第一篇：格林童話-讀書(shū)指導(dǎo)課教案

走進(jìn)《格林童話》讀書(shū)指導(dǎo)課

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂童話，走進(jìn)格林童話閱讀課教案。

2、掌握讀懂童話人物和道理的方法。

3、通過(guò)閱讀激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)情趣，揭示專(zhuān)題

1、看圖猜猜猜

咱們先來(lái)看幾幅圖片，看后猜一猜它是有關(guān)哪個(gè)童話故事的。

圖片出示；白雪公主、小紅帽、灰姑娘、狼和七只小山羊…

小朋友們真厲害，了解這么多的童話故事，那你知道這些童話故事都是出自哪本童話故事書(shū)嗎?--《格林童話》(出示格林童話封面)是的，天真可愛(ài)的小紅帽，美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，漁夫和和他的妻子，還有青蛙王子等等都是《格林童話》里講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的人物。《格林童話》故事一直陪伴在我們每個(gè)人的身邊，今天就讓我們共同走進(jìn)格林童話世界，一起去感受它的美妙神奇、絢麗多姿吧。(板書(shū)：走進(jìn)格林童話)

二、走進(jìn)作者

那這么好看的《格林童話》故事是誰(shuí)帶給我們的呢?(格林兄弟)出示圖片：看，這就是格林兄弟，.他們一個(gè)叫雅科布?格林,一個(gè)叫威廉?格林，他們是德國(guó)人，德國(guó)民間流傳的童話可多了，有心的兄弟倆把這些童話搜集整理成一本童話集，共收有200多個(gè)童話故事。后來(lái)就用他們兄弟倆的名字給這本童話集命名了，叫做《格林童話》。

三、走進(jìn)格林童話故事

剛才小朋友們看圖片就能說(shuō)這么多格林童話故事的名字，那你一定也非常了解里邊的故事內(nèi)容，老師來(lái)考考你，你可要聽(tīng)仔細(xì)，看仔細(xì)了。

1、七個(gè)小矮人幫助了灰姑娘。(×)

2、《格林童話》中，賣(mài)火柴的小女孩是個(gè)可憐的孩子。(×)

3、《聰明的小裁縫》中，小裁縫用自己的智慧戰(zhàn)勝了熊，娶到了美麗的公主。

4、《青蛙王子》中，青蛙王子娶了國(guó)王的二女兒。(×)

5、玫瑰公主沉睡了50年才被一位勇敢的王子救醒。(×)

6、《丑小鴨》是《格林童話》中的一篇。(×)

7、《三根羽毛》這個(gè)故事中最后國(guó)王的最小的兒子當(dāng)上了國(guó)王。(√)

8、《牧鵝姑娘》這個(gè)童話中，公主的侍女是個(gè)善良的人.()

9、一只狼吃掉了六只小山羊，只有躲在掛鐘殼里的最小的山羊沒(méi)被吃掉，他和媽媽一起救出了那六只山羊。這個(gè)故事名叫《狼和小羊》(√)

10、水晶鞋是白雪公主的。(×)

11、《玻璃瓶中的餓妖怪》中，小伙子第二次放妖怪是為了什么?

12、《白雪公主》中王后為了害死白雪公主，分別用了、、來(lái)害公主。

13、《牧鵝姑娘》中，假新娘要王子下令殺法拉達(dá)是因?yàn)?)A怕法拉達(dá)說(shuō)出事情的真相。B嫌法拉達(dá)老了不中用。C法拉達(dá)在路上欺負(fù)過(guò)他。

四、走進(jìn)《灰姑娘》

看來(lái)，難不倒我們班這群愛(ài)讀書(shū)的孩子，不過(guò)，光愛(ài)讀書(shū)還不夠，還要會(huì)讀書(shū)，那現(xiàn)在老師就從中選一個(gè)大家很熟悉的故事《灰姑娘》，我們一起來(lái)分享一下讀了這個(gè)故事的感受，好嗎?

