第一篇：赴市組跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)(李金輝)

赴市組跟班學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)

（李金輝）

2010年5月, 我與上饒縣、橫峰縣委組織部的兩名學(xué)員一起選派到市委組織部檔案室跟班學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是熟悉掌握干部人事檔案的歸檔、修整、管理工作。為期三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，現(xiàn)將這期間的個(gè)人思想工作情況和對(duì)我縣檔案工作中一些問題的思考向部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、把握機(jī)會(huì)，增強(qiáng)跟班學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)

對(duì)這次跟班學(xué)習(xí)，市委組織部非常重視，計(jì)劃用一年的時(shí)間，分期分批從縣（市、區(qū)）委組織部和有關(guān)市直單位中抽調(diào)，并通過以干代訓(xùn)的方式對(duì)抽調(diào)人員進(jìn)行一次輪訓(xùn)。感謝部領(lǐng)導(dǎo)選派我參加這次跟班學(xué)習(xí)，對(duì)于我來說這是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次終身難忘的經(jīng)歷。來之前在激動(dòng)的同時(shí)，我理清思路，端正態(tài)度，決心利用這短暫的三個(gè)月時(shí)間學(xué)有所獲。在學(xué)習(xí)過程中我始終保持平和的心境，謙虛的姿態(tài)，努力做好市檔案室領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件工作。

二、勤奮鉆研，努力提高業(yè)務(wù)水平 自2009年我接手檔案工作以來，由于缺少系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平也是處于“零”狀態(tài)。剛到市檔案室時(shí)，聽到市組領(lǐng)導(dǎo)安排工作時(shí)講的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，聽得我是云里霧里，一臉的茫然。于是我從最基本的打印檔案目錄開始做起，學(xué)習(xí)檔案的大分類，小分類及各類中的檔案排序等知識(shí)，一步一個(gè)腳印的做到分類有理，排列有序。在學(xué)習(xí)期間，始終堅(jiān)持把每天遇到的問題、要點(diǎn)做成筆記，遇到不懂的地方，謙虛向同事和領(lǐng)導(dǎo)求教，力求做有所思，學(xué)有所獲。

檔案工作是“小本本大人生、小窗口大世界”，這是我接觸檔案工作后的最大感受。在掌握檔案的分類，排序后，開始接觸檔案的具體整理工作。在檔案散件的投檔過程中，學(xué)會(huì)了散件的催收、分類、歸檔；在檔案?jìng)?cè)邊制作過程中，學(xué)會(huì)了如何與干部數(shù)據(jù)庫(kù)的連接；在檔案單本整理過程中，學(xué)會(huì)了裁邊，修整、裝訂；在檔案的查借閱過程中，明白了制度建設(shè)的重要性，以及被市組對(duì)查借閱檔案的嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度所深深的折服。三個(gè)月來，通過由淺及深的學(xué)習(xí)，由表及里的接觸，有些是可以感知的，有些卻是潛移默化來的，覺得自己學(xué)到了不少東西，悟出了不少內(nèi)容，自己的業(yè)務(wù)水平也得到了一定的提高。

三、對(duì)檔案工作中一些問題的思考

據(jù)我了解，我縣的檔案工作在早期是非常良好的，由于近幾年，受經(jīng)費(fèi)的限制，同時(shí),關(guān)于檔案整理標(biāo)準(zhǔn)的幾次修訂，造成了我縣檔案在存放的硬件上、管理的軟件上，相對(duì)落后于兄弟縣（市、區(qū)）的局面。

（一）我縣檔案工作目前存在的一些問題

1、檔案的查借閱和管理制度有待進(jìn)一步健全。

2、檔案存放的硬件設(shè)施沒有符合達(dá)標(biāo)要求。

3、部分往年的檔案散件沒有及時(shí)歸檔,或已歸檔的未按規(guī)定整理。

4、檔案盒過于陳舊，部分盒子已發(fā)生破損現(xiàn)象，不方便檔案的存放。

（二）下一步主要工作

1、健全檔案工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是檔案的查借閱制度的建設(shè)，嚴(yán)格按章辦理，并做好查借閱檔案的相關(guān)記錄。

2、在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，盡力改善檔案存放的硬件設(shè)施。按中組部的等級(jí)要求是：每管理1000人的檔案，庫(kù)房面積不少于20平方米，檔案庫(kù)房、閱檔室，辦公室分開，即“三室”分開，并要配置專用鐵質(zhì)檔案柜（密3 集架）、新型塑膠檔案盒保管；庫(kù)房的“六防”設(shè)施要得到落實(shí)，配有專用電腦、打印復(fù)印機(jī)、防盜門窗、滅火器、溫濕度表、恒溫空調(diào)、排氣扇、防腐防蟲等物品。

