第一篇：二年級(jí)健康課教案

二年級(jí)健康課教案

第一課 我們的身體

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)部分。

難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、教師出示幾幅不同類型的人物掛圖：男、女、學(xué)生、工人、干部等。

2、教師指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分組成。

3、試讓學(xué)生講出四個(gè)部分在身體的什么地方。

4、介紹頭的特點(diǎn)：頭在人全的最上部，包括臉部和頭發(fā)，還有眼睛、耳朵、口、鼻，頭部是人體的重要部分。

5、介紹頸的特點(diǎn)：頸僅次于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。

6、介紹軀干的特點(diǎn)：軀干是人體的主體，體前的上部為胸，下部為膈；體后的上部為背，下部為腰。

7、介紹四肢的特點(diǎn)：四肢有上肢（雙手）和下肢（雙腳）。兩上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，兩下肢包括大腿、小腿和腳掌。

五、思考題：

人體由幾部分組成？請(qǐng)說(shuō)出各部分的名稱。

第二課 人體健康主要條件

一、教學(xué)目的、要求：

使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。難點(diǎn)：陽(yáng)光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、介紹人體健康的三大主要條件：陽(yáng)光、空氣和水。

2、介紹陽(yáng)光的好處和壞處：人體接觸陽(yáng)光不但有殺菌消毒、增強(qiáng)皮膚抵抗力的作用，且能使人體獲取某些必需營(yíng)養(yǎng)素。經(jīng)常到戶外太陽(yáng)，可使人精神煥發(fā)、食欲增加、睡眠良好，促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。

3、介紹空氣的好處和壞處：人每時(shí)每刻都 在呼吸，呼吸時(shí)排出二氧化碳（廢氣），吸入氧氣。只有新鮮的空氣才含有大量的氧氣，新鮮的空氣對(duì)人體生存非常重要，如果沒(méi)有空氣，人就會(huì)停止呼吸，窒息致死。

4、介紹水的好處和壞處：水對(duì)人體的生存同樣重要，因?yàn)槿梭w的組織成份大部份是水（約占體重的三分之二），水是維持人體正常生理活動(dòng)不可缺少的重要物質(zhì)。如果抽水，人體就會(huì)因脫水（失水）而休克，甚至死亡。如果分配比例身體的水分不足，就會(huì)影響體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收，影響血液循環(huán)、廢物排泄、體溫調(diào)節(jié)等生理活動(dòng)。

5、總結(jié)：為了身體健康，我們應(yīng)該經(jīng)常到戶外曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，平時(shí)養(yǎng)成主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。

五、思考題：人體健康與哪些條件有關(guān)？

第三課 講衛(wèi)生

（一）一、教學(xué)目的、要求：

使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、出示幾幅有關(guān)是衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長(zhǎng)，指甲縫里又臟又黑。

2、注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。不常刷牙也不愛(ài)漱口的人，他的口里就會(huì)發(fā)出一種難聞的氣味。這是因?yàn)槌詵|西后，牙縫中積有大量食物殘?jiān)木壒?。食物殘?jiān)坏珪?huì)損壞牙齒，影響食物的消化和吸收，還會(huì)產(chǎn)生難聞的氣味。所以，同學(xué)們應(yīng)該做到早晚刷牙，進(jìn)食后漱口，保持口腔的清潔衛(wèi)生。

3、穿衣服除了保暖、遮體外，還會(huì)使人儀表美。如果衣服骯臟，衣服上的污垢會(huì)影響健康，旁人還要議論你不講衛(wèi)生。所以我們應(yīng)該勤換衣服，以保持外表的整齊干凈，保持儀表美。

4、手的衛(wèi)生非常重要，因?yàn)殡p手每天要接觸許多東西，而這些東西有些是非常臟的，如錢、門把手、公共汽車、書等等，經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)人的觸摸，上面污染有大量的細(xì)菌和病毒，雙手拿或摸過(guò)這些東西后如果不清洗干凈就拿食物吃，就很容易得病。同樣，大便后雙手會(huì)污染，故便后也一定要洗手。

5、手指經(jīng)常與其他物品接觸，容易沾染上臟東西。指甲會(huì)不斷生長(zhǎng)，指甲長(zhǎng)了如有及時(shí)修剪，污物、細(xì)菌和寄生蟲卵就會(huì)躲藏在指甲縫里，且不易清洗干凈，當(dāng)用手拿食物吃時(shí)，就容易把指甲里的細(xì)菌、蟲卵及臟東西一起吃進(jìn)肚子里，危害身體健康。另當(dāng)用長(zhǎng)有長(zhǎng)指甲的手去搔癢時(shí)很容易抓破皮膚，引起感染。小朋友一定要記住勤剪指甲。

6、洗澡是為了把身上的污垢及從汗腺排泄的汗液等分泌物清洗干凈，以保持全身皮膚的清潔干爽及汗腺的暢通。南方炎熱，人體出汗多，如果不堅(jiān)持天天洗澡，臟物堵塞毛孔、汗腺，很容易長(zhǎng)痱子及瘡癤。

7、總結(jié)：良好的個(gè)人衛(wèi)生一定要從小培養(yǎng)，這對(duì)小朋友的健康成長(zhǎng)很重要。

五、思考題：小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？

第四課 講衛(wèi)生

（二）一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、教師準(zhǔn)備好正確刷牙的示范掛圖和適當(dāng)?shù)慕叹?，如牙齒模型、保健牙刷等。

2、教師進(jìn)行刷牙示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法。

3、正確的刷牙方法是：順著牙縫，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，嚼東西的牙面（咬合面）來(lái)回刷，靠近舌頭的牙里面重點(diǎn)刷。

4、這種刷牙方法的好處：用這種方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，還能清除牙縫里的食物殘?jiān)?。并使牙齦得到有效的按摩，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，提高牙齒的抗病能力。

5、介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。

6、總結(jié)：堅(jiān)持每天早晚各刷牙一次，刷牙時(shí)要用清潔干凈的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。

五、思考題：

請(qǐng)你講出正確的刷牙方法。

第五課 早餐要吃好

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃好早餐的重要性。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。難點(diǎn)：如何使早餐吃飽、吃好。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)語(yǔ)：

早餐在一日三餐中占重要地位。因?yàn)榻?jīng)過(guò)一個(gè)晚上的消耗和一個(gè)上午學(xué)習(xí)的需要，早餐必須量足和營(yíng)養(yǎng)豐富，以保證熱量和營(yíng)養(yǎng)供給。

2、介紹不吃早晚的壞處： 如果不吃早晚，胃腸就沒(méi)有食物來(lái)消化、吸收，因而就運(yùn)用和消耗人體內(nèi)貯備的能量――糖源，導(dǎo)致體內(nèi)血糖降低，出現(xiàn)頭暈眼花，渾身無(wú)力，甚至出冷汗（虛汗）等現(xiàn)象，有些同學(xué)上課（特別是第三、四節(jié)課時(shí)）無(wú)精打采、打瞌睡等就是因?yàn)闆](méi)有吃早餐低血糖造成的現(xiàn)象。如果經(jīng)常不吃早餐或隨便吃很少早餐就去上學(xué)，不但影響聽(tīng)課學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期下去，身體就會(huì)日漸消瘦，造成營(yíng)養(yǎng)不良，容易發(fā)生冷熱病。

3、介紹吃早餐的好處：

我們上學(xué)前不但要吃早餐，不要吃得飽吃得好，這樣才能保證身體攝取到各種必需的營(yíng)養(yǎng)素和足夠的熱能，滿足身體生長(zhǎng)發(fā)育所需，使我們能有足夠的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)。

4、吃早餐怎樣才算吃得好呢？

（1）要注意合理營(yíng)養(yǎng)，干稀結(jié)合，多種多樣。（2）應(yīng)細(xì)嚼慢咽，造成不要在上學(xué)路上邊走邊吃早餐，既不衛(wèi)生也不雅觀。

5、介紹一些合理搭配的早餐。

五、思考題：上學(xué)前不吃早餐好不好？為什么？

第六課 教室要清潔

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要，自覺(jué)保持教室衛(wèi)生，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛(ài)勞動(dòng)的好品德。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得教室清潔的重要。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)語(yǔ)：教室是全班同學(xué)每天上課學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息的地方。整齊干凈的教室環(huán)境首先給人一種舒適美好的清閑感受，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使人心情愉快、情結(jié)穩(wěn)定、學(xué)習(xí)效率高，也有利于身體健康。

2、講壞處：如果教室衛(wèi)生條件差，到處是垃圾、紙屑，門窗桌椅處處是灰塵，不但令人感到厭惡、不快，而且容易引起疾病發(fā)生、流行和蔓延。

3、保持教室衛(wèi)生必須從我做起，靠每一個(gè)同學(xué)的自覺(jué)和努力。

（1）要做好衛(wèi)生值日工作，值日生每天灑水掃地，清倒垃圾，及時(shí)將桌椅擺放整齊。另外做好每周一次的大掃除工作，濕抹門窗桌椅，清理衛(wèi)生死角。