1、講述故事大概內(nèi)容

誰(shuí)能來(lái)大致講講這個(gè)故事呢? 2.在這個(gè)故事中，你認(rèn)識(shí)了哪些童話中的人物? 灰姑娘、王子、后媽、兩個(gè)姐姐、白鳥(niǎo) 你最喜歡誰(shuí)，為什么? 學(xué)生：喜歡(灰姑娘)，她善良、可愛(ài)、漂亮。瞧，灰姑娘來(lái)了！圖出示 你也喜歡，你喜歡的理由是什么? 還有不一樣的理由嗎? 要愛(ài)自己給自己機(jī)會(huì)，不放棄 還喜歡誰(shuí)? 白鳥(niǎo)…(幫助朋友)幫助揀豌豆，給她漂亮的衣服、鞋子，幫助她參加了舞會(huì)。

對(duì)，你們說(shuō)得很好！想一想，如果灰姑娘沒(méi)有得到小鳥(niǎo)們的幫助，她是不可能去參加舞會(huì)的，是不是? 小鳥(niǎo)們不但是灰姑娘的朋友，也是王子的朋友，他們幫助王子--找到真正的新娘

看，有朋友真好！我也希望你們有很多很多的朋友

2、有不喜歡的人嗎?說(shuō)說(shuō)為什么? 后媽

對(duì)灰姑娘很不好，她們很自私、貪婪、不尊重人 灰姑娘的爸爸

對(duì)自己的孩子不關(guān)心，沒(méi)有責(zé)任心，不是一個(gè)稱(chēng)職的爸爸 讀書(shū)有自己的想法，才是真正的讀書(shū)。不喜歡兩個(gè)姐姐，為什么? 對(duì)灰姑娘不好，瞧不起她，欺負(fù)她。

不屬于自己的東西，硬要去爭(zhēng)搶?zhuān)Y(jié)果不但得不到，還會(huì)讓自己受傷，這是愚蠢的。

3、格林童話中像這樣灰姑娘這樣善良的人還有很多，像后媽這樣壞的人也有不少，你們還認(rèn)識(shí)哪些呢? 板書(shū)：善惡

這樣不同的兩種人他們的最后的下場(chǎng)一樣嗎? 善有善報(bào)，惡有惡報(bào)(板書(shū))讓我們?nèi)ビ涀∩屏嫉娜苏f(shuō)的話，更記住善良人做的事 出示灰姑娘媽媽的話，青蛙王子中國(guó)王的話讀一讀

灰姑娘媽媽?zhuān)汉煤⒆?，你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的人，上帝就會(huì)保佑你，媽媽也會(huì)在天上看著你，照顧你的。

《青蛙王子》中國(guó)王的話：對(duì)在困難的時(shí)候幫助過(guò)你的人，你怎么能夠瞧不起他呢?說(shuō)話不算話的人，沒(méi)有人會(huì)喜歡他的！

像這樣的話在格林童話故事中還有很多很多嗎，我們?cè)陂喿x的時(shí)候要學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品味，這樣你就真正成為會(huì)讀書(shū)的孩子了。

第二篇：走進(jìn)《格林童話》讀書(shū)指導(dǎo)課

走進(jìn)《格林童話》（共讀書(shū)目讀書(shū)指導(dǎo)課）

武進(jìn)區(qū)周家巷小學(xué)孟亦萍

教學(xué)目標(biāo)：

1、交流《格林童話》的閱讀情況，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

2、了解《格林童話》的主要篇目，和編者格林兄弟的基本情況。

3、培養(yǎng)中年級(jí)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣——學(xué)會(huì)講故事。

課前準(zhǔn)備：

讓學(xué)生根據(jù)幾個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備，一是準(zhǔn)備好當(dāng)小老師的考題，而是預(yù)先把喜歡的故事將給父母聽(tīng)一聽(tīng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友們，你們認(rèn)真閱讀的時(shí)候真美麗，你們希望自己變得更美麗嗎？讀書(shū)吧，讀書(shū)能讓我們美麗。

