第一篇：二年級(jí)家鄉(xiāng)教案

1.飯店

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道。2.了解吉菜的特點(diǎn)，知道簡(jiǎn)單的吉菜有哪些。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特色菜。教學(xué)難點(diǎn)：了解吉菜的種類。

教學(xué)方法：談話法、交流法

課前準(zhǔn)備：吉菜圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、引入 大家平常喜歡吃什么菜??？學(xué)生匯報(bào)。老師今天就帶領(lǐng)大家去飯店品 嘗一下家鄉(xiāng)菜的美味。板書課題，二、試一試

1.大家去過(guò)飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？ 學(xué)生匯報(bào)。

2.如果你現(xiàn)在是小老板，在自己的家鄉(xiāng)開一個(gè)飯店，你最想給客人推 薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？ 學(xué)生分組討論。全班交流。

3.大家說(shuō)的真好，現(xiàn)在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最愛(ài)吃的 家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰(shuí)編的最好。學(xué)生編好后，全班推薦出編的最好的。

三、讀一讀

1.教師讓學(xué)生讀一讀教材 3 頁(yè)的內(nèi)容。

2.你知道的“吉菜”有哪些？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)的多。3.教師總結(jié)。

四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲??？

2.伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中離不開小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。

2.滲透位置的含義，能夠畫出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：懂得珍惜朋友間的友誼。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)方法：談話法 教學(xué)過(guò)程：

一、引入 我們的生活離不開伙伴。小伙伴是每個(gè)人童年生活的美好回憶。今天 我們就來(lái)討論一下小伙伴。

二、試一試

1.你有哪些伙伴，相互是怎么認(rèn)識(shí)的？ 學(xué)生匯報(bào)

2.誰(shuí)能講一講你和小伙伴之間的故事呢？ 學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰(shuí)能向大家介紹一下你的小伙伴 呢？ 教師說(shuō)明要求，學(xué)生介紹。同時(shí)教師提出要求：語(yǔ)句要通順、連貫。表達(dá)要有條理。4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置 嗎？你能用簡(jiǎn)單的路線圖畫出你的小朋友家的位置嗎？ 學(xué)生畫圖，教師行間巡視，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。

5.小朋友們真聰明啊！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一 道題目要考大家了，這里需要的美術(shù)功夫要深。要求大家給你最好的一個(gè) 伙伴畫一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點(diǎn)一定要表現(xiàn)出來(lái)呦！學(xué)生繪畫，教師巡視。

三、教師小結(jié)

同學(xué)們今天的表現(xiàn)太好了，相信你們?cè)谝院蟮纳钪袝?huì)有更多的好朋 友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開一簇簇艷麗的花朵。

3.自然災(zāi)害

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些常見的自然災(zāi)害。

2.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)我省常見的自然災(zāi)害。

3.了解自然災(zāi)害給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的傷害。教學(xué)重點(diǎn)：如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

教學(xué)難點(diǎn)：搜集相關(guān)的信息，了解自然災(zāi)害給人類帶來(lái)的危害。

教學(xué)方法：談話法、交流法。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 大家知道什么是自然災(zāi)害嗎？你都知道哪些呢？ 師生相互交流。

二、新課學(xué)習(xí)

1.試一試 剛才同學(xué)們說(shuō)了一些自然災(zāi)害，下面咱們分成幾組，組內(nèi)的同學(xué)一起 討論在我們當(dāng)?shù)囟加心男┳匀粸?zāi)害，看那組說(shuō)的多？ 小組討論。每組派一名代表匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)。

2.讀一讀 教師指名讀教材 8 頁(yè)的內(nèi)容。剛才同學(xué)讀的自然災(zāi)害你看見過(guò)嗎？誰(shuí)能給大家描述一下。學(xué)生講述，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

3.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)常識(shí)

（1）教師讓學(xué)生自己閱讀教材 9 頁(yè)的內(nèi)容。

（2）說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你遇到這些自然災(zāi)害的時(shí)候，你怎么做？

（3）學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)。

三、總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

4.童趣 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解童年時(shí)期的游戲。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受童年的美好。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，讓學(xué)生能給簡(jiǎn)單的游戲編上一段童謠。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能給簡(jiǎn)單的游戲編上一段童謠。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 大家課間都玩什么游戲??？學(xué)生匯報(bào)。今天老師就帶你們走進(jìn)游戲的 世界好不好？

二、新課

1.讀一讀 教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材 10 頁(yè)的跳皮筋兒。

2.你們玩過(guò)嗎？你都會(huì)做哪些花樣??？ 學(xué)生匯報(bào)。

3.教師指名讀“撞拐” 這個(gè)游戲大家玩過(guò)嗎？學(xué)生匯報(bào)。教師說(shuō)明：大家在玩這個(gè)游戲的時(shí)候一定要注意安全，最好是有老師 的看護(hù)下才能玩。

4.試一試 教師說(shuō)明要求：

第一，為“跳皮筋兒”游戲編個(gè)童謠，看誰(shuí)編的最好。

第二，為“撞拐”游戲編一句廣告詞，要具有感染力。學(xué)生開始創(chuàng)編，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)。

三、總結(jié) 童年就像一首永遠(yuǎn)聽不夠的歌，永遠(yuǎn)都有吸引力。轉(zhuǎn)動(dòng)你的小腦筋，讓我們的童年生活更加快樂(lè)吧！

5.秋天來(lái)了 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗景色。2.能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)來(lái)描述秋天。

3.感受秋天是豐收的季節(jié)，體會(huì)勞動(dòng)人民的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)來(lái)描述秋天。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn) 教學(xué)方法：談話法、欣賞法 教學(xué)過(guò)程：

一、引入 教師出示幾張不同地方秋天的圖片，讓學(xué)生觀察是什么季節(jié)的景色。師：大家真聰明，那么咱們家鄉(xiāng)的秋天是什么樣子的呢？這節(jié)課我們就來(lái) 學(xué)習(xí)。板書課題。

二、學(xué)習(xí)新課

1.試一試 教師：誰(shuí)能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生發(fā)言。教師：那么這三個(gè)季節(jié)和秋天比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生思考后匯報(bào)。教師在學(xué)生發(fā)言時(shí)適當(dāng)點(diǎn)撥。

2.那么我們用什么詞來(lái)形容家鄉(xiāng)的秋天比較好呢？為什么？ 學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)。師：原來(lái)家鄉(xiāng)的秋天在你們的眼里是這么美麗的，是啊，秋天是個(gè)豐 收的季節(jié)，爸爸媽媽們都在忙碌了，那么你知道他們都在做什么嗎？他們 都進(jìn)行著那些活動(dòng)呢？ 學(xué)生回憶，同桌之間相互討論。全班匯報(bào)。教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)選出小觀察之星。

3.讀一讀 教師：我先給大家范讀一下，你們認(rèn)真聽，一會(huì)看誰(shuí)讀的比老師還好。教師范讀。教師：誰(shuí)能給大家展示一下你的風(fēng)采呢？ 學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。

三、課堂總結(jié) 秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，鄉(xiāng)親們收獲了很多的糧食。希望大家要好好 學(xué)習(xí)，將來(lái)也有一個(gè)收獲豐碩的秋天。

6.月圓中秋

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.通過(guò)閱讀了解中秋節(jié)的來(lái)歷。3.知道家鄉(xiāng)的人們中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗。

教學(xué)重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的教育。教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？你知道這天吃什么嗎？ 學(xué)生回答，如果學(xué)生回答不出來(lái)，教師引導(dǎo)學(xué)生初步知道是中秋節(jié)。

二、試一試

1.教師講述中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.中秋節(jié)也就是我們平常說(shuō)的八月節(jié)，到了中秋節(jié)你會(huì)想到哪些事？ 學(xué)生匯報(bào)。

3.你知道家鄉(xiāng)的人在過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗嗎？ 學(xué)生相互交流。集體匯報(bào)。

4.那么你還知道其它的地方過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗嗎？ 學(xué)生之間相互討論。教師指名匯報(bào)。

5.既然大家都知道了家鄉(xiāng)的中秋節(jié)的習(xí)俗，那么現(xiàn)在大家用你手中五 彩的畫筆畫一畫家鄉(xiāng)的中秋節(jié)吧！學(xué)生畫，教師行間巡視。

