第一篇：兒童教案-大班環(huán)保歌曲教案：我們都是好朋友

大班環(huán)保歌曲教案：我們都是好朋友

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配，演唱歌曲。

3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護(hù)大自然。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、四張圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子）

2、磁帶、錄音機(jī)

（三）活動(dòng)過程：

1、教師出示動(dòng)物圖片，并提問

⑴ 黑板上都有哪些動(dòng)物？（小兔、小鳥、小魚、熊貓）它們都生活在哪里？都吃什么？（幼兒自由討論，師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容）

師：可是，我們生活的這個(gè)地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動(dòng)物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么變化（出示大自然被污染的圖片）

⑵ 圖片上的大自然怎么樣啦？為什么？（大自然被污染了，因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境）

2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞

師：大自然收到污染了，小動(dòng)物的家園不再美麗啦，它們也都很難過、很傷心，你們是不是這些小動(dòng)物的好朋友?。吭辉敢鈳椭麄兡?？那李老師這里啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽聽磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。（放磁帶錄音）

你們都聽到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么幫助這些小動(dòng)物的？（綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓）

注：如幼兒沒聽清楚，師彈琴范唱，同時(shí)讓幼兒熟悉前奏。

3、學(xué)唱歌曲

⑴ 教師邊指畫邊唱相應(yīng)的歌詞，速度放慢，整首教唱。

⑵ 幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)糾正第三、四樂句的唱法，以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開心地演唱。本文出自：www.erge.tv

注：這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相似，第四樂句和最后“更美好”的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。

⑶ 幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。

⑷ 幼兒熟悉歌曲后，教師可提唱歌時(shí)情緒上的要求（前4句要優(yōu)美，最后兩句要自豪；可站起來唱，注意換氣）

⑸ 請唱得好、表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺唱。

4、創(chuàng)編歌詞（教師引導(dǎo)：除了這些小動(dòng)物以外，還可以有什么小動(dòng)物也需要我們幫忙的。）

⑴ 請四個(gè)小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。

⑵ 師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞。

5、幼兒完整地表演唱

6、小結(jié)

（四）活動(dòng)延伸：

將幼兒心中幫助小動(dòng)物的方法繪畫出來。

ID:as7123688

第二篇：《我們都是好朋友》教案

《我們都是好朋友》教案

一、教材說明

本課選自全日制培智學(xué)校語文第二冊語言訓(xùn)練8《我們都是好朋友》，語言訓(xùn)練有一幅圖：兩個(gè)女孩在快活地跳舞、唱歌。有一首注音兒歌，內(nèi)容是跳舞、唱歌，我們都是好朋友。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意，能正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌，認(rèn)識生字。

2.能力目標(biāo)：

（1）教學(xué)中，通過聽、看、讀等途徑，提高、培養(yǎng)培智學(xué)生的想象力、思維力。

（2）通過教學(xué)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，矯正發(fā)音缺陷，激發(fā)學(xué)生語言表達(dá)欲望，建立語言表達(dá)自信心。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生懂得同學(xué)之間要友愛相處，做好朋友。

4.個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)： A類學(xué)生：通過教學(xué)，能達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。B類學(xué)生：能在教師的指導(dǎo)下，矯正發(fā)音缺陷，正確朗讀兒歌，體會兒歌的情趣和美。C類學(xué)生：矯正發(fā)音缺陷，體會兒歌的情趣和美。

三、教學(xué)重難點(diǎn)： 正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌。

四、教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備：放歌曲《找朋友》，組織教學(xué)。

（一）新課導(dǎo)入

1.小朋友們，你們有沒有好朋友呢？能不能說一說你們的好朋友是誰呢 2.那么今天咱們要來學(xué)習(xí)的是一篇關(guān)于朋友的兒歌------《我們都是好朋友》。

(二)教授新課

1、出示圖畫，提出要求：圖中小朋友在做什么啊？

2、老師提示，小朋手拉手唱起歌兒跳起舞，好朋友一起做游戲，你們喜歡嗎？那讓我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