3、抽調(diào)人員，進(jìn)行一次集中檔案整理，可參照市里的做法分期分批的來進(jìn)行。重點(diǎn)工作是：①把未歸檔的散件及時(shí)歸檔；②對(duì)所有檔案進(jìn)行一次摸底，把缺少的的材料一一登記造冊(cè)，再安排專人催收。③按新標(biāo)準(zhǔn)重新整理、修訂檔案，并制作檔案目錄。④重新編輯全縣檔案的查詢目錄，實(shí)現(xiàn)電腦化。

4、檔案數(shù)據(jù)要與干部工作數(shù)據(jù)保持同步，做到時(shí)時(shí)更新，準(zhǔn)確無誤，并設(shè)計(jì)專用軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享。

三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)在人生長(zhǎng)河中只是一個(gè)短暫的時(shí)光瞬間，但對(duì)我來說，卻是成長(zhǎng)道路上邁開的堅(jiān)實(shí)一步，學(xué)習(xí)的收獲將使我受益終身。對(duì)在學(xué)習(xí)期間給與我關(guān)心照顧的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深的感謝，跟班學(xué)習(xí)結(jié)束后我將回到自己的崗位上努力做到學(xué)以致用。我堅(jiān)信，在部領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)下，我縣的檔案工作水平將邁上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：赴內(nèi)地跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

赴內(nèi)地跟班學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加了第二批赴xx跟班學(xué)習(xí)。我們所到的學(xué)校是xx五中，這個(gè)學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不算長(zhǎng)，卻有著豐富的教學(xué)內(nèi)含。一個(gè)月來聆聽當(dāng)?shù)亟逃龑＜液吞丶?jí)教師的講座，跟班聽了近40節(jié)課，每天過得忙碌而充實(shí)，因?yàn)榻?jīng)常能聽到或參與到不同類型的講座、上課、微格教學(xué)、教研活動(dòng)、質(zhì)量分析、心理輔導(dǎo)、班主任培訓(xùn)指導(dǎo)工作坊等，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這是我人生中最難得最重要的一個(gè)月，不僅僅是能通過跟班學(xué)習(xí)了解了本學(xué)科的教學(xué)方法和先進(jìn)理念，更重要的是通過學(xué)習(xí)我們獲得了一種精神的力量，因?yàn)樵谖逯杏幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)勤奮敬業(yè)的教師隊(duì)伍。在五中我們每天都能感受到以校長(zhǎng)許小華為代表的教師隊(duì)伍他們的教學(xué)規(guī)范、理念超前。引領(lǐng)著我們?nèi)琊囁瓶实母麄儗W(xué)習(xí)，下面是我發(fā)現(xiàn)的同是中學(xué)的教育，他們就是與我們不同。

一、教材不同，足見五中教師功底深厚。

在xx五中，他們用的都是 xx出版的教材，科學(xué)是一門課程包括物理、化學(xué)、生物、地理，社會(huì)是一門課程包括歷史和社會(huì)，思想品德?？茖W(xué)、社會(huì)都是由一位老師從初一教到初三。科學(xué)課初一主要是生物和地理，也含有少量的物理和化學(xué)，有的知識(shí)分章節(jié)，第一章物理，第二章化學(xué)，第三章地理，第四章生物，有些知識(shí)點(diǎn)可能牽涉科學(xué)的所有科目。例如初二第一章講水。習(xí)題也是可能物理題中涉及地理知識(shí)，化學(xué)題中涉及生物知識(shí)，這要求教師必須是全能者，教師在大學(xué)里學(xué)習(xí)都是學(xué)物理專業(yè)、或化學(xué)專業(yè)、生物專業(yè)，可在五中當(dāng)科學(xué)老師，大學(xué)里沒有學(xué)的非專業(yè)知識(shí)都得自學(xué)掌握，否則就無法完成教學(xué)任務(wù)，xx五中學(xué)習(xí)的練習(xí)冊(cè)全是xx市自編。

