第一篇：第一課 鴉片戰(zhàn)爭 學案

班級： 姓名： 學號： 評價：

學案名稱：第一課 鴉片戰(zhàn)爭 學習目標：

1.了解英國向中國走私鴉片給中國社會帶來的嚴重危害并由此發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的史實。

2.掌握林則徐虎門銷煙的意義。

3.簡述中英《南京條約》的內(nèi)容及影響。學習重點：

1.掌握林則徐虎門銷煙的時間、過程和歷史意義。2.理解把握鴉片戰(zhàn)爭的時間、《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。

學習難點：

理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。學習過程：

1.自學指導：看課本P2-4英國向中國傾銷鴉片的目的是什么？給中國帶來了哪些危害？對此清政府的什么人采取了什么應對措施，有何意義？（時間預設(shè)：7分鐘）

2.自學指導：看課本P4、5英國對中國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因是什么？結(jié)合課本P5鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖簡述戰(zhàn)爭的大概經(jīng)過。（時間預設(shè)：6分鐘）

3.自學指導：看課本P4、5答出《南京條約》簽訂的時間、內(nèi)容、危害。（時間預設(shè)：6分鐘）

4.課堂小結(jié)：本課學完后，你覺得有哪些內(nèi)容難以掌握？（時間預設(shè)：5分鐘）

當堂檢測：（時間預設(shè)：10分鐘）1．英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是：

A.要求清政府賠償鴉片的損失 B．開辟市場，推銷工業(yè)品，掠奪原料 C．為了向中國輸出資本 D．要求清政府承認鴉片貿(mào)易合法化

2.6月26日為“國際禁毒日”。160多年前，一位民族英雄在廣州虎門用行動表達了中國人民禁煙的決心。這位民族英雄是

A．林則徐 B．魏源 C．嚴復 D．鄧世昌

3.在天安門廣場人民英雄紀念碑的基座四周，鑲嵌著八塊漢白玉的歷史浮雕。你知道其中第一幅（見右圖）展示的是什么壯觀的場面？ A.虎門銷煙 B.辛亥革命 C.五四運動 D.渡江戰(zhàn)役

4.標志中國近代史開端的歷史事件是 A.虎門銷煙 B.鴉片戰(zhàn)爭 C.太平天國運動 D.第二次鴉片戰(zhàn)爭 5.從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立前夕，是中國近代歷

