第一篇：學(xué)習(xí)十九大會議精神心得體會

學(xué)習(xí)十九大會議心得體會

由旺鎮(zhèn)幼兒園

趙寶仙

學(xué)習(xí)十九大會議心得體會

從事教育工作多年來，我抱著“看到孩子們燦爛的笑容、家長滿意的目光”的心愿走上了熱愛的教育崗位，一直以來，初心不忘。

10月18日，黨的“十九大”順利召開使中國成為了全球關(guān)注的焦點。習(xí)近平同志在報告中提出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)?！弊鳛橐粋€教育工作者，自己所熱愛、所從事的教育事業(yè)被黨和國家放在如此高的地位，我倍感振奮，受到極大的鼓舞。我知道我們的使命就是要用自己的實際行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為。

作為一名教師，我們要通過專題研究、加強日常管理、進(jìn)行人文關(guān)懷、健全培訓(xùn)和評價機(jī)制等方式加強教師培訓(xùn)，讓新教師盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，爭取在崗位上早出成績，盡快成熟，讓有經(jīng)驗的教師充分發(fā)揮優(yōu)勢，將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗形成獨特有效的教育模式，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生和年輕教師，辦好人民滿意的教育。

報告中提到要“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展”，我們要繼續(xù)深化與農(nóng)村學(xué)校的聯(lián)系，“手拉手”，圍繞提高農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)教育質(zhì)量這一核心大力開展專題討論和研究，讓民族地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教師們得到鍛煉和提高。我時刻在思考：辦什么教育、怎么教育好孩子、為誰教育的問題，這些問題的準(zhǔn)確回答關(guān)系到一名教師的自我定位和發(fā)展。習(xí)近平同志在黨的十九大報告里明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@使我在進(jìn)行自我定位和推動教學(xué)發(fā)展時有了根本的指引和路徑遵循。

首先，要做人民滿意的教育。堅持以人民為中心的工作，教育發(fā)展的成果要惠及人民。教育管理者要努力提高學(xué)校的教育質(zhì)量和水平，讓每一位孩子享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育。

其次，要遵循教育規(guī)律。學(xué)校要堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，既順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，又遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。在教育實踐中把陶行知先生所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生的“生活力、自動力和創(chuàng)造力”與當(dāng)前核心素養(yǎng)的要求結(jié)合起來，堅持走生活教育之路，走特色發(fā)展之路，走內(nèi)涵發(fā)展之路，切實推進(jìn)學(xué)?？焖?、健康、有序發(fā)展。

最后，要堅持以生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須始終堅持正確的政治方向，關(guān)心每一位學(xué)生，激勵廣大學(xué)生自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。一直堅持“千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的“真人”教育方向，通過生活育德，落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。報告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。”也就是說，我們要把學(xué)生作為一個完整意義上的人來對待，才能真正地為學(xué)生的未來著想。當(dāng)教育能滿足學(xué)生的合理需求，當(dāng)學(xué)生的興趣和自主性被解放出來，當(dāng)創(chuàng)新精神和實踐能力成為人發(fā)展的核心價值時，這才是真正的素質(zhì)教育。

同時報告著重指出，“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。”一方面，我們要把師德建設(shè)與立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)結(jié)合起來，與提高素養(yǎng)、展示形象、發(fā)揮表率作用結(jié)合起來，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，為學(xué)校的健康發(fā)展提供有力的隊伍保障；另一方面，我們要認(rèn)識到每個學(xué)生都需要愛，要把對學(xué)生的頭疼變成心疼，要對學(xué)生深愛、厚愛、加倍的愛，多一份耐心、細(xì)心、愛心，就會多一名進(jìn)步的學(xué)生，老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重他們的身心成長規(guī)律。

總之，教育是一項宏大的事業(yè)，也是一項需要沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點，我們的學(xué)生離成功就近一點。愛學(xué)生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無私、忘我的心。在教育崗位上，我們要用師愛滋潤學(xué)生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對黨的教育事業(yè)的無限忠誠譜寫出感人的篇章。

第二篇：學(xué)習(xí)“十九大”會議精神 心得體會

【學(xué)習(xí)黨的十九大報告心得體會】 牢記使命擔(dān)當(dāng)，扎實履職盡責(zé)

