第一篇：家長學(xué)校專題講座家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)心得2

“專題講座”家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)心得

01 首先謝謝貴校給我們家長一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過幾次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..使我

對(duì)孩子的家庭教育的觀念、方法上改變了很多..也收獲很多。

我們家孩子從小是我一手帶大的..從沒離開過一步..那時(shí)我是幼兒園的老師..孩子需要做的一切基本上都是我和同事給他包辦的..導(dǎo)致他現(xiàn)在在生活上、學(xué)習(xí)

上有很大的依懶性..自理能力也很差。我每次總是苦口婆心對(duì)他去說..“兒子..你現(xiàn)在是小學(xué)生了..一切要學(xué)會(huì)自己照顧自己..”但總是不盡人意。當(dāng)時(shí)我就

懷疑我兒子是不是比別人笨..后來聽了家長學(xué)校的專家講座后..忽然領(lǐng)悟到..對(duì)

孩子的要求不能過高..也不能急于求成..孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步或改變..都要及時(shí)的

表揚(yáng)或肯定..不能一味地責(zé)怪他做得不夠好。現(xiàn)在他雖然比起其他能力強(qiáng)的學(xué)生

還有一定的距離..但對(duì)他本人來說我總覺得進(jìn)步還是蠻大的。每星期放學(xué)會(huì)到寢

室里整理衣物回家了..返校前能整理自己的作業(yè)等等..不需要我操很大的心啦..每一星期老師布置的口算讀題卡..因?yàn)槊看卫蠋熞?guī)定要計(jì)時(shí)..他總是因?yàn)樽?/p>

己讀得太慢而不敢讀..也怕給他計(jì)時(shí)。那時(shí)我就采用了家長學(xué)校里學(xué)到的絕招..偶爾給孩子一個(gè)善意的謊言..其實(shí)是給他鼓勵(lì)和表揚(yáng)。開始他讀一張口算要七八

分鐘..他當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不想讀了..說自己太慢..當(dāng)鼓勵(lì)他讀第二遍、第三遍的時(shí)候..我故意拿著計(jì)時(shí)器..告訴他說這次比前一次進(jìn)步了..只用了六分鐘、五分鐘..其

實(shí)他還是用了七八分鐘沒進(jìn)步。但我騙他進(jìn)步了一兩分鐘。這樣他越讀越有興趣..后來幾遍他真的一次次進(jìn)步..到最后他讀完一張口算讀題卡..只要二分鐘或三分

半了。

我想我們家孩子能獲得這樣的進(jìn)步..真的歸功于家長學(xué)校..換我以前我肯定

還責(zé)怪他..說他怎么這樣傻那樣沒出息之類的話語..但我現(xiàn)在不會(huì)說這些了。盡

管兒子現(xiàn)在不一定是最聰明最聽話的孩子..可他的確是進(jìn)步了..懂事了。再次感

謝教育專家..謝謝學(xué)校及所有的老師。

02 去年..家長學(xué)校剛開學(xué)時(shí)..我可是懷著一份懷疑、納悶和期待的心情去迎接 的..總以為這樣的幾次演講能學(xué)到什么..在家庭教育觀上難道會(huì)有什么幫助嗎..但是..經(jīng)過這一年下來的幾次專家、老師們的精彩專題講座..使我確實(shí)獲益匪淺..從而對(duì)家庭教育的觀念、方法上有了很多的改變以及新的想法..下面我就談?wù)勛?/p>

己的一些想法。

孩子是父母的寶..也是我們生命中的最重要的瑰寶..對(duì)孩子的教育可是比生命還

重要..如果沒能好好的教育自己的孩子..他將來不只是社會(huì)的負(fù)擔(dān)..更是我們自

己的負(fù)擔(dān)。但是隨著社會(huì)的快速變遷..教育孩子變得比以前更困難而且復(fù)雜..因

為孩子獲得信息的速度太快..來源也太多..常常因?yàn)槿绱?.孩子無法分辨對(duì)與錯(cuò)..這個(gè)時(shí)候..孩子就需要大人的引導(dǎo)..尤其是父母..因?yàn)樗麄兛墒呛⒆拥牡谝蝗卫?/p>

師..也是對(duì)孩子成長中影響最大的人..所以以身作則是非常重要的..你希望孩子

往哪個(gè)方向走..你就必須努力做孩子的榜樣..不要以為是大人在教育孩子..其實(shí)

在這互動(dòng)過程中..我們從小孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比小孩從我們身上學(xué)到的更多..所 以不要吝嗇于和孩子接近..他們的純真可愛..更能凈化升華我們的心靈。

除了做好父母的榜樣外..在現(xiàn)實(shí)生活中..我發(fā)現(xiàn)在很多方面都是我們父母應(yīng)

該要引起重視的..比如.1、想太多..對(duì)兒女有過多的擔(dān)心..例..擔(dān)心孩子作業(yè)

跟不上、生活不適應(yīng)等。

2、做太多..替兒女承擔(dān)太多的責(zé)任..例..替孩子拿書

包、復(fù)習(xí)課業(yè)等。

3、罵太多..情緒遷怒時(shí)..不理性的話往往脫口而出..結(jié)果挫

折了孩子的自尊心..也造成親子關(guān)系惡劣。

4、給太多..無論是物質(zhì)生活的補(bǔ)償..或是口頭上的贊美..有時(shí)給了太多..造成孩子不知感恩或自我膨脹。

5、要太多..為了不讓孩子輸在起跑點(diǎn)..結(jié)果安排了過多的學(xué)習(xí)..讓孩子大感吃不消。

6、玩

太少..親子之間太少有趣的休閑活動(dòng)..欠缺開懷大笑的共同回憶。

7、愛太少..父母當(dāng)然關(guān)愛孩子..但在行動(dòng)表達(dá)上..總是不夠具體和明確..使得親子相處上減

少了互動(dòng)的潤滑劑。

8、知太少..可能忙于工作..可能忙于家事..往往忽略現(xiàn)代

信息吸收..親子之間只能談些日常瑣事。

總之..每個(gè)孩子都有不足或缺點(diǎn)..每個(gè)孩子都有向上向善的心..都有其閃光

點(diǎn)。做為孩子的第一任教師..我們更應(yīng)完善自己..以一顆尊重的心、平常的心、寬容的心去對(duì)待孩子..以便能促進(jìn)孩子的身體和心靈的全面健康發(fā)展。

03 教育孩子我始終認(rèn)為孩子的生活習(xí)慣和個(gè)性

最要緊。但怎樣教育總覺得無從著手..經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..我有一種豁然開朗 的感覺總結(jié)有以下幾點(diǎn)..一、要時(shí)刻關(guān)心孩子..做孩子的好朋友..多傾聽孩子的心聲..這樣針對(duì)問題馬上

加以引導(dǎo)..得以解決。

二、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣..這對(duì)孩子終生有益。

三、培養(yǎng)孩子的自信心并具有樂觀開朗的心情..對(duì)挫折不灰心..不氣餒。

四、使孩子具有發(fā)現(xiàn)問題..分析問題..解決問題的能力..并不光光指學(xué)習(xí)上、生

活上尤其迫切。

五、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。孩子寄宿于學(xué)校..一周來一次。少接觸社會(huì)和生

活上其它的同學(xué)。周末這幾天我就刻意安排..不要使孩子成為一個(gè)書呆子。

羅馬不是一天建成的..作為家長..我始終認(rèn)為教育是一件大事。

成功源于細(xì)節(jié)..本著這樣的理念教育孩子。以上是我的一些想法。我希望老

師針對(duì)安琪的問題..給我提出一些適合她的教育方法..共同使她通向成功之路。

04 首先感謝學(xué)校為我們家長提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)..通過學(xué)習(xí)..使自己

對(duì)如何教育和管理孩子有了新的認(rèn)識(shí)..受益匪淺..下面就談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)..一、父母是孩子的第一任老師..家庭教育的重要性

家庭教育對(duì)孩子的成長極為重要..有著學(xué)校教育和社會(huì)教育不可替代的作

用..家長對(duì)孩子的成長有不可推卸的責(zé)任..創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭生活對(duì)孩子的成

長是非常重要的..父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)做好榜樣。

二、激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣..幫助孩子找到自己的長處

在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中..孩子遇到困難時(shí)..父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子并教孩子應(yīng)對(duì)困難。

當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)..應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)..培養(yǎng)鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣..經(jīng)常尋找

孩子的長處..并予以鼓勵(lì)。

三、時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)..正確看待孩子的成績(jī)分?jǐn)?shù)

父母要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)..幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)方法..在學(xué)習(xí)上如果

孩子進(jìn)步較慢..父母不要太注重成績(jī)..如果孩子確實(shí)努力了..就行了..不要急于

求成..不要把分?jǐn)?shù)看得太重..正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法..學(xué)習(xí)目的..作為低年級(jí) 的孩子更為重要。當(dāng)然不能在孩子面前說出分?jǐn)?shù)不是太重要的話。

四、家庭教育與學(xué)校的配合

要使家庭教育效果好..家長做到與學(xué)校教育保持一致很重要..經(jīng)常與老師溝

通..了解孩子在校在家的情況..通過家庭與學(xué)校配合..使孩子在德、智、體、美

全面發(fā)展。我覺得..如果孩子能把老師和家長當(dāng)作自己的知心朋友..有苦惱傾訴..有歡樂共享..那就是我們家庭教育和學(xué)校教育的成功之處。

五、家庭教育和社會(huì)教育配合

孩子長大必須進(jìn)入社會(huì)..作為家長應(yīng)從小讓孩子感受社會(huì)的責(zé)任..在平時(shí)生

活中..應(yīng)多傳播一些社會(huì)上的好人好事..作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)等等。從小培

養(yǎng)一個(gè)孩子正確的人生觀。

05 兒子小學(xué)一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)..作為媽媽的我也跟兒子一樣..適應(yīng)不了從幼兒園

到小學(xué)的這個(gè)過渡。一下子變得手足無措..不知如何做..也不曉得該怎樣輔導(dǎo)及

幫助孩子。

萬幸..學(xué)校開設(shè)了“家長學(xué)校”..才使得我們不置于走入家庭教育的誤區(qū)。

兒子很貪玩..在班級(jí)上成績(jī)不是很好。以前..我總以為..孩子入學(xué)以后..特

別是上寄宿學(xué)校..交給老師管了..學(xué)習(xí)上的事我們家長不用操心了。其實(shí)..這是

一個(gè)極其不負(fù)責(zé)任的想法。家長學(xué)校教會(huì)我們..學(xué)校教育

+家庭教育

=成功教育。

父母是孩子的第一任老師..也是孩子成長中對(duì)他影響最大的人。更讓我明白孩子

需要的不僅僅是豐厚的物質(zhì)享受..更需要我們父母真誠的愛。所以我?guī)?dòng)我愛人

一起..在兒子禮拜天時(shí)盡量陪在他身邊..輔導(dǎo)他做作業(yè)..幫他檢查作業(yè)..而且還

認(rèn)真檢查他一星期的考試..并彌補(bǔ)一下他薄弱的地方。同時(shí)也抽時(shí)間陪他一起玩。

雖然兒子進(jìn)步不是很大..但做作業(yè)的態(tài)度比以前好多了..成績(jī)也比第一學(xué)期稍稍

進(jìn)步了一點(diǎn)。有進(jìn)步就是好事..而且我相信只要我們繼續(xù)努力肯定會(huì)取得更大進(jìn)

步。

在家長學(xué)校中..我懂得了..讀書不是衡量一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)“智商”

高的人..不一定成功。但一個(gè)“情商”高的人在他的人生道路上反而能成功..這

說明一個(gè)人的道德品質(zhì)有多重要。所以..在抓他學(xué)習(xí)的同時(shí)..我更重視他性格上

要開朗、大方..懂得感恩..知道尊敬師長..同時(shí)更要愛護(hù)弱小。更加反復(fù)強(qiáng)調(diào)要

遵守學(xué)校紀(jì)律..因?yàn)橹挥猩盍?xí)慣良好的人..學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)相應(yīng)的好。反之..也

一樣不會(huì)好。但兒子活潑、好運(yùn)..紀(jì)律概念較差..但我相信..通過老師、孩子和

我們的共同努力..他肯定會(huì)改善..并做得很好..以前..我們教育兒子總以自己的方式..作為父母..我們往往只去要求孩子..讓他成為我們需要的人?？偸桥u(píng)多于贊美..而從來不去想孩子的感受。牢記著

曾經(jīng)的一句古訓(xùn)..“棍棒出孝子?！狈彩莾鹤映鲆稽c(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)不管大小..只知道一

味的指責(zé)..不問青紅皂白。通過家長學(xué)校讓我知道一定要用贊美的心去對(duì)他..用

贊美的眼光去看他。每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的..都有很多很多的閃光點(diǎn)。真實(shí)地評(píng)價(jià)

孩子..該賞識(shí)時(shí)一定要適度賞識(shí)..但犯錯(cuò)時(shí)一定要及時(shí)糾正并適度批評(píng)。

每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的..我相信..優(yōu)秀的孩子

+優(yōu)秀的老師

+優(yōu)秀的學(xué)校

=將來

成功的人。

06 通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..我本人主要?dú)w納為三點(diǎn)..溝通、理解、以身作則。

“望子成龍、望女成鳳”..我想是我們每個(gè)做父母所盼望的?，F(xiàn)在的小孩都

是獨(dú)生子女了..有更多的人疼愛..難免有時(shí)養(yǎng)成了驕縱的脾氣..所以..我們家長

在孩子教育上的精力就要更多了..且顯得尤為重要了。

其實(shí)..我覺得孩子和老人一樣..最需要的還是我們的關(guān)心與理解。說到“理

解”這詞..好像對(duì)于我家煥煥來說還過于成熟了點(diǎn)。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..我覺

得父母與孩子的溝通最好是建立在平等上..不要一味地覺得自己是長輩..而把自

己的意愿、想法強(qiáng)加于孩子。只有與孩子更好地溝通..聽取他自己的意愿..覺得

正確合理時(shí)..當(dāng)然就可以把自己的想法完全拋開..讓他做自己想做的事。這樣..孩子從小就有自主意識(shí)..也不失為一個(gè)培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的方法。

自己遇到問題能有自己的想法..也能找到自己解決的方法。當(dāng)然了..想要孩

子有良好的習(xí)慣..我們作為父母是孩子的啟蒙老師。因此..父母的言傳身教也是

很重要的..從小要給孩子灌輸正確的生活理念..讓其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

當(dāng)我家煥煥進(jìn)入小學(xué)讀書時(shí)..一下子讓我覺得對(duì)于孩子的教育又增加了新任

務(wù)?，F(xiàn)在..我不僅要關(guān)心孩子的身心健康..還要關(guān)注他的學(xué)習(xí)。當(dāng)然..讓孩子接

受教育不僅僅是為了讓他接受知識(shí)教育..還要讓他學(xué)著與他人的和睦相處..讓他

樹立樂于助人..團(tuán)結(jié)友愛的好思想。煥煥的學(xué)習(xí)我也是特別關(guān)心的..周末督導(dǎo)孩

子完成作業(yè)已成為我的首要任務(wù)了。有時(shí)..他也會(huì)發(fā)點(diǎn)脾氣..畢竟還是孩子..難

免會(huì)有任性時(shí)..而這時(shí)就必須和他慢慢溝通了..打與罵反而沒有效果?！皽贤ā?/p>

他反而能接受。和老師的溝通我也覺得有必要的..只有教師與家長相互了解、交

流才能更好的知識(shí)孩子的性情..利于孩子的教育。

最后..想說的是孩子的教育不僅需要理解、溝通..更需以身作則。

07 家長學(xué)校的學(xué)習(xí)過程是每個(gè)家長心靈不斷刷新、不斷改進(jìn)的過程..主要的感受有以下幾點(diǎn).1、父母首先要改變好自己

原來我對(duì)孩子總是有很多規(guī)范和要求..而忽視了對(duì)自己的行為細(xì)節(jié)的要求..通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..使我感觸很深。有一次..要吃飯時(shí)孩子沒洗手..我要求他

