第一篇：1、太陽的話

1、太陽的話

[教學(xué)目標]

1、認識生字6個，描寫5個字，積累詞語6個。

2、有感情地朗讀詩歌。背誦全詩。

3、能初步讀懂詩歌的內(nèi)容，并展開想象對太陽說幾句話。

4、通過學(xué)習，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。[教學(xué)過程]

一、謎語導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：在上課之前，先請小朋友猜個謎語吧。

媒體出示：圓又圓，像火球，一大早，準時到。

花草樹木有了它，生機勃勃又一天。

2、揭示謎底，媒體出示太陽的笑臉圖畫。

3、師：瞧，太陽起床了，它有好些話要對我們說呢，想聽嗎？

板書課題：

1、太陽的話（媒體出示）

4、齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知。

1、師：這是當代著名詩人艾青寫的一首詩，聽老師讀一讀，小朋友想一想：太陽對我們說了些什么？

2、指名交流。

3、學(xué)生自讀詩歌。

要求：讀準字音，讀通句子。

4、交流。

（1）媒體出示生字新詞：晨曦 枕頭 睫毛 ．．．指名讀。

（2）說說用什么好辦法記住這些字。

書空：曦 睫（3）媒體出示詞語： 枕頭 睜開 關(guān)閉 空間 指名讀詞語。

（4）開火車分節(jié)朗讀課文，要求把句子讀通順。

三、研讀課文，體會情感。

1、自由讀詩歌，找出自己最喜歡的詩句，并試著把它讀好。

2、交流朗讀，教師隨機指導(dǎo)。學(xué)習第一節(jié)：

（1）媒體出示第一節(jié)：

打開你們的窗吧，打開你們的門吧，讓我進去，讓我進去，進到你們的小屋里。

（2）指導(dǎo)朗讀，讀出太陽急切的語氣。學(xué)習第二節(jié)：

（1）師：太陽還給我們帶來了禮物呢！輕聲讀第二節(jié)，試著完成填空。媒體出示：

太陽帶著、、、和 來到了我們身邊。板書：花束 香氣 晨曦 溫暖 露水 理解：晨曦（早晨的陽光）。（2）師：太陽還給我們帶來了什么？

交流板書：……

（3）師小結(jié)：有了太陽，我們的生活才有花香，有溫暖，有生機。（4）有感情朗讀這一節(jié)，再借助板書進行背誦。學(xué)習第三、第四節(jié)：

（1）師：太陽帶著這些美好的東西來干什么呢？ 媒體出示第三、第四節(jié)：

快起來，快起來，快從枕頭上抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋住的眼，讓你的眼看見我的到來。

讓你們的心像小小的木板房，打開它們關(guān)閉了很久的窗子。讓我把花束，把香氣，把晨曦、溫暖和露水，撒滿你們心的空間。

（2）指導(dǎo)朗讀第三節(jié)，讀出太陽急于喚醒人們的語氣。（3）理解：心的空間 板書：撒滿心的空間

師：我們的生活離不開太陽，小朋友，當你感受到溫暖的陽光時，當你聞到撲鼻的花香時，當你看到晶瑩的露水時，你想對太陽說些什么？ 媒體出示：

啊，太陽！我想對您說：“ ”

（4）師小結(jié)：是啊，太陽多好啊！它渴望走進小屋，打開人們關(guān)閉的心靈，它渴望走進我們生活的每一天。讓我們帶著贊美，一起有感情地朗讀第三、第四節(jié)。

