第一篇：幼兒教師技能大賽心得體會

第四屆幼師技能技能大賽賽后心得體會

劉佳

第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結(jié)束，作為代表兵營鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的教師，能參加這次的比賽倍感榮幸與自豪。在這次比賽中我獲得了全能二等獎，聲樂組第二名，雖然心里有了獲獎的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的教師技能大賽相比，這次活動更能展示現(xiàn)代幼兒教師的素質(zhì)和風(fēng)采，更能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)?；顒拥谋荣愴椖堪ㄕf課、聲樂、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫幾個方面，是對教師素質(zhì)和技能的一次全面檢驗，也是在同行面前的一次專業(yè)亮相，所以參賽選手都毫不松懈，在比賽中充分施展自己的才能。通過這次比賽，讓我更深刻地體會到了“一份耕耘、一分收獲”這句話的涵義，只有付出了才會有所收獲。

回想比賽時看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因為比賽，每個人都做了充分的準(zhǔn)備；為了比賽，每個人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結(jié)束了，但回想起比賽過程中的種種，有很多的難忘的時刻！案例分析抽到題目后的思考、上臺表演時的萬分緊張……尤其是在個人才藝比賽環(huán)節(jié)時，因為擔(dān)心會怯場，所以心情一直不能平靜，在等候的時候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在講故事時，我當(dāng)時因為害怕時間不夠來不及去思考，所以草草的編了小故事，超出規(guī)定時間，后來回顧一下，還是感覺自己的經(jīng)驗不足，明知道錯誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有及時的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來積累的經(jīng)驗，也會成為我工作以來最重要的插曲。

通過此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說在口語表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗，為以后的工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。

同時，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會，讓我代表幼兒園去參加比賽。還有我們幼兒園的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，何歡老師就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我找案例分析題目，修改說課稿等等，對我付出了太多太多的幫助，真心感謝成長的道路上有你們的幫助，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)加油。

當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉浸在大賽的過程中，因為有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識，但我會把它儲存在我的大腦里，在日后的工作中，我會慢慢體會。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我將以此次比賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。

第二篇：幼兒教師技能大賽方案（定稿）

幼兒教師技能大賽方案

為進(jìn)一步提高我縣幼兒教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，更好的貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的工作目標(biāo)，促進(jìn)我縣幼兒教育發(fā)展，結(jié)合我縣實(shí)際，特制訂以下“幼兒教師專業(yè)技能大賽”實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神，結(jié)合我縣幼兒教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新“為思路”，提升教師的群體素質(zhì)。加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭通過活動，加強(qiáng)全體教師專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師個性特長的發(fā)展，建設(shè)一支素質(zhì)過硬的幼兒教師隊伍。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 評比組成員：

三、內(nèi)容和步驟

此次活動以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)全縣幼兒教師專業(yè)技能提高為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。主要分為三個階段工作。

（一）技能培訓(xùn)階段：讓全體教師通過園內(nèi)培訓(xùn)、自己訓(xùn)練等方式，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本幼兒園內(nèi)掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。

“技能大賽”評比內(nèi)容和要求：

1.彈唱：自選歌曲一首，曲目不限，時間5分鐘以內(nèi)。2.舞蹈：自編舞蹈一支，時間5分鐘以內(nèi)。聽音樂2-3分鐘即興舞蹈。

3.講故事：自選幼兒故事1個，時間5分鐘以內(nèi)。4.繪畫：選擇動物、人物形象若干，參賽教師將形象進(jìn)行自由組合，并添加適當(dāng)背景。在1個半小時內(nèi)創(chuàng)作出1幅美術(shù)作品。（繪畫形式不限）

5.手工制作：參賽教師自行準(zhǔn)備材料，自選領(lǐng)域，現(xiàn)場制作1件玩教具，時間1個半小時。

（二）參賽選撥階段：按照“技能大賽”評比內(nèi)容和要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、幼兒園完成選撥，最終按每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或每個幼兒園為一個團(tuán)體，每個比賽內(nèi)容1名教師參賽，年齡要求在40歲及以下。

（三）參賽訓(xùn)練階段：選撥出來的參賽人員利用課余時間自行訓(xùn)練，充分做好參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能”大賽的準(zhǔn)備。

四、參賽時間：

五、獎勵

（一）團(tuán)體獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；優(yōu)秀組織獎若干名。

（二）單項獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；優(yōu)秀獎若干名。

第三篇：幼兒教師技能大賽方案

董家坪村幼兒園教師專業(yè)技能大賽

活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)幼兒教育新形勢，推動幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。我園繼續(xù)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量?，F(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動，特制訂本方案。