三、讀一讀

1.學(xué)生自己讀教材 18 頁(yè)的內(nèi)容。

2.誰(shuí)能給大家講一講這個(gè)故事？ 學(xué)生用自己的話講這個(gè)故事，教師對(duì)講的好的給予表?yè)P(yáng)。

四、總結(jié) 學(xué)了這課以后，你有什么收獲啊？

7.一條小河 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河流，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的 意識(shí)。

2.讓學(xué)生展開想象的翅膀，描繪出自己想象中的小河。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠展開合理的想象，畫出自己的想法。教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 一條小河，往往流淌著童年最美的記憶，在你們家的附近有小河嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。今天就讓我們走近家鄉(xiāng)的小河，聽一聽它的心里話。

二、試一試

1.你家附近有小河嗎？有大江大河嗎？有關(guān)這條河，你能和大家說(shuō)些 什么？ 學(xué)生之間相互討論后教師指名發(fā)言。

2.你知道這些河水有什么作用嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。3.設(shè)想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒點(diǎn)到哪兒，哪兒就會(huì)出現(xiàn)一 條小河，你會(huì)讓這條小河在家鄉(xiāng)的什么地方出現(xiàn)？它會(huì)是什么樣子的？你 怎樣保護(hù)它？ 學(xué)生分組討論交流。教師指名匯報(bào)。

三、讀一讀

1.學(xué)生自己觀看教材 21 頁(yè)的內(nèi)容。

2.說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪條河流？為什么？

8.買與賣

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道買或賣東西時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么。能正確表達(dá)自己買或賣的 愿望。2.在買或賣的過(guò)程中，能流利使用普通話。與人交談?dòng)卸Y貌，自然大方。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話和初步的歸納總結(jié)能力。在情境中培養(yǎng)學(xué) 生良好的口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確表達(dá)自己買或賣的愿望。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話和初步的歸納總結(jié)能力。

教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話興趣導(dǎo)入 你去過(guò)超市買東西嗎？你都買些什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

二、學(xué)生講述以往買、賣經(jīng)歷 1.小組中自由講述買賣的經(jīng)歷。

2.全班交流。

三、在真實(shí)買賣現(xiàn)場(chǎng)，師生互動(dòng)。并引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)交易中應(yīng)注意的問(wèn)題。

1.教師當(dāng)售貨員，請(qǐng)一名學(xué)生做顧客，師生共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的買賣。

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出在買賣過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。

（1）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。

（2）顧客要認(rèn)真挑選，有禮貌。

（3）雙方都要清楚的表達(dá)每句話，讓對(duì)方聽清；并仔細(xì)聽對(duì)方 講話，以便做答。

四、自由結(jié)組，生生互動(dòng)，在真實(shí)情境中進(jìn)行買賣的口語(yǔ)交際活 動(dòng)。

1.學(xué)生自由選擇角色，選擇搭檔，進(jìn)行買和賣的活動(dòng)。

2.小組中交流自己的買、賣經(jīng)歷。

五、讀一讀

教師觀察教材 24 頁(yè)的圖片。教師給學(xué)生講述。

六、作業(yè) 真實(shí)到超市去買一次東西

9.秧歌兒

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道秧歌兒是北方地區(qū)的一種民間藝術(shù)。

2.知道扭秧歌兒可以健身，而且是一種流行的形式。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解秧歌的舞步。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情。教學(xué)方法：談話法、觀察法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 現(xiàn)在在廣大農(nóng)村地區(qū)都成立了文化廣場(chǎng)，老百姓吃完晚飯都到這里來(lái) 健身，你看見他們都做哪些健身活動(dòng)呢？ 學(xué)生匯報(bào)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)的課文就和這些有關(guān)。板書課題。

二、試一試

1.大家看到過(guò)秧歌舞嗎？那么你知道為什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌 呢？ 學(xué)生分組進(jìn)行討論。集體進(jìn)行交流。

2.現(xiàn)在秧歌已經(jīng)成了“街道舞”、“廣場(chǎng)舞”，這對(duì)人們的生活有什 么影響？對(duì)這種舞蹈形式你又什么好的建議？ 學(xué)生之間相互討論交流。教師指名回答。

3.你還知道哪些健身的活動(dòng)? 學(xué)生匯報(bào)。

三、讀一讀

1.學(xué)生自讀。

2.師：你喜歡秧歌兒?jiǎn)?？說(shuō)明你的理由。

四、教師總結(jié) 秧歌兒是一種很好的健身活動(dòng)，現(xiàn)在有的地方搞慶典的時(shí)候都要請(qǐng)秧 歌隊(duì)來(lái)表演，希望你們有時(shí)間的情況下也學(xué)習(xí)一下。

10.醫(yī)療服務(wù) 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。

2.通過(guò)閱讀了解吉林省近幾年醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)量在逐漸壯大，反 應(yīng)的是社會(huì)的進(jìn)步。

3.能對(duì)家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。

教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。

教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 假如你生病了，你到哪里去看病啊？ 學(xué)生回答，教師加以肯定。是啊，當(dāng)我們生病的時(shí)候就要去醫(yī)院，那里有很好的醫(yī)生、先進(jìn)的醫(yī) 療設(shè)備，可以很快就讓我們康復(fù)。今天我們就來(lái)討論一下家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)。

二、試一試

1.大家生病的時(shí)候就要去診所或者衛(wèi)生院，那么你能說(shuō)說(shuō)對(duì)那兒的印 象嗎？ 學(xué)生之間相互交流。教師指名回答，同時(shí)教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引 導(dǎo)。

2.如果有人得了很嚴(yán)重的病，一般的時(shí)候都去哪里看病??？ 學(xué)生回答。

3.近幾年我們家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)已經(jīng)變化很大了，但是相對(duì)來(lái)講還是比 較落后的，還需要進(jìn)一步改善，那么在你眼中，理想的醫(yī)療機(jī)構(gòu)是什么樣 子的呢？ 學(xué)生分組討論，教師巡視。每組派一名代表發(fā)言。

三、讀一讀 1.學(xué)生自己閱讀。2.教師提問(wèn)：通過(guò)閱讀你知道了什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？

11.馬路 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及在此基礎(chǔ)上形成的交通網(wǎng)絡(luò)，知 道家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷，知道現(xiàn)代化的交通給人 民生活帶來(lái)了便利。

2.體驗(yàn)家鄉(xiāng)交通的改善給人們生活帶來(lái)了便利，從而激發(fā)學(xué)生 熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

3.通過(guò)調(diào)查、看圖、討論等，初步了解家鄉(xiāng)現(xiàn)代化的交通網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)各種交通方式，以及通過(guò)交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系；知 道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，以及給人們的生活所帶來(lái)的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響。教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，聚焦“交通”

1.聊去街里的方式，了解家鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò) 師：休息日我們經(jīng)常上街購(gòu)物，你們是怎樣去街里的呢？ 師引：平時(shí)還坐過(guò)哪些交通工具去街里？為什么？ 小結(jié):交通工具多了，我們的出行就方便了。

2.師：從這節(jié)課開始我們就來(lái)了解一下我們家鄉(xiāng)的交通。

二、試一試

1.說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)以前的路是什么樣子的？ 學(xué)生分成小組，各小組在組內(nèi)說(shuō)。全班交流。

2.現(xiàn)在的交通怎么樣了？附近有馬路嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。

3.是啊，我們的家鄉(xiāng)道路寬闊，來(lái)回行走的車輛川流不息，給人們的 生活帶來(lái)了很多的便利，但是也給過(guò)往的行人帶來(lái)了安全隱患，那么我們 如何能避免出現(xiàn)交通事故呢？ 大家討論一下，看誰(shuí)的辦法好？

三、讀一讀 學(xué)生自讀。

12.美景 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，從小樹立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的理想。

2.品味家鄉(xiāng)的美景和生成對(duì)家鄉(xiāng)的感受。

3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、拍攝、調(diào)查、查找資料等方式，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，培養(yǎng)信息采集與處理能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，文物古跡。

教學(xué)難點(diǎn)：描述風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)方法：談話法、欣賞法

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞引入 教師出示一組反映吉林美景的圖片讓學(xué)生觀察。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)的美景。