3、選擇一節(jié)，比賽讀。

四、齊讀全文，小結(jié)復(fù)習。

1、師總結(jié)全文：是啊，是太陽給我們帶來了美麗的世界，幸福的生活，讓我們懷著對自然，對生活的熱愛之情，一起讀讀這首詩歌。

2、小練習： 媒體出示：

在括號里填上合適的詞語。

金黃的（）滿身的（）林間的（）關(guān)閉的（）

五、拓展作業(yè)。

1、師：同學(xué)們，正像我們課文中所學(xué)習的那樣，太陽是光明、溫暖的使者，請同學(xué)們用“您”稱呼太陽，寫一首贊美太陽的小詩。

2、布置作業(yè)：有感情地朗讀詩歌，背誦全詩。板書：

1、太陽的話 花束 香氣

晨曦 撒滿心的空間 溫暖 露水 ……

第二篇：太陽的話1

【課 題】：太陽的話 本課共 1課時，本節(jié)第1課時 【課 型】：新授

【課標定位】：有感情地朗讀課文.體會文中所表達的情感?！窘虒W(xué)目標】：

1、學(xué)會“陽，打，開，門，間，向，毛”七個生字;會認“話，讓，進，屋，香，起，雙，就”八個字。認識筆畫（橫折彎鉤）

2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。

3、通過對課文的學(xué)習，感受陽光的溫暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的氣息。

【教學(xué)重點】：學(xué)會生字，朗讀，背誦課文

【教學(xué)難點】：從讀書中感受到生命蓬勃向上的氣息?！咀詫W(xué)指南】：自學(xué)生字詞，畫出課文中的四字詞語?！咀詫W(xué)測評】：出示小黑板，讓同學(xué)們認讀字詞?！厩榫耙搿浚?/p>

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們,現(xiàn)在，太陽公公正在笑瞇瞇的和我們打招呼呢!誰來說說你想對它說什么呢？那么太陽公公也有一些悄悄話想對你們說，你們想不想聽呢？這節(jié)課我們要把太陽公公請到身邊，聽聽太陽的話。（板書：太陽的話）【核心活動】：

二、初讀課文

這首詩就是太陽公公對你們說的悄悄話，不會讀的字請拼音兄弟來幫忙，注意要把每個字音讀準。（讀完的同學(xué)坐端正）

1.師：大家都讀完了，那里面的生字寶寶都認識了嗎？請同桌的兩位好伙伴互相讀一讀，比比誰讀的準，如果讀得好就給他畫上一朵小紅花。

2.師出示幻燈片檢查生字讀音（開火車、男女生比賽、齊讀）。

三、再讀課文

師：大家真了不起，短短的時間里就能把它們記得這么牢固。（表揚自己）如果將這些生字寶寶藏到課文當中去你們還認識嗎？請大家自己先讀一讀吧！老師來聽一聽哪個小朋友的讀的字音最準確，句子最通順。

1.指名3個人分別讀1、2、3小節(jié)，師生共同評議（重點在評字音是否讀的通順；可以評態(tài)度是否大方，聲音是否洪亮）。

2.男生，女生，老師分讀

四、激發(fā)想象，感情朗讀

（一）第一小節(jié) 1.生讀生評

師：你們覺得這個小太陽讀的怎么樣？（好在什么地方，不好在什么地方?你覺得應(yīng)該怎樣去讀？）

2.要讀出太陽的急迫心情，讀出太陽的召喚（再請第一次讀的同學(xué)來讀一遍）

3.全班齊讀

（二）第二小節(jié)

師：太陽公公那么急切地想鉆進我們的屋子，你覺得它究竟想干嘛呢？

(哦,你想的真好，原來太陽公公是給咱們帶禮物來啦！)

1.輕輕的讀第二小節(jié)找一找太陽都給你送來了什么禮物？（用鉛筆做上記號）

生回答完一個后再讀出完整的句子，師便作出相應(yīng)的反應(yīng)（真美的花??！真香??！多么溫暖啊!）

2.師：同學(xué)們謝謝你們把老師帶進了這么美麗的畫面，我仿佛看到太陽樂呵呵的捧來了五顏六色的花朵，老師忍不住也想讀一讀了，請大家閉上眼睛安靜的聽我讀，看你還能想到什么？

3.師：誰能讀出我們的快樂和禮物的美好呢？？（指名讀小組比賽讀，全班齊讀）上節(jié)課我們一起聽太陽公公的心里話，太陽公公還送了我們好多珍貴的禮物，它帶著——、——、——，向我們快樂的走來呢？

