第一篇：講政治范文

“講政治、顧大局、守紀律”

近期**統(tǒng)一開展“講政治、顧大局、守紀律”集中學習教育活動，這次教育活動體現(xiàn)了黨的教育和組織生活特點，我們應以此次活動為指導，提高政治素養(yǎng)，增強自身的政治意識、大局意識、紀律意識、責任意識，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。這次教育活動，既是對黨性修養(yǎng)的一次錘煉，也是對思想行為的一次校正，現(xiàn)將我個人的體會與大家一同分享，不當之處請同志們批評指正。

一、充分認清活動的重要意義

1、此次教育活動是黨的十八大召開前的序幕。黨的第十八屆代表大會將在今年的下半年舉行，此次教育活動的開展可以理解成是黨的十八大的序曲?；顒庸蔡岢龅?類23項需查擺的問題，同時也是在告訴我們，我黨改革發(fā)展關鍵階段將舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標發(fā)展。這對于保持黨和國家的長治久安，保證我*安全穩(wěn)定，必將產生重大而深遠的影響。

2、是繼“端正思想作風 有效履行使命”教育活動的延伸。思想作風建設是黨的作風建設的核心和關鍵，決定著學習作風、工作作風、領導作風和生活作風。而此次“講政治、顧大局、守紀律”教育活動則是從更深層次、更全方位以及更廣角度的一次思想教育上的升華與拓展?；顒訌膱远ㄐ拍?、對黨忠誠，端正態(tài)度、轉變作風，堅強黨性、自覺服從，強化紀律、落實制度，純潔風氣、維護形象五個方面著手，更加詳細地闡述了作為一名集成黨員干部應該做什么、怎么做、什么是標準、怎樣達到標準等一系列問題。

3、此次教育活動同時也是針對當前形勢任務的需要。從大的方面來看，當前國際局勢正在發(fā)生深刻的變化，不公正、不合理的國際政治、經濟秩序尚未根本改變，同時，各種安全面臨的不確定因素增多。西方敵對勢力長期以來從未放棄對我國的西化、分化，只要有機會，它決不會放過。例如美國已經深入地卷入了中國的領土主權問題、人權問題、人民幣匯率問題以及中國威脅論等諸多敏感問題。從小的方面來看，就****內部來講，一年以來，********頻繁發(fā)生，今年又是******，并且現(xiàn)階段也馬上面臨*****，所以此次教育活動也對解決好當前形勢任務具有重要的指導意義，同時也為今年工作開好頭、打好基礎起到了至關重要作用。

二、通過教育后的幾點體會

1、更加堅定愛黨、信黨、跟黨走的信念。長期以來，自身存在理論學習動力不足，不愿意參加學習，對于學習僅僅停留于聽課、記筆記等層面上，淺嘗輒止；對黨的方針、政策理解不深不透；對政治的敏銳性和鑒別力不強，評論隨意性大，犯政治上的自由主義。通過學習，使我找到了自身存在的不足，同時也讓我明白了一個道理，講政治應該是講政治理想，講政治方向、講政治立場、講政治原則，講政治紀律；講政治就要愛黨、信黨、跟黨走。從1927年8月1日黨領導的八一南昌起義到1949年10月1日的新中國成立，從國家的一窮二白到社會繁榮昌盛，從我畢業(yè)時的1100元到現(xiàn)在的4倍工資，哪一個不是黨賦予的，沒有黨的領導就沒有我們今天的一切，試問一句：不信黨，還能信誰？

2、進一步端正指導、改進工作作風。通過學習，使我轉變了思想，提高了主動作為的意識。反思一下，自己在本職崗位干了*年，除了平時檢查以外與***的溝通、聯(lián)系很少，偶爾會存在馬上講評了才想起檢查。通過*****反饋意見來看，從他們所言中感到自己雖對******建設做了一些工作，但真正解決實際困難做的還不夠，對******工作做得不到位，在切實做好心系基層、服務基層上還有差距。

3、遵規(guī)守紀、大局意識有所轉變。通過學習，使我感到了自身與標準還有很大差距，在平時的工作生活中，總是大病不犯、小病不斷，殊不知長而久之，小病可以變大病，小癢可以成大痛。通過活動教育，使我深深感到什么叫做“勿以惡小而為之”，遵規(guī)守紀從我做起、從點滴做起。工作中我們雖然不能掌控大局，但是可以服務于大局。增強大局意識，必須做到思考大局、融入大局。真正了解大局，是建立在深入思考基礎上的；真正把握大局，是建立在融入大局基礎上的。思考大局，就是要思考大局形成的背景，思考大局既定的宗旨，努力做到站高一步、看遠一點、想深一些

三、下步打算

一是加強黨的理論學習。要勤奮學習黨的理論知識，扎實提高實踐科學發(fā)展觀重要思想的本領，增強素質，把對科學理論的理解轉化為工作的實踐，采取邊學習邊實踐，努力提高自身理論素質。

三是確實做到以身作則。做好表率、當好樣子。言教不如身教，說得再多不如做出樣子。我要以此次教育活動為契機，以身作則，從工作生活入手、從點滴細節(jié)入手，堅持實事求是，講真話辦實事。立足崗位實踐，強化服務意識，真心實意為基層解難題、辦實事。

三是強化紀律、落實制度。下一步工作中要嚴格遵守紀律，堅決執(zhí)行命令，克服落實指示打折扣、敷衍應付的作為，辦事雷厲風行，不應付差事，不拖泥帶水。

當下正在進行的“講政治、顧大局、守紀律”學習教育活動，在一定程度上說是前一個時期思想作風建設的繼續(xù)，是深入推進思想作風建設的重要舉措。思想作風好不好，往往體現(xiàn)在講政治、顧大局、守紀律上做得好不好。講政治、顧大局、守紀律就是要使思想作風建設提升到一個新高度，而實現(xiàn)這一個高度，關鍵要做到理論上的“知”與實踐中的“行”的高度統(tǒng)一，體現(xiàn)到學習、工作、生活的方方面面。

“講政治、顧大局、守紀律”的意識不是憑空就有的，首先來源于學習。加強學習，有利于清醒頭腦，明辨是非，真正懂得舉什么旗、走什么路，防止思想上的迷茫和政治上的動搖；有利于陶冶道德情操，提高精神境界，擺脫低級趣味，抵御各種誘惑。古今中外，許多政治家、思想家、科學家、軍事家、藝術家，無不終生好學，無不把追求更高的理論素養(yǎng)作為立身之本、事業(yè)之基；而一些散失政治立場、沒有大局意識、違法違紀的黨員干部，一個共同的教訓就是放松理論學習，他們在剖析自己犯錯誤的原因時，也都把平時不注重理論學習視為關鍵。黨員干部無論在什么崗位，具體做什么工作，都要把學習作為一種精神追求，堅持做到學以致用，堅持理論與實踐、學習與運用、認識與行動的統(tǒng)一，自覺運用理論加強思想改造，始終保持政治上的堅定和思想道德的純潔。

自覺把“講政治、顧大局、守紀律”當作一種黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)重要的就是體現(xiàn)在政治覺悟上、大局意識上和嚴守紀律上。在當前敵對勢力的各種蠱惑和社會生活形形色色的誘惑面前，很重要的是看能不能把握住自己的立場，管住管好自己的行為。領導干部要自覺按照“自重、自省、自警、自勵”的要求，常懷律己之心，自覺從各個方面嚴格要求自己，做到少犯錯誤，少走彎路。要慎初。許多犯錯誤的教訓一再印證，往往因為第一次打開缺口，爾后有了第二次、第三次，直至控制不住、難以自拔。這就要求我們，凡是違法違紀的事，一定不能碰“高壓線”，不越雷池半步。要慎獨。人在缺少組織監(jiān)督的情況下，往往容易放松要求，抱有僥幸心理，動邪念、犯錯誤。能不能做到慎獨，最能反映一個人靈魂深處的東西，是衡量一個人道德水準和思想品德的試金石。《禮記·中庸》中說：“慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也?！边€要慎微，就是要在小節(jié)方面保持高度警惕。分析一些人所犯的錯誤，最初都是從一些不起眼的小事開始，日積月累，由小到大，最后釀成了大錯，遺恨終生。黨員干部一定要引以為戒，在所謂的小事面前注意把握好自己，從一言一行做起，嚴格要求自己，切實防微杜漸，防患于未然。

