第一篇：吉林省2014年二年級(jí)上冊(cè)家鄉(xiāng)教案-1

2014年秋季吉林省地方教材二年級(jí)家鄉(xiāng)教

案

導(dǎo)讀：二年級(jí)家鄉(xiāng)教案，教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道，3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特色菜，老師今天就帶領(lǐng)大家去飯店品嘗一下家鄉(xiāng)菜的美味，在自己的家鄉(xiāng)開(kāi)一個(gè)飯店，你最想給客人推薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？，1.教師讓學(xué)生讀一讀教材3頁(yè)的內(nèi)容，教師指名讀教材8頁(yè)的內(nèi)容，（1）教師讓學(xué)生自己閱讀教材9頁(yè)的內(nèi)容，教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材10頁(yè)的跳皮筋兒，二年級(jí)家鄉(xiāng)教

二年級(jí)家鄉(xiāng)教案

第1課 飯店

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道。

2.了解吉菜的特點(diǎn)，知道簡(jiǎn)單的吉菜有哪些。3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

了解家鄉(xiāng)的特色菜。

教學(xué)難點(diǎn)

了解吉菜的種類(lèi)。教學(xué)方法 談話法、交流法

課前準(zhǔn)備

吉菜圖片

教學(xué)過(guò)程

一、引入

大家平常喜歡吃什么菜?。繉W(xué)生匯報(bào)。老師今天就帶領(lǐng)大家去飯店品嘗一下家鄉(xiāng)菜的美味。板書(shū)課題，二、試一試

1.大家去過(guò)飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？

學(xué)生匯報(bào)。

2.如果你現(xiàn)在是小老板，在自己的家鄉(xiāng)開(kāi)一個(gè)飯店，你最想給客人推薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？

學(xué)生分組討論。全班交流。

3.大家說(shuō)的真好，現(xiàn)在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最?lèi)?ài)吃的家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰(shuí)編的最好。

學(xué)生編好后，全班推薦出編的最好的。

三、讀一讀

1.教師讓學(xué)生讀一讀教材3頁(yè)的內(nèi)容。2.你知道的“吉菜”有哪些？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)的多。3.教師總結(jié)。

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲啊？

第2課 伙伴

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中離不開(kāi)小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。

2.滲透位置的含義，能夠畫(huà)出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)

懂得珍惜朋友間的友誼。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)方法

談話法 教學(xué)過(guò)程

一、引入

我們的生活離不開(kāi)伙伴。小伙伴是每個(gè)人童年生活的美好回憶。今天我們就來(lái)討論一下小伙伴。

二、試一試

1.你有哪些伙伴，相互是怎么認(rèn)識(shí)的？ 學(xué)生匯報(bào)

2.誰(shuí)能講一講你和小伙伴之間的故事呢？ 學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰(shuí)能向大家介紹一下你的小伙伴呢？

教師說(shuō)明要求，學(xué)生介紹。同時(shí)教師提出要求：語(yǔ)句要通順、連貫。表達(dá)要有條理。

4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置嗎？你能用簡(jiǎn)單的路線圖畫(huà)出你的小朋友家的位置嗎？

學(xué)生畫(huà)圖，教師行間巡視，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。5.小朋友們真聰明??！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一道題目要考大家了，這里需要的美術(shù)功夫要深。要求大家給你最好的一個(gè)伙伴畫(huà)一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點(diǎn)一定要表現(xiàn)出來(lái)呦！學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視。

三、教師小結(jié) 同學(xué)們今天的表現(xiàn)太好了，相信你們?cè)谝院蟮纳钪袝?huì)有更多的好朋友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開(kāi)一簇簇艷麗的花朵。

第3課 自然災(zāi)害

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的自然災(zāi)害。2.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)我省常見(jiàn)的自然災(zāi)害。

3.了解自然災(zāi)害給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的傷害。

教學(xué)重點(diǎn)

如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

教學(xué)難點(diǎn)

搜集相關(guān)的信息，了解自然災(zāi)害給人類(lèi)帶來(lái)的危害。

教學(xué)方法

談話法、交流法。

教學(xué)過(guò)程

一、引入

大家知道什么是自然災(zāi)害嗎？你都知道哪些呢？ 師生相互交流。

二、新課學(xué)習(xí)1.試一試

剛才同學(xué)們說(shuō)了一些自然災(zāi)害，下面咱們分成幾組，組內(nèi)的同學(xué)一起討論在我們當(dāng)?shù)囟加心男┳匀粸?zāi)害，看那組說(shuō)的多？

小組討論。

每組派一名代表匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)。

2.讀一讀

教師指名讀教材8頁(yè)的內(nèi)容。

剛才同學(xué)讀的自然災(zāi)害你看見(jiàn)過(guò)嗎？誰(shuí)能給大家描述一下。

學(xué)生講述，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。3.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)常識(shí)

（1）教師讓學(xué)生自己閱讀教材9頁(yè)的內(nèi)容。

（2）說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你遇到這些自然災(zāi)害的時(shí)候，你怎么做？（3）學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)。

三、總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第4課 童趣

教學(xué)目標(biāo)

1.了解童年時(shí)期的游戲。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受童年的美好。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，讓學(xué)生能給簡(jiǎn)單的游戲編上一段童謠。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生能給簡(jiǎn)單的游戲編上一段童謠。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

教學(xué)方法

談話法

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入

大家課間都玩什么游戲??？學(xué)生匯報(bào)。今天老師就帶你們走進(jìn)游戲的世界好不好？

二、新課 1.讀一讀

教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材10頁(yè)的跳皮筋兒。2.你們玩過(guò)嗎？你都會(huì)做哪些花樣?。?學(xué)生匯報(bào)。

3.教師指名讀“撞拐”

這個(gè)游戲大家玩過(guò)嗎？學(xué)生匯報(bào)。

教師說(shuō)明：大家在玩這個(gè)游戲的時(shí)候一定要注意安全，最好是有老師的看護(hù)下才能玩。

4.試一試

教師說(shuō)明要求：第一，為“跳皮筋兒”游戲編個(gè)童謠，看誰(shuí)編的最好。第二，為“撞拐”游戲編一句廣告詞，要具有感染力。

學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)編，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)。

三、總結(jié)

童年就像一首永遠(yuǎn)聽(tīng)不夠的歌，永遠(yuǎn)都有吸引力。轉(zhuǎn)動(dòng)你的小腦筋，讓我們的童年生活更加快樂(lè)吧！

第5課秋天來(lái)了

第二篇：家鄉(xiāng)教案上冊(cè)二年級(jí)

第1課：飯店

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的美食和風(fēng)土人情的了解，體會(huì)美食對(duì)人們的影響。

2、知道不同地區(qū)的人由于生活環(huán)境的不同，美食也個(gè)不相同。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，更多地了解家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的美食和風(fēng)土人氣的了解，體會(huì)美食對(duì)人們生活的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道不同地區(qū)的人由于生活環(huán)境的不同，美食也各不相同。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們長(zhǎng)在吉林，但你對(duì)吉林有多少了解呢？你知道吉林有什么好吃的東西？

二、家鄉(xiāng)美食

1、首先，先讓老師來(lái)介紹一下自己的家鄉(xiāng)菜吧！

2、每一小組派一到二名學(xué)生上臺(tái)展示自己家鄉(xiāng)的特色名菜或名小吃。

我們中國(guó)的一些特色食品不僅是為了解決溫飽問(wèn)題，而且有著豐富的文化內(nèi)涵，寄托了人們的良好祝愿和希望。

三、家鄉(xiāng)的美食，不僅僅是我們?nèi)粘５闹魇场⒉耸?，還包括味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的各類(lèi)水果、堅(jiān)果類(lèi)食物。

1、填寫(xiě)表格。

2、我們出來(lái)享受美食，還要注意事物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、自由閱讀知識(shí)卡，了解一下吃水果的常識(shí)。

四、編一句廣告詞 板書(shū)設(shè)計(jì)：

飯店 家鄉(xiāng)的美食

第2課：伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得伙伴在人與人之間的重要關(guān)系。

2、讓學(xué)生懂得同學(xué)之間要搞好關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：

懂得伙伴在人與人之間的重要關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：

同學(xué)之間要搞好關(guān)系。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、我們生活離不開(kāi)伙伴