史時期，這期間我國的社會性質(zhì)是（）

A.封建社會 B.殖民地社會 C.半殖民地社 D.半殖民地半封建社會

6.中國近代史上第一個不平等條約是（）

A.《尼布楚條約》 B.《南京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》

7.19世紀上半期 國向中國傾銷毒品。

8.清朝大臣 上書 帝請求禁煙。在 收繳鴉片，月 日集中在 銷毀。

9.近代第一個入侵中國的是 國。年，其艦隊開到，戰(zhàn)爭爆發(fā)。結(jié)果是。

10.年，中國和 國簽訂《 》，中國開始從 逐步淪為。

11.中國近代史的開端是。

12.鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是什么？中國失敗的根本原因是什么？

第二篇：八年級歷史上冊第一課《鴉片戰(zhàn)爭》復習學案

八年級歷史上冊第一《鴉片戰(zhàn)爭》復習

學案

一、學習目標：

、學習本，準確說出：

（1）虎門銷煙的時間、領(lǐng)導人、意義。

（2）鴉片戰(zhàn)爭的起止時間、侵略國、結(jié)果、影響。

（3）《南京條約》簽訂時間、內(nèi)容。

2、學會用歷史發(fā)展的眼光看問題的能力。

3、吸取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓，增強憂患意識和振興中華的歷史使命感。

重點與難點：

重點：林則徐的虎門銷煙和中英《南京條約》。

難點：怎樣正確理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。

二、學習過程：

（一）自主學習：、快速瀏覽本標題及正文，準確寫出本主要講述的什么戰(zhàn)爭？兩個主要問題是什么？認識了哪位民族英雄？

戰(zhàn)爭：（）

問題：（1）

（2）

民族英雄：（）

2、仔細閱讀文正文部分，能在本上標注掌握下列知識要點，思考完成下列問題：

（1）虎門銷煙：時間：

領(lǐng)導人：

意義：

（2）英國通過什么條約割占香港島？這個條約簽訂時間及內(nèi)容是什么？

條約：《

》

簽訂時間：（）年

內(nèi)容：①

②

③

④

（3）閱讀文指出鴉片戰(zhàn)爭的起止時間、爆發(fā)原因及影響。

鴉片戰(zhàn)爭：起止時間（）年

原因：

影響：

（二）小組合作探究、英國向中國走私鴉片的原因和危害。

2、林則徐采取了哪些禁煙措施？虎門銷煙的意義如何？

3、結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的危害。

（三）拓展延伸

結(jié)合內(nèi)外有關(guān)知識，討論：中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失?。磕阌泻胃邢耄?/p>

三、堂小結(jié)：

、本知識結(jié)構(gòu)：

原

因

經(jīng)

過

結(jié)

果

影

響

從封建社會開始淪為半殖民地半封建社會

842《南京條約》

8406爆發(fā)

查辦林則徐

841占香港島

林則徐禁煙

英國打開

中國市場

2、方法歸類：學習“戰(zhàn)爭”一類的內(nèi)容應從哪些方面入手？

（教師點撥：從戰(zhàn)爭的雙方力量對比，社會經(jīng)濟，戰(zhàn)爭的正義性等入手）

四、達標測試：

一、單項選擇題：、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（）

A、林則徐下令中止中英貿(mào)易

B、虎門銷煙激怒了侵略者、為打開中國市場、推銷工業(yè)品、掠奪原料

D、為占香港為侵略據(jù)點

2、XX年6月1日，我國首部《禁毒法》開始施行。歷史上，哪一次禁毒斗爭顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志（）

A、虎門銷煙

B、太平軍抗擊洋槍隊

、義和團運動

D、抗日戰(zhàn)爭 3、1840年，鴉片戰(zhàn)爭期間，清朝在位的皇帝是（）

A、乾隆

B、嘉慶、道光

D、咸豐

4、鴉片戰(zhàn)爭后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，還搭上了許多銀子，最主要的是讓人家割走了中國近代第一塊地（）

A、九龍司

B、澳門、臺灣

D、香港島

、有人說，“近代史開始于南京，結(jié)束于南京”，其中“開始于南京”指的是（）

A、《南京條約》的簽訂

B、太平天國定都于此

、中華民國的建立

D、南京國民政府建立

6、《南京條約》中最能體現(xiàn)英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本目的的條款是（）

A、割讓香港島給英國

B、賠款2100萬元、開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸

D、英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定

二、材料解析題

閱讀下列材料：

材料一：工業(yè)革命后，英國成為“世界工廠”，隨著英國侵略的深入，18世紀，英國已成為名副其實的“日不落帝國”。

材料二：1840年爆發(fā)的第一次鴉片戰(zhàn)爭，當時中國投入陸軍兵力約10萬人，水師約1萬人，船只多系木質(zhì)鐵皮，鐵炮質(zhì)差，殺傷力?。挥④娂s2萬人，直接參戰(zhàn)的陸海軍約06～07萬人，出動戰(zhàn)艦20艘，“船堅炮利”，其結(jié)果以中國慘敗和英國勝利而結(jié)束。

——摘自《中國歷史》華東師大版

材料三：鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果是“邪惡戰(zhàn)勝了正義，公理遭到了踐踏，自衛(wèi)者受到鎮(zhèn)壓，使邪者笑，善者哭！”

請回答：

（1）從上述材料可以判斷，鴉片戰(zhàn)爭是哪國發(fā)動的？

（2）鴉片戰(zhàn)爭后，中國與該國簽訂了什么條約？它給中國帶來怎樣的影響？

（3）上述材料顯示中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的主要原因是什么？你從中得到什么啟示？

