛根、活動眼睛。

2、自行準備：膠棒、水彩筆或油畫棒。

3、教師準備：小蜜蜂成品、小蜜蜂圖片若干張。活動過程

一、談話活動 教師出示圖片。

師：小朋友們說一說這是什么動物？它長什么樣子呢？日常生活中，在哪里見過它？引導幼兒說出蜜蜂的外部特征。

二、教師出示成品，幼兒進行欣賞并討論制作方法

（1）師：小這只小蜜蜂可愛嗎？它和我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降男∶鄯溆惺裁串愅c？

欣賞杯身的裝飾，思考涂哪種顏色比較美觀。

師：我們的杯身漂亮嗎？你想怎樣裝飾杯身呢？（將杯底涂上自己喜歡的顏色）師：這是小蜜蜂的翅膀，蜜蜂的翅膀長在哪里呢？

師;我們的小蜜蜂有了翅膀，再將小眼睛，固定在紙杯上方，并用水彩筆畫出小蜜蜂的鼻子和嘴巴。

師;毛根是怎樣固定在小蜜蜂的頭頂部呢？

三、鼓勵幼兒進行自主操作，教師巡回指導

四、將制作好的成品，與小伙伴們進行分享

幼兒與小伙伴將自己制作的成品進行互換，感受互相分享成果的樂趣?；顒咏ㄗh 活動延伸

可以將幼兒制作好的小蜜蜂，布置在活動室里，進行裝飾。小結(jié)

這節(jié)課培養(yǎng)了孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。小蜜蜂制作中有很多精細的動作，例如小蜜蜂的翅膀需要先折出一條細細的邊，需要孩子手和腦高度配合，協(xié)調(diào)一致，才可以完成。

第三篇：小蜜蜂教案（定稿）

一、教學理念：

根據(jù)《音樂課程標準》的要求，要以音樂審美為核心，以培養(yǎng)學生的興趣為動力來開展音樂課堂，根據(jù)學生的年齡特點，通過體態(tài)律動，玩游戲的形式來學習歌曲，激發(fā)學生學習音樂的興趣，讓學生主動、積極去感受音樂，學習音樂。以學生全面發(fā)展的理念出發(fā)，引導學生的興趣愛好為動力，引發(fā)學生的學習欲望。以創(chuàng)造性理念豐富學生想象力，激發(fā)學生自主學習的積極性，帶有個人特點與同學們和諧交流相處，求個性，特性，多樣化理念推動課堂氣氛與學習氛圍。

二、教學分析：《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，節(jié)奏簡單，易于演唱和表演。人們形容勤勞、默默無聞、付出都會想到一種非常勤快的小動物，它帶著翅膀，還能給我們釀好吃的蜜，它就是勤快的小蜜蜂。音樂形象鮮明、節(jié)奏感強、結(jié)構(gòu)規(guī)整，有著動物典型節(jié)奏形象的短小的樂曲。

本課的教學對象是一年級的學生，他們生性好奇、好動、模仿能力強，喜歡形象鮮明的音樂

在知識儲備上已基本掌握C大調(diào)自然音階，認識四分音符、八分音符等基本節(jié)奏；知道演唱的正確姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏做出反應。

三、教學目標：情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生自主學習的積極性在學唱歌曲的過程中，表現(xiàn)出小蜜蜂辛勤勞動的形象。

過程與方法：學生隨音樂學唱歌曲，學生隨音樂學唱歌曲

知識與技能：根據(jù)身體律動與學生玩游戲，用活潑有彈性的聲音演唱歌曲

重視音樂實踐活動，增強學生對音樂的親身體驗。

四、教學策略： 激勵學生發(fā)揮出自己的最高水平；能促進學生間在學習上互相幫助、共同提高，增進同學間的情感溝通，改善人際關(guān)系。強調(diào)小組中的每個成員都積極地參與到學習活動中來，學習任務由大家共同分擔，問題就變得比較容易解決。【獨立學習與小組學習策略】