1、同學(xué)間談?wù)勀阌心男┗锇?/p>

2、講一個(gè)你與小伙伴之間的故事

三、向大家介紹小伙伴

教師指導(dǎo)學(xué)生演講。給以鼓勵(lì)

四、畫(huà)圖

1、畫(huà)伙伴關(guān)系圖

2、學(xué)生思考、繪畫(huà)。師指導(dǎo)

3、在工作紙上畫(huà)小伙伴 板書(shū)設(shè)計(jì)：

伙伴

第3課：自然災(zāi)害

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

2、能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：

能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、生活中都有哪些自然災(zāi)害？

1、學(xué)生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。

二、發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做？

1、學(xué)生小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？

2、交流：

不驚慌失措，不要去陽(yáng)臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。在學(xué)校要聽(tīng)從老師指揮，安全疏散。

三、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時(shí)該怎么做？

四、看視頻，了解解決的方法 板書(shū)設(shè)計(jì)：

自然災(zāi)害

第4課：童趣

教學(xué)目標(biāo)：

1、收集相關(guān)的資料，并能對(duì)收集的資料進(jìn)行分類(lèi)、歸納和整理。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。

3、正確對(duì)待學(xué)習(xí)和游戲，合理安排時(shí)間，努力提高成績(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：

正確對(duì)待學(xué)習(xí)和游戲，合理安排時(shí)間，努力提高成績(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

在你的學(xué)習(xí)生活中，你都玩過(guò)哪些有趣的游戲？

二、討論

1、通過(guò)討論，同學(xué)們分成了幾個(gè)活動(dòng)小組，每個(gè)組都自己取了貼切的名字，明確了主要任務(wù)，利用課余時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

2、了解游戲的種類(lèi)及玩法 四、五十年代主要是揀現(xiàn)成的玩，比如說(shuō)下河摸蝦、捉魚(yú)，疊手槍、飛機(jī)、輪船，很帶有時(shí)代色彩。

六、七十年代玩的花樣就多了，制作的玩具也多了，像滾鐵環(huán)、踢毽子、抽陀螺、走高蹺、跳皮筋、抓石子、跳方格等等。到八、九十年代，大多數(shù)孩子更多的是買(mǎi)玩具玩，動(dòng)畫(huà)片里各種人物形象，西洋娃娃，都是他們鐘愛(ài)的?，F(xiàn)在的孩子，最迷戀的是網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、玩游戲（1）跳皮筋（2）撞拐（3）編童謠 板書(shū)設(shè)計(jì)：

童趣

第5課：秋天來(lái)了

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解秋天的景色，感受秋天的美。

2、了解家鄉(xiāng)的秋天人們都干些什么。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：

了解秋天的景色，感受秋天的美。教學(xué)難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的秋天人們都干些什么。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、讓我們一起認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的秋天吧

二、了解秋天的景色

1、看圖片

2、看視頻

3、分享自己收集的樣本

三、了解家鄉(xiāng)人秋天里的活動(dòng) 學(xué)生交流、匯報(bào)、補(bǔ)充

四、全課小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：

秋天來(lái)了

第6課：月圓中秋

教學(xué)目標(biāo)

1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。教學(xué)重點(diǎn)：

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的文化。

教學(xué)難點(diǎn)：

介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來(lái)

（1）老師：同學(xué)們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？

（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。（3）、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

（1）你都知道哪些與中秋節(jié)有關(guān)的民間故事？（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

二、中秋詩(shī)詞佳句知多少。

三、試一試

畫(huà)一幅表現(xiàn)家鄉(xiāng)的中秋節(jié)把！板書(shū)設(shè)計(jì)：

月圓中秋

第7課：一條小河

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)附近的小河的樣子。

2、知道吉林省主要有哪些河流。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)附近的小河的樣子。教學(xué)難點(diǎn)：

1、知道吉林省主要有哪些河流。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、了解家附近的小河。

1、學(xué)生交流、討論、補(bǔ)充。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你家附近河流的樣子。

三、展開(kāi)想象

如果你有一根神奇的摸棒，打算如何保護(hù)小河。

四、了解家鄉(xiāng)吉林省的河流。

1、學(xué)生討論、交流、補(bǔ)充

2、板書(shū)：松花江

伊通河

昭蘇太河 溪流

3、看視頻，了解幾大河流的景色 板書(shū)設(shè)計(jì)：

一條小河

第8課：買(mǎi)與賣(mài)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

2、初步懂得“買(mǎi)賣(mài)關(guān)系”。

3、為繁榮家鄉(xiāng)市場(chǎng)打基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。教學(xué)難點(diǎn)：

初步懂得“買(mǎi)賣(mài)關(guān)系”

為繁榮家鄉(xiāng)市場(chǎng)打基礎(chǔ)。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

今天你吃的什么菜？你知道菜的價(jià)錢(qián)嗎?

二、買(mǎi)與賣(mài)

1、學(xué)生了解家鄉(xiāng)市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)情況。

2、你最常去買(mǎi)東西的地方時(shí)哪？都有哪些買(mǎi)賣(mài)？在工作紙上寫(xiě)出你常去買(mǎi)東西的地方。

3、學(xué)生交流匯報(bào)補(bǔ)充寫(xiě)。

三、了解“買(mǎi)賣(mài)關(guān)系”

了解錢(qián)的作用。

四、了解繁榮的家鄉(xiāng)市場(chǎng)。

看圖片、逛商場(chǎng)、看視頻 板書(shū)設(shè)計(jì)：

買(mǎi)與賣(mài)

第9課：秧歌兒

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的一種舞蹈形式—秧歌兒。

2、初步養(yǎng)成學(xué)生傳承民間藝術(shù)的理念。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的一種舞蹈形式—秧歌兒

養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

說(shuō)起這東北大秧歌，我們就得到鳥(niǎo)巢去走一走。因?yàn)闁|北的大秧歌已經(jīng)扭進(jìn)了北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，更扭進(jìn)了世界人們的視線。讓我們一起去看一看吧！可要看仔細(xì)哦！

二、探索交流

秧歌看完了，說(shuō)說(shuō)它給你什么樣的感覺(jué)是啊！東北大秧歌做為東北的小朋友，你們對(duì)秧歌都陌生，回顧你以前的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合剛才的視頻，說(shuō)說(shuō)你對(duì)大秧歌有哪些了解。

三、試一試

在很多地方，扭秧歌兒已經(jīng)發(fā)展成了“街舞”“廣場(chǎng)舞”。這對(duì)人們的生活有什么影響？對(duì)“秧歌兒廣場(chǎng)舞”，你有什么好的建議？

四、讀一讀 雜說(shuō)秧歌兒 板書(shū)設(shè)計(jì)：

秧歌兒 健身 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)方法：

第10課：醫(yī)療服務(wù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)所取得的體育成就和家鄉(xiāng)的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展情況。

2、樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、立志為家鄉(xiāng)服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)體育衛(wèi)生事業(yè)的成就與現(xiàn)狀。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)文字、圖片等形式展示家鄉(xiāng)的衛(wèi)生事業(yè)成就。

二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。

三、和大家說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)醫(yī)院或診所的印象。

討論、交流、補(bǔ)充

四、家鄉(xiāng)的各類(lèi)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)情況？

1、填寫(xiě)你所了解的當(dāng)?shù)匦l(wèi)生機(jī)構(gòu)概況。

2、了解疾病的預(yù)防和控制情況。

五、懂得衛(wèi)生監(jiān)督的必要性。和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的開(kāi)展。

六、引導(dǎo)學(xué)生從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)的醫(yī)療事業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

醫(yī)療衛(wèi)生

第11課:馬路

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)附近的馬路，家鄉(xiāng)道路的變化。

2、從小遵守交通規(guī)則，熱愛(ài)生命。教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)附近的馬路，家鄉(xiāng)道路的變化。教學(xué)難點(diǎn)：

從小遵守交通規(guī)則，熱愛(ài)生命。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、了解家鄉(xiāng)附近的馬路情況

1、學(xué)生討論、交流、補(bǔ)充

2、懂得馬路概念及它的作用

二、馬路上的隱患。

三、小學(xué)生道路交通安全知識(shí)，（一）交通基本通行原則

1、右側(cè)通行原則。我國(guó)實(shí)行的是右側(cè)通行原則。

2、各行其道原則。簡(jiǎn)單說(shuō)就是各走各的路。

（二）交通信號(hào)

