第一篇：八年級歷史上冊第一課《鴉片戰(zhàn)爭》復習學案

八年級歷史上冊第一《鴉片戰(zhàn)爭》復習

學案

一、學習目標：

、學習本，準確說出：

（1）虎門銷煙的時間、領導人、意義。

（2）鴉片戰(zhàn)爭的起止時間、侵略國、結果、影響。

（3）《南京條約》簽訂時間、內容。

2、學會用歷史發(fā)展的眼光看問題的能力。

3、吸取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓，增強憂患意識和振興中華的歷史使命感。

重點與難點：

重點：林則徐的虎門銷煙和中英《南京條約》。

難點：怎樣正確理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。

二、學習過程：

（一）自主學習：、快速瀏覽本標題及正文，準確寫出本主要講述的什么戰(zhàn)爭？兩個主要問題是什么？認識了哪位民族英雄？

戰(zhàn)爭：（）

問題：（1）

（2）

民族英雄：（）

2、仔細閱讀文正文部分，能在本上標注掌握下列知識要點，思考完成下列問題：

（1）虎門銷煙：時間：

領導人：

意義：

（2）英國通過什么條約割占香港島？這個條約簽訂時間及內容是什么？

條約：《

》

簽訂時間：（）年

內容：①

②

③

④

（3）閱讀文指出鴉片戰(zhàn)爭的起止時間、爆發(fā)原因及影響。

鴉片戰(zhàn)爭：起止時間（）年

原因：

影響：

（二）小組合作探究、英國向中國走私鴉片的原因和危害。

2、林則徐采取了哪些禁煙措施？虎門銷煙的意義如何？

3、結合中英《南京條約》的主要內容，分析鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的危害。

（三）拓展延伸

結合內外有關知識，討論：中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失??？你有何感想？

三、堂小結：

、本知識結構：

原

因

經

過

結

果

影

響

從封建社會開始淪為半殖民地半封建社會

842《南京條約》

8406爆發(fā)

查辦林則徐

841占香港島

林則徐禁煙

英國打開

中國市場

2、方法歸類：學習“戰(zhàn)爭”一類的內容應從哪些方面入手？

（教師點撥：從戰(zhàn)爭的雙方力量對比，社會經濟，戰(zhàn)爭的正義性等入手）

四、達標測試：

一、單項選擇題：、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（）

A、林則徐下令中止中英貿易

B、虎門銷煙激怒了侵略者、為打開中國市場、推銷工業(yè)品、掠奪原料

D、為占香港為侵略據(jù)點

2、XX年6月1日，我國首部《禁毒法》開始施行。歷史上，哪一次禁毒斗爭顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志（）

A、虎門銷煙

B、太平軍抗擊洋槍隊

、義和團運動

D、抗日戰(zhàn)爭 3、1840年，鴉片戰(zhàn)爭期間，清朝在位的皇帝是（）

A、乾隆

B、嘉慶、道光

D、咸豐

4、鴉片戰(zhàn)爭后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，還搭上了許多銀子，最主要的是讓人家割走了中國近代第一塊地（）

A、九龍司

B、澳門、臺灣

D、香港島

、有人說，“近代史開始于南京，結束于南京”，其中“開始于南京”指的是（）

A、《南京條約》的簽訂

B、太平天國定都于此

、中華民國的建立

D、南京國民政府建立

6、《南京條約》中最能體現(xiàn)英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本目的的條款是（）

A、割讓香港島給英國

B、賠款2100萬元、開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸

D、英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定

二、材料解析題

閱讀下列材料：

材料一：工業(yè)革命后，英國成為“世界工廠”，隨著英國侵略的深入，18世紀，英國已成為名副其實的“日不落帝國”。

材料二：1840年爆發(fā)的第一次鴉片戰(zhàn)爭，當時中國投入陸軍兵力約10萬人，水師約1萬人，船只多系木質鐵皮，鐵炮質差，殺傷力?。挥④娂s2萬人，直接參戰(zhàn)的陸海軍約06～07萬人，出動戰(zhàn)艦20艘，“船堅炮利”，其結果以中國慘敗和英國勝利而結束。

——摘自《中國歷史》華東師大版

材料三：鴉片戰(zhàn)爭的結果是“邪惡戰(zhàn)勝了正義，公理遭到了踐踏，自衛(wèi)者受到鎮(zhèn)壓，使邪者笑，善者哭！”

請回答：

（1）從上述材料可以判斷，鴉片戰(zhàn)爭是哪國發(fā)動的？

（2）鴉片戰(zhàn)爭后，中國與該國簽訂了什么條約？它給中國帶來怎樣的影響？

（3）上述材料顯示中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的主要原因是什么？你從中得到什么啟示？

五、拓展升華：

學習了本，我的收獲是：

①知識方面：

②學習方法：

③情感認識：

六、后交流：

林則徐是鴉片戰(zhàn)爭中的一個重要人物，但書上敘述的內容不多，請同學們下查閱一些資料，各自寫一篇對他介紹和評價的短文。（約10字）

第二篇：八年級歷史上冊第一課《戊戌變法》復習學案

八年級歷史上冊第一《戊戌變法》復習

學案

一、學習目標：、知道“公車上書”。維新派思想的宣傳。熟記戊戌變法的主要內容、結果，認識其對中國社會的影響。

2、學會用辯證的觀點全面分析歷史問題的能力。

3、體會變法改革對中國歷史的深遠影響。

二、學習重點：公車上書和維新變法運動的展開、百日維新。

學習難點：戊戌變法的歷史意義。

三、學習過程：

（一）自主學習，閱讀文，完成基礎知識填充：

、維新變法的序幕——“公車上書”

①背景：189年春，《

》的簽訂；

②過程：

和

領導參加科舉考試的舉人聯(lián)名上書光緒帝，反對同日本議和，請求

，轟動全國。

③意義：揭開了 的序幕。

2、維新派政治團體的形成 ①思想主張：。

②創(chuàng)辦刊物：《

》，后改名《

》，宣傳內容：介紹

，及宣傳

思想。

③組織學會：在 組織，機關報是《

》

④代表人物：。

3、百日維新

①時間:

年6月至9月；

頒布變法法令。

②變法內容：

a政治方面：

；

b經濟方面：

；

文化方面：

；

；

d軍事方面：。

③結果：。

④重要人物：變法流血犧牲的第一人。

⑤影響：。

（二）合作探究：、康有為、梁啟超等人為什么除反對簽訂《馬關條約》外，還要求變法？（可從當時的社會形勢和康有為、梁啟超等人的思想主張兩個方面得出結論。）

2、公車上書雖未獲成功，但我們能通過這史實學習到當時中國先進的知識分子的一種什么樣的精神？

3、根據(jù)戊戌變法法令內容，思考討論變法具有怎樣的進步性和局限性？

4、戊戌變法為什么會失??？從中得出什么樣的教訓和啟示？

（三）鞏固小結:

四、典型例題精析：

例1、1898年9月，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁了光緒帝，下令捕殺維新派，廢除變法法令，變法失敗。政變的實質反映了（）

