第一篇：教師反分裂心得體會

反分裂反滲透教育心得體會

我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族、多宗教國家，現(xiàn)有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教、基督教五大宗教，全國５６個(gè)民族中有約一億以上的人信仰宗教，其中有十幾個(gè)少數(shù)民族基本上全民信教。

當(dāng)今世界，宗教問題日益凸顯，成為影響國際關(guān)系和世界政治的一個(gè)重要因素。許多國家和地區(qū)往往因民族、宗教問題處理不當(dāng)而不斷引發(fā)激烈沖突和局部戰(zhàn)爭。但在我國，五大宗教始終和睦相處，與黨和政府肝膽相照，政治上團(tuán)結(jié)合作，信仰上相互尊重，并且在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定、參與社會公益事業(yè)等方面發(fā)揮了積極作用。這種穩(wěn)定和諧局面的形成，是黨的宗教信仰自由政策貫徹落實(shí)的結(jié)果，也是宗教自身不斷進(jìn)行改革，積極與社會主義社會相適應(yīng)的結(jié)果。

一、繼續(xù)高舉“團(tuán)結(jié)進(jìn)步、服務(wù)社會”的旗幟，為全面建設(shè)小康社會服務(wù)?！拔锔偺靹t，適者生存”。任何宗教的存在與發(fā)展都必須與所處的社會相適應(yīng)。長期以來，中國伊斯蘭教協(xié)會積極開展“解經(jīng)工作”，通過準(zhǔn)確解釋《古蘭經(jīng)》有關(guān)教義，使新疆地區(qū)的民族分裂、宗教極端、暴力恐怖“三股”邪惡勢力散布的歪理邪說沒有了市場，廣大信教群眾看清了他們的罪惡本質(zhì)，為維護(hù)新疆地區(qū)乃至全國的社會穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn)。

二、培養(yǎng)愛國守法，眾善奉行的個(gè)人行為，營造文明和諧的人文環(huán)境，為社會主義精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)

三、積極開展對外友好交往活動，為全面建設(shè)小康社會努力營造良好的國際環(huán)境

四、旗幟鮮明地反對“臺獨(dú)”，積極開展海峽兩岸的交流活動，為促進(jìn)祖國統(tǒng)一作貢獻(xiàn)

始終堅(jiān)持“一個(gè)中國”的原則立場，一方面，同各種企圖搞“一中一臺”分裂中國的行為進(jìn)行了長期而堅(jiān)決的斗爭。振興中華是全體中國人民共同的歷史使命，也是教師義不容辭的神圣使命。我們將繼續(xù)發(fā)揮宗教的橋梁和紐帶作用，為推動祖國統(tǒng)一大業(yè)的早日實(shí)現(xiàn)發(fā)揮更大的作用。

新時(shí)期，政通人和，國運(yùn)昌隆，百業(yè)興盛?？偨Y(jié)歷史，展望未來，我們從事教育工作更要積極參與到反分裂反滲透的活動當(dāng)中去。

根據(jù)上級黨委決定，從2008年10月起，利用四個(gè)月時(shí)間在全疆集中開展“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行”活動。為此，作為一名黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我認(rèn)真參加并組織單位的集中學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)了反分裂斗爭形勢報(bào)告和自治區(qū)黨委書記王樂泉的講話等一系列文件，通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地意識到“只有穩(wěn)定才能有發(fā)展，只有穩(wěn)定才能有和諧，才能有經(jīng)濟(jì)的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業(yè)，才能建設(shè)平等的、團(tuán)結(jié)的、互助的、和諧的社會”。

現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

近年來，特別是奧運(yùn)期間，全疆接連發(fā)生了喀什“8.4”、庫車“8.10”、疏勒“8.12”等系列恐怖襲擊事件，給人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大的威脅和損失，嚴(yán)重影響了新疆各民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的良好局面。鐵的事實(shí)充分說明“三股勢力”的破壞活動決非危言聳聽，“敵人就在身邊，危險(xiǎn)就在眼前”的斷言也絕不是信口說來。