（2）每個(gè)學(xué)生都要自覺(jué)維護(hù)教室衛(wèi)生，做到不亂扔廢、筆屑，不隨地吐痰，不在黑板、桌椅、上亂寫亂畫，見(jiàn)到不講衛(wèi)生的行為要及時(shí)勸阻教育。

4、總結(jié)：只要我們?nèi)巳藧?ài)清潔，處處講衛(wèi)生，我們就能擁有一個(gè)舒適潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、思考題：

請(qǐng)同學(xué)們講一講保持教室清潔應(yīng)怎樣做？

第七課 少吃零食不偏食

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道少吃零食不偏食對(duì)身體健康的影響。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、介紹每日吃三餐的必要性：是為了定時(shí)定量補(bǔ)充不斷消耗的體力和能量。

2、胃腸對(duì)食物的消化吸收是有規(guī)律的，如果我們經(jīng)常吃零食，不但影響正餐（即一是三餐）的食欲，且會(huì)引起胃腸功能紊亂（胃痛），不利于食物的消化和吸收，長(zhǎng)久下去，會(huì)使胃腸得病，直接損害身體健康。

3、偏食也是一種不良的飲食習(xí)慣，如果有愛(ài)吃的飯菜，就狼吞虎咽地金吃，不合口味或不喜愛(ài)吃的食物，就吃得少甚至不吃，會(huì)使身體得不到均衡的營(yíng)養(yǎng)，無(wú)法保證供給滿足身體生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

4、少年兒童正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，不但需要足夠的能量和營(yíng)養(yǎng)，還要保證各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的均衡和合理，以滿足身體的不同需要。如果偏食，就會(huì)使某些必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到補(bǔ)充，長(zhǎng)久下去，必然造成營(yíng)養(yǎng)不良，影響生長(zhǎng)發(fā)育。

5、總結(jié)：我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一日三餐定時(shí)定量，平時(shí)盡是少吃或不吃零食，三餐中要注意各種食物合理搭配，米、面、魚、肉、蛋、菜樣樣都要吃，千萬(wàn)不能偏食、擇食。

五、思考題：為什么說(shuō)吃零食會(huì)影響健康？

第八課 坐、站、行

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生掌握正確的坐、站、行姿勢(shì)，從小注重儀表美。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握正確的坐、站、行姿勢(shì)。

難點(diǎn)：堅(jiān)持正確的坐、站、行姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不良姿勢(shì)。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、教師準(zhǔn)備幾幅掛圖：坐、站、行姿勢(shì)正確的和姿勢(shì)不良的。

2、介紹正確的坐姿：頭抬平、肩放平，上身正直，臀部平衡地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，兩腳掌平放在地上。坐時(shí)伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳斜伸、繞腿等均為不良坐姿，長(zhǎng)期坐姿不良，會(huì)造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。

3、介紹正確的站姿：身體正直，如松樹一樣挺拔。抬頭挺胸，雙肩自然下垂，雙腳立地平衡，雙腳距離與肩同寬。站時(shí)垂頭塌胸、身體歪斜等均為不良站姿，不但看起來(lái)不雅觀不精神，還會(huì)影響骨骼、肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育，長(zhǎng)大后影響體形的健美。

4、介紹正確的行走姿勢(shì)：昂首挺胸，精神抖擻，保持軀干的正直和全身平衡，雙肩自然擺動(dòng)，雙腳著地由腳跟過(guò)渡到腳尖，膝關(guān)節(jié)和腳尖應(yīng)始終正對(duì)前進(jìn)的方向，防止舉足外撇。走路還應(yīng)保持一定的速度，符合“行如風(fēng)”的要求。

5、總結(jié)：少年兒童期，身體還在發(fā)育中，脊柱和四肢的骨骼具有圈套的可塑性，不良的體態(tài)易使骨骼變形，到成年后骨骼變硬，不良的體態(tài)便很難矯正了。所以發(fā)現(xiàn)體態(tài)不良者要注意及時(shí)糾正。

五、思考題：

什么是正確的坐、站、行姿勢(shì)？

第九課 愛(ài)護(hù)眼睛

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解眼睛的重要性，從小懂得愛(ài)護(hù)眼睛。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道眼睛的重要性。難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、介紹眼睛的重要性。眼睛是人體的重要感覺(jué)器官，有一雙好眼睛，我們才能看見(jiàn)各種各樣的東西，分辨和物件的遠(yuǎn)近、大小和光線，依靠眼睛去感知和了解周圍的事物。如果一個(gè)人的眼睛看不見(jiàn)或看不清東西，就會(huì)行動(dòng)不便，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、工作和日常生活。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)眼睛，不讓它受到任何傷害。

2、介紹良好的用眼衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)眼睛就像愛(ài)護(hù)生命一樣重要，而要愛(ài)護(hù)好眼睛就要講究用眼衛(wèi)生。良好的用眼衛(wèi)生包括：

(1)注意眼睛本身的清潔衛(wèi)生，平時(shí)不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛；洗臉用的、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有生病，要告訴家長(zhǎng)，趕快找醫(yī)生治療。(2)不要長(zhǎng)時(shí)間看書寫字和看電視，每次看書寫字半小時(shí)左右，就要休息幾分鐘。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間用眼，使眼睛常處于緊張狀態(tài)，有損于眼睛的調(diào)節(jié)功能，導(dǎo)致近視。另要注意讀寫姿勢(shì)正確，因?yàn)殚L(zhǎng)期近距離讀書寫字的人，他的眼睛會(huì)受到傷害，導(dǎo)致近視或斜視。(3)堅(jiān)持做眼保健操。眼保健操的作用，是通過(guò)按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動(dòng)的代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。課間做眼保健操不僅對(duì)正常的眼睛有預(yù)防近視的作用，而且對(duì)已經(jīng)近視的眼睛有控制近視加深，逐步恢復(fù)正常視力的作用。

五、思考題：

我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)護(hù)眼睛？

第十課 不要隨地吐痰

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣，因痰中含有大量的病菌。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。難點(diǎn)：痰是怎樣傳播疾病的？

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

1、隨地吐痰是一種非常不文明的壞習(xí)慣，在整潔干凈的環(huán)境中，如果有一口黃痰，會(huì)讓經(jīng)過(guò)的人感到非常不舒服，而盡可能地繞開(kāi)它。這個(gè)體會(huì)，大家可能都會(huì)有，這是人們本能地對(duì)痰的惡厭。因此說(shuō)隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。

2、痰多往往是一種疾病的表現(xiàn)，我們都有這么一個(gè)體會(huì)，就是當(dāng)我們患感冒、咳嗽等前不見(jiàn)古人時(shí)，痰就特別多。因此痰中含有不少致病菌。當(dāng)我們把痰吐在地上時(shí)，痰與灰塵混在一起，隨著灰塵的揚(yáng)起，痰中的致病菌便會(huì)隨著空氣的流動(dòng)傳播疾病。

3、那么當(dāng)我們患感冒等呼吸道疾病時(shí)，有痰要不要吐出呢？我們講有痰應(yīng)吐出，如把痰吞下肚子里，有時(shí)會(huì)引起胃腸疾病。因此，當(dāng)我們有痰時(shí)，最好隨身帶手巾或紙巾，把痰吐在手巾里或紙巾上，可幫助機(jī)體排出致病微生物；手帕拿回家清洗或?qū)⒓埥砣舆M(jìn)垃圾桶內(nèi)由環(huán)保部門統(tǒng)一處理，將減少疾病的傳播，美化環(huán)境。

五、思考題：

痰是怎樣傳播疾病的？（１）談話：游戲是叫人開(kāi)心的，但如果不注意安全，也會(huì)給人帶來(lái)危害。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會(huì)給我們的身體帶來(lái)什么損害？

（３）小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。

（４）提問(wèn)：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論

①自己不小心摔痛怎么辦？

②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？

④摔痛了，可過(guò)一會(huì)就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？

（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告老師。Ｃ、教后反饋：

說(shuō)一說(shuō)課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么?/p>

健 康 課 教 案

（2011—2012學(xué)年度）

年 級(jí)：二年級(jí)

班主任：甄慶生

第二篇：二年級(jí)健康課教案

二年級(jí)健康課教案

教學(xué)目的：

1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3、二年級(jí)學(xué)生，在通過(guò)上述內(nèi)容十六課時(shí)的學(xué)習(xí)：

（1）基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱，學(xué)會(huì)了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢(shì)。

（2）能自覺(jué)、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

（3）居家、旅行、郊游、體育運(yùn)動(dòng)、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求。（4）初步了解人類與大自然的關(guān)系，知道花草樹木，對(duì)改善環(huán)境的作用，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。（5）增強(qiáng)了學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力，以達(dá)到防病保健的目的。教學(xué)內(nèi)容：

一、人的器官。

二、耳的功能和保護(hù)。

三、健康三要素。

四、“小眼鏡”的苦惱。

五、愛(ài)清潔。

六、不挑食不偏食。

七、不隨地吐痰（2課時(shí)）。

八、手的衛(wèi)生。

九、不吃變質(zhì)的食物。

十、預(yù)防冬季傳染病。

十一、冬季鍛煉要當(dāng)心。

十二、家庭安全。

十三、小學(xué)生防火自救安全教育。（3課時(shí)）教學(xué)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問(wèn)題和隱患，加以克服和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識(shí)的基礎(chǔ)上，透過(guò)已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。教學(xué)用具：掛圖、模具、模型 教學(xué)總課時(shí)：十六課時(shí)

