第一篇：期中語文考試范圍

期中語文考試范圍

①.古詩要求及類型：會(huì)背、默，記住題目，作者，朝代，理解詩意。上下句、理解性默寫。②.論語要求及類型：會(huì)背、默。理解其意。上下句、理解性默寫，結(jié)合全句翻譯其中特定名詞。③.名著考查范圍：《四世同堂》（惶惑+偷生+饑荒）+《莎拉的鑰匙》《巨流河》 ④.古詩+

1.思鄉(xiāng)懷人古詩：

《夜雨寄北》李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

《月夜》杜甫

今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。

《子夜吳歌》李白

長安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。

何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。

《秋思》張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

《商山早行》溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

《天凈沙·秋思》馬自遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

《邯鄲冬至夜思家》白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

《渡荊門外送別》李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

《春夜洛城聞笛》李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

《春思》李白

燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。

春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃。

2.詠史懷古古詩：

《詠史》左思

論語考查范圍

：

荊軻飲燕市，酒酣氣益震。哀歌和漸離，謂若傍無人。

雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫。

高眄邈四海，豪右何足陳。

貴者雖自貴，視之若埃塵。

賤者雖自賤，重之若千鈞。

《蘇武廟》溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺(tái)非甲帳，去時(shí)冠劍是丁年。

茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。

《登金陵鳳凰臺(tái)》李白

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

《石頭城》劉禹錫

山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。

《桂枝香·金陵懷古》王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。

千里澄江似練，翠峰如簇。

歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。

彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。

千古憑高對(duì)此，漫嗟榮辱。

六朝舊事隨流水，但寒煙芳草凝綠。

至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。

《咸陽城西樓遠(yuǎn)眺》許渾

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。

溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。

《汴河懷古》杜牧

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。

若無水殿龍舟事，共禹論功不較多？

《臺(tái)城》韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。

無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。

3.山水田園古詩：

《過故人莊》孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！渡骄忧镪浴吠蹙S

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

《題李凝幽居》賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言?！讹嬀啤诽諟Y明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。《浣溪沙》 蘇軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。

4.論語：

7．2 子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

7．8 子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?7．14 子在齊聞《韶》，三月不知肉味。曰：“不圖為樂之至于斯也?！?/p>

7．15 冉有曰：“夫子為衛(wèi)君乎？”子貢曰：“諾。吾將問之?！比耄唬骸安?、叔齊何人也？”曰：“古之賢人也?！痹唬骸霸购?？”曰：“求仁而得仁，又何怨？”出，曰：“夫子不為也。” 7．16 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

7．19 葉公問孔子于子路，子路不對(duì)。子曰：“女奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！?/p>

7．22 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?7．37 子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！?/p>

8．7 曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” 8．8 子曰：“興于詩，立于禮，成于樂?！?/p>

8．13 子曰：“篤信好學(xué)，守死善道。危邦不人，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也。邦無道，富且貴焉，恥也?！?/p>

8．17 子曰：“學(xué)如不及，猶恐失之?！?9．4 子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。

9．14 子欲居九夷?；蛟唬骸奥?，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？” 9．17 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！?9．26 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?9．28 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?9．29 子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”

11．1 子曰：“先進(jìn)于禮樂，野人也；后進(jìn)于禮樂，君子也。如用之，則吾從先進(jìn)?！?/p>

11．4 子曰：“回也非助我者也，于吾言無所不說?！?/p>

11．5 子曰：“孝哉，閔子騫！人不間于其父母昆弟之言。”

11．6 南容三復(fù)“白圭”，孔子以其兄之子妻之。

11．8 顏淵死，顏路請(qǐng)子之車以為之槨。子曰：“才不才，亦各言其子也。鯉也死，有棺而無槨。吾不徒行以為之槨。以吾從大夫之后，不可徒行也?！?/p>

11．12 季路問事鬼神。子曰：“未能事人，焉能事鬼？”曰：“敢問死。”曰：“未知生，焉知死？”

11．15 子曰：“由之瑟奚為于丘之門？”門人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也?！?/p>

