第一篇：小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

作為一名鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師，面對(duì)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)環(huán)境欠佳的現(xiàn)實(shí)情況，如何從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，做好英語(yǔ)教學(xué)工作，是一個(gè)個(gè)人必須思考的問(wèn)題。根據(jù)自身情況，制定出合理的發(fā)展計(jì)劃，是對(duì)教育的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

一、自身情況分析

1、自身優(yōu)勢(shì)：

有較高的思想覺(jué)悟，勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一名青年教師，對(duì)于接受新事物還是比較快的，對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)有一定的敏銳度，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，優(yōu)化教育教學(xué)手段。從教近4年來(lái)，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)比較熟悉，也積累了一些英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。有一定的理論基礎(chǔ)，閱讀了許多英語(yǔ)專業(yè)的理論書籍。有三顆“心”，那就是：愛(ài)心、虛心、自信心。熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)。

2、自身不足：

課堂教學(xué)能力有待加強(qiáng)，特別是口語(yǔ)能力。理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合。對(duì)自身要求不夠高，容易滿足。

二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃：

1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過(guò)五年的努力，通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。

2、通過(guò)閱讀世界名著，教育教學(xué)名著，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。在未來(lái)五年內(nèi)，通過(guò)自身的努力和同事的幫助，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上有所突破，成為學(xué)校教學(xué)骨干。

4、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

5、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

6、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

三、具體措施：

1、專業(yè)水平的提高。

學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如《智慧背囊》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《小學(xué)英語(yǔ)教育報(bào)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為，做到為人師表；第二，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的師德修養(yǎng)得到提升；第三，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志（如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛(ài)的教育》、《愛(ài)的藝術(shù)》等），深化自己的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到二次批改，堅(jiān)持設(shè)計(jì)每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單。還要關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

做一個(gè)反思型教師。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思。在日常教學(xué)中，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，多思，多問(wèn)，多學(xué)，使自己快速成長(zhǎng)。

4、練就自己扎實(shí)的基本功。

“書寫、朗讀、簡(jiǎn)筆畫、唱歌、表演”是英語(yǔ)教師的基本功。找出自己的弱點(diǎn)所在，針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍芯褪菍W(xué)生的榜樣，有了教師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。古人云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì)，還要加強(qiáng)橫向交流，注重合作，取他人之長(zhǎng)。在未來(lái)的幾年內(nèi)，我一定會(huì)遵照所制定的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，并及時(shí)做好反思和調(diào)整，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事的幫助下，加上自身努力，我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第二篇：2017小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

吳起縣第二小學(xué)

徐伶

沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，不足之處，羅列如下：

1、對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握。

2、對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解，對(duì)于所擔(dān)任的五年級(jí)的現(xiàn)有英語(yǔ)水平還不是把握得很好。

3、雖然專業(yè)知識(shí)比較好，但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng)。

4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

二、自我規(guī)劃

1、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材，研讀“新課標(biāo)”精神，并付諸實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。

2、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

3、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。

4、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。

5、提高班級(jí)調(diào)控能力。

6、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)” 精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

7、提高科研能力。

三、具體措施

1、研讀小學(xué)英語(yǔ)教材及教法。

2、閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，造福學(xué)生。

4、記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過(guò)反思提高教學(xué)能力。

5、提高教師職業(yè)技能，如書法、計(jì)算機(jī)水平等。

6、每學(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開(kāi) 課。

7、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng)，提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效，做到，第一個(gè)月：班班有英語(yǔ)角；第二個(gè)月：人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼；第三個(gè)月：開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課；第四個(gè)月：英語(yǔ)成果展。

8、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。

四、目前我所面臨的困難

大班額的英語(yǔ)教學(xué)，教師有點(diǎn)無(wú)能為力，教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。

五、總結(jié)

這是本人內(nèi)的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。

第三篇：2012小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

2012小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

XX學(xué)校 XX 回想過(guò)去這一年，感觸很多。在教學(xué)中我鉆研教材，請(qǐng)教同行，力求采用最合適的方式來(lái)教學(xué)，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。在課后輔導(dǎo)方面，我把學(xué)生分為兩部分，一部分是同學(xué)互相檢查。另一部分是我自己檢查。我感到在自己檢查過(guò)程中，及時(shí)了解并提高了學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

