第一篇：《市場(chǎng)營銷》課程學(xué)習(xí)的心得收獲

班級(jí)：3班 姓名:王策 學(xué)號(hào)：31333410326

《市場(chǎng)營銷》課程學(xué)習(xí)的心得收獲

市場(chǎng)營銷是創(chuàng)造、溝通與傳送價(jià)值給顧客，及經(jīng)營顧客關(guān)系以便讓組織與其利益關(guān)系人受益的一種組織功能與程序市場(chǎng)營銷是個(gè)人和集體通過創(chuàng)造并同他人交換產(chǎn)品和價(jià)值滿足需求和欲望的一種社會(huì)和管理過程。

市場(chǎng)有三個(gè)要素：人口、購買欲望、購買力。市場(chǎng)營銷不等于銷售或促銷。市場(chǎng)營銷觀念注重買方需要，考慮如何通過制造、傳送產(chǎn)品以及最終消費(fèi)產(chǎn)品的所有事物，來滿足顧客的需要。推銷觀念注重賣房需要，以賣主需要為出發(fā)點(diǎn)，考慮如何把產(chǎn)片變成現(xiàn)金。

我學(xué)習(xí)市場(chǎng)營銷中的SWOT分析法受益很多，不但可以分析市場(chǎng)、而且還可以自我分析，不管對(duì)市場(chǎng)還有自己都有一個(gè)較清楚的認(rèn)識(shí)。SWOT是一種戰(zhàn)略分析方法，通過對(duì)被分析對(duì)象的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅的加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論，通過內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合來清晰地確定被分析對(duì)象的資源優(yōu)勢(shì)和缺陷，了解所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對(duì)象的實(shí)行以達(dá)到所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。SWOT分別代表：strengths（優(yōu)勢(shì)）、weaknesses（劣勢(shì)）、opportunities(機(jī)會(huì))、threats（威脅）。因此當(dāng)我們畢業(yè)踏出學(xué)校校門之前我想我們應(yīng)該去靜下來好好想想我們與同我們一同就業(yè)的這群人相比我們的優(yōu)勢(shì)在哪里，劣勢(shì)在哪里，機(jī)會(huì)有哪些，威脅又有哪些。競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（S）是指一個(gè)企業(yè)超越其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的能力，或者指公司所特有的能提高公司競(jìng)爭(zhēng)力的東西。我想我現(xiàn)在并不用考慮就業(yè)問題，所以就我學(xué)習(xí)營銷專業(yè)淺談一下我學(xué)習(xí)營銷的個(gè)人SWOT自我分析S：我的優(yōu)勢(shì)是性格外向，善于廣交朋友往往能給人留下很好的第一印象。和善誠意為處事。W：做一件事情我不夠堅(jiān)持沒有毅力更喜歡隨意而安的生活，上進(jìn)心不強(qiáng)。O：相對(duì)于本科生而言我會(huì)放低自己從基層做起。T：大多公司為本科就業(yè)文憑，沒有相應(yīng)的敲門磚面臨的就業(yè)面窄的問題。

市場(chǎng)細(xì)分（market segmentation）是企業(yè)根據(jù)消費(fèi)者需求的不同，把整個(gè)市場(chǎng)劃分成不同的消費(fèi)者群的過程。其客觀基礎(chǔ)是消費(fèi)者需求的異質(zhì)性。進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分的主要依據(jù)是異質(zhì)市場(chǎng)中需求一致的顧客群，實(shí)質(zhì)就是在異質(zhì)市場(chǎng)中求同質(zhì)。市場(chǎng)細(xì)分的目標(biāo)是為了聚合，即在需求不同的市場(chǎng)中把需求相同的消費(fèi)者聚合到一起。