五、教學用具:多媒體，鋼琴，課件，游戲道具 六，重點:用彈性的聲音自信的歌唱與表演。

難點：會分辨相同旋律，第二樂句吐字要快、咬字清晰，能背唱歌詞。區(qū)分樂句特點。

七、教學方法：情境法、觀察法、聽唱法、對比法等。

八、導入

講述故事直接導入，給小朋友放一個關(guān)于【小蜜蜂故事】視頻，在旁邊講述

老師：有那么一個地方有一個大森林，有很多小動物，熊，森林有一片花叢，鮮花朵朵盛開，花園里來一群小蜜蜂，東飛飛西飛飛，嗡嗡嗡。嗡嗡嗡。不管是晴天還是在雨天，它都非常勤勞的采蜜。突然山上來個小熊，小熊肚子餓了，看到小蜜蜂采到許多蜂蜜，它想吃，嘗一嘗，它慢慢地走過去偷吃了蜂蜜，嗡嗡嗡。嗡嗡嗡，哎呀，被小蜜蜂發(fā)現(xiàn)了，但是小蜜蜂熱情地招待它，說小熊，小熊，等我哦，跟我們一起靠自己的雙手勞動，來采蜜吧。小熊說，我知道了，謝謝你小蜜蜂，我會像你一樣做一個勤勞哎勞動的小熊，小朋友 你們喜歡誰？

學生：我喜歡小蜜蜂，因為它勤勞愛勞動采蜜，{我喜歡小熊，因為它跟小蜜蜂一起玩。。

老師：你們喜歡小蜜蜂是因為它勤勞愛勞動采蜜，你們還有人喜歡小熊是因為它敢認錯誤，改正錯誤。

老師：我們也要學習小蜜蜂和小熊能知錯就改，互相原諒，大家都做好朋友！

師：看到小蜜蜂和小熊成為好朋友，你們高不高興?。?學生：（高興）視覺感知: 老師：我們現(xiàn)在來認識下小蜜蜂長得是什么樣的，【圖片】 小蜜蜂長什么樣子呢？

學生：它有兩只角，還有雙翅膀。。

老師：身上顏色有黑黃的條紋，還有一個漂亮的翅膀。。請小朋友觀看視頻，你們看，小熊和小蜜蜂正在唱歌呢，我們也一起加入好嗎？

九、學習歌曲。節(jié)奏游戲。

X X | X 0 | X XXX | X 0 | 嗡 嗡 嗡，飛吧，小蜜 蜂。出示歌譜

1、聆聽一遍歌曲，邊聽遍畫旋律線，感受歌曲旋律。

2、用聽唱法教唱歌曲。

（1）學生有感情地朗讀歌詞。

（2）分段讓學生學唱。

（3）鼓勵學生每段創(chuàng)編動作，通過模仿蜜蜂的基本舞步和動作，學生在音樂中找出節(jié)奏規(guī)律，進行模仿表演，進一步熟悉旋律。

對學生進行節(jié)奏及視唱教學，目的是對學生進行音樂技能的訓練讓他們不但會感受表現(xiàn)音樂，也會學習音樂。朗讀歌詞的過程也就是在對歌曲進行情感的處理。采用聽唱法進行教學，可以鍛煉學生的聽力。

（4）邊唱邊做動作，完整表演。

本次音樂游戲，我根據(jù)一年級孩子的年齡特點，選擇了音樂形象鮮明、節(jié)奏感強、結(jié)構(gòu)規(guī)整，有著動物典型節(jié)奏形象的短小的樂曲。首先通過視頻，故事，PPT形象深入讓幼兒感知音樂歡快與緩慢。

老師帶動學生一起有感情地唱歌： 找出歌曲中的相同的旋律。

之后放小蜜蜂的音樂老師與學生扮演小蜜蜂采蜜一起勞動。。

六、延伸主題

1、小蜜蜂給大家?guī)砹诉@么好吃的東西，真是我們的好朋友，那我們應該怎么對待它們呢！

2、老師：那我們唱著歌曲飛出教室。

表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。教學流程：

講述故事 揭示課題···· 創(chuàng)設情境 感受歌曲 突破難點 劃分樂句 反復聆聽 學唱歌曲 表現(xiàn)歌曲 情感升華

第四篇：【必備】小蜜蜂作文

【必備】小蜜蜂作文八篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小蜜蜂作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小蜜蜂作文 篇1

今天，是小豬的生日，小豬蹦蹦跳跳的回到家，因為它得到了一個特別漂亮的手絹。這個手絹是綠色的，四變的角上有四個潔白的花朵，中間還有一個蜜蜂的圖像，但是這個蜜蜂很不高興，因為，這個手絹實在是太臟了，所以小蜜蜂才垂頭喪氣。