10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在人民大會堂隆重開幕，總書記代表第十八屆中央委員會向大會作報告。省委黨校中青二班全體學(xué)員在黨校會堂集體收看了開幕式盛況，親耳聆聽了總書記的精彩報告。報告講出了全黨全軍全國各族人民的心聲，高屋建瓴、振聾發(fā)聵，令人振奮、心潮澎湃，是我們黨具有重大里程碑意義的政治宣言，具有劃時代的重大意義。

課后，學(xué)員們踴躍轉(zhuǎn)發(fā)、學(xué)習(xí)十九大報告全文，我反復(fù)詳讀品味，愛不釋卷，激動萬分，在字里行間真切地感受到以習(xí)近平同志為核心的黨中央對人民群眾的深切情懷，對黨和國家事業(yè)的無限忠誠，對大政方針政策、改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的深刻闡述和美好規(guī)劃，心情久久不能平靜。報告總結(jié)和闡述了五年來黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革和取得的歷史性成就，充分反映了過去五年我們黨砥礪奮進(jìn)的偉大實踐；精辟概括了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，提出“14個堅持”的基本方略；準(zhǔn)確做出了中國特色社會主義進(jìn)入新時代的政治判斷，明確了當(dāng)代中國發(fā)展的歷史方位；科學(xué)制定了新的戰(zhàn)略目標(biāo)，系統(tǒng)提出了“五大建設(shè)”新的戰(zhàn)略部署，繪就了新時代建設(shè)中國特色社會主義的路線圖。使我深深地感到，總書記是當(dāng)今中國共產(chǎn)黨人的精神旗幟、領(lǐng)航燈塔，是深得全黨全軍全國各族人民衷心愛戴的領(lǐng)袖、核心，這是我黨之幸，是群眾之福。特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為新時代建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)指明了方向，提供了強大的理論和思想武器，更為我們做好本職工作提供了根本遵循。

作為一名干部，特別是能有機(jī)會得到組織選派到省委黨校學(xué)習(xí)，這時候就更需要自覺地在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為等方面與黨中央保持高度一致，特別是要把十九大報告學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好，無論是在黨校學(xué)習(xí)，還是回到單位工作，都要把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大會議精神作為當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，切實發(fā)揮示范和表率作用，進(jìn)一步牢固樹立“四個意識”，特別是核心意識、看齊意識，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。具體來講，當(dāng)前要做好以下三個方面工作：

一是堅定維護(hù)核心。黨的十八大以來，黨和國家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革，中國特色社會主義進(jìn)入了新階段，這充分體現(xiàn)了總書記高瞻遠(yuǎn)矚、運籌帷幄的領(lǐng)袖風(fēng)范，駕馭全局、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鄄艂ヂ?。十八屆六中全會確立了總書記為黨中央的核心、全黨的核心，是經(jīng)過歷史證明、實踐檢驗的，是實至名歸、水到渠成的，更是眾望所歸、當(dāng)之無愧的，反映了全黨的共同意志，反映了全黨全軍全國各族人民的共同心愿，我們必須堅定維護(hù)黨中央和總書記這個核心，聽黨的話、跟黨走。

二是帶頭搞好學(xué)習(xí)。十九大報告已經(jīng)繪就了中國到本世紀(jì)中葉發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，明晰了各行各業(yè)、各領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線的未來任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。作為一名高校黨員干部，當(dāng)務(wù)之急就是要原汁原味、逐字逐句的學(xué)習(xí)十九大報告，特別是關(guān)于高等教育事業(yè)發(fā)展的重要論述，真正搞清楚、弄明白報告的精神實質(zhì)、核心要義，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向十九大黨中央治國理政新理念新思路新戰(zhàn)略看齊，自覺用十九大報告精神武裝頭腦，指導(dǎo)工作，積極做到內(nèi)化于心、外化于行。

