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      小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)及反思

      時(shí)間:2019-05-12 16:43:02下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)及反思》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)及反思》。

      第一篇:小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)及反思

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

      學(xué)習(xí)活動(dòng):

      活動(dòng)名稱:我們都是好朋友 活動(dòng)對象:小三班

      活動(dòng)時(shí)間:2010年4月9日 活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。

      2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。

      3、會為畫面添畫背景?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

      圖畫紙、水筆、蠟筆?;顒?dòng)過程:

      一、導(dǎo)入:

      1、小朋友,你們知不知道陳老師的好朋友是誰呀?那你們有好朋友嗎?

      2、請幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面,手拉手站互相觀察。

      3、指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。

      二、示范

      示范畫人的方法,由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長方形組合人物的服裝。

      三、幼兒作畫

      1、幼兒進(jìn)行繪畫,先畫自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子。

      2、啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法,并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。

      四、評價(jià)

      展出幼兒作品,大家欣賞評價(jià),特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒,給予鼓勵(lì)。

      戶外活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)名稱:撿豆豆(體育)活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道游戲的規(guī)則和玩法;

      2、能夠迅速記住自己的組別;

      3、樂意參加游戲 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      在場地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈,作為糧倉 活動(dòng)過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。

      二、開始部分

      1、教師對幼兒進(jìn)行分組:一組金豆豆,一組銀豆豆。

      2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個(gè)大圓圈,一個(gè)為黃色糧倉,一個(gè)白色糧倉。

      三、具體部分

      1、請兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),老師念兒歌:“金豆豆,銀豆豆,一顆一粒不能丟,顆顆汗珠粒粒豆,揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭,被摸到的幼兒馬上起來跟著走,直到豆豆揀完為止,最后揀豆人說:“金豆豆進(jìn)黃色糧倉,銀豆豆進(jìn)白色糧倉?!贝蠹荫R上分開,各自向指定地點(diǎn)跑去,并拉成圓圈,看哪對拉得又快又好。

      2、幼兒開始游戲數(shù)次。

      規(guī)則:金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉,銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉。

      四、結(jié)束部分

      教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

      活動(dòng)反思:

      1、本次活動(dòng)過程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征,并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物,表現(xiàn)人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來,但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫上去,經(jīng)過老師提醒,孩子們能獨(dú)立完成作品,并且還添畫上了太陽、小鳥、小草等。由于時(shí)間關(guān)系,我沒有在集體面前對孩子們的作品作出詳細(xì)的評價(jià),只是在收圖畫紙時(shí)給予孩子們簡單的表揚(yáng),我想如果有足夠的時(shí)間,那么應(yīng)該讓孩子介紹一下自己的作品,讓孩子具有愉快的心情。

      2、今天的戶外活動(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍。在介紹了游戲規(guī)則后,我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組,因此,孩子們能迅速的記住自己的組別。但是由于老師沒有說清楚進(jìn)入糧倉后要迅速拉成圓圈,所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老師的指令到達(dá)了糧倉后并未手拉手成圓圈,只是蹲在了糧倉的線上。因此在第二次游戲前,我補(bǔ)充了游戲規(guī)則,孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了。

      第二篇:小班半日活動(dòng)反思

      小班半日活動(dòng)反思

      小班半日活動(dòng)反思一:小班半日活動(dòng)反思

      我作為一位新老師在12月11日上午接受了園長和各位年級組長及班主任老師的半日活動(dòng)考核。半日活動(dòng)的組織與實(shí)施很好的反映了一個(gè)幼兒園教師的綜合素質(zhì)。不管是班級管理、日常教育教學(xué),還是語言表達(dá)能力等等都是一個(gè)合格的幼兒園教師所應(yīng)具備的。經(jīng)過各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長的點(diǎn)評指導(dǎo),我深知自己還有許多不足的地方,這些天我不斷地在反思自己的工作,也不斷的在領(lǐng)悟。各位老師和園長給我的建議,現(xiàn)反思如下:

      1.老師像一個(gè)班的總導(dǎo)演,孩子們則是演員。孩子們應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下收放自如的活動(dòng)游戲,做為導(dǎo)演的老師不能被孩子們牽著走。在這方面我還不是一個(gè)合格的導(dǎo)演,似乎是一個(gè)配角,對于孩子拋過來的球還不能很好的接受并反饋。當(dāng)讓也不能忽視孩子的自主性。教師不能過多的控制孩子,在一定的規(guī)則基礎(chǔ)上要給孩子自由的空間,老師也要學(xué)會去傾聽孩子。在以后的的活動(dòng)中,我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動(dòng),不僅是備教材,更要備孩子,同時(shí)加強(qiáng)自身的弱項(xiàng)。

      2.每一個(gè)活動(dòng)在心中都應(yīng)有明確的目標(biāo),清楚重點(diǎn)在哪里,我圍繞重點(diǎn)如何展開。哪怕只是晨間戶外活動(dòng)的一個(gè)小小的集體游戲,都應(yīng)該做到心中有數(shù)。如本次半日活動(dòng)中的晨間集體游戲《龜兔賽跑》主要是訓(xùn)練孩子的爬和跳的能力,結(jié)果在活動(dòng)開展中我把重點(diǎn)誤導(dǎo)在“圈圈路”上,其實(shí)“跳”才是重點(diǎn),應(yīng)把孩子的注意引到“跳”這個(gè)點(diǎn)上來。這就要求老師在活動(dòng)中要及時(shí)應(yīng)變,給與孩子正確的引導(dǎo)。此外,作為戶外活動(dòng)應(yīng)該考慮孩子運(yùn)動(dòng)量的把握和個(gè)體間的差異。