第二篇：語文考試范圍

語文期末考試范圍

考試時(shí)間：2014年7月3日 上午8：00-10：00 總分100分

一、單項(xiàng)選擇。共七道，每道2分，共14分。

1.字音：一~四單元所有課書后讀讀寫寫的字音。

2.字音：一~四單元所有課書后讀讀寫寫的字詞。

3.解詞：一~四單元所有課書下注解（不包括人物介紹，器皿），語境意。

4.（課外）填句子：結(jié)合語境，填前后句。

5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用：文中出。

6.文常：一~六單元講讀課（作品—出處—作家—評(píng)價(jià)—朝代或國籍）。

7.修辭方法的作用

二、填空題。共12分。

1.默寫古詩文8’ 五六單元講讀課+《飲酒》 《行路難》前后句，理解。

2.名著 4’ 書后《名人傳》 《海底兩萬里》人名、書名、地點(diǎn)、船號(hào)。

三、文言文閱讀。共11分。

1.一詞多義

2.文中關(guān)鍵詞語解釋

3.翻譯句子

4.答題：畫線句子的內(nèi)容，寫法上的好處。

四、課內(nèi)說明文。共9分?！毒次纷匀弧?《喂——出來》二選一

1.根據(jù)語境意詞語填空

2.修辭手法及作用分析

3.對(duì)文章的內(nèi)容理解和概括

五、課內(nèi)記敘文。共14分。

范圍：一、二、四單元《藤野先生》 《端午的鴨蛋》 《我的母親》 《吆喝》《列夫·托爾斯泰》 《雪》 《海燕》 《云南歌會(huì)》

1.根據(jù)語境填關(guān)聯(lián)詞

2.內(nèi)容的提取及概括

3.內(nèi)容詳略的安排：分析原因①詳細(xì)寫了什么 概括

②略寫了什么

③突出了什么“中心”

4.畫線句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下/承上/啟下具體寫出承接上文什么內(nèi)容，引起下文什么內(nèi)容

六、作文。共40分。

半命題，750字

請(qǐng)家長親自檢查孩子各項(xiàng)死記硬背的知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，背熟、會(huì)寫字。以便在學(xué)校測(cè)試能取得好的效果。千萬別突擊，內(nèi)容挺多的，要復(fù)習(xí)扎實(shí)、全面。以上內(nèi)容都給了具體范圍發(fā)了總結(jié)卷子，可以用卷子復(fù)習(xí)，然后熟讀一至四單元課文。

第三篇：期中語文考試

高一語文期中考試

一、（12分，每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是

A．發(fā)酵（xiào）霉菌（jūn）

笙（shēng）簫

頹圮（pǐ）B．綺麗（qǐ）

漣漪（yǐ）

揉碎（cuì）

尸?。╤ái）C．寥廓（kuò）

翹首（qiáo）

惆悵（chàng）自怨自艾（yì）

D 巷道（hàng）崢嶸（róng）

長篙（gāo）

漫溯（shuò）2．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．他的先進(jìn)事跡罄竹難書，“模范黨員”的稱號(hào)他是當(dāng)之無愧的。

B.他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了

C.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。

D．在2008年北京奧運(yùn)賽場(chǎng)上，我國的“90后”小將奮力拼搏，當(dāng)仁不讓。3．下列各句中，沒有語病的一句是

A．由于《古文觀止》具有特色，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。

B．近日，中央紀(jì)委、監(jiān)察部對(duì)三鹿奶粉事件中負(fù)有重要責(zé)任的質(zhì)檢總局、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、工商總局和食品藥品監(jiān)管局的有關(guān)人員作出處理。C．北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。

D．金融危機(jī)之后，國際國內(nèi)市場(chǎng)形勢(shì)嚴(yán)峻，為提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭力，我市幾家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)決定攜起手來聯(lián)袂打造有地方特色的新品牌。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

上海世博會(huì)的組織者_(dá)_____, _______, _______, _______, _______, _______。目前已 經(jīng)有170多個(gè)國家和國際組織確認(rèn)參展網(wǎng)上世博會(huì)。①并使之成為世界第一個(gè)網(wǎng)上世博會(huì)

② 讓互聯(lián)網(wǎng)把上海世博會(huì)變成并“永不落幕的世博會(huì)” ③ 開創(chuàng)性地推出了“網(wǎng)上中國2010年上海世博會(huì)” ④ 充分利用互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì) ⑤ 在舉辦實(shí)體世博會(huì)的同時(shí)

⑥ 實(shí)現(xiàn)實(shí)體世博會(huì)和網(wǎng)上世博會(huì)的有機(jī)聯(lián)動(dòng)

A．④⑥⑤③②①

B.④②⑤⑥①③

C.⑤④③①②⑥

D.⑤③④⑥②①

二、閱讀下面的文字，完成5-7題。（9分，每小題3分）

“書”本是指文字符號(hào)，現(xiàn)在提到的“書”不是從文字符號(hào)講，也不是從文字學(xué)“六書”來講，而是從書法藝術(shù)講。書法對(duì)中華民族有很深遠(yuǎn)的影響，“書”與“金”、“石”與“畫”并稱，在中國文化中占很重要的位置。書法是一種藝術(shù)，而且是廣大人民喜聞樂見的藝術(shù)。中國的漢字剛一出現(xiàn)，寫字的人就有“寫得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，雖然字形繁難復(fù)雜，但是不論單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都要好看?？梢?，自從有寫字的行動(dòng)以來，就伴隨著藝術(shù)的要求，美觀的要求。