（三）安全走路

四、了解吉林省的公路情況。

高速2252千米、公路總里長(zhǎng)9萬(wàn)千米、村村通公路 板書(shū)設(shè)計(jì)：

馬路

第12課：美景

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、媒體激情，情感共鳴

1、我知道，在課余同學(xué)們都帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察和了解了家鄉(xiāng)的山山水水，并用自己獨(dú)特的方式去展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，今天，就讓我們走近家鄉(xiāng)，夸夸咱們柘榮美。同學(xué)們，快把你們的作品展示出來(lái)與同學(xué)一起交流吧！

2、學(xué)生紛紛拿出自己的作品，和同學(xué)交流。教師梳理、歸納（家鄉(xiāng)人也美）

3、齊讀課題。

4、播放：《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》

二、展家鄉(xiāng)美、醞釀情感

（一）展示作品

小組內(nèi)展示、交流，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

（二）欣賞風(fēng)光片，進(jìn)一步感受。

（三）為自己喜歡的景點(diǎn)或家鄉(xiāng)全景說(shuō)句廣告家鄉(xiāng)的美詞。板書(shū)設(shè)計(jì)：

美景 家鄉(xiāng)的美

第13課：麻雀

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)優(yōu)美的圖片讓學(xué)生感受鳥(niǎo)兒的可愛(ài)與美麗產(chǎn)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒的情感。

2、讓學(xué)生了解鳥(niǎo)兒的種類(lèi)并會(huì)描述常見(jiàn)鳥(niǎo)兒的一些特征。

3、讓學(xué)生了解鳥(niǎo)兒對(duì)人類(lèi)的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)優(yōu)美的圖片讓學(xué)生感受鳥(niǎo)兒的可愛(ài)與美麗產(chǎn)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解鳥(niǎo)兒對(duì)人類(lèi)的重要意義 教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入：

師激情朗誦：在自然界，鳥(niǎo)是所有脊椎動(dòng)物中外形最美麗音最?lèi)偠囊活?lèi)動(dòng)物，從冰天雪地的兩極到人煙稠密的城市，從波濤洶涌的海洋到荒無(wú)人煙的沙漠，到處都有鳥(niǎo)的蹤跡。那一只只飛鳥(niǎo)，那一雙雙劃過(guò)天空的翅膀，為我們的天空注入了活力，增添了靈動(dòng)的樂(lè)趣。今天就讓我們一起走近鳥(niǎo)的世界，來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)、了解鳥(niǎo)、欣賞鳥(niǎo)和鳥(niǎo)兒交朋友

二、自主學(xué)習(xí)

1、匯報(bào)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充，教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、匯報(bào)鳥(niǎo)的分類(lèi)

匯報(bào)鳥(niǎo)的益處。

三、合作學(xué)習(xí)，合作探究

1、愛(ài)鳥(niǎo)

2、護(hù)鳥(niǎo)

3、閱讀《可愛(ài)的麻雀》

四、感受對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù) 板書(shū)設(shè)計(jì)：

麻雀

第14課：外鄉(xiāng)人

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解外鄉(xiāng)人的生活，體會(huì)外鄉(xiāng)人的辛苦。

2、懂得外鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)人，我們都是一家人。教學(xué)重點(diǎn)：

了解外鄉(xiāng)人的生活，體會(huì)外鄉(xiāng)人的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)：

懂得外鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)人，我們都是一家人。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、同學(xué)們，你們都是本市人嗎？

2、暢通，補(bǔ)充。

二、外鄉(xiāng)人。

三、了解外鄉(xiāng)人及他們的特點(diǎn)。

小組討論匯報(bào)。

四、了解外鄉(xiāng)人的生活。

看圖片、看視頻。

五、弄清外鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)人，我們都是一家人的含義。

六、拓展。板書(shū)設(shè)計(jì)：

外鄉(xiāng)人 一家人

第15課：取暖

教學(xué)目標(biāo)：

1、家鄉(xiāng)的冬天如何取暖。

2、了解家鄉(xiāng)人取暖的方式。

3、感受改革開(kāi)放給家鄉(xiāng)人帶來(lái)的好處。教學(xué)重點(diǎn)：

家鄉(xiāng)的冬天如何取暖，了解家鄉(xiāng)人取暖的方式。教學(xué)難點(diǎn)：

感受改革開(kāi)放給家鄉(xiāng)人帶來(lái)的好處。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、我們家鄉(xiāng)一年四季，哪個(gè)季節(jié)最冷？

2、匯報(bào)、補(bǔ)充

二、了解冬天取暖方式。

討論、交流、補(bǔ)充。

三、師生共同歸納取暖方式?；鹂?、煤爐、暖氣、空調(diào)。

四、感受祖國(guó)的變化。

以小組為單位，討論、交流、補(bǔ)充。板書(shū)設(shè)計(jì)：

取暖

第16課：村委會(huì)和居委會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)記村委會(huì)、居委會(huì)及其作用，提高公民參與民主管理的能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)參與民主管理的意義和價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：

村委會(huì)、居委會(huì)及其作用，公民在基層管理組織中的參與的形式和作用。教學(xué)難點(diǎn)：

公民在基層管理組織中的參與的形式和作用。教學(xué)方法：

講授法 教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自學(xué)村委會(huì)和居委會(huì)的意義。

二、檢查自學(xué)情況，學(xué)生以對(duì)話形式出現(xiàn)。村民委

1、村民委員會(huì)是我國(guó)最基層的政府機(jī)關(guān)。

2、基層群眾自治組織就是基層政權(quán)組織。

3、廣大村民參與村務(wù)管理的途徑和方式（村民自治的內(nèi)容）直接選舉村委會(huì)成員，自己選舉當(dāng)家人是村民自治的基礎(chǔ)，也是村民參與民主管理的方式。

4、模擬一次村委會(huì)主任和居委會(huì)主任選舉，學(xué)生全員參與。

三、學(xué)生自學(xué)居委會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

村委會(huì)和居委會(huì)

第三篇：二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案1

二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第一課

左右結(jié)構(gòu)

（一）教學(xué)要求：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左窄右寬的字。

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫(huà)的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。

二、指導(dǎo)

1、出示小黑板。

涯

2、學(xué)生觀察字形。

3、討論交流。

左窄右寬的字，左部要寫(xiě)得窄些，而右部要寫(xiě)得寬一些。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

6、分析常見(jiàn)病因。

左窄右寬：① 寬窄比例錯(cuò)誤。

② 缺少“避就”而碰撞。

三、練習(xí)

1、描紅、臨寫(xiě)“潔、強(qiáng)、借、揚(yáng)、破、眼、賠、極、幅”等字

2、完成“想一想”。

在左窄右寬字中，兩邊筆畫(huà)的多少與寬窄有沒(méi)有關(guān)系？為什么？

四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第二課

左右結(jié)構(gòu)

（二）教學(xué)要求：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左寬右窄型的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左寬右窄的字。

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫(huà)的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。

二、指導(dǎo)

1、出示小黑板。判 涯

2、學(xué)生觀察字形。

3、討論交流。

左寬右窄的字，左部要寫(xiě)得寬些，而右部要寫(xiě)得窄一些。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

6、分析常見(jiàn)病因。

左寬右窄：① 寬窄比例錯(cuò)誤。② 撇畫(huà)太斜。

三、練習(xí)

1、描紅、臨寫(xiě)“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等

2、完成“想一想”。在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫(huà)的多少與寬窄有沒(méi)有關(guān)系？為什么？

四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第三課 左右結(jié)構(gòu)

（三）教學(xué)要求：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左短右長(zhǎng)型的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左短右長(zhǎng)型的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左右相等和左邊短小的字。

二、指導(dǎo)

1、出示小黑板。堵

2、學(xué)生觀察字形。

3、討論交流。

⑴ 左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫(xiě)得大致相等。⑵ 左邊短小的字，左邊的位置要偏上一些。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

6、分析常見(jiàn)病因。

左邊短?。孩?“土”部太低。② “土”部太長(zhǎng)。

三、練習(xí)

