第一篇：崗位練兵個(gè)人總結(jié)

篇一：崗位練兵活動(dòng)總結(jié)

崗位練兵活動(dòng)記錄

一、練兵活動(dòng)開展基本情況

1、設(shè)立練兵活動(dòng)小組

為加強(qiáng)對(duì)崗位練兵競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保練兵活動(dòng)的順利進(jìn)行，以及考評(píng)工作的公平、公正，各單位負(fù)責(zé)人為成員的崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由人力資源科負(fù)責(zé)落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的安排部署以及整理材料和報(bào)送信息等工作。各基層單位也相應(yīng)成立了由隊(duì)干、隊(duì)辦事員組成的練兵活動(dòng)協(xié)管小組，明確了責(zé)任分工，從而為崗位練兵活動(dòng)的順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

2、制定練兵活動(dòng)計(jì)劃

自練兵活動(dòng)開展以來，活動(dòng)辦公室緊密結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和方式方法，分四個(gè)季度分別對(duì)宣傳組織動(dòng)員、崗位練兵競(jìng)賽和總結(jié)表彰評(píng)比三個(gè)階段的任務(wù)進(jìn)行了具體部署，切實(shí)做到了學(xué)有計(jì)劃、練有安排，有力保證了此項(xiàng)活動(dòng)整體推進(jìn)、扎實(shí)有效、不走過場(chǎng)。

3、進(jìn)行練兵活動(dòng)總結(jié)

在每季度崗位練兵活動(dòng)完結(jié)之后開始總結(jié)，從中找準(zhǔn)存在的問題和不足之處進(jìn)行整改提高，確保實(shí)效，從長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本上解決存在的突出問題，用扎實(shí)的工作和創(chuàng)新的工作思路，推動(dòng)崗位練兵活動(dòng)的長(zhǎng)期深入開展。

二、練兵活動(dòng)主要做法

1、目標(biāo)明確，思想統(tǒng)一

自每季度練兵活動(dòng)開始后，練兵活動(dòng)小組和活動(dòng)辦公室都給予高度重視，從抓思想認(rèn)識(shí)入手，結(jié)合相關(guān)單位召開練兵動(dòng)員大會(huì)，深入學(xué)習(xí)崗位練兵有關(guān)精神，使各單位領(lǐng)導(dǎo)和職工真正了解練兵活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，明確練兵活動(dòng)是提高職工工作效率的動(dòng)力，是加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，是落實(shí)企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章政策的具體體現(xiàn)，是全面推進(jìn)我礦生產(chǎn)建設(shè)的重要途徑，進(jìn)一步加深職工練兵活動(dòng)積極意識(shí)，增強(qiáng)崗位練兵的緊迫感，使廣大職工從思想上認(rèn)識(shí)到參加練兵活動(dòng)不僅僅是提高業(yè)務(wù)能力，更要認(rèn)識(shí)到是適應(yīng)崗位發(fā)展形勢(shì)的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)未來負(fù)責(zé)的需要。

2、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍

為使職工真正了解到練兵活動(dòng)的重要性，使各考核單位從思想上重視此項(xiàng)活動(dòng)，在每季度練兵活動(dòng)開始之初，礦活動(dòng)辦公室以抓好宣傳和動(dòng)員工作為中心，對(duì)練兵活動(dòng)實(shí)行全程指導(dǎo)、報(bào)道，做到亮點(diǎn)突出，全方位、多角度反映活動(dòng)開展情況、活動(dòng)特色、活動(dòng)成效等，具體做法有：

一、印發(fā)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)各階段活動(dòng)提出具體要求，指導(dǎo)練兵活動(dòng)的開展；

二、編排崗位練兵活動(dòng)板報(bào)，及時(shí)將活動(dòng)開展情況進(jìn)行通報(bào)，達(dá)到相互交流、相互促進(jìn)的目的；

三、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳力度，注重發(fā)掘和培植先進(jìn)典型，發(fā)揮典型示范和引領(lǐng)作用，鼓舞士氣、激發(fā)熱情、樹立形象、擴(kuò)大戰(zhàn)果。

