第一篇：我的小房間小班教案

我的小房間小班教案

每一個(gè)人可能都有自己的一個(gè)小房間，你的小房間是怎么樣的呢。我的小房間小班教案范文，歡迎大家閱讀。我的小房間小班教案一：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)自己動(dòng)手和活動(dòng)區(qū)的快樂。

2.能初步整理書柜、玩具架。

3.喜歡自己的房間，愿意初步學(xué)習(xí)和整理自己的房間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人帶一張自己房間的照片;一張收拾得很整潔的兒童房照片。

繪畫紙、筆、橡膠泥、活動(dòng)區(qū)材料。

活動(dòng)過程;

1.在小組中介紹自己的房間，交流自己在房間里的活動(dòng)。

--幼兒向同伴介紹自己的房間，并展示自己房間的照片。

--幼兒相互交流;自己在房間里做些什么?教師提供相應(yīng)的照片。

--師幼共同小結(jié);我的房間有小床、衣柜、書桌……我每天在自己的小房間里睡覺、繪畫、看書……。

2.討論自己是怎樣整理房間的。

--幼兒與同伴交流，討論自己是怎樣管理好房間的?可以做些什么事情?

--教師出示一張整理得很整潔的兒童房照片，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房間的井然有序，使幼兒知道應(yīng)該及時(shí)整理和打掃自己的房間，東西要擺放整齊，可以自己動(dòng)手布置房間。

3.游戲，整理活動(dòng)區(qū);

--教師引導(dǎo)幼兒觀察凌亂的活動(dòng)區(qū)，幫助幼兒了解幼兒園是我們共同的家，我們應(yīng)該保持清潔，激發(fā)幼兒整理的愿望。

--幼兒分組整理活動(dòng)區(qū)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

--評(píng)比最整潔的活動(dòng)區(qū)。

活動(dòng)建議與提示：

1.有條件的幼兒園可以在第一環(huán)節(jié)使用投影儀，展示幼兒帶來的照片。

2.在活動(dòng)區(qū)提供一些兒童房的設(shè)計(jì)圖片，供幼兒欣賞。

3.建議家長在家讓幼兒分房睡，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性;指導(dǎo)孩子整理自己的房間，放手讓孩子管理自己的房間;還可以帶孩子去鄰居家看看兒童房。我的小房間小班教案二：

實(shí)錄：

區(qū)角活動(dòng)結(jié)束的音樂已經(jīng)響起，今天，我格外注意孩子們整理的情況，果然不出所料，只聽見朱秦對旁邊的趙文靜說：“今天，家里怎么多了這么多的圖形寶寶?”一邊的趙文靜卻全然不顧她的疑問，自顧自地把籃子放在柜子里?！翱囱?，這個(gè)籃子上有個(gè)小蘑菇，柜子上也有個(gè)小蘑菇?！?趙文靜還是不理她，朱秦又看了看其它籃子和柜子，邊看邊數(shù)，我問她：“朱秦，你在干什么呀?”“老師，這里有三個(gè)方形，這里有兩個(gè)方形，不一樣的?！薄皩ρ剑》块g里藏著小秘密呢?”我請其他孩子過來：“你們過來幫幫忙，一起來找找小房間里藏著什么小秘密?”我拿起籃子，讓孩子發(fā)現(xiàn)籃子上的小標(biāo)記，“老師，我知道了，把它放在這里?！薄啊睘槭裁匆胚@里?”“籃子上有兩個(gè)方形，小房間里也有兩個(gè)方形，都是黃顏色、一樣的。”“哦，原來，這就是小秘密，哎呀，有沒有找錯(cuò)家的玩具寶寶?你們?nèi)フ乙徽?，好?”孩子們回到剛才游戲的地方，開始新的“行動(dòng)”。

分析：

1)小班幼兒收拾、整理的能力比較弱，經(jīng)常會(huì)亂擺亂放，針對這一現(xiàn)象，老師設(shè)計(jì)了“房間里的小秘密”，但以往的標(biāo)記過于簡單，將單個(gè)的圖形讓孩子一一對應(yīng)擺放，只能達(dá)到物歸原處的目的，何不將數(shù)、形、顏色三維同時(shí)結(jié)合在一起，讓孩子們邊觀察、邊數(shù)數(shù)?老師還考慮到孩子個(gè)體間差異的不同，設(shè)計(jì)難易不一的標(biāo)記，讓他們自行觀察、擺放、檢驗(yàn)。

2)環(huán)境、活動(dòng)中的有效整合，有時(shí)候往往就在細(xì)微處、在不經(jīng)意時(shí)，老師要時(shí)時(shí)留心每一個(gè)環(huán)節(jié)，將各目標(biāo)有效、合理地整合在一起，達(dá)到事半功倍的效果。我的小房間小班教案三：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲鞏固紅、黃、藍(lán)、綠等顏色，感知襪子的花紋及襪子的多樣性，知道襪子是成雙成對的，一對就是兩只。

2、會(huì)仔細(xì)觀察并進(jìn)行比較，大膽地用普通話說說自己的發(fā)現(xiàn)。

3、會(huì)聽指令做游戲，喜歡配對游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、襪子若干。

2、場地布置

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

導(dǎo)入：我們坐了這么一會(huì)來讓腳寶寶運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，暖和暖和吧!