      3.小班孩子由于年齡特點(diǎn)決定生活環(huán)節(jié)也是孩子們的一門課程。在頻繁生活環(huán)節(jié)中孩子們能學(xué)會很多本領(lǐng),生活環(huán)節(jié)對于小班孩子來說是非常重要的。所以作為老師不僅是要上好一個(gè)教學(xué)活動(dòng),生活環(huán)節(jié)也是馬虎不得。比如像盥洗、點(diǎn)心這樣的環(huán)節(jié),老師也要提出明確的要求。一定要讓孩子們事先明確要求,他們才能按要求去做,所以常規(guī)往往在瑣碎的生活環(huán)節(jié)中培養(yǎng)而成的。

      4.教學(xué)活動(dòng)顯然是幼兒園生活的主體部分,也是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)。關(guān)于《嗶嗶啵啵爆米花》的反思如下:環(huán)節(jié)層次不夠清晰,語言組織不夠簡練,活動(dòng)的重點(diǎn)把握不明確。在備課時(shí)要多考慮孩子的反應(yīng),從孩子的角度出發(fā),考慮活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),圍繞活動(dòng)目標(biāo)展開。如何讓孩子積極地參與活動(dòng),不僅看活動(dòng)內(nèi)容本身是否能吸引幼兒,也要看教師會不會抓住孩子的興趣點(diǎn)并適時(shí)引導(dǎo),讓孩子保持高度的熱情。此外,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)。小班幼兒處于直觀思維時(shí)期,讓幼兒比較玉米粒和爆米花的區(qū)別,應(yīng)該讓幼兒一手拿一樣?xùn)|西進(jìn)行觀察比較。

      5.幼兒園教師與其它的老師不一樣,因?yàn)槲覀兠鎸σ蝗嚎蓯鄣暮⒆?。我們的一舉一動(dòng)都會給孩子帶來很大的影響。所以如何用語言的藝術(shù),體態(tài)的藝術(shù)來吸引孩子們是我需要好好學(xué)的一門學(xué)問。

      在此,非常感謝各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長給我的指導(dǎo),作為新老師我有很多的不足,希望能在不斷的磨練中有進(jìn)步,有收獲。

      >小班半日活動(dòng)反思二:小班半日活動(dòng)記錄與反思>>(830字)

      今天,我就以這節(jié)欣賞活動(dòng)和大家進(jìn)行探討?!断惭笱蟆肥俏覈囊皇酌褡骞芟液献嗲?,段式為ABA三段式,取材于山西民歌《賣膏藥》和《碾糕面》,樂曲歡快活潑、熱情洋溢。對于中班孩子,我的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過欣賞或,感受樂曲的情緒,豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,使幼兒體會到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,同時(shí)為了更好的讓幼兒了解樂曲,我結(jié)合游戲活動(dòng)包餃子來進(jìn)行,讓幼兒能深入到活動(dòng)中,更好的體會和表達(dá)對樂曲的理解和感受。

      本活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂,感知全曲旋律優(yōu)美、歡快活潑,充滿喜洋洋的氣氛以及節(jié)奏特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,難點(diǎn)是感知第一段和第二段的不同?!芭d趣是最好的老師”,教育心理學(xué)也認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道,比只開放一個(gè)感知通道,能更準(zhǔn)確的掌握學(xué)習(xí)對象?!币虼?,在本活動(dòng)中,我主要采用兩種教學(xué)方法,一是把生活經(jīng)驗(yàn)融入活動(dòng),激發(fā)幼兒感受與鑒賞的興趣;二是多渠道的調(diào)動(dòng)幼兒多個(gè)感知參與活動(dòng),使幼兒主動(dòng)參與音樂欣賞,并表達(dá)獨(dú)特感受與見解。物理學(xué)家愛因斯坦說:“想象力比知識更重要”,而對想象力的啟迪,音樂欣賞有著不可忽視的作用,所以我就用暗授學(xué)法,通過包餃子的游戲活動(dòng),讓幼兒主動(dòng)欣賞。

      根據(jù)我班幼兒注意力時(shí)間短,愛動(dòng),但不善于表現(xiàn)自己的心理特征,我設(shè)計(jì)了以下的相應(yīng)可行的學(xué)法,一是用聽、說、看、動(dòng)等多種形式,體驗(yàn)音樂,交流互動(dòng);二是融合韻律、繪畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對樂曲的感受,這些方法能使幼兒得到不同的心理滿足,能讓不善于表演的孩子用繪畫的方式表現(xiàn)對樂曲的理解,讓不善于用語言表達(dá)的幼兒用自己的肢體語言來進(jìn)行表現(xiàn),體現(xiàn)了新《綱要》“以人為本”的教育理念,更便于實(shí)現(xiàn)“因勢利導(dǎo)、因人施教”。

      俗話說:“教無定法,貴在得法”一個(gè)好的音樂欣賞活動(dòng)應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教學(xué)理念。好的音樂欣賞活動(dòng)應(yīng)該是一種藝術(shù)的享受,我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長不當(dāng)之處,望各位老師給予批評與指正。

      >小班半日活動(dòng)反思三:小班半日活動(dòng)反思>>(1150字)

      11月我園舉行了小班半日開放活動(dòng)。我們班邀請家長來園看孩子們在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況,以促進(jìn)家園密切聯(lián)系,讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)、游戲?qū)W習(xí)情況。