3、認(rèn)真組織，合理安排

為了使崗位練兵活動(dòng)切實(shí)提高職工的整體素質(zhì)，真正取得鍛煉技能、展示才能的效果，活動(dòng)辦公室以提高職工職責(zé)能力為出發(fā)點(diǎn)，圍繞職工隊(duì)伍建設(shè)整體推進(jìn)，堅(jiān)持理論與實(shí)際并重，培訓(xùn)與考核并重，組織與監(jiān)督并重，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，立足本職崗位，創(chuàng)新練兵方式。本年度崗位練兵分為四季度四個(gè)階段實(shí)施，每季度還制定了具體的練兵計(jì)劃和考核方案，逐步加強(qiáng)練兵深度和力度，使崗位練兵成為塑合格隊(duì)伍的有效途徑。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制

在練兵活動(dòng)中，一要不斷加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度，各練兵單位要積極配合，切實(shí)發(fā)揮職能作用，及時(shí)解決在培訓(xùn)、練兵中存在的突出問題；要統(tǒng)籌安排，注重與其他各項(xiàng)相關(guān)工作結(jié)合，做到活動(dòng)扎實(shí)有效，其他工作有質(zhì)有量，要切實(shí)解決學(xué)練矛盾，科學(xué)規(guī)劃，合理部署，確?；顒?dòng)期間的正常生產(chǎn)、休息等安排到位。二要建立健全各項(xiàng)練兵工作機(jī)制，從完善機(jī)制上跟上職工隊(duì)伍建設(shè)需要。要堅(jiān)持“以培訓(xùn)育人、制度管人、監(jiān)督塑人為目的，在全面、準(zhǔn)確了解崗位練兵活動(dòng)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)制定整改措施，查缺補(bǔ)漏，并制定“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一評(píng)比”的練兵考評(píng)工作機(jī)制，做到調(diào)動(dòng)積極性與鞭策后進(jìn)相結(jié)合，真正把在崗位練兵和平時(shí)工作中涌現(xiàn)出的適應(yīng)工作需要、崗位要求、埋頭苦干的好職工選拔出來，進(jìn)一步促進(jìn)職工的成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)廣大職工工作發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理論奠基

自崗位練兵活動(dòng)開始以來，為使職工能從根本上意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，活動(dòng)辦公室以加強(qiáng)崗位練兵學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主題，訂立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，并采取了多種有效措施。

一、在每季度活動(dòng)始初，要求各考核單位對(duì)各工種、各崗位安全生產(chǎn)知識(shí)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)知識(shí)和企業(yè)文化知識(shí)等各方面知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并印發(fā)了學(xué)習(xí)資料，供職工業(yè)余時(shí)間自學(xué)；

二、在每班進(jìn)班會(huì)上、每周學(xué)習(xí)會(huì)上組織安全知識(shí)和業(yè)務(wù)技能知識(shí)培訓(xùn)，將“每日一題”做到位；

三、對(duì)于在每季度練兵活動(dòng)中成績(jī)過差、技術(shù)不過硬的職工，要求各單位采取多種幫扶措施，有針對(duì)性地補(bǔ)學(xué)、補(bǔ)練，加大培訓(xùn)力度；

四、結(jié)合每季度練兵活動(dòng)，對(duì)其中存在的問題即行指正，在工作缺憾、薄弱環(huán)節(jié)上下工夫，做文章，使廣大職工均能自覺做到集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，并能彼此進(jìn)行學(xué)習(xí)心得和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，為練兵活動(dòng)的深入開展，奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

6、精心設(shè)計(jì)，科學(xué)調(diào)整

為保證練兵質(zhì)量，結(jié)合各單位工作實(shí)際和各工種工作性質(zhì)，制定考試考核方案，建立考試題庫(kù)，并科學(xué)合理調(diào)整練兵內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)由單純的技能訓(xùn)練向綜合的崗位演練的過渡。其中實(shí)際操作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，突出專業(yè)特點(diǎn)，在注重基本功的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)動(dòng)手能力的檢驗(yàn)，并針對(duì)每季度練兵活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)有效進(jìn)行總結(jié)和整改，積極創(chuàng)新和探索新的練兵思路和方法，切實(shí)做到以練促學(xué)，學(xué)以致用。

7、立足崗位，重抓實(shí)效

我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結(jié)合，通過練兵促進(jìn)工作效率，通過工作檢驗(yàn)練兵效果，做到在實(shí)際中訓(xùn)練，在實(shí)干中提高，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補(bǔ)正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動(dòng)規(guī)定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn)，要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。