1、集體音樂游戲：做腳部動(dòng)作。

2、師：來讓老師摸摸，哎，你的小腳好暖和呀，你的小腳真軟。。

二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特征，感知一對的概念。

1、老師剛剛在摸你的小腳的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你們的襪子寶寶真漂亮，來跟你的襪子寶寶親一親，抱一抱!說說“我喜歡你”(幼兒親親抱抱)

2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它們是什么顏色的呢?你說、你說、你說(幼答)

3、游戲：開飛機(jī)

好，現(xiàn)在請穿黃襪子寶寶的把腳翹起來，我們來玩開飛機(jī)的游戲。(黃襪子，黃襪子，開飛機(jī)，嗚嗚嗚嗚。。)(別的顏色同前)

4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小花紋)

5、你腳上有幾個(gè)襪寶寶?它們是一樣的嗎?哪里一樣呢?

教師小結(jié)：我們都有兩個(gè)襪寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對好朋友，是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子。

三、感受特殊的襪子——五趾襪

情境表演：襪寶寶找朋友

教師：聽，是誰在哭啊?(在背景臺(tái)演示)

五趾襪：我是襪寶寶，今天我和我的好朋友出來玩，不小心走散了，我好著急呀!

普通襪：我來了我來了!

五趾襪：不對、不對、不對，你長得跟我不一樣，不是我的好朋友。

教師：襪子寶寶說這是它的好朋友嗎?(幼兒回答)它們哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒看花紋、五趾處)它們有這么多地方長的不一樣，不是一對好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢?

五趾襪2：來了來了，我在這兒。

教師：這個(gè)是不是它一摸一樣的好朋友呢?你從哪里看出來的?(幼兒回答，花紋、形狀)我們來聽聽襪寶寶怎么說。

五趾襪：對對對，它是我一模一樣的好朋友。(兩個(gè)襪子靠攏)。我們每個(gè)襪子身上有五個(gè)小房間，能讓每個(gè)腳趾寶寶都住的很舒服，因此我們有一個(gè)好聽的名字，叫五趾襪。來吧，好朋友，我們一起到草地上去玩吧!(放在草地上)

教師小結(jié)：剛剛五趾襪在干什么呀?它有沒有找到跟它一模一樣的好朋友呢?(啟下)

第二篇：小班社會(huì)《我的小房間》

教學(xué)活動(dòng)：社會(huì) 活動(dòng)名稱：我的小房間 活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步養(yǎng)成愛收拾的好習(xí)慣。2．會(huì)用紙折小花被

3.能簡單地描述自己小房間的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒準(zhǔn)備：觀察自己的房間內(nèi)物品是怎么擺放 教師準(zhǔn)備：長方形折紙、小印章 活動(dòng)過程：

一、說一說，自己的小房間有什么？

（1）出示圖片，猜猜這是什么地方，你是怎么知道的？（2）說說自己的小房間里有哪些物品。

二、折一折，通過“折被子”感受家人每天幫自己整理房間的辛勞。（1）發(fā)給幼兒每人一張長方形的紙。

（2）教師一步一步地教幼兒折“小被子”方法。

（3）折紙部分完成后，讓幼兒用小印章給“小被子”蓋上美麗的圖片。

三、試一試，請幼兒嘗試整理班級(jí)的小廚房。(1)幼兒動(dòng)手操作，幼兒巡視指導(dǎo)

四、活動(dòng)小結(jié)：從小我們要養(yǎng)成愛收拾的好習(xí)慣。

第三篇：8、瞧瞧我的小房間教案

教學(xué)目標(biāo):

1、生通過活動(dòng)，經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。

2、通過分類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分類的依據(jù)。

教學(xué)過程：

一、情景引入：

1、在舒緩的音樂中，清晨一位母親正在整理比較凌亂的房間（多媒體動(dòng)畫演示）

2、學(xué)生仔細(xì)觀察回答問題：（1）畫面中母親在干什么？

（2）母親是怎樣整理的？為什么要這樣做？

（3）假如讓你去整理你還有其他方法嗎？說說你的理由？

二、游戲

1、小朋友們動(dòng)物王國要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)老師帶著你們一起去為小動(dòng)物們?nèi)ゼ佑汀⒑炔屎脝幔?/p>

