第一篇：1802-江蘇省徐、淮、連、宿2011屆高三第三次聯(lián)考試卷講評(píng)(語(yǔ)文)含課件.

江蘇省徐、淮、連、宿2011屆第三次聯(lián)考語(yǔ)文試卷講評(píng)

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（３分）．．．A.內(nèi)訌/一哄而散 裨益/縱橫捭闔 橘子/波詭云譎 ．．．．．．B.辟邪/開天辟地 商賈/余勇可賈 蹊蹺/獨(dú)辟蹊徑 ．．．．．．C.泄露/嶄露頭角 勾當(dāng)/長(zhǎng)歌當(dāng)哭 脊椎/椎心泣血 ．．．．．．D.拙劣/咄咄怪事 佚事/卷帙浩繁 贗品/義憤填膺 ．．．．．．

3．閱讀下面一段文字，找出“神馬都是浮云”這句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)流行原因的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。（4 分）

“神馬都是浮云”是“什么都是浮云”的諧音，意思是什么都不值得一提。“浮云”一詞出自《論語(yǔ)》，后來(lái)指虛無(wú)縹緲，轉(zhuǎn)瞬即逝的事物。這句流行語(yǔ)看起來(lái)“很調(diào)侃”，又是當(dāng)下人們的某種精神寫照，有一種無(wú)從把握甚至陷入絕望的感覺，還透著點(diǎn)兒超然和豁達(dá)。4．根據(jù)要求完成下面的題目。（5分）

“編者按”是各類新聞傳播媒介的編者對(duì)新聞或文稿所加的評(píng)論、批注、建議或說(shuō)明性文字，常常放在文章或消息的前面。

新春剛過(guò)，某雜志社決定將征集到的以“關(guān)于春節(jié)的溫暖記憶”為主題的稿件匯編成一期?？?/p>

請(qǐng)你以編者的身份為這期?？瘜懸粋€(gè)80字左右的“編者按”，至少使用一種修辭手法。

二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成5～8題。

田間先生墓表

方苞 ①先生姓錢氏，諱澄之，字飲光，苞大父行也。苞未冠，先君子攜持應(yīng)試于皖，反，過(guò)樅陽(yáng)，宿家仆草舍中。晨光始通，先生扶杖叩門而入。先君子驚。曰：“聞君二子皆吾輩人，欲一觀所祈向，恐交臂而失之耳?！毕染雍粲喑霭?，先生答拜，先君子跪而相支柱，為不寧者久之。自是，先生游吳越，必維舟江干，招余兄弟晤語(yǔ)連夕乃去。

先生生明季世。弱冠時(shí)，有御史某，逆閹余黨也，巡按至皖，盛威儀，謁孔子廟，觀者如堵。諸生方出迎，先生忽前，扳車而攬其帷，眾莫知所為。御史大駭，命停車，而溲溺已．濺其衣矣。先生徐正衣冠，植立，昌言以詆之。騶從百人，皆相視莫敢動(dòng)。而御史方自幸脫于逆案，懼其聲之著也，漫以為病顛而舍之。先生由是名聞四方。

當(dāng)是時(shí)，幾社、復(fù)社始興。先生與陳臥子、夏彝仲交最善，遂為“云龍社”，以聯(lián)吳淞，冀接武于東林。先生形貌偉然，以經(jīng)濟(jì)自負(fù)，常思冒危難以立功名。及歸自閩中，遂杜足田．．間，治諸經(jīng)，課耕以自給，年八十有二而終。所著《田間詩(shī)學(xué)》及文集行于世。．

先君子閑居，每好言諸前輩志節(jié)之盛，以示苞兄弟。然所及見，惟先生及黃岡杜公耳。杜公流寓金陵，朝夕至吾家，教以屏俗學(xué)，專治經(jīng)書、古文，與先生所勖，不約而同。爾時(shí)雖心慕焉，而未之能篤信也，及先兄翻然有志于斯，而諸公皆歿。每恨獨(dú)學(xué)無(wú)所取衷，而先兄復(fù)中道而棄余。每思父兄長(zhǎng)老之言，未嘗不自疚夙心之負(fù)也。

杜公之歿也，苞皆有述焉，而先生之世嗣，遠(yuǎn)隔舊鄉(xiāng)，平生潛德隱行，無(wú)從而得之。而今不肖之軀，亦老死無(wú)日矣。乃姑志其大略，俾兄子道希以告于先生之墓，力能鐫之，必終碣焉。乾隆二年十有二月望前五日，后學(xué)方苞表。（選自《方苞姚鼐集》）．【注釋】①大父行：祖父輩。

1。

5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．． A．謁孔子廟，觀者如堵 堵：墻壁 ． B．形貌偉然，以經(jīng)濟(jì)自負(fù) 經(jīng)濟(jì)：財(cái)力 ．． C．治諸經(jīng)，課耕以自給 治：研究 ． D．力能鐫之，必終碣焉 碣：立碑 ．6．下列句子中全都能直接表現(xiàn)錢澄之“志節(jié)”的一項(xiàng)是（3分）

①晨光始通，先生扶杖叩門而入 ②先生徐正衣冠，植立，昌言以詆之

③騶從百人，皆相視莫敢動(dòng) ④遂為“云龍社”以聯(lián)吳淞，冀接武于東林

⑤常思冒危難以立功名 ⑥平生潛德隱行，無(wú)從而得之 A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．． A．作者參加鄉(xiāng)試返鄉(xiāng)的途中，經(jīng)過(guò)樅陽(yáng)，借宿在仆人家的草屋中。為了見到作者兄弟，錢澄之天剛亮就拄著拐杖前來(lái)拜訪。

B．錢澄之為人剛直，曾經(jīng)直言羞辱一位到安徽巡行考察的魏忠賢的余黨，這位御史擔(dān)心錢澄之因此名聲顯揚(yáng)，只好把他釋放了。

C．方苞父親閑居在家時(shí)，常常說(shuō)起前輩們的高風(fēng)亮節(jié)。而方苞見到的只有錢先生和黃岡杜先生。方苞覺得他們對(duì)自己的教誨可謂不約而同。

D．方苞仰慕錢澄之的美好的志向節(jié)操，晚年為錢澄之寫了這篇墓表，字里行間流露著作者對(duì)錢澄之的敬仰與懷戀之情。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）必維舟江干，招余兄弟晤語(yǔ)連夕乃去。（3分）

（2）爾時(shí)雖心慕焉，而未之能篤信也。（3分）

（3）乃姑志其大略，俾兄子道希以告于先生之墓。（4分）

三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)9．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題

①

二月二日 李商隱

二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙?；毩鄹鳠o(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情。

②③

萬(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)。新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐雨夜聲。

【注釋】①此詩(shī)作于詩(shī)人只身遠(yuǎn)赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶淵明字元亮，這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活。③亞夫營(yíng)：漢文帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營(yíng)，軍紀(jì)嚴(yán)明；這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。

（1）首聯(lián)和頷聯(lián)描寫了什么樣的景象？運(yùn)用了哪些修辭手法？（4分）

（2）從“萬(wàn)里”、“三年”兩個(gè)詞中任選一個(gè)加以賞析。（2分）

（3）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析作者情感變化的過(guò)程。（4分）

四、名句名篇默寫(8分)10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）——————————，來(lái)吾道乎先路?。ㄇ峨x騷》）（2）水至清則無(wú)魚，——————。（《漢書·東方朔傳》）（3）別有幽愁暗恨生，_________，_________鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）（4）其西南諸峰，_____________._______________，瑯琊也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（5）縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。________________，而不知其所止。軾《赤壁賦》）

（6）_____________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

（蘇）（趙翼《論詩(shī)》

第二篇：江蘇省鹽城市2010屆高三下學(xué)期第三次調(diào)研考試語(yǔ)文試卷

1.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空（每空1分）【小題1】過(guò)盡千帆皆不是。

【小題2】__________，西北望，射天狼?！拘☆}3】受任于敗軍之際?！拘☆}4】，人跡板橋霜。

【小題5】辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》堪稱“壯詞”：既有“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊場(chǎng)面，更有“，”為國(guó)建功、報(bào)效君王的雄心壯志，也有“可憐白發(fā)生”的悲壯情懷。【小題6】“面朝黃土背朝天”，寫的是古代勞動(dòng)人民在烈日下辛勤勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中，將這種情景生動(dòng)形象地再現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)句是__________。

2.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）【小題1】然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)?！拘☆}2】__________，千騎卷平岡?！拘☆}3】右手秉遺穗。

【小題4】__________，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

【小題5】賦閑在家的辛棄疾醉里夢(mèng)里也不忘自己殺敵立功的愿望，在《破陣子》中用“ __________，”的詩(shī)句來(lái)生動(dòng)地再現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。

【小題6】在中國(guó)燦爛的古代文化中，不乏寫“離情”的詩(shī)句，請(qǐng)你寫出兩個(gè)相關(guān)的句子： __________。

1.閱讀《做一只生命的“候鳥”》，完成下題。①在大自然中，每當(dāng)嚴(yán)酷的冬季來(lái)臨，不在少數(shù)的動(dòng)物像狗熊一樣，吃飽喝足，長(zhǎng)一身脂肪，便躲進(jìn)洞穴，不聲不響地睡上一個(gè)冬天。最困難的時(shí)期，它們就這么輕松地熬過(guò)去了。而候鳥，卻要成群結(jié)隊(duì)地遠(yuǎn)走高飛，到另一個(gè)更適宜生存的地方過(guò)冬。

②這是兩種不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信時(shí)間能改變一切；后者卻勇于闖蕩，以空間的變化來(lái)達(dá)到目的。反思一下我們?nèi)祟愡@種所謂的“高級(jí)動(dòng)物”，富余的是狗熊式的生存哲學(xué)，缺乏的恰恰正是那種萬(wàn)里遷徙、不畏艱難的候鳥精神。③專門研究“窮人的哲學(xué)”的古古先生說(shuō)：“如果一個(gè)人一生能堅(jiān)守一個(gè)行業(yè)一個(gè)地方，相信也會(huì)有所成就，在某個(gè)領(lǐng)域成為德高望重之人。但是如果他不停地遷徙，或許會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，人生會(huì)有更多的風(fēng)景。很難說(shuō)哪種方式更好，兩種人會(huì)各有所獲。但現(xiàn)代社會(huì)的開放性，使每個(gè)人都能面臨更多機(jī)會(huì)，如果你沒有去嘗試過(guò)，你就不知道自己的潛能，不知道是否會(huì)有更好的前途?！?/p>

