第一篇：外出學習考察心得體會

外出學習考察心得體會

為貫徹落實集團董事長、黨委書記么志義同志提出的領(lǐng)導(dǎo)干部“走出去”的指導(dǎo)思想。培訓中心共組織了4個批次的領(lǐng)導(dǎo)干部外出考察學習培訓項目。非常幸運，我作為工作人員參與了第三批外出學習。在此期間，我深切的感受到自身的不足，也在學習過程中不斷思考著如何學以致用。下面，我將外出學習心得向領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報：

一、他山之石

此次外出考察，共參觀學習了三家國際一流企業(yè)，分別是寶鋼集團、上海大眾和阿里巴巴集團。所謂勝出必有所長，在沒有真正的走進三家企業(yè)之前，他們給我的印象更像是一個個富有傳奇色彩的扛鼎巨人，走進之后，才真正的感受到“巨人們”那強健的“肌肉”。三家企業(yè)留給我印象最深的分別是寶鋼的整體培訓，大眾的精益生產(chǎn)，阿里的團隊建設(shè)。以個人崗位為出發(fā)點，我著重談一下在寶鋼集團的學習心得。

在寶鋼集團學習交流期間，老師分享的內(nèi)容中，給了我很多啟發(fā)，尤其是在人才評價、企業(yè)大學建設(shè)等方面收獲頗豐。第一、寶鋼早已廢除了按照職稱等級，兌現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員待遇的做法，改為“論功行賞”的方式，對專業(yè)技術(shù)人員進行獎勵。這種更為務(wù)實的激勵方法，不但將企業(yè)的利益作為第一考慮因素，同時極大的激發(fā)了職工奉獻企業(yè)的熱情。第二、寶鋼集團從上到下嚴格貫徹著一個培訓指導(dǎo)思想：一級做給一級看；一級帶著一級干；一級培訓一級。在寶鋼，培訓成了一種“全民運動”，這種培訓氛圍的直接產(chǎn)物就是，寶鋼人人能講課，個個能上臺。同時，從側(cè)面提升了各級人員的知識學習、工作總結(jié)能力，一舉多得。

二、何以攻玉

此次外出學習的內(nèi)容，就像一桌營養(yǎng)豐盛的“知識大餐”。在消化吸收所學知識后，也隨即產(chǎn)生了一些改進工作的想法。

1.職稱改革。

當前集團專業(yè)技術(shù)人員的人才評價工作，主要還是以傳統(tǒng)的職稱評定為主要抓手。職稱評定的評價方式，雖然在不斷改革，但在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，改革的步伐已明顯不能滿足，企業(yè)對人才評價體系的準確性、實用性不斷提升的需求。

廢除現(xiàn)行的職稱體系，完全學寶鋼的“論功行賞”，對于現(xiàn)在的我們來說，操作難度大，影響范圍廣，不現(xiàn)實。但我們可以在現(xiàn)有的職稱體系中做改進，“老瓶裝新酒”修改現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)人員職稱評審量化賦分標準：

（1）將企業(yè)技術(shù)革新、工藝創(chuàng)新、管理提升等方面，可量化的貢獻，納入原有 “工作實績”與“業(yè)務(wù)技術(shù)水平”項的賦分范圍。

（2）將課程設(shè)計、教材編寫，納入原有“專業(yè)理論學術(shù)水平”項的賦分范圍。

（3）將“三友好講師”等體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員授課能力的獎項，納入原有“榮譽稱號” 項的賦分范圍。

（4）將是否作為培訓講師進行內(nèi)部授課，納入原有“任職資歷” 項的賦分范圍。

此次修改，將量化賦分標準分為初、中、高三個層級，對不同等級的專業(yè)技術(shù)人員進行個性化要求。

2.三友大學。

寶鋼人才開發(fā)院也就是寶鋼的企業(yè)大學，不僅硬件設(shè)施一流、配套體系健全，最讓我震撼的是她迸發(fā)出的強大生長力。如同熱帶雨林中的參天大樹，枝繁葉茂，碩果累累。這不禁讓我憧憬起我們正在建設(shè)中的三友大學，因此也產(chǎn)生了一些對三友大學的個人想法。

