第一篇：xxx中學(xué)預(yù)防校園暴力事件應(yīng)急處理演練方案

2014-2015學(xué)年下學(xué)期xxx鎮(zhèn)中學(xué)預(yù)防校園暴力事件應(yīng)急處理

演

練

方

案

一．演練時(shí)間：

（一）預(yù)演時(shí)間：2015年4月28日09時(shí)30分

二．演練目的：

貫徹落實(shí)公安部、教育部和省市縣教育主管部門關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作會(huì)議》精神。通過(guò)演練，使全體教職員工進(jìn)一步了解應(yīng)對(duì)非法侵入事件的行動(dòng)步驟，明確各自的分工與職責(zé)，提高教職工防范、自救、合作意識(shí)與能力。通過(guò)演練，使全體教職員工樹(shù)立確保學(xué)生不受傷害的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼的大無(wú)畏精神。

三、演練機(jī)構(gòu)設(shè)置

總指揮：xxx（黨支部書記兼校長(zhǎng)）

副總指揮：xxx（德育安全副校長(zhǎng)）

組 員：xxx（教學(xué)副校長(zhǎng)）、xxx（總務(wù)主任）、xxx（工會(huì)主席、男生宿舍宿管員）、xxx（教務(wù)教科處主任）、xxx（校辦主任）、xxx（政教主任）、xxx（學(xué)校安全管理員）、xxx（女生宿舍宿管員）

指揮部作為學(xué)校預(yù)防校園暴力事件演練的指揮機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)編制預(yù)防校園暴力事件演練方案、指揮和組織預(yù)防校園暴力事件演練的各項(xiàng)工作。

四．演練準(zhǔn)備：

制定學(xué)校突發(fā)暴力事件處理應(yīng)急預(yù)案及各工作小組職責(zé)等；設(shè)計(jì)演練活動(dòng)實(shí)施方案；布置演練活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備；安排人員分工、攝影（xxx、xxx）。五．演練方案：

（一）突發(fā)情況：

一青年男子（教師演）因某種原因，仇視社會(huì)，闖入校園，試圖綁架學(xué)生、危害校園。被教師發(fā)現(xiàn)并報(bào)告保安和值班領(lǐng)導(dǎo)。

（二）緊急應(yīng)對(duì)措施：

1.第一聞迅人員（本方案中為門衛(wèi)）迅速通知校長(zhǎng)室并按下緊急按鈕（警報(bào)）； 2.聽(tīng)到報(bào)警后，各部門緊急到位：

（1）學(xué)生緊急回到各班教室，各防暴小組就位（班主任除外）;（2）班主任接到學(xué)校應(yīng)急信號(hào)后，以最捷的路徑回到本班級(jí)教室，行進(jìn)同時(shí)疏導(dǎo)上下樓梯的學(xué)生，并隨時(shí)觀察路途情況，發(fā)現(xiàn)異常要機(jī)智處理，并想方設(shè)法撥打有關(guān)人員、處室電話、手機(jī)，或派人報(bào)告信息，及時(shí)通報(bào)情況。返回教室后，第一時(shí)間關(guān)好門窗，迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，認(rèn)真進(jìn)行心理疏導(dǎo)并及時(shí)報(bào)告。如果歹徒已經(jīng)進(jìn)入教室，要冷靜頭腦，善意對(duì)話，教育學(xué)生利用桌椅躲避的同時(shí)，通過(guò)手勢(shì)、眼神暗示學(xué)生盡快撤離教室，并傳遞有關(guān)信息給救援人員。

（3）第一防暴小組守學(xué)校大門口，并抽調(diào)四名教師與門衛(wèi)到足球場(chǎng)持齊眉棍防暴叉抓捕已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的歹徒。

（4）第二防暴小組手持齊眉棍守住教學(xué)樓樓左梯口，同時(shí)抽兩名男教師（xxx、xxx）手持齊眉棍到教學(xué)樓上逐層往下搜查；

第三防暴小組手持齊眉棍守住教學(xué)樓右樓梯口，同時(shí)抽（xxx、xxx）兩名男教師手持齊眉棍到教學(xué)樓下逐層往上搜查；

第一防暴小組守學(xué)校大門口。

（3）保安110緊急報(bào)警，秦應(yīng)能校長(zhǎng)在校長(zhǎng)室，并向上級(jí)有關(guān)方面報(bào)告。（4）通過(guò)臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，第一防暴小組在足球場(chǎng)制服歹徒并押到門衛(wèi)室，解除警報(bào)，恢復(fù)正常教學(xué)，派出所將歹徒帶走。

