第一篇：親子美術教案

親子美術教案

一、問好時光

目標：熟悉活動場地，了解每個寶寶，在親切友好愉快的氣氛中，寶寶漸漸進入活動 之中。

準備：不同顏色的小圍裙。

過程：

1、“歡迎寶寶們來到‘創(chuàng)意美術課堂’，我是王老師，寶寶們好（老師好）”。

2、按順序請寶寶進行自我介紹，并幫助寶寶穿小圍裙?！拔医衳x大家好”，當寶寶介紹完后，教師帶著大家一起鼓掌歡迎‘歡迎xx’‘謝謝’。

3、接著下一位寶寶自我介紹，直到每一位寶寶介紹完畢。

家庭延伸：家長多給寶寶提供接觸更多環(huán)境的機會，主動問好，學說禮貌用語。

二、活動天地

目標：放松身體，活躍課堂氣氛，提高模仿能力。

準備：《小金魚》音樂

過程：

1、“寶寶們，小金魚生活在哪里呀？小金魚怎么游呀？”（大海里，做動作）

2、引導寶寶和家長一起做游的動作。

3、念兒歌做動作。

4、放音樂，大家一起做動作。

兒歌：我是小金魚，住在池塘里。游過來，游過去，總是不失憶。努力游，努力游，游過了小河。一天又一天到了大海邊。

家庭延伸：隨著寶寶生活經(jīng)驗的增加，寶寶了解的動物逐漸增加，家長應豐富寶寶的認知。

三、小小鑒賞家

目標：

1、讓寶寶接觸世界名畫，對畫中表現(xiàn)的形和色感興趣，并初步理解作品的內(nèi)容，提高語言表達能力。

2、啟發(fā)寶寶大膽想象，引導寶寶欣賞畫中所代表的具體事務。

準備：米羅《哈里昆狂歡節(jié)》畫。

過程：

1、“請寶寶鑒賞家，看看老師今天帶來了那幅名畫”出示《哈里昆狂歡節(jié)》畫引起寶寶興趣（這是米羅的《哈里昆狂歡節(jié)》）。

2、“各位寶寶鑒賞家，來看看我們的畫，寶寶在畫上都找到了什么？他們在干嗎？”（耳朵、眼睛、魚、小提琴、太陽、梯子、小貓、小羊、豆子、小音符）

3、老師總結寶寶找到的具體事物，講述畫面所描繪的故事，引導寶寶們感受與鮮艷豐富的色彩和各種奇特的不規(guī)則圖案。

“線條、紅色、藍色等各種色塊，”