新疆的民族分裂活動由來已久。新疆解放以來，境內(nèi)外“三股勢力”企圖分裂祖國、分裂新疆的罪惡陰謀從來都沒有停止過。從20世紀(jì)90年代，西方敵對勢力就把“和平演變”的矛頭重點(diǎn)指向我國，他們把新疆作為主攻目標(biāo)，公開支持和操縱針對新疆的分裂破壞活動。阿克蘇地區(qū)，1980年就發(fā)生了反漢排漢的“4.11”嚴(yán)重打砸搶事件，進(jìn)入上世紀(jì)90年代以后，“三股勢力”進(jìn)行了一系列令人發(fā)指的暴力恐怖罪行活動。反分裂斗爭中一樁樁、一件件帶血的事實(shí)告訴

我們：民族分裂主義勢力是徹頭徹尾的國外反華勢力的走狗、喪心病狂的殘忍暴徒、不折不扣的教唆犯、顛倒黑白的謊言家，我們與他們的斗爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的你死我活的斗爭，根本沒有調(diào)和的余地。

雖然他們的罪惡陰謀一次次被我們挫敗，但他們狼子野心不死，一次次又卷土重來，他們處心積慮，千方百計(jì)企圖打開缺口，制造事端，以達(dá)到他們不可告人的目的。為達(dá)目的，他們不擇手段，罪惡的黑手不僅伸向漢族干部群眾，同時(shí)也喪心病狂的殺害了一批維吾爾族干部群眾和愛國宗教人士。在這里，我們也要正告少數(shù)頑固堅(jiān)持暴力恐怖立場的人：現(xiàn)在是人民的江山、人民的政權(quán)，在強(qiáng)大的人民民主專政面前，任何人膽敢跳出來向黨和政府挑釁、向人民群眾搞“圣戰(zhàn)”，必將受到法律的嚴(yán)懲！人民的憤怒！必然逃脫不了自取滅亡的可恥下場！奧運(yùn)期間發(fā)生的系列暴力恐怖活動，其手法之殘忍、性質(zhì)之惡劣、危害之嚴(yán)重都是前所未及的，他們妄圖制造國際影響，達(dá)到他們的險(xiǎn)惡用心，同時(shí)也充分暴露出他們的反動本質(zhì)和兇殘面目。我們決不能以為他們會心慈手軟，他們制造暴力恐怖的手法越來越殘忍。他們是一伙十惡不赦的亡命之徒。我們決不能對他們抱有任何幻想。

歷史的教訓(xùn)決不能忘記，我們每個(gè)人都要深刻認(rèn)識“三股勢力”的本質(zhì)危害，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，人人都應(yīng)該把穩(wěn)定作為自己的第一責(zé)任。不僅要充分認(rèn)清“三股勢力”的危害，熱比婭及“東突”分裂勢力之流的反動本質(zhì)，還要堅(jiān)決反對民族分裂主義，旗幟鮮明的維護(hù)祝國統(tǒng)一和各民族共同團(tuán)結(jié)，更要自覺的站到反分裂斗爭第一線，立場堅(jiān)定、態(tài)度明確地與反分裂勢力做殊死搏斗。

王樂泉指出；“高舉各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，不斷增強(qiáng)各族人民的凝聚力和向心力。民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線，是我們做好一切工作的根本前提和保證?，F(xiàn)在，境內(nèi)外“三股勢力”企圖通過煽動民族仇視、制造民族矛盾、挑起民族沖突，千方百計(jì)破壞各族人民的大團(tuán)結(jié)，最終達(dá)到他們不可告人的分裂目的。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)新形勢下做好民族團(tuán)結(jié)工作的責(zé)任感和使命感，始終高舉各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，最大限度地團(tuán)結(jié)和依靠最廣大的人民群眾，最大限度地孤立和打擊一小撮民族分裂分子，筑起維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的銅墻鐵壁”。