④常言道：樹挪死，人挪活。對(duì)候鳥式生存的人來(lái)說(shuō)，盡管付出了動(dòng)蕩不安的代價(jià)，但他們卻因此獲得了許多發(fā)展機(jī)遇，有了更多成功的希望。而我們之中的大多數(shù)人，往往就是因?yàn)閷?duì)動(dòng)蕩不安的生活方式懷有深深的恐懼，才錯(cuò)失了很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們常常忘記自己也有一雙“翅膀”，因而便老是在生活的“懸崖”面前驚恐萬(wàn)狀，躊躇不前。

⑤候鳥們總在不停地飛行，飛行，所以它們生存得很好，過(guò)得很有意義。對(duì)人類而言，面對(duì)“懸崖”，我們何不有一點(diǎn)候鳥的精神，下決心對(duì)自己大喝一聲“奮起”？或許生命由此提升到一個(gè)嶄新的高度，進(jìn)入一片遼闊的天空?！拘☆}1】請(qǐng)用自己的話概括本文的主要觀點(diǎn)。

_______________________________________________________________________ 1【小題2】請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中第⑤段劃線句子的含義。

_______________________________________________________________________ 【小題3】巴爾扎克說(shuō):“機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一般短促,全靠你不假思索地利用。”你認(rèn)為這句話作為本文的道理論據(jù)合適嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。再為本文補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)。_______________________________________________________________________

2.閱讀《聚焦“PM2.5”》一文，完成下題。

①在中國(guó)古代的詩(shī)詞、繪畫中，霧是重要的審美意象。神秘、迷離、縹緲的霧，其美妙難以描摹卻令人神往。然而，不知從何時(shí)起，那些被文人墨客反復(fù)吟誦贊美的霧，在現(xiàn)代都市里已漸行漸遠(yuǎn)，如今籠罩在城市里的所謂的“霧”更多的是“霧霾”。于是一個(gè)原本陌生的詞——“PM2.5”走進(jìn)了人們的視野。

②什么是PM2.5？在空氣動(dòng)力學(xué)和環(huán)境氣象學(xué)中，顆粒物是按直徑大小分類的，粒徑小于100微米的稱為“TSP”，即總懸浮物顆粒；粒徑小于10微米的稱為“PM10”，即可吸入顆粒物；粒徑小于2.5微米的稱為“PM2.5”，即可入肺顆粒物，它是構(gòu)成霧霾的主要物質(zhì)。

③PM2.5的來(lái)源很廣，包括人為來(lái)源和自然來(lái)源。人為來(lái)源首先是直接排放的PM2.5，主要來(lái)自燃燒過(guò)程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃燒、生物質(zhì)（秸稈、木柴）的燃燒、垃圾焚燒。其次是在空氣中間接轉(zhuǎn)化的PM2.5，其氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣等。此外還有其他的人為來(lái)源，主要包括道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵、工業(yè)粉塵、廚房煙氣等。自然來(lái)源則包括風(fēng)揚(yáng)塵土、火山灰、森林火災(zāi)、漂浮的海鹽等。

④PM2.5含有大量的有害物質(zhì)，對(duì)人體健康危害極大。醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，粒徑10微米以上的顆粒物，會(huì)被擋在人的鼻子外面；粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進(jìn)入上呼吸道，但部分可通過(guò)痰液等排出體外，另外也會(huì)被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋，對(duì)人體健康危害相對(duì)較?。欢皆?.5微米以下的細(xì)顆粒物，它的直徑僅相當(dāng)于人的頭發(fā)絲的120，不易被阻擋，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，從而引發(fā)咳嗽、哮喘、呼吸困難、慢性支氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病。PM2.5還會(huì)與身體中的血紅蛋白相結(jié)合，從而影響血液的輸送，可引起充血性心力衰竭和冠狀動(dòng)脈等嚴(yán)重的心臟疾病。此外，PM2.5中的某些成分還會(huì)使人體產(chǎn)生病變，從而誘發(fā)癌癥：

⑤面對(duì)越來(lái)越超標(biāo)的PM2.5，在霧霾天氣下我們?cè)撛趺醋瞿?？在中等和重度霧霾天氣下，近地面空氣中積聚著大量有害的氣溶膠粒子，抵抗力弱的老人、兒童以及患有呼吸系統(tǒng)疾病的易感人群應(yīng)盡量減少戶外活動(dòng)，外出需帶口罩。早晨空氣質(zhì)量較差，最好不要鍛煉，鍛煉應(yīng)選擇空氣質(zhì)量好、能見度高的時(shí)段進(jìn)行，同時(shí)也應(yīng)適度減少運(yùn)動(dòng)量與降低運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。【小題1】“PM2.5”對(duì)人體健康有哪些危害？

_______________________________________________________________________ 【小題2】文章第①段有何作用？結(jié)合文章第②段給“PM2.5”下定義

_______________________________________________________________________ 【小題3】根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N治理PM2.5的具體方法。

_______________________________________________________________________

1.祖瑩，字元珍，范陽(yáng)遒人也。父季真，位中書侍郎、鉅鹿太守?，撃臧藲q能誦《詩(shī)》、《書》，十二為中書學(xué)生，好學(xué)耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至?！?時(shí)中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀書勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢還取，乃置《禮》于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。講罷，孝怡異之，向博士說(shuō)，舉學(xué)盡驚。后高祖聞之，召入令誦五經(jīng)章句，并陳大義，帝嗟賞之。以才名拜太學(xué)博士。【小題1】用“∕”給下面的句子斷句（限斷三處）。

好 學(xué) 耽 書 以 晝 繼 夜 父 母 恐 其 成 疾 禁 之 不能 止

【小題2】下列句中加橫線的字意義相同的一項(xiàng)是（）A．為家人所覺士卒多為用者B．乃置《禮》于前凡三往，乃見C．由是聲譽(yù)甚盛斯是陋室D．不遺一字先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下【小題3】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至。

【小題4】祖瑩這個(gè)人的主要特點(diǎn)是什么？選文主要敘寫了祖瑩的哪兩件事？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。

2.閱讀下面文言文，完成下題。晉文公攻原

晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金②而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)歸乎!’’乃降公。衛(wèi)人③聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)從乎!”乃降公?？鬃勇劧浿唬骸肮ピ眯l(wèi)者，信也。”（選自《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》)【注釋】①原：原國(guó)。②擊金：敲鑼，古代作戰(zhàn)收兵信號(hào)。③衛(wèi)人：衛(wèi)國(guó)人。【小題1】對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

原三日即下矣A．原／三日即下矣B．原三／日即下矣C．原三日／即下矣D．原／三日即下／矣【小題2】解釋文中加橫線詞的意思。(1)期(約定)(2)信(誠(chéng)信、信用)【小題3】翻譯文中畫線句子。得原失信，吾不為也。

【小題4】晉文公攻打原國(guó)為什么只打了十天就撤退了? 【小題5】你從這個(gè)故事中悟到了什么道理?

3.閱讀下面一篇文言文，完成下題。

梁大夫有宋就者，嘗為邊縣令，與楚鄰界。梁之邊亭與楚之邊亭皆種瓜，各有數(shù)①。梁之邊亭人劬力②數(shù)灌其瓜，瓜美；楚人窳③而稀灌其瓜，瓜惡。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之惡也。楚亭人心惡梁亭之賢己，因夜往竊搔④梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭覺之，因請(qǐng)其尉⑤，亦欲竊往報(bào)搔楚亭之瓜。尉以請(qǐng)宋就，就曰：“惡！是何可？構(gòu)怨，禍之道也。人惡亦惡，何褊⑥之甚也。若我教子，必每暮令人往，竊為楚亭夜善灌其瓜，勿令知也?！庇谑橇和つ嗣磕阂垢`灌楚亭之瓜。楚亭旦而行⑦瓜，則又皆以灌矣，瓜日以美。楚亭怪而察之，則乃梁亭之為也。楚令聞之，大悅，因具以聞楚王。楚王聞之，赧⑧然愧，以意自閔⑨也。告吏曰：“征⑩搔瓜者，得無(wú)有他罪乎?此梁之陰讓也。”乃謝以重幣，而請(qǐng)交于梁王?！咀ⅰ竣贁?shù)：方法。②劬（qú）力：辛勤勞作。劬，勤勞。③窳（yǔ）：懶惰。④搔：翻動(dòng)。⑤尉：主管軍事的官員。⑥褊（biǎn）：氣量狹小。⑦行：巡視。⑧赧（nǎn）：因羞慚而臉紅。⑨閔：憂慮。⑩征：調(diào)查，追究。

【小題1】用“”為下面句子劃分朗讀停頓。（每句停一處）①因 夜 往 竊 搔 梁 亭 之 瓜 ②楚 亭 旦 而 行 瓜

【小題2】解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①因請(qǐng)其尉（）②楚亭怪而察之（）③因具以聞楚王（）④此梁之陰讓也（）

【小題3】下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意思一樣的選項(xiàng)是：（）A構(gòu)怨，禍之道也孔子曰：何陋之有（《陋室銘》）B乃謝以重幣我以日始出時(shí)去人近（《兩小兒辯日》）C楚亭旦而行瓜往往而死者相藉也（《捕蛇者說(shuō)》）D則乃梁亭之為也至則無(wú)可用 《黔之驢》）【小題4】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①人惡亦惡，何褊之甚也 ②征搔瓜者，得無(wú)有他罪乎?