二、研討不同，不談?wù)n改每周都有活動(dòng)。

每星期舉行一次教研活動(dòng)，單周討論教學(xué)中疑難問題，如：“如何進(jìn)行引入課題有震撼力，能吸引學(xué)生眼球”，“如何布置作業(yè)”，每次帶著問題來，通過教研活動(dòng)探討而解決。雙周去閱覽室看書理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理念。目前，正在推行一種“模擬上課”，就是一種虛擬上課，沒學(xué)生老師既要扮演教師又要扮演不同學(xué)生的角色，有問有答，有板有眼，有模有樣，像個(gè)演員。集體備課是不同老師模擬上課，在評(píng)課然后確定一節(jié)好課。這樣可以預(yù)設(shè)出種種學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，在你的課堂上加以規(guī)避。

三、亮點(diǎn)突出，心理健康教育工作緊抓不放

校設(shè)有專門的“心理咨詢服務(wù)站”，每所學(xué)校都開設(shè)有心理健康教育這門課程，他們的現(xiàn)狀是專業(yè)引領(lǐng)（有兩位專業(yè)老師，教師培養(yǎng)專職化），行政給力（得到行政力量的大力支持，任何事情做好都離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視，），點(diǎn)面結(jié)合，外培內(nèi)磨相益彰，開課咨詢雙步走，規(guī)?？蒲芯o跟進(jìn)，對(duì)學(xué)生提供考前、考中、考后心理援助，對(duì)異常心理學(xué)生實(shí)施跟蹤監(jiān)控，每年中考、高考都在考區(qū)開設(shè)心理輔導(dǎo)區(qū)，解決學(xué)生考到中途考不下去的心理指導(dǎo)。

四、大型活動(dòng)、經(jīng)常開展地域優(yōu)勢(shì)明顯。

在五中一個(gè)月內(nèi)，我們參加了大型的國(guó)培班心理輔導(dǎo)科技活動(dòng)，素質(zhì)教育專家水力老師大型的講座活動(dòng)，廖麗娟教授的大型家長(zhǎng)會(huì)，由區(qū)政府在周末舉行的成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)等，這些活動(dòng)請(qǐng)來的專家學(xué)者給孩子上課給家長(zhǎng)們上課均為免費(fèi)，這是我們xx很難能遇上的。

五、校園十景，校長(zhǎng)理念超前。

這個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)xxx，特別重視環(huán)境育人功能，他將學(xué)校所有的樓房、設(shè)施、綠化、操場(chǎng)、樹木、圖書館、多功能教室、會(huì)議室、閱覽室、心理輔導(dǎo)站、乒乓活動(dòng)室、餐廳、學(xué)校超市等喻為學(xué)校十景，每一景都是學(xué)校的珍寶，巧妙設(shè)計(jì)、用心打造、精心管理，顯出文化之美、韻味之美、獨(dú)具匠心之美，校園文化之美教育影響全體師生，美麗的校園讓孩子們格外珍惜，一個(gè)月來我們沒有看到過一塊紙屑，每天都是全新的感覺。

六、學(xué)后反思，深刻體會(huì)：

1、做教師是一件幸福的事。這是我的第一個(gè)感想，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí)，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個(gè)過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會(huì)帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，要守住一份清貧，是多么的不易，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落。但通過這次學(xué)習(xí)，了解了xx五中的教師們?cè)诮逃喜灰詾榭?，反以為樂的精神，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢飲”，只要我們“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我們對(duì)社會(huì)，對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充實(shí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受到作為一個(gè)教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)未來平凡而漫長(zhǎng)的教學(xué)生活，我不再茫然，不再麻木。

2、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了我們教師自身的不足和差距。以前，我們的教師都認(rèn)為對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學(xué)生聽的老路。不學(xué)習(xí)，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生，對(duì)著教參，照著練習(xí)試卷，憑著自己讀書時(shí)老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學(xué)而言，最看重的就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)單的說就是學(xué)生的考試成績(jī)，它是老師的生命，所以老師們整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)——學(xué)生戲言星期日為星期七?；舜罅繒r(shí)間，反而出現(xiàn)了學(xué)生煩老師累的痛苦局面。忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。常常以我們成人的眼光審視學(xué)生，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，并以自己多年習(xí)慣了的“題?！苯虒W(xué)方式要求學(xué)生。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@次跟班學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了清水出芙蓉天然去雕蝕的美麗，指導(dǎo)教師、大學(xué)教授、名師專家從不同的角度給我們展示了涉及中學(xué)各種教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當(dāng)今教育教學(xué)中最前沿的理論和研究，更讓我在今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。五中許小華校長(zhǎng)的“真實(shí)課堂”——“真想改、真要改、真在改、真實(shí)改”理念構(gòu)建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開。下一學(xué)期，我將在課堂上進(jìn)行一些教改實(shí)踐；同時(shí)，把五中的教研模式作為切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生在“樂學(xué)”、“探究”中自求自得。如果說這種想法也算是進(jìn)步，那就得歸功于五中名師、教授、專家們的點(diǎn)化。第三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得榜樣的重要意義。一個(gè)個(gè)指導(dǎo)老師、一個(gè)個(gè)專家學(xué)者，他們的刻苦奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經(jīng)濟(jì)大潮中，守住自己的清貧，讓自己的心綻放著幽香，這是多么的偉大。是他們喚醒了我，他們是我的榜樣，他們既給我啟迪，又給我鼓勵(lì)。在跟班學(xué)習(xí)中，我感受到了五中一個(gè)個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)個(gè)指導(dǎo)教師、所請(qǐng)教授、專家的人格魅力。他們?nèi)逖?、淳樸、?yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，他們確實(shí)是我們的無聲引領(lǐng)，是潤(rùn)物細(xì)無聲的榜樣。跟著他們，學(xué)習(xí)他們，我看到了平凡人生的美麗，更看到了將來我們一師教育的成功之路；跟著他們，學(xué)習(xí)他們，我相信自己的教學(xué)熱情將會(huì)一天天被激發(fā)。

