第一篇：青年干部職工素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得

XXX青年干部職工素質(zhì)能力提升培訓(xùn)培訓(xùn)心得

今天參加了XXX組織的青年干部職工素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班，懷著對(duì)XX老師和XXX老師敬佩而感激的心情,結(jié)束了第一天的課程，歸家的路上，回憶著、思考著??

課程伊始，首先由XX和XXX簡(jiǎn)單介紹了此次培訓(xùn)的目的和意義，旨在提高個(gè)人的責(zé)任心、法律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，鼓勵(lì)大家多學(xué)多理解，這使我進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

上午課由區(qū)委黨校XXX進(jìn)行授課，XXX一開口說的是“與大家交流”，但當(dāng)我聽課的時(shí)候每每總有一種豁然通透的感覺，許多以前知道、但不能理解，知其然又不知其所以然的事情，通過張主任簡(jiǎn)單的幾句話讓我聽了后細(xì)思恐極，比如開始說的一句“在別人站位比你高的時(shí)候，多數(shù)人只想憑什么，不想為什么”，這一下就點(diǎn)醒了我，有時(shí)就在想，憑什么別人就成功了，憑什么？卻沒有從自身找問題，為什么自己沒成功？哪里有不足，哪點(diǎn)做的不夠好，總是看到別人的問題而忽略自己的短板，魯迅說過：“必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當(dāng)。倘使想正視而不敢，此外還能成什么氣候”。只有正視自己的無知，才能擴(kuò)大自己的知識(shí)，才能有進(jìn)步，才能有成功。之后XXX又帶領(lǐng)我們作了手指抬桿的小游戲，看似很簡(jiǎn)單，其中卻折射出很多對(duì)于團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞的思考，在這少少的幾個(gè)人中，如何快速分工，選誰為口中帶才的“領(lǐng)導(dǎo)”，誰又是耳邊站人的“成員”，如何在工作進(jìn)展中找問題、想措施，讓我對(duì)于自己在團(tuán)隊(duì)中的定位有了進(jìn)一步的思考。再后XXX為大家深入剖析了唐僧師徒四人西天取經(jīng)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)成員有了另一層感悟，不是所有成員都必須全知全能樣樣精通，就像我所在的單位，每個(gè)人性格、能力、思維皆有不同，我們不必每個(gè)人能勝任每項(xiàng)工作，只要在合適的崗位上安排能夠勝任的人就可以了，取其長(zhǎng)而避其短，當(dāng)然，我們也要學(xué)習(xí)像猴子的能力強(qiáng)，像八戒對(duì)于團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑作用，像沙和尚的任勞任怨。最后講到老三買蘋果的故事，這給我觸動(dòng)很大，我就覺得自己就是故事中的老三，工作一股腦的熱情，總想著努力工作把事盡快干完就認(rèn)為達(dá)到了目標(biāo)、充分完成了任務(wù)，隨著工齡長(zhǎng)了，工作按部就班很少用心去想怎么可以把工作做得更好，往往干工作，主線干完了，卻又會(huì)發(fā)現(xiàn)些更多的小問題而又沒去解決，這就應(yīng)了故事中所說的“沒成為問題的解決者，反而成為了問題的制造者”，做事不能急于求成，細(xì)致開展工作，發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)問題及時(shí)解決，工作要求緊急就更應(yīng)該做到快而不亂、忙而不紊。

下午由XXX老師為大家深入淺出的講解增加法律意識(shí)對(duì)于一名公務(wù)人員的重要性,用許多實(shí)例對(duì)比了法治與人治的區(qū)別及優(yōu)劣,以及人治所帶來的負(fù)面問題和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，面對(duì)目前依法行政所面臨的挑戰(zhàn)，我們?cè)撊绾翁岣咿k事能力呢？只有利用法律的理論力量來武裝自己，身為一名公務(wù)人員，如果自己法律意識(shí)淡薄，甚至相關(guān)的法律還不能讀懂讀透，何以監(jiān)管對(duì)象守法呢？又如何保證自己所做合法呢？所以要想做好本職工作，就必須加強(qiáng)自己的法律理論培訓(xùn)，提高自己的道德操守，才能更快更好的融入我黨的改革形勢(shì)當(dāng)中去。

培訓(xùn)第二天戶外拓展訓(xùn)練，緊張、刺激、開心又有些疲憊，這一天過得很充實(shí)，做了許多團(tuán)隊(duì)的小游戲也總結(jié)出一些道理，在這里列舉有下：