到了中午，小豬因為太困了，一趴到桌子上就睡著了，就在小豬呼呼大睡的時候，小蜜蜂突然飛了出去，因為手絹已經(jīng)臟的讓它忍受不了了，所以他才從手絹里逃了出來。

到了晚上，小豬要用手絹的時候，大吃一驚，小豬發(fā)現(xiàn)它的手絹上的小蜜蜂不見了，小豬左看看，右看看，還是沒有找到小蜜蜂，小豬傷心極了。它決定找到小蜜蜂。

突然，小豬發(fā)現(xiàn)了一個問題：手絹上很臟很臟，就像從垃圾堆里拿出來的一樣。小豬終于明白了小蜜蜂為什么要從手絹里飛走的原因。小豬急忙從家里找出了一個水盆，它在水盆里倒了一點水，接著，小豬就開始洗手絹了。一會兒的功夫，手絹被小豬洗的干干凈凈。

這時，小豬發(fā)現(xiàn)小蜜蜂回來了，小豬拿起手絹蹦蹦跳跳的歡迎小蜜蜂的到來。就這樣，小豬一直讓手絹保持干凈，因為它經(jīng)過了這次的經(jīng)歷，它再也不讓小蜜蜂飛走了。

小蜜蜂作文 篇2

有一天，一只小蜜蜂出去采蜜。它飛到一朵花上剛要開始采花粉，忽然，天上響起了陣陣春雷。轟隆隆的雷聲把小蜜蜂嚇了一跳，它知道要下雨了，于是馬上飛回家里躲雨。不一會兒，雨停了，太陽出來了，一條彩虹掛在了天空。勤勞的小蜜蜂又出去采花蜜了。

小蜜蜂作文 篇3

可愛的小蜜蜂，身穿一身黃衣服，一對小巧玲瓏的翅膀。它們非常勤勞，不管是嚴寒酷暑，都堅持去采花蜜。

它們一點也不懶惰，勤勞地采著花蜜，一刻也不停歇，整天忙來忙去，值得我們學習這種勤勞、堅持不懈的精神。

小蜜蜂的生命最多也只有幾個月的存活時間。它們常在花叢中飛來飛去地采花蜜，采完釀成蜂蜜，它們不僅自己吃，還要把蜂蜜貢獻給人類，為人類服務。

在我們的生活中也有這樣的人——勤勞的農(nóng)民伯伯。農(nóng)民伯伯每天都去田地里種地，他們不辭辛苦，不管風吹雨打，還是烈日炎炎。他們辛辛苦苦把收的糧食都貢獻給我們。我們要感謝他們的辛勤付出和收獲，毫無怨言默默地給我們做出貢獻。

還有的是那些辛苦的老師們，他們我都沒日沒夜的給我們備課，給我們改作業(yè)，他們是勤勞的老師。白天口干舌燥地給我們講課、講題站一天，只為了能讓我們學習更好，讓我們成為一位優(yōu)秀的學生，考個好成績。

我們真該好好的感謝那些默默付出的人，無私奉獻，我們要向他們學習，感謝他們！在這里給他們說一句：你們辛苦啦！

小蜜蜂作文 篇4

我是一只小蜜蜂“開工啦！開工啦！”我被一個同伴吵醒了，我睡眼朦朧地拖著沉重的身軀來到浴室，洗了一把臉，我立刻清醒了。我仔細地洗著臉，好像容不下一?；覊m。我抖了抖身上輕盈的紗衣，好像要去參加選美大賽……我做完一切準備，就提著自己的小籃子，和大家一起出去采蜜了。經(jīng)過一片綠油油的草地時，頑強的小草們和我打招呼：“小蜜蜂，你真勤勞！”“小蜜蜂，你今天真漂亮，是不是要去參加選美大賽啊？”

“小蜜蜂，你下來坐坐嗎？我隨時歡迎！”……我微笑地飛過草地，因為我沒有忘記我的使命——采蜜！飛過了草地，一條小河迎接我，生活在里面的小魚、小蝦來問候我：“小蜜蜂，你真勤勞，我代表人類感謝你！”“小蜜蜂，我覺得你們是動物里最勤勞的了！”“小蜜蜂，有空來我家坐坐?！蔽衣犃耍€是不停下來，我接著飛，累了也不休息，許多動物向我們問候，邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹?，但我們還是堅持不懈，不停下來。在我累的時候，就會想起我的使命，這種使命感，讓我的飛行力量增加了。終于，我們來到了一片花的海洋，我們迫不及待地飛了下去——采花蜜。過了許久，我們采完了花蜜，在回家的路上，我覺得餓了，我加快了飛行的速度……