3、轉(zhuǎn)變教師角色。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。

4、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧。一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度……課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處，往往反映著教師的教學(xué)水平，折射著教師的教學(xué)思想，表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出一位教師的實(shí)力和功力。點(diǎn)滴的微末決定著教學(xué)的成敗，絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)就是關(guān)注新課程的理念是否落實(shí)到位，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧；把握細(xì)節(jié)，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。

第三篇：市團(tuán)委跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

根據(jù)市局團(tuán)委的按排，我于2010年3月27日在團(tuán)市委跟班學(xué)習(xí)一天，作為一個(gè)普通市民的我能進(jìn)入莊嚴(yán)、雄偉的新市政府辦公大樓內(nèi)，并且是市政府最年輕、最活力的團(tuán)市委跟班學(xué)習(xí)真是三生有幸。在團(tuán)市委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的和其它學(xué)員的指導(dǎo)和幫助下，雖說只有短短的一天時(shí)間,卻讓我收獲頗豐。

一、制訂計(jì)劃，有條不紊地開展各項(xiàng)工作和活動(dòng).這次跟班學(xué)習(xí)真是趕上了好時(shí)機(jī)，正值“同飲湘江水、共造平安林”保護(hù)母親河大型公益活動(dòng)準(zhǔn)備階段的最后一天。對(duì)于這個(gè)有幾百人參加卻由幾個(gè)人組織（還包括3名新入的跟班學(xué)習(xí)人員）的活動(dòng)，他們首先集思廣益制訂好了活動(dòng)方案，再將方案的每一條落實(shí)到個(gè)人，每一個(gè)責(zé)任人為確保自已的任務(wù)順利實(shí)施，將需要完成的任務(wù)和注意事項(xiàng)及完成時(shí)間一一列出并按時(shí)解決。團(tuán)市委書記再跟據(jù)每個(gè)責(zé)任人上報(bào)的規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的具體任務(wù)情況掌握方案的實(shí)施進(jìn)度。如果碰到問題及時(shí)反饋，再一起想辦法解決。從而杜絕了打亂仗的情況發(fā)生。

二、通力協(xié)作，調(diào)動(dòng)各部門和單位的極積性

曾經(jīng)只聽過政府戰(zhàn)勝“非典”的事跡，這回卻讓我真正體驗(yàn)了一把政府同結(jié)一心的氣魄和旋風(fēng)式的辦事效率。這么大型的活動(dòng)，參與協(xié)助的單位就有市林業(yè)局、市綠委辦、學(xué)校等10多個(gè)單位，而且各單位相距較遠(yuǎn)，協(xié)調(diào)工作可想而知。在溝通大多只能通過電話的情況下，只有各單位和部門都真誠(chéng)溝通、密切配合、廣攬意見，才能讓各自的任務(wù)都保時(shí)、保質(zhì)、保量的完成，才能讓流水線一樣的工作順利進(jìn)行。中間還有一這樣的小插曲，因?yàn)檫@次團(tuán)市委也是第一次組織有市委副書記參加的這樣的大型活動(dòng)，先前沒考慮到安全保衛(wèi)工作。在有經(jīng)驗(yàn)單位的建議下，在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就迅速組織了公安局，交通局等多個(gè)部門有關(guān)人員開會(huì)，并迅速成立專門的安全保衛(wèi)方案和小組，確保整個(gè)活動(dòng)的完美實(shí)施，真不愧為神速。