一、團(tuán)隊(duì)需要核心

最開始“破冰”后，首先就是選出一名隊(duì)長(zhǎng)，這就讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了向心力，這很重要，團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)人共同貢獻(xiàn)力量，但沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，只是一盤散沙，之后繪隊(duì)旗，起隊(duì)名，編隊(duì)歌，這更增加了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的使命感和凝聚力，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具有整合資源和抓住機(jī)會(huì)的能力，他的個(gè)人能力往往決定工作發(fā)展的方向和進(jìn)度。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要核心。

二、團(tuán)隊(duì)需要信任

信任是相互的，“信任背摔”就是很好的一個(gè)表現(xiàn)，摔的人不相信團(tuán)隊(duì)，不說動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，甚至都不敢倒下去，接的人不相信摔的人，一步后撤，就可能釀成一場(chǎng)慘劇。工作中亦如此，領(lǐng)導(dǎo)交給我北郎中村的監(jiān)管任務(wù)，該村養(yǎng)殖存欄量大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，如果總是自我懷疑、退縮、不敢接，不說失信于組織和領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)自己的打擊也會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間。那就更什么也做不了了，如若自己都不相信自己，又如何讓別人對(duì)自己委以重任呢？當(dāng)然，光說自信不成，還是要有不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升自己的能力，從而提升自信心，才能面對(duì)各種挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要信任。

三、團(tuán)隊(duì)需要合作

再做“七巧板”游戲時(shí)，第一個(gè)感覺就是“亂”，首先沒有把第七組放在應(yīng)有的指揮位置，同時(shí)也沒把所有的信息和資源進(jìn)行整合，這又應(yīng)驗(yàn)了領(lǐng)導(dǎo)的重要性；其次每個(gè)小組都想盡快完成自己所在小組的任務(wù)，卻沒有考慮到集體目標(biāo)，最終努力了半天，卻沒有完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。再說最后的5個(gè)小游戲，更體現(xiàn)出合作和默契的重要性，如果默契度提高了，就不會(huì)再蛟龍出海和能量傳遞時(shí)出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象，在工作中，也是忽略了團(tuán)隊(duì)合作的意義，平時(shí)下鄉(xiāng)、防疫、采血根據(jù)工作性質(zhì)，多數(shù)都是單槍匹馬、說干就干，沒想到怎么才能把工作作順做好，就想自己每戶都去到了，心里就踏實(shí)了，沒有把養(yǎng)殖戶有序的排序，例如可信任度、存欄大小等都可以作為參考標(biāo)準(zhǔn)等等，另外沒有把防疫員每個(gè)人的特長(zhǎng)有效的利用起來，我看了看“責(zé)任比能力更重要”這本書，里面有句話很好，叫“不在于努力不夠，而在于方法不對(duì)”，比如在管理防疫員時(shí)，有的人“地面熟”，完全可以利用和百姓私人關(guān)系好的條件讓他解決那些問題戶，有的人工作認(rèn)真又快、愛較真，可以充分擔(dān)任檢測(cè)瘦肉精的定量任務(wù)等等，這樣做起事來必然事半功倍。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要合作。

四、團(tuán)隊(duì)需要困難

要想保持一個(gè)團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力，必須經(jīng)常遇到一些挑戰(zhàn)和磨練了，才能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的時(shí)代，不斷自我提高，自我成長(zhǎng)。有位名人說過：一個(gè)人文化基礎(chǔ)差，但追求不能差；知識(shí)水平低，但志向不能低；只要不斷挑戰(zhàn)，迎難而上，就能超越自我；只要不懈努力，在平凡的崗位上，一樣可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。就像這次我沒準(zhǔn)備發(fā)言，但一想這不僅是一次難得的交流機(jī)會(huì)，也是對(duì)自己的一種考驗(yàn)，就像高空抓桿那最后一跳，跳出去了，心境就仿佛得到了一種升華。后來報(bào)名了，也很慶幸自己的選擇，我想這也是我這次培訓(xùn)十分重要的一份收獲。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要困難。

