第一篇：濟源市大峪中心校研學旅行活動總結(jié)

大峪中心校研學旅行活動總結(jié)

2016年，大峪中心校轄區(qū)的9所中小學在市教育局的統(tǒng)一指導和鎮(zhèn)中心校組織領導下，開展了研學旅行活動，收到了很好的效果。

活動期間，因地制宜開辟了多條研學線路；師生撰寫研學日志和研學手記300余篇，收集整理了大量的活動照片。中心校選擇了部分學生優(yōu)秀研學日志和教師家長研學手記匯編了《景色無限 學也無涯》研學旅行集錦。

教育局領導也多次與我校交流溝通，高度贊賞了我鎮(zhèn)大峪一中活動的有序、課程化以及富有教育意義。

一、加強領導，統(tǒng)籌運作，推進工作精細化

1、深入學習和研究教育局研學旅行各種文件和政策，領會活動的精神和實施原則，從而更清晰地開展研學旅行活動。

2、加強組織領導力量，中心校成立了研學旅行工作領導小組，中心校校長任組長，中心校副校長任副組長，各中小學校長和中心校人員為成員，先后多次召開工作專題會議。

3、全面組織具體實施。（1）各中小學成立內(nèi)部工作小組，明確分工與職責，做到行動一致，到崗到位，盡心盡責，不出現(xiàn)缺位、補位。（2）編制活動方案以及各項目活動實施方案，提交中心校領導小組審核并逐步完善，促使活動流程及各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)非常順暢，確?；顒禹樌瓿?。（3）主動溝通協(xié)調(diào)，上掛橫聯(lián)。提前向教育局審批活動方案，主動匯報活動前、活動中、活動后的相關工作，爭取領導的指導和支持。積極與學生家長溝通，爭取家長志愿者加入活動。

二、活動內(nèi)容課程化、育人化，活動形式多樣化、生成化

1、課程設置。經(jīng)過多輪研討論證，我們編制了多條“研學旅行線路圖”：小浪底水利工程、大嶺風力發(fā)電站、美麗鄉(xiāng)村東溝和太行周莊。不同線路涵蓋歷史、人文、教育、科技、經(jīng)濟、政治、風土人情以及基地活動等不同方面內(nèi)容。小浪底水利工程讓學生了解地理、物理、歷史等方面相關知識，拓寬學生的知識面。風力發(fā)電站讓學生了解更多的物理知識和科學環(huán)保等知識。科技方面組織參觀力帆汽車整裝流水線車間，感受科技成果應用帶來的震撼；風土人情方面，讓學生走進美麗鄉(xiāng)村青蘿河和太行周莊，與村民近距離接觸，了解風土人情。

2、活動教材。既然是課程，就該有相應的教和學材料。為此，我們編印了《研學旅行實踐活動手冊》，手冊包含活動簡介、活動安排、安全注意事項、研學手記、總結(jié)反思、活動剪影等。指導手冊，是學生自學探究的文本，也是學生感悟提升的作業(yè)本；是師生行動的指南，也是課題研究的文本資料。

3、活動育人。育人是我們組織研學活動的價值追求，無論是課程實施還是生活行為習慣養(yǎng)成，我們都在追求最大的育人效果，將育人有機滲透到各項活動中。用拓展小游戲、才藝展示等學生喜愛的形式呈現(xiàn)，使學生獲得不同的體驗。

三、實時總結(jié)，鞏固研學成果

1、在中心校微信平臺上，及時總結(jié)宣傳研學活動活動開展效果。

2、實時組織師生撰寫研學日志和研學手記。

3、中心校集中匯編《景色無限 學也無涯》研學旅行集錦。

我們相信，在教育局的關心、支持、指導下，我鎮(zhèn)學校的研學旅行活動，一定會更深入，一定會有新成果，一定會讓更多的孩子在游覽、實踐、交際中健康快樂成長。

大峪鎮(zhèn)中心學校

2016年11月23日

第二篇：研學旅行活動總結(jié)

研學旅行活動總結(jié)

