第一篇：助教總結(jié)報(bào)告

助教工作總結(jié)報(bào)告

匆匆忙忙中，考試周到了，作為研究生的第一個(gè)學(xué)期的助教工作也接近尾聲，半個(gè)學(xué)期的助教生活，忙碌貫穿其中，卻也收獲了很多，最重要的是我的努力為學(xué)生們提供了幫助，并得到了學(xué)生的認(rèn)可。在導(dǎo)師**老師的悉心指導(dǎo)下，我的助教工作進(jìn)行的比較順利?；仡欉@半年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一件工作。首先，做好前期準(zhǔn)備工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并迅速解決。在工作中，我常常查閱很多資料，向?qū)W長(zhǎng)們請(qǐng)教擔(dān)任助教的工作經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)教導(dǎo)師，給自己制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，隨時(shí)補(bǔ)充、隨時(shí)改進(jìn)并注意提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持每周都和老師聯(lián)系，交流，了解班級(jí)學(xué)生的情況，在他們需要幫助的時(shí)候盡我所能幫助他們。老師交給的任務(wù)我都及時(shí)盡快完成，以便老師有更多的時(shí)間組織下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。助教的工作有時(shí)看似是繁瑣的，批改作業(yè)、閱卷等等，但又都是教學(xué)中很重要的組成部分，所以即便是再細(xì)碎的工作，我都要求自己認(rèn)真做好。批閱作業(yè)試卷時(shí)，我批改完后都會(huì)再檢查一次，確保不會(huì)出現(xiàn)加錯(cuò)分之類的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)生們來說，每一次作業(yè)和測(cè)試的結(jié)果都很重要，學(xué)生也會(huì)很注重，所以即使自己很累，我也仔細(xì)地檢查每一份試卷。我覺得通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。

二、保持頻繁溝通，通過他們反饋的各種信息改進(jìn)自己的工作方式。經(jīng)常保持與學(xué)生的溝通與交流，交流生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的問題，如作息的安排，學(xué)習(xí)的計(jì)劃，長(zhǎng)短期的目標(biāo)，專業(yè)發(fā)展方向等，他們的問題也是我以前遇到的，我會(huì)把我的理解告訴他們，但解決方法讓他們自己去想，這更鍛煉了他們自主生活的能力。

助教工作快要即將結(jié)束，在這過程中我完成的任務(wù)雖然非常有限，但是我確實(shí)學(xué)到了不少東西。

首先，在教與學(xué)相長(zhǎng)的過程中，我不斷鞏固和強(qiáng)化了自己的理論知識(shí)水平。擔(dān)任**的助教，不僅使我的會(huì)計(jì)知識(shí)得到鞏固和完善，在老師的講授下，還讓我對(duì)**相關(guān)內(nèi)容有了新的理解和認(rèn)識(shí)。

其次，在這頻繁與老師、學(xué)生接觸的過程中，已經(jīng)潛移默化地提升了我的人際和溝通技能。我積極地與學(xué)生交流，了解他們的想法和聽取他們的意見，指導(dǎo)他們完成學(xué)習(xí)過程，并向**匯報(bào)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋意見，幫助**老師制定教學(xué)計(jì)劃。盡管這份工作開始讓我覺得不知所措，但是當(dāng)大家都熟悉之后，這種感覺完全沒有，**都非常熱情友好，我們相處得很愉快，每完成一件事都能從別人得到的方便中體會(huì)到一絲絲滿足感。

再者，我的工作態(tài)度得到了改善。助教大多時(shí)候都是些比較簡(jiǎn)單繁瑣的工作，而剛步入研究生生活，很多事情的處理占據(jù)了自己的一些時(shí)間，有時(shí)候當(dāng)助教工作同時(shí)進(jìn)行的時(shí)候難免分心，以至于工作不認(rèn)真、敷衍了事，情緒化有時(shí)候會(huì)讓我表現(xiàn)不友好，但是從學(xué)生的反應(yīng)中我能立馬發(fā)現(xiàn)我的問題，并時(shí)刻提醒自己要做好情緒管理，這培養(yǎng)了我良好的耐心和毅力。所以在后面的工作中，我都會(huì)積極有效地完成任務(wù)。