2.開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，同學(xué)們每人從家里帶來(lái)的圖書(shū)以及學(xué)校圖書(shū)館的共讀書(shū)，使我們每個(gè)人擁有了充足的圖書(shū)資源，這些書(shū)一定讓你們變得更加美麗、更加聰慧，這節(jié)課就讓我們一起分享：《格林童話》。

二、搶答激趣

師：通過(guò)這一段時(shí)間的讀書(shū)，相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)書(shū)中的童話故事有了一定的了解，現(xiàn)在由小老師考考大家，看誰(shuí)讀書(shū)認(rèn)真，知識(shí)積累的多。

1、下面進(jìn)行第一項(xiàng)：看插圖，猜一猜,這是哪個(gè)童話故事中的主人公？

2、下面進(jìn)行第二項(xiàng)：哪個(gè)同學(xué)愿意做個(gè)小老師，讀或者講一個(gè)片段，讓大家猜一猜是哪個(gè)故事？

教師小結(jié)：同學(xué)們的搶答真是太激烈了，你們知道的可真多，看來(lái)讀書(shū)很認(rèn)真，很仔細(xì)。

三、學(xué)會(huì)講故事

1、在這么多的童話故事中，有哪一個(gè)是你印象最深的或你最喜歡的童話故事呢？你愿意把它講給小組里其它的人嗎？

出示要求: 1）講故事時(shí)，要注意吐字清晰，有一定的條理，還可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

2）當(dāng)別人講的時(shí)候不要翻書(shū)要認(rèn)真聽(tīng),講完之后可以互相補(bǔ)充。

3）請(qǐng)組長(zhǎng)選出小組中故事講得最棒的同學(xué)作為代表給大家講一講，比一比看哪個(gè)小組講得最好。

2、小組交流，教師巡視輔導(dǎo)

3、全班聽(tīng)講故事（學(xué)生舉手表決最想聽(tīng)的故事，選2個(gè)）

1）評(píng)價(jià)學(xué)生講故事好好在哪里，怎么才能把故事講得更精彩。我們要把積累的優(yōu)美的詞語(yǔ)恰當(dāng)用上，注意語(yǔ)言要生動(dòng)。

2）你最喜歡故事中的誰(shuí)呢？ 為什么？（也可以提問(wèn)聽(tīng)故事的學(xué)生）

四、走近作者

1、同學(xué)們，我們又從這本書(shū)里走了一圈,喜歡嗎 ？那你們知道是誰(shuí)為我們搜集整理的這本書(shū)嗎?格林兄弟。

2、誰(shuí)愿意給大家介紹一下格林兄弟？

師補(bǔ)充：搜集整理者是德國(guó)的格林兄弟。格林兄弟出生于萊茵河畔的哈瑙，他們?cè)缒陠矢福嗄陠誓?，兄弟相依為命，共同?jīng)受人世間的憂患困苦。他們之間的感情非常好，一生中的大部分時(shí)間都是共同度過(guò)的。從中學(xué)到大學(xué)期間，他們始終住在一起，并且連書(shū)籍和其他任何財(cái)產(chǎn)也都是共有的。所以他們?cè)谒鸭挼臅r(shí)候，特別看重那些表現(xiàn)人間真情、飽含生活溫馨的童話素材?！陡窳滞挕芬浴痘夜媚铩贰ⅰ栋籽┕鳌?、《小紅帽》、《睡美人》、《青蛙王子》、《漁夫和他的妻子》、《大拇指》、《勇敢的小裁縫》等最為著名。