（三）演練總結(jié)。

附：教職工防暴小組名單和值班地點(diǎn)以及職責(zé)

第一防暴小組：（9人）

組長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx、組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、值班地點(diǎn)：學(xué)校大門口

職責(zé)：將不法分子阻擋在大門外或把不法分子限止在一定范圍內(nèi), 等待救援。

第二防暴小組：（11人）組長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 值班地點(diǎn)：教學(xué)樓左樓梯口。職 責(zé)：將不法分子阻擋在樓梯口外。

第三防暴小組：（10人）組長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx 組員：、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、值班地點(diǎn)：教學(xué)樓右樓梯口。職責(zé)：將不法分子阻擋在樓梯口外。

Xxx中學(xué)

2015-4-22

第二篇：科畦小學(xué)校預(yù)防校園暴力事件應(yīng)急演練方案

科畦小學(xué)

預(yù)防校園暴力事件應(yīng)急演練方案

2014.03.18

科畦小學(xué)校預(yù)防校園暴力事件應(yīng)急演練方案

為使全體師生進(jìn)一步了解校園暴力、非法侵入事件應(yīng)對(duì)的行動(dòng)步驟，明確各自的分工任務(wù)與職責(zé)，提高教職工防范、自救、合作意識(shí)與能力，使全體教職員工樹(shù)立確保學(xué)生不受傷害、公共財(cái)產(chǎn)不受損失的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于斗爭(zhēng)、不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況并結(jié)合有關(guān)部門的法律、法規(guī)，特制定本方案。

一、演練時(shí)間：2014年3月21日下午最后一節(jié)課。

二、演練對(duì)象：全體師生

三、演練原則：堅(jiān)決做到“安全第一，嚴(yán)肅有序，以人為本，落實(shí)細(xì)節(jié)”。

四、學(xué)校成立演練指揮部 總指揮：李生福 副總指揮：于翠花

成員：姚才賢

石明山 宋學(xué)鵬

陳萬(wàn)保

馬柱山 謝婷婷 賈壽元 張學(xué)良 指揮部下設(shè)6個(gè)小組（隊(duì)）：

（一）指揮部職責(zé)：指揮部負(fù)責(zé)發(fā)出演練命令，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)演練各項(xiàng)事宜。

（二）校園保安人員為值周教師

（三）應(yīng)急人員：姚才賢 劉瑞龍

（四）搶險(xiǎn)救護(hù)人員為各班班主任

（五）情緒穩(wěn)定及信息人員為各班班主任

（六）后勤保障人員為總務(wù)主任

五、演練準(zhǔn)備

1.思想準(zhǔn)備：通過(guò)有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實(shí)戰(zhàn)的角度做好本職工作；班主任要做好學(xué)生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴(yán)禁走過(guò)場(chǎng)說(shuō)笑話。

2.措施準(zhǔn)備：制定演練方案、安排人員分工；及時(shí)傳達(dá)學(xué)校部署安排；掌握演練進(jìn)程，總結(jié)演練效果，負(fù)責(zé)對(duì)外信息的發(fā)布。

3.器材準(zhǔn)備：防暴棍2根、橡膠棒2支、鋼叉2把、警哨1個(gè)、辣椒水2瓶。

六、演練安排

（一）演練情景模擬

下午第二節(jié)課后，教師下課回辦公室，學(xué)生三三兩兩在教室外游戲玩耍。學(xué)校校門口來(lái)一名男子，自稱來(lái)學(xué)校找孩子，值班教師對(duì)其進(jìn)行了盤問(wèn)，并對(duì)其攜帶的物品進(jìn)行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚(yáng)言要砍殺學(xué)生。門衛(wèi)1人與歹徒周旋，另1人迅速向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發(fā)事件報(bào)告后，迅速啟動(dòng)緊急預(yù)案，立即吹響警哨（急促短暫的不間斷的，持續(xù)2分鐘）；各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，各班班主任迅速組織同學(xué)們快進(jìn)教室，按本方案開(kāi)展工作。

（二）演練步驟：

1.總指揮下達(dá)演練命令：科畦小學(xué)預(yù)防校園暴力事件應(yīng)急演練開(kāi)始。

2.門衛(wèi)預(yù)警：假定有不法人員企圖沖進(jìn)學(xué)校尋釁滋事，第一碰面人設(shè)法牽制罪犯，其他聞?dòng)嵢藛T立即撥打指揮部人員手機(jī)報(bào)告情況。

