第一篇：幼兒教師技能培訓心得體會

幼兒教師技能培訓心得體會

幼兒教師技能培訓>心得體會

炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。通過這次的技能培訓，我收獲頗多，同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓主要給我們安排了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。

在當今，教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，我們擔負的是教育起點的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實也確實如此，所以，作為我們教師，不但要會說，而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個孩子。通過這次的舞蹈培訓更加扎實了舞蹈的基本功。雖然以前在學校也學過，但是由于較長時間沒有練習，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學習，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹?，這無疑是一件可喜可賀的事情了。

這次培訓不僅學習了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎上學習了編舞技法。我覺得在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓中，我們還學習了有關舞蹈教學的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標，幼兒舞蹈教學的實施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學習使我們能夠在今后的工作中更加的得心應手。

在聲樂培訓方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓中我接觸了很多關于樂理方面的知識，其實在上大學的時候都學過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了，因此我深深的感觸到凡事就怕“認真”二字 我如果在以后的日子里每天溫習一些，天長日久那將是一個很大的收獲對自己也將是很大的一筆財富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他手中簡單的一首小曲，子搖身一變就成了很悅耳動聽的天籟之音可見平時我們會的那些簡單的伴奏方，法是遠遠的不夠的，我們要不停的學習新知識與新技巧，來提高個人的總體能力及水平，現(xiàn)在知道自己的不足了，就應該付出行動不要光說不練，平時自己就可以，找一些小曲子先考慮一個合理的指法，然后再配上動聽的伴奏，一首曲子也可以，嘗試多種伴奏類型，我想這樣不停的練習對提升自己會有很大幫助的。

在繪畫培訓方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個美術培訓中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色彩基礎、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面，進行詳細的介紹。培訓過程中，老師通過理論講解和操作相結合，通過實踐使我，們對介紹的幾種美術形式有了一定的了解；通過幼兒繪畫作品的欣賞，使我感受到兒童畫應有氣息：色彩的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸；解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，>美術教學應該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動。

此次培訓，主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過此次培訓，幫我樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力，作為主要目標，通過各種材料提高孩子學習的積極性。

通過本次培訓，我意識到在美術活動中，尊重幼兒個性的重要性。教師應具，有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點，讓每個幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時鼓勵應貫穿于整個活動的始終，如討論作畫方法時需要及時肯定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評過程中引導同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長處。

十天的技能培訓結束了，但留給我的確實深深的回憶，是一筆寶貴的財富。通過這次的培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好的幫助幼兒，養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎么樣來促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后的幼兒園教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學中玩，玩中學。

在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過自己反復的研究和領悟，才能正真成長成為一名合格的幼兒園教師?！?幼兒教師技能培訓心得體會》

第二篇：幼兒教師技能培訓心得體會

幼兒教師技能培訓心得體會

炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。通過這次的技能培訓，我收獲頗多，同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓主要給我們安排了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。

在當今，教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，我們擔負的是教育起點的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實也確實如此，所以，作為我們教師，不但要會說，而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個孩子。通過這次的舞蹈培訓更加扎實了舞蹈的基本功。雖然以前在學校也學過，但是由于較長時間沒有練習，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學習，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹?，這無疑是一件可喜可賀的事情了。

這次培訓不僅學習了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎上學習了編舞技法。我覺得在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓中，我們還學習了有關舞蹈教學的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標，幼兒舞蹈教學的實施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學習使我們能夠在今后的工作中更加的得心應手。

在聲樂培訓方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓中我接觸了很多關于樂理方面的知識，其實在上大學的時候都學過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了，因此我深深的感觸到凡事就怕“認真”二字 我如果在以后的日子里每天溫習一些，天長日久那將是一個很大的收獲對自己也將是很大的一筆財富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他手中簡單的一首小曲，子搖身一變就成了很悅耳動聽的天籟之音可見平時我們會的那些簡單的伴奏方，法是遠遠的不夠的，我們要不停的學習新知識與新技巧，來提高個人的總體能力及水平，現(xiàn)在知道自己的不足了，就應該付出行動不要光說不練，平時自己就可以，找一些小曲子先考慮一個合理的指法，然后再配上動聽的伴奏，一首曲子也可以，嘗試多種伴奏類型，我想這樣不停的練習對提升自己會有很大幫助的。

在繪畫培訓方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個美術培訓中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色彩基礎、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面，進行詳細的介紹。培訓過程中，老師通過理論講解和操作相結合，通過實踐使我，們對介紹的幾種美術形式有了一定的了解；通過幼兒繪畫作品的欣賞，使我感受到兒童畫應有氣息：色彩的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸；解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，美術教學應該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動。

此次培訓，主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過此次培訓，幫我樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力，作為主要目標，通過各種材料提高孩子學習的積極性。

通過本次培訓，我意識到在美術活動中，尊重幼兒個性的重要性。教師應具，有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點，讓每個幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時鼓勵應貫穿于整個活動的始終，如討論作畫方法時需要及時肯定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評過程中引導同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長處。

十天的技能培訓結束了，但留給我的確實深深的回憶，是一筆寶貴的財富。通過這次的培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好的幫助幼兒，養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎么樣來促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后的幼兒園教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學中玩，玩中學。

在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過自己反復的研究和領悟，才能正真成長成為一名合格的幼兒園教師。

第三篇：幼兒教師技能培訓心得體會

幼兒教師技能培訓心得體會

幼兒教師技能培訓>心得體會

炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。通過這次的技能培訓，我收獲頗多，同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓主要給我們安排了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。

在當今，教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，我們擔負的是教育起點的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實也確實如此，所以，作為我們教師，不但要會說，而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個孩子。通過這次的舞蹈培訓更加扎實了舞蹈的基本功。雖然以前在學校也學過，但是由于較長時間沒有練習，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學習，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹?，這無疑是一件可喜可賀的事情了。這次培訓不僅學習了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎上學習了編舞技法。我覺得在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓中，我們還學習了有關舞蹈教學的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標，幼兒舞蹈教學的實施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學習使我們能夠在今后的工作中更加的得心應手。

在聲樂培訓方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓中我接觸了很多關于樂理方面的知識，其實在上大學的時候都學過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了，因此我深深的感觸到凡事就怕“認真”二字 我如果在以后的日子里每天溫習一些，天長日久那將是一個很大的收獲對自己也將是很大的一筆財富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他手中簡單的一首小曲，子搖身一變就成了很悅耳動聽的天籟之音可見平時我們會的那些簡單的伴奏方，法是遠遠的不夠的，我們要不停的學習新知識與新技巧，來提高個人的總體能力及水平，現(xiàn)在知道自己的不足了，就應該付出行動不要光說不練，平時自己就可以，找一些小曲子先考慮一個合理的指法，然后再配上動聽的伴奏，一首曲子也可以，嘗試多種伴奏類型，我想這樣不停的練習對提升自己會有很大幫助的。

在繪畫培訓方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個美術培訓中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色彩基礎、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面，進行詳細的介紹。培訓過程中，老師通過理論講解和操作相結合，通過實踐使我，們對介紹的幾

種美術形式有了一定的了解；通過幼兒繪畫作品的欣賞，使我感受到兒童畫應有氣息：色彩的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸；解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，>美術教學應該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動。

此次培訓，主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過此次培訓，幫我樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力，作為主要目標，通過各種材料提高孩子學習的積極性。

通過本次培訓，我意識到在美術活動中，尊重幼兒個性的重要性。教師應具，有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點，讓每個幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時鼓勵應貫穿于整個活動的始終，如討論作畫方法時需要及時肯定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評過程中引導同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長處。十天的技能培訓結束了，但留給我的確實深深的回憶，是一筆寶貴的財富。通過這次的培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好的幫助幼兒，養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎么樣來促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后的幼兒園教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學中玩，玩中學。

在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過自己反復的研究和領悟，才能正真成長成為一名合格的幼兒園教師。《>幼兒教師技能培訓心得體會》篇二：技能培訓心得體會

技能培訓心得體會 金海幼兒園 浦葉云

炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。通過這次的技能培訓，我收獲頗多，同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的。

這次技能培訓主要給我們安排了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。在當今，教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，我們擔負的是教育起點的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實也確實如此，所以，作為我們教師，不但要會說，而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個孩子。

通過這次的舞蹈培訓，更加扎實了舞蹈的基本功。雖然以前在學校也學過，但是由于較長時間沒有練習，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學習，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹?，這無疑是一件可喜可賀的事情了。這次培訓不僅學習了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎上學習了編舞技法。我覺得這在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓中，我們還學習了有關舞蹈教學的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標，幼兒舞蹈教學的實施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學習使我們能夠在今后的工作中更加的得心應手。

在聲樂培訓方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓中我接觸了很多關于樂理方面的知識,其實在上大學的時候都學過,只是在畢業(yè)之后就沒再溫習,現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了,因此我深深的感觸到凡事就怕“認真” 二字,我如果在以后的日子里,每天溫習一些,天長日久那將是一個很大的收獲,對自己也將是很大的一筆財富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接,在他手中簡單的一首小曲子搖身一變就成了很悅耳動聽的天籟之音.可見平時我們會的那些簡單的伴奏方法是遠遠的不夠的,我們要不停的學習新知識與新技巧,來提高個人的總體能力及水平.現(xiàn)在知道自己的不足了,就應該付出行動不要光說不練,平時自己就可以找一些小曲子,先考慮一個合理的指法.然后再配上動聽的伴奏,一首曲子也可以

嘗試多種伴奏類型,我想這樣不停的練習對提升自己會有很大幫助的。

在繪畫培訓方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個美術培訓中解放路幼兒園的老師從幼兒園的色彩基礎、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面進行詳細的介紹。培訓過程中，老師通過理論講解和操作相結合，通過實踐使我們對介紹的幾種美術形式有了一定的了解；通過幼兒繪畫作品的欣賞，使我感受到兒童畫應有氣息：色彩的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸；解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，美術教學應該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動。此次培訓，主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過此次培訓，幫我樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力作為主要目標，通過各種材料提高孩子學習的積極性。通過本次培訓，我意識到在美術活動中，尊重幼兒個性的重要性。教師應具有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點，讓每個幼兒在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時鼓勵應貫穿于整個活動的始終，如討論作畫方法時需要及時肯定與表揚有新思路、新方法的幼兒，在講評過程中引導同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長處。