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都應(yīng)從國際、大局、全局的高度來充分認(rèn)識維護(hù)社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭的重任。縱觀當(dāng)前形勢，可以說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)面向新世紀(jì)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，是推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃、保證西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實(shí)施的需求，是適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展變化的必然要求，是進(jìn)一步深入開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的需要。越是深化改革、擴(kuò)大開放，越是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，將黨的基本理論學(xué)深、學(xué)透，學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，樹立起堅(jiān)定的社會主義、共產(chǎn)主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城。通過學(xué)習(xí)，深化了我對反分裂斗爭的認(rèn)識，提高了政治水平。我要進(jìn)一步提高認(rèn)識，緊密聯(lián)系反分裂斗爭的現(xiàn)實(shí)，始終牢記和實(shí)踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，要適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)新優(yōu)勢，贏得新發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地意識到發(fā)展和穩(wěn)定始終是我們工作的主題。意識形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭的重要領(lǐng)域。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安。我們應(yīng)做到政治上合格。我們應(yīng)更加充分地認(rèn)識到反分裂斗爭的

長期性、尖銳性和復(fù)雜性，不斷增強(qiáng)政治堅(jiān)定性和政治敏銳性。通過學(xué)習(xí)，使我更加明確教師所肩負(fù)的責(zé)任。教師是科學(xué)文化知識的傳播者，必須無條件的履行教師的義務(wù)和職責(zé)，全面的貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校是意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的重要陣地，我們作為教育工作者必須做到“守土有責(zé)”。時(shí)刻加強(qiáng)陣地意識，增強(qiáng)政治意識，增強(qiáng)責(zé)任意識。

青少年是祖國的未來，學(xué)校是培養(yǎng)“四有”新人的場所，是社會主義的重要思想文化陣地，我們必須牢牢掌握，決不能絲毫松懈。要把各族青少年學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，要切實(shí)加強(qiáng)對廣大青少年學(xué)生的思想政治工作，廣泛深入地開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，開展國情、區(qū)情、市情教育，真正把青少年一代培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)接班人。全體青少年學(xué)生要自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，人人都有民族團(tuán)結(jié)的思想，人人都講民族團(tuán)結(jié)的話，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事，自覺抵制一切破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行動，教師是科學(xué)文化知識的傳播者，必須無條件地履行教師的義務(wù)和職責(zé)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義世界觀、人生觀和無神論教育，進(jìn)行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的教育。

學(xué)習(xí)反分裂反滲透的心得體會

2008年12月6號在我校多媒體教室，作為新疆這個(gè)多民族地區(qū)的一分子，我學(xué)習(xí)了李玲教授和姜勇教授題為《中國特色社會主義民族理論與政策的新發(fā)展及實(shí)踐中應(yīng)關(guān)注的若干問題》和《深刻認(rèn)識“三股勢力”對教育領(lǐng)域滲透的危害及本質(zhì)》的講座。他們分別就當(dāng)前社會的形勢講到，新疆的歷史，新疆的民族理論的新發(fā)展；“三股勢力”對教育系統(tǒng)的滲透以及高校學(xué)生如何正確認(rèn)識校園宗教現(xiàn)象等。

20年的實(shí)踐證明：自治區(qū)黨委將每年５月定為民族團(tuán)結(jié)教育月的決定，很有遠(yuǎn)見，完全正確。在我們新疆這個(gè)多民族、多宗教地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)永恒的主題。什么時(shí)候民族團(tuán)結(jié)搞好了，什么時(shí)候社會就安定，經(jīng)濟(jì)就發(fā)展，各族人民生活就改善。反之，就會出現(xiàn)社會混亂，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)就會遭受挫折。堅(jiān)持開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動，堅(jiān)定不移地加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進(jìn)的必然要求。