二、試一試

1.你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？你知道自己家鄉(xiāng)的美景嗎？ 學(xué)生回答。2.那么你能選擇一處有特色的家鄉(xiāng)美景介紹給大家嗎？ 學(xué)生介紹自己知道的景色。教師適當(dāng)補(bǔ)充。

3.家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝古跡你知道嗎？ 如果學(xué)生回答不出來(lái)，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

4.其實(shí)在離我們不遠(yuǎn)的地方就有一處遠(yuǎn)近聞名的查干湖，誰(shuí)能給這個(gè) 美景編一句廣告詞呢？

學(xué)生編寫，教師巡視。全班匯報(bào)，看誰(shuí)編的好。

三、欣賞家鄉(xiāng)的美景 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材 36 頁(yè)的圖片，同時(shí)教師適當(dāng)解說(shuō)，以激發(fā)學(xué)生 的自豪感。

四、總結(jié) 這節(jié)課我們知道了這么多的家鄉(xiāng)美景，有機(jī)會(huì)旅游的話大家不妨去看 一看。

13.麻雀 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)知道家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物的種類，并建立保護(hù)意識(shí)。

2.知道麻雀是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，不能去傷害它。

3.學(xué)生能講述關(guān)于鳥類的小故事，表達(dá)清楚。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能講述關(guān)于鳥類的小故事，表達(dá)清楚。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)知道家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物的種類，并建立保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法：談話法、討論法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 大家看見過(guò)哪些鳥？學(xué)生匯報(bào)。今天我們就去認(rèn)識(shí)下家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物。

二、試一試

1.大家認(rèn)識(shí)麻雀嗎？你對(duì)這種鳥的印象怎么樣？ 學(xué)生匯報(bào)。

2.除了麻雀，家鄉(xiāng)還有那些常見的鳥？ 學(xué)生匯報(bào)。

3.你了解麻雀嗎？誰(shuí)知道關(guān)于麻雀的故事給大家講一講。學(xué)生講故事，教師要求講故事的時(shí)候一定要注意語(yǔ)句要通順，要注意 自己的體態(tài)。

4.除了麻雀，你家附近還有哪些常見的野生動(dòng)物?他們是怎樣生活的？ 學(xué)生分組討論交流，全班匯報(bào)。

三、讀一讀

1.教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材 39 頁(yè)的內(nèi)容。

2.通過(guò)閱讀你知道了什么？

14.外鄉(xiāng)人 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的巨變離不開外來(lái)打工者，他們?yōu)?建設(shè)家鄉(xiāng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2.讓學(xué)生尊重勞動(dòng)者，不歧視他們。3.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，只要大家團(tuán)結(jié)一心，萬(wàn)事必成。

教學(xué)重點(diǎn)：尊重普通的勞動(dòng)者，養(yǎng)成勞動(dòng)光榮的思想。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 老師有個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的父母外出打工去了？ 學(xué)生回答。我們一般把戶口不在當(dāng)?shù)氐娜私型忄l(xiāng)人，在咱們的家鄉(xiāng)也有許多外來(lái) 的打工者，你們了解他們嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

二、試一試

1.你知道自己家附近有沒(méi)有外鄉(xiāng)人？他們有什么特點(diǎn)？

學(xué)生匯報(bào)：說(shuō)話不一樣、生活習(xí)慣不一樣等。

2.你們知道他們?cè)谧鍪裁磫幔?學(xué)生交流。

3.如果你把它叫外鄉(xiāng)人，他們會(huì)有什么感受？ 學(xué)生匯報(bào)。

總結(jié)：現(xiàn)在隨著交通的便利，很多人都遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，來(lái)到陌生的地方成 就一番事業(yè)，如果我們不尊重他們，他們心里一定很難受。所以我們要尊 重他們。

三、讀一讀

1.教師指導(dǎo)學(xué)生讀教材 42 頁(yè)內(nèi)容。2.師：通過(guò)閱讀你想說(shuō)點(diǎn)什么？

15、取暖

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解家鄉(xiāng)的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。

2.知道隨著生活水平的提高，我們的家鄉(xiāng)的取暖方式也在不斷 進(jìn)步。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。教學(xué)難點(diǎn)：知道社會(huì)的發(fā)展與傳統(tǒng)取暖方式的變化。教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 大家喜歡什么季節(jié)？ 學(xué)生匯報(bào)。如果有說(shuō)冬季的，教師在引：你們家冬天的時(shí)候怎么取暖 ??？ 學(xué)生匯報(bào)。

二、試一試

1.剛才有的同學(xué)說(shuō)出了自己家取暖的方式，那么你知道別人家用什么 方式取暖嗎？ 教師讓學(xué)生小組討論，然后每組出一名代表發(fā)言。

2.教師讓學(xué)生讀教材 44 頁(yè)內(nèi)容，了解家鄉(xiāng)的取暖方式。

3.教師：家鄉(xiāng)的取暖方式有哪些可以改進(jìn)的地方？取暖的安全問(wèn)題有 哪些？ 學(xué)生分組討論，全班匯報(bào)。

三、教師總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

16、村委會(huì)和居委會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)村委會(huì)和居委會(huì)，知道他們的作用。

2.理解村委會(huì)和居委會(huì)都是國(guó)家的基層組織，知道他們是怎么產(chǎn)生的。3.根據(jù)指導(dǎo)能夠模擬表演選舉。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)村委會(huì)和居委會(huì)，知道他們的作用。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)村委會(huì)和居委會(huì)，知道他們的作用。教學(xué)方法：談話法、表演法

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 你知道你們村子的全稱嗎？ 學(xué)生回答后教師引入新課。

二、讀一讀

1.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 46—47 頁(yè)的內(nèi)容。

2.什么叫村委會(huì)？什么叫居委會(huì)？ 學(xué)生回答。

3.那么你們知道他們是怎么產(chǎn)生的嗎？ 教師介紹。

4.他們有什么作用呢？ 教師說(shuō)明。

三、試一試

1.教師說(shuō)明要求： 現(xiàn)在我們就要換屆選舉了，競(jìng)選者要說(shuō)明當(dāng)選后怎么開展工作，怎樣 為老百姓辦事？

2.學(xué)生準(zhǔn)備

3.模擬表演。

4.評(píng)選出優(yōu)秀的表演者。

第二篇：家鄉(xiāng)教案上冊(cè)二年級(jí)

第1課：飯店

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的美食和風(fēng)土人情的了解，體會(huì)美食對(duì)人們的影響。

2、知道不同地區(qū)的人由于生活環(huán)境的不同，美食也個(gè)不相同。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，更多地了解家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的美食和風(fēng)土人氣的了解，體會(huì)美食對(duì)人們生活的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道不同地區(qū)的人由于生活環(huán)境的不同，美食也各不相同。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們長(zhǎng)在吉林，但你對(duì)吉林有多少了解呢？你知道吉林有什么好吃的東西？

二、家鄉(xiāng)美食

1、首先，先讓老師來(lái)介紹一下自己的家鄉(xiāng)菜吧！

2、每一小組派一到二名學(xué)生上臺(tái)展示自己家鄉(xiāng)的特色名菜或名小吃。

我們中國(guó)的一些特色食品不僅是為了解決溫飽問(wèn)題，而且有著豐富的文化內(nèi)涵，寄托了人們的良好祝愿和希望。

三、家鄉(xiāng)的美食，不僅僅是我們?nèi)粘５闹魇场⒉耸?，還包括味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的各類水果、堅(jiān)果類食物。

1、填寫表格。

2、我們出來(lái)享受美食，還要注意事物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、自由閱讀知識(shí)卡，了解一下吃水果的常識(shí)。

四、編一句廣告詞 板書設(shè)計(jì)：

飯店 家鄉(xiāng)的美食

第2課：伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得伙伴在人與人之間的重要關(guān)系。

2、讓學(xué)生懂得同學(xué)之間要搞好關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：

懂得伙伴在人與人之間的重要關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：

同學(xué)之間要搞好關(guān)系。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、我們生活離不開伙伴

1、同學(xué)間談?wù)勀阌心男┗锇?/p>

2、講一個(gè)你與小伙伴之間的故事

三、向大家介紹小伙伴

教師指導(dǎo)學(xué)生演講。給以鼓勵(lì)

四、畫圖

1、畫伙伴關(guān)系圖

2、學(xué)生思考、繪畫。師指導(dǎo)