三是全面貫徹落實?！耙环植渴?、九分落實”。十九大報告已響徹神州大地，報告中把優(yōu)先發(fā)展教育擺在首位，凸顯了黨中央對教育事業(yè)發(fā)展的極端重視。作為一名高校黨員干部，就必須要深刻理解、全面貫徹黨的教育方針，將落實立德樹人根本任務(wù)體現(xiàn)在實實在在的工作上、行動中，不忘初心，牢記使命，全面提升履職盡責(zé)能力和業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)，積極立足于學(xué)校和崗位實際，做好表率、當(dāng)好頭羊，努力為國家和黨的事業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出積極貢獻(xiàn)。

第三篇：學(xué)習(xí)十九大會議精神心得體會

學(xué)習(xí)十九大會議精神心得體會

蓮花灘鄉(xiāng)中心小學(xué)---羅沭鑫

2017年10月23日，蓮花灘鄉(xiāng)教育總支委員會組織全體黨員干部及教師學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會。中共中央總書記習(xí)近平同志在報告中全面闡述了過去五年的工作和歷史性變革、新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略、決勝全面建成小康社會，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、、健全人民當(dāng)家作主制度體系，發(fā)展社會主義民主政治、堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛、提高保障和改善民生水平，加強和創(chuàng)新社會治理、加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國、堅持走中國特色強軍之路，全面推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化、堅持“一國兩制”，推進(jìn)祖國統(tǒng)一、堅持和平發(fā)展道路，推動構(gòu)建人類命運共同體、堅定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平十三個方面的內(nèi)容。

通過學(xué)習(xí)十九大，我認(rèn)為，新時代的人民教師應(yīng)該做到以下幾方：

一是把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己理想的方向，義無反顧肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)廣大人民群眾學(xué)好科技文化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知過去，總結(jié)現(xiàn)在，向往未來，不忘初心，不辱使命，永遠(yuǎn)把人民對美好生活的向往、學(xué)生對知識的苛求作為自己奮斗目標(biāo)。

二是圍繞人才培養(yǎng)教育現(xiàn)行這個重大時代課題，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結(jié)合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對教育教學(xué)工作、學(xué)生成長規(guī)律、進(jìn)行大膽的探索，形成自己獨有的教學(xué)方式的特點。

三是在決勝全面建成小康社會，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程過程中站好自己的崗不掉鏈子。

四是做培育和踐行社會主義核心價值觀的領(lǐng)路人。社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。人民教師要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。

五是做推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動者。文化事業(yè)的發(fā)展離不開教育戰(zhàn)線教師，站好自己的崗，上好自己的班，積極配合黨委政府搞好文化教育事業(yè)的宣傳。在思想上引領(lǐng)人民群眾，在行動上模范帶動學(xué)生，一代接一代不停息。

黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會，對鼓舞和動員全黨全國各族人民決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義的偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

總書記的報告站位高遠(yuǎn)、思想深刻、內(nèi)涵豐富，總結(jié)工作求真務(wù)實，描繪藍(lán)圖催人奮進(jìn)，是一個凝心聚力、振奮人心的報告，是一個順應(yīng)時代潮流、反映全黨意志、體現(xiàn)人民意愿的報告，更是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國新時代改革發(fā)展的宣言書。報告總結(jié)成就振奮人心，意味著我國發(fā)展站到了新的歷史起點。報告主題鮮明突出，提出了一系列新思想、新觀點、新論斷，提出了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系，開辟了當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展的新境界。報告確立目標(biāo)催人奮進(jìn)，標(biāo)志著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，是一份中國共產(chǎn)黨在中國特色社會主義新時代的政治宣言和行動綱領(lǐng)。

當(dāng)前和今后一段時間，學(xué)校將會以十九大精神作為學(xué)校的首要政治任務(wù)，并把力量凝聚到實現(xiàn)十九大確定的各項任務(wù)上來。教職員工以十九大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作逐步稱為常態(tài)。因此，學(xué)懂報告的內(nèi)涵、精神、思想和實質(zhì)，這樣才能內(nèi)化于心。

第四篇：學(xué)習(xí)十九大會議精神心得體會

學(xué)習(xí)十九大會議精神心得體會

在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的關(guān)鍵時期，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會于2017年10月18日北京人民大會堂開幕，總書記代表十八屆中央委員會向大會作了題為《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告。