不論是秦隸還是漢隸，都是剛從篆書演變過來的，寫起來單調(diào)而且費(fèi)事。所以到了晉朝后，真書（又叫楷書、正書）開始出現(xiàn)并逐漸定型。真書雖然各家寫法不同、風(fēng)格不同，但字形的結(jié)構(gòu)是一致的。在歷史上篆書、隸書等使用的時(shí)間都不如真書時(shí)間長久，真書至今仍在運(yùn)用，就是因?yàn)樗中伪容^固定，筆畫轉(zhuǎn)折自然，并且可以連寫，多寫一筆少寫一筆也容易被人發(fā)現(xiàn)。真書寫得縈連便是行書，再寫得快一點(diǎn)就是草書。草書另一個(gè)來源是從漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同，到東晉以后與真書變來的草書合流。

真書的書寫很方便，所以千姿百態(tài)的作品不斷涌現(xiàn)，藝術(shù)風(fēng)格多樣，出現(xiàn)了各種字體，比如顏體、柳體、歐體、褚體等。在這以前沒有人專門寫字并靠書法出名的，就連王羲之也不是專門寫字的人，古代也沒有“書法家”這個(gè)稱呼。當(dāng)時(shí)許多碑都是刻碑的工匠寫的，到了唐朝開始文人寫碑成風(fēng)。唐太宗愛寫字，寫了《晉詞銘》《溫泉銘》兩個(gè)碑，還把這兩個(gè)碑的拓本送外國使臣。當(dāng)時(shí)的文人和名臣如虞世南、歐陽詢、褚遂良以及后來的顏真卿、柳公權(quán)等都寫碑，這樣書法的流派也逐漸增多，他們的碑帖一直流傳至今。其實(shí)，今天看見的敦煌、吐魯番等地出土的文書、寫經(jīng)等，其水平真有超過傳世碑版的。唐朝一般人的文書里，也有書法比《晉詞銘》|《溫泉銘》好的，但是那些皇帝、大官寫出來的就被人重視，許多無名書法家的作品就不為人所知了。古代稱好的書法作品為“法書”，是說這件作品足以為法，“書法”、“書道”、“書藝”是指書寫的方法；現(xiàn)在合二為一了，一律叫做“書法”。書法在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用，從書法作品、藝術(shù)裝飾到書信往來都要用到書法，同時(shí)書法活動(dòng)既可以培養(yǎng)藝術(shù)情操，又可以調(diào)心養(yǎng)氣，收到健身的效果。北朝人曾經(jīng)說過：“尺牘素書，千里面目”?？吹揭环鈦硇?，感到很親切，如見其人。書法被人作為人的品格和形象的代表，自古以來就是這樣。（摘編自啟功《金石書畫漫談》）

5.下列關(guān)于“書”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A.在漢語中，“書”既可以指文字符號(hào)，也可以是文字學(xué)的“六書”之“書”，本文則是從書法藝術(shù)上來講，所謂“書”就是書法。

B.在甲骨文中，不論是單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都已經(jīng)很好看了，可見漢字剛一出現(xiàn)，就有了“書”這一方面的要求。C.在歷史上，“書”與“金”、“石”與“畫”并稱，它們同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)，而在中國文化中占很重要的位置。

D.真書書寫方便，千姿百態(tài)的作品不斷出現(xiàn)，形成顏體、柳體等不同的字體，這些字體是依據(jù)“書”的藝術(shù)風(fēng)格劃分出來的。6.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.真書寫得縈連便是行書，行書再快一點(diǎn)就是草書，這是草書的一個(gè)來源。草書的另一個(gè)來源是章草，是用漢隸筆法寫章草而形成的。

B.秦隸和漢隸都是從篆書演變過來的，寫起來單調(diào)而且費(fèi)事。于是到了晉朝后，真書應(yīng)運(yùn)而生，并且一直使用到今天。

C.在古代，起初沒有專門寫字并且因?yàn)闀ǘ雒娜耍钡教瞥娜藢懕蔀轱L(fēng)氣，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等人由此成為書法家。D.在古代“書法”是指書寫的方法，“法書”是指好的書法作品，到現(xiàn)在則把這兩者合而為一，都稱為“書法”。

7.下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

A.在字形的繁難復(fù)雜方面，秦隸和漢隸要超過真書，甲骨文又要超過秦隸和漢隸，可以說這是真書使用時(shí)間特別長久的根本原因。

B.古時(shí)候書法流派不多，當(dāng)時(shí)甚至沒有“書法家”這一稱呼，而到唐代書法大盛，流派逐漸增多，看來書法的發(fā)展跟社會(huì)的崇尚有很大的關(guān)系。

C.中國人自古就把書法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂“尺牘素書，千里面目”，也就是今人所謂“見字如見其人”的意思。

D.在唐代有些無名書法家的水平也很高，唐人碑版的書法其實(shí)并不代表當(dāng)時(shí)的最高水平，只是因?yàn)樗鼈兪腔实邸⒋蠊偎鶎?，才為世人所推崇?/p>

三、閱讀下面的文言文。完成8-11題。（9分，每小題3分。）

廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆(miào)賢舍人。??