3.啟動(dòng)預(yù)案：預(yù)防校園暴力事件演練指揮部接到突發(fā)事件報(bào)告后，迅速啟動(dòng)緊急預(yù)案。4.立即吹響警哨：以警哨聲為信號(hào)，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開(kāi)展工作。（李生福）5.制服“不法分子”：值周教師手持警棍、鋼叉等警具奮勇?lián)踉凇皟赐健鼻懊妗Ｖ灰?jiàn)窮兇極惡的歹徒擺脫值周教師迅速地靠近校園內(nèi)的學(xué)生，在這危機(jī)時(shí)刻，學(xué)校應(yīng)急人員（姚才賢 劉瑞龍）作為安保第二梯隊(duì)在接到信息后第一時(shí)間迅速攜帶防暴棍沖向歹徒，經(jīng)過(guò)激烈的搏斗最終將歹徒制服，學(xué)生們的安全得到了保障。

6.電話報(bào)警：演練總指揮在第一時(shí)間立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案。7.應(yīng)急疏散：（1）班主任接到學(xué)校應(yīng)急信號(hào)后，以最捷的路徑回到本班級(jí)教室，迅速召集本班學(xué)生快速有序進(jìn)入教室。返回教室后，第一時(shí)間關(guān)好門窗，迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，認(rèn)真進(jìn)行心理疏導(dǎo)并及時(shí)報(bào)告。如果歹徒已經(jīng)進(jìn)入教室，要冷靜頭腦，善意對(duì)話，教育學(xué)生利用桌椅躲避的同時(shí)，通過(guò)手勢(shì)、眼神暗示學(xué)生盡快撤離教室，并傳遞有關(guān)信息給救援人員。

（2）在教室外的學(xué)生要按照“應(yīng)急疏散”的路線，有秩序地返回本班教室。若預(yù)設(shè)路線有情況，及時(shí)改變進(jìn)入教室的路線，行進(jìn)時(shí)要按照平時(shí)訓(xùn)練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。教室內(nèi)的學(xué)生要保持安靜，不得喧嘩起哄，班級(jí)小干部要在班主任未到達(dá)教室前把好門，適時(shí)放入本班同學(xué)。

（3）學(xué)生全部回教室后，班主任教師應(yīng)立即關(guān)鎖教室門，以免犯罪分子闖入教室實(shí)施傷害行為。

8.妥善處理善后工作：（1）如果出現(xiàn)意外情況，搶險(xiǎn)救護(hù)組迅速將受傷人員送往醫(yī)院救治。（2）情緒穩(wěn)定組做好演練后的師生情緒穩(wěn)定工作，安撫受到侵害人員，配合有關(guān)部門的調(diào)查處理。（3）指揮部配合公安部門做好有關(guān)工作

（三）演練流程：

下達(dá)演練命令——接到門衛(wèi)預(yù)警——啟動(dòng)本演練方案——吹響警哨——勇斗并制服“不法分子”——應(yīng)急疏散——安撫受傷人員，處理善后工作——演練結(jié)束

七.演練總結(jié)：

同學(xué)們，本次應(yīng)急演練用時(shí)大約10分鐘，在這次演練中你們表現(xiàn)得非常好，通過(guò)演練，讓我校師生進(jìn)一步了解應(yīng)對(duì)校園非法侵入事件的行動(dòng)步驟，明確各自的分工與職責(zé)，提高師生防范、自救、合作意識(shí)與能力，激發(fā)教職員工臨危不懼的大無(wú)畏精神，樹(shù)立了確保學(xué)生不受傷害的觀念。下面我宣布：本次應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。

八、應(yīng)急演練要求與注意事項(xiàng) 1.實(shí)行班主任安全負(fù)責(zé)制：（1）班主任要事先做好宣傳、安全教育和相關(guān)安排。要強(qiáng)調(diào)應(yīng)急線路和要求，維持本班秩序。要使全體學(xué)生明確演習(xí)逃生路線，并按學(xué)校指定的路線逃生，聽(tīng)從本班班主任和班干部的指揮協(xié)調(diào)。護(hù)導(dǎo)學(xué)生快速、安全到達(dá)指定目的地。班主任要全程關(guān)注學(xué)生安全。在引路過(guò)程中，始終要體現(xiàn)學(xué)生優(yōu)先逃生。（2）演習(xí)前，班主任要帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)行走疏散路線，前后門打開(kāi)。學(xué)會(huì)運(yùn)用桌椅保護(hù)自身安全。（3）教育學(xué)生全過(guò)程保持安靜，不喧嘩起哄；不做刺激犯罪分子的行為。（4）做好分工，明確職責(zé)。明確關(guān)門窗人員，維持紀(jì)律人員等。