      在我們精心的準(zhǔn)備,幼兒積極的投入,家長的熱情參與下,開放日活動(dòng)圓滿地結(jié)束了。從很多家長們的臉上我們都能看到滿意的笑容,眼睛里還增添了一些對老師的認(rèn)可,還表示這樣的活動(dòng)不僅讓他們看到了孩子在幼兒園的真實(shí)表現(xiàn),還重溫了自己的童年時(shí)代。也對幼兒園教育的方式和方法有了一個(gè)系統(tǒng)的了解,從而也讓我們了解到家長對孩子的期望,活動(dòng)后我們廣泛收集了家長參與活動(dòng)的感想和意見,同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)反思如下:

      游戲是快樂的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是求知的游戲。在游戲活動(dòng)中運(yùn)用“寓教于樂”的方式,動(dòng)靜結(jié)合、幼兒很感興趣,能很快的把注意力集中到課堂上來。通過收來的家長調(diào)查表中來看效果還是不錯(cuò)的,家長給了我們這樣的評價(jià):“老師們設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)非常生動(dòng),寓教于樂,在游戲中學(xué)習(xí),即激發(fā)了孩子的求知欲望,又養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的話語讓我備受鼓舞,我一定會繼續(xù)努力的,還要在多向老教師請教。

      在活動(dòng)中我還有許多不足之處,還有很多欠考慮到的地方,如下:絕大多數(shù)幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來,但個(gè)別孩子游離于活動(dòng)之外。在活動(dòng)時(shí)沒有考慮到孩子的個(gè)別差異如一些上課不太認(rèn)真的孩子的水平,沒有很好的注重個(gè)別性格內(nèi)向的孩子。雖然活動(dòng)是辛苦的,但是也是我學(xué)習(xí)的一次很好的機(jī)會,通過前期組織教案時(shí),我請教了許多老師,在他們的指導(dǎo)下讓我進(jìn)一步加深了對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,同時(shí)也深深的體會到了幼兒園的教育要以兒童為本,以兒童的發(fā)展為本,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)這句話的真諦,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的熱情與興趣。通過揣摩教案、反思活動(dòng)中的細(xì)節(jié)問題,也明白了自己要改進(jìn)的方向,所以在以后的教學(xué)中我更要嚴(yán)格的要求自己,并時(shí)時(shí)考核自己,完善自己。就象在課上我對家長說的我 不在于讓孩子學(xué)會了什么,而是要教給孩子怎樣去學(xué)。

      以上是我個(gè)人對這節(jié)活動(dòng)的自評,由于水平有限,請老師們多多指導(dǎo)。通過這次的家長活動(dòng),我看到了我班孩子的很多優(yōu)點(diǎn)和不足,有的孩子集體合作意識較差,依賴性較強(qiáng),回答問題不夠積極主動(dòng),還有就是我感覺家長對孩子的期望很高,我課前講過讓家長盡量讓孩子自己完成操作,而她們?nèi)圆荒軌蚰托牡牡却?,她們只想讓自己的孩子成為最?yōu)秀的,家長總是不給孩子思考的空間,便迫不及待的去代替孩子,幫孩子完成操作,這也是我們的失誤,沒有關(guān)注到每一個(gè)孩子,平時(shí)的家長工作還有待加強(qiáng),唉,看樣家長會更能體現(xiàn)出孩子的方方面面,真是要想更好,平時(shí)就要做好各個(gè)方面的細(xì)節(jié)問題,真是細(xì)節(jié)可以決定成敗,我感覺我們平時(shí)應(yīng)該多對內(nèi)向的孩子多加培養(yǎng),增加一些有意義的活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子能夠真正的溶入到集體中,溶入到活動(dòng)中,溶入到愛的大家庭中,快樂的成長!這是我們共同的期盼。

      >小班半日活動(dòng)反思四:小班組調(diào)研半日活動(dòng)反思>>(1016字)

      今天上午,徐流芳老師來到小班組調(diào)研半日活動(dòng),我作為這半日活動(dòng)的組織者在聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的評價(jià)、建議后做出以下反思。

      一、保教相長、關(guān)注細(xì)節(jié)

      就以前所了解的更多的概念是說教學(xué)為主、保育為輔,在今天與徐老師的交流后,這一認(rèn)知有了很大的改變。尤其是作為小班的教師,更是應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注幼兒的保育健康,小班是幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成階段,針對小班孩子的特點(diǎn),就是需要教師不斷的提醒,用重復(fù)的指導(dǎo)來幫助幼兒記憶。同時(shí)要關(guān)注到細(xì)節(jié),從洗手的方法到吃餐點(diǎn)中的及時(shí)教育,都需要灌注教師的智慧,幼兒的每一活動(dòng)都可以滲透于教育。保育工作和教學(xué)工作相輔相成,不分輕重,從群體出發(fā),落實(shí)在細(xì)節(jié)處。

      二、注重游戲式、加強(qiáng)趣味性

      幼兒園的孩子本身就是以游戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)方式,在活動(dòng)后的研討中我更加深刻地認(rèn)識到這里的游戲不單單是指游戲活動(dòng),而是指一日的教學(xué)活動(dòng)要以游戲的方式來呈現(xiàn),通過增加各個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性來調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。在這里徐老師特別指出了此半日活動(dòng)中的“點(diǎn)名”環(huán)節(jié),教師喊學(xué)號,幼兒說一個(gè)自己喜歡的水果,還是顯得很單調(diào),沒有點(diǎn)到的幼兒更多的是呈現(xiàn)出一種游離的狀態(tài),這里教師就可以發(fā)展更加有趣的一種方式來讓孩子們都能參與進(jìn)來。

