第一篇：《格林童話》教案（范文模版）

《格林童話》的介紹

1、導(dǎo)入： 大家好，我來自格林童話王國，我叫白雪，大家都叫我‘白雪公主’（與學(xué)生互動，讓學(xué)生來說）

我今天是來交朋友的，你們都認(rèn)識我嗎？(認(rèn)識)那你們知道我來自哪個(gè)童話故事嗎？（知道，《 白雪公主》）看來大家都讀過《白雪公主》這個(gè)故事了，那你們還記得在我身上發(fā)生了什么故事嗎？能簡單的說一說嗎？（學(xué)生自己講，老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)銜接）

你們說的可真好，我真開心你們?nèi)绱讼矚g我。除了我之外，在這個(gè)故事中你還對哪個(gè)人物印象深刻呢？為什么？

其實(shí)《白雪公主》只是《格林童話》集中的一個(gè)小故事而已?！陡窳滞挕芳偣灿?01個(gè)神奇而又浪漫的童話故事，它之所以叫《格林童話》，是因?yàn)樗怯裳鸥瘛じ窳趾屯じ窳中值苁占⒄?、加工完成的。它可是世界童話的?jīng)典之作，許多小朋友都很愛讀哦

4、那么你們讀過哪些國外的童話故事呢？（自由說）

5、你們可真棒，課外知識可真豐富。格林童話里還有很多小伙伴在等著我們，我么一起去看看吧。你們瞧，這是誰??？《》（圖，）那這個(gè)你們一定都認(rèn)識?！丁罚▓D，）還有《》，《》。以及《》《》。格林童話的故事還有很多很多，這是這本書的目錄，你們瞧。

7、你們有興趣走進(jìn)這本故事集去讀一讀哪些神奇的故事嗎？今天，我把這本書送給大家，歡迎大家拿著這本書和我一起交流，說一說你讀到了哪些有趣的故事哦。

今天真高興認(rèn)識你們，可惜時(shí)間太短暫了，我得回去給七個(gè)小矮人做飯了。但是，我的好朋友愛麗絲，她今天也過來了，讓我們一起歡迎她的到來吧！

第二篇：《格林童話》教案

格林童話

閱讀目標(biāo)：

1、指導(dǎo)整本書的閱讀方法：略讀——精讀——感悟，讓學(xué)生欣賞文本里生動的故事情節(jié)描寫同時(shí)，增強(qiáng)對文學(xué)作品的閱讀興趣。

2、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，在精讀童話的基礎(chǔ)上，理清思路，理解童話的思想感情。

3、閱讀時(shí)，通過文中的句子，用心體會故事中要說明的道理。教學(xué)過程： 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

授課時(shí)間： 月 日 總計(jì) 課時(shí)

第一課時(shí)

一、激發(fā)情趣，揭示課題

1、看圖猜猜猜

咱們先來看幾幅圖片，看后猜一猜它是有關(guān)哪個(gè)童話故事的。圖片出示；白雪公主、小紅帽、灰姑娘、狼和七只小山羊…

小朋友們真厲害，了解這么多的童話故事，那你知道這些童話故事都是出自哪本童話故事書嗎?--《格林童話》(出示格林童話封面)是的，天真可愛的小紅帽，美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，漁夫和和他的妻子，還有青蛙王子等等都是《格林童話》里講述的一個(gè)個(gè)生動活潑的人物?！陡窳滞挕饭适乱恢迸惆樵谖覀兠總€(gè)人的身邊，今天就讓我們共同走進(jìn)格林童話世界，一起去感受它的美妙神奇、絢麗多姿吧。(板書：格林童話)