那么它還帶來了什么呢？，咱們一起來說說你還從太陽公公那里得到了什么禮物?。ㄉ杂砂l(fā)言，師做贊賞性總結(jié)）

（三）第三小節(jié)

讓咱們來聽聽太陽公公還想對我們說些什么吧，請全體女生一起讀。

師：女同學(xué)讀的真棒，那么男同學(xué)們你們聽到太陽公公都對咱們說了些什么呢？

生：太陽公公讓我們快起床，不要睡懶覺！

師：太陽公公要你們快起來干什么呢？開動你的小腦筋猜一猜它為什么叫你們早起！

師：你們真是一群聰明的孩子，說的都很棒！太陽公公是愛你們的，它希望你們快快成長，身體和學(xué)習都很棒，那么誰能夠把這種感情讀出來呢？

1.指名讀（生評）2.小組比賽讀。3.齊讀

五、學(xué)寫生字

1.復(fù)習生字（先讀再寫）

2.教寫生字

強調(diào)筆順以及筆畫，在田字格中所占的比例，筆順要拆開寫，一步步的進行教寫，再在書上描紅。

六、談收獲，記感受

同學(xué)們，學(xué)了本篇課文，你有什么收獲與感受？請用幾句話總結(jié)出來，記在課本上。

七、誦讀詩歌，情感升華

太陽——這個溫暖的使者，把無限的光明無私的奉獻給人類，使得我們不得不對太陽肅然起敬，我們應(yīng)該怎樣來表達對太陽的感激之情呢？讓我們舉行一次朗誦比賽，作為禮物送給太陽吧！

1.師生齊朗誦。

4.師配樂感情朗誦，達到情感的升華。

5.比賽背誦詩歌。

八、拓展延伸

太陽是光明、溫暖的使者，讓我們用“您”稱呼太陽，寫一首贊美太陽的小詩。

九、課堂小結(jié)

師:同學(xué)們，太陽公公可喜歡我們了，它送給我們的禮物實在是太多了，同時，我們也用詩歌表達了對他的喜愛。

十、布置作業(yè)

1.讀書3遍，背誦1、2節(jié) 【當堂測評或作業(yè)】：書寫生字詞。

【板書設(shè)計】： 太陽的話

花束

香氣 珍視生命 亮光 追求光明 溫暖 熱愛生活 露水 積極向上

第三篇：1 太陽的話

1．太陽的話

一、基礎(chǔ)知識 1．看拼音寫詞語

huā shù xiāng qì zhēng kāi yǎn jīng mǎn shēn

wēn nuǎn jié máo lù shuǐ tái tóu zhěn tou

2．在文中找出下列字的反義詞

出（）低（）閉（）開（）3．辨析組詞

暖（）睫()盆()援（）捷()盒()

4．在括號里填上合適的詞語

滿身的（）金黃的（）關(guān)閉的（）林間的（）5．讀讀課文，填一填

1．太陽進到我們的小屋里，給我們帶來了 ,帶來了 , 帶來了 , 帶來了。

2.我感到太陽真！我想對太陽 說：“?！?6．造句

溫暖——

二．閱讀分析

愛玩的太陽娃娃

天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(cháng zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦!

太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。

啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。

2．短文共有（）個小節(jié)，第二小節(jié)有（）句話。

3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了（）、（）、（）和（）。

4．“漂亮”的近義詞是（），反義詞是()。5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用“——”畫下來。

第四篇：話術(shù)1

A：您好，先生/女士，您認為甲醛污染對人體健康有危害嗎？ B：有的A：是的，您說的太對了。很多人還意識不到這個問題，他們認為低劑量的吸入甲醛沒什么影響，其實長期低劑量吸入甲醛會引起鼻咽癌、結(jié)腸癌、白血病等一系列疾病，在所有接觸者中，兒童、孕婦、老人和免疫力低下的人群對甲醛尤為敏感。您覺著對嗎？