      三、優(yōu)化活動(dòng)、勇于創(chuàng)新

      幼兒教育相對而言更具開放性,有更多的自主權(quán)。所以可以從活動(dòng)的組織形式為切入點(diǎn),來提升活動(dòng)的質(zhì)量。根據(jù)小班年齡特點(diǎn),使活動(dòng)更加形象化、直觀化,教師要善于引導(dǎo)和回應(yīng)幼兒,使教學(xué)活動(dòng)起到引領(lǐng)提升的作用?;顒?dòng)方式要勇于創(chuàng)新、敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn),挖掘出更多既吸引幼兒又能幫助幼兒發(fā)展的活動(dòng)。此次研討就以區(qū)域活動(dòng)為重點(diǎn)對象,又提出了很多新的想法和活動(dòng)形式。而我在這半日活動(dòng)中所組織的區(qū)域活動(dòng)還有很多的缺點(diǎn),本身也存在著很多的困惑,對一些地方也感到矛盾,通過今天的討論,讓我明白了很多,當(dāng)然,我還需要不斷的學(xué)習(xí),來讓自己更加明確。

      四、準(zhǔn)備充足、主題明確

      這是主要針對我的教學(xué)活動(dòng)而言的。今天的第一個(gè)集體活動(dòng)是社會“我的爸爸媽媽”,我在課前主要是請幼兒來當(dāng)一回小記者采訪爸爸媽媽最喜歡什么。有一些幼兒就沒有實(shí)施,在下午的研討活動(dòng)中,我也知道了有經(jīng)驗(yàn)的教師都制作了調(diào)查表,這樣孩子們就更有積極性,活動(dòng)也就更加容易開展。以后我要向這些優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí)。同時(shí)此次我們的主題是“親親一家”,所以,各類子活動(dòng)都應(yīng)圍繞該主題來開展,活動(dòng)目標(biāo)為主題服務(wù)。

      在這一次的半日活動(dòng)中,各位老師指出了我很多的不足,以后我也會多加改進(jìn),使這半日活動(dòng)更具有有效性。

      >小班半日活動(dòng)反思五:小班半日活動(dòng)反思>>(878字)

      語言游戲“三只蝴蝶”其實(shí)是一個(gè)故事復(fù)習(xí)活動(dòng),其目的主要是讓幼兒能積極參與故事故事表演,能完整復(fù)述故事中蝴蝶與花姐姐的對白,懂得遇到困難要團(tuán)結(jié)友愛。在活動(dòng)中,小朋友對這種角色表演的形式表現(xiàn)出極大的興趣。他們積極踴躍地參加表演,就連平時(shí)不主動(dòng)舉手發(fā)言的黃貴杰、王嘉喧小朋友都加入到活動(dòng)中來。而在故事表演的過程中,大多數(shù)幼兒基本能對自己所扮演的角色應(yīng)說的對白和相應(yīng)的表情動(dòng)作表達(dá)地較為到位。幾乎每一位孩子都希望能分別扮演蝴蝶姑娘和花姐姐,體驗(yàn)不同的角色表演。在短短三十分鐘時(shí)間里當(dāng)然不可能滿足小朋友的這些需求,我順勢把活動(dòng)延伸到下一次,使幼兒對明天的活動(dòng)充滿期望。而在體能活動(dòng)“玩拉力器”這一環(huán)節(jié)中,我提供給幼兒兩種拉力器,一種是幼兒園現(xiàn)有的球狀拉力器,另一種自制的酸奶瓶拉力器。讓我沒想到的是大多數(shù)幼兒選擇了自制拉力器。在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種玩法,小朋友們的興趣也很高,他們在拉拉玩玩中發(fā)明了很多新鮮的玩法:如在背后拉、斜著拉、跨腿拉等等。幼兒的表現(xiàn)讓我驚奇于他們無窮的想象力。

      在區(qū)域自選活動(dòng)中,我設(shè)置了涂色區(qū)(讓幼兒在空白蝴蝶圖案上涂色)、粘貼區(qū)(提供各色彩紙,指導(dǎo)幼兒折蝴蝶和花,將其粘貼成一幅畫)、穿珠子、積木區(qū)、圖書區(qū)五個(gè)活動(dòng)區(qū),主要指導(dǎo)涂色區(qū)和粘貼區(qū)的活動(dòng)。參加這兩個(gè)區(qū)活動(dòng)的都是平時(shí)對美術(shù)活動(dòng)十分感興趣的孩子,他們十分認(rèn)真的完成自己的作品。涂色區(qū)的幼兒基本知道朝一個(gè)方向涂色,但是色彩和線條不夠均勻,這也是這個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)。粘貼區(qū)的孩子則顯得比較忙碌,他們先折出蝴蝶和花(以前學(xué)過,不用再教),然后將其粘貼。在這一環(huán)節(jié)中,多數(shù)幼兒有些不知所措,不是多抹了糨糊就是粘反了花,我及時(shí)加入他們的活動(dòng),由旁觀者轉(zhuǎn)而變成指導(dǎo)者,告訴他們?nèi)绾握?、怎樣布置畫面更合理。由于我的加入,幼兒的活?dòng)變得僅僅有條,很快他們完成自己的得意之作,高興地想同伴們展示自己的作品。

      整個(gè)下午的活動(dòng)在緊然有序中完成,看到小朋友開心的笑容,我覺得非常滿足?;顒?dòng)中也存在一些不足,如個(gè)別指導(dǎo)不夠,區(qū)域活動(dòng)中關(guān)注面太小,以至忽略了其他幼兒的活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中力求做的更好。

      第三篇:小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

      小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

      一、活動(dòng)名稱:體鍛

      活動(dòng)要求:

      1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。

      2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好寶寶操。

      3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等)

      2、小皮球人手一份

      3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

      活動(dòng)指導(dǎo):

      一、調(diào)動(dòng)身心

      1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

      2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)

      轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來; 跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!