五、拓展升華：

學習了本，我的收獲是：

①知識方面：

②學習方法：

③情感認識：

六、后交流：

林則徐是鴉片戰(zhàn)爭中的一個重要人物，但書上敘述的內(nèi)容不多，請同學們下查閱一些資料，各自寫一篇對他介紹和評價的短文。（約10字）

第三篇：第一課 鴉片戰(zhàn)爭說課稿

《第一課 鴉片戰(zhàn)爭》說課稿

2010-9-6 顧新鳳

一、說教材

1、教材分析和地位

中國近代史從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年新中國成立，社會性質(zhì)是半殖民地半封建社會。前后分為舊民主主義革命時期和新民主主義革命時期兩個階段。從內(nèi)容上看，第一課 鴉片戰(zhàn)爭屬于舊民主主義革命時期的侵略與抗爭探索，是中國近代史的重要組成部分。從結(jié)構(gòu)上看，這段歷史有兩大線索，一是列強發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，中國開始從封建社會逐漸變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?，二是中國人民面對侵略進行的反抗斗爭等。通過學習，可以使學生在具體感知歷史的基礎(chǔ)上，獲取歷史信息，有效提高多層面、多角度的分析歷史問題的能力。通過學習，使學生進一步認識“落后就要挨打”，感受中國人民不屈不撓的抗爭精神。

2、教學目標：

1、記?。?1)知道：林則徐虎門銷煙的故事。(2)簡述鴉片戰(zhàn)爭的過程。

2、結(jié)合《南京條約》的內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭對中國帶來的危害。

3、認識“落后就要挨打”的道理。

【設(shè)置依據(jù)：根據(jù)課程標準的要求，逐步形成正確的歷史時空概念?！?/p>

3、教學重點：

侵華戰(zhàn)爭與條約，反抗斗爭與民族英雄。

【依據(jù)：學習歷史，不僅僅要學生記住基礎(chǔ)知識，還要認識歷史事件對歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響考點?！?/p>

教學難點：

中國淪為半殖民地半封建社會的過程。

【依據(jù)：通過學習基礎(chǔ)知識，歸納成線索成主題是學生學習中的一個弱項。從培養(yǎng)學生綜合歸納問題的能力出發(fā)，將此定位難點。】

4、教學用具：多媒體課件、《同步訓練》

【依據(jù)：利用課件演示歷史發(fā)展線索、出示導航問題，展示事物間的因果關(guān)系，《同步訓練》重在引導學生進行自我診斷性練習，以練促學。】

二、說學生

初二學生通過初一的學習，對分析歷史事件有了一定的方法，學習自主性已有很大提高，因此，教學設(shè)計突出學生的自主先學。同時，初二學生在對歷史的學習中還是側(cè)重于知識點的記憶，缺少對歷史線索構(gòu)建的有意性和主動性，因此，設(shè)計中突出學生對線索的構(gòu)建和展示。

三、說教法

鑒于上述情況，我采用自主先習、知識結(jié)構(gòu)導學、問題導航、典型例題總結(jié)等方法相結(jié)合。

四、說學法

自主學習法、對比分析法、歸納法、合作探究等方法相結(jié)合。因為學生對學習內(nèi)容已有了一定預習，自主學習法比較實用，對比、歸納法有利于培養(yǎng)學生的綜合能力。鑒于初二課時容量大，難度大的特點，用合作探究法可以提高學生的課堂參與度。

五、說教學流程

1、整體感知：通過直接呈現(xiàn)中國近代史的知識線索和分期，讓學生整體感知這段歷史，并設(shè)問“中國近代史的社會性質(zhì)”，以進步區(qū)分“社會性質(zhì)”“革命性質(zhì)”。

【[意圖：呈現(xiàn)線索，整體感知，為課時學習做準備?！?/p>

2、自學提煉：出示問題“通過預習，你認為本課重點介紹了哪些問題？” 讓學生回答，教師板書線索圖。【意圖：一是檢查學生的先學情況，二是培養(yǎng)學生建構(gòu)知識線索的能力?！?/p>