三、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，不放過任何細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)決定成敗。大事要成功必將各個(gè)小細(xì)節(jié)做好，做到實(shí)處。從第二天的天氣到備好雨鞋，雨衣，從人員站位到如何上車，從音箱的擺放到標(biāo)語(yǔ)的掛立，從每個(gè)任務(wù)完成時(shí)間到完成聯(lián)系電話的時(shí)間，都無處不讓我驚嘆團(tuán)市委工作的細(xì)致。甚至于中午在辦公室吃個(gè)盒飯的十來分鐘時(shí)間，作為團(tuán)市委書記的康書記還在同大家吃邊思索完成每步的細(xì)節(jié)是否還有遺漏，討論各重點(diǎn)注意事項(xiàng)是否到位。

四、耐心指導(dǎo)，互助互學(xué)

不得不感謝這里每一個(gè)對(duì)我的幫助，因?yàn)槭穷^次到市團(tuán)委，所以對(duì)這里的工作一點(diǎn)都不了解，但作為我的直接指導(dǎo)老師的宣傳部劉部長(zhǎng)總是在百忙中抽出時(shí)間教我工作流程，并充分考慮我的實(shí)際按排能讓我能迅速上手的任務(wù)，讓我能盡快進(jìn)入角色。作為團(tuán)市委書記的康書記更是邊打電話，邊指導(dǎo)我完成任務(wù)的方法。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，大家都互相關(guān)心，互相幫助，相互提醒隊(duì)友在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的任務(wù)時(shí)否完成，對(duì)個(gè)人遇到的困難大家總是一起相辦法解決，讓大家都有在溫暖大家庭的感覺。

五、微笑服務(wù)

作為電力部門工作的我不得不重點(diǎn)提一下服務(wù)，記得在湖南衛(wèi)視看過一位學(xué)者說過，政府的改革成功與否決定政府職能的改變。在沒來之前，對(duì)政府部門的感覺是那種很遙遠(yuǎn)的感覺，可是這里每一個(gè)人的微笑服務(wù)和真誠(chéng)相待讓我重新認(rèn)識(shí)了政府，重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)市委。讓我這個(gè)身在服務(wù)部門的我更深刻認(rèn)識(shí)了服務(wù)的真諦。

短短一天的時(shí)間，讓我感受太多太多，學(xué)到太多太多，可卻非常遺憾因?yàn)楣ぷ鞯陌才艣]能繼續(xù)參與這個(gè)團(tuán)隊(duì)第二天的正式活動(dòng)，希望有機(jī)會(huì)能再次跟班學(xué)習(xí)，也一定會(huì)將這里學(xué)到的每一點(diǎn)每一滴好好的用到我的工作中去。

第四篇：市紀(jì)委監(jiān)察局跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

市紀(jì)委監(jiān)察局跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

（2012年8月）

2012年6月初，我有幸被單位派往市紀(jì)委監(jiān)察局行政效能監(jiān)察室跟班學(xué)習(xí)。三個(gè)月的學(xué)習(xí)工作讓我對(duì)行政效能監(jiān)察工作理念有了一次升華，對(duì)我觸動(dòng)很大，讓我開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)、學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，感到前所未有的強(qiáng)烈震撼和壓力，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我工作的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。此次跟班學(xué)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)、效果突出明顯，具體感受有以下幾點(diǎn)：

一、內(nèi)容豐富，拓寬了視野。此次跟班學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但工作安排緊湊,主題鮮明，突出了行政效能監(jiān)察工作發(fā)展的主旋律。通過效能室領(lǐng)導(dǎo)及同事耐心細(xì)致的講解分析指導(dǎo)，使我掌握了電子監(jiān)察監(jiān)控平臺(tái)和電子視頻監(jiān)控客戶端的操作方法，了解了電子監(jiān)察系統(tǒng)的應(yīng)用原理。

二、形式新穎，工作氛圍熱烈。三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)略了市紀(jì)委監(jiān)察局同志們新的工作方式方法、工作亮點(diǎn)和深遠(yuǎn)的眼光，看到了他們繼承傳統(tǒng)和與時(shí)俱進(jìn)相結(jié)合的品質(zhì)，更使我深刻感受了市紀(jì)委監(jiān)察局同志們飽滿的工作熱情及展現(xiàn)出的奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。