最后，我衷心感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、**老師對(duì)我的信任和支持，感謝同學(xué)們對(duì)我的支持和認(rèn)可。

**學(xué)院

助教：** 日期

第二篇：助教總結(jié)報(bào)告

助教工作總結(jié)報(bào)告

2012112339 本學(xué)期，我擔(dān)任了微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的助教，我的任務(wù)就是課前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、課上協(xié)助老師指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、課后帶領(lǐng)學(xué)生做好清潔并審批作業(yè)、期末統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)等。經(jīng)過一學(xué)期的助教工作，我覺得自己受益匪淺。

首先，我按照老師的要求將本學(xué)期涉及的實(shí)驗(yàn)詳細(xì)看了一遍，對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行了力所能及的解決，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)能給予及時(shí)的解答。每次實(shí)驗(yàn)課前兩周，我都會(huì)再仔細(xì)研究一下實(shí)驗(yàn)的具體過程，以免學(xué)生做試驗(yàn)時(shí)缺少必要的實(shí)驗(yàn)材料。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了不少東西。

其次，在教學(xué)工作中，通過與任課老師的交流，鞏固和加強(qiáng)了我的微生物學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了我的實(shí)驗(yàn)技能，也學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。明白了只有師生之間相互交流、相互了解，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣、敢于動(dòng)手，同學(xué)間有相互合作的精神，才能使實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果！努力為學(xué)生營(yíng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能使學(xué)生熱愛做實(shí)驗(yàn)、敢于做實(shí)驗(yàn)、自發(fā)的去學(xué)習(xí)和了解實(shí)驗(yàn)，從而使他們的實(shí)驗(yàn)技能真正的提高。

課堂上，我耐心、認(rèn)真的指導(dǎo)每位學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范操作時(shí)，立即給予指正，從未有過任何的不耐煩。在傳遞知識(shí)的過程中，我也收獲了許多的快樂。

通過與老師和學(xué)生的溝通，不僅增強(qiáng)了我與人之間的交流能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，如有時(shí)遇事考慮不夠周到等。

課后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做清潔工作時(shí)，總是身先士卒，并告誡他們?cè)囼?yàn)臺(tái)必須干凈、整潔，所用的菌種、藥品、儀器等必須整理好，以免發(fā)生事故。并在整理過程中告訴他們錯(cuò)誤的操作可能會(huì)導(dǎo)致的后果。

批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告過程中，我會(huì)重點(diǎn)看數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論及思考題部分，因?yàn)檫@幾部分充分反映了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與處理問題的能力。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告馬馬虎虎，甚至個(gè)別有抄襲現(xiàn)象時(shí)，我會(huì)給予書面警告，如果沒有良好的效果，我會(huì)找到學(xué)生本人，告訴他正確對(duì)待實(shí)驗(yàn)報(bào)告的必要性。學(xué)期期末時(shí)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告整體質(zhì)量有所改觀，收到了不錯(cuò)的效果。而對(duì)待那些每次作業(yè)都不錯(cuò)的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)她們?cè)俳釉賱?lì)。

通過本學(xué)期的助教，我還學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，也深深體會(huì)到了合作的重要性。

最后，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做助教的機(jī)會(huì)，感謝我的導(dǎo)師楊老師給予的支持，感謝趙老師和各任課教師給予的指導(dǎo)，感謝任師兄給予的幫助，也感謝**級(jí)學(xué)生們的配合。

謝謝大家！

微生物助教 ** 2013年1月22日

第三篇：助教工作總結(jié)報(bào)告

助教工作總結(jié)報(bào)告

做為助教工作已有一個(gè)半學(xué)期了。但對(duì)我來說最有意義的是這學(xué)期的工作，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多。而這一切都?xì)w功于那些可愛的學(xué)生和敬愛的威廉教授。