3、在工作紙上畫小伙伴 板書設(shè)計(jì)：

伙伴

第3課：自然災(zāi)害

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

2、能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：

能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、生活中都有哪些自然災(zāi)害？

1、學(xué)生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。

二、發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做？

1、學(xué)生小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？

2、交流：

不驚慌失措，不要去陽(yáng)臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。在學(xué)校要聽從老師指揮，安全疏散。

三、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時(shí)該怎么做？

四、看視頻，了解解決的方法 板書設(shè)計(jì)：

自然災(zāi)害

第4課：童趣

教學(xué)目標(biāo)：

1、收集相關(guān)的資料，并能對(duì)收集的資料進(jìn)行分類、歸納和整理。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。

3、正確對(duì)待學(xué)習(xí)和游戲，合理安排時(shí)間，努力提高成績(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：

正確對(duì)待學(xué)習(xí)和游戲，合理安排時(shí)間，努力提高成績(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

在你的學(xué)習(xí)生活中，你都玩過(guò)哪些有趣的游戲？

二、討論

1、通過(guò)討論，同學(xué)們分成了幾個(gè)活動(dòng)小組，每個(gè)組都自己取了貼切的名字，明確了主要任務(wù)，利用課余時(shí)間，開展了豐富多彩的活動(dòng)。

2、了解游戲的種類及玩法 四、五十年代主要是揀現(xiàn)成的玩，比如說(shuō)下河摸蝦、捉魚，疊手槍、飛機(jī)、輪船，很帶有時(shí)代色彩。

六、七十年代玩的花樣就多了，制作的玩具也多了，像滾鐵環(huán)、踢毽子、抽陀螺、走高蹺、跳皮筋、抓石子、跳方格等等。到八、九十年代，大多數(shù)孩子更多的是買玩具玩，動(dòng)畫片里各種人物形象，西洋娃娃，都是他們鐘愛(ài)的?，F(xiàn)在的孩子，最迷戀的是網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、玩游戲（1）跳皮筋（2）撞拐（3）編童謠 板書設(shè)計(jì)：

童趣

第5課：秋天來(lái)了

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解秋天的景色，感受秋天的美。

2、了解家鄉(xiāng)的秋天人們都干些什么。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：

了解秋天的景色，感受秋天的美。教學(xué)難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的秋天人們都干些什么。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、讓我們一起認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的秋天吧

二、了解秋天的景色

1、看圖片

2、看視頻

3、分享自己收集的樣本

三、了解家鄉(xiāng)人秋天里的活動(dòng) 學(xué)生交流、匯報(bào)、補(bǔ)充

四、全課小結(jié) 板書設(shè)計(jì)：

秋天來(lái)了

第6課：月圓中秋

教學(xué)目標(biāo)

1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。教學(xué)重點(diǎn)：

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的文化。

教學(xué)難點(diǎn)：

介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來(lái)

（1）老師：同學(xué)們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？

（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。（3）、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

（1）你都知道哪些與中秋節(jié)有關(guān)的民間故事？（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

二、中秋詩(shī)詞佳句知多少。

三、試一試

畫一幅表現(xiàn)家鄉(xiāng)的中秋節(jié)把！板書設(shè)計(jì)：

月圓中秋

第7課：一條小河

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)附近的小河的樣子。

2、知道吉林省主要有哪些河流。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)附近的小河的樣子。教學(xué)難點(diǎn)：

1、知道吉林省主要有哪些河流。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、了解家附近的小河。

1、學(xué)生交流、討論、補(bǔ)充。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你家附近河流的樣子。

三、展開想象

如果你有一根神奇的摸棒，打算如何保護(hù)小河。

四、了解家鄉(xiāng)吉林省的河流。

1、學(xué)生討論、交流、補(bǔ)充

2、板書：松花江

伊通河

昭蘇太河 溪流

3、看視頻，了解幾大河流的景色 板書設(shè)計(jì)：

一條小河

第8課：買與賣

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

2、初步懂得“買賣關(guān)系”。

3、為繁榮家鄉(xiāng)市場(chǎng)打基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。教學(xué)難點(diǎn)：

初步懂得“買賣關(guān)系”

為繁榮家鄉(xiāng)市場(chǎng)打基礎(chǔ)。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

今天你吃的什么菜？你知道菜的價(jià)錢嗎?

二、買與賣

1、學(xué)生了解家鄉(xiāng)市場(chǎng)買賣情況。

2、你最常去買東西的地方時(shí)哪？都有哪些買賣？在工作紙上寫出你常去買東西的地方。

3、學(xué)生交流匯報(bào)補(bǔ)充寫。

三、了解“買賣關(guān)系”

了解錢的作用。

四、了解繁榮的家鄉(xiāng)市場(chǎng)。

看圖片、逛商場(chǎng)、看視頻 板書設(shè)計(jì)：

買與賣

第9課：秧歌兒

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的一種舞蹈形式—秧歌兒。

2、初步養(yǎng)成學(xué)生傳承民間藝術(shù)的理念。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的一種舞蹈形式—秧歌兒

養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

說(shuō)起這東北大秧歌，我們就得到鳥巢去走一走。因?yàn)闁|北的大秧歌已經(jīng)扭進(jìn)了北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式，更扭進(jìn)了世界人們的視線。讓我們一起去看一看吧！可要看仔細(xì)哦！

二、探索交流

秧歌看完了，說(shuō)說(shuō)它給你什么樣的感覺(jué)是??！東北大秧歌做為東北的小朋友，你們對(duì)秧歌都陌生，回顧你以前的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合剛才的視頻，說(shuō)說(shuō)你對(duì)大秧歌有哪些了解。

三、試一試

在很多地方，扭秧歌兒已經(jīng)發(fā)展成了“街舞”“廣場(chǎng)舞”。這對(duì)人們的生活有什么影響？對(duì)“秧歌兒廣場(chǎng)舞”，你有什么好的建議？

四、讀一讀 雜說(shuō)秧歌兒 板書設(shè)計(jì)：

秧歌兒 健身 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)方法：

第10課：醫(yī)療服務(wù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)所取得的體育成就和家鄉(xiāng)的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展情況。

2、樹立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、立志為家鄉(xiāng)服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)體育衛(wèi)生事業(yè)的成就與現(xiàn)狀。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)文字、圖片等形式展示家鄉(xiāng)的衛(wèi)生事業(yè)成就。

二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。

三、和大家說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)醫(yī)院或診所的印象。

討論、交流、補(bǔ)充

四、家鄉(xiāng)的各類衛(wèi)生機(jī)構(gòu)情況？

1、填寫你所了解的當(dāng)?shù)匦l(wèi)生機(jī)構(gòu)概況。

2、了解疾病的預(yù)防和控制情況。

五、懂得衛(wèi)生監(jiān)督的必要性。和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的開展。

六、引導(dǎo)學(xué)生從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)的醫(yī)療事業(yè)。板書設(shè)計(jì)：

醫(yī)療衛(wèi)生

第11課:馬路

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)附近的馬路，家鄉(xiāng)道路的變化。

2、從小遵守交通規(guī)則，熱愛(ài)生命。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)附近的馬路，家鄉(xiāng)道路的變化。教學(xué)難點(diǎn)：

從小遵守交通規(guī)則，熱愛(ài)生命。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、了解家鄉(xiāng)附近的馬路情況

1、學(xué)生討論、交流、補(bǔ)充

2、懂得馬路概念及它的作用

二、馬路上的隱患。

三、小學(xué)生道路交通安全知識(shí)，（一）交通基本通行原則

1、右側(cè)通行原則。我國(guó)實(shí)行的是右側(cè)通行原則。

2、各行其道原則。簡(jiǎn)單說(shuō)就是各走各的路。

（二）交通信號(hào)

（三）安全走路

四、了解吉林省的公路情況。

高速2252千米、公路總里長(zhǎng)9萬(wàn)千米、村村通公路 板書設(shè)計(jì)：

馬路

第12課：美景

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、媒體激情，情感共鳴

1、我知道，在課余同學(xué)們都帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察和了解了家鄉(xiāng)的山山水水，并用自己獨(dú)特的方式去展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，今天，就讓我們走近家鄉(xiāng)，夸夸咱們柘榮美。同學(xué)們，快把你們的作品展示出來(lái)與同學(xué)一起交流吧！