……

（中間略去了“完璧歸趙”與“澠池之會(huì)”兩個(gè)故事。主要敘述了藺相如以自己的非凡智慧和膽略維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)與趙國的利益。）

既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。

于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔嗳缤⑦持?，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！?/p>

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”

卒相與歡，為刎頸之交。

8．對(duì)下列語句中加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是

（）

A．以相如功大，拜為上卿

拜：授予官職

B．且相如素賤人

素：向來、本來

C．且庸人尚羞之

羞：感到羞愧

D． 相如引車避匿

引：拉著

9．下面句子中加的詞意義和用法相同的一組是

（）

A．徒以吾兩人在也

臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇

B．相如廷叱之，辱其群臣

其后二年，余久臥病無聊

C．相如聞，不肯與會(huì)

蘇子與客泛舟游于赤壁之下

D．且相如素賤人

北山愚公者，年且九十

10．下面對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

（）A．“澠池之會(huì)”后，廉頗對(duì)于藺相如在自己之上心有不甘，宣稱要羞辱相如，這表現(xiàn)了他為人魯莽、妄自尊大、胸襟狹窄、斤斤計(jì)較于名位之爭的缺點(diǎn)。

B．藺相如在知道廉頗要羞辱自己的時(shí)候，采取的是退讓回避的態(tài)度，或稱病不朝，或引車避匿，表現(xiàn)了大明大義、識(shí)大體和不計(jì)私怨，以國家前途為重的品質(zhì)。

C．選文主要記述了廉藺之間的矛盾從激化到解決的過程，作者對(duì)廉頗的忠于國家和勇敢改過也給予了充分的肯定，但對(duì)藺相如的懦弱有些許的不滿。

D．廉頗在聽到藺相如“以先國家之急而后私仇也”的話后，大為感動(dòng)，也很慚愧，立即負(fù)荊請(qǐng)罪。表現(xiàn)出性格坦率、忠心愛國、勇于改錯(cuò)等性格上的優(yōu)點(diǎn)。11．翻譯（8分）

①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（4分）

②吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（4分）_ 12．閱讀下面一首詩，然后回答問題。(8分)行軍九日思長安故園

岑參 強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

注：唐天寶十四載安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。作此詩時(shí)，長安未收。

1、這首詩寫到了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？詩中三個(gè)詞可以看出，這三個(gè)詞分別是_______、_______、_______。（4分）

2、詩的后兩句運(yùn)用想象，描繪了什么景？表達(dá)了什么情？（4分）

13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）

（1）寄蜉蝣于天地，______________。哀吾生之須臾，_______________。

（蘇軾《赤壁賦》）

（2）外無期功強(qiáng)勁之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，_____________，_____________。

（李密《陳情表》）

（3）三五之夜，明月半強(qiáng)，___________，風(fēng)移影動(dòng)，___________。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）

（4）此地有崇山峻嶺，_________________，_________________，映帶左右。

（王羲之《蘭亭集序》）

四、閱讀下面的文字，完成16—19題。

聽 水

①我從三峽回來好些時(shí)了，可我一靜下來，依然可以聽到那條江的水聲——陰柔的、安詳?shù)摹⑸幌⒌哪菞l江的水聲啊??

②長長的江河暗夜，我圍著有汗腥味的毛毯，在十六個(gè)人一間的船艙里聽那條江的水聲，古老而美麗的水聲，千年萬年的水氣，九曲十八折地從大峽谷流來又一瀉千里地流向大海的水聲啊。水聲有節(jié)奏地拍打著我們的船舷，像不知疲倦的催眠的母親的手。兩岸的山黑漆漆靜悄悄險(xiǎn)峻得有些猙獰，江風(fēng)挾裹著水腥味鉆進(jìn)艙來，涼颼颼水淋淋的。夜色里，山、天銜接的一線逶迤里，月光孤獨(dú)而凄婉，唯有這“母親的手”從容慈祥地拍撫，使我聽清了寂夜里的水聲，水聲里包含的偉大的慈愛與慰安??