10~11年健康教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

教學(xué)時(shí)間 第一學(xué)期 教學(xué)內(nèi)容

第一課 人的器官

第二課 耳的功用和保護(hù)

第三課 健康三要素

第四課 “小眼鏡”的苦惱

第五課 愛(ài)清潔 第六課 不挑食 不偏食

第七課 不隨地吐痰（2課時(shí)）

第八課 手的衛(wèi)生

教學(xué)時(shí)間 第二學(xué)期 教學(xué)內(nèi)容

第九課 不吃變質(zhì)的食物

第十課 預(yù)防冬季傳染病

第十一課 冬季鍛煉要當(dāng)心

第十二課 家庭安全

第十三課 小學(xué)生防火自救安全教育（3課時(shí)）

第一課 人的器官

教學(xué)目的

通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各部份。教具：酒精、水、醋 教學(xué)過(guò)程

一、你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四 肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

二、一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部 分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說(shuō)說(shuō)做做）

1、請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見(jiàn)了。（說(shuō)說(shuō)眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。）

3、請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽(tīng)不見(jiàn)了。再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說(shuō)話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個(gè)部分的名稱。

五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：

人的身體分拿幾個(gè)部分？

第二課 耳的功用和保護(hù)

教學(xué)目的：使學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。難點(diǎn)：怎樣愛(ài)護(hù)耳朵和鼻子。教具：掛圖

教學(xué)過(guò)程：

一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

（耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺(jué)器官。）

二、怎樣保護(hù)耳朵呢？ 注意耳朵的清潔。不用硬物掏耳朵。

不扯別人的耳朵開(kāi)玩笑。不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。

定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。

三、觀察圖中的小朋友有什么不對(duì)。四怎樣愛(ài)護(hù)我們的鼻子呢？（討論）

保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。

不要把細(xì)小的物品塞入鼻孔

五、圖，哪個(gè)小朋友做得對(duì)，為什么？ 用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對(duì)了。

六、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劧洹⒈亲踊疾〉慕?jīng)驗(yàn)。

七、作業(yè)：怎樣愛(ài)護(hù)我們的耳朵、鼻子？

第三課 健康三要素 教學(xué)目的

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體健康的重要意義，并學(xué)會(huì)如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。重點(diǎn)：懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體健康的重要。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何利用陽(yáng)光、空氣和水。教學(xué)過(guò)程

一、板書課題:陽(yáng)光、空氣、水 問(wèn)：陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說(shuō)的是什么意思。解釋：

“生命三要素”：人的生命中很重要的三個(gè)因素。

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽(yáng)光、空氣和水。）

四、課外延伸。

你還知道陽(yáng)光、空氣和水有哪些用途嗎？ 同學(xué)討論。

如果沒(méi)有了陽(yáng)光、空氣和水，將會(huì)怎樣？ 啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)。

五：今天，我們懂得了陽(yáng)光、空氣和水是維

持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會(huì)充分利用它們。作業(yè)：

說(shuō)一說(shuō)陽(yáng)光、空氣和水有什么用途。

第四課 “小眼鏡”的苦惱

教學(xué)目的

使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會(huì)正確做眼保健操。重點(diǎn)：初步了解近視眼的危害，學(xué)會(huì)正確做眼保健操。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確做眼保健操。教具：眼保健操掛圖 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，有的大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)

秀，可是在考大學(xué)時(shí)卻因?yàn)榻暡荒芸甲约河信d趣的專業(yè)。所以，近視對(duì)學(xué)習(xí)、生活會(huì)帶來(lái)不好的影響。

二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠(yuǎn)處的東西看不清楚。）

三、怎樣預(yù)防近視呢？

1、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。讀寫姿勢(shì)正確，連續(xù)讀寫1小時(shí)要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。

2、堅(jiān)持體育鍛煉。

3、定期檢查視力。

4、做好眼保健操。

四、看圖，教做眼保健操。

注意找準(zhǔn)穴位，手法正確。每節(jié)先示范，后操練。小組比賽，評(píng)出做得好的小組。

五、教讀課文。

六、作業(yè)：

你會(huì)做眼保健操嗎？

第五課 愛(ài)清潔

教學(xué)目的

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開(kāi)水的習(xí)慣。

重點(diǎn)：養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。教具：顯微鏡、載玻片 教學(xué)過(guò)程

一、板書：手的清潔。

提問(wèn)：你覺(jué)得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球??手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

飯前便后要洗手。洗手時(shí)使用肥皂。要及時(shí)修剪指甲。

保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請(qǐng)一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。讀課文。

取河水樣化驗(yàn)，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

四、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開(kāi)水或純凈水的習(xí)慣。讀課文。

五、作業(yè)：

怎樣保護(hù)手的清潔？ 為什么不能喝生水？

第六課 不挑食 不偏食

教學(xué)目的

使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營(yíng)養(yǎng)。重點(diǎn)：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。難點(diǎn)：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。教具：掛圖 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一

天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。

二、學(xué)習(xí)新課。

板書課題，理解題目。

1、自由讀課文，想一想講的是什么。

2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)歌的意思。

3、說(shuō)一說(shuō)：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)吃的營(yíng)養(yǎng)好。

5、讀、背詩(shī)歌。

三、鞏固新課。

1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷

素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一餐好嗎？

2、看圖，圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？ 討論回答。

三、作業(yè);設(shè)計(jì)一份有營(yíng)養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）

第七課 不隨地吐痰

教學(xué)目的

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。教具：掛圖

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮

摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、提問(wèn)：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎么辦？ 讓學(xué)生討論。熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又文明。

三、提問(wèn)：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時(shí)是怎樣做的？ 學(xué)生討論。教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。

四、你覺(jué)得深圳的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？

第二課時(shí) 不隨地吐痰

[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰的良

好衛(wèi)生習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)] 隨地吐痰的危害性。[教具準(zhǔn)備] 掛圖。

第一課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]

一、提問(wèn)學(xué)生是否有過(guò)隨地吐痰的行為？隨地吐痰好

不好？有了痰怎么辦？導(dǎo)入新課。

二、授新課：利用掛圖和課文中的插圖講解：

1、痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細(xì)

菌、灰塵和壞死細(xì)胞的混合物。正常人的痰量很少，當(dāng)呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時(shí)，痰中帶有很多細(xì)菌。帶有細(xì)菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會(huì)隨塵土飛揚(yáng)到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過(guò)這種途徑傳播的。

健康人的痰中同樣帶有很多細(xì)菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場(chǎng)所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。

所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。

2、有了痰怎么辦？

因?yàn)樘抵袔в屑?xì)菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒(méi)有痰盂時(shí)，應(yīng)將痰暫時(shí)吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開(kāi)水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應(yīng)該吐在專用容器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。

二、效果考查： 通過(guò)學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？ 檢查同學(xué)之間互相監(jiān)督不隨地吐痰的情況。

第八課 手的衛(wèi)生

[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后 洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手 清潔的良好習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)] 手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。[教具準(zhǔn)備] 掛圖

[教學(xué)過(guò)程]

1、上課開(kāi)始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是

否剪指甲，導(dǎo)入新課。

2、授新課，提出問(wèn)題：（1）臟手吃東西會(huì)引起什??？

（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應(yīng)洗手？

（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過(guò)病人和病人用 過(guò)的東西）

（3）為什么不能留長(zhǎng)指甲？

（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）（4）結(jié)合掛圖說(shuō)說(shuō)怎樣洗手？

（要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西

擦手，更不要在衣服褲子上擦）

（5）有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí)

3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生；

課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

第九課 不吃變質(zhì)的食物 [教學(xué)目的] 讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。[教學(xué)重難點(diǎn)] 變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。

[教學(xué)過(guò)程]

1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會(huì)遇到這種情況： 吃完?yáng)|西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)），知道這是為什么嗎？是因?yàn)?吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來(lái)

學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。

2、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵

的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些

是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）

3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命；被污

染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎

及寄生蟲等傳染病。

4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代

表回答。

5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛

不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購(gòu)買食品要注意。

6、學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)。

7、效果考查：怎樣防止病從口入？

第十課 預(yù)防冬季傳染病

教學(xué)目的

使學(xué)生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。難點(diǎn)：了解傳播途徑。教具：掛圖 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染??？（流感、白喉、腮腺炎等。）

二、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?。?計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。

少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

五、怎樣預(yù)防腮腺炎？ 避免與腮腺炎病人接觸；

腮四安言病人要隔離治療，病好后才能上學(xué)。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。

六、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？

第十一課 冬季鍛煉要當(dāng)心

教學(xué)目的

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得戶外活動(dòng)有益身心健康的科學(xué)道理，并懂得戶外活動(dòng)的安全。