2、學(xué)生紛紛拿出自己的作品，和同學(xué)交流。教師梳理、歸納（家鄉(xiāng)人也美）

3、齊讀課題。

4、播放：《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》

二、展家鄉(xiāng)美、醞釀情感

（一）展示作品

小組內(nèi)展示、交流，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

（二）欣賞風(fēng)光片，進(jìn)一步感受。

（三）為自己喜歡的景點(diǎn)或家鄉(xiāng)全景說(shuō)句廣告家鄉(xiāng)的美詞。板書設(shè)計(jì)：

美景 家鄉(xiāng)的美

第13課：麻雀

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)優(yōu)美的圖片讓學(xué)生感受鳥兒的可愛(ài)與美麗產(chǎn)生愛(ài)護(hù)鳥兒的情感。

2、讓學(xué)生了解鳥兒的種類并會(huì)描述常見鳥兒的一些特征。

3、讓學(xué)生了解鳥兒對(duì)人類的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)優(yōu)美的圖片讓學(xué)生感受鳥兒的可愛(ài)與美麗產(chǎn)生愛(ài)護(hù)鳥兒的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解鳥兒對(duì)人類的重要意義 教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入：

師激情朗誦：在自然界，鳥是所有脊椎動(dòng)物中外形最美麗音最悅耳的一類動(dòng)物，從冰天雪地的兩極到人煙稠密的城市，從波濤洶涌的海洋到荒無(wú)人煙的沙漠，到處都有鳥的蹤跡。那一只只飛鳥，那一雙雙劃過(guò)天空的翅膀，為我們的天空注入了活力，增添了靈動(dòng)的樂(lè)趣。今天就讓我們一起走近鳥的世界，來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鳥、了解鳥、欣賞鳥和鳥兒交朋友

二、自主學(xué)習(xí)

1、匯報(bào)鳥的認(rèn)識(shí)，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充，教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、匯報(bào)鳥的分類

匯報(bào)鳥的益處。

三、合作學(xué)習(xí)，合作探究

1、愛(ài)鳥

2、護(hù)鳥

3、閱讀《可愛(ài)的麻雀》

四、感受對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù) 板書設(shè)計(jì)：

麻雀

第14課：外鄉(xiāng)人

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解外鄉(xiāng)人的生活，體會(huì)外鄉(xiāng)人的辛苦。

2、懂得外鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)人，我們都是一家人。教學(xué)重點(diǎn)：

了解外鄉(xiāng)人的生活，體會(huì)外鄉(xiāng)人的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)：

懂得外鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)人，我們都是一家人。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、同學(xué)們，你們都是本市人嗎？

2、暢通，補(bǔ)充。

二、外鄉(xiāng)人。

三、了解外鄉(xiāng)人及他們的特點(diǎn)。

小組討論匯報(bào)。

四、了解外鄉(xiāng)人的生活。

看圖片、看視頻。

五、弄清外鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)人，我們都是一家人的含義。

六、拓展。板書設(shè)計(jì)：

外鄉(xiāng)人 一家人

第15課：取暖

教學(xué)目標(biāo)：

1、家鄉(xiāng)的冬天如何取暖。

2、了解家鄉(xiāng)人取暖的方式。

3、感受改革開放給家鄉(xiāng)人帶來(lái)的好處。教學(xué)重點(diǎn)：

家鄉(xiāng)的冬天如何取暖，了解家鄉(xiāng)人取暖的方式。教學(xué)難點(diǎn)：

感受改革開放給家鄉(xiāng)人帶來(lái)的好處。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、我們家鄉(xiāng)一年四季，哪個(gè)季節(jié)最冷？

2、匯報(bào)、補(bǔ)充

二、了解冬天取暖方式。

討論、交流、補(bǔ)充。

三、師生共同歸納取暖方式?；鹂?、煤爐、暖氣、空調(diào)。

四、感受祖國(guó)的變化。

以小組為單位，討論、交流、補(bǔ)充。板書設(shè)計(jì)：

取暖

第16課：村委會(huì)和居委會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)記村委會(huì)、居委會(huì)及其作用，提高公民參與民主管理的能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)參與民主管理的意義和價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：

村委會(huì)、居委會(huì)及其作用，公民在基層管理組織中的參與的形式和作用。教學(xué)難點(diǎn)：

公民在基層管理組織中的參與的形式和作用。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自學(xué)村委會(huì)和居委會(huì)的意義。

二、檢查自學(xué)情況，學(xué)生以對(duì)話形式出現(xiàn)。村民委

1、村民委員會(huì)是我國(guó)最基層的政府機(jī)關(guān)。

2、基層群眾自治組織就是基層政權(quán)組織。

3、廣大村民參與村務(wù)管理的途徑和方式（村民自治的內(nèi)容）直接選舉村委會(huì)成員，自己選舉當(dāng)家人是村民自治的基礎(chǔ)，也是村民參與民主管理的方式。

4、模擬一次村委會(huì)主任和居委會(huì)主任選舉，學(xué)生全員參與。

三、學(xué)生自學(xué)居委會(huì)。板書設(shè)計(jì)：

村委會(huì)和居委會(huì)

第三篇：二年級(jí)家鄉(xiāng)作文

關(guān)于二年級(jí)家鄉(xiāng)作文合集10篇

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在鄂爾多斯東勝區(qū)，這是一個(gè)神奇美麗的地方，這里的天要比別的地方的藍(lán)，云比別的地方的白，總能讓人覺(jué)得無(wú)比的神清氣爽。

位于小城的西南角有個(gè)特別大的植物園，那里是花草樹木的聚會(huì)勝地。綠樹成蔭，鮮花盛開，小河緩緩的流淌著。各種各樣的千奇百態(tài)，見過(guò)的沒(méi)見過(guò)的樹木都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。生機(jī)勃勃的花草為水流鑲嵌了兩條漂亮的天然花絲巾。

我們東勝人是善良的純樸的，街道是干凈的。來(lái)來(lái)往往的汽車把干凈的路面點(diǎn)綴的五彩斑斕，繁華氣派。這就是我美麗的家鄉(xiāng)——東勝。

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇2

我的家鄉(xiāng)宜昌出產(chǎn)臍橙，那是一種與橙子同類的水果。

春天細(xì)雨如絲，橙樹開始貪婪地喝著甘露，她一定在想：我以后要結(jié)出又大又甜的臍橙，讓人們吃個(gè)夠！

清明節(jié)過(guò)后，漫山遍野的臍橙花開了，到處飄著濃濃的花香。

花謝后，樹上掛滿了一個(gè)個(gè)青色的果實(shí)，等到金秋十月，臍橙成熟了。一個(gè)個(gè)金燦燦的臍橙，像一盞盞金黃的燈籠，把枝條都?jí)簭澚耍?/p>

臍橙的吃法與眾不同：拿小刀輕輕地將臍橙切成幾瓣，嫩黃嫩黃的果肉，飯粒似的，像梳子一樣均勻的排列著，讓你忍不住咬一口，甜甜的`黃黃的汁水瞬間染滿了你的舌頭，沾滿了你的嘴唇，于是，你忍不住再咬一口，真是爽極了！

我愛(ài)家鄉(xiāng)的臍橙。

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇3

夜色降臨，天漸漸的黑了起來(lái)，天空便出現(xiàn)了啟明星，不一會(huì)大大的月亮就從云里跑了出來(lái)。我看著月亮便想起了李白的《靜夜思》，想著想著，我就想起了我的家鄉(xiāng)——青島。

在家鄉(xiāng)那里的海和路我都記得一清二楚，家鄉(xiāng)的海邊還有許多小水坑，有的小水坑里還有許多小魚，還有一種龍蝦我沒(méi)見過(guò)，它們一個(gè)個(gè)都躲在貝殼下面，可能是保護(hù)自己吧！

在家鄉(xiāng)媽媽幫我在海邊撿貝殼，撿了一大會(huì)我看了媽媽給我撿的貝殼，我一看媽媽撿的都是漂亮的而我卻撿的是難看的我真不知道媽媽在哪撿的那么好看的貝殼真讓我疑惑不解。

我沒(méi)次去都是在暑假或寒假時(shí)候去的，我真希望每個(gè)星期天都能去家鄉(xiāng)，那樣我就可以每個(gè)星期都能去欣賞家鄉(xiāng)的美景了！