A、統(tǒng)治階級內部爭權奪勢的斗爭

B、開明地主和封建頑固勢力的斗爭

、資產階級和封建舊勢力的斗爭

D、光緒帝和慈禧太后爭奪統(tǒng)治權的斗爭

解析：本題要求回答的是事的“實質”，從選項的內容上觀察、比較可知，光緒帝在資產階級維新派的支持下進行變法，慈禧太后囚禁光緒帝，捕殺維新派，則是屬于資產階級和封建舊勢力之間的斗爭。

故答案為。

例

2、戊戌變法運動突出的歷史功績在于（）

A、挽救民族危亡

B、推動資產階級政治改革

、發(fā)展資本主義經濟

D、促進了思想啟蒙

解析：本題旨在考察綜合歸納和評價歷史事的能力。戊戌變法本身雖然失敗，但維新思想的傳播特別是維新與守舊的論戰(zhàn)，使一些知識分子開始擺脫封建思想的束縛，在社會上起到了思想啟蒙的作用。

故答案為D。

五、達標檢測：、“公車上書”的主要發(fā)起人是（）

①嚴復

②譚嗣同

③康有為

④梁啟超

A．①②

B．③④

．①②③

D．②③

2、維新派的改革遭到頑固派的激烈反對，主要因為（）

A．維新派反對清政府

B．改革觸犯了頑固派的利益

．改革完全是錯誤的 D．維新派反對帝國主義

3．戊戌變法發(fā)生在（）

A．189年

B1898年

．1899年

D1900年

4．在戊戌變法法令中，屬于文化教育的內容是（）

A．開辦新式學堂，翻譯西方書籍，創(chuàng)辦報刊，開放言論

B．訓練新式軍隊

．改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士

D．鼓勵私人興辦工礦企業(yè)

．表示“甘為變法流血犧牲”的維新志士是（）

A．康有為

B．梁啟超

．譚嗣同

D．文廷式

6．下列關于戊戌變法的說法正確的是（）

①“公車上書”為維新變法運動揭開了序幕②戊戌變法從開始到失敗歷時103天③慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法④戊戌變法使中國走上了資本主義發(fā)展的道路

A．①②③

B．①②④

．①③④

D．②③④

6某學堂因廢八股、設西學而受到當?shù)毓賳T傳訊，他們抗辯道：“此乃當今皇上旨意，何罪之有？”這里的“皇上”是指（）

A康熙帝

B道光帝

光緒帝

D同治帝

7、閱讀材料，回答問題：

譚嗣同就義前曾大聲說：“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”。

（１）維新派要殺的“賊”指哪些人？

（２）譚嗣同為什么覺得“無力回天”？為什么說自己“死得其所”？

（３）材料內容表現(xiàn)了作者怎樣的決心和精神？

六、后反思：

我的收獲：

我的不足：

第三篇：八年級上冊歷史鴉片戰(zhàn)爭說課稿

八年級上冊歷史鴉片戰(zhàn)爭說課稿 岳麓版八上第1課《鴉片戰(zhàn)爭》說課稿

尊敬的各位專家、同仁：

大家好！

今天我為大家說課的題目是《鴉片戰(zhàn)爭》，下面我從教材分析、教學策略、教學過程、教學評價與反思四個方面進行闡述。

一、教材分析

（一）、教材地位和作用 《鴉片戰(zhàn)爭》是岳麓版八年級上冊第一單元第1課，該單元以“侵略與反抗”為主題展開，本課以“鴉片戰(zhàn)爭”為主題，主要敘述了虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭的原因、經過、結果及影響，闡述了中國淪為半殖民地半封建社會的始況，是中國歷史的轉折，是中國百年屈辱的開始，也是中國近代史的開端。在教材中有著舉足輕重的地位，起到了開篇點題的作用。學習本課，有助于培養(yǎng)學生愛國情感、憂患意識和民族責任感。

（二）、課標要求

科學的教學目標具有良好的導向性與激勵作用，根據(jù)教材內容，結合學生實際情況，我制定了以下教學目標： 知識與能力目標

1、了解近代時期中、英基本國情，虎門銷煙的過程及鴉片戰(zhàn)爭經過；認識鴉片貿易的原因及危害；理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性，掌握中英《南京條約》的主要內容及其對近代中國社會的影響。

2、培養(yǎng)學生的全球史觀，培育學生的辯證思維能力，提升用唯物史觀觀察問題、分析問題的能力。過程與方法目標

1、通過課前預習，利用——知識儲備中心這一平臺，培養(yǎng)學生的自學能力。

2、通過構建平臺，活動探究，引導學生積極、全面參與到教學活動中，培養(yǎng)學生的識圖、閱讀、分析、思考、表達、歸納、比較等多元智能，掌握一些行之有效的學習方法。情感態(tài)度和價值觀目標

1、通過對鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的分析，培養(yǎng)學生正確的辯證思維。

2、了解民族英雄的感人事跡，培養(yǎng)學生的民族責任感。

3、體會“落后就要挨打”這一歷史教訓，培養(yǎng)學生的憂患意識和為了中華民族的偉大復興而努力的歷史使命感。

結合上述教學目標，我確定本課的教學重點、難點如下： 教學重點：林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》。確定依據(jù)：虎門銷煙是中國近代人民反抗外來侵略的一次偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。結合社會現(xiàn)實來看，很多人不能正確認識禁煙運動與鴉片戰(zhàn)爭的關系；《南京條約》是中國近代史上第一個不平等條約，揭開了不平等條約簽定的序幕，對中國的影響深遠。

教學難點：怎樣理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。確定依據(jù)：“半殖民地半封建社會”這一粗象的歷史術語對于八年級的學生而言理解存在障礙，結合以往教學實際來看，很多學生對此理解不準確或不全面。

二、教學策略

（一）、學情分析 我所任教的是一所農村學校，大多學生均為空巢學生，整體來講學習習慣較差，主動學習的意識不是很強，獲取知識的渠道較為狹窄，又因本課所學內容涉及到世界近代史——英國工業(yè)革命，學生的學習基礎較弱，需要教師補充相關教學資料，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

（二）、教法分析 根據(jù)上述學情及教材特點，本課的教學我設計了“課前預習+課中探究”這一模式。依據(jù)學生心理特征，我充分利用網絡資源，將本課內容進行整合，為學生創(chuàng)建學習的平臺。通過創(chuàng)設情境，組織小活動，引導學生積極參與，鼓勵學生不同觀點爭鳴，從中提升學生的理性；在活動中指導學生學習方法，培養(yǎng)學生高效的自學能力。

（三）、學法分析

在學法上，我引導學生采取“課前自主學習————課中合作探究”的學習方式。教師提前一天安排學生預習，學生分組完成了解林則徐的故事，認識鴉片的危害，人民英雄紀念碑的浮雕知識。學生可以通過這些預習，了解與教材相關的部分知識；課中引導學生集中進行探討，合作解決重點問題；引導、鼓勵學生自己動手，設計本課知識網絡，培養(yǎng)學生的歸納能力與動手能力。

三、教學過程

（一）、課前準備

檢查學生課前預習情況，（二）、新課教學

導入（課件展示：指南針、印刷術、火藥的使用）

教師深情導入：同學們，我們剛剛才學習完中國古代史，今天我們歷史的學習也將進入一個新的時期——中國近代史，回想我們之前學習的內容，在古代歷史進程中，我們祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化成就，同學們知道的都有哪些？當歷史演進到清朝時，當時的政府在對外交往中推行了什么政策？閉關鎖國，中國在世界上逐漸落伍了，那么，逐漸落后的中國將面臨什么樣的命運呢？我們今天來學習這節(jié)課：鴉片戰(zhàn)爭。