3、出示學習目標，進行目標定向?！疽鈭D：學有目的】

4、先學后教：依次出示自學指導

（一）（二）

（三），呈現(xiàn)導航問題，學生自主學習、合作探究，教師檢查，點撥。歸納綜合問題：（1）說出《南京條約》的時間、主要內(nèi)容、影響。（2）結(jié)合《南京條約》的主要內(nèi)容，分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了哪些危害？

（3）中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失敗？有什么教訓？ 【充分討論、展示，教師及時點撥方法】

5、總結(jié)建構(gòu)：出示鴉片戰(zhàn)爭線索圖，引導學生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)?！居镁€索圖的方式建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)】

5、達標練習：學生練習——矯正——點撥 【利用練習，鞏固基礎(chǔ)知識】。

6、推薦作業(yè)：推薦預習第二次鴉片戰(zhàn)爭，注意分析戰(zhàn)爭的方法?！咀寣W生掌握分析歷史事件的要素和方法?！?/p>

第四篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭學案

第二課第二次鴉片戰(zhàn)爭

科目：政治編寫人：審核人：時間：2012-8-24班級姓名

學習目標：

1、掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭時間、標志、影響；了解沙俄侵占中國大片領(lǐng)土的情況；講述英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行；知道太平軍抗擊洋槍隊的主要事跡。

2、通過對英、法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭根本原因的分析，提高學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能；通過學習“沙俄侵占中國大片領(lǐng)土”一目，培養(yǎng)學生從歷史表格和地圖中獲取歷史信息的能力；

3、通過揭露英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的罪行，教育學生勿忘國恥，努力學習，振興中華，樹立“國家興亡，匹夫有責”的責任感；通過學習太平軍抗擊洋槍隊的英雄事跡，繼承中華民族不畏強暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。

預習案

一、第二次鴉片戰(zhàn)爭

原因：以后，西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開，擴大侵略權(quán)益。時間：至

侵略國家聯(lián)軍為主兇；兩國為幫兇。

經(jīng)過：1860年，聯(lián)軍占領(lǐng)天津后，進逼，后火燒。第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，趁火打劫共割占中國東北和西北領(lǐng)土平方千米。

二、太平天國運動

背景：給中國帶來嚴重后果，戰(zhàn)后人們反清統(tǒng)治的斗爭風起云涌。

時間：

領(lǐng)導人：

經(jīng)過：1851年在發(fā)動起義。

定都：年占領(lǐng)南京改為，定為都城。

抗擊洋槍隊：（1）1860年，親率太平軍幾百洋槍隊，取得大捷。

（2）1862年，太平軍取得大捷，并擊斃了洋槍隊頭目。結(jié)果：1864年，由于的聯(lián)合絞殺，失敗。失敗標志是。

性質(zhì)：。

探究案

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強有哪些罪行？

2、根據(jù)《俄國侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》P9，敘述沙俄侵占我國北方領(lǐng)土的情況。

3、第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響有哪些？

4、從發(fā)動的原因、戰(zhàn)爭的性質(zhì)、影響比較兩次鴉片戰(zhàn)爭，為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)？

5、圓明園于1860年被焚毀后100多年間，雖然很多人主張重修圓明園，但因無力重修而作罷。如今，我國的經(jīng)濟實力已經(jīng)足以重修圓明園了，于是又有人主張重修圓明園，并圍繞“圓明園是否該重修”的問題展開了一場激烈的爭論。你認為圓明園是否該重修？請說明理由。

訓練案

1、清政府在兩次鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因是（）（基礎(chǔ)）

A、清政府的武器裝備落后B、清政府制度腐敗 C、當時中國社會經(jīng)濟落后D、清政府臨戰(zhàn)時戰(zhàn)和不定

2、俄國割走黑龍江以北，外興安嶺以方千米的中國領(lǐng)土的條約是（）（提高）

A、《天津條約》 B、《中俄璦琿條約》C、《北京條約》D、《中俄勘分西北界約記》

3、第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清政府被迫簽訂的不平等條約不包括南60多萬平（）（基礎(chǔ)）A、《天津條約》 B、《中俄璦琿條約》C、《北京條約》D、《中俄勘分西北界約記》