B：是的，這些我知道。

A：非常好，看來您對健康的意識很強，那您認為家里甲醛主要從哪里釋放出來的？

B:應(yīng)該是因為裝修吧。

A：是的，裝修時候所用的一些板材，必須使用以甲醛為原料的脲醛樹脂膠合劑，脲醛樹脂的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，會持續(xù)發(fā)生可逆分解反應(yīng)，不斷延續(xù)釋放出甲醛。（日本橫濱國立大學(xué)的研究表明，室內(nèi)家具和裝修材料中的甲醛的釋放期一般為8—15年。）那您對裝修和家具所用的板材有什么要求和需求呢？

B：***。

A:不好意思，先生/女士忘記問您貴姓了？

B：***

A：哦，**先生/女士，很高興跟您通話。我是法迪洛無甲醛櫥柜衣柜的**，我們公司為您準備了一份健康環(huán)保的禮品，您看是您親自過來拿呢，還是我給您送過去呢？

第五篇：話術(shù)1

電話業(yè)務(wù)流程

一通簡單電話的溝通順序

一． 建立初步關(guān)系

利用電話話術(shù)以及聲音配合完成第一印象的塑造。1.寒暄，確認對方身份

2.致以歉意，自報家門，關(guān)心客戶通話環(huán)境

二． 搜集重要信息

完成客戶方資料搜集，了解客戶需求。

3.詢問需求。（驗廠和認證項目）4.項目以及客戶方信息了解。（工廠規(guī)模、產(chǎn)品等）

三． 溝通觀念

塑造客戶需求，勵奧推薦。

5.概念解釋(驗廠、認證)，項目實施的必要性 6.勵奧條件推薦

四． 建立合作關(guān)系

7.報價，服務(wù)流程溝通 8.達成認可，追求合作。（聯(lián)系方式，關(guān)鍵人，郵箱等的保存記錄）

電話溝通話術(shù)

一．建立初步關(guān)系

1.您好，XX先生/小姐嗎？or 請問您是XX先生/小姐嗎？or XX先生/小姐，早上好?。ㄍｎD1秒）客戶肯定應(yīng)答后，會反問身份。

2.很抱歉打擾您，我這邊是上海勵奧蘇州分公司，您現(xiàn)在接電話方便嗎？

二． 搜集重要信息

3.XX先生/小姐，最近很多客戶提到在接觸優(yōu)質(zhì)訂單的時候遇到了一些新的問題，所以今天打電話給您了解一下貴公司最近有沒有客戶要求提出驗廠，或是要求你們的產(chǎn)品或企業(yè)做認證？：

假定為不需要：

1.XX，是這樣的，我剛才問您的正是我們一直在開展的兩項業(yè)務(wù)項目，不知道貴公司之前有沒有做過驗廠呢？

2.看來貴公司的實力相當不錯，那么您這邊的驗廠項目是由誰在負責？

3.上次您這邊是由誰來驗的，是客戶自己過來還是委派的第三方來驗的廠呢？什么時候驗的，驗的什么，通過了沒有？

假定為需要：

1.看來我來的正是時候，客戶提出驗廠證明客戶質(zhì)量不錯，您這邊當前有沒有做好充分的準備呢？

2.XX，據(jù)我們的過往經(jīng)驗，這樣的客戶一旦通過了驗廠之后，很可能發(fā)展為長期客戶。我們是專業(yè)做驗廠咨詢輔導(dǎo)的，您看我能不能向您多了解一些信息以便幫助您呢？

3.客戶準備來驗什么？誰來驗？第幾次驗？有詳細的審核清單發(fā)過來了嗎？您這邊主要生產(chǎn)什么？往哪些地區(qū)銷售？人數(shù)有多少？（中間是可以穿插各種肯定、贊美以及說明語句）