2.實(shí)行任課教師一崗雙責(zé)：（1）聽(tīng)到演習(xí)信號(hào)后各就各位，不漏人，不缺位。（2）負(fù)責(zé)維持學(xué)生撤離秩序。每個(gè)老師要明確具體位置和職責(zé)要求，在指定地點(diǎn)指揮學(xué)生，要及時(shí)防止學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)和安全事故，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。（3）根據(jù)需要組織疏散或進(jìn)教室。

3.注意事項(xiàng)：（1）要求全體師生全員參與。（2）統(tǒng)一號(hào)令，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)。嚴(yán)防擅自行動(dòng)，自行其是。應(yīng)急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。（3）教師疏散時(shí)，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)；患病學(xué)生）。（4）特別注意教育學(xué)生演習(xí)時(shí)防止碰撞、擁擠，決不允許故意推弄。嚴(yán)禁在演習(xí)和模擬逃生的過(guò)程中發(fā)生追逐推擠、嬉鬧、惡作劇、大聲喧嘩等違規(guī)違紀(jì)行為，避免發(fā)生擁擠、踩蹋事故。（5）應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。4.演練在保障安全的前提下5-10分鐘內(nèi)完成。5.所有師生“安全脫險(xiǎn)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演習(xí)情況進(jìn)行講評(píng)，演練圓滿結(jié)束

第三篇：校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

2016-06-16 14:27

校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和校園財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

二、適用范圍

適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：王濱

副組長(zhǎng)：張李輝 成 員：全體教師

2、職責(zé)：全體教師負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵害勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的格斗等，為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)；班主任負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所；學(xué)校校委會(huì)成員負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1、分析可能引發(fā)事件的原因

由于種種因數(shù)對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施

（1）各年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教

育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

（2）心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際、開(kāi)展老師、學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

(3)嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

（4）對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記、耐心接待，盡力做好化解工作。

(5)經(jīng)常性的以當(dāng)?shù)卣?、派出所溝通?lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人和事），及時(shí)采取有效對(duì)策。

五、處置流程

一旦學(xué)校發(fā)生欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話110。

2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各自按照職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，全體教師要在公安部門趕到之前，盡力要與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪，同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

3、如有人員傷亡，學(xué)校提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能以最快的速度把傷員送往就近的醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。

4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

六、善后處理

1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、配合警方調(diào)查取證。

2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

3、及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。

2016年5月

第四篇：防暴力事件應(yīng)急處理演練方案

防暴力事件應(yīng)急處理演練方案

馬莊小學(xué)防暴力事件應(yīng)急演練方案

2012年4月3日

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

總 指 揮：馬曉峰

副總指揮：馬鴻生

成員：馬計(jì)洋許長(zhǎng)山周步文各班班主任

二．演練時(shí)間：

（一）預(yù)演時(shí)間：2012年4月3日

（二）正式演練：2012年4月6日

三．演練目的：

貫徹落實(shí)公安部、教育部和省市縣教育主管部門關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作會(huì)議》精神。通過(guò)演練，使全體教職員工進(jìn)一步了解應(yīng)對(duì)非法侵入事件的行動(dòng)步驟，明確各自的分工與職責(zé)，提高教職工防范、自救、合作意識(shí)與能力。通過(guò)演練，使全體教職員工樹(shù)立確保學(xué)生不受傷害的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼的大無(wú)畏精神。

四．演練準(zhǔn)備：

制定學(xué)校突發(fā)暴力事件處理應(yīng)急預(yù)案及各工作小組職責(zé)等；設(shè)計(jì)演練活動(dòng)實(shí)施方案；布置演練活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備；安排人員分工、攝影；通知家長(zhǎng)和周邊社區(qū)等。

五．演練方案：

（一）突發(fā)事件分析：

1．作案動(dòng)機(jī)：（假設(shè)）一青年男子（馬小六任主演）因發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛，仇視社會(huì)，闖入校園，綁架學(xué)生，報(bào)復(fù)和危害社會(huì)。

2．作案類型：因經(jīng)濟(jì)糾紛而引發(fā)的惡性行動(dòng)。

3．事件發(fā)生的主要情節(jié)：某天下午4:10，學(xué)生們正準(zhǔn)備走出教室到操場(chǎng)做活動(dòng)。這時(shí)，一青年男子冒充教育局領(lǐng)導(dǎo)的身份騙過(guò)門衛(wèi)，徑直走到學(xué)校教學(xué)區(qū)。在教學(xué)區(qū)中，遇到王守維老師，王老師熱情的詢問(wèn)您有什么需要幫忙嗎？該男子拔腿就往正在排隊(duì)的學(xué)生跑去。王老師見(jiàn)狀一面大聲呼叫門衛(wèi)報(bào)警，一面緊追該青年男子。門衛(wèi)在報(bào)警的同時(shí)立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并按下了緊急鈴聲。聽(tīng)見(jiàn)鈴聲所有在外面排隊(duì)的學(xué)生迅速返回教室。