重點(diǎn)：懂得戶外活動(dòng)有益身心健康。難點(diǎn)：懂得戶外活動(dòng)的安全。教具：掛圖 教學(xué)過(guò)程

一、同學(xué)們，當(dāng)你們上了一節(jié)課后，到室外去活動(dòng)的時(shí)候，有什么感覺(jué)？ 板書課題：戶外活動(dòng)好

二、戶外活動(dòng)有什么好處呢？ 促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。殺死皮膚上的細(xì)菌。增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。

三、看圖，你喜歡那些戶外活動(dòng)，為什么？ 請(qǐng)同學(xué)們談一談。

四、戶外活動(dòng)有危險(xiǎn)嗎？怎樣注意安全？

課外休息時(shí)，不再走廊上或樓梯口追逐、嬉戲，不爬、坐在欄桿上玩耍，以防撞上、跌傷。不怕樹和爬窗，不獨(dú)自游泳。

不模仿電影里演員的危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩刀，剪、棍 桿、彈弓等危險(xiǎn)物品和利器。

不再工地附近，馬路邊玩耍、踢球。爬山時(shí)，不要鉆勁不熟悉的山林或山洞。放風(fēng)箏要遠(yuǎn)離高壓電線，以免觸電。

五、看圖，這樣做對(duì)不對(duì)？。

第十二課 家庭安全

教學(xué)目的： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭中的安全常識(shí)，掌握正確使用家庭小電器和日常用具的知識(shí)。重點(diǎn)：了解在家庭里怎樣注意安全。難點(diǎn)：正確使用家庭電器和日常用具。教具：掛圖 教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)課：

有一個(gè)人在家里用壓力鍋煮稀飯，米粒把壓力鍋的出

氣孔堵住了，正在他等著吃稀飯時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)嘭的一聲巨響，他永遠(yuǎn)也吃不到稀飯了。

家庭里也有危險(xiǎn)，我們?cè)诩依镆欢ㄒ⒁獍踩?。（板書課題：家庭里的安全）

二、習(xí)新課。談一談：

1、你見(jiàn)過(guò)家里發(fā)生不安全的事故嗎？原因是什么？ 你家里有哪些電器？你會(huì)使用嗎？

你家里還有哪些東西容易發(fā)生危險(xiǎn)？要注意什么？ 討論：當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，怎樣保證安全？ 表演：使用錄音機(jī)等電器。

三、固新課。看插圖，講故事。

四、作 業(yè)：

在家里怎樣注意安全？

第十三課 小學(xué)生防火自救安全教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？

(4)其它

……………

3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

二、引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。

三、教師總結(jié)。

第二課時(shí)

一、競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。

二、全班評(píng)比。

第三課時(shí)

逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

藥物配制：取20瓣大蒜，除去外皮，切碎或搗爛，放入帶塞廣口玻璃瓶中。加入10%的醋酸150毫升(也可用食醋代替)，浸泡一天，即可使用。

治療方法：將病指甲浸入溫水5分鐘，把指甲泡軟，用剪刀煎去或刮去可以除去的病指甲，將病指甲插入大蒜浸液中浸泡15分鐘。每日3次，一周即可見(jiàn)效。如未痊愈，可按上法再治一個(gè)療程。為節(jié)約時(shí)間，也可用藥棉蘸大蒜浸液敷在病指甲上，浸入或敷上大蒜浸液。有時(shí)病甲感到有點(diǎn)疼痛，應(yīng)堅(jiān)持下去。大蒜浸液可長(zhǎng)期保存，反復(fù)使用。用此法治腳癬(腳氣)也有效果。

第三篇：二年級(jí)衛(wèi)生與健康課教案

個(gè)人衛(wèi)生“四勤”

五福小學(xué)二年級(jí) 趙培 教學(xué)目的：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后勤洗手，經(jīng)常剪指甲；勤洗澡、勤換衣；勤洗頭、勤理發(fā)；勤漱口，常刷牙的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：養(yǎng)成勤洗手，經(jīng)常剪指甲；勤洗澡、勤換衣；勤洗頭、勤理發(fā)；勤漱口，常刷牙的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：牢記個(gè)人衛(wèi)生“四勤”重要。教具：顯微鏡、載玻片 教學(xué)過(guò)程

一、板書：個(gè)人衛(wèi)生“四勤” 提問(wèn)：你覺(jué)得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

飯前便后要洗手。洗手時(shí)使用肥皂。要及時(shí)修剪指甲。

保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請(qǐng)一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。讀課文。

取河水樣化驗(yàn)，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

四、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

教育同學(xué)們要養(yǎng)成常剪指甲；勤洗澡、勤換衣；勤洗頭、勤理發(fā)；勤漱口，常刷牙的好習(xí)慣。讀課文。

五、學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生“四勤”兒歌

六、根據(jù)自己的情況填空。板 書 設(shè) 計(jì)：

六、個(gè)人衛(wèi)生“四勤”

勤洗手，常剪指甲 勤洗澡、勤換衣 勤洗頭、勤理發(fā) 勤漱口，常刷牙

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)衛(wèi)生健康課教案

西 聯(lián) 小 學(xué) 二 年 級(jí) 衛(wèi) 生 與 健 康 第 三 冊(cè)

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期

班級(jí)：二年級(jí)

執(zhí)教者:文遠(yuǎn)輝

第一課時(shí)

我們愛(ài)清潔

教學(xué)目的要求：

培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教育學(xué)生初步懂得什么叫清潔，我們?yōu)槭裁葱枰鍧?，清潔的環(huán)境及良好的個(gè)人衛(wèi)生會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的心情。

教具和學(xué)具：

教學(xué)掛圖、錄像 教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們已是二年級(jí)學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起 床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭……）很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的故事。那你會(huì)整理房間，打掃教師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛(ài)整潔》，看一看什么叫整潔，以及怎樣才能做到愛(ài)整潔。（板書標(biāo)題：

1、我們愛(ài)整潔）

2、學(xué)習(xí)新課

（1）在家愛(ài)整潔

①齊讀課文，領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義

A．出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？再看一看這個(gè)書包，書包的外面是臟的，里面的書本又放得怎樣呢？我們說(shuō)：這書包不干凈，不整潔。B、投影片：這個(gè)小朋友的家又干凈又整齊。我們說(shuō)：他的家很整潔。

②了解“按時(shí)”的含義

A、我們知道清晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮）

B、我們每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰(shuí)叫醒你的？每天都在這個(gè)時(shí)間段起床，就叫按時(shí)起床?！鞍磿r(shí)”是一種良好的習(xí)慣。③提問(wèn)：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

④講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗的多干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳的多整齊……他們真整潔呀。

⑤除了做好個(gè)人衛(wèi)生，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪？誰(shuí)撣？桌子誰(shuí)來(lái)抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。（看投影片或錄像片）A、指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。

B、突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。

（2）在學(xué)校愛(ài)整潔。

了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。①清掃教師的步驟是怎樣的？ ②為什么要先開(kāi)窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？

③老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？

（3）身心健康與環(huán)境整潔。生成 評(píng)價(jià)生成 評(píng)價(jià)

①為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里，我們才會(huì)真的開(kāi)心？

②說(shuō)一說(shuō)，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的整潔、舒適做了些什么？

③聯(lián)系書中的四幅圖，說(shuō)說(shuō)你喜歡什么樣的環(huán)境？為什么？圖中的幾位小朋友哪個(gè)做的對(duì)，哪個(gè)做得不對(duì)？

第二課時(shí)

不隨地吐痰

教學(xué)目的要求：

1、讓學(xué)生懂得不能隨地吐痰的原因。

2、讓學(xué)生初步知道“吐痰”這件個(gè)人小事與社會(huì)風(fēng)尚、道德水平之間的關(guān)系。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

使學(xué)生知道在不同情況下需要吐痰時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做，教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

教具和學(xué)具：

教學(xué)掛圖

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

（1）播放投影片或多媒體動(dòng)畫：一個(gè)人在乘坐的公交車內(nèi)大聲咳嗽，隨之旁若無(wú)人地隨口吐出一扣痰（或?qū)⑻低碌杰嚧巴猓?，眾人驚愕。教師提問(wèn)：你見(jiàn)到過(guò)這種現(xiàn)象嗎？你當(dāng)時(shí)是怎樣看待這件事的？（眾生議論）

（2）教師談話：吐痰看似一件個(gè)人小事，因?yàn)槿巳硕紩?huì)又痰。但隨地亂吐痰則是一件損人利己，有損城市、社會(huì)文明形象的大事。今天咱們就 3

來(lái)討論討論“為什么不能隨地吐痰”這件事，好嗎？（板書：2.不隨地吐痰）2．學(xué)習(xí)新課

（1）教師談話：早在上個(gè)世紀(jì)的90年代初，（那時(shí)你們還沒(méi)有出生呢，眾生笑）南京市政府就曾向全市人命發(fā)出爭(zhēng)做文明市民的號(hào)召，其中要求市民做到“七不”。你們知道是哪“七不”嗎？不知道？那沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟銈兲÷?。（手?shì)比喻，生又笑）。（投影片或電腦字幕）不隨地吐痰，不講粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所吸煙，不亂仍垃圾，不損壞垃圾，不損壞公共設(shè)施，不損壞花草樹木，講秩序不亂闖紅燈。從南京市制定的“七大”中，我們可以看到“不隨地吐痰”被列為第一條，可見(jiàn)其重要性。為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰會(huì)給我們帶來(lái)哪些影響和危害？小朋友們能先談一談你們自己的看法嗎？（學(xué)生議論并各抒己見(jiàn)）