十天的技能培訓結束了，但留給我的確實深深的回憶，是一筆寶貴的財富。通過這次的培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好的幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎么樣來促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后的幼兒園教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學中玩，玩中學。

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過自己反復的研究和領悟，才能正真成長成為一名合格的幼兒園教師。篇三：幼兒教師培訓心得體會 2011年暑期幼兒教師培訓心得體會

金絲峽鎮(zhèn)中心小學 王 婷

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(１)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

幼兒園教師培訓心得體會 2011年12月我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓，在這為期15天的培訓中，我聆聽了多位專家教授的精彩講座，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引導。并在黑龍江省教育學院老師的引領下對哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍天幼兒園進行了名園名師一日觀摩與體驗的活動。此次培訓感受頗深，隨筆記下與大家共勉。小樹吐綠、蠶蛾破繭，都是為了顯示生命的存在，綻放生命，創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說，“筑快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。遼寧省基礎教育教研培訓中心學前部的線亞威老師針對新理念下的幼兒園課程為我們進行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎教育的重要組成部分。舊觀念下的小學化問題嚴重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼兒園應以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結協(xié)作、智力發(fā)展、學習習慣、語言交流、興趣愛好為主導思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認真觀察，引導孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學習，并使正式課程與非正式課程有機結合。如：參觀、訪問、調查、統(tǒng)計、實驗、操作、種植、飼養(yǎng)、觀察、記錄、收集、制作、品嘗、勞動、采訪。

展示會、分享會、聯(lián)歡會、生日會、聚餐會、辯論會、郊游、親子活動、生活實踐、畢業(yè)式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學習和鍛煉的機會。同時老師的角色也是多變的，分別扮演著研究者、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動的引導者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

人與環(huán)境追求的是一種和諧，大地萬物和諧而快樂的共同成長，展現(xiàn)的是人對自然萬物的一種敬畏、一種順應、一種感恩、一種默契，這是一種境界，更是一種教育理想，魯迅說過，游戲是兒童的天性；玩具是兒童的天使。在學前教育研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下，使我更多的了解到幼兒園的環(huán)境以及區(qū)域活動對幼兒產(chǎn)生的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。在《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條中指出幼兒園必須以游戲為基本活動，寓教于各項活動之中。第二十五條指出游戲是對幼兒全面發(fā)展教育的重要形式。應充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣，在游戲過程中給予適當指導，保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個體的全面發(fā)展。并針對農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設主要存在的問題及解決策略進行了詳細的探討；例如充分開發(fā)利用農(nóng)村蘊含的幼兒教育資源、廢物的利用來創(chuàng)設豐富的物質環(huán)境以克服幼兒園缺乏玩具，操作材料的現(xiàn)象；讓孩子在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展。蘇霍姆林斯說：“一所

好的學校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設所具有的重要含義。把教育與多彩的世界鏈接，和繽紛的生活相依，不論四季輪回，還是生活的點滴，都有孩子們的感動、驚喜、鐘情和迷戀——于是，大手拉小手，開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅，探索之旅，體驗之旅??幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，是幼兒教師在其專業(yè)生涯中，習得幼兒教育教學的專門知識與技能，內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范，形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實現(xiàn)專業(yè)責任的歷程。教師要跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機關第一幼兒園徐憶梅主任在教育實踐中有效促進幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè)，經(jīng)歷了半個世紀的漫長里程，一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學知識、幼兒身心發(fā)展的知識、教與學的知識、幼兒發(fā)展評價的知識；教育實踐知識、教學實踐知識、教科研實踐知識。還要具備專業(yè)的技能，即解讀幼兒的能力。它包括觀察、傾聽、了解、溝通、回應幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流，從而更好的互動，互懂。馬拉古奇說：“站在旁邊等一會兒，留出空間仔細的觀察幼兒，這樣你的教學就會有所不同。”一名專業(yè)的幼兒教師應該做到：讓孩子傾訴----坐下來聽；和孩子平視----蹲下來看；與孩子商量----相互尊重；讓孩子決定----學會選擇；站在孩角度----換位思考；放手孩子----認識社會；向孩子道歉----說聲對不起；向孩子學習----能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗生命之旅吧。

特級教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實踐的反思與教研活動的意義和任務，讓我認識到：

1、積極開展教育反思與教研活動有利于教育質量，2、師資的業(yè)務水平直接影響著幼兒園的教育質量

3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務：

1、組織教師的業(yè)務學習，2、組織交流活動，3、集體備課，4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題，5、創(chuàng)造、編寫教材，設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。

幼兒擁有一個快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機，幼兒園與家長的共同目標就是能夠為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。老師和家長的互動、溝通；家長和孩子的親子活動、老師如何回答家長的疑難問題等；都成為了幼兒園能否長期穩(wěn)步發(fā)展的關鍵性問題。這里使我更深刻地體會到一名幼兒教師不但應該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;也認識到作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作、具備較強的專業(yè)技能外，更應該具備與其他教師及家長的合作、協(xié)調、溝通能力。

尚志幼兒園實地觀摩一日活動與體驗。尚志幼兒園簡介：1952年建園，以民族英雄趙尚志的名字命名，公辦整日制幼兒園，省級示范性幼兒園，全國貫徹《綱要》15所試點園之一，一個突出教育研究為特點的幼兒園，三個教學園區(qū)1300多名幼兒，180名教職工。尚志幼兒園整體布局很緊湊，每一個空間的利用非常得當，既沒有擁擠又讓小朋友的作品得到了充分的展示。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼

兒生活常規(guī)的關注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。尚志幼兒園以他獨有的經(jīng)營理念針對不同年齡段的幼兒進行不同的生活教育規(guī)劃，以幼兒為主體為主導，觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具，這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習慣還有效的促進幼兒智力的發(fā)展，鍛煉了團結合作的能力。通過實地觀摩對我日后的幼兒園工作有了極大的幫助。篇五：幼兒教師培訓心得體會 2014年暑期幼兒教師研修總結 棗莊市山亭區(qū)實驗幼兒園 黃傳喆

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過七天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念 我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

我園領導深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(１)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在 與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

第四篇：幼兒教師技能培訓

幼兒教師基本技能培訓大全

一、幼兒園大型幼兒舞蹈視頻 1.五彩童話夢 2.六月雪絮兒飛 3.吹泡泡的魚 4.嘎灑江邊小花腰 5.妞妞與丑丑 6.守山的孩子 7.村娃的舞蹈課 8.夢兒甜甜鼓兒圓圓 9.水果家族歌 10.海清清 11.蒲公英的約定 12.蝸牛的夢想 13.超級老爸 14.跳動的note 15.阿妞嫫 16.青蓮 17.《哈木圖班》 18.《小小搏克》 19.《小小樹葉吹起來》 20.《小白翎》 21.《布依小姑娘》 22.《我的媽媽是清潔工》23.《旋轉的童年》 24.《星空下的遐想》 25.《童年的鈴鐺》 26.《紅燈停，綠燈行》 27.《網(wǎng)球少女》 28.《讓我多玩會兒》 29.《遙·瑤·謠》 30.《魚兒歡歌》 31.《鳥仔》 32.《奶奶的老花鏡》 33.《小草》 34.《弄堂記憶》 35.《我是一只流浪貓》 36.《我是廣東人》 37.《板板精踩》 38.《活力細胞》 39.《玩燈人的娃娃們》 40.《禮物》 41.《膠州小妞扭扭扭》 42.《花·綻放》 43.《苗家板凳娃》 44.《荷娃戲池舞娉婷》 45.《荷花落》 46.《野菊花》 47.《阿米娜的果園奇遇》 48.《一把小雨傘》 49.《切那格那》 50.《咿呀》 51.《回鄉(xiāng)娃娃甜甜的夢》 52.《基諾基諾娃娃樂樂》 53.《小小馬皮舞》 54.《小枕頭·大寶貝》 55.《小青蛙，愛唱歌》 56.《年二十八洗邋遢》 57.《弦舞歌飛》 58.《快樂的布谷》 59.《暖》 60.《栗山蹢樂》 61.《夢中爬犁》 62.《算盤噠噠噠響》 63.《魚兒的呼喚》 64.《中江俏幺妹》 65.《為你鼓掌》 66.《親親足球》 67.《勞動協(xié)奏曲》 68.《聽見音樂就想跳》 69.《喳喳雀》 70.《小和尚》 71.《尕尕樂》 72.《木屐 木屐》 73.《毛毛蟲》 74.《璨爛時光》 75.《種夢想》 76.《翔》 77.《阿藍與阿巫》 78.《隆達梅朵》 79.《馕香萬里》 80.《鼓舞雪蓮》

81.12345 82.冰雪奇緣 83.壓歲錢

84.小不點 大籃球 85.快快長大 86.驚蟄

87.我和鋼琴有個約會 88.我是紅領巾

89.打泥巴 少兒舞蹈 90.扶不扶 91.穰穰滿家 92.鋤禾

93.黃河頌 名族魂 94.采茶樂

95.大山深處的夢 96.奔跑吧企鵝 97.小雛新生 98.幸福鼓瑤 99.我有一個夢想 100.永遠在一起 101.谷子好 102.足球來了

103.銅鼓敲出幸福來 104.雪娃娃

105.音符跳起來 106.鳥鳥鳥

107.小雞小雞咯咯咯 108.《好娃愛蛙》 109.《阿伊格瑟的新書包》 110.《我家住在乾坤灣》 111.《多耶》 112.《吃粉》 113.《剪窗花》 114.《與未來對話》 115.《鋼琴精靈》 116.《“萌”獴的一天》 117.《爺爺?shù)你y色世界》 118.《YES OR NO》 119.《箱子里的夢》

120.《數(shù)字王國奇妙夜》 121.《小海豚》

122.《小小傳承人》 123.《愛護環(huán)境我來了》 124.《我們的體育課》 125.《步調一致》 126.《寶噠依兒》

127.《飄揚的紅領巾》 128.《五彩夢》

129.《請不要傷害我》 130.《飛呀飛呀》 131.《牛角尖尖》 132.《藍天謠》 133.《震震天》 134.《拍拍手》

135.《團結就是力量》 136.《嗆嗆滾來好年冬》 137.《哇！非洲，我們來啦》

138.《小松樹》 139.《小紅帽》 140.《年畫》

141.《我和驢兒嘚吧嘚》 142.《暖暖》 143.《夢·圓圓》

144.《籠中鳥的夢想》 145.《老師，早上好！》 146.《走向春天的下午》 147.《醇香草原》 148.《銀色山脊》 149.《陪伴》 150.三毛的夢 151.小馬奔騰 152.等你回來 153.粒粒盤中餐 154.我笑了