1.閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。（6分）北陂杏花 王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

【注】①陂(bēi)：池塘，這里指池邊或池邊小洲。②這首詩(shī)系王安石晚年所作。詩(shī)人原先積極推行新法，晚年被迫閑居江寧，眼看著自己親手制定的新法被一一廢止。

【小題1】發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描繪“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春”所呈現(xiàn)的畫面。（2分）

【小題2】“縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵”與“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)的情感有何不同？（4分）

2.閱讀《客曉》，完成小題。（6分）客曉沈受宏

千里作遠(yuǎn)客，五更思故鄉(xiāng)。寒鴉數(shù)聲起，窗外月如霜。

【小題1】用自己的語(yǔ)言描繪一下“寒鴉數(shù)聲起，窗外月如霜”的畫面。(2分)

【小題2】詩(shī)的三、四兩句渲染了一種什么氣氛？全詩(shī)主要表達(dá)了作者怎樣的感情？(4分)

3.閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）金陵三遷有感① 宋·梁棟

憔悴城南短李紳②，多情烏帽染黃塵。讀書不了平生事，閱世空存后死身。落日江山宜喚酒，西風(fēng)天地正愁人。任他蜂蝶黃花老，明月園林是小春。

【注釋】①這首詩(shī)寫于南宋滅亡前夕，當(dāng)時(shí)作者因被讒在金陵（今江蘇南京）屢遭貶官，有感而作。②李紳：中唐詩(shī)人，身材短小，秉性性剛直，忠于朝廷。詩(shī)在人此處以李紳自比?！拘☆}1】五六兩句中的“喚酒”“愁人”與開頭兩句中的“憔悴”“多情”相呼應(yīng)，寫出了詩(shī)人

怎樣的心理狀態(tài)？（2分）

【小題2】結(jié)尾兩句是全詩(shī)的點(diǎn)晴之筆，請(qǐng)作賞析。（2分）

1.作文

每個(gè)人心中都有一片屬于自己的天空，珍藏記憶，憧憬夢(mèng)想。求學(xué)的天空里，縱筆馳騁笑看風(fēng)云；生活的天空里，歡笑挫折譜寫真情；精神的天空里，書香翰墨飄飛思緒??自己的天空終是美麗，每一片云彩訴說(shuō)著陰晴圓缺的秘密，每一顆星辰鐫刻著悲歡離合的記憶。請(qǐng)以“自己的天空最美”為題，寫一篇文章，寫自己的經(jīng)歷、所見所聞、所思所感。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；

②文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××” 代替； ③立意自定，不少于 600 字。

第三篇：江蘇省揚(yáng)州中學(xué)、華羅庚中學(xué)、溧水中學(xué)2007-2008學(xué)高三語(yǔ)文聯(lián)考試卷蘇教版.

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江蘇省揚(yáng)州中學(xué)、華羅庚中學(xué)、溧水中學(xué)2007-2008學(xué)

高三語(yǔ)文聯(lián)考試卷

命題：溧水高級(jí)中學(xué)

說(shuō)明：本試卷分第1卷(選擇題)和第2卷兩部分，共160分?？荚嚂r(shí)間150

分鐘。

第1卷(共18分)

一、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

宋代的文化藝術(shù)比較興盛，尤其是繪畫藝術(shù)，在封建社會(huì)里也是一個(gè)高峰，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的繪畫高手和大量精品力作。其中張擇端的<清明上河圖》是一幅從內(nèi)容到形式都具有極大特點(diǎn)的、不可多得的繪畫長(zhǎng)卷。

張擇端是山東諸城人，在北宋畫院供職。他的作品沒有那種士大夫氣，而多取材于民間生活。《清明上河圖》以汴梁為中心，描繪市民生活，社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，為后人提供了研究宋代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等多方面的形象史料。這幅畫有著多方面的價(jià)值，尤其是他以大量的筆墨、篇幅，描繪了數(shù)以百計(jì)的民眾，表現(xiàn)其生活與生產(chǎn)勞動(dòng)的場(chǎng)面。這在中國(guó)古代繪畫中是不多見的，也是作者的可貴之處。

展開這幅長(zhǎng)卷，猶如步入八個(gè)世紀(jì)之前的繁華都市。畫家以精細(xì)的手筆和入微的生活觀察，刻畫每一位人物、道具。每個(gè)人各有身份，各有神態(tài)，各有情節(jié)。房屋、橋梁等建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，描繪一筆不茍。車馬船只面面俱到，謹(jǐn)嚴(yán)而不失全貌，不失其勢(shì)。?比如船只上的物件、釘鉚方式，甚至結(jié)繩系扣都交待得一清二楚，令人嘆為觀止。再看城郊，樹木蒼蒼，古河交縱，新枝吐綠，生機(jī)盎然。而整個(gè)都市街景，社會(huì)活動(dòng)，繁而不亂，多而有序，并有疏密的節(jié)奏變化，反映出畫家高度的畫面組織和控制能力。據(jù)解放后對(duì)開封宋城的部分遺跡發(fā)掘考證，畫中的許多地方，如虹橋、鼓樓、中心街道等，都是互有對(duì)證、表現(xiàn)準(zhǔn)確的。盡管對(duì)“清明”的概念(是時(shí)令還是街坊地名等問(wèn)題)還時(shí)有論爭(zhēng)，但作品所蘊(yùn)涵的巨大信息量是無(wú)可置疑的，也是在古代繪畫中不多見的。

《清明上河圖》不但顯示了高度的藝術(shù)成就，而且具有多方面的研究?jī)r(jià)值。全圖規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，引人人勝。它有界畫的工整、準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揮了半工半寫人物畫的生動(dòng)活潑，稱得上妙筆神工。

北宋、南宋均設(shè)有畫院，這種專業(yè)創(chuàng)作制度的確立，促進(jìn)了美術(shù)事業(yè)的大發(fā)展。宋代繪畫與唐代相媲美，已是一般藝術(shù)史學(xué)界無(wú)爭(zhēng)的事實(shí)。但在意識(shí)形態(tài)和藝術(shù)創(chuàng)作上，還是各有異同的。宋代花鳥畫、界畫趨向上升，人物畫趨向下降。宋徽宗趙佶的花鳥精品和南宋馬遠(yuǎn)、夏圭的山水名作，都能證實(shí)山水、花鳥畫的高度成就。隨著江南手工業(yè)的發(fā)達(dá)，城市經(jīng)濟(jì)一度興旺，市民階層形成并擴(kuò)大，與之相應(yīng)的文化得以確立。張擇端的《清明上河圖》正是在這一歷史背景下的創(chuàng)新之作。與唐代閻立本、吳道子等大畫家的作品相比較，張擇端把創(chuàng)作的視角對(duì)準(zhǔn)街衢市井，反映平民生活，這比表現(xiàn)帝王、貴族、宗教人物更具有民本、民生傾向。藝術(shù)走下神壇廟堂，走出深宮高墻，放棄附庸高貴的價(jià)值取向，轉(zhuǎn)而趨向世俗化，是藝術(shù)創(chuàng)作上的一個(gè)飛躍。

【注】：界畫，中國(guó)畫中以界筆直尺畫線的技法名稱，中國(guó)畫的畫種之一。

1．關(guān)于宋代繪畫藝術(shù)的敘述，正確的一項(xiàng)是

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A．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了宋代繪畫藝術(shù)的大發(fā)展，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的繪畫高手和大量的精品力作，使宋代成為我國(guó)封建社會(huì)繪畫藝術(shù)發(fā)展的最高峰。

B．宋代繪畫和唐代繪畫在意識(shí)形態(tài)和藝術(shù)創(chuàng)作上各有千秋，但唐代因?yàn)槲丛O(shè)畫院，故導(dǎo)致唐代繪畫的整體藝術(shù)水準(zhǔn)稍稍遜于宋代。

C．江南手工業(yè)的發(fā)達(dá)，城市經(jīng)濟(jì)的一度興旺，市民階層的形成并擴(kuò)大，與之相應(yīng)的文化的確立，這些因素對(duì)宋代繪畫藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。

D．宋代的一些繪畫作品在表現(xiàn)帝王、貴族和宗教人物的同時(shí)，也關(guān)注平民生活，已經(jīng)具有了突出的民本、民生傾向，這在藝術(shù)創(chuàng)作上是一個(gè)飛躍。

2．關(guān)于《清明上河圖》的敘述，不正確的一項(xiàng)是

A．《清明上河圖》展現(xiàn)的是公元八世紀(jì)的繁華都市景象，為后人提供了研究當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技等方面的形象史料。

B．《清明上河圖》反映生活入微，手筆精細(xì)，展現(xiàn)的內(nèi)容繁而不亂，多而有序，規(guī)模宏大又不失結(jié)構(gòu)的謹(jǐn)嚴(yán)、工整準(zhǔn)確但又生動(dòng)活潑，是一幅從內(nèi)容到形式都令人稱道的繪畫精品。

C．《清明上河圖》以大量的筆墨和篇幅，描繪了數(shù)以百計(jì)的民眾，表現(xiàn)其生活和勞動(dòng)場(chǎng)面，同時(shí)蘊(yùn)涵著巨大信息量，這兩點(diǎn)在我國(guó)古代繪畫中都是不多見的。

D．《清明上河圖》所體現(xiàn)出來(lái)的世俗化傾向，與當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景密切相關(guān)，這種傾向在當(dāng)時(shí)無(wú)疑是一種創(chuàng)新。

3．下列與原文相關(guān)的推斷，不正確的一項(xiàng)是

A．原來(lái)人們認(rèn)為算盤的出現(xiàn)在宋代以后，后來(lái)人們?cè)凇肚迕魃虾訄D》中一商店的柜臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)算盤，從而推翻了以前的判斷。這一點(diǎn)可以說(shuō)明，《清明上河圖》可以為后人提供研究宋代科技的史料。

B．《清明上河圖》為后人研究宋代的政治、經(jīng)濟(jì)、科技提供了形象的史料，《清明上河圖》的特殊地位也得到了后人的重視和認(rèn)可。如今，有關(guān)該圖的所有問(wèn)題都有了一致的看法。

C．文中提到了“界畫”“花鳥畫”“山水畫”“人物畫”等幾個(gè)概念，根據(jù)上下文我們可以推斷它們是不同的畫種。

D．唐代閻立本、吳道子等大畫家的作品的視角沒能對(duì)準(zhǔn)街衢市井、反映平民生活，一個(gè)很重要的原因應(yīng)是當(dāng)時(shí)沒有相應(yīng)的城市經(jīng)濟(jì)、市民文化背景。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成4-6題。