意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭是長期的、復(fù)雜的、尖銳的斗爭，在開展這場斗爭中，我們必須做到：一要增強(qiáng)思想政治工作和宣傳教育工作的針對性和實(shí)效性。針對不同的群體采取不同的宣傳教育方式、方法，實(shí)施多層次的思想教育工程；二要采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育，凈化校園空氣和學(xué)生靈魂；三要大力清理整頓文化市場和查繳反動宣傳品及非法宗教出版物，決不給民族分裂主義和非法宗教活動提供任何可乘之機(jī)。教育戰(zhàn)線是反對民族分裂主義和非法宗教活動的重要陣地，不僅關(guān)系到地區(qū)的穩(wěn)定，而且關(guān)系到新疆的長治久安。通過此次反分裂、反滲透活動，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治工作，強(qiáng)化教育系統(tǒng)廣大教師反分裂、反滲透意識，保證廣大教師不參與任何形式的宗教活動，旗幟鮮明地抵制、反對民族分裂主義和非法宗教活動，始終做到認(rèn)識不含混，態(tài)度不曖昧，立場十分堅(jiān)定，以實(shí)際行動維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，把學(xué)校辦成培養(yǎng)社會主義偉大事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。目前，反分裂、反滲透活動已在全市各中小學(xué)校全面展開。

在新疆，堅(jiān)定不移地高舉各民族大團(tuán)結(jié)的偉大旗幟，反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一，把祖國六分之一的土地開發(fā)建設(shè)好，這就是最現(xiàn)實(shí)的愛國主義。篇三：反分裂心得體會

依法教學(xué)，反對暴恐和非法宗教

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！我交流的題目是“依法教學(xué)，反對暴恐和非法宗教”。自8月26日以來，我一直認(rèn)真參加學(xué)校的集中教育活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)克拉瑪依市教師問責(zé)辦法、對教育系統(tǒng)的若干規(guī)定、中小學(xué)教育職業(yè)道德規(guī)范、社會主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容。并且認(rèn)真對于學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論和發(fā)言。在學(xué)習(xí)中，我意識到作為一名人民教師，我擔(dān)負(fù)著學(xué)生和家長的期望，社會和國家的希望。教師是一個(gè)事業(yè)，而不是簡單的一種職業(yè)。我要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，對社會和國家負(fù)責(zé)。在從教過程中，絕不信仰宗教，同時(shí)堅(jiān)決反對其他教師和學(xué)生信仰宗教。在平時(shí)的教育教學(xué)活動中認(rèn)真做好安全預(yù)案，遇到突發(fā)安全事故，首先保證學(xué)生的人身安全，同時(shí)真實(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。絕不從事有償家教和第二職業(yè)，不接受學(xué)生家長的饋贈。在校期間，堅(jiān)持穿教育局統(tǒng)一的制服。與同事相互團(tuán)結(jié)和相互尊重。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，不影響學(xué)校的工作大局。在各類考試過程中，做好示范，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不體罰學(xué)生，不變相體罰學(xué)生，用愛心和真誠幫助學(xué)生。在生活中不信謠、不傳謠、更不造謠。遠(yuǎn)離問責(zé)，遵守政治紀(jì)律。

最近幾年，新疆的暴力恐怖分子氣焰囂張，不僅在新疆，而且在內(nèi)地發(fā)動了多起暴力恐怖襲擊案件。這些案件不僅給人民的人身安全和公共財(cái)產(chǎn)造成了極大的損害，同時(shí)也讓新疆貼上了暴恐的標(biāo)簽。我國是社會主義法制國家，法律的尊嚴(yán)不容踐踏，人民利益不容侵害。