什么是一所大學的核心競爭力，有人會說是高端的科研水平，有人會說先進的硬件設(shè)施。我認為，應(yīng)該是體系架構(gòu)和管理制度。我們的愿景，是把三友大學建設(shè)成集團的“黨校、軍校”。但是，我們目前并不具備黃埔軍校建校時，那種軟硬條件兼?zhèn)涞目陀^條件。我們必將經(jīng)歷從無到有從弱到強的發(fā)展歷程。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，給我很多啟示。只要我們在全集團建立起大學模式的組織架構(gòu)、培訓模式、獎懲政策。我們的三友大學就可以無形的矗立在三友人的心中，邁出從無到有的第一步。管理，課程，教師，學生，是一所大學必備的“四大要素”。三友大學的具體設(shè)想，通過這“四大要素”進行描繪。

管理，三友大學的“神經(jīng)系統(tǒng)”。一所企業(yè)大學，能夠順暢運轉(zhuǎn)和不斷自我提升的關(guān)鍵之處，在其組織架構(gòu)是否合理科學，管理制度是否嚴謹高效。三友大學將下設(shè)綜合管理部，人才評價部，領(lǐng)導(dǎo)力學院，工程技術(shù)學院，職業(yè)技能學院，網(wǎng)絡(luò)培訓學院，各子公司分院。各子公司分院，是三友大學的體系延伸，由各公司培訓主管領(lǐng)導(dǎo)任分院院長。分院根據(jù)實際情況下設(shè)管理、工程技術(shù)、職業(yè)技能等系，系下設(shè)專業(yè)。分院的日常運行、行政管理，由各公司培訓科具體負責。

課程，三友大學的“血液”。一所企業(yè)大學，在她身體流淌的課程，會給企業(yè)的各個角落帶來養(yǎng)分。即將出爐的專業(yè)技術(shù)人員課程體系，和正在開發(fā)的高技能人才基地課程，在培訓中心這個強大心臟的泵送下，配合高效健全的管理體制，必將助力企業(yè)在發(fā)展的路上越跑越快。

教師，三友大學的“造血干細胞”。一所企業(yè)大學，內(nèi)在生命力的源泉就是教師。教師的質(zhì)量直接決定著課程的好壞，也就直接影響到企業(yè)大學，乃至企業(yè)的身體健康。那么好教師從哪來，無非內(nèi)外兩方面。從內(nèi)部角度講，挖掘與培養(yǎng)雙管齊下，打造健康可持續(xù)的教師團隊。從外部角度講，尋求新模式新理念，注入新血液開創(chuàng)新局面。挖掘內(nèi)部教師，可分為三個階段：興趣先導(dǎo)階段，以有興趣、有能力為擇師標準；深度挖掘階段，以有能力、有職務(wù)為擇師標準；制度驅(qū)動階段，將授課任務(wù)納入職稱晉升、年度考核考量范圍。

學生，三友大學的“肌肉組織”。也是一個企業(yè)“肌肉組織”，將來的三友大學，人人可為師，人人必為生。全部納入繼續(xù)教育、技能鑒定崗位培訓等所學課程必須為三友大學所授，相互規(guī)范，互相制約。同時，學生可以對所學課程提出合理化建議，幫助老師改進課程，使之更貼近企業(yè)，更具實效。

以上為本次外出考察學習心得，以及我的一些想法。如有偏頗，請領(lǐng)導(dǎo)指正。

王亞雄

第二篇：外出學習考察心得體會

2019年4月15日至18日，在余**的帶領(lǐng)下，機關(guān)，村、社區(qū)及場鎮(zhèn)單位共30名同志組成學習考察組，赴成都、遂寧、廣安、南充和廣元進行了為期4天的學習考察活動。這次外出學習考察，我很受教育、很有收獲，既拓寬了視野，更增添了搞好基層黨建工作的信心和決心。

一、收獲和體會

通過此次零距離感受10處考察點的經(jīng)濟發(fā)展變化，多角度體會黨建工作特色，深層次領(lǐng)略發(fā)展亮點，我進一步開闊了眼界，學到了知識，解放了思想，感受到當?shù)夭还苁窃诋a(chǎn)業(yè)發(fā)展上還是在黨建工作上，優(yōu)勢和特色都很明顯，也清醒的認識到了我們的差距和不足，深受教育和啟發(fā)。下面我談幾點個人的感受。