4、太平軍抗擊洋槍隊的主要戰(zhàn)役有（）（基礎(chǔ)）

A、青浦戰(zhàn)役B、慈溪戰(zhàn)役C、金壇戰(zhàn)役D、上海戰(zhàn)役

5、為紀念圓明園建園300周年，同時也為了搶救圓明園十二獸首遺產(chǎn)，圓明園十二獸首紀念幣首次鑄幣（右圖）。圓明園十二獸首青銅尊在下列那次侵華戰(zhàn)爭中被掠走的（）（拓展）A.鴉片戰(zhàn)爭B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C.八國聯(lián)軍侵華D．甲午中日戰(zhàn)爭

6、太平天國建立起與清朝對峙的政權(quán)的標志是（）（提高）

A．金田起義B．太平軍攻占蘇州C．定都天京D．青浦大敗洋槍隊

7.馬克思說第二次鴉片戰(zhàn)爭是“海盜式”的擴張，下列哪一項最能說明這一點（）（提高）

A.英法聯(lián)合侵華，俄美表面“調(diào)停”，實際支持英法 B.《天津條約》中規(guī)定外國商船軍艦可以到長江各口岸自由航行C.搶劫并燒毀圓明園D.增加通商口岸，擴大商品輸出。

8、閱讀下列材料：（提高）

材料一：英國《泰晤士報》記載：“據(jù)估計，被劫掠和破壞的財產(chǎn)，總值超過六百萬磅。在場的每個軍人都掠奪了很多。在進入皇宮的宮殿后，誰也不知道該拿什么東西。為了拿金子，而把銀子弄丟了，為了拿鑲有珠玉的飾品和寶石，又把金子丟了，無價的瓷器和琺瑯器，因為太大不能運走，竟被打碎。”

材料二：“俄國采取表面‘調(diào)?！瘜嶋H支持的態(tài)度。在戰(zhàn)爭中，不花費一文錢，不出動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處?！?/p>

──馬克思

請回答：（1）材料一反映的歷史事件發(fā)生在哪一次戰(zhàn)爭中？這次戰(zhàn)爭的發(fā)動者是誰？

（2）材料一所反映的遭劫掠和破壞的是哪兒？

（3）材料二中與俄國一起參與調(diào)停的另外一個國家是哪國？

（4）材料中所說的俄國“比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處”主要指的是什么？

第五篇：第一課 鴉片戰(zhàn)爭教學設(shè)計

第一課 鴉片戰(zhàn)爭教學設(shè)計

【教材分析】

本課主要敘述中國是怎樣從一個政治上主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整和經(jīng)濟上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會國家的過程。教材從學生年齡特點、心理水平出發(fā)，配合較多的圖片、故事、文獻、動腦筋等資料，使學生很有興趣地理解英國向中國走私鴉片的史實。

【學生分析】

七年級學生歷史知識積累得較少，若要掌握較抽象的歷史概念，就必須運用淺化機制，使學生有更多的機會參與到教學中，真正成為學習的主體，才能逐漸培養(yǎng)起他們學習歷史的興趣。因此本課設(shè)計：課前師生共同搜集有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的資料?？梢哉f，自主學習和合作學習相結(jié)合，充分體現(xiàn)學生的主體作用，學生的討論發(fā)言更是體現(xiàn)學生課堂上的主體參與。媒體的運用也是從這個目的出發(fā)的。

【教學目標】

知識目標

1.掌握19世紀上半期中英貿(mào)易情況。2.掌握鴉片走私給中國社會帶來的危害。3.掌握林則徐虎門銷煙。4.掌握鴉片戰(zhàn)爭的過程。

5.掌握中英《南京條約》的內(nèi)容及影響。能力目標

1.通過學習本課內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析問題的能力（可以通過對鴉片輸入危害、戰(zhàn)爭原因等分析）。2.通過英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》簽訂使中國淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，培養(yǎng)學生用歷史唯物主義的觀點觀察問題、分析問題的能力。

3.通過對鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因和直接原因的學習，培養(yǎng)學生通過歷史現(xiàn)象分析本質(zhì)問題的能力。情感態(tài)度價值觀