155.小辮子和山妞扭 156.我們也有家

157.明天我要上學了 158.春牛呈祥 159.來自星星的你 160.夢·凈 161.愛的天空

162.美麗的長白花兒 163.魚童 164.不離不棄 165.為健康加油 166.傳承 167.你們好嗎 168.俏花旦 169.八女投江 170.地道戰(zhàn)

171.天邊的羚羊

172.好一片麗的茉莉花173.彝鈴歡歌 174.搖到外婆橋 175.春之茶語 176.筍兒尖尖 177.精武門 178.阿里郎 179.風情舞動 180.麥田童話 181.京韻

182.你是我的眼睛 183.兔氣揚眉 184.山妞妞 185.年年有余 186.快樂星貓 187.我想搭座橋 188.我要跳舞 189.手拉手 190.夢之雀 191.洗手絹 192.流動娃

193.浪漫拉丁風 194.清宮SHOW 195.貓舞 196.童年 197.蝴蝶飛

198.親圪蛋下河洗衣裳199.印度女孩 200.咿呀

201.夏日里的滴滴調 202.天天向上 203.快樂精靈 204.敦煌天女 205.新貴妃醉酒 206.校園的早晨 207.祝福

208.走出沼澤

209.遙遠的爸爸媽媽 210.魚兒花濺 211.魚兒躍 212.魚兒躍2 213.魚躍

214.魚躍聲聲 215.綠色精靈 216.嘛溜嘎 217.童年 218.紳士

219.阿拉之夢 220.芭蕾公主 221.一條紅領巾 222.SHOW TIME 223.伙伴

224.孔雀飛來 225.拉丁MERCY 226.同行 227.同行2 228.云之南

229.雙人舞BABY 230.MISS AIR 231.SOULSISTR 232.看戲

233.LOVE Alone 234.俏花旦

235.嘚啵嘚啵嘚 236.國風 237.開門紅 238.我的夢 239.月狐吟 240.爵士舞 241.玩具時代 242.花兒 243.街舞

244.調皮的仙女 245.霹靂小子 246.兵娃娃 247.十一點半 248.嘎嘎鴨

249.嘚啵嘚啵嘚啵 250.埃及少女

251.大眼睛 267.迷彩酷娃 252.天天向上 268.你是我的眼睛 253.小鳥別哭 269.泡泡澡 254.戲韻 270.讓我自己來 255.櫥窗寶貝 271.天天向上 256.爸爸媽媽我想您 272.玩起球的小丑 257.等待 273.洗涮涮 258.紅孩子 274.小可愛 259.聰明寶貝 275.小小兵娃娃 260.苗歌 276.新小紅帽與大灰狼261.超級小瑪麗 277.羽化靈蛇 262.金蛇騰飛 278.讓我自己來 263.雨中童趣 279.嘚啵嘚啵嘚 264.舉手發(fā)言 280.金舞磷動 265.梨園俏妞妞 281.一雙小小手 266.美麗壯錦 282.一家親

二、幼兒園大中小班五大領域公開課視頻

1）小班五大領域公開課視頻

1.小班《找一找》

2.小班主題活動《小跳蚤》 3.小班體育《動動真有趣》 4.小班體育《好玩的布袋》 5.小班夏天主題《好吃的瓜》 6.小班數(shù)學《什么山洞最安全 》 7.小班數(shù)學《熊媽媽的禮品店》 8.小班春天主題《花蝴蝶》 9.小班生活《灑水車》 10.小班科學《小兔乖乖》

11.小班科學《我上幼兒園－我喜歡》 12.小班科學《魔法果汁》 13.小班綜合《動物PARTY》

14.小班藝術《小手游戲（手印畫）》 15.小班語言《小兔的玩具店》1 16.小班語言《小兔的玩具店》2 17.小班語言《報紙上的洞 》 18.小班閱讀《湯圓一家》 19.小班音樂《螃蟹波爾卡》 20.幼兒園公開課《愛心手語》

283.今天我上一年級 284.光榮寶寶 285.十一點半 286.向往軍旅 287.天天向上 288.小雞也瘋狂 289.小雞狂響曲 290.快樂的小腳丫 291.我和小狗來唱歌 292.我愛吃蔬菜 293.波斯貓

294.玩氣球的小丑 295.端陽樂 296.課堂變奏

2）中班五大領域公開課視頻

1.中班主題《春天的電話》 2.中班體育《快速搶位》 3.中班健康《鉆洞洞》 4.中班動物主題《啄木鳥》 5.中班數(shù)活動《多米諾》 6.中班社會《聽手命令》 7.中班科學《聲音變變變》 8.中班科學《聲音變變變》 9.中班繪本《我的連衣裙》 10.中班繪本《檸檬不是紅色》 11.中班美術《藤蔓》 12.中班美術《藤蔓》

13.中班語言《不愛笑的寶寶》 14.中班閱讀《好忙好忙》

15.中班音樂《我把眼睛藏起來》 16.中班音樂《紅貓藍貓》

3）大班五大領域公開課視頻

1.大班主題《云彩和風兒》.mp4 2.大班主題《小水滴旅行記》.mp4 3.大班交通主題《高架橋》.mp4 4.大班繪本《白羊村的美容院》.mp4 5.大班藝術《花兒送老師》（區(qū)域活動）.MPG 6.大班語言《一元店》.mp4 7.大班語言《天生一對》.flv 8.大班語言《快樂的桌子》.MPG 9.大班語言《樹真好》.mp4 10.大班語言《沒有耳朵的兔子》.mp4 11.《好消息壞消息》點評.mp4 12.大班《撓撓大怪物》.mp4 13.大班體育《兒童樂園 》.mp4 14.大班體育《壓路機》.mp4 15.大班體育《好玩的小磁鐵》.mp4 16.大班體育《快樂不倒翁 》.mp4 17.大班體育《渡河小勇士》.mp4 18.大班健康《高空探險》.mp4 19.大班數(shù)學《圖形碰碰樂》.mp4 20.大班數(shù)活動《5個小孩來搬家》.mp4 21.大班文學《有一天》.mp4 22.大班社會《一本關于顏色的黑書》.mp4 23.大班社會《小小運動員》.mp4 24.大班社會《猜猜樂》.mp4 25.大班科學《 燃燒的蠟燭 》.flv 26.大班科學《密室逃脫》.mp4 27.大班科學《我和氣球做游戲》.flv 28.大班科學《有趣的海洋動物》.flv 29.大班繪本《好消息壞消息》.mp4 30.大班繪本《永別了襪子》.mp4 31.大班美術《玉蘭花開》.mp4 32.大班表演《白雪公主》.mp4 33.大班音樂《快樂的口哨》.mp4 34.大班音樂《快來乘巴士》.flv 35.大班音樂《爸爸的手鼓》.flv 36.大班音樂《筷子兵團》.mp4

三、幼兒園大中小班五大領域公開課課件、教案1000多份（內(nèi)容太多不能一一羅列）

中班健康課件：《一個人在家》.ppt 中班健康課件：《燙燙小魔鬼》.ppt 中班健康課件：《不貪吃冷飲》.pptx 中班健康課件：《熱了怎么辦》.ppt 中班健康課件：《五官》.ppt 中班健康課件：《愛護眼睛》.ppt 中班健康課件：《今天你喝了沒有》.ppt 中班健康課件：《眼睛的秘密》.ppt 中班健康課件：《公共場合我不擠》.ppt 中班健康課件：《筷子夾夾夾》.ppt 中班健康課件：《垃圾食品我不吃》.ppt 中班健康課件：《綠色食品和垃圾食中班健康課件：《夏季的衛(wèi)生》1.ppt 品》.ppt 中班健康課件：《夏季的衛(wèi)生》2.ppt 中班健康課件：《蔬菜》.ppt 中班健康課件：《大河馬的大口罩》.ppt 中班健康課件：《身邊的危險》.ppt 中班健康課件：《天氣冷了怎么辦》.ppt 中班健康課件：《遠離電老虎》.ppt 中班健康課件：《安全標志作用大》.ppt 中班健康課件：《阿嚏》.ppt 中班健康課件：《小小火苗》.ppt 中班健康課件：《雪糕甜甜不多吃》.ppt 中班健康課件：《小手真能干》.ppt 大班健康課件：《一起去游泳》.ppt 中班健康課件：《情緒溫度計》.ppt 大班健康課件：《上下樓梯注意安中班健康課件：《我和小兔都愛吃》.ppt 全》.ppt 中班健康課件：《我是小小交通警大班健康課件：《上學路上》.ppt 察》.ppt 大班健康課件：《不許摸》.ppt 中班健康課件：《我是鼻子小衛(wèi)士》.ppt 大班健康課件：《人的呼吸》.ppt 中班健康課件：《我愛吃蔬菜》.ppt 大班健康課件：《保護牙齒、如何坐立中班健康課件：《我愛蔬菜寶寶》.ppt 行》.ppt 中班健康課件：《洗手》.ppt 大班健康課件：《保護牙齒》.pps 中班健康課件：《洗手課件》.ppt 大班健康課件：《保護牙齒》1.ppt 大班健康課件：《保護牙齒》3.ppt 大班健康課件：《保護眼睛》.ppt 大班健康課件：《危險的雷電》.ppt 大班健康課件：《多吃蔬菜有營養(yǎng)》.ppt 大班健康課件：《多吃蔬菜身體棒》.ppt 大班健康課件：《安全標志》.ppt 大班健康課件：《安全標志作用大》1.ppt 大班健康課件：《安全標志作用大》2.ppt 大班健康課件：《安全標志作用大》3.ppt 大班健康課件：《小心小火點》.ppt 大班健康課件：《小豆子的旅行》.ppt 大班健康課件：《怎么吃最有營養(yǎng)》.ppt 大班健康課件：《我會刷牙》.ppt 大班健康課件：《我快樂》.ppt 大班健康課件：《我愛刷牙》1.ppt 大班健康課件：《我愛刷牙》2.ppt 大班健康課件：《我的五官》.ppt 大班健康課件：《我的眼睛》.doc 大班健康課件：《我的眼睛》1.docx 大班健康課件：《我的眼睛》2.ppt 大班健康課件：《我的眼睛》3.ppt 大班健康課件：《教育活動設計與指導》.ppt 大班健康課件：《明亮的眼睛》.ppt 大班健康課件：《火車鉆山洞》.ppt 大班健康課件：《愛護牙齒》2.ppt 大班健康課件：《眼睛的秘密》.ppt 大班健康課件：《眼鏡公主》.pptx 大班健康課件：《芝麻開門》.ppt 大班健康課件：《蔬菜自助餐》.pptx 大班健康課件：《讓自己高興》.ppt 大班健康課件：《長長的海帶》.ppt 大班健康課件：《霧霾天氣》.ppt 大班健康課件：《預防感冒 》2.ppt 大班健康課件：《預防感冒》.pptx 大班健康課件：《預防感冒》1.ppt 大班健康課件：《預防感冒》3.ppt 大班健康課件：《預防疾病》.ppt 大班健康課件：《食品安全》.ppt 小班健康課件：《你會洗手嗎》.ppt 小班健康課件：《午睡靜悄悄》.ppt 小班健康課件：《疊衣服》.ppt

