第一篇：弟子規(guī)課程大綱

弟子規(guī)與企業(yè)管理

金藍盟《弟子規(guī)》緣起與心愿

在中國安徽，有一個小鎮(zhèn)，是一個溫泉度假旅游的地方，那里有4.8萬人口。因為是旅游勝地，所以那里的鎮(zhèn)民曾經(jīng)像所有旅游地區(qū)一樣——宰客，打架斗毆，偷盜搶劫，色情場所遍地，家庭不和睦，到處都是矛盾與不和諧的現(xiàn)象。

在2006年的春天，有一位老者，用一本只有1080字的小冊子，用半年的時間，徹底改變了那里的狀況——人們變得非常的友善、懂禮儀，環(huán)境變得干凈衛(wèi)生，民眾家庭和睦了，社會關(guān)系和諧了，整個小鎮(zhèn)成為了幸福安康的“世外桃源”，幾乎達到了“路不拾遺，夜不閉戶”的狀態(tài)。聯(lián)合國以及全世界182個國家紛紛派團去那里觀摩考察與學(xué)習(xí)，全中國各地的人帶著孩子去那里學(xué)習(xí)，更有很多家長在那里買房子，安家落戶，希望他們的孩子在那里學(xué)習(xí)、成長。致使當(dāng)?shù)氐姆績r從800塊一平方，在兩年之內(nèi)漲到了4000元。

還有很多企業(yè)家?guī)е麄兊膯T工去那里學(xué)習(xí)一個周，甚至于一個月，回來以后，公司發(fā)生天翻地覆的變化，原來最嚴格的制度都管理不了的人和事，最后竟然讓制度變成了多余的事情——無需制度，員工自主自發(fā)，從內(nèi)心深處去愛護公司，尊重領(lǐng)導(dǎo)。在沒有任何追加投資的前提之下，效益節(jié)節(jié)攀升。

還有許多曾經(jīng)五毒俱全、管理手段非常生硬、家庭與企業(yè)面臨巨大深刻危機的企業(yè)家，在朋友的引導(dǎo)下去小鎮(zhèn)參觀學(xué)習(xí)，才真正醒悟到做人做事的基本道理，整個身心受到了徹底的洗禮，隨著他們生命模式的改變，他們的家庭和企業(yè)都跟著發(fā)生了不可思議的變化。

這個小鎮(zhèn)是安徽廬江縣湯池鎮(zhèn)！

這位老者是當(dāng)今世界最受人尊重的高僧大德“釋凈空教授”！這本小冊子是中國傳統(tǒng)文化教育中用于童蒙養(yǎng)正的一本書——《弟子規(guī)》！

2008年，北京金藍盟管理顧問集團開始在公司內(nèi)部推行《弟子規(guī)》，不僅讓金藍盟的效益連年翻番，最讓人欣慰和感動的是員工們身上發(fā)生了太多的感人至深、催人淚下的事情：

在金藍盟有一位參加工作五年的員工，從來沒有給他的父母一分錢。學(xué)了《弟子規(guī)》后，他給他的媽媽郵寄了500元，他的媽媽非常開心，也非常驕傲，見人就夸獎他的孩子，不僅如此，這500元竟然沒取出來花掉，她說要把這張匯款單留作一生的紀念——

在金藍盟還有一位員工，叫做“曹臣”。由于家庭的原因，離開了金藍盟。半年以后，曹臣接到了一位金藍盟客戶于總的電話，張總說：“曹先生我需要一份金藍盟培訓(xùn)資料，你給我送來”。接到這個電話后，曹臣立即趕赴客戶那里，把資料交給于總。和客戶聊天的過程中，于總得知曹臣竟然已離開金藍盟半年之久了，就非常地驚訝：“你離開金藍盟了，為什么還要給我服務(wù)呢？”曹臣說：“金藍盟教我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我在金藍盟學(xué)會了感恩、做人。所以于總，不論我走到哪里，您有任何業(yè)務(wù)的事情，都可以給我電話，我會第一時間趕來！”這個客戶非常感動，當(dāng)天下午就給金藍盟杭州公司總經(jīng)理電話說：“你們向我推銷一年多了，我也沒有加入您們的會員，今天我終于知道您們金藍盟的為人了，下午過來簽合同吧”——

金藍盟有一位員工的家屬，家庭條件非常優(yōu)越，在家里就是“衣來伸手、飯來張口”，在老公的影響下學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，懂得了“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”的做人道理，學(xué)會了做家務(wù)、孝敬老人、體恤老公，對老人敬愛有加，家庭非常和諧——

這樣的故事，在金藍盟太多了！

2009年開始，金藍盟就在企業(yè)界推廣《弟子規(guī)》，同樣改變了無數(shù)的企業(yè)。有一家企業(yè)的副總，經(jīng)常和老板對著干，老板本來想要解聘他，聽完金藍盟一位老師講了一天的《弟子規(guī)》后，回去跟老板說：“老板，我錯了，以后您看我會怎么干吧”。這個老板嚇了一跳：“哇，您怎么了，受了什么刺激？”副總回答：“沒有，我只是學(xué)了《弟子規(guī)》，知道了長幼尊卑和做人的道理，以前是我錯了，您就看我以后怎么表現(xiàn)吧”。這位老板非常開心，打電話到金藍盟公司說：“我們公司要全面推行《弟子規(guī)》，希望能請老師來指導(dǎo)我們怎么做?！薄?/p>

在泰安魯普奈特塑料有限公司《弟子規(guī)與企業(yè)管理》培訓(xùn)班上，沈明董事長面對近150位員工走上前臺，對自己的愛人和下屬深深的三鞠躬，“是我沒做好，沒帶好你們，對不起”，講臺下很多人潸然淚下。同樣在之前的濟南管理總裁班上，魯普奈特孫昊副總上前給董事長沈明深深地鞠躬，然后兩人緊緊擁抱在一起，在場企業(yè)家熱烈鼓掌。

在山東淄博安信商貿(mào)《弟子規(guī)與企業(yè)管理》培訓(xùn)班上，全體員工點燃燭光為企業(yè)祈福，突然龐萬斌總經(jīng)理面向全體員工長跪不起，連授課老師也意想不到，龐總淚流滿面對下屬說：“我一定幫助你們買上房子買上車，你們是我的家人，我有責(zé)任”，下屬緊跟上來抱住老總泣不成聲——