③我是在漢水邊誕生的，我是聽漢水的濤聲、水聲、纖夫的號(hào)子聲長大的，漢水是長江的最大一條支流。我曾無數(shù)次站在江岸，憑水而立，默默地看大江流向大海的風(fēng)景，默默地傾聽葬在水下的音樂，默默地理會(huì)浮出水面的靈魂。后來，我便含淚沿河出走；后來幾十年大漠塞外，我的愛就像故鄉(xiāng)的河流，廣闊而豐富。每每回到故鄉(xiāng)的大河岸畔，我就能重溫流逝在那里的苦難與幸福。重溫作為一個(gè)真正的人的信心和勇氣。

④那年，我經(jīng)三峽到達(dá)與大寧河接壤的古老的原始森林神農(nóng)架，曾驅(qū)車直達(dá)圣女故鄉(xiāng)“昭君村”.昭君村白墻黑瓦的民舍點(diǎn)點(diǎn)滴滴，星星般墜落在一面青山的半壁，炊煙在白墻黑瓦的屋頂或靜悄悄地團(tuán)臥，或裊裊娜娜地上升。一座藏傳佛教建筑風(fēng)格的“昭君祠”屹立在半山民舍之間，一座高達(dá)十米的王昭君漢白玉雕像臨山而立。我曾圍著雕像轉(zhuǎn)了一圈又一圈，一圈又一圈地想這纖纖鄂西女子以何樣的傲骨，蔑視摒棄了皇宮深院的凄涼與小人的奸佞妄為，毅然選擇了六千里外的大漠異邦？選擇了命運(yùn)？這幽深了美麗了兩千年的佳話源于香溪、源于大河??！

⑤我告訴同我一樣未睡、一樣轉(zhuǎn)著汗腥味毛毯的一對(duì)青年男女：“到香溪去看真正的大河神女吧?！蔽疫€說，我是在香溪的吊樓里聽香溪水聽懂了一位鄂西女子的魂魄的。那男的望著我，純凈的眼神里潛藏著一份憂傷，他說：“我也是常聽水聲的，我是在江邊聽水聲聽懂屈原的《離騷》的??”那女的靠那男的肩頭，不作聲。半晌，她突然很認(rèn)真地問我：“你在大寧河聽懂了那懸棺和棧道嗎？”在風(fēng)景綺麗的大寧河流域，有著迄今未能詮釋的懸棺之謎和棧道之謎。大寧河畔，巖棺處處可見，導(dǎo)游小姐說，從龍門峽到巫溪寧廠古鎮(zhèn)，共有六千八百孔。近年有人考察，除寧廠以下的一百多公里外，北上的各條支流都有類似的棧道孔，東接鄂西北竹溪，北連陜西鎮(zhèn)平，西連城口縣城，形成了長達(dá)數(shù)千里的古棧道網(wǎng)。

⑥筑于這懸崖峭壁上如此規(guī)模宏大的工程始于何年？怎樣施工？做了何用？誰能注釋這古老的謎底？想著這些，我就仿佛聽見先人們鑿石的敲擊聲，聽到一種命運(yùn)的呻吟抑或是吶喊。抬頭仰望臨江懸崖上的棺穴，我不禁肅然起敬：他們活著時(shí)，在這大河之畔、崇山之中為生存而奮斗著；死了，他們希望靈魂依然在這憑江的巖頂，諦聽濤聲和水聲，抑或是眺望兒孫們從這座山翻越到那座山，從這條江走向那條江??

⑦想到這些，我對(duì)那年輕女子說：“他們的靈魂不忍離去，大約也是想憑江諦聽水聲吧？水聲里有他們兒孫的命運(yùn)??”

⑧不知我的話觸動(dòng)了什么，那女子別過臉去，好一陣黯然。

⑨是的，無論怎樣，我是無法忘卻那懸崖、石孔、棧道和遠(yuǎn)古棺穴給予我的顫栗。我想，既然我們是踏著同一塊祖先相傳的土地，我們就總是與我們祖先那些崇高的努力相關(guān)，我們就該珍視人類今天為改變命運(yùn)所作出的一切努力，我們祖先的奮斗和我們現(xiàn)在的奮頭是連在一起的??

⑩現(xiàn)在，三峽大壩已經(jīng)截流，祖先們創(chuàng)造的千年文化隨之葬入江底。我的心中倏忽升起陣陣莫名的失落與悲愴。轉(zhuǎn)而又想，人類文明的進(jìn)程無不是一代又一代人用發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、否定、肯定、犧牲、奉獻(xiàn)等重重疊疊的腳印踏出的一條長路，路上的困惑與迷惘、悲愴與眼淚、成功與失敗、奮求與輝煌都是文明相系相攜的鏈環(huán)，這鏈環(huán)最終攙扶著人類走向新的生存維系。

⑾無論怎么想，有一個(gè)情結(jié)總是揮之不去：”高峽出平湖“之后，那些千年古棧道連同千年古城已

經(jīng)沉入江底，而那原本在崖頂?shù)膽夜资欠耠x我們更近？抑或已飄浮在水面？再去三峽，我還能聽到怎樣的水聲??????????????