“描繪的就是動物們唱歌、跳舞、游戲，狂歡的情景?！?/p>

家庭延伸：多給寶寶看一些色彩豐富的畫，雖然寶寶不了解這幅畫所講的是什么，但也可以豐富寶寶的想象力，以及色彩的敏感度。

四、神奇天地

目標：

1、幫助寶寶建立初步的色彩印象，豐富寶寶的繪畫工具。

2、鍛煉寶寶的大運動能力，激發(fā)寶寶對繪畫的興趣。

準備：顏料、白紙若干、可供寶寶在上面走、跑的可印的板，《動物狂歡節(jié)》音樂。過程：

1、“剛才寶寶們看到的是《哈里昆狂歡節(jié)》，現(xiàn)在我們開一個自己的狂歡節(jié)?！?/p>

2、“我們用我們的小腳印來做一幅《腳印狂歡圖》，寶寶想不想看看自己的腳印時什么樣的”，五顏六色的腳印，都是寶寶的小腳畫出來的。出示范圖引起寶寶興趣。

3、留下這一年齡階段自己的腳印。

媽媽幫寶寶在白紙上留下自己的腳?。ㄒ龑殞氉约好撓乱m子，雙腳涂上顏料印一幅自己的腳印，媽媽可以幫寶寶在腳印畫上留下自己的名字。）

4、腳印狂歡節(jié)。

放《動物狂歡節(jié)》音樂，讓寶寶們在大白板上繪出美麗的畫。

5、給寶寶清洗腳。

家庭延伸：手印畫也是寶寶比較喜歡的，嘗試不同的工具會使寶寶的繪畫興趣更高。

五、我是小畫家

目標：

1、假發(fā)繪畫興趣，體現(xiàn)操作快樂。

2、鍛煉寶寶手部肌肉力量以及精細動作。

準備：放墨的盒子，滾動的刷，范畫《小鳥》，白卡紙，白紙，塑料紙，圖片。

過程：

1、“我們都是神奇的小畫家，那我們今天就畫一幅神奇的畫吧”，展示老師范畫《小鳥》

2、寶寶們選一樣自己喜歡的圖片，貼在白卡紙上。媽媽和寶寶一起涂膠、貼畫。

3、用滾動的刷給自己的畫涂上墨，白卡紙下面最好放一張塑料紙，防止寶寶弄到外面。

4、用一張白紙把話拓印下來，一幅神奇的卡紙印畫就出來了。

家庭延伸：家長可以給寶寶準備一些材料，滿足寶寶的探究需求。

五、色彩跳動

目標：

1、培養(yǎng)寶寶隨音樂做動作，有節(jié)奏的繪畫。

2、培養(yǎng)寶寶的想象力和創(chuàng)造力。

準備：素描紙、顏料、紙巾、《幽默曲》

過程：

1、熟悉音樂《幽默曲》，有節(jié)奏的做動作。媽媽可以握著寶寶的手，在紙上彈跳。

2、父母帶孩子做在桌子旁，在白紙上到一點自己喜歡的顏料，吹顏料，變出好 看的圖形。用小手在顏料上創(chuàng)作出自己喜歡的畫。

3、放音樂，隨音樂繪畫，（先是吹顏料，然后用小手繪出具體圖形）。媽媽握著寶寶收隨節(jié)奏繪畫，畫太陽、畫小動物。

4、互相欣賞對方的作品，讓寶寶介紹自己作品，提高寶寶的語言表達能力，清 洗手指。

家庭延伸：給寶寶顏料，讓寶寶隨意繪畫，多傾聽寶寶的講述。

六、作品展示

展示寶寶的作品，相互交流經(jīng)驗，老師給寶寶和作品留念。和寶寶說再見，整理工作。

第二篇：親子美術教案一-顏色

繪本創(chuàng)意美術教案之一——我的顏色是什么

一、問好時光

目標：熟悉活動場地，了解每個寶寶，在親切友好愉快的氣氛中，寶寶漸漸進入活動

之中。

準備：不同顏色的小圍裙。

過程：

1、“歡迎寶寶們來到‘繪本創(chuàng)意美術課堂’，我是TT老師，寶寶們好（老師好）”。

2、按順序請寶寶進行自我介紹，并幫助寶寶穿小圍裙?！拔医衳x大家好”，當寶寶介紹完后，教師帶著大家一起鼓掌歡迎‘歡迎xx’‘謝謝’。

3、接著下一位寶寶自我介紹，直到每一位寶寶介紹完畢。

家庭延伸：家長多給寶寶提供接觸更多環(huán)境的機會，主動問好，學說禮貌用語。

二、從小愛閱讀

繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養(yǎng)成。雖然那時的孩子不識字，但已經(jīng)具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環(huán)境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。比起那些一閃而過、只帶來一時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。

目標：

1、培養(yǎng)孩子的認知能力。

2、引導孩子品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。

3、啟發(fā)寶寶大膽想象，引導寶寶欣賞畫中所代表的具體事務。

4、讓孩子感受到一次眼睛享受、心靈愉悅、精神提升的美妙體驗。準備：《我的顏色是什么》—蒲蒲蘭繪本

過程：

1、和寶寶一起閱讀《我的顏色是什么》

2、“各位寶寶鑒賞家，來看看我們的繪本，寶寶在畫上都找到了什么？他們是什么顏色？”

3、老師總結寶寶找到的具體事物，講述畫面所描繪的故事，引導寶寶們感受與鮮艷豐富的色彩和各種奇特的不規(guī)則圖案。

“線條、紅色、藍色等各種色塊，”