由此引出中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前的中英形勢，從而導入新課。新課教學 結合教材特點，為調動學生學習積極性，提高學生參與度，我為本課的教學構建了三大平臺——筑基平臺、能力提升平臺、情感升華平臺。第一篇章：筑基平臺 ——整體感知，理清脈絡，夯實基礎 教材對于鴉片貿易的背景，只有非常簡潔的一段，留給了學生太多的疑惑，而這恰恰又是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)及失敗原因理解的基礎，為了讓后續(xù)的教學能順利進行，此篇章我設計了以下兩個環(huán)節(jié)：

一、看一看、想一想。指導學生閱讀文本、瀏覽教師提供的相關圖片與文字資料。

1、認識世界近代史況與同期中國國情，完成中英國情對比分析表。

2、理解英國走私鴉片的原因，歸納鴉片貿易的危害。

3、了解虎門銷煙的過程及意義。

二、說一說。教師出示相關圖文資料，讓學生對著鴉片戰(zhàn)爭形勢圖，簡述鴉片戰(zhàn)爭經過，認知民族英雄的感人壯舉。第二篇章：能力提升平臺 ——理性分析，深化認識，提升能力 新課標提倡培養(yǎng)學生的學習自主性，因此在這一篇章里里，我設計了三個教學小活動，將學習的主動權還給學生。板塊

一、議一議，如何正確認識鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。教師提供中、英對鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的不同觀點的材料，供學生分析探討，培養(yǎng)學生正確的辯證思維。板塊二：探討中國戰(zhàn)敗的必然性。我設計了這一辯論活動：如果讓你現(xiàn)在回到鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，擔任中方總指揮，你能讓中方獲勝嗎，教師將學生分為兩個大組（正方：能，反方：不能）。通過這一辯論活動的開展，既激發(fā)了學生的學習主動性，還培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維與用唯物史觀分析問題的能力，讓學生認識到鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的必然性，鍛煉了學生的邏輯思維能力與口頭表達能力。板塊三：掌握《南京條約》內容，理解條約帶來的影響。鴉片戰(zhàn)爭的影響既是本課的教學重點，又是本課教學的難點，對這一教學內容我按以下兩個步驟展開。步驟

一、速記《南京條約》內容?！赌暇l約》的內容是學生必須要求掌握的。為讓學生迅速掌握此條約內容，我設計了速記大賽：看哪些同學記得又快又準，并請部分表現(xiàn)突出的同學交流識記方法，教師指導推薦——關鍵詞記憶法（割地、賠款、通商定稅）。讓學生在活動中掌握學習方法。步驟

二、辯證分析鴉片戰(zhàn)爭的影響。教師首先讓學生結合《南京條約》內容分析條約的簽定使中國發(fā)生了什么變化？教師引導學生從政治、經濟、文化等角度進行分析。

五、課堂小結：

“世界上最古老最頑固的帝國，八年來在英國資產者大批印花布的影響下，已經處于社會變革的前夕，這次變革必將給這個國家的文明帶來極其重要的結果。如果我們歐洲的反動分子不久的將來逃奔亞洲，最后到達萬里長城，到達最反動最保守的堡壘的大門，那么他們說不定就會看見這樣的字樣：中華人民共和國

自由、平等、博愛”

——————馬克思，一八五零年一月三十一日，《新萊茵報》

啟示：封閉保守使文明衰亡

開放包容使文明進步

六、教學評價與教學反思 在本課的教學中，我充分利用教材特點，創(chuàng)建了知識儲備中心，努力為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，以利于學生發(fā)揮學習主動性；在教學過程中通過不同層次活動的開展，充分調動了學生“看、聽、說、思、寫”等各種感觀，使學生的多元智能得到改善與發(fā)展，培養(yǎng)了學生的語言表達、邏輯思維、史料分析、圖表歸納等能力，讓學生掌握了一定的學習方法，體現(xiàn)了“授人以魚，不如授之以漁”這一教學理念；德育的滲透沒有空洞、枯燥的說教，達到了潛移默化的效果。

第四篇：八年級歷史上冊《鴉片戰(zhàn)爭》教案

八年級歷史上冊《鴉片戰(zhàn)爭》教案

教學重點

新文化運動的基本內容及其意義

教學難點

新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準孔教？

教學過程

導入新

組織學生回顧前面幾節(jié)學過的線索，討論回答問題：

、中國人向西方學習的過程中，已經進行了哪些嘗試？結果如何？（洋務運動“師夷長技”是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動；資產階級維新派鼓吹民權，革命派主張共和，都沒有使中國走上富強道路。）

2、辛亥革命已經推翻了清朝，為什么還說它的任務沒有完成？（革命的勝利果實被袁世凱所竊取，中國人民仍然處于北洋軍閥的獨裁統(tǒng)治之下。）

承上啟下，教師講授：這些運動和革命雖然失敗了，但是中華民族還有許多愛國知識分子不怕失敗，繼續(xù)展開挽救民族危機的活動。他們在思想上同當時的反動思潮展開激烈斗爭，率領一批青年掀起了生氣勃勃的新文化運動。（布置學生閱讀38——41頁全內容，對重要的年代、人名、著作名稱等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）

組織學生學習和探究新

《新青年》的創(chuàng)辦、根據(jù)38頁“動腦筋”：新文化運動“是幾個青年憑空捏造出來的”嗎？（不是）新文化運動的斗爭鋒芒為什么會指向孔教？（當時特定的歷史條，決定了新文化運動必然興起。理由如下[可啟發(fā)學生從辛亥革命在思想觀念上的影響、袁世凱統(tǒng)治的實質、進步知識分子的奮起等方面思考回答]：

A辛亥革命后，民主、平等、自由、博愛等思想觀念逐漸深入人心，這些思想觀念對于以青年學生為主的知識分子所產生的震撼力特別巨大。

B以袁世凱為代表的國內外反動勢力，妄圖維護他們的既得利益，借孔教作為復辟帝制的工具，掀起了一股反動的文化逆流，新思潮的斗爭鋒芒自然而然地指向了孔教。

進步知識分子奮起抗爭，高舉“民主”與“科學”兩面大旗，朝著“獨裁專制、迷信盲從、舊道德、舊文學”發(fā)起勇猛沖擊，掀起了生氣勃勃的思想解放潮流。）

2、新文化運動的重要內容是什么？（組織學生“接龍”，當堂掌握“四提倡、四反對”；引用語文科關于“反義詞”的概念，練習“對號入座”。）

小結、過渡：“提倡民主、科學和新道德”屬于思想革命，“提倡新文學”屬于文學革命。思想革命決定了文學革命的方向，文學革命則擴大了思想革命的影響。但是，就在新文化運動興起時，第一次世界大戰(zhàn)也如火如荼地進行著，資本主義大國互相廝殺，資本主義制度弊端畢露。人們需要尋找更好的出路，馬克思主義就被引進到了中國。

“新世紀的曙光”、你知道當年引進馬克思主義的重要人物、刊物和嗎？（組織學生“接龍”，當堂掌握陳獨秀、李大釗[強調“釗”字的讀音和字形特點]；掌握《新青年》和《每周評論》；掌握《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》[強調“庶”字的讀音和字義]。）