1、描紅、臨寫(xiě)“難、確、訴、餓、決”等。

2、完成“想一想”。

左邊短小的字，左邊部分應(yīng)該放在什么位置？

四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第三課 左右結(jié)構(gòu)

（四）教學(xué)要求：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左長(zhǎng)右短的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左長(zhǎng)右短的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左長(zhǎng)右短的字。

二、指導(dǎo)

1、出示

松

船

2、學(xué)生觀察字形。

3、討論交流。

左長(zhǎng)右短的字，右邊的位置要偏上一些。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

6、分析常見(jiàn)病因。

三、練習(xí)

1、描紅、臨寫(xiě)“把、松、仙、姐、祝、積、記”等。

2、完成“想一想”。

右邊短小的字，右邊部分應(yīng)該放在什么位置？

四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第五課 左右結(jié)構(gòu)

（五）教學(xué)要求：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左高右低的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左高右低的字。

二、指導(dǎo)

1、出示

幻

耙

2、學(xué)生觀察字形。

3、討論交流。

⑴ 右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些。⑵ 左右部分都短的字，就要寫(xiě)成左高右低。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

6、分析常見(jiàn)病因。

⑴ 右 邊 短：① “巴”部太長(zhǎng)。② “耒”部太短。⑵ 左右都短：① 左右平齊。② 左右都太長(zhǎng)。

三、練習(xí)

1、描紅、臨寫(xiě)“胡、阿、綠、部、燈、新、斷”。

2、完成“想一想”。

書(shū)寫(xiě)“右邊短”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？把左右都短的字寫(xiě)成左高右低的根據(jù)是什么，你能說(shuō)一說(shuō)？

四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第六課 左右結(jié)構(gòu)

（六）教學(xué)要求：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左低右高字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)左低右高的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)左低右高的字。

二、指導(dǎo)

1、出示

幻

池

2、學(xué)生觀察字形。

3、討論交流。

左邊部分短的字，右邊部分的位置要高一些。

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

6、分析常見(jiàn)病因。⑴ 右 邊 短：

三、練習(xí)

1、描紅、臨寫(xiě)“池、油、注、勝、值、松”等。

2、完成“想一想”。

書(shū)寫(xiě)“左低右高”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？

四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第七課 左右結(jié)構(gòu)

（七）教學(xué)要求：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)中左右寬窄相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字。

教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)中左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字。

二、指導(dǎo)

1、出示

功

數(shù)

2、學(xué)生觀察字形。

3、討論交流。

左右寬窄都相等、左右長(zhǎng)短相等及左右高低相等的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)該如何占位？

4、教師范寫(xiě)。

5、學(xué)生練寫(xiě)。

6、分析常見(jiàn)病因。

三、練習(xí)

1、描紅、臨寫(xiě)“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。

2、完成“想一想”。

書(shū)寫(xiě)“左右寬窄、左右長(zhǎng)短、左右高低”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？

四、課后練習(xí)。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第八課 左偏旁

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)左偏旁單人旁、雙人旁、豎心旁的寫(xiě)法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。

2、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)稳伺裕p人旁、豎心旁的寫(xiě)法。課前準(zhǔn)備：范字，書(shū)寫(xiě)用品。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。

2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。

二、指導(dǎo)單人旁、雙人旁、豎心旁的寫(xiě)法，掌握技巧

1、單人旁

（1）書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一筆是短撇，斜度在45—60之間，第二筆豎在撇的中部下筆，寫(xiě)成上露下垂。整個(gè)形狀成三角形，頂角朝上。教師示范寫(xiě)并作講解。

（2）指導(dǎo)練寫(xiě)有單人旁的字（提醒注意雙姿）。

2、雙人旁：

（1）書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一撇較短，第二撇略長(zhǎng)，呈平行之勢(shì)，兩撇起筆一定要上下直對(duì)。豎不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。（2）描描寫(xiě)寫(xiě)。

3、豎心旁

（1）書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：左點(diǎn)稍長(zhǎng)，右點(diǎn)短小較平。豎在左半格，居中正直，不得與點(diǎn)相連。

（2）指導(dǎo)練寫(xiě)有豎心旁的字（提醒注意雙姿）。

（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。

（4）小結(jié)：：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第九課

左偏旁

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)左偏旁?xún)牲c(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫(xiě)法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫(xiě)法。課前準(zhǔn)備：范字，書(shū)寫(xiě)用品。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。

2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。

二、指導(dǎo)兩點(diǎn)水，三點(diǎn)水，火字旁的寫(xiě)法，掌握技巧

1、寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水及火字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開(kāi)。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書(shū)寫(xiě)時(shí)更要注意左右筆畫(huà)的穿插與呼應(yīng)。

三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。

火字旁：長(zhǎng)撇為豎撇，短撇高于左邊點(diǎn)，末點(diǎn)略長(zhǎng)。

2．描描寫(xiě)寫(xiě)。冰、洋、爐這三個(gè)字比較難寫(xiě)，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。

3、自己練練 4.例字指導(dǎo)

五、師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第十課 左偏旁

（三）教學(xué)目的要求：

1、進(jìn)一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的筆畫(huà)位置，掌握

帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握左窄右寬的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：電腦、電視、課件等。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞作品，激發(fā)興趣。

今天這節(jié)課，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)左偏旁

（五），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。

二、從扶到放，精講巧練。

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示兩個(gè)左偏旁）指名說(shuō)說(shuō)木字旁、禾字旁有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。）提手旁有什么特點(diǎn)？

（1）書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一筆寫(xiě)短橫，約在橫部的靠右三分之一處寫(xiě)鉤，在橫下面豎的三分之一處寫(xiě)提，提穿過(guò)豎一點(diǎn)，其延長(zhǎng)線和橫右端相交，整體外形成五邊形。教師示范寫(xiě)并作講解。（2）指導(dǎo)練寫(xiě)有提手旁的字技。

（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)。

（二）學(xué)寫(xiě)“村、枝、護(hù)”。

1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。（歸納，板書(shū)：緊湊對(duì)稱(chēng)比例適當(dāng)）

3、教師范寫(xiě)。

4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。

5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫(huà)位置準(zhǔn)確、整

個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）

6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

7、教師小結(jié)。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第十一課 左偏旁

（四）教學(xué)目標(biāo)

1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律并正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“掌握言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。”喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：言字旁、示字旁和衣字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（1）具體說(shuō)說(shuō)貝字旁和頁(yè)字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？

2、新課指導(dǎo)。

（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書(shū)寫(xiě)示字旁，衣字旁。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。

示字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫(xiě)成。書(shū)寫(xiě)時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開(kāi)距離。第三筆寫(xiě)垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。末點(diǎn)靠近豎畫(huà)起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化。

衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)。

（2）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)示字旁，衣字旁，也可通過(guò)觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。

3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（1）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

4、言字旁的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練

（1）書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：第一筆點(diǎn)寫(xiě)成又側(cè)點(diǎn)，橫折鉤橫的部分稍向又上，豎的部分和點(diǎn)在一條弧線上，點(diǎn)，橫的起點(diǎn)和鉤的頂角約成等腰三角形，教師示范寫(xiě)并作講解。

（2）指導(dǎo)練寫(xiě)有言字旁的字講。

（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星 二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第十二課 左偏旁

（五）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 偏旁和單字的書(shū)寫(xiě)

教學(xué)難點(diǎn)： 如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻展臺(tái) 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：體 行 涼 消 地 珠

二、教學(xué)口字旁

1、指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生在草稿本上練習(xí)，然后和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“唱”和“鳴”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。

三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。

四、選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)總結(jié) 二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第十三課

左偏旁

（六）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、蟲(chóng)字旁和單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)： 偏旁和單字的書(shū)寫(xiě)

教學(xué)難點(diǎn)： 如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

二、教學(xué)新課

1、寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握提土旁、王字旁和蟲(chóng)字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫(huà)中間，提要挺直有力。

王字旁：王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫(xiě)得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫(huà)的呼應(yīng)。同時(shí)要注意橫畫(huà)間的布白。

蟲(chóng)字旁：邊豎內(nèi)斜，中豎居中正直，提起筆偏左，點(diǎn)與折角對(duì)正。

2、描描寫(xiě)寫(xiě)。讓學(xué)生通過(guò)描紅，初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫(xiě)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。

3、自己練練。4.例字指導(dǎo)