（一）必須堅持以發(fā)展為第一要務(wù)。搞好基層黨建工作，經(jīng)濟必須要發(fā)展，要堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針。這次學習考察走過的郫縣安龍村、廣安岳廟村、閬中沙溪農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合示范區(qū)內(nèi)的金河社區(qū)、昭化青樹村以及在大英縣路過看到的蓬萊鎮(zhèn)吊腳樓村等地開展的基層黨建工作使人深受感慨。我們考察學習的這些地方，無一例外不是產(chǎn)業(yè)發(fā)展較好的地方，而這些產(chǎn)業(yè)發(fā)展較好的地方，又無一例外不是基層黨建工作同步發(fā)展好的地方。所以，我們必須要按照“圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，相互促進的發(fā)展思路，做到基層黨組織建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)同步抓。

（二）必須與時俱進，進一步解放思想，創(chuàng)新基層黨建的組織載體與活動載體。蒼溪縣天新現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園依托萬畝獼猴桃種植基地，跨村、跨鎮(zhèn)建立黨工委。閬中沙溪農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合示范區(qū)結(jié)合居民聚居點成立金河社區(qū)，并建立社區(qū)兩委會。這些創(chuàng)新做法都是為了更好地開展工作，并且都發(fā)揮了較大作用，顯現(xiàn)出了生命力。這些基于黨建的創(chuàng)新做法很值得我們思考。當前，隨著改革的深入和管理重心的下移，基層黨建工作面臨著許多新情況和新問題，如：非公有制經(jīng)濟組織和社會組織迅速發(fā)展，流動黨員隊伍進一步擴大；企業(yè)改體轉(zhuǎn)制的離退休黨員、學生黨員、復(fù)員軍人黨員大量涌入社區(qū)；貧富差距明顯，困難黨員和困難群眾的問題比較突出；居民素質(zhì)整體提高，基層民主政治建設(shè)不斷推進等。因此，我們必須進一步解放思想，勇于創(chuàng)新，主動適應(yīng)新的形勢，不斷構(gòu)筑農(nóng)村基層黨建的新載體，確?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。

（三）必須堅持以人為本，進一步強化服務(wù)，實現(xiàn)形式與內(nèi)容的有機統(tǒng)一。黨的工作其實就是通過黨員來做群眾的工作，黨的活動本質(zhì)上就是為人民群眾服務(wù)的活動，能不能堅持以人為本，能不能做到群眾滿意，關(guān)鍵就看我們基層黨組織的服務(wù)開展的如何。我們這次外出考察，沒有看到哪一處是只抓黨建而不發(fā)展經(jīng)濟，不服務(wù)群眾的。相反，基層黨建工作開展好的地方，無不是經(jīng)濟發(fā)展的好，群眾參與面廣、滿意度高的地方。現(xiàn)在，我們搞黨建示范點的創(chuàng)建、搞分類管理、搞各種各樣的主題實踐活動等等，都是客觀的、也是必要的，在取得主要成績的同時，也有群眾反映說“這又是搞形式”、或者評價說“這不怎么的”。究其原因，就是我們有的基層黨組織和黨員的服務(wù)意識還不強、服務(wù)質(zhì)量還不高、服務(wù)的效果群眾還不是很滿意。因此，我們基層黨組織就應(yīng)該認真思考如何落實以人為本的科學發(fā)展觀的問題，認真思考黨建活動的形式與內(nèi)容相統(tǒng)一的問題，堅持服務(wù)群眾、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)企業(yè)，堅持服務(wù)于黨員的管理和教育之中，從而不斷增強黨組織的凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力。

（四）必須不斷加大投入力度，優(yōu)化資源組合，培養(yǎng)一支過硬的基層帶頭人隊伍。這是一個關(guān)于基層黨建的保障體制建設(shè)問題。近年來，上級對基層基礎(chǔ)的投入力度比較大，逐步地緩解了基層黨建投入不足的瓶頸問題。但與我們這次學習考察的地方比，我們的投入還不夠，力度還有待進一步加大。因此，我們要積極尋求各方面的支援幫扶。同時，必須重視和加強基層帶頭人隊伍建設(shè)。