第三天由XXX老師為我們培訓(xùn)管理與創(chuàng)新思維，這之間我印象比較深有兩點(diǎn)：一就是業(yè)務(wù)者到管理者的轉(zhuǎn)變，如果不能及時(shí)的對(duì)自我角色的轉(zhuǎn)換有個(gè)正確的定位，就會(huì)造成工作效率低下，比如我單位來了新的小同事，如何從一個(gè)業(yè)務(wù)者轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)指導(dǎo)者，使他們很快能適應(yīng)當(dāng)前工作，與防疫員下鄉(xiāng)，如何指揮他們以最少的人力和時(shí)間去最好的完成工作，乃至面對(duì)養(yǎng)殖戶，如何從打針賣藥轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)型服務(wù)型的窗口，這都需要?jiǎng)?chuàng)新思維，創(chuàng)新性的開展工作；第二就是主動(dòng)與被動(dòng)的意識(shí)問題，說白了主動(dòng)與被動(dòng)，就是積極與消極的面對(duì)工作和困難，這讓我想起老的大夫總說：初生小豬差一兩，滿月差一斤。出欄差十斤。我覺得這“一兩”可以想象為工作上的漏洞、能力上的短板、性格上的缺陷，如果不及時(shí)主動(dòng)的面對(duì)和解決，那隨著時(shí)間延長(zhǎng)，這“漏洞”就會(huì)越來越明顯，反之，如果我們?cè)凇耙粌伞钡臅r(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)補(bǔ)救，那就可以以最少的付出獲取在未來最大的回報(bào)。

下午團(tuán)隊(duì)交流活動(dòng)，更可以感受到同志們對(duì)本次培訓(xùn)的贊賞和收獲，最后由局黨組講話，像XXX談“嚴(yán)”、“實(shí)”、“樂”對(duì)于此次活動(dòng)的概括，XXX提出樹立終身學(xué)習(xí)理念、如何順應(yīng)當(dāng)前改革形勢(shì)及對(duì)自身法律、責(zé)任意識(shí)的幾項(xiàng)要求，都可以深刻體會(huì)到局黨組對(duì)青年干部的期許和用心。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和要求，我將以更加飽滿的姿態(tài)將這期培訓(xùn)的所學(xué)所悟應(yīng)用到工作當(dāng)中去。

XXX 2015年9月17日

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)提升專題培訓(xùn)心得

學(xué)習(xí)先進(jìn)理念 強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

2018年4月8日至4月14日，經(jīng)縣局統(tǒng)一安排，在吳建東副局長(zhǎng)帶隊(duì)下，我們42名同志赴中國(guó)政法大學(xué)參加縣局舉辦的第二期領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)提升專題培訓(xùn)班。

這次培訓(xùn)，老師們的授課深入淺出，形象生動(dòng)，讓我獲益匪淺，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的收獲和體悟總結(jié)如下。

一、堅(jiān)定了理想信念。專家教授對(duì)社會(huì)的分析一針見血、一語中的，實(shí)事求是、客觀實(shí)在。通過本次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性；進(jìn)一步端正了自己的世界觀，堅(jiān)定了理想信念。

二、深刻感悟到態(tài)度的重要性。本次學(xué)習(xí)雖然課程安排很滿、很緊湊，但毫無疲累的感覺。這一方面得益于授課老師們的精心準(zhǔn)備，內(nèi)容引人入勝；另一方面，我們十分珍惜這次高規(guī)格的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拿出最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)投入到這次培訓(xùn)也是重要原因。通過本次學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到對(duì)待工作，如果積極主動(dòng)，自然熱情迸發(fā)，工作起來更加得心應(yīng)手，容易得到群眾的理解和支持、領(lǐng)導(dǎo)同事們的認(rèn)可；如果消極被動(dòng)，必將適得其反。

三、開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)。我十分珍惜這次在中國(guó)政法大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抱著虔誠(chéng)的態(tài)度，把這次學(xué)習(xí)作為提高自身修養(yǎng)與能力素質(zhì)的契機(jī)，特別投入與認(rèn)真。特別是聽了張麗琳教授《領(lǐng)導(dǎo)力突破與魅力提升》、白煥然教授《傳統(tǒng)文化與警察職業(yè)》、馬皚教授《領(lǐng)導(dǎo)干部工作壓力緩解與情緒控制》、杜彥輝教授《大數(shù)據(jù)與公安實(shí)戰(zhàn)》以及崔艷教授《習(xí)慣在鏡頭下執(zhí)法——提高公安民警媒介修養(yǎng)》等課程后，被專家教授們獨(dú)到的分析和精辟的見解所吸引，教授們?cè)S多精辟入理的觀點(diǎn)和處事態(tài)度給我予以啟發(fā)，開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。