三、師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第十四課

左偏旁

（七）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)： 偏旁和單字的書(shū)寫(xiě)

教學(xué)難點(diǎn)： 如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

二、教學(xué)新課

1、寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

左耳旁：“彎鉤”要小，豎宜長(zhǎng)。

反犬旁：彎鉤的彎度不宜過(guò)大，鉤處與上面交叉點(diǎn)對(duì)正。山字旁：宜窄，中豎長(zhǎng)，豎折的“橫”上斜。

2、描描寫(xiě)寫(xiě)。

讓學(xué)生通過(guò)描紅，初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫(xiě)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。

3、自己練練。

三、例字指導(dǎo)

四、師生互動(dòng)：

教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第十五課

左偏旁

（八）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握女字旁、食字旁、金字旁和單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)： 偏旁和單字的書(shū)寫(xiě)

教學(xué)難點(diǎn)： 如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

二、教學(xué)新課

1、寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握女字旁、食字旁、金字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

女字旁：撇點(diǎn)的撇長(zhǎng)，點(diǎn)短，撇宜直。撇略有弧度，提斜度略大。

食字旁：撇斜直，橫鉤短，豎提起筆對(duì)正橫鉤的起筆。金字旁：三橫斜度較大，間隔要均勻，注意長(zhǎng)短不同。

2、描描寫(xiě)寫(xiě)。

讓學(xué)生通過(guò)描紅，初步掌握帶有這三個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫(xiě)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。

3、自己練練。三.例字指導(dǎo)

四、師生互動(dòng)：

教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 案

第十六課

左偏旁

（九）教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書(shū)寫(xiě)“車(chē)字旁、絞絲旁、足字旁”

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。

重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)三個(gè)左偏旁。掌握這三個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。難點(diǎn)：子字旁的寫(xiě)法是本課的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：

一、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)車(chē)字旁、絞絲旁、足字旁三個(gè)左偏旁。

1.、學(xué)寫(xiě)“提手旁”。

（1）看書(shū)中提手旁，書(shū)寫(xiě)“提手旁”要注意什么。（3）一邊說(shuō)一邊給大家指出來(lái)。（4）教師師范書(shū)寫(xiě)并適當(dāng)補(bǔ)充講解。

（5）指導(dǎo)練寫(xiě)（描紅兩個(gè)，寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。

2.同種方法教學(xué)“絞絲旁”、“足字旁”。3.總結(jié)這三個(gè)偏旁的共同書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。（1）再觀察一下這三個(gè)偏旁，看看他們有著什么共同的特點(diǎn)？（2）教師小結(jié)。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)中帶偏旁的漢字。

1、老師在教你們寫(xiě)字時(shí)，常常說(shuō)的四個(gè)字是什么？（以“字”為師）

2、下面你就結(jié)合每個(gè)字的講解，認(rèn)真地觀察每個(gè)字，看好了，每個(gè)字寫(xiě)一個(gè)。

3、剛才我看了有的同學(xué)的表情，她像是認(rèn)真看了，認(rèn)真寫(xiě)了，但總還是寫(xiě)得不太好。說(shuō)明你有把字寫(xiě)好的心理。現(xiàn)在讓老師給你把這幾個(gè)字寫(xiě)一下。

4、學(xué)生每個(gè)字再寫(xiě)兩個(gè)。一定要比剛才有進(jìn)步呀！

5、評(píng)價(jià)，展示優(yōu)秀作品。

四、本課小結(jié)，寄預(yù)希望。

我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，要認(rèn)真觀察，以字為師，一氣呵成。只要認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，你的字一定會(huì)寫(xiě)得很漂亮。

第四篇：二年級(jí)家鄉(xiāng)教案

1.飯店

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道。2.了解吉菜的特點(diǎn)，知道簡(jiǎn)單的吉菜有哪些。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特色菜。教學(xué)難點(diǎn)：了解吉菜的種類(lèi)。

教學(xué)方法：談話法、交流法

課前準(zhǔn)備：吉菜圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、引入 大家平常喜歡吃什么菜?。繉W(xué)生匯報(bào)。老師今天就帶領(lǐng)大家去飯店品 嘗一下家鄉(xiāng)菜的美味。板書(shū)課題，二、試一試

1.大家去過(guò)飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？ 學(xué)生匯報(bào)。

2.如果你現(xiàn)在是小老板，在自己的家鄉(xiāng)開(kāi)一個(gè)飯店，你最想給客人推 薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？ 學(xué)生分組討論。全班交流。

3.大家說(shuō)的真好，現(xiàn)在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最?lèi)?ài)吃的 家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰(shuí)編的最好。學(xué)生編好后，全班推薦出編的最好的。

三、讀一讀

1.教師讓學(xué)生讀一讀教材 3 頁(yè)的內(nèi)容。

2.你知道的“吉菜”有哪些？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)的多。3.教師總結(jié)。

四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲啊？

2.伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中離不開(kāi)小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。

2.滲透位置的含義，能夠畫(huà)出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：懂得珍惜朋友間的友誼。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)方法：談話法 教學(xué)過(guò)程：

一、引入 我們的生活離不開(kāi)伙伴。小伙伴是每個(gè)人童年生活的美好回憶。今天 我們就來(lái)討論一下小伙伴。

二、試一試

1.你有哪些伙伴，相互是怎么認(rèn)識(shí)的？ 學(xué)生匯報(bào)

2.誰(shuí)能講一講你和小伙伴之間的故事呢？ 學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰(shuí)能向大家介紹一下你的小伙伴 呢？ 教師說(shuō)明要求，學(xué)生介紹。同時(shí)教師提出要求：語(yǔ)句要通順、連貫。表達(dá)要有條理。4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置 嗎？你能用簡(jiǎn)單的路線圖畫(huà)出你的小朋友家的位置嗎？ 學(xué)生畫(huà)圖，教師行間巡視，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。

5.小朋友們真聰明啊！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一 道題目要考大家了，這里需要的美術(shù)功夫要深。要求大家給你最好的一個(gè) 伙伴畫(huà)一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點(diǎn)一定要表現(xiàn)出來(lái)呦！學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視。

三、教師小結(jié)

同學(xué)們今天的表現(xiàn)太好了，相信你們?cè)谝院蟮纳钪袝?huì)有更多的好朋 友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開(kāi)一簇簇艷麗的花朵。

3.自然災(zāi)害

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的自然災(zāi)害。

2.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)我省常見(jiàn)的自然災(zāi)害。

3.了解自然災(zāi)害給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的傷害。教學(xué)重點(diǎn)：如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

教學(xué)難點(diǎn)：搜集相關(guān)的信息，了解自然災(zāi)害給人類(lèi)帶來(lái)的危害。

教學(xué)方法：談話法、交流法。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 大家知道什么是自然災(zāi)害嗎？你都知道哪些呢？ 師生相互交流。

二、新課學(xué)習(xí)

1.試一試 剛才同學(xué)們說(shuō)了一些自然災(zāi)害，下面咱們分成幾組，組內(nèi)的同學(xué)一起 討論在我們當(dāng)?shù)囟加心男┳匀粸?zāi)害，看那組說(shuō)的多？ 小組討論。每組派一名代表匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)。

2.讀一讀 教師指名讀教材 8 頁(yè)的內(nèi)容。剛才同學(xué)讀的自然災(zāi)害你看見(jiàn)過(guò)嗎？誰(shuí)能給大家描述一下。學(xué)生講述，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

3.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)常識(shí)

（1）教師讓學(xué)生自己閱讀教材 9 頁(yè)的內(nèi)容。

（2）說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你遇到這些自然災(zāi)害的時(shí)候，你怎么做？

（3）學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)。

三、總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

4.童趣 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解童年時(shí)期的游戲。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受童年的美好。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，讓學(xué)生能給簡(jiǎn)單的游戲編上一段童謠。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能給簡(jiǎn)單的游戲編上一段童謠。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 大家課間都玩什么游戲??？學(xué)生匯報(bào)。今天老師就帶你們走進(jìn)游戲的 世界好不好？