2、你怎樣評價新文化運動？（提醒學生要堅持運用“兩分法”：

A意義：它是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，啟發(fā)人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條。

B缺陷：運動中對于中西文化存在著絕對否定或絕對肯定的偏向，影響到了后來。）

3、根據(jù)40——41頁“活動與探究”和“自由閱讀卡”的內容，小組討論如何評價胡適對于“文學革命”的主張，然后由小組代表在班上發(fā)言。（教師可以通過“畫外音”形式進行啟發(fā)引導，幫助學生理解原文意思。然后，在提問時采用“剝筍法”層層分解。例如：他主張新文學要首先解放什么？他還主張新文學要反映什么內容？他這些主張都實現(xiàn)了嗎？等等。最后，教師在學生回答的基礎上歸納——他主張的文學革命，首要任務是用白話文取代文言文，同時也注意到文學作品的內容必須反映平民中的社會問題。這些在今天都已經成為現(xiàn)實。但是，他沒有進一步提出解決這些問題的方案，只停留在改良的層面上，并沒有主張徹底的革命。）

鞏固小結、按照“背景→標志→代表人物→基本內容→斗爭矛頭→發(fā)展情況→歷史意義和歷史缺陷”的線索梳理本知識。

2、指導學生當堂完成本第40頁選擇題：應選A（陳獨秀）。

3、提醒學生預習第10《五四愛國運動和中國共產黨的成立》。

第五篇：八年級歷史復習學案

宜春八中八年級歷史學案

八年級上學期歷史復習學案

第1課 鴉片戰(zhàn)爭

1、背景：英國為打開中國市場（根本原因），向中國走私鴉片；林則徐虎門銷煙（直接原因）

2、時間：1840—1842

3、爆發(fā)標志：1840年英軍封鎖珠江口

4、戰(zhàn)敗原因：清王朝政治腐敗，經濟、軍事落后

5、結果：簽訂中國第一個喪權辱國的中英《南京條約》，內容：（1）割香港島給英國。（2）賠款2100萬元。（3）開放廣州、廈門、寧波、福州、上海五處為通商口岸。（4）英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

6、★影響：（1）中國開始淪為半殖民地半封建社會。（2）鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。啟示：落后就要挨打！第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭

1、根本原因：進一步打開中國大門，擴大侵略權益。

2、時間：1856年—1860年；主兇：英、法 幫兇：俄、美

3、列強的罪行：<1>英法——1860年10月占領北京，火燒圓明園<2>沙俄——趁火打劫，強占中國北方領土150多萬平方公里。

4、影響：進一步加深半殖民地半封建化社會的程度。第3課 太平天國運動

1、原因：①外國資本主義的侵略和清政府的腐敗統(tǒng)治（根本原因）；②連年不斷的自然災害（直接原因）

2、爆發(fā)標志： 1851年，洪秀全率眾在廣西桂平金田村起義

3、建立政權：（1）初步建立政權：永安建制（2）正式建立政權：1853年定都天京，正式建立了與清政府對峙的政權。

4、鞏固政權：(1)經濟上：1853年頒布《天朝田畝制度》

(2)軍事上：進行了北伐和西征。至1856年，太平天國在軍事上達到鼎盛。

5、由盛轉衰：1856年天京事變。

6、結果：1864年7月天京陷落，太平天國運動失敗

7、太平天國運動失敗的原因：①主觀上：農民階級的局限性（根本原因）；②客觀上：中外反動勢力的聯(lián)合絞殺； ③思想上缺乏科學理論的指導；④戰(zhàn)略上的失誤

太平天國運動失敗的教訓、啟示：農民階級不能領導中國民主革命取得勝利

8、意義/影響：太平天國運動是中國近代歷史上一次偉大的反封建反侵略的農民革命戰(zhàn)爭，是歷代農民戰(zhàn)爭的最高峰，沉重打擊了清王朝的反動統(tǒng)治和外國資本主義侵略勢力，鼓舞了近代中國人民的革命斗爭。

第4課 洋務運動

1、背景：內憂外患（兩次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動）。

2、時間：19世紀60——90 年代

3、目的：富國強兵，維護清朝的統(tǒng)治（根本目的）。

4、代表人物：中央：奕訢，地方：曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞。

5、口號：前期“自強” 后期“求富”。

6、主要活動：（1）前期“自強”為口號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。a曾國藩的安慶內軍械所（最早）b曾國藩、李鴻章在上海創(chuàng)辦的江南制造總局（最大）c左宗棠的福州船政局（設備最齊全）（2）后期“求富”為口號，創(chuàng)辦民用工業(yè)，a李鴻章在上海創(chuàng)辦輪船招商局（第一個），b張之洞創(chuàng)辦湖北織宜春八中八年級歷史學案

布局、漢陽鐵廠（3）籌劃海防，籌建南洋、北洋、福建三支海軍。（4）創(chuàng)辦新式學堂京師同文館，選派留學生出國深造，培養(yǎng)了一批近代外交、軍事、科技人才。

7、★洋務運動的評價：洋務運動沒有使中國富強起來，但是引進了西方先進的科技，在客觀上為中華民族資本主義的產生和發(fā)展起了促進作用，是中國近代化的開端。

8、洋務運動失敗的原因：單純學習西方先進科技不觸動封建制度不可能使中國富強起來 教訓、啟示：地主階級的改良道路在中國行不通。

第5課 甲午中日戰(zhàn)爭

1、時間：1894年—1895年

2、主要戰(zhàn)役：黃海海戰(zhàn)（民族英雄鄧世昌）；遼東陸戰(zhàn)；

3、結果：威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊全軍覆沒（標志著洋務運動的破產）。

4、中日《馬關條約》的簽訂：時間；1895年。雙方代表：李鴻章和伊藤博文。內容：清政府割遼東半島、臺灣全島及其附屬島嶼、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；允許日本在中國開設工廠（有利于資本輸出，最能體現(xiàn)半殖民地化程度大大加深）；增辟通商口岸(侵略勢力深入內地)等。

5、★影響：P31大大加深了中國半殖民地半封建化程度；刺激了帝國主義掀起瓜分中國的狂潮。

第6課 戊戌變法

1、背景：中華民族危機空前嚴重和中華民族資本主義的發(fā)展。

2、主要領導（代表人物）：康有為、梁啟超。

3、經過：a、公車上書 《馬關條約》簽訂后，康有為、梁啟超邀請參加科舉考試的舉人聯(lián)名上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法圖強。意義：揭開了維新變法運動的序幕。b、維新派政治團體：強學會。機關報《萬國公報》改名為《中外紀聞》 c、百日維新：

1、時間 1898年6-9月

2、內容： P35

4、結果： 1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動政變，戊戌變法失敗。戊戌六君子：譚嗣同、楊銳、林旭、楊深秀、劉光第、康廣仁

5、★戊戌變法對中國近代社會的影響：P36是一次資產階級的愛國政治運動。加快了中國近代化的進程，在社會上起了思想啟蒙作用。

教訓、啟示：資產階級改良道路在中國行不通

第7課 義和團抗擊八國聯(lián)軍

1、義和團運動（1）原因；帝國主義對中國侵略的加劇，民族矛盾空前激化。（2）斗爭對象：帝國主義侵略勢力（3）運動中心：京津地區(qū)（4）口號：扶清滅洋（5）結果：在清政府和八國聯(lián)軍的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗了（6）性質及意義：是一場反帝愛國農民運動，粉碎了帝國主義瓜分中國的陰謀。

