第一篇：燃放煙花爆竹的利與弊綜合實踐課教案6.1

綜 合 實 踐 課 活 動 教 案

（2012——2013學年度下學期）

活動背景：燃放煙花爆竹是中華民族的傳統(tǒng)，每有重大節(jié)日、婚喪嫁娶，人們都要燃放。它雖然烘托的氣氛，但也帶來許多問題，我們開展《燃放煙花爆竹的利與弊》綜合實踐活動，旨在讓學生就這一問題進行一些研究和探索同時通過本次綜合實踐活動，培養(yǎng)學生觀察感受能力、綜合表達能力、人際交往能力、搜集信息能力、互助合作和團隊精神等。讓學生走進生活，感受傳統(tǒng)文化的魅力，發(fā)自內(nèi)心地熱愛中華民族古老文化，繼承中華傳統(tǒng)美德?；顒又黝}：燃放煙花爆竹的利與弊 授課教師：楊明丹 授課班級：6.1

授課日期：2013.3——2013.6 活動目標：

1、能主動獲得有關煙花爆竹的知識,了解燃放煙花爆竹的歷史和傳統(tǒng)以及燃放煙花爆竹的利與弊。

2、通過調(diào)查,辯論,總結等活動,培養(yǎng)自己搜集并處理信息的能力,發(fā)現(xiàn)問題的能力,探究能力和解決問題能力,學習與人交流和相處。

3、初步形成關愛自然,關注環(huán)境,關心社會,尊重生命的情感?；顒觾?nèi)容：了解燃放煙花爆竹的利與弊?；顒訉嵤?/p>

活 動 一：（2課時）

活動目標：

（1）師生共同確定本次活動的主題：燃放煙花爆竹的利與弊。（2）學生自主確定一個合適的小課題。活動過程: 1.首先引入主題: 我開課時這樣問的:“同學們,那只被煙花炸傷了的手幾天來一直在我們腦海中記憶猶新,煙花爆竹的危害我們也有目共睹,其實這只是煙花爆竹一個方面的表現(xiàn),你們想了解更多有關煙花爆竹的內(nèi)容嗎?說說你們想了解什么?”就這樣學生們圍繞主題提出許多想要調(diào)查了解及研究的問題.2.梳理問題,確立子課題: 根據(jù)學生提出的問題,我引導學生將同類問題合并歸類,并整理成五個分主題:(1)煙花爆竹的種類,組成結構.(2)燃放煙花爆竹習俗的形成歷史.(3)人們對燃放煙花爆竹的看法.(4)燃放煙花爆竹對環(huán)境的影響.(空氣污染,燃放垃圾,噪音污染等)(5)燃放煙花爆竹對人身安全的危害.根據(jù)學生的興趣愛好,他們自愿選擇研究問題組成研究小組.3.制定活動計劃: 各小組通過協(xié)商,根據(jù)主題和內(nèi)容的需要制定相應的活動計劃.4.交流.完善計劃:

在這階段,我引導學生將活動計劃在全班交流,在聽取他組或他人的建議和學習借鑒他人的經(jīng)驗后,再修改和完善本組計劃,因本次研究的是易燃易爆物品,所以在安全事項方面我格外關注.活 動 二：（4課時）活動目標：

(1)知道幾種常見的調(diào)查與記錄方法(2)制訂一份簡短的調(diào)查方案 活動過程：

第一步：學習調(diào)查與記錄方法 調(diào)查方法：

(1)觀察法：眼看、耳聽、鼻聞、手觸。(2)訪問：提問、對象、時間、地點、技巧。(3)統(tǒng)計：主題、項目、內(nèi)容、數(shù)量。(4)取證：

記錄方法：(1)筆記本記錄；(2)表格記錄；(3)攝影；(4)錄音；（5）錄像。

第二步：學習調(diào)查方案的基本要素

(1)時間；(2)地點；(3)調(diào)查的主要問題；(4)人員分工；(5)調(diào)查的步驟；(6)調(diào)查的方法；(7)記錄的方法；(8)調(diào)查工具準備。第三步：學生自主組成調(diào)查小組

(1)具有相同或相似課題的同學組成一個小組

(2)每個小組3-5人(3)自主選舉一名小組長(4)在小組長領導下進行人員分工 第四步：小組合作制訂調(diào)查方案

5、教師指導重點

(1)對調(diào)查與記錄方法的學習，是學生在此階段學習的重點內(nèi)容之一，也是教師指導的重點之一。因此，老師應采取“做中學” 的方法進行指導，使學生在模仿設計觀察表、訪問表、操作照相機、錄音機等調(diào)查工具的過程中，學習和掌握幾種常見的調(diào)查與記錄方法。(2)對撰寫調(diào)查方案的學習，教師應將重點放在調(diào)查步驟的指導，使學生明確各個步驟應具體做些什么事，有些什么要求，應注意些什么。至于調(diào)查方案的形式，采用表格式或條款式均可，老師只需作簡短說明。

活 動 三：（6課時）活動目標：

（1）每個學生經(jīng)歷一次調(diào)查過程，運用常見的調(diào)查與記錄方法完成自己的調(diào)查任務。

（2）每個小組能基本了解燃放煙花爆竹的利與弊，知道節(jié)日產(chǎn)生的原因和對中國人的影響?；顒舆^程：

一、根據(jù)方案，各小組分別利用課余時間進行實踐活動。

二、實踐過程的指導。

1、指導學生有目的地收集資料。、指導學生遇到困難時將研究問題引向深入。

三、以小組為單位進行階段性的資料整理和交流。

（在這一過程中給予學生充裕的時間，讓他們的課余生活變得充實而又豐富多彩。教師是組織者、參與者，為學生排憂解惑、指點方法，讓學生在實踐中獲得更深入的感性經(jīng)驗，從而更好地理解燦爛的傳統(tǒng)節(jié)日文化，激發(fā)他們的民族自豪感。）

活 動 四：（6課時）活動目標：

(1)整理好活動中形成的所有資料，進行登記。(2)完成調(diào)查報告?；顒舆^程：

第一步：整理活動資料（1）將各種調(diào)查資料編號。（2）將已編號的調(diào)查資料進行登記。第二步：指導學生撰寫調(diào)查報告：

（1）調(diào)查報告的形式：①表格式；②論文式。(教師均作指導，學生任選其一。)（2）調(diào)查報告的主要內(nèi)容

① 調(diào)查的基本情況：調(diào)查小組、主題、課題、時間、地點。

② 現(xiàn)象：看到的、聽到的材料。③ 分析燃放煙花爆竹弊端的原因。④ 建議：怎樣發(fā)揚傳統(tǒng)文化。

活 動 五：（3課時）活動目標：

展示交流調(diào)查成果?；顒舆^程：

一、：展示、交流調(diào)查成果

（1）同座互看檔案資料或小組互看資料（2）以小組為單位，交流調(diào)查檔案。

（3）小組推薦交流《燃放煙花爆竹的利與弊》代表（4）全班交流調(diào)查報告

二、教師指導重點

（1）指導學生撰寫調(diào)查報告。對此，教師應圍繞調(diào)查報告的各個要素，結合學生調(diào)查的具體情況進行指導。

（2）在學生交流調(diào)查成果時，老師應重點指導學生按重點、有序地交流自己調(diào)查的成果；在某個學生交流的內(nèi)容不完整時，可鼓勵其他學生進行適當補充。