每當(dāng)看見同學(xué)們舉起的手，我真的很高興我能幫助他們。對(duì)我來說那代表著信任。當(dāng)然，有的時(shí)候我也會(huì)被問到不認(rèn)識(shí)的單詞，但我從來都不會(huì)覺得尷尬。它的好處是我可以讓我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。就拿今年的那個(gè)英語演講比賽來說吧，盡管這些學(xué)生都是日語專業(yè)的，但他們對(duì)自己的演講都很認(rèn)真。他們主動(dòng)聯(lián)系我，要我給他們做指導(dǎo)，看他們練習(xí)演講。最后，看到他們的付出得到了收獲我也感到很高興，因?yàn)榕c此同時(shí)我也得到了收獲。我也很感謝威廉教授對(duì)我的信任、支持和幫助。他給了我很多鼓勵(lì)，讓我感到更加自信。當(dāng)另外兩個(gè)助教不能和我一起合作給學(xué)生上最后一節(jié)課和出期末考試題的時(shí)候，威廉教授鼓勵(lì)并幫助我完成了。盡管中間有許多不足，可我還是覺得自己表現(xiàn)得很成功。

通過做助教的這段時(shí)間，我有了一些小小的經(jīng)驗(yàn)和感受。

? 助教和老師之間的配合。

在仔細(xì)聽課的同時(shí)觀察學(xué)生，這樣可以知道哪些是優(yōu)秀生，哪些是上進(jìn)生，哪些是中間生，然后課后及時(shí)跟老師交流下你所觀察到的，這樣有助于讓每個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步跟發(fā)展。

? 課后交流你對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)生感受，最好是做些換組負(fù)責(zé)。這樣我們就能夠更好的了解整個(gè)班級(jí)，而且也能更容易的幫助老師解決一些問題。? 充分了解學(xué)生、因?yàn)檫@些學(xué)生不是英語專業(yè)的，所以我們就要有足夠的耐心去幫助他們。有些學(xué)生可能對(duì)英語不感興趣，甚至聽不懂外教老師在講些什么。這個(gè)時(shí)候強(qiáng)迫他們?nèi)ヂ犞v是沒有用的，但是也不能放棄他們。我經(jīng)常會(huì)盡可能的去幫助他們。有些同學(xué)是真的很喜歡學(xué)英語，但是他們底子不是很好。與他們私下交流也是很有必要的。我只比他們大一兩歲，如果能和他們成為朋友就會(huì)更容易去了解和幫助他們。我們首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重。

? 在每節(jié)新課之前做好預(yù)習(xí)是很有幫助的，即使我們助教不要求認(rèn)真聽講課程。做好預(yù)習(xí)也可以使自己更容易幫助老師和同學(xué)們。

我知道自己做得還不夠好。我可以做得更好的。做助教對(duì)我真的是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷。如果明年還有機(jī)會(huì)，我愿意再試一次，而且我一定會(huì)做得更好。

Danica 汪岳

08402（17）

第四篇：助教工作總結(jié)報(bào)告

助教工作總結(jié)報(bào)告

賈帥 2017213112

做助教工作已有一個(gè)學(xué)期了，對(duì)于我來說這是最有意義的一段時(shí)間，我從中學(xué)到了許多相關(guān)知識(shí)以及從心里有了一種作為助課老師的責(zé)任感。

每當(dāng)看見同學(xué)們舉起手提問，我真的很高興去幫助他們，對(duì)我來說那代表著信任，同時(shí)我也知道我不能過多講解，畢竟做實(shí)驗(yàn)需要同學(xué)們自己實(shí)踐操作，只有經(jīng)過自己的手去操作，才能真正發(fā)揮這個(gè)課程的效果。當(dāng)然，有的時(shí)候我也會(huì)被問到各種奇怪的設(shè)備問題，遇到這種情況我先利用我預(yù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行調(diào)整，如果我也不能給出完美方案，我也會(huì)積極主動(dòng)向老師提問，這樣我和同學(xué)們可以一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。