3、小結(jié)：有人說(shuō)，只有讀過(guò)《格林童話》的童年才算是完整的。這話一點(diǎn)兒都不夸張。這本書(shū)里的故事情節(jié)曲折、但不離奇；敘述樸素、卻不單調(diào)，一百多年來(lái)，一直都受到世界各地少年兒童的喜愛(ài)。這本書(shū)里充滿了冒險(xiǎn)、神秘和夢(mèng)幻，這些奇妙美麗的意境、曲折迷離的故事情節(jié)，一定會(huì)讓你沉浸在故事里，久久難以忘懷。除此之外，這本小書(shū)中還有一些民間故事，那些聰明機(jī)智、勇敢善良的勞動(dòng)人民讓人感覺(jué)那么的親切，告訴我們，如何分清善良和邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何保持一顆快樂(lè)的童心。感謝格林兄弟的勞動(dòng)給我們帶來(lái)了閱讀的快樂(lè),交流的快樂(lè),學(xué)習(xí)的快樂(lè)。請(qǐng)記住我們的閱讀口號(hào)是：我們讀書(shū),我們快樂(lè)!

五、總結(jié)

1、我們讀課外書(shū)要養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，老師把我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生的一段話送給大家。

學(xué)生讀課外書(shū)籍要養(yǎng)成習(xí)慣。先看序文或作者、編者的前言，知道全書(shū)的概況，是好習(xí)慣。把書(shū)估計(jì)一下，預(yù)定若干日讀完，而且如果能按期看完，是好習(xí)慣。有不了解處，不怕查工具書(shū)，不怕請(qǐng)教老師或者朋友，是好習(xí)慣。自己有所得，隨手寫(xiě)簡(jiǎn)要的筆記是好習(xí)慣。其實(shí)說(shuō)不好的習(xí)慣，半途而廢，以及眼睛在書(shū)上，腦子開(kāi)小差，都非常不好。

————葉圣陶

第三篇：格林童話 讀書(shū)交流課教案

《格林童話》讀書(shū)交流課

四年三班 楊曉艷

教學(xué)目標(biāo)： 1．交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。2．以班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)的形式，促進(jìn)學(xué)生閱讀的興趣。3．感受作品意蘊(yùn)，體悟認(rèn)識(shí)的道理，啟迪學(xué)生的心靈。教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入: 同學(xué)們，喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師先給大家看一段視頻。播放《狼和七只小羊》片段，看后問(wèn)：誰(shuí)知道這部動(dòng)畫(huà)的名字？知道它出自哪本書(shū)嗎？《格林童話》

二、故事交流

你們知道嗎？《格林童話》被稱(chēng)作世界兒童文學(xué)中的瑰寶。是十九世紀(jì)初期德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家和民族學(xué)家格林兄弟二人所搜集并編定的民間故事?！陡窳滞挕饭捕僖皇簧偻捫蜗?，如小紅帽、白雪公主、灰姑娘等，在全世界范圍內(nèi)家喻戶曉。下面我們就來(lái)進(jìn)行讀書(shū)故事會(huì)。各小組推薦一到兩名學(xué)生講故事。

相機(jī)提問(wèn)： 你覺(jué)得這個(gè)故事哪兒最有趣？ 這個(gè)人物最值得贊賞的是什么？ 這個(gè)故事給你怎樣的啟發(fā)？

三、心靈對(duì)對(duì)碰

有一位哲人說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)就是和高尚的人說(shuō)話。” 剛才我們聆聽(tīng)了一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事，每一個(gè)人都和書(shū)中的人物有了心心相印的對(duì)話，這本書(shū)伴隨著一代又一代人成長(zhǎng)、成熟。我想讀完這本書(shū)以后，我們每個(gè)人在心中都或多或少的有一些感悟，對(duì)你今后的道路、對(duì)你們現(xiàn)在的生活有著啟示。下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：“心靈對(duì)對(duì)碰”。談一談，你讀了這本書(shū)以后，對(duì)你最大的感悟和啟發(fā)是什么？