活 動 六：（6課時）活動目標：匯報交流調(diào)查結果 活動過程：、回顧引入。通過一段時間的資料搜集和整理，我們已經(jīng)對我國的燃放煙花爆竹的利與弊有了進一步的了解，下面我們就以小組為單位來匯報這段時間以來我們的收獲，其他小組邊聽邊想，有問題可以及時提出。（學生踴躍發(fā)言，展示節(jié)日慶祝活動的圖片、文字資料、照片等。）

2、展開交流。

歷經(jīng)幾個月的調(diào)查整理,同學們將搜集到的資料進行編排匯報.在成果匯報時,發(fā)現(xiàn)同學們對燃放煙花爆竹看法不一,如果從煙花爆竹產(chǎn)生的歷史,種類,及給社會帶來的經(jīng)濟效益來看,燃放煙花爆竹是有利的.它傳承了華夏的傳統(tǒng)習俗,活躍了節(jié)慶氣氛,也為社會帶來了經(jīng)濟效益和社會效益,同時也是我國南方部分地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè).如果從它的人身.財產(chǎn).傷亡的情況和對環(huán)境的污染情況來看,它又是有弊的,它造成空氣和環(huán)境污染,增加環(huán)衛(wèi)工人的勞動負擔,生命財產(chǎn)的傷害等.針對調(diào)查內(nèi)容的不同,開展小型辯論會事在必得,借此機會提高學生搜集資料,處理信息的能力和團隊合作的精神.3、同學們，看了這些展示，你有什么感受或疑問嗎？能不能對他們再繼續(xù)充實資料提出建議?(學生自由發(fā)言，各專題組針對本組情況進行記錄，以便再次進行深入研究。)4、教師予以點撥，引導學生發(fā)現(xiàn)未研究到的“點”。

最后根據(jù)同學們辯論的結果雙方達成共識,希望能研制一種新型的煙 花爆竹的替代品----綠色鞭炮,使本次活動主題延伸到下一次活動主 題,將學生一步一步引向深入研究,激發(fā)學生的求知欲和學習興趣.活 動 七：（3課時）活動目標：

每位同學寫一份《燃放煙花爆竹的利與弊調(diào)查活動收獲與反思》?；顒舆^程：

第一步：指導學生撰寫《收獲與反思》

（1）活動的基本情況：時間、地點、主題、指導教師、調(diào)員及分工。（2）主要收獲：獲得的新知識，如對某個環(huán)境問題的認識、了解。如調(diào)查和記錄的方法；發(fā)展的能力，如會寫調(diào)查報告；增加了哪些方面的情感：如環(huán)保意識、自信心、敢于同陌生人交流。

（3）反思：自己在調(diào)查活動中表現(xiàn)最滿意、最成功的是什么？為什么會有這么出色的表現(xiàn)？自己在調(diào)查活動中還有哪些做得不理想？今后怎么改進？

第二步：學生寫《收獲與反思》 第三步：交流《收獲與反思》 第四步：教師點評《收獲與反思》 第五步：家長評價《收獲與反思》

學生向自己的家長匯報活動情況，交流《收獲與反思》，家長評價學生的活動，并在《收獲與反思》上寫評語。(第五步在課后的家中完

成)

5、教師指導重點

（1）對活動的基本情況，教師只要指導學生抓住時間、地點、主題和課題、指導教師、調(diào)查小組成員及分工等要素，進行概述即可。（2）對活動的主要收獲，教師應圍繞認知、能力、情感等三個維度著力指導，使學生對自己在活動中的收獲進行具體、充分的總結、自評。

（3）對活動的反思，教師應著力指導學生反思自己的行為表現(xiàn)，思考滿意及不足的原因；著力指導學生思考自我改進的意見。（4）教師在指導學生撰寫《收獲與反思》時，還要注重引導學生注 重文字的層次要清晰，語句要通順。，活 動 八：(2課時)活動目標：

使學生在活動總結中認識自己的優(yōu)點與不足，全面提高交際能力。活動過程：

1、教師總結本次活動。以鼓勵為主，根據(jù)學生各專題小組的表現(xiàn)頒 發(fā)各類小獎章。

2、整理歸納。將學生自己所搜集的專題資料進行分類整理。通過這 次活動，你有什么收獲？寫出感受，并指名說一說。

活動評價：

（一）、評價方式：

1、學生自評。小組內(nèi)互評。

2、家長、老師的評價。

（二）評價內(nèi)容：

“說說我的心里話”評價表

班級 活動小組 學生姓名 評價項目 學生的話：

1、你對本次的研究活動是否感興趣，如果不感興趣，請說出理由。

2、你想對指導老師說什么？

3、你認為自己作的結果如何？

4、在作的過程中，你遇到的最大的困難是什么？

5、通過這次活動，你最大的收獲是什么？

6、你的小組合作是否愉快？

7、這樣的活動，你愿意繼續(xù)參加嗎？如果不愿意，談談你的看法。

第二篇：燃放煙花爆竹的利與弊

一.選題理由：近年來，人們?nèi)挤艧熁ū竦氖鹿暑l繁發(fā)生，是我們不得不認真思考燃放煙花爆竹的利與弊。燃放煙花爆竹是人們?yōu)榱藨c祝節(jié)日的主要表現(xiàn)形式，但燃放煙花爆竹的同時存在著安全隱患。此次調(diào)查的意義在于提高人們的安全意識。現(xiàn)在許多人對燃放煙花爆竹的利與弊這個問題的認識還是有限的，我們就此搜集了資料，進行了調(diào)查。二.正文：

只要為了表示喜慶，人們都習慣放鞭炮來慶賀，這個習俗在我國已有2000多年的歷史了，當時沒有火藥，沒有紙張，人們便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅除瘟神，這當然是迷信，但卻反映了古代勞動人民渴望安泰的美好愿望。到了唐朝，邊跑又被人們稱為“爆竹”，后來，煉丹家經(jīng)過不斷的化學實驗，發(fā)現(xiàn)硝石、硫磺和木炭合在一起能引起燃燒和爆炸，于是發(fā)明了火藥；北宋時，民間已經(jīng)出現(xiàn)了用卷紙裹著火藥的燃放物，還有單響和雙響的區(qū)別，改名“爆仗”，后來改名“鞭炮”。