在校領導高度重視下和充分準備后，我校決定組織初中部，高

一、高二年級的部分學生于3月29日到烈士紀念碑前瞻仰烈士活動，早上7點，所有的學生早早的來到學校集合，他們排好隊有秩序的走向的烈士墓。雖然已強調(diào)紀律與安全，但學生第一次出來，我們老師還是感到責任的重大。首先開始的是獻花送祝福，我們每個人手捧鮮花，默默許下對烈士們的美好祝福。緊接著是同學和老師們依次留言，寫下對革命先烈的誠摯祝福，感謝先烈們的無私付出。青山埋忠骨，史冊載功勛，時至今日，我們?nèi)阅苡|摸到先烈們跳動的脈搏，感受到先烈們呼吸的頻率。整個活動，雖然歷時不長，但同學們都深有感觸，不僅在思想上受得了一定的教育，在心靈上也得到了一次革命洗禮。這次活動的開展既是精神上一次有意義的引導，又使同學們明白繼承和發(fā)揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)的重要性，認識今天學習生活的來之不易，有利于同學們在今后生活中勤奮學習，勇敢迎接困難和挑戰(zhàn)，建立積極向上的人生觀。

3月31日，我們還在東湖公園開展了親近大自然的活動。通過外出觀察，感受氣候與自然界事物的變化，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和自覺愛護花草樹木習慣，提高學生觀察、表達能力，激發(fā)學生的求知欲和探索欲，學會在外出時的自我保護措施及安全意識，幫助學生樹立環(huán)境保護的意識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感，感受集體生活的樂趣，初步樹立集體意識、集體觀念。本次活動的開展，讓學生更深刻的認識到了人與自然和諧的重要性，也意識到我們需要從身邊的小事做起，從自我做起，才能不斷提高文明素養(yǎng)，做講衛(wèi)生的表率。所以，這樣的活動對學生的幫助很大，學校以后需要繼續(xù)努力，爭取舉辦更多這樣的活動。

第三篇：研學旅行活動總結(jié)

2016秋學期研學旅行活動總結(jié)

為了貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的精神和實踐能力，幫助他們走進大自然，走向社會，培養(yǎng)他們正確的歷史觀、人生觀和價值觀，根據(jù)縣教育局有關要求和學校安排，2016年11月5日-11月6日，我校組織開展了研學旅行活動，七至九年級91名同學在教務主任劉志明和七位老師帶領下，赴南京開展旅行研學活動?；顒尤〉昧祟A期效果，活動中做到了以下幾個方面：

一、積極主動，熱情參與，表現(xiàn)出很高的個人素質(zhì)和很強的團隊合作精神，給其他團隊的營員留下深刻的印象，獲得了很高的評價?；顒娱_展前，校團委將全體參與同學分成八個小組，并開展組員間的合作與小組間的評比，各小組齊心協(xié)力，表現(xiàn)了良好的合作意識、團隊精神，給主辦方留下了深刻的印象。

二、認真學習，收獲良多。在活動中，同學們先后參觀了雨花臺烈士陵園、南京博物院、中山陵、南京大屠殺遇難同胞紀念館、南京科技館及南京大學等六個目的地，所到之處，同學們拍照留影，認真記錄，準時歸隊，順利完成各項研學內(nèi)容。

這次研學旅行活動，既拓寬了我校學子高遠的視野，又展現(xiàn)了我校學子昂揚的風采。具體而言，就這次研學旅行，其主要特點在于：

1、組織嚴密，學校制定活動工作方案和應急預案。研學旅行不是簡單的“學習＋旅游”，而是把一個主題在旅游過程中由始至終地體現(xiàn)出來，通過多種多樣的游玩、娛樂的形式達到提高學生在科學知識、智力能力、情感與意志、個性心理等方面能力的目的。

2、活動前廣泛宣傳發(fā)動，曉諭家長，明確開展該項活動的目的意義；加強學生的安全教育，教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動；在外要排隊有序，不隨意調(diào)換位置。

3、形式多樣。做到了生動、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進行，避免了呆板的說教。

這次研學旅行不僅激發(fā)了我校學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)其科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力。而且增進了我校學生樹立遠大理想，努力學習為校爭光，為家鄉(xiāng)建設作出自己貢獻的堅強意志。

第四篇：研學旅行活動總結(jié)

研學旅行活動總結(jié)

金秋十月，秋高氣爽。在校領導高度重視下和充分準備后，我校決定組織八年級部分學生于10月19日到楊凌農(nóng)林博覽園進行研學旅行活動。早上7點，所有的學生早早的來到學校教學樓前集合，登上了開往楊凌農(nóng)林博覽園的旅游大巴車。一路上學生歡聲笑語，他們帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情，對農(nóng)博園充滿了向往之情。雖然已強調(diào)紀律與安全，但第一次帶學生出來，我還是感到責任的重大。