家庭延伸：多給寶寶看一些色彩豐富的畫，但也可以豐富寶寶的想象力，以及色彩的敏感度。

三、神奇天地

目標：

1、幫助寶寶建立初步的色彩印象，豐富寶寶的繪畫工具。

2、鍛煉寶寶的大運動能力，激發(fā)寶寶對繪畫的興趣。

準備：顏料盤、紅、黃、藍顏料、白紙若干、可供寶寶在上面走、跑的可印的紙板。過程：

1、“剛才寶寶們看到的是《我的顏色是什么》，現(xiàn)在我們用顏色來作畫?！?/p>

2、“我們用我們的小腳印來做一幅《腳印狂歡圖》，寶寶想不想看看自己的腳印時什么樣的”，五顏六色的腳印，都是寶寶的小腳畫出來的。出示范圖引起寶寶興趣。

3、留下這一年齡階段自己的腳印。

媽媽幫寶寶在白紙上留下自己的腳?。ㄒ龑殞氉约好撓乱m子，雙腳涂上顏料印一幅自己的腳印，媽媽可以幫寶寶在腳印畫上留下自己的名字。）

4、腳印狂歡節(jié)。

讓寶寶們在大白板上繪出美麗的畫。

5、給寶寶清洗腳。

家庭延伸：手印畫也是寶寶比較喜歡的，嘗試不同的工具會使寶寶的繪畫興趣更高。

四、作品展示

展示寶寶的作品，相互交流經(jīng)驗，老師給寶寶和作品留念。

和寶寶說再見，整理工作。

第三篇：親子教案（定稿）

17----1教案

走線：名稱

長短音

目標培養(yǎng)寶寶蹲站的身體控制能力以及音樂感受能力。

問好：寶寶 寶寶 上午好，歡迎你來到，寶寶 寶寶 上午好，我們歡迎你。

活動一：《形狀分類板》

目標 鍛煉寶寶手部肌肉的精細動作以及雙手的配合能力得到很大的發(fā)展，能夠放物入孔，認識簡單的形狀和幾種基本的顏色，分類能力也進一步發(fā)展。家長應該多在日常生活中幫助孩子鞏固這些記憶。

活動準備：形狀分類板

活動設計：寶寶們，今天我的好朋友--------形狀寶寶想請你們幫個忙，把它們送回自己的家。今天我們來認識三種形狀，圓的、正方形的、三角形的，老師現(xiàn)在要給它們找到自己的家，教室出示形狀，和嵌板上的形狀對比，是不是一樣，一一把形狀放回去。寶寶領取教具，提醒家長在游戲當中不要過多的強調(diào)顏色，要重點強調(diào)寶寶認識形狀。個別指導的時候不要指正寶寶的錯誤，要直接將正確的名稱告訴寶寶。

活動二：音樂《一只哈巴狗》

目標 培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感和模仿能力

活動設計：寶寶今天跟著老師來學習哈巴狗，哈巴狗是不是很可愛呀，我們也來學一下它可愛的動作吧，我們跟著音樂一起做動作吧。

一只哈巴狗，蹲在家門口；眼睛黑黝黝，向我點點頭。

一只哈巴狗，蹲在家門口；尾巴搖一搖，想吃肉骨頭。

活動三：親子彩圈操

劃船

活動四：《認識紅色》

目標引導寶寶認識紅色

蒙氏操作

活動準備：紅色，綠色積木，紅色，藍色海洋球，托盤

活動設計：老師做工作之前要取工作毯-----鋪工作毯----撫平-----取工作-----（老師指認紅色）把紅色物品放在一邊，另一邊放其他顏色。個別指導，家長用語言提示寶寶，家長也可以用身體語言，如：搖搖頭、擺擺手，告訴寶寶拿錯了，再扶寶寶的手去拿。