（選自《并非永生的渴望》，有刪節(jié)）

14．第②段中作者為什么把水比成”母親的手“？請(qǐng)結(jié)合文章簡要分析（5分）

15．文中寫了去三峽途中遇到的一對(duì)青年男女，這在全文中起什么作用？（6分）

16．文章第⑨段說”我們就該珍視人類今天為改變命運(yùn)所作出的一切努力“，請(qǐng)結(jié)合文章簡要分析作者這樣說的原因。（6分）

17．下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

A．第②段寫黑漆漆有些猙獰的兩岸的山、涼颼颼水淋淋的江風(fēng)、孤獨(dú)而凄婉的月光是為了反襯水聲的從容慈祥。

B．第③段是寫我與漢江間有血脈、文化、命運(yùn)的關(guān)聯(lián)，對(duì)哺育她的這條江懷著深情和自豪，在全文中承上啟下。

C．第④段對(duì)昭君村、昭君祠和王昭君雕像的描寫很有講究，主要是為了突出昭君帶來的藏傳佛教對(duì)這里的影響。

D．全文不僅寫對(duì)水聲的懷念和理解，而且表達(dá)了對(duì)人生的種種領(lǐng)悟，對(duì)人類文明發(fā)展的思考和關(guān)注，主題宏大開闊。

E．作者最后說”我還能聽到怎樣的水聲？“說明作者對(duì)三峽截流給祖先創(chuàng)造的千年文化帶來的災(zāi)難產(chǎn)生了深深的憂慮。

六、語言表達(dá)運(yùn)用。（14分）

18．從以下12個(gè)詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入答題卡相應(yīng)的位置上。選詞不得重復(fù)。（8分）

停止

損害

設(shè)立

具有

核實(shí)

侵害 咨詢

維護(hù)

存在 叫停

保護(hù)

免受 “網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人家長監(jiān)護(hù)工程”是文化部指導(dǎo)下的企業(yè)自律行為。先期試點(diǎn)的六家網(wǎng)絡(luò)企業(yè)將建立服務(wù)頁面，_ ①

專線電話等，為家長或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的網(wǎng)游監(jiān)管提供_ ②

與服務(wù)。家長可實(shí)名舉報(bào)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的未成年人的游戲賬號(hào)，網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)_ ③

之后，將根據(jù)家長的要求，依法限制或_ ④

對(duì)該未成年人提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

目前，一些網(wǎng)絡(luò)游戲不同程度地_ ⑤

低俗、暴力、色情等方面的內(nèi)容，這嚴(yán)重_ ⑥了那些沉迷于網(wǎng)游的未成年人的身心健康。實(shí)施網(wǎng)游監(jiān)護(hù)工程的目的是要_ ⑦

未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，使他們_ ⑧

不良網(wǎng)絡(luò)游戲的侵害。

19．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

情誼就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。

_____________________________________________________； _____________________________________________________。

七、寫作（60分）

以“_____________讓我久久不能忘懷”為題，寫一篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于800字的記敘文，不得抄襲。

高一語文期中考試答案

5、B．解析：說“它們（指“金”“石”“畫”）同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)”無中生有，也不是對(duì)“書”的表述

6、B．解析：原文是“草書另一個(gè)來源是漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同”。

7、C．解析：文中說“其水平真有超過傳世碑版的”并不是對(duì)其代表性的否定，而只是陳述一個(gè)事實(shí)，確實(shí)有超過傳世碑版的書法，只不過不為人所知了。

8、D ． 解析：“引”意為“避開，調(diào)轉(zhuǎn)車頭”

9、A． 解析：a項(xiàng)都是連詞“以為”； B項(xiàng)分別為代詞“他的”、指示代詞“這”； C項(xiàng)分別為介詞“和”連詞“和”；D項(xiàng)分別為連詞“再說，況且”與副詞“快要、將要”。

10、答案C 解析：C 項(xiàng)“但對(duì)藺相如的懦弱有些許的不滿”不合文意。

11、?

我們離開父母兄弟來侍奉您的原因，只不過是仰慕您的高尚品德。

?

我之所以這樣做，是以國家的緊急情況為先而以個(gè)人的恩怨為后啊﹗

12、（1）

14、（1）重陽節(jié)（1分）

登高 送酒

菊（各1分）

（2）描繪了戰(zhàn)場(chǎng)中開放的故園菊花（2分）表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的恩念之情，以及飽含戰(zhàn)亂的人民的同情。（2分）

13、略。

14、作者在水邊誕生、長大，后來又沿河出走，水給了她廣闊而豐富的愛，水聲里包括偉大的慈愛與慰安，并給了她做人的信心與勇氣。（長大1分，愛1分，慈愛慰與安1分，信心與勇氣1分）

15、引出下文“我”對(duì)棧道和懸棺的思考；寫男女青年對(duì)我話的反應(yīng)，說明水聲不僅給作者還能給其他人以人生的啟迪；使行文避免了以一個(gè)人口吻敘述到底的單調(diào)感，增加了文章的跌宕感。（每點(diǎn)1分）