小班健康課件：《可愛的小腳丫》.ppt 小班健康課件：《大大的眼睛》.ppt 小班健康課件：《太陽火辣辣》.ppt 小班健康課件：《好吃的餅》.ppt 小班健康課件：《學洗手》.ppt 小班健康課件：《小小手》.ppt 小班健康課件：《小手變干凈了》.ppt 小班健康課件：《小手絹》.ppt 小班健康課件：《小河馬拔牙》.ppt 小班健康課件：《干凈食物人人愛》.ppt 小班健康課件：《幼小洗手》.ppt 小班健康課件：《怎樣吃魚》.ppt 小班健康課件：《我不挑食》.ppt 小班健康課件：《我家水果多》.ppt 小班健康課件：《我愛刷牙》.ppt 小班健康課件：《我愛剪指甲》.ppt 小班健康課件：《我要上廁所》.ppt 小班健康課件：《機靈的耳朵》.pptx 小班健康課件：《橡皮膏小熊》.ppt 小班健康課件：《玩滑滑梯》.ppt 小班健康課件：《甜甜的東西要少吃》.ppt

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四、超強動感幼兒園早操、器械操、團體操、韻律操視頻

1）趣味操視頻 01.入場.mp4 02.小狗模仿操.mp4 02.徒手操.mp4 03.體能游戲.mp4 03.器械操.mp4 04.律動.mp4 04.體能游戲.mp4 05.基本動律.mp4 05.放松律動.mp4 06.完整演示.mp4 06.基本動律.mp4 01.入場-迎新年.mp4 07.完整演示.mp4 02.唱新年.mp4 01.入場.wav 03.舞新年.mp4 02.小狗模仿操.wav 04.賀新年.mp4 03.體能游戲.wav 05.新年祝福.mp4 04.律動.wav 06.基本動律.mp4 05.基本動律.wav 07.完整演示.mp4 06.完整演示.wav 01.入場-隊列練習.mp4 01.入場-迎新年.wav 02.徒手操.mp4 02.唱新年.wav 03.器械操.mp4 03.舞新年.wav 04.體能游戲.mp4 04.賀新年.wav 05.放松律動.mp4 05.新年祝福.wav 06.基本動律.mp4 06.基本動律.wav 07.完整演示.mp4 07.完整演示.wav 01.入場-隊列游戲.mp4 01.入場-隊列練習.wav 02.器械操.mp4 02.徒手操.wav 03.體能游戲.mp4 03.器械操.wav 04.放松律動.mp4 04.體能游戲.wav 04.放松律動2.mp4 05.放松律動.wav 05.基本動律.mp4 06.基本動律.wav 06.完整演示.mp4 07.完整演示.wav 01.入場-隊列練習.mp4 01.入場-隊列游戲.wav 02.徒手操.mp4 02.器械操.wav 03.器械操.mp4 03.體能游戲.wav 04.體能游戲.mp4 04.放松律動.wav 05.放松律動.mp4 04.放松律動2.wav 06.基本動律.mp4 05.基本動律.wav 07.完整演示.mp4 06.完整演示.wav 01.入場-隊列練習.mp4 01.入場-隊列練習.wav

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五、最全面實用的考級舞蹈、民族舞蹈

1級01西瓜 1級06我的小小手 1級02小熊舞 1級07飛吧小蜜蜂 1級03球球操 1級08數(shù)星星 1級04打花巴掌 1級09我是小畫家 1級05小蝸牛 1級10小雞啄米

02.徒手操.wav

03.器械操.wav 04.體能游戲.wav 05.放松律動.wav 06.基本動律.wav 07.完整演示.wav

01.入場-隊列練習.wav 02.徒手操.wav 03.器械操.wav 04.體能游戲.wav 05.放松律動.wav 06.基本動律.wav 07.完整演示.wav 03《喜悅》.mp4 04《我們的足球夢》.mp4 05《巴圖魯》.mp4 06《不聽話的“家伙”》.mp4

07《鈸·娃》.mp4 08《小小芝麻官》.mp4 09《我的籃球》.mp4 10《有了糧，真吉祥》.mp4

11《翅膀的呼喚》.mp4 12《蓋碗茶》.mp4 13《嘟達達》.mp4 14《馬背搖籃》.mp4 15《憫農(nóng)》.mp4

16《從這里走來的山妞妞》.mp4

《月亮姆》.mp4 《老師早晨》.mp4

2級01小紅扇

2級02吐泡泡的小魚 2級03小蝌蚪變青蛙 2級04劃船 2級05捉迷藏 5級04歡騰腰鼓 08采蘑菇的小姑娘 2級06燕兒飛 5級05弄錢鼓 8級01踏踏踏 2級07拔河 5級06天山云步 8級02花棍飛舞 2級08老鷹捉小雞 5級07小卜少 8級03吉祥如意 2級09蹦蹦兔 5級08打歌 8級04織呀織 2級10小小運動員 5級10嘗葡萄 8級05絹花飛

中華民族民間舞蹈等級8級06鴨子戲水 3級01小丫丫 考試5級09狩獵娃娃 8級07繞三靈

3級02小鼠上燈臺 8級08舞動的長發(fā)

3級03跳皮筋 6級01打柴舞 8級10放風箏

3級04抓包 6級02小放牛

3級05小小服裝設計師 6級03蹺蹺板 9級01拾青稞 3級06企鵝 6級04小雨滴 9級02阿細娃娃耍月 3級07小象洗澡 6級05新年來到 9級03金花遍地開 3級08花手絹過家家 6級06擠奶員 9級04茶香飄飄 3級09小鴨嘎嘎 6級07小格格 9級05花兒與少年 3級10長辮子 6級08鈴鼓舞 9級06照鏡子

6級09丟手絹 9級07擺啊擺 4級01剪羊毛 6級10漁趣.9級08大雁

4級02扭扭 9級09摘蘋果

4級03花皮球 7級01雅魯藏布江的浪9級10快樂啰嗦

4級04小木偶 花

4級05踢毽子 7級02團團扇 01 找朋友 4級06踩水樂樂 7級03小馬蹄 02 八角鼓 4級07小看戲 7級04臘梅花開 03 敬酒歌 4級08快樂的小鳥 7級05捉泥鰍 04 小小曼 4級09會唱歌的盤子 7級06戲鼓仔 05 苗嶺早晨 4級10漁家歡歌 7級07花傘 06 鳳陽花鼓