不管是什么人，哪個(gè)民族，不管是出于什么動機(jī)，任何危害人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，從事分裂國家、破壞民族團(tuán)結(jié)的活動，都必將受到依法處理，嚴(yán)厲打擊。目前社會上一些反常的現(xiàn)象：如維吾爾女子穿“里切克”“吉里巴甫”；維吾爾青年男子留極不協(xié)調(diào)的大胡子；維吾爾婚禮上再也沒有喜慶的嗩吶聲和鼓聲等等。這是三股勢力挑撥和孤立維吾爾同胞，以此達(dá)到他們不得見人的目的。我們要洞察敵對勢力的險(xiǎn)惡用心，認(rèn)清分裂分子和犯罪分子，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。只有高舉維護(hù)社會穩(wěn)定、維護(hù)社會主義法制的旗幟，不斷鞏固和發(fā)展各族人民的大團(tuán)結(jié)，國家的長治久安才有牢固的基礎(chǔ)，社會的和諧穩(wěn)定就有充分的保障，經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展就有堅(jiān)實(shí)的后盾，中華民族的偉大復(fù)興就一定能早日實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校是意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的重要陣地，作為教師我一定做到“守土有責(zé)”，增強(qiáng)政治敏銳度，增強(qiáng)責(zé)任意識。作為一名黨員，我堅(jiān)定自己共產(chǎn)主義的信仰，在學(xué)校做好示范作用，自覺做到不信神、不信教，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，決不讓“三股勢力”滲透進(jìn)校園。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。在平時(shí)的工作和教學(xué)過程中，我會認(rèn)真踐行社會主義核心價(jià)值觀，公平、公正、友善的對待每一名同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，為人師表，以身作則。篇四：新疆教師反分裂、反滲透學(xué)習(xí)心得

反分裂、反滲透學(xué)習(xí)心得

為了加強(qiáng)思想道德建設(shè)，維護(hù)我州民族團(tuán)結(jié)的大好局面。我校特組織全體教職工進(jìn)行了為期兩周的“反分裂、反滲透”集中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)談一談對本次學(xué)習(xí)的體會。

我州是反分裂、反滲透、反顛覆的西部前沿陣地。長期以來，境內(nèi)外民族分裂勢力為了實(shí)現(xiàn)其把新疆從祖國懷抱中分裂出去的罪惡目的，不間斷地在進(jìn)行反動輿論宣傳。他們打著“民族”、“宗教”、“人權(quán)”、“民主”的大旗向部分人們宣傳“反漢排漢”思想，有意挑起民族仇恨，鼓吹“新疆獨(dú)立”。這些反動的觀點(diǎn)和言論，對各族群眾和青少年造成了很大的毒害，嚴(yán)重影響了我區(qū)社會政治穩(wěn)定。違背了全國人們渴望過上幸福和平的生活的愿望。

為了避免有些人對我區(qū)民族政策的曲解，并且為了讓更多的人們了解那些分裂分子的丑惡嘴臉，我們必須加大正面宣傳教育的力度，把各族群眾充分發(fā)動起來，讓他們充分認(rèn)識到分裂活動是顛覆人民政權(quán)、破壞祖國統(tǒng)一、挑起民族紛爭、損害安定團(tuán)結(jié)的罪惡活動。這樣民族分裂主義分子就不會有可趁之機(jī)了。同時(shí)讓人們明確分裂和反分裂斗爭是一場你死我活、不可調(diào)和的政治斗爭。我們正在進(jìn)行著一場徹底的意識形態(tài)領(lǐng)域中的反分裂、反滲透的斗爭。而這場意識形態(tài)領(lǐng)域里的斗爭是一場爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎(chǔ)的斗爭。這是一個(gè)沒有硝煙的重要戰(zhàn)場，斗爭異常激烈、復(fù)雜，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安和自治州改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。

作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)新疆的穩(wěn)定。應(yīng)該做好正面的宣傳和引導(dǎo)工作。首先我們自身應(yīng)該努力通過學(xué)習(xí)，深化了對反分裂斗爭的認(rèn)識，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高了政治水平和自身免疫力；第二要充分履行教師的職責(zé)和義務(wù)利用班會課及平時(shí)時(shí)間對所教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，組織他們學(xué)習(xí)《新疆地方史》，了解新疆的歷史，認(rèn)識到多民族并存的益處，凈化學(xué)生靈魂；三可以通過一些資料的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應(yīng)該倍加珍惜。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識到今天我們的祖國是強(qiáng)大的，團(tuán)結(jié)進(jìn)步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對，并一定會以失敗而告終的。

學(xué)習(xí)反分裂心得體會

作為一名初到拉薩的志愿者教師，來之前深知拉薩的反分裂、維穩(wěn)的形勢比較嚴(yán)峻，所以積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)了反分裂知識。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭再教育是長期的，連續(xù)不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高認(rèn)識，增強(qiáng)免疫力。反分裂斗爭是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭形勢，樹立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識、堅(jiān)定的陣地意識、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、牢固的大局意識，充分認(rèn)識反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性。