我們第一站到達新天地農(nóng)業(yè)科技示范園（無土栽培區(qū)）。一下車，清新的空氣撲面而來，雖已十月，但大棚內(nèi)仍百花爭艷，讓人賞心悅目。園區(qū)引進種植國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)瓜果蔬菜、名優(yōu)花卉新品質(zhì)，采用無土栽培技術和滴灌技術。先進的設施，先進的種植技術，讓我們領略到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無窮魅力。對農(nóng)業(yè)示范園的參觀，我們看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景，感受了農(nóng)業(yè)休閑觀光旅游的與眾不同，受益匪淺。學生們在講解員的帶領下有秩序地進行參觀，他們認真聽講并不時拍照、做筆記。看到學生的表現(xiàn)，我的心稍稍放松。

第二站我們到了楊凌農(nóng)林科技大學博覽院。這里是農(nóng)業(yè)主題旅游景區(qū)、全國科普教育基地，同時也是集教學、科研、科普于一體的重要學科基地。園內(nèi)建設有昆蟲館，蝴蝶園，中國農(nóng)業(yè)史館，植物館，動物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。走進博覽園，感覺就是進入了生物世界的大觀園，各式動植物標本，活體，配上色彩明快的解說展版，現(xiàn)代的聲光電展示技術，令人留連于豐富多彩的生物世界，讓人大開眼界。的確是一個寓教于樂的好地方，學生興趣極高，圍著講解員不停地問，不停地做著記錄，沒有我所擔心的混亂，沒有任何學生脫離集體，秩序井然。

午餐期間，由于部分學生把書包放在車上，沒有午餐，好多學生主動把自己的午餐分給那些沒帶午餐的學生，沒有了斤斤計較，沒有了是是非非，他們團結(jié)、友愛、互助的精神在此刻充分體現(xiàn)出來了。吃完午餐后，他們都能自覺將垃圾放入垃圾箱內(nèi)，班干部又及時將學生組織起來做游戲，做到了散而不亂。

本次研學旅行活動，我們十一組的同學們能自覺遵守校規(guī)校紀，文明出行，在公眾場合不喧嘩，安靜有序，做到心中有學校、心中有集體。在遇到困難時，他們能夠互幫互助，團結(jié)合作，關鍵時刻表現(xiàn)出了秦陵中學學生的文明素養(yǎng)。所到之處，同學們不斷做記錄、仔細詢問導游關于考察點的文化知識。特別是班干部發(fā)揮了極大的作用，隨時處理學生存在的問題，無法處理的及時匯報老師，出進景點清點人數(shù)，保障了此次活動的秩序及安全。雖然時間不長，但在行程中，同學們學會了獨立，學會了吃苦耐勞，在實踐中鍛煉了自己。達到了“研學旅行”的目的，即讓學生學到了知識、開闊了視野，又培養(yǎng)、鍛煉了學生，提高了學生的綜合素質(zhì)。作為班主任，我也積累了不少校外活動的經(jīng)驗。與金秋同行，收獲的不僅是精神的財富，還有人生的一份沉穩(wěn)與厚重。

第五篇：研學旅行活動總結(jié)

馬村鎮(zhèn)中心小學 研學旅行活動總結(jié)

為貫徹國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出的全面實施素質(zhì)教育的要求，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升中小學生綜合素質(zhì)，按照鎮(zhèn)教辦的部署，決定開展五、六年級在校學生研學旅行活動。

由于事前準備充分，籌備周密，各項活動安排有序，因此本次研學旅行活動取得了比較圓滿的成功?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、后期反饋

1、為了及時總結(jié)本次研學旅行的成功得失，學校要求每個學生都要寫一篇研學旅行隨記，由語文教師篩選出優(yōu)秀作品進行評比，要求每個參加研學旅行的學生寫出自己感受最深的人和事，加深學生對此次研學的印象。

2、每個班級上報幾幅最能體現(xiàn)本人或本班此次研學旅行精髓的照片。

二、研學旅行感想與收獲

1、既能寓教于樂，也能激勵學生。

2、培養(yǎng)學生團隊精神。

3、增進了與教師和同學之間情感。

4、增強了學生安全意識。

五、存在問題

1、社會公德意識有待加強：學生隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還隨處可見。

2、部分學生重娛樂性節(jié)目，輕知識性展覽：有不少學生還是認為研學旅行就是玩，對景區(qū)的參觀帶有很大的隨意性，不認真聽導游的解說，導致吸收效果欠佳。

此次“研學旅行”活動，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了社會、親近了自然；培養(yǎng)了學生的生活技能、集體觀念、團隊精神；增強了學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。同學們展現(xiàn)出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰(zhàn)，一次不平凡的體驗與成長。

馬村鎮(zhèn)中心小學 2017年10月28