去洗..孩子直言..“媽媽您總是要求我每次飯前洗手..而您自己有時(shí)經(jīng)常沒洗手。

”這句話觸動(dòng)了我..我們父母往往一個(gè)小小的細(xì)節(jié)行為..就會(huì)影響到孩子..他會(huì)效

仿我們..因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?.也是在孩子成長中對(duì)他影響最大的人..父母的一言一行可直接影響孩子的一生..父母的失誤也會(huì)耽誤孩子的前程..既然

我們都希望自己的孩子以后能夠成才..必須按照正確的人生觀來對(duì)待人生的理

解..成為孩子的先導(dǎo)者..給孩子一盞明亮的指路燈..去照亮孩子美麗的心靈..指

引好方向..把孩子真正引導(dǎo)成為一個(gè)成功者。

2、要了解孩子..善于溝通

原來我忙于工作..這也是目前大部分家長一個(gè)共同的理由..所以對(duì)孩子不是

很重視..不是很關(guān)心..總是在倉促的時(shí)間強(qiáng)求孩子按照自己的旨意做這做那..孩

子只能被動(dòng)地執(zhí)行..對(duì)孩子缺少心靈的交流也就體會(huì)不到孩子在想什么..想要做

什么..通過學(xué)習(xí)..使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)好父母..必須要了解孩子..善于傾聽..多

花點(diǎn)時(shí)間精力..通過交流真正了解他的需求..從而去積極發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性..開發(fā)他的各種思維能力..發(fā)掘他的智力潛能..培養(yǎng)他廣泛的興趣愛好..開闊視野..讓他自己去經(jīng)歷各種事情..并要求他自己去分析判斷錯(cuò)與對(duì)..而不去干涉他..要

尊重他..但在過程中及時(shí)要給他修正..并加以引導(dǎo)。要及時(shí)端正他的行為習(xí)慣..有時(shí)用具體的案例糾正他不良的習(xí)慣..指出不良習(xí)慣的后果..這樣效果會(huì)更好..樹立他的自信心..還要鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手..多動(dòng)腦..多實(shí)踐..從實(shí)踐中掌握真正有

用的東西。

家長學(xué)校..謝謝您..08 時(shí)間過得真快..不知不覺中權(quán)權(quán)在實(shí)驗(yàn)學(xué)校已度過了大半個(gè)學(xué)年..而作為他

媽媽的我..通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..同樣也學(xué)到了教育兒子的不少知識(shí)。

一、教育兒子不光是學(xué)校的責(zé)任..而父母更是孩子的第一任老師?；叵肫饳?quán)

權(quán)剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)候..當(dāng)時(shí)我心里確實(shí)感到輕松了許多..他的學(xué)習(xí)情況我只要

向老師了解一下就行了..老師會(huì)教的..不用我去督促了..可是通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..才知道這種想法完全錯(cuò)了..家長的一言一行其實(shí)時(shí)刻影響著孩子。

二、家長學(xué)校中提到“中國的孩子是夸大的..而不是在批評(píng)中成長的”這一

點(diǎn)..對(duì)我來說受益非淺。以前..他問我問題時(shí)..我總是這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做

嗎..自己不會(huì)動(dòng)腦筋嗎..總是這樣直接了當(dāng)?shù)呐u(píng)他..責(zé)備他..結(jié)果效果可想而

知..總是適得其反?？墒乾F(xiàn)在我就會(huì)說..“你再好好想一下..動(dòng)一下腦筋..媽媽

相信你..憑你的聰明小腦袋瓜肯定能夠想出來的..媽媽對(duì)你有信心”..等等之類 的話來激勵(lì)他。說來也怪..到最后他真能想出來..而且甭提他有多高興了?？梢?/p>

這一招真的很管用。

三、家長學(xué)校中提到..表揚(yáng)是重要的..但適當(dāng)適時(shí)的批評(píng)也是重要的..我覺

得這一點(diǎn)也很值得學(xué)習(xí)。有一次..我記得他低著頭輕輕地告訴我..媽媽這次數(shù)學(xué)

我考得最差..說話帶著哭腔..雖然當(dāng)時(shí)我聽了很生氣..但我還是忍住了..想起了

批評(píng)要適當(dāng)要適時(shí)..于是我就對(duì)他說..“這次考差了不要緊..下次再來過。”他

聽了以后..長長地噓了一口氣..這時(shí)我就轉(zhuǎn)彎抹角對(duì)他說..打了個(gè)簡(jiǎn)單的比方..我就問他要是在玩的時(shí)候..丟了你最心愛的玩具..你會(huì)怎么辦呢..他就說那我就

會(huì)到處去找..我就說那就對(duì)了呀..要是你在上課的時(shí)候沒有專心聽講..成績(jī)就上

不去了..你只要像找玩具那樣努力..專心聽講..那你就能學(xué)到真正的知識(shí)了。這

時(shí)他就什么都明白了。雖然他現(xiàn)在上課還是不那么認(rèn)真..成績(jī)還是忽高忽低..但

我知道..不能老是批評(píng)當(dāng)前..更應(yīng)該把握時(shí)機(jī)適度批評(píng)。

以上三點(diǎn)是我在家長學(xué)校中感受最深的..同時(shí)也覺得最有效果的三點(diǎn)。

09 提起教育孩子..不少家長都是愁眉苦臉、搖頭嘆息。孩子長到七、八歲..是

世界觀初步形成的階段..對(duì)周圍的環(huán)境逐漸熱知..有自己的主見..個(gè)性也慢慢培

養(yǎng)起來..對(duì)大人說的話也愛聽不聽..弄的家長左也不是右也不是..打也不是罵也

不是..十分頭痛和苦惱。幸好有了家長學(xué)校..通過她..使我對(duì)家庭教育有了更新 的認(rèn)識(shí)..在盡力做好家長的同時(shí)..使我在各方面也有了一定改變和提高..現(xiàn)將感

受淺述如下幾點(diǎn)..一、首先是教育觀念的改變。通過學(xué)習(xí)..使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求..知

道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話。通過學(xué)習(xí)..我明白了家長要積極投入到孩子的家庭教育之中..要和老師多溝通和交流..從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)..使學(xué)校教育和家庭教育能夠有利的結(jié)合

起來..以取得教育的最好效果。

二、掌握了家庭教育知識(shí)的方法..提高了教育能力。通過學(xué)習(xí)..明白了家長

應(yīng)怎樣教育孩子..家庭是教育孩子的第一堂課..也是孩子的第一任老師。教育好

壞直接影響孩子的健康成長..同時(shí)我認(rèn)為在教育過程中..對(duì)孩子要有耐心..切忌

粗暴。我親身體會(huì)到..孩子有時(shí)候的“不聽話”也是有他們的原因的..只要有耐

心..一定能找出他們犯的錯(cuò)誤..也只有這樣..對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

記住這么一句話..不要以愛的名義傷害你愛的人。這可以作為每一個(gè)家長朋友時(shí)

時(shí)刻刻掛在心中的家庭教育座右銘。

三、關(guān)于孩子成長的看法。通過學(xué)習(xí)..明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人..時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才..我們就要把孩子培養(yǎng)

成德、智、體、美、勞各方面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純的追求高

分、高學(xué)歷..而忽視了孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不

同的人共同相處..培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力..培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人

合作精神..讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康的人。俗話說“智慧之子..使父母歡樂..愚昧之子..叫父母擔(dān)憂”。孩子在成長過

程中..會(huì)碰到各種問題..從而受到各種因素的制約和影響。而作為家長的我們..該如何來教育孩子起著至關(guān)重要的作用。本人通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..在家庭教育 的觀念、方法上有了不少的收獲和改變。

我的孩子在家里是小皇帝..孩子飯來張口..衣來伸手不說..對(duì)孩子提出的要

求無論合理與否一律應(yīng)允..養(yǎng)成了孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的習(xí)慣。在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)中..知道了這種對(duì)孩子的過分溺愛是要不來的..到孩子長大時(shí)會(huì)事與愿違。播下的是

“龍種”..收獲的都是“跳蚤”。現(xiàn)在每次孩子回家..我就讓她親身感受一下父

母養(yǎng)育孩子的艱辛..讓她干一干力所能及的小事..凡事讓她從小事做起..給大人 的拿拿鞋子..盛盛飯..打掃一個(gè)房間..折折被子之類的小事情..把我們的愛藏起

一半來..不再讓孩子生活在溺愛里。

在學(xué)習(xí)上..我的孩子只記得老師的、大人的表揚(yáng)..只要批評(píng)她一下..她就會(huì)

產(chǎn)生逆反抗拒的心理..這主要表現(xiàn)在..她有不會(huì)做或做錯(cuò)的題目時(shí)..你稍微說她

幾句..她就會(huì)變得木頭人似的..眼睛一眨不眨的看著你..你再怎么跟她講解..她

就是一點(diǎn)兒也沒有聽進(jìn)去..這主要是作為家長的我們從小只知道對(duì)孩子做得好的

就表揚(yáng)..助長了孩子的自滿情緒..聽不得一點(diǎn)反面意見。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..知道有一種一分鐘的教育法..把教育歸納在三個(gè)“一”上..即一分鐘目標(biāo)、一分

鐘表揚(yáng)、一分鐘責(zé)備。把表揚(yáng)和批評(píng)結(jié)合起來..讓孩子在及時(shí)的表揚(yáng)和批評(píng)中..加深對(duì)與錯(cuò)、是與非的認(rèn)識(shí)..讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中不斷的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和鞏固成績(jī)。

我希望我們家長和學(xué)校老師的密切配合下..能夠讓孩子在學(xué)習(xí)和生活上都能

健康的成長。經(jīng)過幾次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..使我深深的領(lǐng)悟到作為家長在孩子的成長過程中

應(yīng)有的付出及收獲..對(duì)孩子的教育也應(yīng)有所為..有所不為。

我們的女兒今年8歲上一年級(jí)..她的個(gè)性還是天真可愛..比較聽話的。但

剛上學(xué)時(shí)..由于在幼兒園時(shí)所特有的生活習(xí)慣和我們家長對(duì)孩子上學(xué)之后的學(xué)習(xí)

量的準(zhǔn)備不足..導(dǎo)致她剛開始時(shí)很不習(xí)慣..上課不能專心聽講..注意力不集中..老做小動(dòng)作..學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上..成績(jī)也不很理想。我們作為家長..當(dāng)時(shí)心情是非

常著急的..對(duì)孩子的批評(píng)多了起來也比較嚴(yán)厲..結(jié)果弄得孩子看見我們都不太敢

講話了..而學(xué)習(xí)上也并沒有太大的進(jìn)步..正當(dāng)我們束手無策時(shí)..學(xué)校組織我們一

年級(jí)的年輕家長們進(jìn)入家長學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)..通過專家及老師們有針對(duì)性的講解..使我們進(jìn)一步了解了孩子們的生活習(xí)慣及這一階段的心理變化..真使我們有茅塞

頓開的感覺..受益匪淺啊..聽說實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦家長學(xué)校已經(jīng)有了一定的傳統(tǒng)..這

個(gè)傳統(tǒng)好..一定要堅(jiān)持辦下去呀..對(duì)我們這些新生的家長太有幫助了。

通過我們對(duì)學(xué)習(xí)的理解及老師們的諄諄誘導(dǎo)和幫助..我們家長也改變了態(tài)

度..不是一味的批評(píng)教育..對(duì)她的不足給予指出..要求今后改正..但對(duì)她好的方

面..有了更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)..增強(qiáng)了她的自信心..使她對(duì)學(xué)習(xí)有了自覺性..并產(chǎn)

生了興趣..現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高..學(xué)習(xí)的積極性更強(qiáng)了..這正是我們家

長和老師們?cè)敢饪吹降?.這也說明了家長學(xué)校開辦的必要..對(duì)孩子的啟蒙教育是

多么的及時(shí)..希望這個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)能繼續(xù)保持下去..使更多的家長..更多的孩子

受益..更為今后的和諧社會(huì)添磚加瓦。在不知不覺中..我已經(jīng)做了快一年的家長學(xué)校學(xué)員了..以前我從沒有很認(rèn)真

地想過該如何做個(gè)稱職的家長..自從上了家長學(xué)校的課..聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師講座、優(yōu)秀學(xué)生家長的發(fā)言后..禁不住思緒萬千。

如何成為合格的家長..這是個(gè)大課題..由于孩子們的生成環(huán)境不同..使得孩

子們個(gè)性千差萬別。學(xué)校以及社會(huì)均對(duì)孩子的成長有著極大的影響..但是家庭教

育卻是最初始影響..而且是刻骨銘心的..家長對(duì)孩子的影響是巨大的..那個(gè)過程

是漫長的、艱辛的。同時(shí)..在現(xiàn)實(shí)生活中..面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)..提高家長們的

素質(zhì)..在教育的環(huán)節(jié)中顯得萬分急迫。家長學(xué)校..給家長們補(bǔ)上了這一課。

尤其是“家庭教育對(duì)孩子德育和思想品德教育的方法”的講座使我受益匪淺..在現(xiàn)在的家庭里..往往是三四個(gè)成人面對(duì)一個(gè)孩子..家長們對(duì)孩子做錯(cuò)的事情大

包大攬的..對(duì)孩子吃苦耐勞、尊老愛幼、謙虛寬容有著極大的影響。

用家長學(xué)校老師們的理論知識(shí)結(jié)合自己孩子的特性..今后在家庭教育中..我

在以下幾個(gè)方面需下功夫.1、給孩子創(chuàng)造更寬松的成長環(huán)境..要充分肯定孩子 的發(fā)現(xiàn)..哪怕是細(xì)小或是幼稚的..要保護(hù)他們的好奇心.2、給孩子更多的了解

和耐心..花更多的時(shí)間傾聽孩子的喜怒哀樂.3、不能對(duì)孩子不合情不合理的要

求無原則地滿足..用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子哪些是不應(yīng)該的.4、不要干涉孩子本身 的一些問題..同時(shí)要與孩子去交換意見..尊重孩子的決定.5、培養(yǎng)孩子的愛心。

要讓孩子從小就懂得愛..學(xué)會(huì)愛自己..愛他人..不要讓孩子對(duì)善良和愛心喪失信

心。

家庭、學(xué)校要為著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗。為了孩子的明天..讓我們共同努力..每次在家長學(xué)校學(xué)習(xí)后..都讓我覺得受益匪淺。回首自己以往對(duì)孩子的教育

方式以及孩子由此養(yǎng)成的行為習(xí)慣..真正地領(lǐng)悟了“父母是孩子的第一任老師”

這句話的含義。

尤其是對(duì)孩子的表揚(yáng)和批評(píng)方面..感觸頗深。

記得有一次..朋友之女考試得了滿分..在女兒面前說起..她居然極為不屑地

說..“考

100分有什么了不起..我還不想考呢..”我想起趁機(jī)激勵(lì)她說..“那你

以后也考個(gè)

100分回來?！倍尤灰稽c(diǎn)也不受我的激勵(lì)..說就是不稀罕..就是

不想考?？吹剿@種態(tài)度..我的氣便不打一處來..哪有這樣破罐子破摔的。于是

便奚落她..“恐怕你是考不到

100分吧.”這句話揭了她的傷疤..讓她不高興了..看來我不僅沒有激起他的信心..反而更嚴(yán)重地打擊了她。

為此我也感到深深地自責(zé)..看來我的這種批評(píng)方式的確不妥。主要是我們的

期望與她自己的期望老是存在較大差異。女兒原本在學(xué)習(xí)方面就比較困難..也難

免對(duì)學(xué)習(xí)有定的排斥心理。加之小時(shí)候..對(duì)她的表揚(yáng)又過了頭..讓她一有了點(diǎn)成

績(jī)就沾沾自喜..而現(xiàn)在一碰到些挫折又產(chǎn)生悲觀情緒。針對(duì)這樣的個(gè)性..看來一

味對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)加以嚴(yán)格要求只會(huì)讓她更悲觀。

于此..我想到了家長學(xué)校老師曾說過的對(duì)于缺少信心的孩子要隨時(shí)留心孩子 的每件小事..對(duì)她擅長的方面及時(shí)加以鼓勵(lì)..從而帶動(dòng)她對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