二、下步打算

此次學習考察是在全國開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的形勢下舉辦的，要求我們基層黨務(wù)工作者必須從學習考察中發(fā)現(xiàn)精華，在交流學習中汲取養(yǎng)分，在不斷實踐中追求卓越。通過學習考察，看到了我們固步自封，小步慢跑，逼著我們必須大步前進，加速追趕。在今后的工作中，我將以這次學習考察活動為契機，結(jié)合具體情況和工作基礎(chǔ)，在以饒**為班長的鄉(xiāng)**班子的領(lǐng)導(dǎo)下，著力推動基層黨建工作上水平、上臺階、創(chuàng)特色。

（一）以強化工作理念和責任為重點，著力構(gòu)建黨建工作長效機制。牢固樹立“圍繞經(jīng)濟抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”，實現(xiàn)黨建和經(jīng)濟良性互動的工作理念和“不抓黨建就是失職、抓不好黨建就是不稱職”的觀念，建立健全并認真落實****負總責、**副**主抓、班子成員配合抓和黨務(wù)干部與村黨組織**具體抓的黨建工作責任制，建立責權(quán)明晰、分工明確、運轉(zhuǎn)有序的黨建工作責任體系和長效機制，求真務(wù)實，推動基層黨建整體上水平，以實際行動推動農(nóng)民增收，推動經(jīng)濟社會的全面發(fā)展。

（二）以創(chuàng)新和樹立黨建品牌為重點，著力促使基層黨建水平整體推進。創(chuàng)新組織設(shè)置模式，積極探索完善把支部建在產(chǎn)業(yè)鏈上、建在生產(chǎn)基地上、建在農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟合作組織上，擴大黨組織覆蓋面和影響力，健全組織網(wǎng)絡(luò)，促進經(jīng)濟社會發(fā)展和農(nóng)民增收，實現(xiàn)基層黨建工作與經(jīng)濟工作的對接共振，形成“支部引領(lǐng)，協(xié)會服務(wù)，黨員帶動，整體推進”的良好發(fā)展格局。同時，找準黨建工作與經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)合點，改進黨組織活動方式，把黨組織活動與發(fā)展農(nóng)業(yè)、建設(shè)農(nóng)村、農(nóng)民致富有機結(jié)合起來，豐富黨組織活動內(nèi)容

（三）以加強村級組織活動場所為重點，著力強化黨組織發(fā)揮作用的物質(zhì)基礎(chǔ)。在加強村級組織活動場所建設(shè)的基礎(chǔ)上，切實加強管理使用，充分發(fā)揮活動場所“一室多用”的功能，真正把村級組織活動場所建成黨員活動中心、村民議事中心、教育培訓中心、便民中心和文化娛樂中心，在保證村級組織和黨員干部學習工作的同時，成為廣大黨員群眾參加文化娛樂活動的主要陣地，成為農(nóng)村的“黨員之家”、“群眾之家”、“學習之家”。

（四）以擴大基層黨內(nèi)民主為重點，著力推進農(nóng)村基層民主政治建設(shè)。不斷完善村黨支部議事規(guī)則，健全完善基層黨組織議事規(guī)則和決策程序。尊重黨員主體地位，提高決策的科學化和民主化。繼續(xù)深化“四議兩公開一監(jiān)督”工作法和“雙述雙評雙諾”制度，深入推進農(nóng)村基層黨務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開，實現(xiàn)公開的經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。

第三篇：外出考察學習心得體會

外出考察學習心得體會

篇一：

這次學習考察帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，認真聽取了XXX理工大學和山東海洋學院領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹及兩所學校的實地察看，并與相關(guān)師生進行了簡短的交流，受益匪淺，不慮此行，體會深刻：

1、兩所學校校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾;從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設(shè)計，到讀書長廊、階梯墻壁教室走廊的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學校的構(gòu)思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2、明確的辦學思想為學校的發(fā)展指明了方向。辦學思想是學校發(fā)展的方向目標，是辦學特色的根本保證。所到兩所學校辦學思想鮮明，辦學各有特色，但都貫穿著“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學思想理念。創(chuàng)辦出了各自的特色學校。