8、目標(biāo)激勵(lì)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)

在練兵活動(dòng)過程中，針對(duì)崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點(diǎn)，制定切合實(shí)際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標(biāo)，并把目標(biāo)分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在競(jìng)爭(zhēng)中享受成功的喜悅，增強(qiáng)練兵的自信心。同時(shí)要根據(jù)青年職工增強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，對(duì)每一季度崗位練兵內(nèi)容進(jìn)行同工種的考核、競(jìng)爭(zhēng)，讓職工紛紛“擂臺(tái)亮相”，展現(xiàn)自己對(duì)所掌握技能的熟練程度，認(rèn)識(shí)到自己的不足，看到同別人的差距，進(jìn)而增強(qiáng)迎頭趕上的練兵熱情。

9、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)

為了搞好練兵活動(dòng)，每季度都做好定期總結(jié)、階段驗(yàn)收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高措施。在各階段練兵活動(dòng)中，扎實(shí)做好調(diào)查工作，不走形式，不走過場(chǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地提出建議和意見，切實(shí)糾正練兵活動(dòng)中存在的不合理和不切合實(shí)際之處；而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動(dòng)方式，拓寬活動(dòng)思路，完善活動(dòng)機(jī)制，確保出新招、出亮點(diǎn)，要注重加大對(duì)崗位技能實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等實(shí)際操作的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)職工參與主動(dòng)性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實(shí)際操作能力。

10、定期總結(jié)，階段驗(yàn)收。年度練兵活動(dòng)分為四季度四個(gè)階段進(jìn)行，我們要在每階段活動(dòng)結(jié)束后，充分認(rèn)識(shí)其中存在的問題，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對(duì)于存在的不足和缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動(dòng)能夠更好的進(jìn)行。

三、練兵活動(dòng)取得成效

一、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”。通過崗位練兵活動(dòng)的有效開展，職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、個(gè)人提高意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng)；職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。

二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)的原則，班干堅(jiān)持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動(dòng)開展的有聲有色。

三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。在第一季度崗位練兵實(shí)際操作考核中，有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過后三次考核，廣大職工在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預(yù)期目標(biāo)。

四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過第崗位練兵活動(dòng)，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中，廣大職工的理論知識(shí)水平有了明顯提高。

五、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過這一年的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。

四、練兵活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

歷經(jīng)四季度的崗位練兵，除了從中取得的不裴成績(jī)外，也使我們獲得了較深的收益，取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，主要有：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，是練兵取得成效的根本保證。

雖然今年練兵活動(dòng)是我公司舉辦的首次練兵活動(dòng)，但我們始終把練兵活動(dòng)作為提高職工素質(zhì)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、樹立企業(yè)形象、確保安全生產(chǎn)的重要舉措，做到早規(guī)劃、早準(zhǔn)備、早部署。通過實(shí)踐證明，單位領(lǐng)導(dǎo)在大練兵活動(dòng)中起著致關(guān)重要的直接作用，凡重視、支持、參與的效果十分明顯；凡不重視、不參與的效果很不明顯。這啟示我們，必須把練兵活動(dòng)作為加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)和提高職工業(yè)務(wù)能力的重大戰(zhàn)略舉措，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，長(zhǎng)抓不懈，才能確保練兵活動(dòng)的正確方向，不斷推動(dòng)生產(chǎn)工作和隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

（二）、思想統(tǒng)一，是練兵取得成效的重要基礎(chǔ)。

崗位練兵活動(dòng)從提高廣大職工思想認(rèn)識(shí)、理論知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、工作職責(zé)入手，立足崗位、注重實(shí)效。思想進(jìn)步的職工認(rèn)為，組織開展練兵活動(dòng)，不僅是加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作和職工隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)的迫切需要，更是對(duì)職工真正的關(guān)心和愛護(hù)，通過練兵活動(dòng)的理論考核和實(shí)際操作，既提高了理論水平和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，又增強(qiáng)了自我安全防范意識(shí)。經(jīng)過四季度的練兵，深深地體會(huì)到成效是顯著的，某些職工在練兵結(jié)束以后，自覺地在業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)崗位技能和安全操作規(guī)程，主動(dòng)鉆研工作中出現(xiàn)的疑難問題；在實(shí)際工作中，都能自覺運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)來規(guī)范設(shè)備操作，形成了良好的經(jīng)常性的練兵氛圍。