女兒在舞蹈方面還可以..也愛畫畫..在這方面我們是大力支持..并告訴她每 個(gè)人都具有優(yōu)缺點(diǎn)的..盡量改掉缺點(diǎn)就是個(gè)優(yōu)秀的人。并為她制訂了切實(shí)可行符

合她能力的計(jì)劃。這一招還有點(diǎn)效果..至少她目前對(duì)學(xué)習(xí)并不排斥。

感謝家長學(xué)校..在這所學(xué)校里..我和孩子一起成長。對(duì)于學(xué)校開辦家長學(xué)校..我們家長感到十分慶幸..像我們只有初中文化的家

長太需要這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了..這里表示感謝..通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..不但更新了我們?cè)诩彝ソ逃矫娴挠^念..而且使我們

懂得了如何去做一位合格、優(yōu)秀的家長。

記得孩子剛開學(xué)那段日子..由于學(xué)校新環(huán)境對(duì)孩子的不適應(yīng)狀況..我們家長

心里很是焦急..不知如何是好..學(xué)校及時(shí)推出家長學(xué)校給我們真誠地指導(dǎo)..讓孩

子以最快的速度去適應(yīng)了校園的生活。

從家庭學(xué)校第一堂課到現(xiàn)在..我們作為家長的..不論有多忙..總要抽出時(shí)間

來校聽課。我們知道那對(duì)自己和孩子是多么的重要..學(xué)校教師每堂講課生動(dòng)、精

彩..切合實(shí)際。我們家長回家認(rèn)真貫徹..對(duì)教育孩子確實(shí)得心應(yīng)手。

回顧以前的我們..覺得現(xiàn)在在教育孩子方法上有了明顯不同..像換了個(gè)人似 的。孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤..沒有了太多的指責(zé)和埋怨..而是更理智地去耐心的分析與

引導(dǎo)..孩子學(xué)習(xí)..生活上哪里有了一點(diǎn)進(jìn)步..就適時(shí)地去作一個(gè)肯定的贊許。

將近一年來..我們也發(fā)覺孩子在老師的教育和我們配合下..學(xué)習(xí)、生活上變

得更用功、懂事了..性格上以前活潑大方了。

現(xiàn)在提起教育孩子..我們心里很有信心。

再次感謝學(xué)校老師花那么多心血..開辦講課..給我們家長送上一份充滿光明 的未來..在老師的正確指引下..我們一定能在教育孩子方面做得更好、更全面。

相信孩子能夠更加努力向著積極的..健康的方向發(fā)展

!首先感謝學(xué)校..感謝老師組織我們參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..經(jīng)過這次學(xué)習(xí)..我

感慨頗深..由于我家有兩個(gè)孩子..再加上平時(shí)我們生意較忙..總是無暇顧及孩子 的心理思想?？傉J(rèn)為給孩子吃好喝好穿暖..給他一個(gè)良好的教育環(huán)境就足夠了..盡到了父母的責(zé)任..現(xiàn)在我明白這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的..要想孩子快樂健康地成長..長

大后能作一個(gè)有作為的人..首先要有一顆健康的心靈..而有一顆健康的心家庭環(huán)

境的影響首當(dāng)其沖..父母是孩子的第一任教師..一個(gè)良好的家庭氛圍對(duì)孩子來說

比物質(zhì)條件更加重要。

現(xiàn)在我們忙完生意后都在家里陪著孩子寫作業(yè)。雖然孩子的有些作業(yè)我們也 感到很生疏..遇到不會(huì)做的就全家討論..實(shí)在做不出來再去請(qǐng)教別人。幾次下來..我們?nèi)叶几械胶芸鞓?.好像在享受這個(gè)過程。孩子遇到問題也耐心了很多..以

前一碰到困難就急不可耐地問別人..現(xiàn)在會(huì)自己動(dòng)腦筋..而且做完作業(yè)還會(huì)自己

檢查一遍..看是否遺漏或錯(cuò)誤..在這一點(diǎn)上的進(jìn)步使我們感到很欣慰。

經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..我懂得了無論對(duì)孩子表揚(yáng)還是批評(píng)教育..也要選時(shí)選

地..不能由著大人自己的性子來?！拔濉ひ弧遍L假時(shí)..我?guī)е鴥鹤尤ニ⒁碳?.他阿姨家有個(gè)跟他差不多大的表弟..兩人一起玩時(shí)不知何故打起架來..我走過去

對(duì)他說..“你是哥哥..你要讓著弟弟..和弟弟打架多難為情啊。

”誰知他說..“你

怎么回事呀..是弟弟先打我的..你這媽媽怎么當(dāng)?shù)?.自己兒子不幫幫別人..我以

后再也不要叫你媽媽了?！比绻且郧拔以缇鸵话驼拼蜻^去了。現(xiàn)在我知..道不

能這么做..先給他冷處理..等到他冷靜下來后我把他叫到小房間里和他耐心地談

了一次..他也意識(shí)到自己的言語不對(duì)..紅著臉說..“媽媽我以后不這樣了?！蔽?/p>

也說..“我知道你做錯(cuò)事后一定會(huì)改正的..媽媽不在大家面前罵你打你..是讓你

自己想一想自己做對(duì)還是做錯(cuò)了..既然你知道錯(cuò)了..下次就記住了..好嗎..”看

到表兄弟和好如初..我們都笑了。

良好的家庭教育能讓孩子擁有一顆健康的心..作為家長..既是家長的父母..更是孩子的朋友..與孩子同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步..做孩子的領(lǐng)路人..用自己的言行教育

孩子明辨是非..懂得做人的道理。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)..要及時(shí)表揚(yáng)和肯定..當(dāng)孩

子犯錯(cuò)時(shí)..不能一味地指責(zé)懲罰..追尋事情的根源成為重要..與孩子共同犯錯(cuò)的

原因..才能真正杜絕同類錯(cuò)誤的發(fā)生..當(dāng)家長錯(cuò)怪孩子時(shí)..要主動(dòng)向孩子道歉..不能認(rèn)為我是家長我永遠(yuǎn)是對(duì)的。我是一位普通的家長。我兒子也沒有

優(yōu)異的成績(jī)..只能說是一個(gè)普通的學(xué)生..但在他身上..我們看到了許多優(yōu)點(diǎn)。今

天我想把我在教育孩子過程中的一些做法和體會(huì)與你們一起探討..共同分享孩子

成長的快樂。

孩子告別幼兒園..進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行了角色上的轉(zhuǎn)換..開始把學(xué)校當(dāng)作第二個(gè)家..這是期待已久的..也讓我們真真切切地感覺到孩子在一天天地長大..這與學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)和老師們的精心教育是分不開的。在此..我代表孩子向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表

示衷心的感謝..在孩子的成長過程中..家庭教育是一種不容忽視的大事..這需要我們家長有

足夠的耐心和恒心。首先..優(yōu)良的品德是孩子所必須具備的。日常生活中..我們

有意識(shí)培養(yǎng)孩子孝敬長輩的品格..比如孩子愛吃的東西..先讓長輩特別是爺爺奶

奶、外公外婆先嘗一嘗..久而久之..孩子也養(yǎng)成了習(xí)慣。每次出門進(jìn)門都主動(dòng)問

好或打招呼..培養(yǎng)孩子懂禮貌的習(xí)慣..客人來家時(shí)..漸漸地能大方地招待客人了。

平時(shí)給孩子講一些發(fā)生在我們周圍的事..作為德育教材..鼓勵(lì)孩子幫助有困難的

人..培養(yǎng)孩子助人為樂的品格?！皫椭鷦e人..快樂自己”已成了孩子的座右銘。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)..讓孩子多與小伙伴一起玩耍..在游戲中懂得相互謙讓..與小朋友和睦 相處..培養(yǎng)孩子快樂、自信的性格。

其次..培養(yǎng)孩子良好的生活自理能力。搞好個(gè)人衛(wèi)生..如洗手、洗臉..學(xué)會(huì)

整理書包、玩具..自己洗手帕、洗襪子等。平時(shí)鼓勵(lì)孩子做些家務(wù)..如剝豆、掃

地、洗碗..即使干得不怎么樣..但還是加以肯定..并在旁邊指導(dǎo)..使孩子在一次

次鍛煉中..一次比一次有進(jìn)步..而且也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦..從而尊重別人的勞

動(dòng)成果..不亂放東西..亂扔垃圾。時(shí)常給孩子講有關(guān)安全知識(shí)..如..單獨(dú)在家時(shí)

遇到有人敲門該怎么辦..電插頭怎么插..橫穿馬路應(yīng)遵守交通規(guī)則..碰到困難應(yīng)

先動(dòng)動(dòng)腦..哭不是解決問題的辦法等等..培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)意志。利用

節(jié)假日經(jīng)常帶孩子外出旅游..讓孩子飽覽祖國的大好河山..與大自然親密接觸..些山山水水在給孩子快樂的同時(shí)..也豐富了知識(shí)。另外..在旅途中有選擇地只

買一些有用的或有意義的東西..培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

第三..培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尊重孩子的選擇..多從孩子的角度考慮問

題。培養(yǎng)孩子多方面的興趣..讓孩子自由發(fā)揮..因?yàn)椤芭d趣是最好的老師?！痹?/p>

兒子讀幼兒園時(shí)..我曾讓他學(xué)鋼琴..但學(xué)了幾個(gè)月之后..我發(fā)現(xiàn)他學(xué)得很勉強(qiáng)..很被動(dòng)。我當(dāng)時(shí)左右為難..但細(xì)想之后..我讓兒子自己選擇..他果斷地選擇爵士

鼓和“小星星”英語。雖然每次接送學(xué)習(xí)給我們帶來了不少的麻煩..但是每當(dāng)看

到孩子歡快的敲著爵士鼓..快樂地講英語故事..我想再辛苦也是值得的..通過他 的努力..取得了“小星星”英語比賽二等獎(jiǎng)..實(shí)驗(yàn)學(xué)校才藝之星二等獎(jiǎng)。作為家

長..我們感到了成功的喜悅。在文化學(xué)習(xí)中..我們以鼓勵(lì)為主。當(dāng)然..當(dāng)孩子明

白自己存在錯(cuò)誤和缺點(diǎn)..并逐步改正。啟發(fā)他用多種方法解決問題..培養(yǎng)孩子的

興趣..提高學(xué)習(xí)的積極性。做作業(yè)以自覺獨(dú)立為主..不是動(dòng)不動(dòng)就問..而是讓他

應(yīng)自覺做..到最后實(shí)在不會(huì)做了再請(qǐng)教。孩子做到自覺是件不容易的事..在這里..每次雙休日我總是放棄自己的工作..單獨(dú)陪孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)然不是單純地陪伴..而

是趣味性地與孩子一起競(jìng)賽..做我自己的作業(yè)..注..我在工作之余參加了一些進(jìn)

修班充實(shí)自己....讓孩子感受媽媽做作業(yè)也是很認(rèn)真的..久而久之..孩子的回家

作業(yè)我不用多費(fèi)心思去管教

..他也能認(rèn)真對(duì)待了。至于作業(yè)的正確性..我還是

仔細(xì)檢查的..有錯(cuò)誤的給他耐心地講解..從不埋怨。做完作業(yè)..我總是帶孩子去

圖書館、書店看書、買書..閱讀課外書..豐富課外知識(shí)。引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察..如

孩子有興趣..就動(dòng)動(dòng)筆..寫下來..培養(yǎng)寫作習(xí)慣。

總之..孩子的教育和培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程..在這個(gè)過程中..我們家長無疑

起著舉足輕重的作用。可以說..家長是孩子的一面鏡子..我們應(yīng)以身作則..以自

己的行動(dòng)來引導(dǎo)孩子..讓孩子在快樂的人生路上邁向成功..一步一步..踏踏實(shí)實(shí)。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..感觸頗深..作為家長..從內(nèi)心深處感到對(duì)孩子深深 的歉意..我們離真正意義上的素質(zhì)教育還有相當(dāng)?shù)木嚯x。同時(shí)也非常感謝學(xué)校提

供這么一個(gè)機(jī)會(huì)..使我們認(rèn)識(shí)了自己的孩子..更為重要的是讓我們看清了自己。

在孩子整個(gè)成長過程中..我們?yōu)樗麄兲峁┝耸裁?.我們又是如何地影響著他們..今后的教育..哪些方面應(yīng)該遺棄..哪些應(yīng)當(dāng)改正..而哪些又應(yīng)該發(fā)揚(yáng)..結(jié)合孩子 的客觀實(shí)際..我談點(diǎn)自己的體會(huì)和想法。

以賞識(shí)教育為主。包括信任、尊重、理解..集中體現(xiàn)出一個(gè)“愛”字。表現(xiàn)

在教育行為上..包括激勵(lì)、寬容、提醒..集中體現(xiàn)在一個(gè)“導(dǎo)”字。作為父母..首先得學(xué)會(huì)賞識(shí)..也就是教育孩子的態(tài)度問題。信任孩子的潛能..為孩子巨大的

潛力而賞識(shí)他們。尊重孩子的人格..自信是人格結(jié)構(gòu)的根基..“自信是最美麗的”。

家長應(yīng)格外注意保護(hù)和激發(fā)孩子的自信心..培養(yǎng)孩子樹立成功者的心態(tài)。

1、對(duì)孩子熱情地激勵(lì)。生活中不斷發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)..甚至有意創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子展示優(yōu)點(diǎn)..并予以熱情肯定、贊揚(yáng)、表彰.、對(duì)孩子耐心地寬容、時(shí)常對(duì)孩子給予真誠的提醒..家長只要擺正位置..站在好朋友的立場(chǎng)上....注意策略..也可以大

膽地批評(píng)..嚴(yán)厲地懲罰..讓孩子把這種提醒當(dāng)作禮物加以接受。這樣就可以讓孩

子學(xué)會(huì)自豪..學(xué)會(huì)感激..學(xué)會(huì)傾聽..學(xué)會(huì)溝通等等。不要和孩子做對(duì)。我們常說..孩子的心靈是脆弱的..不要傷害它。孩子成長過程就是不斷認(rèn)識(shí)、認(rèn)知外部世界的過程..看的多了、接觸的多了..就有了自己的想法和觀點(diǎn)。如果沒有及時(shí)察覺、發(fā)現(xiàn)這些變化..就不能較好地把握孩子的心思..自然也不能跟著孩子的想法走..溝通上就會(huì)出現(xiàn)問題。要么你說的事情孩子

沒有興趣..要么孩子的想法你不同意。久而久之..在處理問題時(shí)..就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、甚至鬧矛盾。

我們都希望家里充滿歡聲笑語..成員之間和諧和平和氣相處。不要硝煙彌漫..拒絕冷嘲熱諷..遠(yuǎn)離爭(zhēng)吵打罵..代之以安寧祥和融洽的家庭氛圍。通過家長們正

確的教導(dǎo)、引導(dǎo)和疏導(dǎo)..讓我們的孩子在屬于他自己的世界里自由、自然、自發(fā)

地成長..那將是家庭之幸..孩子之福、家長之福..很多家長..包括我..把孩子的教育問題都推給學(xué)校和老師..讓老師管讓學(xué)校教..我們?cè)谖镔|(zhì)上滿足孩子的需求就可以了..其實(shí)不然..在家長學(xué)校教師也講到了老

師們的難處教育..學(xué)生大多不可能面面俱到..老師也承受著很大壓力..我們非常

理解。

通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)..我們更加明白..教育好孩子是我們共同的責(zé)任..需要我

們共同努力..只要我們共同攜手..加強(qiáng)溝通..給孩子多一點(diǎn)關(guān)愛..我們的孩子一

定會(huì)在健康的環(huán)境中茁壯成長。家庭教育是一切教育的關(guān)鍵..怎么樣對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育..使孩子成為有

用人才..這個(gè)問題一直讓我們這些做家長的感到困惑..作為家長我相信所有的家

長都抱著一種“望子成龍”的心態(tài)來對(duì)待孩子..對(duì)于教育的方式方法各有見解..為了讓孩子綜合素質(zhì)得到良好的發(fā)展..我們?cè)诩彝ソ逃绞椒椒ㄗ隽艘韵聨c(diǎn)..在此共同探討一下吧。

一、要?jiǎng)?chuàng)造有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家庭對(duì)孩子成長是至關(guān)重要的..首先..家長要關(guān)心孩子的成長..為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境..有的家庭經(jīng)常爆發(fā)