學習林則徐虎門銷煙、維護民族利益和尊嚴的愛國主義精神，培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。

【教學重點】

1.林則徐虎門銷煙（包含鴉片走私、危害及銷煙）。

2.中英《南京條約》（包含鴉片戰(zhàn)爭、條約內(nèi)容及影響）。

【教學難點】

怎樣理解中國開始由封建社會淪為半殖民地半封建社會。

【教學方法】

1.歸納法。像鴉片走私的危害、《南京條約》的影響等內(nèi)容，都需用到此法。2.講述法。對鴉片戰(zhàn)爭的過程等內(nèi)容，可以用講述法來解決。

3.分析法。19世紀上半期中英貿(mào)易情況及原因、鴉片戰(zhàn)爭的影響等，可用此法。

【課時安排】

一課時

【教學過程】

［導入語］《炮子謠》（節(jié)選）

清?陳澧

“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死？ 請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。

君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎。君知火箭破產(chǎn)業(yè)，不知買煙費盡囊中錢。嗚呼！太平無事吃鴉片，有事何必 怕炮怕火箭？”

同學們，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國后，民眾吸食，造成體質(zhì)下降、傾家蕩產(chǎn)、社會風氣敗壞等惡劣影響，一個主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。那么，鴉片又是如何進入中國的？是誰把鴉片輸入進來的？其目的是什么？鴉片進入中國后給社會帶來哪些危害？中國政府態(tài)度如何？等等。通過對本課的學習，就會明白的。［板書］

第一課 鴉片戰(zhàn)爭

一、林則徐虎門銷煙

1.19世紀上半期的中英貿(mào)易

［教師引導］請同學們看課本第一段的內(nèi)容，看后回答下列問題：1.19世紀上半期的英國是一個什么樣的狀況？2.中英進出口貿(mào)易中，雙方的主要狀況如何？ ［學生看書］……

［學生回答］19世紀上半期，英國是世界上最強大的資本主義國家。為了開辟國外的市場，推銷工業(yè)品、掠奪廉價的原料，英國把侵略矛頭指向中國。

［學生回答］19世紀上半期，在中英進出口貿(mào)易中，英國向中國輸出呢絨、布匹，但很難賣出去，相反，它要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國貿(mào)易中，許多白銀流入中國。

［教師分析］同學們請看：英國輸入中國的是呢絨、布匹。這是機器生產(chǎn)的產(chǎn)品。這一時期，英國正在進行工業(yè)革命。機器生產(chǎn)逐漸取代了手工勞動。大量的產(chǎn)品被制造出來，本國民眾消費不了，只能到國外去尋找市場。中國由于地大人多，且又經(jīng)濟落后，成了英國的目標。我們再看中國當時的情況。中國輸往英國的是茶葉、生絲、瓷器。中國當時是以封建經(jīng)濟為主，其特點是“自給自足”的自然經(jīng)濟。除了一些生活必需品外，中國的農(nóng)民和市場發(fā)生聯(lián)系很少。因此，外國商品進來之后沒有市場。而中國的茶葉、瓷器、絲綢等在英國卻非常受歡迎。這樣英國大量的白銀流入了中國，它不能容忍這種不利處境的繼續(xù)，開始想辦法改變這種狀況。

［教師提問］英國資產(chǎn)階級是如何改變這種狀況的？

［學生回答］英國發(fā)現(xiàn)，從事毒品鴉片的貿(mào)易，可以牟取暴利，就開始向中國走私鴉片。

［板書］2.鴉片走私及給中國社會帶來的危害

［教師講述］英國的資產(chǎn)階級不允許貿(mào)易逆差的長期存在，為了利益，它可以不擇手段。鴉片，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進中國的。鴉片，俗稱“大煙”是由罌粟的果汁，經(jīng)過割取、曬干，凝縮而成的軟膏。鴉片的主要成分是嗎啡，是一種強烈的麻醉劑，它原為藥用，用于止痛、鎮(zhèn)定，但若過量吸食，毒性便會傷害身體，而且極易上癮。煙癮發(fā)作時，人極其痛苦，非鴉片不可解。天長日久，人的身體和精神都會被鴉片這個惡魔侵蝕得如同行尸走肉一般，最終弄得傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。請同學們看下面的圖表：