市場(chǎng)定位：是指企業(yè)針對(duì)潛在顧客的心理進(jìn)行營銷設(shè)計(jì)，創(chuàng)立產(chǎn)品、品牌或企業(yè)在目標(biāo)客戶心目中的某種形象或某種個(gè)性特征，保留深刻的印象和獨(dú)特的位置，從而取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。簡而言之：就是在客戶心目中樹立獨(dú)特的形象

目標(biāo)市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略的三步驟：①Segment市場(chǎng)細(xì)分：把整個(gè)分割成有意義的顧客群體。②Target目標(biāo)市場(chǎng)：選擇我們要服務(wù)的顧客群體。③Position 市場(chǎng)定位:幫助自己的產(chǎn)品在消費(fèi)者心目中找到獨(dú)特的位置。

營銷組合的四個(gè)因素常稱作4P，即：產(chǎn)品（Product)、價(jià)格(Price)、促銷(Promotion)、渠道或分銷(Place&Distribution)這四個(gè)因素應(yīng)用到營銷過程中，就形成了四方面的營銷策略。

在我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們著重學(xué)習(xí)了市場(chǎng)SWOT分析法，市場(chǎng)細(xì)分、選擇、定位能力培養(yǎng)，營銷組合能力培養(yǎng)，營銷戰(zhàn)略與整合營銷能力培養(yǎng)。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過老師的講解，通過案例的分析，我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)營銷這門課程是很有意思的，發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)粘Ｉ钪袧B透了很多營銷的道理，也知道了我們很多品牌是怎么廣為熟知的，在這門課程里，我學(xué)習(xí)到了很多系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，很多專業(yè)術(shù)語，其中有很多策略和能力的培養(yǎng)使我獲益匪淺，有產(chǎn)品策略，品牌策略，定價(jià)策略，分銷渠道策略，以及推銷能力，廣告能力和銷售促進(jìn)能力，這些知識(shí)讓我了解到怎樣發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)，分析市場(chǎng)，怎樣對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行定位，定價(jià)，怎樣為產(chǎn)品介紹，怎樣讓產(chǎn)品為廣大顧客所熟知，怎樣進(jìn)行有效的銷售方式。

我覺得學(xué)習(xí)營銷部只是學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)課程，他源于我們的生活，跟我們的生活密切相關(guān)，從中我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)并且學(xué)到了考慮分析問題的一種能力，一種思維能力。這讓我更加完善了我的人格?？紤]問題時(shí)從多方面更加成熟的看待問題。