2、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（1）1900年，英，法，俄，德，意，日，奧八國聯(lián)軍入侵中國。（2）結果：1901年清與11國簽訂《辛丑條約》 主要內容：賠款白銀4.5億兩（賠款最多）；嚴禁人民參加反帝活動（清廷淪為帝國主義的工具，成為“洋人的朝廷”）；拆毀大沽炮臺派兵駐扎要地；劃定東交民巷為使館界。（3）★影響：P41中國完全淪為半殖民地半封建社會。

第8課 武昌起義和中華民國的成立

1、興中會：1894年，美國檀香山。性質：中國第一個資產階級革命團體

2、中國同盟會：（1）1905年，日本東京。（2）性質：中國第一個資產階級革命政黨。機關刊物《民報》。（3）革命綱領：“驅除韃虜，恢復中華（推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專制，闡釋為民族）建立民國（建立民主共和國，闡釋為民權），平均地權（改革土地制度，闡釋為民生)”。

3、辛亥革命：（1）指導思想：三民主義（民族、民權、民生）（2）武昌起義：1911年，標志著辛亥革命開始，武昌起義成功帶來的影響：僅一個月左右，全國就有十幾個省宣布脫離清政府獨立，清朝的統(tǒng)治名存實亡。（3）中華民國成立：1912年1月1日，地點：南京，孫中山就任臨時大總統(tǒng)。（4）民國紀年=公元紀年-1911 宜春八中八年級歷史學案

4、★辛亥革命對中國近代社會的影響：P46推翻了清王朝的統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制，建立資產階級共和國，使民主共和觀念深入人心。

教訓及啟示：資產階級革命道路（資產階級共和國道路）在中國行不通。

第9課 北洋軍閥的統(tǒng)治

1、袁世凱竊取革命果實：1912年3月10袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)，標志著中國從此進入北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治時期。

2、袁世凱的獨裁統(tǒng)治和皇帝夢的破滅稱帝：（1）1913年制造宋教仁案，引發(fā)二次革命（1913李烈鈞江西湖口誓師討袁）（2）1913年強迫國會選舉為正式大總統(tǒng)，解散國民黨取消國會，修改《總統(tǒng)選舉法》（3）1915年公然宣布恢復帝制，改次年為洪憲元年，稱“中華帝國”，準備元旦登基。

（4）袁世凱稱帝后，孫中山發(fā)表《討袁宣言》，蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在云南組織護國軍討袁。（5）皇帝做到第83天，四面楚歌的袁世凱不得不宣布撤銷帝制，不久即在絕望中死去。

3、袁世凱復辟帝制說明：辛亥革命反對封建主義不夠徹底，封建專制思想根深蒂固

袁世凱復辟帝制很快失敗說明：①辛亥革命后，民主共和觀念深入人心；②袁世凱稱帝違背歷史潮流，注定會失敗。

4、軍閥割據(jù)混戰(zhàn)：（1）原因：袁世凱死后，各軍閥勾結帝國主義列強，爭權奪利。

（2）主要軍閥：馮國璋、曹錕為首的直系軍閥，段祺瑞為首的皖系和張作霖為首的奉系。（3）影響：軍閥之間連年混戰(zhàn)，肆意搜刮，民不聊生，阻礙了國家統(tǒng)一和社會的發(fā)展。

第10課 新文化運動的興起

1、開始標志：1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》。

2、代表人物：陳獨秀，李大釗，魯迅，胡適。

3、旗幟、口號、核心思想：“民主”與“科學”

4、內容：（1）前期，提倡民主，反對專制，提倡科學，反對迷信，提倡新文學，反對舊文學。（2）后期，宣傳十月社會主義革命和馬克思主義。李大釗在《新青年》上發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》來頌揚十月革命

5、★對近代中國社會的影響：P57新文化運動是進步的資產階級知識分子在思想領域發(fā)動的一次空前的思想解放運動。它批判封建專制思想，啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

近代化探索：洋務運動（學技術）-戊戌變法、辛亥革命（學制度）-新文化運動（學思想文化）

第11課 五四愛國運動和中國共產黨的成立一、五四運動

1、導火線：巴黎和會中國外交失敗

2、爆發(fā)：1919年5月4日，在北京爆發(fā)，主力是北京大學生。高潮：工人罷工，商人罷市支援北京學生的斗爭。

3、口號：“外爭國權，內除國賊”；“廢除二十一條“；“拒絕在對德和約上簽字”

4、結果：取得初步勝利，北洋政府被迫釋放被捕的學生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務，拒絕在對德和約上簽字。

5、意義：一次徹底的反帝反封建的愛國運動 是無產階級領導的新民主主義革命的開端。★五四精神：愛國主義、勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想.......二、中國共產黨的成立

1、時間：1921年7月23日，中共一大召開。

2、地點：上海、浙江嘉興南湖的一艘游船上

3、參加代表：毛澤東，董必武，李達等13人。宜春八中八年級歷史學案

4、中共一大的內容：〈1〉確定黨的名稱為中國共產黨〈2〉通過黨綱，確定黨的奮斗目標是實現(xiàn)共產主義?！?〉中心工作是組織和領導工人運動?！?〉選舉陳獨秀為中央局書記。

★

5、中共一大召開的歷史意義：是中國歷史上開天辟地的大事，使中國革命的面貌煥然一新。

第12課 北伐戰(zhàn)爭 1、1924年1月國民黨一大召開，標志著第一次國共合作形成。

2、黃埔軍校 時間：1924年5月 地點：廣州黃埔。人物：蔣介石任校長，周恩來任政治部主任。（辦學宗旨：為建立國民革命軍培養(yǎng)軍事政治人才）

3、北伐戰(zhàn)爭：〈1〉北伐目的：為了推翻帝國主義支持的北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國?！?〉北伐對象：吳佩孚，孫傳芳，張作霖三派軍閥?！?〉主戰(zhàn)場：湖南、湖北。湖南、湖北戰(zhàn)場：經過汀泗橋，賀勝橋，武昌戰(zhàn)役，消滅了吳佩孚主力。江西戰(zhàn)場：消滅了孫傳芳的主力。〈4〉結果：北伐基本勝利（北伐出師不到半年，從珠江流域打到長江流域，聲勢震動全國，1927年初，國民政府從廣州遷到武漢。）〈5〉國民革命失敗的標志：四一二、七一五反革命政變；1927年，蔣介石發(fā)動四一二政變，建立了南京國民政府，代表大地主大資產階級的利益。

第13課 井岡山革命道路的開辟

一、南昌起義：

1、背景：國民黨右派叛變革命后，對共產黨和國民黨左派進行血腥屠殺。

2、時間：1927年8月1日。

3、領導：周恩來，賀龍，朱德等。

4、意義：打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。

二、秋收起義和向井岡山進軍：

1、背景：“八七“會議（確定開展秋收起義和武裝反抗國民黨反動派的總方針）后，黨中央派毛澤東回湖南領導秋收起義。

2、地點：湘贛邊界。

3、經過：秋收起義在湘贛邊界爆發(fā)，開始損失嚴重，放棄攻打長沙的計劃，向敵人統(tǒng)治力量薄弱的農村進軍，到達井岡山。井岡山革命根據(jù)地：中國第一個農村革命根據(jù)地，開辟了一條具有中國特色的革命道路（井岡山道路）——農村包圍城市，武裝奪取政權。