四、通過這次學(xué)習(xí)，與本班同學(xué)加深了解，增進(jìn)了友誼。平時(shí)，我們各自在不同的崗位工作，忙于日常的工作事務(wù)，很少有這樣的交流機(jī)會(huì)。此次赴京學(xué)習(xí)，在課上，我們一起聆聽、一起思考、一起進(jìn)步；閑暇時(shí)，我們交流各自工作中的得失和生活中的喜怒哀樂，增強(qiáng)了相互理解；學(xué)成歸來，我們握手告別，元?dú)鉂M滿的回到各自的工作崗位。

借著這次學(xué)習(xí)的東風(fēng)，我將繼續(xù)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹立四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局黨委的決策部署，不斷提高政治素養(yǎng)、理論水平、業(yè)務(wù)能力。只有這樣，才能在貫徹落實(shí)縣局黨委的工作部署、指示精神上更主動(dòng)、更準(zhǔn)確，不發(fā)生任何偏差和失誤，不負(fù)所學(xué)，不負(fù)群眾期待，真正成為一名組織信賴、群眾滿意的人民警察。

禁毒大隊(duì) 張清正

第三篇：青年骨干綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)心得

青年骨干綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)心得

非常有幸能夠參加xx公司2013年青年骨干綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，短短五天的課程在輕松愉快的氛圍中過去了，時(shí)間雖短，但我從中受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)，讓我明白了一個(gè)道理，青年員工就要更新觀念、開拓視野、與時(shí)俱進(jìn)，也讓我對(duì)青年員工所應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)有了更深的理解。

青年員工在不斷地增強(qiáng)自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，一定要努力提高自己的綜合素質(zhì)。作為青年員工應(yīng)具備的綜合素質(zhì)包括很多內(nèi)容，其中最主要的有以下幾個(gè)方面：

1、組織能力：如何把性格各異、素質(zhì)不同的人組織成為一個(gè)集體，是考驗(yàn)一個(gè)組織者是否優(yōu)秀的重要一課。要做到這一點(diǎn)，首先要善于思考，要思考如何開展工作，怎樣才能把工作干得更好，這樣才能在工作中不斷改進(jìn)和提高自己。

2、溝通協(xié)調(diào)能力：良好的溝通協(xié)調(diào)能力，如同潤(rùn)滑劑一樣可使人與人、與組織和群體建立密切的關(guān)系，為開展各項(xiàng)工作創(chuàng)造一個(gè)寬松的外部環(huán)境，擴(kuò)大視野，開拓思路，做好各項(xiàng)工作。

3、決策能力：決策是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能，領(lǐng)導(dǎo)行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。青年員工就要積極培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)決策能力，根據(jù)本職崗位工作的實(shí)際情況，找出關(guān)鍵問題所在，權(quán)衡利弊，及時(shí)作

出有效可行的決策。

4、自我管理能力：如何進(jìn)行自我管理，談到自我管理，之前我也有所了解，但是通過學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，有很多不知道的地方，自我管理主要有九項(xiàng)修煉（性格管理、目標(biāo)管理、學(xué)習(xí)管理、心態(tài)管理、情緒管理、壓力管理、人際管理、時(shí)間管理、健康管理）。但是沒有多少人能夠做到這一點(diǎn)，自我管理的首要前提是解放自己，提高效率，就比如我們小組來說，組長(zhǎng)很多事情基本要親力親為去做，不敢放手，一放就亂。這主要是因?yàn)檎麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和工作能力還是比較欠缺。以小窺大，就比如在單位，很多人沒有擺正工作態(tài)度，總以為單位是領(lǐng)導(dǎo)的，什么事情都是領(lǐng)導(dǎo)的事情，自己在這里工作只不過是為了混那一份報(bào)酬，單位的一切與自己無關(guān)。從而導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任不強(qiáng)，對(duì)工作知識(shí)盡力而為，應(yīng)付了事。我還清楚的記得培訓(xùn)的情景，模擬四個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，最后一個(gè)團(tuán)隊(duì)將受到殘酷的懲罰。開始大家都不在乎，一盤散沙，一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都沒有，在失敗的時(shí)刻到的時(shí)候，組長(zhǎng)受到殘酷懲罰的時(shí)候，大家才有所醒悟，爭(zhēng)取為組長(zhǎng)承擔(dān)懲罰，但那已經(jīng)是為時(shí)已晚。