“講政治、顧大局、守紀律”的過程是一個改造自我的過程，從而不斷完善人格品德。一個人，在工作、生活中難免有這樣那樣的不足和錯誤，如果經常自省，檢討自己的言行，就能及早發(fā)現(xiàn)自己的過失，不至于鑄成大錯。因此，要想有所作為、有所成就，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，就必須經常地進行自省自勵。一方面，要經常檢查剖析。古希臘哲學家蘇格拉底曾說：“沒有自省、檢討的人生，是沒有價值的?！秉h員干部應對自己的工作能力、敬業(yè)精神、思想修養(yǎng)和文化知識等方面的情況，作出實事求是的估價，要敢于和自己“打官司”，經常審視自己的思想，檢查自己的動機，反省自己的行為，反思自己的工作，從而看到自己的不足，找準自己的問題，防止小錯不查、釀成大患。另一方面，要做到有錯必改。宋代的大思想家朱熹說：“日省其身，有則改之，無則加勉”。現(xiàn)代管理學中有一個“木桶理論”，木桶盛水的多少，不是取決于最長的那塊木板，也不是取決于木板的平均長度，而是取決于最短的那塊木板。要想使木桶多盛水，就必須把最短的那塊木板與其它木板補齊。人也一樣，要想進步，就要敢于正視自己的問題，及時采取措施加以改正，不能遮丑護短、諱疾忌醫(yī)，不能寬容自己、遷就自己。否則，問題就會越來越多，有的還會越來越大。

(來源:解放軍報)

第二篇：講政治

“講政治、顧大局、守紀律” 個人 對照檢查和整改措施按照 xxx“講政治、顧大局、守紀律”集中學習教育活動的計劃安排，對照自身的學習、工作、生活實際，解剖思想、反思工作，深感自身 存在的問題不少。結合此次教育的 4 個方面需要查找和解決的問題，進行自我剖析，不妥不到之處請同志們批評指正。

一、對照檢查

（一）黨性修養(yǎng)方面

（一）黨性修養(yǎng)方面 黨性修養(yǎng) 一是黨性觀念樹的不牢。一是黨性觀念樹的不牢。通過幾天的學習教育，深感自己黨性觀 黨性觀念樹的不牢 念樹的還不夠牢固，魂意識還有偏差，XX 具體表現(xiàn)在： 一是循規(guī)守舊。由于個人對創(chuàng)新理論學習理解不深不透，在抓 xxx 建設和落實工作上 憑經驗、靠感覺，缺乏主動性和創(chuàng)造性。二是學習的態(tài)度不端正。這 些年來，我能充分認清學習對一個人的理想信念、政治素養(yǎng)及綜合素 質的的重要作用，但實際過程中，學習的動因還不是十分上還不夠明確，有時把學習當負擔，缺 乏認真鉆研的覺悟和熱情，心浮氣躁，態(tài)度淡形式的東西的時 候多，應付檢查、求取一個好形象的時候多。追求字數(shù)、篇數(shù)這種表 象的東西；有時把學習當消遣，把讀一些非理論書籍、小報新聞等當 作學習。二是大局意識有差距。二是大局意識有差距。一是小集體主義思想時有揚幾句就多干點，批評 幾句就撂挑觀找原因，認為是人 家對單位和個人有看法。三是是工東西不在乎不較真，時間長了，工作標準就 降低了。二是強調強。在落實上級析反思： 源于思考的深度不到位。這些年來，雖然能夠主 剖析反思：一是源于思考的深度不到位。動參加 xxx 的理論學習，但滿足于到了、聽了、學了、記了，對新的 觀點很少能夠深入地、系統(tǒng)地、聯(lián)系地思考?？偢械街灰蟮姆较虿?跑偏，行動不越軌，把握住自己，不一定什么事都要從理論上去攻破，對理論于世界觀的作用、于政治素質的作用、于理想信念的作用看得 比較淺、比較淡。組織體會交流，自己也是斷章取義，應付了事。二 二 是源于學用的結合不緊密?？偢械?，學是學、干是干，學習靠腦子，源于學用的結合不緊密。工作還得靠經驗，找不準理論與實踐的結合點或者說“抓手” 學與用“兩。層皮”的后果，雖然在行動上也踐容易迸發(fā)出這樣那樣的矛盾或困惑，一旦在生活中-2-遇到難以理解的事、在工作中遇到打擊和挫折，就是出現(xiàn)“鉆牛角尖”，對一些現(xiàn)象產生懷疑，進而出現(xiàn)發(fā)牢騷、講怪話的問題。三是源于思 三是源于思 三是 想意識的淡化。想意識的淡化。無論是號令意識不強還是不能顧全大局，都與平時不 加強思想道德的修養(yǎng)有直接關系，學習不端正，教育不到位，交流體 會不準備，都導致了思想意識的滑坡。

（二）事業(yè)心責任感方面

（二）事業(yè)心責任感方面 事業(yè)心責任感 一是責任意識不強，敬業(yè)精神欠缺。一是責任意識不強，敬業(yè)精神欠缺。一是素質還不夠全面。表現(xiàn) 責任意識不強，敬業(yè)精神欠缺。在：xxx 水平不高，對所任教的科目只是浮于表面，沒有深入研究； 統(tǒng)籌規(guī)劃能力不強，身為一名 xxx、，對 xxx 的建設缺少統(tǒng)一調控和設 計能力，往往造成工作的忙亂，導致了 xxx 在管理上存在一定的漏洞。二是敬業(yè)精神欠缺。有時由于工作的沖突，該開的會沒有開，該上的 課沒有上，該查的哨沒有查，該跟的課沒有跟，該談的心沒有談。二是表率作用不強，作用發(fā)揮不明顯。一方面是模范帶頭有欠缺。二是表率作用不強，作用發(fā)揮不明顯。特別是在平時的大型任務和勞動中，指揮的時間多，動手干活的時間 少，平時要求 xxx 做到的多，自己落實的少，沒能做到處處做榜樣。另一方面是 xxx 人形象保持不夠經常。主要表現(xiàn)在：有時言談舉止比 較隨便，著裝不整，不能按 xxx 要求落實，出現(xiàn)三手現(xiàn)象等。不能和 xxx 干在一起，玩在一起，“五同”堅持不好。三是標準意識不高，以應付檢查和蒙混過關為標準。三是標準意識不高，以應付檢查和蒙混過關為標準。一方面是標 以應付檢查和蒙混過關為標準 準意識淡化。記得任 xxx 長之初，各項工作標準均能堅持高標準嚴要 求，但現(xiàn)在工作標準有了明顯的下降，不能“細看、細摳、細查” 在 xxx，的內部秩序的規(guī)范上表現(xiàn)最為明顯。另一方面是工作不“細” 不“實”、。平時表揚的聲音多，批評的聲音少，諒解問題的多，監(jiān)督和指導工作-3-的少，工作布置的多，具體方法教的少，談表面的多，深入一線督導 的少，看成績的多，談問題的少，沒有真正撲下身子摸實情，談隱患，沒有面對面的教方法、解難題，對傾向性問題把握不準，對人員情況 掌握不多；規(guī)定制定了，但沒有遵循，制度明確了，但沒有落實。反思剖析：針對以上問題，我認為因為三種狀態(tài)引起的。一是不 求進取的消極狀態(tài)。在工作做了，但沒得到領導或上級的肯定時，就 可能產生一種消極的心理，認為干不干都一個樣，也導致了部分時間 責任心的缺失。二是隨大溜的松懈狀態(tài)。有時有一種自滿的心理，認 為可以了，可以停下來歇歇了，還有時放不下 xxx 的架子，不虛心，不能腳踏實地。三是迷迷糊糊的停滯狀態(tài)。有些時候，特別是在工作 和生活上遇到挫折時，不能樹立明確的目標，混的思想比較嚴重，單 純的圖舒服，靠時間，同時也導致了工作標準的降低。

