第一篇：教學(xué)目標(biāo)管理要求

余川鎮(zhèn)邢元小學(xué)常規(guī)教學(xué)目標(biāo)管理要求

為規(guī)范教學(xué)管理和教師的教學(xué)行為，促進(jìn)我校教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，特制定《邢元小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》。

一、細(xì)則理念

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)和改進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)工作管理，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化和規(guī)范化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。確立科學(xué)的辦學(xué)理念，要有符合本校實(shí)際的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出明確的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要求。學(xué)校要在環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、教師教學(xué)、學(xué)生發(fā)展等方面凸顯特色。

二、課程計(jì)劃

1.課程計(jì)劃的執(zhí)行。開(kāi)全課程、上足課時(shí)是貫徹落實(shí)教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，各學(xué)校要嚴(yán)格按照教育部制定的三級(jí)課程要求開(kāi)設(shè)課程。（課程開(kāi)設(shè)一覽表附后）

2.課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要掌握各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)；任課教師要精通本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

三、各項(xiàng)工作要求

（一）任課

學(xué)校要深入挖掘內(nèi)部潛力，充分利用教師資源，提倡學(xué)校所有人員都任課。

（二）備課

1.備課的類(lèi)型。

備課分為學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課三種類(lèi)型。

2.各類(lèi)備課內(nèi)容及要求。

學(xué)期備課：學(xué)期備課即學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，在開(kāi)學(xué)前由任課教師制定。內(nèi)容及要求：

（1）基本情況分析。指對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度分析。對(duì)學(xué)生情況的分析從定性描述與定量分析兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。定性描述包括：學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的動(dòng)機(jī)、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況，對(duì)班級(jí)的基本情況的評(píng)價(jià)。定量分析包括：上學(xué)年（學(xué)期）考試和考查成績(jī)的各種數(shù)據(jù)分析，從數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教學(xué)中可能遇到的困難或問(wèn)題等。

（2）教材分析。了解本學(xué)科所使用教材的編排體系，認(rèn)識(shí)全套教材的特點(diǎn)，掌握本冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)等，還要清楚學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的基礎(chǔ)和學(xué)完本冊(cè)教材應(yīng)達(dá)到的水平。

（3）教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)科本年級(jí)的要求，結(jié)合教材內(nèi)容，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面提出本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。

（4）改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教材、學(xué)生及教師的實(shí)際，分析問(wèn)題，提出切實(shí)可行的措施。如：研究教材、研究學(xué)生、研究教法，做好學(xué)校、家庭之間的溝通，提高自身教學(xué)實(shí)力等措施。

（5）課時(shí)安排。

單元備課：要求在單元教學(xué)開(kāi)始前一周內(nèi)由個(gè)人獨(dú)立完成。

（一）內(nèi)容及要求：

（1）單元名稱(chēng)。（2）單元教材分析。包括本單元的主要教學(xué)內(nèi)容及特點(diǎn)，各內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的知識(shí)、能力基礎(chǔ)等。

（3）學(xué)生分析。

（4）單元教學(xué)目標(biāo)。從三個(gè)維度考慮制定。

（5）單元教學(xué)的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和措施。

（6）單元教學(xué)準(zhǔn)備。包括教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備。

（7）單元實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和要求制定。

（8）課時(shí)劃分。

（9）單元反思。每單元必須記。

（二）課時(shí)備課：課時(shí)備課是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，由年級(jí)組教師在授課前一周集體完成，課任教師在授課前一天做出相應(yīng)修改后執(zhí)行。進(jìn)行備課時(shí)要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)；要大量查閱和收集有關(guān)的資料，擴(kuò)大備課的信息量；要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，緊扣教材特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和有利于構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)；要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)反思主要包括成功之處及由此受到的啟發(fā)，不足之處、存在的問(wèn)題及原因，今后教學(xué)中將采取的措施。

（三）上課

教師上課前要做好準(zhǔn)備，包括教具、掛圖、實(shí)物、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)用品、文字資料、音像資料、課件等。教師要按時(shí)上、下課，上課要用普通話(huà)，語(yǔ)速適當(dāng)，板書(shū)規(guī)范，演示正確，要善于運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言。要忠于職守，不得隨意離開(kāi)課堂，不得在課堂上接打電話(huà)、抽煙、干私活和閱讀與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)籍，不得坐著上課。教師語(yǔ)言要文明，衣著要整潔。

教師要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),按課前設(shè)計(jì)好的教案上課，使學(xué)生在三個(gè)維度目標(biāo)都有所獲；還要抓住課堂生成，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題要給予關(guān)注，并且恰當(dāng)?shù)亟o予解決。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，在教學(xué)過(guò)程中要正確處理教師和學(xué)生的關(guān)系，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的環(huán)境，注意激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展；要處理好學(xué)習(xí)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系；教師應(yīng)尊重學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，既要面向全體學(xué)生，又要注意因材施教，特別要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。要時(shí)時(shí)注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（四）作業(yè)

作業(yè)設(shè)置要齊全，內(nèi)容要有代表性，題型要靈活，題量要適中，書(shū)面作業(yè)批閱、反饋及時(shí)、認(rèn)真，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真整潔，格式規(guī)范，糾錯(cuò)及時(shí)；課外作業(yè)的布置體現(xiàn)實(shí)踐性的特點(diǎn)，做到書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合，課內(nèi)活動(dòng)與課外觀察、閱讀、實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，三年級(jí)課外書(shū)面作業(yè)總量不超過(guò)30分鐘，四、五年級(jí)不超過(guò)45分鐘，六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。（各科作業(yè)的具體要求附后）

（五）考試與考查

實(shí)行日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。每學(xué)期進(jìn)行一次期中、期末考試，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，無(wú)卷面考試的學(xué)科，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行期中、期末考查，綜合期中、期末考試考查得分轉(zhuǎn)化成等級(jí)，記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告書(shū)。

（六）特長(zhǎng)培養(yǎng)

學(xué)校要成立各種興趣小組或訓(xùn)練隊(duì)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。要在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)生自愿參加的原則，由學(xué)校統(tǒng)一成立興趣小組或訓(xùn)練隊(duì)。學(xué)校要有計(jì)劃地開(kāi)展豐富多彩的比賽或才藝展示活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。

（七）教科研活動(dòng)

1.教科研活動(dòng)要按計(jì)劃進(jìn)行，講究實(shí)效。特別是課題實(shí)驗(yàn),堅(jiān)持實(shí)用性原則，提倡并鼓勵(lì)教師從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立項(xiàng)研究，力求解決實(shí)際問(wèn)題，即“問(wèn)題即課題，研究即過(guò)程，解決即成果”。對(duì)于課題實(shí)驗(yàn)，要按《實(shí)驗(yàn)方案》認(rèn)真實(shí)施，及時(shí)積累實(shí)驗(yàn)資料，每學(xué)期及時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)，實(shí)驗(yàn)終結(jié)要寫(xiě)出成果報(bào)告。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例分析、教育敘事等

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與教科研活動(dòng)，與教師共同研究，共同提高，并對(duì)教科研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

3.學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展“說(shuō)——講——評(píng)”活動(dòng)，提高教科研活動(dòng)的實(shí)效性，學(xué)校每學(xué)期組織開(kāi)展“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，每學(xué)期每科至少舉行兩次公開(kāi)課、觀摩課，至少舉行兩次實(shí)驗(yàn)教師的研究課。鼓勵(lì)教師主動(dòng)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，評(píng)議至少3條，并做好總評(píng)。教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課15節(jié)以上，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上。

（八）學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)

1．對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。

學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)要全面、客觀，評(píng)價(jià)要針對(duì)教師擔(dān)任的所有學(xué)科，除了查看考試成績(jī)之外，還要把對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、特長(zhǎng)發(fā)展、創(chuàng)新實(shí)踐等情況一并納入對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)之中。

2．對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生素質(zhì)實(shí)行綜合評(píng)價(jià)，按學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)劃分等級(jí)來(lái)評(píng)定，除了查看學(xué)生的期中、期末的考試成績(jī)和現(xiàn)場(chǎng)考查成績(jī)之外，還要查看平時(shí)單元檢測(cè)成績(jī)，并把學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、課堂表現(xiàn)、活動(dòng)參與、習(xí)慣養(yǎng)成等方面情況納入對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。體現(xiàn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

（九）教學(xué)設(shè)施管理要求

教學(xué)設(shè)施要明確專(zhuān)人管理。管理人員要端正為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，既要管好，更要用好。充分發(fā)揮教學(xué)器材和圖書(shū)的重要作用，最大限度地發(fā)揮各類(lèi)器材、圖書(shū)、設(shè)施、設(shè)備的功能。

（十）教務(wù)檔案管理要求

1.學(xué)校要隨時(shí)做好各種教學(xué)管理資料的收集，及時(shí)進(jìn)行整理，分類(lèi)裝訂歸檔。

2.學(xué)校要建立教師業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)記錄教師的業(yè)務(wù)發(fā)展情況。

四、教學(xué)過(guò)程管理

（一）組織建設(shè)

學(xué)校要建立健全教學(xué)管理組織、教科研組織等。

（二）制度建設(shè)

學(xué)校要根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神和本細(xì)則的要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定和完善教學(xué)管理規(guī)章制度。教學(xué)管理規(guī)章制度應(yīng)包括：各類(lèi)人員崗位職責(zé)及工作要求，各類(lèi)工作人員、班級(jí)、年級(jí)組教研組等方面的考評(píng)方案及獎(jiǎng)懲辦法；常規(guī)教學(xué)工作制度；教科研工作制度；領(lǐng)導(dǎo)干部任課制度；師資培養(yǎng)規(guī)劃；圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室及音美體器材使用、管理制度；小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則等。各類(lèi)人員崗位職責(zé)及工作要求要明確，考評(píng)方案及獎(jiǎng)懲辦法要科學(xué)，對(duì)教師評(píng)價(jià)要全面。

（三）計(jì)劃的制定

1．學(xué)校工作計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前由校長(zhǎng)主持制定學(xué)校工作計(jì)劃，計(jì)劃要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施得力，安排具體。該計(jì)劃要提請(qǐng)全體教師大會(huì)通過(guò)。學(xué)校工作計(jì)劃包括：辦學(xué)的指導(dǎo)思想或辦學(xué)理念，工作目標(biāo)，工作重點(diǎn)，工作措施，工作安排（附大事安排表）。學(xué)校的工作安排要體現(xiàn)以教學(xué)工作為中心。

2．學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)（不設(shè)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的學(xué)校由教務(wù)主任制訂）于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周內(nèi)完成，計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃來(lái)制訂，經(jīng)校務(wù)委員會(huì)討論、研究，提請(qǐng)全體教師大會(huì)通過(guò)后下發(fā)到每位教師。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃包括：教學(xué)工作目標(biāo)，教學(xué)工作重點(diǎn)，工作措施，教學(xué)工作安排要用附表說(shuō)明。

3．教科研工作計(jì)劃。教科研工作計(jì)劃依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前由教科室主任或教務(wù)處主任制定。計(jì)劃要切合實(shí)際，內(nèi)容要充實(shí)，要有針對(duì)性。

