第一篇：教案、作業(yè)、聽課記錄檢查量化評分細(xì)則

嶺子鎮(zhèn)第一小學(xué)

（教案、作業(yè)、聽課筆記）檢查量化評分細(xì)則

教 案（100分）

一、教案詳實(shí)，板書設(shè)計合理，根據(jù)本班學(xué)情、有批注。20分（10分、15分、20分）。

二、應(yīng)做到先周備課。30分（缺一節(jié)扣5分）

三、步驟完整，環(huán)節(jié)齊全。40分 ①有章節(jié)或課題.......5分 ②有教學(xué)目標(biāo)...........5分 ③教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)........5分

④教學(xué)過程（導(dǎo)語，例題、練習(xí)題設(shè)計合理、典型，突出以學(xué)生為主，課堂小結(jié)，作業(yè)布置）..............25分（10分、15分、20分、25分）

五、有詳實(shí)的課后反思，恰當(dāng)合理使用多媒體10分（0、6分、8分、10分）

作 業(yè)（100分）

一、學(xué)生作業(yè)本一致整齊10分（8分、9分、10分）

二、作業(yè)本數(shù)：按學(xué)期初快報表班級人數(shù)的90%（四舍五入）計算人數(shù)，少一本扣5分。

三、學(xué)生作業(yè)書寫工整，格式規(guī)范。（書寫工整，認(rèn)真規(guī)范，條理清晰，錯題要有更正。30分（20分、25分、30分）

四、批改次數(shù)20分：量不足者缺一次扣2分。缺少三分之一以上（含三分之一）者記零分。

五、教師批改一律用紅色筆批改，一題一批，無錯批漏批，無學(xué)生代批現(xiàn)象，批語要貼切中肯，有針對性，啟發(fā)性，且字體規(guī)范，有批改的日期，批后要給學(xué)生作業(yè)劃出等級。對于一次作業(yè)多次批改者，一律按一次作業(yè)處理。40分（30分、35分、40分）

六、補(bǔ)充習(xí)題同作業(yè)要求一樣。

七、作文評比另附標(biāo)準(zhǔn)：

1、作文要求全批全改，作文的評語要中肯有指導(dǎo)性（20分）。作文兩周一次缺一次扣5分。

2、作文本封面、封底整潔，不卷角，不能在作文本上隨意涂抹（10分）。

3、批改字跡書寫工整，字跡清楚，不能潦草，語句要通順，意思要明確，不能有過激的語言，及時更正并檢查（20分）。

4、教師批改一律用紅色筆批改，無學(xué)生代批現(xiàn)象，有批改的日期（20分）。發(fā)現(xiàn)代替教師批改一次扣5分。

5、學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀。（20分）

6、作文批改、批語有特色且效果好（10分）。

聽課筆記（100分）

一、聽課記錄整潔、字體工整15分（11分、13分、15分）。

二、聽課節(jié)數(shù)20節(jié)及以上記20分，缺一節(jié)扣2分。

三、記錄詳細(xì)，作課教師的姓名、學(xué)科、年級、班級、節(jié)次，記錄內(nèi)容能反映整個教學(xué)過程45分（35分、40分、45分）。

四、聽后感包括：該作課教師的成功、可借鑒之處、閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處等20分（0分、10分、15分、20分）。

第二篇：最新檢查作業(yè)、教案、聽課記錄總結(jié)

最新檢查作業(yè)、教案、聽課記錄總結(jié)

在教導(dǎo)處組織下，以教研組為單位，我們對全體任課教師的教案、作業(yè)、聽課記錄進(jìn)行了檢查與評價。本次檢查與展評我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進(jìn)行的。主要目的是對老師們半學(xué)期的工作做一個記載，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。因此，我從三方面對本次活動作以下總結(jié)：

一、教案方面：

優(yōu)點(diǎn)：

1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。

2、大部分老師的教學(xué)反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識，反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對性。

3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。

4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

不足及努力方向：

1、部分教師的教案書寫過于簡單，我們提倡老教師可以備簡案，新教師備詳案，但并不是不注重質(zhì)量。

2、部分教師教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)。

二、作業(yè)方面：

優(yōu)點(diǎn)：

1、各年級作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計，作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理，老師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致及時；

2、學(xué)生有較為規(guī)范的書寫格式，作業(yè)書面整潔，書寫工整，正確率較高。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺?？磥恚趯W(xué)生的書寫習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費(fèi)了不少功夫。