7級08戲蝶 07 彩蝶翩翩 5級01小騎手 7級09阿美隊舞 08 皮影娃 5級02彩綢飛舞 7級10漓江小阿妹 09 拋繡球

5級03亮裝之舞 10 瑤山情

六、幼兒園手指韻律游戲（課堂教學必備）

1、韻律游戲：小小豬.mp4

4、韻律游戲：我的身體.mp3

2、韻律游戲：大聲唱歌.mp4

5、韻律游戲：拍手舞.mp3

3、韻律游戲：小白兔與大黑熊.mp4

1、韻律游戲 小精靈.mp4

4、韻律游戲：我的身體.mp4

2、韻律游戲 小汽車.mp4

5、韻律游戲：拍手舞.mp4

3、韻律游戲 狗狗樂園.mp4

1、韻律游戲：小小豬.mp3

4、韻律游戲 看電視.mp4

2、韻律游戲：大聲唱歌.mp3

5、韻律游戲 恰恰恰.mp4

3、韻律游戲：小白兔與大黑熊.mp3

1、韻律游戲 小精靈.mp3

2、韻律游戲 小汽車.mp3

6、韻律游戲 新年森林舞會.mp3

3、韻律游戲 狗狗樂園.mp3

1、韻律游戲 春天花會開.mp4

4、韻律游戲 看電視.mp3

2、韻律游戲 跳圓舞曲的小貓.mp4

5、韻律游戲 恰恰恰.mp3

3、韻律游戲 孔雀舞.mp4

1、韻律游戲：蹦踏踏蹦踏.mp4

4、韻律游戲 加油歌.mp4

2、韻律游戲：小小音樂家.mp4

5、韻律游戲 踢踢踏.mp4

3、韻律游戲：彩帶舞.mp4

6、韻律游戲 竹竿舞.mp4

4、韻律游戲：快樂小豬.mp4

1、韻律游戲 春天花會開.mp3

5、韻律游戲：印度舞.mp4

2、韻律游戲 跳圓舞曲的小貓.mp3

1、韻律游戲：蹦踏踏蹦踏.mp3

3、韻律游戲 孔雀舞.mp3

2、韻律游戲：小小音樂家.mp3

4、韻律游戲 加油歌.mp3

3、韻律游戲：彩帶舞.mp3

5、韻律游戲 踢踢踏.mp3

4、韻律游戲：快樂小豬.mp3

6、韻律游戲 竹竿舞.mp3

5、韻律游戲：印度舞.mp3

1、韻律游戲 牧羊人.mp4

1、韻律游戲 魔術國的節(jié)奏.mp4

2、韻律游戲 動物世界.mp4

2、韻律游戲 芭蕾舞.mp4

3、韻律游戲 土耳其舞蹈.mp4

3、韻律游戲 鈴鐺舞.mp4

4、韻律游戲 木偶之舞.mp4

4、韻律游戲 打字機.mp4

5、韻律游戲 快樂的日子.mp4

5、韻律游戲 集體舞.mp4

1、韻律游戲 牧羊人.mp3

1、韻律游戲 魔術國的節(jié)奏.mp3

2、韻律游戲 動物世界.mp3

2、韻律游戲 芭蕾舞.mp3

3、韻律游戲 土耳其舞蹈.mp3

3、韻律游戲 鈴鐺舞.mp3

4、韻律游戲 木偶之舞.mp3

4、韻律游戲 打字機.mp3

5、韻律游戲 快樂的日子.mp3

5、韻律游戲 集體舞.mp3

1、韻律游戲 采茶舞曲.mp4

1、韻律游戲 舞動的蛇.mp4

2、韻律游戲 中國功夫.mp4

2、韻律游戲 蘇格蘭舞曲.mp4

3、韻律游戲 墨西哥草帽舞.mp4

3、韻律游戲 小黃鴨減肥.mp4

4、韻律游戲 咕嘰咕嘰咕.mp4

4、韻律游戲 我是小指揮.mp4

5、韻律游戲 春之聲圓舞曲.mp4

5、韻律游戲 唱臉譜.mp4

6、韻律游戲 戰(zhàn)馬奔騰.mp4

6、韻律游戲 新年森林舞會.mp4

1、韻律游戲 采茶舞曲.mp3

1、韻律游戲 舞動的蛇.mp3

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2、韻律游戲 蘇格蘭舞曲.mp3

3、韻律游戲 墨西哥草帽舞.mp3

3、韻律游戲 小黃鴨減肥.mp3

4、韻律游戲 咕嘰咕嘰咕.mp3

4、韻律游戲 我是小指揮.mp3

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5、韻律游戲 唱臉譜.mp3

6、韻律游戲 戰(zhàn)馬奔騰.mp3

七、特色課程奧爾夫音樂視頻+音樂+教案

大班奧爾夫音樂活動《魔法湯》.mpg 小班音樂尋找印第安人》.mpg 律動《青蛙》.mpg 打擊樂訓練《鳳陽花鼓》.mpg 音樂情境表演《大浪和小浪》5-6歲.mpg 音樂情境表演《摘果子》3-5歲.mp4 音樂情境表演《摘果子》3-5歲.mpg 音樂故事表演《毛毛蟲的故事》.mpg 音樂游戲《開始和停止》4-6歲.mpg 音樂游戲《快樂的時間》5-6歲.mpg 音樂游戲《水底世界》.mpg 音樂角色表演《大樹和小鳥的搖籃曲.mpg 音樂角色表演《大象和小鳥》3-5歲.mpg 打擊樂訓練-《鳳陽花鼓》.doc 打擊樂訓練《鳳陽花鼓》.mp3 《大樹和小鳥的搖籃曲》音樂角色表演.mp3 音樂角色表演-《大樹和小鳥的搖藍曲》.doc 律動《大浪和小浪》.mp3 音樂情境游戲-《大浪和小浪》.doc 《大象和小鳥》音樂角色表演.mp3 音樂角色表演-《大象和小鳥》.doc 《尋找印第安人》+小班奧爾夫音樂活動.doc 尋找印第安人最終完整版A.mp3 尋找印第安人最終完整版B.mp3 音樂游戲-《開始和停止》.doc 音樂游戲《開始和停止》.mp3 音樂游戲-《快樂的時間》.doc 音樂游戲《快樂的時間》.mp3 《摘果子》音樂情境表演.mp3 律動-《摘果子》.doc 《毛毛蟲的故事》音樂故事表演.mp3 音樂故事表演一《毛毛蟲的故事》.doc 音樂游戲-《水底世界》.doc 音樂游戲《水底世界》.mp3 律動-《青蛙》.doc 律動《青蛙》.mp3 《魔法湯》大班奧爾夫音樂活動.doc

八、童話劇、情景劇、音樂劇、小品、相聲、武術操視頻 情景詩劇《情系紅塬》.mp4 《你選誰（4-6歲）》兒童實用情景劇.mpg 兒童劇《瞧這一家子》.mp4 小品《影子》.mp4 相聲《快樂少年》.mp4 童話劇 《過猴山》-國語流暢.FLV 童話劇 兒童音樂劇

小武松上山-國語高清.FLV 童話劇《小羊和狼（3-6歲）》兒童實用情景劇.mpg 童話劇《小鴨找家（3-6歲）》兒童實用情景劇.mpg 童話劇《拔蘿卜（3-6歲）》兒童實用情景劇.mpg 童話劇《沒有牙的大老虎（5-8歲）》兒童實用情景劇.mpg 童話劇《第一課》.mp4 童話劇《聰明的小雞》.mp4 英語童話劇《龜兔賽跑》.mp4 音樂劇《小兔乖乖（3-5歲》兒童實用情景劇.mpg 音樂劇《我們的家園》.mp4 音樂劇《盛開的桃花》.mp4 音樂劇《蜻蜓航班》.mp4 音樂劇：共同長大.mp4 1_幼兒舞蹈-國學武術操-中國功夫.mp4 2_幼兒舞蹈-國學武術操-象形拳.mp4 3_幼兒舞蹈-國學武術操-少林拳.mp4 4_幼兒舞蹈-國學武術操-集體拳.mp4 5_幼兒舞蹈-國學武術操-規(guī)定拳.mp4 6_幼兒舞蹈-國學武術操.mp4 體能律動操--武術健身操_高清.flv 體能律動操--武術健身操_高清.mp4

九、幼兒園必備表格、各大型節(jié)日活動方案、最全各類文檔資料（共4200多份）

2-2.5歲兒童素質發(fā)展水平評價標幼兒午睡行為檢核表.docx 準.doc 幼兒參考區(qū)域活動觀察記錄表.docx 2.5-3歲兒童素質發(fā)展水平評價標幼兒發(fā)展情況記錄表及評價（中準.doc 班）.doc 3-3.5歲兒童素質發(fā)展水平評價標幼兒發(fā)展情況記錄表及評價（大準.doc 班）.doc 3.5-4歲兒童素質發(fā)展水平評價標幼兒發(fā)展情況記錄表及評價（小準.doc 班）.doc 3歲幼兒發(fā)展檢核表.doc 幼兒園中班幼兒發(fā)展階段評估.docx 4.5――5歲兒童素質發(fā)展水平評價標幼兒園體格鍛煉觀察表.doc 準.doc 幼兒園大班幼兒發(fā)展階段評估.docx 4――4.5歲兒童素質發(fā)展水平評價標幼兒園小班幼兒發(fā)展階段評估.docx 準.doc 幼兒園美工區(qū)活動觀察記錄表.doc 4歲幼兒發(fā)展檢核表.doc 幼兒活動觀察記錄表.docx 5.5―6歲兒童素質發(fā)展水平評價標幼兒游戲觀察記錄表.doc 準.doc 建構區(qū)入?yún)^(qū)記錄表.docx 5―5.5歲兒童素質發(fā)展水平評價標益智區(qū)入?yún)^(qū)記錄表.docx 準.doc 美工區(qū)入?yún)^(qū)記錄表.docx 5歲幼兒發(fā)展檢核表.doc 角色區(qū)入?yún)^(qū)記錄表.docx 6歲幼兒發(fā)展檢核表.doc 角色游戲觀察記錄表.docx 個別幼兒觀察表.doc 閱讀區(qū)入?yún)^(qū)記錄表.docx 幼兒一日活動常規(guī)評價表.doc 專題教研活動安排表.docx 幼兒爭執(zhí)事件記錄表.docx 主題活動設計與記錄表.docx 幼兒區(qū)域活動觀察記錄表.doc 體育活動評價表.docx 公開課記錄表.docx 區(qū)角活動計劃與記錄表.docx 區(qū)角活動評價表.docx 半日活動評價表.docx 聽評課活動評價表.docx 戶外活動月安排表(1).docx 戶外活動月安排表(2).docx 教學活動設計表.docx 教研學期工作小結.docx 教研活動情況調查表.docx 教研活動計劃表.docx 教研活動記錄表.docx 教研活動評價表.docx 教研組觀摩學習記錄表.docx 教研計劃評價表.docx 月教研情況記錄表.docx 班級會議記錄表.docx 班級出勤統(tǒng)計表.docx 班級周計劃表（1）.docx 班級周計劃表（2）.docx 班級學期工作報告（1）.docx 班級學期工作報告（2）.docx 班級學期計劃表.docx 班級日計劃表.docx 班級月計劃表.docx 科研獎勵匯總表.docx 美術活動學期計劃表.docx 課題立項情況匯總表.docx 集體教學活動評價表.docx 1.各班活動室、寢室、衛(wèi)生間面積統(tǒng)計表.doc 10.園舍、場地及設備.doc 11.專用活動室面積統(tǒng)計表.doc 2.各學科功能室配置情況統(tǒng)計表.doc 3.戶外活動場地一覽表.doc 4.環(huán)境、園舍建筑情況一覽表.doc 5.行政辦公、醫(yī)療保健室、廚房及其他生活輔助用房面積統(tǒng)計表.doc 6.幼兒園廚房平面圖.doc 7.幼兒園平面圖.doc 8.幼兒園生均占地及綠化面積統(tǒng)計表.doc 9.幼兒園整體布局和園舍規(guī)劃設計方案.doc

1.園務公開工作制度.doc

2.幼兒園園務信息公開目錄.doc 3.幼兒園園務公開欄.doc 4.園務公開實施方案.doc 5.園務公開實施細則.doc 6.幼兒園新生招生公告.doc 1.第一學期教職工花名冊.xls 10.教職工外出登記表.doc

11.領導、教職工學歷情況表.doc 12.領導、教職工職稱情況表.doc 13.門衛(wèi)信息登記表.doc

14.幼兒園人員配備情況表.doc 15.幼兒園人員配置.doc 2.教師進修花名冊.xls 3.幼兒園從業(yè)人員名冊.xls

4.實驗幼兒園教職工花名冊.doc 5.幼兒園幼兒教師花名冊.doc 6.園長基本情況登記表.xls 7.正副園長情況一覽表.xls 8.教師基本情況一覽表.doc 9.教師與幼兒比例統(tǒng)計表.doc 1.園長崗位職責.doc

10.教研主任崗位職責.doc 11.保教主任崗位職責.doc 12.主配班老師崗位職責.doc 13.副班主任教師職責.doc 14.帶班教師工作職責.doc 15.班主任崗位職責.doc 16.配班老師崗位職責.doc 17.幼師崗位職責.doc 18.英語教師崗位職責.doc 19.師徒結對工作職責.doc 2.園長工作職責.doc