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在安康，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

我的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗動(dòng)人，特別是春天。

尤其是春天的香溪洞美麗動(dòng)人，香溪洞的草地上群芳吐艷、姹紫嫣紅。高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉看上去好像上去是用碧玉裝飾打扮一樣。從樹上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇5

雖然鄉(xiāng)村的生活條件比城市差一點(diǎn)，可是空氣卻比城市好得多！

家鄉(xiāng)的早晨在夏天是最美麗的，最迷人的。

天剛剛亮，人們就隨公雞的喔，喔，喔的叫聲和鳥兒優(yōu)美的歌聲起床了。

我沿著春田間的小路走，路邊的數(shù)目送來(lái)了清新的空氣，無(wú)邊的青翠，真是別有一番風(fēng)味。走著走著，我不知不覺(jué)得來(lái)到田野?？矗堑竟榷嗑G??！綠的讓人 眼前一亮，這種綠，流進(jìn)人們的心中。那調(diào)皮的風(fēng)弟弟走進(jìn)田野了，弄得稻谷想浪一樣，一起一伏的。旁邊有一條小河，雖說(shuō)不是清澈見底，但能模糊地看到魚兒在 水里吐氣泡。還有那胖胖的小鴨子，快活的在水面上游泳，身子一搖一擺的，真惹人喜愛(ài)，那一縷縷陽(yáng)光照耀在水面上，就像星星掉進(jìn)了水里，。在小河的邊緣上， 有許許多多的竹子，它們?nèi)~子密密麻麻的，而且非常綠，綠得清晰，綠得透明。在田野的另一邊，還有一個(gè)種著石榴的園子，它們像綠寶石似的鑲嵌在葉子上。遠(yuǎn)處 還有一股茉莉花的香氣吸引著我。我不由自主的來(lái)到茉莉花錢。它們好像白色的小仙子在綠葉中躲藏。不過(guò)這其中也有的綻開笑臉，面對(duì)朝陽(yáng)，開心的迎來(lái)一天的開 始。

我的家鄉(xiāng)的早晨時(shí)一幅美麗的，恬靜的畫。

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇6

我家住在大連，大連非常美麗。大連最美的要數(shù)櫻花了，櫻花是4月份開，櫻花有的是白色的，它一個(gè)一個(gè)的開著，像一串串雪花。當(dāng)然，少不了的還有櫻桃了。櫻桃只要成熟了，它的香味遠(yuǎn)遠(yuǎn)不小于槐花。

櫻桃的品種可多了，有愛(ài)心形櫻桃，還有黃櫻桃、圓形櫻桃。它們都特別好吃，只要它熟了，大街上就擺滿了各種各樣的櫻桃，櫻桃的顏色有紅的、紫的、黃的、淡粉色的……五顏六色的。哦!對(duì)了，還忘了告訴你們了，大連的海產(chǎn)品很多，有有味道可口的海膽、海蠣子，有肉質(zhì)鮮美的帶魚，還有鮮美的螃蟹、海螺。

然而最出名、最有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值要算是大蝦了。海洋產(chǎn)品豐富，景色優(yōu)美，看，這就是我的家鄉(xiāng)大連!

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇7

我的家鄉(xiāng)在哈密市伊州區(qū)三道嶺，那里有一座美麗的煤城公園。

煤城公園的四季都很美，我尤其喜歡冬季。如果你冬天下雪的時(shí)候去，走進(jìn)煤城公園就像走進(jìn)了雪的世界。樹枝上都掛著雪，像披上了銀裝，風(fēng)輕輕一吹雪花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的到處飄落，就像童話中的仙境。美麗極了！

人工湖的水結(jié)成了冰塊，彎彎曲曲的小路上的雪都被清潔工打掃得干干凈凈，供游人行走。走在小路上感覺(jué)空氣都特別清新，心情很舒暢。

我的家鄉(xiāng)煤城公園美麗吧！

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇8

墾利是共和國(guó)最年輕的城市，她在黃河入海的地方。這里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

春天，你來(lái)到我的家鄉(xiāng)，我要帶你走進(jìn)萬(wàn)畝桃園。春暖花開時(shí)，桃花就綻開了粉嘟嘟的笑臉，招引來(lái)許許多多蜜蜂，它們跳著圓舞曲。正所謂：“待到桃花爛漫時(shí)，我們來(lái)拍照?！?/p>

夏天，你來(lái)到墾利，我要帶你走進(jìn)萬(wàn)畝蓮藕池。蓮花綻開了紅通通的臉蛋，向你表示“歡迎，歡迎你來(lái)到我的家鄉(xiāng)。”如果你劃著小船，就會(huì)看見許許多多、大大小小的蓮蓬，蓮蓬里裹著蓮子可好吃了。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

秋天，我要帶你走進(jìn)萬(wàn)畝葡萄園。葡萄園的葡萄紅的、紫的、綠的……五顏六色；美麗極了！游客可以自由采摘，可真好吃。

冬天，墾利的房子、大樓、大樹……全白了。就像是下了糖。雪花在天空中飛舞，冬天的風(fēng)景優(yōu)美，太美麗了！

墾利一年四季景色很誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇9

我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就開始帶著我去各地去旅行。

我去過(guò)祖國(guó)的首都北京，去過(guò)海風(fēng)輕柔拂面的北戴河海濱、雄偉壯觀的鏡泊湖瀑布、神秘的長(zhǎng)白山天池、一望無(wú)際的內(nèi)蒙古大草原。這一切都讓我感受到了我們國(guó)家的地大物博，富饒美麗，風(fēng)景如畫。我也曾跨過(guò)邊境線，領(lǐng)略過(guò)俄羅斯的異國(guó)風(fēng)情。

但這一切都比不上我的家鄉(xiāng)，松花江畔一座美麗、安靜的小城——肇源。

這里是歷史上金朝的肇基之地，有戰(zhàn)爭(zhēng)史上與赤壁之戰(zhàn)起名的出河店之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)。這里65前就有人類活動(dòng)的遺跡。有國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位，距今3000多年的白金寶古文化遺址?，F(xiàn)存放于黑龍江省博物館的全國(guó)第一具完整的猛犸象化石就出土于肇源的三站鎮(zhèn)。

這里有松嫩兩江交匯的三岔河口，這里有圣潔的蓮花。自古就有“魚米之鄉(xiāng)”之稱的肇源物產(chǎn)豐富，不但盛產(chǎn)各種鮮嫩的水產(chǎn)品、綠色有機(jī)的糧食蔬菜，還是大慶油田的石油主產(chǎn)區(qū)。

這里每當(dāng)清晨會(huì)有雄雞喚你早起，夜晚來(lái)臨時(shí)會(huì)有幾聲犬吠伴你入睡，這里有干凈的街道，寬廣秀麗的休閑廣場(chǎng)，也有高聳挺立的大廈。這里有世界上僅有的三塊黑色的土地，這里天天都是閱兵藍(lán)，夜夜都有北斗星。

誰(shuí)說(shuō)身邊無(wú)風(fēng)景，這就是我美麗的家鄉(xiāng)——肇源！

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇10

六月初夏“紅了楊梅，綠了枝葉”。寧波慈溪楊梅名揚(yáng)天下，慈溪的楊梅以其色澤鮮潤(rùn)艷麗、味道酸甜純正、果汁飽滿聞名天下。雖然福建漳州，浙江南部的臺(tái)州、溫州等地，也是楊梅大產(chǎn)地，但正宗的楊梅只在寧波慈溪，這里孕育了世界上最好吃的楊梅。

我在水果中最喜歡吃楊梅，黑紅誘人的楊梅，甜如醴泉，口舌生津，讓人回味無(wú)窮。最具吸引的是上山采摘楊梅，一望無(wú)際漫山遍野的楊梅樹，舒展著狹長(zhǎng)的枝葉，宛如一個(gè)個(gè)穿著綠衣的仙女在翩翩起舞，枝頭上掛著密麻麻紅里透紫的楊梅，仿佛像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃在向你招手。到了那里，你就像個(gè)貪食的孩子，真不知道先嘗哪棵才好，手摘嘴嘗，左右開弓，這一株楊梅才吃了兩顆，又瞄準(zhǔn)旁邊那株大楊梅樹，正待伸手，又覺(jué)得上頭那枝的楊梅更大更紫，恨不得像千手觀音一樣，前后左右可以伸出手來(lái)。