戰(zhàn)爭(zhēng)..孩子不知如何是好..這樣會(huì)使孩子增加思想負(fù)擔(dān)從而影響學(xué)習(xí)..在我們的

家庭里..我們對(duì)孩子從不打罵。即使孩子做錯(cuò)了事..我也不會(huì)責(zé)怪孩子..不給孩

子任何壓力..只要他重新改正就好..對(duì)孩子要尊重..既是父子又是朋友..只有這

樣才能建立起孩子的自信心和良好的人格..讓孩子每天都能快快樂樂地生活..父 母是孩子的第一任老師。只有在良好和睦的家庭環(huán)境下..才有可能培養(yǎng)好孩子..教育好孩子。

二、是、注重孩子的道德教育。家長在家里的一言一行都是孩子的榜樣..怎

么樣去尊重社會(huì)公德..教育孩子要以點(diǎn)滴做起..身教重于言教

..家長要求孩子

做到的..當(dāng)然首先自己要做到..尊老愛幼、文明禮貌、寬容大度..讓孩子改掉一

些不良行為。但不能只講一些空話..大道理..對(duì)孩子進(jìn)行教育的同時(shí)..家長不能

居高臨下..要在平等民主氣氛中進(jìn)行。

三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上要求孩子認(rèn)真聽講..并

高標(biāo)準(zhǔn)地完成作業(yè)..尤其是強(qiáng)調(diào)..碰到不會(huì)做的不要去抄別人的..因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自

己的事..不是學(xué)給別人看的..不會(huì)做沒有關(guān)系..可以去問老師。一次不懂問二次..如果學(xué)校里不好意思問..可以回家與父母探討..在對(duì)待孩子考試成績(jī)上..我不是

向分?jǐn)?shù)看..當(dāng)孩子有時(shí)偶爾考得不是很理想時(shí)..不要盲目去批評(píng)他..而是與孩子

一道一道去分析試卷..看看問題錯(cuò)在哪兒..如果知識(shí)掌握的不夠牢..繼續(xù)努力..如果是粗心犯錯(cuò)..則會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)..但決不會(huì)動(dòng)手打孩子..說傷孩子自尊心的話。

兒子平時(shí)喜歡看動(dòng)畫片..當(dāng)他看得太久了..就要及時(shí)干預(yù)..讓他去看看書..做做

作業(yè)..不然的話不允許看電視了..同時(shí)一定要為孩子準(zhǔn)備一些適合孩子讀的有趣 的課外書..便會(huì)逐漸對(duì)讀書感興趣了。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..最大的感受是時(shí)代前進(jìn)的步伐實(shí)在太快了..傳統(tǒng)的強(qiáng)

壓式教學(xué)方法越發(fā)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)。

在我們看來..一直沿襲的是七十年代的教育觀念。一味的望子成龍而缺少引

導(dǎo)指引..當(dāng)然這也受我們自身的所接受的教育理念所限制。現(xiàn)在看來..家庭教育

很大程度上對(duì)孩子的成長起很大的影響作用..隨著學(xué)校教育進(jìn)程的不斷加快..對(duì)

我們做父母的要求也在不斷加強(qiáng)和提高。

從家庭教育角度看..孩子的道德觀念所能達(dá)到的高度是我們更關(guān)注的..所以

在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中我很贊同《論道德言行》講座..畢竟道德是關(guān)乎孩子一

生的終身課題..我想我會(huì)做好以下幾點(diǎn).1、言傳身教

..盡量少包辦.2、盡量

營造好的環(huán)境..以利孩子更好地學(xué)習(xí).3、關(guān)注孩子的情感波動(dòng)..使其身心健康

發(fā)展.4、教給孩子好的道德習(xí)慣。

至于學(xué)習(xí)成績(jī)..因現(xiàn)代的教育要求對(duì)我們這些父母的能力極限實(shí)為瓶頸.3、4年級(jí)的練習(xí)大部分已感覺高深。寄希望于學(xué)校..寄希望于孩子。希望孩子能有

一個(gè)好的前程。

作為家長..我們會(huì)和學(xué)校有緊密的互動(dòng)..同時(shí)也支持學(xué)校教學(xué)。通過學(xué)校組織的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..使我有很多收獲..使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是

實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)..學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)..只有家?；?dòng)才能更有利于

教育。孩子健康成長..現(xiàn)在的教育事業(yè)發(fā)展迅速..教育模式也多樣化..這給家庭

教育帶來了很大壓力。因此..怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力..就需要我們家長不斷地提

高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)..并以自己的實(shí)際行動(dòng)來做好家庭教育工作。

通過學(xué)習(xí)..查閱多方面資料..我總結(jié)出了一些教育孩子的方法..希望學(xué)校老

師能夠批評(píng)指正。

一、樹立孩子的人生觀和價(jià)值觀。我教育孩子做人要有人生價(jià)值..要學(xué)會(huì)什

么是真..什么是假..什么是對(duì)..的什么是錯(cuò)..什么是美..什么是丑..什么是善..什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo)..不能稀里糊涂過日子..到老一事無成..為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo)..那就要好好學(xué)習(xí)..因?yàn)橹挥型ㄟ^不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步..獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造美好的未來。

二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。首先自己就要給孩子樹立良好榜樣..關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題..比如生活和學(xué)習(xí)情況..身體和思想情況..如果

孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難..我會(huì)盡自己最大努力去幫助解決..在家中準(zhǔn)備一些書籍

和學(xué)習(xí)資料..不僅自己可以學(xué)習(xí)..還可以作為孩子的參考資料..如果孩子需要家

里又沒有的資料..我會(huì)陪孩子一起到書店去尋找?？傊?.自己有能力解答就解答..沒能力解答..就翻資料為孩子解答。

三、及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)。比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)..是否好好上課..能

否按時(shí)完成作業(yè)..有沒有什么壓力等等。每次孩子回家..我都會(huì)和孩子聊聊在校 的情況。如發(fā)現(xiàn)新的情況或有什么疑問..就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通..確保這

樣那樣的問題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。

四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外..還要幫助孩子做好階段總結(jié)工作。尤其是每次考試之

后..要幫助孩子分析錯(cuò)誤的原因..哪方面有問題..就說明哪方面知識(shí)掌握不夠..通過考試后檢查分析..對(duì)的要加以鞏固..不足之處要采取補(bǔ)救措施..一般方法與

任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練?，F(xiàn)代家長都非常重視對(duì)孩子的培養(yǎng)教育..希望自己的孩子能茁壯成長..通過

學(xué)校組織的幾次家長會(huì)的交流學(xué)習(xí)..結(jié)合自己幾年來對(duì)孩子的教育過程..主要有 以下幾點(diǎn)體會(huì)..一、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長至關(guān)重要..我們努力營造一個(gè)幸福的家庭環(huán)境..夫妻

之間互敬互愛..從不在孩子面前大吵大鬧..讓孩子從小感到家庭的溫暖..并充分

尊重和理解孩子..無論她犯什么錯(cuò)誤..都要跟他講清道理..從不打罵喝斥..樹立

孩子的自尊心和人格..讓她快樂地生活..只有在幸福溫暖的家庭環(huán)境中..才能培

養(yǎng)好孩子..教育好孩子..讓孩子健康成長。

二、培養(yǎng)孩子要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子在幼兒園時(shí)沒有學(xué)習(xí)壓力..喜歡經(jīng)?？措娨?.玩電腦游戲..一上學(xué)..她

已養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣..雙休日回到家..把作業(yè)的事情忘在腦后..賴在電視機(jī)前不起

身..作為家長應(yīng)該盡量督促她趕快完成..不讓她養(yǎng)成拖拉現(xiàn)象..發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)提

醒..假如孩子自己發(fā)現(xiàn)并能馬上改正就表揚(yáng)她..發(fā)現(xiàn)不了..跟她講錯(cuò)在哪里。有

時(shí)故意不說..讓她自己去溫習(xí)..加深對(duì)課文的印象。

三、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣..不斷提高孩子的素質(zhì)

社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才..我的做法是提供各種條件..全面培養(yǎng)孩子的

興趣和愛好..多參加一些有益社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)..如..參加家家福舉辦的兒童繪畫

比賽..還經(jīng)常帶她去書店看書..使孩子從這些書中開闊了眼界..豐富了知識(shí)..提

高了素質(zhì)。還經(jīng)常帶她到戶外參加活動(dòng)..開闊孩子的視野..豐富孩子的日常生活..讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心活動(dòng)。因此能提高孩子的寫作能力和觀察能

力。

四、從小培養(yǎng)孩子的誠實(shí)、善良的性格..家長是鏡子

教育孩子要團(tuán)結(jié)互愛、尊老愛幼、扶貧幫困。去年的一天..我們看電視新聞

時(shí)..得知牟山鎮(zhèn)幾名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難將面臨輟學(xué)的消息。次

日..我們購買了書包、本子、鉛筆等學(xué)習(xí)用品及慰問金..特地來到牟山鎮(zhèn)鼓勵(lì)這

幾名學(xué)生要好好學(xué)習(xí)..將來成為有用的人才。我的孩子看到我們幫助特困學(xué)生的

情況后..認(rèn)為自己的家境比別人寬裕..別人在家庭經(jīng)濟(jì)條件十分困難的情況下也

能好好學(xué)習(xí)..難道我不能嗎..我更應(yīng)該加倍努力學(xué)習(xí)..助人為樂..做一個(gè)對(duì)社會(huì)

有用的人。這樣..既激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性..又培養(yǎng)了孩子的公益活動(dòng)參與性。我的女兒金莎學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅..漂亮..人緣好..她是各科老師眼中的好學(xué)

生..我們家長心目中的好女兒。她從小就很乖..興趣愛好廣泛..喜歡看書..畫畫..彈古箏等等。曾經(jīng)在“實(shí)驗(yàn)之星”才藝表演中獲古箏演奏三等獎(jiǎng)..在“星星點(diǎn)燈”

全國美術(shù)比賽中榮獲銀獎(jiǎng)。同時(shí)我們又注重她的閱讀興趣的培養(yǎng)..一有機(jī)會(huì)就帶

她去書城看書、買書..有時(shí)甚至把她留在書城..自己去辦事大半天..也很放心。女兒喜歡看書..看的書越來越多..范圍越來越廣..識(shí)字量越來起大..對(duì)文章內(nèi)容 的理解能力也越來越強(qiáng)了。所以..盡管三、四月份..孩子請(qǐng)假的日子比上學(xué)的日

子多..也盡管老師由于時(shí)間緊迫..又臨近期中考試..有時(shí)一天給她補(bǔ)三、四課。

她不但當(dāng)場(chǎng)理解..完成課堂作業(yè)..當(dāng)場(chǎng)背出課文..而且期中考試時(shí)..語文、數(shù)學(xué)

居然都得到滿分。這一切得益于她喜歡閱讀。我們家長和老師都挺佩服她的。

可是有一件偶然的事情..一直讓老師和我們家長有一絲淡淡的憂慮。那是去

年下半年..金莎的語文考試每次

100分..每次受到老師的表揚(yáng)..獎(jiǎng)到小紅花。期

中以后一次語文考試因?qū)戝e(cuò)了一個(gè)字得了

99分..她居然為此哭成淚人兒。當(dāng)時(shí)

老師又心疼又著急地感嘆..這孩子太追求完美了..該讓她的父母一起引起重視。

當(dāng)我們知道這件事后..再聯(lián)想到女兒在家里做每件事都是那么認(rèn)真..容不得

半點(diǎn)失敗..容不得一點(diǎn)點(diǎn)不舒服..即使我和她爸爸之間假裝爭(zhēng)吵幾句..她也會(huì)不

放心..也會(huì)難過得不得了?？雌饋?.這孩子既要多鼓勵(lì)..也要適時(shí)進(jìn)行挫折教育..要有意識(shí)地允許孩子失敗..并漸漸教會(huì)孩子怎樣從失敗中站起來。

在人生旅途中..人總要向著自己的理想和希望而前進(jìn)..但過程中難免會(huì)碰到

困難和障礙。人克服了困難..便有成功的愉快和滿足..反之..就產(chǎn)生挫折感。對(duì)

挫折做出的反應(yīng)因人而異..有人頹廢、沮喪..有人則百折不堯..這跟成長的環(huán)境

有很大的關(guān)系?，F(xiàn)代物質(zhì)生活的舒適安逸..家長的過度保護(hù)..造成了孩子耐受力

較差..經(jīng)不起挫折..吃不了苦頭..受不了委屈。

隨著中國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展..我們的孩子將會(huì)面臨著更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)

境..可謂“嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)”。所謂“優(yōu)勝劣汰”..在孩子們的成長道路上必將會(huì)遇

到更多的障礙..而絕不會(huì)是一帆風(fēng)順的..因此..為使他們?cè)谖磥淼母?jìng)爭(zhēng)中成為能

夠經(jīng)受挫折..勇于開拓創(chuàng)新的強(qiáng)者..我們必須從現(xiàn)在做起..讓孩子走出溫室..經(jīng)

受生活的磨練。時(shí)間過得真快..不知不覺中小女兒也已背著書包上小學(xué)了..為了使孩子能得

到更好的教育..本學(xué)期我們把小女兒也轉(zhuǎn)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在短短的兩個(gè)月中..不

僅女兒各方面發(fā)展得很好..進(jìn)步很快..而且我們家長通過參加學(xué)校組織的家長學(xué)

校學(xué)習(xí)..也有許多收獲。

首先是家庭教育理念有了轉(zhuǎn)變。以前我總認(rèn)為對(duì)孩子來說..學(xué)習(xí)成績(jī)是最重

要的..只要孩子學(xué)習(xí)好..其它都是次要的..因而兩只眼睛只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、考試分?jǐn)?shù)..而對(duì)孩子良好品質(zhì)、健康個(gè)性的培養(yǎng)關(guān)心不夠..對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

和學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成了也沒有重視。家長學(xué)校梁老師的講座使我受益匪淺..我深深

認(rèn)識(shí)到對(duì)小學(xué)生..尤其是小學(xué)一年級(jí)的孩子來說..學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最重要的..最

重要的是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。有一位教育家曾講過“教育就

是培養(yǎng)習(xí)慣”..良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使孩子終身受用..反之則貽誤終身。俗話說得好..“興趣是最好的老師”?，F(xiàn)在在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中..我們會(huì)有意識(shí)地關(guān)注、培養(yǎng)孩 子的學(xué)習(xí)興趣..使孩子在學(xué)習(xí)中享受到成功的快樂..從而喜歡老師..喜歡同學(xué)..喜歡學(xué)校..喜歡學(xué)習(xí)。

其次是家庭教育的方法和技巧有了改進(jìn)。說實(shí)在..在如何教育孩子的問題上..以前我們思考的比較少..真有點(diǎn)順其自然的味道。聽了梁老師的講座后..我深刻

認(rèn)識(shí)到了家庭教育的科學(xué)性和藝術(shù)性..教育孩子并非是件容易的事情..只有我們

家庭根據(jù)孩子身心發(fā)展的規(guī)律和自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)用心地進(jìn)行教育..家庭教育

才有成效。由于工作需要..平時(shí)我們比較忙..孩子上學(xué)后..我們也沒有在意..經(jīng)

常是孩子在家..而我們?nèi)悦χ鴱S里的事情..讓孩子一個(gè)人在家里學(xué)習(xí)、玩耍、休

息..有時(shí)還帶著孩子到外面應(yīng)酬吃飯..有時(shí)孩子說作業(yè)多..不跟我們?nèi)?.我們又

會(huì)把她留在爺爺奶奶處?，F(xiàn)在想想..這是多么不好的一種做法。我們家長應(yīng)該多

給孩子時(shí)間..陪伴孩子..讓孩子充分感受到家庭的溫暖..父母的關(guān)愛。現(xiàn)在..當(dāng)

孩子大小禮拜回家時(shí)..我們盡量不去應(yīng)酬..把時(shí)間留給孩子..陪著孩子一起吃飯..孩子真是很高興。

再次是認(rèn)識(shí)到了家長自身素質(zhì)提高的重要性。家庭是孩子的第一所學(xué)校..父

母是孩子的第一任老師。要使孩子品德好、學(xué)習(xí)好、個(gè)性好..家長必須緊密配合

學(xué)校..以身作則..言傳身教。再說現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)的許多內(nèi)容都是比較新、難..如果我們家長平時(shí)不注意學(xué)習(xí)..許多問題可能就沒有能力解答。現(xiàn)在..我們比較