我喜歡這些句子，因?yàn)樗芗?lì)我更好的完成營銷這門學(xué)業(yè)，激勵(lì)我將來成為一名成功市場(chǎng)營銷人員。

一、錢是給內(nèi)行人賺的——世界上沒有賣不出的貨，只有賣不出的貨的人。

二、想干的人永遠(yuǎn)在找方法，不想干的人永遠(yuǎn)在找理由；世界上沒有走不通的路，只有想不通的人。

三、銷售者不要與顧客爭(zhēng)論價(jià)格，要與顧客討論價(jià)值。

四、帶著目標(biāo)出去，帶著結(jié)果回來，成功不是因?yàn)榭欤且驗(yàn)橛蟹椒ā?/p>

五、沒有不對(duì)的客戶，只有不夠的服務(wù)。

六、營銷人的職業(yè)信念：要把接受別人拒絕作為一種職業(yè)生活方式。

七、客戶會(huì)走到我們店里來，我們要走進(jìn)客戶心里去；老客戶要坦誠，新客戶要熱情，急客戶要速度，大客戶要品味，小客戶要利益。

八、銷售不是賣，是幫助顧客買。

九、所有營銷在中國可用一個(gè)字“儒”來代替：儒{人 + 需}；佛{人+ $}

十、企業(yè)只有營銷才能實(shí)現(xiàn)利潤，其他的都是成本，企業(yè)最大的成本就是不懂得營銷的員工。

十一、讓顧客連續(xù)認(rèn)同你你就成功了。

十二、顧客不僅關(guān)心你是誰，他更關(guān)心你能給他帶來什么好處。

十三、顧客不拒絕產(chǎn)品，他也不拒絕服務(wù)，他只拒絕平庸。

十四、拒絕是一種慣性，當(dāng)顧客拒絕我們時(shí)，我們的工作才剛剛開始。

十五、客戶需要的不是產(chǎn)品，而是一套解決方案，賣什么不重要，重要的是怎么賣。

十六、客戶不會(huì)關(guān)心你賣什么，而只會(huì)關(guān)心自己要什么。沒有最好的產(chǎn)品，只有最合適的產(chǎn)品。

第二篇：市場(chǎng)營銷課程學(xué)習(xí)心得

市場(chǎng)營銷課程學(xué)習(xí)心得

吳嘉敏 2012031073 在大三上學(xué)期，我有幸參與田廣老師的市場(chǎng)營銷課程市場(chǎng)營銷，在我看來是一門綜合了管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程。在沒有學(xué)習(xí)這門課程之前，我淺顯地認(rèn)為市場(chǎng)營銷就是教人們?nèi)绾武N售東西的。然而，當(dāng)經(jīng)過老師系統(tǒng)而專業(yè)的講授之后，我發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)營銷是一門很有內(nèi)涵和深度的學(xué)問，不僅僅是如何銷售商品，它是創(chuàng)造、溝通與傳送價(jià)值給顧客，及經(jīng)營顧客關(guān)系以便讓組織與其利益關(guān)系人受益的一種組織功能與程序。包括市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析，市場(chǎng)細(xì)分，目標(biāo)市場(chǎng)選擇，市場(chǎng)定位，營銷組合，確定營銷計(jì)劃，產(chǎn)品生產(chǎn)，營銷活動(dòng)管理以及售后服務(wù)，信息反饋，還有營銷的各種策略分析等方方面面的知識(shí)。

通過一個(gè)學(xué)期的市場(chǎng)營銷的學(xué)習(xí)，我感覺自己對(duì)市場(chǎng)營銷的興趣更濃了。自己平時(shí)就喜歡看一些品牌營銷的案例，再加之老師總是會(huì)在課程講授過程中穿插一些我們未曾聽說或是不了解的各行各業(yè)品牌營銷的案例，更是激起了我想要深入研究的求知心。本來還感覺干巴巴很是枯燥的理論知識(shí)，輔之案例分析后，生動(dòng)不少，也就深入了解和吸收了知識(shí)。

48學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，雖然不能說把市場(chǎng)營銷的知識(shí)都學(xué)透徹，或是全部掌握，但是對(duì)于市場(chǎng)營銷有了全新的理性認(rèn)識(shí)，還有更加深入和透徹的系統(tǒng)了解。市場(chǎng)營銷，可以說是跟我們的生活最貼近的一門課程，不論是超級(jí)賣場(chǎng)的讓利促銷或是大街上隨處可見的傳單派發(fā)，處處都包含著市場(chǎng)營銷的學(xué)問，就連集市黃婆也開始為自己的瓜吆喝。這不也是市場(chǎng)營銷么？

在我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們著重學(xué)習(xí)了市場(chǎng)商機(jī)把握能力培養(yǎng)，市場(chǎng)細(xì)分、選擇、定位能力培養(yǎng)，營銷組合能力培養(yǎng)，營銷戰(zhàn)略與整合營銷能力培養(yǎng)。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過老師的講解，通過自己的項(xiàng)目實(shí)踐和案例分析，我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)營銷這門課程是很有意思的，發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)粘Ｉ钪袧B透了很多營銷的道理，也知道了我們很多品牌是怎么廣為熟知的，在這門課程里，我學(xué)習(xí)到了很多系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，很多專業(yè)術(shù)語，其中有很多策略和能力的培養(yǎng)使我獲益匪淺，有產(chǎn)品策略，品牌策略，定價(jià)策略，分銷渠道策略，以及推銷能力，公關(guān)能力，廣告能力和銷售促進(jìn)能力，這些知識(shí)讓我了解到怎樣發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)，分析市場(chǎng)，怎樣對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行定位，定價(jià)，怎樣為產(chǎn)品介紹，怎樣讓產(chǎn)品為廣大顧客所熟知，怎樣進(jìn)行有效的銷售方式。