在《弟子規(guī)與企業(yè)管理》上，下屬們上前深深向老總和領(lǐng)導(dǎo)們鞠躬認錯，這樣的企業(yè)數(shù)不勝數(shù)——燕京啤酒、山東比德文電動車、山東黃金集團、威海市泓淋電線電纜、聊城中鋼聯(lián)金屬制造、威海市海王旋流器、寧波泛太、杭州南盛商貿(mào)，感動的故事太多太——

很多企業(yè)不僅在推行《弟子規(guī)》，還給金藍盟的慈善基金會捐款，鼓勵我們，讓我們把這本小冊子推廣到更多的企業(yè)。迄今為止，金藍盟已經(jīng)接受了數(shù)以幾十萬計的善款。我們期望與各界朋友一道，將這些飽含著眾多企業(yè)善念的偉大愿望落實下去，將《弟子規(guī)》盡可能多地推廣到社會各個角落，讓每個企業(yè)更加和諧，讓每個家庭更加和睦，讓每個人感受到人生真正價值和真實的幸福。

《弟子規(guī)》講什么？

《弟子規(guī)》來源于《論語》，古諺：半部論語治天下！

第一章：孝——感恩——教會人如何感恩家人、同事、客戶和朋友； 中國五千年來，一個“孝”字治天下，為何？因為孝心，換言之，就是無條件的恭敬心、感恩心、責(zé)任心、寬容心、平常心、覺悟心，從對待父母和尊長開始培養(yǎng)，然后可以延伸到兄弟姊妹，延伸到親戚朋友和一切人、一切事。

孝道，有著巨大深廣的內(nèi)涵。激發(fā)人們的孝心，培育人們無條件的恭敬心、感恩心、責(zé)任心、寬容心、平常心、覺悟心，是構(gòu)建和諧社會的根本，也是企業(yè)管理的根本。

第二章：悌——禮節(jié)——教會人長幼秩序，構(gòu)建和諧友愛的人際關(guān)系；

悌，從兄弟姐妹關(guān)系開始，教育人們認識長幼尊卑秩序，學(xué)會尊老愛幼、卑己尊人，依照禮儀規(guī)范構(gòu)建和諧友愛的人際關(guān)系。

第三章：謹——態(tài)度——講述人生態(tài)度和自我管理能力的培養(yǎng)；

謹，從日常飲食起居開始，培養(yǎng)人們自我管理的意識和能力，以及嚴謹細致的人生態(tài)度和寬厚敦樸的處世風(fēng)范。

第四章：信——做人——教會人恪守做人做事的基本底線；

信，從言語表達規(guī)范開始，教育人們?nèi)绾巫鲆粋€誠實有信的人，以及如何知過改過，培養(yǎng)人們的自尊、自愛、自信和良好的自我價值感。

第五章：泛愛眾——博愛——啟迪人們愛人愛物之心；

教育人們?nèi)绾我酝泶缺?、自愛愛他的心，去廣泛地愛一切人，學(xué)會時時處處與人為善，本著仁愛之心為他人著想。

第六章：親仁——交往——告訴大家什么樣的朋友值得結(jié)交、什么樣的老師值得親近；

第七章：余力學(xué)文——執(zhí)行——教育人們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)之后應(yīng)該怎么做，告誡大家人生要不斷的精進。

第二篇：弟子規(guī)課程總結(jié)

《弟子規(guī)》課程總結(jié)

一、課程開設(shè)

在高校開設(shè)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)化相關(guān)課程，可以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣，培育和弘揚愛國主義精神，增強文化自覺自信，對學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，提高待人接物的能力起到重要的作用。

依據(jù)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的通知精神，結(jié)合我院學(xué)生實際，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過仔細考察斟酌，我們選擇開設(shè)《弟子規(guī)》解讀課程。理由是：

《弟子規(guī)》為我國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作 ,是以中華五千年的文化積淀為基石，以民族生存經(jīng)驗為后盾，以圣人的仁愛教育為指引。它重視對光明偉岸人格的追求 ,重視培育人們心靈的至善至誠 ,重視教育過程中的理論學(xué)習(xí)與實踐力行相結(jié)合。

《弟子規(guī)》對當(dāng)代大學(xué)生的道德和人格形成具有重要意義。其作用主要體現(xiàn)在：培養(yǎng)敬親愛長的孝悌意識，養(yǎng)成誠實守信的做人品性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的價值觀念，養(yǎng)成積極健康的人生態(tài)度和良好的人際習(xí)慣等幾個方面。

二、教師培訓(xùn)

為了課程的順利開設(shè)，任課教師，提前準備。查閱相關(guān)資料，閱讀專業(yè)書籍，參加校外與網(wǎng)上培訓(xùn)。程玉紅與于思見老師于2014年3月參加了由中國教育學(xué)會“十二五”科研規(guī)劃《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青少年成長的影響之研究》課題組與北京華福文教育科技有限公司共同舉辦的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根系教育”師資培訓(xùn)班。程玉紅老師于2015年7月參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計劃“國學(xué)與人生”在線培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，并順利畢業(yè)。

同時，實施走出去，請進來的策略。任課教師多次去兄弟院校旁聽類似課程，吸取經(jīng)驗，邀請專家來校開展小范圍講座，具體探討教學(xué)內(nèi)容與方法。

三、教材的編寫

關(guān)于《弟子規(guī)》解讀的書籍俯拾皆是，但大部分閱讀對象是小學(xué)生、小學(xué)生家長或者老師，很少是針對大學(xué)生或者成年人。鑒于此，在馬子孔院長的帶領(lǐng)下，在河北師范大學(xué)齊績老師的指導(dǎo)下，集合我院程玉紅、于思見、劉瑞雪、夏迎秋等老師，自編了《弟子規(guī)集注》一書，本書從社會交往、為人處世、待人接物等角度切入，重事實，輕說教，全院師生使用后，好評如潮。

四、課堂教學(xué)