注重家庭良好學(xué)習(xí)氛圍的營造..孩子在家作業(yè)時(shí)..一般我們也會(huì)在家里看報(bào)、看

書、學(xué)習(xí)..孩子學(xué)習(xí)上碰到疑難問題時(shí)..我們又會(huì)鼓勵(lì)孩子積極開動(dòng)腦筋..鉆研

問題..培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)精神..如果鉆研后還做不出來..這時(shí)我們就會(huì)幫助孩子..啟發(fā)引導(dǎo)她..把思維的過程告訴她..而不是直接把答案告訴她。兒子上學(xué)了..通過實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部幾次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..給我的感觸很多。

學(xué)到的一些知識(shí)有時(shí)就在不經(jīng)意間已應(yīng)用在對(duì)孩子的實(shí)際教育中..兒子在上幼兒園的時(shí)候就比較多動(dòng)..坐不住..做事情缺少耐心和恒心。剛上

一年級(jí)同樣的問題在延續(xù)..怎么辦..我們很著急..上課如果老這樣肯定挨批評(píng)的

次數(shù)會(huì)多..多了孩子的自信心就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)失去..他也會(huì)自認(rèn)為自己就是一個(gè)不

愛學(xué)習(xí)..不討老師喜愛的孩子..通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)..我們覺得只有加強(qiáng)和學(xué)校

老師的溝通交流才有希望..在每周接孩子的時(shí)候..雖然知道他的缺點(diǎn)..但還是努

力發(fā)現(xiàn)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步給予表揚(yáng)..給予肯定。增強(qiáng)他的自信心..如坐在課椅上

不動(dòng)的時(shí)間比上一周多了..認(rèn)真聽講和積極舉手發(fā)言的次數(shù)比上一周多了等等..在表揚(yáng)和肯定上一周學(xué)習(xí)的同時(shí)和孩子一起制定下一周努力的方向、目標(biāo)。如果

這一周比上一周的表現(xiàn)還差..回家的時(shí)候也會(huì)相應(yīng)的取消他想要的一些物質(zhì)要求

以示懲罰..通過一段時(shí)間的努力..孩子的自控能力明顯增強(qiáng)..學(xué)習(xí)的自信心也有

了..在培養(yǎng)孩子自控能力、學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)..灌輸正確的學(xué)習(xí)目的性是我們從家

長學(xué)校處學(xué)到的又一方面。孩子有時(shí)遇到挫折會(huì)說..“我不想去學(xué)校了..不想學(xué)習(xí)了什么的。

”我們首先也不會(huì)正面批評(píng)他..只是冷漠地告訴他..不想學(xué)也可以..你可以不去學(xué)校..你學(xué)習(xí)又不是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)..爸媽不會(huì)逼你..你以后認(rèn)不了

字..看不了報(bào)..讀不了書不要怪爸媽..以后長大了找不到好的工作也不能怪爸爸

媽媽..還會(huì)對(duì)他說..每個(gè)人從小到大都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程..小的時(shí)候主要工作是

學(xué)習(xí)知識(shí)..就像你現(xiàn)在..你現(xiàn)在的工作任務(wù)是學(xué)習(xí)..爸媽現(xiàn)在的工作任務(wù)是賺錢

養(yǎng)家..讓你有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們也會(huì)反問他..如果你現(xiàn)在不學(xué)習(xí)..爸媽同

意..那么爸媽不去工作你是否也同意..我們都在家休息..兒子考慮一會(huì)兒后說..“我不同意”。我們問為什么..他回答說..“那爸媽不工作了..我們家就沒錢了..都會(huì)餓死的..所以不可以?！蓖ㄟ^幾次這樣側(cè)面的引導(dǎo)..孩子至今也沒說過我不

想學(xué)習(xí)、不想去學(xué)校這樣的話了..每次去上學(xué)都比較自覺..而且在家的時(shí)候還會(huì)

自己安排一下學(xué)習(xí)的時(shí)候。要做一個(gè)合格的父母決非易事..為人父、為人母..都希望“望子成龍”、“望

女成鳳”..如何使子女健康快樂成長..將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才..成為我

們家長最為關(guān)注的問題。我女兒

9歲..在與女兒共同生活的歲月里..一方面體會(huì)

著養(yǎng)育的不易..一方面也體會(huì)著天倫之樂。通過這些年來的邊教邊悟..有以下體

會(huì)..一、言傳身教最重要。做事先做人..根據(jù)自己的人生感悟..人格的魅力勝過

任何地位和金錢。因此很注重對(duì)她人格的培養(yǎng)..但最重要是自己的言傳身教..如..與人相處要大氣..不要計(jì)較失得..孝敬長輩、關(guān)愛他人、富有愛心、說話算數(shù)、夫妻相敬如賓..經(jīng)常講傳統(tǒng)優(yōu)秀的歷史故事給她聽..以此來潛移默化地引導(dǎo)她、影響她..讓她學(xué)會(huì)怎樣感謝關(guān)愛她的每一個(gè)人。如家里有好吃的..讓她裝好一起..去孝敬爺爺奶奶..平時(shí)經(jīng)常為爺爺奶奶買衣服一起送去..培養(yǎng)她尊敬老人的愛心..帶她去孤兒院看望同齡小朋友..為她們奉獻(xiàn)一片愛心..以此教育她對(duì)人要有愛

心..有責(zé)任心。

二、以身作則更重要。有時(shí)我叫她看課外書..她聽話的概率不是很高..但我

發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我在看書的時(shí)候..她也會(huì)自覺地拿著書坐在我旁邊看。孩子成長的過程..很多言行是效仿父母的。我想..我要讓孩子做到的..自己首先應(yīng)該做到..做好..努力為孩子樹立好榜樣。

三、營造良好的家庭氛圍。家庭成員間要達(dá)成共識(shí)..對(duì)孩子的教育思路一定

要一致..從而保證教育的有效性..要認(rèn)識(shí)到真正的愛不僅僅體現(xiàn)在讓孩子吃好、穿好..“兩耳不聞窗外事..埋頭只讀圣賢書”。關(guān)鍵是從小要培養(yǎng)樹立“四自”

精神..使孩子真正身心健康地成長。

四、鼓勵(lì)總比打擊好。以前孩子讓我受氣..我也會(huì)發(fā)怒..但結(jié)果不如人意..后來改變了方法..用鼓勵(lì)代替責(zé)罵發(fā)現(xiàn)效果更好。有點(diǎn)滴進(jìn)步..及時(shí)給予贊揚(yáng)鼓

勵(lì)..有錯(cuò)誤馬上指出..幫她分析原因。

五、教育要把握時(shí)機(jī)。有時(shí)候你說很多次她都聽不進(jìn)去..反而覺得你很煩..有的場(chǎng)合你講了她會(huì)很生氣..因?yàn)樾『⒆右灿袠O強(qiáng)的自尊心。教育孩子的時(shí)候也

要看時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合..根據(jù)時(shí)機(jī)也很重要。有一次..我發(fā)現(xiàn)她的壞習(xí)慣需要及

時(shí)改正..我在陪她散步的時(shí)候給她指出來..她也接受我的建議..我們還相互保證

今后努力改正對(duì)方指出的缺點(diǎn)。后來她那個(gè)壞習(xí)慣真的改掉了。

第二篇：家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)心得

******小學(xué)家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)心得 *年級(jí)*班學(xué)員姓名（學(xué)生家長）：*** 家庭和學(xué)校如何教育和培養(yǎng)好孩子，已成為當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。作為家長都希望自己的孩子能茁壯成長。有新的發(fā)展，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人才。對(duì)于如何培養(yǎng)教育孩子也許每個(gè)家長都有著自己不同的想法，作為我個(gè)人來講我想從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

一、首先要確定培養(yǎng)孩子的大方向 有些家長一味的希望孩子成才，在注重孩子成績(jī)的同時(shí)卻忽略了孩子的思想品德的教育，我個(gè)人的觀念是先成人再成才。當(dāng)今社會(huì)許多鮮活的例子告誡我們不能忽略孩子的思想品德的教育，藥家鑫事件就能說明這一點(diǎn)，一個(gè)天子驕子眾人心中的好孩子卻干出那樣傷天害理的事情。還有馬家爵，看看他的成長經(jīng)歷取得的成績(jī)是足以令人自豪的。卻淪為殺人狂魔。這些事聽起來都讓人惋惜。所以說要先成人，再成才，做人都做不好就算成才也是枉然。我在家庭教育孩子就注重培養(yǎng)孩子這一方面，比如要尊老愛幼，與鄰里、同學(xué)要和睦相處，凡事要謙讓等等。

二、培養(yǎng)孩子的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 我在教育孩子的問題上，是持一種該用的用，不該用得堅(jiān)決不用，在吃穿的問題上不用孩子操心，對(duì)孩子的成績(jī)一份為二的看待，不因某次的好與差來斷定和否定孩子的成績(jī)，考的好一起幫孩子總結(jié)為什么好。考的差了不是不問青紅皂白的責(zé)備，而是

先幫助他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生學(xué)習(xí)的畏懼感，鼓勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勉勵(lì)他下次取得好的成績(jī)。維護(hù)好孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信，從而激發(fā)他得學(xué)習(xí)熱情。

三、要正確認(rèn)識(shí)孩子的能力，對(duì)孩子的期望要適度

作為家長都希望自己的孩子能成龍成風(fēng)，為了達(dá)到這個(gè)目的，有的家長不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)（這其實(shí)也是建立在各個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的）不滿足學(xué)校的教育內(nèi)容，學(xué)畫畫、學(xué)音樂、學(xué)舞蹈等等。讓孩子整天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量事實(shí)證明過多的學(xué)習(xí)壓力只能讓孩子產(chǎn)生厭惡情緒，由于不是孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí)，也是應(yīng)付了事，并不能真正的學(xué)到知識(shí)，反而會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失。對(duì)于孩子的期望適度，根據(jù)孩子的專長，興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿，不加重他的意愿，不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。以上就是本人對(duì)孩子在家庭教育這一塊的一點(diǎn)想法和觀點(diǎn)，說的不對(duì)的地方還請(qǐng)老師多多批評(píng)指正。同時(shí)也希望老師們?cè)谛＠锬車?yán)格要求孩子，大家共同努力，讓每個(gè)孩子都能長大成人。

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第三篇：家長學(xué)校講座

寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長學(xué)校講座1

家庭幸福離不開安全禮儀教育

卜寧

一、家庭安全教育——幸福的保障

安全，是家庭幸福的保障。假期中學(xué)生大部分時(shí)間在家中度過，家庭安全就成為孩子平安、健康成長的重要保證。那么，怎樣來保障家庭和孩子的安全呢?讓孩子掌握一定的自救知識(shí),能使他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻脫離危險(xiǎn)，保護(hù)自己，這應(yīng)該是每一位家長對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的一個(gè)重要內(nèi)容。案例回放：

某夏天的上午，是孩子們放暑假的第一天。4個(gè)孩子聚在一起。8時(shí)，大人在家里煮綠豆湯時(shí)，想起還沒買菜，就急忙出門。臨走前，她關(guān)照15歲的大女兒30分鐘后關(guān)掉爐火。9時(shí)30分，大人回家發(fā)現(xiàn)，屋內(nèi)4個(gè)孩子均昏迷不醒，爐灶上的火，已被溢出的綠豆湯澆滅。大人趕緊打電話報(bào)警，由于救助及時(shí)，孩子們都沒有生命危險(xiǎn)，母親為自己的粗心感到內(nèi)疚。更令她擔(dān)心的是，孩子們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)，竟然沒有一絲一毫的警覺！當(dāng)時(shí)，4個(gè)孩子都聞到了煤氣的味道，但誰也沒想到要去開窗，也沒有人意識(shí)到危險(xiǎn)正在向他們步步逼近。孩子們防范意識(shí)的薄弱，救護(hù)常識(shí)的缺乏是導(dǎo)致這次中毒事件的首要原因。

家長朋友們，溺水、火災(zāi)、交通事故、綁架??當(dāng)這些涉及到公共安全的天災(zāi)人禍降臨到頭上，我們的孩子會(huì)如何應(yīng)對(duì)，是否有自救意識(shí)，能不能自我保護(hù)呢？日常生活中，作為孩子監(jiān)護(hù)人的各位家長，你們是否經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全常識(shí)的教育呢？

從整體上看，各類中小學(xué)安全事故中，主要以溺水和交通事故為主，造成的死亡人數(shù)超過了60%。我們可以看出孩子安全事故中幾個(gè)最重要的特征。

一是低年級(jí)學(xué)生更容易發(fā)生安全事故。

二是節(jié)假日是事故多發(fā)期。節(jié)假日期間的交通事故、溺水事故在所有安全事故中所占的比例最高。

三是事故多發(fā)地點(diǎn)主要集中在上下學(xué)路上、江河水庫和學(xué)校及周邊。

四是安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。

從這些安全事故的具體案例和整體概況特征來看，孩子的安全指數(shù)跟家長的監(jiān)護(hù)意識(shí)及安全教育意識(shí)息息相關(guān)。孩子們都知道不要相信陌生人，知道飯前便后要洗手、早晚刷牙，紅燈停綠燈行，過街要走斑馬線，不要玩火、煤氣、刀具等——這些都是家長和老師反復(fù)叮囑的。但另一方面，孩子們對(duì)事故、災(zāi)難不知

所措，如何自我保護(hù)和救助、逃生等問題，幾乎一無所知。

孩子的安全是家長的責(zé)任。家長怎樣做？

1.借用媒體學(xué)習(xí)，事半功倍。在家里，輕松利用報(bào)紙、雜志、電視、廣播等對(duì)孩子進(jìn)行安全常識(shí)的教育。

2.利用活動(dòng)教育，錦上添花。家長巧妙地將安全知識(shí)滲透在活動(dòng)中，讓安全技能在活動(dòng)中和生活實(shí)踐中得到應(yīng)用和強(qiáng)化。如，雙休日，全家在外活動(dòng)時(shí)，看到停車場(chǎng)附近的摩托車、小汽車進(jìn)進(jìn)出出，家長就可以借機(jī)引導(dǎo)孩子——停車場(chǎng)附近不能活動(dòng)，更不能到馬路上去活動(dòng)。休息時(shí)，家長要告訴孩子不能隨便找個(gè)地方坐下來就休息，特別是汽車的尾部。因?yàn)槠囄膊繘]長“眼睛”，駕駛員在倒車時(shí)看不到汽車尾部的小孩，很容易把小孩撞倒。只要家長能時(shí)刻注意巧妙地將安全的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透給孩子，孩子的安全意識(shí)就能夠逐步增強(qiáng)。

3.重視細(xì)節(jié)教育，細(xì)水長流。安全教育應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，比如要告訴孩子安全使用家用電器、燃?xì)饩摺⒃鯓訄?bào)警？今年暴風(fēng)雨多，要告訴孩子怎樣安全避風(fēng)、避雨。只有在生活中經(jīng)常告訴孩子怎么做是安全的，哪些地方需要注意，細(xì)水長流，一定會(huì)為孩子的安全加分。

二、家庭禮儀教育——幸福的期盼

亞里士多德說過，“幼年時(shí)形成的良好習(xí)慣可以改變一生?！边@樣的“幼年習(xí)慣”，在倡導(dǎo)終身教育、構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的今天，就是要接受最需要接受的禮儀教育。我們金三小學(xué)多年來堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，積極創(chuàng)建禮儀教育特色，目的就是要為孩子的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假將至，希望家長能配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育非常重要。

（一）崇禮重禮有著十分重要的意義

我國古代提倡的四種道德規(guī)范——“禮義廉恥”，就是“崇禮、行義、廉潔、知恥”。“禮”，維系著社會(huì)秩序，協(xié)調(diào)著人際關(guān)系，差不多成了中國文明的象征和標(biāo)志。在中國古代社會(huì)，禮被奉為社會(huì)人生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)原則。