市場(chǎng)營銷的知識(shí)面之廣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我以上我所說的這些。有些人終其一生都在研究的學(xué)問，我自然是不可能一步登天的全部掌握。我只是由衷地想說，市場(chǎng)營銷學(xué)真的是一門非常實(shí)用的學(xué)問。多多少少的了解一些，可能在以后的生活中就會(huì)起到不小的影響。它源自于生活，又應(yīng)用于生活之中。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，再看那些產(chǎn)品廣告時(shí)，不光是一種看熱鬧的心情，而更多了一份對(duì)于廣告背后品牌營銷手段和策略的思考。我想，這應(yīng)該是我學(xué)習(xí)這門課程最大的收獲吧。

第三篇：市場(chǎng)營銷課程學(xué)習(xí)心得

市場(chǎng)營銷課程學(xué)習(xí)心得

在大學(xué)時(shí)代進(jìn)入尾聲的時(shí)候，我有幸學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營銷這么課程。雖然說算不上是我們行政管理的主修課程，但是我卻覺得這是一門很有價(jià)值和意義的課程。在當(dāng)今這個(gè)到處充斥著商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，要想在社會(huì)大洪流中生存下去，跟經(jīng)濟(jì)有關(guān)聯(lián)的知識(shí)還是要多少汲取點(diǎn)的。市場(chǎng)營銷，在我看來是一門綜合了管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程。在沒有學(xué)習(xí)這門課程之前，我淺顯地認(rèn)為市場(chǎng)營銷就是教人們?nèi)绾武N售東西的。然而，當(dāng)經(jīng)過老師系統(tǒng)而專業(yè)的講授之后，我發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)營銷是一門很有內(nèi)涵和深度的學(xué)問，不僅僅是如何銷售商品，它是創(chuàng)造、溝通與傳送價(jià)值給顧客，及經(jīng)營顧客關(guān)系以便讓組織與其利益關(guān)系人受益的一種組織功能與程序。包括市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析，市場(chǎng)細(xì)分，目標(biāo)市場(chǎng)選擇，市場(chǎng)定位，營銷組合，確定營銷計(jì)劃，產(chǎn)品生產(chǎn)，營銷活動(dòng)管理以及售后服務(wù)，信息反饋，還有營銷的各種策略分析等方方面面的知識(shí)。

通過一個(gè)學(xué)期的市場(chǎng)營銷的學(xué)習(xí)，我感覺自己對(duì)市場(chǎng)營銷的興趣更濃了。自己平時(shí)就喜歡看一些品牌營銷的案例，再加之老師總是會(huì)在課程講授過程中穿插一些我們未曾聽說或是不了解的各行各業(yè)品牌營銷的案例，更是激起了我想要深入研究的求知心。本來還感覺干巴巴很是枯燥的理論知識(shí)，輔之案例分析后，生動(dòng)不少，也就深入了解和吸收了知識(shí)。

32學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，雖然不能說把市場(chǎng)營銷的知識(shí)都學(xué)透徹，或是全部掌握，但是，卻是實(shí)實(shí)在在的讓我們這些學(xué)習(xí)行政管理的學(xué)生們跟市場(chǎng)營銷有了非常親密的接觸，對(duì)于市場(chǎng)營銷有了全新的理性認(rèn)識(shí)，還有更加深入和透徹的系統(tǒng)了解。市場(chǎng)營銷，可以說是跟我們的生活最貼近的一門課程，不論是超級(jí)賣場(chǎng)的讓利促銷或是大街上隨處可見的傳單派發(fā)，處處都包含著市場(chǎng)營銷的學(xué)問，就連集市上買菜的大爺大媽們也懂得吆喝幾聲來推銷自己家的東西好。這不也是市場(chǎng)營銷么？