三．

觀念溝通

1.XX，您也知道，我們在不管是做出口還是內(nèi)銷，業(yè)務(wù)發(fā)展是我們共同的追求。對于生產(chǎn)制造商，定單的穩(wěn)定和質(zhì)量是公司發(fā)展的基礎(chǔ)。我們當前雖然老客戶比較充足，但是我們肯定也不會放棄高質(zhì)量定單的開拓。而驗廠正是我們和高質(zhì)量買家建立關(guān)系的橋梁，對我們尤為重要。同時，這也是當前貿(mào)易發(fā)展的一個趨勢，國際買家為了自身的形象，不僅對供應(yīng)商提供的產(chǎn)品質(zhì)量有所要求，對供應(yīng)商所承載的各種社會責任等其他方面的要求也越來越高，所以驗廠這個趨勢是我們在發(fā)展過程中所必經(jīng)的。

2.XX，很榮幸您能告訴我這么多。同樣的，我也想和您簡單的介紹一下我們是怎么做事情的，您聽聽看我們是否符合貴公司將來的合作要求。在驗廠和認證這兩方面，我們在國內(nèi)運行了近12年，作為一家咨詢公司，我們非?？粗衅髽I(yè)的形象和執(zhí)行力，把專業(yè)做好，把服務(wù)做好，重視客戶利益，這是我們所一直追求的，相信這個也是客戶所需要的。

四． 建立合作關(guān)系

1.XX，您看我們也彼此了解也許多，也耽誤了您不少時間，非常抱歉。您看貴公司這邊的項目可否也給我們一次機會，讓我們能也有幸和您合作一次。不知道您什么時候有時間，我們?nèi)グ輹词侵苋挛邕€是周五下午比較合適？

1.報價：XX，我們的標準價格是XX內(nèi)容，XX人XX元，具體情況具體討論，同樣，我們也要根據(jù)您這邊的情況為您量身訂做適用于你們的價格和服務(wù)流程。2.服務(wù)流程：

驗

廠：

1.只要我們雙方達成認可，緊接著我們的咨詢師會馬上去您這邊現(xiàn)場對硬件和軟件基礎(chǔ)做個了解，確定沒有問題，然后我們簽訂合同。

2.合同簽訂完畢后，我們會根據(jù)貴公司的硬件和軟件方面的條件，抓緊時間設(shè)計好符合您工廠標準的體系整改方案。接下來就是雙方需要合作的地方了，我們會有專人去現(xiàn)場做執(zhí)行，同時會需要對你們的配合。

3.執(zhí)行的同時，我們會對相關(guān)人員進行培訓(xùn)，后期會進行反復(fù)的模擬審核和進一步整改。這整個過程我們會派專門的執(zhí)行人員現(xiàn)場執(zhí)行，包括客戶驗廠時的陪審。

細節(jié)處理

一

尋找關(guān)鍵人

1.非常感謝您，XX，您可否方便告訴我這個項目的具體負責人是誰？ 2.XX，我可否了解一下誰正在負責這個項目？

3.（對方說不給主負責人號碼）XX，驗廠結(jié)果關(guān)系到公司的直接利益，我們是為貴公司提供解決方案的，為了讓你們在緊急需要的情況下，也好有備案可選。在這點上，我想我們的目標是一致的。您看，您可否把XX的聯(lián)系方式告訴我，請放心，我一定不會打擾他。

二

核問驗廠時間

1.XX，您既然問到這個問題，我可否理解為當前您有這方面的需求呢？客戶方有沒有確定好具體的驗廠時間呢？

2．驗廠：XX，我可以給您報價，但是您看在報價之前我能否問您個問題？ 驗廠關(guān)系到貴公司的直接利益，先不提我們怎么去操作，很多原本可以成功的項目都是因為時間上的耽誤從而導(dǎo)致無法通過的，您看這次我們大概還有多少時間去準備呢？