4.教研組計(jì)劃。由教研組長(zhǎng)于每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)依據(jù)學(xué)校（學(xué)區(qū)）教科研工作計(jì)劃制定。教研內(nèi)容要具體，要有研究重點(diǎn)，操作性強(qiáng)。

（四）監(jiān)控與評(píng)價(jià)

1．課程開(kāi)設(shè)。學(xué)校要嚴(yán)格按照新課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程，制訂詳細(xì)的課程表、任課教師登記表，并于開(kāi)學(xué)一周內(nèi)報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室匯總后于開(kāi)學(xué)第二周報(bào)縣教育局小學(xué)教研室。對(duì)學(xué)校的開(kāi)課情況以及教師是否能按照課程表上課的情況，要及時(shí)調(diào)查了解學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，要采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式實(shí)行評(píng)價(jià)。對(duì)于通過(guò)調(diào)查了解確實(shí)沒(méi)開(kāi)設(shè)的課程，不再查看教師的備課等，相關(guān)評(píng)價(jià)項(xiàng)目記零分。

2.備課。備課的檢查與指導(dǎo)實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室、學(xué)校、教研組三級(jí)檢查責(zé)任制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室每學(xué)期普查一次。學(xué)校（學(xué)區(qū)）每學(xué)期分別在期中、期末2次對(duì)各級(jí)備課進(jìn)行普查。每一級(jí)的檢查要看備課的進(jìn)度，更要看備課的質(zhì)量，看備課是否符合本“細(xì)則”要求。不管哪一級(jí)檢查，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要反饋到人，提出具體的整改意見(jiàn)，督促、指導(dǎo)教師改進(jìn)，跟蹤落實(shí)。檢查要實(shí)行定性和定量相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查記錄要詳細(xì)，并把評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3.上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂檢查和抽查教師的上課情況，檢查是否按課程表按時(shí)上下課，師生能否遵守課堂教學(xué)規(guī)范；學(xué)校每學(xué)期至少要組織一次所有學(xué)科、所有年級(jí)、所有教師的全面聽(tīng)課，還要不定時(shí)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)后進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

4.作業(yè)。各學(xué)科作業(yè)的設(shè)置、設(shè)計(jì)、質(zhì)量、批閱、評(píng)價(jià)等情況由教研組或年級(jí)組每?jī)芍軝z查1次，學(xué)校于期中和期末檢查2次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室至少檢查1次。并將檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

5．學(xué)生素質(zhì)。常規(guī)教學(xué)檢查中要把對(duì)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展情況作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，采取普查和抽查相結(jié)合的方式，通過(guò)查看考試考查成績(jī)、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行考查、觀察課堂表現(xiàn)、召開(kāi)師生座談會(huì)、征求家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)等形式及時(shí)了解學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況。

6．教科研活動(dòng)。教師參加教科研活動(dòng)的情況要作為教師工作評(píng)價(jià)的重要方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到研究活動(dòng)中做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，要認(rèn)真檢查教研組和課題實(shí)驗(yàn)小組開(kāi)展活動(dòng)的情況，并做好詳細(xì)記錄，要引導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)教科研成果，從實(shí)效性上進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、管理職能

學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)管理第一責(zé)任人。各班教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，要學(xué)校的教學(xué)管理質(zhì)量負(fù)責(zé)。

本《細(xì)則》自下發(fā)之日起施行。

各科課時(shí)備課、作業(yè)的具體要求及各科考查要求

語(yǔ) 文

備 課

一、拼音教學(xué)

（一）項(xiàng)目

1.課題。

2.教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)按課制定，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度考慮，不必按三個(gè)維度分條，按自然順序分條即可。

3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。能結(jié)合教材實(shí)際、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住教學(xué)的關(guān)鍵。

4.教學(xué)準(zhǔn)備。包括教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備。

5.教學(xué)時(shí)間。

（二）教學(xué)思路

1.看圖說(shuō)話(huà)，導(dǎo)入新課。要求：學(xué)生觀察圖，說(shuō)圖上的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出帶有本課要學(xué)習(xí)的拼音的句子或詞語(yǔ),從學(xué)生說(shuō)的話(huà)或詞語(yǔ)中，抽出帶有本課要學(xué)習(xí)的拼音的詞語(yǔ)，進(jìn)而抽出帶有拼音的字。

2.學(xué)習(xí)發(fā)音。要求：指導(dǎo)發(fā)音時(shí)要注意發(fā)音部位、口型、氣流和音的長(zhǎng)短。

3.學(xué)習(xí)拼音的形?？梢越Y(jié)合情境圖、學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)生熟悉的事物引導(dǎo)學(xué)生記憶拼音的形狀。

4.拼讀。教師要采取豐富多彩的形式進(jìn)行拼讀練習(xí)。如：游戲，比賽，讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀等。

5.歸納總結(jié)拼音規(guī)則。

6.認(rèn)讀字詞（也可以靈活安排）。

7.讀兒歌。安排兒歌的目的是引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行初步的語(yǔ)言訓(xùn)練，同時(shí)，學(xué)習(xí)少量的漢字，對(duì)于兒歌，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠熟讀就可以了，不必講解。開(kāi)始可以教師領(lǐng)讀，后來(lái)讓學(xué)生先自己拼讀，再范讀，然后指名讀，最后練習(xí)讀。

8.學(xué)習(xí)生字。

9.指導(dǎo)拼音的書(shū)寫(xiě)。

二、閱讀教學(xué)

（一）項(xiàng)目

1.課題。

2.教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)按課制定，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度考慮，不必按三個(gè)維度分條，按自然順序分條即可。

3.課文重點(diǎn)。根據(jù)教材內(nèi)容確定課文的重點(diǎn)段或章節(jié)。

4.感情朗讀訓(xùn)練點(diǎn)。根據(jù)教材內(nèi)容確定課文感情朗讀的段落、章節(jié)或某些句子。

5.讀說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)。根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行讀說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練的點(diǎn)或教學(xué)中的某個(gè)環(huán)節(jié)。

6.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。能結(jié)合教材實(shí)際、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住教學(xué)的關(guān)鍵。

7.教學(xué)準(zhǔn)備。包括教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備。

8.教學(xué)時(shí)間。

9.教學(xué)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和課型特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)教師的教學(xué)意圖（教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)策略）。教案有較強(qiáng)的科學(xué)性，信息量高，實(shí)用性強(qiáng)，要有情境的創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)，有問(wèn)題答案或匯報(bào)交流要點(diǎn)的預(yù)設(shè)，有資料的引入，有課文重點(diǎn)的突破，有感情朗讀的具體指導(dǎo)，甚至激發(fā)情感的語(yǔ)言也要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行設(shè)計(jì)，有讀說(shuō)結(jié)合的設(shè)計(jì)。備課還要體現(xiàn)方法的指導(dǎo)和運(yùn)用，真正做到備課為上課做準(zhǔn)備。

（二）教學(xué)思路

低段

1.激趣導(dǎo)入。導(dǎo)入的方法很多，如：故事導(dǎo)入、溫故導(dǎo)入、懸念導(dǎo)入、問(wèn)題導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、討論導(dǎo)入等。要求：激起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，引入本課的學(xué)習(xí)。

2.自學(xué)。要求：（1）學(xué)生借助拼音，自讀課文，標(biāo)出生字詞。（2）自己想辦法認(rèn)識(shí)。（3）小組內(nèi)交流：一是否認(rèn)識(shí)了，二交流識(shí)字方法。

3.檢查自學(xué)，學(xué)習(xí)生字。要求：認(rèn)識(shí)字音，交流識(shí)字方法。

4.再讀課文，整體感知。要求：（1）學(xué)生自讀，把課文讀正確、讀流利。（2）教師提出一個(gè)整體性的問(wèn)題，讓學(xué)生思考。（3）檢查讀，糾正字音，看是否讀正確、讀流利了。（4）提問(wèn)整體性的問(wèn)題。

5.精讀感悟，感情朗讀，說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

要求：（1）在讀的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有所感悟。（2）指導(dǎo)學(xué)生把課文讀出自己的感受。此環(huán)節(jié)加入對(duì)課后問(wèn)題或老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題的提問(wèn)，以引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。（3）結(jié)合讀說(shuō)訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

6.鞏固字音。要求：復(fù)習(xí)要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字的字音。

7.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。要求：逐個(gè)字分析寫(xiě)時(shí)注意什么，教師在田字格中范寫(xiě)。備課時(shí)要備出方法，還要在板書(shū)中有在田字格中寫(xiě)的生字。

8.總結(jié)課文。

9.課后延伸（收集資料、收集詞句、圖片等）。

中高段

1.激趣導(dǎo)入，揭示課題。

2.自學(xué)課文，整體感知。要求：（1）學(xué)生自讀課文，標(biāo)出生字詞。（2）不認(rèn)識(shí)的字自己想辦法認(rèn)識(shí)。（3）把課文讀正確，讀流利。（4）提出一個(gè)整體性的問(wèn)題或問(wèn)學(xué)生通過(guò)讀文，你知道了什么。

3.檢查自學(xué)。要求：（1）小組內(nèi)檢查字的讀音。（2）集體檢查字音。（3）檢查讀課文的情況，可以用分自然段接讀的方式，檢查讀的過(guò)程中糾錯(cuò)。目的是檢查學(xué)生是否把課文讀正確、讀流利了。（4）提問(wèn)：第二環(huán)節(jié)提出的問(wèn)題。

4.精讀感悟，感情朗讀。要求：（1）提出整體性的大問(wèn)題或通過(guò)質(zhì)疑梳理出重點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容。（說(shuō)明：從四年級(jí)開(kāi)始，可以設(shè)計(jì)學(xué)生讀文批注的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生先自讀，批注后再通過(guò)提問(wèn)的方式匯報(bào)交流。）（2）對(duì)于重點(diǎn)段要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本學(xué)段的要求、根據(jù)單元訓(xùn)練專(zhuān)題、根據(jù)課后問(wèn)題設(shè)計(jì)小問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)、感情朗讀的訓(xùn)練點(diǎn)，邊讀邊思考，理解詞句（可以用結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、借助字典、詞典，通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想、想象等方法深入理解重點(diǎn)詞句），理解課文內(nèi)容，體會(huì)感情，進(jìn)而指導(dǎo)感情朗讀，要求背誦的課文，熟讀成誦。（3）讀說(shuō)訓(xùn)練。抓住讀說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)，學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，或借助課文的空白處，進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練，或仿，或續(xù)，或補(bǔ)，或改，或創(chuàng)等。

5.總結(jié)升華，拓展延伸。要求：（1）讀全文。（2）學(xué)生或老師總結(jié)課文內(nèi)容。（3）學(xué)生談收獲：可以是課文內(nèi)容；可以是思想感情，可以是明白的道理，可以是懂得的寓意等；可以是文章的寫(xiě)法；可以是學(xué)習(xí)方法等。

6.質(zhì)疑，釋疑。

7.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。要求：分類(lèi)抓住難點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

8.板書(shū)設(shè)計(jì)。根據(jù)課文的內(nèi)容或情感的思路設(shè)計(jì)板書(shū)。三年級(jí)還要有在田字格內(nèi)生字的書(shū)寫(xiě)。