通過學(xué)習(xí)，深化了我對反分裂斗爭的認(rèn)識，提高了政治水平。我要進(jìn)一步提高認(rèn)識，緊密聯(lián)系反分裂斗爭的現(xiàn)實(shí)，始終牢記和實(shí)踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在以江澤民同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，要適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)新優(yōu)勢，贏得新發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地意識到發(fā)展和穩(wěn)定始終是我們新疆。意識形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭的重要領(lǐng)域。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安。我們應(yīng)做到政治上合格。我們應(yīng)更加充分地認(rèn)識到反分裂斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性，不斷增強(qiáng)政治堅(jiān)定性和政治敏銳性。

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都應(yīng)從國際、大局、全局的高度來充分認(rèn)識維護(hù)社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭的重任。縱觀當(dāng)前形勢，可以說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)面向新世紀(jì)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，是推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃、保證西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實(shí)施的需求，是適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展變化的必然要求，是進(jìn)一步深入開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的需要。越是深化改革、擴(kuò)大開放，越是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的一系列重要講話，將黨的基本理論學(xué)深、學(xué)透，學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，樹立起堅(jiān)定的社會主義、共產(chǎn)主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城。

第二篇：反分裂心得體會

“防滲透，反分裂”心得體會

機(jī)械工程系胡元元

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，我認(rèn)真參加學(xué)習(xí)了三月九號學(xué)院組織的“防滲透，反分裂”主題教育學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地意識到“只有穩(wěn)定才能有發(fā)展，只有穩(wěn)定才能有和諧，才能有經(jīng)濟(jì)的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業(yè)，才能建設(shè)平等的、團(tuán)結(jié)的、互助的、和諧的社會”。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂，反滲透斗爭教育是長期的，連續(xù)不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高認(rèn)識，增強(qiáng)免疫力。反分裂，反滲透斗爭是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂，反滲透斗爭形勢，樹立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識、堅(jiān)定的陣地意識、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、牢固的大局意識，充分認(rèn)識反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性。

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民，特別是我們作為國家工作人員，都應(yīng)從國際、大局、全局的高度來充分認(rèn)識維護(hù)社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂，反滲透斗爭第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂，反滲透斗爭的重任?？v觀當(dāng)前形勢，可以說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)面向新世紀(jì)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，是推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃、保證西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實(shí)施的需求，是適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展變化的必然要求，是進(jìn)一步深入開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭的需要。越是深化改革、擴(kuò)大開放，越是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)江書記的一系列重要講話，將黨的基本理論學(xué)深、學(xué)透，學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，樹立起堅(jiān)定的社會主義、共產(chǎn)主義信念，從思想上筑起反分裂，反滲透的鋼鐵長城。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地意識到發(fā)展和穩(wěn)定始終是我們新疆政治工作的主題。意識形態(tài)領(lǐng)域是反分裂，反滲透斗爭的重要領(lǐng)域。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂，反滲透斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安。我們應(yīng)做到政治上合格。我們應(yīng)更加充分地認(rèn)識到反分裂，反滲透斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性，不斷增強(qiáng)政治堅(jiān)定性和政治敏銳性。新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。今天的中國，有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有人民民主專政的堅(jiān)強(qiáng)柱石，是維護(hù)世界和平的重要力量，已被舉世公認(rèn)。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進(jìn)行各種恐怖活動的人：今天的中國是強(qiáng)大的中國，團(tuán)結(jié)進(jìn)步是當(dāng)代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對，并以徹底失敗而告終。一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的克州，一定會不斷地走向更加輝煌的明天！

通過學(xué)習(xí)，使我更加明確教師所肩負(fù)的責(zé)任。教師是科學(xué)文化知識的傳播者，必須無條件的履行教師的義務(wù)和職責(zé)，全面的貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校是意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的重要陣地，我們作為教育工作者必須做到“守土有責(zé)”。時(shí)刻加強(qiáng)陣地意識，增強(qiáng)政治意識，增強(qiáng)責(zé)任意識。