1、教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》解讀課程已經(jīng)開設(shè)三年，教學(xué)內(nèi)容選擇上可以總結(jié)為“一動不動”。“不動”指的是以《弟子規(guī)》內(nèi)容為載體，以人際交往、道德倫理為出發(fā)點，重點培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識、團隊意識、誠信意識、大愛意識等，這些角度與內(nèi)容大體上是固定的?！耙粍印敝傅氖巧险n內(nèi)容不局限于書本，一點帶面，以小見大，深挖掘，廣引申，引共鳴。同時，事例的選擇等與時俱進，定時更新，用身邊人，身邊事，引發(fā)思考與感悟。

2、教學(xué)形式 滿堂灌、說教式的教學(xué)模式不適應(yīng)給大學(xué)生講解傳統(tǒng)文化課程，改變教學(xué)方法，勢在必行。因此，教學(xué)過程中我們以學(xué)生為主，根據(jù)不同內(nèi)容采取不同教學(xué)方式，先后采用了情景教學(xué)、討論、實踐活動、視頻欣賞等形式，以活動課為主，理論講解為輔，收到良好效果。

具體做法是把學(xué)生分成小組，上課時以小組為單位完成不同任務(wù)，任務(wù)形式多樣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，在學(xué)生在合作中學(xué)會欣賞，學(xué)會理解，學(xué)會感動。教學(xué)不再是老師不停說，而是讓學(xué)生通過具體活動，身體力行，切身體會到書中的道理。

3、教學(xué)活動

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在《弟子規(guī)》的講解過程中，我們開展了靈活多樣的課內(nèi)外活動，主要有：

“孝”歌比賽。在《入則孝》部分，進行了此項比賽，以小組為單位，提前確定參賽曲目，要求必須是關(guān)于孝敬父母的歌曲。同學(xué)們在課下排練，課上一展歌喉。熟悉的旋律，深情地歌唱，溫馨的氛圍，令人動容。

拍全“家”福。在《出則弟》部分，利用國慶小長假，提前布置任務(wù)，要求他們回家后，拍一組全“家”福，既可以是自己的家人，也可以是寢室室友，同班同學(xué)。假后上課時利用多媒體向全班同學(xué)展示，展示的同時要講解關(guān)于照片的故事，感人的細節(jié)等。這一活動，學(xué)生參與度很高，很多同學(xué)以前很少和家人合影，真正要拍全家福的時候，有很多感觸。一個個溫馨的場面，一段段感人的故事，一滴滴傷感的淚水，讓人真切體會到何為親情，何為友情。

即興演說。在《謹》部分，把上課內(nèi)容提煉出幾個話題，每個小組推薦出學(xué)生現(xiàn)場抽話題，在沒有準備的前提，針對抽到的話題，發(fā)表演講。此項活動，不僅考查學(xué)生對一些問題的認識，更能鍛煉其臨場發(fā)揮的能力，極具挑戰(zhàn)性，很多學(xué)生，大膽嘗試，收獲頗多。

小品觀摩。在《信》《泛愛眾》部分，讓每小組以《弟子規(guī)》內(nèi)容為依據(jù)，聯(lián)系生活實際，自選角度，排演一小品，體現(xiàn)某一主題。小品鼓勵自創(chuàng)，也可以是模仿，只要是主題突出，內(nèi)容積極健康即可。此項活動，學(xué)生們參與熱情很高，課下分工合作，積極配合，認真排練，克服服裝道具等困難。觀摩時，同學(xué)們熱情高漲，場面火爆，才華盡顯。

另外，課上我們還進行了話題討論，觀后感等活動，學(xué)生真正成為課上的主角，積極性與能動性得到充分發(fā)揮。

五、教學(xué)反饋

在授課過程中教師定期不定期地收集聽取學(xué)生對本課程的意見與建議，合理采納學(xué)生的想法，及時調(diào)整授課內(nèi)容與方法，爭取讓大部分學(xué)生滿意。同時，我們在學(xué)生中間看展了問卷調(diào)查，把收集到的信息進行梳理、歸納與總結(jié)，針對學(xué)生們的反饋，進一步完善教學(xué)計劃與教學(xué)模式。課程結(jié)束后，我們及時召開學(xué)生座談會，讓學(xué)生暢所欲言，談感受，說想法，提意見，老師們仔細傾聽，認真記錄，耐心解釋，虛心接受。她們的想法與建議是寶貴的資源，為我們以后課改提供了思路與方向。

第三篇：校本課程《弟子規(guī)》

校本課程《弟子規(guī)》

《弟子規(guī)》故事

（一）弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹信

【原意】“弟子”原指學(xué)生，推而廣之，可以是每一個人。按照《弟子規(guī)》開篇所述，首先要孝敬父母，善待兄弟姊妹。其次，在日常生活中要小心謹慎，要講信用。

【故事】孔子講學(xué)

孔子講學(xué)圖

孔子，被世人尊為“至圣先師”、“孔圣人”，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，著名的思想家、教育家。相傳，他最早創(chuàng)辦私塾，招收學(xué)生?？鬃咏虒W(xué)生，以《詩》、《書》、《禮》、《易》等儒家典籍為教材；開設(shè)了六門課程，分別是：禮儀、音樂、射箭、駕車、書法和數(shù)學(xué)，后人稱之為“六藝”。

在孔子看來，教學(xué)最重要的是授人以禮。具體而言，古代的“禮”有五種：即吉禮（祭祀天地人）、兇禮（喪葬）、賓禮（諸侯朝見天子）、軍禮（軍中的禮節(jié)）、嘉禮（婚禮、冠禮）?？鬃訌牡滦?、言語、正事、文學(xué)等方面教導(dǎo)學(xué)生遵從禮儀。經(jīng)過他的不懈努力，培養(yǎng)出了很多賢人。

【今解】《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。開章明義，明確指出撰寫該書的目的在于教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、一個孝順父母的人、一個有禮貌的人。

《弟子規(guī)》故事

（二）泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

【原意】和大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。如果做了之后還有多余的時間精力，就應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問。

【故事】董遇好學(xué)

東漢末年，漢獻帝的侍講官（負責(zé)教皇帝讀書的官員）。董遇是個很有學(xué)問的人，他對《左傳》、《老子》等經(jīng)典很有研究，被當(dāng)時的讀書人稱為儒學(xué)大師。