改進(jìn)之處： 教學(xué)中要盡量避免急躁的情緒。要根據(jù)學(xué)生的接受程度及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度。及時(shí)與學(xué)生溝通，采取雙方都認(rèn)為最合適的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以使教學(xué)效果達(dá)到最佳。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

一、思想方面：

深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)觀念，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)工作：

1、通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，注重講練結(jié)合。

3、扎實(shí)有效地采用導(dǎo)學(xué)案與任務(wù)型相結(jié)合的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、堅(jiān)持一單元測(cè)試一次的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效；批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

三、提高個(gè)人素養(yǎng)

1、多讀書，用教育理論充實(shí)自己。

2、多總結(jié)，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來(lái)，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

回想過(guò)去這一年，感觸很多。在教學(xué)中我鉆研教材，請(qǐng)教同行，力求采用最合適的方式來(lái)教學(xué)，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。在課后輔導(dǎo)方面，我把學(xué)生分為兩部分，一部分是同學(xué)互相檢查。另一部分是我自己檢查。我感到在自己檢查過(guò)程中，及時(shí)了解并提高了學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

改進(jìn)之處： 教學(xué)中要盡量避免急躁的情緒。要根據(jù)學(xué)生的接受程度及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度。及時(shí)與學(xué)生溝通，采取雙方都認(rèn)為最合適的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以使教學(xué)效果達(dá)到最佳。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

一、思想方面：

深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)觀念，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)工作：

1、通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，注重講練結(jié)合。

3、扎實(shí)有效地采用導(dǎo)學(xué)案與任務(wù)型相結(jié)合的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、堅(jiān)持一單元測(cè)試一次的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效；批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

三、提高個(gè)人素養(yǎng)

1、多讀書，用教育理論充實(shí)自己。

2、多總結(jié)，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。

在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來(lái)，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，不足之處，羅列如下：

1、對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；

2、對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解，對(duì)于所擔(dān)任的五年級(jí)的現(xiàn)有英語(yǔ)水平還不是把握得很好；

3、雖然專業(yè)知識(shí)比較好，但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng)；

4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

二、自我規(guī)劃

（一）、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材，研讀“新課標(biāo)”精神，并付諸實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。

（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。

2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。

3、提高班級(jí)調(diào)控能力。

4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)” 精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

5、提高科研能力。

三、具體措施

（一）研讀小學(xué)英語(yǔ)教材及教法；

（二）閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；

（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，造福學(xué)生；

（四）記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過(guò)反思提高教學(xué)能力；

（五）提高教師職業(yè)技能，如書法、計(jì)算機(jī)水平等；

（六）每學(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開(kāi)課；

（七）認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng)，提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效，做到，第一個(gè)月：班班有英語(yǔ)角；第二個(gè)月：人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼；第三個(gè)月：開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課；第四個(gè)月：英語(yǔ)成果展；

（八）認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。

四、目前我所面臨的困難：

大班額的英語(yǔ)教學(xué)，教師有點(diǎn)無(wú)能為力，教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。

五、總結(jié) 這是本人三年內(nèi)的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。

第四篇：2012小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃[定稿]

2012英語(yǔ)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

XX學(xué)校 XX

回想過(guò)去這一年，感觸很多。在教學(xué)中我鉆研教材，請(qǐng)教同行，力求采用最合適的方式來(lái)教學(xué)，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。在課后輔導(dǎo)方面，我把學(xué)生分為兩部分，一部分是同學(xué)互相檢查。另一部分是我自己檢查。我感到在自己檢查過(guò)程中，及時(shí)了解并提高了學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

改進(jìn)之處：教學(xué)中要盡量避免急躁的情緒。要根據(jù)學(xué)生的接受程度及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度。及時(shí)與學(xué)生溝通，采取雙方都認(rèn)為最合適的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以使教學(xué)效果達(dá)到最佳。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

一、思想方面：

深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)觀念，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)工作：

1、通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，注重講練結(jié)合。

3、扎實(shí)有效地采用導(dǎo)學(xué)案與任務(wù)型相結(jié)合的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、堅(jiān)持一單元測(cè)試一次的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效；批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

三、提高個(gè)人素養(yǎng)

1、多讀書，用教育理論充實(shí)自己。

2、多總結(jié)，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。

在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來(lái)，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