二、走進(jìn)格林兄弟和他們的童話世界：

1、老師知道我們班的同學(xué)最喜歡讀書了，你們喜歡讀格林童話嗎？

2、你們對格林兄弟和他們的童話有哪些了解？（學(xué)生自由說。）

3、我們認(rèn)識一下格林兄弟（課件）

4、和老師一起了解格林兄弟和他們的作品。（課件）

（格林兄弟出生于萊茵河畔的哈瑙，他們早年喪父，青年喪母，兄弟倆相依為命，共同經(jīng)受人世間的憂患困苦，他們之間的感情非常好，一生中大部分時(shí)間都是共同度過的,從中學(xué)到大學(xué)期間，他們始終住在一起，并且連書籍和其他財(cái)產(chǎn)都是共有的，所以他們在搜集童話的時(shí)候，特別看重那些人間真情，包含生活溫馨的童話素材，《格林童話》《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》《睡美人》《糖果屋》《青蛙王子》《漁夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁縫》《不萊梅的小樂手》《穿靴子的貓》最為著名。）

5、教師點(diǎn)撥

有人說，只有讀過《格林童話》的童年才是最完整的童年，這話一點(diǎn)都不夸張。這本書里的故事情節(jié)曲折但不離奇，敘述樸素卻不單調(diào)，一百多年來，一直都受到世界各地少年兒童的喜愛，試問。度過童年的孩子，有誰不知道青蛙王子，睡美人和灰姑娘的呢? 這本書里充滿了冒險(xiǎn)、神秘、夢幻的故事還有好多好多。美麗的白雪公主、放鵝姑娘、可愛的小紅帽、小精靈，充滿冒險(xiǎn)的黑森林、風(fēng)光綺麗的城堡……這些奇妙的意境、曲折迷離的故事情節(jié)，一定會讓你沉浸在故事里，久久難以忘懷，除此以外，這本書中還有一些民間故事，那些聰明機(jī)智，勇敢善良的勞動人民讓人感覺那么親切，他們好像正透過書告訴我們，如何分清善良和邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何保持一顆快樂的童心。

這節(jié)課我們先上到這，想要知道書里到底發(fā)生了那些故事，這得要大家課后通讀這本書才行，老師希望大家回去之后都能夠認(rèn)認(rèn)真真地看完《格林童話》，好嗎？

授課時(shí)間： 月 日 總計(jì) 課時(shí)

第二課時(shí)

一、課前檢查

還記得上次課老師留下的作業(yè)嗎？你們認(rèn)真讀《格林童話》了嗎？相信認(rèn)真讀的孩子一定非常了解里邊的故事內(nèi)容，老師來考考你們，大家可要聽仔細(xì)，看仔細(xì)了。

1、七個(gè)小矮人幫助了灰姑娘。(×)

2、《格林童話》中，賣火柴的小女孩是個(gè)可憐的孩子。(×)

3、《青蛙王子》中，青蛙王子娶了國王的二女兒。(×)

4、《丑小鴨》是《格林童話》中的一篇。(×)

5、《三根羽毛》這個(gè)故事中最后國王的最小的兒子當(dāng)上了國王。(√)

6、一只狼吃掉了六只小山羊，只有躲在掛鐘殼里的最小的山羊沒被吃掉，他和媽媽一起救出了那六只山羊。這個(gè)故事名叫《狼和小羊》(√)

7、水晶鞋是白雪公主的。(×)

二、以《灰姑娘》為例指導(dǎo)課外閱讀方法

（一）學(xué)習(xí)《灰姑娘》

1、教師說出本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：

這節(jié)課我們就以《灰姑娘》為例學(xué)習(xí)：略讀-精讀-感悟的讀書方法，在精讀的基礎(chǔ)上，理清思路，理解童話的思想感情。試著讀書筆記。

2、略讀故事，感知內(nèi)容（1）略讀法：（課件）（2）感知內(nèi)容(學(xué)生略讀故事)A、故事中的人物，你喜歡哪一個(gè)？能說出理由嗎？不喜歡哪一個(gè)？為什么？ B、圍繞問題，4個(gè)人小組討論交流。