3、教師素質(zhì)是學校提高辦學質(zhì)量的保證。兩所學校十分重視教師業(yè)務(wù)培訓和素質(zhì)提高，學校每學期都有自己培訓計劃，每學期開學前一到二周進行學科培訓和制訂學期教學教研活動計劃;同時要求每個教師要有多項特長訓練，樹立了終身學習的思想。教師都能自覺的通過各種渠道提高自身素質(zhì)。為提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生特長打下良好的基礎(chǔ)。

4、“以發(fā)展學生素質(zhì)為本的”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學校，學生綜合素質(zhì)突出，技能全面發(fā)展。學校組辦有書法、舞蹈、繪畫、制作、古詩閱讀寫作、欄目設(shè)計等10多個興趣小組。各小組每學期都制訂計劃，每周活動頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績和在報刊雜志上登載。我們聽到濰坊市實驗小學校長說到：學生與學生或與老師都用古文對話時，無不感到驚訝;當我們看到學生自己設(shè)計的內(nèi)容繁多、板面新穎的手抄報時，無不感到贊賞。學校領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，學校已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育真正轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育。

通過學習考察，使我們增強了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責任感。示范學校先進的教育理念、成功的辦學經(jīng)驗，必將促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。

篇二：

25日，我有幸參加了縣里組織的赴山東、江蘇、上海等地的考察與學習，重點考察了這些發(fā)達縣市的招商引資、項目建設(shè)、旅游開發(fā)、城市建設(shè)與管理、新農(nóng)村建設(shè)情況。為期一周的學習與考察生活，不僅使我們看到了發(fā)達地區(qū)在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中所取得的巨大成就，而且使我們解放了思想、更新了觀念、學到了經(jīng)驗、找到了差距、明確了方向，從而進一步增強了加快發(fā)展的決心和信心，這次外出考察在以下四方面體會最深：

一、思想上觸動很大。

雖然我縣這些年經(jīng)濟發(fā)展很快，社會各項事業(yè)都得到了長足的進步，這些曾讓我們引以自豪和驕傲，但通過考察與我縣同類型的濟源、鄒城、桐柏等城市，我們發(fā)現(xiàn)在城市建設(shè)與管理、城市規(guī)劃、生態(tài)建設(shè)等不同方面均存在一定的差距，與全國百強縣龍頭江陰市、昆山市相比，差距很大，壓力很大。

二、城市建設(shè)必須堅持規(guī)劃不動搖，一張藍圖繪到底。

只有堅持規(guī)劃、維護規(guī)劃、提升規(guī)劃才能樹立規(guī)劃的權(quán)威性，才能把城市建設(shè)好。

三、要進一步解放思想。

經(jīng)營城市，開發(fā)城市，必須進一步解放思想，引資要具有戰(zhàn)略眼光，在城市建設(shè)中我們必須引進具有實力和社會責任感的大開發(fā)商，連片開發(fā)，不搞小打小鬧，只有像長垣縣那樣引進宏力集團等開發(fā)商連片開發(fā)，才能整體提升城市形象，完善城市社區(qū)化功能。

四、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展三產(chǎn)服務(wù)業(yè)。

長垣市地上、地下沒有資源，但長垣走出一條不依靠資源發(fā)展之路，全國百強縣龍頭江陰市、昆山市也是如此。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，去除沒有資源就沒有發(fā)展依托的落后觀念，大力發(fā)展加工型、科技型、出口加工型新型產(chǎn)業(yè)。同時發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)及三產(chǎn)服務(wù)業(yè)，調(diào)整我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例。這次考察是為謀劃新發(fā)展、實現(xiàn)新突破、實施新跨越而做的思想準備，我們要以這次考察為契機，緊緊圍繞縣委、縣政府?兩區(qū)一帶一部?的發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮我鎮(zhèn)交通便利，設(shè)施完善，商業(yè)繁榮的優(yōu)勢，按照?強力推進‘一帶一區(qū)一廊’建設(shè)，實施好十大項目，服務(wù)好十項縣重點工程，落實好十件惠民實事?的經(jīng)濟發(fā)展思路，加快推進強鎮(zhèn)富民進程。

總之，我們要借助此次學習考察的東風，大力弘揚求真務(wù)實精神，一步一個腳印，為加快城關(guān)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：外出考察學習心得體會