      二、分散活動(dòng)

      1、自選活動(dòng)

      (1)觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。(2)提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。(3)鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

      2、一球多玩

      師生共同進(jìn)行一球多玩:小鴨走、小兔跳、趕小豬、小飛機(jī),開小車,放焰火等。(隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法)

      三、升旗:提醒幼兒抬頭,眼看國旗

      四、集中活動(dòng)

      1、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。

      2、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

      五、放松活動(dòng)

      1、組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開火車。

      2、提醒幼兒活動(dòng)后擦汗,喝小半杯水。

      二、活動(dòng)名稱:區(qū)域活動(dòng) 活動(dòng)觀察和指導(dǎo)重點(diǎn):

      1、介紹新游戲《救救小動(dòng)物》,引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特征并操作:少了什么補(bǔ)上什么,激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。

      2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長大了,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)?;顒?dòng)內(nèi)容和材料層次:

      (一)生活區(qū)

      1、過生日:(1)提供娃娃四個(gè),各類食品 第一層次,提供叉子若干

      第二層次,提供調(diào)羹若干 第三層次,提供筷子若干

      (2)提供保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾 第一層次,提供雞蛋若干 第二層次,提供鵪鶉蛋若干

      2、包糖果:提供糖果、糖紙 第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐 第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐

      (二)智游區(qū):

      拼拼搭搭:提供各類拼搭積木四筐

      第一層次:提供簡單的范例:路燈、小鴨、蜻蜓 第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車 第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī)、大風(fēng)車

      (三)美工區(qū):

      1、魚兒游游:提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。第一層次:提供簡單小魚范例 第二層次:提供較復(fù)雜小魚范例

      2、做做玩玩:提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。

      (四)語言區(qū):

      1、看電影:提供小電視兩臺 第一層次:提供3片裝幻燈片 第二層次:提供4片裝幻燈片

      2、看看講講:提供圖片、圖書若干 第一層次:提供小幅圖片 第二層次:提供2幅圖片 第三層次: 提供3幅圖片

      (五)結(jié)構(gòu)區(qū):

      動(dòng)物園:提供動(dòng)物、中型積木、小型積木若干

      (六)角色區(qū):

      娃娃家:提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。

      (一)自由選擇

      1、設(shè)置問題情景,引出新游戲《救救小動(dòng)物》

      2、引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲:想一想,今天最想玩什么游戲,想好了,就輕輕地搬小椅子去玩

      (二)自主展開

      1、重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動(dòng)物》

      第一層次:引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物得了什么病,缺少了什么 第二層次:引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子 第三層次:觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確

      2、隨機(jī)指導(dǎo)

      觀察各區(qū)域活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,知道自己長大了,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

      (三)分享交流

      1、鼓勵(lì)幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)

      2、請玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展示所救的小動(dòng)物,并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對了么?激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

      三、心理健康游戲:我長大了

      (一)設(shè)計(jì)思路:我班幼兒100%是獨(dú)生子女,在他們身上存在著自我服務(wù)能力差,只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題,這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求,我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂、寓教于動(dòng)的心理健康游戲“我長大了”。在游戲中,我根據(jù)日常觀察,掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況,設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點(diǎn),并讓幼兒知道自己長大了,要關(guān)心、幫助別人。

      (二)活動(dòng)目標(biāo):在游戲中讓幼兒知道自己長大了,自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。

      (三)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。

      2、木偶2只、小舞臺

      3、錄音帶:《小小手》等、錄音機(jī)

      (四)活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)別領(lǐng)子的高低

      (五)活動(dòng)過程:

      一、游戲開始,引導(dǎo)幼兒興趣

      1、早晨空氣真好,小伙伴們,我們一起做運(yùn)動(dòng)。(放錄音師生共同做律動(dòng))

      2、咦,小貓咪咪和小狗怎么沒有來?我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>

      二、進(jìn)行游戲:

      1、游戲情景一:小貓咪咪在門口哭 1)提問:

      咦,誰在哭呀?

      我們?nèi)枂査鼮槭裁纯蓿?/p>

      咪咪哭得這么傷心,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒知道長大了會關(guān)心別人)

      手帕是怎么疊的?(引導(dǎo)幼兒邊做邊說)形式:個(gè)別--集體

      2)用咪咪的話總結(jié):我知道了,原來是邊對邊,角對角把手帕疊整齊。謝謝你們,我回家去試一試,再見!

      2、游戲情景二:小狗在門口哭。1)提問:

      哎呀,誰在哭呀?

      我們也去問一問它為什么哭?(繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了,會關(guān)心別人)

      小狗不會穿衣服,怎么辦?