C、根據(jù)故事內(nèi)容將下面的句子補(bǔ)充完整，寫在筆記本上。

我喜歡（）。是因?yàn)椋ǎㄈ宋锾攸c(diǎn)）；我不喜歡（），是因?yàn)椋ǎㄈ宋锾攸c(diǎn)）。

（二）、精讀片斷，感悟人物

故事中的任務(wù)特點(diǎn)如此鮮明，下面我們精讀片斷，感悟人物。

1、精讀法：（課件）

2、齊讀片斷（書47頁）

有一天，富人要去集市，他問女兒們想要什么禮物。他妻子的大女兒說：“我要漂亮的衣服。”二女兒說：“我要漂亮的首飾?！被夜媚锶フf：“爸爸。我什么都不要，只要您把碰到您帽子上的第一根樹枝折給我。富人回來前，給兩個(gè)女兒買了漂亮的衣服和首飾。再回來的途中，他經(jīng)過一片樹林，有一根榛樹枝差點(diǎn)把他的帽子給碰掉，于是他折下了這根樹枝送給了灰姑娘?；夜媚飳⒛歉鶚渲ΨN在母親的墳前，每天都會去那里哭三次，她的淚水灑在樹枝上，樹枝很快就長成了一顆高大的榛樹。不久，樹上飛來了一只小鳥，灰姑娘想要什么，小鳥都會幫她實(shí)現(xiàn)。

齊讀，你想到了什么？從文段的對話和灰姑娘的行動體會到什么？（后母兩個(gè)女兒的貪婪，灰姑娘的善良真誠。）

3、用同樣的方法小組共同欣賞全篇故事，討論，你讀后有什么思考？有什么收獲？

4、小組合作交流：首先由小組代表發(fā)言，然后有其他組同學(xué)補(bǔ)充，老師適時(shí)點(diǎn)撥，通過交流，使學(xué)生感受人物的特點(diǎn)，品析故事的精彩描寫。

（三）、升華主題

灰姑娘一個(gè)孝順且心地善良的女孩子，長期受到繼母和姐姐們的虐待，在廚房里做女傭，每天都是灰頭土臉臟兮兮的，后來由于善待小動物而且感動天，所以得到了仙女的幫助，在歷盡繼母和姐姐們的阻撓后終于和王子快樂地生活在一起。

1、這個(gè)故事給你最深刻的啟發(fā)是什么？寫一段話，可以結(jié)合自己的實(shí)際。（有一個(gè)明確的目標(biāo)，并為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而堅(jiān)持不懈的努力奮斗，善良、勤勞、真誠地善待身邊的每一個(gè)人。）

2、你想對故事中的那個(gè)人說一句什么，寫下來。

三、總結(jié)

要讀懂一本書，要品味書中的精彩描寫，并思考它表達(dá)的感情。讓我們一起走進(jìn)格林童話，去分辨真假，善惡，美丑吧。

第三篇：《格林童話》閱讀課教案

《格林童話》閱讀課教案

作品分析 《格林童話》產(chǎn)生于十九世紀(jì)初，是由德國著名語言學(xué)家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)。它是世界童話的經(jīng)典之作，自問世以來，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事?！陡窳滞挕穾в袧夂竦牡赜蛱厣⒚褡逄厣?，富于趣味性和娛樂性，對培養(yǎng)兒童養(yǎng)成真、善、美的良好品質(zhì)有積極意義。

一 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生學(xué)會寫讀書筆記，2、培養(yǎng)學(xué)生讀書能力，增加學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的素質(zhì)。