二、新課

1.讀一讀 教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材 10 頁(yè)的跳皮筋兒。

2.你們玩過(guò)嗎？你都會(huì)做哪些花樣?。?學(xué)生匯報(bào)。

3.教師指名讀“撞拐” 這個(gè)游戲大家玩過(guò)嗎？學(xué)生匯報(bào)。教師說(shuō)明：大家在玩這個(gè)游戲的時(shí)候一定要注意安全，最好是有老師 的看護(hù)下才能玩。

4.試一試 教師說(shuō)明要求：

第一，為“跳皮筋兒”游戲編個(gè)童謠，看誰(shuí)編的最好。

第二，為“撞拐”游戲編一句廣告詞，要具有感染力。學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)編，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)。

三、總結(jié) 童年就像一首永遠(yuǎn)聽(tīng)不夠的歌，永遠(yuǎn)都有吸引力。轉(zhuǎn)動(dòng)你的小腦筋，讓我們的童年生活更加快樂(lè)吧！

5.秋天來(lái)了 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗景色。2.能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)來(lái)描述秋天。

3.感受秋天是豐收的季節(jié)，體會(huì)勞動(dòng)人民的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)來(lái)描述秋天。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn) 教學(xué)方法：談話法、欣賞法 教學(xué)過(guò)程：

一、引入 教師出示幾張不同地方秋天的圖片，讓學(xué)生觀察是什么季節(jié)的景色。師：大家真聰明，那么咱們家鄉(xiāng)的秋天是什么樣子的呢？這節(jié)課我們就來(lái) 學(xué)習(xí)。板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)新課

1.試一試 教師：誰(shuí)能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生發(fā)言。教師：那么這三個(gè)季節(jié)和秋天比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生思考后匯報(bào)。教師在學(xué)生發(fā)言時(shí)適當(dāng)點(diǎn)撥。

2.那么我們用什么詞來(lái)形容家鄉(xiāng)的秋天比較好呢？為什么？ 學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)。師：原來(lái)家鄉(xiāng)的秋天在你們的眼里是這么美麗的，是啊，秋天是個(gè)豐 收的季節(jié)，爸爸媽媽們都在忙碌了，那么你知道他們都在做什么嗎？他們 都進(jìn)行著那些活動(dòng)呢？ 學(xué)生回憶，同桌之間相互討論。全班匯報(bào)。教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)選出小觀察之星。

3.讀一讀 教師：我先給大家范讀一下，你們認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)看誰(shuí)讀的比老師還好。教師范讀。教師：誰(shuí)能給大家展示一下你的風(fēng)采呢？ 學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。

三、課堂總結(jié) 秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，鄉(xiāng)親們收獲了很多的糧食。希望大家要好好 學(xué)習(xí)，將來(lái)也有一個(gè)收獲豐碩的秋天。

6.月圓中秋

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.通過(guò)閱讀了解中秋節(jié)的來(lái)歷。3.知道家鄉(xiāng)的人們中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗。

教學(xué)重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的教育。教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？你知道這天吃什么嗎？ 學(xué)生回答，如果學(xué)生回答不出來(lái)，教師引導(dǎo)學(xué)生初步知道是中秋節(jié)。

二、試一試

1.教師講述中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.中秋節(jié)也就是我們平常說(shuō)的八月節(jié)，到了中秋節(jié)你會(huì)想到哪些事？ 學(xué)生匯報(bào)。

3.你知道家鄉(xiāng)的人在過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗嗎？ 學(xué)生相互交流。集體匯報(bào)。

4.那么你還知道其它的地方過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗嗎？ 學(xué)生之間相互討論。教師指名匯報(bào)。

5.既然大家都知道了家鄉(xiāng)的中秋節(jié)的習(xí)俗，那么現(xiàn)在大家用你手中五 彩的畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的中秋節(jié)吧！學(xué)生畫(huà)，教師行間巡視。

三、讀一讀

1.學(xué)生自己讀教材 18 頁(yè)的內(nèi)容。

2.誰(shuí)能給大家講一講這個(gè)故事？ 學(xué)生用自己的話講這個(gè)故事，教師對(duì)講的好的給予表?yè)P(yáng)。

四、總結(jié) 學(xué)了這課以后，你有什么收獲?。?/p>

7.一條小河 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河流，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的 意識(shí)。

2.讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，描繪出自己想象中的小河。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠展開(kāi)合理的想象，畫(huà)出自己的想法。教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 一條小河，往往流淌著童年最美的記憶，在你們家的附近有小河嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。今天就讓我們走近家鄉(xiāng)的小河，聽(tīng)一聽(tīng)它的心里話。

二、試一試

1.你家附近有小河嗎？有大江大河嗎？有關(guān)這條河，你能和大家說(shuō)些 什么？ 學(xué)生之間相互討論后教師指名發(fā)言。

2.你知道這些河水有什么作用嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。3.設(shè)想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒點(diǎn)到哪兒，哪兒就會(huì)出現(xiàn)一 條小河，你會(huì)讓這條小河在家鄉(xiāng)的什么地方出現(xiàn)？它會(huì)是什么樣子的？你 怎樣保護(hù)它？ 學(xué)生分組討論交流。教師指名匯報(bào)。

三、讀一讀

1.學(xué)生自己觀看教材 21 頁(yè)的內(nèi)容。

2.說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪條河流？為什么？

8.買(mǎi)與賣(mài)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道買(mǎi)或賣(mài)東西時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么。能正確表達(dá)自己買(mǎi)或賣(mài)的 愿望。2.在買(mǎi)或賣(mài)的過(guò)程中，能流利使用普通話。與人交談?dòng)卸Y貌，自然大方。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)話和初步的歸納總結(jié)能力。在情境中培養(yǎng)學(xué) 生良好的口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確表達(dá)自己買(mǎi)或賣(mài)的愿望。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)話和初步的歸納總結(jié)能力。

教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話興趣導(dǎo)入 你去過(guò)超市買(mǎi)東西嗎？你都買(mǎi)些什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

二、學(xué)生講述以往買(mǎi)、賣(mài)經(jīng)歷 1.小組中自由講述買(mǎi)賣(mài)的經(jīng)歷。

2.全班交流。

三、在真實(shí)買(mǎi)賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)，師生互動(dòng)。并引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)交易中應(yīng)注意的問(wèn)題。

1.教師當(dāng)售貨員，請(qǐng)一名學(xué)生做顧客，師生共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的買(mǎi)賣(mài)。

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。

（1）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。

（2）顧客要認(rèn)真挑選，有禮貌。

（3）雙方都要清楚的表達(dá)每句話，讓對(duì)方聽(tīng)清；并仔細(xì)聽(tīng)對(duì)方 講話，以便做答。

四、自由結(jié)組，生生互動(dòng)，在真實(shí)情境中進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)的口語(yǔ)交際活 動(dòng)。

1.學(xué)生自由選擇角色，選擇搭檔，進(jìn)行買(mǎi)和賣(mài)的活動(dòng)。

2.小組中交流自己的買(mǎi)、賣(mài)經(jīng)歷。

五、讀一讀

教師觀察教材 24 頁(yè)的圖片。教師給學(xué)生講述。

六、作業(yè) 真實(shí)到超市去買(mǎi)一次東西

9.秧歌兒

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道秧歌兒是北方地區(qū)的一種民間藝術(shù)。

2.知道扭秧歌兒可以健身，而且是一種流行的形式。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解秧歌的舞步。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情。教學(xué)方法：談話法、觀察法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 現(xiàn)在在廣大農(nóng)村地區(qū)都成立了文化廣場(chǎng)，老百姓吃完晚飯都到這里來(lái) 健身，你看見(jiàn)他們都做哪些健身活動(dòng)呢？ 學(xué)生匯報(bào)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)的課文就和這些有關(guān)。板書(shū)課題。

二、試一試

1.大家看到過(guò)秧歌舞嗎？那么你知道為什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌 呢？ 學(xué)生分組進(jìn)行討論。集體進(jìn)行交流。

2.現(xiàn)在秧歌已經(jīng)成了“街道舞”、“廣場(chǎng)舞”，這對(duì)人們的生活有什 么影響？對(duì)這種舞蹈形式你又什么好的建議？ 學(xué)生之間相互討論交流。教師指名回答。