20.值午睡人員崗位職責.doc 21.保健醫(yī)生崗位職責.doc 22.保健員崗位職責.doc 23.保育員崗位職責.doc 24.財務人員崗位職責.doc 25.出納崗位職責.doc 26.會計崗位職責.doc 27.食堂主任崗位職責.doc 28.食堂管理員職責.doc

29.食品采購、驗收員職責.doc 3.園長助理職責.doc 30.食品供應人員職責.doc 31.食品衛(wèi)生管理員職責.doc 32.食堂倉庫保管員職責.doc 33.食堂輔助工職責.doc 34.營養(yǎng)員、點心師崗位職責.doc 35.炊事員崗位職責.doc 36.消毒人員崗位職責.doc 37.保管員崗位職責.doc 38.門衛(wèi)崗位職責.doc 39.夜班工作人員職責.doc 4.后勤主任職責.doc 5.分管園長職責.doc 6.后勤副園長崗位職責.doc 7.教學副園長崗位職責.doc 8.教研組長職責.doc 9.總教研組長崗位職責.doc 1.保教工作制度.doc 10.教研工作制度.doc 11.教研組常規(guī)工作制度.doc 12.學習制度.doc 13.收托幼兒制度.doc 14.幼兒園教師聘用制度.doc 15.考勤制度.doc 16.獎懲制度.doc 17.會議制度.doc 18.幼兒接送制度.doc 19.預防接種管理制度.doc 2.保教常規(guī)工作制度.doc 20.園務財產(chǎn)管理制度.doc 21.財務管理制度.doc 22.安全制度.doc 23.兒童安全制度.doc 24.安全防火制度.doc 25.安全用電管理制度.doc 26.衛(wèi)生保健制度.doc 27.衛(wèi)生消毒及隔離制度.doc 28.衛(wèi)生保健登記統(tǒng)計制度.doc 29.五官保健制度.doc 3.班級交接班制度.doc 30.體弱兒管理制度.doc 31.傳染病管理制度.doc 32.兒童常見病管理制度.doc 33.藥品管理制度.doc 34.大型玩具使用管理制度.doc 35.餐具,用品消毒衛(wèi)生制度.doc 36.家長工作制度.doc 37.上下班制度.doc 38.勞動紀律制度.doc 39.全日觀察制度.doc 4.班級日常安全制度.doc 40.午睡管理制度.doc 41.消防安全管理制度.doc 42.門衛(wèi)管理制度.doc 43.資產(chǎn)物品管理制度.doc 44.值班巡查制度.doc 45.值班+值周制度.doc 46.庫存物資管理制度.doc

47.物品購買、領取、借用制度.doc 48.幼兒園?；饭芾碇贫?doc 49.伙食管理制度.doc 5.班級外出活動制度.doc 50.食品采購驗收制度.doc 51.食品倉庫管理制度.doc 52.食品留樣管理制度.doc

53.食堂從業(yè)人員晨檢制度.doc 54.食堂管理制度.doc

55.食堂食品安全管理制度.doc 56.食堂衛(wèi)生管理制度.doc 57.幼兒園規(guī)章制度 全面.doc 6.班級衛(wèi)生工作制度.doc 7.班級衛(wèi)生消毒制度.doc 8.班務財產(chǎn)管理制度.doc 9.課程管理制度.doc

1.幼兒園領導班子及行政人員分工情況.doc

10.中層管理人員績效考核表.doc 11.保教主任工作考核表.doc 12.年級主任月績效考核表.doc

2.幼兒園領導班子結構及分工情況一覽表.doc

3.實驗幼兒園領導班子分工一覽表.doc

4.幼兒園領導班子對照檢查匯報材料.doc

5.幼兒園管理人員責任分工.doc 6.園長工作質量考核細則.doc 7.園長工作績效考核表 2表.doc 8.業(yè)務園長考核細則.doc 9.行政副園長績效考核表.doc 1.幼兒園組織機構的設置.doc 2.組織機構示意圖 5圖.doc 3.行政管理組織機構示意圖.doc 4.園本教研組織示意圖.doc 5.民主管理組織機構示意圖.doc 6.教科研組織示意圖.doc 7.教研活動組織示意圖.doc 8.幼兒園教科研組織機構的設置.doc 1.教玩具登記表.doc 10.辦公室設施配備清單.doc 11.幼兒園物品領用登記表.xls 12.幼兒園物品領用規(guī)定表.xls 13.學期物品領用規(guī)定表.doc 13.物品教具領用登記表.doc 14.教室設施配備清單.doc 15.班級財產(chǎn)登記表 3表.doc 16.班級固定財產(chǎn)登記表.doc 17.班配基本設施設備配備目錄.doc 18.體育器械登記表.doc 19.園配設施設備配備目錄.doc 2.教玩具清單.doc 20.牛奶、水票領用登記表.doc 21.計算機情況統(tǒng)計表.doc 22.固定資產(chǎn)明細分類表.doc 23.廚房設備登記表.doc 24.滅火器材配備情況統(tǒng)計表.doc 25.幼兒園固定資產(chǎn)明細表.doc 26.幼兒園廚房設備配置清單.doc 27.幼兒園保健室設備標準.doc 28.衛(wèi)生隔離室備清單.doc 29.衛(wèi)生保健室備品臺帳表.doc 3.自制玩教具登記表.doc 30.衛(wèi)生保健器械配備清單.doc 31.幼兒園藥品登記表.doc 32.幼兒園文件、證書等收發(fā)登記表.doc 33.設施檢查維修記錄.doc 34.設施設備定期檢查維修記錄.doc 35.設備設施統(tǒng)計表.doc 36.活動室、寢室設施設備情況表.doc 37.音體活動室設施設備情況表.doc 38.美工活動室設施設備情況表.doc 39.圖書閱覽室設施設備情況表.doc

4.班級自制玩教具登記表.doc 40.功能室配置情況一覽表.doc 5.幼兒園玩教具配備目錄表.doc 6.圖書登記表.doc 7.幼兒圖書統(tǒng)計表.doc

8.教師圖書借閱登記表.doc 9.幼兒園圖書借閱制度.doc 副園長聘用協(xié)議.doc 園長任命書.doc

園長聘任合同 范本.doc 幼兒園崗位聘用書.doc

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十、幼師、園長管理教學培訓講座視頻（園本培訓提升必備）《指南》背景下幼兒園家園共育的有效策略

【培訓講座】培養(yǎng)幼兒良好學習習近平品質的策略——美術活動為例 【培訓講座】挖掘本土優(yōu)勢資源

建構優(yōu)質園本課程 實施《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的建議 游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與幼兒園行為觀察應對 幼兒教育活動指導策略的界定和認識01 幼兒教育活動指導策略的界定和認識02 《具體策略解析》上 01 教育活動設計主要策略.mp4 《具體策略解析》上 02 教育活動設計主要策略.mp4 《具體策略解析》上 03 教育活動設計主要策略.mp4 《具體策略解析》下 03 教育活動設計主要策略(1)《具體策略解析》下 03 教育活動設計主要策略(2)《具體策略解析》下 03 教育活動設計主要策略(3)《教育活動設計流程》01 《教育活動設計流程》02 《教案的編寫》劉曉曄01 《教案的編寫》劉曉曄02 教具、玩學具在教育活動中的應用策略01 教具、玩學具在教育活動中的應用策略02 《區(qū)角環(huán)境在教育活動中的應用策略》01 《區(qū)角環(huán)境在教育活動中的應用策略》02 南瓜主題01 南瓜主題02 紙箱的妙用01 紙箱的妙用02 蘿卜主題

實施中的家長工作 2 實施中的家長工作1 室內(nèi)外活動的開展

管理講座《墻面環(huán)境創(chuàng)設的管理》 管理講座《美麗的心情》

管理講座《重管理、創(chuàng)特色—促教師隊伍的專業(yè)成長》 運動是幼兒成長的維生素

4.幼兒園生存環(huán)境分析與特色發(fā)展

5.經(jīng)驗交流 ①創(chuàng)新綠色環(huán)境，提升院所文化

5.經(jīng)驗交流 ②以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，促進園本教研的開發(fā)與實踐 5.經(jīng)驗交流 ③創(chuàng)新工作思路

營造和諧家園 5.經(jīng)驗交流 ④搭建發(fā)展平臺

促進教師專業(yè)成長

5.經(jīng)驗交流 ⑤創(chuàng)新園所文化

豐富內(nèi)涵發(fā)展

豐潤區(qū)韓城鎮(zhèn)第二幼兒園園長

王炎

游戲化教師培訓的探索—支持幼兒假象游戲的教育策略 十一、五大領域解讀視頻

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第五篇：幼兒教師教學技能心得體會

幼兒教師教學技能心得體會

幼兒教師教學技能心得體會1

作為一名幼兒教師，教師是否具有對話意識和對話精神，是否與兒童保持一種對話的關系狀態(tài)，都可以在教師與兒童的共同活動中，在教師對兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來，在教師對兒童的有意和無意的行為中表現(xiàn)出來。我們不得不承認，在兒童面前，教師是會處于一種優(yōu)勢地位，兒童處于弱勢地位。從對話的角度看，我往往會形成不利于對話的局面，為什么會這樣呢？

一、“穿新鞋走老路”

在新《綱要》頒布以來，有些教師理解的不夠深度，停留在皮毛上，如：我們一再強調要“蹲下來”看幼兒，實際上就是指尊重幼兒，真誠的對待幼兒的精神情感世界。而有些教師的做法是：從動作上真的蹲下來了，但卻做著訓斥孩子的事，類似這樣，即使老師的高度降的再低，幼兒也不會感到絲毫的平等，從而影響到教育的實施。

二、家長的言行，對幼兒是暗示

如今社會，獨生子女成了家中的掌上明珠，大多數(shù)父母忙于事業(yè)，部分是老人帶，還有的是請保姆帶，這對幼兒的教育也有一定影響，如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說：“你鬧，我就給你送幼兒園，讓老師好好管管你”。有的會當著孩子的面說：“老師，您的話就是圣旨，您好好說說他，他就聽您的”等等。孩子在這種語言的暗示作用下，在心理上會產(chǎn)生一種對老師的恐懼心理，這也是不利于建立良好師生關系的，從而影響到教育。