二 教學(xué)過程：

㈠

1、老師這里有一個(gè)謎語，大家知道這是什么嗎？（書）

2、和書做朋友，為什么會聰明又可愛？

3、正因?yàn)樽x書有很多好處，所以人們寫出了許多有關(guān)讀書的名言。（生說有關(guān)讀書名言）

4、簡要介紹自己對哪些書內(nèi)容有進(jìn)一步了解？（展示你的書）（介紹自己讀的新書）㈡

1、說得好“一本好書會是我們終身的伴侶，會是我們最誠摯的朋友?！彼晕覀儜?yīng)該熱愛讀書。應(yīng)該以書為伴，近一段時(shí)期我們讀的最多的是什么書？（格林童話）這節(jié)課我們就以《格林童話》為主題，上一節(jié)讀書匯報(bào)課。（板

書：《格林童話》讀書匯報(bào)課）看看同學(xué)們都有哪些收獲？

2、我這里有一些詞語（出示卡片）看大家認(rèn)不認(rèn)識？（生輪流答）

3、詞語不光要認(rèn)識，還應(yīng)該能理解，誰來說說自己都理解了那些詞語？

4、這些童話里一定有你喜歡的句子或段落，誰愿意有感情的給大家讀一讀呢？

5、除了詞語和句子，誰還能說說你對一篇童話的內(nèi)容的了解或感受。（板書：感受）

6、童話告訴我們做人的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們明辨了好與壞，善與惡。那么你們能把這些表演出來嗎？

生：表演小紅帽

7、大家對格林童話理解的很好，我們搞一個(gè)知識競賽好不好？

小競賽

㈢

1、通過閱讀格林童話，同學(xué)們不僅認(rèn)識、積累了詞語，而且還明白了很多道理，收獲很多，其實(shí)，不論讀任何一

本書，一篇文章，只要把好的詞語好的句子找出來再加上自己的切身感受你都會取得不小的收獲，而這三點(diǎn)也正是我們以

后所要寫的讀書筆記的三大基本內(nèi)容。

2、下面我們就來讀《螞蟻和蜘蛛》邊讀邊畫出你喜歡的詞語和句子，并寫在老師給你們發(fā)的讀書卡上。（生讀生寫）

再讀一遍，和同桌同學(xué)說說你的感受。并寫在讀書筆記。一篇讀書筆記就基本完成了，同學(xué)們會寫讀書筆記了嗎？

㈣ 全課總結(jié)：今天我們不僅收獲了知識，而且明白了許多道理，還會寫讀書筆記了，這一些歸功于讀書，就讓我們用

書這首詩歌來結(jié)束本節(jié)課吧（生齊讀）

鞏固練習(xí)：

一、選擇題（把正確的序號填在括號里).1、新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。

（1）毒酒（2）毒蘋果（3）毒梳子

2、在《小紅帽》的故事中，是（）救了小紅帽和她的外婆。

（1）獵人（2）媽媽（3）小紅帽自己

3、《海的女兒》中，小人魚最后殺了小王子了嗎？（）

①殺了小王子②沒有殺小王子

4、《賣火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）

① 烤鵝②圣誕樹 ③奶奶

5、丑小鴨凍死在湖面上，（）救了她。

① 鴨媽媽②老婆婆③農(nóng)夫

二、是非題(在正確的括號里打“√”，錯誤的打“×”)

1、在《海的女兒》中，巫婆說：“人魚一旦死了，便將化成海水中的泡沫?！???（2、《賣火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜凍死了。????????????（）)

第四篇：走進(jìn)格林童話閱讀課教案

走進(jìn)格林童話閱讀課教案

茶業(yè)口鎮(zhèn)中法山小學(xué) 邵光芹

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過這節(jié)閱讀指導(dǎo)課，讓學(xué)生愛讀書、會讀書，實(shí)現(xiàn)《課標(biāo)》提出的提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書的目標(biāo)。

2、初步學(xué)會讀整本書的基本方法。通過課件賞讀封面、序言、目錄、精彩片段等方式，激發(fā)學(xué)生讀課外讀物的興趣。

3、養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣，并能與好朋友分享讀書的感受。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)情趣，揭示專題