西方人也十分重禮，“一向把禮儀教育作為品德教育的入門課，其理想中的楷模便是紳士、淑女”。由此，我們必須十分重視遵循社會(huì)生活中由于風(fēng)俗習(xí)慣而形成的為大家共同遵守的儀式、規(guī)范，以尊人敬愛人為基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，有組織地對(duì)受教育者施以系統(tǒng)的文明禮貌知識(shí)傳授和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

（二）禮儀教育，基礎(chǔ)在家庭，關(guān)鍵也在家庭

禮儀教育的過程就是禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成過程，人降臨人世，步入社會(huì)，首先接觸到的就是父母，就是家庭。就教育而言，家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子從小生活在家庭里，受到最初的、往往也是最有影響的啟蒙教育。他們?cè)诩彝ブ猩?/p>

和活動(dòng)，經(jīng)過耳濡目染、潛移默化，逐漸形成各種思想意識(shí)、行為習(xí)慣。無論好壞，這對(duì)他們以后的發(fā)展，產(chǎn)生著極大的影響。

（三）家庭禮儀教育看平時(shí)，重養(yǎng)成

家庭是孩子日常生活中最理想的港灣，它既是遮風(fēng)擋雨的寓所，也是孕育希望和放飛理想的錨地。家庭禮儀教育一個(gè)最重要的目的就是培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。看平時(shí)，重養(yǎng)成。具體可由以下四方面著手—— 1.以禮帶禮，突出家長表率作用。

家庭禮儀教育的實(shí)施，應(yīng)該加強(qiáng)教育者(主要是父母)自身的禮儀修養(yǎng)。“孩子是父母言行的一面鏡”。為人父母者要教育好自己的孩子，必須從自己日常生活的一言一行做起。認(rèn)真負(fù)責(zé)地扮演好孩子人生道路的引路人的角色，努力踐行規(guī)范的文明禮儀，讓孩子看得見、摸得著，從而自然地接受影響、教育，自覺地付諸行動(dòng)。

2.以小促大，緊抓日常生活規(guī)范。

俗話說：“坐有坐相，站在站相，吃有吃相”。家庭禮儀教育的實(shí)施，應(yīng)該從身邊細(xì)小的事情做起。

例子：哈爾濱高中學(xué)生陳磊直接考入美國大學(xué)，他父母介紹說：從陳磊學(xué)會(huì)說話，能聽懂一些簡(jiǎn)單的指示和要求時(shí)起，就有意識(shí)地在各種場(chǎng)合下，告訴她應(yīng)該怎樣做。比如早晨離開家時(shí)，要和家里人說再見，到托兒所要問‘阿姨好、小朋友好’等等”?！霸诮稚希允５墓ず捅鳁U，讓她親手送到垃圾箱里，從不隨意往地上亂扔。乘公共汽車，當(dāng)別人讓座時(shí)，總要說聲謝謝。告訴孩子要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)??”這些看似簡(jiǎn)單的行為，我們堅(jiān)持做了嗎？習(xí)慣的形成需要反復(fù)21次，才能形成，您堅(jiān)持了嗎？教育過程本身就是一個(gè)由淺入深，從低到高，循序漸進(jìn)，不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程。父母對(duì)子女的示范應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中的時(shí)時(shí)處處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3.以無勝有，營造家庭文化氛圍。

“生活環(huán)境，是孩子品德最好的教師?！奔彝ザY儀教育的實(shí)施，應(yīng)該營造一定的氛圍，制造一定的輿論，以感情的變化促進(jìn)禮儀活動(dòng)的開展。許多家教成功的父母都十分留心在每日的生活，在歡愉的氣氛中，對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙。一個(gè)充滿理解、信任和親情的幸福家庭，正是孕育良好禮儀素養(yǎng)的搖藍(lán)。4.以練導(dǎo)行，強(qiáng)化孩子禮儀意識(shí)。

家庭禮儀教育的實(shí)施，應(yīng)該包括具體清晰的指導(dǎo)、規(guī)觀和訓(xùn)練。事實(shí)上，許多人一夜暴富，但是要讓那些舉止粗野，俗不可耐的人在很短的時(shí)間內(nèi)，成為溫文爾雅的紳士，成為優(yōu)雅的淑女，那是絕不可能的事。因?yàn)橐粋€(gè)人的風(fēng)度氣質(zhì)修

養(yǎng)是長期訓(xùn)練之后形成的。我國著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家林崇德教授指出，“重復(fù)和練習(xí)是習(xí)慣形成的關(guān)鍵。良好的文明習(xí)慣和道德習(xí)慣，我們提倡重復(fù)和練習(xí)養(yǎng)成?！弊鳛榧议L，必須向孩子提供良好習(xí)慣的訓(xùn)練，不時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)地禮儀重復(fù)、練習(xí)。

家庭禮儀教育立足于家庭的日常生活，從最基本的社會(huì)交往方式出發(fā)，著眼于從小就培養(yǎng)，從小事、身邊、現(xiàn)在做起。家庭禮儀教育注重和諧的家庭文化氛圍的營造，尊重環(huán)境對(duì)人的作用，把改造培育宜人環(huán)境與日常的良好禮儀訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，貫穿于家庭對(duì)子女成人成材教育的整個(gè)運(yùn)行過程之中，從而為家庭文化建設(shè)注入了新的生機(jī)和活力。

（四）結(jié)束語：

文明禮貌是最受各國人民重視的品質(zhì)。禮儀是發(fā)展社會(huì)交往的潤滑劑，是溝通人際關(guān)系的調(diào)節(jié)器。在文明、禮貌、得體的交往中，我們快樂地成長!讓我們?cè)趯?duì)禮儀的思考、感悟中，抱著對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)、對(duì)民族對(duì)國家對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合《公民道德建議實(shí)施綱要》等具體要求，切切實(shí)實(shí)地深入開展家庭禮儀教育吧!美國作家諾蒂古文章中曾經(jīng)寫下這樣的話：

指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人。

敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇。

恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。

憐憫中長大的孩子，將來容易自愿自艾。

嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。

妒忌中長大的孩子，將來容易勾心斗角。

羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。

容忍中張大的孩子，將來必能極富耐性。

鼓勵(lì)中張大的孩子，將來必能充滿自信。

贊美中張大的孩子，將來必能心存感恩。

嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛已。

接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣。

認(rèn)同中長大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。

分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。

誠實(shí)公平中長大的孩子，將來必能維護(hù)正義真理。

安定中長大的孩子，將來必能信任自己，信任他人。

友善中長大的孩子，將來必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。

祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。

親愛的家長朋友，您希望您的孩子長大以后成為什么樣的人呢？謝謝！

第四篇：家長學(xué)校講座材料

首先對(duì)你們?nèi)缂s來到學(xué)校表示熱烈的歡迎！特別向從外地趕回來的家長表示由衷的謝意，感謝您對(duì)我們工作的理解與支持。我也是孩子的家長，站在孩子的角度，我們是同事，是戰(zhàn)友，所以借此機(jī)會(huì)，我和大家一起交流教育孩子的問題。都說中國的家長最辛苦，我也有這樣的感覺。我們不僅操心孩子的學(xué)業(yè)和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢，買房，操辦婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安頓好年邁的老人，自己也就老了。所以往往是省吃儉用一輩子，如果孩子沒教育好，到頭來，老了，沒用了，落得個(gè)兩手空空。而美國等西方發(fā)達(dá)國家，孩子到了十八周歲，家長就沒有撫養(yǎng)的責(zé)任了，老人也由國家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“全權(quán)負(fù)責(zé)”，而相比之下，我們真的是累多了。孩子是家庭的未來，有一句話，意思是說，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。為了孩子們的健康成長，也為了我們家長們自己后半生的幸福，我們理所當(dāng)然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問題。所以如何教育孩子，是家長們的頭等大事。我們親眼看見有些家長只顧外出打工為孩子掙錢，而孩子的教育荒廢了，孩子不但學(xué)習(xí)成績(jī)沒搞好，連做人也成問題，不是打架就是鬧事，大把大把地花錢，性格暴躁，一點(diǎn)也談不上孝敬父母，養(yǎng)成了一大堆的壞毛病，成了家長的心病。之所以把大家請(qǐng)來，是考慮到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而需要家庭和學(xué)校的有效配合。你是否注意到，孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，為什么為產(chǎn)生那么多的差別呢？原因當(dāng)然是多方面的，但家庭教育當(dāng)然是不可忽視的一方面。有專家說過：家長是孩子的第一任老師，又說：一個(gè)問題孩子的背后，往往就存在著有問題的家教。盡管教育不是萬能的，但這句話也有一定的道理。有人說：“再苦不能苦孩子，再富也不能富孩子”，這句話并不矛盾。我們不應(yīng)該給孩子太多的零花錢，這方面的管教，主要是靠家長您了。學(xué)校只能從正面教育孩子不亂花錢，真正更有效地管理孩子亂花錢，家長更有力。

3、孩子晚上在家不能定時(shí)學(xué)習(xí)，貪圖看電視或睡覺、貪玩。除了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生以外，各年級(jí)的學(xué)生，每晚都有較多的家庭作業(yè)。孩子在家貪圖看電視，不做作業(yè)，不能及時(shí)作業(yè)與復(fù)習(xí)，這方面的管理，主要是家長。我們經(jīng)常聽家長說：“老師，我的孩子在家總是看電視，我講他不聽，你們老師講要好多了?！蔽覀凅w諒家長說這樣話時(shí)的無奈，但同時(shí)也感到了家長對(duì)孩子管教的不負(fù)責(zé)任，有推辭責(zé)任之嫌。孩子在家時(shí)學(xué)習(xí)的督促，主要責(zé)任在家長，家長管起來也更有效。老師很難知道每晚您的孩子在家學(xué)習(xí)了還是沒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了多長時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)是不是不專心。再說，一個(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子，而您是孩子的衣食父母，只要面對(duì)一個(gè)孩子，現(xiàn)在的家長，同時(shí)面對(duì)幾個(gè)孩子的已經(jīng)不多。您管一個(gè)孩子，老師要管幾十個(gè)孩子，而且您管的是您自己的孩子，您直接受益，您不管誰管？所以聰明的家長，不把自己孩子的教育完全受托在別人身上，老師身上。有人這樣說：“你不要把孩子這個(gè)寶押在別人的身上”，確實(shí)很有道理。

4、為了您孩子的健康成長，請(qǐng)您不要當(dāng)著孩子的面隨意的說老師或?qū)W校的壞話。因?yàn)樵诤⒆釉诤⒆蛹儩嵉男撵`中，在他們的心目中，老師是一種權(quán)威，有了這樣的思想，孩子就容易接受老師的教育，如果你不能做到在孩子面前尊重老師，那么就為你孩子的成長種下了不良因素。如果您對(duì)學(xué)?；蚶蠋煹墓ぷ饔惺裁匆庖?，可以與老師聯(lián)系，與學(xué)校聯(lián)系，當(dāng)面或打電話說清楚，這樣的效果會(huì)更好，不會(huì)影響您孩子的成長。需要你配合的地方很多，比如孩子的穿戴和儀表，孩子自立能力的培養(yǎng)，孩子的心理關(guān)心與疏導(dǎo)等等，我以上只重點(diǎn)提出了四條。我們時(shí)常感到：家庭教育，是孩子成長的沃土。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事，這里說出來同大家一起分享。有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時(shí)那樣要她喂。幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長會(huì)。家長會(huì)上，兒子的老師對(duì)她說：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。”他的兒子考了全班第59名。母親低下頭?；氐郊依铮龑?duì)兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名?！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。兒子上了初中，母親又一次去開家長會(huì)。奇怪的是，這次家長會(huì)上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對(duì)母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！蹦赣H回到家里，對(duì)兒子說：“老師說了，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)?！焙髞?，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。家庭教育的作用，滲透在生活的點(diǎn)滴中。生日時(shí)。對(duì)孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈(zèng)言。趁機(jī)說說孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)一步讓孩子感受到了親情，為教育打下了感情基礎(chǔ)。著名家庭教育專家孫云曉說過：“良好的關(guān)系，勝過許多教育?！?就餐時(shí)。就餐時(shí)，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓。交際時(shí)。應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。家務(wù)勞動(dòng)時(shí)。培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長而“加碼”。以上所講的這些，體現(xiàn)出一個(gè)思想：家庭教育的重要。下面我給大家提幾個(gè)家教時(shí)容易忽視的“家教誤區(qū)”：

1、“養(yǎng)育憑父母，教育靠老師”

許多家長習(xí)慣于將“教”與“養(yǎng)”分開，認(rèn)為“教”是育心，“養(yǎng)”只是育身，養(yǎng)育憑父母，教育靠老師。實(shí)際上，“養(yǎng)”比“教”對(duì)孩子潛移默化的影響更持久更深遠(yuǎn)。

家長養(yǎng)育孩子，表面看來是照管孩子吃、喝、拉、撒、睡這些生活瑣事，但是生活瑣事中往往透露出更多為人處世的原則。例如，當(dāng)前不少家長在對(duì)待孩子吃飯問題上很傷腦筋。有的孩子挑食，有的要哄著騙著才吃飯，有的借吃飯要挾父母。這說明家長沒有從小培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣、生活習(xí)慣?？梢?，家長必須寓教于養(yǎng)、寓德于養(yǎng)，只養(yǎng)不教是養(yǎng)不好的。

有“教育靠老師”思想意識(shí)的家長，實(shí)際上放棄了教育的責(zé)任，而只專注于孩子的生活。這種單純的后勤型父母是不合格的父母。魯迅曾在一篇文章里把父親分為“人之父”和“孩子之父”兩類?！昂⒆又浮笔恰爸灰?，不管他好不好；只要多，不管他才不才。生他的人，不負(fù)教他的責(zé)任”。魯迅把這種家長斥之為“制造孩子的家伙”?！叭酥浮眲t是“生了孩子，還要想怎樣去教育，才能使生下來的孩子，將來成為一個(gè)完全的人”。中國需要“人之父”，但是每當(dāng)看到10幾歲的孩子因教育不當(dāng)走上違法犯罪道路的時(shí)候，我們還是嘆息有那么多的“孩子之父”。

主張教養(yǎng)分開的家長客觀上還是在教，只不過很多時(shí)候是教而不當(dāng)，是一種無意識(shí)的、經(jīng)驗(yàn)主導(dǎo)的教。這種教養(yǎng)方式，只會(huì)在不知不覺中培養(yǎng)出一個(gè)自己都不愿意看到的孩子。為什么有的父母對(duì)自己的孩子十分失望呢？這也是原因之一吧。

類似的觀點(diǎn)還有：我識(shí)字不多，學(xué)習(xí)的事，我管不了。持這種觀點(diǎn)的家長，誤把管孩子學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)孩子知識(shí)等同起來了。其實(shí)，即使非常有學(xué)問的家長，也不一定在具體知識(shí)點(diǎn)上去輔導(dǎo)孩子。孩子學(xué)習(xí)的科目有那么多，有幾個(gè)家長能一一對(duì)孩子進(jìn)行長期細(xì)致入微的知識(shí)輔導(dǎo)？

2、以嘮叨代替指導(dǎo).在家庭教育中，有一種常見的現(xiàn)象：那就是媽媽對(duì)孩子不斷地叮囑，不斷地提醒，不斷地督促。這種把嘴巴緊緊“叮“在孩子身上的情況，在家庭生活中特別普遍。孩子需要父母的指導(dǎo)，但不喜歡父母的嘮叨。那么，指導(dǎo)與嘮叨有什么不同呢?

1)指導(dǎo)是親切的，是言簡(jiǎn)意賅的；嘮叨則往往會(huì)有責(zé)怪、警告的成份。

2)指導(dǎo)是一種促進(jìn)，是引而不發(fā)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問題；而嘮叨常對(duì)孩子表現(xiàn)出不尊重和不信任。

3)指導(dǎo)的后果是孩子情緒穩(wěn)定，心情愉快；而嘮叨則是反復(fù)的單調(diào)刺激，使孩子厭倦、反感、苦悶。嘮叨的結(jié)果會(huì)形成兒童行為惰性，你不說幾次，孩子就不會(huì)去做。這種惡性循環(huán)，還會(huì)導(dǎo)致子女獨(dú)立自主的積極個(gè)性被破壞。一個(gè)人嘮叨，首先是自己不相信自己，對(duì)自己講出去的話，做了的事，由于不放心才會(huì)一次又一次的重復(fù)。再就是，個(gè)性屬于軟弱和緊張型的人特別容易嘮叨。那么，父母怎樣避免對(duì)孩子嘮叨呢?