我們所學(xué)的市場(chǎng)營銷學(xué)通理主要包括市場(chǎng)分析、市場(chǎng)戰(zhàn)略選擇、市場(chǎng)營銷組合策略等。這是一門非常成體系的課程。我注意到，我們所學(xué)的《市場(chǎng)營銷學(xué)通理》這本書，跟其他市場(chǎng)營銷學(xué)的書籍有一些小小的不同。課本中的案例都是我們當(dāng)代大學(xué)生熟知的一些品牌或是電商企業(yè)，像是麥包包、凡客、小米等；還有一部分案例是非常具有地域特色的，像是張?jiān)！⑿篮褪称返?。這些案例或是貼合我們的消費(fèi)市場(chǎng)，或是貼合我們的生活區(qū)域，讓我倍感親切，自然也有動(dòng)力和興趣去學(xué)習(xí)和了解。這是它的一個(gè)獨(dú)特之處。

市場(chǎng)營銷學(xué)是一門以經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、管理理論和現(xiàn)代科技為基礎(chǔ)，研究以滿足消費(fèi)者需求為中心的企業(yè)營銷活動(dòng)及其規(guī)律性的綜合性應(yīng)用科學(xué)。市場(chǎng)有三要素：人口、購買愿望、購買力。市場(chǎng)營銷不等于銷售或促銷。市場(chǎng)營銷觀念注重買方需要，考慮如何通過制造、傳送產(chǎn)品以及與最終消費(fèi)產(chǎn)品的所有事物，來滿足顧客的需要。推銷觀念注重賣方需要，以賣主需要為出發(fā)點(diǎn)，考慮如何把產(chǎn)品變成現(xiàn)金。現(xiàn)代企業(yè)市場(chǎng)營銷活動(dòng)包括市場(chǎng)研究、市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)、新產(chǎn)品開發(fā)、定價(jià)、分銷、物流、廣告、人員推銷、銷售促進(jìn)、售后服務(wù)等，而銷售僅僅是現(xiàn)代企業(yè)市場(chǎng)營銷活動(dòng)的一部分。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，買方占據(jù)主體。市場(chǎng)不存在價(jià)值創(chuàng)造，先有市場(chǎng)后有企業(yè)，企業(yè)是完全為了創(chuàng)造價(jià)值，其目的是創(chuàng)造顧客。而企業(yè)創(chuàng)造顧客的目的，必須通過營銷實(shí)現(xiàn)。當(dāng)代營銷大師菲利普?科特勒說過的一樣：“市場(chǎng)營銷是個(gè)人和群體通過創(chuàng)造提供并同他人自由交換產(chǎn)品和價(jià)值，來滿足需求和欲望的社會(huì)過程和管理過程”。

說到市場(chǎng)營銷學(xué)，就不得不提到美國學(xué)者杰羅姆麥肯錫的“4P”，即product（產(chǎn)品）、price（價(jià)格）、place（渠道）和promotion（促銷）四類基本變量。4P組合理論提出后，很多學(xué)者從兩個(gè)方面對(duì)它進(jìn)行了改進(jìn)和發(fā)展，即在4P營銷組合的基礎(chǔ)之上推出了4C、4R和4V等理論。使得市場(chǎng)營銷學(xué)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展之下，也在與時(shí)俱進(jìn)。

在我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們著重學(xué)習(xí)了市場(chǎng)商機(jī)把握能力培養(yǎng)，市場(chǎng)細(xì)分、選擇、定位能力培養(yǎng)，營銷組合能力培養(yǎng)，營銷戰(zhàn)略與整合營銷能力培養(yǎng)。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，通