（2）師：同學(xué)們的知識(shí)真多，見(jiàn)識(shí)真廣。下面還是讓我們來(lái)了解一下痰是什么，痰里面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的壞東西。（3）顯微鏡玻片放大圖或投影片教學(xué)。

①了解痰是由人體肺泡、氣管、支氣管分泌出來(lái)的黏液，是人體分泌的廢物。（配掛圖教學(xué)）

②（投影片顯示）痰液中常含有的細(xì)菌、病毒圖。（白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、結(jié)核桿菌、腦膜炎病毒等等）③師：講述：隨地吐痰能傳播多種疾病。理解：為什么說(shuō)“痰液會(huì)隨風(fēng)四處飛揚(yáng)”？ ④討論：

A、為什么把痰吐到地上后，為了避免影響環(huán)境整潔，我用腳去踏、擦也不對(duì)？

B、把痰吐到墻角或草叢里行嗎？為什么也不對(duì)？

（4）師講述：社會(huì)上就是有許多人不文明，不禮貌，不講公共道德，隨地亂吐痰，你見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象嗎？在哪兒見(jiàn)到的？（聯(lián)系書中“說(shuō)一說(shuō)”引導(dǎo)學(xué)生明辨是非）

提問(wèn)：為什么說(shuō)隨地吐痰是一種不文明、不衛(wèi)生、違反公共道德的不良行為呢？（聯(lián)系下列三小點(diǎn)讓學(xué)生展開(kāi)討論，教師適當(dāng)引導(dǎo)）①不衛(wèi)生：痰吐到地上、墻壁上、角落里，都會(huì)留下斑斑痕跡，尤其是有呼吸道疾病的人吐出的痰，像膿似的，不僅很臟，令人惡心，而且會(huì) 4

嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生；痰里面的大量細(xì)菌在灰塵里四處飛揚(yáng)，很容易使健康的人染上疾病。

②不文明：隨地吐痰是只顧自己不顧他人的行為，那種旁若無(wú)人的隨地一吐，會(huì)影響我們的民族形象。因?yàn)槭澜缟虾芏鄧?guó)家的人民，包括我國(guó)港、臺(tái)、澳地區(qū)的人民，都十分重視整個(gè)民族和自身的文明修養(yǎng)。他們從不亂扔垃圾，更不隨地吐痰，就連有時(shí)咳嗽都會(huì)用手帕捂住口，以免飛沫四濺。③違反公德：那些只圖自己方便，不顧別人身心健康，隨地吐痰的行為本身就是一種缺少教養(yǎng)的自私的行為。因?yàn)樘道飵в胁【?，?huì)傳播疾病，因此隨地吐痰是一種缺少社會(huì)公德的惡劣行為。（5）怎樣正確地吐痰呢？

①討論：有時(shí)感冒咳嗽要吐痰怎么辦？ ②打噴嚏的正確方法是怎樣的？

第三課時(shí)

換牙的衛(wèi)生

教學(xué)目的要求：

使學(xué)生知道人的一生有兩副牙：乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道保護(hù)自己的牙齒。

教具和學(xué)具 ；

教師：有關(guān)牙齒的教學(xué)掛圖或投影片、投影儀等。學(xué)生：小鏡子、牙刷、水杯、洗凈的水果等。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來(lái)。

談話導(dǎo)入：潔白、整齊的牙齒使人看起來(lái)健康、美觀。請(qǐng)小朋友取出小鏡子，看一看你的牙齒白不白，數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？

同學(xué)們現(xiàn)在的牙叫乳牙，這是從生下來(lái)6～7個(gè)月開(kāi)始到兩歲左右長(zhǎng)出的，共20顆。

啟發(fā)引導(dǎo)：從同學(xué)們剛才的匯報(bào)看，有人已經(jīng)開(kāi)始掉牙了，還有的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，這些剛剛萌生的牙叫恒牙，是人一生的牙。小朋友現(xiàn)在 5

正處在換牙期。換牙時(shí)要注意些什么呢？今天，我們共同來(lái)學(xué)習(xí)這方面的衛(wèi)生知識(shí)。（板書課題：3。換牙的衛(wèi)生）

2、學(xué)習(xí)新課 了解牙齒的作用。

指定門牙脫落的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的感受。（咬嚼事務(wù)不方便，說(shuō)話、念書時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)等）

小結(jié)：牙齒有切斷、研磨事務(wù)等功能；牙齒還能幫助人準(zhǔn)確發(fā)音 認(rèn)識(shí)恒牙。

對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？他們是恒牙還是乳牙？ 講述：換掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。看一看乳牙的樣子，比一比恒牙與乳牙有些什么樣的區(qū)別？（乳牙細(xì)小些，恒牙大一些）乳牙到一定時(shí)候就會(huì)被恒牙換掉，恒牙掉了就無(wú)法再長(zhǎng)了，因此我們一定要保護(hù)好恒牙。怎樣保護(hù)恒牙。

齊讀換牙衛(wèi)生1、2、3點(diǎn)。引導(dǎo)討論：

為什么不能用剛萌生的新牙咬硬東西？同學(xué)中有誰(shuí)用新牙咬過(guò)硬東西？有什么樣的感覺(jué)？（按小組討論）

讓幾位小朋友啃咬洗凈的水果，并說(shuō)一說(shuō)啃咬、嚼食的感受。全班小朋友都試一試。

為什么不能吮指頭？吮指頭除了不衛(wèi)生之外，對(duì)新牙的生長(zhǎng)發(fā)育有什么影響？

早晚刷牙，飯后漱口對(duì)新牙的生長(zhǎng)有什么好處？

講述并小結(jié)：用新長(zhǎng)的恒牙咬硬東西，一是不得力，咬不動(dòng)，更主要的是會(huì)導(dǎo)致牙根松動(dòng)，容易造成牙齒錯(cuò)位，既影響咀嚼，還影響美觀。此外，恒牙剛萌生時(shí)，牙根處會(huì)發(fā)癢，很多小朋友愛(ài)用舌頭去舔，這是很不好的習(xí)慣，因?yàn)榻?jīng)常舔牙齦會(huì)使新牙向外翹或向里凹，形成畸形，影響美觀。

早晚刷牙，飯后漱口對(duì)恒牙生長(zhǎng)有什么益處？你知道正確的刷牙方法嗎？

學(xué)生回答。（保持口腔清潔，創(chuàng)造恒牙生長(zhǎng)的良好環(huán)境，預(yù)防齲齒）出示投影片，按小組進(jìn)行實(shí)際操練。（上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來(lái)回刷）

3、鞏固練習(xí)

知道學(xué)生自讀課文最后一節(jié)。

你認(rèn)為圖中小朋友的做法哪個(gè)對(duì)？哪個(gè)不對(duì)？為什么？

講述并小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了換牙時(shí)應(yīng)該注意哪些事和怎樣做才能保護(hù)好剛生長(zhǎng)出來(lái)的恒牙。下面我們一起來(lái)念兒歌。（拍手打節(jié)拍）兄弟生得白，隊(duì)伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來(lái)。

第四課時(shí)

預(yù)防蛔蟲病

教學(xué)目的要求：

認(rèn)識(shí)蛔蟲并了解蛔蟲的危害。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在那兒？

教具和學(xué)具：

預(yù)防蛔蟲病、投影掛圖

教學(xué)過(guò)程：

1．導(dǎo)入新課

師提問(wèn)：小剛今年7歲了，一日三餐吃得一點(diǎn)不比別人少，可就是面黃肌瘦，還常喊肚子疼，媽媽老說(shuō)他：“小剛、小剛，一點(diǎn)都不?鋼?，成天病歪歪的，懶洋洋，像個(gè)大懶貓?！毙∨笥?，你們說(shuō)說(shuō)小剛是怎么了？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

師講述：對(duì)，小剛是生病了，而是生了一種許多不干不凈、不講衛(wèi)生的小朋友都會(huì)得的病——腸道蛔蟲病。（板書：4.預(yù)防蛔蟲?。?．學(xué)習(xí)新課

認(rèn)識(shí)蛔蟲并了解蛔蟲的危害。

師講述：（出示或投影掛圖）蛔蟲是藏在人的腸子里的一種蟲子，我們把寄生在腸子內(nèi)的許多蟲子叫做腸道寄生蟲。（板書：腸道寄生蟲）提問(wèn)：你有沒(méi)有得過(guò)蛔蟲??？得了蛔蟲病后，你感到對(duì)身體或?qū)W習(xí)有什么影響嗎？

講述：蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面，跟人搶食營(yíng)養(yǎng)，還放出大量的蛔蟲毒素，對(duì)人體健康危害很大?；紫x在人體內(nèi)生長(zhǎng)到一定程度的時(shí) 7