16、我們的祖先關(guān)注兒孫的命運(yùn)，我們就總是與我們祖先崇高的努力，我們祖先的奮斗與我們現(xiàn)在的奮斗連在一起。（祖先的奮斗為我們鋪就了今天的道路，他們是開拓者）意義對(duì)即可。

17、C E ．（C 項(xiàng)不是突出昭君帶來的藏傳佛教對(duì)這里的影響，而是說明人們對(duì)昭君的懷念，昭君本人對(duì)這里的影響；E 原文說“轉(zhuǎn)而又想，人類文明的進(jìn)程不是一代又一代用發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、否定、肯定、犧牲、奉獻(xiàn)等重重疊疊的腳印踏出的一條長路，路上的困惑與迷茫、悲愴與眼淚、成功與失敗、奮斗與輝煌都是文明相系相攜的鏈環(huán)，這鏈環(huán)攙扶著人們走向生存維系，”說明作者只是對(duì)人類文明的進(jìn)程發(fā)出感慨，不是災(zāi)難和憂慮。）

18、①設(shè)立；②咨詢；③核實(shí)；④停止；⑤存在；⑥損害；⑦保護(hù)；⑧免受。

19、答案：略。每寫出一句給3分，其中比喻恰當(dāng)給2分，句式相同給1分。20、作文

文言文參考譯文

廉頗是趙國優(yōu)秀的將領(lǐng)。趙惠文王十六年，廉頗擔(dān)任趙國的大將，攻打齊國，大敗齊軍，奪取了陽晉，被任命為上卿。于是廉頗以他的勇猛善戰(zhàn)而聞名于諸侯各國。藺相如是趙國人，做趙國宦官頭目繆賢的門客。

… …

澠池會(huì)結(jié)束后，回到趙國，因?yàn)樘A相如功勞大，趙王任命他做上卿，位在廉頗之上。

廉頗說：”我做趙國的大將，有攻城野戰(zhàn)的大功勞，而藺相如只不過憑著幾句言辭立了些功勞，他的職位卻在我之上。再說藺相如本來是卑賤的人，我感到羞恥，不甘心位居他之下!“揚(yáng)言說：”我碰見藺相如，一定要侮辱他?！疤A相如聽到這些話后，不肯和他會(huì)面，每逢上朝時(shí)常常托辭有病，不愿跟廉頗爭位次的高下。過了些時(shí)候，藺相如出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗，就掉轉(zhuǎn)車子避開他。

在這種情況下，門客一齊規(guī)勸他說：”我們離開父母兄弟而來侍奉您，不過是因?yàn)檠瞿侥母呱衅返隆，F(xiàn)在您與廉頗職位相同，廉將軍散布一些惡言惡語，您卻怕他，躲著他，怕得太過分了。平庸的人對(duì)這種情況尚且感到羞恥，更何況是將相呢!我們實(shí)在沒有才能，請(qǐng)?jiān)试S我們告辭離開吧!“藺相如堅(jiān)決挽留他們，說：”你們看廉將軍與秦王相比哪個(gè)厲害?“門客回答說：”（廉將軍）不如秦王厲害?！疤A相如說：”憑秦王那樣的威風(fēng)，我藺相如敢在秦的朝廷上呵斥他，侮辱他的臣子們。相如雖然才能低下，難道偏偏害怕廉將軍嗎?但是我想到這樣一個(gè)問題：強(qiáng)大的秦國之所以不敢輕易侵犯趙國，只因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人存在啊!現(xiàn)在如果兩虎相斗，勢(shì)必不能都活下來。我之所以這樣做，是以國家之急為先而以私仇為后啊!“ 廉頗聽到這話，解衣赤背，背著荊條，通過門客引導(dǎo)到藺相如家門請(qǐng)罪，說：”我這個(gè)粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!"

兩人終于和好，成為誓同生死的朋友。

蓮山課件

原文地址：http://

第四篇：期中語文考試總結(jié)

期中語文考試總結(jié)

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)更好地完成下一步的教學(xué)任務(wù)我對(duì)這次期中考試的成績進(jìn)行分析找出考試中反映出來的問題并查找原因分析情況如下

一、通過成績分析看主要存在以下問題

1、各分?jǐn)?shù)段雙上線人數(shù)均偏低制約了語文語成績的提高這也是語文學(xué)科多年來的一塊心病下一步一定要認(rèn)真分析學(xué)生成績強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)弱工作。

2、學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)差卷面潦草、不規(guī)范也是失分的一個(gè)重要原因。

3、學(xué)生中存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)思維不嚴(yán)密會(huì)做的題得分率低。如很多基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)選擇題只得了一半的分與第二卷得分不成正比。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差不善于歸納、總結(jié)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力還不足作業(yè)、錯(cuò)題本落實(shí)不到位。