通過做助教的這段時(shí)間，我有了一些小小的經(jīng)驗(yàn)和感受。1.助教和老師之間的配合。

在仔細(xì)聽老師初步講解實(shí)驗(yàn)的同時(shí)觀察學(xué)生，這樣可以知道哪些是優(yōu)秀生，哪些是上進(jìn)生，哪些是中間生，然后課后及時(shí)跟老師交流下你所觀察到的，這樣有助于讓每個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步跟發(fā)展。

2.充分了解學(xué)生。

因?yàn)橛行W(xué)生對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備從未有所接觸，所以他們會(huì)問到各種各樣的問題，我們要有足夠的耐心去幫助他們，更重要的是要有足夠強(qiáng)的能力去解決。這個(gè)時(shí)候強(qiáng)迫他們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)是沒有用的，但是也不能放棄他們。我經(jīng)常會(huì)盡可能的去提醒他們，而不是一股腦的將操作流程全部給他們講一遍。我只比他們大兩三歲，如果能和他們成為朋友就會(huì)更容易去了解和幫助他們。我們首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重。

3.做好預(yù)習(xí)。

在每節(jié)新課之前做好預(yù)習(xí)是很有幫助的，即使我們助教不要求認(rèn)真聽講課程。做好預(yù)習(xí)也可以使自己更容易幫助老師和同學(xué)們。

做助教對(duì)我真的是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷。如果明年還有機(jī)會(huì)，我愿意再試一次，而且我一定會(huì)做得更好。

第五篇：助教

第一天進(jìn)入新腦力，第一次去了解這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)，第一次了解腦開發(fā)方面的信息，我不得不說，我感到需要學(xué)習(xí)的還有很多，我不得不說，我很有壓力，但是壓力才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，努力加油，我能行。

新腦力作為國(guó)家首家致力于記憶與思維研究，即腦力潛能研究與開發(fā)、學(xué)習(xí)力實(shí)用技術(shù)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化及相關(guān)物化產(chǎn)品研發(fā)與服務(wù)的教育科技公司，無疑將會(huì)為中國(guó)記憶力人群帶來福音，讓他們享受記憶帶來的樂趣。

有幸參加這樣一個(gè)培訓(xùn)，不管能否進(jìn)入集訓(xùn)營(yíng)，我堅(jiān)信對(duì)我個(gè)人都是有百益而無一害的，當(dāng)然，我會(huì)努力盡我最大可能提高自己，以便達(dá)到所需要的高度。

作為一名助教，我知道，領(lǐng)導(dǎo)需要的是及時(shí)的信息反饋，及時(shí)的對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心里的關(guān)注，反饋，總結(jié)。這樣，領(lǐng)導(dǎo)可以及時(shí)了解集訓(xùn)營(yíng)的效果。

作為一名助教，我知道，我不是一個(gè)人在奮斗。我是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)團(tuán)體的奮斗。ALL FOR ONE，ONE

FOR

ALL。溝通，及時(shí)的信息溝通，交流，暢快的團(tuán)隊(duì)交流，努力，各自的傾力付出，這樣一定能形成一個(gè)高效的合作團(tuán)隊(duì)。

作為一名助教，我知道，家長(zhǎng)需要我給他們信心。我是一名老師，需要讓家長(zhǎng)信任我。我會(huì)給他們及時(shí)的信息交流，告訴他們我們的成果。讓他知道，他的孩子在我，在我們的關(guān)心、教育中正在成長(zhǎng)。

作為一名助教，我知道，會(huì)有一群小朋友看著我。因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?，他們?huì)不自覺的把我當(dāng)作他們學(xué)習(xí)的榜樣。這樣，對(duì)我個(gè)人提出了更高的要求。我會(huì)以一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻提醒自己，為人師表，切勿誤人子弟。用我的行動(dòng)去影響他們，教會(huì)他們獨(dú)立、自信、奮斗、感恩。

作為一名助教，我準(zhǔn)備好了。我能行。四組組長(zhǎng) 郭要忠