（三）遵規(guī)守紀方面。一是制度落實不嚴。一方面是在法規(guī)制度的學習上不經常。雖然 一是制度落實不嚴。xxx 每周都安排學習各項法規(guī)制度，但自己以各種借口溜邊的多，參 與學習的少，導致了有法不知，有法不依的現(xiàn)象發(fā)生，也為各種安全 埋下隱患。另一方面是 xxx 制度落實不好。有時正常的 xxx 制度堅持 不好。二是自律意識不強。雖然在自身沒有出現(xiàn)賭博、酒后駕車、出入 二是自律意識不強。不健康場所等大的問題的出現(xiàn)，但在自我約束上還比較欠缺，如有時 非因公外出穿 xxx 裝、自己不喝卻縱容部署喝酒等問題。有漏洞。主要是表現(xiàn)在部分 xxxxx 的歸檔上有時不 三是安全 xxx 有漏洞。夠及時，個人手中留存 xxx 文件等問題。-4-反思剖析：一是思想不夠重視。老以為在自己身上大事出不了，一是思想不夠重視。一是思想不夠重視。小事可以放松一下，沒有看清小問題可能導致大問題，只看到表面沒 有看到實質。二是在落實上級要求上大打折扣。二是在落實上級要求上大打折扣。其實我們只要按照上 二是在落實上級要求上大打折扣。級的各項要求去做，就不會出現(xiàn)什么問題，也更能做到遵章守紀，但 我在落實過程中卻沒有原原本本的去做，擅自降低了標準。三是組織 三是組織 紀律觀念有所淡化，工作的指導思想不端正，不能很好的遵守好條令 紀律觀念有所淡化 條例，沒有時刻把集體的利益放在第一位。四是缺少監(jiān)督和督促。四是缺少監(jiān)督和督促。沒 四是缺少監(jiān)督和督促。有很好的發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，導致工作落實不到位，作風飄浮。

（四）凈化風氣方面 一是較真碰硬少，姑息遷就多。雖然自身在涉及到 xxx 敏感性問 一是較真碰硬少，姑息遷就多。題時能保持一種良好的道德情操，但在某些問題上不敢唱黑臉、不敢 得罪人，不敢較真，不敢碰硬。二是講原則少，將情面和感情多。雖然自身在大多數(shù)時間都能面 二是講原則少，將情面和感情多。前都能把原則擺在最前面，但有時由于礙于戰(zhàn)友、老鄉(xiāng)和領導情面，在休假、外出等原則性問題上放松了原則，將人情凌駕于原則之上了。反思剖析：權利是把雙刃劍，用好了，就純正了和諧的環(huán)境，用 不好，一個單位的風氣也就隨之發(fā)生變化了。一是缺少勇于同不正之 風作斗爭的勇氣和信心。沒能始終堅守住自己心靈的那一方凈土。二 是黨員的黨性沒有把握好。風氣建設的好壞，直接體現(xiàn)在單位 xxx 的 黨性強不強，敢不敢同歪風邪氣作斗爭。

二、整改措施 在下步工作中，我結合自身存在的問題，具體做到以下幾點：

（一）真心真意學理論。

（一）真心真意學理論。突出抓好自身理論學習，進一步打牢思 真心真意學理論。-5-想基礎。把學習從興趣、愛好和個人行為上升到立身之本的高度來對 待；不滿足老底子、現(xiàn)有的水平和能力，而要著眼需要構建合理的知 識結構；不把學習當成裝飾門面、圖虛榮的假把式，而是要進入思想，進入決策。把學習成果轉化為自覺加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，端正樹立良 好形象的實際行動；轉化為堅定政治信念，時刻保持政治上的清醒和 堅定。

（二）只爭朝夕練素質。

（二）只爭朝夕練素質。盯住自身短板弱項，提高 xxx 能力和管 只爭朝夕練素質 理能力的掌握。下一步，重點在室內外 xxx、課件制作和體能上下功 夫。向上級領導學、向班子成員學、向學員學，力爭達到良好以上素 質。當好表率抓自律。樹立公正守紀的良好形象，凈化交往圈、（三）當好表率抓自律。簡樸生活圈，遠離誘惑，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。形成“靠 勤奮敬業(yè)、靠實績進步、靠品德做人”的良好導向。聽招呼、守紀律，管好自己，帶好部署，為基層樹立良好形象。

（四）昂揚務實干事業(yè)。

（四）昂揚務實干事業(yè)。當 xxx 已有兩年多的時間了，到底還有 昂揚務實干事業(yè)。沒有朝氣、有沒有銳氣，能不能保持一種昂揚務實的精神狀態(tài)？這是 我自己經常提醒自己的問題。我想，不管前途如何、發(fā)展怎樣，必須 把事業(yè)放在第一位，保持崇高的事業(yè)追求，視事業(yè)如生命，立足 xxxXX，奮發(fā)有為，為事業(yè)舍得犧牲自己的時間，舍得犧牲自己的精力，舍得 犧牲自己的名譽，舍得犧牲自己的職務，舍得犧牲自己的家庭和利益。-6-

第三篇：講政治

“講政治、顧大局、守紀律” 個人 對照檢查和整改措施

按照 xxx“講政治、顧大局、守紀律”集中學習教育活動的計劃安排，對照自身的學習、工作、生活實際，解剖思想、反思工作，深感自身 存在的問題不少。結合此次教育的 4 個方面需要查找和解決的問題，進行自我剖析，不妥不到之處請同志們批評指正。

一、對照檢查

（一）黨性修養(yǎng)方面

黨性修養(yǎng) 一是黨性觀念樹的不牢。一是黨性觀念樹的不牢。通過幾天的學習教育，深感自己黨性觀 黨性觀念樹的不牢 念樹的還不夠牢固，魂意識還有偏差，XX 具體表現(xiàn)在： 一是循規(guī)守舊。由于個人對創(chuàng)新理論學習理解不深不透，在抓 xxx 建設和落實工作上 憑經驗、靠感覺，缺乏主動性和創(chuàng)造性。二是學習的態(tài)度不端正。這 些年來，我能充分認清學習對一個人的理想信念、政治素養(yǎng)及綜合素 質的的重要作用，但實際過程中，學習的動因還不是十分純正。比如，在學習的目的上、學習的動機上還不夠明確，有時把學習當負擔，缺 乏認真鉆研的覺悟和熱情，心浮氣躁，態(tài)度淡漠，事務性工作多了就 坐不下來，鉆不進去，單純地為完成任務而學，裝門面，擺樣子，敷 衍應付；有時把學習當裝飾，往往追求表面的東西、形式的東西的時 候多，應付檢查、求取一個好形象的時候多。追求字數(shù)、篇數(shù)這種表 象的東西；有時把學習當消遣，把讀一些非理論書籍、小報新聞等當 作學習。二是大局意識有差距。二是大局意識有差距。一是小集體主義思想時有存在。作為一名 大局意識有差距。xxx 有時總抹不開 xxx 這個小圈子，不能站在 xxx 的角度考慮問題，-1-存在先辦 xxx 的事后辦 xxx 的事等問題的存在。二是摻雜個人感情干 工作。個人在工作的情緒化上還時有存在，表揚幾句就多干點，批評 幾句就撂挑子，或是上級檢查出問題后，老從客觀找原因，認為是人 家對單位和個人有看法。三是號令意識淡化。三是號令意識淡化。一是工作不細致，工作標準低。在落實工作 號令意識淡化 中，只注重表面不深入研究，只照顧大局不研究細節(jié)，只照搬照套不 結合實際，平時細節(jié)性的東西不在乎不較真，時間長了，工作標準就 降低了。二是強調客觀理由，等靠思想強。在落實上級通知指示有困 難時，不是積極的想辦法，創(chuàng)造條件，而是過分的強調客觀理由，等 待上級幫助解決，導致了問題的發(fā)生。三是上下一般粗，只布置不檢 查。上級布置什么，我們就傳達什么，沒有拓展，沒有結合本單位實 際，沒有具體的責任人，一級傳達一級，到末端落實到少，沒人檢查 和反饋，往往工作都是不了了之。剖析反思： 源于思考的深度不到位。這些年來，雖然能夠主 剖析反思：一是源于思考的深度不到位。動參加 xxx 的理論學習，但滿足于到了、聽了、學了、記了，對新的 觀點很少能夠深入地、系統(tǒng)地、聯(lián)系地思考?？偢械街灰蟮姆较虿?跑偏，行動不越軌，把握住自己，不一定什么事都要從理論上去攻破，對理論于世界觀的作用、于政治素質的作用、于理想信念的作用看得 比較淺、比較淡。組織體會交流，自己也是斷章取義，應付了事。二 二 是源于學用的結合不緊密?？偢械?，學是學、干是干，學習靠腦子，源于學用的結合不緊密。工作還得靠經驗，找不準理論與實踐的結合點或者說“抓手” 學與用“兩。層皮”的后果，雖然在行動上也不一定出什么大格、犯什么大錯，但缺 乏理論含量的實踐容易迸發(fā)出這樣那樣的矛盾或困惑，一旦在生活中-2-遇到難以理解的事、在工作中遇到打擊和挫折，就是出現(xiàn)“鉆牛角尖”，對一些現(xiàn)象產生懷疑，進而出現(xiàn)發(fā)牢騷、講怪話的問題。三是源于思 三是源于思 三是 想意識的淡化。想意識的淡化。無論是號令意識不強還是不能顧全大局，都與平時不 加強思想道德的修養(yǎng)有直接關系，學習不端正，教育不到位，交流體 會不準備，都導致了思想意識的滑坡。