外出考察學習心得體會

2011年9月13日，我受組織安排到重慶市扶貧辦參加為期6天的貧困村大學生“村官”培訓班課程。此次培訓主要針對重慶市貧困村的脫貧培訓。課程內(nèi)容包括扶貧開發(fā)理論政策、加快推進整村脫貧連片開發(fā)工作任務(wù)與要求、貧困地區(qū)人力資源開發(fā)進程工作研究、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)扶貧開發(fā)思考與探索、扶貧項目資金管理、農(nóng)村專業(yè)生產(chǎn)合作組織建設(shè)和大學生“村官”的任務(wù)與要求等方面的內(nèi)容。

前面五天主要是理論課程的學習。最后一天，市扶貧辦組織我們大學生“村官”到巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)荷花村考察學習。接龍鎮(zhèn)荷花村位于巴南區(qū)東南部，全村總面積14.7平方公里，總?cè)丝?437人，擁有耕地面積7800畝，2011年發(fā)展種植優(yōu)質(zhì)水稻3000畝。

一到荷花村，首先被村上干凈整潔的村容村貌所折服，然后被村民淳樸好客的風土人情所感染。

我們參觀的第一站是荷花村的葡萄園基地，葡萄園占地700畝，主要種植海拔800米高山的原生態(tài)葡萄，無農(nóng)藥污染、色澤艷麗。葡萄園負責人盛情邀請我們品嘗特產(chǎn)巨玫瑰葡萄，大家品嘗后口中留有類似玫瑰般香味，汁多脆甜爽口。“我們的葡萄園集采摘、釣魚休閑為一體，是避暑圣地?！逼咸褕@負責人說。

第二站是參觀荷花村的土雞養(yǎng)殖基地。該養(yǎng)殖基地充分利用山地地勢，對土雞進行放養(yǎng)。而且一大特點是每個土雞都帶了特質(zhì)的“眼鏡”。養(yǎng)殖基地的負責人說，這是為了防止公雞之間互相“斗毆”，那

樣會影響公雞的毛色與數(shù)量。

第三站是參觀荷花村的秋土豆。說到秋土豆本身并沒有什么特別之處，但是它的種植方法倒是非常特別，是把已經(jīng)成熟了的土豆直接放在土地上，再在上面覆蓋干稻草，村民說這樣再過一段時間，原先的土豆便會再接出更多的小土豆，而且種植方法簡便易行，深得村民推廣。

這次考察學習使我深有體會，在理論和實踐的結(jié)合下，我對農(nóng)村廣闊的發(fā)展天地信心不已。荷花村從原來的貧困村靠政策和自身條件的優(yōu)勢因地制宜，發(fā)展成為如今的小康村。2010年，荷花村已實現(xiàn)社會總產(chǎn)值3350萬元，2011年全村社會總產(chǎn)值增加到3470萬元，村集體收入15萬元，村民2010年人均年收入4350元到2011年增加到5750，同比遞增1400元，比上年增長20％。同時，精神文明建設(shè)同步發(fā)展，治安秩序良好。

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。荷花村的成功經(jīng)驗使我如獲至寶，荷花村勤勞、善良、好客的風土人情也使我流連忘返。我一定會將此次培訓的所得、所悟、所感銘記于心，并結(jié)合青龍村的自身條件因地制宜。早日也把青龍村變成小康村。

第五篇：外出考察學習心得體會

外出考察學習心得體會

為了借鑒其他城市管理工作中的成功經(jīng)驗和先進理念，2013年10月10日至14日，市政執(zhí)法大隊共10人赴余慶、湄潭、遵義、桐梓、重慶考察學習，短短5天時間，一路風塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路奮發(fā)勵志，大家一路邊學習邊思考，邊思考邊討論，反思自我查找差距，衡量本隊的工作狀態(tài)，謀劃迎頭趕上的辦法措施。所考察的城市處處井然有序充滿生機活力，外在綜合執(zhí)法隊員精神抖擻，執(zhí)法文明，所見所聞讓人耳目一新，帶給我們的不僅是眼界的開闊還有心靈的震撼，更重要的是加深了對市政執(zhí)法工作的理解與下步執(zhí)法工作中所需注重的地方。