改革開放以來，煙花爆竹進入黃金發(fā)展時期，1998年全國總銷售額就已達35億元。僅北京一市，年銷售額就千萬元以上。但是，在歡聲笑語中，我們也聽到了許多不和諧之音，雖然，煙花爆竹花樣越來越多，個頭越來越大，但是安全性卻似乎有待提高，導致事故頻發(fā)，各地政府雖然相繼出臺了有關措施和規(guī)定，但由于涉及面廣，群眾思想根基深，在群眾中收效不大。

燃放煙花爆竹雖然可令煙花爆竹制造商獲取利益，向國家納稅，推動國家經(jīng)濟的發(fā)展，但它也給不法商販制造機會，生產(chǎn)劣質產(chǎn)品，給人民帶來諸多傷害和其他災害的發(fā)生。三.燃放煙花爆竹的利與弊：

1、燃放煙花爆竹的好處：（1）近年來各地煙花爆竹的產(chǎn)量明顯增長。我國的煙花爆竹有約40%用來出口，占世界煙花爆竹銷售市場的一半。目前我國仍是世界上煙花爆竹的最大產(chǎn)銷國，這也給我國帶來了巨大的經(jīng)濟利益，安徽瀏陽是我國重要的煙花爆竹的生產(chǎn)基地，去年市財政收入8、5億元，僅花炮業(yè)就提供了約2、94億。沒了花炮，此市人均只有0、3畝地的農(nóng)民便失去了生計；沒了花炮，該地的財政將會失去70%的支持；沒了煙花爆竹業(yè)，將對當?shù)亟?jīng)濟造成毀滅性打擊。其花炮也在全國各地大放異彩，先后在世界國藝博覽會的開、閉幕式，北京國慶50周年，澳門回歸等重大活動上應用，得到各界普遍贊譽。（2）增加節(jié)日氣氛，有娛樂眾親友的作用。燃放煙花爆竹是傳統(tǒng)文化而且也可烘托出節(jié)日的氣氛，也是表達對新的一年的祝愿。

2、燃放煙花爆竹的危害：（1）易引起火災。（2）噪音污染。對人的心理、生理活動有著很大的影響，而且單個鞭炮響都超過了120分貝，對人的聽力有著嚴重的危害。（3）環(huán)境污染。由于他的危害是長期性的，是巨大的，所以空氣中有大量含S、N等污染物，它易造成酸雨，酸雨可導致植物死亡，水湖魚蝦死亡絕跡，腐蝕建筑物，而NO2則會刺激人的眼、鼻、喉、肺！而且燃放后，產(chǎn)生瑣屑廢物，給環(huán)境清潔帶來嚴重影響，而且燃放煙花爆竹也造成資源浪費。（4）各地煙花爆竹的產(chǎn)量銷量猛增，事故也隨即多發(fā)起來。據(jù)統(tǒng)計，2004年春節(jié)期間（初一至初七），全國共因其發(fā)生火災7117起。04年10月4日，廣西白水鎮(zhèn)長嶺村煙花爆竹廠發(fā)生爆炸，隨即24人死亡，28人受傷。05年，北京豐臺區(qū)辛長鄉(xiāng)村民在燃放煙花爆竹時，被直徑10厘米的一超大“二踢腳”炸得面目全非當場死亡。

四.措施：

⑴ 燃放煙花爆竹會帶來安全隱患、環(huán)境污染、資源浪費等問題。但有關部門可通過加強安全監(jiān)管力度，推進煙花爆竹產(chǎn)業(yè)提高安全標準，研發(fā)新型產(chǎn)品，加強安全意識教育等措施解決。是煙花爆竹行業(yè)走上良好快速發(fā)展的道路，也使人們都能過上一個安全愉快的節(jié)日。⑵ ①升空類煙花爆竹不要橫放或斜放。

②不要從樓頂、陽臺等高處向外投放已點燃的煙花爆竹。

③不要用一點燃的煙花爆竹去點燃未點燃的煙花爆竹。

五.建議：

放煙花爆竹既有好處又有壞處，因為任何事物都有兩面性，只要我們充分利用它，化害為利，我們就會充分感受到放鞭炮所給我們帶來的樂趣。當年，如果我們不恰當?shù)氖褂盟?，那后果是不可想象的。所以我們可以充分學習關于鞭炮的指示。讓鞭炮成為我們生活中的娛樂品，讓我們不再怕因鞭炮所帶來的負面影響而害怕放鞭炮。

六.總結：

通過這次研究性課題,我學到了許多問題。我明白了煙花爆竹雖然可以給我們的生活與節(jié)日添加樂趣，但是煙花爆竹對我們的生活充滿了威脅，讓我們得生命更不安全。所以我們要充分認識燃放煙花爆竹的利與弊，由此讓我們的生活更加安全！

火藥是中國的四大發(fā)明之一，是我國古代的煉丹家在長期的煉制丹藥過程中發(fā)現(xiàn)的，公元808年，唐朝煉丹家清虛子撰寫了《太上圣祖金丹秘訣》，是世界上關于火藥的最早文字記載，而在此后的一千多年里，火藥的用途除了用于制作武器以外幾乎只是用來做鞭炮。燃放鞭炮已成為中國人的傳統(tǒng)習俗，除了過年過節(jié)要放鞭炮外，無論喜慶的事還是悲傷的事，只要是重大的事情都是需要放鞭炮的。湖南醴陵是中國煙花爆竹的發(fā)源地，歷史悠久，源遠流長，至今已有1300多年的歷史，煙花爆竹的祖師李畋即醴陵富里麻石人。最初，人們?nèi)挤疟夼谑菫榱粟吂肀苄?，后來，燃放煙花爆竹漸漸地成為了一項娛樂活動，在古代已經(jīng)變得非常流行了，逢年過節(jié)時，不管達官貴人還是平民百姓，都喜歡放爆竹、燃焰火，增添節(jié)日的喜慶氣氛。宋代著名文學家、政治家王安石曾在他的詩《元日》中這樣描繪過過年時燃放鞭炮的情景：“爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳目，總把新桃換舊符?！鼻宕藰s陛在《帝京歲時紀勝》中也對當時除夕爆竹做了如下記載：“除夕之次，子夜相交，門外寶炬爭輝，玉河競響。而爆竹如擊浪轟雪，遍乎朝野，徹夜不停?！睆倪@里便可以看到舊時新春燃放煙花的盛況?？梢哉f，在1300多年的發(fā)展中，煙花爆竹已不僅僅是一種風俗，更成為了一種文化，這種文化一直延續(xù)至今，并隨著中世紀中西方文化的交流一起走出了國門、傳遍了全世界。解放以后，特別是改革開放以來，隨著人們生活水平的提高，中國的煙花爆竹生產(chǎn)進入了一個黃金的發(fā)展期，1989年，全國煙花爆竹年銷售量高達35億元，僅北京一個城市，每年的平均銷售量就在千萬元以上。