（二）事業(yè)心責任感方面 事業(yè)心責任感 一是責任意識不強，敬業(yè)精神欠缺。一是責任意識不強，敬業(yè)精神欠缺。一是素質還不夠全面。表現(xiàn) 責任意識不強，敬業(yè)精神欠缺。在：xxx 水平不高，對所任教的科目只是浮于表面，沒有深入研究； 統(tǒng)籌規(guī)劃能力不強，身為一名 xxx、，對 xxx 的建設缺少統(tǒng)一調控和設 計能力，往往造成工作的忙亂，導致了 xxx 在管理上存在一定的漏洞。二是敬業(yè)精神欠缺。有時由于工作的沖突，該開的會沒有開，該上的 課沒有上，該查的哨沒有查，該跟的課沒有跟，該談的心沒有談。二是表率作用不強，作用發(fā)揮不明顯。一方面是模范帶頭有欠缺。二是表率作用不強，作用發(fā)揮不明顯。特別是在平時的大型任務和勞動中，指揮的時間多，動手干活的時間 少，平時要求 xxx 做到的多，自己落實的少，沒能做到處處做榜樣。另一方面是 xxx 人形象保持不夠經常。主要表現(xiàn)在：有時言談舉止比 較隨便，著裝不整，不能按 xxx 要求落實，出現(xiàn)三手現(xiàn)象等。不能和 xxx 干在一起，玩在一起，“五同”堅持不好。三是標準意識不高，以應付檢查和蒙混過關為標準。三是標準意識不高，以應付檢查和蒙混過關為標準。一方面是標 以應付檢查和蒙混過關為標準 準意識淡化。記得任 xxx 長之初，各項工作標準均能堅持高標準嚴要 求，但現(xiàn)在工作標準有了明顯的下降，不能“細看、細摳、細查” 在 xxx，的內部秩序的規(guī)范上表現(xiàn)最為明顯。另一方面是工作不“細” 不“實”、。平時表揚的聲音多，批評的聲音少，諒解問題的多，監(jiān)督和指導工作-3-的少，工作布置的多，具體方法教的少，談表面的多，深入一線督導 的少，看成績的多，談問題的少，沒有真正撲下身子摸實情，談隱患，沒有面對面的教方法、解難題，對傾向性問題把握不準，對人員情況 掌握不多；規(guī)定制定了，但沒有遵循，制度明確了，但沒有落實。反思剖析：針對以上問題，我認為因為三種狀態(tài)引起的。一是不 求進取的消極狀態(tài)。在工作做了，但沒得到領導或上級的肯定時，就 可能產生一種消極的心理，認為干不干都一個樣，也導致了部分時間 責任心的缺失。二是隨大溜的松懈狀態(tài)。有時有一種自滿的心理，認 為可以了，可以停下來歇歇了，還有時放不下 xxx 的架子，不虛心，不能腳踏實地。三是迷迷糊糊的停滯狀態(tài)。有些時候，特別是在工作 和生活上遇到挫折時，不能樹立明確的目標，混的思想比較嚴重，單 純的圖舒服，靠時間，同時也導致了工作標準的降低。

（三）遵規(guī)守紀方面。一是制度落實不嚴。一方面是在法規(guī)制度的學習上不經常。雖然 一是制度落實不嚴。xxx 每周都安排學習各項法規(guī)制度，但自己以各種借口溜邊的多，參 與學習的少，導致了有法不知，有法不依的現(xiàn)象發(fā)生，也為各種安全 埋下隱患。另一方面是 xxx 制度落實不好。有時正常的 xxx 制度堅持 不好。二是自律意識不強。雖然在自身沒有出現(xiàn)賭博、酒后駕車、出入 二是自律意識不強。不健康場所等大的問題的出現(xiàn)，但在自我約束上還比較欠缺，如有時 非因公外出穿 xxx 裝、自己不喝卻縱容部署喝酒等問題。有漏洞。主要是表現(xiàn)在部分 xxxxx 的歸檔上有時不 三是安全 xxx 有漏洞。夠及時，個人手中留存 xxx 文件等問題。-4-反思剖析：一是思想不夠重視。老以為在自己身上大事出不了，一是思想不夠重視。一是思想不夠重視。小事可以放松一下，沒有看清小問題可能導致大問題，只看到表面沒 有看到實質。二是在落實上級要求上大打折扣。二是在落實上級要求上大打折扣。其實我們只要按照上 二是在落實上級要求上大打折扣。級的各項要求去做，就不會出現(xiàn)什么問題，也更能做到遵章守紀，但 我在落實過程中卻沒有原原本本的去做，擅自降低了標準。三是組織 三是組織 紀律觀念有所淡化，工作的指導思想不端正，不能很好的遵守好條令 紀律觀念有所淡化 條例，沒有時刻把集體的利益放在第一位。四是缺少監(jiān)督和督促。四是缺少監(jiān)督和督促。沒 四是缺少監(jiān)督和督促。有很好的發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，導致工作落實不到位，作風飄浮。

（四）凈化風氣方面 一是較真碰硬少，姑息遷就多。雖然自身在涉及到 xxx 敏感性問 一是較真碰硬少，姑息遷就多。題時能保持一種良好的道德情操，但在某些問題上不敢唱黑臉、不敢 得罪人，不敢較真，不敢碰硬。二是講原則少，將情面和感情多。雖然自身在大多數(shù)時間都能面 二是講原則少，將情面和感情多。前都能把原則擺在最前面，但有時由于礙于戰(zhàn)友、老鄉(xiāng)和領導情面，在休假、外出等原則性問題上放松了原則，將人情凌駕于原則之上了。反思剖析：權利是把雙刃劍，用好了，就純正了和諧的環(huán)境，用 不好，一個單位的風氣也就隨之發(fā)生變化了。一是缺少勇于同不正之 風作斗爭的勇氣和信心。沒能始終堅守住自己心靈的那一方凈土。二 是黨員的黨性沒有把握好。風氣建設的好壞，直接體現(xiàn)在單位 xxx 的 黨性強不強，敢不敢同歪風邪氣作斗爭。

二、整改措施

在下步工作中，我結合自身存在的問題，具體做到以下幾點：

（一）真心真意學理論。突出抓好自身理論學習，進一步打牢思 真心真意學理論。-5-想基礎。把學習從興趣、愛好和個人行為上升到立身之本的高度來對 待；不滿足老底子、現(xiàn)有的水平和能力，而要著眼需要構建合理的知 識結構；不把學習當成裝飾門面、圖虛榮的假把式，而是要進入思想，進入決策。把學習成果轉化為自覺加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，端正樹立良 好形象的實際行動；轉化為堅定政治信念，時刻保持政治上的清醒和 堅定。

（二）只爭朝夕練素質。盯住自身短板弱項，提高 xxx 能力和管 只爭朝夕練素質 理能力的掌握。下一步，重點在室內外 xxx、課件制作和體能上下功 夫。向上級領導學、向班子成員學、向學員學，力爭達到良好以上素 質。當好表率抓自律。樹立公正守紀的良好形象，凈化交往圈、（三）當好表率抓自律。簡樸生活圈，遠離誘惑，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。形成“靠 勤奮敬業(yè)、靠實績進步、靠品德做人”的良好導向。聽招呼、守紀律，管好自己，帶好部署，為基層樹立良好形象。

（四）昂揚務實干事業(yè)。當 xxx 已有兩年多的時間了，到底還有 昂揚務實干事業(yè)。沒有朝氣、有沒有銳氣，能不能保持一種昂揚務實的精神狀態(tài)？這是 我自己經常提醒自己的問題。我想，不管前途如何、發(fā)展怎樣，必須 把事業(yè)放在第一位，保持崇高的事業(yè)追求，視事業(yè)如生命，立足 xxxXX，奮發(fā)有為，為事業(yè)舍得犧牲自己的時間，舍得犧牲自己的精力，舍得 犧牲自己的名譽，舍得犧牲自己的職務，舍得犧牲自己的家庭和利益

第四篇：講政治

“講政治、顧大局、守紀律” 個人 對照檢查和整改措施

按照 xxx“講政治、顧大局、守紀律”集中學習教育活動的計劃安排，對照自身的學習、工作、生活實際，解剖思想、反思工作，深感自身 存在的問題不少。結合此次教育的 4 個方面需要查找和解決的問題，進行自我剖析，不妥不到之處請同志們批評指正。