三、提高了認(rèn)識(shí)，收獲顯著。此次跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了市紀(jì)委監(jiān)察局行政效能監(jiān)察室開展工作的方法和成功經(jīng)驗(yàn)。以前認(rèn)為行政效能建設(shè)方面重視不夠，經(jīng)過跟班學(xué)習(xí)，使我充

分認(rèn)識(shí)到了行政效能監(jiān)察工作的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、嚴(yán)肅性，并總結(jié)了幾點(diǎn)體會(huì)。

通過跟班學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到心動(dòng)更要行動(dòng)，在今后的工作中，我一定要鼓足干勁，盡快將學(xué)習(xí)成果化作單位信息工作更上一個(gè)臺(tái)階的不竭動(dòng)力；盡早改變自身發(fā)現(xiàn)和挖掘信息敏銳性不強(qiáng)、對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠、信息編寫質(zhì)量不高的狀況。

第五篇：赴廣州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)法院跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

赴廣州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)法院跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

九月是金秋送爽、丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我有幸赴廣州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)法院進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。一個(gè)月里，我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)法院信息化建設(shè)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，大膽交流，及時(shí)反思，不斷總結(jié)，出色地完成了這次跟班學(xué)習(xí)任務(wù)，開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，綜合素質(zhì)得到了全面的提高。下面就我在廣州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)法院跟班學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)與工作

從報(bào)到的第一天起，我就給了自己嚴(yán)格的要求，一定要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，虛心學(xué)習(xí)，積極參加各種有益的活動(dòng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我利用這次跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在業(yè)余時(shí)間認(rèn)真讀書，主要有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》、《局域網(wǎng)規(guī)劃建設(shè)與維護(hù)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概念》等，并堅(jiān)持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，不斷提高自己的理論水平。

2、主動(dòng)幫助開發(fā)區(qū)法院做好相關(guān)工作。跟班期間，我把自己融入法院，凡是法院或是法官有什么事情，我能夠幫得上忙的，我都主動(dòng)幫忙，如計(jì)算機(jī)維護(hù)、管理信息系統(tǒng)維護(hù)、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)等，大大增強(qiáng)了自己的動(dòng)手操作能力。

二、收獲與體會(huì)

幾個(gè)月來，在開發(fā)區(qū)法院同事的引領(lǐng)和幫助下，我虛心學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察、用心思考、及時(shí)總結(jié)，綜合素質(zhì)得到了全面的提高，為下一步組建本院信息化建設(shè)工作打下了基礎(chǔ)。

1、開闊了眼界。以前，難得出來一次，簡(jiǎn)直是井底之蛙，外面的世界如何精彩，自己無從而知。雖有了網(wǎng)絡(luò)，需要時(shí)可以上網(wǎng)搜索，但很多東西是無法尋找的，就是有，也只是別人的。這次外出跟班學(xué)習(xí)，大大開闊了我的眼界，看到了許許多多的新事物、新觀念、新做法，也有了自己的感悟和思考，這對(duì)我今后的工作將有很大的影響。

2、提高了計(jì)算機(jī)管理水平。30多天的跟班學(xué)習(xí)，我更加明確自己的責(zé)任，也更加熱愛這份事業(yè)，原有的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的提升。樹立了科學(xué)的服務(wù)觀、質(zhì)量觀、人才觀，具有崇高的職業(yè)理想，同時(shí)也意識(shí)到自己的不足和今后發(fā)展的空間。

3、更新了工作理念。跟班學(xué)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)理論、聽取專家報(bào)告、與同事交流等，使我更新了工作理念，了解了先進(jìn)的法院信息化管理的基本理論，如何實(shí)現(xiàn)管理化、信息化和規(guī)范化，初步具有在現(xiàn)代科學(xué)管理理念指導(dǎo)下的實(shí)踐能力。

4、樹立了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。30多天的學(xué)習(xí)任務(wù)是落實(shí)在點(diǎn)滴的工作積累過程之中，無論是源于外部壓力還是自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，都讓我在過程中逐步把學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種自覺的習(xí)慣。

三、思考與展望

我認(rèn)為法院系統(tǒng)信息化建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)是：建立一套較為完善的審判信息綜合管理系統(tǒng)、多媒體辦公系統(tǒng)，基本完成審判、辦公和管理的網(wǎng)絡(luò)化和自動(dòng)化。實(shí)現(xiàn)從立案、審判、執(zhí)行到歸檔等審判環(huán)節(jié)管理的電腦流程化，院領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)中的圖文、數(shù)據(jù)，上下級(jí)法院間的請(qǐng)示、督辦等各項(xiàng)工作也都可以通過網(wǎng)絡(luò)傳輸，充分實(shí)現(xiàn)“公正與效率”工作主題的要求。經(jīng)過這次跟班學(xué)習(xí)，針對(duì)本院所存在的問題提出了自己關(guān)于法院信息化建設(shè)的看法，希望通過利用現(xiàn)有的資源，充分發(fā)揮信息化建設(shè)優(yōu)勢(shì)，更好地為司法審判服務(wù)。