過老師的講解，通過案例的分析，我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)營銷這門課程是很有意思的，發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)粘Ｉ钪袧B透了很多營銷的道理，也知道了我們很多品牌是怎么廣為熟知的，在這門課程里，我學(xué)習(xí)到了很多系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，很多專業(yè)術(shù)語，其中有很多策略和能力的培養(yǎng)使我獲益匪淺，有產(chǎn)品策略，品牌策略，定價(jià)策略，分銷渠道策略，以及推銷能力，公關(guān)能力，廣告能力和銷售促進(jìn)能力，這些知識(shí)讓我了解到怎樣發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)，分析市場(chǎng)，怎樣對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行定位，定價(jià)，怎樣為產(chǎn)品介紹，怎樣讓產(chǎn)品為廣大顧客所熟知，怎樣進(jìn)行有效的銷售方式。

市場(chǎng)營銷的知識(shí)面之廣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我以上我所說的這些。有些人終其一生都在研究的學(xué)問，我自然是不可能一步登天的全部掌握。我只是由衷地想說，市場(chǎng)營銷學(xué)真的是一門非常實(shí)用的學(xué)問。多多少少的了解一些，可能在以后的生活中就會(huì)起到不小的影響。它源自于生活，又應(yīng)用于生活之中。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，再看那些產(chǎn)品廣告時(shí)，不光是一種看熱鬧的心情，而更多了一份對(duì)于廣告背后品牌營銷手段和策略的思考。我想，這應(yīng)該是我學(xué)習(xí)《市場(chǎng)營銷學(xué)通理》這門課程最大的收獲吧。

第四篇：市場(chǎng)營銷課程學(xué)習(xí)心得

市場(chǎng)營銷課程學(xué)習(xí)心得

這學(xué)期學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營銷這門課程，雖然課本達(dá)六百多頁，我認(rèn)為核心就是一句話——實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的關(guān)鍵在于正確確定目標(biāo)市場(chǎng)的需要與欲望，并比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更有效、更有利地傳送目標(biāo)市場(chǎng)所期望滿足的東西。正是由這句話展開，我們研究主體（企業(yè)與消費(fèi)者），分析環(huán)境，細(xì)分市場(chǎng)，制定定價(jià)與品牌戰(zhàn)略乃至關(guān)注分銷渠道的環(huán)節(jié)，都是為了以這種方法實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)市場(chǎng)營銷的過程中，我時(shí)時(shí)感覺到市場(chǎng)營銷不是一門單純技巧性和理論性的學(xué)科，它既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。原因是科企業(yè)在進(jìn)行營銷的過程中，首先必須把握營銷的內(nèi)在規(guī)律，了解市場(chǎng)需求的本質(zhì)，這樣通過預(yù)測(cè)市場(chǎng)供需關(guān)系的變化趨勢(shì)，才可以順利實(shí)現(xiàn)價(jià)值，完成營銷活動(dòng)。這是科學(xué)的一面。但是市場(chǎng)營銷也必須應(yīng)用一定的策略技巧，正如市場(chǎng)營銷的核心：要比對(duì)手更有效地滿足目標(biāo)市場(chǎng)，這就需要?jiǎng)?chuàng)新與發(fā)散的思維，從而發(fā)掘?qū)κ诌z漏的因素，利用有利的條件，為自己的營銷增磚添瓦。比如針對(duì)不同文化的廣告宣傳應(yīng)不相同等。這便是藝術(shù)的一面了。

對(duì)于本課程的建議：

1、我建議換一個(gè)版本的教材，或者自編講義。

我覺得課本在闡述市場(chǎng)營銷本質(zhì)邏輯方面做的不夠理想，全書分為四部分，卻明顯分量不均，并且銜接的邏輯關(guān)系也不夠明確。我覺得可以重新整理為：第一部分：營銷學(xué)的準(zhǔn)備知識(shí)——營銷理論與歷史的介紹，營銷環(huán)境與營銷主體的研究；第二部分：營銷初期階段——目標(biāo)市場(chǎng)的選擇、產(chǎn)品定價(jià)、分銷與供應(yīng)鏈、零售批發(fā)；第三部分：如何贏過對(duì)手——品牌戰(zhàn)略、新產(chǎn)品開發(fā)、溝通、廣告促銷公關(guān)。