回想過(guò)去這一年，感觸很多。在教學(xué)中我鉆研教材，請(qǐng)教同行，力求采用最合適的方式來(lái)教學(xué)，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。在課后輔導(dǎo)方面，我把學(xué)生分為兩部分，一部分是同學(xué)互相檢查。另一部分是我自己檢查。我感到在自己檢查過(guò)程中，及時(shí)了解并提高了學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

改進(jìn)之處：教學(xué)中要盡量避免急躁的情緒。要根據(jù)學(xué)生的接受程度及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度。及時(shí)與學(xué)生溝通，采取雙方都認(rèn)為最合適的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以使教學(xué)效果達(dá)到最佳。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

一、思想方面：

深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)觀念，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)工作：

1、通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，注重講練結(jié)合。

3、扎實(shí)有效地采用導(dǎo)學(xué)案與任務(wù)型相結(jié)合的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、堅(jiān)持一單元測(cè)試一次的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效；批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

三、提高個(gè)人素養(yǎng)

1、多讀書，用教育理論充實(shí)自己。

2、多總結(jié)，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。

在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來(lái)，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，不足之處，羅列如下：

1、對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；

2、對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解，對(duì)于所擔(dān)任的五年級(jí)的現(xiàn)有英語(yǔ)水平還不是把握得很好；

3、雖然專業(yè)知識(shí)比較好，但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng)；

4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

二、自我規(guī)劃

（一）、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材，研讀“新課標(biāo)”精神，并付諸實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。

（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。

2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。

3、提高班級(jí)調(diào)控能力。

4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)” 精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

5、提高科研能力。

三、具體措施

（一）研讀小學(xué)英語(yǔ)教材及教法；

（二）閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；

（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，造福學(xué)生；

（四）記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過(guò)反思提高教學(xué)能力；

（五）提高教師職業(yè)技能，如書法、計(jì)算機(jī)水平等；

（六）每學(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開(kāi)課；

（七）認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng)，提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效，做到，第一個(gè)月：班班有英語(yǔ)角；第二個(gè)月：人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼；第三個(gè)月：開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課；第四個(gè)月：英語(yǔ)成果展；

（八）認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。

四、目前我所面臨的困難：

大班額的英語(yǔ)教學(xué)，教師有點(diǎn)無(wú)能為力，教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。

五、總結(jié)

這是本人三年內(nèi)的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。

第五篇：2012小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

2013年秋期教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

新學(xué)期，新學(xué)年開(kāi)始了，這一期，我將總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)新的更好的東西，為新的學(xué)期，帶來(lái)新的改變和突破。

一、思想方面：

深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)觀念，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)工作：

1、通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，注重講練結(jié)合。

3、扎實(shí)有效地采用導(dǎo)學(xué)案與任務(wù)型相結(jié)合的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、堅(jiān)持一單元測(cè)試一次的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效；批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

三、提高個(gè)人素養(yǎng)

1、多讀書，用教育理論充實(shí)自己。

2、多總結(jié)，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。

在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來(lái)，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，不足之處，羅列如下：

1、對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；

2、對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解，對(duì)于所擔(dān)任的五年級(jí)的現(xiàn)有英語(yǔ)水平還不是把握得很好；

3、雖然專業(yè)知識(shí)比較好，但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng)；

4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

二、自我規(guī)劃

（一）、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材，研讀“新課標(biāo)”精神，并付諸實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。

（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。

2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。

3、提高班級(jí)調(diào)控能力。

4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)” 精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

5、提高科研能力。

三、具體措施

（一）研讀小學(xué)英語(yǔ)教材及教法；

（二）閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；

（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，造福學(xué)生；

（四）記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過(guò)反思提高教學(xué)能力；

（五）提高教師職業(yè)技能，如書法、計(jì)算機(jī)水平等；

（六）每學(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開(kāi)課；

（七）認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng)，提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效，做到，第一個(gè)月：班班有英語(yǔ)角；第二個(gè)月：人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼；第三個(gè)月：開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課；第四個(gè)月：英語(yǔ)成果展；

（八）認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。

四、目前我所面臨的困難：

大班額的英語(yǔ)教學(xué)，教師有點(diǎn)無(wú)能為力，教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。

五、總結(jié)

這是本人三年內(nèi)的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。