習(xí)近平在報告中指出，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，我國的主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這就要求我們廣大黨員干部在今后的工作中、生活中、學(xué)習(xí)上，要勇于探索、勇于創(chuàng)新，時時刻刻要把人民的需求作為我們的奮斗目標(biāo)，把人民的幸福作為我們畢生的追求。

在工作中，要嚴(yán)于律己。非淡泊無以明志。說的是不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向。群眾讓我們站在臺上，那么我們就應(yīng)該對得起群眾的信任，要像孺子牛一樣，扎根群眾，服務(wù)群眾。零距離的了解民情，在知曉民心上下功夫，零距離的體察民意，在和睦民風(fēng)上做文章，零距離的辦實事，在為民服務(wù)上求實效，實現(xiàn)李克強總理提到的“行大道，民為本，立天下”。

在生活中，要恪守己心。《荀子?修身》里有這么一句話：“道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成。”作為新時代的年輕人，我們要時時刻刻不忘初心，深刻牢記時代賦予我們青年的使命，跟黨從，堅持走群眾路線，從群眾中來到群眾中去，再短的路都需要腳踏實地去走，再小的事都需要認(rèn)認(rèn)真真去做。不管身居高位還是深處大山，我們始終牢記共產(chǎn)黨人的宗旨，我們都是人民的好公仆，百姓好才是好，百姓興才是興，百姓的幸福才是我們的幸福。

在學(xué)習(xí)上，要堅持永無止境的信念。歐陽修曾說：“立身以立學(xué)為先”，無論何時何地，都應(yīng)該堅持學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，加強自身的短板建設(shè)，不斷給自己思想上補鈣、學(xué)習(xí)上加壓、能力上加油，牢記實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，用好實踐抓住實踐，從而不斷提升自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識，將自己的軟實力轉(zhuǎn)化為工作中的硬功夫。

要有立身為傘，為百姓遮風(fēng)擋雨；俯身為牛，為百姓鞠躬盡瘁的精神。不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

第五篇：學(xué)習(xí)十九大會議精神心得體會

學(xué)習(xí)十九大會議精神心得體會

10月18日上午9時，黨的第十九次代表大會順利召開，我校黨支部也組織了所有黨員聽取了習(xí)總書記的工作報告。

做為教師黨員，我們最關(guān)注的還是國家對于教育的態(tài)度，使我們欣喜地聽到，總書記提到要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。他說，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)。

百年大計，教育為本。教育是立國之本，民族興旺的標(biāo)記，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃?，這個國家富不富強看的也是教育。無論什么時代？什么社會？什么制度？這個國家向那方面發(fā)展？教育是不可忽視的。不可不好的。正因無論什么時代什么社會什么制度都需要有文化的人、有知識的人、有潛質(zhì)的人。

咱們此刻很多老師不懂孔老夫子的思想。認(rèn)為那是以前的事了，此刻用不上了，什么都要：要求改革、要求創(chuàng)新、要求盲目的向西歐國家領(lǐng)悟。他們不明白變的是形式不是原則。原則是永遠(yuǎn)不會變的。此刻由于咱們的教育工用者不懂的變的法則而亂變。盲目領(lǐng)悟別人的文化不管是好還是壞。咱們要去想一想為什么會這樣？咱們要回故中國的歷史。要多了解中國的文化，個性是咱們的教育工作者。教育的好壞直接關(guān)聯(lián)到這個國家的發(fā)展。咱們每個教育者都就應(yīng)明白教育的重要性和教育的好處。