另外，根據(jù)不同的體裁還可以設(shè)計(jì)其它教學(xué)思路，如：寫(xiě)景或游記類(lèi)的課文，在學(xué)生掃除了閱讀障礙的前提下，可以以“我當(dāng)導(dǎo)游”的形式，引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，把景色按順序介紹給大家，再如：說(shuō)明文，可以以“爭(zhēng)當(dāng)小小推銷(xiāo)員或解說(shuō)員”的形式引導(dǎo)學(xué)生精讀課文。

三、寫(xiě)話(huà)、習(xí)作 一、二年級(jí)是寫(xiě)話(huà)，三——六年級(jí)是習(xí)作。

項(xiàng)目及過(guò)程設(shè)計(jì)要求

1.標(biāo)題：包括兩部分，單元名稱(chēng)：第X單元；寫(xiě)話(huà)、習(xí)作的題目或?qū)σ獙?xiě)內(nèi)容的概括。

2.寫(xiě)話(huà)或習(xí)作要求。

3.寫(xiě)話(huà)或習(xí)作指導(dǎo)。指導(dǎo)是寫(xiě)話(huà)或習(xí)作的重要環(huán)節(jié)，一定要把本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)詳細(xì)。導(dǎo)入要能激發(fā)寫(xiě)作興趣；能現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)情境的要師生共同創(chuàng)設(shè)情境，在創(chuàng)設(shè)的情境中設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、表達(dá)，在學(xué)生表達(dá)的過(guò)程中，通過(guò)師生評(píng)價(jià)，使學(xué)生表達(dá)得趨于符合本次寫(xiě)話(huà)或習(xí)作的要求，這個(gè)過(guò)程，備課設(shè)計(jì)要細(xì)，每一步應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)到什么程度，教師都要在備課中具體地預(yù)設(shè)出來(lái)，以便在引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)時(shí)心中有數(shù)；不能現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)情境的要把課本上的習(xí)作或內(nèi)容要求，與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生回憶、表達(dá)，備課中要設(shè)計(jì)出引導(dǎo)的具體過(guò)程，關(guān)鍵的時(shí)候要引進(jìn)教師自己類(lèi)似的經(jīng)歷或教師提前寫(xiě)好的下水文中的片段給學(xué)生以啟發(fā)，在學(xué)生表達(dá)的過(guò)程中通過(guò)評(píng)價(jià)不斷完善。

4.打草稿。

5.第一次評(píng)改。根據(jù)本次寫(xiě)話(huà)或習(xí)作的要求，有目的地確定幾篇（段或句）指名學(xué)生讀，聽(tīng)后師生根據(jù)要求進(jìn)行評(píng)改。

6.修改草稿。

7.謄寫(xiě)。

8.講評(píng)。講評(píng)是教師對(duì)學(xué)生完成的寫(xiě)話(huà)或習(xí)作批改后，結(jié)合本次寫(xiě)的要求進(jìn)行的。講評(píng)要有對(duì)本次寫(xiě)話(huà)或習(xí)作的總評(píng)：包括優(yōu)點(diǎn)和不足，要有對(duì)整篇或片段寫(xiě)得好的學(xué)生作品的范讀，要有對(duì)部分存在問(wèn)題文章或片段的現(xiàn)場(chǎng)集體評(píng)改。

9.下發(fā)寫(xiě)話(huà)或作文本，學(xué)生在寫(xiě)話(huà)或作文本上再次修改自己的作品或重寫(xiě)。

作業(yè)要及時(shí)批閱，實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。寫(xiě)話(huà)和大作文要有批語(yǔ)，批語(yǔ)可以用第二人稱(chēng)，采用師生對(duì)話(huà)的形式，一方面指出學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生受到鼓勵(lì)，另一方面，針對(duì)學(xué)生本篇寫(xiě)話(huà)或作文的某一方面或某一點(diǎn)提出建議，給學(xué)生以啟發(fā)，批閱符號(hào)、批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。對(duì)作業(yè)中的共性的問(wèn)題要進(jìn)行集體講評(píng)與反饋，作業(yè)中的錯(cuò)題一定要在下次作業(yè)前改正，然后教師再批，直至學(xué)生做對(duì)。寫(xiě)話(huà)或作文根據(jù)學(xué)生的寫(xiě)作情況進(jìn)行講評(píng)后，學(xué)生可以結(jié)合講評(píng)和老師給本文寫(xiě)的批語(yǔ)，在本次寫(xiě)話(huà)或作文上進(jìn)行修改或在本次作文后重寫(xiě)，教師可以對(duì)學(xué)生的修改或重寫(xiě)進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次批閱。周記可以不寫(xiě)批語(yǔ)，但要有等級(jí)和批改日期。

考查項(xiàng)目

寫(xiě)字、朗讀、背誦（課內(nèi)、課外）、課外閱讀匯報(bào)、口語(yǔ)交際等五項(xiàng)內(nèi)容。

數(shù) 學(xué)

備 課

（1）課題：數(shù)學(xué)課題。

（2）內(nèi)容：課題所在教材的位置（頁(yè)碼）。

（3）教學(xué)目標(biāo)：從課題學(xué)習(xí)要達(dá)到的知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度四個(gè)方面進(jìn)行整合，但不能分開(kāi)撰寫(xiě)，四個(gè)方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是密切相關(guān)的。

（4）教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)重、難點(diǎn)的正確分析是教師教學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志，同時(shí)也是課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)。教師要站在“學(xué)生學(xué)”而非“教師教”的角度進(jìn)行重、難點(diǎn)的分析。

（5）教學(xué)準(zhǔn)備：教具、學(xué)具的準(zhǔn)備，課前（課后）實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生收集哪些資料等。

（6）教學(xué)過(guò)程：符合課堂教學(xué)“四二一”設(shè)計(jì)思路?！八摹奔此臈l主線：以問(wèn)題為主線，以問(wèn)題解決為主線，以數(shù)學(xué)思想方法的滲透為主線，以學(xué)生活動(dòng)為主線?！岸奔磧蓚€(gè)規(guī)律：符合科學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，符合兒童的心理規(guī)律?！耙弧奔匆粋€(gè)氛圍：以科學(xué)、民主、融洽的教學(xué)氛圍為依托。提倡教師按照“解決問(wèn)題”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，既按照“創(chuàng)設(shè)情境，提出假說(shuō)（問(wèn)題）——小組合作，探究驗(yàn)證——匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)反思——抽象概括，構(gòu)建模型——類(lèi)化練習(xí)，拓展創(chuàng)新”進(jìn)行備課。

另外，從教案中要能看出教師處理每個(gè)問(wèn)題的啟發(fā)性問(wèn)題框架，對(duì)探究活動(dòng)的充分估計(jì)，對(duì)探索結(jié)果的答案預(yù)測(cè)，學(xué)困生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法等。教案不能過(guò)于簡(jiǎn)單，不能僅僅是課本文字的再現(xiàn)。

（7）課堂練習(xí)設(shè)計(jì)。課堂練習(xí)是課堂教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，要求能?chē)@教學(xué)目標(biāo)有目的、有重點(diǎn)、有選擇、有補(bǔ)充、有層次地設(shè)計(jì)練習(xí)題，能起到鞏固當(dāng)堂（或課）所學(xué)知識(shí)、形成技能的作用。

除此之外，提倡教師在對(duì)課題、教材分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行突破難點(diǎn)的闡述，并從學(xué)生培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展與新課程理念的高度進(jìn)行提煉與升華。

作 業(yè)

（1）各年級(jí)針對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)，1~4年級(jí)每周4次，5、6年級(jí)每周5次，作業(yè)量每次大、中或小演草約半頁(yè)。

（2）題目要突出重點(diǎn)，有層次、有梯度，體現(xiàn)技能訓(xùn)練。

（3）學(xué)生作業(yè)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

（4）作業(yè)要及時(shí)批改，全批全改，等級(jí)評(píng)價(jià)，提倡使用鼓勵(lì)性、啟發(fā)性語(yǔ)言，批閱符號(hào)、時(shí)間、批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，作業(yè)反饋與矯正同“語(yǔ)文作業(yè)”

（5）提倡分層布置作業(yè)。

考查項(xiàng)目

口算和動(dòng)手操作等內(nèi)容

科 學(xué) 備 課

科學(xué)課課時(shí)備課主要項(xiàng)目：課題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)活動(dòng)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)延伸（包括實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)）等，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。建議按下列思路進(jìn)行設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)探究課：創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題——猜想、假設(shè)——制定計(jì)劃（方案）——合作探究——交流分析——形成認(rèn)識(shí)。

考查課：考查準(zhǔn)備——考查實(shí)踐——交流分析。

學(xué)習(xí)匯報(bào)課：（課前）搜集資料、觀察研究——（課上）交流探究、引導(dǎo)解疑——（課后）拓展延伸。

作 業(yè)

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求設(shè)置實(shí)踐性作業(yè)。實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)要作為一項(xiàng)重要內(nèi)容寫(xiě)在單元備課和課時(shí)備課里。

實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容包括以下四方面：

1.課前活動(dòng)內(nèi)容：如搜集的資料，調(diào)查的資料，課前觀察記錄、制作的作品等。

2.上由學(xué)生完成的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、活動(dòng)記錄、制作成果等。

3.課堂延伸內(nèi)容，如后續(xù)研究資料，為了使學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用與本課內(nèi)容有關(guān)的科學(xué)方法和理解掌握有關(guān)的科學(xué)知識(shí)而進(jìn)行的活動(dòng)資料。

4.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)展的科學(xué)探究活動(dòng)的資料。

作業(yè)可以一單元一次，每學(xué)期不少于10次，每次作業(yè)可以選擇一些典型作為保留資料。學(xué)生完成作業(yè)的情況要進(jìn)行激勵(lì)性、過(guò)程性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)可采取教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)，可以采取加評(píng)價(jià)標(biāo)簽的方式來(lái)進(jìn)行。

考查項(xiàng)目

現(xiàn)象分析（包括自然現(xiàn)象、生活現(xiàn)象）、學(xué)習(xí)過(guò)程（科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、參與活動(dòng)的態(tài)度和表現(xiàn)等）、科學(xué)方法、動(dòng)手操作（包括制作、實(shí)驗(yàn)）等方面的內(nèi)容。

品德與生活（品德與社會(huì)）

備 課

品德與生活（品德與社會(huì)）課時(shí)備課的主要項(xiàng)目包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備）、活動(dòng)環(huán)節(jié)（學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)和教師活動(dòng)環(huán)節(jié)）、教學(xué)反思。教師活動(dòng)設(shè)計(jì)大多體現(xiàn)為教師對(duì)即將開(kāi)展的教育活動(dòng)的一種充分準(zhǔn)備和預(yù)測(cè)，活動(dòng)方案應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注教師如何組織活動(dòng)的思路、指導(dǎo)要點(diǎn)及相關(guān)準(zhǔn)備的計(jì)劃。根據(jù)社會(huì)科課程的特點(diǎn)可以將其分為情景體驗(yàn)課、問(wèn)題探究課、自主活動(dòng)課、社會(huì)參與課等，教師可以根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)不同的教學(xué)思路。

課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

1.設(shè)計(jì)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生的情感與思維。

2.設(shè)計(jì)問(wèn)題、主題或幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、主題，形成課堂教學(xué)真正起點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、策略，提供必要的學(xué)習(xí)資料和指導(dǎo)。