董遇小的時候家境并不富裕，經(jīng)常要參加一些田間勞動，或出門做小買賣。但不管做什么，他隨身總是帶著一些書，一有空就孜孜不倦地讀起來，即使后來做了官，他仍博覽群書，不斷豐富自己的學(xué)識。

當(dāng)時有不少人想拜董遇為師，但董遇就是不肯收徒，他說：“書本是最好的老師，你們只要書讀百遍就可以了，為什么一定要拜我做老師呢？”

“為什么要書讀百遍呢？”有人問。

“書讀百遍，其義自見。你讀了一百遍書，難道還不能理解書中的意義嗎？”董遇回答說。

“我們哪里會有這么多時間呢？”又有人問。

董遇笑著說：“可以利用三余來讀呀！”

“三余？什么是三余？”幾個儒生紛紛問道。

“冬天，是一年中最空余的時間；夜間，是一天中最空余的時間；陰雨天，是平時最空余的時間。你們只要好好利用這三余，怎么會沒有時間讀書呢？”儒生們聽了無不折服。

【今解】對個人而言，如果想成為孝敬父母、友愛兄弟、謙遜待人、講究信用、團結(jié)他人的優(yōu)秀人才，就需要持之以恒的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，多讀書，讀好書，是提升自我的一種有效途徑。記得“書讀百遍，其意自見”。

《弟子規(guī)》故事

（三）父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶

【原意】父母呼喚，應(yīng)及時回答，不要慢吞吞地很久才應(yīng)答；父母有事交代，要立刻動身去做，不拖延或推辭偷懶。

【故事】郯子鹿乳

郯子鹿乳

郯（讀作tán）子，是春秋時候郯國的第一任君主，品性至孝。

俗話說，人生的四大苦事，莫過于生老病死。郯子看到父母年老，雙目失明，心里頭很難過。他聽人說喝鹿乳可以強健身體、治愈眼疾，就借了一件鹿皮的衣服喬裝成一只鹿，跑到深山里頭，混進鹿群中取鹿乳。

功夫不負有心人，經(jīng)過一番努力，郯子如愿以償?shù)氐玫搅寺谷??；爻掏局?，正巧遇上了獵戶。獵人被郯子逼真的裝扮所迷惑，抽出箭想射死這只“獵物”。危急關(guān)頭，郯子慌忙立起身來，掀掉鹿皮，大聲呼救，這才免掉了被射殺的危險。獵人問明緣由之后非常感動，交口稱贊郯子是個大孝子。

歷代帝王視郯子為德、才、威、雅的化身。郯子死后，后人建郯子廟來紀念他。據(jù)有關(guān)資料記載，郯子廟中塑有“三圣”像，即孔子、老子、郯子，人們對郯子的崇拜之情由此可見。

【今解】身為兒女，我們不必刻意模仿“郯子鹿乳”的壯舉，但要根據(jù)自己的實際情況實踐“反哺之道”。推而廣之，就要有一顆感恩的心，真誠回報曾經(jīng)幫助過你的人。

《弟子規(guī)》故事

（四）父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承

【原意】父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬地聆聽。做錯了事，父母責(zé)備教誡時，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強詞奪理，使父母生氣、傷心。

【故事】小杖則受 大杖則走

孔子有個高徒，叫曾參。有一天，曾參幫助父親在瓜田鋤草，干活時，一不留神將瓜秧鏟斷了。

他的父親曾點看到了這一幕，連忙喊：“唉，往哪里鋤啊，小心瓜秧……”

話還沒說完，又一棵瓜秧被鏟斷了！曾點氣急了，一把奪過鋤頭，大聲責(zé)罵：“你瞎了嗎？看看你干的好事！”

曾參這才猛然發(fā)覺，小聲說：“可我剛剛在想老師講的課……”

這一辯解，曾點的氣就更不打一處來了。他隨手抄過一根粗木棍，對著曾參就是一頓痛打：“這里是學(xué)堂里還是莊稼地？別人是越學(xué)越聰明，你是越學(xué)越愚蠢。有你這樣混賬的兒子嗎？”

曾參既不躲閃也不求饒。曾點越打越生氣，竟然將曾參打昏過去。

孔子得知這件事后，對曾參說：“你知道舜帝的故事吧？舜的父親叫瞽瞍（讀作ɡǔsǒu）。舜非常孝順他的父親，父親要呼喚他，他總是在旁邊；但父親想殺掉他時，他卻每次都會想辦法逃掉。父親用小棍子打他，他就默默忍受，但用大棍子打他，他就會逃走。舜這樣做的結(jié)果，使瞽瞍沒有犯下不行父道的罪責(zé)，而舜也沒有喪失孝道。可你呢，父親大發(fā)雷霆時，你寧死也不躲避。表面上像是盡了孝道，但萬一你被打死了怎么辦？不僅會給你父親留下一輩子的痛苦和歉疚，而且會讓父親陷于殺子的不義之中。還有哪一種行為比這更不孝呢？”

曾參臉色慘白，額頭沁出了汗珠兒，說：“老師，我知錯了，以后一定改?！?/p>

【今解】學(xué)問和道理是死的，假如不知變通和靈活運用，再好的學(xué)問和道理，也會變成束縛人的教條。生搬硬套，就會變成書呆子；活學(xué)活用，才能成為聰明和智慧的人！這個道理不僅適用于行孝，做人也是這樣。

《弟子規(guī)》故事

（五）冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定

【原意】冬天要提醒父母多穿衣服，夏天要給父母納涼。早晨起床之后，應(yīng)先向父母請安問好。傍晚回家之后，要照料父母安睡?！竟适隆奎S香溫席

相傳東漢時期有一個叫黃香的孩子，母親早逝，他和父親相依為命。夏天天氣熱，每天晚上他都為父親扇枕席，以便父親安歇；冬天天氣寒冷，他每天晚上都要先上床，用自己的體溫把被褥焐熱。日復(fù)一日，年復(fù)一年，黃香的孝行，感動了左鄰右舍，傳遍了全縣，傳遍了全國。當(dāng)時有“江夏黃香，天下無雙”的贊譽。

太守劉護上書朝廷申報，推舉黃香為孝廉①，黃香由此成名。后來，黃香當(dāng)官做了尚書令，成為以孝聞名、以孝施政的榜樣。黃香的事跡也被歷代傳頌，被載入“二十四孝”。