（三）、注重總結(jié)，是練兵取得成效的推動(dòng)器。篇二：崗位練兵個(gè)人總結(jié)

崗位練兵個(gè)人總結(jié)

陳強(qiáng)

崗位練兵工作總結(jié)，本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求，學(xué)校將教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn)，練兵內(nèi)容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開展。開展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求，教師必須人人參與。學(xué)校努力營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過練兵活動(dòng)我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。

為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，以提高專業(yè)能力為主線，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我對(duì)練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思，并進(jìn)行了專業(yè)特色展示，對(duì)練兵工作的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升。

1、通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我在新課程要求的專業(yè)能力

方面得到了進(jìn)一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的“精細(xì)解讀課

標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動(dòng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中，按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃，明確目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過程中。立足課堂、研究教學(xué)，積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)與其他教師的交流。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真總結(jié)收獲，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。篇三：教師崗位大練兵總結(jié)

教師崗位大練兵總結(jié)

教師崗位大練兵的落實(shí)是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，從現(xiàn)實(shí)來看為優(yōu)化每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)奠定了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。依據(jù)總局、分局教育局的文件精神，我校將教師崗位大練兵活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重的工作。啟動(dòng)崗位大練兵前，我們?nèi)娣治隽四壳拔倚Ｖ行W(xué)教師在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和不足，面對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)“高低差距”的現(xiàn)實(shí)和課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“耗時(shí)低效”現(xiàn)象，明確提出了“依托教師崗位大練兵，縮小差距、提優(yōu)補(bǔ)差”的目標(biāo)；把“優(yōu)化‘自主合作探究’，開展有效課堂教學(xué)”作為落實(shí)教師崗位大練兵的工作重點(diǎn)；以提高教師“解讀課標(biāo)、解析教材” 的能力作為突破口；以“教師集體培訓(xùn)和個(gè)體指導(dǎo)” 為崗位大練兵的實(shí)施策略；達(dá)到“以賽促練，以評(píng)促學(xué)，以比促思” 快速提高、均衡發(fā)展的效果，從而使全體教師練就扎實(shí)的基本功，使部分教師快速成長(zhǎng)為骨干教師。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組建機(jī)構(gòu)、落實(shí)責(zé)任

接到上級(jí)文件后，校長(zhǎng)親自召開了領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，組建了崗位練兵組織機(jī)構(gòu)，研究出臺(tái)了方案、計(jì)劃、制度、措施，并召開全校教師大會(huì)，明確了大練兵的重要性，宣讀了練兵的具體方案和措施，落實(shí)責(zé)任，做到領(lǐng)導(dǎo)主抓有的放矢、教師訓(xùn)練有章可循。做到團(tuán)隊(duì)核力全面開展工作。校長(zhǎng)抓全面，做到檢查指導(dǎo)；副校長(zhǎng)抓思想，做到認(rèn)識(shí)到位；教研室抓落實(shí)，做到培訓(xùn)考核；中小學(xué)教導(dǎo)主任抓實(shí)施，做到周周訓(xùn)練；教研組長(zhǎng)抓學(xué)科，做到專業(yè)研討，美術(shù)老師抓板畫、板書，做到講評(píng)結(jié)合；微機(jī)老師抓信息技術(shù)、做到培訓(xùn)評(píng)價(jià)，形成層層落實(shí)、層層聯(lián)動(dòng)的大練兵組織、評(píng)價(jià)、考核團(tuán)隊(duì)。

二、依托校情、建章立制、措施保障 我們依據(jù)教師的專業(yè)技能，堅(jiān)持“全員性、校本性、層次性、過程性、常態(tài)性、豐富性”的原則，制定了崗位大練兵的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制、校本培訓(xùn)制、過程管理制、考核評(píng)估制、科研課題制，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，做到人人見行動(dòng)，人人有收獲。為切實(shí)達(dá)到大練兵的實(shí)效性，做到“四保證、五落實(shí)”。