一、對照檢查

（一）黨性修養(yǎng)方面

黨性修養(yǎng) 一是黨性觀念樹的不牢。一是黨性觀念樹的不牢。通過幾天的學習教育，深感自己黨性觀 黨性觀念樹的不牢 念樹的還不夠牢固，魂意識還有偏差，XX 具體表現(xiàn)在： 一是循規(guī)守舊。由于個人對創(chuàng)新理論學習理解不深不透，在抓 xxx 建設和落實工作上 憑經驗、靠感覺，缺乏主動性和創(chuàng)造性。二是學習的態(tài)度不端正。這 些年來，我能充分認清學習對一個人的理想信念、政治素養(yǎng)及綜合素 質的的重要作用，但實際過程中，學習的動因還不是十分純正。比如，在學習的目的上、學習的動機上還不夠明確，有時把學習當負擔，缺 乏認真鉆研的覺悟和熱情，心浮氣躁，態(tài)度淡漠，事務性工作多了就 坐不下來，鉆不進去，單純地為完成任務而學，裝門面，擺樣子，敷 衍應付；有時把學習當裝飾，往往追求表面的東西、形式的東西的時 候多，應付檢查、求取一個好形象的時候多。追求字數(shù)、篇數(shù)這種表 象的東西；有時把學習當消遣，把讀一些非理論書籍、小報新聞等當 作學習。二是大局意識有差距。一是小集體主義思想時有存在。作為一名 大局意識有差距。xxx 有時總抹不開 xxx 這個小圈子，不能站在 xxx 的角度考慮問題，存在先辦 xxx 的事后辦 xxx 的事等問題的存在。二是摻雜個人感情干 工作。個人在工作的情緒化上還時有存在，表揚幾句就多干點，批評 幾句就撂挑子，或是上級檢查出問題后，老從客觀找原因，認為是人 家對單位和個人有看法。三是號令意識淡化。一是工作不細致，工作標準低。在落實工作 號令意識淡化 中，只注重表面不深入研究，只照顧大局不研究細節(jié)，只照搬照套不 結合實際，平時細節(jié)性的東西不在乎不較真，時間長了，工作標準就 降低了。二是強調客觀理由，等靠思想強。在落實上級通知指示有困 難時，不是積極的想辦法，創(chuàng)造條件，而是過分的強調客觀理由，等 待上級幫助解決，導致了問題的發(fā)生。三是上下一般粗，只布置不檢 查。上級布置什么，我們就傳達什么，沒有拓展，沒有結合本單位實 際，沒有具體的責任人，一級傳達一級，到末端落實到少，沒人檢查 和反饋，往往工作都是不了了之。

剖析反思： 源于思考的深度不到位。這些年來，雖然能夠主 剖析反思：一是源于思考的深度不到位。動參加 xxx 的理論學習，但滿足于到了、聽了、學了、記了，對新的 觀點很少能夠深入地、系統(tǒng)地、聯(lián)系地思考。總感到只要大的方向不 跑偏，行動不越軌，把握住自己，不一定什么事都要從理論上去攻破，對理論于世界觀的作用、于政治素質的作用、于理想信念的作用看得 比較淺、比較淡。組織體會交流，自己也是斷章取義，應付了事。二 是源于學用的結合不緊密?？偢械剑瑢W是學、干是干，學習靠腦子，源于學用的結合不緊密。工作還得靠經驗，找不準理論與實踐的結合點或者說“抓手” 學與用“兩。層皮”的后果，雖然在行動上也不一定出什么大格、犯什么大錯，但缺 乏理論含量的實踐容易迸發(fā)出這樣那樣的矛盾或困惑，一旦在生活中,遇到難以理解的事、在工作中遇到打擊和挫折，就是出現(xiàn)“鉆牛角尖”，對一些現(xiàn)象產生懷疑，進而出現(xiàn)發(fā)牢騷、講怪話的問題。三是源于思 三是 想意識的淡化。無論是號令意識不強還是不能顧全大局，都與平時不 加強思想道德的修養(yǎng)有直接關系，學習不端正，教育不到位，交流體 會不準備，都導致了思想意識的滑坡。

（二）事業(yè)心責任感方面 事業(yè)心責任感 一是責任意識不強，敬業(yè)精神欠缺。一是責任意識不強，敬業(yè)精神欠缺。一是素質還不夠全面。表現(xiàn) 責任意識不強，敬業(yè)精神欠缺。在：xxx 水平不高，對所任教的科目只是浮于表面，沒有深入研究； 統(tǒng)籌規(guī)劃能力不強，身為一名 xxx、，對 xxx 的建設缺少統(tǒng)一調控和設 計能力，往往造成工作的忙亂，導致了 xxx 在管理上存在一定的漏洞。二是敬業(yè)精神欠缺。有時由于工作的沖突，該開的會沒有開，該上的 課沒有上，該查的哨沒有查，該跟的課沒有跟，該談的心沒有談。二是表率作用不強，作用發(fā)揮不明顯。一方面是模范帶頭有欠缺。二是表率作用不強，作用發(fā)揮不明顯。特別是在平時的大型任務和勞動中，指揮的時間多，動手干活的時間 少，平時要求 xxx 做到的多，自己落實的少，沒能做到處處做榜樣。另一方面是 xxx 人形象保持不夠經常。主要表現(xiàn)在：有時言談舉止比 較隨便，著裝不整，不能按 xxx 要求落實，出現(xiàn)三手現(xiàn)象等。不能和 xxx 干在一起，玩在一起，“五同”堅持不好。三是標準意識不高，以應付檢查和蒙混過關為標準。三是標準意識不高，以應付檢查和蒙混過關為標準。一方面是標 以應付檢查和蒙混過關為標準 準意識淡化。記得任 xxx 長之初，各項工作標準均能堅持高標準嚴要 求，但現(xiàn)在工作標準有了明顯的下降，不能“細看、細摳、細查” 在 xxx，的內部秩序的規(guī)范上表現(xiàn)最為明顯。另一方面是工作不“細” 不“實”、。平時表揚的聲音多，批評的聲音少，諒解問題的多，監(jiān)督和指導工作的少，工作布置的多，具體方法教的少，談表面的多，深入一線督導 的少，看成績的多，談問題的少，沒有真正撲下身子摸實情，談隱患，沒有面對面的教方法、解難題，對傾向性問題把握不準，對人員情況 掌握不多；規(guī)定制定了，但沒有遵循，制度明確了，但沒有落實。反思剖析：針對以上問題，我認為因為三種狀態(tài)引起的。一是不 求進取的消極狀態(tài)。在工作做了，但沒得到領導或上級的肯定時，就 可能產生一種消極的心理，認為干不干都一個樣，也導致了部分時間 責任心的缺失。二是隨大溜的松懈狀態(tài)。有時有一種自滿的心理，認 為可以了，可以停下來歇歇了，還有時放不下 xxx 的架子，不虛心，不能腳踏實地。三是迷迷糊糊的停滯狀態(tài)。有些時候，特別是在工作 和生活上遇到挫折時，不能樹立明確的目標，混的思想比較嚴重，單 純的圖舒服，靠時間，同時也導致了工作標準的降低。

（三）遵規(guī)守紀方面。一是制度落實不嚴。一方面是在法規(guī)制度的學習上不經常。雖然 ,xxx 每周都安排學習各項法規(guī)制度，但自己以各種借口溜邊的多，參 與學習的少，導致了有法不知，有法不依的現(xiàn)象發(fā)生，也為各種安全 埋下隱患。另一方面是 xxx 制度落實不好。有時正常的 xxx 制度堅持 不好。二是自律意識不強。雖然在自身沒有出現(xiàn)賭博、酒后駕車、出入 二是自律意識不強。不健康場所等大的問題的出現(xiàn)，但在自我約束上還比較欠缺，如有時 非因公外出穿 xxx 裝、自己不喝卻縱容部署喝酒等問題。有漏洞。主要是表現(xiàn)在部分 xxxxx 的歸檔上有時不 三是安全 xxx 有漏洞。夠及時，個人手中留存 xxx 文件等問題。