1999年1月10日，江西贛州地區(qū)南康市潭口鎮(zhèn)一個體鞭炮作坊發(fā)生爆炸，13人死亡，9人受傷。

2000年3月11日上午9時30分左右，江西萍鄉(xiāng)市上粟縣東源鄉(xiāng)石嶺村石嶺鞭炮廠發(fā)生特大爆炸，當場炸死33人，另有12人受傷。

2000年6月30日，廣東省江門市外海鎮(zhèn)一家煙花爆竹常發(fā)生重大爆炸事故。3000多平方米面積的廠房全部被炸毀，共有29人死亡，200多人受傷。

2002年8月4日14時45分，江西省上粟縣上粟鎮(zhèn)發(fā)生重大煙花爆竹藥料爆炸事故，死亡27人，失蹤1人，傷26人，3幢五層樓房1幢全部垮塌，兩幢嚴重受損。

2004年4月22日16時10分左右，山東省荷澤市曹縣常樂集鄉(xiāng)焦村廟行政村發(fā)生一起非法生產(chǎn)煙花爆竹爆炸事故，造成15人死亡，5人受傷，5間民房倒塌，11間民房損壞(圖3)。在2004年6月9日，江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣源南鄉(xiāng)新棚村花園花炮廠發(fā)生16人死亡的惡性爆炸事故

2005年2月7日晚，北京市豐臺區(qū)長辛店鄉(xiāng)一村民在燃放鞭炮時，被直徑達10厘米的超大“二踢腳”炸得面目全非，當場身亡。

2005年３月１日下午３時４５分左右，安徽省滁州市定遠縣吳圩鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)一處民宅發(fā)生鞭炮爆炸事故，造成兩人死亡，６間房屋被夷為平地。針對這種情況，國家出臺了《民用爆炸物品管理條例》，《煙花爆竹勞動安全技術規(guī)程》等一系列法規(guī)，可是收效依然甚微，煙花爆竹傷人事件依然不斷發(fā)生，加之環(huán)境污染等問題的日

益突出，許多省市開始出臺禁止燃放煙花爆竹的法規(guī)，北京市是最早禁放煙花爆竹的城市，1993年10月12日北京市頒布了《北京市關于禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定》，之后，成都、合肥等地也陸續(xù)頒布了類似條例，到1997年末為止，有23座城市實行了“禁放”。不過，禁放并不能解決根本問題，許多城市由于執(zhí)法不嚴，“禁放令”似乎已變得形同虛設了。太原市從1994年起實行禁放令。但2000年后管理越來越難,僅2004年上半年,就查處涉及煙花爆竹的案件250起,處理了3000多人。蘭州市是1994年頒布的禁放令，可是，僅2005年春節(jié)期間，全市就依法查處違禁行為共504起，非法燃放495起，非法運輸、銷售、儲存、攜帶9起，處罰違禁人員523人，警告513人，行政拘留和罰款10人，比2004年同期的215人增加308人，其中因非法燃放行政拘留3人。與此同時，要求恢復燃放煙花爆竹的呼聲也越來越高。于是，一些城市將“禁放”改成了“限放”,通過限制燃放的時間和地點達到減少環(huán)境污染和避免人身安全事故的目的，可是效果仍然不令人滿意，國家安全生產(chǎn)委員會于2004年6月24日下發(fā)了《關于切實做好當前煙花爆竹安全生產(chǎn)工作的通知》，再次強調(diào)了安全生產(chǎn)的重要性，之后，各地政府陷入了一種“欲禁不能”、“禁而不止”的尷尬，1 安全問題

我們看到，雖然煙花爆竹爆炸事件頻繁發(fā)生，死傷人數(shù)也相當?shù)拇?，但這些造成大量的人員死傷的惡性爆炸事件多數(shù)發(fā)生在煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)和集中儲存煙花爆竹的地方，造成這些惡性事件的原因也多數(shù)是由于違規(guī)操作。所以，加強對煙花爆竹行業(yè)的管理是減少或消除煙花爆竹重大惡性傷亡事故的最重要的手段。其實，我國政府已經(jīng)出臺了多部法律法規(guī)來規(guī)范煙花爆竹行業(yè)。早在1984年12月10日，公安部、勞動人事部等六部局就曾經(jīng)下發(fā)過《關于切實加強對煙花爆竹安全管理條例的通知》，隨后又先后下發(fā)了《煙花爆竹安全生產(chǎn)管理暫行辦法》、《關于運輸煙花爆竹的規(guī)定》等一系列監(jiān)督與管理煙花爆竹行業(yè)的法律法規(guī)。到2005年初，國家各部門已經(jīng)頒布了各種行業(yè)性法規(guī)30部，各地方政府出臺的法規(guī)總數(shù)更達到189部之多。可以說，我國在保證制作與燃放煙花爆竹過程中的人身安全方面做出了不小的努力，但為什么還是有這么多的人身傷亡事故頻頻發(fā)生呢？我們認為，其原因主要分為兩個方面。主觀方面，由于煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)的管理人員沒能認識到安全生產(chǎn)的重要性，主觀上麻痹大意，在生產(chǎn)和儲存煙花爆竹過程中違規(guī)操作，導致了惡性安全事件的發(fā)生?？陀^上，我國許多煙花爆竹的生產(chǎn)企業(yè)都是不具備安全生產(chǎn)條件，尤其是一些貧困地區(qū)的煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)，大多是老式手工作坊式的，生產(chǎn)條件差，安全防火條件就更差，發(fā)生事故在所難免。另外，許多非法的煙花爆竹生產(chǎn)與銷售活動也會帶來眾多的安全問題。要解決這些問題，最重要的就是加強行業(yè)管理。中國煙花爆竹行業(yè)的標準化工作起步較晚，1989年，我國成立了第一個國家級的煙花爆竹行業(yè)標準化機構——全國煙花爆竹標準化紀律委員會。但是，我國的煙花爆竹行業(yè)標準化還非常落后，目前，僅出臺了四個強制性國家標準，三個推薦性國家標準，七個輕工行業(yè)推薦性標準，兩個商檢強制性標準。與國內(nèi)相 比，國外的煙花爆竹行業(yè)標準化工作比較先進。以美國為例，美國的煙花爆竹行業(yè)標準非常的詳細和嚴格，目前，美國共出臺了《煙花爆竹產(chǎn)品條例》、《焰火質量控制/設計逐項檢查清單》、《煙花制造、運輸及儲存法規(guī)》、《公共場合燃放煙花標準》等多部法規(guī)，不僅對煙花爆竹的生產(chǎn)、運輸、儲存、銷售等各環(huán)節(jié)作了詳細的規(guī)范，而且連燃放地點與燃放人員都有嚴格的要求。例如，在《公共場合燃放煙花標準》中就規(guī)定了地面燃放煙花的位置應離觀眾觀看場地和停車場不少于75ft（22.86m），包括對意外事故，如天氣變化、人工照明、未發(fā)射升空或未被點燃的禮花彈等，都作了詳細處理規(guī)定。除美國以外，日本及一些歐洲發(fā)達國家對煙花爆竹行業(yè)的各個方面都有詳細的國家標準?？偟膩砜矗瑖獍l(fā)達國家的煙花爆竹行業(yè)標準有四個特點：完整性、靈活性、實用性和科學性。所以，我們應該積極學習西方先進的煙花爆竹行業(yè)管理經(jīng)驗，完善我國的煙花爆竹標準體系。為次，我們專門制作了一張煙花爆竹行業(yè)標準化體系模式圖。同時，國家和地方政府還應該進行如下工作:一，大力開展打擊和取締非法生產(chǎn)經(jīng)營