三、井岡山會師：1928年，朱德，陳毅率部到達井岡山與毛澤東領導的工農革命軍會師，改編為中國工農紅軍第四軍。是中國革命第一支堅強的隊伍。

第14課 紅軍的長征

1、紅軍長征的開始：（1）原因：紅軍第五次反“圍剿”失敗，被迫進行戰(zhàn)略轉移。（2）出發(fā)地：江西瑞金（中央革命根據(jù)地）（3）路線：江西瑞金--渡過湘江--強渡烏江--攻占遵義，召開遵義會議--四渡赤水，打亂了敵人的追剿計劃--巧渡金沙江，跳出了敵人的包圍圈--強渡大渡河，飛奪瀘定橋--爬雪山--過草地--1935年10月經甘肅到達陜北吳起鎮(zhèn)--1936年10月，紅軍三大主力（紅

一、紅

二、紅四方面軍）在甘肅會寧會師，宣告長征勝利結束。

2、遵義會議：（1）內容：批判了黨中央領導在軍事上、組織上的錯誤，肯定了毛澤東關于紅軍作戰(zhàn)的基本原則，增選毛澤東為政治局常委。（2）意義：確立毛澤東為核心的黨中央的正確領導，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨歷史上生死攸關的轉折點。

3、長征的勝利意義：〈1〉粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖?！?〉保存了黨和紅軍的基干力量?！?〉使中國革命轉危為安?！镩L征精神：艱苦奮斗、革命樂觀主義精神...第15課 九一八事變和西安事變

1、九一八事變：日本關東軍炸毀南滿鐵路柳條湖的一段路軌，反誣中國軍隊破壞，以此為借口，炮轟我東北軍駐地北大營，占領沈陽城。中國政府政策：蔣介石采取不抵抗政策。結果：導致東北三省迅速淪陷。（偽滿洲國建立）影響：成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。

2、抗日救亡運動的高漲和局部抗戰(zhàn)的興起：九一八事變是局部抗戰(zhàn)的開始，東北人民和未撤走的東北軍組織抗日義勇軍，共產黨派楊靖宇等組織抗日游擊隊。

3、日本制造的華北事變和《何梅協(xié)定》的簽訂及華北五省自治運動，使華北危機達到了頂點，在共產黨領導下，北平學生進行了“一二·九”運動，掀起了全國抗日救亡運動的新高潮。宜春八中八年級歷史學案

4、西安事變：（1）背景：A日軍進一步侵略華北，中華民族到了生死存亡關頭。B中共提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。C張、楊出于愛國接受了中共主張，停止進攻紅軍，并要蔣聯(lián)共抗日。D蔣拒不接受，并親臨西安督戰(zhàn)。（2）目的：逼蔣聯(lián)共抗日。（3）和平解決的意義：西安事變和平解決成為扭轉時局的關鍵，標志著十年內戰(zhàn)基本結束，標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，標志著國共兩黨第二次合作初步形成。

第16課 全民族抗戰(zhàn)的開始

1、盧溝橋事變：（1）時間：1937年7月7日，又稱七七事變。（2）影響：標志全民族抗戰(zhàn)的開始，標志著中國抗日戰(zhàn)爭由局部抗戰(zhàn)進入全國性抗戰(zhàn)的新階段。（3）英雄壯舉：第二十九軍副軍長佟麟閣，一三二師師長趙登禹在指揮作戰(zhàn)中壯烈殉國。

2、國共再次合作：共產黨紅軍主力改編為八路軍，南方紅軍和游擊隊改編為新四軍；1937年9月22日國共合作宣言和蔣介石談話的發(fā)表，標志著過國共合作第二次合作的正式形成，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。

3、1937年為逼國民政府投降，日軍發(fā)動了“八一三事變”大舉進攻上海，國民政府組織了淞滬會戰(zhàn)，這是全國抗日戰(zhàn)爭開始后第一次大規(guī)?？箵羧哲娗致缘膽?zhàn)役，粉碎了日本三個月滅亡中國的妄想，表現(xiàn)了中華民族敢于同敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

4、慘絕人寰的南京大屠殺：1937年12月底，日軍占領南京，燒殺搶掠，無惡不作，在占領南京六周內，屠殺南京和平居民和放下武器的士兵達30萬人以上。

第17課 正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

1、臺兒莊戰(zhàn)役：屬于徐州會戰(zhàn)，山東臺兒莊，李宗仁指揮?！袊婈牽箲?zhàn)以來在正面戰(zhàn)場取得的一次重大的勝利，沉重打擊了日寇的囂張氣焰，極大地鼓舞了全國軍民堅持抗戰(zhàn)的必勝信心。

2、保衛(wèi)大武漢：全國抗日戰(zhàn)爭以來戰(zhàn)線最長、規(guī)模最大、持續(xù)時間最久的一次戰(zhàn)役，極大地消耗了日軍有生力量，宣告了日軍“速戰(zhàn)速決”滅亡中國計劃的破產，成為抗日戰(zhàn)爭的重要轉折，抗日戰(zhàn)爭開始進入相持階段。

3、第三次長沙會戰(zhàn)：增強了中國軍民抗戰(zhàn)必勝的信心，令國際輿論刮目相看，對盟國的抗日斗爭是很大的鼓舞。

第18課 敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

1、平型關大捷：1937年9月25，八路軍林彪指揮一一五師在山西平型關伏擊日軍，取得了全國抗戰(zhàn)以來中國軍隊的第一次勝利，粉碎了“日本皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話，極大地振奮和鼓舞了中國軍民的抗戰(zhàn)士氣，提高了共產黨和八路軍的威望。

2、抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場：全國抗戰(zhàn)起來，共產黨確立了持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略總方針和依靠群眾、發(fā)動群眾全面抗戰(zhàn)路線。陜甘寧邊區(qū)是敵后抗日根據(jù)地的總后方，延安是全國人民向往的革命圣地。敵后抗日根據(jù)地的開辟和游擊戰(zhàn)爭的開展，成為奪取抗戰(zhàn)勝利的基本保證，敵后抗日根據(jù)地成為抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場。

3、百團大戰(zhàn)：（1）指揮：彭德懷（2）原因：為粉碎日軍的“囚籠”和掃蕩政策，增強抗日根據(jù)地軍民抗戰(zhàn)勝利的信心。（3）目標：破壞敵人交通線（4）經過：八路軍一百多個團，在彭德懷的指揮下，在華北兩千多公里的戰(zhàn)線上，向日軍猛烈攻擊，取得輝煌的戰(zhàn)績。（5）意義：P110，抗戰(zhàn)以來中國軍隊主動出擊日軍的最大規(guī)模的戰(zhàn)役。

第19課 抗日戰(zhàn)爭的勝利

1、全民族堅持抗戰(zhàn)：（1）表現(xiàn)：各黨派、各民族、各階級、各階層、各團體同仇敵愾，共赴國難。（2）代表人物：宋慶齡、盧作孚、陳嘉庚等，少數(shù)民族抗日及在日本殖民統(tǒng)治下的臺灣人民和東北人民。