注①：孝廉，原意是指孝順父母、辦事廉正的人。漢武帝時，采納董仲舒的建議于元光元年（公元前134年）下詔郡國每年察舉孝者、廉者各一人。這種察舉就通稱為舉孝廉。后來，孝廉成為漢代察舉制中最為重要的歲舉科目，也是漢代政府官員的重要來源。

【今解】現(xiàn)今科技發(fā)達了，物質(zhì)生活富裕了，我們不需要再像黃香那樣扇席暖床了，但他的品德值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)父母上年紀時，更需要的是精神上的關(guān)愛。如果有時間，應(yīng)該經(jīng)常和父母在一起，讓父母感到親情的溫暖。

《弟子規(guī)》故事

（六）事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

【原意】縱然是小事也不要任性，擅自作主而不向父母稟告。如果任性而為的話，會有損為人子女的本分。

【故事】劉備教子

白帝城托孤

三國的時候，劉備臨終時對太子劉禪不放心，除了把他托付給丞相諸葛亮，還給劉禪留下了一封信來教育他。信中說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！边@就是說，不要認為小的壞事就可以胡作非為，不要認為小的好事就可以不做；只有品德良好才能讓人信服。

后來，劉禪在諸葛亮的輔佐下，蜀國沒有出現(xiàn)大的失誤。諸葛亮死后，劉禪開始寵信宦官，逐漸放縱自己，最終蜀國被曹魏滅掉，劉禪也成了俘虜。

【今解】記住，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一方面，我們絕對不能做損害他人正當(dāng)利益的不良行為；另一方面，我們要從小事做起，做一個正直、善良的人。

《弟子規(guī)》故事

（七）物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

【原意】公物雖然小，也不可以私自收藏占為己有。如果私藏，品德就有缺失，父母知道了一定很傷心。

【故事】陶母封魚

戲劇《陶侃賢母》

陶侃是東晉有名的賢臣，從小就勤奮好學(xué)，而且注意人品的修養(yǎng)，這一切都與他母親的嚴格教育分不開。陶侃長大后，擔(dān)任了管理漁業(yè)的小官。這一年他托人帶回家一壇腌魚孝敬母親，母親卻把魚封好讓人退回去，并且給他寫了一封信說：“你是國家的官吏，怎么能用公家的東西孝敬母親呢？這是為政不廉??！”此事雖小，卻可以看出陶侃的母親教子嚴格。陶侃始終不忘母親的教誨，最終成為晉朝著名的清官。

【今解】做人不能太自私，不能總想著公報私囊。一個總想著占便宜的人，最終會自食其果，害人害己。

《弟子規(guī)》故事

（八）身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

【原意】要愛護自己的身體，不要使身體輕易受到傷害，讓父母親憂慮。要注重自己的品德修養(yǎng)，不可以做出傷風(fēng)敗德的事，使父母親蒙受恥辱。

【故事】董卓的惡行

董卓畫像 董卓是東漢末年的軍閥，他帶領(lǐng)軍隊占據(jù)國都，廢掉了漢少帝劉辨另立漢獻帝劉協(xié)為傀儡皇帝，并從此獨攬朝政。董卓專權(quán)期間，對朝廷中的大臣肆意殺戮，對天下百姓任意欺凌。結(jié)果，他的暴行引起了人們的憤怒，司徒王允等人聯(lián)合起來利用美人計一舉將他除掉。董卓死后，他的家屬也因此受到株連，連90歲高齡的母親也被處死。董卓的惡行不僅使其家庭受到牽連，連年邁的老母無法盡享天年，實在可悲！

【今解】一個人真正活出做人的尊嚴，就要把“仁、義、理、智、信”扎根在心里，并且身體力行。具體而言，“仁”的含義：處事待人，心存厚道，己所不欲，勿施于人?！傲x”的含義：言行舉止，合乎禮儀，不偏不倚，俯仰無愧。“禮”的含義：潔身自愛，克己制欲，端正心思，以德治事?！爸恰钡暮x：隨順不染，明白事理，平心靜氣，臨事不亂?！靶拧钡暮x：不妄語，不輕諾，言既出，事必行。以上五點，是做人的根本。只有做到這些，別人才會從心底里尊敬你。

《弟子規(guī)》故事

（九）親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

【原意】父母愛我，我孝敬父母，這并不是一件難事。如果父母不愛我，我又能孝敬父母，這才是真正的大孝。

【故事】虞舜至孝

“二十四孝”之虞舜至孝

上古時代，舜因“至孝”而感動天地，被堯帝選為繼承人，他的故事也被列為“二十四孝”故事之首。

虞舜，本姓姚，名重華。他的母親過世后，父親娶了一個悍婦。父親、后母和弟弟三個人經(jīng)常聯(lián)合起來欺負舜。

有一次，父親讓舜去修補倉庫的屋頂。舜剛剛爬上屋頂，父親就抽走梯子，還在下面放起大火。舜急中生智，雙手抓著兩頂大竹笠，像鳥一樣“飛”下屋頂，逃過一劫。還有一次，父親讓舜去挖井。舜多了個心眼，預(yù)先在井壁上掏了個洞。當(dāng)舜挖到井底時，父親和弟弟就開始往井里拋石頭，想砸死舜。幸虧舜躲進井壁上的洞，又逃過一劫。

盡管多次遭父親毒害，舜卻并不記恨父親。他反而更加謹慎地伺候父母，善待弟弟，用自己的德行去感化家人。統(tǒng)治天下的帝王堯聽說舜的事跡后，把自己的兩個女兒娥皇和女英許配給舜，并將帝王之位禪讓給他。

【今解】人的天性中都有一顆至善、至敬、至仁、至慈的愛心。從這個角度說，舜能夠做到的事情，我們也能。只要我們能夠憑心做事，孝敬父母，就一定能夠締造美滿幸福的家庭。

《弟子規(guī)》故事

（十）親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲

【原意】如果父母有過失，我們就應(yīng)該勸他改過。在勸誡的過程中，一定要和顏悅色，聲調(diào)柔和。

【故事】苦心勸父

有一天，孫元覺的父親要把病弱的爺爺扔到深山里去。孫元覺哭著跪倒在父親面前，懇求他不要這樣做。父親哄騙他說：“爺爺年老了，年老不死會變成妖怪的?！?/p>

孫元覺一路苦勸，但父親始終堅持要扔掉爺爺。到了山里，父親把爺爺從筐中放下來就要離開。這時，孫元覺心生一計，他對父親說：“扔了爺爺把筐子拿回去吧?！备赣H一愣，不明白他的意思。孫元覺接著說：“等到你老了，我好用它來裝你，把你扔到山里來呀?！备赣H聽了大吃一驚，趕緊把爺爺接回了家。