不幸的是，該男子抓住了一位跑在最后的同學(xué)，并劫持成為他的人質(zhì)。其他已經(jīng)撤回到教室的同學(xué)在班主任的指揮下立即搬來(lái)課桌阻擋教室的前后門，并關(guān)閉走廊玻璃窗。其他教師手持木棍等器械守住樓梯口。

被劫持的學(xué)生班級(jí)的班主任和追來(lái)的王老師與該男子周旋：你不要激動(dòng)，有什么事我們慢慢談，把學(xué)生放掉??；趕來(lái)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也耐心勸說(shuō)??，由男教師組成的護(hù)導(dǎo)組手持木棍等器械趕到現(xiàn)場(chǎng)把“歹徒”圍困在角落里，歹徒不斷的威脅，被劫持的學(xué)生不斷的哭喊，學(xué)生看到越來(lái)越多的教師慢慢的止住了哭泣。

時(shí)間仿佛在凝固，對(duì)峙還在繼續(xù)。

校長(zhǎng)、全天老師立即趕到，經(jīng)過(guò)政策攻勢(shì)在答應(yīng)歹徒提出的要求后，歹徒答應(yīng)釋放人質(zhì)，被挾持的學(xué)生迅速脫離歹徒的控制飛奔到班主任身邊。班主任陪同救護(hù)組老師立即帶領(lǐng)該學(xué)生來(lái)到衛(wèi)生室。

在確認(rèn)學(xué)生安全的情況下，圍在周圍的教師、門衛(wèi)隨即將歹徒制服，學(xué)校其他教工一起把歹徒押入保安室。

警報(bào)解除。

（二）緊急應(yīng)對(duì)措施：

（1）第一聞迅人員（本方案中為門衛(wèi)彭慶和）迅速通知校長(zhǎng)室并按下緊急按鈕（電鈴），碰面人（王守維老師）設(shè)法牽制（歹徒）該青年男子。

（2）聽(tīng)到緊急鈴聲后，各年級(jí)男性教師立即手持木棍立即趕往；其他非班主任的以及女教師手持木棍守住門口。

（3）保安室立即按110緊急按鈕，馬曉峰校長(zhǎng)和馬鴻生校長(zhǎng)直奔現(xiàn)場(chǎng)，馬計(jì)洋主任留守值班室，并向上級(jí)有關(guān)方面報(bào)告。

（4）聚集到現(xiàn)場(chǎng)的男性教師積極與青年男子交涉、周旋，盡量拖延時(shí)間等待警方支援。當(dāng)事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭(zhēng)取制服犯罪分子。

（5）衛(wèi)生室準(zhǔn)備緊急處理受傷老師和學(xué)生，盡力將傷情控制在最低限度。

（6）廣播室（周步文）立即廣播，做好學(xué)生、家長(zhǎng)及周邊人員的穩(wěn)定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的協(xié)調(diào)工作。

（7）警方趕到后，學(xué)校各工作小組配合行動(dòng)。

六、演練結(jié)束解除警報(bào)。

第五篇：幼兒園 校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

中心幼兒園校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師幼人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定，特制定我園校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

二、適用范圍

適用于發(fā)生在我園校園欺凌暴力傷害事件。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：寇鵬軍 李建平寇慧君 李延新

下設(shè)四個(gè)小組：

①應(yīng)變保護(hù)組

組長(zhǎng)：xxx 組員：保衛(wèi)處全體人員

②人員救護(hù)組

組長(zhǎng)：xxx 組員：校醫(yī)、總務(wù)全體人員、各班主任

③疏散引導(dǎo)組

組長(zhǎng)：xxx 組員：各班主任、科任教師

④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組 組長(zhǎng)：寇鵬軍

組員：辦公室及信息室全體成員

2、各組職責(zé)

①應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的格斗等。②人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。③疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所。

④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1、分析可能引發(fā)事件的原因

由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)，因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)，精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪；學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌，暴力事件的主要原因。

2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施

①各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

②牢記校園欺凌報(bào)警電話，相關(guān)人員第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告。

③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

④嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

⑤對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話110。

2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。

４、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

六、善后處理

1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。

2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

3、及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。