      你們是怎樣穿衣服的?(讓幼兒動(dòng)手操作穿衣)2)觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題

      小狗的話:咦,怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面,有的小動(dòng)物把圖案穿在前面,我學(xué)誰呀

      引導(dǎo)幼兒觀察并提問:中洞洞(領(lǐng)子)是怎么樣的?低的穿在前面還是高的穿在前面

      隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴,知道低領(lǐng)在前,高領(lǐng)在后并這樣穿的道理

      小結(jié):原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。3)引導(dǎo)幼兒幫助同伴(正確穿衣)

      4)小狗的話總結(jié):現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物,你們的本領(lǐng)真大。

      (一)游戲結(jié)束

      小貓咪咪:小動(dòng)物們,我已經(jīng)會疊手帕啦!謝謝你們的幫助,現(xiàn)在,我們一起來做游戲吧?

      (放《小小手》錄音,小貓、小狗和幼兒共同游戲)

      四、活動(dòng)名稱:自由活動(dòng) 活動(dòng)要求:

      1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。

      2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒自帶小玩具

      2、幼兒園提供玩具 活動(dòng)指導(dǎo):

      一、幼兒自由活動(dòng):

      1、觀察幼兒與誰結(jié)伴,玩怎樣的游戲。

      2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

      3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說簡單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

      二、簡單講評:根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評。

      五、活動(dòng)名稱:兒歌:大家說我長大了 活動(dòng)要求:

      1、讓幼兒欣賞、理解兒歌,并初步學(xué)念兒歌。

      2、通過活動(dòng)知道我長大了,自己的事自己做,還能幫助別人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人帶兩張照片(一張小時(shí)候,一張現(xiàn)在的)教師布置成版面?;顒?dòng)難點(diǎn):理解自己長大了?;顒?dòng)過程:

      一、欣賞感知:

      1、欣賞兒歌(2遍)

      2、引導(dǎo)提問:你聽到兒歌里講了些什么?

      二、討論理解:

      1、引導(dǎo)幼兒觀察照片并討論:你怎么知道:自己長大了?輔助提問:現(xiàn)在和小時(shí)候有什么不一樣??你會做哪些事? ? 你還會怎么幫助小朋友 ?

      2、教師參與幼兒討論,并鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

      三、學(xué)會內(nèi)化

      1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌(可以邊念邊做動(dòng)作)

      2、小結(jié):老師祝賀小朋友長大了!自己會穿衣,自己會吃飯,還會幫助小朋友。

      3、延續(xù)活動(dòng):

      提問:那么,在家里,你會幫助爸爸、媽媽做哪些事呢?

      六、活動(dòng)名稱:盥洗、點(diǎn)心、午餐

      活動(dòng)要求:

      1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

      2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

      3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。活動(dòng)指導(dǎo): 幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。

      幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。幼兒午餐:觀察幼兒進(jìn)餐情況,隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食

      第四篇:小班半日生活活動(dòng)反思

      小班半日活動(dòng)反思

      家長開放日是家園聯(lián)系的重要形式,是家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的窗口,是一項(xiàng)家長和孩子們都非常喜歡的活動(dòng),同時(shí)也是教師工作的一部分。家長開放日之前,我們精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)了每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),以便讓家長能清楚的了解教師的教學(xué)情況和孩子在園的學(xué)習(xí)情況,讓他們對幼兒園的工作有更多的支持和配合。從幼兒的表現(xiàn)和家長的反饋情況來看,本次家長開放日非常成功,但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,現(xiàn)將本次活動(dòng)做一簡單總結(jié):

      生活活**中有序。習(xí)慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng),但這種習(xí)慣,在一日生活中的很多細(xì)節(jié)中都能體現(xiàn)出來。比如:餐前便后要洗手,注意禮讓,學(xué)會等待;及時(shí)關(guān)注幼兒的飲水情況,提醒幼兒自主喝水的意識;在開展戶外活動(dòng)時(shí)根據(jù)天氣情況提醒幼兒穿、脫外套等等。有的老師會說你們班的小孩為何不分組去小便、洗手?我們覺著這樣更能鍛煉孩子的自主意識和集體意識。老師是一日活動(dòng)的引導(dǎo)者,而不是控制者,給孩子創(chuàng)設(shè)更多情境,將權(quán)利交給孩子,也許他做得會更好!不足:在喝水、小便、如廁環(huán)節(jié),有的孩子會會渾水摸魚,在里面溜一遭就出來,這就需要老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并提醒,還有就是及時(shí)關(guān)注體弱的幼兒。孩子們的一些行為習(xí)慣做的不是很好,也跟我們有關(guān)系,在以后的一日活動(dòng)間隙中的生活活動(dòng),我們會繼續(xù)努力,想出更多新穎的有創(chuàng)意的方式方法,讓幼兒在自主的意識下培養(yǎng)出好的習(xí)慣。

      早操以及戶外游戲的開展,讓幼兒在集體活動(dòng)的間隙,享受陽光的沐浴是件很愜意的事情。隨音樂舞動(dòng)昂,感受音樂帶給孩子們的樂趣,孩子們的精神飽滿,大部分孩子能跟著老師來做操,只有個(gè)別幼兒。孩子是自由的,只要能找到自己的位置就可以,看上去會有一些亂,但對于這個(gè)剛?cè)雸@2個(gè)多月的孩子們。我為他們感到驕傲。幼兒跟隨故事的發(fā)展進(jìn)行一系列鉆,爬,跳等等肢體活動(dòng),也讓她們得到了體育鍛煉。