中國目前的教育是不成功的。在中國教育者身上看到孔夫子的思想。對論語的精髓不了解，不懂得中華民族的文化。也許他們會說那是幾千年的人了，那是幾千年的思想，幾千年的文化，此刻已經(jīng)過時了。此刻是什么時代？是21世紀(jì)。是改革開放的時代，那是老一套。此刻要求創(chuàng)新，要求求新求變。可他們從來就不會想一想太陽從東方出了那么久了，為什么此刻還從東方出？咱們吃了那么長時刻的飯了為什么還要吃？咱們用腳走了那么長時刻的路了為什么還用著，你叫什么父親叫父親叫了那么長時刻為什么到你老了還要叫？文字是咱們祖先創(chuàng)造的，幾千年了為什么此刻還在學(xué)？1+1=2是咱們祖先規(guī)定的，為什么你此刻還要教？他們從來就沒想過為什么？咱們知道無論形式怎樣發(fā)展，怎樣變化，可原則是永遠(yuǎn)不會變的。自然科學(xué)能夠求新求變，人文科學(xué)不能夠亂變。此刻中國很多人亂變。變的亂七八糟。什么都要學(xué)西歐國家？目前西歐國家的技術(shù)在世界上占時領(lǐng)先，這一點我不否認(rèn)。咱們就應(yīng)領(lǐng)悟他們的領(lǐng)先技術(shù)來為祖國建設(shè)這是很好 的。但是不能正因他們技術(shù)好就什么都要學(xué)，什么都聽他們的，這想法和思想是很錯誤的。但是此刻很多人都明白錯誤。不能把技術(shù)和文化分開。以為技術(shù)好就什么都好，咱們是學(xué)技術(shù)不是學(xué)文化。咱們?yōu)槭裁床幌胍?/p>

想那個國家的文化比中國悠久。除了中國是人性化管理。那個是有人性化管理，中國是社會主義不是資本主義，毛澤東就說過資本主義道路在中國走不通，咱們?yōu)槭裁催€盲目的學(xué)。中國有那么好的文化為什么不學(xué)非要學(xué)別人的。把中國此刻搞的亂七八糟。把人搞的人不像人。咱們?yōu)槭裁丛诒狈讲荒芊N稻谷非要把稻谷拿到北方去種。咱們?yōu)槭裁幢狈饺瞬怀源竺追且源竺?。此刻的老師為什么不能多問幾個為什么？

很多中國人一到學(xué)校就學(xué)壞了，不會打架的到學(xué)校學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了打架、不會抽煙的到學(xué)校學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了抽煙、不會講臟話到學(xué)校學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了講臟話。因此此刻很有錢的不讓自我的子女到學(xué)校去上學(xué)，正因他一到學(xué)校就學(xué)壞了。存在那么的問題教育工為何不想一想。那么多的為什么教育工作者又想過沒有，為什么會這樣？不好每一天只是想如何來提高自我的地位，提高自我的生活質(zhì)量。不好以為這不是你自我的子女。咱們要知道學(xué)校是把別人有子女教好的地方不是教壞的地方。咱們要明白教育的好處和重要性，如果學(xué)校是把子女教壞的地方還不如不讓子女進(jìn)學(xué)校。中國還不如不好學(xué)校。社會還會更好的展，每一年國家花那么多的錢來搞教育，來修學(xué)校，來買教學(xué)器材。為的是什么？不是好看也不是說中國有錢。中國還很多地方吃不起

飯?；ㄥX搞教育的目的是什么？咱們想過沒有。學(xué)校不僅僅是教技術(shù)更重要的是教思想和品德。如果一個人沒有好的思想，有好技術(shù)他又有什么用？還會危害國家和民族。因此思想和品德的教育比技術(shù)的傳播更重要。古人就說過有德有才，才是上品。

此刻中國很多青年人的精神已經(jīng)殘廢了。為什么過樣講？正因他們沒有民族的自尊心和職責(zé)感，用另一句話講就是沒有榮辱觀，不懂得羞恥。是正因中國的教育在吹殘他們，是中國的媒體和電視在教壞他他。讓他們不能認(rèn)識自我？只關(guān)心什么情？什么愛？從不關(guān)心國家好這個國家不是他的是別人的與他無關(guān)。他們只關(guān)心那個明星出名、那個明星長的靚、那個明星長的帥。別人長的靚長的帥關(guān)你什么事？這屬于你該關(guān)心的。從來不關(guān)心國家，國家如何發(fā)展、國家的每一文件都與咱們息息相關(guān)，咱們?yōu)椴蝗リP(guān)心，咱們有什么理由不去關(guān)心。假如咱們父母把咱們帶到這個世界就是為了讓咱們找一個有錢的長的靚的長的帥的過一輩子，那還不于不讓咱們的父母把咱們帶到這個世界。勉的咱們父母操心。中國很多青年人的思想給教育壞了。不明白自我要干些什么？自我的理想是什么？我來這個世界的目的是什么？我的路在那里？我是從那里來該到那里去？