二、參賽對象：

全體教師

三、大賽時間：

2017年11月16日

四、比賽內(nèi)容：

講述故事、才藝展示、手指游戲

五、比賽項目具體要求：

1、講述故事：

要求：自選幼兒故事1個，內(nèi)容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點(diǎn)，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內(nèi)故事講述完成。

2、才藝展示（1）自唱： 要求：根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習(xí)，節(jié)奏鮮明、有力度，藝術(shù)情感豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。

（2）舞蹈：

要求：自選舞蹈，時間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。

（3）手工：

要求：材料自備，通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學(xué)實(shí)用性強(qiáng)，形象逼真，線條流暢，空間想像力強(qiáng)，細(xì)致準(zhǔn)確。

3、手指游戲：

要求：手指游戲內(nèi)容自選，游戲環(huán)節(jié)要緊湊，示范要到位。生動活波，具有吸引力。在10分鐘內(nèi)完成。

六、活動程序：

（一）準(zhǔn)備階段：

教師根據(jù)比賽項目的具體要求，積極利用業(yè)余時間進(jìn)行技能練習(xí)的準(zhǔn)備。

（二）比賽階段：

參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。

七、獎項設(shè)置：

按照綜合成績進(jìn)行排名。設(shè)置綜合全能獎一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

董家坪村幼兒園 2017年11月9日

第四篇：幼兒教師技能大賽方案

祁豐幼兒園教師專業(yè)技能大賽活動方案

2014—2015學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期本園針對40歲以下及工作三年內(nèi)及進(jìn)行了各種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)及考核，青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量?，F(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動，特制訂本方案。

二、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：強(qiáng)英

組員：張菊青 張艷 吳靜

三、參賽對象：全體教師

四、大賽時間：

本學(xué)期內(nèi)分時間段進(jìn)行。

五、比賽內(nèi)容：

講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈、繪畫、手工、寫字。

六、比賽項目具體要求： 1.講述故事：

要求：自選幼兒故事1個，內(nèi)容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點(diǎn)，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內(nèi)故事講述完成。（3月下旬進(jìn)行）2.鋼琴演奏：

要求：彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內(nèi)完成。）

曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。（7月初進(jìn)行）

3.自彈自唱： 要求：根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節(jié)奏鮮明、有力度，藝術(shù)情感豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。（7月初進(jìn)行）4.舞蹈：

要求：根據(jù)本學(xué)期教師培訓(xùn)的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。（6月中旬進(jìn)行）5.繪畫：

要求：以命題畫的形式進(jìn)行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在1小時內(nèi)完成。作品主題突出，體現(xiàn)時代性和藝術(shù)性；布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美；構(gòu)圖新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一、豐富。（4月下旬進(jìn)行）6.手工：

要求：根據(jù)指定的廢舊材料材料（輔助材料自帶），通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學(xué)實(shí)用性強(qiáng)，形象逼真，線條流暢，空間想像力強(qiáng)，細(xì)致準(zhǔn)確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。（4月下旬進(jìn)行）7.寫字：

要求：根據(jù)統(tǒng)一文本內(nèi)容進(jìn)行鋼筆字書寫（提供統(tǒng)一的紙張，黑色鋼筆或簽字筆自帶），一定時間內(nèi)現(xiàn)場書寫完成，有良好的書寫習(xí)慣、做到筆順正確，筆畫清楚、流暢，字跡工整美觀，字體不作要求。（4月下旬進(jìn)行）

七、活動程序：

（一）準(zhǔn)備階段：

1．大賽領(lǐng)導(dǎo)小組邀請美術(shù)、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓(xùn)，提升技能；選取教材中的中大班幼兒歌曲共計10首復(fù)印后發(fā)給教師練習(xí)彈唱。

2．教師根據(jù)比賽項目的具體要求，積極利用業(yè)余時間進(jìn)行技能練習(xí)的準(zhǔn)備。

（二）比賽階段：

1．大賽領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)備比賽的材料、場地等；邀請專家來園擔(dān)任評委。2．參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。3．按縣級要求推薦園內(nèi)大賽中獲得優(yōu)異成績的教師參加縣級幼兒教師技能大賽。

八、獎項設(shè)置：園內(nèi)設(shè)全能獎1名，單項獎共計4名。

備注：本次活動最終解釋權(quán)為園長，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經(jīng)園長討論后決定，無故不參加比賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。