5、學(xué)生應(yīng)試能力還不夠還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣審題不仔細(xì)答題不嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范性不夠很多解答題中的常規(guī)步驟寫的不全、不準(zhǔn)。

二、近期目標(biāo)狠抓落實(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性搞好學(xué)法指導(dǎo)抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進(jìn)工作力爭期末考試成績有較大幅度地提高。

三、具體措施

1、狠抓備課。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要圍繞結(jié)構(gòu)構(gòu)建、知識(shí)點(diǎn)排查、重難點(diǎn)突破習(xí)題選擇教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等主要方面從集體和個(gè)體兩個(gè)角度將備課作為教學(xué)工作中的重點(diǎn)。備課要在堅(jiān)持集體備課思想的前提下立足個(gè)人特長和所教學(xué)生的實(shí)際充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

3、聚集課堂決戰(zhàn)課堂追求課堂效益的最大化。教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果因此應(yīng)從各個(gè)環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學(xué)。備課中堅(jiān)決杜絕不扎實(shí)不充分對(duì)教材研究不深不透的現(xiàn)象上課堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要防止沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤作法努力提高課堂效益。

4、要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量但也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析講題突出重點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

5、做好學(xué)生的分類推進(jìn)工作優(yōu)生語文偏科一直是制約語文成績的重要因素。因此提高優(yōu)生語文成績增加雙進(jìn)線人數(shù)是語文學(xué)科的一個(gè)重要任務(wù)。我們將根據(jù)這次考試成績分批分類找學(xué)生談話動(dòng)之以情曉之以理先做通學(xué)生的思想工作然后根據(jù)學(xué)生薄弱情況分組進(jìn)行輔導(dǎo)。爭取在期末考試中雙進(jìn)線人數(shù)能有較大幅度地增加。

6、教會(huì)學(xué)生把準(zhǔn)自己的脈搏根據(jù)自己的實(shí)力制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)放棄偏題、難題、怪題任課教師在每次考試后要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)試卷進(jìn)行分析和反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)要能夠發(fā)現(xiàn)問題避免重犯類似錯(cuò)誤.另外任課教師要認(rèn)真講評(píng)試卷通過講評(píng)回扣知識(shí)點(diǎn)和方法幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律?？傊ピ谙乱浑A段的復(fù)習(xí)中通過找準(zhǔn)問題查漏補(bǔ)缺并延續(xù)上一階段一些成功的做法一定能在新的起點(diǎn)上取得更大的進(jìn)步

第五篇：考試范圍

河南科技大學(xué)黨校材料學(xué)院分校第十九期入黨積極分子

培訓(xùn)班考試復(fù)習(xí)范圍

1、簡答論述

1、民主集中制的原則

2、四項(xiàng)基本原則

3、我國社會(huì)主義建設(shè)的根本任務(wù)

4、黨員義務(wù)、權(quán)利、入黨誓詞

5、作為入黨積極分子怎樣端正入黨動(dòng)機(jī)

6、社會(huì)主義榮辱觀

7、推進(jìn)中國特色社會(huì)主義建設(shè)的指導(dǎo)思想

8、為什么說入黨積極分子必須努力提高馬克思主義理論水平，怎樣實(shí)現(xiàn)

9、為早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員，入黨積極分子應(yīng)該做到哪些方面

10、中國特色社會(huì)主義道路的科學(xué)內(nèi)涵

2、時(shí)事政治

校內(nèi)：

1、材料學(xué)院新聞

2、物理學(xué)院新聞

國內(nèi)：

1、2011年6月4日晚，李娜以2∶0戰(zhàn)勝衛(wèi)冕冠軍意大利選手斯齊亞沃尼，奪得法國網(wǎng)球公開賽女子單打冠軍，象征著網(wǎng)壇最高榮譽(yù)的蘇珊·朗格倫杯第一次刻上了亞洲選手的名字。2、2011年9月23日，歐亞經(jīng)濟(jì)論壇在西安開幕，中共中央政治局常委李長春出席開幕式并發(fā)表了題為“共同開創(chuàng)歐亞合作新時(shí)代”的主旨演講。

3、政協(xié)十一屆五次會(huì)議

4、中央黨校校長習(xí)近平9月1日出席中央黨校2011年秋季學(xué)期開學(xué)典禮并講話強(qiáng)調(diào)（）

5、清華大學(xué)建校100周年之際，中共中央總書記胡錦濤同志對(duì)清華大學(xué)的同學(xué)們和全國青年學(xué)生提出的（3）點(diǎn)希望。

6、2011年7月1日，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上，國家主席胡錦濤提出，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進(jìn)，開創(chuàng)工作新局面，贏得事業(yè)新勝利，最根本的就是（）

3、填空選擇

1、各章節(jié)的【本章重點(diǎn)】及課后練習(xí)題。

2、中國共產(chǎn)黨黨章一定要看。