反思剖析：一是思想不夠重視。老以為在自己身上大事出不了，一是思想不夠重視。一是思想不夠重視。小事可以放松一下，沒有看清小問題可能導致大問題，只看到表面沒 有看到實質。二是在落實上級要求上大打折扣。二是在落實上級要求上大打折扣。其實我們只要按照上 二是在落實上級要求上大打折扣。級的各項要求去做，就不會出現(xiàn)什么問題，也更能做到遵章守紀，但 我在落實過程中卻沒有原原本本的去做，擅自降低了標準。三是組織 三是組織 紀律觀念有所淡化，工作的指導思想不端正，不能很好的遵守好條令 紀律觀念有所淡化 條例，沒有時刻把集體的利益放在第一位。四是缺少監(jiān)督和督促。四是缺少監(jiān)督和督促。沒 四是缺少監(jiān)督和督促。有很好的發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，導致工作落實不到位，作風飄浮。

（四）凈化風氣方面 一是較真碰硬少，姑息遷就多。雖然自身在涉及到 xxx 敏感性問 一是較真碰硬少，姑息遷就多。題時能保持一種良好的道德情操，但在某些問題上不敢唱黑臉、不敢 得罪人，不敢較真，不敢碰硬。二是講原則少，將情面和感情多。雖然自身在大多數(shù)時間都能面 二是講原則少，將情面和感情多。前都能把原則擺在最前面，但有時由于礙于戰(zhàn)友、老鄉(xiāng)和領導情面，在休假、外出等原則性問題上放松了原則，將人情凌駕于原則之上了。反思剖析：權利是把雙刃劍，用好了，就純正了和諧的環(huán)境，用 不好，一個單位的風氣也就隨之發(fā)生變化了。一是缺少勇于同不正之 風作斗爭的勇氣和信心。沒能始終堅守住自己心靈的那一方凈土。二 是黨員的黨性沒有把握好。風氣建設的好壞，直接體現(xiàn)在單位 xxx 的 黨性強不強，敢不敢同歪風邪氣作斗爭。

二、整改措施 在下步工作中，我結合自身存在的問題，具體做到以下幾點：

（一）真心真意學理論。

（一）真心真意學理論。突出抓好自身理論學習，進一步打牢思 真心真意學理論。想基礎。把學習從興趣、愛好和個人行為上升到立身之本的高度來對 待；不滿足老底子、現(xiàn)有的水平和能力，而要著眼需要構建合理的知 識結構；不把學習當成裝飾門面、圖虛榮的假把式，而是要進入思想，進入決策。把學習成果轉化為自覺加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，端正樹立良 好形象的實際行動；轉化為堅定政治信念，時刻保持政治上的清醒和 堅定。

（二）只爭朝夕練素質。

（二）只爭朝夕練素質。盯住自身短板弱項，提高 xxx 能力和管 只爭朝夕練素質 理能力的掌握。下一步，重點在室內外 xxx、課件制作和體能上下功 夫。向上級領導學、向班子成員學、向學員學，力爭達到良好以上素 質。當好表率抓自律。樹立公正守紀的良好形象，凈化交往圈、（三）當好表率抓自律。簡樸生活圈，遠離誘惑，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。形成“靠 勤奮敬業(yè)、靠實績進步、靠品德做人”的良好導向。聽招呼、守紀律，管好自己，帶好部署，為基層樹立良好形象。

（四）昂揚務實干事業(yè)。

（四）昂揚務實干事業(yè)。當 xxx 已有兩年多的時間了，到底還有 昂揚務實干事業(yè)。沒有朝氣、有沒有銳氣，能不能保持一種昂揚務實的精神狀態(tài)？這是 我自己經常提醒自己的問題。我想，不管前途如何、發(fā)展怎樣，必須 把事業(yè)放在第一位，保持崇高的事業(yè)追求，視事業(yè)如生命，立足 xxxXX，奮發(fā)有為，為事業(yè)舍得犧牲自己的時間，舍得犧牲自己的精力，舍得 犧牲自己的名譽，舍得犧牲自己的職務，舍得犧牲自己的家庭和利益。

“講政治、顧大局、守紀律”教育活動 個人對照檢查

根據“講政治、顧大局、守紀律”教育計劃安排，結合近幾天的 學習收獲，對照“五查”要求，我認真進行了審視和反思。感到作風 不實、標準較低、狀態(tài)不夠、差距較大等問題，在自己身上還不同程 度地存在。下面，我針對個人存在問題進行對照檢查，不到之處請大 家批評指正。

一、主要存在的問題及原因分析

（一）在強化黨性觀念方面，認識不深，理解不夠 主要表現(xiàn)：一是對堅定政治立場理解膚淺?？傆X得只要自己能落 一是對堅定政治立場理解膚淺。一是對堅定政治立場理解膚淺 實好領導的指示，完成好組織交給的工作，在重大原則問題上思想上 不長“毛”、行動上不出軌就可以了，缺乏對政治信念深層次的理解，缺乏必要的政治敏感性，尤其是對生活中的一些消極議論、灰色段子 聽之任之，缺乏做斗爭的勇氣和敏銳性。二是對黨的創(chuàng)新理論學習不 二是對黨的創(chuàng)新理論學習不 夠。在這方面，自己存在的差距較大，主要是積極主動學習的熱情不 高，有時就是學了，也是為了完成任務，滿足于寫在本上、記在紙上，對理論學習的重要性認識不到位，總有一種得過且過心理。三是黨員 三是黨員 的先鋒模范作用不明顯。的先鋒模范作用不明顯。一個是自身要求不夠嚴格，工作標準不高； 對 xxx 的工作、生活、學習幫助還很不夠，與“平時能看出來，關鍵 時刻能站出來，危險時刻能豁出來”的要求還有很大差距。

（二）在提高能力素質方面，想多做少，缺乏緊迫感 在這方面，學習研究的精神不夠。有時即使想學點東西，也缺乏必要的恒心意志和緊迫意識。主要表現(xiàn)：一方面，對業(yè)務知識學習研 一方面，一方面 究不夠。究不夠。工作中，只注重如何開展工作，怎樣完成任務，忽視了抓自 身的學習提高，沒有把通過學習提高促進素質提升，通過素質提升促 進工作開展有機結合起來，致使工作創(chuàng)新不夠。另一方面，對 xxx 抓 另一方面，另一方面 得不緊。得不緊。目前看，自身的軍事素質與要求還有較大差距，雖然自己平時也練了，但在系統(tǒng)性和全面性上還遠遠不夠，自己在提高軍事技能 的認真程度和刻苦程度上還有一定惰性。

（三）在端正服務 xxx 態(tài)度方面，工作不實，指導不夠 主要表現(xiàn)：一是調查研究不夠。平時自己到 xxx 走得比較少，對 一是調查研究不夠。一是調查研究不夠 xxx 的文化需求、思想反映掌握得不夠及時，使有些工作還局限在完 成在表面上，沒能真正做到 xxx 思想深處，沒能從根本上及時把上級 的精神貫穿到 xxx 思想中，落實到行動上，在一定程度上影響了工作 開展的質量和效果。二是主動設計工作少。平時開展工作，還局限在 二是主動設計工作少。落實好上級精神，辦好日常工作上，主動設計工作的意識不強，有時 即使設計了也沒能很好地去抓落實，還存在推一推動一動的現(xiàn)象。

（四）在嚴格自身要求方面，自律不嚴，標準較低 實實在在地講，近段時間自己在自身要求方面，不如以前嚴格了，自我要求明顯有所放松。有時候我感到，自己作為一名黨員，還存在 一些模糊認識，比如，“自己是一個小 xxx，手中沒什么權力，不可能 出現(xiàn)問題”“社會風氣都變壞了，再怎么治理也不可能有大改觀”等、等，有時滿足于自己做好就行了，對黨員應有的斗爭性領會不深。

（五）在保持昂揚精神狀態(tài)方面，存在攀比，缺乏境界 自己在工作中能夠以“蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣”的要求規(guī)范自己的行為，始終保持旺盛的斗志和工作熱情，不管上級賦予什 么任務，自己從沒有怨言，堅決服從。但在工作中也存在一些問題，主要表現(xiàn)在“本位主義”還比較重，一些工作由于不是分工自己負責 的，就產生了躲避的行為，感到別人負責的工作，自己不應當介入或 插手，導致工作上的補位不及時；受自己的情緒和工作困難的影響，自己的工作熱情也不穩(wěn)定，順利時積極性就高一些，遇到困難而且比 較棘手，就會熱情下降，甚至出現(xiàn)鬧情緒的問題。

二、下步打算

1、加強政治理論和科學文化知識的學習，努力提高自身綜合素質。在今后的工作和學習中，不斷積極主動地加強對政治理論和對現(xiàn)代科 學技術的學習，牢固樹立一個共產黨員的理想信念和宗旨意識，堅持 不懈地學習鄧小平理論的科學體系，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下 真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實際相統(tǒng)一。