3、教讀兒歌。

4、請學(xué)生讀兒歌。

5、寓教于樂,給兒歌朗讀里配上動(dòng)作,幫助學(xué)生記憶。

6、學(xué)生自由讀兒歌。思考:兒歌中描寫的是圖中哪部分？

7、提出朗讀的要求:跟自己的好朋友在一起唱歌跳舞心情會怎樣呢?帶著活潑、歡快這種心情朗讀。

8、全班讀、個(gè)人讀，并指正讀音。

9、活動(dòng)：放音樂《找朋友》，學(xué)生動(dòng)起來找找自己的朋友，敬個(gè)禮握握手，你是我的好朋友。音樂一停，馬上回自己的座位坐好。

10、小結(jié)：生活中的朋友就是當(dāng)朋友遇到困難時(shí)能伸出手來扶他一下；當(dāng)遇到開心事的時(shí)候能夠一起分享；當(dāng)做錯(cuò)事的時(shí)候能大膽地指出他的錯(cuò)誤。（結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行教育）

（三）拓展練習(xí)：請指出下面小朋友做對了嗎？如果不對又應(yīng)該怎樣做呢？(出示圖片)

（四）總結(jié)：小朋友們我們要學(xué)會在朋友遇到困難時(shí)，熱情地鼓勵(lì)，耐心地幫助；在得到朋友幫助時(shí)，要真誠地說出謝謝，那樣我們會天天快樂，與朋友之間會共同進(jìn)步的。

第三篇：我們都是好朋友教案

《我們都是好朋友》教案

社會課 活動(dòng)名稱

我們都是好朋友 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。

2、樂意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《找朋友》

2、已與同伴一起做過游戲。

活動(dòng)過程：

1、歌曲《找朋友》

師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動(dòng)起來，去找一找自己的好朋 友。

放兩遍音樂。

2、游戲《我們都是好朋友》

出示小鳥的頭飾

師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友 了。

（1）邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）

許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。

（2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢？

幼兒說出來之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。

3、說說自己的好朋友

師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的 好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？

（1）幼兒交流自己的好朋友。

說出來之后，和好朋友抱抱、親親。

（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的 自己會穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

（3）數(shù)朋友

師：老師有2個(gè)好朋友，你們有幾個(gè)呢？

幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。

4、游戲：《找朋友》

師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！

（找，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到？個(gè)好朋友。）

幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好 朋友抱在一起。

六：延伸活動(dòng)：

我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么 東西有好朋友呢？ 活動(dòng)反思

鼓勵(lì)幼兒多交新朋友，并懂得和好朋友在一起的相處之道。懂得同伴之間相互愛護(hù)。并鼓勵(lì)孩子和好朋友一起在區(qū)域角活動(dòng)，在活動(dòng)中相互謙讓，友好相處。引導(dǎo)孩子講述自己的朋友，了解他們的長處和優(yōu)點(diǎn)。

第四篇：我們都是好朋友教案

v 活動(dòng)目標(biāo)

一、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

二、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好品德，并體會與同伴互相配合的樂趣。

v 活動(dòng)準(zhǔn)備

一、小雞、小鴨木偶。

二、錄音帶、錄音機(jī)。

v 活動(dòng)過程

一、進(jìn)場：快樂的小動(dòng)物

教師：小動(dòng)物們都找一位好朋友，聽著音樂，去參加快樂音樂會，好嗎？（要求與好朋友做律動(dòng)時(shí)，有眼神、感情及動(dòng)作的交流）。

二、練聲：小動(dòng)物的歌聲

教師：聽，是誰的歌聲真美妙?。?=C，從C調(diào)練聲至E調(diào)，要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時(shí)，聲音要提高、打開，唱出小動(dòng)物的歡快情感，唱出跳躍音）。