楊梅營(yíng)養(yǎng)豐富，為果中珍品，內(nèi)含豐富的蛋白質(zhì)、鐵、鎂、銅和維生素C、檸檬酸等多種有益成份，并且有有良好的藥理作用，它能幫助消化，利尿益腎，去暑解悶。中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)對(duì)它亦有很高的評(píng)價(jià)，李時(shí)珍在《本草綱目》中說(shuō)楊梅“可止渴，和五臟，能滌腸胃，除煩憒惡氣?！泵耖g還習(xí)慣挑選上等的楊梅浸于白酒之中，這就是通常所稱的“燒酒楊梅”。在赤日炎炎的盛夏，吃上幾顆燒酒楊梅，能消暑開胃，令人氣舒神爽，楊梅確實(shí)為果中上品。

最過(guò)去曾有“一騎紅塵妃子笑”詩(shī)句，其實(shí)，比起荔枝，楊梅更加?jì)赡?，保鮮十分不易。野史中沒(méi)有記載楊貴妃吃楊梅的雅事，想必貴妃不知煙柳繁華地的江南慈溪有此等佳果，否則不知要累死多少匹好馬。

寧波慈溪楊梅甲天下！

第四篇：二年級(jí)家鄉(xiāng)作文

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在美麗的太原，那里一年四季風(fēng)景如畫。

春天，在太原的街頭，到處都可以看到迎春花。金黃的迎春花，第一個(gè)展開了笑臉， 好像在告訴我們“春天已經(jīng)來(lái)了”；桃花也不甘示弱爬上枝頭，像在跟人們炫耀它的美麗；最引人注目的是牡丹花，它五顏六色、千姿百態(tài)美麗極了！

夏天，在南寨公園的“蘆葦鴨歡”里，鴨子像一只只小艇，成群結(jié)隊(duì)地游著，好像在交頭接耳地說(shuō)著悄悄話，還不時(shí)低下頭去吃游客們手里的食物。吃飽喝足后，它們又拍拍翅膀游到遠(yuǎn)處睡覺(jué)去了。它們身旁有幾朵亭亭玉立的荷花，在太陽(yáng)和綠油油的荷葉映襯下，顯得更加美麗了。 我不禁想起一句名言 “出淤泥而不染 ，濯清漣而不妖”！

秋天，“百花之王”的桂冠非菊花莫屬。秋天到了，百花凋零，唯有菊花在寒風(fēng)中倔強(qiáng)地盛開著。菊花千姿百態(tài)：有的含苞欲放，有的才展開兩三片花瓣，還有的全盛開了。這些美麗的花兒召喚著我們來(lái)迎澤公園參觀菊花展。

冬天，下雪了，學(xué)校里落光葉子的柳樹上像掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條，而那四季長(zhǎng)青的松樹呢？則堆滿蓬松松、沉甸甸的雪球。 一陣風(fēng)吹過(guò)，雪球和銀條悄悄的滾落下來(lái) ，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！?可這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上在墻角里獨(dú)自盛開的幾朵粉紅色的梅花，在冰雪的映襯下顯得更加耀眼，還不時(shí)傳來(lái)陣陣花香……

這就是我美麗的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季！

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇2

星期六，我和媽媽到九峰公園去玩。

一進(jìn)九峰公園的大門口，我看見大門口燈籠高掛，各種各樣的花兒都開了。有梅花、桃花、玫瑰、郁金香等等。五光十色，美麗極了！

里面還有座橋石拱橋，倒影在水里，橋洞的影子和水面上的橋洞連載一起好像一個(gè)大大的月亮。再走進(jìn)去，轟隆隆轟隆隆……各種游樂(lè)項(xiàng)目正在繁忙的工作著，有龍車、有流星錘、有降落傘等等?？珊猛媪耍∑渲欣锩嫱娴淖钏倪€是降落傘，飛快的在空中轉(zhuǎn)動(dòng)著，感覺(jué)自己在飛一樣的刺激！

最后，我給大家講一講，我們不只是有九峰公園，還有永寧公園、方山、長(zhǎng)潭水庫(kù)……這些地方不但很美麗，特別是長(zhǎng)潭水庫(kù)，而且還是我們主要的供水項(xiàng)目。

嘿！小朋友們，快樂(lè)我們美麗的家鄉(xiāng)游玩，夸夸我的家鄉(xiāng)吧！

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇3

我的家鄉(xiāng)在溫州，我愛(ài)家鄉(xiāng)的'特產(chǎn)——楊梅。

立春過(guò)后，山坡上有一棵棵綠油油又高大的楊梅樹，宛如一把把撐開的大傘，樹葉叢中開滿了雪白雪白的小花，花謝了以后，結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠色的小果子。

夏天到了，長(zhǎng)大的綠果子就成了淡紅色，再過(guò)幾天，又變成了大紅，又下了下幾場(chǎng)雨，又變成了紫紅色。摘下來(lái)的楊梅可口多汁、清熱解渴。

要是你到溫州，可一定要吃吃我們的特產(chǎn)哦！

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在江山，江山在浙江省的西部，那里風(fēng)景優(yōu)美。

我就來(lái)說(shuō)江郎山吧!那天我們?nèi)ソ缮酵妫鞘且粋€(gè)寒冷的冬天，欄桿上都有一個(gè)個(gè)寒冷的冰塊，我摸上去又冰又冷。石頭上有一個(gè)個(gè)鋒利冰雕水珠從上面滴下來(lái)。我們來(lái)到山頂上，看到了一幢幢高樓大廈，一棟棟都可以看得清清楚楚。

廿八都的景點(diǎn)非常多，那里有許許多多古老的房子，木屋里面有的是一些各種各樣錢幣，有的是拍戲的地方；還有的是公園古老的蕩秋千。

江山好吃的水果有獼猴桃，它又香又甜非常好吃。

我的家鄉(xiāng)是個(gè)好吃又好玩的地方。歡迎大家常來(lái)游玩！

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇5

一個(gè)風(fēng)和日歷的下午，鳥語(yǔ)花香、樹木茂盛，我和小朋友們拿著大水桶和魚竿來(lái)到河水旁邊，放上水桶，我們就看見了好幾只鴨子在河里游玩，就把魚竿放下水里，過(guò)了一會(huì)兒，一只只大魚就進(jìn)了我們大水桶里了。

一天，農(nóng)民拿著斧頭來(lái)砍樹，樹漸漸地少了。農(nóng)民把木頭拿到市場(chǎng)上去賣，所以河流少了，他們來(lái)到河邊釣魚，才釣到了幾只大魚，他們感到非常慚愧，就很不快樂(lè)。有一次，有很多農(nóng)民把樹全部都斧光了，又有一次，那里的小朋友又來(lái)釣魚了，看到只有一小點(diǎn)水了，也聽到了雷的聲音。一位小朋友說(shuō)：“要下雨了，要下雨，他們?cè)谶@兒站了一會(huì)兒，但就是不下雨，他們說(shuō)：“那時(shí)候，不應(yīng)該讓它們斧樹?！爆F(xiàn)在小草發(fā)芽、樹木不茂盛、小花也不開，他們只好孤獨(dú)的回家了。

這幅《家鄉(xiāng)的變化圖》告訴了我們一個(gè)道理：不要亂斧樹木，這樣才美化大地，還有不要拔小草，小花也不能拔，因?yàn)樗麄兛梢越o大地帶來(lái)很多用處的。

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇6

我的家鄉(xiāng)是張掖，那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。迷人的景觀能使人心情舒暢，景色秀麗，多姿多彩。

翌日的馨風(fēng)，淡藍(lán)的天空，嬉戲的燕子，清清的湖水，碧綠的草地，可愛(ài)美麗的花朵，湖水中沐浴著的野鴨，這一切都在張掖展現(xiàn)。清晨，我來(lái)到湖邊，風(fēng)兒輕柔，里面裹著菊花的清香，云在徜徉，還不時(shí)飛來(lái)幾只燕子。綠水漾波，猶如天上弘泉，令人心馳神往。闊別了一個(gè)冬天的大雁在水中梳洗著自己的羽毛，抖落這一路而來(lái)的風(fēng)塵，翩翩起舞。這就是我美麗的家鄉(xiāng)——張掖。