候，就會(huì)到處亂鉆，嚴(yán)重危害人體健康。

討論：你認(rèn)為蛔蟲是怎樣，也就是說(shuō)它是通過(guò)什么途徑跑到我們身體內(nèi)并寄生在我們的腸子里的呢？（學(xué)生眾說(shuō)紛紜）

讓我們看一看這些壞蛋是怎樣進(jìn)入人體的吧。（插圖或多媒體動(dòng)畫）防治蛔蟲病。

師談話：我們有什么好辦法來(lái)預(yù)防和消滅它？（學(xué)生討論，發(fā)言）講述：蛔蟲病的危害雖然很大，但還是可以預(yù)防和治療的。

（板書：預(yù)防蛔蟲?。┮?yàn)榛紫x的繁殖是有一個(gè)循環(huán)過(guò)程的。因此如果我們把握好食品“入口”這一關(guān)，就可以大大降低或減少蛔蟲病的可能性。3．鞏固與反饋 討論：

你知道什么是腸道寄生蟲?。?預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在那兒？

聯(lián)系書中的“議一議”，說(shuō)說(shuō)如果你得了蛔蟲病該怎么辦？ 小結(jié)：閱讀課文“讀一讀”中的兒歌

總結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容：蛔蟲病的危害大。要注意飲食衛(wèi)生，患病要就醫(yī)。

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容1：引導(dǎo)課，體育常識(shí)，游戲是兒童的良師益友。教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處，認(rèn)真上好體育課。

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和基本活動(dòng)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)游戲好處的理解和認(rèn)識(shí)。開(kāi)始部分

一、唱歌：

二、師生問(wèn)好：

三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)：

四、點(diǎn)名；

1、教師語(yǔ)言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。

教學(xué)過(guò)程

一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

1、教室講解語(yǔ)言要清晰。

2、要求：

①、學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律。

②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

③、能夠自覺(jué)做到無(wú)故曠課，遲到，有事要請(qǐng)假。學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。

二、游戲：（抓手指）規(guī)則：

1、手放平。

2、食指尖必須頂著手掌心。

3、聽(tīng)到教師口令后才能抓手指。結(jié)束部分

一、總結(jié)本次課的情況。

二、下課

第六課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從指揮的習(xí)慣，明確個(gè)人和集體的關(guān)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形；

2、游戲：穿過(guò)小樹林；

重點(diǎn)：動(dòng)作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。準(zhǔn)備部分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、小游戲；“抓人”

2、小型徒手操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：×××××

××××× ××××× ×××××

1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。

2、學(xué)生和教師一同做游戲。

3、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范。

4、學(xué)生精神飽滿。基本部分

一、隊(duì)列隊(duì)形：

1、集中注意力聯(lián)系；

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齊；

5、變換隊(duì)形；

6、教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

7、教師做正確的示范。

8、教師個(gè)別指導(dǎo)。

9、找好學(xué)生做表演。

10、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

11、學(xué)生練習(xí)。

12、分組練習(xí)。

二、游戲： 穿過(guò)小樹林； 規(guī)則：

1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。結(jié)束部分

一、放松；

二、小結(jié)；

三、下課。

第 七課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握該操前兩節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：七彩陽(yáng)光 學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解游戲的方法規(guī)則。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由組合4----6人一組，在田徑場(chǎng)規(guī)定的范圍內(nèi)自由進(jìn) 10

行游戲活動(dòng)。

組 織：4---6人一組，自由分布在田徑場(chǎng)老師固定的區(qū)域內(nèi)。

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：七彩陽(yáng)光前兩節(jié)的動(dòng)作方法和要求。難 點(diǎn)：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動(dòng)作優(yōu)美到位。

教師活動(dòng)：講解示范該操的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動(dòng)作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。教師活動(dòng)：

1、按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個(gè)組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀組。

2、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，對(duì)表現(xiàn)最好的組給予鼓勵(lì)，并針對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，集體講評(píng)，共同練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

2、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。

3、積極活躍進(jìn)行評(píng)比練習(xí)，并對(duì)自己所在組的表現(xiàn)感到滿意 組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：以各小組為單位鼓勵(lì)學(xué)生用評(píng)比的方式參與仰臥起坐活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：在集體利益的前提下，積極活躍進(jìn)行仰臥起坐活動(dòng)，為自己組的勝利而努力奮斗。組 織：四路縱隊(duì)

場(chǎng)地器材：墊子四個(gè)，田徑場(chǎng)一片

Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

第 八 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握該操第三節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：七彩陽(yáng)光

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解游戲的方法規(guī)則。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在田徑場(chǎng)老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

組 織：老師選出八名同學(xué)做魚網(wǎng)（兩人一組，手拉手），其他同學(xué)為小魚。

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：七彩陽(yáng)光前兩節(jié)的動(dòng)作方法和要求。難 點(diǎn)：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動(dòng)作優(yōu)美到位。

教師活動(dòng)：講解示范該操的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)注意力集中，能夠記住動(dòng)作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。教師活動(dòng)：

1、按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個(gè)組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀組。

2、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，對(duì)表現(xiàn)最好的組給予鼓勵(lì)，并針對(duì)學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，集體講評(píng)，共同練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：

1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

2、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。

3、積極活躍進(jìn)行評(píng)比練習(xí)，并對(duì)自己所在組的表現(xiàn)感到滿意 組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：以各小組為單位組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：在練習(xí)中充分表現(xiàn)自己，展示自己的跳躍能力，并為自己所在組的榮譽(yù)而堅(jiān)持不懈，刻苦拼搏。組 織：四路縱隊(duì)

場(chǎng)地器材：小紅旗4-6個(gè)，田徑場(chǎng)一片 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

第 九 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握該操前三節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)和鑒別動(dòng)作規(guī)范水平的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)七彩陽(yáng)光的準(zhǔn)備部分和第一、二節(jié)的動(dòng)作。

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：

1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2、講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行小籃球的各種快樂(lè)游戲。學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2、充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性歡快地進(jìn)行各種傳接球游戲活動(dòng)。組 織：四列橫隊(duì)或縱隊(duì)圖略：

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：能夠較熟練記住并做出已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作名稱和方法。難 點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)到位。

教師活動(dòng)：

1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動(dòng)作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢到快。

2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動(dòng)

3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予客觀游說(shuō)。

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)感到滿意。

組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 場(chǎng)地器材：跳繩36根，田徑場(chǎng)一片

第 十課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：較正確掌握該操前四節(jié)動(dòng)作并能觀察評(píng)價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)和鑒別動(dòng)作規(guī)范水平的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)七彩陽(yáng)光的準(zhǔn)備部分和前四節(jié)的動(dòng)作。學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：

1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2、講解示范拍球的動(dòng)作方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的拍球練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，自主地進(jìn)行原地和行進(jìn)間的拍球練習(xí)。

二、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：能夠較熟練記住并做出已學(xué)和新學(xué)動(dòng)作名稱和方法。難 點(diǎn)：動(dòng)作正確、連貫、協(xié)調(diào)。

教師活動(dòng)：

1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動(dòng)作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢到快。

2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動(dòng)

3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。

3、對(duì)自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。

教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。

組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳和接力跑的比賽游戲。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感。

組 織：無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。場(chǎng)地器材：籃球36個(gè)，田徑場(chǎng)一片

第五篇：二年級(jí)下冊(cè)健康衛(wèi)生課教案

健康安全課教案

二年級(jí)下冊(cè)

陳 曉 麗

二年級(jí)下冊(cè)健康安全課

學(xué)情分析：

由于二年級(jí)的孩子年齡都比較小，在健康、安全方面不是特別的注意，甚至疏忽安全問(wèn)題，并且沒(méi)有健康、安全意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。強(qiáng)化小學(xué)生自救自護(hù)意識(shí)的養(yǎng)成。教學(xué)目的：

1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育；是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

2、基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱，學(xué)會(huì)了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢(shì)。

3、能自覺(jué)、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

4、居家、旅行、郊游、體育運(yùn)動(dòng)、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求。

5、初步了解人類與大自然的關(guān)系，知道花草樹木，對(duì)改善環(huán)境的作用，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

6、增強(qiáng)了學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力，以達(dá)到防病保健的目的。教學(xué)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問(wèn)題和隱患，加以克服和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識(shí)的基礎(chǔ)上，透過(guò)已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

第二周 耳的功用和保護(hù)

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。難點(diǎn)：怎樣愛(ài)護(hù)耳朵和鼻子。教學(xué)過(guò)程：

一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

（耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。鼻子是呼吸器官，又是嗅覺(jué)器官。）

二、怎樣保護(hù)耳朵呢？

注意耳朵的清潔。

不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開(kāi)玩笑。

不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。

三、觀察圖中的小朋友有什么不對(duì)。

四、怎樣愛(ài)護(hù)我們的鼻子呢？（討論）

保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。

不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。不要把細(xì)小的物品塞入鼻孔

五、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劊?/p>

怎樣愛(ài)護(hù)我們的耳朵、鼻子？

板書設(shè)計(jì)：

耳的功用和保護(hù)