3、教師批改作業(yè)認(rèn)真，做到全批全改。有批改日期，有激勵符號。有老師們的批改也各具特色。有進(jìn)行加分批改的，有畫笑臉進(jìn)行獎勵的，也有用愛心批語給學(xué)生指明方向的，總之每一位教師都能做到全收全改，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)問題能及時訂正，老師也能及時復(fù)批，從中能感受到老師們工作的細(xì)致與辛苦。

不足及努力方向

1、有些班級作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。希望老師今后不僅要求學(xué)生書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。

2、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。希望老師對學(xué)生作業(yè)要能做到堂堂清、日日清；錯題要讓學(xué)生及時訂正，教師及時批改。對學(xué)困生要加強(qiáng)輔導(dǎo)面批面改，對普遍性錯題要全班指導(dǎo)，做到人人過關(guān)。

3、作業(yè)用筆顏色不統(tǒng)一，希望老師重視學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓嚴(yán)、抓實(shí)。

4、善于使用激勵性、指導(dǎo)性語言。在作業(yè)中適當(dāng)增加一些簡潔明了，實(shí)事求是，激勵性的評語，讓學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)師生之間的交流。

5、學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正確，達(dá)到改錯的目的。

三、聽課記錄方面：

聽課是每位任課教師一定要做的一項(xiàng)重要工作，不容忽視，本次聽課記錄檢查總體良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，書寫認(rèn)真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。

希望老師們堅持并發(fā)揚(yáng)認(rèn)真聽課的好習(xí)慣，聽課的同時及時書寫聽課記錄，認(rèn)真整理并做好評課準(zhǔn)備。真正把新課程理念最終落實(shí)到課堂中，從而提升本學(xué)科的教學(xué)。

新穎、實(shí)用、扎實(shí)、個性的教案是我們上好課的前提，及時認(rèn)真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段，聽課是我們不斷提高教育教學(xué)水平的有力平臺，希望今后我們?nèi)w教師不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每個學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！

第三篇：教案作業(yè)聽課記錄檢查制度

教案、作業(yè)、聽課記錄檢查制度 教案、作業(yè)、聽課記錄檢查制度

1、每學(xué)期第四周和期末定期檢查教案各一次，不定期檢查教案四次。

2、每月定期（最后一個周）、不定期抽查學(xué)生作業(yè)各一次。

3、每學(xué)期期末檢查教師聽課、評課記錄。

4、教案、聽評課記錄及作業(yè)的檢查工作，由教導(dǎo)處組織教研組組長實(shí)施。檢查工作必須嚴(yán)肅認(rèn)真對每次的檢查情況均要記錄在案。對長期存在的問題要通報批評。

5、檢查過的教案由教研組組長簽名并簽注檢查意見和日期，同時將檢查情況記入檢查記錄表。

6、檢查作業(yè)：一查作業(yè)次數(shù)，二查作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，三查作業(yè)格式要求，四查作業(yè)書寫情況，五查作業(yè)的錯題補(bǔ)做，六查教師批改及評語質(zhì)量。檢查結(jié)果記入檢查記錄表。

7、檢查學(xué)生的練習(xí)、筆記：教導(dǎo)處組織各教研組組長每學(xué)期定期（第9周、第19周）檢查兩次學(xué)生的練習(xí)、筆記情況。檢查結(jié)果有記錄。

8、檢查教師聽、評課：檢查聽課、評課節(jié)數(shù)，評課質(zhì)量并予以賦分。

9、校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長日常聽課時，要檢查該教師的教案、學(xué)生的作業(yè)。聽課后要將聽課情況及時反饋給該教師本人，同時要填寫相關(guān)記錄表。

10、對各項(xiàng)檢查情況，教研組長要寫出書面總結(jié)及時匯報校長和主管副校長，并在本組內(nèi)集體講評，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對存在的問題，教導(dǎo)處、教研組要及時向本人指出，并提出整改意見，限期整改。

11、以上各類檢查賦分表由教導(dǎo)處保管，按學(xué)期裝訂。各類檢查結(jié)果均納入期末綜合考評，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

第四篇：教案、作業(yè)、聽課記錄檢查辦法

教案、作業(yè)、聽課記錄檢查辦法

教案、作業(yè)、聽課記錄實(shí)行抽查與普查兩種方式。

一． 抽查每周進(jìn)行一次，周五上午大課間任課教師在多媒體教室集合，用電腦軟件隨機(jī)抽取10名教師，被抽到的教師把教案、作業(yè)、聽課記錄按及時送到教務(wù)處，檢查組即時進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果下星期一公示。