      這次家長開放日活動(dòng)在一片歡樂的海洋中結(jié)束了,在以后的日子里我們會更加努力,爭取做得更好。

      第五篇:小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

      小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒經(jīng)過半學(xué)期的幼兒園生活,已經(jīng)對幼兒園的一日生活常規(guī)非常熟悉,他們能夠在老師的引導(dǎo)下進(jìn)餐、入廁、有秩序的進(jìn)行教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)、訓(xùn)練有素的參加戶外活動(dòng),幼兒在這一年中培養(yǎng)了很多良好的習(xí)慣,能夠有禮貌的來園,有禮貌的與老師問好,能夠在集體生活中學(xué)會適應(yīng)集體,大膽表達(dá)自己的想法,幼兒在班級的這個(gè)小圈子里,漸漸成長,家長們都有發(fā)現(xiàn),自己的孩子不知不覺學(xué)到了令人驚喜的東西,為了使家長們能夠更加的了解幼兒園,對自己的孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲等環(huán)節(jié)有更深入的認(rèn)識,我們小班年級組開展了家長半日開放活動(dòng),邀請全班幼兒的家長參加活動(dòng)。為了使活動(dòng)有序的開展,特對此次活動(dòng)做了一下設(shè)計(jì)。半日開放內(nèi)容及時(shí)間:

      一、入園接待:7:50——7:55 活動(dòng)內(nèi)容:迎接幼兒,檢查幼兒的身上有沒有尖銳的物品?;顒?dòng)目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。

      二、晨間活動(dòng):7:55——8:15 活動(dòng)內(nèi)容:桌面玩具 活動(dòng)目標(biāo):

      1.鼓勵(lì)幼兒自主選擇玩具,學(xué)會與同伴分享玩具。2.教育幼兒注意玩玩具時(shí)的紀(jì)律,不爭不搶,有序玩玩具。3.結(jié)束后整理好玩具放置于玩具柜。

      三、幼兒早餐:8:15—8:30 活動(dòng)內(nèi)容:幼兒營養(yǎng)早餐 活動(dòng)目標(biāo):

      1、教育幼兒有序拿碗勺。

      2、文明進(jìn)餐,進(jìn)餐不講話、不灑飯、獨(dú)立進(jìn)餐。

      四、生活活動(dòng)和晨談:8:30——8:40 活動(dòng)內(nèi)容:

      1.點(diǎn)名2.小結(jié)晨間活動(dòng)情況3.幼兒律動(dòng)及歌表演 活動(dòng)目標(biāo):

      1.評價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn),提出晨間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。2.教師彈奏,鼓勵(lì)幼兒完成舞蹈律動(dòng)及歌表演。

      五、幼兒入廁:8:40—8:50 活動(dòng)內(nèi)容:幼兒分男孩、女孩聽音樂排隊(duì)整齊入廁?;顒?dòng)準(zhǔn)備:歌曲《洗手絹》、《豬八戒吃西瓜》。活動(dòng)目標(biāo):

      1.訓(xùn)練幼兒聽音樂排隊(duì)入廁。2.養(yǎng)成入廁完洗手的好習(xí)慣。

      六、第一節(jié)教育活動(dòng):8:50—9:20 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):

      活動(dòng)名稱:認(rèn)識4(感知數(shù)量4)設(shè)計(jì)意圖:我們班幼兒年齡不均,男孩子占三分之二,幼兒自控力差,注意力不集中,但幼兒喜歡觀察新鮮事物,樂意在玩中學(xué)識。根據(jù)這一特點(diǎn),我在教學(xué)中通過小兔一家作為教學(xué)的切入點(diǎn),并展開教學(xué)?;顒?dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識數(shù)字4,理解4的意義

      2、學(xué)會手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)

      3、喜歡操作活動(dòng),感受成功的快樂 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、4只小兔4根胡蘿卜、4頂帽子、4顆糖果。

      2、數(shù)字卡1、2、3、4。

      3、中間有口可以穿線玩具若干。

      4、彩條(與幼兒人數(shù)相同)?;顒?dòng)過程: 開始部分: 復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

      1、請幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令完成“看誰做得對”游戲。教師發(fā)出口令幼兒做出相應(yīng)的反應(yīng),如:(教師)將你的小手拍3下(幼兒)所有幼兒嘴里邊數(shù)邊拍手3下(對于做錯(cuò)的幼兒及時(shí)糾正或者制止),可根據(jù)幼兒的反應(yīng)加快游戲的速度(跺腳,拍肩,拍腿,摸臉。。)

      2、用談話的方式帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1、2、3。一張嘴巴可以用數(shù)字1表示,數(shù)字1像什么?1像鉛筆細(xì)又長。。2像小鴨水中游,3像耳朵會聽話(教師用同樣的方法復(fù)習(xí)2、3)?;静糠郑?認(rèn)識數(shù)字4

      1、教師出示4只小兔的圖片,請幼兒點(diǎn)數(shù)。

      今天一共有幾只小兔來我們班了呢?1.2.3.4(四只小白兔),請幼兒拍手4下。四只小兔用數(shù)字幾表示?數(shù)字4表示。請幼兒看看數(shù)字4像什么?4像小旗隨風(fēng)飄

      2、出示數(shù)字卡4,幼兒感知數(shù)量4 老師送給小白兔一些禮物,小朋友們看看都有什么?(4根胡蘿卜、4頂帽子、4顆糖果)4根胡蘿卜可以用數(shù)字“4”來表示 4頂帽子可以用數(shù)字“4”來表示 4顆糖果可以用數(shù)字“4”來表示 感知4的數(shù)量 游戲“串串樂”:

      幼兒分組六人為一組,每組桌上一筐玩具,每位幼兒一根彩條。幼兒根據(jù)教師的要求在彩條上串4個(gè)自己喜歡的玩具做成手鏈送給自己當(dāng)禮物,進(jìn)一步感知數(shù)量4的實(shí)際意義。幼兒操作時(shí)教師重點(diǎn)指導(dǎo)串錯(cuò)及動(dòng)手能力較差的孩子,及時(shí)提出表揚(yáng) 結(jié)束活動(dòng):

      今天我們認(rèn)識了一位新朋友,它就是數(shù)字寶寶4(4像小旗隨風(fēng)飄)

      下面一起找找幼兒園里或教室里跟4有關(guān)的物品吧(4幅畫、4張桌子)!