（一）電腦普及率較高，硬件設(shè)施完備

全院（包括法庭）共有電腦設(shè)備82臺(tái)，達(dá)到1人1臺(tái)電腦標(biāo)準(zhǔn)，電腦普及使用率高。在這82臺(tái)電腦中有全部安裝XP操作系統(tǒng)。CUP主頻最低為P4、內(nèi)存不低于512M、硬盤不低于40G，能夠運(yùn)行現(xiàn)有各種辦公軟件。另外，還配有復(fù)印機(jī)2臺(tái)，掃描儀3臺(tái)，激光打印機(jī)15臺(tái)，數(shù)碼照相機(jī)2臺(tái)，數(shù)碼攝像機(jī)1臺(tái)，信息化建設(shè)硬件基礎(chǔ)較好。

（二）辦公軟件系統(tǒng)化低，使用效率不高

1、缺少一套涵蓋法院各部門工作的系統(tǒng)辦公軟件。目前，全院共安裝了分別屬于多個(gè)開發(fā)商的11套軟件。主要有法院綜合信息管理、工資管理、司法統(tǒng)計(jì)、物資裝備管理、法官管理系統(tǒng)等軟件。存在的問題具體是：如果要完成一個(gè)案件流程時(shí)，用戶要切換不同的系統(tǒng)，使用不方便。主要是操作者在使用不同開發(fā)商開發(fā)的軟件時(shí)，面對(duì)不同的操作界面所產(chǎn)生的問題。讓使用者在完成一系列工作時(shí)要分別切換到不同的系統(tǒng)、不同的界面，會(huì)使使用者感到很不方便。如：每件案件的立案、審理、執(zhí)行、歸檔和后期統(tǒng)計(jì)，都要涉及到案件流程軟件、司法統(tǒng)計(jì)軟件等幾個(gè)軟件系統(tǒng)。這樣使用者在操作時(shí)要進(jìn)行不斷地從這個(gè)界面進(jìn)入另一個(gè)界面，不斷重復(fù)勞動(dòng)，同時(shí)也容易造成數(shù)據(jù)的混亂。比如在一起訴訟案件在審結(jié)后，需要錄入案件流程信息，同時(shí)又要在司法統(tǒng)計(jì)軟件中重新錄入一部分內(nèi)容，如案由、結(jié)案方式等，造成了重復(fù)勞動(dòng)。同時(shí)，如果有一步更新不及時(shí)，那么多方統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)就不一致，又會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)混亂，導(dǎo)致工作效率降低的問題。

2、有的軟件與實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密。由于法院的“地方化”體制，在某些問題處理上具體要求也就各不相同了。并不是每一套軟件的開發(fā)都是“量體裁衣”式的根據(jù)每一個(gè)使用者的需要來開發(fā)。使用者使用這樣的軟件時(shí)，只要使用軟件的大部分功能或者主要部分的功能就可以了，剩余的部分就沒用了，造成了浪費(fèi)。如：檔案管理文書版軟件的使用初衷是通過建立以內(nèi)容問題為索引，來完成文件的快速檢索，但在實(shí)際工作中卻是通過建立以發(fā)文部門為索引，進(jìn)行文件檢索，并有許多功能不能使用，造成一定的資源浪費(fèi)。

3、數(shù)據(jù)共享不便，安全性不高。這些軟件大多是在2003年左右投入使用的，當(dāng)時(shí)配套網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還不成熟，即使經(jīng)過若干次升級(jí)后，軟件的版本依然單機(jī)版占大多數(shù)。在這11個(gè)軟件中除了法院綜合信息管理系統(tǒng)軟件是聯(lián)網(wǎng)的軟件以外，余下的10個(gè)軟件都是單機(jī)版軟件。單機(jī)版的軟件具有數(shù)據(jù)共享不便的問題，造成了現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源的浪費(fèi)。如司法統(tǒng)計(jì)軟件，由各庭科上報(bào)數(shù)據(jù)，立案庭統(tǒng)一匯總。這樣就產(chǎn)生如下的問題，如：院領(lǐng)導(dǎo)想要了解本月結(jié)案率的話，必須在全部報(bào)表上來后，再由立案庭統(tǒng)計(jì)得出數(shù)據(jù)，自己空有聯(lián)網(wǎng)電腦卻查不到數(shù)據(jù)的問題。又比如，安裝軟件部門的電腦發(fā)生故障，所有備份文件丟失的話，那么整個(gè)數(shù)據(jù)都化成了烏有，只有“從頭再來”了。