【今解】勸誡父母也是一門藝術(shù)?！抖Y記》中說：“孝子之有深愛者，必有和氣。有和氣者，必有愉色。有愉色者，必有婉容”，“父母有過，下氣怡色柔聲以諫”。換句話說，遇到父母不對的地方，我們要婉言勸止，還要講究方法，切不可惡語相向。

《弟子規(guī)》故事

（十一）諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨

【原意】如果父母不接受子女的規(guī)勸，要反復(fù)的再勸，甚至哭泣懇求。如果因此而遭到父母的鞭打，也不要怨恨父母。

【故事】蘆衣順母

“二十四孝”之蘆衣順母

閔子騫年幼喪母，父親再婚。不久，后娘為閔家生了兩個兒子。從此，后娘就開始虐待小子騫。在一個北風(fēng)呼嘯的冬日，父親叫小子騫幫他去拉車?？墒且怀鲩T，小子騫就凍得發(fā)抖，無法幫助父親拉車。父親問小子騫是不是病了，他低著頭不敢說話。父親感到奇怪，就去拉扯小子騫。哪里知道小子騫的棉衣一扯就破，露出里面的蘆花。

原來，后母將前些天新買來的棉絮全部放在自己親生兒子穿的棉衣里，而小子騫的棉衣里放的卻是不保暖的蘆花。難怪他凍得瑟瑟發(fā)抖。

父親怒氣沖沖地回到家，對后妻吼道：“你現(xiàn)在就收拾行李，滾回娘家，我要休了你！”后母心知不妙，只好跪在地下求饒。這時，小子騫也連忙跪下，替后娘求情：“母在一子寒，母去三子單！”這句話的意思是：后娘在家，最多只是孩兒我一人受罪；如果您將后娘趕出

家門，兩個小弟弟也要孤單無依了！

聽到這句話，父親非常感動。他忙將小子騫扶起，并對后妻說：“今天，當(dāng)著子騫的話，我先讓你留下來。但是，你該學(xué)學(xué)如何做人！”事已至此，后娘終于低頭認錯。

后來，父親四處托人，想將小子騫送到孔子門下求學(xué)?？追蜃勇犝f閔子騫的事跡，毫不猶豫地接收了這個學(xué)生。閔子騫也沒有辜負父親的期望。他逐漸成長為孔門高徒，并以“德

行”名垂青史。

【今解】人生在世，難免遇到對自己不好的人，應(yīng)該怎么對待這些人呢？記仇？報復(fù)？這些都是胸懷狹窄的表現(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)閔子騫以德報怨的高尚品格。如果我們也能做到這一點，就一定能像閔子騫那樣感動“后媽”，贏得別人的尊重。

第四篇：課程大綱

課程大綱 第一部分稽查企業(yè)會計報表涉稅異常問題分析與審定

重點講解稅務(wù)機關(guān)稽查框架下會計報表的四大分析方法與異常行為的審定

第二部分企業(yè)經(jīng)營收入涉稅稽查異常問題分析與審定

(一)重點講解企業(yè)經(jīng)營收入中10大環(huán)節(jié)

(1)采用直接收款銷售方式取得收入的確定與檢查的重要環(huán)節(jié)

(2)采用預(yù)收賬款銷售方式申報收入的確定與檢查的重要環(huán)節(jié)

(3)采用托收承付結(jié)算方式取得收入的確定與檢查的重要環(huán)節(jié)

(4)委托其他單位代銷商品、勞務(wù)收入的確定與檢查的重要環(huán)節(jié)

(5)采用賒銷和分期收款結(jié)算方式取得的收入的確定與檢查的重點環(huán)節(jié)

(6)長期工程合同收入的確定與檢查的重要環(huán)節(jié)

(7)采用委托外貿(mào)代理出口方式取得收入的確定與檢查的重要環(huán)節(jié)

(8)對外轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)和銷售商品房取得收入的確定與檢查的重要環(huán)節(jié)

(9)對于向客戶收取的一次性入網(wǎng)費用取得收入的確定與檢查的重要環(huán)節(jié)

(10)對于企業(yè)取得的會員制會籍收入取得收入的確定與檢查的重要環(huán)節(jié)

（二）主營業(yè)務(wù)收入稽查重點內(nèi)容與異常問題審定

（1）主營業(yè)務(wù)收入的確認時間

（2）截止性測試技術(shù)的使用

重點注意：關(guān)注三個與主營業(yè)務(wù)收入確認有著密切關(guān)系的日期

（3）主營業(yè)務(wù)收入交易價格審定

此環(huán)節(jié)注意通過2011年稅務(wù)稽查經(jīng)典案例解析進行講解

（三）其他業(yè)務(wù)收入的檢查基本內(nèi)容與異常分析

（1）.其他業(yè)務(wù)收入確定與檢查重要環(huán)節(jié)（重點講解四大環(huán)節(jié)）

a、材料銷售的收入b、代購代銷手續(xù)費收入

c、包裝物出租收入d、包裝物押金收入檢查

（2）其他業(yè)務(wù)收入的檢查。

（四）補貼收入的確定與檢查重要環(huán)節(jié)（重點檢查以下三個方面）

（1）檢查企業(yè)實際收到的補貼收入

（2）.檢查企業(yè)取得的補貼收入

（3）檢查企業(yè)從購貨方取得的價外費用

（五）視同銷售收入的檢查異常問題審定、重點檢查以下內(nèi)容：

（1）貨物交付他人代銷的檢查

（2）重點檢查應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款等往來賬戶

重點注意十大環(huán)節(jié)的檢查，此環(huán)節(jié)主要通過現(xiàn)金管理分析企業(yè)申報、特別注意三個方面

（1）.“處置非貨幣性資產(chǎn)視同銷售的收入”的檢查

（2）注意不同稅種的應(yīng)稅收入確認范圍的檢查

（3）取得的各種價外基金、收費和附加的檢查

（六）投資收益的檢查異常問題審定

重點注意檢查：長期投資、短期投資、銀行存款、無形資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、存貨的檢查