4.設(shè)計(jì)學(xué)生表達(dá)、展示學(xué)習(xí)效果的方式。

5.設(shè)計(jì)拓展延伸的內(nèi)容。

作 業(yè)

品德與社會(huì)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求設(shè)置實(shí)踐性作業(yè)。實(shí)踐性作業(yè)分成如下三類(lèi)：知識(shí)與技能型；能力與創(chuàng)新型；情感與態(tài)度型。學(xué)生的作業(yè)情況要進(jìn)行激勵(lì)性、過(guò)程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式可以是學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)等。

考查項(xiàng)目

社會(huì)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)現(xiàn)象分析；學(xué)生的主動(dòng)參與和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的態(tài)度，學(xué)習(xí)能力和方法（包括觀察、探究、思考表達(dá)能力；與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力；搜集整理信息的能力）等進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。

英 語(yǔ)

備 課

英語(yǔ)課時(shí)備課的主要項(xiàng)目包括：課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)步驟：激趣導(dǎo)入（Warming_up）——呈現(xiàn)新知（Presentation）——鞏固操練（Practice）——總結(jié)歸納（Sum-up）——布置作業(yè)（Homework）、板書(shū)設(shè)計(jì)（Blackboarddesign）。

作 業(yè)

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)，要提高作業(yè)的針對(duì)性，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)包括口頭作業(yè)、書(shū)面作業(yè)。書(shū)面作業(yè)每周1次。批改要及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，要全批全改。要注明批閱時(shí)間、評(píng)語(yǔ)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)字母、單詞、會(huì)話(huà)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，布置實(shí)踐性作業(yè)：如，學(xué)習(xí)了“My home”后，可以布置讓學(xué)生根據(jù)自己家的實(shí)際情況寫(xiě)“My home”或“My room”等。提倡教師用英語(yǔ)對(duì)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)加以概括評(píng)述，以激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

考 查

口語(yǔ)交際和看圖說(shuō)話(huà)等內(nèi)容。

綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、學(xué)校課程

備 課

綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)備課主要項(xiàng)目：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸等，地方課程和學(xué)校課程要結(jié)合內(nèi)容特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)備課項(xiàng)目，一般包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)延伸等項(xiàng)目。備課要注重實(shí)效，活動(dòng)（教學(xué)）內(nèi)容要具體，過(guò)程指導(dǎo)要細(xì)致。

考 查

學(xué)校和教師要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、學(xué)校課程要進(jìn)行考查。綜合實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生查看活動(dòng)資料、展示活動(dòng)成果、匯報(bào)活動(dòng)過(guò)程或活動(dòng)體會(huì)、同學(xué)評(píng)議、家庭活動(dòng)情況調(diào)查等形式來(lái)進(jìn)行。地方課程、學(xué)校課程也可以參照這種方式進(jìn)行。

第二篇：教育教學(xué)目標(biāo)管理材料

全力實(shí)施有效教學(xué)

扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

ⅹⅹ中學(xué)

ⅹⅹ中學(xué)是小浪底庫(kù)區(qū)搬遷新建的一所農(nóng)村中學(xué)，投資兩千萬(wàn)余元，占地68畝，硬件設(shè)施到位，位于新安縣西北邊陲的ⅹⅹ鄉(xiāng)，共有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)1300多人，教職工68人。建校十年來(lái)，ⅹⅹ中學(xué)經(jīng)歷了艱難的起步、艱苦的跋涉，走上了良性發(fā)展的快車(chē)道。

ⅹⅹ鎮(zhèn)是一個(gè)典型的移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)，國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目小浪底大壩建成后，掀起了庫(kù)區(qū)移民的高潮，移民前的原ⅹⅹ鄉(xiāng)群眾已大部分搬遷到溫孟灘，新的ⅹⅹ鎮(zhèn)是有原ⅹⅹ鄉(xiāng)部分后靠村子和原ⅹⅹ鄉(xiāng)邊遠(yuǎn)村子組合而成，新的ⅹⅹ鎮(zhèn)是一個(gè)農(nóng)業(yè)小鄉(xiāng)，資源貧乏，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，交通不便，信息閉塞，群眾重教意識(shí)淡薄。ⅹⅹ中學(xué)投入使用的最初幾年，優(yōu)秀教師不斷要求調(diào)離。

近幾年，在教育局?讓智慧引領(lǐng)智慧，讓教育產(chǎn)生智慧?的理念指引下，我校提出了?講規(guī)范、抓落實(shí)、重效益、樹(shù)形象?的辦學(xué)思想，在學(xué)校工作的各個(gè)方面堅(jiān)持立足現(xiàn)實(shí)、狠抓落實(shí)、注重實(shí)效為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)進(jìn)入全縣先進(jìn)行列，受到上級(jí)的認(rèn)可和同行的矚目。近年來(lái)，ⅹⅹ中學(xué)相繼被評(píng)為?河南省衛(wèi)生學(xué)校?、?河南省優(yōu)秀職工之家?、?洛陽(yáng)市規(guī)范化學(xué)校?、?洛陽(yáng)市文明衛(wèi)生學(xué)校?、?洛陽(yáng)市綠色學(xué)校?、?洛陽(yáng)市教育教學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)單位?，?洛陽(yáng)市先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校?、?河南省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校?。2007年12月代表河南省通過(guò)國(guó)

家?兩基?復(fù)驗(yàn)，今年9月又代表河南省接受教育部中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?，F(xiàn)將我校教育教學(xué)工作中的一些做法介紹如下；

細(xì)節(jié)決定成敗，落實(shí)創(chuàng)造效益

古人說(shuō)：?立于其小，則其大者不可奪也?。我們認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)管理套路并無(wú)多大差異，教育教學(xué)工作并無(wú)多少大事，關(guān)鍵在于立足細(xì)節(jié)。即把該做的事做細(xì)，把該做的事做實(shí)。

首先，我們要求每項(xiàng)工作要關(guān)注細(xì)節(jié)，開(kāi)展一項(xiàng)工作前，我們都要進(jìn)行論證，這項(xiàng)工作怎樣才能做得更好，每個(gè)環(huán)節(jié)是否已經(jīng)盡善盡美，是不是還有改進(jìn)的地方，每項(xiàng)工作結(jié)束后，我們都要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，總結(jié)一下這項(xiàng)工作哪些地方做得好，有沒(méi)有不盡如人意的地方。我們的體育比賽、演講比賽、主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，在一次次的論證、改進(jìn)后效果越來(lái)越好。同時(shí)，我們要求教師的教學(xué)活動(dòng)、班級(jí)管理活動(dòng)均從大處著眼，從細(xì)節(jié)入手。

其次，學(xué)校各職能部門(mén)切實(shí)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，深入基層，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。我們提出了?九年級(jí)問(wèn)題不過(guò)天?、?七八年級(jí)問(wèn)題不過(guò)周?、級(jí)段工作?首問(wèn)負(fù)責(zé)制?； 為進(jìn)一步提高服務(wù)層次，我們改革了管理機(jī)構(gòu)，實(shí)行?扁平化?管理，領(lǐng)導(dǎo)貼近底層，放權(quán)底層，降低了信息傳達(dá)過(guò)程過(guò)長(zhǎng)造成的?高耗低效?；我們實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)包班制，要求領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注到每班教師的教課情況，學(xué)生的表現(xiàn)情況，每周的工作匯報(bào)，要求相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)要具體到班級(jí)每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)、下一步教育計(jì)劃。

改變教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)

?有效的就是智慧的，有效的就是科學(xué)的?。我校于提出了?有效教學(xué)?的研究課題，以提高效率為目的，多角度全方位探索教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行了一系列的課堂教學(xué)改革。

（1）提高課堂教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)活動(dòng)追求實(shí)效。我們開(kāi)展了以抓落實(shí)為主要內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)方式改革，整體提升教風(fēng)學(xué)風(fēng)。即通過(guò)有效落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)促使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，要求教師布置作業(yè)少而精，檢查作業(yè)全而細(xì)；通過(guò)有效教研促進(jìn)課堂效率的提高，把教研的主陣地放在課堂，要求所有的教師?向45分鐘要質(zhì)量?；通過(guò)有效聽(tīng)評(píng)課提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，開(kāi)展?磨課?活動(dòng)；通過(guò)有效利用課程資源促使課堂教學(xué)的優(yōu)化，提倡教師把眼光放到課本外、校園外，從生活中汲取營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng)我們的課堂；通過(guò)有效的培優(yōu)補(bǔ)差促使學(xué)生素質(zhì)的整體提高，要求培優(yōu)補(bǔ)差立足實(shí)際，追求實(shí)效。

（2）改變?cè)u(píng)價(jià)方式，讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)。變結(jié)果性評(píng)價(jià)為過(guò)程性評(píng)價(jià)，變注重量的評(píng)價(jià)為注重質(zhì)的評(píng)價(jià)，變注重學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)為綜合性評(píng)價(jià)。嚴(yán)禁教師上課搞?一言堂?，提高學(xué)生活動(dòng)量；嚴(yán)禁諷刺體罰學(xué)生，提倡開(kāi)展?賞識(shí)教育?；嚴(yán)禁排名次公布學(xué)生成績(jī)，進(jìn)行考后一百分測(cè)試；嚴(yán)格規(guī)定家庭作業(yè)量，提倡分層布置作業(yè)；嚴(yán)禁輔導(dǎo)學(xué)生?一刀切?，提倡分層輔導(dǎo)。讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得輕松、愉快，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)步。

（3）搭建發(fā)展平臺(tái)，把課堂還給學(xué)生。為了真正讓學(xué)生做課堂的主人，最大限度的發(fā)揮課堂的最大效率，我校提出了?讓民主走進(jìn)班級(jí)，把課堂還給學(xué)生”,并進(jìn)行了班級(jí)管理、課堂教學(xué)組織方式的改革和探索，極

力構(gòu)建民主的班級(jí)環(huán)境，倡導(dǎo)和諧、平等的師生關(guān)系。我們要求班主任把班級(jí)管理權(quán)盡可能下放給學(xué)生，由學(xué)生制定《班規(guī)》，由學(xué)生處理班級(jí)日常事務(wù)，由班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。為推廣各班各具特色的管理經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)O(shè)立了?班主任論壇”,不定期進(jìn)行?班級(jí)管理案例分析會(huì)?，讓老師們各抒己見(jiàn)。為了讓老師們真正把課堂還給學(xué)生，我們硬性規(guī)定每節(jié)課學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不得少于25分鐘，我們每個(gè)教室有六個(gè)大黑板，每節(jié)課幾乎每個(gè)學(xué)生都可以有一次上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，我們的學(xué)生座位不拘一格，有圍成一圈的，有面對(duì)面的，有分成小組的，這一切都是為了讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，讓課堂變得生動(dòng)、活潑，讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

（4）提高教師備課水平，實(shí)現(xiàn)備課資源共享。為了使同學(xué)科的教師的備課思路能與大家共享，最大程度的優(yōu)化我們的課堂，我們建立了完善的備課規(guī)范，實(shí)行了?主備教師備課—教研組備課—課前備課—教學(xué)反思?的?四步?備課方式，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀教師備課、教師獨(dú)立備課和集體備課的完美結(jié)合，我們每周要用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行?教師論壇?，讓老師們交流教學(xué)心得、體會(huì)。并大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了?教學(xué)稿?實(shí)踐和探索。