3.你還知道哪些健身的活動(dòng)? 學(xué)生匯報(bào)。

三、讀一讀

1.學(xué)生自讀。

2.師：你喜歡秧歌兒?jiǎn)幔空f(shuō)明你的理由。

四、教師總結(jié) 秧歌兒是一種很好的健身活動(dòng)，現(xiàn)在有的地方搞慶典的時(shí)候都要請(qǐng)秧 歌隊(duì)來(lái)表演，希望你們有時(shí)間的情況下也學(xué)習(xí)一下。

10.醫(yī)療服務(wù) 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。

2.通過(guò)閱讀了解吉林省近幾年醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)量在逐漸壯大，反 應(yīng)的是社會(huì)的進(jìn)步。

3.能對(duì)家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。

教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。

教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 假如你生病了，你到哪里去看病??？ 學(xué)生回答，教師加以肯定。是啊，當(dāng)我們生病的時(shí)候就要去醫(yī)院，那里有很好的醫(yī)生、先進(jìn)的醫(yī) 療設(shè)備，可以很快就讓我們康復(fù)。今天我們就來(lái)討論一下家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)。

二、試一試

1.大家生病的時(shí)候就要去診所或者衛(wèi)生院，那么你能說(shuō)說(shuō)對(duì)那兒的印 象嗎？ 學(xué)生之間相互交流。教師指名回答，同時(shí)教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引 導(dǎo)。

2.如果有人得了很?chē)?yán)重的病，一般的時(shí)候都去哪里看病?。?學(xué)生回答。

3.近幾年我們家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)已經(jīng)變化很大了，但是相對(duì)來(lái)講還是比 較落后的，還需要進(jìn)一步改善，那么在你眼中，理想的醫(yī)療機(jī)構(gòu)是什么樣 子的呢？ 學(xué)生分組討論，教師巡視。每組派一名代表發(fā)言。

三、讀一讀 1.學(xué)生自己閱讀。2.教師提問(wèn)：通過(guò)閱讀你知道了什么？ 學(xué)生匯報(bào)。

四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？

11.馬路 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及在此基礎(chǔ)上形成的交通網(wǎng)絡(luò)，知 道家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷，知道現(xiàn)代化的交通給人 民生活帶來(lái)了便利。

2.體驗(yàn)家鄉(xiāng)交通的改善給人們生活帶來(lái)了便利，從而激發(fā)學(xué)生 熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

3.通過(guò)調(diào)查、看圖、討論等，初步了解家鄉(xiāng)現(xiàn)代化的交通網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)各種交通方式，以及通過(guò)交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系；知 道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，以及給人們的生活所帶來(lái)的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響。教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，聚焦“交通”

1.聊去街里的方式，了解家鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò) 師：休息日我們經(jīng)常上街購(gòu)物，你們是怎樣去街里的呢？ 師引：平時(shí)還坐過(guò)哪些交通工具去街里？為什么？ 小結(jié):交通工具多了，我們的出行就方便了。

2.師：從這節(jié)課開(kāi)始我們就來(lái)了解一下我們家鄉(xiāng)的交通。

二、試一試

1.說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)以前的路是什么樣子的？ 學(xué)生分成小組，各小組在組內(nèi)說(shuō)。全班交流。

2.現(xiàn)在的交通怎么樣了？附近有馬路嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。

3.是啊，我們的家鄉(xiāng)道路寬闊，來(lái)回行走的車(chē)輛川流不息，給人們的 生活帶來(lái)了很多的便利，但是也給過(guò)往的行人帶來(lái)了安全隱患，那么我們 如何能避免出現(xiàn)交通事故呢？ 大家討論一下，看誰(shuí)的辦法好？

三、讀一讀 學(xué)生自讀。

12.美景 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，從小樹(shù)立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的理想。

2.品味家鄉(xiāng)的美景和生成對(duì)家鄉(xiāng)的感受。

3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、拍攝、調(diào)查、查找資料等方式，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，培養(yǎng)信息采集與處理能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，文物古跡。

教學(xué)難點(diǎn)：描述風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)方法：談話法、欣賞法

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞引入 教師出示一組反映吉林美景的圖片讓學(xué)生觀察。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)的美景。

二、試一試

1.你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？你知道自己家鄉(xiāng)的美景嗎？ 學(xué)生回答。2.那么你能選擇一處有特色的家鄉(xiāng)美景介紹給大家嗎？ 學(xué)生介紹自己知道的景色。教師適當(dāng)補(bǔ)充。

3.家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝古跡你知道嗎？ 如果學(xué)生回答不出來(lái)，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

4.其實(shí)在離我們不遠(yuǎn)的地方就有一處遠(yuǎn)近聞名的查干湖，誰(shuí)能給這個(gè) 美景編一句廣告詞呢？

學(xué)生編寫(xiě)，教師巡視。全班匯報(bào)，看誰(shuí)編的好。

三、欣賞家鄉(xiāng)的美景 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材 36 頁(yè)的圖片，同時(shí)教師適當(dāng)解說(shuō)，以激發(fā)學(xué)生 的自豪感。

四、總結(jié) 這節(jié)課我們知道了這么多的家鄉(xiāng)美景，有機(jī)會(huì)旅游的話大家不妨去看 一看。

13.麻雀 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)知道家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物的種類(lèi)，并建立保護(hù)意識(shí)。

2.知道麻雀是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，不能去傷害它。

3.學(xué)生能講述關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的小故事，表達(dá)清楚。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能講述關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的小故事，表達(dá)清楚。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)知道家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物的種類(lèi)，并建立保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法：談話法、討論法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 大家看見(jiàn)過(guò)哪些鳥(niǎo)？學(xué)生匯報(bào)。今天我們就去認(rèn)識(shí)下家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物。

二、試一試

1.大家認(rèn)識(shí)麻雀嗎？你對(duì)這種鳥(niǎo)的印象怎么樣？ 學(xué)生匯報(bào)。

2.除了麻雀，家鄉(xiāng)還有那些常見(jiàn)的鳥(niǎo)？ 學(xué)生匯報(bào)。

3.你了解麻雀嗎？誰(shuí)知道關(guān)于麻雀的故事給大家講一講。學(xué)生講故事，教師要求講故事的時(shí)候一定要注意語(yǔ)句要通順，要注意 自己的體態(tài)。

4.除了麻雀，你家附近還有哪些常見(jiàn)的野生動(dòng)物?他們是怎樣生活的？ 學(xué)生分組討論交流，全班匯報(bào)。

三、讀一讀

1.教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材 39 頁(yè)的內(nèi)容。

2.通過(guò)閱讀你知道了什么？

14.外鄉(xiāng)人 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的巨變離不開(kāi)外來(lái)打工者，他們?yōu)?建設(shè)家鄉(xiāng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2.讓學(xué)生尊重勞動(dòng)者，不歧視他們。3.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，只要大家團(tuán)結(jié)一心，萬(wàn)事必成。

教學(xué)重點(diǎn)：尊重普通的勞動(dòng)者，養(yǎng)成勞動(dòng)光榮的思想。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 老師有個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的父母外出打工去了？ 學(xué)生回答。我們一般把戶(hù)口不在當(dāng)?shù)氐娜私型忄l(xiāng)人，在咱們的家鄉(xiāng)也有許多外來(lái) 的打工者，你們了解他們嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

二、試一試

1.你知道自己家附近有沒(méi)有外鄉(xiāng)人？他們有什么特點(diǎn)？

學(xué)生匯報(bào)：說(shuō)話不一樣、生活習(xí)慣不一樣等。

2.你們知道他們?cè)谧鍪裁磫幔?學(xué)生交流。

3.如果你把它叫外鄉(xiāng)人，他們會(huì)有什么感受？ 學(xué)生匯報(bào)。

總結(jié)：現(xiàn)在隨著交通的便利，很多人都遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，來(lái)到陌生的地方成 就一番事業(yè)，如果我們不尊重他們，他們心里一定很難受。所以我們要尊 重他們。

三、讀一讀

1.教師指導(dǎo)學(xué)生讀教材 42 頁(yè)內(nèi)容。2.師：通過(guò)閱讀你想說(shuō)點(diǎn)什么？

15、取暖

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解家鄉(xiāng)的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。

2.知道隨著生活水平的提高，我們的家鄉(xiāng)的取暖方式也在不斷 進(jìn)步。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。教學(xué)難點(diǎn)：知道社會(huì)的發(fā)展與傳統(tǒng)取暖方式的變化。教學(xué)方法：談話法