第三篇：反分裂心得體會

反分裂斗爭活動學(xué)習(xí)心得體會

這些天我認(rèn)真參加學(xué)習(xí)了“反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定”主題教育的相關(guān)內(nèi)容以及認(rèn)真觀看了西藏自治區(qū)陳全國主席關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)維穩(wěn)新聞重要講話。通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地意識到，反分裂斗爭是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭形勢，樹立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識、堅(jiān)定不移的永遠(yuǎn)都跟著黨走.西藏解放以來，分裂與反分裂斗爭時(shí)起時(shí)伏，一刻都未停止過，他們不斷變換策略和手段，采取隱蔽和公開的形式，進(jìn)行反動宣傳，極力挑起事端，煽動民族對立、民族仇視，制造**，進(jìn)行打砸搶，氣焰十分囂張。我們每一位公民，特別是我們作為共產(chǎn)黨員，作為國家工作人員，都應(yīng)從國際、大局、全局的高度來充分認(rèn)識維護(hù)社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭的重任?？v觀當(dāng)前形勢，可以說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)面向新世紀(jì)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，是推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃、保證西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實(shí)施的需求，是適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展變化的必然要求，是進(jìn)一步深入開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的需要。我深刻地意識到發(fā)展和穩(wěn)定始終是我們西藏政治工作的主題。意識形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭的重要領(lǐng)域。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到西藏的長治久安。我們應(yīng)做到政治上合格。我們應(yīng)更加充分地認(rèn)識到反分裂斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性，不斷增強(qiáng)政治堅(jiān)定性和政治敏銳性。西藏自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。今天的中國，有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有人民民主專政的堅(jiān)強(qiáng)柱石，是維護(hù)世界和平的重要力量，已被舉世公認(rèn)。當(dāng)前，全區(qū)呈現(xiàn)出社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、邊防鞏固，各族人民安居樂業(yè)，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的大好局面。

我作為人民教師我會提高認(rèn)識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭形勢，樹立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識、堅(jiān)定不移的永遠(yuǎn)都跟著黨走.。

土旦尊珠

2015-3-8

第四篇：反分裂心得體會

依法教學(xué)，反對暴恐和非法宗教

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！我交流的題目是“依法教學(xué)，反對暴恐和非法宗教”。自8月26日以來，我一直認(rèn)真參加學(xué)校的集中教育活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)克拉瑪依市教師問責(zé)辦法、對教育系統(tǒng)的若干規(guī)定、中小學(xué)教育職業(yè)道德規(guī)范、社會主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容。并且認(rèn)真對于學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論和發(fā)言。

在學(xué)習(xí)中，我意識到作為一名人民教師，我擔(dān)負(fù)著學(xué)生和家長的期望，社會和國家的希望。教師是一個(gè)事業(yè)，而不是簡單的一種職業(yè)。我要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，對社會和國家負(fù)責(zé)。在從教過程中，絕不信仰宗教，同時(shí)堅(jiān)決反對其他教師和學(xué)生信仰宗教。在平時(shí)的教育教學(xué)活動中認(rèn)真做好安全預(yù)案，遇到突發(fā)安全事故，首先保證學(xué)生的人身安全，同時(shí)真實(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。絕不從事有償家教和第二職業(yè)，不接受學(xué)生家長的饋贈。在校期間，堅(jiān)持穿教育局統(tǒng)一的制服。與同事相互團(tuán)結(jié)和相互尊重。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，不影響學(xué)校的工作大局。在各類考試過程中，做好示范，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不體罰學(xué)生，不變相體罰學(xué)生，用愛心和真誠幫助學(xué)生。在生活中不信謠、不傳謠、更不造謠。遠(yuǎn)離問責(zé)，遵守政治紀(jì)律。