小蜜蜂作文 篇5

在一個花的王國里，住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇的勞動，而花蝴蝶成天從早到晚的在外面游蕩、玩耍。

有一天，愛美的.花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來飛去。不經(jīng)意間，她在一朵花上看見小蜜蜂披著難看的泛黃的工作服在不停地采蜜，就譏笑地說：“喲！瞧瞧你自己吧，小蜜蜂。你每天手忙腳亂地采蜜，累壞了自己不說，還弄得渾身上下臟兮兮的，最重要的是你釀的蜜呢？還不是給了別人。你這樣拼命的干，最終會得到什么呢？我想傻子也不會像你這樣的！你看看我，多整潔，多漂亮！無憂無慮，自由自在，多快活！”小蜜蜂頭也不抬，依舊不停地采蜜?；ê懥藗€沒趣，嘻嘻干笑兩聲舞著翅膀飛走了。

第二天，花蝴蝶又濃妝艷抹，精心打扮了一番哼著歡快的小調(diào)跑出去玩了。在一片開闊的花草地上，她遠遠地望見了小蜜蜂。小蜜蜂深深地埋在花蕊中，采完這朵，又飛到那朵?；ê冻霰梢牡纳裆闹胁恍嫉叵耄骸靶∶鄯涑瞬擅圻€是采蜜，太沒有追求了?！笨蛇@時，不知從哪兒跑來一群孩子，他們追逐著小蜜蜂，又是唱，又是跳，不住的發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲?；ê曰罅?，想湊上前去探個究竟，可還未等她靠攏，小孩子們就發(fā)出不歡迎的吆喝聲，并且跳起來拽拉她美麗的翅膀?；ê粐樀没ㄈ菔?，低聲地啜泣著，急急忙忙地飛開了。路上她碰到了一只覓食的喜鵲，就把自己的遭遇告訴了她，并問她是怎么回事。喜鵲笑笑說：“小蜜蜂之所以受到人們的尊重，就是因為他的勤勞和無私的奉獻，而你成天游手好閑，又怎能奢望人家的青睞呢？”花蝴蝶聽了，羞愧地低下了頭。

從此，我們在花叢中發(fā)現(xiàn)了又一個勤勞的身影，她和小蜜蜂一道在花叢中翩躚起舞，采花釀蜜，傳播花粉。人們經(jīng)過他們身邊的時候都會情不自禁地說：“瞧，多么美麗的蝴蝶！一只真正美麗的花蝴蝶?！?/p>小蜜蜂作文 篇6

一個初春的早晨，陽光明媚，五顏六色的花都競相開放了，一群小蜜蜂圍在一起，正忙著開會呢！一只小蜜蜂因為自己干得多，吃得少，不被別人重視，感到很生氣，決定離家出走。

小蜜蜂離開了家，感到很激動，哼著小曲，快活地拍打著翅膀，很是自由。它決定先筑巢，讓自己能有個地方住。它找來許多樹枝和泥巴，開始建造起屬于自己的大別墅。它東忙來西忙去，連中飯都來不及吃了?？伤l(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)忙活了那么久，累的腰酸背疼，卻只蓋好一層，它想起和同伴們一期筑巢的時候，只需要一會兒就能造好了。它安慰自己道：“沒關(guān)系，我一個人照樣能蓋好一棟大別墅”它忙碌了一天，才蓋了一座沒有房頂?shù)姆孔?，它就將就著睡下了?/p>

第二天一大早，小蜜蜂就高高興興地出去采蜜了。但它采到的花蜜才剛好夠它吃，根本剩不了多少，它只好一次又一次地出去尋找花蜜。它把采到的花蜜都放在一起，留到明天，好吃一頓飽飯。

有一個陽光明媚的早晨，小蜜蜂剛準備飽餐一頓，這時，一只肥胖的熊手伸向了它儲存的花蜜，還沒等它反應過來花蜜已經(jīng)被狗熊一口吃光了。小蜜蜂的肚子餓得咕咕叫，它想起了和大家伙兒一起品嘗花蜜時的那種歡樂的場面，它做出了一個大膽的決定——回家。它飛了好長時間，看見了它的好朋友們正在采花蜜，它默默地站在一旁不敢出聲。其中一位好朋友小亮看見了小蜜蜂，召集了大家一起圍在它的身邊，大家七嘴八舌地問著小蜜蜂各種問題，小蜜蜂覺得回家的感覺真好。