王導(dǎo)，字茂弘，光祿大夫覽之孫也。父裁，鎮(zhèn)軍司馬。導(dǎo)少有風(fēng)鑒，識(shí)量清遠(yuǎn)。年十四，陳留高士張公見而奇之，謂其從兄敦曰：“此兒容貌志氣，將相之器也。”初襲祖爵。司空劉尋引為東閣祭酒，遷秘書郎、太子舍人，尚書郎，并不行。后參東海王越軍事。時(shí)元帝為瑯琊王，與導(dǎo)素相親善。導(dǎo)知天下已亂，遂傾心推奉，潛有興復(fù)之志。帝亦雅相器重，契同友執(zhí)。帝之在洛陽(yáng)也，導(dǎo)每勸令之國(guó)。會(huì)帝出鎮(zhèn)下邳，請(qǐng)導(dǎo)為安東司馬。軍謀密策，知無(wú)不為。及徙鎮(zhèn)建康，吳人不附。居月余，士庶莫有至者，導(dǎo)患之。會(huì)敦來(lái)朝，導(dǎo)謂之曰：“瑯邪王仁德雖厚，而名論猶輕。兄威風(fēng)已振，宜有以匡濟(jì)者?！睍?huì)三月上巳，帝親現(xiàn)禊，乘肩輿，具威儀。敦、導(dǎo)及諸名勝皆騎從。吳人紀(jì)瞻、顧榮，皆江南之望，竊覘之，見其如此，咸驚懼，乃相率拜于道左。導(dǎo)因講計(jì)曰：“古之王者，莫不賓禮故老，存問(wèn)風(fēng)俗，虛己傾心，以招俊義。況天下喪亂，九州分裂，大業(yè)草創(chuàng)，急于得人者乎！顧榮、賀循，此土之望，未若引之以結(jié)人心。二子既至，則無(wú)不來(lái)矣?！钡勰耸箤?dǎo)躬造循、榮，二人皆應(yīng)命而至。由是吳會(huì)風(fēng)靡，百姓歸心焉。自此之后，漸相崇奉，君臣之禮始定.學(xué)科網(wǎng)-學(xué)海泛舟系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

晉國(guó)既建，以導(dǎo)為丞相軍諮祭酒?；敢统踹^(guò)江，見朝廷微弱，謂周顗曰：“我以中州多故，來(lái)此欲求全活，而寡弱如此，將何以濟(jì)！”憂懼不樂。往見導(dǎo)，極談世事，還，謂顗曰：“向見管夷吾，無(wú)復(fù)憂矣。”過(guò)江人士，每至暇日，相要出新亭飲宴。周顗中坐而嘆曰：“風(fēng)景不殊，舉目有江河之異。”皆相視流涕。惟導(dǎo)愀然變色曰：“當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚相對(duì)泣邪！”眾收淚而謝之。俄拜右將軍、揚(yáng)州刺史、監(jiān)江南諸軍事，遷驃騎將軍，加散騎常侍、都督中外諸軍、領(lǐng)中書監(jiān)、錄尚書事、假節(jié)，刺史如故。導(dǎo)以敦統(tǒng)六州，固辭中外都督。后坐事除節(jié)。

（《晉書?王導(dǎo)傳》卷六五）

[注]①晉元帝：司馬睿，公元317年他得到晉憫帝被俘的消息后，先自稱晉王，第二年改稱皇帝。東晉王朝從此建立。選文記載他稱帝前初到江東的情況。②吳會(huì)：地名。

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.契同友執(zhí)

契：投合，交往融洽

B.初襲祖爵

襲：繼承 C.眾收淚而謝之

謝：感謝

D.皆江南之望

望：有聲望的人

5.下面句子中，全都表明王導(dǎo)有見識(shí)的一組是

①顧榮、賀循，此土之望，未若引之以結(jié)人心。②及徙鎮(zhèn)建康，吳人不附。③瑯邪王仁德雖厚，而名論猶輕。兄威風(fēng)已振，宜有以匡濟(jì)者。④后參東海王越軍事。⑤導(dǎo)知天下已亂，遂傾心推奉，潛有興復(fù)之志。⑥帝亦雅相器重，契同友執(zhí)。A．①④⑥

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②④⑥

6.下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.陳留名士張公看到十四歲的王導(dǎo)后，便對(duì)王導(dǎo)的堂兄王敦說(shuō)，這個(gè)孩子是個(gè)做將相的人才。

B.王導(dǎo)不愧是一代名臣，他對(duì)司馬睿提出了要尊先賢、問(wèn)風(fēng)俗、重謙虛、招俊杰、得民心。這是穩(wěn)定時(shí)局、開創(chuàng)大業(yè)的法寶。

C.江東士族起初看不起司馬睿，態(tài)度非常冷淡，后來(lái)在上巳節(jié)看到他親觀祭祀時(shí)，那隆重的儀仗，威整的行列，都驚懼不已，于是紛紛前來(lái)投靠。

D.桓彝初到江南，對(duì)振興晉室感到無(wú)望，但經(jīng)過(guò)與王導(dǎo)的一番談話后，又充滿了信心，并對(duì)王導(dǎo)大加褒揚(yáng)，稱他為管夷吾。

第Ⅱ卷(共142分)

三、（共25分）

7．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分，每題3分）（1）古之王者，莫不賓禮故老。

（2）況天下喪亂，九州分裂，大業(yè)草創(chuàng)，急于得人者乎！

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（3）當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚相對(duì)泣邪！

8．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（10分）

西 河?金陵懷古

周邦彥

佳麗地，南朝盛事誰(shuí)記？山圍故國(guó)繞清江，髻鬟對(duì)起。怒濤寂寞打孤城，風(fēng)檣遙度天際。斷崖樹，猶倒倚，莫愁艇子曾系?？沼嗯f跡郁蒼蒼，霧沉半壘。夜深月過(guò)女墻來(lái)，賞心東望淮水。

酒旗戲鼓甚處市？想依稀、王謝鄰里。燕子不知何世，入尋常、巷陌人家，相對(duì)如說(shuō)興亡，斜陽(yáng)里。

（1）張炎評(píng)論該詞說(shuō)：“采唐詩(shī)融化如己出者，事其所長(zhǎng)”（《詞源》卷下），請(qǐng)就這句話，結(jié)合原詞內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析這首詞藝術(shù)手法上的特點(diǎn)。（5分）

（2）你認(rèn)為“斷崖樹，猶倒倚”一句中，哪一個(gè)字最有表現(xiàn)力，它表現(xiàn)了作者怎樣的情感？在全詞中起了怎樣的作用？（5分）

9．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，1句1分）

（1）江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。，（2）使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；

，誰(shuí)得而族滅有也？

（3）白露橫江，水光接天。，.四、（共25分）

閱讀下面的文字，完成10-13題。冰峪的山羊

①冰峪山上的羊長(zhǎng)沒長(zhǎng)胡子我并沒看清，八年前，第一眼看見它在云朵之上立陡立陡的山崖間壁掛著的叫人仰慕的身姿時(shí)，我立即驚呼著認(rèn)定了，那才是真正的山羊。以前我見到的所謂山羊，都是在平原的田頭河溝，或草原的草間，頂多也是在黃土高原那緩緩的山坡上，我只是從長(zhǎng)著老人似的胡子而區(qū)分開它們是山羊的，其它感覺一點(diǎn)也沒有了。而冰峪的山羊才是真正的山羊，因?yàn)椋钦嬲钤谏缴?，而且是生活在真正的山上?/p>

②冰峪是遼寧莊河市的一個(gè)國(guó)家自然風(fēng)景區(qū)，它風(fēng)光之獨(dú)特，在北方當(dāng)數(shù)一流。山姿有點(diǎn)像張家界，又有點(diǎn)像桂林，水色則有點(diǎn)像九寨溝，但整體又誰(shuí)都不像，獨(dú)特得簡(jiǎn)直無(wú)處可比當(dāng)，當(dāng)?shù)厝颂?hào)稱它“北方小桂林”。對(duì)這說(shuō)法我不并認(rèn)同，看了冰峪，反倒覺得小瞧了它。冰峪就是冰峪，它有全國(guó)最大的美人松林，有亞洲獨(dú)有的樹種，還有震旦紀(jì)冰川運(yùn)動(dòng)形成的世界第一的獨(dú)立斜巖等等，這就足夠了。可是當(dāng)?shù)匾恍┤藚s缺乏自信心，非把廣告做成“北方小桂林”，并據(jù)此把個(gè)天然的山水進(jìn)行了一番裝點(diǎn)。這次我們是傍晚乘船駛進(jìn)冰峪的，霓虹燈學(xué)科網(wǎng)-學(xué)海泛舟系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

把夜冰峪裝點(diǎn)得夢(mèng)幻迷離，閃閃爍爍，有如大都市的燈火，而獨(dú)秀無(wú)二的冰峪呢？第二天醒來(lái)尋覓八年前第一次來(lái)冰峪的感受時(shí)，發(fā)覺多少有點(diǎn)失落。失落了什么呢？不見了山上壁掛著覓食的山羊。那冰峪山上獨(dú)有并獨(dú)具價(jià)值的山羊本身就是發(fā)人思考的一道景觀??！

③進(jìn)冰峪必須乘船在英那河上航行一段兒，而被英那河纏繞著的那些山幾乎都是垂直而立的，腰板挺得又直又硬，任多么偉大的人物來(lái)了她也不會(huì)躬身折腰。我想沒有哪個(gè)游人會(huì)去攀援她。她實(shí)在是太陡了，甚至是上粗下細(xì)，山崖是向外懸出的，一身錚錚硬骨，小樹和疏草只生在石縫間。人都奔嫵媚的山水和柔美的草地去嬉戲樂了，對(duì)那高陡的山崖只是用眼望一望，嘆兩聲真美真美罷了。可是山羊卻專揀那高陡的山壁爬，上去找入云經(jīng)霧、精美高貴的而草。那草肯定山下沒有，不然那羊怎么偏爬到山上去找呢。在那樣的山上行走鍛煉，吃那樣山上的凈草，山羊才苗條健美。它的肉脂肪不高，它的絨又柔又直，用它五臟做的羊湯也便成一道名菜。山羊因不同凡響的追求而具有了超凡脫俗的魅力，才使我八年前初見它的身影時(shí)不由自主地驚呼起來(lái)：山羊！真正的山羊！我們?nèi)四?，明明是在平原大道上舒適地活著，卻不停地感嘆坎坷啊坎坷。與冰峪的山羊比比，坎坷什么呀。而且山羊的一切追求最終都是為了奉獻(xiàn)于人呢。它到高山上去吃難尋的草，生出那么精美的羊肉、羊絨，最后都給人吃了用了。不像綿羊們，因?yàn)榉凑潜蝗顺杂?，就不到高山上去費(fèi)力了，懶散在平原的花草間閑逛，混吃等死。