1、同學(xué)們,寒假的時(shí)候,老師向大家推薦過兩本書一本是《格林童話》，一本是《安徒生童話》。你們讀完了嗎？同學(xué)們真是愛讀書的孩子，今天這節(jié)課，我們一起走近《格林童話》，重溫他那親切感人的經(jīng)典故事。(板書：走進(jìn)格林童話)

二、走進(jìn)格林童話故事

（一）同學(xué)們，你們知道格林童話中都收錄了哪些童話故事嗎？

（二）奧，剛才小朋友們能說出這么多童話故事的名字，那你們一定也非常了解里邊的故事內(nèi)容，老師來考考你們，你可要聽仔細(xì)了。

1、七個(gè)小矮人幫助了灰姑娘。(×)

2、《格林童話》中，賣火柴的小女孩是個(gè)可憐的孩子。(×)

3、《聰明的小裁縫》中，小裁縫用自己的智慧戰(zhàn)勝了熊，娶到了美麗的公主。(√)

4、《青蛙王子》中，青蛙王子娶了國王的二女兒。(×)

5、玫瑰公主沉睡了50年才被一位勇敢的王子救醒。(×)

6、《丑小鴨》是《格林童話》中的一篇。(×)

7、《三根羽毛》這個(gè)故事中最后國王的最小的兒子當(dāng)上了國王。(√)

8、一只狼吃掉了六只小山羊，只有躲在掛鐘殼里的最小的山羊沒被吃掉，他和媽媽一起救出了那六只山羊。這個(gè)故事名叫《狼和小羊》(√)

三、指導(dǎo)閱讀方法：

看來，這些都難不倒我們班這群愛讀書的孩子，不過，光愛讀書還不夠，還要會讀書。那我們怎樣才能讀好整本書呢？在讀一本書時(shí)有哪些方法呢？今天，老師就以《格林童話》為例，和大家交流一下怎樣讀好整本書？

（一）瀏覽封面

1、師：你們先猜猜，邵老師在圖書館里拿到這本書時(shí)，首先會關(guān)注什么？（板書：封面）

2、讓我們先來看看這本書的封面。看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（書名、作者、國籍、人物圖像等）

3、小結(jié)：以后啊，我們拿到一本書，也要像這樣看看封面，能從封面中了解到很多信息呢！看完封面后，怎樣才能很快地知道這本書的主要內(nèi)容呢？好，我們往后翻。

（二）瀏覽前言

1、一般，一本名著有前言（或叫序言、引言、導(dǎo)讀等）。不同的版本，編排有所不同。在這本書里編排了什么呢？請大家快速默讀，看看它先告訴我們什么，再告訴我們什么？

2、交流：

了解作者、主要內(nèi)容和藝術(shù)成就。（課件出示）

（1）師讀作者簡介。出示圖片：看，這就是格林兄弟，他們一個(gè)叫雅科布●格林,一個(gè)叫威廉●格林，他們是德國人，德國民間流傳的童話可多了，有心的兄弟倆把這些童話搜集整理成一本童話集，共收有200多個(gè)童話故事。后來就用他們兄弟倆的名字給這本童話集命名了，叫做《格林童話》。

（2）生輕聲讀主要內(nèi)容和藝術(shù)成就，想想你從中了解到什么？

3、小結(jié)：從書的前言中我們了解了作者及這本書的主要內(nèi)容和藝術(shù)成就，這樣就可以幫助我們更好地讀懂這本書，所以我們以后讀書也不妨閱讀一下前言部分。（板書：前言）

（三）瀏覽目錄

1、接下來，我們該看什么？（板書：目錄）

師：是的，在這里，我們可以一目了然地了解到這本書收錄了哪些童話故事？共編排了多少個(gè)童話故事？

同學(xué)們，回顧一下，剛才老師從拿到這本書的那刻起，都做了些什么？（看了看封面，大體讀了讀前言，又快速地看了看目錄）老師是很仔細(xì)的，一字一句去讀這些內(nèi)容嗎？（不是）而是快速的大體看看獲取簡單的信息，這種讀書方式就叫做瀏覽。