（七）營業(yè)外收入的檢查異常問題審定

重點注意檢查：固定資產(chǎn)科目、無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、營業(yè)外收入、非貨幣性資產(chǎn)交易等第三部分：企業(yè)經(jīng)營費用扣除項目環(huán)節(jié)異常問題檢查及風(fēng)險防范

（一）主要成本與費用的檢查

（1）成本費用基本資料的檢查

（2）成本費用檢查的基本內(nèi)容

（3）材料費用的檢查

（4）輔助生產(chǎn)費用的檢查

（5）制造費用的檢查

（6）生產(chǎn)成本 的檢查

（7）在產(chǎn)品成本的檢查

（8）完工產(chǎn)品成本的檢查

（9）其他行業(yè)主營業(yè)務(wù)成本檢查

重點注意：以上環(huán)節(jié)稅務(wù)稽查稅收指標異常問題分析

（一）其他業(yè)務(wù)支出的檢查主要內(nèi)容

（二）視同銷售成本的檢查、營業(yè)外支出的檢查（重點注意八大環(huán)節(jié)的檢查）

（三）稅收上應(yīng)確認的其他成本費用的檢查

（四）期間費用的檢查

（五）管理費用的檢查（重點注意六大環(huán)節(jié)的檢查）

（六）財務(wù)費用的檢查

（七）匯兌損益項目檢查

第四部分：資產(chǎn)、負債環(huán)節(jié)涉稅異常的稅務(wù)分析與問題審定

（1）貨幣資產(chǎn)的檢查（重點注意十大環(huán)節(jié)的檢查）

（2）存貨的檢查

（3）短期投資的檢查

（4）長期投資的檢查

（5）應(yīng)收及預(yù)付賬款的檢查

（6）應(yīng)收票據(jù)的檢查

（7）其他應(yīng)收款的檢查

（8）待攤費用的檢查

（9）應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款的檢查

（10）應(yīng)付票據(jù)的檢查

（11）應(yīng)付債券的檢查

（12）預(yù)提費用的檢查

（13）短期借款、長期借款、長期應(yīng)付款的檢查

（14）其他流動負債的檢查（重點注意檢查）

（一）其他流動負債檢查

（二）其他應(yīng)付款的檢查

（三）應(yīng)付福利費的檢查

（四）應(yīng)付工資的檢查

（五）應(yīng)付股利的檢查

（15）實收資本的檢查

（16）資本公積金的檢查

（一）稅前彌補虧損的檢查

（二）免稅所得及減免稅的檢查

（三）技術(shù)開發(fā)費和加計扣除的檢查

咨詢內(nèi)容可以涉及各性質(zhì)不同點、采用現(xiàn)場公開咨詢和部分問題單獨咨詢相結(jié)合的方式進行建議參會學(xué)員提前準備好企業(yè)的問題，便于我們通過本次會議獲得更多的收獲。

第一部分：企業(yè)涉稅風(fēng)險防范

一、熟悉稅收政策，籌劃應(yīng)對策略

2012稽查重點，國稅發(fā)[2012]17號；稅改目標：服務(wù)科學(xué)發(fā)展，共建和諧稅收

（一）稅企協(xié)調(diào)的成因

1.政策理解.例如:

2．條文寬嚴不一【案例】發(fā)票檢查

3.征稅的藝術(shù)?！景咐拷y(tǒng)借統(tǒng)還利息問題

（二）協(xié)調(diào)溝通途徑

1．運用政策，合理合法的解釋

【案例1】核定征收單項所得的處理

【案例2】某公司關(guān)聯(lián)交易的調(diào)整。關(guān)聯(lián)企業(yè)之間收取資金占用費的處理

【案例3】某公司銷售價偏低能否調(diào)整?

【案例4】三方發(fā)票的規(guī)避

2．多聽，會說，能寫

【案例1】某支付境外傭金是否扣繳所得稅、營業(yè)稅？

【案例2】票據(jù)應(yīng)對問題【案例3】核定征收單項所得的處理

（三）稅收調(diào)解與和解

1.排除主觀故意，避免定性偷稅【案例】某公司檢查定性處理

2.消除危害后果，減輕稅務(wù)處罰【案例】稽查處罰能否低于50%?

3.靈活運用稅款、罰款追溯時效【案例】某公司土地使用稅檢查處理

4、尋找稅務(wù)機關(guān)責(zé)任，達成和解

【案例1】納稅評估，停售發(fā)票的處理【案例2】某公司聽證答辯

二、了解稽查程序，把握應(yīng)對重點

1、稽查流程分析及應(yīng)對。容易被選中檢查的企業(yè)?

2、檢查結(jié)束后的溝通.合適的應(yīng)對方法?

3、不能給予處罰的偷稅行為.三、了解稽查權(quán)限，強化證據(jù)意識

1、稅務(wù)稽查證據(jù)

2、電算化稽查問題

【案例1】收入檢查案例

【案例2】電算化稽查證據(jù)

【案例3】研發(fā)費用加計扣除的調(diào)整

四、分清稽查與評估，靈活應(yīng)對

1、稅務(wù)稽查與納稅評估的分析處理

【案例】日常檢查與稅務(wù)稽查的業(yè)務(wù)邊界

2、稅收預(yù)警分析及控制

【案例】 低稅負率預(yù)警的處理

第二部分：所得稅匯算清繳方略

一、所得稅匯繳注意事項

1.匯繳退稅問題.退稅申請的政策依據(jù)

2.少預(yù)繳稅款的處理.能否繳納罰款及滯納金?