④可是，現(xiàn)在冰峪的山上見不到山羊啦。一打聽，原來(lái)是人為驅(qū)逐的，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樯窖蚱茐牧酥脖?，破壞了風(fēng)景的美。但那山羊在此也不是十年二十年了，那山不是照樣美著嗎？如果大草原上沒了牛羊，她的美也會(huì)減色的。不過(guò)，在冰峪的入口處，我們卻見到幾尊雕塑的山羊模型，總覺得它與周圍的環(huán)境不協(xié)調(diào)。

⑤這次沒見到山羊，卻見了幾回羊湯。主人介紹了羊湯的許多優(yōu)點(diǎn)之后，我反而一口也喝不下了，我在懷念山上壁掛著的山羊，那是真實(shí)的有生命的東西。冰峪很美，冰峪的山羊則為那美增添了思想，于是冰峪，美得深刻、美得真實(shí)了。

（本文選自《人民日?qǐng)?bào)》2001、8、18，有刪節(jié)）

10、文末作者說(shuō)“冰峪很美，冰峪的山羊則為那美增添了思想”，請(qǐng)結(jié)合冰峪山羊的品格，對(duì)這句話作簡(jiǎn)要分析。（6分）

答： __________________________________________________________

11、在第③段中，作者運(yùn)用了對(duì)比寫法，請(qǐng)將對(duì)比的對(duì)象及內(nèi)容用自己的話概括，填入下面橫線上，并簡(jiǎn)要分析這樣對(duì)比的作用是什么？（8分）

答：①將冰峪山羊與___________作對(duì)比，前者_(dá)____________后者_(dá)________________； ②將冰峪山羊與__________作對(duì)比，前者_(dá)____________后者_(dá)____________。作用：________________________________________________。

12、縱觀全文，作者針對(duì)“當(dāng)?shù)厝恕钡哪男┳龇?，提出了怎樣的批評(píng)？請(qǐng)用自己的話分條概括。（6分）

答： __________________________________________________________。

13、這篇散文對(duì)冰峪風(fēng)景和山羊的贊美，能觸發(fā)你對(duì)一些生活現(xiàn)象和文化現(xiàn)象怎樣的反思？試舉一例說(shuō)明。（5分）

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五、語(yǔ)言運(yùn)用（共22分）

閱讀下面一篇高中畢業(yè)班學(xué)生在畢業(yè)典禮上的發(fā)言稿，完成14—17題。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是三年。這三年，是一條光榮的荊棘路。帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)，從靦腆的少年成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的青年。此時(shí)此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。

那是因?yàn)槟H愛的母校。是您，，包容了我們的懵懂無(wú)知。我們?cè)诮淌伊粝驴炭鄬W(xué)習(xí)的身影，在球場(chǎng)上留下頑強(qiáng)拼搏的精神，在舞臺(tái)上秀出個(gè)性自我，在晚會(huì)里變換角色體味人生。我們沉浸在知識(shí)的海洋，徜徉在落英繽紛的林陰道，醉心于同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)。在您的懷抱中，我們心懷夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想。那也是因?yàn)槟H愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)。您耳提面命，毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給我們；您體貼入微，無(wú)所不至的關(guān)懷使住宿生活充滿家庭的溫暖。您獨(dú)特的個(gè)人魅力更是令我們折服。您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的痕跡。衷心地感謝您！那更是因?yàn)槟銈儯H愛的父母！一路上風(fēng)雨兼程，你們殫精竭慮，用細(xì)致無(wú)私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求。世間付出與索取最大的差距莫過(guò)于此。讓我們把最誠(chéng)摯的謝意獻(xiàn)給你們，用一生去回報(bào)你們無(wú)盡的恩情。感謝學(xué)校的培養(yǎng)，感謝老師的指引，感謝家長(zhǎng)的支持。有了你們的幫助，我們才在通往成功的路上，腳踏荊棘，卻不覺疼痛，有淚可流，卻并不悲涼?，F(xiàn)在，三年的旅途只剩下最后的一程，最關(guān)鍵也是最難走的一程?？晌覀儓?jiān)信：荊棘路的終點(diǎn)，定是通向美好未來(lái)的關(guān)口；風(fēng)雨交加的夏天，定會(huì)迎來(lái)輝煌的金秋。

穿越苦難，我們將引吭高歌，到達(dá)幸福的彼岸。鳳凰涅槃后的重生，定將燦爛輝煌！

14、這篇發(fā)言稿中有幾個(gè)字的讀音須用漢語(yǔ)拼音標(biāo)注：（每字1分，共3分）靦腆（）

懵懂（）

涅槃（）

15、這篇發(fā)言稿第一段有一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)指出有語(yǔ)病的句子并修改。（3分，指出1分，修改正確2分）時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是三年。這三年，是一條光榮的荊棘路。帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)，從靦腆的少年成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的青年。此時(shí)此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。

修改：

16、這篇發(fā)言稿第二段有四個(gè)加點(diǎn)的成語(yǔ)，請(qǐng)指出使用有錯(cuò)誤的一個(gè)并用一個(gè)正確成語(yǔ)替換。（3分）

使用錯(cuò)誤的成語(yǔ)（）（1分）

正確成語(yǔ)（）（2分）

17、請(qǐng)根據(jù)上下文在第二段的空格中填寫兩句話，構(gòu)成一組排比句，并符合發(fā)言內(nèi)容。（4分，每句2分）

，包容了我們的懵懂無(wú)知。

18、請(qǐng)根據(jù)下文推斷將2007諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予格哈德?埃特爾的理由。不超過(guò)20個(gè)字。學(xué)科網(wǎng)-學(xué)海泛舟系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

（5分）

瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)將2007諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予德國(guó)科學(xué)家格哈德?埃特爾?，F(xiàn)代表面化學(xué)于上世紀(jì)60年代開始出現(xiàn)。表面化學(xué)對(duì)于化學(xué)工業(yè)很重要，它可以幫助我們了解不同的過(guò)程，例如鐵為什么生銹、燃料電池如何工作、汽車內(nèi)催化劑如何工作等。此外，表面化學(xué)反應(yīng)對(duì)于許多工業(yè)生產(chǎn)起著重要作用，例如人工肥料的生產(chǎn)。表面化學(xué)甚至能解釋臭氣層破壞。格哈德?埃特爾是首批發(fā)現(xiàn)新技術(shù)潛力的科學(xué)家之一。他逐步建立表面化學(xué)的研究方法，向人們展示不同實(shí)驗(yàn)過(guò)程產(chǎn)生表面反應(yīng)的全貌。這門科學(xué)需要先進(jìn)的真空實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以觀察金屬上原子和分子層次如何運(yùn)作，確定何種物質(zhì)被置入系統(tǒng)。格哈德?埃特爾的觀察為現(xiàn)化表面化學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)，他的方法不僅被用于學(xué)術(shù)研究而且被用于化學(xué)工業(yè)研發(fā)。格哈德?埃特爾發(fā)明的研究方法，基于他對(duì)哈伯-博施法的研究，應(yīng)用哈伯-博施法可以從空氣中提取氮，這一點(diǎn)具有重要的經(jīng)濟(jì)意義。

19、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。（寫序號(hào)即可）（4分。6句正確給4分，4句連續(xù)正確給2分）

①中國(guó)股市本身的制度建設(shè)有了根本轉(zhuǎn)變

②股權(quán)分置改革，使得中國(guó)股市天生的缺陷終于得到了順利解決 ③而IPO方面也取得長(zhǎng)足進(jìn)展，過(guò)去那種一級(jí)市場(chǎng)不可能容納大的IPO、連帶一個(gè)推論是資本市場(chǎng)不可能為金融業(yè)改革做出貢獻(xiàn)的觀點(diǎn)被徹底打破 ④這主要體現(xiàn)在股權(quán)分置改革和IPO兩個(gè)方面 ⑤這是中國(guó)資本市場(chǎng)邁上了新臺(tái)階的一個(gè)明顯標(biāo)志 ⑥我們有了世界上最大規(guī)模的IPO，現(xiàn)在可以說(shuō)，中國(guó)的資本市場(chǎng)涵蓋了主要的行業(yè)和企業(yè)，可以反映宏觀經(jīng)濟(jì)的基本面，能夠代表國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基本趨勢(shì) 答：

六、寫作（70分）

20、請(qǐng)以“生活的浪花”為題寫一篇文章。

要求：自定立意，自選文體，不少于800字。

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江蘇省揚(yáng)州中學(xué)、華羅庚中學(xué)、溧水中學(xué)2007-2008學(xué)

高三語(yǔ)文聯(lián)考語(yǔ)文答案

1．C（文中有?也是一個(gè)高峰?和?宋代繪畫與唐代相媲美?的說(shuō)法，故A、B不對(duì)；D項(xiàng)文中有?這與表現(xiàn)帝王、貴族、宗教人物更具有民本、民生傾向?一句，是將兩者作比較，并非說(shuō)兩者都具備。）

2．A（文中是說(shuō)?八個(gè)世紀(jì)之前?，并非說(shuō)?八世紀(jì)?。）3．B（文中說(shuō)?對(duì)‘清明’的概念……還時(shí)有論爭(zhēng)。）4.C（謝：謝罪。）