更新教育理念，拓寬教育途徑

ⅹⅹ中學(xué)一直把各項(xiàng)文體活動(dòng)的開(kāi)展作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，近年來(lái)，我校的教育教學(xué)工作工作保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭，就得益于把教育目標(biāo)貫穿于豐富多彩、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中。事實(shí)證明，這樣做，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

長(zhǎng)期以來(lái)，體育鍛煉時(shí)間被嚴(yán)重?cái)D壓，教師工作負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)生課業(yè)

負(fù)擔(dān)過(guò)重的局面嚴(yán)重影響了學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生健康，其原因就在于‘忘我工作，刻苦學(xué)習(xí)’的意識(shí)在廣大學(xué)生特別是廣大教師的心目中根深蒂固。為切實(shí)改變這種狀況，我校一直倡導(dǎo)?向健康投資，為健身喝彩?，并把把提高廣大教師的健身意識(shí)作為改善學(xué)校體育工作的第一步。為此，我校投資一萬(wàn)多元建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的教職工活動(dòng)中心，并發(fā)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組成員帶頭進(jìn)行交誼舞的學(xué)習(xí)和展示活動(dòng)，多次組織進(jìn)行教職工才藝競(jìng)賽活動(dòng)，久而久之，教工的健身活動(dòng)逐漸形成習(xí)慣，工作效率大幅提高。全體教師真正樹(shù)立了健身意識(shí)，積極落實(shí)學(xué)校的體育工作部署，并以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

我校堅(jiān)決杜絕擠占學(xué)生休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，盡力減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生充足的休息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。

我們一直定期開(kāi)展學(xué)生籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩、拔河等豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，每年舉行春、秋季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校都精心組織聘請(qǐng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)士對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周左右的軍事訓(xùn)練。如今，我校大課間師生共打太極拳活動(dòng)成了我校一道亮麗的風(fēng)景，許多兄弟學(xué)校競(jìng)相到我校參觀學(xué)習(xí)。我們通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和健康的心理，讓健康的意識(shí)、積極向上的心態(tài)伴隨學(xué)生一生。今年四月份，我校教職工太極拳比賽獲得洛陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，今年中招體育考試考試我校獲得全縣第一名。

我校不斷開(kāi)辟教育教學(xué)工作的新路子，舉辦知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)題講座等活動(dòng)開(kāi)拓學(xué)生的視野，舉辦演講比賽、課文朗誦比賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每逢重大節(jié)日，我校都利用校園廣播，舉辦一臺(tái)精彩的節(jié)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行

愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育，每年一度的校園藝術(shù)節(jié)更是給了每一位同學(xué)才藝展示的機(jī)會(huì)。

總之，教育教學(xué)工作是實(shí)實(shí)在在的工作，有自身的規(guī)律，容不得半點(diǎn)虛假，遵循教育規(guī)律就需要講規(guī)范，要做的實(shí)在就要抓落實(shí)。幾年來(lái)，我們按照?講規(guī)范、抓落實(shí)、重效益、樹(shù)形象?的基本思路，開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了顯著成效，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，教師的教改意識(shí)日臻增強(qiáng)，隨著教育改革的不斷深化，我們將鍥而不舍，勵(lì)精圖治，追求更卓越的成績(jī)。

ⅹⅹ中學(xué)

2010年10月2日

第三篇：教學(xué)目標(biāo)管理方案

潘集區(qū)后圩小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理方案

（試行）

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持實(shí)行“教學(xué)目標(biāo)管理”，是扭住教學(xué)質(zhì)量不放松的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)實(shí)行“教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理”，不斷加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各學(xué)科全面均衡發(fā)展，為學(xué)校躋身一流而奠基。

二、總目標(biāo)

以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”為辦學(xué)宗旨，以轉(zhuǎn)變教育觀念，端正辦學(xué)思想，規(guī)范教育管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)。

三、校長(zhǎng)教學(xué)管理工作目標(biāo)

1、全面計(jì)劃、組織、指揮、調(diào)控、檢查和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為主，按照國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱開(kāi)齊各門(mén)課程，不偏科。

3、督促教導(dǎo)處工作，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處與其他部門(mén)的關(guān)系，使教導(dǎo)處工作走向規(guī)范化、科學(xué)化，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

4、經(jīng)常性的參加教學(xué)研究工作，深入課堂，每學(xué)期不少于20節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教導(dǎo)主任教學(xué)管理工作目標(biāo)

1、開(kāi)展多種教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2、經(jīng)常深入課堂，以提高課堂效率為主要任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，從而整體提高教育教學(xué)質(zhì)量，打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗。

3、以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

五、教導(dǎo)處教學(xué)管理工作目標(biāo)

1、常規(guī)教學(xué)管理工作更規(guī)范化、科學(xué)化。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高我校教學(xué)質(zhì)量。

為實(shí)現(xiàn)以上兩個(gè)目標(biāo)，我校教導(dǎo)處努力做到：

（1）學(xué)期初制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃、集體備課計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃等。并負(fù)責(zé)制定課程表和安排學(xué)期初的各項(xiàng)教學(xué)工作。

（2）每月進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)工作檢查，并做出檢查分析處理意見(jiàn)。

（3）負(fù)責(zé)安排每學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，要制定出活動(dòng)方案，做好過(guò)程管理，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

（4）對(duì)外出聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的教師要統(tǒng)一組織安排，做好保障工作。

（5）做好教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作，確?？荚嚱Y(jié)果客觀公正。

（6）組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。

（7）做好日常教學(xué)用品（掛圖、紙張、各種備品等）的管理。

六、教學(xué)常規(guī)管理工作

嚴(yán)格按課表上課，教師不得擅自停課、串課，因公外出或有事需要串課，必須事先通知教導(dǎo)處，允許后方可。

1、備課

（1）熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，確定科學(xué)的教學(xué)方法。

（2）教師要提前備課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教案的制作要超前一周的課時(shí)，不得教一節(jié)備一節(jié)，上無(wú)準(zhǔn)備的課。不得沿用現(xiàn)成教案或“陳案再現(xiàn)”。必須寫(xiě)課時(shí)教案。

2、上課

（1）教師必須做到上課不遲到，不坐講。教師進(jìn)入教室，不中途出入，下課不壓堂。

（2）對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，保證良好的課堂紀(jì)律。

（3）要使用規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言，使用普通話(huà)和學(xué)科術(shù)語(yǔ)。語(yǔ)言要文

明、規(guī)范。

（4）嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁歧視差生。

（5）上課期間不允許學(xué)生外出辦任何事情。如有急事需要辦理，必須通知教導(dǎo)主任。

（6）課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，原則上由任課教師負(fù)責(zé)處理（特殊情況除外），不能推給班主任。

（7）教師要衣著整潔，儀表端莊，舉止大方，教態(tài)親切自然。注意教師的職業(yè)道德及行為規(guī)范。

3、作業(yè)布置及批改

（1）布置作業(yè)必須從中等學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，作業(yè)的內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)，必須有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的培養(yǎng)。

（2）教師對(duì)完成作業(yè)的時(shí)間、書(shū)寫(xiě)的格式等要有明確的要求，作業(yè)規(guī)范化。

（3）教師批改作業(yè)要寫(xiě)清評(píng)日期，最好加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

（4）作業(yè)批改要及時(shí)。

（5）作業(yè)批改認(rèn)真，不出現(xiàn)對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)的批改，要有批有改。

（6）各科作業(yè)都應(yīng)重視錯(cuò)別字的訂正。

（7）作文批改要用統(tǒng)一的批改符號(hào)。做到詳批詳改，總批有激勵(lì)性。

4、輔導(dǎo)

（1）輔導(dǎo)要有針對(duì)性。輔導(dǎo)內(nèi)容是教材的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生不容易理解和掌握的內(nèi)容。

（2）輔導(dǎo)要有層次性。針對(duì)不同層次的學(xué)生確定不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)方式，因材施教。

5、考核

1、加強(qiáng)平時(shí)考查，考查的方法可以靈活多樣（如課堂提問(wèn)、朗讀、練習(xí)等）。

2、各班要高度重視月考、期中、期末考試工作，試后做出詳細(xì)的卷面分析。

6、聽(tīng)課

（1）每位教師都有聽(tīng)課的責(zé)任和被聽(tīng)課的義務(wù)。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，每?jī)芍苤辽俾?tīng)課一節(jié)。

（2）聽(tīng)課要做好聽(tīng)課記錄，要填寫(xiě)好聽(tīng)課的時(shí)間、班級(jí)、執(zhí)教者、學(xué)科等。

（3）記錄要全面，要有分析、意見(jiàn)或建議等。

七、教研活動(dòng)目標(biāo)

深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育理念，提高每位教師對(duì)教改的認(rèn)識(shí)以及緊迫感。教研工作來(lái)源于實(shí)踐，服務(wù)于實(shí)踐，要邊研究邊行動(dòng)，以解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終行動(dòng)，以解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。

第四篇：安全生產(chǎn)文明施工目標(biāo)管理要求

版本號(hào)：20161001 安全生產(chǎn)文明施工目標(biāo)管理方案

第一節(jié)

安全生產(chǎn)、文明施工目標(biāo)管理

一、傷亡控制指標(biāo)：

無(wú)因工死亡事故，無(wú)重傷事故，月負(fù)傷頻率在2‰以?xún)?nèi),年負(fù)傷頻率在24‰以?xún)?nèi)，月直接經(jīng)濟(jì)損失500元以下，年直接經(jīng)濟(jì)損失5000元以下。

二、安全達(dá)標(biāo)目標(biāo)：

1、2、達(dá)到“合格工程”；

嚴(yán)格按中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（編號(hào)：JGJ59-2011）進(jìn)行項(xiàng)目安全管理，按其標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分80分以上： 1）2）項(xiàng)目月度安全管理評(píng)定80分以上。公司安全檢查評(píng)分80分以上。

三、文明施工達(dá)標(biāo)目標(biāo)：

1、2、爭(zhēng)創(chuàng)文明施工優(yōu)良工地。

按JGJ59-2011和省文明施工有關(guān)規(guī)定，其標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分在80分以上；

項(xiàng)目月度評(píng)定80分及以上。公司安全檢查評(píng)分80分及以上。1）2）

第二節(jié)

工程施工安全責(zé)任目標(biāo)分解

（一）、責(zé)任制度

一、項(xiàng)目經(jīng)理

1.履行承攬合同要求，確保安全管理目標(biāo)，確保項(xiàng)目工程安全施工，對(duì)工程項(xiàng)目的安全全面負(fù)責(zé)。

2.參與編制施工組織設(shè)計(jì)，建立項(xiàng)目安全生產(chǎn)保證體系，組織編制安全保證計(jì)劃。

3.貫徹執(zhí)行各項(xiàng)有關(guān)安全生產(chǎn)的法規(guī)、法令、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和制度，落實(shí)施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施和資源的配置。