從此，小蜜蜂再也沒有離家出走過，它和伙伴們其樂融融地生活在一起。

小蜜蜂作文 篇7

最近幾天媽媽忙著應付考試，沒有時間臘家務活，家里的玻璃干凈極了，它說道：“小主人，你慢老大我浸個澡吧，我慢干凈殺了啦！

”我看著玻璃，說道：“我已經(jīng)長大了，我該給媽媽做到一點事了，今天我就甩一下玻璃吧?！?/p>

我先拿了一塊毛巾和一盆水來甩玻璃，然后用毛巾打濕，再小心翼翼擦著，不一會兒我就滿頭大汗，現(xiàn)在我告訴了，媽媽做到家務是很不更容易的呀，我找到一個小黑點擦不掉，嘿，有辦法了，我拿了一支原有牙刷在玻璃上拼命的甩，不一會兒就翻整潔了，我不解極了。

玻璃說道：“謝謝你，小主人，我又顯得干凈可愛了”。

嗡嗡嗡，一只小蜜蜂飛到，它還以為前面沒什么東西，“呯”地一聲，一頭撞到在玻璃上，暗得一下子丟棄了下來，我說什么地說道：“對不起，小蜜蜂，我把玻璃甩得太整潔了，害得你受了傷，以后你還是到花叢中去采蜜吧”。

小蜜蜂作文 篇8

在一個山清水秀的地方，有一棵參天大樹，樹上有一個蜂窩，里面住著一群快樂的小蜜蜂，我就是其中的一員。

我有一雙透明的翅膀，蓬松的頭發(fā)和胖嘟嘟的身體。采花粉釀蜜，是我們每天的任務。不信你聽，蜜蜂姐妹們又在呼喚大家采蜜了：姐妹們，到河對岸采花粉釀蜜了！

我們每一只蜜蜂都帶著一只小桶，出發(fā)了！

盡管我們非常饑餓，但我們?nèi)栽陲w行著。

一路上，螞蚱大叔向我們揮手，蝴蝶姐姐向我們扇動翅膀，魚兒妹妹向我們歌唱……

終于，我們飛到了河對岸。我們也看見了一片長著鮮艷花朵的草地。我們異常興奮，忘記了饑餓，在花叢中跳起舞來……

我們開始采蜜。每一位姐妹們都奔波忙碌在花叢中……在黃昏的時候，我們回家了。我們滿載而歸，心情特別愉快。

夜晚，我們甜甜地進入了夢鄉(xiāng)，做了一個快樂的夢，一個很美很美的夢……

第五篇：小蜜蜂作文[范文模版]

【精選】小蜜蜂作文九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小蜜蜂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

小蜜蜂作文 篇1

今天我和奶奶去地里摘茄子，一到地邊，我看見地邊上有許多蜜蜂。蜜蜂一下圍上了我和奶奶。我以為蜜蜂要咬我，我趕緊躲起來不讓蜜蜂咬。放蜂的叔叔說：‘它想和你做朋友，你大它，它就咬你?！蝗灰恢幻鄯渑吭谖沂稚?，我一看它，它真的沒有惡意，我發(fā)誓，從此以后我再也不抓可愛的小蜜蜂了。

小蜜蜂作文 篇2

我是一只辛勤的小蜜蜂。我長著黃色的身體，還有幾道黑色的線條，看起來像一個很可愛的玩具。

早晨，太陽公公害羞地探出了頭來，美麗的金絲雀在樹上唱歌：“來到了，來到了，新的一天來到了?！泵鄯浼易濉拔宋恕钡亟兄骸伴_工了，開工了！花兒香，花粉甜！“花園里一片生機勃勃的氣氛。洗洗圓嘟嘟的臉蛋，抖抖美麗的翅膀，我站在像鏡子一樣的湖面上，左瞧瞧，右看看，啊！真輕巧！這時聽見公蜜蜂不滿地說：“看你們姑娘，就愛美，別抱著鏡子不放了，快點采蜜吧！”看看太陽公共微笑地看著我們，時間不早啦，我們像收到將軍的指令一樣，“撲哧“撲哧”地扇動柔軟的翅膀，紛紛地從家中飛出來。