活動五： 《搖滾球手》

目標寶寶能夠?qū)⑶蛲冻觯憻拰殞毶眢w協(xié)調(diào)能力及平衡感

活動準備：大龍球

海洋球

平衡步道

活動設計：寶寶們看大龍球，寶寶們看它們是不是很熟悉啊，對了，今天我們就是和大龍球做游戲，我們要讓寶寶分成兩組，老師來講解一下我們這個游戲的玩法，我們要讓寶寶俯臥在大龍球上，就像楠楠老師這樣（老師示范動作，趴在球上面）家長扶住寶寶的雙腳，讓寶寶的身體在大龍球上來回的滾動，有的寶寶可能不敢做這樣的動作，所以家長一定要注意寶寶的情緒，也要注意寶寶的安全，必要時兩個家長一起來。趴好后，引導寶寶拿著海洋球往球筐里投球，家長扶著寶寶的雙腳滾動。（游戲進行）

課后總結：今天我們開展了五個活動，通過形狀分類板的活動，以色彩來刺激寶寶視覺系統(tǒng)，并可以在學習寶寶的手部肌肉，如：抓、捏等基本動作，同時鍛煉手眼協(xié)調(diào)以及觀察能力，通過認識寶寶常見的玩具引導寶寶認識紅色，家長在和寶寶共同活動游戲中感受到了親情和快樂。感謝家長的配合…….再見環(huán)節(jié)：我的小手揮揮，我的小手揮揮，小手揮揮說再見，我們下次見。

第四篇：親子教案[推薦]

教育活動：比大小 教育形式：（集體）

教育目的：

1、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。

2、通過觀察、比較，能用語言清楚地表達出“誰的大，誰的小”。、3、隨即進行謙讓教育。

活動重點：通過觀察、比較，能用語言清楚地表達出“誰的大，誰的小

活動難點：尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品

活動準備：比大小課件、各種大小不同的物品，如：玩具、衣服、鞋子等 活動過程：

一、談話引入

天線寶寶歡迎大家來到天線寶寶樂園來做客。丁丁喜歡大的東西，拉拉喜歡小的東西。（出示天線寶寶和他們喜歡的大東西和小東西）引導幼兒說一說他們分別喜歡什么？

二、找一找，說一說（放課件）天線寶寶樂園里有許多有大有小的東西，請大家去看一看、說一說哪個是丁丁喜歡物品，那些是拉拉喜歡的物品。

三、比一比

天線寶寶樂園里還有許多有大有小的東西，請大家去看一看、找一找，回來告訴老師和小朋友。小朋友可別亂拿東西，天線寶寶們會生氣的！

幼兒自由探索——集中個別講述：我看到什么東西大，什么東西小？

四、小朋友真聰明，我們將大小不同的物品分別放在玩具淺子中送給天線寶寶?；顒臃此迹?/p>

教育活動：手工：棒棒糖 教育形式：（集體）

教育目的：

1、能與媽媽一起按順序編小辮。

2、喜歡手工制作活動，體驗成功的快樂。活動重點：喜歡手工制作活動，能與媽媽一起按順序編小辮。活動難點：能在媽媽的幫助下粘貼棒棒糖，體驗成功的快樂。活動準備：彩色皺紋紙、膠棒、棒棒糖范例?；顒舆^程：

1、教師以游戲形式引出范例棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

2、教師示范講解制作方法：重點指導幼兒與家長合作按順序編小辮后將其環(huán)繞粘貼在A4紙上。體驗制作棒棒塘的快樂。

3、作品評價 活動反思：

第五篇：親子教案（范文模版）

我的寶寶在哪里 準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

小腳踩大腳 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

兩人三足

準備：繩子若干、玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

推小車（幼中）

玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝

打保齡球

準備：彩色礦泉水瓶3組（每組10個，在瓶子上貼上祖國各地地名）；皮球幾個（依據(jù)情形而定）。

玩法：幼兒在指定地位，用力轉(zhuǎn)動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。（可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。）

全家樂翻天 規(guī)則：一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。玩法：參賽的家庭進場后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。

拼圖

花朵的壓上膜之后剪成4分，讓幼兒拼上。

無敵梅花樁

目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。

材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個。

玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。歡樂時光：《我的身體最神奇》目標：練習寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力。教學活動：《》目標： 玩中學：《》目標： 親子游戲：《》目標：