聽(tīng)聲音

第三周“小眼鏡”的苦惱

教學(xué)目的：使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會(huì)正確做眼保健操。重點(diǎn)：初步了解近視眼的危害，學(xué)會(huì)正確做眼保健操。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確做眼保健操。

教具：眼保健操掛圖 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，有的大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，可是在考大學(xué)時(shí)卻因?yàn)榻暡荒芸甲约河信d趣的專業(yè)。所以，近視對(duì)學(xué)習(xí)、生活會(huì)帶來(lái)不好的影響。

二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠(yuǎn)處的東西看不清楚。）

三、怎樣預(yù)防近視呢？

1、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。讀寫姿勢(shì)正確，連續(xù)讀寫1小時(shí)要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。

2、堅(jiān)持體育鍛煉。

3、定期檢查視力。

4、做好眼保健操。

四、看圖，教做眼保健操。

注意找準(zhǔn)穴位，手法正確。每節(jié)先示范，后操練。小組比賽，評(píng)出做得好的小組。

五、作業(yè)：你會(huì)做眼保健操嗎？ 板書設(shè)計(jì)：

預(yù)防近視

注意用眼衛(wèi)生；堅(jiān)持體育鍛煉；

定期檢查視力；做好眼保健操。

第四周不挑食

不偏食

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營(yíng)養(yǎng)。重點(diǎn)：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。難點(diǎn)：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。

二、學(xué)習(xí)新課。板書課題，理解題目。

1、想一想，說(shuō)一說(shuō)你每頓吃什么？

2、：怎樣吃才算有營(yíng)養(yǎng)？（小組討論、交流）

3、全班交流。

三、鞏固：今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一餐好嗎？

四、設(shè)計(jì)一份有營(yíng)養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）板書設(shè)計(jì)：

不挑食

不偏食

一日三餐不可少，定時(shí)定量很重要，葷素粗細(xì)要搭配，保證營(yíng)養(yǎng)身體好。

第五周 不隨地吐痰

教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、討論：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎么辦？ 熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。

有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又文明。

三、討論：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時(shí)是怎樣做的？ 教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。

四、你覺(jué)得平川的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的公民？ 板書設(shè)計(jì)：

不隨地吐痰

健康清潔又文明

環(huán)境整潔行為美

第六周 第二課時(shí)

一、提問(wèn)：

學(xué)生是否有過(guò)隨地吐痰的行為？隨地吐痰好不好？有了痰怎么辦？導(dǎo)入新課。

二、講解痰：

1、害出：痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細(xì)菌、灰塵和壞死細(xì)胞的混合物。正常人的痰量很少，當(dāng)呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時(shí)，痰中帶有很多細(xì)菌。帶有細(xì)菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會(huì)隨塵土飛揚(yáng)到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過(guò)這種途徑傳播的。

健康人的痰中同樣帶有很多細(xì)菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場(chǎng)所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。

2、有了痰怎么辦？

因?yàn)樘抵袔в屑?xì)菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒(méi)有痰盂時(shí)，應(yīng)將痰暫時(shí)吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開(kāi)水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應(yīng)該吐在專用容器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。

二、效果考查： 通過(guò)學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？

三、檢查同學(xué)之間互相監(jiān)督不隨地吐痰的情況。

第七周 手的衛(wèi)生

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，保持清潔的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課。

二、授新課，提出問(wèn)題：1．臟手吃東西會(huì)引起什病？

（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）

2．什么情況下應(yīng)洗手？

（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過(guò)病人和病人用過(guò)的東西）

3．為什么不能留長(zhǎng)指甲？（指甲中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）

4．說(shuō)說(shuō)怎樣洗手？（要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）

三、檢查學(xué)生手的衛(wèi)生。課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)： 手的衛(wèi)生

洗手：要認(rèn)真 流動(dòng)水、用肥皂 全洗到

不馬虎 要擦干

勤洗手 不留甲

第八周 不吃變質(zhì)的食物

教學(xué)目的：讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。教學(xué)重難點(diǎn)：變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

日常生活中，我們常常會(huì)遇到這種情況： 吃完?yáng)|西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)），知道這是為什么嗎？是因?yàn)?吃了不干凈的食物為了我們的

健康，這堂課就來(lái)學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。

二、什么是變質(zhì)的食物？

指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵 的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）

三、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎 及寄生蟲等傳染病。

四、怎樣預(yù)防食物中毒？

四人小組討論、記錄，派代表回答。

五、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的 東西不要亂吃，購(gòu)買食品要注意。

6、考查：怎樣防止病從口入？

六、總結(jié)。

第九周 預(yù)防傳染病

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。難點(diǎn)：了解傳播途徑。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染?。浚鞲?、白喉、腮腺炎等）

二、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？(計(jì)劃免疫;注意衛(wèi)生;少去公共場(chǎng)所；會(huì)添減衣服;積極鍛煉身體)

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

五、怎樣預(yù)防腮腺炎？（避免與腮腺炎病人接觸；腮四安言病人要隔離治療，病好后才能上學(xué);可煎服板蘭根等草藥）

六、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？ 板書設(shè)計(jì):

冬季傳染病的預(yù)防

計(jì)劃免疫 注意衛(wèi)生 少去公共場(chǎng)所

會(huì)添減衣服 積極鍛煉身體

第十周 鍛煉要當(dāng)心

教學(xué)目的:

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得戶外活動(dòng)有益身心健康的科學(xué)道理，并懂得戶外活動(dòng)的安全。重點(diǎn)：懂得戶外活動(dòng)有益身心健康。難點(diǎn)：懂得戶外活動(dòng)的安全。教學(xué)過(guò)程:

一、同學(xué)們，當(dāng)你們上了一節(jié)課后，到室外去活動(dòng)的時(shí)候，有什么感覺(jué)？(板書課題：戶外活動(dòng)好)

二、戶外活動(dòng)有什么好處呢？

促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。殺死皮膚上的細(xì)菌。

增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。

三、你喜歡那些戶外活動(dòng)，為什么？

請(qǐng)同學(xué)們談一談。

四、戶外活動(dòng)有危險(xiǎn)嗎？怎樣注意安全？

課外休息時(shí)，不追逐、嬉戲，不爬、坐在欄桿上玩耍，不模仿電影里演員的危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩刀，彈弓等危險(xiǎn)物品和利器。不再工地附近，馬路邊玩耍、踢球。放風(fēng)箏要遠(yuǎn)離高壓電線，以免觸電。

五、師說(shuō)，生判斷。這樣做對(duì)不對(duì)？ 板書設(shè)計(jì)： 冬季鍛煉要當(dāng)心

消除疲勞，增強(qiáng)體質(zhì)。

第十一周 二年級(jí)法制教育課

——學(xué)生在校一日要求

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道上學(xué)、早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊(duì)會(huì)；值日；放學(xué)的具體要求。

2、在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中能按照學(xué)校的要求去做。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

我們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)呢？由此引出課題。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程：

１、請(qǐng)每個(gè)小組各選兩個(gè)主題進(jìn)行討論——我們?cè)撊绾巫觯浚ü┻x擇的主題：早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊(duì)會(huì)；值日；放學(xué)）

２、請(qǐng)每個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，并讓其他小組的同學(xué)評(píng)一評(píng)、議一議。

３、出示學(xué)校對(duì)早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊(duì)會(huì)；值日；放學(xué)的具體要求，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

上學(xué)：(1)按時(shí)上學(xué)；(2)穿校服（運(yùn)動(dòng)服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里），六、七月可戴隊(duì)徽（隊(duì)徽要戴在左胸））；(6)主動(dòng)向老師、同學(xué)熱情問(wèn)好；(7)星期一穿白鞋；(8)不穿沒(méi)袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。

課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽(tīng)從值日生的勸導(dǎo)，開(kāi)展有益活動(dòng)。

(2)說(shuō)話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語(yǔ)，樂(lè)于助人。(6)玩耍時(shí)，見(jiàn)到來(lái)客、老師要停止游戲，行隊(duì)禮，熱情問(wèn)好，并側(cè)身讓路。

午餐、午睡：(1)排隊(duì)取飯，不爭(zhēng)先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)。(3)及時(shí)把飯盤放回原處。(4)午睡安靜，抓緊時(shí)間休息。

早讀：(1)積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強(qiáng)。(4)按時(shí)完成、繳交各科作業(yè)。

集會(huì)：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動(dòng)。(4)離場(chǎng)時(shí)，凳子拿在左手上。

早操：(1)集隊(duì)要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動(dòng)作準(zhǔn)確有力。

上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)端坐靜聽(tīng)多思、動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手。(3)“三個(gè)一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

午間廣播、十分鐘隊(duì)會(huì):(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認(rèn)真聽(tīng)，跟著讀。(3)隊(duì)會(huì)輪流組織，形式多樣，自主管理。

值日：堅(jiān)持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無(wú)紙屑，桌椅縱橫對(duì)齊。

放學(xué)：排歸程隊(duì)放學(xué)，隊(duì)伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時(shí)回家，注意交通安