活動;二，整頓規(guī)范煙花爆竹銷售市場秩序;三，健全煙花爆竹安全技術支撐體系;四，規(guī)范和加強煙花爆竹公路運輸環(huán)節(jié)安全管理；五，加大安全生產(chǎn)方面的投入，積極提高生產(chǎn)工藝；六，大力加強安全生產(chǎn)的教育工作，堅決杜絕地方保護主義。只要國家、各地方政府及煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)的管理人員共同努力，一定能解決煙花爆竹行業(yè)安全生產(chǎn)問題。在這里，我們著重說明一下前兩條。打擊和取締非法生產(chǎn)經(jīng)營活動和整頓規(guī)范煙花爆竹銷售市場秩序是非常必要的，國家加強立法只是一個方面，更重要的是加強監(jiān)督管理，可以充分發(fā)揮基層群眾組織的作用，使安全管理變成一種長效機制。環(huán)境問題

煙花爆竹的環(huán)境污染問題比工業(yè)污染要小得多，由于污染時間相對集中，所以處理難度也相對小些。要從根本上解決煙花爆竹的污染，應該努力開發(fā)一種產(chǎn)生有害氣體少、價格低廉的煙花爆竹。目前，已經(jīng)有相對成型的產(chǎn)品出現(xiàn)了。2001年，就有人研制出了一種塑料管式安全鞭炮，通過將鞭炮的紙制外皮改成可降解塑料來達到減少固體廢棄物污染的目的。經(jīng)過我們的調(diào)查，絕大多數(shù)（69.6%）的人可以接受一種安全無害但比鞭炮稍貴的煙花爆竹替代品，只有17.7%的人明確表示不能接受，而表示不接受的人基本上都是50歲以上人。同時對于燃放后的碎屑，要進行集中處理，盡量將其作為原材料，二次利用。這樣不僅可以解決環(huán)境污染問題，同時又避免了資源浪費。同時，按照環(huán)境經(jīng)濟學的理論，環(huán)境質量已經(jīng)成為稀缺的資源，污染的費用應該由污染者承擔。所以，我們建議應該收一定的“煙花爆竹稅”，用以改善燃放煙花爆竹所帶來的污染。最后，要提高人們的環(huán)保意識。在我們的問卷調(diào)查中，48.9%的人認為環(huán)境污染是燃放煙花爆竹的種種弊端中最應該關注的，這其中，多數(shù)是學生和公務員，這類高知識人群的選擇率高達59.2%，尤其是年齡在17至24歲之間的人，在140位該年齡段的被調(diào)查者中，有92人選自了環(huán)境污染，比例高達65.7%。由此可見，隨著人們知識水平的提高，越來越多的人認識到環(huán)境保護的重要性，尤其是年輕一代的新型知識分子，相信再過幾十年甚至更短的時間，人們會更加重視環(huán)境問題，而煙花爆竹帶來的環(huán)境污染也將隨之解決。3 資源浪費問題

其實，改革開放以來，人們的生活水平不斷提高，雖然，曾經(jīng)有一段時間出現(xiàn)過由于盲目攀比而大量購買煙花爆竹的事情，但是，進入21世紀以來，人們的消費觀念正在悄悄地改變，人們已經(jīng)逐漸學會了如何正確支配手中的錢。我們的問卷調(diào)查顯示，有44.9%的人在回答“是否每年都燃放鞭炮”時選擇“過去放但現(xiàn)在很少”，這說明，由于人民生活水平的提高，老百姓開始盼望過一個健康安全的春節(jié)，我們的調(diào)查顯示，喜歡燃放煙花爆竹的人只有38.0%，大多數(shù)人還是對燃放煙花爆竹反應一般，而人們在煙花爆竹方面的支出也不是太多，82.6%的人在煙花爆竹方面的花費在200元以下，而這其中有48.7%的人花費更是在50元以下。有90.2%的人認為對鞭炮應該“有條件多買，沒條件少買”或“盡量少買”。近些年，全國各大城市的煙花爆竹消費量已經(jīng)在逐漸的減少，哈爾濱市2005年的煙花爆竹消費量為1300萬，比2004年減少了100萬?？梢?，近些年人們只是象征性的買一點鞭炮增添一下節(jié)日氣氛罷了。至于前文中提到的5.4%的為了顯示自己家有錢而燃放煙花爆竹的人，應該更多地進行道德方面的教育。相信，隨著健康意識的提高，資源浪費問題會隨著時間的推移而自然解決。

2004年春節(jié)期間（初一至初七），全國因煙花爆竹發(fā)生的火災達到7117起，占全部火災的41%。2005年春節(jié)期間，北京市因燃放煙花爆竹致傷606人；全市因燃放煙花爆竹引發(fā)火災350起、造成損失18311元。大年初一，北京市因燃放煙花爆竹致傷290人（眼外傷51人、顏面軀干傷110人、燒傷13人、復合傷116人）。

第三篇：燃放煙花爆竹的利與弊

燃放煙花爆竹的利與弊

發(fā)布時間： 2012-01-29

春節(jié)燃放煙花爆竹，是中國幾千年的民俗，爆竹聲聲，給新春佳節(jié)帶來了喜慶的氣氛，古語就有“爆竹聲聲辭舊歲”一說，人們在爆竹聲中送走了過去的一年，在焰火斑斕之時憧憬新的一年。不過在喜慶之后，人們是否為空氣中彌漫的硫磺味發(fā)愁呢？是否為滿地的爆竹碎片發(fā)過愁呢？讓我們用理智去分析一下燃放煙花爆竹的利與弊吧！

一、燃放煙花爆竹的“利”：——

1、作為中華民族的傳統(tǒng)風俗，燃放煙花爆竹可以增添喜慶氣氛（也有人認為沒爆竹缺了年味）。

2、對于一些利益集團，煙花爆竹的生產(chǎn)，運輸，銷售，管理，有著相當大的利益空間。

十多年來，出于環(huán)境、安全等因素，中國共有北京、上海、廣州、武漢、西安、深圳、福州、南京、長沙、蘇州等282個城市禁放煙花爆竹。但是，對于許多中國人來說，沒有鞭炮的新年如同燒菜沒放鹽———寡淡乏味。