1.學(xué)生交流閱讀感悟。2.說(shuō)說(shuō)自己的人生格言。

四、再現(xiàn)畫(huà)面

《格林童話》給予我們的啟示太多太多，確實(shí)是一本不可不讀的書(shū)，人們把其中的很多故事制作成了動(dòng)畫(huà)，下面我們大家一起來(lái)觀看幾組畫(huà)面。1．出示《無(wú)所畏懼的小王子》片段： “于是他告別了巨人，翻山越嶺，跨谷穿林，終于來(lái)到了那個(gè)奇異的花園。門(mén)口果真滿是怪獸，但它們一個(gè)個(gè)聳拉著腦袋，醉入了夢(mèng)鄉(xiāng)，就是等他走近時(shí)，它們也沒(méi)醒來(lái)。于是王子跨過(guò)它們身子，爬上籬笆，平安無(wú)事地到達(dá)了花園。那棵生命樹(shù)就立在花園的正中央，紅紅的蘋(píng)果掛滿了樹(shù)枝，在陽(yáng)光下熠熠生輝。他爬上樹(shù)頂，伸手就要去摘那個(gè)蘋(píng)果，猛地看到了套在它前面的圓環(huán)，但是他毫不費(fèi)力地把手伸了進(jìn)去，拿到了那個(gè)蘋(píng)果。突然圓環(huán)箍住了他的胳膊，他只感到一股強(qiáng)大的力量傳遍了全身。他拿著蘋(píng)果跳下樹(shù)梢后，沒(méi)再跨過(guò)籬笆，而是抓住了大門(mén)，設(shè)想根本沒(méi)怎么撞它就“砰”地一聲開(kāi)了，于是他走了出來(lái)。這時(shí)躺在門(mén)口的獅子醒了，馬上跳起來(lái)跟著他跑，卻一點(diǎn)也不惱怒，也不讓人覺(jué)得殘忍恐怖，只是把他當(dāng)成主子一樣地順從地跟著他?！? 2．《三片羽毛》片段： “可是另外兩兄弟吵吵嚷嚷說(shuō)不能讓“缺心眼”當(dāng)國(guó)王，因?yàn)樗墒裁炊伎紤]不周全。他們吵得國(guó)王不得安寧，非要再比試比試不可。國(guó)王于是說(shuō)：“誰(shuí)帶給我的戒指最漂亮，誰(shuí)就繼承王位?！闭f(shuō)著又將三個(gè)兒子帶到外面，朝空氣中吹了三片羽毛，讓他們跟著羽毛所指的方向去尋找。大王子和二王子又是一東一西，而“缺心眼”的羽毛又是朝上升起之后落到原地。哥哥們譏笑他，說(shuō)他找不到金戒指，自己卻取出舊的金戒指拿到金店去重新打制。小王子像上次一樣爬了下去，向大蟾蜍要世界上最漂亮的戒指。大蟾蜍吩咐搬來(lái)大箱子，從里面取出一個(gè)閃閃發(fā)光的寶石戒指，其工藝之精湛，是地上任何工匠都做不出來(lái)的。當(dāng)小王子將金戒指拿給國(guó)王時(shí)，做父親的又說(shuō)：“王位屬于小王子?！?3．《六人戰(zhàn)勝?lài)?guó)王》片段： “ 終于，這個(gè)幸運(yùn)兒回到了家里，妻子看到他，又聽(tīng)到他把所有的事都辦妥了，高興極了。年青人把三根金頭發(fā)交給了國(guó)王，國(guó)王再也不能反對(duì)他跟自己女兒的婚事了。當(dāng)他看到所有的金銀財(cái)寶時(shí)，激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)道：“我親愛(ài)的女婿，你是在哪兒找到這些金子的？”年青人說(shuō)道：“在一個(gè)湖邊，那兒有好多好多的金銀財(cái)寶?！眹?guó)王連忙問(wèn)道：“請(qǐng)告訴我，我也可以去那兒得到一些嗎？”年青人回答說(shuō)：“隨便你要多少。你在那個(gè)湖上會(huì)看見(jiàn)一個(gè)船夫，讓他把你載過(guò)湖去，你就會(huì)看到岸上的金子像沙子一樣多。” 貪財(cái)?shù)膰?guó)王急急忙忙地起程去了。當(dāng)他來(lái)到湖邊時(shí)，他喚過(guò)船夫說(shuō)要過(guò)湖去，船夫便要他坐上船來(lái)。他剛一上船，船夫馬上把船篙塞到他手中，然后跳上岸走了，留下老國(guó)王在那兒擺渡。這就是對(duì)他罪孽的報(bào)應(yīng)。”