其一，不要信口開河。比如說，規(guī)定孩子做好作業(yè)再開飯，但有的父母話雖講出去了，可心里又怕孩子肚子餓，就沒事找事地說：“你餓不餓?““快做快做，飯都涼了。你還想不想吃飯?“諸如此類自相矛盾的話，反映了自己感情的軟弱，說話不算數(shù)，沒有威望?？朔Z叨，首先在對(duì)孩子講話前要經(jīng)過一番理智過濾，不能信口開河。其二，不要強(qiáng)行命令。多和孩子講悄悄話，家庭語言的低聲調(diào)是母子關(guān)系和諧的一個(gè)重要因素，也有利于避免氣氛惡化。如果讓孩子做什么事，可以用親切的語言在他的身邊輕輕地告訴他，尤其對(duì)幼小的孩子，這既是命令，又是感情的信任，悄悄一句話比你大聲喝斥的作用大得多。其三，不要事事叮囑。可以說，家長對(duì)孩子講的話雖然多，但許多都沒有講到點(diǎn)子上。事無巨細(xì)，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)叮囑搞得家庭上下不得安寧，大人為孩子不聽話而氣憤，孩子在繁雜的語言環(huán)境里定不下心來做功課，結(jié)果會(huì)適得其反。

可靠的方法是：圍繞家中大事、要事與子女作出明確分工，提出具體要求，讓他們獨(dú)立活動(dòng)。而且堅(jiān)持定期檢查，及時(shí)表揚(yáng)成績(jī)，糾正不足。一些小事，應(yīng)該做到忽略不計(jì)，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小，過多指責(zé)會(huì)使孩子無所適從。

3、溺愛遷就型 表現(xiàn)一：剛吃完飯，小紅鬧著要吃餅干，父母不準(zhǔn)許，而祖父母則說：“由她去，吃兩個(gè)餅干是正常的。” 表現(xiàn)二：石磊剛起床，媽媽就替他擠好牙膏，打好洗臉?biāo)痔嫠B好被子，弄好早飯，等石磊吃完飯，媽媽又為他準(zhǔn)備好書包，把自行車推出門。還常常對(duì)兒子說：“你只管念書，生活上的事兒讓媽媽包了?！?此類家長為子女的成長可謂吃盡“千辛萬苦”，真是“可憐天下父母心”，然而他們的這片“好心”往往辦了壞事。一些孩子由于長期嬌慣，稍不順心就撒野、使?jié)姡闪苏l也奈何不得的家庭“小皇帝”或是蠻橫無理的小霸王。溺愛遷就，必定造成孩子生活自理能力差，性格脆弱等不健全個(gè)性。而且由于家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過于重視，往往讓小孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，自己在幫父母學(xué)習(xí)。所以很多時(shí)候，父母越是著急孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己卻越是不著急。我們得研究讓孩子在小的時(shí)候就感到學(xué)習(xí)是自己的事，而不僅僅是“告訴”孩子學(xué)習(xí)是自己的事，要讓他切實(shí)的“感到”、“認(rèn)識(shí)到”。

4、世故型 表現(xiàn)一：小華在學(xué)校食堂就餐，家長在家訓(xùn)導(dǎo)他：“咱花錢進(jìn)了食堂可別當(dāng)傻瓜，好吃的菜盡管吃，不要便宜了別人?！?表現(xiàn)二：小明放學(xué)路上幫一位老爺爺推車背東西，回去把這件事告訴家長后，家長說：“你年紀(jì)小，幫人家推重車會(huì)傷身體的，以后可別再多事了?！?表現(xiàn)三：小軍剛買的水彩筆在學(xué)校不見了，他媽媽得知后對(duì)兒子說：“你太不爭(zhēng)氣了，改天瞧準(zhǔn)誰的水彩筆和你差不多，隨便抓一盒不就得啦，反正咱沒多拿！此類家長把自己在社會(huì)上積累的所謂“處世經(jīng)驗(yàn)”毫無保留地灌輸給自己的孩子，殊不知這樣一來，有多少天真無邪的孩童就會(huì)變成一個(gè)個(gè)世故老沉的“小大人”，他們令人痛心地表現(xiàn)出自私、冷漠、圓滑的品性，而真正能讓孩子在工作上處世上立穩(wěn)腳跟的是熱情、善良，懂得感恩。一個(gè)自私冷漠的人，很少能感到來自他人關(guān)心的幸福。我們認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)人來說，精神上的幸福遠(yuǎn)比物質(zhì)上的幸福更重要。我們每個(gè)人都希望周圍的人歡迎自己，認(rèn)同自己，而不是只有金錢沒有朋友的人。

5、忽視孩子心靈的成長

“忽視孩子心靈的成長是中國家庭教育中一個(gè)最大的盲區(qū)。” 為什么這么說呢，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多家長、有很多家庭根本沒有意識(shí)到孩子的心理健康是一個(gè)問題。我們關(guān)注孩子的，更重、更多的集中在兩個(gè)方面。一是身體，二是學(xué)習(xí)?？傆X得這兩樣實(shí)實(shí)在在，看得見、摸得著，有用。而往往認(rèn)為心理健康是虛的，是可有可無的，可做可不做。究竟應(yīng)該做些什么，從什么地方入手也是一無所知。評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞，看待一個(gè)孩子成長進(jìn)步，往往集中在一個(gè)焦點(diǎn)上，那就是學(xué)習(xí)成績(jī)、分?jǐn)?shù)。其實(shí)我們家長沒有意識(shí)到，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，往往就是家長不知不覺中重視了孩子的心靈成長，相反，有的孩子學(xué)習(xí)不好，往往就是我們家長沒當(dāng)好。孩子心靈的成長和孩子身體的成長一樣，需要均衡的營養(yǎng)。孩子心理成長，需要哪些營養(yǎng)呢？概括地講，孩子心理成長需要五大營養(yǎng)，十個(gè)字：肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想。

第一大營養(yǎng)：肯定。現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母根本沒有在意和了解孩子這種心理需求。我們有很多父母似乎總愿意用“笨蛋”啊、“沒用的東西”啊、“不爭(zhēng)氣的玩意”啊、“廢物”啊等等這些話來諷刺挖苦孩子。孩子自身的進(jìn)步我們看不到、孩子自身的努力我們看不到，孩子的一些優(yōu)點(diǎn)、特長我們看不到，我們兩個(gè)眼睛盯的只有分?jǐn)?shù)。有些孩子一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母，“我這次考雙百了”很得意。我們好些父母會(huì)說，這次確實(shí)考的不錯(cuò)。正當(dāng)孩子揚(yáng)著小臉得意的聽著爸爸媽媽表揚(yáng)，緊接著我們的父母后面的話又來了：“千萬不要驕傲啊，咱們一次考雙百算不了什么，咱們要次次考雙百呀，那才叫過硬啊?！焙⒆右宦?，“我的媽呀，我爸我媽怎么這么高的要求哇，我怎么能做得到啊。”一下信心就沒了。所以我們說很多孩子就是在這種家庭環(huán)境當(dāng)中，逐漸地平庸下去了。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)自己和自己比有了明顯的進(jìn)步，從85分進(jìn)步到了90分，很高興，很得意。告訴爸爸媽媽，“我這次考試又進(jìn)步了，長了5分?！苯Y(jié)果我們好多家長往往張口就問，“這次班里考最高的是多少??？你就考這么個(gè)分?jǐn)?shù)還值得說呀，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說不出來呀，在那站著憋得臉通紅。最后孩子實(shí)在聽不下去了，冒出一句話來，“我們班還有不及格的，你咋不問哪？”我們說，很多孩子就是在這種環(huán)境里逐漸平庸下去了。有一個(gè)孩子曾在寫給我的信中說過： “爸爸媽媽，我不想在否定中長大！” 第二大營養(yǎng)，心靈的成長需要情感。講到情感，應(yīng)該說是一個(gè)比較寬泛的話題了。在這里，重點(diǎn)講兩個(gè)方面。第一方面，就是培養(yǎng)孩子感動(dòng)的能力，讓他做一個(gè)感情豐富、知恩圖報(bào)的人。一個(gè)人他應(yīng)該具備這樣一個(gè)素質(zhì)，那就是他能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動(dòng)，并隨時(shí)地把這種感動(dòng)調(diào)動(dòng)起來，化作一種力量，體會(huì)生活的幸福。曾有一個(gè)女學(xué)生在信里這樣寫道：“我有一個(gè)非常好的媽媽，媽媽非常疼愛我。所有好吃的東西媽媽都不舍得吃，都留給了我。為了我好好學(xué)習(xí)，媽媽晚上幾乎不看電視。而是靜靜地坐在我身邊，陪我學(xué)習(xí)。無數(shù)個(gè)夜晚，當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，媽媽總是無聲無息地把水果、牛奶、面包端到了我身邊，為此我曾感動(dòng)得流下了眼淚。我認(rèn)為我有一個(gè)世界上最好的媽媽。但是又一次，在我學(xué)習(xí)中間，我想停下來給媽媽削一個(gè)蘋果，我媽媽卻說，不用你削，你別浪費(fèi)時(shí)間了。當(dāng)時(shí)我并沒有說什么，但是我內(nèi)心卻非常的難受。媽媽為什么不在乎我的愛，不在乎我的回報(bào)呢？” 其實(shí)很多孩子的感動(dòng)，就在我們父母的不知不覺、一點(diǎn)一滴中失去了。孩子給我們倒一杯茶，給我們拿一雙拖鞋，剝了一塊糖，我們很理所當(dāng)然地拒絕了孩子，甚至根本沒有在意。正是在這一點(diǎn)一滴當(dāng)中，孩子逐漸失去了感動(dòng)的心理，而對(duì)這一切都理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芰?。為此教育專家曾?jīng)呼吁，一定要把這種感動(dòng)的能力還給孩子。如何培養(yǎng)孩子的這種感動(dòng)的能力呢？一個(gè)最好的方法，就是要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育自己的父母感恩。做為我們父母，一定要在乎孩子的這種感恩的行為，在乎孩子的愛，在乎孩子的回報(bào)。在培養(yǎng)孩子情感的第二方面，就是要培養(yǎng)孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心，做一個(gè)善良的人。可以這樣說，一個(gè)孩子如果從小沒有一顆善良的心，那他的聰明、機(jī)智、勇敢、無所畏懼等等，這些品質(zhì)越是突出越是卓越的話，將來長大之后可能給你惹得禍就越大，對(duì)我們這個(gè)社會(huì)造成的危害也就越大。馬佳爵就是一個(gè)非常典型的例證。應(yīng)該說馬佳爵非常聰明，各方面素質(zhì)也非常突出，從小學(xué)到高中一直是班里的前幾名，并順利地考入了大學(xué)，而且學(xué)的是生命科學(xué)的研究。但是他沒有一顆善良的心，最終走上了殺人犯罪的道路。所以，希望我們的家長不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)而不關(guān)注這些東西呀。這恐怕比分?jǐn)?shù)比金錢更重要，這是一個(gè)孩子一生的寶貴的精神財(cái)富。

第三大營養(yǎng)，心靈的成長需要寬容。其實(shí)我們每個(gè)人都在犯錯(cuò)誤，孩子如此，我們大人何嘗不是如此。我們現(xiàn)在之所以不再犯孩子一樣的低級(jí)錯(cuò)誤，正是我們從無數(shù)個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)中吸取了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們說寬容也是一種無聲的教育力量。如果你寬容了你的孩子，對(duì)于他改正問題、糾正缺點(diǎn)、克服毛病，恐怕會(huì)勝過十次的批評(píng)、十次的指責(zé)甚至是十次的打罵，比批評(píng)、指責(zé)、打罵更容易讓孩子理解、更容易讓孩子接受，也更容易讓孩子改正錯(cuò)誤。不過，寬容也不是無原則的縱容。我們要研究如何把握這個(gè)度。

第四大營養(yǎng)，心靈的成長需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的航標(biāo)，是心中的一盞燈，是前進(jìn)的動(dòng)力，是方向?，F(xiàn)在的多數(shù)孩子，在這樣的生長環(huán)境，好象一切是為了分?jǐn)?shù)，成績(jī)好的同學(xué)還談得上有點(diǎn)目標(biāo)，成績(jī)不好的學(xué)生呢？往往就是過一天是一天，根本談不上夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人，生活充滿趣味與激情，沒有夢(mèng)想的人，生活顯得平淡而枯燥。第五大營養(yǎng)，是自由。家長和老師不能過分的約束孩子，要給孩子一定的時(shí)間自由，興趣和自由等等，在此不多說。時(shí)間關(guān)系，我們只選擇地講了家教的五大誤區(qū)：我們簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)一下，這五個(gè)誤區(qū)分別是：

1)“養(yǎng)育憑父母，教育靠老師”

2)以嘮叨代替指導(dǎo)

3)溺愛遷就型

4)世故型

5)忽視孩子心靈的成長 下面我為大家讀一篇文章： 洋媳婦教育孩子的方法--小孩就是要這么教的（轉(zhuǎn)）兒子去美國留學(xué)，畢業(yè)后定居美國，還給我找了個(gè)洋媳婦蘇珊。如今，小孫子陽陽已經(jīng)3歲了。今年夏天，兒子為我申請(qǐng)了探親簽證。在美國待了三個(gè)月，洋媳婦蘇珊教育孩子的方法，令我這個(gè)中國婆婆大開眼界......不吃飯就餓著......每天早上，陽陽醒來后，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。陽陽會(huì)自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃飽后，他回自己的房間，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟陽陽只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次陽陽又把褲子穿反了，我趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她說，如果他覺得不舒服，會(huì)自己脫下來，重新穿好；如果他沒覺得有什么不舒服，那就隨他的便。那一整天，陽陽反穿著褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。

又一次，陽陽出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會(huì)就氣喘吁吁地跑回家，對(duì)蘇珊說：“媽媽，露西說我的褲子穿反了，真的嗎？”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著說：“是的，你要不要換回來？”陽陽點(diǎn)點(diǎn)頭，自己脫下褲子，仔細(xì)看了看，重新穿上了。從那以后，陽陽再也沒穿反過褲子。

我不禁想起，我的外孫女五六歲時(shí)不會(huì)用筷子，上小學(xué)時(shí)不會(huì)系鞋帶。如今在上寄宿制初中的她，每個(gè)周末都要帶回家一大堆臟衣服呢。

一天中午，陽陽鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊說了他幾句，憤怒地小陽陽一把將盤子推到了地上，盤子里的食物灑了一地。蘇姍看著陽陽，認(rèn)真地說：“看來你確實(shí)不想吃飯！記住，從現(xiàn)在到明天早上，你什么都不能吃。”陽陽點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地回答：“Yes!”我在心里暗笑，這母子倆，還都挺倔！

下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國菜。我心領(lǐng)神會(huì)，陽陽特別愛吃中國菜，一定是蘇珊覺得陽陽中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點(diǎn)兒。

那天晚上我施展廚藝，做了陽陽最愛吃的糖醋里脊、油悶大蝦，還用意大利面做了中國式的涼面。陽陽最喜歡吃那種涼面，小小的人可以吃滿滿一大盤。

開始吃晚飯了，陽陽歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，說：“我們已經(jīng)約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應(yīng)了的?！标栮柨粗嫒輫?yán)肅的媽媽，“哇”地一聲在哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我餓，我要吃飯。”“不行，說過的話要算數(shù)?！碧K珊毫不心軟。