在北京做生意的李先生今年買了幾千元錢的煙花爆竹，和好幾家朋友到位于通縣的家中小院里放了個夠?？粗⒆觽兎排跁r興奮的臉，他說，放花是為了過年喜慶，放炮仗則是崩崩“晦氣”，祈求來年生意興旺。再說，將來女兒長大了，想不起有鞭炮聲的新年，該是多么遺憾的事啊?！叭挤艧熁ū癖砻嫔虾芎唵危鋵崈?nèi)涵很豐富。它是千余年來中華民族慶賀新年的傳統(tǒng)，反映的是一個民族積極向上的心理期待，在某種程度上也是中華民族傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)。”中國民俗學會副理事長張振犁說。

二、燃放煙花爆竹的“弊”：——

1、燃放煙花爆竹，特別是針對于城市這種高密度居住空間來說，是絕對污染環(huán)境的；

2、煙花爆竹的燃放，銷售，保存，存在著很大的危險性，嚴重的會危害到公共安全和人身安全。

有一年新年前兩天的晚上，北京市豐臺區(qū)長辛店鄉(xiāng)一村民在燃放超大的“二踢腳”時被鞭炮炸得面目全非，當場身亡。據(jù)現(xiàn)場目擊者介紹，這一“二踢腳”直徑足有10厘米大。春節(jié)長假中，由于燃放鞭炮不小心和不得當，被煙花爆竹炸傷、燒灼傷的大有人在?！俺δ翘?，從晚飯時間到20時前后，我們醫(yī)院就來了16個煙花爆竹傷患者，做了3臺手外傷手術，可把急診忙壞了?！睗鲜械谌嗣襻t(yī)院楊海亭說，這些患者都是天一黑就忙著放鞭炮過癮，結果成了除夕的第一批鞭炮“受害者”。22歲的陳先生年三十晚上和家人一起放爆竹，原本很開心，但在燃放一個大禮花彈時，萬沒想到禮花彈沒有沖向天空，而是在炮筒中爆炸，他躲閃不及被炸傷眼睛，整個面部和兩臂也被不同程度燒傷。送到濟南市第二人民醫(yī)院后，經(jīng)專家及時救治，暫時保住雙眼。據(jù)該院特別成立的眼爆炸傷救治組介紹，從大年三十到初六，他們共收治了20余位眼爆炸傷患者。而在浙醫(yī)一院、浙醫(yī)二院等杭州主要醫(yī)院里，這些天以來，因為鞭炮導致“爆震性耳聾”和生活不規(guī)律導致“突發(fā)性耳聾”的病人不下百例。杭州的15歲少年阿林自從年初二那天和堂兄放了兩個多小時煙花后耳朵就不對勁了，尤其是左耳，聽不見一點聲音。父母急了，把他送到醫(yī)院后才發(fā)現(xiàn)阿林的左耳鼓膜已經(jīng)穿孔。??

三、為什么一種弊大于利的“惡習”我們還要延續(xù)呢？

早在九十年代中期，沈陽有幾年曾禁止燃放煙花爆竹，市民們反響很大，有贊成的，也有反對的，但市政府力排眾議，果斷地作出禁放的決定，整個春節(jié)期間，沈陽很寧靜，人們在歡度春節(jié)的時候，因為沒有爆竹聲來襯托，確實是少了一些節(jié)日的氣氛，但是，換回來的是什么呢：春節(jié)期間，沈陽沒有一起因燃放煙花爆竹而導致的火災事故！各大醫(yī)院沒有一起因燃放煙花爆竹而造成人身傷亡的病例。沒有火災的的春節(jié)，沒有傷亡的春節(jié)，雖然少了熱鬧的氣氛，但卻是真正的合家歡聚。

后來燃放煙花爆竹又開禁了，據(jù)官方的說法，此舉是讓大家更能感受到春節(jié)的氣氛，事實也確實如此，每年的初八，各大機關，企事業(yè)單位的門口，都會擺上長長的鞭炮，放上半個多小時，如果您細心，會發(fā)現(xiàn)，每年的年三十晚上，鞭炮聲并不那么熱烈，而最熱烈的是初八上午，整個城市就象被空襲過一樣，城市的上空煙霧彌漫，鞭炮聲此起彼伏，持續(xù)之久，聲音之大，是年三十無可比及的。

不知道有沒有人統(tǒng)計過，鞭炮這東西，到底是市民消費得多還是政府機關，企事業(yè)單位消費得多，而開禁之后，隆隆的鞭炮聲中，總會聽到一絲絲微弱的警笛聲，那些萬家燈火之中，總會有幾個家庭會因為這鞭炮聲而悲悲切切，每年，各大醫(yī)院都會收治一些因燃放煙花爆竹不當而導致的傷亡病例。每年的春節(jié)，沈陽的環(huán)衛(wèi)工人都要放棄合家歡聚的機會，走上街頭，清掃那些大量的鞭炮垃圾，消防指戰(zhàn)員們也在這個時候四處出警，忙到很晚才能收隊。他們這些人，有權力與大家一樣歡度春節(jié)，而他們卻為了鞭炮而放棄了這個機會，我想，他們也會不情愿，但工作性質，只能讓他們?nèi)绱恕?/p>

誰不想過一個安全的春節(jié)呢？當對面樓放的二踢腳崩碎了你家的陽臺玻璃，當午夜的鞭炮聲驚醒了你家剛剛降生在這個世界的孩子，當四散的焰火熏黑了你的那輛愛車，當你走在街頭，被突如其來的鞭炮聲嚇得心驚肉跳時??你還贊成燃放煙花爆竹嗎？

近年來，保留春節(jié)燃放煙花爆竹以增加節(jié)日氣氛的呼聲越來越高，有專家建言：單純地“禁”或單純地“放”，都行不通，政府應該加強引導和管理，規(guī)范燃放煙花爆竹，把造成的危害降到最低點，而不是一禁了事，解決之道在于在“禁”與“放”之間找到一個結合點——有組織限放。河南大學民俗與文化研究所所長高有鵬建議說，“單純地‘禁放’，勢必造成節(jié)日文化符號的單調(diào)，進而危及傳統(tǒng)文化的延續(xù)。政府應選擇為多數(shù)民眾所接受的、社會安全有保障的地方，在特定時間內(nèi)有組織地燃放煙花爆竹，強化民俗的正面功能?！?/p>

“執(zhí)行了這么多年的禁放規(guī)定，把警察放在了‘管’與‘不管’的兩難境地。對原有的民俗，我們既沒有加以正確引導，又沒有進一步改進管理措施，把政府放在了與百姓的對立面上，導致群眾與政府‘捉迷藏’，損害和扭曲了法律的功能?！敝煨」饴蓭煼治稣f。