響午的綠柳，蟈蟈在柳葉上叫著，好像是在贊美綠柳。黃昏，風(fēng)輕輕地拂拭著水面，像在拂拭一個(gè)珍寶。水面的夕陽(yáng)，他把水面裝飾的光怪陸離，預(yù)示這一天即將過(guò)去。荷塘里長(zhǎng)滿了荷花，白的，粉的，紅的，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，亭亭玉立。微風(fēng)徐來(lái)，滿塘的荷花翩翩起舞，猶如人間仙境，讓你感覺(jué)來(lái)到了南國(guó)的水鄉(xiāng)，真正讓你見識(shí)到了“出淤泥而不染”的境界。波濤洶涌的黑河，一浪接一浪顯示出他們磅礴的氣勢(shì)。靜靜流淌的小河，那種溫柔，那種淡定，卻又讓你心情舒暢。你還可以到山里與伙伴們嬉戲，在小澗里泡一下腳，那透心的涼可以抹去你一路的疲勞。

啊！張掖，我的家鄉(xiāng)！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！我要用我的筆，把我的家鄉(xiāng)展現(xiàn)在世人面前！

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇7

我的家鄉(xiāng)在重慶，那里的火鍋特別有名氣。有紅湯鍋、太極鍋、子母鍋，紅湯鍋有重麻辣、中麻辣、輕麻辣；太極鍋就是我們說(shuō)的鴛鴦鍋，一邊是清湯一邊是麻辣湯；子母鍋中間是一個(gè)很小的清湯鍋，旁邊是個(gè)很大的麻辣鍋就像媽媽抱著兒子一樣。

我最喜歡吃子母鍋，因?yàn)槌粤诉吷系穆槔卞伻绻X(jué)得太辣了，可以喝中間那鮮美可口的湯。

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇8

“常德德山山有德，長(zhǎng)沙沙水水無(wú)沙。”我的家鄉(xiāng)在湖南常德。進(jìn)這幾年以來(lái)，常德有了翻天覆地的變化。

以前，常德的馬路到處都是坑坑洼洼，一踩褲子上盡是泥。穿紫河里面盡是垃圾，污泥注水的，人們路過(guò)穿紫河，各個(gè)捂著鼻子，飛快的過(guò)去。

后來(lái)，馬路可以行駛輛汽車，。塵也越來(lái)越少。下雨時(shí)，雨水灰都往下水道流去。現(xiàn)在，穿紫河里的垃圾被清理的干干凈凈。河里面還有小魚在清澈的河水中自由自在的游來(lái)游去。許多釣魚高手都來(lái)這里釣魚。

??！常德的變化真大呀！我愛(ài)的家鄉(xiāng)。

第五篇：【熱門】二年級(jí)家鄉(xiāng)作文

【熱門】二年級(jí)家鄉(xiāng)作文合集6篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的二年級(jí)家鄉(xiāng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇1

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地.草地上長(zhǎng)滿了蒲公英.當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了.我和弟弟常常在草地上玩耍.有一次，弟弟跑到我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他一回頭來(lái)，我使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上.弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹.就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)不少的快樂(lè).有一天，我很早去釣魚，我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的.中午回家的時(shí)候我看見草的是金色的.傍晚的時(shí)候，草地又變綠了.這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的.花瓣是合攏的.原來(lái)，蒲公英的話就像我們的手掌，可以張開，合上.花朵張開的時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了.多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花.他和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床.

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在四川省江油市，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

竇團(tuán)山是我家鄉(xiāng)最知名的旅游景點(diǎn)。從山腳往上看，兩塊巨型山石巍然屹立，零八年的大地震也沒(méi)有撼動(dòng)他。山上有一座古廟，廟里的飛天藏?fù)?jù)說(shuō)有上千年的歷史。山頂兩塊巨石之間，連著一根鐵索，每天都有藝人在上面表演。從山頂朝下看，是一望無(wú)際的平原。春天，翠綠的麥苗和金黃色的油菜花相互點(diǎn)綴，漂亮極了。

我最愛(ài)吃江油肥腸，每人一小碗，里面的肥腸一節(jié)一節(jié)就像一節(jié)一節(jié)的小火車。

我的家鄉(xiāng)真美，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇3

我的家鄉(xiāng)有一座古老的城墻，歷史悠久，它是古代勞動(dòng)人民用智慧和才干建成的。如今保管完好。

古城墻是由人們用一塊塊大城磚砌成的。有十幾米高，分東南西北四個(gè)城門。現(xiàn)在城墻四周長(zhǎng)滿綠樹，開滿鮮花，每年春暖花開之后人們會(huì)到這里來(lái)欣賞美景。

過(guò)去，古城墻也曾受到敵人的攻擊，每當(dāng)敵人來(lái)襲，人們將四個(gè)城門緊閉，敵人就無(wú)法攻進(jìn)城。無(wú)論敵人怎樣進(jìn)攻，城內(nèi)安然無(wú)恙。那簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡，戰(zhàn)士們把敵人給打退了，就這樣荊州被戰(zhàn)士們保住了。

這就是我們的古城墻，一座保護(hù)完好的荊州古城墻，它默默的保護(hù)著人們生命財(cái)產(chǎn)安全。

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在馬踏湖畔，那里物產(chǎn)豐富，是魚米之鄉(xiāng)，今天我給大家介紹的是馬踏湖的金絲鴨蛋白蓮藕。

白蓮藕是馬踏湖中特產(chǎn)之冠，全湖有藕田近4000畝，它潔白如玉，鮮嫩甜脆，拌上些白糖就更好吃了！

自古以來(lái)，馬踏湖上的鴨成群，金絲鴨蛋已負(fù)盛名，鴨蛋品質(zhì)很好，色香味獨(dú)具特色，蛋油香而不膩，肉質(zhì)砂不噎喉，金絲鴨蛋由此而得名，過(guò)去曾是皇家貢品。

如果你去了馬踏湖，一定要吃這兩樣?xùn)|西，如果你沒(méi)吃，那就錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)了，所以去了馬踏湖就一定要吃！

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇5

我的家鄉(xiāng)在林州市旁邊的一個(gè)小村莊。那里依山傍水，是個(gè)美麗的地方。

村莊四周被山包圍著，一眼望去，一座山連著一座山都連綿起伏。山上綠綠的，長(zhǎng)著山楂樹，花椒樹，還有柿子樹，特產(chǎn)非常豐富，那里還有一座很特殊的山，好像是人工造的，有高層那么高，筆直筆直的，去年，俄羅斯，日本等國(guó)家在這座山上舉行攀崖比塞呢。

山腳下有個(gè)巨大的水庫(kù)叫弓上水庫(kù)，水庫(kù)的水碧藍(lán)碧藍(lán)的，清澈見底，水里生長(zhǎng)著許多大大小小的魚，很多人在那聚精會(huì)神的釣魚，還有一些小孩子在那嬉戲，我也高興的加入了他們的游戲中。

水可下面是河灘，河灘非常長(zhǎng)，我都還不知道他流向哪兒，河灘上到處都是鵝卵石，非常光滑漂亮，石頭下面有很多螃蟹，石頭上也有青蛙，晚上，青蛙就開始了大合唱，悅耳動(dòng)聽。

這就是我的家鄉(xiāng)，這里空氣新鮮，鳥語(yǔ)花香，山清水秀，我真愛(ài)我的家鄉(xiāng)呀！

二年級(jí)家鄉(xiāng)作文 篇6

我的家鄉(xiāng)在南川，那里的太平鎮(zhèn)有成片的小西瓜園。

太平西瓜又叫早春紅玉。它一年開兩次花，第一次是四月，第二次是八月?；ǖ念伾屈S色，形狀象南瓜花，小巧、清新、樸素。

太平西瓜一年收獲兩次，第一次是五月，第二次是九月，它的保鮮期長(zhǎng)。綠色的皮黑色的條紋可以看得清清楚楚。切開西瓜，瓤是紅的，有很多黑色的西瓜籽，咬一口就是又甜又爽口的汁。特別是炎熱的夏天吃一口冰凍后的西瓜，哇！感覺(jué)象西瓜味的冰激凌。

家鄉(xiāng)的小西瓜真讓人喜愛(ài)呀！