二． 每月最后一周沒有抽到的任課教師按通知及時把教案、作業(yè)、聽課記錄送到教務(wù)處備查。

三． 檢查組成員從教研組長中隨機(jī)產(chǎn)生，普查時全部參與。

四． 檢查組依據(jù)《教案評比標(biāo)準(zhǔn)》《作業(yè)評比標(biāo)準(zhǔn)》《聽課記錄評比標(biāo)準(zhǔn)》對相應(yīng)教案、作業(yè)、聽課記錄進(jìn)行評價。

五． 對被抽到的教案、作業(yè)、聽課記錄按3：5：2的比例評出一等、二等、三等。

六． 無教案或教案數(shù)量不足者按缺教案數(shù)量扣除教師相應(yīng)量化分。七． 對于被評為三等的教案，檢查組應(yīng)寫出評語指出不足，督促改進(jìn)。檢查組：

組

長：段紅鷹 副

組 長：楊懷文 袁雷閃

成員：景國勇

石榴華

許青海

王勝修

薛風(fēng)彩

鄭俊花

楊愛華

王曉亮

王聯(lián)穗

工作人員：郭建錄 朱昌新

李萬軍

東明職業(yè)中專

第五篇：作業(yè)教案聽課記錄檢查總結(jié)

作業(yè)、教案、聽課記錄檢查總結(jié)

2018年 月 日

在教務(wù)處組織下，以教研組為單位，我們對全體任課教師的作業(yè)教案進(jìn)行了檢查與評價。主要目的是對老師們前半學(xué)期的工作做一個記載，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。因此，我在總結(jié)過程中希望每位教師都能抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來聽，這樣有利于完善自己。下來，我就從三方面對本次活動作以下總結(jié)：

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。

2、教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。

3、教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能顯示教研教改思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動、學(xué)生活動設(shè)計及設(shè)計意圖。

4、老師合理使用信息技術(shù)手段，在教案備寫中能看到課件、碟片、大屏幕等字眼。

5、語文教案注重教后修補(bǔ),課后小記和導(dǎo)學(xué)措施、課時安排合理，用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)，重反思。

6、教師聽課記錄達(dá)標(biāo)，記錄認(rèn)真，有指導(dǎo)意見，評析到位。

7、老師自制教具多而廣實(shí)用性和可操作性強(qiáng)，重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

8、作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，9、作業(yè)布置分量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動作業(yè)）。

10、各教研組記錄到位，注重實(shí)效，為作業(yè)批改、教案備寫指明方向。

二、不足：

1、個別教師備課過程簡單，教學(xué)設(shè)計粗略，字跡潦草，龍飛鳳舞，重數(shù)量忽質(zhì)量，更重要的是個別教師有錯字、病句現(xiàn)象。

2、個別教師的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與課時案及不吻合。

3、個別新教師教案只是教材內(nèi)容的羅列或者是教材內(nèi)容的填充，未能體現(xiàn)教學(xué)組織和設(shè)計，就象是教材的翻版。

5、個別教師教學(xué)反思沒有落到實(shí)處，只是一個環(huán)節(jié)應(yīng)付。

6、個別教師作業(yè)批改不規(guī)范，細(xì)節(jié)、步驟中的問題來糾正，一道大題只打一個對號，沒有要求補(bǔ)錯，鼓勵性評語較少。

7、備課新授課多，極少見備練習(xí)課和試卷講評課。

8、個別教師欠認(rèn)真、細(xì)心，如作業(yè)本很明顯錯字寫錯等現(xiàn)象說明這一點(diǎn)。

9、教師對什么是教案知之甚少，不能學(xué)習(xí)常規(guī)制度。

10、聽課記錄參與活動的評析認(rèn)真，不參與的記錄評析粗略。

三、努力的方向：

1、教研組長應(yīng)加強(qiáng)對個別教師作業(yè)、教案進(jìn)行個別指導(dǎo)，力爭將作業(yè)批改、教案備寫納入正規(guī)化。

2、教務(wù)處加強(qiáng)教案的質(zhì)量管理，要求教師寫實(shí)實(shí)在在的教案，要注重備教法和學(xué)法。

3、提倡廣大教師備表格教案，要求教師對教案實(shí)行再回籠。

4、要求寫實(shí)實(shí)在在的教學(xué)心得，不要寫空洞的理論。

5、多多利用電子白板，使教學(xué)直觀化，總之，本次作業(yè)教案檢查好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外，在本次活動中，通過全體教師的展評，我們能夠取人之長、補(bǔ)己之短，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，督促教師科學(xué)、合理的布置作業(yè)，及時批改，及時反饋.