目前，哈爾濱、成都、杭州、濟南等城市市區(qū)內(nèi)禁放煙花爆竹的政策有所松動，由原來的全面禁止調(diào)整為指定地點、指定時間的限制燃放?，F(xiàn)全國已有106個城市在實施禁放后重新有限開禁。張振犁指出，“禁放”的話題讓我們認識到：立法者在制定規(guī)則時，除考慮別的因素外，還要認真對待傳統(tǒng)文化。如果法律規(guī)則和傳統(tǒng)文化沖突過于強烈，不僅規(guī)則不能得到遵守，反而可能引起逆反心理，影響法律法規(guī)的嚴肅性。

第四篇：燃放煙花爆竹的利與弊論文

燃放煙花爆竹的利與弊論文

高二1班 化學研究性課題組

一、歷史背景

絢爛多彩的煙花爆竹節(jié)日喜慶的象征！這個習俗在我國已有2000多年的歷史了，當時沒有火藥，沒有紙張，人們便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅除瘟神，這當然是迷信，但卻反映了古代勞動人民渴望安泰的美好愿望。到了唐朝，邊跑又被人們稱為“爆竹”，后來，煉丹家經(jīng)過不斷的化學實驗，發(fā)現(xiàn)硝石、硫磺和木炭合在一起能引起燃燒和爆炸，于是發(fā)明了火藥；北宋時，民間已經(jīng)出現(xiàn)了用卷紙裹著火藥的燃放物，還有單響和雙響的區(qū)別，改名“爆仗”，后來改名“鞭炮”。

二、課題的目的和意義

沉浸在絢爛煙花帶來的喜悅中時，危險也時常相伴。近年來，人們讓放煙花爆竹事故頻繁發(fā)生，由此我們不得不對煙花爆竹進行深刻的了解，以此來警惕美麗背后帶來的安全隱患及提高自我安全意識。以下分析將有助于我們對煙花爆竹做進一步了解：

（一）煙花爆竹的實質

煙花爆竹的燃放在科學上來說，屬于化學變化，生成的新物質不是別的，而是二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等。

(二)燃放煙花爆竹的利與弊

1、燃放煙花爆竹的好處：

（1）近年來各地煙花爆竹的產(chǎn)量明顯增長。我國的煙花爆竹有約40%用來出口，占世界煙花爆竹銷售市場的一半。目前我國仍是世界上煙花爆竹的最大產(chǎn)銷國，這也給我國帶來了巨大的經(jīng)濟利益，安徽瀏陽是我國重要的煙花爆竹的生產(chǎn)基地，去年市財政收入8.5億元，僅花炮業(yè)就提供了約2.94億。沒了花炮，此市人均只有0.3畝地的農(nóng)民便失去了生計；沒了花炮，該地的財政將會失去70%的支持；沒了煙花爆竹業(yè)，將對當?shù)亟?jīng)濟造成毀滅性打擊。其花炮也在全國各地大放異彩，先后在世界國藝博覽會的開、閉幕式，北京國慶50周年，澳門回歸等重大活動上應用，得到各界普遍贊譽。

（2）增加節(jié)日氣氛，有娛樂眾親友的作用。燃放煙花爆竹是傳統(tǒng)文化而且也可烘托出節(jié)日的氣氛，也是表達對新的一年的祝愿。

2、燃放煙花爆竹的危害：

（1）燃放煙花爆竹時所產(chǎn)生的二氧化硫進入大氣層后，氧化為硫酸（SO4），在云中形成酸雨（酸雨被稱為“空中死神”），能強烈腐蝕建筑物和工業(yè)設備；酸雨可導致樹木、森林死亡，湖泊中魚蝦絕跡，土壤營養(yǎng)遭到破壞，使作物減產(chǎn)或死亡。而二氧化氮會刺激人的眼、鼻、喉和肺；另外還形成城市煙霧，影響可見度；并且會形成硝酸小液滴，也產(chǎn)生酸雨。當然，在燃放鞭炮的過程中不止產(chǎn)生這兩種有害的氣體，像沒有燃盡的火藥以及剩下的灰塵都是一種污染。由此可見，在燃放鞭炮時所釋放的有害物質給空氣造成污染。

（2）噪音污染。對人的心理、生理活動有著很大的影響，而且單個鞭炮響都超過了120分貝，對人的聽力有著嚴重的危害。且每年因為時不時突然有人放鞭，使一些嬰幼兒受到驚嚇，目光吊滯、哭鬧不止的病例，醫(yī)院都要收治一批。還有一些老年人，被為驚嚇，造成心腦血管意外，中風的，腦溢血的，心肌梗塞的，大有人在，因之死亡的也不少見.。

（3）各地煙花爆竹的產(chǎn)量銷量猛增，事故也隨即多發(fā)起來。據(jù)統(tǒng)計，2004年春節(jié)期間（初一至初七），全國共因其發(fā)生火災7117起。04年10月4日，廣西白水鎮(zhèn)長嶺村煙花爆竹廠發(fā)生爆炸，隨即24人死亡，28人受傷。05年，北京豐臺區(qū)辛長鄉(xiāng)村民在燃放煙花爆竹時，被直徑10厘米的一超大“二踢腳”炸得面目全非當場死亡

（三）燃放煙花爆竹采取的措施

由上述資料可見，這絢爛多彩背后竟隱藏著如此之多的慘劇。因此，這就需要我們在燃放煙花爆竹是采取必要的措施：

⑴ 燃放煙花爆竹會帶來安全隱患、環(huán)境污染、資源浪費等問題。但有關部門可通過加強安全監(jiān)管力度，推進煙花爆竹產(chǎn)業(yè)提高安全標準，研發(fā)新型產(chǎn)品，加強安全意識教育等措施解決。是煙花爆竹行業(yè)走上良好快速發(fā)展的道路，也使人們都能過上一個安全愉快的節(jié)日。

⑵ ①升空類煙花爆竹不要橫放或斜放。

②不要從樓頂、陽臺等高處向外投放已點燃的煙花爆竹；

③不要用一點燃的煙花爆竹去點燃未點燃的煙花爆竹；

④不在存放有易燃、易爆物的附近放鞭炮；

⑤不在人群密集的地方放鞭炮；

⑥要注意自身的安全；

⑦不要購買和燃放劣質的鞭炮；

⑧不要向人群、車輛、建筑物拋擲點燃的煙花爆竹；

⑨不要在建筑物內(nèi)、屋頂、陽臺燃放或者向外拋擲煙花爆竹；

⑩不要采用其他危害國家、集體和他人人身、財產(chǎn)安全的方式燃放煙花爆竹。

三、結語

任何事物都有兩面性，當然燃放煙花爆竹也不例外，這就需要我們多了解煙花爆竹的相關知識，充分利用，化害為利。這樣既能融入和樂安詳?shù)墓?jié)日氛圍當中又能讓我們不再為煙花爆竹所帶來的負面影響而擔憂了。

四、情感體會

通過這次研究性社會實踐我們學習到了很多東西。研究性學習給了我們一個豐富社會經(jīng)驗的機會，加深了我們對社會的了解，使得我們學會將課本上的知識與生活實際有機結合，加以利用，同時增強了我們的學習興趣。體會到團隊合作所帶來的樂趣。在此我們要感謝輔導我們的老師。