四保證：保證提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)，確保此項(xiàng)工作不走過程，抓出成效；保證領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評(píng)估，對(duì)工作敷衍塞責(zé)，對(duì)弄虛作假的相關(guān)人員進(jìn)行批評(píng)教育，必要時(shí)予以通報(bào)并處分；保證領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、模范履行，黨員要爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、甘當(dāng)先鋒；保證搭建教師展示自我的平臺(tái)，確保教師崗位大練兵的各項(xiàng)活動(dòng)全面開展。

五落實(shí)：在實(shí)施“崗位大練兵”活動(dòng)中，以中小學(xué)教導(dǎo)處為核心落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)練兵活動(dòng)；以教研組為單位落實(shí)說、講、評(píng)集體備課、研討、學(xué)習(xí)等常態(tài)工作，以學(xué)年組為單位落實(shí)學(xué)情分析、考試評(píng)價(jià)等具體工作；以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心落實(shí)練兵考核制，以教師本學(xué)科教學(xué)為核心落實(shí)教師的崗位練兵的考核工作。

三、研究途徑、突出重點(diǎn)，抓住主題

我校在深入研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)定總體目標(biāo)和教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定是前提，這是教師成長(zhǎng)的方向； 此外以教學(xué)的應(yīng)用實(shí)效為重點(diǎn)，如課標(biāo)的解讀能力和教材的解析能力，學(xué)情分析能力，聽評(píng)課能力，班主任的工作能力；練兵的關(guān)鍵是教師的薄弱環(huán)節(jié)。主要有幾下幾點(diǎn)做法：

1、以解讀課標(biāo)、解析教材為突破口，提高學(xué)科專業(yè)能力。

就教材和課標(biāo)，我校從以下五個(gè)方面深入研究：一是在開學(xué)初以教研組為單位研討學(xué)習(xí)，做到課標(biāo)與教材結(jié)合分析；二是對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行課標(biāo)考試，使老師掌握課標(biāo)；三是在試卷分析中明確課標(biāo)中各章節(jié)的比例，讓課標(biāo)在教師的心中扎根，真正提高教師學(xué)科的專業(yè)能力，在教學(xué)中應(yīng)用自如。

2、以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)行日常練兵，提高教學(xué)技能水平

課堂教學(xué)是教師崗位練兵活動(dòng)主陣地，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合幾年來一直堅(jiān)持的觀摩課、示范課、引領(lǐng)課、一對(duì)一互聽互評(píng)課等有效形式，組織全體教師每學(xué)期人人要上一節(jié)公開課，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)及組員給予公正、公平、客觀的評(píng)價(jià)。青年教師每年一節(jié)成長(zhǎng)匯報(bào)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)及組員要從備課、上課、說課反思及現(xiàn)場(chǎng)教育教學(xué)相關(guān)問題等方面問答對(duì)青年教師給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。針對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題延續(xù)教研活動(dòng)中研討，讓理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，突出崗位練兵為教學(xué)服務(wù)這一宗旨，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。學(xué)校還對(duì)每位教師聽課節(jié)數(shù)進(jìn)行了量化考核。像這樣日常的練兵，讓教師的教學(xué)技能水平又上了一個(gè)臺(tái)階。

3、抓基本功訓(xùn)練，進(jìn)行技能練兵，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)

教師的基本功必須是過硬的才行，這樣才能讓學(xué)生信服。在學(xué)校下發(fā)的必練模塊學(xué)習(xí)中，我校要求教師每周進(jìn)行一次粉筆字評(píng)比，每月進(jìn)行一次學(xué)科技能展示(如理化生教師的實(shí)驗(yàn)操作，英語(yǔ)教師的口語(yǔ)對(duì)話，數(shù)學(xué)教師的解題能力與技巧，文科教師的朗誦演講，音體美教師的特長(zhǎng)展示等)，每學(xué)期寫一本硬筆書法，每學(xué)期最少制作3個(gè)教學(xué)課件，每學(xué)期至少參加一次說講評(píng)活動(dòng)，每學(xué)期開展一次教師論壇活動(dòng)。目前我校的教師多數(shù)能靈活制作使用教學(xué)課件，多數(shù)的教師做到自我學(xué)習(xí)充電；鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、口語(yǔ)表達(dá)方面教師做到用時(shí)即是練習(xí)，常練常抓；做到課后反思、每周學(xué)習(xí)、月月比武、學(xué)期看成績(jī)，對(duì)教師做到培優(yōu)補(bǔ)差，使教師練就了比較扎實(shí)的基本功。