我心疼了，想替陽陽求情，說點(diǎn)好話，卻見兒子對(duì)我使眼色。想起我剛到美國時(shí)，兒子就跟我說，在美國，父母教育孩子時(shí)，別人千萬不要插手，即使是長輩也不例外。無奈，我只好保持沉默...那頓飯，從始至終，可憐的小陽陽一直坐在玩具車?yán)铮郯桶偷乜粗覀內(nèi)齻€(gè)大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，陽陽想發(fā)脾氣扔飯碗時(shí)，一定會(huì)想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經(jīng)歷。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對(duì)自己最喜愛的食物。臨睡前，我和蘇珊一起去向陽陽道晚安。陽陽小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，現(xiàn)在我能吃中國面嗎？”蘇珊微笑著搖搖頭，堅(jiān)決地說：“不！”陽陽嘆了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時(shí)，可以吃嗎？”“當(dāng)然可以。”蘇珊溫柔地回答。陽陽甜甜地笑了。

大部分情況下，陽陽吃飯都很積極，他不想因?yàn)椤傲T吃”而錯(cuò)過食物，再受餓肚子的苦。每當(dāng)看到陽陽埋頭大口大口地吃飯，嘴上臉上粘的都是食物時(shí)，我就想起外孫女，她像陽陽這么大時(shí)，為了哄她吃飯，幾個(gè)大人端著飯碗跟在她屁股后面跑，她還不買賬，還要談條件：吃完這碗買一個(gè)玩具，再吃一碗買一個(gè)玩具…… 以其人之道，還治其人這身

有一天，我們帶陽陽去公園玩。很快，陽陽就和兩個(gè)女孩兒玩起了廚房游戲。塑料小鍋、小鏟子、小盤子、小碗擺了一地。忽然，淘氣的陽陽拿起小鍋，使勁在一個(gè)女孩兒頭上敲了一下，女孩兒愣了一下，放聲大哭。另一個(gè)女孩兒年紀(jì)更小一些，見些情形，也被嚇得大哭起來。大概陽陽沒想到會(huì)有這么嚴(yán)重的后果，站在一旁，愣住了...蘇珊走上前，問清了事情的來龍去脈后，她一聲不吭，拿起小鍋，使勁敲到陽陽的頭上，陽陽沒防備，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起來。蘇珊?jiǎn)栮栮枺骸疤蹎?？下次還這樣嗎？”陽陽一邊哭，一邊拼命搖頭。我相信他以后再也不會(huì)這么做了。

陽陽的舅舅送了他一輛淺藍(lán)色的小自行車，陽陽非常喜歡，當(dāng)成寶貝，不許別人碰。鄰居小姑娘露西是陽陽的好朋友，央求陽陽好幾次，要騎他的小車，陽陽都沒答應(yīng)。一次，幾個(gè)孩子一起玩時(shí)，露西趁陽陽不注意，偷偷騎上小車，揚(yáng)長而去。陽陽發(fā)現(xiàn)后，氣憤地跑來向蘇珊告狀。蘇珊正和幾個(gè)孩子的母親一起聊天喝咖啡，便微笑著說：“你們的事情自己解決，媽媽可管不了?！标栮枱o奈地走了。

過了一小會(huì)兒，露西騎著小車回來了。陽陽看到露西，一把將她推倒在地，搶過了小車。露西坐在地上大哭起來。蘇珊抱起露西，安撫了她一會(huì)兒。很快，露西就和別的小朋友興高采烈地玩了起來。

陽陽自己騎了一會(huì)兒車，覺得有些無聊，看到那幾個(gè)孩子玩得那么高興，他想加入，又覺得有些不好意思。他蹭到蘇珊身邊，嘟囔道：“媽媽，我想跟露西他們一起玩?！碧K珊不動(dòng)聲色地說：“那你自己去找他們啦！”“媽媽，你陪我一起去?！蓖斜葢┣蟮馈！澳强刹恍?，剛才是你把露西弄哭的，現(xiàn)在你又想和大家玩，就得自己去解決問題。”

陽陽騎著小車慢慢靠近露西，快到她身邊時(shí)，又掉頭回來。來回好幾次，不知道從什么時(shí)候開始，陽陽和露西又笑逐顏開，鬧成了一團(tuán)。管教孩子是父母的事

蘇珊的父母住在加利福尼亞州，聽說我來了，兩人開車來探望我們。家里來了客人，陽陽很興奮，跑上跑下地亂竄。他把玩沙子用的小桶裝滿了水，提著小桶在屋里四處轉(zhuǎn)悠。蘇珊警告了她好幾次，不要把水灑到地板上，陽陽置若罔聞。最后，陽陽還是把水桶弄倒了，水灑了一地。興奮的小陽陽不覺得自己做錯(cuò)了事，還得意地光著腳丫踩水玩，把褲子全弄濕了。我連忙找出拖把準(zhǔn)備拖地。蘇珊從我手中搶過拖把交給陽陽，對(duì)他說：“把地拖干，把濕衣服脫下來，自己洗干凈?！标栮柌辉敢猓挚抻拄[。蘇珊二話不說，直接把他拉到貯藏室，關(guān)了禁閉。聽到陽陽在里面發(fā)出驚天動(dòng)地的哭喊，我心疼壞了，想進(jìn)去把他抱出來。陽陽的外婆卻攔住我，說：“這是蘇珊的事。”

過了一會(huì)兒，陽陽不哭了，他在貯藏室里大聲喊：“媽媽，我錯(cuò)了?！碧K珊站在門外，問：“那你知道該怎么做了嗎？”“我知道?！碧K珊打開門，陽陽從貯藏室走出來，臉上還掛著兩行淚珠。他拿起有他兩個(gè)高的拖把吃力地把地上的水拖干凈。然后，他脫下褲子，拎在手上，光著屁股走進(jìn)洗手間，稀里嘩啦地洗起衣服來。

陽陽的外公外婆看著表情驚異的我，意味深長地笑了。這件事讓我感觸頗深。在很多中國家庭，父母管教孩子時(shí)，常常會(huì)引起“世界大戰(zhàn)”，往往是外婆外公護(hù)，爺爺奶奶攔，夫妻吵架，雞飛狗跳。

后來，我和陽陽的外公外婆聊天時(shí)，提到這件事，陽陽的外公說了一段話，讓我印象深刻。他說，孩子是父母的孩子，首先要尊重父母對(duì)孩子的教育方式。孩子雖然小，卻是天生的外交家，當(dāng)他看到家庭成員之間出現(xiàn)分歧時(shí)，他會(huì)很聰明地鉆空子。這不僅對(duì)改善他的行為毫無益處，反而會(huì)導(dǎo)致問題越來越嚴(yán)重，甚至帶來更多別的問題。而且，家庭成員之間發(fā)生沖突，不和諧的家庭氛圍會(huì)帶給孩子更多的不安全感，對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以，無論是父輩與祖輩在教育孩子的問題上發(fā)生分歧，還是夫妻兩人的教育觀念有差異，都不能在孩子面前發(fā)生沖突。

陽陽的外公外婆在家里住了一周，準(zhǔn)備回加利福尼亞了。臨走前兩天，陽陽的外公鄭重地問女兒：“陽陽想要一輛玩具挖掘機(jī)，我可以買給他嗎？”蘇珊想了想，說：“你們這次來，已經(jīng)送給他一雙旱冰鞋作為禮物了，到圣誕節(jié)時(shí)，再買玩具挖掘機(jī)當(dāng)禮物送給他吧！”

我不知道陽陽的外公是怎么告訴小家伙的，后來我?guī)ш栮柸コ?，他指著玩具挖掘機(jī)說：“外公說，圣誕節(jié)時(shí)，給我買這個(gè)當(dāng)禮物?！闭Z氣里滿是欣喜和期待。

雖然蘇珊對(duì)陽陽如此嚴(yán)格，陽陽卻對(duì)媽媽愛得不得了。他在外面玩時(shí)，會(huì)采集一些好看的小花或者他認(rèn)為漂亮的葉子，鄭重其事地送給媽媽；別人送給他禮物，他會(huì)叫媽媽和他一起拆開；有什么好吃的，也總要留一半給媽媽。

想到很多中國孩子對(duì)父母的漠視與冷淡，我不得不佩服我的洋媳婦。在我看來，在教育孩子的問題上，美國媽媽有很多值得中國媽媽學(xué)習(xí)的地方。家長朋友們，今天我主要提到了四點(diǎn)需要您配合的地方，提到了家教容易發(fā)生的五大誤區(qū)，還一起學(xué)習(xí)了一篇文章，由于本人水平有限，不妥之處，請(qǐng)大家見諒。耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝大家身體健康，家庭幸福。也祝在場(chǎng)的各位老師工作順利，祝在場(chǎng)的同學(xué)們時(shí)時(shí)開心。謝謝大家！

第五篇：家長學(xué)校講座稿

家長學(xué)校講座稿

馬克思說過：“家長的行業(yè)，就是教育子女”。家長這個(gè)職業(yè)天然擔(dān)負(fù)教育子女的職責(zé)，現(xiàn)在許多行業(yè)都要求有上崗證，惟獨(dú)做父母不需要。我也是一個(gè)有兩歲小兒子的母親，今天和大家一起探討怎樣當(dāng)一名合格的家長（和大家相比，班門弄斧了）。

一、家長教育子女下方法和指導(dǎo)：

（一）子女教育是一項(xiàng)長期工程

家庭教育是一門科學(xué)，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位。為人父母者對(duì)子女既要“養(yǎng)”，更要“教”。家長往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。小時(shí)候乖巧，懂事，大了就有自己的想法了，愈來愈管不了，不知道該怎么辦？首先，我們應(yīng)從思想上重視，把子女教育當(dāng)成一項(xiàng)長期工程。

（二）父母對(duì)孩子的影響

有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準(zhǔn)確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。父母是孩子的第一任老師,我們?cè)谌粘Ｉ钪械难孕型恢挥X地在影響著孩子。兒童的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；做家長的，尊重自己的父母，盡孝道，那孩子一定會(huì)是尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、思想品德好的學(xué)生。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，無可非議，而自己不思進(jìn)取，那也是孩子成才大忌。我們同樣需要學(xué)習(xí)、進(jìn)修，不斷完善自己。沒有成功的家庭教育就沒有成功的學(xué)校教育。因?yàn)楫?dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，他的身上已經(jīng)留下了父母的烙印。

（三）陪伴成長

孩子既是父母生命的延續(xù)，又是上天賜給父母的快樂禮物，孩子在某種程度上就是父母人生歷程的伙伴和朋友。父母培養(yǎng)孩子，要多和孩子在一起，因?yàn)橛H情的撫慰與關(guān)懷有助于孩子的成長；父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，隨著孩子的成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。

家長既是子女的父母（在生活上給予關(guān)懷,身體上給以安全,心理上給以放松），又要做孩子的老師（思想上指向正道,學(xué)習(xí)上給以指導(dǎo),精神上引以充實(shí)）朋友（輕松交流,相互尊重,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短）要經(jīng)常對(duì)話，相互理解。要利用節(jié)假日帶孩子游覽，以加深情感，陶冶情操，擴(kuò)大知識(shí)面。每個(gè)月至少帶孩子去一次書店看書，從小就培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，孩子會(huì)終生受益。

（四）配合學(xué)校，關(guān)注孩子，多溝通

1、和學(xué)校老師多溝通。

現(xiàn)行教育體制與師資力量遠(yuǎn)非完善，應(yīng)試教育的弊端已經(jīng)越來越不適應(yīng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的需要。家長們不能等不能袖手旁觀，只能用自己的行動(dòng)來彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足之處，更不能認(rèn)為只要把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了。

有點(diǎn)家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重視，他們和自己的孩子的學(xué)習(xí)保持同等進(jìn)度。有的經(jīng)常性的到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，工作忙沒有時(shí)間的，就打電話來詢問子女的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此這些家長的孩子成績(jī)大多比較優(yōu)秀?？墒橇硗庥行┘议L平時(shí)確實(shí)很忙，孩子讓老人來管。也有的因?yàn)楹⒆映煽?jī)不理想，他們好象失去了信心，對(duì)孩子也有點(diǎn)失望，我也聽有幾個(gè)家長說孩子成績(jī)差，見了老師不好意思，難為情，接孩子也離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，對(duì)孩子也不太管了。我想，該難為情的也不是你們，而是我們做老師的感到難為情，是我們沒把你們的孩子教好。所以我們老師也從來不敢放棄，每天放學(xué)后總要拉差補(bǔ)缺，不信，我們老師五點(diǎn)半下班，可有誰準(zhǔn)時(shí)下班？沒有，大多要在6點(diǎn)以后。每次當(dāng)學(xué)生成績(jī)考的不好，作業(yè)拖拉。非常需要家長的配合。希望這些家長要多與老師聯(lián)系，加強(qiáng)并且堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)完成情況，2、和孩子多溝通，加強(qiáng)交流，做孩子的知心朋友

自信心是促使孩子求知、探索的重要推動(dòng)，是激發(fā)孩子的主動(dòng)積極性的催化劑。孩子的自信心來源于獲得成功的體驗(yàn)和父母正確的教育方式。經(jīng)常對(duì)孩子表示關(guān)心，使孩子充分感受親情的溫暖；經(jīng)?？洫?jiǎng)孩子，使孩子能夠體驗(yàn)到每一次的成功所產(chǎn)生的愉快；經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，使孩子能夠積極要求向上，正確對(duì)待失敗與挫折。在孩子睡覺前跟他聊聊天，這個(gè)時(shí)候是父母和孩子最佳的溝通時(shí)間，然后道聲晚安。做父母的，用世故的眼光看孩子，除了發(fā)現(xiàn)孩子缺陷外，很難理解童心之真、鑒賞人性之美。所以父母要多與孩子交流，體驗(yàn)孩子的真實(shí)感受，多一份對(duì)孩子的理解，少一份對(duì)孩子的訓(xùn)斥，做孩子的知心朋友，為孩子成長創(chuàng)造寬松氛圍。

（五）特殊孩子的特殊教育

學(xué)校的教育模式近似于流水線作業(yè)。一個(gè)老師面對(duì)五六十個(gè)孩子，不可能面面俱到。觀察孩子的個(gè)性差異，引導(dǎo)孩子個(gè)性的發(fā)展仍是父母責(zé)無旁貸的任務(wù)。

家庭教育在孩子學(xué)習(xí)問題上有重要影響，甚至可以說是關(guān)鍵性的影響。假如孩子不愿做作業(yè)，那該怎么辦？做作業(yè)不僅能幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)過的知識(shí)，而且能培養(yǎng)他們獨(dú)立完成作業(yè)、計(jì)劃安排時(shí)間、約束自己和承擔(dān)責(zé)任的能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作業(yè)，回家以后先想著玩，把作業(yè)拖到很晚才完成；還有的孩子喜歡邊寫邊玩，極易受外界的干擾，非得在家長的不斷督促下才去做。有些男孩子特別不愿做語文作業(yè)，有些女孩子卻不愿意做數(shù)學(xué)作業(yè)，不愛動(dòng)腦筋；有些更嚴(yán)重的孩子干脆就不記得老師留過作業(yè)。這些問題讓家長十分頭痛，只好采取打罵的方式。打罵有時(shí)還真見效，但時(shí)間長了，孩子被打疲了，問題還是沒有得到根本解決，有些孩子還產(chǎn)生了撒謊、厭學(xué)等更嚴(yán)重的毛病。

所以，我想如果您認(rèn)為孩子寫不完家庭作業(yè)是因?yàn)樽鳂I(yè)的重復(fù)和機(jī)械，您可以有選擇性的幫他修改作業(yè)內(nèi)容，使作業(yè)更適應(yīng)您孩子的成長，但您需要寫條或通過其他方式告訴我，以使我們達(dá)成共識(shí)。

（六）培養(yǎng)做人放在第一位

作為家長，有義務(wù)有責(zé)任教孩子做人。關(guān)心孩子的全面發(fā)展，把德育放在首位。教育孩子要孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守社會(huì)公德。家庭是孩子生活的最多的地方，父母和孩子有著長時(shí)間多方面的接觸和了解，更利于對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的切合實(shí)際的教育。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，家長千萬別忽略了對(duì)品德、意志、受挫力的關(guān)注。對(duì)成績(jī)不理想的孩子，應(yīng)該客觀、冷靜地分析原因，耐心地給予幫助，別奢望孩子一口吃成個(gè)大胖子，對(duì)孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定、鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)力。另外，多看孩子成績(jī)以外的閃光點(diǎn)。千萬不要輕易對(duì)孩子說，我對(duì)你失去了信心。