三、舞蹈《早上好》

教師：小動(dòng)物們見面真高興，跟你的好朋友說：“早上好”，來一段快樂的集體舞吧?。ㄒ笥變何璧笗r(shí)，注意感情的交流）。

四、創(chuàng)編歌詞《我們都是好朋友》

教師：小動(dòng)物，請你告訴我，好朋友之間應(yīng)該怎樣？（團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助）那我們一起來唱《我們都是好朋友》。

1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。

2、根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。

① 教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意

教師：小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團(tuán)結(jié)友愛的歌。

② 提問：誰和誰，來到哪里？在玩什么？

教師組織語言：小鴨子呀，小公ji，來到草地玩游戲。

提問：當(dāng)小鴨子不會啄小蟲時(shí)，小公ji怎樣說？當(dāng)小公ji掉下河時(shí)，小鴨子怎樣說？

教師組織語言：咦，小鴨子，我來幫你啄小蟲。哎，小公ji，我來背你過小河。

③ 它們兩個(gè)好朋友呀，團(tuán)結(jié)友愛，真快樂，我們都是好朋友！

3、教師組織歌詞內(nèi)容，并范唱一次（邊操作木偶教具）

教師：剛剛小動(dòng)物們真開動(dòng)腦筋，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞，小鴨聽，看看它們喜不喜歡。

4、幼兒集體表演歌曲一次。

五、結(jié)束：快樂的小雞、小鴨舞

天黑了，我們的音樂會也將結(jié)束了，我們和小雞，小鴨共同跳一個(gè)快樂的舞蹈吧！

第五篇：我們都是好朋友教案

《我們都是好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

晨誦目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀兒歌。

2、有感情地朗讀兒歌，使小朋友知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

親愛的孩子們，伴著第一縷陽光，讓我們帶著美好的心情第一次走進(jìn)晨誦課。

二、新授

1、導(dǎo)入新詩。

孩子們，你們都有好朋友嗎？你的好朋友是誰？能介紹給大家嗎？（個(gè)別介紹）

2、正確、流利地朗讀詩歌。

A、小朋友先聽老師讀一遍吧?。ń處煼蹲x）

B、請小朋友跟著老師讀一讀吧?。◣燁I(lǐng)讀，生跟讀）C、喜歡這首詩歌嗎？現(xiàn)在請大家自己讀一讀這首詩。（學(xué)生自讀）

D、誰愿意來大聲讀給大家聽聽？（指名讀，正音）E、我們大家一起來讀一遍這首詩歌吧?。ㄉR讀）

3、欣賞圖片，美讀詩歌。

A、小朋友，我們一起來欣賞一組美麗的圖片吧！你知道詩歌中哪句寫這張圖片嗎？誰能說說我們小朋友怎么做才算是好朋友呢？

B、剛才有的小朋友已經(jīng)躍躍欲試了，你能加上動(dòng)作讀一讀嗎？（生加動(dòng)作自由讀一讀）

C、誰想把這首詩歌讀給大家聽？指名讀。

D、來，試著把這首詩歌送給小伙伴吧?。ㄍ勒故咀x）E、下面我們分句讀一讀這首詩：男生讀綠色的字體，女生讀黃色的字體，白色的字體一起讀。

F、小朋友讀的可真好，下面我們分小組來讀。（小組競賽讀）

G、用你最動(dòng)聽的聲音，把這首詩歌送給自己和伙伴們吧！

三、總結(jié)

親愛的小朋友們，你們由大班升入一年級，在這個(gè)新的大家庭里，你會認(rèn)識更多的朋友。希望你們以后團(tuán)結(jié)互助，都能成為好朋友。

四、作業(yè)

孩子們，空閑時(shí)間，拿起你的小畫筆，把這首美妙的詩歌，變成最美的畫吧，讓它真正屬于你！

我們都是好朋友

小鳥兒，成群飛。

小魚兒，成群游。

小朋友，手拉手，排著隊(duì)伍向前走。

唱著歌，拍著手，我們都是好朋友。