到了動(dòng)物王國看見大會(huì)主委會(huì)主席老虎先生正在犯愁一，原來這次運(yùn)動(dòng)會(huì)新增了飛翔項(xiàng)目，小動(dòng)物們都爭著要參加，這可把老虎先生急壞了，小朋友們你們愿意幫幫老虎先生嗎？ 游戲：到底選誰去參加

音樂聲中，戴著燕子、狗、蝴蝶、貓、蜜蜂、白鴿、馬、蜻蜓等頭飾的小朋友展開雙臂，“飛”到講臺(tái)。請一位小朋友戴著老虎頭飾，在其他小動(dòng)物的加油聲中，把運(yùn)動(dòng)員找出來。

三、動(dòng)手操作

1、出示兩個(gè)綠色的大△，兩個(gè)黃色的小△；兩個(gè)紅色的大○，兩個(gè)綠色的小○；兩個(gè)黃色的大□，兩個(gè)紅色的小□； 學(xué)生分組討論：怎樣分？你是根據(jù)什么來分的，互相說說，匯報(bào)給小組代表。請小組代表上來當(dāng)小老師，分一分，并說一說你們?yōu)槭裁磿?huì)這樣分類。

不同的小組再次上來當(dāng)小老師，說說本組意見。

四、星級(jí)題庫

完成練習(xí)卡

1、在水果下面畫★，蔬菜下面畫◆。

卡上有紅蘿卜、紅萍果、白菜、紫茄、香蕉、梨、桃子、黃瓜。

2、除了這種分法以外，你還有其他的分法嗎？說說你的標(biāo)準(zhǔn)。

五、數(shù)學(xué)樂園

課本練習(xí)

3、分一分

生完成后小組間相互交流批改

六、學(xué)生小結(jié)

師：

1、同學(xué)們學(xué)的很不錯(cuò)。這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有哪些收獲？

3、這節(jié)課你還有哪些需要幫助或討論解決的問題？

第四篇：我的小房間

我的小房間

我有一間自己的房間，一走進(jìn)去，就可以看見一扇正方形的大窗戶。窗戶上有一面窗簾，從粉紅色的窗簾往外望，蔚藍(lán)的天空更美了！

窗戶旁是一個(gè)大衣柜，衣柜是長方形的，第一層放著我的兒童服裝，第二層是媽媽的裙子，第三層則是爸爸的西服。

衣柜旁是綠色的寫字臺(tái)，它是長方形的。上面放著字帖，課外書和一瓶藍(lán)墨水。平時(shí)，我就坐在椅子上看書，寫字，和思考一些奇怪的問題。

我的小窗在衣柜左邊，上面有長方形的枕頭，印著哆啦Ａ夢的圖案。床上鋪著綠色的床單，放著綠色的被子，我總愛坐在床上閉目養(yǎng)神。

雖然房間很小，但它給了我數(shù)不清的快樂！

第五篇：小學(xué)作文：我的小房間

我的小房間

我有一個(gè)漂亮的小房間，又干凈，又整潔，還很溫馨。我來向你介紹一下吧!

瞧!屋子正中間擺著一張柔軟的大床。床上放著我好多好多心愛的毛絨玩具，一個(gè)綠色的枕頭斜靠在床上，一條被子整整齊齊鋪在床上。躺上去可舒服了，猶如一只柔軟溫暖的大手輕輕的托住你的身體。

我的小書柜在靠窗的一個(gè)角落上，別看它不大，可里面裝滿了各種書籍，似乎看也看不完。不管是上幼兒園時(shí)的圖畫書，還是爸爸賣給我以后看的散文書，這里面都有。

看!窗子前面，那就是我的小書桌。上面疊著幾大摞厚厚的書本;有一個(gè)小雞造型的鬧鐘;還有一盞藍(lán)色的小熊臺(tái)燈……我每天經(jīng)常整理我的小書桌，所以它很干凈，看起來像新的似的。

我房間的墻上有許多東西。床頭的墻上釘著幾張我小時(shí)候的照片，書桌邊還掛著一張中國地圖和一張世界地圖，在靠門的墻上還貼著我在學(xué)校得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀……把原本就潔白如削的墻壁點(diǎn)綴得更加漂亮，就像在白色的連衣裙上鑲嵌上五彩的鉆石和珍珠。

這就是我的小房間，雖然在你眼里，我的小房間有可能并不是很美，但在我眼里，這種樸素的美給了房間一種溫馨、一種整潔的感覺。

我喜歡我的小房間!