4.支持項(xiàng)目安全員及施工管理人員先例安全監(jiān)督、檢查監(jiān)督、檢查工作。5.適時(shí)組織對(duì)工程項(xiàng)目部的安全體系評(píng)審和協(xié)調(diào)。

6.定期組織管理人員進(jìn)行安全操作規(guī)程和安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。7.實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)化，確保操作現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境不影響施工安全。8.組織安全設(shè)施的驗(yàn)收，協(xié)助上級(jí)部門(mén)對(duì)工程項(xiàng)目安全檢查和監(jiān)督。9.處理一般的工傷事故，協(xié)助處理重大工傷、機(jī)械事故、處理事故遵循“四不放過(guò)”原則，并采取有效整改措施，防止發(fā)生。

二、技術(shù)負(fù)責(zé)人

1.編制施工組織設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)對(duì)安全難度系數(shù)大的施工操作方案進(jìn)行優(yōu)化。2.組織編制相應(yīng)的安全保證計(jì)劃，并組織內(nèi)部評(píng)審，上級(jí)審核通過(guò)后督促實(shí)施。3.確定危險(xiǎn)部位和過(guò)程，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)較大和專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的工程項(xiàng)目應(yīng)組織安全技術(shù)論證。

4.作出因本工程項(xiàng)目的特殊性而須補(bǔ)充的安全操作規(guī)定。5.選擇或制定施工各階段針對(duì)性安全技術(shù)交底文本。

6.對(duì)工程技術(shù)部門(mén)負(fù)責(zé)的安全體系要素進(jìn)行監(jiān)控，落實(shí)改進(jìn)措施。

三、施工員

1.按照安全保證計(jì)劃要求，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)全過(guò)程進(jìn)行控制。2.嚴(yán)格監(jiān)督實(shí)施本工種的安全操作技術(shù)規(guī)范。

3.有權(quán)拒絕不符合安全操作的施工任務(wù)，除及時(shí)制止外，有責(zé)任向項(xiàng)目主管安全經(jīng)理匯報(bào)。

4.認(rèn)真執(zhí)行對(duì)施工人員的分部分項(xiàng)工程針對(duì)性的安全技術(shù)交底。5.發(fā)生工傷事故，應(yīng)立即采取措施，并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，迅速報(bào)告。6.對(duì)已發(fā)生的事故隱患落實(shí)整改，并向主管安全經(jīng)理反饋整改情況。

四、安全員

1.負(fù)責(zé)好安全管理工作和監(jiān)督檢查工地是否依據(jù)安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)范及國(guó)家安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)組織安全生產(chǎn)。

2.負(fù)責(zé)對(duì)本工地工人進(jìn)行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)宣傳教育工作，組織本工地成員學(xué)習(xí)有關(guān)安全的法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、安全技術(shù)操作規(guī)程和安全規(guī)章制度，指導(dǎo)工人正確使用安全防護(hù)用品和用具。

3.要嚴(yán)格按建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本工程進(jìn)行安全達(dá)標(biāo)和文明施工管理，確保傷亡控制指標(biāo)（零事故）負(fù)責(zé)頻率控制在（年）24‰以下,安全達(dá)標(biāo)率達(dá)到優(yōu)良目標(biāo)。

4.參加施工組織設(shè)計(jì)各項(xiàng)安全施工組織設(shè)計(jì)安全技術(shù)交底審查,并督促、檢查實(shí)施情況，堅(jiān)持制止違章指揮、違章作業(yè)行為，對(duì)多次教育不改者，應(yīng)給予一定的經(jīng)濟(jì)罰款。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有重大事故隱患或危及人身安全的情況時(shí)，要及時(shí)處理和向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。如遇緊急情況時(shí)，有權(quán)命令撤出作業(yè)人員，并及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理。

5.對(duì)采購(gòu)的各種安全防護(hù)用品及安全防護(hù)設(shè)施的質(zhì)量、性能負(fù)有監(jiān)督檢查的責(zé)任，提出保證質(zhì)量和安全的建議。

6.加工地規(guī)定的定期安全檢查，對(duì)工地不安全隱患必須發(fā)整改通知書(shū)且必須簽字，并按通知“三定”（定人、定時(shí)間、定措施）進(jìn)行整改。

7.負(fù)責(zé)工傷事故的統(tǒng)計(jì)上報(bào)，參加本工地工傷事故分析研究，建議和協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)零事故、安全、文明達(dá)標(biāo)提出合理化建議和制定安全技術(shù)措施。8.監(jiān)督檢查分包經(jīng)濟(jì)合同中安全責(zé)任的落實(shí)，有權(quán)建議有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)不具備安全生產(chǎn)的施工隊(duì)，不得發(fā)包工程。9.貫徹執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，正確認(rèn)識(shí)安全與質(zhì)量的關(guān)系。

10.督促班組（人）遵守安全生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程，有責(zé)任制止違章指揮、違章作業(yè)。

11.發(fā)現(xiàn)事故隱患，首先責(zé)令班組（人）進(jìn)行整改，或者停止作業(yè)，并及時(shí)匯報(bào)給工長(zhǎng)和安全員進(jìn)行處理，并跟蹤整改落實(shí)情況。12.發(fā)生事故后，更立即上報(bào)，并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，參與調(diào)查處理。

五、土方班

1.負(fù)責(zé)對(duì)工人進(jìn)行安全教育，檢查監(jiān)督本班組工人對(duì)公司安全規(guī)章制度的執(zhí)行情況。

2.負(fù)責(zé)對(duì)違章者處罰教育。

3.嚴(yán)格按公司制定的安全施工措施指導(dǎo)工人作業(yè)。

4.協(xié)助質(zhì)安員對(duì)本班組工人進(jìn)行施工安全宣傳、教育和監(jiān)督。5.經(jīng)常檢查邊坡的穩(wěn)定情況，如有異常及時(shí)向施工組反映。6.巡視檢查工地的安全設(shè)施發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

六、班組長(zhǎng)

1.了解和掌握本班組工人的精神和身體狀況確保工人在正常狀態(tài)開(kāi)工作業(yè)。2.開(kāi)工前督促工人檢查安全設(shè)施及安全是否可靠。3.作業(yè)時(shí)經(jīng)常檢查班組人員是否執(zhí)行安全技術(shù)交底內(nèi)容。

七、機(jī)電維修工

1.定期檢查井字架安全裝置、督促本班組工人自覺(jué)遵守安全規(guī)章。2.做好井字架及大小施工機(jī)具的日常維修保養(yǎng)檢查。3.協(xié)調(diào)工地做好分班有的作業(yè)安排，杜絕疲勞作業(yè)的現(xiàn)象。4.定期檢查塔吊的四限位兩保險(xiǎn)裝置，及時(shí)排除安全隱患。5.作業(yè)時(shí)經(jīng)常檢查安全作業(yè)的執(zhí)行情況，及吊裝指揮的程序是否正確，培訓(xùn)考核操作人員的技術(shù)素質(zhì)。

八、木工班

1.督促本班組的工人自覺(jué)遵守本公司的安全規(guī)章，檢查支架是否符合要求，檢查督促工人按模板施工方案施工。

2.協(xié)助質(zhì)安員對(duì)本班組工人進(jìn)行安全宣傳、教育和監(jiān)督。

九、鋼筋班

1、每天開(kāi)工前組織本班組工人進(jìn)行崗前的安全教育。

2、監(jiān)督檢查本班組工人的安全作業(yè)情況，制止違章現(xiàn)象。

十、混凝土班

1.砼澆搗前必須搭好作業(yè)平臺(tái)，督促工人做好安全教育。2.施工前注意監(jiān)督工人嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

（二）、砌體工程

砌筑施工前磚必須經(jīng)試驗(yàn)合格，砌體砂漿的配合比由試驗(yàn)室確定，砂漿要嚴(yán)格按照配合比用砂漿機(jī)拌制，隨機(jī)抽樣留試件。砌磚前必須樓地面清潔干凈，淋水濕潤(rùn)，在樓地面彈出墻線，灰砂磚應(yīng)提前淋水濕潤(rùn)，砌筑時(shí)必須拉垂線控制垂直度，拉線控制墻面的平整度，上下磚要錯(cuò)縫，不允許有通縫，與柱相連處要將拉結(jié)鋼筋平直錨入墻內(nèi)，與梁底相連接處最頂一層磚應(yīng)留有足夠的間歇時(shí)間，一般為3～5天，并應(yīng)斜砌，使磚頂緊貼梁底，并仔細(xì)用砂漿把縫隙填插密實(shí)。安裝門(mén)窗用的預(yù)埋件，預(yù)留洞口按要求做好預(yù)留，每天砌墻后要做好墻面、樓地面的清潔工作。

（三）、裝飾工程

抹灰所用的灰漿要按照設(shè)計(jì)要求的配合比配制，使用灰漿機(jī)拌制，嚴(yán)禁用手工拌制，所用的砂要過(guò)篩，石灰要經(jīng)浸泡15天以上，完全熟化后才準(zhǔn)使用。墻面要拉線，拉線測(cè)定抹灰層的厚度，控制好陰陽(yáng)角度，然后打欄，抹灰前要淋水充分濕潤(rùn)墻面，在混凝土面上抹灰時(shí)應(yīng)先刷純水泥漿一遍。天花抹灰前應(yīng)先將頂棚砼板用鋼絲刷刷干凈，用清水濕潤(rùn)在四周梁面上彈出水平線，抹灰時(shí)先刷素水泥漿一遍，再抹上灰漿，應(yīng)以四周水平線為依據(jù)，從四周向中央抹，圈邊找平。

抹灰層厚度過(guò)大時(shí)，應(yīng)先抹一層水泥砂漿，待水泥砂漿有一定強(qiáng)度后再抹灰漿，底灰完成后，經(jīng)檢查合格才準(zhǔn)做面層，抹灰面要求各層粘結(jié)牢固、無(wú)脫層、空鼓面層無(wú)裂縫、無(wú)爆灰、表面垂直平整、光滑、陰陽(yáng)角線順直。

（四）、墻面貼塊料

底灰完成后，按塊料大小尺寸，計(jì)算每面墻所貼塊料的數(shù)量、縫寬和排列方式，然后在底灰上彈出網(wǎng)格線，根據(jù)網(wǎng)格線進(jìn)行鑲貼，鑲貼前應(yīng)充分濕潤(rùn)墻面，塊料應(yīng)預(yù)先挑選，使飾面大小一致，顏色均勻，塊料表面要求鑲貼牢固、無(wú)空鼓、表面垂直、光滑平順、角線順直、橫豎對(duì)縫、顏色一致、收邊順滑。

外墻面豎線上下垂直，橫線水平凸出部分要大小一致，外窗臺(tái)應(yīng)略向外傾斜，女兒墻頂要向內(nèi)傾斜，外挑部分要做滴水線。

（五）、樓地面

樓地面施工前要求在四周墻、柱面上測(cè)定標(biāo)高控制點(diǎn),彈出標(biāo)高控制線，樓地面部分均按坡度要求,按照控制點(diǎn)做好小墩，間距為1.5×1.5米,然后打欄，找平層施工前將基層上的落地灰及其它雜物清理干凈,提前一天浸水濕潤(rùn),施工時(shí)保證基層濕潤(rùn)無(wú)積水,鋪砂漿前先在基層上縱橫掃一遍純水泥漿,鋪貼時(shí)應(yīng)拉線控制標(biāo)高,表面平整及縫線順直,所用砂漿要按照設(shè)計(jì)要求用砂漿機(jī)攪拌,應(yīng)拌制成干硬性砂漿。