2、努力在提高自身素質上使真勁、下真功。一個是在提升創(chuàng)新素 質上下功夫，力爭在本職工作謀求新發(fā)展在 xxx 素質上下功夫，重點 在提高基本技能上加強學習，力爭在 xxx 技能操作上有新的突破，此 外，還要積極參加各種大型活動，在活動中摔打錘煉自己，提高組織 能力和協(xié)調能力。

3、在學懂、弄懂上下功夫。在工作中用創(chuàng)新理論指導工作實踐，不斷改進工作方法，提高工作效率，工作中科學分析 xxx 需求、認真 梳理難點問題，合理解決 xxx 問題，注重指導 xxx 工作的實效性。

4、在嚴格自律上下功夫。在生活中嚴格遵守 xxx 和 xxx 的規(guī)章制 度，抵制模糊認識端正思想態(tài)度，時刻把自重、自省、自警、自勵的 要求自覺落實到工作生活中去，在政治紀律和理想信念方面更加嚴格

要求自己。

按照 xxx“講政治、顧大局、守紀律”集中學習教育活動的計劃安排，對照自身的學習、工作、生活實際，解剖思想、反思工作，深感自身 存在的問題不少。結合此次教育的 4 個方面需要查找和解決的問題，進行自我剖析，不妥不到之處請同。范文講政治顧大局守紀律個人對照檢查及整改措施由004km.cn搜集自網絡或網友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關于檢查,整改,措施,對照,個人,紀律,政治,xxx,工作,學習的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產權。

-按照 xxx“講政治、顧大局、守紀律”集中學習教育活動的計劃安排，對照自身的學習、工作、生活實際，解剖思想、反思工作，深感自身 存在的問題不少。結合此次教育的 4 個方面需要查找和解決的問題，進行自我剖析，不妥不到之處請同志們批評指正。

一、對照檢查

（一）黨性修養(yǎng)方面 黨性修養(yǎng) 一是黨性觀念樹的不牢。一是黨性觀念樹的不牢。通過幾天的學習教育，深感自己黨性觀 黨性觀念樹的不牢 念樹的還不夠牢固，魂意識還有偏差，XX 具體表現(xiàn)在： 一是循規(guī)守舊。由于個人對創(chuàng)新理論學習理解不深不透，在抓 xxx 建設和落實工作上 憑經驗、靠感覺，缺乏主動性和創(chuàng)造性。二是學習的態(tài)度不端正。這 些年來，我能充分認清學習對一個人的理想信念、政治素養(yǎng)及綜合素 質的的重要作用，但實際過程中，學習的動因還不是十分純正。比如，在學習的目的上、學習的動機上還不夠明確，有時把學習當負擔，缺 乏認真鉆研的覺悟和熱情，心浮氣躁，態(tài)度淡漠，事務性工作多了就 坐不下來，鉆不進去，單純地為完成任務而學，裝門面，擺樣子，敷 衍應付；有時把學習當裝飾，往往追求表面的東西、形式的東西的時 候多，應付檢查、求取一個好形象的時候多。追求字數(shù)、篇數(shù)這種表 象的東西；有時把學習當消遣，把讀一些非理論書籍、小報新聞等當 作學習。二是大局意識有差距。二是大局意識有差距。一是小集體主義思想時有存在。作為一名 大局意識有差距。xxx 有時總抹不開 xxx 這個小圈子，不能站在 xxx 的角度考慮問題，-1-存在先辦 xxx 的事后辦 xxx 的事等問題的存在。二是摻雜個人感情干 工作。個人在工作的情緒化上還時有存在，表揚幾句就多干點，批評 幾句就撂挑子，或是上級檢查出問題后，老從客觀找原因，認為是人 家對單位和個人有看法。三是號令意識淡化。三是號令意識淡化。一是工作不細致，工作標準低。在落實工作 號令意識淡化 中，只注重表面不深入研究，只照顧大局不研究細節(jié)，只照搬照套不 結合實際，平時細節(jié)性的東西不在乎不較真，時間長了，工作標準就 降低了。二是強調客觀理由，等靠思想強。在落實上級通知指示有困 難時，不是積極的想辦法，創(chuàng)造條件，而是過分的強調客觀理由，等 待上級幫助解決，導致了問題的發(fā)生。三是上下一般粗，只布置不檢 查。上級布置什么，我們就傳達什么，沒有拓展，沒有結合本單位實 際，沒有具體的責任人，一級傳達一級，到末端落實到少，沒人檢查 和反饋，往往工作都是不了了之。剖析反思： 源于思考的深度不到位。這些年來，雖然能夠主 剖析反思：一是源于思考的深度不到位。動參加 xxx 的理論學習，但滿足于到了、聽了、學了、記了，對新的 觀點很少能夠深入地、系統(tǒng)地、聯(lián)系地思考?？偢械街灰蟮姆较虿?跑偏，行動不越軌，把握住自己，不一定什么事都要從理論上去攻破，對理論于世界觀的作用、于政治素質的作用、于理想信念的作用看得 比較淺、比較淡。組織體會交流，自己也是斷章取義，應付了事。二是源于學用的結合不緊密。總感到，學是學、干是干，學習靠腦子，源于學用的結合不緊密。工作還得靠經驗，找不準理論與實踐的結合點或者說“抓手” 學與用“兩。層皮”的后果，雖然在行動上也不一定出什么大格、犯什么大錯，但缺 乏理論含量的實踐容易迸發(fā)出這樣那樣的矛盾或困惑，一旦在生活中-2-遇到難以理解的事、在工作中遇到打擊和挫折，就是出現(xiàn)“鉆牛角尖”，對一些現(xiàn)象產生懷疑，進而出現(xiàn)發(fā)牢騷、講怪話的問題。三是源于思 三是源于思 三是 想意識的淡化。想意識的淡化。無論是號令意識不強還是不能顧全大局，都與平時不 加強思想道德的修養(yǎng)有直接關系，學習不端正，教育不到位，交流體 會不準備，都導致了思想意識的滑坡。

（二）事業(yè)心責任感方面 事業(yè)心責任感 一是責任意識不強，敬業(yè)精神欠缺。一是責任意識不強，敬業(yè)精神欠缺。一是素質還不夠全面。表現(xiàn) 責任意識不強，敬業(yè)精神欠缺。在：xxx 水平不高，對所任教的科目只是浮于表面，沒有深入研究； 統(tǒng)籌規(guī)劃能力不強，身為一名 xxx、，對 xxx 的建設缺少統(tǒng)一調控和設 計能力，往往造成工作的忙亂，導致了 xxx 在管理上存在一定的漏洞。二是敬業(yè)精神欠缺。有時由于工作的沖突，該開的會沒有開，該上的 課沒有上，該查的哨沒有查，該跟的課沒有跟，該談的心沒有談。二是表率作用不強，作用發(fā)揮不明顯。一方面是模范帶頭有欠缺。二是表率作用不強，作用發(fā)揮不明顯。特別是在平時的大型任務和勞動中，指揮的時間多，動手干活的時間 少，平時要求 xxx 做到的多，自己落實的少，沒能做到處處做榜樣。另一方面是 xxx 人形象保持不夠經常。主要表現(xiàn)在：有時言談舉止比 較隨便，著裝不整，不能按 xxx 要求落實，出現(xiàn)三手現(xiàn)象等。不能和 xxx 干在一起，玩在一起，“五同”堅持不好。三是標準意識不高，以應付檢查和蒙混過關為標準。三是標準意識不高，以應付檢查和蒙混過關為標準。一方面是標 以應付檢查和蒙混過關為標準 準意識淡化。記得任 xxx 長之初，各項工作標準均能堅持高標準嚴要 求，但現(xiàn)在工作標準有了明顯的下降，不能“細看、細摳、細查” 在 xxx，的內部秩序的規(guī)范上表現(xiàn)最為明顯。另一方面是工作不“細” 不“實”。平時表揚的聲音多，批評的聲音少，諒解問題的多，監(jiān)督和指導工作的少，工作布置的多，具體方法教的少，談表面的多，深入一線督導 的少，看成績的多，談問題的少，沒有真正撲下身子摸實情，談隱患，沒有面對面的教方法、解難題，對傾向性問題把握不準，對人員情況 掌握不多；規(guī)定制定了，但沒有遵循，制度明確了，但沒有落實。反思剖析：針對以上問題，我認為因為三種狀態(tài)引起的。一是不 求進取的消極狀態(tài)。在工作做了，但沒得到領導或上級的肯定時，就 可能產生一種消極的心理，認為干不干都一個樣，也導致了部分時間 責任心的缺失。二是隨大溜的松懈狀態(tài)。有時有一種自滿的心理，認 為可以了，可以停下來歇歇了，還有時放不下 xxx 的架子，不虛心，不能腳踏實地。三是迷迷糊糊的停滯狀態(tài)。有些時候，特別是在工作 和生活上遇到挫折時，不能樹立明確的目標，混的思想比較嚴重，單 純的圖舒服，靠時間，同時也導致了工作標準的降低