好了，同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道了嗎？當(dāng)你拿到一本沒有讀過的書時(shí)，應(yīng)該怎么做？

封面

對，瀏覽 前言 獲取一些信息，幫助我們更好的讀好這本書。

目錄

2、現(xiàn)在大家自由讀讀目錄，猜一猜里面的內(nèi)容?？纯茨銈儗δ膫€(gè)故事最感興趣。在你感興趣的故事名字下面畫上“∨”。畫完了嗎？誰來說一說你感興趣的故事的名字？

對最感興趣的故事，我們要精讀，也就是逐字逐句去讀，反復(fù)的讀，體會里面的道理； 對不太感興趣的故事，略讀就可以了，略讀就是跳讀，一目十行，讀完后只要知道故事的大概內(nèi)容就行。精讀---感悟故事道理

略讀---粗知故事內(nèi)容

3、小朋友們，就你手中的這本格林童話，它有多少個(gè)故事？需要精讀的有哪些？多長時(shí)間完成？怎樣完成？需要略讀的有哪些？又需要多長時(shí)間呢？根據(jù)自己的實(shí)際情況說一說你的讀書計(jì)劃。

（四）總結(jié)

復(fù)述板書：讀一本書，我們要先瀏覽，看看封面、再瀏覽前言、內(nèi)容提要，接著看目錄，了解這本書的長度、厚度，分明精讀故事，略讀故事，制定讀書計(jì)劃。同學(xué)們明白了嗎？

四、走進(jìn)《白雪公主》

老師小時(shí)候很喜歡讀這個(gè)童話故事，板書：《白雪公主》，現(xiàn)在，我們一起來分享一下讀這個(gè)故事的感受。課前老師已經(jīng)布置讓你精讀這個(gè)童話故事了，誰能來講講這個(gè)故事呢？

1、講述故事大概內(nèi)容

誰能來大致講講這個(gè)故事呢?（起因、經(jīng)過、結(jié)果）2.在這個(gè)故事中，你認(rèn)識了哪些童話人物? 白雪公主、新王后、獵人、七個(gè)小矮人、王子 你最喜歡誰，為什么? 學(xué)生：喜歡(白雪公主)，她美麗、善良。你也喜歡，你喜歡的理由是什么? 還有不一樣的理由嗎? 還喜歡誰? 獵人、七個(gè)小矮人?(幫助朋友)對，你們說得很好！是啊，遇到善良的人是一件多么幸運(yùn)的事情，希望你們也要做一個(gè)善良的人去幫助有困難的人。

3、有不喜歡的人嗎?說說為什么? 新王后：對白雪公主很不好，因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利愊胍獨(dú)⑺浪?/p>

白雪公主的爸爸：對自己的孩子不關(guān)心，沒有責(zé)任心，不是一個(gè)稱職的爸爸

4、《白雪公主》的故事對美與丑、善與惡做了形象鮮明的解釋。七個(gè)小矮人長得怎么樣？（又矮又丑），卻有一顆善良的心。新王后呢？長得非常美麗，心卻非常惡毒。板書：美丑 善惡

這樣不同的兩種人他們的最后的下場一樣嗎? 善有善報(bào)，惡有惡報(bào)(板書)

5、這些個(gè)故事對你們有什么啟發(fā)？（出示：幻燈片成長指南）一個(gè)人最美麗的不是外貌，而是心靈。惡毒的王后因?yàn)樾哪c太壞，最終受到了懲罰。小朋友千萬不要像她一樣，要學(xué)會稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