（六）、屋面工程 屋面做防水層，施工過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)： 1)水層應(yīng)選擇陰涼無(wú)雨的白天或傍晚進(jìn)行施工。

2)嚴(yán)格做好基層處理，仔細(xì)清理全部雜物，充分濕潤(rùn)基層，但不得有積水。3)嚴(yán)格控制標(biāo)高，做好排水坡，保證無(wú)積水，施工時(shí)應(yīng)只打墩，不打欄。4)防水層應(yīng)一次鋪完，盡量不留施工縫，如要留縫，要嚴(yán)格按規(guī)范要求做斜槎，嚴(yán)格做好接槎。

5)防水層做好后要養(yǎng)護(hù)不小于7天，然后才能鋪面層,鋪面層前應(yīng)先浸水試驗(yàn)無(wú)滲漏才能下一工序施工。

（七）、門(mén)窗工程

門(mén)窗框安裝前應(yīng)先在洞口頂彈出水平線，保證門(mén)頂?shù)慕y(tǒng)一高度，彈線確定其在墻中的位置，安裝時(shí)左右布線控制垂直度，保證其上下寬度一致，木門(mén)框與墻間空隙要用砂漿填密實(shí)，鋁合金框應(yīng)采用座砌安裝，門(mén)窗要安裝牢固、開(kāi)關(guān)靈活、封閉嚴(yán)密、各配件齊全，外窗邊要滿(mǎn)涂玻璃膠。

（八）、沉降觀察

在施工中加強(qiáng)對(duì)建筑物的沉降觀測(cè)，開(kāi)始施工時(shí)，在建筑物四角的柱外表接近地面位置，埋設(shè)三個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)，待這些點(diǎn)位置牢固后，用精密水準(zhǔn)儀測(cè)定水準(zhǔn)點(diǎn)的標(biāo)高，以后每加高一層加測(cè)一次，主體結(jié)構(gòu)完成后改為每月測(cè)一次，一直觀測(cè)到工程竣工驗(yàn)收為止。

二、文明施工措施

1、現(xiàn)場(chǎng)辦公室、倉(cāng)庫(kù)、職工宿舍保持清潔衛(wèi)生，要建立衛(wèi)生區(qū)域，經(jīng)常大掃除，并按規(guī)定在工程竣工交用后及時(shí)拆除和清運(yùn)，工人宿舍一律不準(zhǔn)使用電爐。

2、地飯?zhí)靡麧嵭l(wèi)生，做到生熟食物隔離，要有防蠅防蚊設(shè)施

3、施工現(xiàn)場(chǎng)要按規(guī)定設(shè)置臨時(shí)廁所，經(jīng)常打掃保持清潔，定期施撒白灰或其它消毒藥物，露天糞池必須加蓋，廁所要有沖水設(shè)施。

4、施工人員不得在場(chǎng)內(nèi)打架、斗毆，違者嚴(yán)肅處理。

5、現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁外人及小孩在場(chǎng)地穿行、玩耍。

6、車(chē)輛經(jīng)常出入的大門(mén)、車(chē)道等地方，每天需安排人清掃，洗地至少一次。

第三節(jié) 安全生產(chǎn)、文明施工檢查制度

一、主要內(nèi)容與適用范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了公司安全生產(chǎn)、文明施工的常規(guī)檢查和驗(yàn)收檢查以及不安全因素處理辦法。

本標(biāo)準(zhǔn)適用于本公司所有生產(chǎn)活動(dòng)。

二、檢查依據(jù)

《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》JGJ59-2011，及上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)和文明施工規(guī)定。

三、檢查內(nèi)容與方法

3.1 檢查內(nèi)容包括安全生產(chǎn)、文明施工，施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理以及防火，環(huán)境保護(hù)和衛(wèi)生。

3.2安全生產(chǎn)檢查的方法

1、定期安全生產(chǎn)檢查

2、專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)檢查

3、季節(jié)性安全生產(chǎn)檢查

4、特殊性安全生產(chǎn)檢查

四、安全生產(chǎn)檢查實(shí)施：

1、定期安全生產(chǎn)檢查分為日檢查、周檢查、月檢查、季度檢查。

（1）、日檢查：項(xiàng)目安全員每天對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全巡視檢查。填寫(xiě)日檢表（2）、周檢查：每周由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)組織本項(xiàng)目文明施工各相關(guān)人員參加，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一次安全生產(chǎn)檢查。填寫(xiě)《不符合糾正通知單》

（3）、月檢查：每半月由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)組織本項(xiàng)目文明施工各相關(guān)人員參加，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一次安全生產(chǎn)檢查。

（4）、季度檢查：由公司安全科組織，公司文明施工檢查小組成員參加,對(duì)各單位進(jìn)行安全生產(chǎn)、文明施工達(dá)標(biāo)驗(yàn)收檢查.填寫(xiě)《不符合糾正通知單》。

2、專(zhuān)業(yè)性檢查:由公司組織專(zhuān)業(yè)人員，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全防護(hù)、用電安全、機(jī)械安全、消防安全專(zhuān)項(xiàng)檢查?！短顚?xiě)不符合糾正通知單》

3、季節(jié)性安全生產(chǎn)檢查

由主管領(lǐng)導(dǎo)組織，安全科及相關(guān)部門(mén)參加。具體內(nèi)容如下：冬季安全生產(chǎn)檢查、雨季安全生產(chǎn)檢查?！短顚?xiě)不符合糾正通知單》

4、特殊性檢查:由各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),相關(guān)部門(mén)參加,在元旦、春節(jié)、五.一、十.一等特殊節(jié)假日，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全、消防等措施落實(shí)情況的檢查?！短顚?xiě)不符合糾正通知單》。五 驗(yàn)收檢查

5.1 驗(yàn)收檢查的范圍包括：井架、腳手架、塔吊、臨時(shí)用電、中小型機(jī)具、臨時(shí)設(shè)施（辦公室、衛(wèi)生間、宿舍、食堂、浴室）等。5.2驗(yàn)收檢查依據(jù)

受檢分項(xiàng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范或有關(guān)上級(jí)規(guī)定。5.3 項(xiàng)目施工員應(yīng)組織有關(guān)管理人員和機(jī)操工對(duì)按規(guī)定需要驗(yàn)收的分項(xiàng)工程進(jìn)行檢查驗(yàn)收，確定基本達(dá)到有關(guān)規(guī)定要求后，由施工員和操作班簽字并上報(bào)公司（分公司）專(zhuān)職安全員。最終由公司（分公司）專(zhuān)職安全員驗(yàn)收合格簽字掛牌后，才能正式使用。

六 整改與復(fù)查

對(duì)查出的不安全因素和嚴(yán)重隱患要立即整改。對(duì)一時(shí)難以整改的，簽發(fā)整改通知單限期整改，并進(jìn)行復(fù)查。對(duì)整改不力或拒不整改的，勒令其停工整頓。

七、檢查記錄

常規(guī)檢查應(yīng)填寫(xiě)《安全檢查記錄》，驗(yàn)收檢查應(yīng)填寫(xiě)《×××檢查表》并有參加檢查（復(fù)查）人員的簽字。

第五篇：教學(xué)院系目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)樣本

2012教學(xué)學(xué)院目標(biāo)管理

任 務(wù) 書(shū)

單位：

一、教學(xué)工作

1.制定教學(xué)工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行；合理安排并圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。

2.完成《2008版人才培養(yǎng)方案》的修訂工作和新專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定工作。

3.積極開(kāi)展人才培養(yǎng)模式改革研究，探索適合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和有利于提高學(xué)生能力的人才培養(yǎng)模式。

4.專(zhuān)業(yè)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)綜合改革有成效，申報(bào)新專(zhuān)業(yè)2個(gè)，申報(bào)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1個(gè)，申報(bào)校級(jí)精品課程 1門(mén)，申報(bào)省級(jí)精品課程0門(mén)。

5.積極開(kāi)展教學(xué)研究與改革，申報(bào)省級(jí)教研項(xiàng)目 1 項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。發(fā)表教學(xué)研究論文 4 篇，教學(xué)研究項(xiàng)目按時(shí)項(xiàng)目結(jié)題率達(dá) 70%。

6.加強(qiáng)研究生考試的組織、培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，錄取率達(dá)到 2%。7.加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的組織、培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，獲省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 1 項(xiàng)。8.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）獲省優(yōu)秀學(xué)士論文獎(jiǎng) 2 篇。9.完成學(xué)校下達(dá)的與本學(xué)院相關(guān)的其它教學(xué)工作。

二、科研工作

1.學(xué)院教師完成額定科研工作量的人員占80%以上。

2.科研經(jīng)費(fèi)到帳11.4萬(wàn)元。申請(qǐng)并成功立項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)；廳市級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。

3.發(fā)表核心期刊論文12篇。

4.有重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中心等平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃；按時(shí)完成工作任務(wù)。5.有固定科研管理人員。職責(zé)明確，履行職責(zé)，管理科研檔案，按時(shí)完成各項(xiàng)科研管理任務(wù)。

6.積極爭(zhēng)取獲得國(guó)家兩大基金項(xiàng)目、省部及以上科技成果獎(jiǎng)勵(lì)和科研平臺(tái)。

三、學(xué)科建設(shè)與研究生教育工作

1.有固定學(xué)科管理人員。職責(zé)明確，履行職責(zé)，管理學(xué)科檔案。2.有較科學(xué)的學(xué)科（含碩士點(diǎn)）建設(shè)規(guī)劃。3.凝煉出較為明確的學(xué)科方向。4.學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)及青年人才培養(yǎng)有成效。

5.積極爭(zhēng)取獲得重點(diǎn)學(xué)科、碩士點(diǎn)，碩士研究生(聯(lián)合)培養(yǎng)工作有特色。6.按時(shí)完成科技處下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)

1.制訂出本院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃或本師資隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃； 2.注重師德師風(fēng)教育，無(wú)違背師德規(guī)范現(xiàn)象和行為；

3.完成今年引進(jìn)人才計(jì)劃，引進(jìn)博士0人，碩士4人，其他2人； 4.促成本院學(xué)成返校工作的博士0人；

5.積極推進(jìn)“青年教師博士化”工程，支持1人報(bào)考博士；

6.做好教師培訓(xùn)工作，選派強(qiáng)化外語(yǔ)培訓(xùn)0人，出國(guó)培訓(xùn)學(xué)習(xí)0人，國(guó)內(nèi)訪學(xué)1人，短期進(jìn)修、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)2人；重視傳幫帶，一對(duì)一指導(dǎo)青年教師3人；

7.積極參與“楚天學(xué)者計(jì)劃”和“彩虹學(xué)者計(jì)劃”，申報(bào)“楚天學(xué)者計(jì)劃”設(shè)崗學(xué)科0個(gè)，遴選推薦“楚天學(xué)者”教授0人，聯(lián)系“彩虹學(xué)者”1人，完成相關(guān)材料整理；