五、拓展閱讀 《格林童話》作者是格林兄弟，即雅科布·格林（1785～1863）和威廉·格林（1786～1859）德國(guó)民間文學(xué)研究者，語(yǔ)言學(xué)家，民俗學(xué)家。兄弟倆生于美因河畔哈瑙的一個(gè)律師家庭，從1806年開(kāi)始，格林兄弟就致力于民間童話和傳說(shuō)的搜集、整理和研究工作，出版了《兒童和家庭童話集》（兩卷集）和《德國(guó)傳說(shuō)集》（兩卷）?！陡窳滞挕饭彩占嗌俟适?，說(shuō)法不一，有的說(shuō)216篇，有的說(shuō)211篇。童話總是帶給人美的享受，除了《格林童話》世界各國(guó)還出版了很多童話集，老師推薦幾本有名的給大家讀一讀。

出示： 《 安徒生童話》 《一千零一夜故事集》 《 伊索寓言 》 《 克雷洛夫的寓言》 《 中國(guó)古代寓言全集》 《 天方夜譚》 《 中國(guó)神話故事 》

第四篇：讀書(shū)指導(dǎo)課教案

閱讀指導(dǎo)課教案

掌握讀書(shū)方法

一、引入

著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦有一公式:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說(shuō)空話)。讀書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，如何做到成功的讀書(shū)呢？掌握正確的讀書(shū)方法非常關(guān)鍵，今天我們一起上一節(jié)“掌握讀書(shū)方法”閱讀指導(dǎo)課，一起來(lái)探討“掌握怎樣的讀書(shū)方法及怎樣掌握讀書(shū)方法”。

二、介紹讀書(shū)方法

（打開(kāi)課件）老師為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了幾種讀書(shū)方法，大家來(lái)探討一下吧。

1、學(xué)生讀。

2、教師講解。

3、看了這幾種讀書(shū)方法你有什么感受？生說(shuō)自己選取讀書(shū)方法的過(guò)程及體會(huì)。

4、下面我們就選取自己喜歡的方法讀書(shū)。

三、自由讀書(shū)

師：“按照我們平時(shí)在圖書(shū)館找書(shū)的方法，找到喜歡的書(shū)籍，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗx書(shū)吧”！

生找書(shū)，看書(shū)，師適當(dāng)指導(dǎo)。

四、交流讀書(shū)方法

師：“你選用的是哪種讀書(shū)方法和大家交流一下吧”。

生結(jié)合自己的讀書(shū)實(shí)際情況介紹。

師：假如書(shū)被你借在了手中，你有了充足的時(shí)間你會(huì)怎樣讀書(shū)？

師：我們可以把各種讀書(shū)方法結(jié)合起來(lái)，第一步略讀，第二步速讀，第三步精讀，第四步寫(xiě)讀，第五步通讀，第六步再讀。這樣一本書(shū)讀完以后就不會(huì)忘記，談起本書(shū)你就會(huì)滔滔不絕，口若懸河。

五、名人讀書(shū)法

師：在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，許多偉人名人光耀星河，我們一起來(lái)看一下名人讀書(shū)方法有哪些可以借鑒。

（打開(kāi)課件）師生一起學(xué)習(xí)馬克思讀書(shū)方法。

六、比較電視與讀書(shū)

師：放學(xué)以后同學(xué)們回家會(huì)干什么？

師：大家都很愛(ài)看電視，我為大家準(zhǔn)備了一小段電視剪切，一起來(lái)欣賞。（打開(kāi)課件）共同觀看。

師：通過(guò)觀看錄像你了解了什么？

師：同學(xué)們能不能說(shuō)出周總理提出“和平共處五項(xiàng)基本原則”和“求同存異方針”提出的時(shí)間和地點(diǎn)呢?