5、創(chuàng)新能力：青年員工作為公司的新鮮血液，在前輩們的教導(dǎo)下，固有模式的工作需要傳承，更需要?jiǎng)?chuàng)新。要因地制宜，能結(jié)合本單位、本崗位的特點(diǎn)，組織有特色的活動(dòng)，開展有特色的工作，要敢于超越自我，超越前輩。也就是說工作要有新的思路、新的方法、新的點(diǎn)子、新的突破。

6、交往能力：青年員工要熟悉交往藝術(shù)，處理好與同事、與領(lǐng)

導(dǎo)之間的關(guān)系，善于同各種類型的人交朋友，學(xué)會(huì)與各種群體和組織打交道。只有這樣，青年員工才能和同事以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系，各種信息也會(huì)源源不斷地向自己傳來，為自己的工作提供方便，更好的為公司創(chuàng)造效益。

通過這次培訓(xùn)，讓我對(duì)自己有了清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)在自己在各方面素質(zhì)的不足之處，增強(qiáng)了信念和信心，在今后的工作中，一定改進(jìn)自身形象，懂得付出、樂于付出，保持積極樂觀的工作態(tài)度，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與配合，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己最大的力量，取得最優(yōu)成績(jī)。

播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲的是我們的命運(yùn)。我們要把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。

二〇一三年八月

第四篇：小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)心得

2012年小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力（全科）提升培訓(xùn)

學(xué)習(xí)心得

這段時(shí)間，我參加了小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力（全科）提升培訓(xùn)。作為一名普通的小學(xué)語文教師，我深知此次培訓(xùn)意義重大，所以我不斷地提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)我領(lǐng)略了多位專家先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

一、師德素養(yǎng)再次得到提升

通過第一階段《師德學(xué)習(xí)》這個(gè)講痤，我更深刻認(rèn)識(shí)到教師要適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，必須具備良好的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過程中以什么樣的思想、感情、態(tài)度和作風(fēng)去待人接物，處理問題，做好工作。作為一名人民教師，在具備基本的專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，更應(yīng)具有高尚的師德。

二、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念

想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中專家講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。使我們這些一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí)，有了一次理論充電的機(jī)會(huì)。明確了我們教師要轉(zhuǎn)變成為研究型的教師、反思型的教師。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

三、培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心。

通過培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也為自己確定了今后在教學(xué)中的努力方向：

1、必須不斷地學(xué)習(xí)。

我們常說，教師要給學(xué)生杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語文教師，要不

斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。

2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識(shí)的權(quán)威，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識(shí)的容器，課堂是教師表演的舞臺(tái)，教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界，有許多感觸。我們要努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

第五篇：能力提升培訓(xùn)心得

幼兒園能力提升培訓(xùn)心得

這次我有幸參加了浙江省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多?？傮w上，通過這次培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

1、當(dāng)今我們正處在一個(gè)教育大變革時(shí)代。

我國(guó)的教育發(fā)展到如今的地步，可以說是到了一個(gè)比較高的水平，但還要繼續(xù)發(fā)展，教育必須要向世界看齊，必須減負(fù)增效，必須同時(shí)代同步，必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步，用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進(jìn)教育，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越，傳統(tǒng)教育在我國(guó)已有多年，我國(guó)的教育要長(zhǎng)足發(fā)展，提高質(zhì)量，必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)，先進(jìn)的信息技術(shù)將推動(dòng)教育的時(shí)代變革。

2、先進(jìn)的信息技術(shù)對(duì)促進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量有不可估量的作用。

3、對(duì)教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高迫在眉睫，任務(wù)艱巨。

4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高，把學(xué)到的知識(shí)用到自已的實(shí)際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用，培訓(xùn)、引領(lǐng)我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中，提高教學(xué)質(zhì)量。

通過看專家視頻講座及各種電子教育技術(shù)的展示與操作，我獲益很大。要想成為新型的幼兒教師，要不斷地學(xué)習(xí)、不斷的、地提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。此次培訓(xùn)改變了我對(duì)信息技術(shù)的片面理解，拓寬了個(gè)人的知識(shí)面，讓我對(duì)信息技術(shù)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和理解?，F(xiàn)代信息技術(shù)以圖、文、聲、像于一體，及多樣性、新穎性、直觀性、靈活性于一身，使靜止的圖文說話，復(fù)雜的內(nèi)容變簡(jiǎn)單，抽象的思維更可及，知識(shí)的內(nèi)容更明朗。使教學(xué)形象生動(dòng)，方便快捷，實(shí)用有效。

費(fèi)斯吉子