      七、幼兒早操:9:30——10:00 活動(dòng)內(nèi)容:

      1、幼兒廣播體操;

      2、蹦蹦跳跳健康操;

      3、小班器械操展示;

      4、教師每日一故事。活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場,保持情緒愉悅。2.引導(dǎo)幼兒跟著教師一起做早操,保持良好的精神面貌。

      八、幼兒上午點(diǎn):10:00—10:20 活動(dòng)內(nèi)容:吃水果 活動(dòng)目標(biāo):

      1、教育幼兒養(yǎng)成吃東西前洗手的習(xí)慣。

      2、養(yǎng)成文明進(jìn)食的習(xí)慣,知道食物的殘?jiān)舆M(jìn)垃圾桶。

      九、第二節(jié)教育活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng)):10:20—11:00 區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì): 活動(dòng)名稱:開心寶貝 設(shè)計(jì)意圖:

      區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,改變了原有的游戲模式,游戲改為認(rèn)為創(chuàng)設(shè)自然情景,幼兒自主選擇游戲。結(jié)合主題活動(dòng),投放相應(yīng)材料,使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,同時(shí)讓每一個(gè)主題的內(nèi)容在游戲區(qū)域中得到延伸和提高。教師結(jié)合主題、班級特色及幼兒實(shí)際情況等,確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃,通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,積極實(shí)踐操作探索,從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的?;顒?dòng)目標(biāo):

      1、能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域,遇到問題能進(jìn)行協(xié)商,培養(yǎng)孩子的交往能力。

      2、活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則,愉快游戲。

      3、能大膽地在集體面前評價(jià)自己的游戲過程。活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各區(qū)游戲材料:

      益智游戲區(qū)—?jiǎng)?chuàng)意拼圖材料盒??茖W(xué)區(qū)—快樂彈跳大賽材料盒。建構(gòu)區(qū)—各種形狀的積木。角色區(qū)—小動(dòng)物頭飾。

      美工區(qū)—畫紙、彩筆、泡泡泥、彩紙。閱讀區(qū)—幼兒故事書?;顒?dòng)過程:

      1、發(fā)起游戲:

      歡迎小朋友們來參加我們的開心寶貝區(qū)域游戲活動(dòng),今天我們要跟大家一起分享的游戲活動(dòng)是科學(xué)區(qū)的快樂彈跳大賽和益智區(qū)的創(chuàng)意拼圖。請小朋友遵守我們的游戲規(guī)則,取了進(jìn)區(qū)卡的六位小朋友要按照游戲的要求完成游戲,記住我們要學(xué)會合作,學(xué)會有秩序的進(jìn)行游戲。下面我們來介紹新游戲的玩法,益智區(qū)的創(chuàng)意拼圖。要求我們小朋友合作著將拼圖擺在桌面上,然后按照拼圖上的形狀擺放上相應(yīng)的圖形積木,今天我們的游戲加大了難度,要求孩子們每人擺放一種顏色的積木,那么首先我們先分配好顏色,進(jìn)入益智區(qū)以后我們由一位小朋友來給大家分配顏色,分配好了顏色以后我們就可以開始游戲了。我們聽音樂排隊(duì)選取進(jìn)區(qū)卡,按要求插進(jìn)區(qū)卡,聽到結(jié)束的音樂以后整理好所有區(qū)域的材料,然后取卡放回,游戲結(jié)束。

      2、介入指導(dǎo):

      教師巡回指導(dǎo)各區(qū)域,對于幼兒操作時(shí)出現(xiàn)障礙的區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)。

      例如:益智區(qū)的幼兒需要在教師的引導(dǎo)下分配積木的顏色,角色區(qū)的幼兒表演的故事需在教師幫助下完成。

      3、交流評價(jià):

      游戲結(jié)束后對幼兒的部分區(qū)域游戲過程予以總結(jié),要求各區(qū)域的幼兒代表說明自己在游戲過程中的感受,或說出自己的成果,并予以口頭表揚(yáng)。

      十、幼兒午餐:11:10—11:30 活動(dòng)內(nèi)容:午餐 活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐,能夠吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。2.培養(yǎng)幼兒飯后自覺洗手、漱口的習(xí)慣,保持個(gè)人衛(wèi)生。十一:幼兒戶外活動(dòng):11:30—11:55 活動(dòng)內(nèi)容:網(wǎng)小魚、吹泡泡?;顒?dòng)目標(biāo):

      1、能在老師的帶領(lǐng)下有序進(jìn)行游戲活動(dòng)。

      2、熟悉網(wǎng)小魚、吹泡泡游戲的游戲規(guī)則,游戲結(jié)束后能夠按指令排隊(duì)回活動(dòng)室。

      十二:幼兒午睡:12:00—14:30 活動(dòng)內(nèi)容:幼兒午睡?;顒?dòng)目標(biāo):

      1、會自己穿脫衣服、鞋襪,自己打開被子,安靜入睡。

      2、養(yǎng)成睡覺以前入廁的習(xí)慣,保持正確的睡姿。

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