我們舞動著美麗的翅膀，像靈泉一般清脆動聽，優(yōu)美的音韻，仿佛天籟之音，我們在天空中飛翔著，飛過茂盛的森林，看見森林里的小動物在快樂的奔跑跳躍。越過清澈見底的小河，看見魚兒在水里歡快地游著。魚兒露出水面，好像和我們打招呼，但是，我們沒有停留腳步，繼續(xù)向前飛著。終于我們看見了一片美麗的花叢，清晨的花瓣頂著露珠更嬌艷了。我們高興極了！有的落在芬芳的玫瑰花上，有的落在金燦燦的向日葵上，有的落在淡淡清香的小菊花上。姐妹們一邊唱歌一邊采著蜜，在花叢中我們跳起了拉丁舞，盡情地享受快樂的時光。不一會兒我們采到了很多很多花粉，盡管我們已經(jīng)筋疲力盡，但誰也不喊累不喊苦。我們高高興興地向著回家的路，一路飛奔，一路上撒下了我們的歡歌笑語。

當人們喝起甘甜的蜂蜜時，會想起我們嗎？

小蜜蜂作文 篇3

在一座大山腳下，有一片花海，一群勤勞的蜜蜂住在那里。

這些蜜蜂每只都是大家的好朋友，除了一只小蜜蜂。這只小蜜蜂叫小蜜，它很內(nèi)向，不敢和別人交朋友，別的蜜蜂也就不怎么注意它。

一天，小蜜正在花海里采蜜。這時，從它背后傳來了一個甜美的聲音：“你好!”小蜜嚇了一跳，轉(zhuǎn)過身一看：一朵盛開的花兒正笑嘻嘻地看著它。小蜜臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴地回答：“你好，我、我、我叫小蜜?！被▋憾秳悠鹚幕ò辏吲d地說：“我叫朵兒，來交個朋友吧!看你挺孤單的。”小蜜可從沒有聽誰對它說過這種話，所以它害羞得比女孩子還扭捏，但還是答應了。

接下來的每一天，小蜜都要和朵兒玩一會兒。它們一起大聲笑，一起在晚上看星星，一起跳舞。慢慢地，它變得開朗了許多，甚至受到朵兒的鼓舞，它主動和一些蜜蜂成了好朋友。

冬天來了，雪哥哥扯出他被子中的棉花使勁往人間扔，還叫風也前來助陣，他們刮得蜂巢都有點搖晃。小蜜躲在巢里，透過一個小小的呼吸孔，它看見圍著花海的籬笆上，冰凌都長得垂到了地面。小蜜皺著眉頭焦慮地在它的小房間里來回踱步，每天它都要從呼吸孔往外看看，希望能找到朵兒的身影。整個冬天，小蜜心里都像掛著一塊沉重的大石頭，它是擔心朵兒，熬不過這個冬天!

春天好像晚了一年似的來臨了。已經(jīng)是蜂王的小蜜飛出巢去找朵兒，可怎么也找不到，但小蜜發(fā)現(xiàn)了一截黃色的東西，那，是朵兒的殘根。它沒有熬過冬天，這場花的浩劫。小蜜的眼淚，滴落在草地上。

后來，那片花海成了著名的風景區(qū)。每當人們?nèi)ツ抢镔p花，總能看見一只大蜜蜂，繞著一朵花的殘根，飛著、飛著……

小蜜蜂作文 篇4

大家可見過小蜜蜂？我想可能都見過吧！小蜜蜂在你心里是什么樣的呢？有的說是可恨的、有的說是可愛的、有的說是團結(jié)的，還有的說是可氣的……下面就聽我說一下吧！

小蜜蜂長著一個棕黃相間的身體和一對透明的翅膀，可愛極了；它雖然有著美麗可愛的外表，但是你要是搶它的蜂蜜，它就會犧牲自己的身體保護蜂蜜！

小蜜蜂有著沖動的個性、不要命的精神，如果你不想和它同歸于盡的話，最好不要去招惹它。你也不要說它們只會叮人，它們可是勤勞的代表者！他們天天早出晚歸，采了很多、很多蜂蜜才會回來；它們就是這樣一日復一日，一年復一年的干活，雖然它們每天采那么多的蜂蜜，卻只吃一點點，但它們毫無怨言！