全。

４、出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。

三、教師總結(jié)。

第十二周 小學(xué)二年級(jí)國(guó)防教育課

—-認(rèn)識(shí)“情報(bào)”和“間諜”

教學(xué)目標(biāo)：

１、掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念。２、了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在。

3、對(duì)軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭(zhēng)片里聽(tīng)到“情報(bào)”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報(bào)”；什么是“間諜”呢？

二、簡(jiǎn)介“情報(bào)”和“間諜”。“情報(bào)”：預(yù)先獲悉的有管對(duì)方的信息。

“間諜”：一般是指受國(guó)（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國(guó)家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆 破壞等活動(dòng)的人員。

三、知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念，讓我們來(lái)了解一下中國(guó)歷史上的間諜活動(dòng)吧。

四、在電影中，間諜是無(wú)所不能的，他們會(huì)各種國(guó)家的語(yǔ)言，會(huì)使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？

五、列舉各種實(shí)例，進(jìn)行理解。（全班交流）

六、教師總結(jié)：經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭(zhēng)還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識(shí)別能力和反間諜能力，千萬(wàn)不要輕信他人。做國(guó)家安全的小衛(wèi)士！

七、將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國(guó)家安全的重要性。

第十三周 二年級(jí)安全教育課

——家庭安全

教學(xué)目的：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭中的安全常識(shí)，掌握正確使用家庭小電器和日常用具的知識(shí)。

重點(diǎn)：了解在家庭里怎樣注意安全。難點(diǎn)：正確使用家庭電器和日常用具。教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)課：

有一個(gè)人在家里用壓力鍋煮稀飯，米粒把壓力鍋的出氣孔堵住了，正在他等著吃稀飯時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)嘭的一聲巨響，他永遠(yuǎn)也吃不到稀飯了。家庭里也有危險(xiǎn)，我們?cè)诩依镆欢ㄒ⒁獍踩?。（板書課題：家庭里的安全）

二、學(xué)習(xí)新課。談一談：

1、你見(jiàn)過(guò)家里發(fā)生不安全的事故嗎？原因是什么？

2.你家里有哪些電器？你會(huì)使用嗎？

3.你家里還有哪些東西容易發(fā)生危險(xiǎn)？要注意什么？ 4.討論：當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，怎樣保證安全？ 5.表演：使用錄音機(jī)等電器。

三、作業(yè)：在家里怎樣注意安全？ 板書設(shè)計(jì)： 家庭安全

正確使用電器、用具

防盜

第十四周 健康三要素

教學(xué)目的：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體健康的重要意義，并學(xué)會(huì)如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。

重點(diǎn)：懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體健康的重要。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何利用陽(yáng)光、空氣和水。教學(xué)過(guò)程：

一、板書課題:陽(yáng)光、空氣、水

問(wèn)：陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說(shuō)的是什么意思。解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個(gè)因素。

三、看小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽(yáng)光、空氣和水。）

四、課外延伸。

1.你還知道陽(yáng)光、空氣和水有哪些用途嗎？（同學(xué)討論）。

2.如果沒(méi)有了陽(yáng)光、空氣和水，將會(huì)怎樣？

3.啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)。

五、小結(jié)：今天，我們懂得了陽(yáng)光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會(huì)充分利用它們。

六、作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)陽(yáng)光、空氣和水有什么用途。板書設(shè)計(jì)：

陽(yáng)光、空氣、水

生命三要素

第十五周 國(guó)防教育 小紅軍長(zhǎng)征

教學(xué)內(nèi)容：穿越障礙〃過(guò)獨(dú)木橋 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解紅軍長(zhǎng)征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和過(guò)獨(dú)木橋。

2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)配合能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義集體主義教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)以及不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、集合要求：快速、整齊、2、師生問(wèn)好

3、宣布本課內(nèi)容

4、進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)（要求：動(dòng)作到位、有力）

5、隊(duì)列練習(xí)⑴三面轉(zhuǎn)法要求：動(dòng)作正確、整齊、反應(yīng)迅速 ⑵跑步走——立定 要求：步伐一致、排面整齊

在隊(duì)列練習(xí)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，要求學(xué)生向紅軍學(xué)習(xí)。

二、基本部分（1）穿越障礙

1、教師講解穿越障礙的方法和要領(lǐng)，并讓示范。

（1）談話。（2）講解要領(lǐng)：從起跑線開(kāi)始，各組第一位同學(xué)首先經(jīng)過(guò)前面的梅花樁，要求腳不能著地，然后鉆過(guò)鐵絲網(wǎng)，最后翻過(guò)木墻，回來(lái)時(shí)從側(cè)面返回。一共經(jīng)過(guò)

三個(gè)障礙，注意每個(gè)障礙的要求。下面由老師做一下示范。

2、分組練習(xí)穿越障礙。在練習(xí)穿越障礙是教師要做好指導(dǎo)和保護(hù)工作，同時(shí)要不斷激勵(lì)學(xué)生不怕困難，勇于向前。

3、讓穿越障礙速度教快的學(xué)生示范，大家一起討論怎樣才能更快、更安全地穿越障礙。在討論時(shí)教師要提醒學(xué)生不要一味地追求高速度，還應(yīng)注意練習(xí)中的安全。

4、進(jìn)行穿越障礙比賽。鼓勵(lì)學(xué)生奮勇向前，并為學(xué)生加油。

5、對(duì)最后獲得勝利的小組掌聲祝賀。

要求：教師要做好課前的準(zhǔn)備工作，在學(xué)生練習(xí)中要提示學(xué)生注意練習(xí)的安全，不要一味地追求快速，要特別注意安全問(wèn)題。

6、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生示范，教師講解過(guò)獨(dú)木橋的方法和注意事項(xiàng)。

7、分組進(jìn)行練習(xí)，教師提示動(dòng)作要領(lǐng)：如，過(guò)獨(dú)木橋時(shí)腳要橫過(guò)來(lái)，加大接觸面。手要伸展開(kāi)，穩(wěn)定重心。

8、教師和學(xué)生要隨時(shí)注意在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并討論解決。

9、分組進(jìn)行比賽，注意安全。

要求：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師要提示學(xué)生雙手伸展開(kāi)來(lái)，身體重心要穩(wěn)定，注意安全。

三、結(jié)束部分

1、集合（速度要快、安靜、整齊）

2、原地踏步、調(diào)整

3、討論講評(píng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防教育。

4、總結(jié)。

第十六周 二年級(jí)人口教育課

----人的器官

教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各部份。教學(xué)準(zhǔn)備：酒精、水、醋 教學(xué)過(guò)程：

一、你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

二、一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說(shuō)說(shuō)做做）

1、請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見(jiàn)了。（說(shuō)說(shuō)眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。

（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。）

3、請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽(tīng)不見(jiàn)了。再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說(shuō)話和唱歌了。

四、背誦：人體4個(gè)部分的名稱。

五、說(shuō)出師做出圖缺少的部分。

六、作業(yè)：人的身體分拿幾個(gè)部分？ 板書設(shè)計(jì)：

人 的 器 官

眼

頭

耳

頸、軀干、四肢

鼻

口

第十七周 預(yù)防感冒

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生簡(jiǎn)單了解感冒的癥狀及預(yù)防感冒的常識(shí)，加強(qiáng)自我保健意識(shí).教學(xué)準(zhǔn)備: 自行錄制咳嗽、打噴嚏等聲音的錄音帶。教學(xué)過(guò)程

1．請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄有咳嗽、打噴嚏等聲音的錄音帶并提問(wèn)： ① 你們聽(tīng)到的是什么聲音？ ②小朋友什么時(shí)候會(huì)發(fā)出這種聲音？ 2.想想你感冒時(shí)的感受，感冒有什么癥狀？

師生小結(jié)：人們最常見(jiàn)的一種病就是感冒。得了感冒人就會(huì)不舒服，要咳嗽、打噴嚏、流鼻涕，還會(huì)頭疼、發(fā)燒，影響人們的學(xué)習(xí)和工作。3.感冒了怎么辦？

點(diǎn)名學(xué)生說(shuō)：吃藥、打針、打吊針等 4.流感和感冒主要有哪些不同，應(yīng)怎樣預(yù)防。A.了解流感是怎樣傳染的，感冒又是怎樣傳染的。

B.讓學(xué)生了解預(yù)防感冒和流感的方法：

如注意隨天氣變化增減衣服、堅(jiān)持體育鍛煉、保證充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣、與感冒病人接觸不要過(guò)于密切、不要使用病人的手帕和食具、少去公共場(chǎng)所、外出最好戴上口罩。5.教師總結(jié)：

所以我們要積極鍛煉身體，多吃新鮮蔬菜、水果，提高抵抗能力。還要注意衛(wèi)生，感冒多發(fā)季節(jié)盡量不到公共場(chǎng)所去玩，及時(shí)吃藥預(yù)防，這樣就不會(huì)得感冒或少得感冒，以利于身體健康。板書設(shè)計(jì)：

第8課 預(yù)防感冒 隨時(shí)增減衣服 堅(jiān)持體育鍛煉 充足的睡眠和營(yíng) 開(kāi)窗通風(fēng)換氣