2、本課程可以與管理學(xué)、項(xiàng)目評(píng)估、經(jīng)濟(jì)學(xué)等必修課程以及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等選修課程貫通與互相支持。可以將以上幾門課并稱為課程組，交叉學(xué)習(xí)。

3、開放BBS討論版，不僅討論課堂理論和實(shí)際案例，還可以交流各種有趣的市場(chǎng)營銷知識(shí)。

4、組織學(xué)生走訪一些企業(yè)的銷售部，讓學(xué)生了解市場(chǎng)營銷實(shí)際的運(yùn)作過程，從而學(xué)習(xí)起來更有動(dòng)力。

第五篇：《市場(chǎng)營銷》學(xué)習(xí)心得

《市場(chǎng)營銷》學(xué)習(xí)心得

時(shí)光飛逝，歲月如梭，一學(xué)期匆匆過去，《市場(chǎng)營銷》學(xué)了些什么，還真不好說。大部分的技巧都是在實(shí)踐與理論的結(jié)合中獲得。理論上，自己事先預(yù)習(xí)課文看了書稍微了解了一點(diǎn)，老師上課又舉了很多具體的品牌案例，使我對(duì)營銷知識(shí)有了更具象化的概念。時(shí)間上，通過市場(chǎng)調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)查詢，以及項(xiàng)目報(bào)告的制作，感覺自己真正參與到市場(chǎng)營銷的過程中去了，受益匪淺

然而，在學(xué)習(xí)這門課的過程中，也遇到了很多困難。一方面，受詞匯量的限制，預(yù)習(xí)的時(shí)候雖然花了很多功夫翻閱字典，但仍然造成了我的閱讀障礙。有些專業(yè)詞匯即使知道意思，但不在案例中，也是很難有具體的概念的。不過好在大部分老師上課時(shí)都有講到，結(jié)合案例的分析說明，使我的理解更加深刻。另一方面，制作項(xiàng)目報(bào)告時(shí)，由于我們所選的產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)資料不多，我們又缺少了解渠道，缺乏經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致我們的報(bào)告進(jìn)度遲遲沒有進(jìn)展。市場(chǎng)調(diào)研時(shí)，由于我們所選產(chǎn)品的市場(chǎng)份額不大，很多訊息也只能參考同類產(chǎn)品或類似產(chǎn)品的信息。最終完成的作品雖然已經(jīng)上交，但是自己還不是很滿意的，雖然明知不夠好但卻無從下手的感覺很讓人無奈?？磥碜约浩綍r(shí)真的不夠努力，應(yīng)當(dāng)做到像老師說的，時(shí)刻關(guān)心國內(nèi)外商務(wù)新聞，才能在實(shí)踐過程中得心應(yīng)手。

總而言之，學(xué)習(xí)積累的過程很重要，有時(shí)看似無心的積累，日后也能派大用處。做好點(diǎn)滴的積累，完善自己的知識(shí)體系，以后才能在處事中游刃有余。經(jīng)過市場(chǎng)營銷課上的思想吸收，我一直在努力向個(gè)人獨(dú)立思維模式轉(zhuǎn)變，盡管還未成型，需要很長時(shí)間的努力。接下來我將花更大的精力去鍛煉獨(dú)立思考能力，盡量在學(xué)習(xí)商業(yè)知識(shí)的過程中，從個(gè)人角度去認(rèn)真思考，解讀世界，避免人云亦云，做一個(gè)有思想的新青年。另外，還要繼續(xù)打破思維疆界，開闊個(gè)人視野，盡可能多的接觸了解各方面經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等各方面的國際國內(nèi)信息，為以后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。