最近幾年，新疆的暴力恐怖分子氣焰囂張，不僅在新疆，而且在內(nèi)地發(fā)動了多起暴力恐怖襲擊案件。這些案件不僅給人民的人身安全和公共財(cái)產(chǎn)造成了極大的損害，同時(shí)也讓新疆貼上了暴恐的標(biāo)簽。我國是社會主義法制國家，法律的尊嚴(yán)不容踐踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，哪個(gè)民族，不管是出于什么動機(jī)，任何危害人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，從事分裂國家、破壞民族團(tuán)結(jié)的活動，都必將受到依法處理，嚴(yán)厲打擊。目前社會上一些反常的現(xiàn)象：如維吾爾女子穿“里切克”“吉里巴甫”；維吾爾青年男子留極不協(xié)調(diào)的大胡子；維吾爾婚禮上再也沒有喜慶的嗩吶聲和鼓聲等等。這是三股勢力挑撥和孤立維吾爾同胞，以此達(dá)到他們不得見人的目的。我們要洞察敵對勢力的險(xiǎn)惡用心，認(rèn)清分裂分子和犯罪分子，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。只有高舉維護(hù)社會穩(wěn)定、維護(hù)社會主義法制的旗幟，不斷鞏固和發(fā)展各族人民的大團(tuán)結(jié)，國家的長治久安才有牢固的基礎(chǔ)，社會的和諧穩(wěn)定就有充分的保障，經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展就有堅(jiān)實(shí)的后盾，中華民族的偉大復(fù)興就一定能早日實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校是意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的重要陣地，作為教師我一定做到“守土有責(zé)”，增強(qiáng)政治敏銳度，增強(qiáng)責(zé)任意識。作為一名黨員，我堅(jiān)定自己共產(chǎn)主義的信仰，在學(xué)校做好示范作用，自覺做到不信神、不信教，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，決不讓“三股勢力”滲透進(jìn)校園。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。在平時(shí)的工作和教學(xué)過程中，我會認(rèn)真踐行社會主義核心價(jià)值觀，公平、公正、友善的對待每一名同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，為人師表，以身作則。

第五篇：教師反分裂責(zé)任書

反分裂、反非法宗教活動教育責(zé)任書

為落實(shí)好《新疆維吾爾自治區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，做好穩(wěn)定工作，對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)、反分裂、反非法宗教活動教育。積極發(fā)揮教師是教育第一責(zé)任人的作用，特制定本責(zé)任書：

一、教師明確以傳播馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)知識為職責(zé)，按照《公民道德建設(shè)綱要》的基本要求，引導(dǎo)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，教育學(xué)生爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。

二、教師要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育、“五觀”和無神論教育。在任何場合不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，幫助漢族學(xué)生和少數(shù)民族學(xué)生結(jié)成“手拉手”互助對子，共同成長。

三、教師要自覺抵制民族分裂主義和非法宗教活動及各種反動思想的侵蝕，自覺做到不散布、不傳播非法宗教言論，不帶學(xué)生參加封齋等宗教活動。保證學(xué)生不信教、不穿宗教服飾、不戴頭巾不參加一切違法亂紀(jì)活動。教師自覺爭當(dāng)維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對民族分裂的模范。

四、教師要努力提高自身綜合素質(zhì)，教師的言行要給學(xué)生起示范表率作用。牢固樹立“崇尚科學(xué)，反對封建迷信”的思想，拒絕邪教及黃、賭、毒等不良行為。

五、教師應(yīng)教育學(xué)生遵守國家法律、法規(guī)以及社會公共行為準(zhǔn)則。嚴(yán)格執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》《婦女兒童權(quán)益保障法》，履行職責(zé)，杜絕學(xué)生違法犯罪和輟學(xué)等現(xiàn)象。嚴(yán)禁帶管制刀具，嚴(yán)禁盜竊他人財(cái)物和破壞公共財(cái)物。

本責(zé)任書一式兩份，一份教師留存，一份學(xué)校保存。

監(jiān)督方（蓋章）：

責(zé)任方：

監(jiān)督人：

責(zé)任人：

簽訂日期：2014年2月25日 簽訂日期：2014年2月25日