8.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，申報(bào)校內(nèi)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，申報(bào)省級(jí)教學(xué)（創(chuàng)新）團(tuán)隊(duì)0個(gè)。

五、學(xué)團(tuán)工作 1.思想教育

(1)學(xué)院有明確的加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作的目標(biāo)、思路和措施。各類(lèi)學(xué)生思想教育主題活動(dòng)效果明顯。

(2)學(xué)生黨建工作有成效，并注重培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)典型，學(xué)生黨員及先進(jìn)典型先鋒模范作用發(fā)揮好。

(3)深入實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”、積極推進(jìn)學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，廣泛開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)。

2.心理健康教育

(1)心理輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員配備齊全，工作開(kāi)展得力。(2)心理健康教育活動(dòng)學(xué)生參與率高。

(3)心理危機(jī)干預(yù)體系健全，心理健康普查和篩查及相關(guān)學(xué)生的訪談工作措施得力，確保學(xué)生安全、校園穩(wěn)定。

3.學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)集體措施得力，學(xué)風(fēng)養(yǎng)成效果明顯。(2)以學(xué)生課堂、宿舍為重點(diǎn)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)生到課率（抽查）高于95%，學(xué)習(xí)時(shí)段宿舍學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

⑶加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，考試違紀(jì)率低于0.5%。4.日常管理(1)學(xué)生日常管理工作規(guī)范，學(xué)工干部值班以及周日點(diǎn)評(píng)落實(shí)到位。(2)學(xué)生自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，違紀(jì)率低于1%，教育處理客觀、及時(shí)。(3)積極開(kāi)展寢室文化建設(shè)，寢室抽查合格率高于90%。5.資助工作

(1)貧困生建檔客觀、公正，獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、發(fā)放等工作操作規(guī)范。(2)資助育人有成效，受助學(xué)生獲獎(jiǎng)比例高。6.隊(duì)伍建設(shè)

(1)注重學(xué)生工作專(zhuān)兼職干部隊(duì)伍建設(shè)，班主任配備合理，工作職責(zé)履行到位。

(2)每周深入學(xué)生課堂、宿舍學(xué)工干部不少于3次，班主任不少于2次，及時(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。

7.國(guó)防教育

(1)學(xué)生軍事理論課教學(xué)、新生軍訓(xùn)組織有序，參訓(xùn)率高。(2)完成預(yù)征、入伍工作任務(wù)。8.招生就業(yè)

(1)配合學(xué)校完成招生宣傳任務(wù)。

(2)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)重視畢業(yè)生就業(yè)工作，將畢業(yè)生就業(yè)工作未列入院系工作要點(diǎn)。黨政聯(lián)席會(huì)議經(jīng)常研究部署就業(yè)工作，每年專(zhuān)題研究不少于4次。

(3)就業(yè)工作管理體系完備，就業(yè)工作人員、機(jī)構(gòu)到位，就業(yè)經(jīng)費(fèi)使用合理。

(4)為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。建立學(xué)院就業(yè)基地，積極與用人單位聯(lián)系洽談，進(jìn)一步開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，拓寬就業(yè)渠道，運(yùn)用多種形式及時(shí)公開(kāi)發(fā)布就業(yè)信息，確保畢業(yè)生就業(yè)信息暢通。學(xué)院當(dāng)年邀請(qǐng)用人單位數(shù)/當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)≥1：50，學(xué)院當(dāng)年提供給畢業(yè)生的就業(yè)崗位數(shù)/當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)≥1：4。認(rèn)真組織就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)活動(dòng)，積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)研究，提高就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)效性。

(5)關(guān)愛(ài)就業(yè)困難學(xué)生，積極為就業(yè)困難學(xué)生尋找就業(yè)崗位，幫助其就業(yè)。殘疾畢業(yè)生及貧困A檔畢業(yè)生初次就業(yè)率不低于學(xué)院畢業(yè)生初次就業(yè)率。

(6)積極引導(dǎo)畢業(yè)生參加國(guó)家項(xiàng)目就業(yè)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。(7)組織落實(shí)畢業(yè)典禮、辦理畢業(yè)生離校手續(xù)等系列工作；(8)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到91%以上（截止8月31日）。9.基層團(tuán)建(1)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視共青團(tuán)工作，每專(zhuān)題研究團(tuán)總支工作不少于2次。

(2)深入實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”、積極推進(jìn)學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，廣泛開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)。每開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)不少于6次，學(xué)院學(xué)生骨干專(zhuān)題培訓(xùn)不少于2次。

(3)不斷創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)的有效載體和途徑，健全規(guī)范推優(yōu)入黨制度，轉(zhuǎn)接團(tuán)組織關(guān)系、團(tuán)員證注冊(cè)工作規(guī)范、及時(shí)。每年11月份完成新生團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。

(4)加強(qiáng)團(tuán)組織活動(dòng)陣地建設(shè)，積極支持團(tuán)學(xué)工作活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。各學(xué)院網(wǎng)站設(shè)有團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)工作專(zhuān)題版塊，每學(xué)院團(tuán)總支開(kāi)展活動(dòng)在校級(jí)以上媒體報(bào)道2次以上。

(5)加強(qiáng)對(duì)院學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)生組織的作用。學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任明確，指導(dǎo)老師配備齊全、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

(6)注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)員先進(jìn)典型，并充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、引領(lǐng)作用。10.學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)

(1)積極組織大學(xué)生到基層開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐效果明顯。大一新生參加率到達(dá)100%，積極組建具有專(zhuān)業(yè)特色的社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)支持學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指派專(zhuān)業(yè)教師為小分隊(duì)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

(2)高度重視青年志愿者工作，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)和“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。每開(kāi)展活動(dòng)不少于6次。

(3)努力營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)氛圍，積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外各類(lèi)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)。積極支持學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，立項(xiàng)申報(bào)人數(shù)超過(guò)學(xué)生總?cè)藬?shù)的3%，學(xué)生科研立項(xiàng)結(jié)題率達(dá)到80%；積極搭建學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)，積極組織教授、博士開(kāi)展學(xué)生會(huì)科技創(chuàng)新講座。

(4)積極開(kāi)展各類(lèi)校園文化活動(dòng)，打造校園文化和團(tuán)學(xué)文化建設(shè)的特色品牌。根據(jù)學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，各學(xué)院結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)每年開(kāi)展具有院系特色的學(xué)生校園文化活動(dòng)1-2項(xiàng)。

(5)鼓勵(lì)扶持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念。

六、黨建與思想政治教育以及管理工作 1.組織建設(shè)

(1)按照黨章規(guī)定落實(shí)組織生活制度和民主生活會(huì)制度，堅(jiān)持每年召開(kāi)一 次民主生活會(huì)。

(2)落實(shí)“五個(gè)基本”、“七個(gè)體系”建設(shè)，做好培養(yǎng)推薦后備干部工作，充分發(fā)揮黨總支部的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

(3)黨總支每半年研究一次黨員的發(fā)展工作，嚴(yán)格按照程序和標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)、考察、發(fā)展黨員，做到“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”。重視在高知群體和青年骨干教師中培養(yǎng)發(fā)展黨員。

(4)以迎接黨的十八大召開(kāi)為契機(jī)，鼓勵(lì)黨員在教學(xué)、科研、學(xué)生管理各方面發(fā)揮先鋒模范作用。

2.宣傳思想工作與文明創(chuàng)建活動(dòng)

(1)扎實(shí)推進(jìn)院學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)院黨總支中心組學(xué)習(xí)制度，結(jié)合生科院發(fā)展實(shí)際認(rèn)真抓好班子和師生員工的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行專(zhuān)題研究，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、目的、有專(zhuān)題。

(2)完善宣傳思想工作隊(duì)伍，配備網(wǎng)絡(luò)信息員、通訊員，全年在校園網(wǎng)發(fā)稿量不少于20篇，積極總結(jié)本單位的新舉措、新成績(jī)、新經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)推廣上報(bào)。

(3)開(kāi)展師德師風(fēng)教育，樹(shù)立1-2名師德師風(fēng)典型。(4)及時(shí)更新本院網(wǎng)站。

(5)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文明創(chuàng)建和文化建設(shè)活動(dòng)。3.黨風(fēng)廉政建設(shè)

(1)認(rèn)真組織開(kāi)展“黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月”等專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行《湖北工程學(xué)院中層單位2012年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，履行“一崗雙責(zé)”。

(2)院領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)年至少一次專(zhuān)題研究部署本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。(3)深入落實(shí)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，完善各項(xiàng)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行黨政聯(lián)席會(huì)議制度、認(rèn)真落實(shí)院務(wù)公開(kāi)的制度。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉及報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的制度。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校干部人事、招標(biāo)與采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理、科研經(jīng)費(fèi)等各項(xiàng)管理制度規(guī)定。

(4)重視師德師風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。4.固定資產(chǎn)管理

(1)制定切實(shí)可行的二級(jí)資產(chǎn)管理相關(guān)制度。

(2)有穩(wěn)定的資產(chǎn)管理隊(duì)伍。有明確的資產(chǎn)分管領(lǐng)導(dǎo)，有明確的具體管理人員。

(3)本學(xué)院每學(xué)期進(jìn)行一次資產(chǎn)清查，并形成書(shū)面清查報(bào)告交資產(chǎn)與基建 管理處。保證資產(chǎn)完好率達(dá)95%，賬、物、卡相符率達(dá)100%。

(4)若資產(chǎn)保管人員發(fā)生變動(dòng)，有完備的交接手續(xù)。

(5)每年據(jù)實(shí)上報(bào)資產(chǎn)報(bào)廢、報(bào)損申請(qǐng)，手續(xù)完備，無(wú)擅自處理行為。(6)按規(guī)定定期申報(bào)資產(chǎn)采購(gòu)計(jì)劃。(7)每學(xué)期提供一次閑置資產(chǎn)的調(diào)配方案。

(8)有單臺(tái)價(jià)值20萬(wàn)（含20萬(wàn)）以上設(shè)備的二級(jí)學(xué)院提供大型科設(shè)備資源共享及相關(guān)記錄。

(9)提供其它設(shè)備的校內(nèi)資源共享及相關(guān)記錄。(10)有資產(chǎn)的安全防護(hù)措施及相關(guān)規(guī)定。

(11)對(duì)資產(chǎn)丟失、被盜、損壞等情況，有合理完備的責(zé)任追究程序。5.民主建設(shè)

適時(shí)召開(kāi)本學(xué)院教職工大會(huì)，討論本單位工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)、獎(jiǎng)酬金分配方案等事項(xiàng)。

6.穩(wěn)定與安全

(1)做好政治穩(wěn)定和保密、安全管理工作，全面落實(shí)治安綜合治理責(zé)任，有完整的工作檔案材料。

(2)組織法制、安全宣傳教育活動(dòng)，全年不少于2次。(3)開(kāi)展經(jīng)常性的安全隱患排查，矛盾糾紛調(diào)解，整改效果好。(4)單位無(wú)一般刑事、治安案件和安全責(zé)任事故發(fā)生。

(5)單位發(fā)生重大刑事、治安案件和安全責(zé)任事故的，實(shí)行一票否決。

校長(zhǎng)（簽字）： 教學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)（簽字）：

年 月 日