2、中共“七大”的召開：（1）主要內容：毛澤東在會上作了《論聯(lián)合政府》的報告；制定了黨的政治路線，確定了毛澤東思想為黨的指導思想，選舉了毛澤東為主席的新的中央委員會（2）意義：為宜春八中八年級歷史學案

奪取抗戰(zhàn)勝利和新民主主義革命的勝利奠定基礎

3、抗日戰(zhàn)爭的勝利：1944年夏解放區(qū)軍民開始局部反攻。1945年8月15日，日本無條件投降，9月2日，日本簽字投降，中國抗戰(zhàn)勝利結束。1945年10月臺灣也回到祖國的懷抱。

★勝利的原因：A 國共兩黨的合作與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，中華民族實行團結抗戰(zhàn)。B中共堅持實行全面抗戰(zhàn)路線 C國民政府在正面戰(zhàn)場的對日作戰(zhàn)。D中國人民的抗戰(zhàn)得到了國際上反法西斯國家的援助。★抗日戰(zhàn)爭的勝利對中國和世界的影響：是中華民族近百年來第一次取得反帝國主義斗爭的完全勝利。洗刷了近代以來的民族恥辱，中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻，也空前提高了中國的國際地位。第20課 全國內戰(zhàn)的爆發(fā)

1、重慶談判：（1）目的：蔣介石邀請毛澤東重慶談判的目的：為欺騙人民，贏得準備內戰(zhàn)的時間；毛澤東談判的目的：為了爭取國內和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀。（2）談判的結果：國共雙方簽定了《雙十協(xié)定》，又稱《會談紀要》。

2、人民解放戰(zhàn)爭（國共內戰(zhàn)）（1）國民黨全面進攻時期：1946年6月，國民黨向中原解放區(qū)發(fā)動進攻，全國性內戰(zhàn)由此開始。（2）國民黨重點進攻時期：1947年，國民黨軍隊大舉進攻山東解放區(qū)和陜甘寧邊區(qū)，中共中央在毛澤東，周恩來領導下，主動撤離延安，轉戰(zhàn)陜北；彭德懷，賀龍指揮西北人民解放軍采用“蘑菇戰(zhàn)術”，取得了清化砭等戰(zhàn)役的勝利，粉碎了敵人的重點進攻。

3、人民解放軍戰(zhàn)略進攻時期：1947年6月劉鄧大軍率晉冀魯豫解放軍主力挺進大別山。揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。

第21課 人民解放戰(zhàn)爭的勝利

1、解放區(qū)的土地改革：（1）目的:進一步調動廣大農民革命和生產的積極性，保證人民解放戰(zhàn)爭的人力、物力支持。（2）概況：1947年10中共中央公布《中國土地法大綱》（3）結果：到1948年秋已有1億人口的地區(qū)完成了土地改革。（4）意義：土地改革打碎了幾千年來套在農民身上的封建枷鎖，使廣大農民在政治上、經濟上翻了身，極大地激發(fā)了廣大農民革命和生產的積極性。解放區(qū)農民掀起了參軍參戰(zhàn)和支援前線的熱潮，這是人民解放戰(zhàn)爭不斷取得勝利的基本條件。

2、戰(zhàn)略決戰(zhàn)：（1）時間：1948年9月-1949年1月（2）概況：遼沈戰(zhàn)役（關門打狗）、淮海戰(zhàn)役（徐州為中心）、平津戰(zhàn)役（北平和平解放）（3）意義：基本消滅了國民黨反動派發(fā)動內戰(zhàn)的主要力量，使人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利成為定居。

3、解放南京（渡江戰(zhàn)役）：1949年4月23日解放南京，宣告了國民黨在大陸22年反動統(tǒng)治的覆滅。

★人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因：中共中央制定了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術；廣大人民群眾的大力支持；中國人民解放軍的英勇殺敵。

第22課 民族資本主義的曲折發(fā)展和社會習俗的變化

1、中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展經歷了三個階段：洋務運動時期，民族工業(yè)產生；一戰(zhàn)期間的民族工業(yè)“黃金時代”，“短暫春天”；一戰(zhàn)后至新中國建立前民族工業(yè)的凋謝、萎縮。

2、民族工業(yè)迎來“短暫春天”的原因：辛亥革命后，中華民國臨時政府以系列保護、鼓勵工商業(yè)發(fā)展的政策；列強忙于一戰(zhàn)，暫時放松對中國的經濟侵略；“實業(yè)救國”“抵制外貨”愛國思潮的鼓舞推動。

3、狀元實業(yè)家張謇創(chuàng)辦的大生紗廠是中國近代民族工業(yè)的縮影。張謇是中國近代著名的實業(yè)家、教育家，他的“實業(yè)救國、教育救國”的主張和實踐具有深刻的歷史意義，他一生創(chuàng)辦了20多個企業(yè)，370多所學校，為我國近代民族工業(yè)的興起，為教育事業(yè)的發(fā)展作出了寶貴貢獻。

4、近代文明對中國社會習俗的影響：辛亥革命后，剪發(fā)辮，禁纏足，易服飾（中山裝、西服、新式旗袍），改稱呼（先生、君、同志），變禮儀。

第23課近代教育、大眾傳媒與文藝

1、新式教育：洋務派興辦了新式學堂如“京師同文館”（中國近代第一所新式學堂）等，培養(yǎng)人才；宜春八中八年級歷史學案

戊戌變法期間，光緒皇帝詔準建立京師大學堂，這是中國近代最早的一座體制完備的高等學府（辛亥革命后改為北京大學）。清政府被迫于1905年宣布廢除科舉制度，這一舉動為新的教育體制的推行掃除了最大障礙。

2、新聞出版業(yè)的發(fā)展：近代中國最著名的報刊是1872年在上海創(chuàng)辦的《申報》。報紙成為人們獲取信息、了解社會的主要傳媒工具，人們可以通過報紙了解到國內外發(fā)生的重大事件，從報紙上尋找對自己有用的信息。1897年在上海創(chuàng)辦的商務印書館，是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構。

3、文學藝術的成就：（1）魯迅發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基礎。新文化運動中，參加《新青年》的編輯工作，成為新文化運動的主將。（2）茅盾《子夜》《林家鋪子》《白楊禮贊》（3）聶耳創(chuàng)作的《義勇軍進行曲》在抗戰(zhàn)年代極大地鼓舞了人民的斗志，新中國成立后被定為國歌。冼星海創(chuàng)作了《黃河大合唱》，以黃河兩岸人民抗日救國的英勇斗爭為題材。（4）徐悲鴻繼承了中國古代繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。作畫提倡“盡精微、致廣大”，融合中西方畫法于一體。擅長油畫、中國畫、素描。油畫《田橫五百壯士》、《愚公移山》“中國近代繪畫之父”。（5）齊白石：擅長畫花鳥蟲魚，畫蝦一絕（補充）近代交通工具：火車、輪船；近代通訊工具：電話、電報。近代娛樂方式：照相、電影。詹天佑和京張鐵路：這是中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線，設計出了“人”字型的路軌。侯德榜：撰寫《制堿》探索出了新的制堿工藝“侯氏制堿法”。魏源：提出了“師夷長技以制夷”的口號，編成《海國圖志》。嚴復：《天演論》是他譯著的書中影響最大的，書中闡述了“物競天擇，適者生存”是生物進化論和“世道必進，后勝于今”的社會進步論的思想。