5.B（②是說(shuō)司馬睿等人初到江南的實(shí)際情況④王導(dǎo)曾經(jīng)擔(dān)任的官職⑥寫皇帝對(duì)王導(dǎo)很器重。）

6.C（江南士族在上巳節(jié)只是驚懼不已，后來(lái)是在王導(dǎo)的授意下，司馬睿的著意結(jié)納拉攏下，才紛紛歸附。）

7．翻譯：每句大概意思正確得1分；第1句，?莫?要翻譯成?沒有一個(gè)人?，?賓禮?翻譯成?以禮相待?或其他相同意思即可；第2句，要譯出?況……乎?的反問(wèn)語(yǔ)氣，?草?翻譯成?剛剛?或其他相同的意思；第3句，?戮力?要翻譯成?合力?的意思，?何……邪?的反問(wèn)語(yǔ)氣要翻譯出來(lái)。參考：

古代稱王的人，沒有一個(gè)不以禮相待遺老和賢人。

何況在天下陷于戰(zhàn)亂，國(guó)家分裂，（復(fù)國(guó)的）事業(yè)剛剛建立的時(shí)候，（我們）要急于得到人心呢？

應(yīng)當(dāng)共同合力去（扶助）晉王室，恢復(fù)山河，為什么要像個(gè)囚犯一樣相對(duì)哭泣呢？

8．古詩(shī)詞閱讀：

（1）引用唐劉禹錫《石頭城》、《烏衣巷》等詩(shī)成句化用而成。（得2分，如舉《莫愁樂》、《鼓吹曲》也對(duì)）通過(guò)這些詩(shī)意，表達(dá)出自己人世滄桑的感喟之情，極為熨貼，而不露痕跡。（得2分，大概意思對(duì)即可。）

（2）?猶?字，（得1分）強(qiáng)調(diào)景色依然，使眼前實(shí)景，帶上濃厚的歷史色彩。表達(dá)出作者景物依然而人事已非的嘆喟，引發(fā)自己物是人非，人世滄桑的情感。（得3分）由?猶?字帶動(dòng)全句，聯(lián)系起過(guò)去之景與眼前之景，以及由景過(guò)渡到情，在全詞中起到承上啟下的作用。（得2分）

此題如有學(xué)生答?依?，通題可給1分 9．

（1）塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

（2）使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，（3）縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然。

10、（1）冰峪的山羊不畏艱險(xiǎn)（勇敢地）生活在真正的山上（2）一定爬到高山上吃凈草有不同凡響的追求，超凡脫俗（3）把最好的東西奉獻(xiàn)給人們，（4）冰峪有獨(dú)特的自然美，冰峪養(yǎng)育的山羊傳遞給人們思想，給人以啟迪，豐富了冰峪美的內(nèi)涵（或讓冰峪美得深刻、美得真實(shí)）。（大意相同即可，共6分。前3點(diǎn)答對(duì)1點(diǎn)1分，最后一點(diǎn)3分）

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11、（1）人，前者不畏山高找凈草；后者平庸，無(wú)所作為，抱怨坎坷，貪圖舒適，缺乏追求。（3分）（2）綿羊，前者追求最美好的奉獻(xiàn)；后者慵懶、茍活（得過(guò)且過(guò)）（3分）。（3）作用：反襯山羊的高貴品質(zhì)，拓展、深化主題。（2分）

12、①針對(duì)當(dāng)?shù)厝税驯Q為?北方小桂林?的說(shuō)法，批評(píng)他們?nèi)狈ψ孕?；②針?duì)當(dāng)?shù)厝擞媚藓鐭粞b點(diǎn)冰峪的做法，批評(píng)他們不能體會(huì)冰峪獨(dú)特的自然美；

③針對(duì)當(dāng)?shù)厝蓑?qū)逐山羊的行為，批評(píng)他們不懂山羊獨(dú)具的價(jià)值。④針對(duì)當(dāng)?shù)氐袼苌窖蚰Ｐ偷淖龇ǎu(píng)塑像與冰峪山的美不協(xié)調(diào)。（6分，完整地答出1點(diǎn)得2分，答出3點(diǎn)得6分）

13、這篇散文對(duì)冰峪風(fēng)景和山羊的贊美，能觸發(fā)人們對(duì)一些生活現(xiàn)象和文化現(xiàn)象的反思：告誡人們不隨眾逐流，要張揚(yáng)個(gè)性。（5分，反思3分，舉例說(shuō)明合理2分）

14、這篇發(fā)言稿中有幾個(gè)字的讀音須用漢語(yǔ)拼音標(biāo)注：（每字1分，共3分）靦腆（tiǎn）懵懂（měng）涅槃（pán）

15、（3分，指出1分，修改正確2分）這三年，是一條光榮的荊棘路。

修改：這三年，我們走過(guò)的是一條光榮的荊棘路。

這三年，我們走過(guò)了一條光榮的荊棘路。

16、使用錯(cuò)誤的成語(yǔ)（無(wú)所不至）（1分）正確成語(yǔ)（無(wú)微不至）（2分）

17、構(gòu)成一組排比句，并符合發(fā)言內(nèi)容。（4分，每句2分）例：培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力，提升了我們的道德修養(yǎng)，18、請(qǐng)根據(jù)下文推斷將2007諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予格哈德?埃特爾的理由。不超過(guò)20個(gè)字。（5分）

發(fā)明了具有重大意義的表面化學(xué)（或現(xiàn)代表面化學(xué)）研究方法。

（?表面化學(xué)（或現(xiàn)代表面化學(xué)）??研究方法?各2分，重大意義或類似的表達(dá)1分。）

19、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。（寫序號(hào)即可）（4分。6句正確給4分，4句連續(xù)正確給2分）

①④②③⑥⑤

六、20、寫作（70分）

符合題意、符合三基本從52分切入。

符合題意且符合中心明確、語(yǔ)言通順、結(jié)構(gòu)完整從56分切入。

語(yǔ)言、構(gòu)思、立意、內(nèi)容、情感真摯等方面有亮點(diǎn)加發(fā)展分，建議一方面有亮點(diǎn)加4分。

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第四篇：2011屆江蘇省鹽城市高三年級(jí)第三次調(diào)研考試語(yǔ)文試卷

1.默寫（8分）①春蠶到死絲方盡。（李商隱《無(wú)題》）

②__________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）③__________，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲》）④抽刀斷水水更流。（李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》）⑤夕陽(yáng)西下。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》）⑥__________，相伴過(guò)年華。（葛天民《迎燕》）⑦江山代有才人出。（趙翼《論詩(shī)》）

⑧__________，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

2.名句填空：（8分，1到6為必做題，7到10選做兩個(gè)）（1）居高聲自遠(yuǎn)。（2）力盡不知熱。（3），卷舒開合任天真。（4）江山如此多嬌。

（5）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，__________，中通外直，不蔓不枝。（6）了卻君王天下事。選答題：

（7）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？（8）__________，壯士十年歸。（9）__________，帶月荷鋤歸。(10)非淡泊無(wú)以明志。

3.“腹有詩(shī)書氣自華”，請(qǐng)你根據(jù)要求填空。（每空1分，共10分）

7、⑴李賀的《雁門太守行》從聽覺和視覺的角度描寫了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗的句子是：____，___。⑵《次北固山下》一詩(shī)中，描寫時(shí)序交替，又賦有新事物必將代替舊事物哲理的詩(shī)句是：____，______。

⑶海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色, ___________________ ,偶有微風(fēng),只吹起了___________________,這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。⑷《飲酒》中最能表現(xiàn)作者閑適生活的句子是____________________，_____________________。⑸《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨的句子是___________________，___________________。

1.到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三回勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！【小題1】有哪些理由說(shuō)明父親不必送我？(3分)【小題2】作者在南京“勾留了一日”，為什么在南京的見聞一句都沒寫？(2分)【小題3】詞語(yǔ)品析： ①“甚是仔細(xì)”“頗躊躇了一會(huì)”兩個(gè)加點(diǎn)字有怎樣的表達(dá)效果？(2分)②“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”如何正確理解“太聰明了”的意思和蘊(yùn)含的情感？(2分)

2.閱讀下面的文字，完成小題。（共10分）

①在與幸福有關(guān)的各種因素中，愛無(wú)疑是幸福的最重要的源泉之一。

②說(shuō)到愛的時(shí)候，我們往往更多想到的是被愛。這并不奇怪。從小到大，我們渴望得到許多的愛。遇到困難時(shí)，我們希望有人一伸援助之手。經(jīng)受痛苦時(shí)，我們希望有人與我們分擔(dān)。我們自覺不自覺地把自己的幸福系于被他人所愛的程度：如果我們得到的愛太少，就會(huì)覺得這個(gè)世界很冷酷，自己在這個(gè)世界上很孤單。的確，對(duì)于我們的幸福來(lái)說(shuō)，被愛是重要的。③然而，與是否被愛相比，有無(wú)愛心卻是更重要的。一個(gè)缺少被愛的人是一個(gè)孤獨(dú)的人，這樣的人只要具有愛心，他仍會(huì)有孤獨(dú)中的幸福，如雪萊所說(shuō)，當(dāng)他的愛心在不理解他的人群中無(wú)可寄托時(shí)，便會(huì)投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感到心靈的愉悅。而一個(gè)沒有愛心的人，無(wú)論他表面上的生活多么熱鬧，幸福的源泉已經(jīng)枯竭，他那顆冷漠的心是決不可能真正快樂的。

④一個(gè)只想被人愛而沒有愛人之心的人，真正在乎的也不是被愛，而是占有。愛是與占有欲相反的東西，它本質(zhì)是一種給予，愛的幸福就在這給予之中。一個(gè)明顯的證據(jù)是親子之愛，有愛心的父母在照料和撫育孩子的過(guò)程中便感受到了極大的滿足。相反，喪失愛心，也便失去了感受和創(chuàng)造幸福的能力。所以，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，最可悲的事情不是在被愛方面受挫，而是愛心的喪失。

⑤當(dāng)然，愛的給予既不是謙卑的奉獻(xiàn)，也不是傲慢的施舍，它應(yīng)該是出于內(nèi)在的豐盈的自然而然的流溢。愛心如同光源，愛者的幸福就在于光照萬(wàn)物。愛心又如同甘泉，愛者的幸福就在于澤被大地。