三、教師缺乏對話意識

過去，在教育活動中，教師把幼兒看作是知識的接受者，而幼兒把教師看作是知識的傳授者，雖然其中存在著一定的人際交往，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在，師生關系因而失去了“教育意義”。例如：在教育活動中，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“是不是？”“對不對？”好不好？等問題隨聲附和“是！”“對！”“好”這樣一來，兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應聲蟲”，這說明教師所希望的只是兒童能夠跟隨自已的思路；并通過回答問題“是”、“好”、“對”來判斷他們是不在跟隨自已的思路，教育活動成了“告知性”的活動，長此下去，兒童很可能形成一種惰性或對教師的依賴性，這種損害是任何現(xiàn)在知識都無法彌補的。

現(xiàn)在，多種形式、自由式的教育觀盛行，多種教育模式共存，如今的教育活動是一種對話過程，它表現(xiàn)于教師與兒童在活動中的對話關系，而師幼間的對話關系本身就是一種教育的體現(xiàn)。這就要求教師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手，提高自身素質，把與幼兒交往的一句一字都看成是教育。

幼兒教師教學技能心得體會2

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

幼兒教師教學技能心得體會3

7月13日至17日，我很榮幸參加文昌市幼兒園青年教師業(yè)務技能集中培訓項目的學習，在這短暫的學習中，雖然每天都把課程安排得滿滿的，但其內(nèi)容是豐富多彩的，有邢益寶校長的講話和精彩的觀看名師課堂視頻的點評，有尹毅恒講師精彩的講座，有一線園長的講座，優(yōu)秀一線教師的管理班級經(jīng)驗分享等活動。我十分珍惜這次來之不易的學習機會，在此期間，我絲毫不敢懈怠，認真聽課、做好筆記、積極參加小組研討活動，認真完成學習期間的作業(yè)，努力做到“帶著任務去，帶著收獲回“。邢校長的細心講話，教授們專業(yè)知識講座，與我們幼教的同行們分享理論和實踐經(jīng)驗，讓我深深感受到作為一名幼兒園教師工作的重要意義，為我打開幼兒園教師更為廣闊的視野，讓我在幼教工作中指明了方向，明確了目標，總之，本次學習讓我受益良多。

本次培訓，老師們帶來不同內(nèi)容的講座，分別有《教師團隊打造》、《經(jīng)驗分享（小專題發(fā)言）》、《幼兒園名師課堂視頻觀摩》、《班級管理經(jīng)驗分享》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《規(guī)則性游戲的設計與分享》《區(qū)域活動與幼兒學習品質的培養(yǎng)》。各位老師以“講座、合作、交流研討”等形式進行，充分激發(fā)了學員的求知欲，并開拓了我們的眼界?；仡欉@幾天的學習，現(xiàn)在談談一下自己的一些體會。

一、衷心感謝

首先感謝文昌市教育局，感謝景山分校幼兒園的老師們和幼教專家們，為我們文昌的幼兒園教師們開辦了這個年青教師培訓班，給予我們這么一個學習的平臺，讓我們在幼教事業(yè)工作上，有了更深層次的認識，提高我們自身的專業(yè)能力。感謝邢校長觸動人心的言語拉開的這次開辦序幕，讓我們更清楚了這次學習的重要性和方向，感謝景山分校幼兒園的老師和授課的專家們，感謝培訓院的老師們?yōu)槲覀兊木呐耪n，讓我們這群懵懂成長中的幼兒園教師開拓了視野，明白了幼兒園教育是多層次的，了解幼兒教育的重要性，解開了我們在工作中遇到了一些困惑，指引了我們今后工作的明確方向。

最后，我要感謝此次參加培訓的同學們，你們學習的熱情，對幼教事業(yè)的熱愛，積極進取的想法都鼓舞著我這稚嫩的的心。我們第四組的學員們，還留下全體照，分工做好本組制作的美篇工作，組研討時，你們都會提出自己的意見，朝著我們共同的夢想共同的.目標前進，我們身為幼兒教師就像是一群天使，我們要用愛，用心去關注我們的孩子，讓孩子在幼兒園里過上有意義的童年。

二、可喜收獲

幼兒園的教育是多層次的，幼兒園一日生活即課程，處處有教育，授課的老師和教授們都從不同的角度不同的課程向我們講解和實施。首先是開班儀式中邢益寶校長的講話和本次培訓的目的和要求，深深的受益到學習的重要性，培訓是最好的福利。外出培訓的目的：找到榜樣、找到距離、找到方向、找到自己。一人外出，多人受益。說給大家聽是最好的學習方式。榜樣的力量很大，身邊的榜樣力量最大。用自己的課堂培訓自己，用別人的課堂驗證自己。年輕教師成長路徑：讀特級教師專著，讀教育雜志，看課堂視頻。悠閑，是年輕人的不幸。每一個未曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

說到這些話的時候深深的刻在我的腦里和心理，說到培訓是最好的福利，拿最好的福利就是學習，這些話也點醒我的想法，我要找到自己，找到方向，在以后的工作中尋找榜樣。在尹毅恒園長給我們上的《教師團隊打造》，人在一起時團伙，心在一起才是團隊。打破以往的傳統(tǒng)學習方式，毅恒老師用有趣的團隊游戲，讓我們在快樂的學習中明白：方法永遠比問題多。團隊必備的三個要素：執(zhí)行力、信任度和凝聚力。一個團隊凝聚力，領導是關鍵，指明方向，確定遠景和戰(zhàn)略；以身作則，起到榜樣的作用；充分體現(xiàn)典范，獲得民心。讓我懂得在團隊中要發(fā)揮自己的優(yōu)點，各取所長，態(tài)度是非常重要的。

邢益寶校長帶領我們一起觀看兩節(jié)名師課堂視頻，分別是應彩云老師執(zhí)教小班科學活動《蔬菜奶奶過生日》，另一節(jié)是方紅梅老師執(zhí)教的大班音樂活動《土豆一家》，在觀看視頻中邢校長耐心的教我們?nèi)绾慰凑n，如何聽課，還解讀了每一個環(huán)節(jié)，執(zhí)課老師是用什么樣形式上課的，為什么這樣上，這么上又發(fā)展孩子了什么？要提高自己的上課技能，首先要懂得看課，聽課，要從模仿開始學習課堂技能，是幼兒教師必學的一項專業(yè)技能，用自己的課堂培訓自己，用別人的課堂驗證自己。從景山分校幼兒園一老師經(jīng)驗從不同年齡來分享班級管理是如何開展的，要管好一個班級，必須有良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。

作為一名幼兒教師不僅僅只愛幼兒，而沒有常規(guī)，沒有教育和指導，班級就會想一盤沙，因為無序的班級管理，會帶來很多方面的影響，通過三位老師從不同的年齡班級與我們分享，我們的收獲了很大，也讓我們對做好幼兒園管理班級工作增加了信心。接下來是楊軍老師現(xiàn)場朗誦比賽《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，邊朗誦邊解讀《指南》并且進行測試，說給大家聽是最好的學習方式，讓我們現(xiàn)場朗讀，現(xiàn)場測試，熟悉指南，理解指南，落實指南，享受指南是我們幼兒教師學習的最好方式。

讓我印象最深刻的是陳流方園長給我們帶來了精彩的《幼兒園規(guī)則性游戲和設計和組織》分享活動，本次活動是以小組形式開展，我是第四組的學員，陳園長讓我們記起了童年，從我們小時玩的游戲開始，看到了很多小時玩的哪些游戲的圖片，勾起了自己的童年，童年是快樂了，有游戲的陪伴，想想現(xiàn)在的孩子，之前的游戲慢慢的流逝了，現(xiàn)在的孩子都在玩什么呢？什么是游戲？幼兒園的課堂是以游戲為主的，通過陳園長的講解，讓我們知道游戲的精神是自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的，在規(guī)則游戲的教育教學中，首先應該游戲的特點與難點，在進行游戲活動，在設計規(guī)則游戲方面，陳園長教會我們要根據(jù)幼兒的年齡特點來設計方案并用加減法把控，在活動現(xiàn)在陳園長給我們以組的形式設計一節(jié)音樂游戲游動，現(xiàn)學現(xiàn)用的學習方式真的很有效，在設計方案的過程中陳園長現(xiàn)場指導、現(xiàn)場講解，讓我們對規(guī)則游戲更深一步的學習。

三、奮斗目標

經(jīng)過此次學習，我們每個幼兒教師都有了收獲，有所思，從這次培訓中，找到榜樣、找到距離、找到方向、找到自己，學到的知識回去分享給園里的老師們一起學習，結合我們園的實際情況實際一些教育方案和一些園本教育，讓我們的老師找到前進的力量。

幼兒教師教學技能心得體會4

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。

本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。

培訓時間已經(jīng)結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。

幼兒教師教學技能心得體會5

最近終于擠了點時間讀了讀《教師的教師技能》這本書，這本書雖算不上是教學指導類書的極品，但我認為還是給我很大的啟發(fā)。它把教師在教學活動中要運用到的有關的知識和經(jīng)驗，以及要采用的教學手段進行了系統(tǒng)的介紹。對于提高教學工作質量。教學工作任務。增強教學能力，都有十分重要的意義。

《教師的教學技能》這本書看似理論重重，實則是一本理論與實例相結合的書，它用形象具體的實例告訴我們每一個要介紹的概念，便于更好地理解其含義。上、中、下篇，分別對教學設計。教學活動。指導學生學習的技能有詳細的闡述。讓我感到教學不再是簡單的教與學。不再是簡單的技能問題，而是跳出說教的條條框框，常教常新。沒有最好的課堂，只有更好的課堂。

就拿指導學生學習的技能來說，把教師與學生的教學過程的關系賦予對話。合作的關系。教師也承擔著多重角色是圍繞著促進學生發(fā)展。推動學生而展開的。語言是載體;形象。生動。精辟，幽默的語言向學生傳輸知識，表達思想情感。啟迪學生心智。指導學生學習和調控課堂活動等。課內(nèi)的措辭要有藝術;注重富有啟發(fā)性。開放性，具有激發(fā)力，引導學生自主地。合作地去解決問題。

討論是新教育實驗溝通構建所必需。使得個體的知識建構過程，不是個體頭腦中封閉的事件，是通過與他人的互相作用。合作交流才能獲得的。突出探討的重要性。

讀優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗總結，領會教育改革精髓，讀哲學，讀文學，讀歷史，讀科學……在與大師。優(yōu)秀教師的對話中反思自己的理念，反思自己的教育教學實踐，在反復的實踐中不斷豐富自己。我相信終有一天我會把這些教學技能應用的得心應手。

幼兒教師教學技能心得體會6

為了提高我們幼兒教師的綜合技能，前一段時間我園舉辦了教師技能大賽。比賽內(nèi)容包括保育知識、聲樂、美術、舞蹈、鋼琴、模擬上課六大項。非常榮幸的是我在此次大賽中獲得了綜合技能第三名的成績，這榮譽不僅是對我各項技能的肯定，而且也將鞭策激勵我在今后的工作中不斷努力，也算是我送給我未出生寶寶的小禮物吧。

雖然取得了一些小成績，但在某些環(huán)節(jié)上自己還是存在不足。比如命題畫《秋天多么美》其實自己可以發(fā)揮的再好些，但由于自己準備不充分把歌詞忘了，所以在作畫時，對秋天豐收的景色畫的略少些，雖然這是個小遺憾，但我還是在這樣的活動中成長不少。在看到自己缺點的同時我也學到了其他同事的優(yōu)點如: 夏老師的鋼琴，彈得如流水般連貫，讓人聽后有種心情舒暢的感覺；苗老師動聽嘹亮的歌聲，剎那間有種身處山林的感覺；王老師優(yōu)美的舞姿更是讓人過目難忘、、、等等這些都與她們課后辛苦的練習是分不開的.同時也應征了那句老話：“有付出就會有回報”!讓我們一努力加油吧！!