認證：XX，我知道您一定很關(guān)心這個價格，站在您的立場上，我們也會著急；是我們確實需要先簡單的了解您這邊產(chǎn)品的情況，這是行業(yè)操作規(guī)范，就像你們也有操作規(guī)范一樣，如果我給您直接報了價格，那是我不負責任的表現(xiàn)；設(shè)想如果您的客戶，他不愿意了解您產(chǎn)品的品質(zhì)，只要求您給他一個價格，我想這肯定是個難題。所以，XX，您大概什么時間需要做這個，如果時間比較緊，可否方便把相關(guān)的資料發(fā)過來，我們第一時間內(nèi)優(yōu)先處理您的問題？

三

邀約

1.很高興您能和我聊這么多，XX，但是您這邊的項目時間比較緊，我們會在這兩天盡快過來和您見個面，探討一下項目運作的事情，您這邊周三有時間還是周五有時間呢？ 2.XX, 您別多慮，此次過來除了和您探討項目的情況以外，我們也想借助此次機會加深一下您對我們公司的了解，以便您在需要的時候好有個選擇。您放心，我們整個溝通的過程大概只要30分鐘就可以了，不會占用您太長時間。XX，您看我們是周三過來還是周五過來呢？

3.XX，我們沒別的意思，這次過來能談得好就合作，若我們做事情實在沒有可選的地方，我們愿意聽您的意見，多做改進，下次爭取合作。同時，我們過來也確實比較方便，您看貨比三家嘛，您挑一挑總沒有壞處的，對嗎？ XX，您看要不我們時間就安排在明天….好了，我們一定準時到！

四

談合作

1.原來貴公司是貿(mào)易公司，真是湊巧。XX，我們和很多貿(mào)易公司都建立了合作關(guān)系，而且的合作的非常愉快。我們雙方合作除了在報價上有點區(qū)別以外，操作方面是非常簡單的。您看我們可否也簡單的談一下呢？

2.是這樣的，我們和貿(mào)易公司合作的價格會高于直接和工廠方合作的價格。這中間也包含了我們雙方的合作成本的。不過說實話，貿(mào)易公司和工廠的關(guān)系是非常緊密的，站在合作的角度上，為工廠方推薦好的業(yè)務(wù)機構(gòu)等于也是幫助自己。如果我們幫他們做了整改，順利通過了驗廠或是認證，您這邊客戶的訂單也就穩(wěn)住了。這事情是兩全齊美的，XX，您這邊現(xiàn)在考慮合作呢？

五

體系以及認證話術(shù)

1.XX，我們不僅做驗廠，我們還可以幫企業(yè)做ISO系列的體系認證。在確保價格優(yōu)勢的情況下，為貴公司做好形象提升，打好品牌優(yōu)勢。

2.若做過： 同時，每年的年審我們也可以為您省下不少費用，做企業(yè)不就是為了盈利嘛。您看XX,您這邊下次年審是什么時候，我們可以先合作一次，如果我們們服務(wù)的好，您也可以考慮長期合作。

3.若未做過： XX，您也知道的，在當前這種競爭環(huán)境下，多數(shù)公司都通過做體系做認證等辦法拉來開競爭優(yōu)勢，打開貿(mào)易壁壘。一個體系如果能夠貫徹到位，企業(yè)就可以實現(xiàn)運行自動化了，您要是累了，出去散散心，兩三個月后回來，企業(yè)也是可以照常運轉(zhuǎn)的。即便是只拿到體系證書，也可以應(yīng)付好外圍的競爭了，因為這至少說明你的企業(yè)管理非常正規(guī)，是受到高度認可的企業(yè)。XX，今天我也很高興能認識您，如果您現(xiàn)在做個體系認證，我們派咨詢師過去給您把體系的落實好，只收您一個證書的費用，您看現(xiàn)在考不考慮做呢？

4.解釋價格優(yōu)勢： XX,價格便宜是以為我們和相關(guān)的發(fā)證機構(gòu)有長久的合作關(guān)系，比如，華夏，卡狄亞，NQA，ECO等等。另一方面，我們公司的相關(guān)部門常年做體系認證，主要是靠量來賺錢的，所以單價上才會便宜。（ISO 9000或是14000等）