4、依網(wǎng)絡(luò)載體、發(fā)揮信息技術(shù)功能，促教學(xué)教研成長(zhǎng)。

崗位練兵離不開網(wǎng)絡(luò)這一信息化手段。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)永遠(yuǎn)新生事物，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。幾年來，我校一直常抓不懈的網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)已成為我校特色活動(dòng)。網(wǎng)上聽名師講座、講課，互動(dòng)交流研討，教育論壇中發(fā)帖子——及時(shí)將自己優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆和教學(xué)論文上傳在論壇中，或?qū)⒆约涸诮虒W(xué)中遇到的問題發(fā)出去探討，已經(jīng)是我校教師的一種自覺行為。大家在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了很多東西，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉，在這個(gè)平臺(tái)上讓我們的資源得到了交流與共享，互相學(xué)習(xí)、交流、共同提高的目的。

5、依練兵手冊(cè)、教師時(shí)時(shí)自我充電，主動(dòng)提高專業(yè)素養(yǎng)

教師練兵手冊(cè)以電子稿形式在教務(wù)處專用機(jī)上，教師通常自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自身需要尋找材料，學(xué)校則指導(dǎo)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不同程度的教師個(gè)人根據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，確定自己的教學(xué)能力訓(xùn)練目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練，課堂實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越，學(xué)校為每位教師建立了崗位大練兵手冊(cè)，即便于教師學(xué)習(xí)、積累，也便于學(xué)校檢查、評(píng)價(jià)。

四、崗位練兵、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、突顯實(shí)效

一年來，在崗位練兵活動(dòng)的引領(lǐng)下，教師思想更新，理念提升，能力提高，信心增強(qiáng)，專業(yè)化水平呈上升趨勢(shì)，這為教育的大發(fā)展、快發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)，無論學(xué)校還是教師個(gè)人突顯實(shí)效。大練兵活動(dòng)使我校的教師成長(zhǎng)了，說課能力與反思能力提高了、講的基本功增強(qiáng)了，練的形式多樣化，與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通更加理性和智慧了。

崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升教師專長(zhǎng)的有效方式。讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力，我們深信大練兵一定能為孩子們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的人文、物質(zhì)、心理環(huán)境，一定能讓我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到飛躍。

第二篇：崗位練兵個(gè)人總結(jié)

崗位練兵個(gè)人總結(jié)

谷曉玲

本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃和要求，學(xué)校將崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn)，崗位練兵學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合能力專題》《預(yù)見教學(xué)突發(fā)事件能力專題》《設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題》《教學(xué)輔導(dǎo)能力專題》。配合大練兵，同時(shí)為提高教學(xué)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，更好地為教學(xué)服務(wù)，提高專業(yè)能力，著力提高教師育人的能力水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我作為一名老教師也積極投入其中，及時(shí)聽講座，認(rèn)真做好筆記，希望能利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)完善自己，提高自己，下面是我參加崗位練兵以來針對(duì)《信息技術(shù)與學(xué)科真核能力專題》談?wù)勛约旱姆此己涂偨Y(jié)。以往，我不看好所謂新的科技教學(xué)手段------電腦課件，我總認(rèn)為這樣的課堂是花架子，熱熱鬧鬧一堂課，最終孩子什么也學(xué)不會(huì)；總認(rèn)為老師還是踏踏實(shí)實(shí)地講課，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真聽講才能學(xué)好知識(shí)，學(xué)明白知識(shí)。學(xué)完這個(gè)專題以后，我也試圖用電教設(shè)備上了幾堂課，課堂效果也不是很好，我總感到不盡人意，不如在課堂上拿只粉筆教得清楚講得明白。我在對(duì)這幾堂課進(jìn)行了反思之后，感覺到：課件有時(shí)就像放電影，來得快去得快，學(xué)生還沒記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢，下一個(gè)環(huán)節(jié)就出來了，沒有教師重點(diǎn)部分的重復(fù)講解，沒有教師對(duì)重點(diǎn)部分抑揚(yáng)頓挫的強(qiáng)調(diào)，過了就是過了。發(fā)現(xiàn)了這兩點(diǎn)之后我在想：課件確實(shí)有課件的好處，有利自然有弊，關(guān)鍵看我們教師如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用課件的科學(xué)把教師的講解有機(jī)地結(jié)合在一起。