讀書有自己的想法，才是真正的讀書。（讀有所悟）

五、《格林童話》中像《白雪公主》這樣美妙的童話故事還有很多，希望大家能精讀這些故事，感悟里面的道理，下一節(jié)課我們再一起交流，好嗎？

第五篇：《格林童話》閱讀課教案

走進(jìn)《格林童話》

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

鄭瑞果

教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力

使學(xué)生學(xué)會寫讀書筆記，過程與方法

小組交流、合作，提升讀書能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生讀書能力，增加學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生讀書能力，增加學(xué)生的課外知識 教學(xué)方法：

小組交流、合作 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 教學(xué)課時(shí)

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

1、老師這里有一個(gè)謎語，大家知道這是什么嗎？

2、和書做朋友，為什么會聰明又可愛？

3、正因?yàn)樽x書有很多好處，所以人們寫出了許多有關(guān)讀書的名言。

4、簡要介紹自己對哪些書內(nèi)容有進(jìn)一步了解？

二、品讀童話

1、說得好“一本好書會是我們終身的伴侶，會是我們最誠摯的朋友?！彼晕覀儜?yīng)該熱愛讀書。應(yīng)該以書為伴，近一段時(shí)期我們讀 的最多的是什么書？（格林童話）這節(jié)課我們就以《格林童話》為主題，上一節(jié)讀書匯報(bào)課。（板書：《格林童話》讀書匯報(bào)課）看看同學(xué)們都有哪些收獲？

2、我這里有一些詞語（出示卡片）看大家認(rèn)不認(rèn)識？（生輪流答）

3、詞語不光要認(rèn)識，還應(yīng)該能理解，誰來說說自己都理解了那些詞語？

4、這些童話里一定有你喜歡的句子或段落，誰愿意有感情的給大家讀一讀呢？

5、除了詞語和句子，誰還能說說你對一篇童話的內(nèi)容的了解或感受。（板書：感受）

6、童話告訴我們做人的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們明辨了好與壞，善與惡。那么你們能把這些表演出來嗎？

生：表演小紅帽

7、大家對格林童話理解的很好，我們搞一個(gè)知識競賽好不好？

小競賽

三、拓展延伸

1、通過閱讀格林童話，同學(xué)們不僅認(rèn)識、積累了詞語，而且還明白了很多道理，收獲很多，其實(shí)，不論讀任何一

本書，一篇文章，只要把好的詞語好的句子找出來再加上自己的切身感受你都會取得不小的收獲，而這三點(diǎn)也正是我們以 后所要寫的讀書筆記的三大基本內(nèi)容。

2、下面我們就來讀《螞蟻和蜘蛛》邊讀邊畫出你喜歡的詞語和句子，并寫在老師給你們發(fā)的讀書卡上。（生讀生寫）

再讀一遍，和同桌同學(xué)說說你的感受。并寫在讀書筆記。一篇讀書筆記就基本完成了，同學(xué)們會寫讀書筆記了嗎？

四、全課總結(jié)：

今天我們不僅收獲了知識，而且明白了許多道理，還會寫讀書筆記了，這一些歸功于讀書，就讓我們用 書這首詩歌來結(jié)束本節(jié)課吧（生齊讀）

五、鞏固練習(xí)：

一、選擇題（把正確的序號填在括號里).1、新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。（1）毒酒（2）毒蘋果（3）毒梳子

2、在《小紅帽》的故事中，是（）救了小紅帽和她的外婆。

（1）獵人（2）媽媽（3）小紅帽自己

3、《海的女兒》中，小人魚最后殺了小王子了嗎？（）

①殺了小王子 ② 沒有殺小王子

4、《賣火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）

① 烤鵝 ② 圣誕樹 ③奶奶

5、丑小鴨凍死在湖面上，（）救了她。

① 鴨媽媽 ②老婆婆 ③農(nóng)夫

二、是非題(在正確的括號里打“√”，錯誤的打“×”)

1、在《海的女兒》中，巫婆說：“人魚一旦死了，便將化成海水中的泡沫?！???()

2、《賣火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜凍死了。????????????()板書設(shè)計(jì)：

格林童話 感受 體會 讀書筆記

教學(xué)反思：