此刻很多教育工作者不明白什么是教育？教育的理念是什么？我是在教育什么？他們從來就沒有想過我評什么去教育別人？別人為什么要我教育？

咱們能夠隨便問一位老師：什么樣的學(xué)生才是好生，才肯定回答：聽話的學(xué)生，每一門功課都考滿份的學(xué)生。就是好學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)生。

就是正因老師是這樣的思想因此才把學(xué)生的精神給吹殘了。讓學(xué)生不敢朝著自我的愛好和特長去發(fā)展。我并不說這種思想不對。正因每個學(xué)生的愛好都不一樣，發(fā)展程度也不一樣。家庭教育和家庭背景也不一樣。教育的理念就應(yīng)是讓學(xué)生：學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自主、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟獨立、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟創(chuàng)新、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟勞動、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)他人、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟助人為樂、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊老愛幼、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟勤儉節(jié)約。咱們用三個學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟來講就是：學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做事、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟求知。讓他懂得怎樣去鐘愛自我的祖國、自我的民族、自我的家鄉(xiāng)。要增強他的民族職責(zé)心和職責(zé)感。要培養(yǎng)成一個有職責(zé)心和有職責(zé)感愛國愛家的人。如果這個人沒有職責(zé)心和職責(zé)感不愛自我的祖國和家鄉(xiāng)。這個人又有什么用？他的性命還有什么好處？他的人生有什么價值？咱們此刻的年青人缺少的就是軍人的意志和精神。洪戰(zhàn)輝在那么艱苦的條件下都能夠堅持領(lǐng)悟，為的是什么？還不是為了成為一個祖國有用的人！就像楊利偉，偉大不是正因他乘坐了神舟六號奧游了太空。神舟六號在別的國家早就發(fā)射成功又有什么值的咱們驕傲。他偉

大只是他下神舟六號的時候那引些記者問他緊不緊張。他的回答是說我沒有時刻緊張。就是正因他這樣回答沒有給中國人丟臉因此他才偉大。

咱們能夠看一看日本的教育。并非說我鐘愛日本，我也恨日本。但是日本有很多方面值得咱們領(lǐng)悟。日本的教育很重視思想品德教育，而中國沒有，咱們能夠翻開日本的歷史看一看日本那么小有那個

國家敢侵略日本。并不是咱們說要打日本。日本的歷史上沒有聽說有貪生怕死的，出賣自我國家利益的。正因他們懂得國家尊嚴(yán)。我并沒有說中國人不懂，只是少部份。也許有人會說那是以前不是此刻。咱們問一下自我假如此刻打起來你愿意到前線去嗎？你不會，去前線的還是那些深山老林的。跑的最快的是那些有錢的。也許你會說現(xiàn)不打戰(zhàn)了講和平。但是無論什么時代？民族的自尊心是不可少的。民族的職責(zé)心和職責(zé)感是不可缺的。此刻很多有錢的人整天講愛國。但是他把自我的財產(chǎn)獻(xiàn)給祖國多少。他拯救了多少那些連吃飯上學(xué)都成問題的人。難道這不關(guān)他的事。他為祖國做出了多少貢獻(xiàn)？從來不問自我的良心何在？還說自我的生活過的不好。

毛澤東就講了：落后就要挨打，是什么落后就要挨打？他為什么要打你？不是物質(zhì)，也不是金錢。是意志和精神?？谷諔?zhàn)爭共產(chǎn)黨的武器如如何。同樣要把日本鬼子打敗。咱們共產(chǎn)黨打的就意志和信念不是武器的裝備。這就說明了意志和信念比武器和裝備更重要。正因共產(chǎn)黨有民族的自尊心和職責(zé)感。肩負(fù)著保衛(wèi)祖國的使命。為了自我的祖國和民族的尊嚴(yán)寧可犧牲自我。這就是中國的文化和教育。并不是說此刻要咱們?nèi)ゴ驊?zhàn)。只是要咱們明白這個道理。咱們這天的愉悅是來之不意。是用鮮血和汗水換來的。