［教師提問］同學們，從這個圖表中能看出什么呢？ ［學生回答］從圖表中可以看出英國輸入中國的鴉片增長的速度特別快。1799年是4000箱，1820年是7889箱，僅僅過了十九年，到1839年時便猛增到40200箱。

［教師引導］由此，我們能否認識到鴉片輸入的激增會給中國帶來什么樣的影響？請大家根據(jù)課本所提供材料，再根據(jù)自己想像，討論 一下，歸納成幾點。［學生討論］……

［學生回答］答案一：隨著鴉片輸入的猛增，大量銀元流向國外也是自然的事。這無疑加劇了中國的貧困。答案二：從課本所選的《炮子謠》里可以看出四個字：鴉片吃人。正如歌謠所寫：“我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千?！?答案三：《炮子謠》里還有一層含義就是耗錢毀體。這從“不知吃煙腸胃皆熬煎”“不知買煙費盡囊中錢”二句可以看得出來。……

［教師歸納］下面我們來把鴉片的危害歸納一下： 一是白銀外流，造成清政府財政危機（至1839年，中國外流白銀多達1億兩）。二是銀價上漲，造成“銀貴錢賤”。這是指銅錢兌換白銀的比值提高了。由原來的1000文抵一兩到1500文抵一兩。清政府規(guī)定要以白銀納稅，這就加重了農(nóng)民的負擔（農(nóng)民先把糧食賣成銅錢，再把銅錢折成白銀交稅，原來100斤稻谷賣1000文銅錢，即可納一兩白銀的稅?，F(xiàn)在納一兩白銀的稅卻需賣150斤稻谷）。三是腐蝕了統(tǒng)治機構(gòu)，清政府因腐敗而受賄放私，又因受賄放私而更加腐敗。四是毒害了中國人民的身心健康，給社會帶來的不安定因素與日俱增。由于軍隊也吸食鴉片，嚴重地削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力。五是民風日下。全國各地煙館林立，吸食人數(shù)竟達200萬。各色人等如王公大臣，軍官將領(lǐng)，庶民百姓，甚至連婦女、僧尼也沾染惡習，整個社會一片萎頓蕭條，種種罪惡因此而生。

［教師提問］針對鴉片輸入帶來的種種危害，清政府有哪些反應呢？ ［學生回答］林則徐上書道光帝請求禁煙，道光帝派林則徐到廣東禁煙。［教師引導］下面我們來學習第三個小問題——林則徐虎門銷煙。

［板書］3.林則徐虎門銷煙

［教師指導］請同學們看課本相關(guān)內(nèi)容，了解林則徐的生平及主要政績，試著評價林則徐的虎門銷煙。大家可以通過討論來掌握。［學生看書］……

［學生回答］林則徐是福建侯官人。任湖廣總督期間，就在漢口、長沙等地捉拿煙販，設(shè)禁煙局，收繳煙土、煙槍，配制戒煙藥丸，限定吸煙人定期戒絕。取得了很大成效。

林則徐到廣州后，強迫外商交出鴉片二百多萬斤。6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片全部銷毀?；㈤T銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。領(lǐng)導這場斗爭的林則徐，是當之無愧的民族英雄。

［教師引導］有人說，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐虎門銷煙引起的。這種說法對不對？

［學生回答］不對。打開中國市場是英國資產(chǎn)階級的既定政策，這場戰(zhàn)爭是英國資產(chǎn)階級保護鴉片貿(mào)易、推行殖民擴張政策的必然和繼續(xù)，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時間的早晚而已。（講完之后，向?qū)W生播放電影《林則徐》中虎門銷煙片斷，增強學生對課本的理解）