生：不能。

師：如果是書(shū)籍的話我們就可以用再讀的方法直到記住為止，電視播放過(guò)去就不可再播了，雖然電視以其生動(dòng)形象性深入人心，但是也不能取代書(shū)籍，在電視文化日益泛濫的今天，同學(xué)們愛(ài)書(shū)吧，它是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，是我們永遠(yuǎn)的好朋友，我們的生命都會(huì)因讀書(shū)而無(wú)比精彩。

第五篇：童話故事讀書(shū)指導(dǎo)課教案

閱讀內(nèi)容

童話故事讀書(shū)指導(dǎo)課教案

教學(xué)目標(biāo)

1.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話故事，通過(guò)閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生朗讀童話的興趣。

2.感悟童話及其作品中呈現(xiàn)的對(duì)真、善、美不懈追求的精神。3.通過(guò)閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。教學(xué)過(guò)程

一、談話激趣，導(dǎo)入主題

1.很高興我們又在一起讀書(shū)了，經(jīng)常讀書(shū)會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。今天，讓我們繼續(xù)在書(shū)的海洋里暢游，一起走進(jìn)有趣的生童話王國(guó)吧。

二、走進(jìn)童話。

1．學(xué)生交流查找的有關(guān)童話。2．集體交流，評(píng)議：誰(shuí)的收獲最多。3．師補(bǔ)充一些有關(guān)資料。

童話實(shí)在太有魅力了，他的靈魂飛翔了200多年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心。

三、了解童話目錄

1.葉圣陶先生說(shuō)：“讀書(shū)先看目錄，看一遍至少對(duì)于全書(shū)有了概括印象，進(jìn)而能對(duì)閱讀材料作出取舍?！辈还苁亲x哪種版本的童話書(shū)，首先要學(xué)會(huì)看目錄，目錄一般在正文之前。它一般包括篇目和頁(yè)碼兩部分。形式有多種，有的頁(yè)碼在篇目的前面，有的則在篇目的后面，同學(xué)們要根據(jù)目錄快速地查找喜歡的閱讀內(nèi)容。

四、閱讀方法指導(dǎo)

1．找到了自己想讀的童話故事了，那么我們?cè)鯓娱喿x童話呢，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)我們來(lái)交流交流。學(xué)生交流自己閱讀方法心得。

2．同學(xué)們說(shuō)的辦法可真好，要想讀懂童話，就必須靜下心來(lái)，走進(jìn)童話故事的情境當(dāng)中，就像人吃東西那樣，要經(jīng)過(guò)細(xì)嚼慢咽才能把書(shū)中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營(yíng)養(yǎng)，有的好文章要反復(fù)地讀好幾遍，甚至能背誦下來(lái)，現(xiàn)在我們就一起靜下心來(lái)讀一讀你手中的童話中你最喜歡的那篇文章。

3．（課件出示）閱讀童話應(yīng)逐步達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：第一，認(rèn)真朗讀，弄懂內(nèi)容。第二，品評(píng)人物，理解道理。第三，邊讀邊想，記憶故事。

五、指導(dǎo)讀書(shū)筆記 1．同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)，都有自己的感觸，同學(xué)們對(duì)童話的很了解，看來(lái)啊，同學(xué)們這節(jié)課的收獲還真不小呢，不過(guò)，你準(zhǔn)備怎么記錄下這些收獲呢？

讀書(shū)做筆記能加深理解，幫助你記憶，還可以?xún)?chǔ)存資料，積累寫(xiě)作素材，所以我們要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)就一定要?jiǎng)庸P做筆記。

板書(shū)：寫(xiě)讀后感、做讀書(shū)卡片、摘抄好詞好句。

六、總結(jié)延伸：

1．本次班級(jí)讀書(shū)會(huì)就要結(jié)束了，你有什么收獲？指名答。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

童話

閱讀方法：

1、認(rèn)真朗讀，弄懂內(nèi)容。

2、品評(píng)人物，理解道理。

3、邊讀邊想，記憶故事。