宜春市2016-2017學年第一學期八年級歷史期末質量監(jiān)測

一、單項選擇題，每小題2分。

1、成語“趁火打劫”用來比喻乘人之危牟取私利。在第二次鴉片戰(zhàn)爭中干此勾當，強占中國大片領土的國家是（）

A.英國

B.法國

C.日本

D.俄國

2.美國前副總統(tǒng)華萊士說：“左宗棠是近百年史上世界偉大人物之一，他將中國人的勇武精神展現(xiàn)給俄羅斯人，給整個世界．”華萊士評述左宗棠的歷史事件是（）A． 創(chuàng)辦福州船政局 B．收復臺灣C．創(chuàng)辦輪船招商局 D．收復新疆

3、有人說洋務運動是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。這里的“柳”是指（）A．增強封建統(tǒng)治的力量

C．抑制外國經濟實力的擴張

B．出現(xiàn)新的經濟因素和階級力量

D．引進近代科學技術

4、蔡元培、陳獨秀和胡適三人年有長幼，生肖都屬兔，因此被后人形象地稱作新文化運動中的“三只兔子”。下列有關他們在新文化運動中的活動,敘述正確的是

A.陳獨秀1915年在北京創(chuàng)辦了《青年雜志》

B.蔡元培擔任北大校長發(fā)起了新文化運動 C.胡適發(fā)表《文學改良芻議》提倡白話文

D.陳獨秀和胡適都在運動后期宣傳馬克思主義

5、史論結合是歷史學習的一種基本方法，下列推論與史實不相符的一項是（）A．洋務運動

中國近代化由此起步

B．戊戌變法

是近代中國一次思想解放運動，帶有救亡圖存的性質 C．辛亥革命

是一次徹底的反帝反封建的資產階級革命

D．新文化運動啟發(fā)人們追求民主和科學，探索救國救民的道路

6、下圖是20世紀上半期發(fā)生在中國的某次戰(zhàn)爭的進軍路線示意圖。讀圖判斷這次戰(zhàn)爭是（）A．抗日戰(zhàn)爭

B．北伐戰(zhàn)爭

C．解放戰(zhàn)爭

D．甲午戰(zhàn)爭 宜春八中八年級歷史學案

7、胡適在1923年給友人的信中寫道：“25年來，只有三個雜志可代表三個時代，可以說創(chuàng)造了三個新時代：一是《時務報》，一是《新民叢報》，一是《新青年》。”其中《新青年》所創(chuàng)造的“新時代”指的是（）

A．君主立憲時代

B．民主共和時代

C．民主科學時代

D．尊孔復古時代

8、張學良在自己95歲生日時說:“回憶近一個世紀的人生歷程，我對1936年發(fā)動的事變無悔，如果再走一遍人生路, 還會做”這里，他所說的“1936年發(fā)動的事變”是指（）A.九一八事變

B.雙十二事變

C.七七事變

D.八—三事變

9、整理歷史知識結構圖是一種高效的學習方法。以下示意圖有助于我們了解（）

A．國民大革命的主要進程

B．抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展歷程

C．人民解放戰(zhàn)爭的主要進程

D．中國新民主主義革命的發(fā)展歷程

10、“實業(yè)救國”是近代中國人的一種救國夢。下列人物以實際行動踐行這一夢想的是 A．張謇

B．譚嗣同

C．林則徐

D．陳獨秀

二、辨析題，正確填T，錯誤填F，每小題2分。

11、為了打開中國市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價的工業(yè)原料，英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭并迫使清政府于1840年簽署了中國近代史上第一個不平等條約《南京條約》。（）

12、在維新變法期間創(chuàng)辦了中國近代最早的一所體制完備的高等學府——京師大學堂。（）

三、綜合題，第13題4分，第14題4分，第15題8分，共16分。13．（4分）閱讀下列材料，回答問題。

我們走過了贛、閩、粵、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陜共11個省，根據(jù)一軍團的統(tǒng)計，最多的走了二萬五千里，這確實是一次遠征······我們走遍了五嶺山脈······六盤山，渡過了·····金沙江、大渡河······經過了苗、瑤、彝、回、藏等兄弟民族地區(qū)，我們完成的偉大空前的遠征，是歷史上從來沒有過的。

——毛澤東

（1）材料中的“遠征”指的是哪一歷史事件？導致這次“遠征”的最直接原因是什么？（2分）

（2）根據(jù)上述材料，概括這次“遠征”的特點。（2分）

14．（4分）閱讀下列材料： 宜春八中八年級歷史學案

材料一

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。五四的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來?！?/p>

——《中國共產主義青年團團歌》

材料二

1921年注定照耀史冊，它并非世紀起點標志，卻是一個全新的時代的開始，以毛澤東為代表的中國共產黨人總結經驗，上下求索，終于找到了一條使中國走向民族獨立和國家解放的正確的革命道路，取得了新民主主義革命的偉大勝利。

——改編自《百年中國》解說詞（1）材料一歌詞反映了中國近代史上的什么運動為什么說這場運動具有劃時代的意義？（2分）

（2）材料二為什么說“1921年是全新時代的開端”？（2分）

15.（8分）中國近代史既是中國淪為半殖民地半封建社會的歷史，也是中國追隨世界歷史的潮流，走向近代化，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史。閱讀下列材料：

材料一

“是日本人打開了世界的眼界，讓人們看到大清帝國真正的無能?清國政體是一個明顯失敗的政體?”

——1895年）《紐約時報》 材料二

有人說：1901年，中國陷入無盡的黑暗中；1911年，一道閃電劃過，卻黑暗依舊；1921年，中國終于迎來了曙光。

材料三

在中國近代化探索的歷程中，國人相繼走過了自救之路、維新之路、共和之路。但都沒有完成反帝、反封建的歷史使命，探索之路任重道遠。

材料四

“中國從1945年開始就已經嶄露頭角······因為到1945年······中國已是聯(lián)合國安理會常任理事國之一。因此，到了1945年，中國至少是一個名義上的大國?！?/p>

——美國哈佛大學歷史教授柯偉林

材料五

“中國夢”迎來了中國共產黨。危難之際，中國共產黨登上歷史舞臺，成為實現(xiàn)“中國夢”的核心力量。1927年，南昌起義、秋收起義后，中國共產黨人經過艱難探索，終于找到了一條使中國走向民族獨立和人民解放的正確革命道路，取得了新民主主義革命的偉大勝利，成立了中華人民共和國。

（1）根據(jù)材料一，你認為《紐約時報》是針對什么事件作出上述評論的？（1分）

（2）根據(jù)材料二所述“1901年，中國陷入無盡的黑暗”的依據(jù)是什么？“一道閃電劃過”指什么？為什么“黑暗依舊”？（3分）

（3）結合材料三聯(lián)系所學知識，說說1945年中國能成為“名義上的大國”的主要原因？（1分）

（4）根據(jù)上述材料并結合所學知識指出這條“正確革命道路”道路是從哪里開始興起并發(fā)展的？談談你對中華民族復興歷程的認識。（至少寫出兩點）（3分）