［教師過渡］當虎門海灘煙云滾滾時，一絲戰(zhàn)云也隱隱浮起，英國領(lǐng)事義律將中國禁煙情況報告給英外相巴麥尊，提議英國出兵中國，并提出一系列具體的建議。他的建議被英國政府接受，緊接著發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭以清政府的失敗而告終，被迫與英國簽訂了喪權(quán)辱國的《南京條約》。

［板書］

二、中英《南京條約》

［教師引導］請同學們快速閱讀本目內(nèi)容。要求：1.閱讀完之后，能簡述戰(zhàn)爭的經(jīng)過；2.正確理解《南京條約》的內(nèi)容；3.了解《南京條約》的簽訂，標志著中國社會半殖民地半封建化的開始。［學生看書］……

［教師提問］先請同學們簡述一下鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過。

［板書］1.英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭

［學生簡述］1840年6月，英國艦隊開到廣東海面，進行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。林則徐積極防御，英軍無隙可乘，就沿海北上。攻陷浙江定海，又繼續(xù)北上，直逼天津。道光帝派直隸總督琦善與英軍談判，后將林則徐撤職查辦。1841年初，英軍占香港島。清同英作戰(zhàn)，1842年失敗。英艦到達南京長江江面，清廷被迫派人向英軍求和。

［教師講述］同學們請看《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》 下面我們來看一下《南京條約》的詳細內(nèi)容。

［板書］2.中英《南京條約》

［教師講解］同學們，關(guān)于《南京條約》的內(nèi)容，可以歸納為四點，請同學們根據(jù)課本內(nèi)容把它歸納出來。［學生歸納］《南京條約》的內(nèi)容可歸納為割地、賠款、通商、議稅八字。

［教師分析］確實是這樣，下面我們一起來分析一下這些條款。割香港島，破壞了中國領(lǐng)土主權(quán)的完整。巨額賠款，增加了人民負擔。五口通商，便利商品輸出和原料掠奪自然經(jīng)濟逐漸解體。協(xié)定關(guān)稅，破壞關(guān)稅主權(quán)，便利傾銷。

［教師過渡］既然鴉片戰(zhàn)爭使清政府從領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易方面喪失了一系列主權(quán)，那么，中國社會的社會性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？

［板書］3.中國開始淪為半殖民地半封建社會

［教師講解］半殖民地半封建：

半殖民地是指名義上，形式上獨立，但在政治、經(jīng)濟、文化各方面受到列強控制和壓迫。喪失部分主權(quán)。半封建是指在原有的封建經(jīng)濟遭到破壞。有了一定資本主義成分，但仍保持著封建剝削制度。

4.結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給我們帶來什么樣的啟示？

參考答案：落后就要挨打

5.小結(jié)

朗讀：

英國為開新市場，走私鴉片危害廣。民族英雄林則徐，虎門銷煙為國強。一八四零鴉戰(zhàn)起，《南京條約》喪權(quán)益。賠款通商又割地，半殖半封近代始。

6.練習

1、到廣東領(lǐng)導禁煙運動的大臣是（）

A 林則徐 B 鄧廷楨 C 琦善 D 奕山

2、國際上把6月3日定為“國際禁毒日”，后又把6月26日定為“國際禁毒日”，這些規(guī)定與中國的哪一事件直接相關(guān)（）

A 鴉片戰(zhàn)爭 B 虎門銷煙 C 《南京條約》的簽訂 D 英國向中國走私鴉片

3、在《南京條約》里割出去的香港部分是（）

A 九龍半島 B 新界 C 香港島 D 整個香港地區(qū)

4、下列城市中不是《南京條約》里規(guī)定的通商口岸的是（）A 廣州 B 福州 C 上海 D 南京

5、中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會的標志是（）A 虎門銷煙B 1840年的鴉片戰(zhàn)爭C 鴉片的輸入D 《尼布楚條約》的簽訂

［布置作業(yè)］

在鴉片戰(zhàn)爭中，雖有廣大愛國官兵和人民群眾得英勇抵抗，為什么仍挽救不了中國戰(zhàn)敗得命運？

有人認為中國是可以取勝的，有人認為中國必定戰(zhàn)敗，你同意哪種看法呢？把你的觀點寫成一篇100字的小文章。（看參考資料）