第五篇：幼兒教師技能大賽實(shí)施方案14.6.10

幼兒教師技能大賽實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高我園幼兒教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，促進(jìn)我園教師專業(yè)基本技能，結(jié)合我園實(shí)際，特制定以下“幼兒教師專業(yè)技能大賽”實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神，結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭通過活動，加強(qiáng)全體教師專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師個性特長的發(fā)展，建設(shè)一支素質(zhì)過硬的幼兒教師隊伍。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉雪麗

副組長：薛瑩 姜苗苗 劉晶竹 王瑞霞 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作組：

（一）評比組（成員待定）

（二）培訓(xùn)組

以園為單位成立培訓(xùn)組，園長任組長，薛瑩 姜苗苗 劉晶竹 王瑞霞任副組長，分別負(fù)責(zé)教師彈唱、舞蹈，手工制作，繪畫，講故事的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間各副組長自定。

各負(fù)責(zé)人要高度重視此項工作，要加強(qiáng)對“幼兒教師專業(yè)技能大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)。此次培訓(xùn)工作將記入單位和教師個人績效考核成績，幼兒園要建立健全資料檔案，各組要有培訓(xùn)記

錄并有老師簽字。

三、內(nèi)容和步驟

此次活動以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。主要分為三個階段的工作。

（一）技能培訓(xùn)階段：即讓全體教師參加培訓(xùn)，在本園內(nèi)掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。

1、彈唱（姜苗苗）： a、自備曲目一首彈奏。

b、彈唱，比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇其中5首曲目，參賽教師抽取其中的1首曲目作為比賽內(nèi)容彈唱；練習(xí)內(nèi)容：《國旗國旗真美麗》、《早晨鍛煉身體好》、《粉刷匠》、《小老鼠上燈臺》、《我有一只小羊羔》

2、舞蹈：（姜苗苗）

a、自備舞蹈1個（凡年齡在40歲以上的教師可選擇本園晨間操）

b、創(chuàng)編律動，比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇音樂，參賽教師即興創(chuàng)編律動。

3、講故事：（薛瑩）

a、練習(xí)內(nèi)容：教師自選幼兒故事1個，要求內(nèi)容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點(diǎn)，時間在5分鐘以內(nèi)；（脫稿）b、比賽內(nèi)容：教師自選幼兒故事1個；c、參賽人員及要求：全體教師參加。

4、繪畫：（劉晶竹）

a、比賽內(nèi)容：抽取主題，由學(xué)校選擇參考動物、人物形象

若干，參賽教師將形象進(jìn)行自由組合，并添加適當(dāng)?shù)谋尘?，?個半小時內(nèi)創(chuàng)作出1幅新的美術(shù)作品；b、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的教師必須參加培訓(xùn)。

5、教玩具制作：（王瑞霞）

a、比賽內(nèi)容：參賽教師自行準(zhǔn)備材料，現(xiàn)場制作教玩具,(不允許提前制作半成品)。凡年齡在50歲以下的教師必須參加。

（二）參賽階段：

即按以上要求和黃牛鋪幼兒園全體教師一起比賽。

1、比賽時間安排： 7月5日早9:00

2、比賽的相關(guān)要求：各幼兒園每一項比賽都要認(rèn)真組織評委進(jìn)行評分，最后根據(jù)教師們在各單項中的表現(xiàn)和成績評出單項獎和全能獎，予以表彰。

四、獎勵

（一）全能獎：一等獎一名。

（二）單項獎：每一項獎勵第一名。

（三）進(jìn)步獎2個。

黃牛鋪鎮(zhèn)中心幼兒園 紅花鋪鎮(zhèn)中心幼兒園 二〇一四年六月十日

學(xué)年末教師技能大賽考核分組安排

一、人員安排 A組

成員:劉晶竹 姜苗苗 薛瑩 王瑞霞 石浩平倪倩茹

夏 云 李 娜（紅幼）陳 靜（紅幼）評委：劉雪莉 鄒紅敏 徐茹（河幼）付麗娜 胡少峰（待定）B組

成員:雷久玲 楊玉琴 郭攀 陳素萍 徐茹

賈曉霞（紅幼）伍瑞（紅幼）吳霞（紅幼）評委：劉雪莉 鄒紅敏 徐茹（河幼）

二、時間安排：

7月5日上午A組進(jìn)行彈唱、舞蹈、講故事考核，B組進(jìn)行繪畫和手工操作考核。

7月6日下午A組進(jìn)行繪畫、手工操作考核，B組進(jìn)行彈唱、舞蹈、講故事考核。

（評分標(biāo)準(zhǔn)一樣，但兩組評分分開進(jìn)行）