⑥對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，愛心的普遍喪失會(huì)使世界變得冷如冰窟，荒如沙漠。在這樣的環(huán)境中，善良的人們不免寒心，但也不要因此趨于冷漠，而是要在學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，仍葆有一顆愛心，用愛心喚起愛心。不論個(gè)人還是社會(huì)，只要愛心猶存，就有希望?。ㄟx自周國(guó)平《精神的故鄉(xiāng)》，有刪改）

【小題1】針對(duì)“愛無(wú)疑是幸福的最重要的源泉之一”，作者提出了哪兩種看法？（2分）答：

【小題2】簡(jiǎn)要分析第④段的論證過(guò)程。（4分）答：

【小題3】請(qǐng)用一個(gè)短語(yǔ)概括下面材料的主要內(nèi)容，并判斷這個(gè)故事適合放在文中哪個(gè)段落，說(shuō)說(shuō)為什么（4分）。

材料： 《禮記》中記載了這樣一個(gè)故事，齊國(guó)發(fā)生嚴(yán)重饑荒，黔敖在路邊擺放食物，用來(lái)施舍給經(jīng)過(guò)的饑餓的人吃。有個(gè)饑餓的人用袖子蒙著臉，拖著鞋子，昏昏沉沉地走來(lái)。黔敖左手拿著食物，右手端著湯，吆喝道：“喂！來(lái)吃吧！”饑民抬起頭瞪大眼睛盯著他，說(shuō)：“我就是因?yàn)椴辉敢獬詭в形耆栊允┥岬氖澄?，才餓成這個(gè)樣子的！黔敖因此趕上去向他道歉，但最后這個(gè)人還是不肯吃而餓死了。短語(yǔ)：放入第段原因：

1.閱讀文言文，回答問(wèn)題。（10分）得道多助，失道寡助 《孟子》

天時(shí)不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！拘☆}1】解釋加點(diǎn)詞。（4分）

①是地利不如人和也②域民不以封疆之界 ③委而去之④環(huán)而攻之

【小題2】與例句中“之”字用法或意思相同的是（2分）

例句：三里之城A．多助之至B．天下順之C．固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)D．環(huán)而攻之【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句。（2分）原句：故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！拘☆}4】本文用舉例論證的方法論述“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，最后得出什么結(jié)論？（2分）（用原文回答）

2.文言文閱讀（共10分）閱讀《活板》，完成后面問(wèn)題。

板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今保藏 【小題1】填空。（2分）（1）《小石潭記》 “以其境過(guò)清”一句中的“以”是“因?yàn)椤钡囊馑?，《送東陽(yáng)馬生序》“以衾擁覆”一句中的“以”是“用”的意思，文中“不以木為之者”中“以”的意思是：。（2）《三峽》“自非亭午夜分”一句中的“自”是“如果”的意思，《祖逖》“使自招募”一句中的“自”是“自己”的意思，文中“其印自落”中 “自”的意思是：?！拘☆}2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（2）持就火煬之

【小題3】選文第二自然段依次介紹了活板的發(fā)明者和發(fā)明時(shí)間、①、活板的功效和提高功效的方法、②。其中為提高工作效率所采用的方法是：“③”、“④ ”。（4分）

3.閱讀《活板》節(jié)選，完成后面問(wèn)題。（共９分）

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。【小題1】填空。（2分）（1）《醉翁亭記》“醒能述以文者”一句中“以”是“用”的意思，《送東陽(yáng)馬生序》“以中有足樂者”一句中“以”是“因?yàn)椤钡囊馑?，文中“不以木為之者”中的“以?的意思是：。（2）《陳涉世家》“若為傭耕，何富貴也”一句中“若”是“你”的意思，《出師表》“若有作奸犯科及為忠善者”一句中的“若”是“如果”的意思，文中“若印數(shù)十百千本”中“若”的意思是：。

【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。（３分）（1）薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。翻譯：

【小題3】下面是有關(guān)文中“印刷術(shù)”的簡(jiǎn)介,請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將其補(bǔ)充完整。(前兩個(gè)空用自己的話回答，后兩個(gè)空用原文回答)（4分）

早在北宋年間，布衣畢昇發(fā)明了印刷術(shù)，他發(fā)明的印刷術(shù)集中體現(xiàn)了一個(gè)

字“① ”的特點(diǎn)。本文綜合運(yùn)用時(shí)間順序、邏輯順序來(lái)說(shuō)明印刷過(guò)程：刻字、制板、②、印刷，各個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)這一特點(diǎn)。文中介紹活板印刷的功效是③ __________，提高印刷功效的措施之一是④。

1.詩(shī)歌賞析（5分）雨過(guò)山村 王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

【小題1】詩(shī)的一二兩句，寫出了山村怎樣的特點(diǎn)？（2分）

【小題2】末句中的“閑”字用的好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里？（3分）

2.閱讀下面古詩(shī)文，完成小題。（6分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！拘☆}1】“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）【小題2】品讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（3分）

3.賞析余光中的詩(shī)歌《相思》，回答問(wèn)題。（2分）

打開電視機(jī)臺(tái)灣——雨臺(tái)——雨幾乎天天如此雨多的出奇說(shuō)奇倒也不奇人 類四分之一的相思淚傾灑在那里

這首詩(shī)中的意象是__________，要抒發(fā)的感情是。

1.（1）題目1：《成長(zhǎng)路上，有你真好》

要求：①以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小趙、小劉代替。（2）請(qǐng)以“心靈深處的_______”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整，可填寫“快樂”、傷痛、秘密、煩惱。。等等；②自己立意；③全文不少于600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小攣、小趙、小劉代替。

第五篇：2014屆河南省南陽(yáng)市高三第三次聯(lián)考理科語(yǔ)文試卷(帶解析)F

1.默寫。（7分）（1）夕陽(yáng)西下。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》）（2）《飲酒》中表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：

__________。（3）《桃花源記》中描寫桃花林美麗景色的語(yǔ)句是：

__________。（4）《岳陽(yáng)樓記》中運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：

__________。

2.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）

（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？？傳不習(xí)乎？（《論語(yǔ)》1分）（2）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》2分）（3）誰(shuí)道人生無(wú)再少？！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》1分）（4）柳宗元的《小石潭記》中，作者用寫出了游魚的動(dòng)態(tài)。（2分）（5）把陶淵明的《飲酒》（其五）默寫完整。（4分）

1.閱讀下面的文章，完成17-20題。（共12分）大師什么是大（文 朱暉）

①最早發(fā)現(xiàn)并引薦陳寅格這匹“千里馬”的，是梁?jiǎn)⒊?。上世紀(jì)20年代，清華國(guó)學(xué)院剛剛成立，梁?jiǎn)⒊蛐ｉL(zhǎng)曹云祥力薦陳寅格。曹問(wèn)：“陳寅格是哪國(guó)博士？”梁答：“他不是學(xué)士，也不是博士?！辈苡謫?wèn)：“他有沒有著作？”梁答：“也沒有?！辈芫芙^：“既不是博士，又沒有著作，這就難了！”梁大怒：“我梁某算是著作等身了，但總共還不如陳先生寥寥數(shù)百字有價(jià)值！”曹一聽，十分震驚，這才同意聘請(qǐng)陳寅格。②陳寅格在國(guó)外陸續(xù)留學(xué)20余載，潛心讀書和研究，不僅學(xué)貫中西，而且通曉三十多種文字。由于他始終對(duì)博士、碩士之類的學(xué)位淡然處之，所以連大學(xué)文憑也沒拿過(guò)。幸虧梁?jiǎn)⒊垩圩R(shí)珠，才使得這位曠世奇才沒有“遺于野”，也才成就了這位日后清華園里大名鼎鼎的“教授中的教授”。按理說(shuō)，陳寅格對(duì)梁?jiǎn)⒊徽f(shuō)感恩戴德，至少也應(yīng)該禮讓三分。但是，因?yàn)橐粋€(gè)古人陶淵明，他們之間的恩怨一度被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

③陶淵明出生在東晉末期，是我國(guó)古代著名詩(shī)人，也是有名的隱士。東晉滅亡后，陶?qǐng)?jiān)決歸隱，誓不與新政權(quán)合作。他的舉動(dòng)，關(guān)系到所謂的“名節(jié)”問(wèn)題，也引發(fā)了后世的長(zhǎng)期爭(zhēng)論。作為史學(xué)大家的梁?jiǎn)⒊?，自然也有自己的一家之言，他認(rèn)為陶淵明棄官歸隱最主要的動(dòng)機(jī)，是當(dāng)時(shí)士大夫廉恥掃地，他縱然沒有力量移風(fēng)易俗，起碼也不肯同流合污，把自己的人格喪掉。陳寅格提出了針鋒相對(duì)的意見，認(rèn)為陶淵明“恥事二姓”才是可信的。同時(shí)，針對(duì)梁?jiǎn)⒊救恕盁o(wú)論從政還是從教，都不在乎在清朝還是在民國(guó)”的做派，陳寅格批評(píng)他“取自身之思想經(jīng)歷，以解釋古人之志尚行動(dòng)”。

④應(yīng)該說(shuō)，陳寅格批評(píng)不僅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友勸他：“梁公對(duì)你有知遇之恩，你這樣做，就不怕別人說(shuō)你忘恩負(fù)義？”陳寅格笑答：“錯(cuò)了，我這樣做才是對(duì)梁公最大的尊重，也才沒有辜負(fù)他對(duì)我的賞識(shí)和抬舉?！蹦敲?，梁?jiǎn)⒊謺?huì)怎么想的呢？“飲冰室主人”生性灑脫不羈，當(dāng)有人嘲笑他“引狼入室”時(shí)，他回敬了一句耐人尋味的話：“無(wú)論是批評(píng)陳寅格還是譏諷我的人，都把我們看得太小了?！?⑤相對(duì)于梁?jiǎn)⒊缘摹靶　?，西方著名的社?huì)哲學(xué)家馬克思·韋伯曾相應(yīng)地表述過(guò)“大”。有學(xué)生問(wèn)他：“您教書的目的是什么？”韋伯答：“是讓后來(lái)的人超越自己。超越老師就是尊敬老師?！睂W(xué)生又問(wèn)：“您就不怕學(xué)生超越了你反而瞧不起你了？”韋伯大笑：“孩子，這樣想太狹隘了。無(wú)論老師還是學(xué)生，都在做一件比他們自身還大的事，那就是學(xué)術(shù)?！?/p>