（三）遵規(guī)守紀方面。一是制度落實不嚴。一方面是在法規(guī)制度的學習上不經常。雖然 一是制度落實不嚴。xxx 每周都安排學習各項法規(guī)制度，但自己以各種借口溜邊的多，參 與學習的少，導致了有法不知，有法不依的現(xiàn)象發(fā)生，也為各種安全 埋下隱患。另一方面是 xxx 制度落實不好。有時正常的 xxx 制度堅持 不好。二是自律意識不強。雖然在自身沒有出現(xiàn)賭博、酒后駕車、出入 二是自律意識不強。不健康場所等大的問題的出現(xiàn)，但在自我約束上還比較欠缺，如有時 非因公外出穿 xxx 裝、自己不喝卻縱容部署喝酒等問題。有漏洞。主要是表現(xiàn)在部分 xxxxx 的歸檔上有時不 三是安全 xxx 有漏洞。夠及時，個人手中留存 xxx 文件等問題。

反思剖析：一是思想不夠重視。老以為在自己身上大事出不了，一是思想不夠重視。一是思想不夠重視。小事可以放松一下，沒有看清小問題可能導致大問題，只看到表面沒 有看到實質。二是在落實上級要求上大打折扣。二是在落實上級要求上大打折扣。其實我們只要按照上 二是在落實上級要求上大打折扣。級的各項要求去做，就不會出現(xiàn)什么問題，也更能做到遵章守紀，但 我在落實過程中卻沒有原原本本的去做，擅自降低了標準。三是組織 三是組織 紀律觀念有所淡化，工作的指導思想不端正，不能很好的遵守好條令 紀律觀念有所淡化 條例，沒有時刻把集體的利益放在第一位。四是缺少監(jiān)督和督促。四是缺少監(jiān)督和督促。沒 四是缺少監(jiān)督和督促。有很好的發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，導致工作落實不到位，作風飄浮。

（四）凈化風氣方面 一是較真碰硬少，姑息遷就多。雖然自身在涉及到 xxx 敏感性問 一是較真碰硬少，姑息遷就多。題時能保持一種良好的道德情操，但在某些問題上不敢唱黑臉、不敢 得罪人，不敢較真，不敢碰硬。二是講原則少，將情面和感情多。雖然自身在大多數(shù)時間都能面 二是講原則少，將情面和感情多。前都能把原則擺在最前面，但有時由于礙于戰(zhàn)友、老鄉(xiāng)和領導情面，在休假、外出等原則性問題上放松了原則，將人情凌駕于原則之上了。反思剖析：權利是把雙刃劍，用好了，就純正了和諧的環(huán)境，用 不好，一個單位的風氣也就隨之發(fā)生變化了。一是缺少勇于同不正之 風作斗爭的勇氣和信心。沒能始終堅守住自己心靈的那一方凈土。二 是黨員的黨性沒有把握好。風氣建設的好壞，直接體現(xiàn)在單位 xxx 的 黨性強不強，敢不敢同歪風邪氣作斗爭。

二、整改措施

在下步工作中，我結合自身存在的問題，具體做到以下幾點：

（一）真心真意學理論。突出抓好自身理論學習，進一步打牢思 真心真意學理論。想基礎。把學習從興趣、愛好和個人行為上升到立身之本的高度來對 待；不滿足老底子、現(xiàn)有的水平和能力，而要著眼需要構建合理的知 識結構；不把學習當成裝飾門面、圖虛榮的假把式，而是要進入思想，進入決策。把學習成果轉化為自覺加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，端正樹立良 好形象的實際行動；轉化為堅定政治信念，時刻保持政治上的清醒和 堅定。

（二）只爭朝夕練素質。盯住自身短板弱項，提高 xxx 能力和管 只爭朝夕練素質 理能力的掌握。下一步，重點在室內外 xxx、課件制作和體能上下功 夫。向上級領導學、向班子成員學、向學員學，力爭達到良好以上素 質。當好表率抓自律。樹立公正守紀的良好形象，凈化交往圈、（三）當好表率抓自律。簡樸生活圈，遠離誘惑，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。形成“靠 勤奮敬業(yè)、靠實績進步、靠品德做人”的良好導向。聽招呼、守紀律，管好自己，帶好部署，為基層樹立良好形象。

（四）昂揚務實干事業(yè)。當 xxx 已有兩年多的時間了，到底還有 昂揚務實干事業(yè)。沒有朝氣、有沒有銳氣，能不能保持一種昂揚務實的精神狀態(tài)？這是 我自己經常提醒自己的問題。我想，不管前途如何、發(fā)展怎樣，必須 把事業(yè)放在第一位，保持崇高的事業(yè)追求，視事業(yè)如生命，立足 xxxXX，奮發(fā)有為，為事業(yè)舍得犧牲自己的時間，舍得犧牲自己的精力，舍得 犧牲自己的名譽，舍得犧牲自己的職務，舍得犧牲自己的家庭和利益。

第五篇：講政治

“講政治、顧大局、守紀律”心得體會

幾天來，我參加了省軍區(qū)統(tǒng)一組織的“講政治、顧大局、守紀律”集中教育學習活動，通過聽課、討論和深刻反思，我的政治理論知識得到進一步充實，服務黨和軍隊建設的大局意識得到進一步增強。身為人武部的一名普通干部，我認清了肩負使命的神圣，認清了工作崗位的重要，更明確了下一步的努力方向。通過學習教育，我認識到一名人武部干部應努力提高廉潔自律能力，在學習活動中我切身感受到了“講政治、顧大局、守紀律”活動的必要性和重要性，進一步增強了做一名廉潔自律干部的信念?，F(xiàn)將學習收獲和心得體會總結如下：

一、堅持理論聯(lián)系實際，強化大局意識。

講政治、顧大局不僅僅等同于服從領導，不僅僅是講原則、講程序、懂規(guī)矩、守紀律，反之，僅僅滿足于講原則、講程序、懂規(guī)矩、守紀律，也不一定能講好政治、顧好大局。

如何講政治、顧大局？我們經常說一句話：“理論上的成熟是政治上清醒的基礎”。要做到很好的講政治、顧大局，必須以一定的理論基礎為前提、為指導，不懂政治理論，對馬克思主義基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治頭腦，工作中就會不辯方向，缺乏政治敏感性。當前胡總書記的“三句話”是指導我們開展好各項工作的強大思想武器。當前及今后，只有認真學好“三句話”精神，做到學深、學透，了解、弄懂“三句話”思想的精髓，真正明白什么是解放思想、實事求是、與時俱進，才能認清發(fā)展方向，把握發(fā)展趨勢，工作才有預見性，也才能抓住重點和關鍵。同時在學習中，不能死搬硬套，教條理解，甚至斷章取義。要聯(lián)系實際，結合工作，善于分析。在把握理論精髓的前提下，運用所學理論創(chuàng)造性地指導工作，才能做到既講政治，又兼顧大局。

二、加強自身修養(yǎng)，做廉潔自律的表率。

作為一名現(xiàn)役干部要注重自身形象在群眾中的影響，在思想上和行動上時刻與上級領導保持一致，嚴格執(zhí)行上級領導的有關規(guī)定，確實做到講政治、顧大局、守紀律；同時，要有責任感、事業(yè)心，竭盡全力做好當前工作，堅持淡泊名利，堅持秉公用權，堅持求真務實，堅持健康情趣，不斷提高自身的思想覺悟和道德品質，時時刻刻做好表率，做一名群眾信賴、支持、擁護的優(yōu)秀干部。作為一名現(xiàn)役軍人，要始終堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，時時、事事、處處做到率先垂范，廉潔自律，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人；嚴格遵守上級領導關于廉潔自律的各項規(guī)定，一心為公，盡職盡責、忠于職守，凡事三思而后行，帶頭做出表率。

作為革命軍人，要以服從命令、聽從指揮為天職，令行禁止，雷厲風行。在工作中，更要遵章守紀，嚴格執(zhí)行各項管理制度，始終清白做事，清廉做人，以更加出色的工作業(yè)績，為部隊建設提供強有力的后勤保障。