作為一名幼兒教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，這就需要我們不斷完善充實自己。為成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力、不斷提高、不斷進步！??！

幼兒教師教學技能心得體會7

隨著我國學前教育改革的步伐加快，教師隊伍建設的也必須加快，根據(jù)當前幼教的發(fā)展趨勢，幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質的提高，使幼兒教師專業(yè)化，加強教師全園培訓是提高幼兒教師地位的途徑之一，也是提高幼兒園教育質量的途徑之一，因此，在這一年來，我們遵循上級部門的指示，制定我們園本培訓的目標，繼續(xù)開展我園的全員培訓工作，現(xiàn)總結如下：

一、重師德教育，努力塑造一支師德高尚的教師隊伍。

《幼兒園教師專業(yè)標準》要求“師德為先”，“熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人?！?，因此，每年的園本培訓，我們也是把師德教育放在第一位，這學期，我們學習了廣州大學劉樹謙教授的“德誠于內(nèi)，禮形于外”，讓我們理解，道德的最高境界是心靈美，只有發(fā)自內(nèi)心的道德禮儀，才是真正的道德，否則都是一些表面形式的東西，不能根深蒂固在每個人的腦海里，成為心里的道德準則與規(guī)范，所以，做為幼兒教師，要做一位心靈美的教師。

我園把德育教育付予教育實踐，開展“文明禮儀教育活動”，九月九日，我們就家園合作，設計了“重陽節(jié)親子感恩活動”，邀請幼兒的祖輩家長前來幼兒園，與孫子們一起度過快樂的重陽節(jié)，在老師的引領下，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節(jié)目等，讓老人們享受天倫之樂，度過了難忘的重陽節(jié)。這樣的活動讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪，真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動人心。

二、重視理論學習，努力提高教師的理論素質與專業(yè)水平。

樹立教師終身學習的觀念，不斷修煉自己的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識量，每周一次專業(yè)知識學習。我們學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，知道做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學習”，把“專業(yè)標準”做為教師建設的基本依據(jù)、教師培訓的主要依據(jù)、教師管理的重要依據(jù)；把“專業(yè)標準”做為教師自身發(fā)展的基本依據(jù)。

了解“專業(yè)標準”從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面去要求教師，因此，我們在進行教師園本培訓的時候，也是從這三大塊進行培訓學習。學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，了解最新五大領域的教育目標與內(nèi)容，并解讀其與《綱要》的不同之處，只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容，在日常教學活動中才可以得心應手，合理設計教學活動，達成教育目標。專業(yè)知識的學習，對于提高教師的專業(yè)水平起了重要的作用，因此我們要求教師要做學習筆記、教育筆記，真正做到每學必記，每記必用，學會反思，做個思考型的教師。

走出去，學回來。隨著國家“國培計劃”的實施，我們感覺到幼教的春天已經(jīng)來臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的教師們。本學年，我們參加了海南省幼兒教師教學技能遠程培訓；華東師范大學的遠程培訓；文云琴、關慧英老師參加瓊臺師范大學換崗脫產(chǎn)培訓；王少珍、錢燕、李梅花老師參加武漢、長沙的骨干教師培訓；羅顯影副園長參加了瓊臺的后勤園長培訓；陳貞園長、王樹穩(wěn)副園長參加華南師范大學的園長高級研修班學習。

走出去，參觀其他省級示范幼兒園，老師們開闊了視野，聽了數(shù)多幼教專家教授的精彩講座，我們的知識面廣了，知識層次加深了，對幼教的前沿理念了解了，老師們增長了知識，也增加了膽識，對自己以后的教學工作更有創(chuàng)新嘗試的激情與自信，經(jīng)過全員的培訓，老師們更新了教育理念，對本園的課程改革有了共同的認識，改變小學化的教學模式，增加多樣化的、以游戲為主的、以區(qū)域、分組教學為輔的課程模式應該是我園以后的園本課程模式。

三、加強教師的技能培訓與實踐。

根據(jù)我園教師各自能力的不同，采取以老帶小、揚長避短、特長發(fā)揮等方式分配教師的工作：比如班主任工作，特意培訓比較年輕的教師當班主任，而與之配班的老師則是有經(jīng)驗的曾經(jīng)的主班老師；根據(jù)教師彈唱跳畫的能力合理搭配班級教師；開設舞蹈興趣小組、美術興趣小組，由有舞蹈特長的錢燕、趙淑妹、有美術特長的李梅花老師任教。語言能力好的教師任教語音領域，以便培養(yǎng)幼兒的口語表達能力；能彈會唱的教師任教藝術領域等。

要求教師寫讀書筆記、教育筆記、說課稿、論文等，通過培訓教師寫作能力，提高教師的專業(yè)化水平，因為幼兒專業(yè)化標準中要求，教師要會設計教育活動、評價、觀察幼兒、分析與反思，這些都需要教師有一定的寫作水平。

四、加強園本課程的開發(fā)，使本園教師的潛能得以發(fā)揮。

今年，我園開展了全園性的教育活動：比如：家長開放日、節(jié)日主題活動（重陽節(jié)感恩活動、“六。一”歌舞表演活動）、親子運動會、故事大王比賽、文明禮儀活動……，通過這些活動，讓老師們使出全身的本事來指導幼兒，讓幼兒在活動過程中出色表現(xiàn)，即延伸了我們五大領域的教育目標，又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能。即增加了我園的教育活動的特色，又提高了我園教育質量。

五、教師培訓的收獲與成果。

我們的教師通過參加各種形式的培訓學習，更新了知識，樹立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開展得更順利，沒有了之前的慵懶、得過且過的心態(tài)，深刻認識到幼教的美好前景，工作干勁十足，教師精神風貌煥然一新。教師快樂，才可以教育出快樂的幼兒，因此，我們的培訓是成功的，也將是長久的，循序漸進的。

在培訓過程中，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀學員，比如在參加華東師范大學遠程培訓中，李梅花、王少珍、黎莉、吳彤彤、吳華南等老師獲得了優(yōu)秀學員；陳貞園長、王樹穩(wěn)副園長也獲得了華南師范大學園長培訓班的優(yōu)秀學員。

總之，做為幼兒教師要與時俱進，不斷學習，終身學習是我們的理念，我們的教師培訓也將繼續(xù)，我們將不斷設立目標，制定培訓計劃與方案，建設我園的教師隊伍專業(yè)化。

幼兒教師教學技能心得體會8

第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結束，作為代表兵營鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的教師，能參加這次的比賽倍感榮幸與自豪。在這次比賽中我獲得了全能二等獎，聲樂組第二名，雖然心里有了獲獎的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的教師技能大賽相比，這次活動更能展示現(xiàn)代幼兒教師的素質和風采，更能體現(xiàn)教師的綜合素質?；顒拥谋荣愴椖堪ㄕf課、聲樂、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫幾個方面，是對教師素質和技能的一次全面檢驗，也是在同行面前的一次專業(yè)亮相，所以參賽選手都毫不松懈，在比賽中充分施展自己的才能。通過這次比賽，讓我更深刻地體會到了“一份耕耘、一分收獲”這句話的涵義，只有付出了才會有所收獲。

回想比賽時看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因為比賽，每個人都做了充分的準備；為了比賽，每個人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結束了，但回想起比賽過程中的種種，有很多的難忘的時刻！案例分析抽到題目后的思考、上臺表演時的萬分緊張……尤其是在個人才藝比賽環(huán)節(jié)時，因為擔心會怯場，所以心情一直不能平靜，在等候的時候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在講故事時，我當時因為害怕時間不夠來不及去思考，所以草草的編了小故事，超出規(guī)定時間，后來回顧一下，還是感覺自己的經(jīng)驗不足，明知道錯誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有及時的改正，這一點我記憶猶新，我想在以后的工作上不會再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗遠遠超過我歷來積累的經(jīng)驗，也會成為我工作以來最重要的插曲。

通過此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說在口語表達能力和理論水平上還需要加強鍛煉，多看關于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強自己的專業(yè)知識，在日常教學中注意積累經(jīng)驗，為以后的工作打好基礎。在大賽中我也學習到了其他教師的優(yōu)點，如教態(tài)，在教學中，我認為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會隨著你的思路走。還有就是在心理素質這方面我也要虛心學習，而心理素質我感覺是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。

同時，我非常感謝幼兒園的領導給了我這次機會，讓我代表幼兒園去參加比賽。還有我們幼兒園的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，何歡老師就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我找案例分析題目，修改說課稿等等，對我付出了太多太多的幫助，真心感謝成長的道路上有你們的幫助，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)加油。

當大賽結束后，我還沉浸在大賽的過程中，因為有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識，但我會把它儲存在我的大腦里，在日后的工作中，我會慢慢體會。雖然這次比賽已經(jīng)結束，但我的學習沒有結束，我將以此次比賽為契機，努力學習、不斷完善自己，進一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。