3.彌補虧損問題.預(yù)繳補虧及檢查調(diào)整補虧

4.核定征收企業(yè)的處理.核定所得稅低于帳面利潤計算結(jié)果的處理

5.匯繳調(diào)整策略.帳面虧損申報贏利的應(yīng)對

6.熟悉本地匯繳政策。

浙江省國稅局2011年企業(yè)所得稅匯算清繳問題解答、企業(yè)所得稅匯算清繳后續(xù)審核辦法（浙國稅函[2010]106號）、《關(guān)于企業(yè)所得稅優(yōu)惠項目管理問題的公告》（浙江省國家稅務(wù)局公告2012年第6號）等等。

二、所得稅匯繳實務(wù)

（一）收入項目

1．稅收返還及各類補貼收入的處理

2．無法償付的款項【案例】某公司注銷出現(xiàn)的問題

3．帳實不相符的問題

4.買一贈一的涉稅分析

5.以貨抵債的稅收處理

6.總分支機構(gòu)貨物移送涉稅分析

7．在建工程試運行收入的處理

8．企業(yè)間無利息借款是否確認利息收入？

9．房地產(chǎn)企業(yè)收入確認的稅收會計差異及季度預(yù)繳報表填報

（二）扣除項目

1．所得稅匯繳中，那些支出需要開發(fā)票，什么情況不需要發(fā)票？

“查稅必查票” 國稅發(fā)〔2012〕12號

【案例】拆遷補償款是否需要發(fā)票？

2．企業(yè)通過各種方式取得的非貨幣性資產(chǎn)如何確認計稅基礎(chǔ)？

【案例】以設(shè)備投資，評估報告能否提取折舊？以貨抵債的貨物是否需要發(fā)票？

3．賠償款、違約金的票據(jù)問題；交通事故賠償支出如何在稅前扣除？

4．借款利息的涉稅分析

5．垃圾處置費、水電費的發(fā)票及進項抵扣問題？

6．支付給非企業(yè)單位的費用列支問題

7．支付境外的簽收單據(jù)能否稅前扣除

8．企業(yè)提供有效憑證時間

【問題】計提未實際支付的借款利息，是否可以稅前扣除？

9．工資列支出分析。集團公司派到下屬企業(yè)工作的人員，五險一金在集團公司繳納，工資由下屬企業(yè)支付，下屬企業(yè)是否可以列支該部分工資？

10.以前發(fā)生應(yīng)扣未扣支出的稅務(wù)處理

11．資產(chǎn)損失扣除注意事項。專項申報的證據(jù)取得？

12、房地產(chǎn)企業(yè)完工成本結(jié)轉(zhuǎn)、稅金及費用扣除、預(yù)計毛利與實際毛利的調(diào)整等

第五篇：課程大綱

Syllabus

Course: Advanced English I

Semester: Autumn, 2012

Grade: 2008

Level: Juniors

Course Description

This course, which covers a great variety of subjects selected from contemporary anthologies in different writing styles, is designed to help students acquire a fairly high degree of communicative competence.To accomplish this goal, students will receive intensive training in reading skills as well as in other basic language skills.Students will learn to develop their analysis and reference skills so that they may be able to think independently and work on their own.Course Objectives

? Encourage students to accommodate themselves to self-directed learning with

the help of English-English dictionaries and access to library and Internet resources

? Activate students’ background knowledge about topics covered in the textbook ? Expand students’ repertoire in the areas of vocabulary, grammar and discourse

analysis

? Promote students’ cross-cultural awareness and sensitivity

? Review, remedy and put to use what the students have already learned in the

past

Students Will Be Able To

1.Increase their linguistic repertoire and communicative competence

2.Describe or explain in general terms the topics covered in the textbooks

3.Recognize and understand different types or styles of texts and their corresponding linguistic characteristics such as the use of certain rhetorical devices

4.Search for further information about the topics covered—both in the library and on the Internet

Required Textbook

Yang, Limin.Contemporary College English V.Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2002.Course Requirements:

1.Regular class attendance is required.Three absences, whether excused or unexcused, will lead to failure in this course.Tardiness is discouraged.Three tardy appearances equal one absence.2.Productive participation, good preparation, and courteous behavior in

classroom will help students improve their final grades.3.Academic honesty is required.Failure to comply with school policy will result in a grade of zero, and the person(s)concerned will have to bear other consequences as well.Grading Policy

Class participation and performances:10%

Written Assignments:10%

Mid-term exam:20%

Final exam:60%

Tentative Course Schedule

Week 1-2Lesson One

Week 3-4Lesson Two

Week 5-6Lesson Three

Week 7-8Lesson Four

Week 9Mid-term Exam

Week 10Lesson Five

Week 11-12Lesson Six

Week 13-14Lesson Seven

Week 15-16Lesson Eight

Week 17-18Lesson Nine

Week 19Final Exam

Note: This syllabus is subject to change with official school activities.Supplementary Materials:

1.Mother Tongue by Amy Tan

2.Pseudocommunities by David Ehrenfeld

3.鳴機夜課圖 【清】蔣士銓

4.Letter, much too late by Wallace Stegner

5.The fourth state of matter by Jo Ann Beard

推薦課外閱讀書目

1.The autobiography of Benjamin Franklin（《富蘭克林自傳》）（對比《了凡四訓(xùn)》）

2.Ralph Emerson: English Traits（《英國人的特性》或《英國特色》，有多種譯本）

3.De Tocqueville: Democracy in America(Vol.2)(《論美國的民主》第二冊)

4.David Thoreau: Walden（《瓦爾登湖》，有多種譯本）

5.Upton Sinclair: The Jungle（《屠場》）（讀前面約三分之一就夠了）

6.Narrative of the Life Frederick Douglass, An American Slave, 1845.7.Alex Haley: Roots

8.Rachel Carson: Silent Spring(科學(xué)出版社英文版，《寂靜的春天》，吉林人民出版社）

9.林達·利爾《自然的見證人：蕾切爾·卡森傳》

10.《美國人民的歷史》（西外圖書館）

11.《美國自由的故事》，商務(wù)出版社

12.《E．B．懷特隨筆：重游緬湖》，《E．B．懷特隨筆：這就是紐約》，上海譯文出版社。

13.拉斯 卡薩斯《西印度史述略》商務(wù)印書館

14.E．B．懷特《夏洛的網(wǎng)》

16.《動物解放》，青島出版社（西外圖書館）（對比豐子愷《護生畫集》，《蓮池大師戒殺放生文》）

17.唐納德·沃斯特《塵暴》，三聯(lián)書店，2003

18.錢穆《國學(xué)新論》

19.紀曉嵐《閱微草堂筆記》