4、部分軟件售后服務(wù)跟不上。在這些不同的軟件開發(fā)商當(dāng)中，部分開發(fā)商在技術(shù)、資金等方面基礎(chǔ)比較薄弱，相應(yīng)的售后服務(wù)沒有跟上。一是有的軟件在安裝使用時(shí)沒有對(duì)使用者進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)或培訓(xùn)資料不全。有的培訓(xùn)只對(duì)使用者進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，對(duì)軟件的安裝、維護(hù)等方面內(nèi)容只是一帶而過，培訓(xùn)不完善。二是對(duì)軟件使用中出現(xiàn)的漏洞不進(jìn)行及時(shí)修補(bǔ)。三是在法律法規(guī)進(jìn)行更改時(shí)沒有對(duì)軟件進(jìn)行及時(shí)的升級(jí)。由于開發(fā)商的實(shí)力不強(qiáng)，在相關(guān)制度更改時(shí)，沒有馬上進(jìn)行軟件內(nèi)容的迅速更新，造成與實(shí)際工作相脫節(jié)。如本院的法院綜合信息管理系統(tǒng)軟件對(duì)一些新的案由，以及實(shí)行新的訴訟費(fèi)辦法后，錄入系統(tǒng)的新案由就沒法錄入，所產(chǎn)生的訴訟費(fèi)也必須經(jīng)過人工更改，形成不必要的矛盾。

（三）大部分使用者可熟練操作電腦，但沒有專職系統(tǒng)開發(fā)維護(hù)人員

法院全體工作人員能夠熟練掌握操作程序，是系統(tǒng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證。在信息化建設(shè)中，人的因素是至關(guān)重要的。由于電腦的普及，以及對(duì)一套辦公軟件較長(zhǎng)的時(shí)間的使用，不斷在實(shí)踐中的摸索，法院絕大多數(shù)人員在微機(jī)的操作方面上達(dá)到了比較熟練的水平。由于信息化意識(shí)得到增強(qiáng)，辦案、辦公自動(dòng)化，管理信息化水平的不斷提高，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式的轉(zhuǎn)變。但是由于專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足等原因，法院基本上都是利用業(yè)余時(shí)間對(duì)法院工作人員集中進(jìn)行信息化建設(shè)培訓(xùn)，時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)工具難以到位。據(jù)了解，目前大部分基層法院無專門的技術(shù)人員，各庭室所安裝的軟件大多數(shù)由使用者進(jìn)行維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作只靠辦公室的有關(guān)人員維持，相關(guān)技術(shù)人員十分缺乏。

（四）完成了聯(lián)網(wǎng)，但系統(tǒng)利用率不高、存在安全隱患

目前，除了鄉(xiāng)下法庭的6臺(tái)電機(jī)不具有與法院內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)條件外，剩下的82臺(tái)微機(jī)中有22臺(tái)微機(jī)（另外的電腦組成內(nèi)網(wǎng)與全院網(wǎng)絡(luò)物理隔離，不能上外網(wǎng)）由四臺(tái)24口交換機(jī)連接組成一個(gè)對(duì)等網(wǎng)，并通過一條100M光纖連入Internet。基本上完成了本單位的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了以“審判流程管理”為代表的法院審判工作和其他工作的信息化管理，大大提高了工作效率和質(zhì)量。但是由于沒有一套合適的信息化系統(tǒng)軟件，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源沒有很好地開發(fā)利用。只是利用Windows系統(tǒng)自帶的“共享”功能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的對(duì)等共享。在共享數(shù)據(jù)資料的時(shí)候，也進(jìn)行了病毒的共享。在享受網(wǎng)絡(luò)帶來工作上的便利時(shí)，同時(shí)也受到了病毒的侵?jǐn)_。

一個(gè)月匆匆而過，我忙碌而又充實(shí)，辛苦而又快樂著。從廣東的領(lǐng)導(dǎo)和專家們身上我學(xué)到了很多很多，雖不敢說滿載而歸，但這次學(xué)習(xí)將會(huì)影響我一生，我將把廣東的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶回單位，為單位信息化建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。