組長:

成員:

指導老師：

第五篇：燃放煙花爆竹的利與弊論文

燃放煙花爆竹的利與弊論文

高二7班 化學研究性課題組

一、歷史背景

絢爛多彩的煙花爆竹節(jié)日喜慶的象征！這個習俗在我國已有2000多年的歷史了，當時沒有火藥，沒有紙張，人們便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅除瘟神，這當然是迷信，但卻反映了古代勞動人民渴望安泰的美好愿望。到了唐朝，邊跑又被人們稱為“爆竹”，后來，煉丹家經(jīng)過不斷的化學實驗，發(fā)現(xiàn)硝石、硫磺和木炭合在一起能引起燃燒和爆炸，于是發(fā)明了火藥；北宋時，民間已經(jīng)出現(xiàn)了用卷紙裹著火藥的燃放物，還有單響和雙響的區(qū)別，改名“爆仗”，后來改名“鞭炮”。

二、課題的目的和意義

沉浸在絢爛煙花帶來的喜悅中時，危險也時常相伴。近年來，人們讓放煙花爆竹事故頻繁發(fā)生，由此我們不得不對煙花爆竹進行深刻的了解，以此來警惕美麗背后帶來的安全隱患及提高自我安全意識。以下分析將有助于我們對煙花爆竹做進一步了解：

（一）煙花爆竹的實質

煙花爆竹的燃放在科學上來說，屬于化學變化，生成的新物質不是別的，而是二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等。(二)燃放煙花爆竹的利與弊

1、燃放煙花爆竹的好處：

（1）近年來各地煙花爆竹的產(chǎn)量明顯增長。我國的煙花爆竹有約40%用來出口，占世界煙花爆竹銷售市場的一半。目前我國仍是世界上煙花爆竹的最大產(chǎn)銷國，這也給我國帶來了巨大的經(jīng)濟利益，安徽瀏陽是我國重要的煙花爆竹的生產(chǎn)基地，去年市財政收入8.5億元，僅花炮業(yè)就提供了約2.94億。沒了花炮，此市人均只有0.3畝地的農(nóng)民便失去了生計；沒了花炮，該地的財政將會失去70%的支持；沒了煙花爆竹業(yè)，將對當?shù)亟?jīng)濟造成毀滅性打擊。其花炮也在全國各地大放異彩，先后在世界國藝博覽會的開、閉幕式，北京國慶50周年，澳門回歸等重大活動上應用，得到各界普遍贊譽。

（2）增加節(jié)日氣氛，有娛樂眾親友的作用。燃放煙花爆竹是傳統(tǒng)文化而且也可烘托出節(jié)日的氣氛，也是表達對新的一年的祝愿。

2、燃放煙花爆竹的危害：

（1）燃放煙花爆竹時所產(chǎn)生的二氧化硫進入大氣層后，氧化為硫酸（SO4），在云中形成酸雨（酸雨被稱為“空中死神”），能強烈腐蝕建筑物和工業(yè)設備；酸雨可導致樹木、森林死亡，湖泊中魚蝦絕跡，土壤營養(yǎng)遭到破壞，使作物減產(chǎn)或死亡。而二氧化氮會刺激人的眼、鼻、喉和肺；另外還形成城市煙霧，影響可見度；并且會形成硝酸小液滴，也產(chǎn)生酸雨。當然，在燃放鞭炮的過程中不止產(chǎn)生這兩種有害的氣體，像沒有燃盡的火藥以及剩下的灰塵都是一種污染。由此可見，在燃放鞭炮時所釋放的有害物質給空氣造成污染。

（2）噪音污染。對人的心理、生理活動有著很大的影響，而且單個鞭炮響都超過了120分貝，對人的聽力有著嚴重的危害。且每年因為時不時突然有人放鞭，使一些嬰幼兒受到驚嚇，目光吊滯、哭鬧不止的病例，醫(yī)院都要收治一批。還有一些老年人，被為驚嚇，造成心腦血管意外，中風的，腦溢血的，心肌梗塞的，大有人在，因之死亡的也不少見.。（3）各地煙花爆竹的產(chǎn)量銷量猛增，事故也隨即多發(fā)起來。據(jù)統(tǒng)計，2004年春節(jié)期間（初一至初七），全國共因其發(fā)生火災7117起。04年10月4日，廣西白水鎮(zhèn)長嶺村煙花爆竹廠發(fā)生爆炸，隨即24人死亡，28人受傷。05年，北京豐臺區(qū)辛長鄉(xiāng)村民在燃放煙花爆竹時，被直徑10厘米的一超大“二踢腳”炸得面目全非當場死亡

（三）燃放煙花爆竹采取的措施

由上述資料可見，這絢爛多彩背后竟隱藏著如此之多的慘劇。因此，這就需要我們在燃放煙花爆竹是采取必要的措施：

⑴ 燃放煙花爆竹會帶來安全隱患、環(huán)境污染、資源浪費等問題。但有關部門可通過加強安全監(jiān)管力度，推進煙花爆竹產(chǎn)業(yè)提高安全標準，研發(fā)新型產(chǎn)品，加強安全意識教育等措施解決。是煙花爆竹行業(yè)走上良好快速發(fā)展的道路，也使人們都能過上一個安全愉快的節(jié)日。

⑵ ①升空類煙花爆竹不要橫放或斜放。

②不要從樓頂、陽臺等高處向外投放已點燃的煙花爆竹；

③不要用一點燃的煙花爆竹去點燃未點燃的煙花爆竹；

④不在存放有易燃、易爆物的附近放鞭炮；

⑤不在人群密集的地方放鞭炮；

⑥要注意自身的安全；

⑦不要購買和燃放劣質的鞭炮；

⑧不要向人群、車輛、建筑物拋擲點燃的煙花爆竹；

⑨不要在建筑物內(nèi)、屋頂、陽臺燃放或者向外拋擲煙花爆竹；

⑩不要采用其他危害國家、集體和他人人身、財產(chǎn)安全的方式燃放煙花爆竹。

三、結語

任何事物都有兩面性，當然燃放煙花爆竹也不例外，這就需要我們多了解煙花爆竹的相關知識，充分利用，化害為利。這樣既能融入和樂安詳?shù)墓?jié)日氛圍當中又能讓我們不再為煙花爆竹所帶來的負面影響而擔憂了。

四、情感體會

通過這次研究性社會實踐我們學習到了很多東西。研究性學習給了我們一個豐富社會經(jīng)驗的機會，加深了我們對社會的了解，使得我們學會將課本上的知識與生活實際有機結合，加以利用，同時增強了我們的學習興趣。體會到團隊合作所帶來的樂趣。在此我們要感謝輔導我們的老師。

組長:王鶴翔

成員:沈鈴琳、鄭雯艷、黃曉璐

指導老師：湯女賢