小蜜蜂值得我們學習：它勤勞、它團結(jié)、它用自己的生命保護著蜂蜜……小蜜蜂你是多么偉大呀！

小蜜蜂作文 篇5

早晨太陽伯伯伴著美麗的云霞出來了，我推開窗戶，呼吸著新鮮的空氣，你瞧！松鼠姐姐向我打招呼：你好，蜜蜂妹妹。

小鳥在枝頭唱著動聽的歌，那歌聲，板磚清脆，束爺爺生，打開嘗嘗的胳膊，在微風中向我招手。啊，樹下綠油油的小草五顏六色的花朵把我們的家園，打扮的真漂亮??！新的'一天來到了，山林里一派生機，我清洗了一下面頰豆豆美麗的頭發(fā)山洞靈巧的翅膀，我們打算今天早上去香日陪弟弟去采蜂蜜，我煽動靈巧的翅膀飛過生日，一看見小動物們快活地做著各種游戲，我們約會急著見你的消息，看見魚兒在水里歡快的游著與姐姐露出水面，和我們打招呼，你們好啊，蜜蜂妹妹這么早，你們要去哪兒，今天我們要去那邊新開的向日葵里草地卻采蜂蜜，聽說那里的花開的可好看了，順便也去，觀賞一下那里的美景！

哦，原來是這樣，真想和你們一起去，可惜，魚姐姐不要傷心，回來后我們會講給你聽的那太好了，謝謝你們勤勞的小蜜蜂，我們干別于姐姐繼續(xù)向前飛，忽然一片美麗的相遇，培花出現(xiàn)在我們的眼前好美呀，伙伴們不約而同的說清晨的露珠洗顯得更加嬌艷，我媽們在花叢里跳起舞來，手拉著手，肩并著肩，在花叢中飛來飛去，采的花蜜，大家忙得可興奮了，誰也不喊累。

不知不覺一天過去了，今天的收獲可真不小，該舒服了，我們相互鼓勵著，向家的方向回去飛。

小蜜蜂作文 篇6

春天到了，花開了，啊!那藍天白云，綠樹紅花，那屋頂?shù)您L飛燕舞，良辰美景多么美麗呀!

”嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。“你瞧，那些小蜜蜂正成群結(jié)隊的出來采蜜呢。其中有一只小蜜蜂叫春春，它呀，是第一次出來采蜜。春春東看看，西瞧瞧，對這一切都很好奇。

蜜蜂隊伍飛著飛著，經(jīng)過了一片桃林，桃花的香味把春春喜吸引了過去，春春離開了隊伍，飛到了桃林里，一進桃林，他就呆若木雞了，桃花的顏色非常多，有粉色的、大紅色的、藍的……看起來就像一塊五彩繽紛的彩虹?！钡蔚未鸬蔚巍懊鄯潢犖榈奶柦琼懥?，春春立即飛回去和隊伍集合。

又上路了，春春跟著伙伴們來到了一片百果林，蜜蜂隊伍一進去，就開始各忙各的，各采各的了。春春身旁的花兒說話了，芒果樹上花的話說：”采我吧，我可是最甜的!“”采我吧!“桂圓花也說話了，”我保證讓你甜得合不攏嘴!“”采我吧!采我吧……“百花齊說。春春看看那多也漂亮，這朵也漂亮，考慮了很久，大家都知道，時間是不等人的。

”嘀嗒嗒嘀嘀“號角又響了，又集隊了，蜜蜂們有成群結(jié)隊的回家了，春春在回巢的路上非常尷尬，因為每個小蜜蜂都裝的滿滿的兩瓶，唯獨只有春春連一瓶一丁點兒也沒有。

這個故事的道理是：做人要有主見，不要什么都聽別人的。

小蜜蜂作文 篇7

今天中午，我吃好午飯以后，來到陽臺上玩。這時，我看見陽臺上有許多蒼蠅在飛舞。我想天氣開始冷了，蒼蠅也要向屋子里面飛了，這樣會使我家里的蒼蠅變得越來越多了，這就會影響我家的衛(wèi)生的。于是，我想應該把這一些蒼蠅全部打死。

想到這兒，我就去找來了一個蒼蠅拍子。我拿起蒼蠅拍子看到蒼蠅停著，就看準蒼蠅停的地方用力拍過去。好，一只蒼蠅讓我拍死了。我去拿了一只空了的火柴盒子，把打死的蒼蠅裝了進去。接著，我尋找那些停著的蒼蠅。因為在空中飛行的蒼蠅，我是沒有辦法把它們打死的。好，我又看到了一只停著的蒼蠅。我又拿起蒼蠅拍子用力打了過去。啊，又打死了一只蒼蠅。這一只蒼蠅真大。我又把它裝進了火柴盒子里面。我打死了一只又一只蒼蠅，都把死了的蒼蠅裝進了火柴盒子里面。