國民黨軍官振宇說了一段讓我難忘的話：軍人的職責(zé)就是保衛(wèi)祖國疆土保衛(wèi)祖國人民的安全。可我看著祖國的父老鄉(xiāng)親死在日本人的刀下。咱們尊嚴(yán)何在。我有什么基格穿這身軍服。還幫日本有打自我中國人。

做人要有志氣，不好向權(quán)勢底頭，咱們要明白國富不等于民強。要想民強就務(wù)必從教育抓起，而教育就要從娃娃抓起，要他從小就知道要鐘愛自我的祖國和民族。咱們國家每一年派那么多的留學(xué)生出去為的是什么？是為了讓他學(xué)的更好，讓他學(xué)好了以后好來回報自我的祖國。為自我的祖國獻(xiàn)出自我的綿薄之力。但是結(jié)果回來的又有多少？正因別的國家給他的工資高，待遇好，他就不回來了。這就是中國教育的不成功。

教育工作者都期望自我的學(xué)生考上名牌大學(xué)，要求學(xué)生考名牌大學(xué)。老師的這種思想就強加在學(xué)生的身上。我并不是這種想法不好。而學(xué)生就在這種種壓力下放下了自我的愛好和特長成為書的奴隸。他為了考名牌大學(xué)而選自我不鐘愛的科系。結(jié)果上完大學(xué)同樣是一事無成，成了廢人。這又何必？我并不是說反對那些考名牌大學(xué)的學(xué)生。我認(rèn)為咱們不是考學(xué)校而是考科系。咱們不好成為書的奴隸，咱們要朝著自我的愛好和特長去發(fā)展，你不鐘愛煉鐵就不好去煉鐵，不好以為煉鐵有錢，如果是這樣那咱們就是拜金主義者，成為錢的奴隸。咱們都知道很多大學(xué)生自殺，或得神精病。咱們想過沒有，為什么會這樣？是正因他沒有考上名牌大學(xué)，孤負(fù)老師和父母的期望。老師和父母給他們的壓力太大了導(dǎo)致精神崩潰。咱們想一想這又何必呢？只要他上進(jìn)他有上進(jìn)心在那里上大學(xué)不是一樣。非要考什么青華、北大。咱們想一想青華和北大又有什么好？又有幾個拿到了諾貝爾獎？只但是是出了幾個政治局常委，又有什么了不起的？又有什么值得我驕傲的。新中國的弟一代領(lǐng)導(dǎo)人那一個是青華和北大畢業(yè)的，他們不是

青華和北大畢業(yè)的同樣的能夠做中央領(lǐng)導(dǎo)，咱們不好被權(quán)威的觀念所誤導(dǎo)，中國沒有青華和北大同樣的發(fā)展。那只是近水樓臺先得月而。假如咱們首

都在湖南，青華和北大又出了政治局常委才怪。我并不是說青華和北大不好。咱們每個人都去考青華考北大還要別的大學(xué)干嘛？大家都考上了青華考上了北大，那中國就完（亡）了，誰去當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人，誰去扛大糞、誰去掃大街、誰愿意到一線去工作，沒有。一個國家什么樣的人才都要有，沒有就完了。這個國家和民族就沒有發(fā)展的空間了。我只是說咱們要朝著自我的愛好和特長去發(fā)輝。咱們的教育工作者和父母不好把這種思想強加給學(xué)生和子女。他們是無辜的。他人生的路是要靠他自我去走，去完成。任何人不能遞他走，遞他去完成。

我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅就認(rèn)識到了教育的重要性。他父親要他去學(xué)醫(yī)來救死扶傷。當(dāng)時中國太貧窮很多的老百姓看不起病。可魯迅就知道學(xué)醫(yī)救不了中國，學(xué)醫(yī)只能醫(yī)外傷。醫(yī)不了內(nèi)傷。結(jié)果他學(xué)文學(xué)要從精神上來煥醒中國。從教育上來使人民覺醒。只有這樣才能救中國。毛澤東在年青的時候也明白教育的重要性。毛澤東在湖南第一師范的時候，他一邊上學(xué)一邊開夜校給那些工人上課，給那些無產(chǎn)階級上課。用上課來煥醒他們。新中國成立以后中國就到處建學(xué)校讓每一個人都要上的起學(xué)受的起教育。

教育就應(yīng)讓讀書者明白，讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。