一、所參觀城市的市容市貌總體印象

所參觀的城市建筑規(guī)劃合理，門面招牌樣式協(xié)調(diào)美觀，綠化程度較高，城市功能齊全，市容市貌整潔，城市秩序井然，生活環(huán)境優(yōu)美，考察期間未發(fā)現(xiàn)流動攤販沿街叫賣，城區(qū)車輛停放有序無亂停亂放行為，商家經(jīng)營無亂設(shè)店招及占道行為，城市建筑物野廣告較少，主干道秩序良好，夜市及小吃攤點經(jīng)營統(tǒng)一規(guī)范到次街道，劃行歸市布局合理。

二、反觀我縣與參觀學習的城市管理對比與思考

我縣在城市管理工作中雖然取得過較好的成績，城市管理工作得到多方面認可，但隨著城市化進程及旅游業(yè)較快發(fā)展，其他城市管理工作有較多值得我們借鑒的經(jīng)驗。

1、宣傳工作方面

在外參觀考察的城市中，如湄潭將“茶文化”、遵義市將“紅色旅游”作為城市發(fā)展的重頭戲，這對廣大市民而言就是最廣泛的宣傳，他促使市民的日常行為注重規(guī)范自己，隨時隨地注意形象，為旅游事業(yè)做貢獻，同時也在旅游業(yè)中受益，而我們在日常城市管理工作中處罰教育較多宣傳較少，致使群眾不明白我們做好城市管理工作的目的到底是為什么，一些執(zhí)法隊員也會降低工作積極性，影響我縣城市管理工作。

2、執(zhí)法工作方面

所到的城市市容市貌整潔有序，街面較少看到執(zhí)法人員現(xiàn)場執(zhí)法，匆匆的考察觀看雖然不能說明什么問題，但也從中看出其執(zhí)法工作多到后臺，方式更加和諧，開展工作潤物細無聲。而我們平常工作中為更好的做好城市管理工作，較少注重形象，采取高聲命令式執(zhí)法，對一些不能理解的群眾采取強制執(zhí)法，引起路人圍觀，導(dǎo)致群眾誤解，隨時將自身置于輿論的風口浪尖。

3、信息方面

其他城市的合理布局及協(xié)調(diào)美觀店面招牌不僅展示了城市的魅力，同時也說明了其在城市管理有統(tǒng)一規(guī)劃和標準，商家可以根據(jù)標準設(shè)計自己的店面，而我縣的店面招牌在具體的規(guī)范過程中沒有細化，標準要求的信息渠道不明確，容易導(dǎo)致店面招牌混亂，影響縣城對外形象。

4、指示標志方面 所考察的幾個城市均做得較好，標志醒目，讓人一看就明白去所，而我縣作為旅游城市，不但停車場設(shè)置不合理，公廁也較少，旅游線路標志不明顯，不能滿足外來游客的需求，同時也給本地市民出行帶來極大不便，無形中給城市管理工作帶來更大壓力。

5、小攤小販流動攤點及夜市管理方面

其他城市不是沒有小攤小販，只是在管理上比較規(guī)范，把小攤小販固定在某個地方經(jīng)營，使之不再流動販賣，我縣可以按步行街的方式對小攤小販進行規(guī)范管理，使之整潔有序

三、對今后工作的設(shè)想

通過考察學習，我們對自身的城市管理工作不在盲目樂觀，看到了工作中的不足，明確了今后的努力方向，一是要加大宣傳力度，把縣城管理規(guī)定在醒目的地方公示出來，讓廣大群眾明白城市管理工作到底是做什么，讓廣大群眾支持我縣的城市管理工作，減少市政執(zhí)法阻力；二是注重自身形象，將文明執(zhí)法和親民執(zhí)法理念融入日常管理工作中，減少執(zhí)法擾民現(xiàn)象和負面影響；三是進一步做好信息公開，明確信息獲取渠道，使執(zhí)法對象都能按照管理要求規(guī)范自己日常行為；四是對各種指示標志進行梳理，使之設(shè)置更合理醒目，方便外來游客，提高我縣對外形象，提高市政執(zhí)法管理水平。

市政綜合執(zhí)法大隊

2013年10月15日