后來我又看到兩只差不多大小的蒼蠅停在一起。我想機會難得，這一次，我可以一次打死兩只蒼蠅了!我又舉起了蒼蠅拍子向那兩只蒼蠅打了過去。好，那兩只蒼蠅全部躺下了，不動了。呀，怎么一只蒼蠅跟另外一只不像。于是，我仔細觀察起來。原來，那只不是蒼蠅，而是一只蜜蜂!怎么這只蜜蜂那么像蒼蠅呀!要知道這是一只蜜蜂，我是不會打它的呀!我寧可連蒼蠅都放過，也不會去打那只蜜蜂的呀!怎么辦?咦，我看到那只蜜蜂動了一下它那只細長的腿。啊，蜜蜂沒有死!看來蜜蜂只是受了重傷。怎么辦?當然要去救它。于是我開動起腦筋來了。后來終于給我想出了一個好辦法。我立刻跑進自己的房間拿來了一瓶橘子汁。我打開瓶了，把橘子汁倒一滴在受了重傷的小蜜蜂的頭上。我想讓它一來清醒一下頭腦，二來可以喝上一口，恢復一點體力。我看到它又動了一下那只細長的后腿。我想看來自己的決定是對的。我就回到自己的房間把橘子汁的瓶子放了回去。

然后，我又到陽臺上去看那一只小蜜蜂。呀，小蜜蜂已經(jīng)不見了?？磥硭秋w走了。好，但愿它能夠健康地成長!接著，我又繼續(xù)尋找蒼蠅打了起來。

小蜜蜂作文 篇8

上課了，我們突然發(fā)現(xiàn)了一只小蜜蜂飛進了教室。李老師大喊一聲：“看！”大家轉(zhuǎn)頭一瞧，發(fā)現(xiàn)了一只小蜜蜂在教室的窗上爬，不知它在干什么，可真有趣。我仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)它著急地趴在窗戶上：“bzzzbzzz”的叫，我想，小蜜蜂在說：“我要飛回大自然，但我爬不出去，誰來幫幫我！”它爬了半天還是沒有爬出去。最后，李老師說：“它一定能靠自己的本領(lǐng)爬出去的?！?/p>

不一會兒，小蜜蜂不見了，它終于爬出去了，飛回了大自然的懷抱中。

多么有趣的小蜜蜂??！

小蜜蜂作文 篇9

蜜蜂是過群體生活的昆蟲，整個蜂群有三類蜂：即蜂王、雄蜂和工蜂。它們似乎還處在“封建社會時期”，其最高統(tǒng)治者是蜂王，每群只有一個，多了就要分群。

蜂王也叫母蜂，是蜂群中形體最長、壽命最長的蜂，一般能活三至五年。它靠工蜂采集花粉供養(yǎng)。它的主要職能是產(chǎn)卵。它一晝夜可產(chǎn)1.5萬到2萬粒卵，像一臺巨型產(chǎn)卵機。它要死的時候，會從蜂群中選拔出最強壯的一只作為它的繼承人，不斷地繁衍生息下去。

雄蜂是蜂群中最輕閑的成員，它可謂“四體不勤”五谷不分”，衣來伸手，飯來張口，過著“醉生夢死”的生活。它的主要任務是與蜂王交尾。交尾過后，它就結(jié)束了自己的生命，可以說它的‘婚禮”和“葬禮”是同時進行的。但它對此也在所不惜。

工蜂是蜂群中形體最小，又任務最繁重的蜂，它們須采集花粉、花蜜，釀制蜂糧，哺育蜂兒，供養(yǎng)蜂王，修造巢房，守衛(wèi)蜂巢，調(diào)節(jié)蜂群的溫度和濕度等。它們的生命十分短暫，最多只能活6個月。

每逢開花時節(jié)，蜜蜂忙得都忘記早晚，有時還趁著月色采花釀蜜呢。

你可知道，蜜蜂要釀制一公斤的蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是1500米，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上45萬千米，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。

蜜蜂吃得少，每回割蜜，留下一點就行了。一窩蜂，一年能割到幾十斤蜜。

它們是多可愛的小生靈啊。