之后，我又利用先進(jìn)的教學(xué)媒體上了幾堂數(shù)學(xué)課如：《稍復(fù)雜的方程應(yīng)用題》《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》等，效果良好。

由此可見，信息技術(shù)與課程整合有以下四個(gè)特點(diǎn)：

“整合”要有明確目的“整合”必須有明細(xì)的指導(dǎo)思想

“整合”要體現(xiàn)整合要素的個(gè)性特點(diǎn)

“整合”具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性

“整合”的結(jié)果是雙贏

通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作，上網(wǎng)查找資料，豐富了自己的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)自己的教學(xué)是一個(gè)很大的填充，同時(shí)也給自己的課堂增添了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

大練兵期間，我積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極與其他教師交流，虛心聽取其他教師的意見和建議，自己的素質(zhì)得到了不斷的提高。今年暑假學(xué)校派我去管局進(jìn)行培訓(xùn)，我感到受益很大，同時(shí)也了解整個(gè)管局教學(xué)現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我今后的教學(xué)起到了促進(jìn)的作用。

在今后的練兵活動(dòng)中，我還將按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃，明確目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)、課堂時(shí)間，把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過程之中。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真總結(jié)收獲，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。這是一年來在崗位練兵中我所取得的一些經(jīng)驗(yàn)或說小小的總結(jié)，崗位練兵是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，只有自己的教育教學(xué)水平在大練兵中不斷提高

了才能更好的適應(yīng)今天的教學(xué)。

我深深地懂得：自己還要在大練兵中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，才會(huì)不斷進(jìn)步。

第三篇：崗位練兵個(gè)人總結(jié)

崗位練兵個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求，學(xué)校將教師崗位練

兵活動(dòng)深入推進(jìn)，練兵內(nèi)容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開展。開展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求，教師必須人人參與。通過練兵活動(dòng)我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。

通過專業(yè)閱讀、自主學(xué)習(xí)，自我訓(xùn)練與學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合，課堂教

學(xué)實(shí)踐與開展對(duì)比反思相結(jié)合，個(gè)人研修與集體研討相結(jié)合。積極撰寫論文，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在崗位練兵實(shí)踐中生成研修成果。

1、通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我在新課程要求的專業(yè)能力方面

得到了進(jìn)一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動(dòng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)

了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中，按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃，明確目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過程中。立足課堂、研究教學(xué)，積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)與其他教師的交流。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真總結(jié)收獲，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2012年12月

第四篇：教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)

崗位練兵個(gè)人總結(jié)

徐曉英

崗位練兵工作總結(jié)，本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求，學(xué)校將教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn)，練兵內(nèi)容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開展。開展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求，教師必須人人參與。學(xué)校努力營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過練兵活動(dòng)我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。

為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，以提高專業(yè)能力為主線，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我對(duì)練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思，并進(jìn)行了專業(yè)特色展示，對(duì)練兵工作的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升。

1、通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動(dòng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

4．通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

新課程強(qiáng)調(diào)：教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一

個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。

明確了自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教育事件的主要研究；在行動(dòng)中研究——尋求問題解決的探索。一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，要及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況加以回顧，對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等、分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

葉瀾教授就曾這樣說過：“一名教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思有可能成為名師?！笨梢?，教學(xué)反思對(duì)于教師的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的意義和巨大的影響。

在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中，按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃，明確目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過程中。立足課堂、研究教學(xué)，積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)與其他教師的交流。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真總結(jié)收獲，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第五篇：教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)

崗位練兵活動(dòng)總結(jié)

七星一中張峰蘭

為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，結(jié)合自身實(shí)際，制定了個(gè)人練兵方案。現(xiàn)將方案實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以提高專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動(dòng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

三、途徑與方法

1、自我實(shí)踐反思

按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃，明確目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過程中。

2、團(tuán)隊(duì)互助合作

立足課堂、研究教學(xué)，積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)與其他教師的交流

3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)，查找資料，制作課件上課。

在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真總結(jié)收獲，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。