⑥在古希臘，亞里士多德從17歲開始追隨柏拉圖。他對(duì)老師非常崇敬，曾寫了一首詩(shī)贊美柏拉圖：“在眾人之中，他是唯一的，也是最初的??這樣的人啊，如今已無(wú)處尋覓！”然而，當(dāng)亞里士多德思想日益成熟之后，在哲學(xué)思想的內(nèi)容和方法上與柏拉圖出現(xiàn)了嚴(yán)重的分歧。他勇敢而堅(jiān)決地批評(píng)老師的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，結(jié)果遭致眾人的謾罵，說(shuō)他背叛了老師。對(duì)此，亞里士多德回敬了一句流傳至今的名言：“吾愛吾師，吾更愛真理！”我們需要補(bǔ)充一句，這個(gè)真理被實(shí)踐所檢驗(yàn)、證明了得。

⑦到底何為大師呢？他既不是頭頂?shù)墓猸h(huán)，也不是姓名前的頭銜，除了頂尖的學(xué)問(wèn)、廣博的見聞、寬闊的胸襟，更需要一種超越個(gè)人榮辱成敗和恩怨情仇的境界。大師者，是把學(xué)術(shù)看得遠(yuǎn)大于自身，心中超越一切的是對(duì)真理永不妥協(xié)的探索?！拘☆}1】通讀全文，你認(rèn)為大師什么最大？（2分）

【小題2】對(duì)陶淵明歸隱的最主要?jiǎng)訖C(jī)，梁?jiǎn)⒊完愐「鞒衷鯓拥挠^點(diǎn)？（4分）【小題3】第⑥段中劃線句子能否刪去？為什么？（3分）

【小題4】按照作者的標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為梁?jiǎn)⒊遣皇恰按髱煛保空?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）

2.閱讀殷健靈的《豆腐之美》，完成14～16題。（共8分）

①東京的高樓并不比上海的多，繁華的都市里，每一寸空間都被有效利用，依然保留著有滋有味的僻靜巷道，地鐵里人流如織?？墒?，喧鬧呢，喧鬧去了哪里？有人以為只有發(fā)出聲音才能證明自己的存在。東京人卻以安靜與謙恭證明著文明的教養(yǎng)和細(xì)節(jié)的魅力。

②酒店門鈴和電話鈴的音量總是調(diào)到最小，習(xí)慣了喧嘩的人，如果不凝神靜聽，或許會(huì)忽略它們的聲音。那幽微的鈴聲，在一片寧?kù)o里文雅地觸碰你的耳膜，從不會(huì)粗魯?shù)伢@嚇到你，更不會(huì)侵?jǐn)_你平靜的心緒。其實(shí)，只有放低音量，才能真正引起他人的注意，在一片喧嘩里提高音量，無(wú)非是增加噪音的分貝而已。這正如在一堆絢爛的顏色里，唯有素樸的顏色才能讓人心儀一般。而我們?cè)谌諒?fù)一日的喧嘩中，又與多少美好的事物擦肩而過(guò)了呢？

③蒙臺(tái)梭利說(shuō)：物質(zhì)世界的秩序，可以使心靈優(yōu)雅寧?kù)o。這或許可以用來(lái)解釋，處處井井有條、同時(shí)又是快節(jié)奏的東京，為什么依然可以在行色匆匆里保留一份難得的安寧。因?yàn)?，和干凈比鄰的，是安靜。

④唯有安靜了，才能專注地用心。讓人感受到這份用心的，還有位于東京塔下的東京芝豆腐屋，據(jù)說(shuō)這是最好的日本料理。

⑤料理店本身就是一處絕好的日式庭院。彈丸之地，曲折縈回，水榭亭臺(tái)，花鳥園藝，每一處都是一幅精妙的畫。令人叫絕的還不是景致，而是這里的“靈魂”——豆腐。

⑥無(wú)論是餐前冷盤，還是肴煎豆腐，抑或豆?jié){煮豆腐，那些盛在精美器皿里的嫩白之物，幾乎令你忘記這就是我們平日里熟悉得不能再熟悉的豆腐。它們保持了豆腐的原味，又提煉了其中的精華，凝脂一般，入口綿長(zhǎng)而清醇，甘香沁鼻。在這里品嘗豆腐，你會(huì)感覺這是一種儀式，是一種文化，也是一種享受。庭院里出售豆腐屋出品的各類豆制品，意猶未盡的食客臨走時(shí)，都不忘提走一袋。

⑦這樣的豆腐料理，我在國(guó)內(nèi)是沒有見過(guò)的。豆腐在我們的菜系里，樸素、家常、充滿煙火氣。因其清淡，往往需要濃郁的肉汁和海鮮來(lái)調(diào)味，于是，豆腐的本味被忽略了，而制作豆腐的工藝似乎也失去了精益求精的必要。

⑧豆腐源自中國(guó)，公元757年，鑒真東渡日本時(shí)，才帶去了豆腐的制作方法。歷經(jīng)千年，日本將中國(guó)的豆腐文化發(fā)揚(yáng)光大，還保持了“高貴”的格調(diào)，以致西方誤以為日本才是豆腐的故鄉(xiāng)。何以至此？我想還是因?yàn)槟欠萦眯摹＃ㄟx自《文匯報(bào)》，有刪改）

【小題1】本文開頭三段的描寫表現(xiàn)了東京的什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？（3分）答：

【小題2】文中具體展現(xiàn)了日本豆腐文化哪些方面的美？（3分）答：

【小題3】聯(lián)系全文，探究最后一段隱含著作者怎樣的情感和態(tài)度。（2分）答：

1.閱讀下面文言語(yǔ)段，完成后面問(wèn)題。（17分）

（甲）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?——（陶淵明《桃花源記》）（乙）老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來(lái)，能容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲礦、麻枲①之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來(lái)勿攜金珠錦繡珍異等物所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出?！纤慰蹬c之《昨夢(mèng)錄》）【注釋】①枲：xǐ，麻。

【小題1】解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）⑴悉如外人（）⑵率妻子邑人來(lái)此絕境（）⑶此公欲來(lái)，能容否（）⑷麻枲之屬（）

【小題2】 與“入山之大穴”中“之”用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B．固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)C．具答之D．輟耕之壟上【小題3】給下列句子斷句（限斷兩處）（2分）

子果來(lái)勿攜金珠錦繡珍異等物所享者惟薪米魚肉 【小題4】把下列句子翻譯成漢語(yǔ)。（6分）⑴問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。⑵惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！拘☆}5】（甲）（乙）選文為我們描繪了人們?cè)鯓拥纳顖D景？（3分）

2.閱讀下面的文言文，回答后面的題。(12分)孔子相衛(wèi)，弟子子皋為獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子于衛(wèi)君者，曰：“尼欲作亂?！毙l(wèi)君欲執(zhí)孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏追不得。夜半，子皋問(wèn)跀危曰：“吾不能虧主之法令而親跀子之足，是子報(bào)仇之時(shí)，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾斷足也，固吾罪當(dāng)之，不可奈何。然方公之獄治③臣也，公傾側(cè)④法令，先后臣以言⑤，欲臣之免也甚，而臣知之。及獄⑥決罪定，公憱⑦然不悅，形于顏色，臣見又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德⑧公也?！保ㄟx自《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左下》）【注釋】①跀（yuè）：古代一種酷刑，把人的腳或腳趾砍去。②惡(wù)：痛恨，引申為說(shuō)壞話，誣陷。③獄治：按刑法定罪④傾側(cè)：這里是反復(fù)推敲之意。

⑤ 臣以言：為我說(shuō)話⑥獄：案件⑦憱(cù)：臉色改變，表現(xiàn)不安的神色。⑧德：感激 根據(jù)要求完成下列兩小題。（5分）【小題1】解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）①孔子相衛(wèi)（）②是子報(bào)仇之時(shí)（）

③)及獄決罪定（）④夫天性仁心固然也（）

【小題2】下列各句中加點(diǎn)的“而”與“而子何故乃肯逃我”中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（）A．臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行B．而子敬先亡C．潭西南而望D．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉【小題3】劃出下面句子的朗讀節(jié)奏（劃一處）（1分）固吾罪當(dāng)之

【小題4】翻譯下面的句子。（4分）(1)此臣之所以悅而德公也。

___________________________________________________________________________（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

___________________________________________________________________________ 【小題5】讀了本則小故事，你認(rèn)為怎樣的法律懲處才有最好的效果？（2分）

_______________________________________________________________________________

3.閱讀文言語(yǔ)段《承宮樵薪苦學(xué)》，完成后面的題。（12分）承宮①樵薪苦學(xué)

承宮，瑯邪②姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過(guò)其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經(jīng)。豬主怪其不還，求索。見而欲笞之。門下生③共禁，乃止。因留宮門下。樵薪④執(zhí)苦⑤，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。

【注釋】①承宮：東漢人。②瑯邪：古郡名，在今山東境內(nèi)。③門下生：指學(xué)舍里的學(xué)生。④樵薪：砍柴。⑤執(zhí)苦：干苦活。

【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)②因忘其豬而聽經(jīng) ③見而欲笞之④乃止

【小題2】下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：見而欲笞之A．傭者笑而應(yīng)曰（《陳涉世家》）B．水落而石出者（《醉翁亭記》）C．而吾蛇尚存（《捕蛇者說(shuō)》）D．而年又最高（《醉翁亭記》）【小題3】用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）因忘其豬而聽經(jīng)

【小題4】翻譯下列句子。（4分）①豬主怪其不還，行求索。

②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

1.小作文（10分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

（選自周敦頤《愛蓮說(shuō)》）

在上段文字中，作者從生長(zhǎng)環(huán)境、外形體態(tài)、風(fēng)度氣質(zhì)等方面，描繪出蓮花的獨(dú)特形象。請(qǐng)你模仿這種寫法，另選一種植物進(jìn)行描寫。要求至少用上一種修辭手法，不少于100字。