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入 大家喜歡什么季節(jié)？ 學(xué)生匯報(bào)。如果有說(shuō)冬季的，教師在引：你們家冬天的時(shí)候怎么取暖 ??？ 學(xué)生匯報(bào)。

二、試一試

1.剛才有的同學(xué)說(shuō)出了自己家取暖的方式，那么你知道別人家用什么 方式取暖嗎？ 教師讓學(xué)生小組討論，然后每組出一名代表發(fā)言。

2.教師讓學(xué)生讀教材 44 頁(yè)內(nèi)容，了解家鄉(xiāng)的取暖方式。

3.教師：家鄉(xiāng)的取暖方式有哪些可以改進(jìn)的地方？取暖的安全問(wèn)題有 哪些？ 學(xué)生分組討論，全班匯報(bào)。

三、教師總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

16、村委會(huì)和居委會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)村委會(huì)和居委會(huì)，知道他們的作用。

2.理解村委會(huì)和居委會(huì)都是國(guó)家的基層組織，知道他們是怎么產(chǎn)生的。3.根據(jù)指導(dǎo)能夠模擬表演選舉。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)村委會(huì)和居委會(huì)，知道他們的作用。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)村委會(huì)和居委會(huì)，知道他們的作用。教學(xué)方法：談話法、表演法

教學(xué)過(guò)程：

一、引入 你知道你們村子的全稱(chēng)嗎？ 學(xué)生回答后教師引入新課。

二、讀一讀

1.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 46—47 頁(yè)的內(nèi)容。

2.什么叫村委會(huì)？什么叫居委會(huì)？ 學(xué)生回答。

3.那么你們知道他們是怎么產(chǎn)生的嗎？ 教師介紹。

4.他們有什么作用呢？ 教師說(shuō)明。

三、試一試

1.教師說(shuō)明要求： 現(xiàn)在我們就要換屆選舉了，競(jìng)選者要說(shuō)明當(dāng)選后怎么開(kāi)展工作，怎樣 為老百姓辦事？

2.學(xué)生準(zhǔn)備

3.模擬表演。

4.評(píng)選出優(yōu)秀的表演者。

第五篇：小學(xué)二年級(jí)家鄉(xiāng)上冊(cè)全冊(cè)教案

民間工藝品真好看

2---1 教學(xué)目標(biāo)

1.了解家鄉(xiāng)有名的民間藝術(shù)

2.搜集家鄉(xiāng)的民間工藝品或圖片

活動(dòng)過(guò)程

1.看一看：欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝作品（1）先讓同學(xué)自己說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的工藝品都有哪些？（2）其他同學(xué)補(bǔ)充

（3）教師小結(jié)：這些事我們省民間剪紙藝術(shù)家的作品，這些作品既精巧，又有趣！2.議一議 說(shuō)一說(shuō) 你知道這些民間工藝品是怎樣制成的嗎？

3.說(shuō)一說(shuō)你最喜歡那件工藝品？為什么？

4、這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲？

總結(jié)：這些作品既精巧，又有趣！

身邊的民間工藝

4--1

教學(xué)目標(biāo)

1、了解走訪身邊的能工巧匠。

2、搜集民間的工藝作品。教學(xué)過(guò)程

1、訪一訪

走訪身邊的能工巧匠。

2、說(shuō)一說(shuō)

你走訪的是誰(shuí)，給大家說(shuō)說(shuō)吧。

3、看書(shū)10頁(yè)，比一比說(shuō)一說(shuō) 你發(fā)現(xiàn)了什么?

4、展一展

展示學(xué)生搜集到的工藝品。

總結(jié)：民間工藝給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。

我也學(xué)著做一做

6--1

教學(xué)目標(biāo)

1準(zhǔn)備一些、制作日常生活工藝品的材料和工具。

2、了解工藝品的簡(jiǎn)單制作方法。

教學(xué)過(guò)程

1、看一看說(shuō)一說(shuō)

看書(shū)12頁(yè)的圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)這些工藝品是怎么做的。

2、說(shuō)一說(shuō)，你們想做什么?

3、做一做展一展

讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，粘一粘，編一編吧！

4、展示學(xué)生的作品。

總結(jié)：我們要學(xué)做心靈手巧的人。

家鄉(xiāng)民族知多少

8--1 教學(xué)目標(biāo)

1、搜集不同民族的圖片、食品、食物等。

2、調(diào)查家鄉(xiāng)都有哪些名族。

3、找一找家鄉(xiāng)各民族的歌曲、舞蹈等音像資料。

教學(xué)過(guò)程

1、聽(tīng)一聽(tīng) 講一講

我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《愛(ài)我中華》這首歌。

2、看書(shū)上的‘小資料’。

說(shuō)一說(shuō)我們吉林省有多少個(gè)民族。

4、調(diào)查一下我們身邊有哪些民族。

讓學(xué)生匯報(bào)有哪些民族。

5、通過(guò)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了什么？

6、讓學(xué)生把調(diào)查的結(jié)果交流一下。

總結(jié)：吉林省有40多個(gè)民族，其中人口比較多的民族有漢族、滿(mǎn)族、朝鮮族等。

多姿多彩的少數(shù)民族

10--1

教學(xué)目標(biāo)

1、了解家鄉(xiāng)民族的生活。

2、搜集少數(shù)民族的圖片。

3、少數(shù)民族小朋友準(zhǔn)備民族服裝、食品、用品等。

教學(xué)過(guò)程

1、看一看書(shū)上的圖片，了解各民族的服裝、生活習(xí)性、活動(dòng)等。

2、交流會(huì)

講故事、展示服裝、表演、看畫(huà)冊(cè)、品嘗、歌舞。你想怎樣展示都可以。

3、展一展

讓學(xué)生展示搜集的圖片交流一

下。

總結(jié)：各民族都有值得我們學(xué)習(xí)的地

方。

我們手拉手

12--1 教學(xué)目標(biāo)

1、搜集民族團(tuán)結(jié)及優(yōu)良傳統(tǒng)的小故事。

2、各民族都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

教學(xué)過(guò)程

1、講一講民族團(tuán)結(jié)及優(yōu)良傳統(tǒng)的小故事。

2、訪一訪

我們要去朝鮮族小學(xué)參觀，你們想知道什么？

3、議一議

我們應(yīng)該怎么做呢？

4、寫(xiě)一寫(xiě)

我們一起給其他民族的小朋友寫(xiě)一封

信吧！把你們想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。

5、讀一讀寫(xiě)的信。

總結(jié)：各民族都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

有些少數(shù)民族和我們的生活習(xí)慣不一樣，家鄉(xiāng)節(jié)日有哪些

14--1 教學(xué)目標(biāo)

1、查閱日歷上的節(jié)日名稱(chēng)。

2、調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些民間節(jié)日。教學(xué)過(guò)程

1、說(shuō)一說(shuō) 我們家鄉(xiāng)都有那些節(jié)日？這些節(jié)日都在那一天？

2、我們查查日歷，看看還有哪些節(jié)日？

3、今年春節(jié)農(nóng)歷是哪一天？陽(yáng)歷是那一天？

4、寫(xiě)一寫(xiě)

我們把了解到的民間節(jié)日寫(xiě)在書(shū)上的表格里。

5、議一議，說(shuō)一說(shuō)

家鄉(xiāng)節(jié)日怎么過(guò)

16--1

教學(xué)目標(biāo)

1、調(diào)查家鄉(xiāng)節(jié)日的過(guò)法。

2、我們要過(guò)一個(gè)健康、節(jié)約、有新意的節(jié)日。教學(xué)過(guò)程

1、看一看 讀一讀

看書(shū)上的圖片說(shuō)一說(shuō)人們?cè)诟墒裁矗?你知道少數(shù)民族都有哪些民間節(jié)日？

總結(jié)：我們把了解到的民間節(jié)日要記住。

讀一讀書(shū)上的《過(guò)年歌》。

2、說(shuō)一說(shuō)

民間節(jié)日我們是怎么過(guò)呢？

我們要過(guò)一個(gè)健康、節(jié)約、有新意的節(jié)日應(yīng)該怎么過(guò)？

總結(jié)：我們要過(guò)一個(gè)健康、節(jié)約、有新意的節(jié)日。

3、議一議